ALBERTVILLE
SOMMAIRE p 02
Le mot du chef d’établissement
p 03
Procédure d’orientation vers les enseignements adaptés
p 04
Organigramme des formations
p 05
Organigramme de l’EREA
p 06
LE COLLÈGE
Le collège c’est...
p 07
ereaalbertville@ac-grenoble.fr
Les champs professionnels proposés p 08 - Habitat p 09 - Vente Distribution Logistique (VDL) p 10 - Hygiène Alimentation Services (HAS) p 11 - Production Industrielle (PI)
erea-mirantin.ent.auvergnerhonealpes.fr
L’internat et le self
Retrouvez la brochure en ligne
p 12-13 p 13
LE LYCÉE
3 AVENUE DE WINNENDEN 73200 ALBERTVILLE 04 79 32 40 17
Le lycée professionnel p 14 - CAP Peintre Applicateur de Revêtement (PAR) p 16 - CAP Moniteur Installations Sanitaires (MIS) p 18 - CAP Menuisier Fabricant (MEN)
1.
LE MOT DU CHEF D’ÉTABLISSEMENT
Situé au cœur des montagnes savoyardes, L’Établissement Régional d’Enseignement Adapté Le Mirantin accueille des élèves qui ont besoin d’un accompagnement particulier pour réussir leur projet de scolarité. En adaptant les enseignements, en travaillant sur des projets motivants, nos équipes expérimentées d’enseignants permettent à de nombreux élèves de retrouver confiance en eux et de s’investir de nouveau dans leurs études. L’objectif est de les amener à l’obtention du diplôme du CAP et de les aider à acquérir les compétences de savoir être à adopter pour favoriser leur future insertion professionnelle et devenir les citoyens de demain. Nous accueillons des collégiens de la 6ème à la 3ème SEGPA et des lycéens en CAP. 3 filières sont proposées aux lycéens : la filière « Peinture Applicateur en Revêtement », la filière « Menuisier Fabricant » et la filière « Monteur en Installations Sanitaires ». Un projet d’ouverture d’un CAP « Travaux forestiers » est actuellement à l’étude.
2.
La situation de notre établissement permet aux élèves de s’investir dans les activités physiques de pleine nature : ski alpin, ski de fond, VTT, randonnée… Pour découvrir l’établissement, il est possible d’effectuer un mini-stage pour les futurs élèves. Il suffit de nous contacter par l’intermédiaire des établissements supports. Le climat scolaire au sein de l’établissement est apaisé et nous mettons tout en œuvre pour assurer le développement des compétences de chacun de nos élèves.
A bientot a l EREA le Mirantin !
Affectation par la C.D.O.E.A Orientation par la C.D.O.E.A
1ère VOIE
PROCÉDURE D’ORIENTATION VERS LES ENSEIGNEMENTS ADAPTÉS
3 VOIES
POSSIBLES
LA PRÉ-ORIENTATION (FIN CM2)
En fin de classe de CM1
En fin de classe de CM2
En fin de classe de 6ème SEGPA
Information des parents
Constitution du dossier pour 1er passage en C.D.O.E.A
Complément du dossier pour 2 nd passage en C.D.O.E.A
2ème VOIE
PAS DE PRÉ-ORIENTATION
(UNIQUEMENT EN FIN DE 6ÈME GÉNÉRALE)
Constitution du dossier
3ème VOIE
ORIENTATION par la M.D.P.H d’élèves avec PPS
3.
ORGANIGRAMME DES FORMATIONS
COLLÈGE
INTERNAT ÉDUCATIF POUR TOUTES LES CLASSES
EGPA
6E
EGPA
5E
EGPA
4E
EGPA
3E
Découverte des 4 champs professionnels (6 heures hebdomadaires)
LES CHAMPS PROFESSIONNELS PROPOSÉS VDL : Vente Distribution et Logistique HABITAT : Maçonnerie - Peinture
Choix d’un champs professionnels (12 heures hebdomadaires)
Menuiserie - Plomberie
HAS : Hygiène, Alimentation et Service PRODUCTION INDUSTRIELLE :
LYCÉE
Métallerie
MIS
PAR
MEN
Monteur Installeur Sanitaire
Peintre Applicateur en en Revêtement
Menuisier Fabricant f
1 CAP
1 CAP
1 CAP
2 CAP
2 CAP
2 CAP
POURSUITES D’ÉTUDES ENVISAGEABLES
4.
- BP - BAC PRO (passerelle en 1er BAC) - CAP EN 1 AN
VIE ACTIVE
NOS
CAP EN 1 AN, 2 ANS OU 3 ANS APPRENTISSAGE EN 2 CAP
ORGANIGRAMME DE L’EREA
DIRECTION 1 proviseur 1 proviseur adjoint 1 DDF 1 secrétaire de direction
INTERNAT ÉDUCATIF
VIE SCOLAIRE 1 CPE 7 assistants d’éducation
10 professeurs des écoles d’internat 5 AED
ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL
SANTÉ SOCIAL 1 infirmière 1 assistante sociale
ORIENTATION 1 psychologue de l’Education Nationale
22 professeurs 1 professeur documentaliste
GESTION
ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL
1 adjoint gestionnaire
8 professeurs
1 secrétaire de gestion
PERSONNELS RÉGION
L’EREA
1 agent chef 1 chef de cuisine
C’EST QUOI COLLÈGE de la 6e à la 3e (EGPA)
9 agents
+
LYCÉE PROFESSIONNEL CAP
5.
LE COLLÈGE
C’EST
Un Enseignement Général Les élèves bénéficient d’un enseignement général. Ces enseignements sont dispensés en collège par des professeurs des écoles spécialisés.
6.
... et Professionnel Les élèves bénéficient également, à partir de la 4ème, d’un enseignement professionnel dispensé par des professeurs de lycée professionnel. A l’EREA Le Mirantin, les élèves peuvent découvrir 4 champs professionnels : VDL (Vente), Habitat, Production Industrielle ou HAS (Hygiène Alimentation et Service).
adapté ! Les programmes suivis sont ceux du collège. Ils sont cependant allégés et adaptés pour répondre au mieux aux difficultés des élèves et leurs besoins particuliers.
LES CHAMPS PROFESSIONNELS PROPOSÉS ORGANISATION DE L’APPRENTISSAGE
4e Les élèves de 4e découvrent les champs lors des 4 rotations annuelles. (6 heures hebdomadaires).
Vente Distribution Logistique (VDL)
Hygiène, Alimentation, Service (HAS)
3e A la fin de l’année de 4e les élèves se positionnent sur le choix d’un atelier qu’ils garderont toute l’année de troisième. (12 heures hebdomadaires).
STAGES Des stages en entreprises pour découvrir le monde du travail et pour faciliter l’orientation sont programmés dans l’année.
Habitat
Production Industrielle (PI)
Durée : 4e : 2 semaines en 2 périodes 3e : 6 semaines en 2 périodes
7.
MÉTIERS
AC T
RE
HABITAT
IVI TÉS ET
CHAMPS PROFESSIONNELS
Constructeur en canalisations Plâtrier Constructeur des TP de routes Plaquiste Constructeur en béton armé Carreleur Réaliser une Mosaïste maçonnerie Réaliser cloisons, Maçon doublage Assembler et poser Constructeur des éléments préfabriqués Poser des Tailleur d’ouvrage faux plafonds de pierre alluminium Réaliser un mur verre et à ossature bois Poser plinthes matériaux de synthèse Constructeur baguettes et Poser des bois profils menuiseries extérieures CONSTUCTION AMÉNAGEMENT Menuisier Assembler FINITION Métallier fabricant et poser Réaliser Réaliser un Serrurier des mobiliers le clos et ouvrage de Aménagement d’agencement charpente le couvert Ebéniste Agencement Charpentier Revêtement Poser des Poser des menuiseries Décoration éléments de intérieures couverture Menuisier Couvreur installateur Zingueur Appliquer ÉQUIPEMENT des produits Installer TECHNIQUE des réseaux Solier fluidiques Moquettiste Installation sanitaire Poser des Installateur Installation électrique revêtements de en froid et sols et murs Poser et raccorder climatisation des éléments Peintre sanitaires Mettre en Préparer et applicateur service des Installateur réaliser des de revêtement installations sanitaire installations électriques Installateur Agent de thermique maintenance des bâtiments Agent de Electricien maintenance des installations
PRÉSENTATION
LES R
NS O I T EL A
T EN
Le champ professionnel « Habitat » couvre 3 domaines d’activité : la construction tournée plus particulièrement vers la réalisation du clos et du couvert de l’habitat. l’aménagement, l’agencement et la finition de l’habitat. les équipements techniques de l’habitat.
8.
Ce champ se caractérise par la diversité des activités, des métiers et des acteurs de l’acte de construire. Il permet d’initier chez les élèves un socle de compétences communes à l’ensemble des métiers de l’habitat.
Les trois domaines du champ professionnel « Habitat » permettent de préparer les élèves à l’entrée en formation qualifiante à des métiers offrant de multiples débouchés grâce à une grande diversité de diplômes de niveau 3.
Magasinier Conditionneur
IVI TÉS ET
AC T
RE
PRÉSENTATION Le champ professionnel « Vente Distribution Logistique » vise à faire acquérir aux élèves des compétences transversales relevant d’activités appartenant aux deux domaines complémentaires que sont : la vente : tenue et présentation marchande de linéaire, activités liées à la vente, tenue du poste « caisse ».
LES R
NS O I T EL A
le magasinage / la logistique : réception, stockage, préparation des commandes et expédition. Les deux domaines du champ professionnel Vente Distribution Logistique débouchent sur de nombreux emplois appartenant à des secteurs professionnels très diversifiés et à des entreprises de tailles différentes.
T EN
VENTE DISTRIBUTION LOGISTIQUE (VDL)
Réception des Préparateur de marchandises Préparation des commandes commandes Déchargement Employé de Groupage Participation à la mise libre service à disposition Agent de Réception des Dégroupage messagerie marchandises Employé de Entreposage rayon Approvisionnement Expédition du rayon ENTREPOSAGE Gondolier Chargement ET MESSAGERIE Aide Information à la magasinier Réception Caissier clientèle VENTE COMMERCE Stockage Employé Tenue du Magasinier VENTE libre service poste caisse Accueil MAGASINAGE, caissier PIÈCES DE Vente Vendeur RECHANGE Réception magasinier des produits Préparation des alimentaires VENTE PRODUITS commandes VENTE ALIMENTAIRES PRODUITS Mise en état de Préparateur conservation des ÉQUIPEMENTS Réception produits alimentaires COURANTS des produits Vendeur en produits Suivi marchand Tenue des stocks alimentaires des familles de produits alimentaires Aide au suivi des assortiments Accompagnement Vente Employé de la vente de vente Accompagnement spécialisé Vente Employé de de la vente vente spécialisé en produits Vendeur en produits alimentaires d’équipements courants
MÉTIERS
Employé de grande surface
CHAMPS PROFESSIONNELS
Manutentionnaire Agent de réception Cariste
De part le fort développement des fonctions relatives à la logistique et à la vente et à l’augmentation des emplois qui y sont associés, ces deux domaines sont à même d’offrir aux élèves de SEGPA une insertion directe à partir de l’un des diplômes de niveau 3 et un avenir professionnel porteur.
9.
Réaliser des préparations
Réceptionner le linge
Distribuer des préparations
Trier et peser le linge
Employé familial
Détacher
Effectuer des Employé de petits travaux de couture blanchisserie industielle Effectuer des petits travaux de réfection Employé du linge de pressing Utiliser des matériels Femme de chambre
RÉALISER ET SERVIR DES Entretenir des matériels PRÉPARATIONS CULINAIRES
Conditionner
ENTRETENIR DES LOCAUX PROFESSIONNELS OU LE CADRE DE VIE
Agent de service d’entretien
Contrôler la qualité
Conduire des opérations de nettoyage
Employé d’étage
Employé de service polyvalent
LES R
Le champ professionnel « Hygiène Alimentation Services » couvre 3 domaines d’activité :
entretien du linge et des équipements, travaux simples de couture.
Glacier Boucher Charcutier
Poissonnier
Gérer des déchets
Agent de propreté
préparation et/ou distribution et/ou vente de produits culinaires.
Pâtissier
Utiliser des produits alimentaires
Conduire des opérations de désinfection
PRÉSENTATION
Boulanger
Desservir
ENTRETENIR LE LINGE
Remettre en état les locaux Employé familiale
Employé familial
Servir des préparations
Repasser
Lingère
Cuisinier
Présenter des préparations
Les trois domaines de ce champ professionnel permettent de préparer les élèves à l’entrée en formation qualifiante à des métiers offrant de multiples débouchés grâce à une grande diversité de diplômes de niveau 3.
NS O I T EL A
T EN
MÉTIERS
Réceptionner et stocker des produits
AC T
Vendeur retoucheur
Employé de restauration
Réceptionner et stocker des denrées
IVI TÉS ET
Agent de service
entretien des locaux et des équipements.
10.
Serveur
Agent technique
RE
CHAMPS PROFESSIONNELS
HYGIÈNE ALIMENTATION SERVICES (HAS)
Employé de vente en produits alimentaires
Montage Assemblage
Régleur sur machine outils Décolleteur
PRÉSENTATION
Mise en oeuvre et pose
Métallier Serrurier
Chaudronnier
Charpentier metallique
NS O I T EL A
Opérateur en traitement des matériaux
LES R
MÉTIERS
IVI TÉS ET
Assemblage finition
AC T
Opérateur sur centre d’usinage
Conduite d’une production
RE
Opérateur
Soudeur
T EN
Le champ professionnel « Production Industrielle » couvre plus particulièrement deux domaines d’activité : la conduite des postes de production de biens destinés à l’équipement d’entreprises ou d’usage courant. la maintenance des matériels et des véhicules.
Ce champ se caractérise par la diversité des activités, des métiers et des acteurs du secteur industriel. Il permet d’initier chez les élèves un socle de compétences communes à l’ensemble des métiers de l’industrie.
PRODUCTION INDUSTRIELLE (PI)
Préparation
CHAMPS PROFESSIONNELS
Opérateur de fabrication de produits alimentaires Conducteur de lignes de production alimentaire Opérateur ou agent de fabrication Agent de Préparation maintenance Conducteur Maintenance Approvisionnement de ligne de préventive de production 1er niveau Conduite Mécanicien industrielle Montage Démontage automobile Maintenance préventive de Dépose et pose 1er niveau Conducteur Recherche de de pannes machines CONDUITE DE MAINTENANCE Mécanicien SYSTÈMES D’UN SYSTÈME motocycles Opérateur Préparation plasturgiste Dépose et de la repose production Réparateur Ajusteur matériel composite Contrôle et enagricole MAINTENANCE réglage PLASTURGIE Réalisation VÉHICULES Mouleur ou de pièces ET MATÉRIELS stratifieur Maintenance Contrôleur thermophorcomposite mées injectées préventive technique chaudronnées Réalisation de Agent de pièces simples Carrossier production PRODUCTION CONSTRUCTION en plasturgie MÉCANIQUE MÉTALLIQUE
Les deux domaines du champ professionnel « Production industrielle » permettent de préparer les élèves à l’entrée en formation qualifiante à des métiers offrant de multiples débouchés grâce à une grande diversité de diplômes de niveau 3.
11.
L’INTERNAT
Les élèves (lycéens et/ou collégiens) dans le cadre du Conseil de Vie de l’internat sont aussi à même de proposer des activités ou des projets. Cette assemblée leur permet d’être plus acteurs de leur vie d’interne et d’être force de proposition.
L’accueil à l’internat est assuré du lundi soir au vendredi matin. Les chambres sont équipées pour accueillir 4 jeunes. Chaque chambre à ses propres toilettes et douches. Constitué de 4 groupes, 2 de lycéens, 1 de filles et 1 de collégiens garçons, sa capacité d’accueil est d’une soixantaine d’élèves. Des professeurs des écoles en internat (PEI) prennent en charge les élèves à partir de 17h dès la fin des cours. Deux temps se succèdent alors :
• UN TEMPS D’AIDE AUX DEVOIRS. Les élèves sont regroupés par classe et bénéficient des compétences d’un enseignant spécialisé pour revoir les notions rencontrées la journée, travailler spécifiquement sur leurs difficultés, préparer les activités du lendemain ou plus spécifiquement leurs examens (CFG, DNB série professionnelle et CAP). Ces enseignants travaillant aussi la journée en classe font plus facilement le lien avec les équipes pédagogiques.
4
AXES CULTUREL SPORTIF - CRÉATIF ENVIRONNEMENTAL 12.
Après le repas, les élèves rejoignent leurs groupes d’internat respectifs et sont encadrés par un PEI et un Assistant d’éducation (AED). • UN TEMPS D’ATELIER ÉDUCATIF d’une heure et quart. Les élèves sont alors mélangés et des activités éducatives leur sont proposées.
La soirée présente un double objectif : l’élève est amené à gagner en autonomie dans la vie quotidienne (hygiène, santé, organisation) mais aussi à gagner en maturité dans la vie collective (respect de l’autre, communication).
4 GRANDS AXES SE DESSINENT AUTOUR DE CES ACTIVITÉS, EN VOICI QUELQUES EXEMPLES : CULTUREL : Théâtre, Hip Hop, Ciné Club. SPORTIF : En partenariat avec la mairie d’Albertville, les lycéens ont accés à une salle de musculation extérieure à l’établissement. L’EREA possède aussi sa propre salle de musculation. Des activités Tchouk- Ball, relaxation, pétanque, football, patinoire sont également proposées. CRÉATIF : Fabrication d’objets de décoration au fil des périodes. ENVIRONNEMENTAL : Depuis quelque temps, 4 ruches sont présentes dans l’ établissement. 60 kg de miel ont été produits et un grand nombre d’activités a pu être proposé aux élèves autour de cette thématique (jardinage, création de semis, nourrissage des abeilles, récolte du miel, mise en pots…). Ces temps d’ateliers sont nourris par les compétences de chacun des adultes présents sur l’établissement et évoluent chaque année en fonction des personnes et des opportunités de partenariats extérieurs.
Pour atteindre cet objectif, les adultes responsables proposent des activités diverses qui amèneront à un moment paisible et un retour au calme avant le coucher.
Le mercredi après-midi, tous les élèves sont libérés de cours et peuvent donc participer aux activités de l’internat. Ils sont pris en charge par les PEI, les AED et les professeurs d’EPS. Ce temps plus long permet d’accéder à des activités plus éloignées, notamment dans le cadre de l’UNSS. (VTT, ski, escalade). Outre les activités sportives, les jeunes sont impliqués dans divers projets au long cours (projet alimentation, découverte des métiers d’art et d’artisanat) dans lesquels ils peuvent découvrir leur environnement. Des sorties culturelles (foires, spectacles divers…) sont également proposées aux élèves en fonction de l’agenda local.
LE LYCÉE
L
PROFESSIONNE
LA VOIE PROFESSIONNELLE PRÉPARE LES JEUNES AU MONDE DE L’ENTREPRISE
TRÈS APPRÉCIÉ DES EMPLOYE URS
La formation du CAP vise à acquérir des techniques précises pour apprendre un métier. En deux ans après la 3e, il est le premier niveau de diplôme de la filière professionnelle. Les plus préparés concernent les métiers de bouche, le bâtiment ou les métiers d’aide à la personne. Les employeurs apprécient cet apprentissage proche du terrain qui comprend plusieurs semaines de stage, de douze à seize, réparties sur les deux ans. Pour certaines spécialités comme le bâtiment, le bois, l’ameublement, l’hôtellerie, l’artisanat ou les métiers d’art, le CAP garantit la maîtrise des techniques et du savoir professionnel. Les employeurs l’exigent souvent.
POURQUOI VENIR
CHEZ NOUS ? LE SELF Le Self accueille les élèves matin, midi et soir dans une ambiance lumineuse et familiale. L’équipe de cuisine prépare environ 200 repas chaque jour, avec des menus variés qui respectent un plan alimentaire équilibré.
# INTERNAT ÉDUCATIF # ÉQUIPE ENSEIGNANTE AU TOP # CLASSES A FAIBLE EFFECTIFS # TRAVAIL # ESTIME DE SOI # PRISE EN COMPTE DES DIFFICULTÉS # ENTRAIDE # CLIMAT SEREIN # ÉTABLISSEMENT À TAILLE HUMAINE
13.
N
REVÊTIR MURS, SOLS ET PLAFONDS
MI X TE
OBJECTIF
O FORMATI
CAP
PEINTRE APPLICATEUR DE REVÊTEMENTS (PAR) 14.
?
LE PROFIL , POUR
REUSSIR !
Peintre applicateur
C’EST QUOI
N
# CONDITIOE
# MINUTIE
PHYSIQU
LES
Dernier ouvrier à intervenir sur un chantier de construction, le peintre habille façades, murs et plafonds. Après la phase d’installation (échafaudages, tables), on prépare les surfaces (décollage, décapage, colmatage des fissures, ponçage...). Une fois que les surfaces sont parfaitement lisses, le revêtement peut être appliqué: peinture, tissus, papier peint, revêtements vinyliques, moquettes collées... Il exerce son activité dans les maisons individuelles, lieux publics, bureaux, magasins ou usines, résidences de tourisme... à l’intérieur comme à l’extérieur. Parfois juché en hauteur, il ne faut pas être sujet au vertige. Sous l’autorité d’un chef d’équipe, le peintre travaille seul ou en collaboration avec les autres ouvriers du chantier (électriciens, plombiers, etc.).
# PATIENCE
# ESTHÉT
IQUE
ILETÉ
# HAB
14 semaines de PFMP (Période de de Formation en Milieu Professionnel) Formation travaux en hauteur SST (Sauveteur Secouriste du Travail) Classe 8 élèves max Internat éducatif Nombreux chantiers écoles réalisés en extérieur
APPRENTISSAGE POSSIBLE EN DEUXIÈME ANNÉE !
Et après mon CAP
JE FAIS QUOI ? CAP PEINTRE APPLICATEUR DE REVÊTEMENTS
NIVEAU BAC BAC PRO AMÉNAGEMENT ET FINITION DU BÂTIMENT
NIVEAU BAC BP APPLICATEUR DE REVÊTEMENTS
APRÈS BAC / BP - MC PEINTURE DÉCORATION
VIE ACTIVE
15.
N
INSTALLER RÉPARER DU MATÉRIEL SANITAIRE
MI X TE
OBJECTIF
O FORMATI
CAP
MONTEUR EN INSTALLATIONS SANITAIRES (MIS) 16.
Plombier
?
LE PROFIL , POUR
REUSSIR !
C’EST QUOI
# VEILLE
# ORGANISATION
E
TECHNIQU
LES
Le plombier est spécialiste des installations et des dépannages sanitaires (tuyaux, robinets, compteurs…). Il travaille d’après les plans pour étudier la répartition et la localisation des appareils, le parcours des canalisations et la conformité de l’ensemble aux normes de sécurité. Il faut préparer le passage des conduites en perçant planchers et murs, ensuite façonner et assembler les tuyaux, puis vérifier le bon fonctionnement (étanchéité, isolation) de l’ensemble avant de poser les appareils sanitaires (baignoire, lavabo, évier…) et/ou appareils thermiques (radiateurs…). L’intervention se termine avec les raccordements électriques, les réglages et la mise en service. Souvent sollicité pour des dépannages en urgence, il procède aussi à des remises en état (remplacement d’appareils défectueux, mise en conformité d’une installation selon les normes de sécurité, etc.). Toujours en déplacement, il assure des dépannages en soirée, le samedi et certains jours fériés.
# CURIOSITÉ
# POLYVA
LENCE
NEL
TION # RELA
14 semaines de PFMP (Période de Formation en Milieu Professionnel) Habilitation électrique SST (Sauveteur Secouriste du Travail) Classe 8 élèves max Internat éducatif
APPRENTISSAGE POSSIBLE EN DEUXIÈME ANNÉE !
Et après mon CAP
JE FAIS QUOI ? CAP MONTEUR EN INSTALLATIONS SANITAIRES
NIVEAU BAC BAC PRO TECHNICIEN EN INSTALLATION DES SYSTÈMES ÉNERGÉTIQUES ET CLIMATIQUES
NIVEAU BAC BAC PRO TECHNICIEN DE MAINTENANCE DES SYSTÈMES ÉNERGÉTIQUES ET CLIMATIQUES
NIVEAU BAC BP MONTEUR DU GÉNIE CLIMATIQUE ET SANITAIRE
VIE ACTIVE
17.
N
FAÇONNER ET ASSEMBLER DES PIÈCES DE BOIS
MI X TE
OBJECTIF
O FORMATI
CAP
MENUISIER FABRICANT (MEN) 18.
Menuisier
C’EST QUOI
?
LE PROFIL , POUR
REUSSIR ! # MINUTIE
NCE
# POLYVALE
LES
Le menuisier travaille des matériaux tels que le bois, l’aluminium, le PVC, le stratifié, le plexiglas et les matériaux composites. Il fabrique sur mesure et pose portes, volets, fenêtres, placards, escaliers, parquets etc. Il faut travailler à partir de plans, pour des habitations, magasins, bureaux... Le travail manuel à l’aide d’un outillage traditionnel est de plus en plus relayé par des machines modernes à commandes numériques. Le métier s’exerce en atelier pour la préparation des pièces, puis sur des chantiers plus ou moins grands et parfois éloignés, pour la phase d’installation. La mobilité est donc un atout très recherché par la profession, soumise aux commandes de la clientèle. Les horaires sont réguliers mais peuvent exiger de la flexibilité pour respecter les délais.
# CURIOSITÉ
# ESTHÉT
IQUE
TÉ ATIVI
# CRÉ
14 semaines de PFMP (Période de Formation en Milieu Professionnel) SST (Sauveteur Secouriste du Travail) Classe 8 élèves max Internat éducatif
APPRENTISSAGE POSSIBLE EN DEUXIÈME ANNÉE !
Et après mon CAP
JE FAIS QUOI ? CAP MENUISERIE FABRICANT
NIVEAU BAC BAC PRO TECHNICIEN CONSTRUCTEUR BOIS
NIVEAU BAC BAC PRO TECHNICIEN MENUISIER AGENCEUR
NIVEAU BAC BAC PRO MENUISERIE ALUMINIUM-VERRE
NIVEAU BAC BP MENUISIER
NIVEAU BAC BP MENUISIER ALUMINIUM-VERRE
VIE ACTIVE
19.
20.
RCIEMENTS E M RE
Mirantin L’EREA Le es plus adresse s ents remerciem nts sincères a , commerç ui s n a s ti r a aux tés q des socié leur ts n ra é g et rter oulu appo ette c ont bien v édition de l’ à i u p p a . plaquette
PARTENAIRES Dekra MBI 73 Saveurs de nos fermes Auto-Ecole Lignes de Myr Menuiserie Monjovet Jardinerie Molliex
Alp’auto-école Encarna Formation Fort de Tamie Ma maison nature Campus des métiers de la montagne
3.
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