BLOIS
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BLOIS
10 rue Albert Camus 41018 Blois
TÉL : 02 54 52 60 38 EMAIL : ce.0410959v@ac-orleans-tours.fr SITE : https://0410959v.etab.giprecia.org
Sommaire Notre établissement................................. 02 Bienvenue au lycée Camille Claudel........... 03 Nos mots-clés........................................... 04 Seconde Générale et Technologique......... 06 Zoom sur CIT & SI...................................... 08 Première et Terminale Générale................ 10 Première et Terminale Technologique....... 11 LES SES 4 sections sportives.................... 12 Section Euro.............................................. 14 Ouverture Internationale ......................... 14 Nos partenaires......................................... 15 BTS Opticien Lunetier............................... 16
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BTS Electrotechnique................................ 18 DN MADe Objet......................................... 20 DN MADe Design Graphique..................... 22 L’ULIS ........................................................ 23 LA MDL et le CVL ...................................... 26 Eco-délégués ............................................ 27 L’internat................................................... 28 La restauration scolaire ............................ 29 Le CDI........................................................ 30 Vos interlocuteurs..................................... 31 Remerciements ........................................ 32
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Notre établissement Le lycée Camille Claudel a ouvert ses portes le 1er septembre 1990. Accueillant environ 800 lycéens et 200 étudiants c’est un établissement à taille humaine. Les équipes éducatives et pédagogiques connaissent bien leurs élèves. Le bâtiment d’enseignement en un seul bloc permet de maintenir une ambiance conviviale et sereine au sein de laquelle les élèves se sentent entourés grâce à la proximité et la coopération entre les différents personnels et services. Chacun doit se sentir bien au lycée afin d’y jouer son rôle le mieux possible dans le respect de ses droits et de ses devoirs.
BIENVENUE AU LYCÉE CAMILLE CLAUDEL ! Le lycée prépare au bac général, il propose 10 spécialités et des sections européennes. Il offre également la possibilité de préparer un bac Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable. Dans la continuité des parcours, le pôle d’enseignement supérieur offre également la possibilité de préparer : • Un Brevet de Technicien Supérieur Electrotechnique en initial et en apprentissage • Un Brevet de Technicien Supérieur Opticien Lunetier en initial et en apprentissage La formation artistique et la pratique sportive à haut niveau constituent le coeur de l’identité du lycée. Des élèves peuvent en effet dès la seconde intégrer l’option Création Culture Design et préparer ensuite un Bac Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués. Sur le pôle d’enseignement supérieur est implanté un Diplôme National des Métiers d’Arts et du Design, formation en 3 ans
après le bac délivrant un Grade Licence : mention objet (spécialité : penser et matérialiser des objets pour des besoins et usages actuels) et mention graphique (expérimentations, conception, édition). Des élèves peuvent dès la seconde intégrer une des Sections Excellence Sportive : Football jeu et Football arbitrage, Tennis, Athlétisme, ou bien encore la Section Sportive Scolaire Ultimate Le lycée bénéficie en effet d’infrastructures sportives de qualité à proximité immédiate permettant de se rendre facilement sur les séances d’entraînement. L’établissement dispose par ailleurs d’un internat original partagé dans sept bâtiments différents permettant d’accueillir 200 lycéens. L’objectif de tous les personnels est la réussite scolaire et citoyenne de chaque élève. Tout est mis en œuvre pour y parvenir et les maître-mots au lycée sont : excellence et bienveillance.
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Nos mots clés S’ENGAGER
dans son parcours de formation
S’ORIENTER et faire des choix
DÉVELOPPER DÉTERMINER ses talents
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son profil
SPÉCIALISER ses connaissances et compétences
LES FORMATIONS
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Seconde Générale et Technologique LES COURS EN SECONDE La classe de 2de va vous permettre de tester vos goûts et vos aptitudes en découvrant de nouvelles disciplines, avant de poursuivre vers un bac général ou technologique. - 10 enseignements obligatoires communs à tous les élèves de seconde dont deux nouvelles disciplines propres au lycée : Sciences Economiques et Sociales (SES), Sciences Numériques et Technologiques (SNT) - L'accompagnement personnalisé pour les élèves qui en ont besoin - Des Sections Européennes en ANGLAIS en HISTOIREGÉOGRAPHIE, SVT et SCIENCES DE L’INGÉNIEUR
LE TRONC COMMUN MATIÈRES Français
Histoire-géographie
4h 3h
Langues vivantes A (anglais) et B (allemand, 5,5h espagnol, italien) Sciences Economiques et Sociales (SES) 1,5h Mathématiques
4h
Sciences de la vie et de la terre (SVT)
1,5h
Physique-chimie
Education physique et sportive Enseignement moral et civique
3h 2h
18h annuelles Sciences numériques et technologie (SNT) 1,5h L’élève peut, en plus du tronc commun, choisir une à deux options (dans ce dernier cas, une doit être choisie en enseignement général et l’autre en enseignement technologique)
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LES ENSEIGNEMENTS SUPPLÉMENTAIRES
Options
• Langue et Culture de l’Antiquité (latin) - 3h • Italien LV3 - 3h • Arts plastiques - 3h • Sciences et Laboratoire (SL) - 1,5h • Sciences de l’Ingénieur (SI) - 1,5h • Création et Innovation Technologiques (CIT) - 1,5h • Création et Culture Design (CCD) - 6h Cas particulier : le latin et l’italien ne peuvent pas être cumulés avec l’option Création et Culture Design compte-tenu de l’horaire important de 6h
Sections européennes
• Anglais et histoire-géographie - 2h • Anglais et sciences de l’ingénieur - 2h • Anglais et SVT - 2h (Sections incompatibles avec Création et Culture Design)
Sections d’Excellence Sportive
• Football et arbitrage • Tennis • Athlétisme (Sections incompatibles avec toute autre option)
Section Sportive Scolaire • Ultimate (Section incompatible avec toute autre option)
LA VIE LYCÉENNE • UNSS (3h) • VIE LYCEENNE : CVL CESCE MDL
RÉUSSIR EN 2NDE • A partir d’acquis solides en fin de 3ème dans toutes les matières présentes en 2de : te préparer à travailler en autonomie, approfondir ton travail scolaire, lire, avoir le goût des études • Avoir la capacité de travailler régulièrement au CDI, en étude, à la maison • Préparer ton parcours • Poser les questions et participer en cours, sans peur du regard des autres. • Profiter de l’accompagnement personnalisé pour bénéficier de l’aide la plus adaptée à tes besoins • Trouver des conseils auprès de ton professeur principal, des autres enseignants, des CPE et des psychologues de l’Education Nationale en charge de l’orientation
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ZOOM SUR CIT & SI EN SECONDE
OPTION CIT
Création & Innovation Technologique • Comprendre comment on conçoit un produit ou un système technique • Utiliser des principes innovants qui répondent aux exigences du développement durable • Explorer les méthodes de création d’objets technologiques • Répondre à des besoins sociétaux en intégrant l’écoconception
LES FINALITÉS DE L’OPTION CIT
L’OBJECTIF DE L’ENSEIGNEMENT OPTIONNEL CRÉATION & INNOVATION TECHNOLOGIQUE (CIT)
Vous pouvez vous orienter vers n’importe quel type de baccalauréat car l’option donne des bases méthodologiques et culturelles utiles pour la voie générale et technologique. Elle constitue cependant une excellente préparation pour une orientation vers un baccalauréat technologique STI2D ou une spécialité Science de l’Ingénieur du baccalauréat général.
est de faire découvrir aux élèves les processus de conception des produits en utilisant une démarche de création. Il permet de comprendre, en participant à des projets technologiques, en quoi la créativité est indispensable au développement de produits innovants. Il explore des méthodes des sciences de l’ingénieur pour développer chez les élèves le goût pour les études scientifiques et technologiques.
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- Appréhender l’innovation par une approche sociétale, économique ou environnementale ; - Adopter une démarche de création pour imaginer de nouvelles solutions technologiques ; - Apprendre à communiquer ses idées et intentions.
APRÈS L’OPTION CIT
EN SECONDE
OPTION SI
Sciences de l’Ingénieur
L’objectif de l’enseignement optionnel de sciences de l’ingénieur (SI) est de donner une culture à la fois scientifique et technologique pour engager les élèves vers les démarches de l’ingénieur. En participant à des «défis» technologiques nécessitant la réalisation d’expérimentations à caractère scientifique, ils découvrent les relations entre les sciences, les solutions technologiques et abordent les contraintes liées aux exigences socio-économiques et environnementales. Les notions et les domaines abordés ne sont pas présents dans le tronc commun. L’option permet donc , au travers de la question du développement durable, d’analyser le comportement des produits ou des systèmes complexes répondant à des besoins sociétaux, tout en mettant en œuvre les démarches et les méthodes propres aux métiers de l’ingénieur.
ET APRÈS...
Vous pouvez vous orienter vers n’importe quel type de baccalauréat car l’option donne des bases méthodologiques et culturelles utiles pour la voie générale et technologique.Elle constitue une excellente préparation pour une orientation vers une spécialité Science de l’Ingénieur du baccalauréat général, ou un baccalauréat technologique STI2D.
EN PREMIÈRE ET TERMINALE GÉNÉRALE
SPÉCIALITÉ SCIENCES DE L’INGÉNIEUR
Les objectifs de la spécialité Sciences de l’ingénieur sont de faire découvrir aux élèves les notions scientifiques et technologiques de la mécanique, de l’électricité, de l’informatique et du numérique ; de développer les capacités d’observation, d’élaboration d’hypothèses, de modélisation, d’analyse critique afin de comprendre et décrire les phénomènes physiques utiles à l’ingénieur. En utilisant des méthodes d’analyse et de conception assistées par ordinateur, associées à l’application concrète des savoirs scientifiques, l’élève devra : créer des produits innovants ; analyser les produits existants pour appréhender leur complexité : modéliser les produits pour prévoir leurs performances ; valider les performances d’un produit par les expérimentations et les simulations numériques ; s’informer, choisir, produire de l’information pour communiquer au sein d’une équipe ou avec des intervenants extérieurs.
ET APRÈS...
La spécialité S.I. s’adresse aux élèves qui envisagent de s’orienter vers des formations permettant de devenir ingénieur, architecte, pilote, chercheur, manager…dans des domaines aussi variés que l’aéronautique, l’automobile, la biotechnologie, la chimie, la recherche spatiale, le développement durable. Après la spécialité S.I., toutes les poursuites d’études sont possibles, avec un atout supplémentaire car les Sciences de l’Ingénieur sont une des disciplines dispensées en CPGE (Maths Sup) PCSI et MPSI. De plus, le bac général avec option SI donne l’accès à la Maths Sup technique PTSI.
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Première et Terminale Générale Le choix du baccalauréat et l’orientation de l’élève se fait en fin de seconde. En proposant 10 spécialités pour la voie générale et 2 baccalauréats technologiques, le lycée Camille Claudel offre à ses élèves un large choix d'orientation.
Le baccalauréat général conduit à la poursuite d'études supérieures principalement en université, classes préparatoires aux grandes écoles ou en écoles spécialisées. La scolarité s’organise autour d’un tronc commun d’enseignements, complété au choix de l’élève par trois spécialités (l’élève en gardera deux en terminale). Les enseignements du tronc commun ont un volume horaire total de 16 heures par semaine en première, et de 15,5 heures en terminale. En terminale la philosophie se substitue au français et l'horaire de langues passe à 4h.
PREMIÈRE - 3 SPÉCIALITÉS TERMINALE - 2 SPÉCIALITÉS
• Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques • Humanités, littérature et philosophie • Langues, littérature et culture étrangère (anglais) • Langues, littérature et culture étrangère monde contemporain (anglais) • Mathématiques • Numérique et sciences informatiques • Physique-chimie • Sciences de la vie et de la terre • Sciences de l’ingénieur • Sciences économiques et sociales
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LES ENSEIGNEMENTS SUPPLÉMENTAIRES
Options
• Langue et Culture de l’Antiquité (latin) - 3h • Italien LV3 - 3h • Arts plastiques - 3h • En terminale DGEMC, maths complémentaires et maths expertes
Sections européennes • Anglais et histoire-géographie - 2h • Anglais et sciences de l’ingénieur - 2h • Anglais et SVT - 2h
Sections d’Excellence Sportive
• Football et arbitrage • Tennis • Athlétisme (Sections incompatibles avec toute autre option en seconde, et envisageable en terminale en fonction du parcours individuel de l’élève)
Section Sportive Scolaire
• Ultimate (Section incompatible avec toute autre option en seconde, et envisageable en terminale en fonction du parcours individuel de l’élève)
Première et Terminale Technologique LE BAC STD2A
LE BAC STI2D
Les spécialités de première : • Physique-chimie (2h), • Outils et langages numériques (2h), • Design et métiers d’art (14h) (outils et méthodes, démarche créative, arts visuels, arts techniques et civilisations, technologie) Les spécialités de terminale : • Analyse et méthodes en design (9h), • Conception et création en design et métiers
Les spécialités de première : • Physique-chimie et mathématiques (6h) • Innovation technologique (3h) • Ingénierie et développement durable (14h) Les spécialités de terminale : • Physique-chimie et mathématiques (6h) • Ingénierie, innovation et développement durable (12h) Ces enseignements débouchent sur un choix de spécialité en terminale :
LA VOIE DU DESIGN ET DES ARTS APPLIQUÉS Sur le modèle du baccalauréat général, cette voie se caractérise par 3 spécialités de première et 2 spécialités de terminale.
LA VOIE DE LA TECHNOLOGIE ET DE L’INNOVATION Sur le modèle du baccalauréat général, cette voie se caractérise par 3 spécialités de première et 2 spécialités de terminale.
- Spécialité ITEC : pour les élèves créatifs ayant une bonne perception spatiale et ayant un goût pour les objets et la conception ; - Spécialité SIN : pour les élèves attirés par la programmation, le numérique, le traitement de l’information et le domaine des systèmes communicants.
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LES SES
4 Sections d’Excellence Sportive La préparation et l’obtention du baccalauréat dans d’excellentes conditions de scolarité tout en poursuivant un entraînement sportif de qualité demeurent les priorités. Ce cursus peut également permettre aux élèves de faciliter leur orientation éventuelle, après le baccalauréat, dans des filières universitaires ou autres liées au sport.
Athlétisme Poursuivre de très bonnes études en lycée avec, sur trois années : 1. Pour des jeunes filles et garçons âgés de 15 à 18 ans une pratique sportive qui permet de développer le niveau technique et physiologique de chaque athlète afin de performer au plus haut niveau possible. 2. Une participation à l’AS du lycée permettant de représenter notre établissement dans différentes compétitions (championnats départementaux, académiques et nationaux de cross et d’athlétisme estival). La possibilité de s’initier et se former aux rôles de jeune officiel et de jeune coach. 3. La préparation et le passage du certificat de prévention et de secours civiques de niveau 1 (PSC1) En outre, les objectifs de cette section seront de développer chez les élèves l'éducation à la santé et à la citoyenneté ainsi qu’au savoir se préparer et s’entraîner en ayant accès à du contenu théorique en lien avec leur pratique sportive.
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Tennis Permettre à des jeunes filles et garçons âgés de 15 à 18 ans, passionnés par le tennis, de concilier des études scolaires de qualité avec une pratique tennistique assidue destinée à améliorer leur niveau de jeu. Les élèves ont alors la possibilité de choisir d’intégrer la section pour améliorer leur niveau tout en ayant une sensibilisation aux différents domaines qui s’y rattachent (enseignement , arbitrage, préparation physique, nutrition, savoir s’entraîner) ou, d’intégrer la section à une fin d’entraînement approfondi (réservé aux élèves de seconde série).
Football amateur Football arbitrage Le partenariat entre le Lycée Camille Claudel, la ligue du Centre-Val de Loire de football, le district du Loir et Cher de football et le Blois Foot 41 vise à permettre : • à des jeunes filles et garçons âgés de 15 à 18 ans, passionnés par le football, de concilier des études scolaires de qualité avec une pratique du football et une sensibilisation aux différents domaines qui s’y rattachent : préparation physique, nutrition, savoir s’entraîner... La section d’excellence sportive football du lycée Camille Claudel permet également une continuité avec la section sportive football du collège d’Onzain. La préparation et l’obtention du baccalauréat, dans d’excellentes conditions de scolarité tout en poursuivant un entraînement sportif de qualité demeurent les priorités. Ce cursus peut également permettre aux élèves de faciliter leur orientation éventuelle, après le baccalauréat, dans des filières universitaires, ou autres, liées au sport. • à des jeunes filles et garçons âgés de 15 à 18 ans, passionnés par l’arbitrage en football, de concilier des études scolaires de qualité avec une pratique de l’arbitrage et une sensibilisation aux différents domaines qui s’y rattachent: préparation athlétique, nutrition, savoir s’entraîner...
Ultimate
+ 1 SECTION SPORTIVE SCOLAIRE
Le partenariat entre le Lycée Camille Claudel, le comité départemental d’Ultimate et le club de l’ASPTT Blois vise à permettre à des jeunes filles et garçons âgés de 15 à 18 ans, passionnés par le sport, de concilier des études scolaires de qualité avec une pratique Ultimate et une sensibilisation aux différents domaines qui s’y rattachent : arbitrage, préparation physique, nutrition, savoir s’entraîner... La Section Sportive Scolaire Ultimate du Lycée Camille Claudel permet également une continuité avec la Section Sportive Ultimate du Collège Pierre de Ronsard de Mer. La préparation et l’obtention du baccalauréat dans d’excellentes conditions de scolarité tout en poursuivant un entraînement sportif de qualité demeurent les priorités. Ce cursus peut également permettre aux élèves de faciliter leur orientation éventuelle, après le baccalauréat, dans des filières universitaires ou autres liées au sport.
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Les sections européennes EURO…….STAR EURO……VISION • Histoire et géographie • Science de l’ingénieur • Sciences de la vie et de la terre
OBJECTIF
• Approfondir ses connaissances en Anglais mais également dans la discipline non linguistique choisie (DNL) • Acquérir une ouverture d’esprit et une connaissance de l’autre • Accéder à des documents plus diversifiés • Acquérir un vocabulaire précis technique ou scientifique • Obtenir une valeur ajoutée au diplôme du baccalauréat (mention européenne sur examen complémentaire) • Obtenir une plus-value pour la sélection en classe préparatoire ou dans la poursuite d’étude dans l’enseignement supérieur • Obtenir une plus-value pour la poursuite d’étude à l’étranger
FONCTIONNEMENT : 2 heures supplémentaires dans l’emploi du temps
• 1 heure d’anglais • 1 heure de discipline non linguistique (DNL) dispensé par un enseignant détenteur d’une certification académique pour enseigner en Anglais
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L’ouverture internationale Des échanges et voyages sont régulièrement organisés, en lien avec l’enseignement des langues vivantes : Allemagne, Angleterre, Espagne, Italie. Des projet internationaux sont également organisés pour les étudiants en fonction des filières.
UN LYCÉE IMPLANTÉ SUR SON TERRITOIRE ET CONNECTÉ À SES PARTENAIRES
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BTS
Opticien Lunetier L'objectif du BTS opticien-lunetier est de former des professionnels de la vue qui sauront réaliser des équipements optiques, ajuster la monture sur le porteur, vérifier sa vue et lui apporter des conseils personnalisés quant aux choix des verres et de la monture, gérer un magasin d’un point de vue financier et commercial. La préparation au métier se fait sur une période de deux à trois ans et prépare à toutes les tâches du métier d’opticien. L’analyse de la vision permet de comprendre le système visuel et ses besoins en compensations, les étudiants apprennent à réaliser un examen de la vue. La réalisation d’équipements, les prises de mesures, le choix de l'équipement, le centrage, le montage des verres préparent le côté pratique du métier. L’optique géométrique et physique, les mathématiques ainsi que l’Etude Technique des Systèmes Optiques permettent de comprendre les instruments d'optiques. La gestion, le droit, l'économie et la mercatique occupent une place importante dans la formation car l’opticien est aussi un commerçant. A cela s’ajoute de la culture générale et expression ainsi que de l’anglais. En formation initiale, un stage de 7 semaines à la fin de la première année met en situation les étudiants qui intègrent le magasin d'optique de leur choix. En apprentissage, un rythme d’alternance permet d’assimiler progressivement les savoirs, avec chaque semaine une période en entreprise et sur le centre.
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À QUI S’ADRESSE CE BTS ?
Il s’adresse principalement aux titulaires d’un bac général (spécialités scientifiques appréciées). Il est également accessible avec le bac STL Physique-chimie & mathématiques, STI2D ou un Bac Pro optique-lunetterie. Pour l’apprentissage, il est souhaitable d’avoir un parcours d’étudiant (validations appréciées) et/ou une expérience dans l’optique lunetterie.
Ce BTS est proposé en formation initiale et en alternance ! L’accès au BTS se fait sur dossier grâce au site « Parcoursup.fr ». En choisissant ce métier, vous vous préparez à une insertion professionnelle rapide dans un secteur en constante évolution et aux besoins importants. Le titulaire du BTS opticien-lunetier est le seul habilité à délivrer un équipement optique. Continuer les études est possible pour les étudiants qui veulent s’orienter vers une LICENCE professionnelle, un certificat de qualification professionnelle, un MASTER en science de la vision. Apprendre à devenir Opticienlunetier c'est : - un magasin d'application permettant aux étudiants de deuxième année d'avoir une pratique professionnelle, - un atelier complet comprenant tous les matériels utilisés par les professionnels, - un plateau de box d’examen de vue ainsi qu’une salle dédiée à la contactologie. - une équipe enseignante en relation avec les professionnels qui participent chaque année aux examens et a l’encadrement des stagiaires et apprentis
• ACCUEIL DU CLIENT ET CHOIX DE LA MONTURE • AJUSTAGE ET PRÉPARATION DE LA LIVRAISON • VÉRIFICATION DE LA CORRECTION DU CLIENT • DÉTOURAGE DES VERRES POUR LA MONTURE • GESTION ET MANAGEMENT D’UN MAGASIN
ET APRÈS ?
Poursuite d’étude proposée à Blois : LICENCE PROFESSIONNELLE « Métiers de la vision : réfraction – contactologie - basse vision » IUT de Blois en partenariat avec le lycée C.Claudel. Cette formation est accessible en alternance avec un contrat d’apprentissage, ou en formation continue.
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BTS
Electrotechnique L’objectif du BTS Electrotechnique est de former des spécialistes de l’énergie électrique,capables d’intervenir de sa production à son utilisation en passant par sa conversion. Le titulaire du BTS doit être capable de participer à la conception la réalisation et l’installation d’équipements, mettant en oeuvre des courants faibles ou forts, à des taches d’encadrement et de préparation de chantier. La formation sur deux ans dont 75 % du temps est consacré aux enseignements scientifiques et professionnels prépare à l’insertion professionnelle. Pour garantir une bonne insertion professionnelle, la formation en école est complétée par un stage en entreprise de 7 semaines en fin de première année. La physique apporte aux étudiants la connaissance des phénomènes électriques . Le génie électrique permet d’acquérir l’art des métiers de l’électrotechnique, par la connaissance des matériels et des gestes professionnels qui leurs sont associés L’analyse diagnostic maintenance pour appliquer les connaissances théoriques aux cas concrets. L’Organisation de chantier prépare l’étudiant aux taches d’encadrement qui lui seront confiées. Le Projet Technique Industriel de deuxième année, véritable synthèse de la formation, met en situation les étudiants sur des projets concrets à destination des entreprises avec un impératif de rendu professionnel. Enfin, l’enseignement général participe à consolider les bases nécessaires à l’autonomie dans le travail.
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À QUI S’ADRESSE CE BTS ?
Ce BTS s’adresse aux titulaires d’un Bac STI2D (toutes spécialités), d’un Bac Pro (Métiers de l’ELectricité et de ses Environnements Connectés, Maintenance des Equipements Industriels, Pilote de Ligne de Production, etc...) ou d’un bac général.
Ce BTS est proposé en formation initiale et en alternance ! L’accès au BTS se fait sur dossier grâce au site « Parcoursup.fr ». En choisissant ce BTS vous vous préparez à une insertion professionnelle rapide dans des métiers innovants, présents dans toutes les entreprises indépendamment de leurs secteurs d’activités, offrant de belles perspectives d’embauche avec un niveau BAC+2 ou BAC+3. Continuer après le BTS est possible pour les étudiants qui veulent s’orienter vers une licence (Sciences technologies santé mention électronique, énergie électrique, automatique), une licence professionnelle ou encore une école d’ingénieur dans le domaine des énergies.
Le BTS Electrotechnique à Camille Claudel c’est : un plateau technique moderne et couvrant tous les domaines de l’électrotechnique, une équipe habituée à former des étudiants de BTS et à intégrer avec réussite les étudiants issues de bac professionnel, un établissement tourné vers les entreprises, l’université et le domaine des énergies
ET APRÈS ?
Licence Professionnelle ERGEE (IUT de Tours en partenariat avec le Lycée Camille Claudel), ou Licence Professionnelle Gestion de la Production Industrielle (IUT de BLOIS).
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DN MADe
Mention Objet
SPÉCIALITÉ : PENSER ET MATÉRIALISER DES OBJETS POUR DES BESOINS ET USAGES ACTUELS
IL S’ADRESSE À DE FUTURS DESIGNERS SOUHAITANT AGIR ET INNOVER EN FAVEUR D’UN MONDE EN MUTATION. Le parcours présente une double ouverture, à la fois sur le monde de l’industrie et celui de l’artisanat. Il forme des étudiants aux pratiques du projet en design à travers des techniques, des savoir-faire et des méthodes de conception, ouvertes aux expérimentations créatives et à la recherche. L’approche des matériaux et de leurs process permet à l’étudiant d’acquérir un socle de connaissances scientifiques et techniques. Cet équilibre favorise aussi bien l’approche théorique, expérimentale et appliquée des matériaux; de la conception à la fabrication. L’étudiant sera ainsi capable de proposer des solutions techniques et créatives conformes aux enjeux environnementaux. L’étude des besoins et des usages actuels est également au cœur de la formation. Cette étude attentive permet d’analyser et
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d’investir des attentes, des comportements et des pratiques, nécessitant la création d’objets. L’étudiant-designer est amené à développer une pratique en atelier et une pratique de terrain, au plus près des attentes et des usagers. Il est amené à questionner les interactions entre l’objet, son environnement et son écosystème. Sont également découverts et pratiqués en atelier des techniques manuelles ou guidées via des outils, machines à commande numérique, au travers de micro-projets, de projets réels avec des partenaires qui apportent ponctuellement leur expertise via des cours, workshop, conférences. Cette polyvalence à pour but de renforcer la force de proposition créative de l’étudiant.
Le Diplôme National Métiers d’Art et du Design (DN MADE) est une formation post bac en 3 ans conférant grade licence.
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS Le DN MADe mention objet prépare aussi l'étudiant à la vie professionnelle en qualité de designer concepteur d'objets, dans le contexte d'une production artisanale ou industrielle (agence de design global ou spécialisée en design de produits, bureau d'études intégré à une entreprise, indépendant ou au sein d'une coopérative de designers) Les exemples ci-dessous sont donnés à titre d’information mais ne sont pas exhaustifs : • ameublement et objets à usage domestique • mobilier et équipements urbains et paysagés • objet de mobilité douce • objet de médiation culturelle • équipements médical ou paramédical • équipements et articles de sport • arts de la table • petit et gros électroménager
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DN MADe
Mention Graphique C’est une formation qui repose sur une pratique de conception expérimentale alliant techniques traditionnelles (linogravure, reliure, sérigraphie...) et numériques (Suite Adobe, SolidWorks, découpe laser...). Les expérimentations graphiques (conception de visuel) et éditoriales (mise en page, charte graphique...) sont guidées par l’analyse de l’existant associé à des apports pratiques, théoriques et des méthodes de recherche. Les étudiants sont amenés à questionner des enjeux contemporains : sociaux, culturels, institutionnels, associatifs...au travers de projets fictifs contextualisés ou menés en collaboration avec des partenaires extérieurs. Les étudiants ont l’opportunité, lors du cursus, d’assister à des conférences, de participer à des workshop et sorties pédagogiques. Les compétences acquises visent à concevoir des productions imprimées variées : affiche, atelier participatif, illustration, micro-édition, support d’exposition…
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EXPÉRIMENTATIONS, CONCEPTION, ÉDITION
Le Diplôme National Métiers d’Art et du Design (DN MADE) est une formation post bac en 3 ans conférant grade licence.
DÉBOUCHÉS PROFESSIONNELS Le DN MADe mention graphisme prépare l’étudiant à la vie professionnelle en qualité de designer dans les domaines du design graphique, en agence ou de manière indépendante. L’étudiant diplômé pourra faire le choix d’œuvrer en tant qu’illustrateur, designer indépendant, designer salarié d’entreprise ou entrepreneur au sein de différentes structures tel que : • des studios de design graphiques • des agences de communication • des maisons d’édition • des organes de presse • des structures privées ou publiques • des institutions culturelles • des collectivités territoriales
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L’ULIS UNITÉ LOCALE D’INCLUSION SCOLAIRE
Ce dispositif est dédié à l’inclusion scolaire de lycéens en situation de handicap, reconnu par la MDPH. Les élèves concernés sont inscrits dans leur classe « ordinaire » et bénéficient d’un suivi et d’une coordination de leur parcours par un enseignant spécialisé, et par l’enseignant référent du secteur dans le cadre des ESS (Equipes de Suivi de Scolarisation). Le handicap peut être de différents types, à l’exclusion du handicap cognitif qui ne permettrait pas la réussite de l’examen du bac général ou technologique.
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CONDITIONS D’ENTRÉE
en ULIS au lycée Camille Claudel : 2nde, 1ère, Terminale 1-avoir obtenu un avis favorable du collège pour l’orientation en 2GT 2-bénéficier d’une reconnaissance de handicap par la MDPH : • Élève déjà en ULIS au collège, SAUF ULIS TFC (Troubles des Fonctions Cognitives), • Élève ayant déjà un PPS au collège (hors ULIS) ou au lycée général et technologique, • Élève qui vient d’obtenir une orientation MDPH indiquant l’ULIS pour son entrée au lycée en 2GT, ou sa poursuite en 1ère ou terminale 3-être affecté par la direction académique à la suite de l’orientation MDPH en ULIS MDPH :Maison Départementale pour les Personnes en situation de Handicap PPS :Projet Personnel de Scolarisation
LA VIE AU LYCÉE
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LA MDL : LA MAISON DES LYCÉENS
La Maison des Lycéens (MDL) du lycée Camille Claudel est une association à but non lucratif gérée par des bénévoles lycéens. La MDL propose à tous les lycéens un endroit convivial où ils peuvent se divertir mais aussi se détendre entre les cours et lors des récréations. La MDL est une association indépendante du lycée et donc ne peut fonctionner sans une participation financière des familles. Les adhésions peuvent aider les élèves à organiser des évènements et projets lycéens tels que le bal de promo pour les terminales, Fête de la Saint Valentin, proposer des boissons rafraîchissantes ou café, utiliser des jeux, jouer au billard, ... En adhérant à la MDL, les élèves peuvent : • Obtenir une réduction des tarifs au bar de la MDL • Une réduction des prix pour les projets de la MDL payants • La priorité à la participation pour nos évènements aux places limitées • Participer aux élections des membres dirigeants de l’association L’association vit en grande majorité des cotisations des familles chaque année. @mdl_camclau
@ClaudelMdl
mdlcamclaublois@gmail.com
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LE CVL : LE CONSEIL DE VIE LYCÉENNE Le conseil des délégués pour la vie lycéenne (CVL) est une instance où les lycéens sont associés aux décisions de leur établissement scolaire. Il est composé de 10 élèves et de 10 adultes. Le CVL est compétent pour débattre des questions sur le travail scolaire et les conditions de vie des élèves dans les lycées. Il est notamment consulté sur des sujets tels que l'organisation des études et du temps scolaire, l'élaboration du règlement intérieur, les informations liées à l'orientation , les aménagements des espaces destinés aux élèves....
Eco Délégués Être éco-délégué(e)s c’est :
• S’INTÉRESSER AUX ENJEUX DU DÉVELOPPEMENT DURABLE • PARTICIPER AUX ACTIONS AU CŒUR DE SON ÉTABLISSEMENT • FAIRE SES PREMIERS PAS DANS L’ENGAGEMENT CITOYEN • SE FORMER À LA GESTION DE PROJET ET AU TRAVAIL COLLABORATIF Au lycée Camille Claudel, les éco-délégué(e)s se forment aussi aux enjeux du développement durable avec des partenaires comme Canope 41, l’Observatoire de la Loire. Ils sont porteurs de différents projets comme l’installation des carrés potagers, la réflexion sur la gestion des ressources (eau, électricité, tri des déchets,... ) mais aussi sur l’égalité hommes-femmes, la lutte contre la pauvreté. Tous les objectifs de développement durable peuvent être un sujet de projet, d’échanges... Un temps de formation leur est proposé chaque année (sortie pedagogique, escape game climatique, .. )
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L’internat HORAIRES D’OUVERTURE
Pour toute demande d'informations complémentaires, n'hésitez pas à nous contacter : par téléphone au 02.54.52.60.14 par courriel vie.sco.0410959v @ac-orleans-tours.fr
RÈGLES DE VIE COLLECTIVE
Sorties impératives aux horaires indiqués Extinction des grandes lumières à 22h Douche avant 22h Rangement des bagages Bureaux et chambres dégagés Appareils électriques interdits (bouilloires, consoles de jeux, cafetières, guirlandes, ...) Emmener et laver son trousseau (draps, serviettes) à chaque vacances
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LUNDI : 7h30 à 9h 17h à 18h 19h à 20h15 MARDI : 7h à 8h 17h à 18h 19h à 20h15 MERCREDI : 7h à 8h 12h30 à 18h 19h à 20h15
JEUDI : 7h à 8h 17h à 18h 19h à 20h15 VENDREDI : 7h à 8h Des bagageries sont mises à disposition les lundis et vendredis
EMPLOI DU TEMPS
• 7h-7h30 : petit déjeuner • Journée : EDT de classe • 18h-19h : étude obligatoire • 19h-19h30 : dîner • 20h15 : rentrée dans bâtiments • Mercredi après midi : les internes sont libres de vaquer à leurs occupations (section sportive, repos, AS, retour domicile, activités diverses...)
LES ACTIVITÉS DE L’INTERNAT
• Soirée cinéma, lecture au CDI, fête de l’internat
LA RESTAURATION SCOLAIRE Le service de restauration scolaire ouvert les lundis, mardis, jeudis et vendredi de 11h30 à 13h15 et le mercredi de 11h45 à 12h30 dans un lieu spacieux et lumineux. Les produits travaillés sont en majorité locaux et issus de l’agriculture biologique. Notre équipe de cuisine met tout son savoir-faire en œuvre pour leur mise en valeur. Une grande diversité de choix est proposée tous les jours ainsi que, périodiquement, des menus à thème.
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LE CDI LE C.D.I. OFFRE L’ACCÈS À :
• plus de 11000 livres • des journaux et magazines (Plus de 50 abonnements papier. 9300 numéros archivés.Et un kiosque en ligne.) • de nombreuses ressources numériques • des DVD • un kiosque Orientation • un site web, e-sidoc, permet de faire ses recherches parmi toutes ces ressources (et d’autres encore) et de s’informer de l’actualité du C.D.I.
ON PEUT Y VENIR - ENTRE AUTRES - POUR :
• découvrir le CDI, ses ressources et ses outils et s’initier à la recherche documentaire • travailler en séance avec des professeurs de discipline • assister à des séances avec des partenaires extérieurs (comme le Bureau d’Information Jeunesse) • participer à des projets divers (Speedbooking / Projets Ci-clic : rencontre d’auteurs ou de professionnels du monde du livre...) mais aussi sur son temps libre : • travailler sur documents, faire une recherche documentaire • se détendre grâce à la « lecture plaisir » • assister au Club Coups de cœur Lecture, à des ateliers (Podcasts par exemple) • visiter les expositions proposées
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Des zones de travail en silence et d’autres à voix basse permettent d’accueillir au mieux les usagers selon leurs besoins. Le C.D.I. est à l’écoute des projets et des envies des élèves et peut être un soutien. Il leur offre également un espace d’exposition pour accueillir des créations scolaires ou personnelles.
VOS INTERLOCUTEURS AU LYCÉE CAMILLE CLAUDEL LA VIE SCOLAIRE LA DIRECTION
Proviseure - Proviseure adjointe Secrétariat Bâtiment administratif 02 54 52 60 38 ce.0410959v@ac-orleanstours.fr
LE SECRÉTARIAT ÉLÈVES
Bâtiment administratif 02 54 52 60 38 secret.eleves.0410959v@ ac-orleans-tours.fr • Inscription des élèves, changement de coordonnées, certificats de scolarité, carte étudiants... • Examens : inscriptions, aménagements, remise des diplômes • Orientation : mini-stages, Parcoursup, réorientations • Demande de bourse de lycée (de la seconde à la terminale) • Dossiers scolaires
Assistants d’éducation (AED) et Conseillers Principaux d’Education (CPE) Bâtiment A 02 54 52 60 14 vie.sco.0410959v@ac-orleanstours.fr • Vie de l’élève • Absences et retards • Suivi des élèves, internat, MDL • Prise de rendez-vous pour l’assistante sociale et les psychologues de l’éducation nationale en charge de l’orientation des élèves.
POLE D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET VOIE TECHNOLOGIQUE
Directeur Délégué aux Formations Professionnelles et Technologiques Bâtiment C 02 54 52 60 20 ddf41@ac-orleans-tours.fr • Gestion des ateliers, de la sécurité, des équipements • Organisation des PFMP (stages) et des mini-stages • Relations avec les professionnels • Actions de promotion des formations (forums, portes ouvertes...) • Apprentissage
L’INTENDANCE
Bâtiment administratif 02 54 52 60 38 int.0410959v@ac-orleanstours.fr • Restauration et internat • Bourses nationales de lycée (paiement) et fonds sociaux • Remboursement des frais liés aux stages et tout remboursement
POLE MÉDICAL ET SOCIAL Infirmerie Bâtiment C 02 54 52 60 38
Assistante sociale (contact auprès de la Vie Scolaire) Bâtiment A 02 54 52 60 38 Psychologue de l’Éducation Nationale (sur rendez-vous auprès de la Vie Scolaire) Bâtiment A 02 54 52 60 38 CIO de Blois 15 avenue de Vendôme 41000 Blois 02 38 83 49 98 ce.cioblois@ac-orleans-tours.fr
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le lycée est habilité à percevoir la taxe d’apprentissage
Remerciements Le lycée Camille Claudel adresse ses plus sincères remerciements à mesdames et messieurs les commerçants, les artisans et directeurs de société qui ont bien voulu apporter leur appui pour l’édition de cette plaquette.
Agence de communication de l’Enseignement RÉALISATION - CONCEPTION - RÉGIE PUBLICITAIRE Ekole - SAS ECP44 - 3 rue du Devon B P 4407 44244 LA CHAPELLE-SUR-ERDRE CEDEX 02.40.29.73.73 - contact@ekole.fr
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NOS PARTENAIRES SARL HARMONIE MENUISERIE MENUISERIE DU GRAND CHENE OPTICIEN KRYS BOUGEROLLES KAOLIN’E Caroline PELTIER RIVE GAUCHE AUTO-ÉCOLE NOVACEL OPTICAL RIVOIRE OPTICIENS
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4 | Réalisation :
- ekole.fr - Tél. 02 40 29 73 73 - Décembre 2023 (LR)