Lycée Chaptal
Un lycée ouvert sur l'international
Formations scientifiques
Formations hôtelières
Formations santé social
Formations tertiaires
LYCÉE CHAPTAL QUIMPER
35, chemin des Justices
29000 QUIMPER
Tél. 02 98 55 47 46
Fax : 02 98 53 56 22
Sommaire
Le lycée Chaptal ....................................................... p.2
Un lycée ouvert sur le monde ............................. p.3
Un lycée en lien avec les entreprises ...............p.4
LYCÉE PROFESSIONNEL
BAC PRO AGORA .................................................... p.5
BAC PRO MCV A et B ............................................ p.6
BAC PRO Cuisine .................................................... p.8
BAC PRO CSR ...........................................................p.9
LYCÉE TECHNOLOGIQUE
ULIS ............................................................................ p.10
Classe de seconde G et T ..................................... p.11
BAC STMG ................................................................ p.12
BAC STL ..................................................................... p.13
BAC ST2S .................................................................. p.14
ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
BTS SP3S .................................................................. p.15
BTS CJN..................................................................... p.16
BTS SAM p.17
BTS Diététique ....................................................... p.18
BTS Bioqualité ........................................................ p.19
BTS SIO A et B ....................................................... p.20
BTS ESF ..................................................................... p.22
VIE DE L'ÉTABLISSEMENT
Service vie scolaire p.23
Vie étudiante .......................................................... p.24
Le Conseil de Vie Lycéenne .............................. p.25
L'association sportive .......................................... p.25
CDI ............................................................................. p.26
GRETA et CMQ ..................................................... p.27
Remerciements ..................................................... p.28
Lycée Quimper Chaptal
Le lycée Chaptal
Le lycée Chaptal, par la diversité des formations technologiques et professionnelles dispensées en son sein, accueille chaque année près de 1000 élèves, étudiants et adultes en formation continue.
Ancien séminaire bordé d’espaces verts, situé en cœur de ville, l’établissement offre aux élèves et étudiants d’excellentes conditions d’apprentissage alliant continuité et modernité. Lycée de proximité, il est aussi un établissement de référence à l’échelle départementale et académique de par l’existence de certaines formations plus spécifiques. Son offre pédagogique plurielle répond à la diversité des élèves et favorise à la fois la poursuite vers l’enseignement supérieur ou l’accès direct à la qualification.
Les équipes pédagogiques sont particulièrement soucieuses d’offrir aux élèves et aux étudiants, les conditions d’enseignement optimales dans l’ensemble des filières. La qualité des enseignements, le suivi et l’accompagnement personnalisé favorisent l’acquisition des connaissances, des compétences attendues, contribuent à la construction d’un parcours d’orientation individuel réfléchi, et œuvrent à la construction citoyenne des lycéens.
Que vous soyez élève, étudiant, parent, partenaire institutionnel, culturel ou économique, vous découvrirez au lycée Chaptal, un établissement où chacun se mobilise pour permettre à chaque lycéen de réussir pleinement, de s’épanouir et de développer ses talents lui permettant de devenir un acteur essentiel de la société, en s’appuyant sur des valeurs d’engagement et de rigueur, de solidarité, d’égalité, de laïcité et de tolérance.
L’équipe de direction du lycée vous souhaite la bienvenue, une excellente visite riche en découvertes et dans un avenir proche, une pleine réussite pour tous.
Un lycée ouvert sur le monde
Le lycée Chaptal est accrédité pour les mobilités Erasmus+ vers les différents pays de l’union Européenne.
Toute la communauté scolaire peut en bénéficier :
Les élèves et étudiants méritants des différentes formations ont l’opportunité d’effectuer des périodes de formation en entreprise dans des pays de l'Union Européenne.
Les enseignants peuvent se former dans d’autres établissements Européen ou organiser des échanges entre leur classe et des classes d’autres établissements.
En 2024, une cinquantaine de mobilités ont eu lieu à destination de l’Irlande, de l’Allemagne, de l’Espagne, de la Belgique ou de malte
Des partenariats avec des établissements allemands, gallois et espagnols permettent aux élèves du lycée Chaptal de participer à des échanges.
Des sections Européennes en langues Anglaises et Espagnoles sont mises en place dans toutes les classes de première et de terminales professionnelles.
Le lycée est labelisé Euroscol 1 pour le lycée technologique et Euroscol 3 pour le lycée professionnel.
Un lycée en lien avec les entreprises du territoire
Bureau des entreprises
Créé en septembre 2023 par le ministère de l’Éducation Nationale, le Bureau des Entreprises a pour objectif de renforcer les liens de l’Éducation nationale avec le monde économique. Il permet aux acteurs du monde professionnel d’avoir un point d’entrée au sein du lycée Chaptal.
Lieu dédié aux partenariats, le BDE assure un rôle de facilitateur du lien école/entreprise. Il participe au développement et consolidation de partenariats, à l’organisation d’évènements (visites d’entreprises, présentation métiers, job dating…), à la promotion des offres de formation, à l’appui à la recherche de stages…
CONTACT
Vanessa TRETOUT
Responsable du Bureau des Entreprises
06.23.66.14.89
bde-LP0290072W@ac-rennes.fr
Et après ?
Bac Pro
Assistance à la Gestion des Organisations et de leurs Activités
Accès à la formation
Ce bac pro se prépare en 3 ans après la classe de 3ème. Les élèves entrent en classe de 2de professionnelle Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique pour préparer cette spécialité du bac pro.
Les élèves titulaires de certains CAP du même secteur peuvent également le préparer en 2 ans sous certaines conditions.
Poursuite d’études : BTS support à l’action managériale, BTS comptabilité et gestion, BTS gestion de la PME…
Vers les métiers suivants : assistant de gestion, employé administratif, agent administratif logistique transport…
Objectifs
Le baccalauréat professionnel assistance à la gestion des organisations et de leurs activités forme des gestionnaires administratifs amenés à travailler dans des entreprises de petite et moyenne taille, dans des collectivités territoriales, des administrations, des associations, etc.
La formation permet à l’élève d’apprendre la gestion des relations directes avec les clients et les fournisseurs, d’organiser et de gérer des plannings et des agendas. Il est capable de contrôler des devis, les commandes, la facturation, les expéditions et les livraisons.
La mission globale du titulaire du baccalauréat professionnel AGOrA consiste à apporter un appui à un dirigeant de petite structure, à un ou plusieurs cadres ou à une équipe dans une plus grande structure, en assurant des missions d’interface, de coordination et d’organisation dans le domaine administratif.
Les stages participent à l’apprentissage d’un métier et au développement des compétences liées au diplôme. La durée globale des périodes de formation en milieu professionnel est de 20 à 26 semaines, réparties sur les trois années de formation. L’élève est suivi par un professeur et un tuteur en entreprise.
₃ ans AGORA
Bac Pro
Métiers du Commerce et de la Vente
Option A Animation et Gestion de l'Espace
Commercial
Accès à la formation
Ce bac pro se prépare en 3 ans après la classe de 3e. Les élèves entrent en 2de professionnelle métiers de la relation client pour préparer cette spécialité du bac pro.
L'accès est différent pour les élèves en apprentissage qui entrent directement dans cette spécialité de bac pro sans passer par une 2de pro famille de métiers.
Objectifs
Les objectifs du bac pro Métiers du commerce et de la vente, option A, sont de donner des compétences centrées sur l'animation et la gestion de l'espace commercial.
Le titulaire du bac pro doit avoir le sens de l'accueil, des qualités d'écoute et de disponibilité. Son activité, au sein d'une équipe commerciale, consiste à participer à l'approvisionnement, à la vente, à la gestion commerciale. Cet employé commercial, qui travaille dans tout type d'unité commerciale : physique ou virtuelle, met à la disposition de la clientèle les produits correspondant à sa demande. Il exerce sous l'autorité d'un responsable.
Les stages participent à l'apprentissage d'un métier et au développement des compétences liées au diplôme. La durée globale des périodes de formation en milieu professionnel est de 20 à 26 semaines, réparties sur les trois années de formation. L'élève est suivi par un professeur et un tuteur en entreprise.
Et après ?
Poursuites d'études : BTS Management et Digitalisation des Unités Commerciales MDUC, Commerce International, Profession Immobilière, Assistant de Manager…
Vers les métiers : employé de commerce, assistant de vente, conseiller de vente spécialisé, adjoint chef de rayon, vendeur technicien spécialisé…
Bac Pro
Métiers du Commerce et de la Vente
Option B Prospection Clientèle et Valorisation de l'Offre Commerciale
Accès à la formation
Ce bac pro se prépare en trois ans après la classe de 3ème. Les élèves entrent en 2de professionnelle métiers de la relation client pour préparer cette spécialité du bac pro.
L'accès est différent pour les élèves en apprentissage qui entrent directement dans cette spécialité de bac pro sans passer par une 2de pro famille de métiers.
Objectifs
Le titulaire du baccalauréat professionnel Métiers du commerce et de la vente Option B Prospection et valorisation de l'offre commerciale s'inscrit dans une démarche commerciale active.
Son activité consiste à accueillir, conseiller et vendre des produits et des services associés. Il contribue au suivi des ventes et participe à la fidélisation de la clientèle et au développement de la relation client. Il prospecte des clients potentiels et valorise l'offre commerciale.
Les stages participent à l'apprentissage d'un métier et au développement des compétences liées au diplôme. La durée globale des périodes de formation en milieu professionnel est de 20 à 26 semaines, réparties sur les trois années de formation. L'élève est suivi par un professeur et un tuteur en entreprise.
Et après ?
Poursuite d’études : BTS Management commercial opérationnel MCO, BTS négociation et digitalisation de la relation client NDRC, BTS Assurance, BTS Banque, BUT Techniques de Commercialisation TC, BUT Gestion administrative et commerciale des organisations GACO…
Vers les métiers suivants : attaché commercial, commercial, vendeur, chargé de clientèle, conseiller relation client à distance…
₃ ans
MCV B
8
Bac Pro
Cuisine
Accès à la formation
Ce bac pro se prépare en 3 ans après la classe de 3e. Les élèves entrent en 2de professionnelle Métiers de l'hôtellerie-restauration pour préparer cette spécialité du bac pro.
L'accès est différent pour les élèves en apprentissage qui entrent directement dans cette spécialité de bac pro sans passer par une 2de pro "famille des métiers".
Objectifs
Le titulaire du Baccalauréat Professionnel Cuisine assure les activités relevant de la gestion courante d’une cuisine : fabrication, cuisson, dressage. Le cuisinier maîtrise les techniques de réalisation et de présentation de tous les mets à la carte du restaurant. Il coordonne l’organisation d’une équipe et de la production culinaire, gère les stocks et les commandes des produits alimentaires. Ses compétences en gestion et en comptabilité lui permettent de maîtriser les coûts et d'analyser au mieux sa politique commerciale.
Les stages participent à l'apprentissage d'un métier et au développement des compétences liées au diplôme. La durée globale des périodes de formation en milieu professionnel est de 20 à 26 semaines, réparties sur les trois années de formation. L'élève est suivi par un professeur et un tuteur en entreprise.
Et après ?
Poursuite d’études : Le bac professionnel a pour objectif l'insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en BTS Management en hôtellerie restauration, Mention Complémentaire (MC) Cuisinier en Desserts de Restaurant…
Vers les métiers suivants : commis de cuisine, second de cuisine, chef de partie ₃ ans
Cuisine
Bac Pro
Accès à la formation
Ce bac pro se prépare en 3 ans après la classe de 3e. Les élèves entrent en 2de professionnelle
Métiers de l'hôtellerie-restauration pour préparer cette spécialité du bac pro.
Objectifs
Le titulaire de ce bac professionnel est opérationnel dans les activités de commercialisation, de service en restauration et de relation client. Il assure les activités relevant de la gestion courante d’un restaurant : organisation d’une équipe, mise en valeur de la salle et des produits à vendre, service, suivi de la clientèle, création de produits (cocktails), vente de plats et de boissons.
Ses fonctions l'amènent aussi à recenser les besoins d'approvisionnement, gérer la planification des commandes et des livraisons.
Et après ?
Vers les métiers suivants : employé de restaurant, maître d’hôtel, chef de rang, barman…
Poursuite d’études : BP Arts du service et commercialisation en restauration, BP Sommelier, MC
Accueil réception, BTS Management en hôtellerie restauration…
Commercialisation et Services en Restauration CSR
La maîtrise de langues étrangères lui permet d'envisager de travailler à l'international et contrôler les stocks.
Les stages participent à l'apprentissage d'un métier et au développement des compétences liées au diplôme. La durée globale des périodes de formation en milieu professionnel est de 20 à 26 semaines, réparties sur les trois années de formation. L'élève est suivi par un professeur et un tuteur en entreprise.
L'ULIS
Unité Locale
d'Inclusion Scolaire
L’U.L.I.S de Chaptal existe depuis 2009. Les élèves y sont inscrits pour une durée de deux ans maximum.
L’ULIS pro lycée à Chaptal est axée sur la découverte de différents champs professionnels, avec la détermination d’un projet professionnel en milieu ordinaire ou en milieu adapté (protégé)
L’enseignement professionnel a pour objectif de travailler avec l’élève afin de formuler avec lui en fonction de ses goûts et de ses capacités, un projet professionnel réaliste, qui lui permette une intégration réussie dans le milieu ordinaire ou protégé. Pour cela les élèves réalisent plusieurs stages dans au moins trois champs professionnels différents et également un stage en milieu protégé. Ils participent à des rencontres « inter-ULIS » afin d’échanger avec les autres élèves et de découvrir d’autres formations.
L’enseignement social vise le développement de l’autonomie dans les transports, dans la vie quotidienne, savoir se présenter, avoir une attitude adaptée à chaque situation…
Certains élèves sont présentés au CFG (Certificat de Formation Générale) ce qui leur permet d’obtenir un premier diplôme.
Ce dispositif U.L.I.S se doit de préparer au mieux les élèves à quitter le monde scolaire avec un maximum de bagages (CFG, B2I…) Il est un tremplin vers le monde du travail qu’il soit ordinaire ou protégé.
Classe de seconde Générale
et Technologique
Les classes de seconde : un accompagnement personnalisé et une aide à l'orientation pour :
• Réussir son année de seconde en révélant son potentiel
• S’adapter au rythme et aux objectifs du lycée,
• Consolider et approfondir ses connaissances,
• Acquérir des méthodes de travail pour améliorer son autonomie,
• Maîtriser les technologies de la communication et s’ouvrir au monde
• Construire son projet d’orientation et de formation.
À l’issue de la classe de 2nde, trois filières technologiques au choix au lycée :
Le choix parmi 3 enseignements optionnels technologiques
• Management et gestion
• Biotechnologie et Sciences de laboratoire
• Santé Social
• Bac STMG : Sciences Technologiques du Management et de la Gestion
• Bac STL : Sciences et Technologies de Laboratoire
• Bac ST2S : Sciences et Technologies de la Santé et du Social
MANAGEMENT ET GESTION
• Découvrir le monde de l’entreprise, des association et des organisations publiques,
• S’engager et entreprendre, de l’intention à la création
• Organiser et décider, des objectifs à la réalisation
• Évaluer et évoluer, du pilotage aux développements numériques
• Partenariat avec des entreprises et des organismes publics
SANTÉ ET SOCIAL
• Découvrir les liens entre la santé et le bien-être social,
• Aborder la préservation de la santé de la population et de la protection sociale,
• Découvrir les interrelations entre l’individu et la société,
• Développer des compétences méthodologiques transversales
• Explorer les métiers du médical
BIOTECHNOLOGIE ET SCIENCES DE LABORATOIRE
• Offrir la possibilité aux élèves de pratiquer des activités technologiques et informatiques en laboratoire
• Réaliser des manipulations en utilisant le matériel approprié et en suivant un protocole
• Développer son sens critique en questionnant la validité des résultats expérimentaux;
• Aborder les questions de qualité et de sécurité biologique
• Comprendre la démarche expérimentale
• Se familiariser avec les techniques de laboratoire et à l’emploi de l’outil informatique par l’expérimentation
• Développer son sens critique en questionnant la validité des résultats expérimentaux;
• Analyser des résultats, valider une solution et communiquer à l’aide d’un langage et d’outils adaptés
• Comprendre les phénomènes scientifiques de notre quotidien
Bac 2
ans
Sciences et Technologies du Management et de la Gestion
Objectifs
Et après ?
Poursuites d'études : BTS Notariat, SIO Services Informatiques aux Organisations, SAM Support à l’Action Managériale…; BUT TC Techniques de commercialisation, BUT GEA Gestion des Entreprises et des Administrations...
Vers les métiers suivants : chargé de projet marketing, chargé de communication, gestionnaire de paie…
Le BAC STMG s’adresse aux élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing, la communication, la gestion, le droit et l’économie, les ressources humaines, l’analyse des décisions et l’impact des stratégies d’entreprise.
Une démarche d’investigation et de résolution de problèmes pour :
• Acquérir une autre approche de l’économie.
• Des concepts pour comprendre les organisations et leur fonctionnement.
• Étudier des domaines tels que : la communication, la gestion, les systèmes d’information, le management, l’économie et le droit.
• Des mises en situation concrètes pour comprendre les organisations des entreprises, des administrations, des associations.
La classe de terminale pour se spécialiser : Gestion et Finances, Ressources humaines et Communication, Marketing, Systèmes d'information et de gestion.
Accès à la formation
Le Bac STMG est ouvert aux élèves à l’issue de la classe de seconde générale et technologique, quels que soient les enseignements suivis en classe de seconde (possibilité de suivre l’enseignement optionnel Management et Gestion au lycée Chaptal).
STMG
Sciences et Technologies de Laboratoire
Et après ?
Dans le cadre du projet d’établissement, le lycée Chaptal propose à ses élèves de nombreuses actions de découverte des formations de l’enseignement supérieur : journées d’immersion dans les sections BTS, immersion à l’IUT, échanges et rencontres avec une classe préparatoire, rencontres avec les anciens élèves, partenariat avec la Station de Biologie Marine de Concarneau…
Poursuites d'études : BTS Diététique, bioqualité, bioanalyse et contrôle … ; BUT génie biologique, chimie… Possibilité de rejoindre une classe prépa ou postuler sur dossier dans les écoles d’ingénieurs qui recrutent après le bac (5 ans). Certaines écoles du paramédical ou de biologie leur sont également accessibles sur dossier ou concours. À l’université, des licences (3 ans) sont accessibles aux STL, mais nécessitent un bon niveau dans les matières générales, de l'autonomie et de bonnes capacités à l'écrit.
Vers les métiers suivants : Technicien supérieur en laboratoire d’analyses ou de contrôle, assistant ingénieur de recherche, manipulateur radio, diététicien, conducteur de process dans l’industrie et l’environnement, qualiticien, etc.
Partenariat entreprise avec LABOCEA Quimper.
Objectifs
Le bac technologique STL convient tout particulièrement aux élèves qui ont un goût affirmé pour les sciences du vivant, les matières scientifiques et l’expérimentation en laboratoire, qui sont curieux des sciences et de leurs applications et qui ont le projet de poursuivre des études supérieures dans les domaines scientifiques.
Une filière scientifique avec une démarche expérimentale :
• Favoriser l’acquisition des compétences scientifiques et technologiques.
• Apprendre à réaliser des mesures, des observations, des analyses, fabriquer des produits de santé, de l’environnement, cosmétiques.
• Analyser des résultats, valider une solution et communiquer à l’aide d’un langage et d’outils adaptés
Bac 2 ans STL
Accès à la formation
Le Bac STL est ouvert aux élèves à l’issue de la classe de seconde générale et technologique, quels que soient les enseignements suivis en classe de seconde (possibilité de suivre l’enseignement technologique optionnel
Biotechnologie et Sciences de laboratoire au lycée Chaptal).
Bac 2
ans
Sciences et Technologies de la Santé et
du Social
Et après ?
Dans le cadre du projet d’établissement, le lycée Chaptal propose à ses élèves de nombreuses actions de découverte des formations de l’enseignement supérieur : journées d’immersion dans les sections BTS, immersion à l’IUT, échanges et rencontres avec les anciens élèves…
Poursuites d'études : BTS ESF Économie Sociale Familiale, BTS SP3S Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social, BTS Diététique, DUT Carrières sociales, Diplômes d’État (DE) pour les professions de conseiller en économie sociale familiale (DE CESF) d’assistant de service social (DEASS), d’éducateur spécialisé (DEESS), d’éducateur de jeunes enfants (DEEJE), d’infirmier.
Vers les métiers suivants : Les études paramédicales mènent aux métiers d’infirmier, pédicure-podologue, psychomotricien, technicien en analyses biomédicales, manipulateur en électroradiologie médicale, diététicien, auxiliaire de puériculture, aide-soignant, entre autres. Les études dans le domaine social conduisent aux métiers d’assistant de service social, de conseiller en économie sociale et familiale, d’éducateur spécialisé ou encore d’éducateur de jeunes enfants.
Autres possibilités : les métiers de secrétaire médical ou de gestionnaire de prestations sociales.
Objectifs
Il s’adresse tout particulièrement aux élèves qui ont un projet d’orientation professionnelle dans le secteur paramédical ou social. Il permet de développer le sens du contact et l’aptitude au travail en équipe
Les relations humaines, étude des faits sociaux et des problèmes de santé, connaissance des dispositifs sanitaires et sociaux sont au cœur de la formation :
• Les sciences et les techniques sanitaires et sociales pour aborder l’état de santé et le bien-être social d’une population, les politiques sociales et de santé publique, les dispositifs et institutions sanitaires et sociaux, les méthodologies appliquées au secteur sanitaire et social.
• La biologie et la physiopathologie humaine : connaître l’organisation et les grandes fonctions de l’être humain, les maladies, leur prévention et leur traitement.
• La physique : étude de l’imagerie médicale, de la chimie appliquée au monde de la santé.
Accès à la formation
Le Bac ST2S est ouvert aux élèves à l’issue de la classe de seconde générale et technologique, quels que soient les enseignements suivis en classe de seconde (possibilité de suivre l’enseignement technologique optionnel Santé/Social au lycée Chaptal).
BTS 2 ans
Services et Prestations des Secteurs
Sanitaire et Social
Et après ?
Poursuites d'études : En licence professionnelle ou en licence du champ sanitaire et social : Licence pro mention gestion des structures sanitaires et sociales ; licence pro mention intervention sociale : accompagnement social ; licence pro mention métiers de la santé : management des établissements d'hydrothérapie…
Vers les métiers suivants : Le titulaire du BTS SP3S peut exercer dans différentes structures publiques ou privées, notamment les organismes de protection sociale (caisse de sécurité sociale, mutuelle ...), établissements et services sanitaires (structures de soins, de prévention ...), établissements et services socio-éducatifs (centre communal d'action sociale, service de protection de la jeunesse...)...
Les emplois occupés relèvent principalement de la fonction publique et de conventions collectives spécifiques aux champs sanitaires et sociaux : gestionnaire conseil dans les organismes de protection sociale, responsable de secteur dans les services à la personne, coordinateur d'activités sociales, chargé de relation avec les usagers, conseiller d'action sociale, assistant aux mandataires à la protection des majeurs, chargé de projet, assistant qualité, assistant de direction, assistant de ressources humaines ...
Stages
13 semaines réparties sur les 2 années de BTS.
Objectifs
Le ou la titulaire du BTS SP3S met ses compétences auprès des usagers de différentes structures relevant des secteurs sanitaire et social (mutuelles, structures de soins, centres d’action sociale, services de protection de la jeunesse, établissements médicosociaux, entreprises de services à la personne …)
L'élève apprend des techniques de communication qui vont lui permettre d’accompagner ces usagers dans leur parcours et de coordonner les différentes étapes nécessaires à la constitution et au suivi de leur dossier. Il apprend notamment à accueillir les personnes, conduire des entretiens, prévenir les conflits et traiter et stocker les informations collectées.
Formé à la gestion administrative et comptable, à la démarche qualité et à l’animation d’équipe, ce futur professionnel est également préparé à jouer un rôle clef dans la bonne marche de la structure.
Enfin il acquiert les connaissances nécessaires pour comprendre l’environnement institutionnel dans lequel il sera amené à exercer, et pouvoir ensuite travailler en étroite collaboration avec les professionnels de santé, les travailleurs sociaux et leurs autres partenaires.
Accès à la formation
Le BTS SP3S est accessible à tout titulaire d'un baccalauréat avec une spécialité adaptée : bac général, bac ST2S, bac STMG, bac pro services aux personnes et animation dans les territoires.
ans
BTS
Collaborateur Juriste
Notarial
Et après ?
Poursuite d’études : Le lycée Chaptal à un partenariat avec les licences professionnelles de l’UBO Brest : Licence Professionnelle
Métiers du notariat, Licence Professionnelle
Métiers de l'immobilier : gestion et administration de biens…
Vers les métiers suivants : collaborateur au sein d’un office notarial, clerc de notaire… Le titulaire du BTS collaborateur juriste notarial peut occuper des emplois centrés sur la rédaction d'actes simples en qualité d'assistant rédacteur d'actes, l'exécution de formalités en qualité d'assistant formaliste, la négociation de biens à vendre ou à louer en qualité de négociateur. Il peut évoluer vers des postes de cadre polyvalent au sein de petites unités ou de responsable de services dans des structures plus importantes.
Stages
12 semaines réparties sur les 2 années de BTS.
Objectifs
Le titulaire du BTS COLLABORATEUR JURISTE NOTARIAL exerce principalement son activité professionnelle comme collaborateur au sein d’un office notarial.
Il peut aussi intervenir dans d’autres organisations : centres de gestion agréés, chambres départementales des notaires, collectivités territoriales, service juridique d’entreprises.
L’activité notariale implique des contacts multiples avec des partenaires divers relevant des secteurs public et privé, notamment : service de la publicité foncière, services fiscaux, cadastre, greffes de tribunaux, avocats, huissiers de justices, notaires, experts immobiliers, syndics de copropriété, services d’urbanisme.
Accès à la formation
Ce BTS enseigne les bases juridiques et techniques notariales. La formation est organisée sur 2 ans et comporte : des enseignements professionnels, des enseignements généraux, deux sessions de stages de 6 semaines en 1ère année et 6 semaines en 2ème année.
ans
BTS
Support à l’Action Managériale
Et après ?
Poursuites d'études : Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant avec un bon dossier ou une mention à l'examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle dans les secteurs du marketing, droit, communication ou ressources humaines, école de commerce ou en école spécialisée via les admissions parallèles.
Vers les métiers suivants : Le titulaire de ce BTS travaille dans des entreprises, des associations, des administrations ou autres organismes publics et privés, nationaux ou internationaux. Il occupe des emplois de type "assistant junior" ou "assistant généraliste"
Stages
15 semaines réparties sur les 2 années de BTS
Objectifs
Le BTS support à l’action managériale développe des compétences relationnelles, organisationnelles et administratives dans le but de former les professionnels capables de soutenir l'action d'un dirigeant dans différents domaines, tels que les ressources humaines, le droit de l'entreprise ou la communication.
Afin d’être capable d’interagir dans un contexte professionnel complexe, interculturel et digitalisé, l’élève acquiert les bases nécessaires en communication, en rédaction de textes et de documents de synthèse. Il apprend à gérer l'information, à rechercher des sources documentaires fiables et à actualiser certains dossiers administratifs.
La formation contribue à développer l'autonomie, les techniques et les méthodes d’organisation permettant d'administrer des événements, des déplacements ou encore de remplir des activités de soutien plus ou moins spécialisées selon le service. L' ouverture internationale de la plupart des organisations exige souvent de parler deux langues étrangères.
Sous statut scolaire, l'élève est en stage pendant 14 semaines en France ou à l'étranger réparties sur les deux années.
Accès à la formation
Le BTS support à l'action managériale est accessible à tout titulaire d'un baccalauréat : bac STMG, bac pro, bac général.
2 ans
BTS
Diététique
Et après ?
Poursuites d'études : Licence pro mention industries agroalimentaires : gestion, production et valorisation, Licence pro mention métiers de la santé : nutrition, alimentation, Classe préparatoire ATS ingénierie industrielle…
Vers les métiers suivants : Le titulaire du BTS diététique peut travailler dans des secteurs très variés : dans le secteurs de la santé (hôpitaux, crèches, établissements de cure ... ), en restauration collective (restauration scolaire, restauration d'entreprise, de centre de vacances, de centre d'accueil pour personnes âgées), en structure de recherche, dans l'industrie agroalimentaire ou pharmacodiététique, en secteurs de distributions de produits alimentaires et diététiques, dans les structures d'information et de formation, ou en cabinet libéral.
Stages
20 semaines réparties sur les 2 années de BTS
Objectifs
Le BTS diététique forme des professionnels de santé spécialisés en nutrition, capables d'exercer dans divers secteurs. Une grande partie des enseignements est consacrée à la conception et à l'élaboration de repas, en tenant compte de la qualité des aliments, de l'équilibre nutritionnel et des règles d'hygiène. Les connaissances en biochimie, biologie et nutrition permettent aux élèves de réaliser des bilans alimentaires et d'élaborer des régimes adaptés.
Dans l'industrie alimentaire, ils apprennent à conduire des enquêtes de consommation et à participer à la conception et au lancement de nouveaux produits. Les enseignements de gestion et de comptabilité les rendent capables de rationaliser la gestion des achats, des stocks, des budgets et du personnel. Enfin, ils acquièrent les compétences nécessaires pour mener des actions d'éducation ou de prévention auprès de divers publics : professionnels de santé, professionnels de l'alimentaire, consommateurs, grand public.
À noter : il existe une autre formation de diététicien, le BUT génie biologique option diététique.
Sous statut scolaire, l'élève effectue 20 semaines de stage sur 2 ans. En 1re année, un stage de 5 semaines en restauration collective lui fait participer à l'élaboration des repas. En 2e année, un stage de diététique thérapeutique de 10 semaines dans un établissement de soins lui permet de prendre en charge des malades. Le dernier stage de 5 semaines est optionnel et peut se dérouler en restauration collective, structure de santé publique, industrie agroalimentaire, secteur de la distribution, structure de recherche, structure de formation ou cabinet libéral.
Accès à la formation
Le BTS Diététique est accessible à tout titulaire d'un baccalauréat (général, technologique ou professionnel) avec une spécialité adaptée. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.
BTS
ans
Et après ?
Poursuites d'études : Ce BTS débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre en licence professionnelle (1 an) ou d'intégrer une grande école (d'ingénieur, de vétérinaires) : Licence pro mention bio-industries et biotechnologies ; Licence pro mention chimie : formulation ; Licence pro mention chimie analytique, contrôle, qualité, environnement ; Licence pro mention commercialisation des produits alimentaires…
Vers les métiers suivants : Le technicien supérieur exerce dans les bio-industries, la santé, l'environnement, le secteur du traitement et de la distribution des eaux, l'industrie agroalimentaire, l'industrie pharmaceutique. Il peut aussi intervenir dans les secteurs de la restauration collective ou de la distribution.
Dans des grandes entreprises, il a une fonction d'animateur des actions qualité. Mais dans une petite entreprise, il pourra être le collaborateur direct du chef d'entreprise ou du responsable de fabrication. Il peut être technicien biologiste ou responsable qualité en agroalimentaire. Sa formation polyvalente lui permet également de participer à des activités de recherche et de développement.
Stages
13 semaines réparties sur les 2 années de BTS. Alternance possible en 2ème année de BTS.
Partenariats avec l’ADRIA, EUROSERUM et Le LYCEE THEPOT de Quimper
Bioqualité BIO 2
Objectifs
Le titulaire du brevet de technicien supérieur "bioqualité" apprend à être garant de la qualité au sein des structures publiques ou privées, à effectuer l'évaluation de la conformité à l'interface avec l'atelier ou le laboratoire de contrôle, à réaliser des activités d’amélioration continue des procédés et des méthodes.
Il met ses compétences acquises en pratique : audit et inspection, au sein d'un cabinet de conseil en tant qu'expert. Formé à l’expertise en biotechnologies, il met en oeuvre ses connaissances en bio-production et bio-analyse afin d’assurer une production ou un service conforme en termes de qualité et de sécurité pour la santé du consommateur, du patient ou de l’utilisateur (en site de production, plateau technique de biologie médicale, de stérilisation ou d'imagerie médicale).
Cette formation permet au diplômé, de gérer la mise en oeuvre d'une bio-production ou d'une bio-analyse, d'appliquer les bonnes pratiques, d'évaluer la procédure opérationnelle, d'effectuer un contrôle, de valider une méthode d'analyse, de concevoir et valider un dossier métrologique et de conduire une démarche de projet. Elle lui octroie des savoirs et des savoir-faire lui permettant de produire une information professionnelle ou d'être à même de rendre compte en rédigeant une information documentée, d'animer une réunion ou un entretien et de construire son réseau professionnel.
Accès à la formation
Le BTS bioqualité est accessible à tout titulaire d'un baccalauréat : bac général (plutôt à dominante scientifique), bac technologique (de préférence STL en biochimie - biologie - biotechnologies ou STAV sciences et technologies de l'agronomie et du vivant) ou bac professionnel (de préférence le bac pro production en industries pharmaceutiques, alimentaires et cosmétiques).
2 ans
BTS
Services Informatiques aux Organisations
Option A Solutions d'Infrastructure, Systèmes & Réseaux SISR
Et après ?
Poursuites d'études : Le BTS vise l’insertion professionnelle. Une poursuite d’études est envisageable en licence : Administrateur système, réseau et sécurité ; Administrateur systèmes, réseaux et bases de données; Licence pro mention métiers de l'informatique : administration et sécurité des systèmes et des réseaux ; Licence pro mention métiers de l'informatique : systèmes d'information et gestion de données…
Vers les métiers suivants : Le titulaire participera à la production et à la fourniture des services informatiques en réalisant ou en adaptant le réseau informatique (infrastructure) et en assurant le fonctionnement optimal des équipements et services informatiques. Il peut intervenir soit en interne dans une entreprise, soit en tant qu'intervenant d'une entreprise de services du numérique (ESN), d'un éditeur de logiciels ou d'une société de conseil en technologies.
Stages
11 semaines réparties sur les 2 années de BTS. Alternance possible en 2ème année de BTS.
Objectifs
Le BTS option SISR permet d'acquérir des compétences dans 3 domaines d'activités :
En support et mise à disposition de services informatiques : l'étudiant se forme pour répondre aux attentes des utilisateurs en assurant la disponibilité des services informatiques existants. Il apprend à prendre en compte les besoins informatiques à accompagner la transformation numérique des services informatiques, tout en maintenant son employabilité. Il acquiert ainsi des compétences pour gérer le patrimoine informatique, répondre aux incidents, développer la présence de l'entreprise sur le Web.
En cybersécurité des services informatiques : l'étudiant est formé à la cybersécurisation d'une infrastructure réseau, d'un système ou d'un service et à l'analyse des risques encourus par les entreprises en tenant compte des dimensions techniques, organisationnelles ou encore juridiques. Il acquiert des compétences sur la protection des données et l'identité numérique de l'entreprise, la sécurisation des équipements et des usages des utilisateurs.
En administration des systèmes et des réseaux : l'étudiant est formé à l'administration des systèmes et du réseau. Il acquiert les compétences pour modifier ou adapter les solutions d'infrastructure de réseau : concevoir une solution d'infrastructure réseau, l'installer, la tester et la déployer tout en assurant la qualité de service des équipements du réseau. L'étudiant apprend aussi à administrer et superviser ce réseau.
Accès à la formation
Le BTS SIO option SISR est accessible aux bacheliers titulaires du bac professionnel CIEL (cybersécurité, informatique et réseaux, électronique), du bac technologique STMG ou STI2D, ou d’un bac général.
SIO A
2 ans
BTS
Services Informatiques aux Organisations
Option B Solutions
Logicielles et Applications Métiers
Et après ?
Poursuites d'études : Le BTS vise l'insertion professionnelle. Une poursuite d'études est envisageable en licence Licence mention informatique mathématiques; Licence pro mention métiers de l'informatique : applications web ; Licence pro mention métiers de l'informatique : conception, développement et test de logiciels … ou en classe préparatoire ATS ingénierie industrielle.
Vers les métiers suivants : Le titulaire participera à la production et à la fourniture de services en développant, en adaptant ou en maintenant des solutions applicatives. Il peut intervenir soit en interne dans une entreprise, soit en tant qu'intervenant d'une entreprise de services du numérique (ESN), d'un éditeur de logiciels ou d'une société de conseil en technologies.
Stages
15 semaines réparties sur les 2 années de BTS. Alternance possible en 2ème année de BTS.
Objectifs
Le BTS forme à des compétences dans 3 domaines d'activités :
Support et mise à disposition de services informatiques : L'étudiant.e se forme pour répondre aux attentes des utilisateurs et assurer la disponibilité des services informatiques. Il apprend à prendre en compte les besoins informatiques de l'entreprise, accompagner la transformation numérique, et maintenir son employabilité. Il acquiert des compétences pour gérer le patrimoine informatique, répondre aux incidents, développer la présence Web de l'entreprise, organiser son développement professionnel et travailler en mode projet avec les équipes.
Cybersécurité des services informatiques : L'étudiant.e se spécialise en cybersécurité et analyse des risques pour les entreprises, en tenant compte des aspects techniques, organisationnels et juridiques. Il acquiert des compétences en protection des données, identité numérique, et sécurisation des équipements et usages. Il participe également à la cybersécurisation des solutions applicatives et de leur développement.
Conception et développement d'applications : L'étudiant.e participe à la conception, au développement, au déploiement et à la maintenance des composants logiciels d'une solution applicative (Web, mobile, client…). Il acquiert des compétences en développement et maintenance de solutions applicatives, bases de données, gestion des données numériques et gestion de version (git/forme logicielle).
Accès à la formation
Le BTS SIO option SLAM est accessible aux bacheliers titulaires du bac professionnel CIEL (cybersécurité, informatique et réseaux, électronique), du bac technologique STMG ou STI2D, ou d’un bac général.
2
ans
BTS
Économie Sociale
Familiale
Et après ?
Poursuites d'études : Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle directe mais il est possible de poursuivre en licence professionnelle : intervention sociale, économie sociale et solidaire, orientation logement social… ou de préparer le DE de conseiller en économie sociale familiale (DECESF) au lycée Chaptal.
Vers les métiers suivants : Le titulaire du BTS ESF peut exercer ses activités dans différentes structures publiques et privées : associations de consommateurs, associations familiales, collectivités territoriales, centres sociaux, fournisseurs d'énergie, maisons relais, foyers logement, bailleurs sociaux, services en prévention santé…
Selon les secteurs, les emplois seront dénommés différemment : conseiller habitat, chargé de gestion locative, conseiller en énergie, responsable vie quotidienne, animateur en consommation, animateur prévention santé, conseiller aux tuteurs familiaux ...
Stages
13 semaines réparties sur les 2 années de BTS
Objectifs
Le BTS Économie Sociale Familiale vise à former des professionnels capables d'intervenir dans divers aspects de la vie quotidienne, tels que l'alimentation, la santé, le budget, la consommation, l'environnement, l'énergie et l'habitat. Les élèves apprennent à réaliser des études techniques sur ces domaines et à formuler des propositions adaptées aux besoins des usagers. Ils sont formés pour concevoir et conduire des actions de conseil et d'animation, ainsi que pour gérer des projets environnementaux en collaboration avec les habitants et les institutions locales.
Les compétences acquises incluent la gestion de budget, la coordination d'équipe, la gestion des stocks, des matériels et des équipements, ainsi que le maintien de la qualité des espaces de vie. Les enseignements permettent également de développer des actions en partenariat, en respectant les logiques institutionnelles des structures employeuses.
Le titulaire du BTS ESF contribue aux missions des établissements et services grâce à son expertise en alimentation, santé, hygiène, budget, consommation, environnement, énergie, habitat, logement, numérique et vie quotidienne. Il peut collaborer avec d'autres professionnels tels que des travailleurs sociaux, des juristes, des professionnels de la santé, ainsi que des personnels des services techniques des collectivités territoriales et des organismes de logement social.
Accès à la formation
Le BTS ESF est accessible à tout titulaire d'un baccalauréat avec une spécialité adaptée : bac général, bac ST2S, bac STMG, bac pro Accompagnement soins et services à la personne ASSP, bac pro Service aux personnes et aux territoires SAPAT.
Service vie scolaire
Au cœur du lycée, l'équipe de la vie scolaire, constituée de 2
Conseillers Principaux d'Éducation (CPE) et de 8 assistants d'éducation, est dévouée à accompagner les élèves tout au long de leur parcours éducatif.
Leur action se déploie selon trois axes primordiaux :
• Écouter et accompagner les élèves et leurs familles afin de guider vers la réussite scolaire et l’épanouissement personnel
• Former à la citoyenneté en encourageant les élèves à devenir des acteurs responsables et autonomes de leur parcours
• Assurer un climat scolaire serein en garantissant un environnement sécurisant et bienveillant pour tous
Le lycée est en cours de labélisation E3D (Établissement en Démarche globale de Développement Durable niveau 1).
Informations pratiques :
Localisation : Le bureau de la Vie Scolaire est situé au rez-de-chaussée du bâtiment A, à côté de l'accueil du lycée.
Horaires d'ouverture : Du lundi au vendredi, de 8h à 18h.
Contact :
02 98 55 47 46 vie-scolaire1.0290070u@ac-rennes.fr
Vie étudiante
Maison des étudiants
L'association Kemp Chap (MDE) regroupe les sept BTS du lycée Chaptal. Son objectif principal est de favoriser les liens entre les étudiants de première et deuxième année.
Elle est notamment responsable de l'organisation de la journée d'intégration et joue un rôle essentiel dans la diffusion d'offres d'emploi et de stages.
De plus, elle propose divers services aux étudiants, tels que du soutien scolaire dispensé par les élèves de deuxième année aux nouveaux arrivants, ainsi que des informations sur le logement.
Pour devenir membre de l'association, une cotisation de 8€ est requise, constituant ainsi sa seule source de financement.
Maison des lycéens
La Maison Des Lycéens (MDL) est une association régie par la loi 1901, entièrement gérée par les lycéens de notre établissement. Notre principal objectif est de proposer une variété de projets d'animations et de sorties, tels que des séances cinéma, des concerts, des spectacles, un gala de fin d'année et des soutiens aux voyages scolaires.
Ces activités sont conçues pour permettre aux élèves de passer d'agréables moments aussi bien pendant les temps d'internat qu'à l'extérieur de l'établissement. Tous les élèves sont invités à adhérer et à devenir des membres actifs de l'association, occupant des postes tels que président, secrétaire ou trésorier, et contribuant ainsi à la vie de la MDL tout au long de l'année.
Les élèves membres actifs bénéficient du soutien et de l'encadrement d'adultes pour la création et la réalisation de leurs projets. Chaque année, le conseil d'administration de l'association fixe une cotisation d'adhésion de 10€, qui permet de financer nos activités et de garantir la pérennité de la MDL.
Le Conseil de vie lycéenne
Le Conseil de Vie Lycéenne (CVL) réunit des représentants des lycéens, des étudiants, du personnel et des parents d'élèves. C'est un espace privilégié de dialogue où les élèves élus ont l'opportunité d'exprimer leurs idées et de formuler des propositions en lien avec les préoccupations de l'ensemble des élèves.
Au Lycée Chaptal, le CVL se réunit par commissions, abordant des thématiques variées telles que le bien-être, les relations entre garçons et filles…
L'association sportive
Les lycéens qui ont envie de pratiquer davantage d’activités sportives peuvent se tourner vers l’association sportive du lycée.
Elle propose aux élèves la pratique d’un ou de plusieurs sports chaque semaine, tout au long de l’année, à raison de 3 heures. Les activités sont encadrées par les enseignements d’EPS.
L’implication des élèves dans la vie de l’association sportive et dans l’organisation des rencontres et des compétitions est particulièrement encouragée, comme la nomination d’un vice-président élève dans chaque AS. Elle vise à les responsabiliser, favoriser leur autonomie et leur prise d’initiative.
Les élèves rencontrent les équipes d’autres établissements.
Des soirées sont également organisées : patinoire, spectacles de danse au théâtre de Cornouaille, bowling, roller, tournoi de tennis de Quimper…
Activités proposées aux élèves du lycée
• Renforcement musculaire
• Natation
• Danse moderne et contemporaine
• Volley
• Badminton
• basket
CDI
Le CDI est ouvert du lundi au vendredi à tous ceux qui souhaitent faire des recherches, travailler, lire, emprunter des documents.
LA CAPACITÉ D’ACCUEIL
Environ 70 élèves
5 postes informatiques en accès libre Un espace informatique dédié aux classes comprenant 12 postes
LES RESSOURCES DU CDI
Plus de 8000 ouvrages : dictionnaires, manuels scolaires, livres documentaires et de fiction, BD, mangas 38 abonnements : revues d’information générale (actualité, sports, sciences, sciences humaines, langues) et des revues professionnelles (vente, restauration, diététique, sanitaire et sociale, informatique)
LE CATALOGUE DU CDI
Le catalogue est accessible à l’adresse suivante :
www.toutatice.fr/pmb/opac_ css/?rne=0290070U
LE CDI, C’EST AUSSI… :
Des séances avec des classes : promotion de la lecture, méthodologie de recherche, veille informationnelle, identité numérique…
Des projets : concours lecture, rencontre avec des auteurs, webradio, voyages, sorties culturelles et scientifiques… Des expositions : les discriminations entre les hommes et les femmes, les dessins de presse, la cuisine dans le monde, les addictions…
L’ORIENTATION AU CDI
Le bureau de la psychologue de l’éducation nationale
La documentation sur l’orientation
QUELQUES CHIFFRES
400 m2
2 professeurs documentalistes
70 places
3500
GRETA
CFA de Bretagne Occidentale
Se former tout au long de la vie, c’est investir dans le capital humain, une source de talents et de compétitivité. Formez-vous pour demain !
Les groupements d’établissements GRETA vous conseillent et vous accompagnent dans vos projets de formation. Grâce à notre couverture territoriale, nous vous offrons proximité, réactivité et efficacité. Nos équipes de professionnels garantissent une formation personnalisée et de qualité, que vous soyez salarié ou en recherche d’emploi.
Le lycée Chaptal, membre de ce groupement, met à la disposition du GRETA et de ses stagiaires inscrits en formation ses plateaux techniques performants. Chaque année, nous y proposons des formations pour adultes dans les domaines suivants :
• CAP Cuisinier
• Titre Professionnel Assistant de Vie aux Familles et Agent d’Accompagnement auprès des Personnes Âgées et des Personnes Dépendantes
Le GRETA offre également des formations en apprentissage. Nos formations de qualité sont intégrées dans les classes ou organisées en groupes dédiés selon les formations. En 2024, les formations de BTS SIO, SAM, ESF, SP3S, DECESF et BIOQUALITÉ seront ouvertes à l’apprentissage.
Retrouvez les fiches de formation sur notre site http://greta-bretagne.ac-rennes.fr/portail/web/ greta-de-bretagne-occidentale/quimper
Contact : 02.98.90.15.18
Campus des métiers et des qualifications
Le Lycée Chaptal est porteur du Campus des Métiers et des Qualifications « Filière Alimentaire de Bretagne »
Qu’est-ce qu’un Campus des métiers et des Qualifications ?
Le principe des Campus des Métiers et des Qualifications (ou CMQ) découle d’une volonté du Ministère de l’Education Nationale et des politiques régionales. Le but est de rapprocher les entreprises des jeunes, élèves et étudiants, de promouvoir les métiers de nos secteurs industriels et d’adapter nos outils de formation aux besoins actuels du monde du travail.
Déployés depuis 2013, il existe à ce jour, plus d’une centaine de CMQ en France et seulement 4 d’entre eux sont dédiés au secteur de l’Alimentaire.
Notre Campus est centré sur les besoins des entreprises bretonnes de l’Alimentaire. Il s’agit concrètement d’un groupement d’écoles publiques ou privées, allant des lycées aux universités, sans oublier les centres de formation pour adultes ou écoles de branches professionnelles. Notre Campus compte aujourd’hui plus d’une trentaine de centres de formation répartis sur la région Bretagne.
Nous comptons également à ce jour plus d’une quarantaine d’entreprises partenaires de toutes tailles : Entreprises de production ou entreprises support R&D, équipementiers, transporteurs, laboratoires de recherche ou laboratoires d’analyse, mais aussi des producteurs agricoles ou aquacoles. Un large panel de représentants du monde professionnel travaille avec nous pour rapprocher nos jeunes du monde du travail.
Que fait concrètement le CMQ sur le territoire ?
• Promouvoir les métiers de l’industrie Alimentaire auprès des jeunes.
• Développer les relations entre les écoles et les entreprises.
• Adapter les outils de formation aux besoins réels des entreprises.
• Accompagner les entreprises dans leur développement commercial, sociétal ou technologique.
Quel rapport entre le CMQ et le lycée ?
Le CMQ est hébergé par le lycée, sur décision du Rectorat. Le choix géographique de la Cornouaille était évident par la profusion d’entreprises du secteur alimentaire. Celui du lycée Chaptal l’était tout autant, puisqu’il est le seul établissement public du Ministère de l’Education Nationale à proposer des formations dans le secteur de la restauration et de la sécurité alimentaire. De fait, le Proviseur du lycée Chaptal est également président du CMQ, organisé en association. Pour plus d’informations, contactez : Marc JACQUOT
Directeur opérationnel du CMQ Quimper mail : contact@cmqalim.bzh site : https://cmqalim.bzh/
Retrouvez notre brochure en ligne
Remerciements
Le lycée Chaptal à Quimper adresse ses plus sincères remerciements à mesdames et messieurs les commerçants, artisans et directeurs de sociétés qui ont bien voulu apporter leur appui pour l’édition de cette plaquette.
Partenaires
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Nom partenaires
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