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activité Pédagogique comPLémentaire (APC)
Durant la pause méridienne, nous proposons, avec l’accord des familles, un accompagnement des élèves qui ont un besoin ponctuel dans leurs apprentissages.
Les APC offrent un large champ d’action pédagogique et permettent d’apporter aux élèves un accompagnement différencié, adapté à leurs besoins, pour susciter ou renforcer le plaisir d’apprendre.
Les enseignants peuvent aider les élèves lorsqu’ils rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages, les accompagner dans leur travail personnel ou leur proposer une activité prévue dans le cadre du projet d’école.
Tous les élèves peuvent être concernés par les activités pédagogiques complémentaires, à un moment ou un autre de l’année scolaire, selon les besoins identifiés par les enseignants.
L’ÉQUIPE D’AIDE SPÉCIALISÉE
LA PSYCHOLOGUE SCOLAIRE
> Intervention sur les difficultés susceptibles de gêner l’équilibre scolaire et l’épanouissement de l’enfant.
> Intervention sur la demande de l’enseignant, des parents ou de l’enfant.
> Intervention avec l’accord de la famille.
> Observation dans la classe et/ou rencontre individuelle avec l’enfant pour tenter de comprendre le pourquoi des obstacles afin de proposer une aide adaptée.
> Rencontre avec les familles.
L’ENSEIGNANT SPÉCIALISÉ* :
> AIDE À DOMINANTE RÉÉDUCATIVE
Aide rééducative ou pédagogique apportée en petits groupes ou en individuel
Pour des difficultés relationnelles, de communication et de scolarisation
Pour des difficultés comportementales, agressivité, agitation, absence de désir d’apprendre, immaturité, refus de grandir, manque de confiance…
En priorité en cycle 2 (CP, CE1, CE2)
OBJECTIF : Reconstruire l’estime de soi et retrouver le désir d’apprendre. Aider l’élève à retrouver sa place au sein de la classe.
> AIDE À DOMINANTE PÉDAGOGIQUE
Aide rééducative ou pédagogique apportée en petits groupes ou en individuel
Pour des difficultés d’apprentissage : – langage oral ou écrit – raisonnement mathématique – concentration – mémoire – méthodologie…
La restauration
La restauration est confiée à Ansamble Les repas sont élaborés sur place.
FORMULE
Pour les demi-pensionnaires, c’est une formule complète : entrée- plat- fromage ou dessert. Pour les élèves externes, ils ont la possibilité de prendre leur repas occasionnellement.
LE RESTAURANT D’APPLICATION le Saint-Louis, ouvert au public sur réservation au 02.38.95.06.94
En priorité au cycle 2 (CP, CE1, CE2)
OBJECTIF : Aider l’élève à mettre en place les mécanismes indispensables à tous les apprentissages.
* Pour toute intervention de l’enseignant spécialisé auprès de l’élève, les parents sont informés. Une rencontre avec la famille permet d’expliciter le projet d’actions à mener.
Avec l’accord des parents, l’enseignant peut être amené à contacter les spécialistes ou les différents partenaires qui accompagnent l’élève à l’extérieur de l’école.
ACTIONS RÉALISEES SUR LE TEMPS SCOLAIRE, SANS EMPIETER SUR LES TEMPS D’ACQUISITIONS NOUVELLES.
