ALBERTVILLE - Lycée le Grand Arc - 2023 by Ekole.fr

LYCÉE PROFESSIONNEL ALBERTVILLE

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LYCÉE PROFESSIONNEL LE GRAND ARC 265, CHEMIN DE LA CHARRETTE BP20148 73204 - ALBERTVILLE CEDEX

SOMMAIRE LE MOT DU PROVISEUR ET DE L’ÉQUIPE DE DIRECTION �� 3 HISTORIQUE �� 5 L’APPRENTISSAGE �� 8 TAXE D’APPRENTISSAGE �� 9 ORGANIGRAMME DES FORMATIONS �� 10 UN MÉTIER, UN AVENIR �� 12 3ÈME PRÉPA-MÉTIERS �� 15 CAP PSR �� 16 CAP PAR �� 17 CAP IMTB �� 18 CAP MONTEUR INSTALLATEUR THERMIQUE �� 19 BAC PRO MMV �� 20 BAC PRO ASSP �� 21 BAC PRO TMA �� 22

C O N TA C T : 04 79 37 17 02 email. contact@legrandarc.fr www.grand-arc.ent.auvergnerhonealpes.fr

BAC PRO TCB ��23 FAMILLE : MÉTIERS DES TRANSITIONS NUMÉRIQUE ET ÉNERGÉTIQUE ��25 BAC PRO MEE ��26 BAC PRO MFER ��27 BAC PRO MELEC ��28 BAC PRO ICCER ��29 ERASMUS + ��31 QUE DIT LE CODE DU TRAVAIL POUR LES ÉLÈVES MINEURS SCOLARISÉS EN LYCÉE PROFESSIONNEL ? ��33 INDIVIDUALISATION DES PARCOURS ��35 L’INTERNAT AU LYCÉE PROFESSIONNEL LE GRAND ARC ��36 FORMATION CONTINUE ��39

itué à Albertville, au carrefour de la Tarentaise, du Beaufortain, du Val d’Arly et des Bauges, dans des bâtiments ayant abrité le comité d’organisation des Jeux Olympiques de 1992, le lycée professionnel Le Grand Arc est un lycée à taille humaine qui offre une large palette de formations professionnelles. Il accueille chaque année entre 400 et 450 élèves qui se forment aux métiers de l’industrie, de la restauration collective, du bâtiment, et du service à la personne. Que des secteurs professionnels porteurs où les compétences acquises permettent de garantir de belles perspectives de carrière ! Depuis longtemps, le lycée a établi des partenariats solides et transmet aux élèves des savoirs, des savoir-faire et savoir-être en lien permanent avec les entreprises et structures de la région.

Géré par les enseignants et les élèves de la section Production et Service en Restaurations, le restaurant pédagogique est ouvert au public 2 jours par semaine, sur réservation. Engagé dans les programmes d’échanges européens et notamment Erasmus, le lycée Le Grand Arc dispose aussi d’une section européenne Italien et permet à certains élèves d’effectuer une période de formation en milieu professionnel à l’étranger, en Italie mais aussi dans d’autres pays. D’une façon générale, la mobilisation et l’implication de toutes les équipes du lycée sont un gage de réussite de la scolarité des apprenants qui nous sont confiés. Le proviseur, David FRANCOIS

Le lycée professionnel Le Grand Arc, c’est aussi la possibilité d’obtenir un baccalauréat professionnel en contrat d’apprentissage, ou de suivre des formations en tant qu’adulte en formation continue.

Et l’équipe de direction :

Le lycée propose un internat de 200 places où les élèves sont répartis en dortoirs de 3 ou 4 places, et où de nombreuses activités sont proposées. Il s’agit d’un internat exclusivement lycéen, les élèves de 3ème prépa-métiers ayant un statut collégien, ne peuvent y loger.

Sébastien LESTRADE, directeur délégué aux formations professionnelles

Renaud SIBOIS, proviseur adjoint Isabelle TORGUE, gestionnaire

Sabine VANIN et Eric MOREAU, conseillers principaux d’éducation

Historique 1945 : à la sortie de la 2nde guerre mondiale, il faut reconstruire et moderniser le pays. Un centre de formation nommé « centre d’apprentissage Lyautey » voit le jour à Conflans, petite cité médéviale sur les hauteurs d’Albertville , dans la maison « Perrier de la Bathie ». Le directeur est Monsieur PIZZI. Au tout début, 2 métiers sont enseignés, avec un total de 25 élèves. 1946 : le centre devient « centre d’apprentissage des métiers du bâtiment de Conflans », et 6 métiers sont enseignés : maçonnerie, charpente, menuiserie, plâtrerie-peinture, forge-serrurerie et soudure-sanitaire. 200 élèves sont scolarisés. 1947 : pour faire face à l’augmentation des effectifs, le centre s’installe au « clos des capucins », toujours à Conflans. Pendant de nombreuses années, les élèves vivent dans un environnement « familial » et s’investissent tout au long de l’année scolaire pour préparer leur traditionnelle kermesse dont la renommée dépassait largement les limites communales d’Albertville. Les bénéfices générés par la kermesse permettaient le financement de la promenade scolaire et celui de la colonie de vacances. 1960 : le centre devient CET centre d’enseignement technique 1976 : le CET devient LEP, lycée d’enseignement professionnel

A la fin des années 70, avec les technologies nouvelles et l’indispensable modernisation des ateliers, l’établissement ne remplit plus les conditions idéales de formation, et l’idée est de regrouper le centre de formation de Conflans et celui de Frontenex en un seul établissement scolaire. A l’époque, le centre de Frontenex est une annexe du lycée technique d’Ugine et prépare aux métiers de mécanicien auto, d’électrotechnicien et d’employé de technique de collectivités. Novembre 1980 : délibération de la ville d’Albertville donnant son accord pour la construction d’un lycée d’enseignement professionnel sur le site actuel. Le LEP devient alors LP, lycée professionnel. 1982 : pose de la première pierre du lycée, au milieu des pommiers 10 septembre 1983 : inauguration officielle du nouveau lycée qui devient le LP Le Grand Arc, sur le site actuel au 265 chemin de la Charrette, avec 3 nouvelles sections dans le secteur de la couture : essayage-retouche-vente, tailleur homme et couture floue. Le Grand Arc est le nom du sommet qui domine Albertville (2484m) entre la rive gauche de l’Isère et la Basse-Maurienne, et qui fait face au massif des Bauges. 1987 : décision de l’extension de l’établissement afin d’abriter le siège du comité d’organisation des Jeux Olympiques de 1992 1er juin 1989 : inauguration du COJO par Monsieur François MITTERAND, président de la République, et Monsieur Juan Antonio SAMARANCH, président du CIO Septembre 1992 : après les JO, les dernières sections professionnelles de Conflans (maçonnerie, charpente, menuiserie et peinture) déménagent et prennent possession des nouveaux bâtiments du COJO au 265 chemin de la Charrette qui devient le LP Le Grand Arc que l’on connaît actuellement

Apprentissage Le lycée Professionnel Le Grand Arc propose 6 Unités d’Apprentissage (UA) en classe de terminale BAC PRO. Ces 6 UA, portées par le GRETA Savoie, sont en mixité de public : 4 places sont attribuées aux apprentis parmi les 12 élèves de chaque filière. Ce fonctionnement permet ainsi la sécurisation des parcours : si le contrat d’un apprenti est rompu, il redevient alors élève au sein de la même classe et termine son année sous statut scolaire. Dans le cadre du développement de l’offre de formation en apprentissage, le lycée est inscrit dans la démarche Qualité EDUFORM. L’alternance est établie sur la base de 20 semaines de présence au lycée et le reste dans l’entreprise d’accueil. L’apprentissage est possible pour les baccalauréats professionnels : • MELEC métiers de l’électricité et de ses environnements connectés • MFER (nouvel intitulé du bac pro TFCA) métiers du froid et des énergies renouvelables • ICCER (nouvel intitulé du bac pro TISEC) installateur en chauffage, climatisation et énergies renouvelables • MEE (nouvel intitulé du bac pro TMSEC) maintenance et efficacité énergétique • TMA technicien menuisier agenceur • TCB technicien constructeur bois

L’élève devient salarié apprenti, mais tout en conservant les avantages d’une scolarisation en lycée : possibilité de logement à l’internat, accès au restaurant scolaire, aux activités…

Taxe d’Apprentissage Pourquoi nous soutenir ?

Comment nous soutenir ?

Le versement de cette taxe constitue pour notre établissement une ressource indispensable au financement du matériel pédagogique pour offrir à nos élèves les meilleures conditions d’enseignement.

Le nouveau barème, appelé « Solde de la taxe d’apprentissage », correspond à 13 % de la T.A. Ces fonds sont destinés à des dépenses libératoires effectuées par l’entreprise.

Cette année encore et même si nous savons que la crise sanitaire a des conséquences économiques sur les entreprises, nous avons besoin de votre contribution pour nous aider à former vos employés de demain. pour permettre de maintenir des enseignements de qualité avec des matériels que vous aurez contribué à financer, nous serions fiers de pouvoir compter sur votre soutien et heureux d’acter notre collaboration.

Le lycee Le Grand Arc est éligible au solde de la taxe d’apprentissage au titre de la fraction hors-quota pour toutes ses formations. A partir de 2020, vous versez le solde de la taxe d’apprentissage en direct à des établissements de formations que vous soutenez.

Comment verser au Lycée Le Grand Arc ?

Depuis 2023, une décision gouvernementale modifie les modalités de versement de la taxe d’apprentissage qui s’effectue maintenant obligatoirement sur le portail internet SOLTEA.

Vous retrouverez toutes les informations utiles sur notre site : https://grand-arc.ent.auvergnerhonealpes.fr/ dans la rubrique « Monde de l’entreprise ».

Si vous souhaitez nous accompagner, votre contribution doit être versée directement au Lycée, sans intermédiaire, jusqu’au 31 mai. Vous pouvez également faire un don en nature (matériaux, consommables, matériel etc…) qui sera directement utilisé par nos élèves dans les ateliers.

Organigramme des formations

Production et Service en Restaurations CAP

Intervention en maintenance technique des bâtiments Monteur installateur thermique Peintre Applicateur de Revêtements

3ème prépa-métiers

Technicien Menuisier Agenceur

3ème

Technicien Constructeur Bois

BAC PRO

FAMILLE : MÉTIERS DES TRANSITIONS NUMÉRIQUE ET ÉNERGÉTIQUE

Maintenance et Efficacité Énergétique Métiers du Froid et des énergies Renouvelables Métiers de l’Electricité et de ses Environnements Connectés Installateur en Chauffage, Climatisation et Energies Renouvelables

Accompagnement Soins et Services à la Personne Métiers de la Mode - Vêtements

Projet d'ouverture à la rentrée 2024 :

•CAP AEPE accompagnant éducatif petite enfance

Métiers de la Menuiserie et de l’Agencement

Métiers des Transitions Numérique et Énergétique

Organisation de la seconde professionnelle par familles de métiers Dans le cadre de la transformation de la voie professionnelle, 14 familles de métiers seront mises en place pour permettre aux élèves de seconde d’acquérir les compétences professionnelles communes aux spécialités concernées. La famille de métiers donne l’opportunité aux élèves d’acquérir dès la seconde des compétences professionnelles utiles tout en lui permettant de prendre suffisamment connaissance des métiers avant de faire son choix de spécialité. 2 familles de métiers seront présentes au LP Le Grand Arc : • Famille des métiers de la menuiserie et de l’agencement • Famille des métiers des transitions numérique et énergétique

Un métier, un avenir...

Peintre, Applicateur de Revêtements

Services à la Personne

Restauration

Mode - Vêtements

3ÈME PRÉPA-MÉTIERS

Objectifs

Cette 3ème permet aux élèves, à partir d’une démarche de projet, de construire en fin d’année leur choix d’orientation vers la voie professionnelle (BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ou CAP ). Cette classe, appelée 3ème PrépaMétiers se distingue d’une 3ème de collège par la mise en place d’un module de découverte professionnelle.

Public concerné

Cette classe s’adresse aux élèves de 4ème, volontaires, qui souhaitent

connaître le monde professionnel, par la découverte des métiers, de l’environnement économique et des filières de formation.

gnement, du soin et des services à la personne • La restauration (Production et service en restaurations) • Le dessin industriel et la conception assistée par ordinateur • Les métiers de l’électrotechnique (en technologie)

2 stages d’observation par an en milieu professionnel

Organisation Pédagogique Le Lycée « le Grand Arc » propose un dispositif original et adapté aux élèves : Découverte de sept champs professionnels : •Les métiers du bois (menuiserie, charpente) • Les métiers de l’énergétique (plombier, chauffagiste, frigoriste) • Les métiers de la mode (vêtements) • Les métiers autour de l’accompa-

RESTAURANT PÉDAGOGIQUE

ouvert aux personnes extérieures les mardis et jeudis. Réservation :

ddf@legrandarc.fr

CAP PSR Production et service en restaurations

Objectifs

Le titulaire du CAP Production et Service en Restaurations (rapide, collective, cafétéria) est un professionnel qualifié qui, sous l’autorité d’un responsable, exerce son métier dans différents secteurs de la restauration.

Conditions générales d’exercice L’exercice du métier prend en compte en permanence et de manière transverse : - la connaissance de son environnement professionnel,

- les réglementations et normes en vigueur, - la santé et la sécurité au travail, - la qualité de la production et des prestations, - le développement durable, - l’utilisation des outils numériques et logiciels professionnels

Périodes de Formation en Milieu Professionnel (PFMP)

Les élèves doivent effectuer 14 semaines de PFMP sur les 2 années de formation. - en 1ère année : une période de 3 semaines et une période de 4 semaines.

- en 2ème année : une période de 3 semaines en restauration commerciale et une période de 4 semaines en restauration collective. Les PFMP sont obligatoires pour la préparation du CAP.

Secteurs d’activités Le titulaire du CAP Production et Service en Restaurations (rapide, collective, cafétéria) exerce son métier dans différents secteurs de la restauration : - restauration rapide, - restauration commerciale libre-service (cafétéria), - restauration collective concédée ou directe dans les structures publiques, privées, associatives, (établissements scolaires, établissements hospitaliers, établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes, foyers logement, …), - entreprises de fabrication de plateauxrepas conditionnés

CAP PAR Peintre, Applicateur de Revêtements Objectifs - Effectuer les travaux de finition extérieurs et intérieurs. - Poser des revêtements sols et murs - Décorer : patines, chaux, plâtre - Quantifier les matériaux nécessaires - Analyser les différentes tâches techniques - Établir un coût de revient de la réalisation - Connaître les produits et leur impact sur la santé et l’environnement

Formation - Après la 3ème

Débouchés Le titulaire du CAP Peintre Applicateur de Revêtement peut exercer son métier dans : - les entreprises de peinture et de décoration - l’artisanat - le secteur des constructions collectives ou individuelles - dans la rénovation - la grande distribution de bricolage

- Effectif de 12 élèves par classes - Équipement répondant aux exigences professionnelles - Durée de la formation : 2 ans - 14 semaines de formation en milieu professionnel (PFMP) - Formation montage/démontage des échafaudages (R408)

DÉMARCHE QUALITÉ ENVIRONNEMENT

- utilisation croissante de produits naturels - apprentissage des gestes de nettoyage et de valorisation des déchets respectueux pour l’environnement

CAP IMTB Intervention en maintenance technique des bâtiments Objectifs

Une mission principale : l’entretien courant et les petits travaux d’amélioration dans les bâtiments et structures privées ou publiques. Des activités variées dans des secteurs multiples : L’électricité, la plomberie, la menuiserie, la peinture, la maçonnerie, le carrelage.

Périodes de Formation en Milieu Professionnel (PFMP)

Les élèves doivent effectuer 12 semaines sur les 2 années de formation. - en 1ère année : une période de 4 semaines. - en 2ème année : deux périodes de 4 semaines Les PFMP sont obligatoires pour la préparation du CAP. - formation échaffaudage R408

Débouchés Le titulaire du CAP IMTB peut exercer son activité : - dans les services techniques des collectivités locales, école, collège, lycée, mairie, …. - dans les établissements spécialisés, centre de vacances, maisons de retraites, hôpitaux, ….. - dans les entreprises de services de maintenance

OUVERTURE DE LA 1ERE PROMOTION SEPTEMBRE 2023

Formation

CAP MIT Monteur Installateur Thermique Objectifs Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qualifié chargé de l'installation, de l'entretien et de la réparation des systèmes de chauffage, de climatisation et de ventilation pour maisons individuelles, immeubles, commerces, bâtiments industriels ou bâtiments publics. Les connaissances acquises au cours du CAP lui permettent de mettre en place des équipements (chaudières, radiateurs, générateurs, panneaux solaires…), de réaliser et de poser des réseaux de canalisations (découpe, cintrage, soudage, etc.), d'installer et de brancher des matériels électriques et de régulation. Les en-

seignements dispensés lui donnent les capacités pour gérer la maintenance de l'ensemble (changement d'une pièce, entretien courant et rénovation) et pour informer les utilisateurs (présentation de l'installation et des consignes d'exploitation). La formation permet d'acquérir une bonne autonomie professionnelle : lecture de plans, choix d'outillages, organisation du poste de travail, etc. Elle met aussi l'accent sur les règles de sécurité, le travail en équipe, la résolution méthodique des problèmes rencontrés. La poursuite d'études est possible dans la filière du génie énergétique (équipement technique et énergie, fluides énergie environnement).

- Après la 3èmeEffectif : 12 élèves - Durée de la formation : 2 ans - 14 semaines de formation en entreprise sur les 2 ans

Débouchés Le titulaire du CAP MIT peut directement intégrer le marché du travail dans des entreprises de plomberie-chauffage Le titulaire du CAP monteur installateur thermique peut aussi poursuivre sa formation au lycée le grand arc en intégrant : Soit un bac professionnel « installateur en chauffage, climatisation et énergies renouvelables » Soit en bac professionnel « maintenance et efficacité énergétique » Soit en bac professionnel « métiers du froid et des énergies renouvelables » avec la possibilité d’effectuer la dernière année en contrat d’apprentissage

BAC PRO MMV Métiers de la MODE – Vêtements Objectifs

Le titulaire du Baccalauréat professionnel Métiers de la Mode - Vêtements peut intervenir tout au long de la chaine de confection du vêtement. De la conception à la réalisation ou encore l’industrialisation des vêtements et accessoires de mode du segment luxe.

Organisation pédagogique Les élèves sont formés sur un équipement de pointe alliant machines industrielles, logiciel informatique professionnel de DAO, CAO et découpeur automatique

en liaison avec nos logiciels. Une pédagogie de projet s’élabore tout au long de la formation autour de la conception, de l’étude technique et de la réalisation de vêtements divers, possibilité de stage en Italie avec obtention du certificat europass.

Périodes de Formation en Milieu Professionnel (PFMP)

- 18 semaines réparties sur les 3 années - 4 semaines « projet technique en atelier » en lien avec une entreprise - Possibilité de stage en Italie (ERASMUS)

Débouchés

• Assistant modéliste participant à

la conception du modèle et à la réalisation des patronnages. • Technicien réalisant les prototypes de vêtement, de petites séries ou de vêtement unitaire et élaborant les documents de fabrication. • Assistant au bureau des Méthode en charge de la pré-industrialisation ou de l’industrialisation des modèles.

Poursuite d’études

• BTS Métiers de la Mode Vêtements • BTS Innovation textile • Diplôme de technicien des métiers du spectacle • Diplôme national des métiers d’arts et du design

BAC PRO ASSP Accompagnement, soins, services à la personne Objectifs

Le titulaire de ce Bac Pro possède les compétences nécessaires pour assister les personnes (enfants, personnes âgées ou en situation d’handicap) dans les actes de la vie quotidienne soit à domicile soit dans les établissements médico-sociaux. Réalisation d’activités pour aider au maintien de l’autonomie : - Assurer l’hygiène de l’environnement de la personne (entretien d’un sol, d’un four à micro-ondes, repassage...). - Concevoir et préparer des collations, des repas et aider à la prise des repas.

- Concevoir et mettre en œuvre des activités d’acquisition ou de maintien de l’autonomie. - Activités liées à l’hygiène corporelles (change, toilette…). - Activités liées au confort de la personne et sécurisation (réfection de lit, installation, habillage…).

Périodes de formation en Milieu Professionnel (PFMP)

Secteurs d’activités Le diplômé peut être employé par des associations, des collectivités, des entreprises, ou des particuliers.

Poursuites d’études - Entrée en Institut de formation d’Aides Soignants, en Institut de Formation d’Auxiliaire de Puériculture (dispenses de formation possibles, de conditions d’accès spécifiques), en formation d’Accompagnant Educatif et Social... - Entrée en Institut de Formation en Soins Infirmiers, en école Educateur spécialisé, Educateur de jeunes enfants. - BTS ESF (économie sociale et familiale) ou un BTS SP3S (services et prestations des secteurs sanitaire et social), DUT carrières sociales...

En seconde : 6 semaines en fin d’année En première et en terminale : 4 périodes dont 2 périodes de 5 semaines dans un service d’aide à domicile.

BAC PRO TMA Technicien Menuisier - Agenceur Objectifs

- Fabriquer et / ou mettre en œuvre : - tous les produits issus du matériau bois - le mobilier industriel ou artisanal - les constructions bois et leurs fermetures - l’agencement et l’aménagement des locaux

Compétences - lire et analyser un dossier technique - choisir et établir des solutions techniques - établir les plans et faire des tracés - effectuer des relevés sur chantier

- quantifier les matériaux - préparer des postes de travail - contrôler les ouvrages - encadrer une équipe

Périodes de Formation en Milieu Professionnel (PFMP)

- 22 semaines de stage réparties sur 3 ans

Secteurs d’activité Professionnelle

Le titulaire du Baccalauréat professionnel Technicien Menuisier - Agenceur peut exercer son métier dans : - les petites et moyennes entreprises

Réalisation d’objets confectionnés et/ou chantier école spécialisées dans la fabrication d’éléments en série (portes, fenêtre, éléments de cuisine) - les entreprises traditionnelles qui effectuent des travaux sur mesure - les entreprises de pose sur chantier

Poursuite d’études

- BTS Développement Réalisation Bois (DRB) - BTS Etude et Réalisation d’Agencement (ERA)

BAC PRO TCB Technicien Constructeur Bois Objectifs

- Mener à bien, en toute autonomie, l’exécution d’un ouvrage en bois du type : - Charpente. - Maison à ossature bois, parements intérieurs et extérieurs compris. - Escaliers.

Compétences

- Établir des plans d’exécution. - Établir les devis et quantitatifs. - Conduire les opérations de taille, de montage. - Communiquer avec les différents partenaires. - Animer les actions de qualité et de sécurité.

Périodes de formation en Milieu Professionnel (PFMP) - 22 semaines de stage réparties sur 3 ans

Secteurs d’activité Professionnelle

Le titulaire du BAC Professionnel Constructeur Bois peut exercer son métier dans les entreprises artisanales ou industrielles qui fabriquent et installent des ouvrages de structure, d’ossature et de charpente en bois et dérivés dans les domaines du bâtiment, de l’habitat et l’environnement

Réalisation d’objets confectionnés

Poursuite d’études

- BTS Systèmes construction Bois et Habitat (SCBH), - BTS Charpente – Couverture

Famille : Métiers des Transitions Numérique et Énergétique Concerne les 4 bacs pro MELEC, MEE, ICCER et MFER des pages 26 à 29

BAC PRO MEE Maintenance et Efficacité Énergétique

Ces entreprises interviennent auprès du secteur privé (individuel, résidentiel, tertiaire et industriel) et du secteur public (administration, collectivités, hôpitaux, musées, piscines…).

Poursuite d’études

- BTS Fluides, énergies, domotique (FED), CPGE

Objectifs

Le technicien de Maintenance et Efficacité Energétique est un professionnel chargé de la maintenance préventive (systématique, conditionnelle, prédictive …) et corrective (diagnostic, dépannage …) des installations énergétiques et climatiques. Il intervient sur des installations sanitaires, thermiques et de climatisation. Ces installations sont de toutes tailles et de tous types : - appareils de climatisation (individuel ou collectif), - appareils sanitaires, - chaudières, - Réseaux de chaleur,

- énergies renouvelables, …

Périodes de Formation en Milieu Professionnel (PFMP) - 22 semaines de stage réparties sur 3 ans - Apprentissage en classe de Terminale

Secteurs d’activité Professionnelle Ce secteur d’activité emploie environ 50 000 personnes réparties dans des entreprises de dimensions diverses (artisanale, locale, nationale, internationale).

Le Bac Pro MEE permet de délivrer automatiquement l’attestation « capacité à manipuler des fluides frigorigènes ».

BAC PRO MFER Métiers du Froid et des Énergies Renouvelables Objectifs

Compétences professionnelles : - Implanter, façonner - Mesurage, câblage, contrôle - Remplacement de matériel - Réglage, paramétrage - Utilisation de fluides frigorigènes dans le respect des normes environnementales dans les différentes activités suivantes : - Organisation de chantier - Réalisation d’une installation - Mise en service - Maintenance (préventive / curative) - Communication avec le client

Périodes de Formation en Milieu Professionnel

- 22 semaines de stage réparties sur 3 ans - Apprentissage en classe de Terminale

Équipement d’usines de production industrielle Patinoires / piscines

Poursuite d’études

- BTS Fluides, énergies, domotique (FED), CPGE

Le Bac Pro MFER permet de délivrer automatiquement l’attestation « capacité à manipuler des fluides frigorigènes ».

Secteurs d’activité Professionnelle Climatisation de confort dans le tertiaire, l’industrie et le résidentiel Équipement de magasins d’alimentation (chambres froides) Grandes surfaces, conditionnement de l’air Entrepôts frigorifiques (chaîne du froid pour la conservation alimentaire)

BAC PRO MELEC Métiers de l’Électricité et de ses Environnements Connectés Objectifs

La formation développe des compétences professionnelles de : - Câblage - Mesurage, contrôle - Remplacement de matériel - Réglage, paramétrage • dans les différentes activités suivantes : - Préparation des opérations - Réalisation - Mise en service de l’installation - Maintenance - Communication avec le client et entre professionnels

Organisation pédagogique

La formation se prépare en 3 années autour de deux axes principaux : - Bâtiment et habitat tertiaire (installations électriques, systèmes communicants, alarmes, domotique.) - Installations industrielles (câblage, mise en service et maintenance, paramétrage.) - 22 semaines de formation en milieu professionnel (PFMP) sur les 3 ans. - Apprentissage en classe de Terminale

Secteurs d’activité Professionnelle - Réseaux (production, stockage, transport, distribution, gestion de

l’énergie électrique) - Infrastructures (aménagements routiers, urbains, des transports, réseaux de communications...) - Quartiers, les zones d’activité, les éco-quartiers connectés - Bâtiments résidentiels, tertiaires, industriels (domotique, VDI, automatismes, équipements techniques, …) - Industrie (distribution et gestion de l’énergie liées au procédés, industries connectées et cyber-sécurisées) - Systèmes énergétiques autonomes et embarqués (froid et traitement d’air)

Poursuite d’études

- BTS Electrotechnique, DUT GEII, CPGE, BTS Fluides, énergies, domotique (FED)

BAC PRO ICCER Installateur en Chauffage, Climatisation et Énergies Renouvelables Objectifs

Son activité est centrée sur la réalisation d’installations et sur l’organisation de chantiers dans les domaines d’application suivants : climatisation, ventilation, thermique, sanitaire. La réalisation d’installations comprend l’implantation d’équipements, le raccordement de matériels, la mise en place et le branchement de dispositifs électriques, la configuration de régulations. Les principales activités du technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques sont les suivantes :

- étudier des petites installations et apprécier des coûts à l’aide de l’outil informatique, - planifier une réalisation, - fabriquer ou préfabriquer des sous-ensembles, - réceptionner des matériaux sur chantier, - implanter et poser les équipements, monter et raccorder les éléments des installations fluidiques et électriques, - installer des équipements sanitaires, de chauffage, de climatisation et de ventilation, - réaliser les réglages des installations et configurer leurs régulations, - mettre en service des installations.

Périodes de Formation en Milieu Professionnel (PFMP) - 22 semaines de stage réparties sur 3 ans

Secteurs d’activité Professionnelle Ce secteur d’activité emploie approximativement 89 000 personnes réparties sur environ 19 000 entreprises en France, de dimensions diverses (artisanales, locales, nationales et internationales). Ces entreprises interviennent auprès des secteurs privé ou public (individuel, résidentiel, tertiaire et industriel).

Poursuite d’études

- BTS Fluides, énergies, domotique (FED), CPGE

Erasmus + L’ouverture à l’international au Lycée Le Grand Arc Dans le cadre de l’ouverture à l’international, l’un des trois axes du contrat d’objectifs du lycée, deux actions principales sont menées au lycée depuis de nombreuses années : 1) Des séjours professionnels et culturels sont organisés pour des classes dans diverses villes européennes (Allemagne, Espagne, Hongrie, Italie, Pays-Bas, Pologne…) en partenariat avec la région qui finance une partie de ces projets. Visites d’entreprises, découverte de lieux culturels, pratique linguistique, permettent à nos élèves de s’ouvrir au monde tout en enrichissant leur connaissance du secteur professionnel pour lequel ils sont formés. 2) Des mobilités Erasmus+ dans le cadre du consortium VALLEE sont également proposées aux élèves les plus motivés et leur offrent l’opportunité de découvrir d’autres pratiques professionnelles, d’enrichir leurs connaissances, de développer leur autonomie et d’améliorer leurs compétences linguistiques tout en s’ouvrant à une autre culture. Ainsi, nous disposons chaque année de bourses permettant aux élèves les plus motivés et sérieux de réaliser quatre semaines de stage en entreprise dans un pays européen (Irlande, Pays-Bas, Finlande, Estonie...). Cette mobilité à l’étranger aboutit à la remise d’un Europass lors d’une petite cérémonie organisée en présence de la presse locale et à une mention sur leur diplôme du baccalauréat, ce qui constitue un réel atout pour l’insertion professionnelle de ces élèves.

Que dit le code du travail pour les élèves mineurs scolarisés en lycée professionnel ? Les élèves d’au moins 15 ans réparant un diplôme professionnel peuvent réaliser les travaux interdits susceptibles de dérogation pendant les cours en centre de formation et pendant les périodes de formation en milieu professionnel, dans les entreprises ayant effectué une déclaration de dérogation auprès de l’inspecteur du travail (art. R.4153-38 à R.4153-45 du code du travail, décret n° 2015-443 du 17 avril 2015).

Pour tous les élèves, une visite médicale d’aptitude aux travaux réglementés sera organisée à la rentrée scolaire par un médecin de l’éducation nationale.

Les élèves qui ont moins de 15 ans à leur entrée en formation professionnelle devront suivre une formation adaptée jusqu’à la date anniversaire des 15 ans.

Individualisation des parcours Un lycée du service public d’éducation, au service de tous les publics, avec un accompagnement le plus individualisé possible. • Mise en place de parcours individualisés pour les élèves souffrant d’un handicap et qui sont scolarisés en ULIS (unité locale d’inclusion scolaire) • Possibilité de cours de Français Langue Etrangère pour les élèves non allophones ayant besoin d’apprendre ou de mieux maîtriser la langue française • Possibilité de parcours individualisés en contrat d’apprentissage ou en contrat de professionnalisation • Elaboration d’emplois du temps individualisés pour les redoublants ou les élèves dits « passerelle » issus de filières générales ou technologiques • Mise en place d’un accompagnement personnalisé selon des groupes de besoins ou de niveaux, inclus dans l’emploi du temps des élèves • Mise à disposition d’un professeur référent pour aider à la recherche des périodes de formation en milieu professionnel (PFMP – ou stages en entreprise) • Possibilité de PFMP à l’étranger grâce à un dossier élaboré par le lycée • Présence d’une infirmière scolaire à temps plein • Présence d’une assistante sociale et d’une psychologue 2j/sem

L’internat au lycée professionnel Le Grand Arc L’internat, lieu d’apprentissage de la vie en collectivité au service de la réussite du projet de formation. Le lycée bénéficie d’un internat moderne et convivial. Les élèves sont accueillis dans des chambres de 2, 3 ou 4 personnes maximum. Ils sont encadrés le soir par un(e) surveillant(e) par étage. L’effectif de chaque étage est de 25 élèves. Cet environnement est propice au travail et à la détente. Des salles informatiques et un foyer sont mis à la disposition des élèves jusqu’à 21 heures. L’internat est ouvert du lundi matin au vendredi. Les chambres sont accessibles le mercredi après-midi.

Formation continue Le lycée professionnel Le Grand Arc est aussi habilité à assurer des formations pour des publics adultes, salariés d’entreprises ou demandeurs d’emploi. Il adhère au GRoupement d’ETAblissements GRETA DE SAVOIE, organisme de formation pour adultes dépendant du ministère de l’éducation nationale. Notre établissement assure des formations diplômantes ou certifiantes, le plus souvent « sur mesure », et permet à des adultes d’acquérir des compétences professionnelles en électricité, bâtiment, secourisme, accompagnant petite enfance, etc…

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Remerciements Le lycée professionnel Le Grand Arc d’Albertville adresse ses plus sincères remerciements à tous les commerçants, artisans, directeurs d’entreprises et responsables de structures qui ont bien voulu apporter leur appui pour l’édition de cette plaquette. LES PARTENAIRES MC DONALDS ENTREPOT DU BRICOLAGE ENTREPRISE TATOUT SEBASTIEN IDEX SAS SECAF CHARPENTE M&J ELECTRICITE DISCOUNT MARCHE SAS LANARO VISION CARRELAGE ESPACE REVETEMENTS TSD TOIT ET BOIS SANITHERM SR ARTISAN DALKIA CARRETTA ATELIER MMH LAURENT PERRIER CHAUFFAGE SANITAIRE DUBOURGEAT ENTREPRISE SAS N&A NETTOYAGE YVROUD SARL CHARPENTE MOTHERE EURL JEAN-PAUL TRAVERSIER SAS GAL ADMR SAVOIE METRO FAURE SAVOIE

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