SAINT NAZAIRE - Lycée Aristide Briand - 2023 by Ekole.fr

SAINT-NAZAIRE

UN AVENIR POUR CHACUN

Lycée Aristide Briand 10 BOULEVARD PIERRE DE COUBERTIN 44606 ST NAZAIRE CEDEX Tél : +33 2 40 00 25 25 Mail : ce.0440069l@ac-nantes.fr

SOMMAIRE

SAINT-NAZAIRE

MOT DU PROVISEUR - P.2 PRÉSENTATION DU LYCÉE - P.3 PROJET D’ÉTABLISSEMENT - P.4 FORMATIONS - P.5 VOIE GÉNÉRALE SECONDE GÉNÉRALE - P.6 PREMIÈRE ET TERMINALE GÉNÉRALE - P.7 VOIE TECHNOLOGIQUE BAC TECHNO STMG - P.8 BAC TECHNO ST2S - P.9 BAC TECHNO STI2D - P.10 BAC TECHNO STL - P.11 VOIE SUPÉRIEURE BTS AÉRONAUTIQUE - P.12 BTS AMCR - P.12 BTS CICN- P.13 BTS CRCI - P.13 BTS ELECTROTECHNIQUE - P.14 BTS CPRP - P.14 BTS SAM - P.15 BTS MCO - P.15 BTS SP3S - P.16 CLASSES PRÉPARATOIRES - P.17 LA VIE AU LYCÉE LE CDI - P.18 LA MDL - P.18 LE CVL - P.19 ERASMUS - P.20 ASSOCIATION SPORTIVE - P.21 DISPOSITIFS D’AIDE - P.22 E3D - P.23 REMERCIEMENTS - P.24

MOT DU PROVISEUR Madame, Monsieur, Soyez les bienvenus sur la brochure du lycée Aristide Briand de St-Nazaire. Seul lycée général et technologique public de la ville, le lycée Aristide Briand est un établissement de taille importante puisque près de 2500 apprenants y suivent une scolarité. La diversité des formations proposées et des publics accueillis y est également remarquable. Ainsi, élèves, étudiants et apprentis s’y côtoient sur les 16 hectares de la cité scolaire. Qu’ils préparent le baccalauréat général ou technologique ou qu’ils soient en formation supérieure (Section de Techniciens Supérieurs ou Classe Préparatoire au Grandes Écoles), ils sont accueillis par des équipes pédagogiques animées par la volonté commune de les faire réussir au mieux. La diversité et la taille de l’établissement permettent à chacun de trouver sa voie, conformément à son ambition : « Un parcours pour chacun ». Ainsi, nous mettons tout en œuvre afin d’accompagner les plus fragiles vers la réussite. Les dispositifs d’aide et de soutien mis en place au sein du lycée, parfois associés aux différentes possibilités offertes par La MLDS (Mission de lutte contre le décrochage scolaire) implantée également dans l’établissement fonctionnent de manière efficace. Les cordées de la réussite établies au sein du lycée aident ceux qui s’interrogent à construire leur projet. De manière générale, les élèves sont guidés vers la réussite dans des domaines d’excellence via nos formations post-baccalauréat par exemple. Lieu de vie et d’ouverture, le lycée est doté d’un projet d’établissement qui met en avant la richesse de sa diversité. Celui-ci affirme la volonté de rendre l’élève acteur de sa scolarité, ouvert au monde et doté de la connaissance qui doit lui permettre de se comporter en citoyen responsable. Un Conseil de Vie Lycéenne et une maison de lycéen très actifs permettent à nos jeunes de construire des projets d’une grande pertinence. Ils peuvent également s’investir dans des actions initiées au sein de l’établissement dans le cadre du programme ERASMUS ou de la démarche E3D par exemple. Je vous invite donc à découvrir sur cette brochure toutes les formations que nous proposons, les différents choix de filières, de spécialité ou d’enseignement facultatifs qu’il est possible de suivre au lycée Aristide Briand.

LE PROVISEUR F.GAUVRIT

ARISTIDE BRIAND

LE LYCÉE ARISTIDE BRIAND DANS LA CITÉ SCOLAIRE DE SAINT-NAZAIRE

PRÉSENTATION

DU LYCÉE

La cité scolaire se compose de plusieurs établissements publics d’enseignement. Elle est située à Saint-Nazaire, en Loire-Atlantique. Elle comprend le lycée Aristide-Briand, qui est le seul lycée public d’enseignement général et technologique de la ville, et le lycée Professionnel Brossaud-Blancho. A ceci s’ajoutent un GRETA-CFA et le campus aéronautique.

1959 La Cité scolaire est inaugurée en 1959 et connait une restructuration très importante dans les années 1990. C’est une des plus grandes cités scolaires de France.

PROJET

D’ÉTABLISSEMENT INSCRIT DANS UN TERRITOIRE INDUSTRIEL ET TERTIAIRE PORTEUR, LE LYCÉE ARISTIDE BRIAND SE DÉMARQUE PAR LA RICHESSE DE SES FORMATIONS, SA DIVERSITÉ, SES ENGAGEMENTS MULTIPLES.

01 RENDRE L’ÉLÈVE ACTEUR • de son orientation • de son intégration à la vie du lycée • de ses apprentissages

S’OUVRIR

AGIR EN CITOYEN

• à la culture • au monde • aux acteurs économiques et sociaux • à soi même et aux autres • promouvoir la mixité

(projet de vie scolaire) • respecter les autres, les règles, les biens • agir collectivement

LES FORMATIONS VOIE SUPÉRIEURE

ANS

POST-BAC INDUSTRIEL • BTS Aéronautique • BTS AMCR • BTS CICN • BTS CRCI • BTS Electrotechnique • BTS CPRP

POST-BAC TERTIAIRE • BTS SAM • BTS MCO • BTS SP3S

CLASSES PRÉPARATOIRES AUX GRANDES ÉCOLES

VOIE GÉNÉRALE

VOIE TECHNOLOGIQUE

• BAC GÉNÉRAL Première et Terminale Générale

• BAC STMG • BAC ST2S • BAC STI2D • BAC STL

SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE 3ÈME COLLÈGE

LA SECONDE

GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE La classe de seconde conduit les élèves au cycle terminal des lycées d’enseignement général et technologique. Elle permet d’acquérir une culture générale commune, d’approfondir les connaissances et les compétences afin de réussir la transition du collège au lycée. La découverte de nouvelles disciplines prépare à déterminer le choix de parcours jusqu’au baccalauréat dans l’objectif d’une poursuite d’études réussie et au-delà, de l’insertion professionnelle. Un test de positionnement en français et en mathématiques a lieu en début d’année. Les élèves bénéficient d’un accompagnement personnalisé tout au long de l’année dans ces deux disciplines en fonction des besoins.

LES DISCIPLINES DE SECONDE • FRANÇAIS - 4H • LANGUES VIVANTES - 5H30 • HISTOIRE-GÉOGRAPHIE - 3H • MATHÉMATIQUES - 4H • SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES - 1H30 • PHYSIQUE-CHIMIE - 3H • SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE - 1H30 • EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE - 2H • SCIENCES NUMÉRIQUES ET TECHNOLOGIE - 1H30

OPTIONS DE SECONDE

• MANAGEMENT DE GESTION • SANTÉ ET SOCIAL • SCIENCES DE L’INGÉNIEUR • LATIN • MUSIQUE • ARTS PLASTIQUES • EURO ESPAGNOL Les enseignements optionnels Arts Plastiques, Musique, Latin peuvent être poursuivis en 1ères et Terminales technologiques et générales. L’enseignement Euro est un engagement pour 3 ans. Les élèves souhaitant faire une option facultative doivent à l’inscription en seconde joindre leurs bulletins de 3ème et une lettre de motivation. Les places étant limitées, les élèves peuvent ne pas obtenir l’enseignement optionnel.

LA PREMIÈRE ET LA TERMINALE GÉNÉRALE 16H LE CYCLE TERMINAL DE LA VOIE GÉNÉRALE COMPORTE DES ENSEIGNEMENTS COMMUNS, DES ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ AU CHOIX ET DES ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS AU CHOIX.

12H

D’ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉS OBLIGATOIRES EN PREMIÈRE : 3 enseignements de spécialité au choix (4H pour chaque spé). EN TERMINALE : 2 enseignements de spécialités (6H pour chaque spé). En plus des 2 enseignements de spécialités, vous pouvez également choisir 1 enseignement optionnel parmi : • MATHÉMATIQUES EXPERTES (3H), en plus de l’enseignement de spécialité mathématiques • MATHÉMATIQUES COMPLÉMENTAIRES (3H), en ayant suivi l’enseignement de spécialité mathématiques en 1ère • DROIT ET GRANDS ENJEUX DU MONDE CONTEMPORAIN

FILIÈRE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE

LES FORMATIONS

D’ENSEIGNEMENTS COMMUNS OBLIGATOIRES

• FRANÇAIS EN 1ÈRE • PHILOSOPHIE EN TERMINALE • ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE • HISTOIRE-GÉOGRAPHIE • ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE • E.P.S • LANGUES VIVANTES A ET B Accompagnement aux choix de l’orientation : 54h/an

LES SPÉCIALITÉS AU CHOIX • Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques • Humanité, littérature et philosophie • Langues, littérature et cultures étrangères • Mathématiques • Musique • Numérique et Sciences Informatiques • Physique-Chimie • Sciences de la Vie et de la Terre • Sciences Économiques et Sociales • Sciences de l’Ingénieur

BAC TECHNO

STMG

SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU MANAGEMENT ET DE LA GESTION ENSEIGNEMENTS COMMUNS

• Français en première - 3H • Philosophie en terminale - 2H • Mathématiques - 3H • Histoire-géographie - 1H30 • Langues vivantes A et B - 4H • Éducation Physique et Sportive - 2H • Éducation Morale et civique - 0H30

Les +

DE LA FILIÈRE

• Des enseignements concrets • Des partenariats avec les entreprises • Un Enseignement Technologique en Langue Anglaise • Un stage d’une semaine en entreprise

QUALITÉS REQUISES

• Qualités relationnelles • Sens des responsabilités • Maîtrise de l’expression écrite et orale • Sens de l’autonomie • Bonne culture générale

ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉS EN PREMIÈRE

Entre 15h et 18h : Sciences de gestion et numérique (7h), Management (4h), Droit et économie (4h)

ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉS EN TERMINALE

Entre 16h et 18h : Droit et économie (6h), Management, sciences de gestion et du numérique avec au choix un enseignement spécifique parmi : (10h), Gestion et finance, Ressources humaines et communication, Mercatique (Marketing) ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS DE 3H : Musique, Arts plastiques

APRÈS LE BAC POURSUITES D’ÉTUDES

• Formations technologiques Bac+2 ou 3 (BUT, BTS) Gestion, comptabilité, administration, communication, commerce, tourisme… • Préparation aux grandes écoles (CPGE), classe prépa économique et commerciale, voie technologique • Formations universitaires générales Bac+ 3 ou +5 (Licences, Masters) Administration, gestion, droit, commerce, Langues, Ressources Humaines…

QUELS MÉTIERS ?

Assistant(e) de gestion, gestionnaire de paie, responsable des ressources humaines, chargé(e) de communication, chef(fe) de projet marketing, conseiller(e) en gestion de patrimoine, entrepreneur.

FILIÈRE TECHNOLOGIQUE

LES FORMATIONS

BAC TECHNO

ST2S

SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LA SANTÉ ET DU SOCIAL ENSEIGNEMENTS COMMUNS

Les +

DE LA FILIÈRE • Des enseignements concrets • Un Enseignement Technologique en Langue Anglaise • Un stage d’une semaine en entreprise

QUALITÉS REQUISES

• Aptitude à communiquer • Sens du contact • Goût pour le travail en équipe • Sens de l’autonomie • Esprit d’initiative • Capacité d’écoute

ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉS EN PREMIÈRE

Entre 15h et 18h : Physique-chimie pour la santé (3h), Biologie et physiopathologie humaines (5h), Sciences et techniques sanitaires et sociales (7h)

ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉS EN TERMINALE

Entre 16h et 18h : Chimie, biologie et physiopathologie humaines (8h), Sciences et techniques sanitaires et sociales (8h) ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS DE 3H : Musique, Arts plastiques

APRÈS LE BAC POURSUITES D’ÉTUDES

• Formations technologiques Bac+2 ou 3 (BUT, BTS), Domaine paramédical ou social, biologie, diététique, esthétique, administratif… • Écoles spécialisées : Infirmière, manipulateur en imagerie médicale, assistant de service social, éducateur de jeunes enfants, éducateur spécialisé, animateur… • Formations universitaires générales Bac+ 3 ou +5 (Licences, Masters) Psychologie, sociologie, sciences sanitaires et sociales…

QUELS MÉTIERS ?

Infirmier, éducateur spécialisé, éducateur de jeune enfants, préparateur en pharmacie, manipulateur radio, laboratoire d’analyses….

BAC TECHNO

STL

SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LABORATOIRE ENSEIGNEMENTS COMMUNS

3. QUALITÉS REQUISES

• Aptitude à communiquer • Sens du contact • Esprit d’initiative • Sens de l’autonomie • Goût pour le travail en équipe • Intérêt pour les domaines scientifiques

ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉS EN PREMIÈRE

Entre 15h et 18h : Physique Chimie et Mathématiques (5h), Biochimie Biologie (4h), Biotechnologie ou sciences physiques en laboratoire (9h)

ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉS EN TERMINALE

Entre 16h et 18h : Physique Chimie et Mathématiques (5h), Sciences physiques et chimiques en laboratoire (13h) ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS DE 3H : Musique, Arts plastiques

APRÈS LE BAC POURSUITES D’ÉTUDES

• Formations technologiques Bac+2 ou 3 (BUT, BTS), Bioanalyses et contrôle, Analyse de biologie médicale, Diététique, Esthétique et Cosmétique, Parfumerie, Chimie, Génie biologique, Génie chimique, Hygiène, Sécurité, Environnement, Mesures physiques, Sciences et génie des matériaux • Préparation aux grandes écoles (CPGE), Classes prépa scientifiques : TSI, TB, TPC • Formations universitaires générales Bac+ 3 ou +5 (Licences, Masters), Analyses des milieux biologiques, Bio-industries et Biotechnologies, Chimie, Santé et Environnement.

QUELS MÉTIERS ?

Manipulateur radio, diététicien, conducteur de process dans l’industrie et l’environnement, qualiticien, assistant-ingénieur, technicien supérieur d’analyse

FILIÈRE TECHNOLOGIQUE

LES FORMATIONS

BAC TECHNO

STI2D

SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE L’INDUSTRIE ET DU DÉVELOPPEMENT DURABLE ENSEIGNEMENTS COMMUNS

Les +

DE LA FILIÈRE

• Une démarche d’ingénierie prédominante • Un travail collaboratif en mode projet pluri-technologique • Un enseignement technologique en Langue Anglaise • Démarche scientifique visant à résoudre des problèmes réels

QUALITÉS REQUISES

• Curiosité technique • Goût pour l’expérimental • Esprit d’initiative • Aptitude à communiquer • Goût pour le travail en équipe • Esprit scientifique • Capacité d’écoute

ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉS EN PREMIÈRE

Entre 15h et 18h : Ingénierie et développement durable (9h), Innovation technologique (3h), Physique-Chimie et Mathématique (6h).

ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉS EN TERMINALE

Entre 16h et 18h : Ingénierie, innovation et développement durable (12h), Physique-Chimie et Mathématique (6h) ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS DE 3H : Musique, Arts plastiques

APRÈS LE BAC POURSUITES D’ÉTUDES

• Classe Préparatoire aux Grandes Écoles : Technologie et Sciences Industrielles… • Formations technologiques Bac+2 ou 3 (BUT, BTS), Domaines industriels, Informatique, Génie Civil, Bâtiment, Télécommunications… • Écoles spécialisées : Architecture, Ingénieurs, Informatique, Design, Armée … • Formations universitaires Bac+ 3 ou +5

QUELS MÉTIERS ?

Ingénieur en génie électrique ou mécanique, Ingénieur en génie civil, Ingénieur en énergie renouvelable ou environnement, Technicien en automatisation industrielle, ou en maintenance, Technicien en énergies renouvelables.

LE POST BAC INDUSTRIEL SCOLAIRE OU EN APPRENTISSAGE

BTS

AÉRONAUTIQUE Le titulaire du brevet de technicien supérieur en aéronautique est un spécialiste qui, dans les sites d’assemblage et de maintenance des aéronefs, participe à l’ingénierie pour préparer l’activité des opérateurs, intervient en production pour contrôler, adapter et mettre au point les systèmes et les équipements embarqués.

APRÈS LE BTS

Préparateur Structure, Préparateur Système, Technicien méthodes, Technicien Contrôle et Essais, Surveillant Qualité, Contrôleur Technique, Ingénierie Maintenance. Il est aussi possible de continuer les études : en Licence Professionnelle vers des métiers techniques comme, la Maintenance Aéronautique ou vers des métiers supports comme l’Industrie Aéronautique parcours gestion de projet d’amélioration (Saint-Nazaire), ou en Qualité et Logistique...en école d’Ingénieur.

NOS PARTENAIRES

BTS AMCR

ARCHITECTURES EN METAL CONCEPTION ET RÉALISATION Le domaine du Bâtiment et des Travaux publics vous motive : orientez vous sur le BTS Architectures en Métal : conception et réalisation, dont la formation vous spécialisera sur une technologie moderne, comme la modélisation informatique et la simulation numérique d’ouvrages architecturaux. Un enseignement adapté à la créativité de projets qui permet de positionner le (la) technicien(ne), aussi bien en bureaux d’études que bureaux de méthodes, et à participer à la conduite des chantiers .

APRÈS LE BTS

Dessinateur-Modeleur, Calculateur, Projeteur, Métreur-Deviseur, Chef de Chantier, Conducteur de travaux. Il est aussi possible de continuer les études : en licence professionnelle, Structure métallique, Conception et architecture métallique, Projeteur structure, Contrôle et expertise du bâtiment, Conduite de travaux. En IUP Génie Civil, ou en Ecole d’ingénieur : CESI La Rochelle, CUST Clermont Ferrand...

NOS PARTENAIRES

BTS CRCI

POST-BAC

LES FORMATIONS

CONCEPTION & INDUSTRIALISATION CHAUDRONNERIE INDUSTRIELLE

BTS CICN

CONCEPTION & INDUSTRIALISATION CONSTRUCTION NAVALE

L’industrie navale, un pôle technologique et industriel de 1er rang vous motive : investissez-vous dans la réalisation de produits de type paquebot, ferry, yacht et grand yacht, frégate et bâtiment de projection de forces, navires de soutien, sous-marins, structures marines flottantes ou immergées. Les activités du BTS CICN concernent 2 grands domaines : la conception et l’industrialisation.

APRÈS LE BTS

Chantiers de construction ou de réparation, Cabinet d’architectes ou Bureau d’études, Société de classification, Métiers de la mer… Les jeunes diplômés peuvent aussi intégrer des écoles comme les licences professionnelles (industrie navale et maritime parcours ingénierie navale et nautique, composites, cadre commercial du nautisme…), École d’ingénieurs (UTC, Ecole centrale Nantes, ENSTA…), École d’Architecture (Nantes, Southampton, Glasgow…), École prépa ATS…

Le titulaire du brevet de technicien supérieur «Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle» est un spécialiste des ouvrages, des équipements et des procédés relevant des domaines de la chaudronnerie, de la tôlerie, de la tuyauterie industrielle et des structures métalliques. Il intervient à tous les niveaux depuis la conception jusqu’à l’obtention (conception – organisation de la fabrication – réalisation, assemblage et contrôle) d’ensembles chaudronnés et de tuyauterie (ouvrages chaudronnés, ouvrages de tôlerie, tuyauteries industrielles, structures métalliques.

APRÈS LE BTS

Technicien en chaudronnerie industrielle, Dessinateur industriel tuyauteur, Responsable bureau d’étude, Responsable bureau des méthodes, Responsable de production. Il est aussi possible de continuer les études : en licence Professionnelle, dans le domaine de l’industrie, en licence de Technologie - Institut de Soudure, en école d’ingénieur, en passant par une classe préparatoire ATS ou directement sur dossier et/ou concours.

LE POST BAC INDUSTRIEL SCOLAIRE OU EN APPRENTISSAGE

BTS

ELECTROTECHNIQUE Le titulaire du BTS Electrotechnique mène des activités professionnelles centrées sur l’énergie électrique, sa conversion et ses utilisations au sein des systèmes automatisés de l’industrie et du bâtiment. Au cœur de la formation, la conception, les études, l’analyse, le diagnostic, la conduite de projet ou de chantiers, mais aussi la réalisation, la mise en service et la maintenance constitueront des activités variées dans la mise en œuvre des équipements électrotechniques et des installations électriques.

APRÈS LE BTS

Chef de chantier en installations électriques, Technicien électrotechnicien, Technicien essais, Technicien de maintenance, Technicien Bureau d’études, en Automatisme. Il est aussi possible de continuer les études : en licence professionnelle, electrotechnique, electronique, automastismes, energie, en licence LMD Electricité, en classes préparatoires aux grandes écoles, ATS et en école d’ingénieur.

BTS CPRP

CONCEPTION DES PROCESSUS DE RÉALISATION DE PRODUITS Le titulaire du BTS CPRP exerce des activités variées, dans divers domaines, notamment l’aéronautique, le ferroviaire, l’automobile, le bâtiment, l’énergie, le médical... Il participe à la réponse d’une affaire, il conçoit la production, il initalise la production et gére la réalisation.

APRÈS LE BTS

Technicien d’études, Technicien méthodes, Technicien au service recherche et développement, Création et validation de prototype. Il est aussi possible de continuer les études : en licence professionnelle, vers des métiers de la robotique et vision industrielle, Innovation par conception, Outils d’optimisation de la production, Méthodologie et innovation en conception collaborative Conception intégrée et productique des matériaux, et en école d’Ingénieur.

POST-BAC

LES FORMATIONS

BTS SAM

SUPPORT À L’ACTION MANAGÉRIALE

L’Office manager exerce ses fonctions auprès d’un ou de plusieurs cadres, auprès d’une équipe projet ou auprès des personnels d’une organisation inscrite dans une dimension nationale ou internationale, en assurant des missions d’interface, de coordination et d’organisation dans le domaine administratif. La formation s’articule autour d’activités réelles mettant en œuvre une démarche de conduite de projet. Elle nécessite le travail en équipe et l’ouverture interculturelle.

APRÈS LE BTS

Office manager, Assistant d’un responsable de service, d’un directeur, ou d’équipe. Assistant ressources humaines, marketing, logistique, commercial...Chargé de recrutement, de relations internationales, Technicien ou adjoint administratif. La poursuite d’études est également possible en licence professionnelle ou université.

BTS MCO

MANAGEMENT COMMERCIAL OPÉRATIONNEL

Le titulaire du BTS Management Commercial Opérationnel doit pouvoir : Assurer la responsabilité de tout ou partie d’une unité commerciale, prendre en charge et développer la relation client dans sa globalité, animer et dynamiser l’offre commerciale, manager une équipe commerciale, gérer des unités commerciales physiques (magasin, agence commerciale, supermarché, hypermarché) ou virtuelles (site marchand sur le web par exmple).

APRÈS LE BTS

Directeur de magasin, Chargé de clientèle banque, Manageur de rayon, Chef des ventes, Attaché commercial, Conseillier en assurance, Négociateur immobilier, Responsable de drive. Possibilité de poursuivre les études en intégrant une licence professionnelle, puis un master 1 et 2. Mais aussi une école de commerce spécialisée dans la vente/business développement ou le management.

LE POST BAC TERTIAIRE SCOLAIRE OU EN APPRENTISSAGE

BTS SP3S

SERVICES ET PRESTATIONS DES SECTEURS SANITAIRE ET SOCIAL Le titulaire du BTS SP3S doit gérer et organiser : les demandes et les besoins des usagers, les équipes de professionnels, les activités de communication externe et interne de la structure. Il peut exercer ses activités au sein de diverses structures comme les services sanitaires et sociaux, les institutions d’accueil des populations vulnérables (enfants, familles, personnes démunies, âgées, ou handicapées) et les organismes de prestations sociales (assurance maladie, allocations, mutuelles, pôle emploi).

APRÈS LE BTS

Gestionnaire conseil aux prestations sociales, coordonnateur d’activités administratives dans des structures d’accueil, responsable de secteur en services d’aide à domicile. La poursuite d’étude en licence professionnelle est envisageable.

POST-BAC

LES FORMATIONS

LE BTS EN APPRENTISSAGE AVEC LE GRETA-CFA CLASSES PRÉPARATOIRES CPGE TSI

TECHNOLOGIE ET SCIENCES INDUSTRIELLES Filière destinée aux bacheliers STI2D-STL

CPGE PCSI-PC

PHYSIQUE CHIMIE ET SCIENCES DE L’INGÉNIEUR

Filière destinée aux bacheliers généraux

QU’EST-CE QUE LA CLASSE PRÉPARATOIRE ?

Pour ces deux filières de CPGE, la formation dure deux ans et prépare les étudiants aux concours d’accès aux grandes écoles d’ingénieurs d’une part, mais aussi aux écoles d’officiers (École de l’air, Saint Cyr, etc.) ou encore aux carrières dans l’enseignement ou la recherche en sciences (Écoles Normales Supérieures, Magistères)

POURQUOI CHOISIR ARISTIDE BRIAND ?

Des classes à effectifs raisonnables : environ 30 étudiants par classe. Des équipes pédagogiques disponibles et bienveillantes : à chaque étudiant son parcours, sans jugement de valeur. Un bâtiment dédié aux classes prépas avec des salles de travail disponibles pour les étudiants en dehors des heures de cours. Une ambiance familiale, propice à la collaboration entre les étudiants. Des taux de réussite élevés. Des rencontres organisées pour construire son projet professionnel (cf. actualités) : visites régulières d’anciens étudiants pour présenter leur formation, conférences d’ingénieurs et de chercheurs, visite d’installations industrielles faisant appel aux métiers d’ingénieurs. Un lycée bien desservi par les transports, à proximité immédiate d’installations sportives variées, à 15 minutes à pied de la plage.

LA VIE AU LYCÉE LE CDI Le Centre de Documentation et d'Information occupe une place centrale au sein de notre établissement. C'est un lieu où la connaissance, la découverte et l'apprentissage se rencontrent pour enrichir l'expérience éducative de nos élèves.C'est un espace dynamique et multifonctionnel dédié à la recherche, à la lecture, à la réflexion et à l'échange. Au CDI, les élèves ont accès à une vaste collection de ressources, allant des livres imprimés aux médias numériques en passant par les revues spécialisées. Cet éventail diversifié permet de répondre à une grande variété de besoins académiques et personnels. Que ce soit pour effectuer des recherches pour un projet scolaire, pour se plonger dans un bon livre, ou simplement pour s'informer sur des sujets d'actualité, le CDI est un lieu où chacun peut trouver ce qu'il cherche. C'est également un lieu d'interaction, d'échange et de collaboration. Les élèves peuvent y travailler en groupe, discuter de leurs idées, et bénéficier de l'accompagnement précieux de notre documentaliste, un professionnel de l'information qui les guide dans leurs recherches et les aide à développer leurs compétences en matière de recherche documentaire.

LA MDL La Maison des Lycéens est un lieu de rencontres, de créativité et d'engagement, où les élèves se réunissent pour enrichir leur expérience lycéenne et contribuer activement à la vie de l'école. La MDL est gérée par des élèves, pour les élèves. Elle constitue un espace démocratique où les représentants de chaque classe se réunissent pour discuter des besoins, des idées et des projets de l'ensemble de la communauté lycéenne. Elle incarne donc la voix collective des élèves, offrant un forum d'expression et d'action. L'une des missions principales de la MDL est d'organiser et de coordonner diverses activités et événements au sein de l'établissement. Cela peut inclure des fêtes, des concerts, des compétitions sportives, des expositions artistiques, des ateliers, des voyages scolaires

et bien d'autres initiatives visant à enrichir la vie lycéenne. Ces activités créent des opportunités de socialisation, de découverte et d'épanouissement personnel pour tous les élèves. En plus de son rôle dans l'animation de la vie lycéenne, la MDL peut également être un véritable moteur de projets solidaires et caritatifs. Elle encourage l'engagement des élèves dans des actions en faveur de la communauté locale ou de causes plus larges, renforçant ainsi leur sens civique et leur sens des responsabilités. La MDL est également un espace d'apprentissage de compétences essentielles telles que la gestion budgétaire, l'organisation d'événements, la communication et la prise de décisions collectives. Ces compétences sont précieuses pour la formation des futurs citoyens et professionnels.

LA VIE AU LYCÉE

LE CVL Le conseil des délégués pour la vie lycéenne (CVL) est une instance où les lycéens sont associés aux décisions de leur établissement scolaire. Le CVL est compétent pour débattre des questions sur le travail scolaire et les conditions de vie des élèves dans les lycées. Le conseil d’administration de l’établissement scolaire le consulte quand il doit traiter d’un de ces sujets. Présidé par le chef d’établissement, le C.V.L rassemble dix représentants élèves, des personnels et des parents qui réfléchissent ensemble sur des sujets qui touchent à la vie quotidienne des élèves. Le CVL travaille en amont du CA. 4 élèves du CVL siègent au C.A et 2 (minimum) sont écodélégués. Cela permet de faire valoir le point de vue de tous les élèves. Lieu de dialogues, d’échanges et de débats sur les thématiques suivante. L’organisation des études, des temps scolaires. Le projet d’établissement, projet éducatif, règlement intérieur, internat, la restauration. L’organisation du travail personnel (AP, orientation, échanges linguistiques…) L’organisation des activités sportives, culturelles, périscolaires ou de prévention. Sur la santé, l’hygiène, la sécurité, le climat scolaire…

QUELQUES ACTIONS DU CVL DE BRIAND :

• Colis solidaire pour l’association : réveillons la solidarité (récolte de don, pour en faire des colis solidaire pour les personnes en situations précaires de Saint-Nazaire), en lien avec la MDL • Sweat du lycée • Sonnerie du lycée, en lien avec les élèves d’option et de spécialité musique • Conférence sur la Transindentité, organisé par le comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté • Distributeurs de protections périodiques (en cours suite à une dotation de la région)

ERASMUS ERASMUS + EST LE PROGRAMME POUR L'ÉDUCATION, LA FORMATION, LA JEUNESSE ET LE SPORT DE L'UNION EUROPÉENNE.

ERASMUS, LES ÉLÈVES DE CORDOUE Dans le cadre du projet Erasmus, nous avons le plaisir d’accueillir cette semaine les 11 élèves de Cordoue et leurs 2 professeures. Ils intègreront différentes classes de la Seconde à la Terminale et repartiront vendredi matin pour visiter Nantes.

ERASMUS ET LE LYCÉE BANUS DE CERDANYOLA Nous avons le plaisir d’accueillir actuellement 5 élèves espagnols du lycée Banús de Cerdanyola, dans le cadre des échanges Erasmus +. Cet échange avec le Banus existe depuis l’année dernière. Il s’adresse aux élèves hispanisants volontaires du lycée Aristide Briand, et dure en moyenne 3 semaines. Cette année, 6 élèves de Première et de Terminale partiront à Cerdanyola en Février prochain. Pour les élèves français tout comme pour leurs correspondants espagnols, c’est une expérience très enrichissante, grâce à l’immersion dans la famille et le lycée d’accueil.

VOYAGE EN ITALIE POUR LA 1G10 Dans le cadre de l’échange Erasmus et de la semaine internationale des jeunes avec le lycee Federico II di svevia d Altamura dans les Pouilles ( sud de l’Italie) les élèves de la classe de 1G10 ont été reçus chez leurs correspondants italiens. En chemin ils ont visité Rome et Pompei. Ils ont remporté le prix de groupe du meilleur court metrage ! Bravo à eux. Les Italiens sont attendus du 30 mars au 4 avril.s.

LA VIE AU LYCÉE

UNSS

UNION NATIONALE DU SPORT SCOLAIRE

CHAMPIONNAT DE FRANCE DE HANDBALL L’équipe du lycée cadet garçons termine 13ème au championnat de France de Handball, avec 2 défaites dont une d’un but contre le futur 5ème, 1 nul, 2 victoires. Notre arbitre est validé « arbitre national » et notre jeune coach aussi. Félicitations !!

RENCONTRE DÉPARTEMENTAL LE LAB AU RAID

DE BADMINTON

Comme l’an passé, les élèves sont revenus enchantés de leur sortie au Raid qui a eu lieu à Guémené-Penfao mercredi 03 mai. Merci au 9 participants présents! Ils ont pu découvrir le run and bike, le canoé, le laser run et la course d’orientation en milieu inconnu. Tout cela dans un état d’esprit à la fois convivial et compétitif!

L’équipe du lycée a terminé 3ème lors du championnat départemental de badminton qui s’est déroulé le mercredi 04 janvier à Blain. Les scores étaient serrés mais malheureusement, seules les 2 1ères équipes sont qualifiées pour les académiques de badminton. Merci à Gwendoline, Manon, Coline, ainsi qu’à Paul, Kazem et Titouan pour leur état d’esprit, et bravo pour leur résultat!

DISPOSITIFS D’AIDE LE PHARE D’ARISTIDE ET BOOSTER

Dispositif d’aide et d’accompagnement pour les élèves de seconde (Le Phare), et les élèves de 1ère et Terminale (Booster) permettant de redonner du sens à leur scolarité. Les professeurs principaux, en lien avec les CPE, proposent à l’élève et à sa famille l’intégration au dispositif. Lieu et moment d’échanges, animé par des adultes volontaires, désireux d’aider les élèves à travers des groupes paroles et ateliers travaillant la confiance en soi, la gestion du stress, et favorisant la réussite scolaire…

PARCOURS D’ORIENTATION

Chaque élève de seconde et de première doit bénéficier, durant sa scolarité au lycée, de 54h annuelles d’accompagnement à l’orientation. Ces heures comprennent les heures dédiées dans l’EDT (Parcours d’orientation pour les 2ndes et les premières, AP pour les Terminales) ainsi que toutes les activités menées au cours de l’année (stages, Portes Ouvertes, salons, speed dating post bac,…)

LE TUTORAT

Le tutorat des élèves de 1ères par les professeurs. Les professeurs principaux prennent contact avec le CPE référent, qui coordonne le dispositif.

STAGE DE DÉCOUVERTE

Les stages «découverte» des enseignements de 1ère des voies technologiques ou générales sont possibles cette année pour les élèves de 2ndes qui en ont besoin.

LE MIDI DES MATHS

Dispositif d’aide pour l’enseignement des maths. Les élèves se retrouvent par groupe de 8 à 10 personnes, encadré par un professeur, ils vont pouvoir ainsi réviser à la demande. Les élèves s’inscrivent sur elyco.

LE DISPOSITIF UPE2A AIDE INDIVIDUALISÉE

L’aide individualisée en Seconde est affectée au développement des acquisitions en mathématiques et en français. Elle est prise en charge par les professeurs des disciplines concernées dans chaque classe de seconde.

LE «HALO» PRÉVENTION DES ADDICTIONS EN MILIEUX SCOLAIRES

Pendant deux ans, un groupe de personnel du lycée (AED, infirmières, CPE, enseignants…) s’est formé aux problématiques des conduites addictives en milieu scolaire en partenariat avec « Oppélia –la rose des vents », une association nazairienne de prévention et de soins des addictions. Nous constituons maintenant un groupe ressource: Le HALOque vous pouvez solliciter pour toute situation qui vous semble mériter attention. Soit en nous sollicitant pour discuter de la situation et examiner ensemble ce qu’il y a lieu et ce qu’il est possible de faire. Soit en nous transmettant directement la «fiche HALO» complétée

AIDE AUX DEVOIRS

LA VIE AU LYCÉE

E3D AU SEIN DU LYCÉE BRIAND, EMPREINT D’UNE CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE, NOUS ESSAYONS D’ACCOMPAGNER ET DE RENDRE ACTEURS LES ÉLÈVES DANS DES DÉMARCHES UTILES ET DURABLES. • La biodiversité (concours photo 2022, concours photo 2021 nichoirs, sous le béton) • La Solidarité • Le tri, gestion des déchets, le gaspillage alimentaire • La sécurité, santé • Ouverture culturelle • Les énergies

La démarche E3D (E3D = Établissement en Démarche de Développement Durable), c’est lorsque qu’un établissement (école, collège, lycée) s’engage dans une démarche globale de développement durable qui apporte des solutions concrètes pour répondre aux Objectifs de développement durable (Agenda 2030), dans le cadre des enseignements, celui des projets éducatifs, parcours et dispositifs, et dans la gestion de l’établissement (énergie, eau, déchets…). Les élèves sont au cœur de la démarche qui consiste à connaître et comprendre les enjeux du DD pour pouvoir agir, que ce soit au quotidien à l’école, mais aussi tout au long de la vie. La démarche E3D contribue ainsi à la formation de citoyens informés, critiques et engagés, amenés à être force de proposition et acteurs du changement global. La démarche devra progressivement englober les 4 dimensions de la vie d’un établissement : Enseignements, Vie scolaire, Gestion et maintenace de la structure, ouverture sur l’extérieur par le partenariat

REMERCIEMENTS Le lycée Aristide Briand adresse ses plus sincères remerciements à Mesdames et Messieurs les Directeurs d’hôtels, de restaurants et de sociétés qui ont bien voulu apporter leur appui pour l’édition de la brochure.

NOS PARTENAIRES

CREDIT AGRICOLE RESTAURANT LE LIFT SAS AUX BARREZIENS STUDIO 16 SARL COTE SAVEUR BAR RESTAURANT LA HAUTE CROIX ELIOR PROMOCASH ORLÉANS FRUITS LEGUMES JEAN LUC DELAUN

Agence de communication de l’Enseignement Retrouvez notre brochure en ligne !

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