Brochure Collège Jacques Prévert 2024 / Herbignac

COLLÈGE Jacques Prévert

HERBIGNAC

l’Agence de Communication de l’Éducation

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COLLÈGE Jacques Prévert

Bienvenue au collège

L’entrée au collège est une étape importante dans la scolarité. Cette brochure est destinée à présenter le collège Jacques Prévert dans ses différentes composantes et spécificités aux nouveaux élèves, à leurs familles et à l’ensemble de nos partenaires.

Nous préparons conjointement avec les écoles primaires du secteur la transition vers le collège pour le bien-être de tous les élèves.

Tout au long de la scolarité de votre enfant au collège, nous travaillons ensemble- parents, enseignants, personnels de vie scolaire, agents, administration et direction pour accompagner, former, éduquer votre enfant afin qu’il devienne un citoyen éclairé, curieux, responsable, tolérant et respectueux des autres et de son environnement.

Notre projet d’établissement décline notre ambition de garantir à chaque élève sa propre réussite ; de construire pour chacun sa place dans la société ; de ne laisser personne au bord du chemin ; et de travailler ensemble à la réussite de tous. Les projets pédagogiques et éducatifs sont ainsi menés dans le respect des valeurs de l’école de la République :

laïcité, respect, tolérance et égalité des chances.

Le collège poursuit sa modernisation pour mieux accueillir les élèves, à l’aide du Conseil Départemental de Loire Atlantique.

Cette brochure est destinée à répondre à l’essentiel de vos questions mais constitue également la première amorce d’un dialogue et d’une collaboration étroite et confiante avec les familles.

Nous adressons nos plus vifs remerciements à l’ensemble de nos annonceurs qui, par leurs soutiens et contributions, auront permis la réalisation de cette brochure.

BONNE LECTURE !

Pour la communauté scolaire, le Principal.

Les personnels et leurs missions

DIRECTION

Personnels de Direction :

Le Principal est le représentant de l’Etat au sein de l’établissement. Il en a la responsabilité administrative, juridique, pédagogique et financière. Il assure la mise en œuvre de la politique nationale, les décisions votées au Conseil d’Administration qu’il préside et organise la vie de l’établissement en assurant la sécurité des personnes et des biens. Il est assisté par le principal adjoint qui exerce les mêmes fonctions exceptée la responsabilité financière. Le principal et son adjoint sont disponibles pour vous rencontrer concernant le suivi scolaire de vos enfants.

Adjointe gestionnaire :

Elle assure la gestion matérielle et financière du collège. Elle exécute le budget : commandes matérielles et alimentaires, sorties et voyages. Elle organise le travail des agents en relation avec le Département, propriétaire du collège.

Secrétariat de gestion : un personnel à mi-temps assure les missions d’encaissement des factures, traite les demandes de bourse.

ADMINISTRATION

Secrétariat de direction : la secrétaire organise et gère les dossiers administratifs des élèves, des personnels et assure la communication fonctionnelle de l’établissement. Elle renseigne les familles sur les questions de scolarité.

VIE SCOLAIRE

La Conseillère principale d’éducation : La CPE travaille au service du bien-être individuel et collectif des élèves. Elle contribue à organiser la vie scolaire des élèves.

- Elle assure la sécurité et veille à l’application du règlement Intérieur.

- Organise les services des assistants d’éducation.

- Participe au suivi des élèves en liaison avec les parents, les enseignants, l’assistante sociale, l’infirmière, la psychologue de l’éducation, la direction et autre partenaire extérieur.

- Elle organise les élections des délégués, assure leur formation et anime le Conseil de la Vie Collégienne (CVC)

- Elle organise les activités du Foyer socioéducatif (FSE).

La Vie scolaire : les assistants d’éducation. Les 5 assistants d’éducation (AED) au collège encadrent les mouvements d’entrée et de sortie des élèves, gèrent le suivi des absences et surveillent les études, les récréations et la restauration.

Ils sont les interlocuteurs privilégiés des élèves dans leur vie quotidienne et chacun d’eux suit en particulier un niveau de classes en liaison avec les professeurs.

SANTÉ SOCIAL

L’AESH : Les accompagnants des élèves en situation de handicap accompagnent en cours des élèves pour lesquels la MDH a notifié une aide humaine dans leur scolarité.

L’infirmière scolaire

Elle est présente toute la semaine au collège pour l’accueil, l’écoute, les soins, les bilans et dépistages.

Elle assure la mise en place des plans d’accueil Individualisés (PAI). Elle coordonne les actions de prévention d’éducation à la santé et anime des formations aux premiers secours et gestes qui sauvent.

L’assistante sociale :

Elle accueille les élèves, leurs familles sur des actions de prévention, de médiation et d’écoute. Elle peut aider les familles à constituer les dossiers d’accès aux aides sociales scolaires (Fonds Social), notamment pour aider à la prise en charge des frais de restauration scolaire.

La psychologue de l’éducation nationale :

Elle est présente 1 jour par semaine. Elle est attachée au Centre d’information et d’orientation de St Nazaire le CIO. Elle assure principalement des missions de conseil à l’orientation et d’écoute individuelle. Elle établit aussi les bilans psychologiques pour constituer des dossiers d’orientation spécifiques. Elle conseille utilement les élèves dans leur parcours avenir.

PÉDAGOGIE

Le professeur principal :

Il est l’enseignant référent de la classe. Il anime le conseil de classe et participe à la coordination pédagogique de sa classe. Il est en liaison régulière avec les familles pour accompagner les projets d’orientation et la scolarité des élèves.

La professeure documentaliste :

Elle est en charge du centre de documentation et d’information (CDI) qui regroupe la bibliothèque de prêt et le fonds documentaire. Elle initie les élèves à la recherche documentaire et au traitement de l’information. Elle anime et accompagne les projets d’ouverture culturelle en collaboration avec les enseignants. Le CDI est ouvert aux élèves toute la journée. On y trouve de la littérature jeunesse, des mangas, des magazines etc. C’est aussi un lieu d’exposition et de travail sur ordinateur.

Les enseignants :

Une trentaine d’enseignants travaille au collège. Ils sont affectés par le ministère de l’éducation nationale et le rectorat de Nantes. Ils peuvent recevoir les familles lors de rendezvous individuels (RDV via le carnet de liaison) ou collectifs lors des rencontres parents professeurs.

PERSONNELS

TECHNIQUE ET

D’ENTRETIEN DU DÉPARTEMENT DE LA LOIRE ATLANTIQUE

9 agents du conseil départemental travaillent au collège à l’entretien des locaux, à l’accueil, à la maintenance et au service de restauration. Leur travail parfois invisible pour les élèves est pourtant primordial pour la qualité des conditions d’accueil de l’ensemble de la communauté scolaire.

Notre chef de cuisine s’applique à offrir aux élèves des repas constitués majoritairement de produits locaux bio et fait maison conformément à notre label ECO CERT et E3D.

La restauration fonctionne 4 jours par semaine sauf le mercredi. Un élève externe peut occasionnellement déjeuner au self au « ticket ». Contactez le service de gestion pour toute question relative à la restauration.

INTÉGRATION 6EME

ESPAGNE 2023 - 4ÈME

INTÉGRATION 6EME

Accompagnement pédagogique

L’ANNÉE SCOLAIRE EST DÉCOUPÉE EN 2 SEMESTRES.

Les élèves sont évalués par compétences avec 4 niveaux de maitrise de la 6ème à la 4ème pour donner du temps à l’appropriation des savoirs. En 3ème, les compétences seront notées sur 20 pour la prise en compte du contrôle continu au DNB. Des rencontres parents professeurs sont organisées autour des vacances d’automne. Une remise de bulletin est aussi organisée en février. Pour le niveau 5ème, un conseil de classe rénové permet un échange individualisé autour d’objectifs concrets.

LA RÉFORME DU CHOC DES SAVOIRS

voulue par le gouvernement organise les enseignements de mathématiques et de français en groupes de besoins

en 6ème et en 5ème pour faciliter la prise en charge des difficultés scolaires en petits groupes.

MA PLACE AU COLLÈGE

ce dispositif permet à des groupes d’élèves identifiés et volontaires de travailler leur motivation scolaire et les compétences psychosociales. Du tutorat indiviuduel est aussi proposé aux élèves pour les accompagner dans leur parcours scolaire ou personnel.

LES CORDÉES DE LA RÉUSSITE

Un mentorat est proposé à des élèves méritants en 4ème et en 3ème pour favoriser l’ambition scolaire et les études longues.

L’OUVERTURE À L’INTERNATIONAL

le collège est labellisé ERASMUS+ pour faciliter les mobilités des élèves en Europe.

LABEL ÉGALITÉ

FILLES GARÇONS

Le collège met un point d’honneur à travailler spécifiquement l’ambition scolaire des filles, notamment vers les études scientifiques et techniques et la lutte contre les stéréotypes de genre.

Une journée type au collège

8H00

Les élèves sont pour la plupart transportés en car et arrivent au collège. 13 cars passent chaque jour au collège !

8H20

Début des cours : les élèves de 6e se rangent dans la cour en attendant le professeur. Les élèves des autres niveaux montent directement en classe.

10H20

La récréation sonne pour 10 minutes de pause. Le service de vie scolaire organise ce temps sur les deux espaces extérieurs.

12H10

Le service de demi-pension démarre sauf pour les élèves présents en permanence qui peuvent déjeuner plus tôt. Un roulement par classe est mis en place en fonction des emplois du temps. Les élèves se rendent au self après s’être identifié avec le contour de la main ou un badge !

PAUSE MÉRIDIENNE

les élèves de 6ème et 5ème ont accès à leur casier dans le hall et tous les élèves sortent sur la cour. C’est le temps des jeux, des copains, de l’AS ou d’un club en fonction des gouts de chacun !

Les demi-pensionnaires ne sont pas autorisés à sortir du collège.

13H55

Sonnerie de la reprise des cours. Un temps de lecture est proposé une fois par semaine à partir de 13h50.

15H50

Récréation. Tout le monde descend pour s’aérer !

16H00

C’est l’heure du dernier cours. Lorsque l’emploi du temps d’une classe prévoit une permanence, les élèves peuvent se rendre en étude ou au CDI.

17H

La fin des cours, les élèves se rangent par numéro de car et sont appelés pour se diriger vers la sortie. Le gilet jaune est obligatoire.

RETOUR À LA MAISON

C’est le temps des devoirs, des activités de loisirs et du repos ! 11

CDI : Centre de Documentation et d,information

Le centre de documentation et d’information accueille les élèves pendant les heures de permanence et le midi, pour lire, travailler, s’informer.

La professeure documentaliste met à leur disposition un fond documentaire varié : documentaires, romans, théâtres, bandes dessinées, mangas, magazines... et contribue à l’ouverture culturelle et à l’éducation aux médias et à l’information.

Le CDI propose également un espace informatique dotés de 4 ordinateurs et d’une classe mobile.

Des travaux d,envergure au collège de 2025 à 2027

Le collège va profiter de travaux de réhabilitation énergétique à partir de l’été 2025 : panneaux photovoltaïques, isolation par l’extérieur et changement des fenêtres. Ces travaux entrepris par le conseil départemental apporteront du confort pour l’ensemble des usagers et réduiront nos consommations énergétiques.

LES PRINCIPAUX OBJECTIFS DU PARCOURS SONT

:

• La transmission des valeurs républicaines et du principe de laïcité

• La culture de l’égalité entre les sexes et du respect mutuel

• La lutte contre toutes les formes de discrimination

• La prévention et la lutte contre le harcèlement

• L’éducation à l’environnement et au développement durable

• L’éducation aux médias et à l’information.

Parcours

Citoyen

Le parcours citoyen vise à la construction, par l’élève, d’un jugement moral et civique, à l’acquisition d’un esprit critique et d’une culture de l’engagement. Le parcours citoyen concourt à la transmission des valeurs et principes de la République et de la vie dans les sociétés démocratiques.

DE LA 6ÈME À LA 3ÈME

• Cross solidaire au profit d’une association d’Herbignac

• Formation des délégués de classe pour un apprentissage de la démocratie par la représentation et la participation aux instances de l’établissement.

• Un Conseil de Vie Collégienne (CVC) pour impulser de nouveaux projets permettant un climat scolaire apaisé.

• Initiation à la découverte de l’information et de la recherche au CDI

• Information sur les risques liés au numérique et à Internet en 6ème et 4ème

• Prévention Sécurité routière et préparation à l’ASSR en

5ème et en 3ème

• Des assistants de sécurité formés dans chaque classe avec le SDIS.

• Formation aux Premiers Secours Civique Niveau 1 PSC1 en 3ème

• Les éco-délégués : élus au sein de chaque classe, ils proposent des actions de développement durable et participent au club environnement du collège.

• Le Conseil de la Vie Collégienne (CVC) : cette instance est composée d’élèves investis dans différents domaines et d’adultes à parts égales. C’est une instance de dialogue et de propositions pour améliorer la vie au collège. Il est réuni au moins trois fois par an.

• Les délégués du foyer socioéducatif : Elus dans chaque classe, ils participent à la vie du FSE, ses projets et à son organisation.

SECOURISME

Parcours

d,éducation

artistique et culturel

PEAC, « Éducation artistique et culturelle» : : des rencontres, des pratiques, des connaissances dans le domaine des arts et de la culture.

• Chorale

• Club théâtre

• Spectacles : musique, théâtre, cirque

• Rencontre avec des artistes : comédiens, musiciens, écrivains, dessinateurs...

• Ateliers de pratique artistique : musique, bande dessinée, lecture théâtralisée

• Visite de salles de spectacle

• Prix littéraires : Je lis du théâtre (pièces de théâtre) et Prix de l’Estuaire (romans).

• Sorties et voyages culturels, en France et à l’étranger

• Visite d’expositions

• Échanges avec l’Espace culturel d’Herbignac

• Temps de lecture : ¼ d’heure lecture quotidien

PEAC MUSIQUE

ATELIER SLAM

JE LIS DU THÉÂTRE

ATELIER SLAM

EN 4ÈME,

l’accent est mis sur la découverte des métiers. Les élèves se confrontent à leurs envies de métiers futurs et découvrent, notamment en participant au forum Trajectoires, les filières et les formations possibles.

concrétisation du travail en liaison étroite avec les professeurs principaux et la psychologue de l’éducation nationale. Les élèves suivent un stage de découverte du milieu professionnel en décembre. En janvier l’élève et sa famille doivent se positionner entre une filière professionnelle ou générale pour le conseil de classe.

Parcours

Avenir 3

LE PARCOURS AVENIR : CONSTRUIRE SON AVENIR

De la découverte des métiers à l’identification des compétences formelles et non formelles, des idées reçues à la réalité du monde économique et professionnel, des aspirations à l’élaboration d’un projet d’orientation : le parcours Avenir accompagne l’élève tout au long de sa scolarité.

L’initiation à l’orientation leur permet de murir leur projet personnel d’orientation. La rencontre de professionnels avec l’association « l’Outil en main » peut les aider à découvrir leurs talents et élargir le champ des possibles.

Certains élèves peuvent découvrir un métier en suivant un stage. Parce chaque projet est différent, l’individualisation du parcours permet à chacun de trouver sa voie.

EN 3ÈME ,

le projet d’orientation doit se concrétiser et être en accord avec les résultats scolaires. L’orientibus du conseil régional amorce en novembre la

Les mini stages en lycées professionnels et les portes ouvertes des lycées complètent le dispositif. Chaque élève doit pouvoir formuler ses vœux sur la plateforme d’orientation et d’affectation pour début juin.

L’accompagnement du projet de chaque élève est au cœur de notre mission éducative et nécessite un dialogue constant entre les familles et le collège.

Parcours Éducatif de santé

Permettre aux élèves d’acquérir les compétences et les connaissances indispensables à la bonne gestion de leur santé.

CRÉER UN CLIMAT DE CONFIANCE

AU COLLÈGE,

un environnement scolaire favorable à la santé et au développement personnel de l’élève.

L’infirmière accueille les élèves pour des soins, prend en charge les urgences et les relations d’aide… Les bilans infirmiers pour les 6èmes permettent de cibler les problèmes personnels des jeunes avec l’entretien, de dépister les problèmes de vue et d’audition qui peuvent ralentir les apprentissages, sensibiliser les élèves à la vaccination en vérifiant les carnets de santé. Les élèves des autres niveaux peuvent être également dépistés sur la demande des parents, enseignants…

PROPOSER ET METTRE

EN ŒUVRE DES PROJETS

de prévention et d’éducation à la santé qui permettront à l’élève d’avoir les outils nécessaires pour se positionner comme citoyen responsable.

• EN 6ÈME : explication de la puberté pour mieux vivre la transformation du corps. Interventions sur les dangers d’internet, les réseaux sociaux : leur apporter matière à réflexion sur l’usage des portables.

• EN 5ÈME : Notions sur l’équilibre alimentaire avec les professeurs de SVT qui organisent un petit déjeuner et plusieurs séances en cuisine avec une classe de 5ème. Sensibilisation sur l’alimentation bio, les produits industriels qui produisent beaucoup d’emballage, le recyclage et le gaspillage...

• EN 4ÈME : Séances sur la contraception et la sexualité qui mettent l’accent sur le respect d’autrui et de soi-même et sur la responsabilité individuelle. Interventions sur l’usage des réseaux sociaux et les images pornographiques. Rappel de la loi e au respect envers autrui et soi-même.

• EN 3ÈME : Séances sur la

contraception, les attitudes amoureuses, la sexualité...en groupes mixtes afin d‘échanger dans la confiance en permettant aux jeunes de réfléchir sur les notions de respect dans les relations amoureuses...

Séances sur le sentiment amoureux par des intervenants de l’association « spot 15/25 » qui permettent aux élèves de réfléchir et de débattre sur le sentiment amoureux.

Cours de secourisme et préparation au PSC1 pour permettre aux élèves de devenir des citoyens responsables en protégeant les autres et de procéder aux gestes de premiers secours.

CRÉER UN

ENVIRONNEMENT

PROPICE AU BIEN-ÊTRE de l’élève pour sa réussite future. Liens avec différents organismes : MDPH (pour les élèves handicapés), MDA (maison des adolescents), avec les familles d’accueil, les éducateurs, les orthophonistes, les psychologues libéraux, les CMP…, élaboration des PAP, des PAI, pour une meilleure prise en charge de l’élève dans sa globalité et pour sa réussite future.

Un collège engagé pour l,environnement

1 - LE LABEL E3D

Labellisé E3D, notre établissement poursuit une démarche de développement durable en multipliant actions et projets de sensibilisation au respect de l’environnement :

• élection d’éco-délégués

• engagement dans le défi alimentation

• club « E3D »

• compostage des déchets issus de la restauration

• visites de ferme

• petits déjeuners équilibrés

• découverte du Parc de Brière

• partenariats avec différents acteurs (Cap Atlantique, « Du pain sur le planche », Compost in situ,…)…

FERME BIO 6EMES - SORTIE INSTALLATION D’UNE RUCHE

2 - LE LABEL ECOCERT « EN CUISINE »

En cuisine, le bio, le local et le fait maison sont à l’honneur ! Notre service de restauration répond aux exigences du label ECOCERT « en cuisine » avec plus de 10% de produits biologiques dans ses menus.

3 - UN ENGAGEMENT TOTAL

Tous les acteurs de l’établissement sont engagés activement dans cette démarche de développement durable. Enseignants, personnels de direction, agents du département et élèves œuvrent ensemble dans la conduite des projets E3D.

OBSERVATION NATURE MER

RUCHE

SORTIE PEN BÉ - 5E

Liaison École-Collège

DES LIAISONS TOUT AU LONG DE L’ANNÉ

entre les équipes pédagogiques du collège et des écoles du secteur.

• Des conseils de cycle entre professeurs de mathématiques et de français pour des progressions communes et une cohérence dans le Socle Commun.

• Des conseils école-collège pour harmoniser les pratiques et réfléchir aux problématiques communes.

• Des formations communes inter-degrés.

DES RENCONTRES

autour de projets sont organisés entre les CM2 et les 6èmes

• Le CROSS Solidaire

• Du théâtre tout au long de l’année avec des lectures et des rencontres d’auteurs en partenariat avec la médiathèque d’Herbignac

• Un rallye mathématique au 2nd semestre.

UN ACCUEIL ET DES RÉUNIONS

D’INFORMATION pour une intégration réussie en 6ème

• Un accueil au collège au printemps, au CDI et au self.

• Une information pour les parents de CM2 dans les écoles.

Une intégration privilégiée avec des journées d’intégration la première semaine au collège.

• Du temps pour découvrir les lieux, les professeurs et les autres élèves de sa classe.

• Un travail sur les compétences psycho-sociales, une course d’orientation et du sport.

• Un tutorat par les élèves plus grands.

Les associations au collège

LA CHORALE

Le Foyer Socio-éducatif (FSE) ;

L’Association Sportive (AS) La chorale

L’association de Coopérative Scolaire (ASCOP)

L’Association des Parents d’Élèves (APE)

LE FOYER SOCIO-EDUCATIF (FSE)

propose des activités et des jeux sur le temps du midi. L’adhésion est de 5€ pour l’année en 2020-2021. Les élèves de chaque niveau de classe peuvent se rendre à la salle du foyer une fois par semaine. L’association peut également participer au financement et à l’organisation de sorties ou voyages scolaires.

L’ASSOCIATION SPORTIVE (L’A.S.).

Ouverte gratuitement à tous les élèves désireux de prolonger le cours d’éducation musicale et de travailler collectivement une œuvre dédiée au répertoire de voix d’enfants, elle se réunit une fois par semaine sur le temps méridien. La chorale travaille un projet mené dans plusieurs collèges de la Presqu’île pour aboutir à la représentation d’un spectacle en fin d’année mêlant geste vocal et geste théâtral. Classe musicale en anglais 1h par semaine en complément de la chorale pour tous les niveaux.

Les professeurs d’EPS prennent en charge les activités de l’AS avec les élèves volontaires. Selon les années, différents sports sont proposés sur le temps du midi et le mercredi après-midi. Par exemple : foot en salle, badminton, cirque, sorties VTT, voile le mercredi après-midi à Pénestin.

L’ASSOCIATION COOPÉRATIVE (ASCOP)

Gérée par des bénévoles, l’ASCOP centralise les commandes groupées de fournitures scolaires que les familles récupèrent avant la rentrée.

L’ASSOCIATION DES PARENTS D’ELÈVES : APE

L’association des parents d’élèves représente auprès du collège l’ensemble des parents. Elle participe à la bonne communication entre la communauté éducative et les familles. Ses représentants siègent au conseil d’administration du collège et organisent les représentations des parents pour chaque conseil de classe.

Remerciements Notes

Le Collège Jacques Prévert d’Herbignac adresse ses plus sincères remerciements à mesdames et messieurs les commerçants, les artisans et directeurs de société qui ont bien voulu apporter leur appui pour l’édition de cette plaquette.

• AMARIS CONTACT

• LES VERGERS DU LITTORAL

• ORPI AR MEN IMMOBILIER

• SARL RC TRUFFERT

• TRISKELL BAT

• TECHNATURA

• AXELERB

• SAS ANTHALDIS

• ETS DAVID BODIGUEL

• INFLORESCENCE

• STE LEFEVRE J.P MotocultureCycles

• PINEL ADMIN

• SARL SOHER / NETTO

• CREDIT MUTUEL HERBIGNAC

• OPTIQUE CHARRON

Agence de communication de l’Enseignement