CREST - Ensemble scolaire Saint Louis - 2023 by Ekole.fr

ÉCOLE - COLLÈGE - LYCÉES - CFA

Saint-Louis - Ensemble scolaire

Bienvenue L’Ensemble Scolaire Saint-Louis est un établissement catholique sous tutelle diocésaine en contrat d’association avec l’Etat. Il comprend une Ecole, un Collège, un Lycée Professionnel, un Lycée Général et Technologique, un Centre de Formation et accueille les élèves de la petite section de maternelle jusqu’au Post-Bac. Saint-Louis est un établissement qui s’inscrit dans l’histoire. Moulin en 1380, il devient le Château Soubeyran à la fin du XVIIe siècle. La famille Borel rachète la propriété en 1788. Elle est ensuite léguée aux frères des écoles chrétiennes en 1899 pour devenir un lieu d’éducation. Quelques années après, un pensionnat est créé et le nom de Saint-Louis est choisi pour l’établissement en hommage au donateur Louis-Nicolas Borel.

Pourquoi choisir l’établissement Saint-Louis ? PARCOURS COMPLET

Notre établissement accompagne les enfants et les étudiants de la maternelle à Bac+4.

PROXIMITÉ ET ACCOMPAGNEMENT

Les élèves sont suivis et accompagnés par l’ensemble des professeurs et personnels dans notre établissement à taille humaine.

ÉQUIPEMENT DE QUALITÉ

Nous disposons de matériel de qualité pour assurer les meilleures conditions à nos élèves.

3 SITES

Notre établissement se découpe en trois sites avec des locaux chaleureux et conviviaux.

Mot du directeur Chers Élèves, Parents, Personnels, Amis de Saint-Louis, Nous avons souhaité cette année éditer une brochure qui présente notre bel ensemble scolaire Saint-Louis. En effet, ces dernières années il y a eu de nombreux changements au sein de l'établissement du fait des réformes, de la mise en place de nouvelles filières, options, parcours...Il nous a semblé important de vous proposer un document avec l'ensemble des propositions que vous trouverez à SaintLouis. J'aime à rappeler que nous sommes le seul établissement de la Drôme qui propose un cursus complet de la maternelle au Master (Bac+5) avec une Ecole, un Collège, un Lycée Général, Technologique et Professionnel, un Centre de Formation et un internat. Un établissement situé au cœur de la vallée de la Drôme, qui assume son appartenance à l'Enseignement Catholique, qui allie histoire et modernité, bienveillance et exigence, ruralité et ouverture au monde. Nous souhaitons à Saint-Louis former des jeunes avec des convictions, des valeurs, des repères, capables de faire des choix et de les assumer. Bref les citoyens de demain qui prendront en main la destinée de notre pays. L'ensemble de l'Equipe de Direction vous souhaite une agréable lecture. Olivier MOUCADEL Chef d'Etablissement Coordonnateur

COLLÈGE : Quai Soubeyran, 26400 Crest ÉCOLE : 11 Rue Dally, 26400 Crest 04 75 25 00 60 contact@stlouis26.eu

SOMMAIRE NOTRE HISTOIRE .................................................. P.04 PROJET D'ÉTABLISSEMENT ................................... P.05 NOTRE PROJET D'ANIMATION PASTORALE.. ............. P.06 L'EARS ................................................................. P.07 L'ORGANIGRAMME . . .............................................. P.08

ÉNÉRGETIQUE...................................................... P.35 BAC PRO MAINTENANCE DES SYSTÈMES DE PRODUCTION CONNECTÉS............................... P.36 BAC PRO CYBERSÉCURITÉ INFORMATIQUE ET RÉSEAUX, ÉLECTRONIQUE................................ P.37 BAC PRO MÉTIERS DU COMMERCE ET DE LA VENTE........................................................ P.38

L'ÉCOLE PRÉSENTATION..................................................... P.10 ORGANISATION..................................................... P.11 LES PLUS DE L'ÉCOLE. . .......................................... P.13

LE CFA ET POST-BAC PRÉSENTATION..................................................... P.40 NOS FORMATIONS................................................ P.41 BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES....................... P.42 BTS CCST CONSEIL ET COMMERCIALISATION DE SOLUTIONS TECHNIQUES. . ............................... P.43 BTS CIEL, CYBERSÉCURITÉ INFORMATIQUE ET RÉSEAUX, ÉLECTRONIQUE................................ P.45 BAC+3 RESPONSABLE DE LA PROTECTION DES DONNÉES DES ORGANISATIONS. . ........................... P.46 BAC+5 MANAGER OPÉRATIONNEL D'ACTIVITÉS....... P.47

LE COLLÈGE PRÉSENTATION..................................................... P.16 ORGANISATION..................................................... P.17 LES PLUS DU COLLÈGE......................................... P.18 LE LYCÉE GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE PRÉSENTATION..................................................... P.20 SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE............. P.21 PREMIÈRE ET TERMINALE GÉNÉRALES.................... P.22 PREMIÈRE ET TERMINALE TECHNOLOGIQUES STI2D...................................... P.24 LES PLUS DU LYCÉE.............................................. P.26

LA VIE À SAINT-LOUIS UN INTERNAT ÉDUCATIF. . ...................................... P.49 LA RESTAURATION................................................ P.50 PROJET ÉCO ÉTABLISSEMENT. . .............................. P.51 LE SPORT............................................................. P.52 LA CULTURE......................................................... P.53 OUVERTURE INTERNATIONAL.. ............................... P.54 LA TAXE D'APPRENTISSAGE.. .................................. P.55 REMERCIEMENTS.................................................. P.56

LE LYCÉE PROFESSIONNEL PRÉSENTATION..................................................... P.28 NOS FORMATIONS................................................ P.29 3ÈME PRÉPARATION DES MÉTIERS............................ P.30 CAP MAINTENANCE DES BÂTIMENTS. . .................... P.31 SECONDES PROFESSIONNELLES............................ P.32 BAC PRO MÉTIERS DE L'ÉLECTRICITÉ ET DE SES ENVIRONNEMENTS CONNECTÉS..................... P.34 BAC PRO MAINTENANCE ET EFFICACITÉ

NOTRE HISTOIRE EN QUELQUES DATES

1380

Le plus vieux bâtiment de l’ensemble scolaire Saint- Louis est l’actuel Batiment 4. Les premières traces d’archives indiquent qu’il était alors le moulin de Soubeyran, le « Molendinis de Sobeyra ». Il fut donné au couvent des Cordeliers de Crest par les comtes Valentinois. En 1404, les moulins sont revendus successivement à différentes familles qui en assurent la gestion.

XVIIe et XVIIIe siècle Le Château Soubéran fut construit alors que la propriété apppartient à la famille Gailhardon. Elle fut léguée en héritage à Antoine-Joseph Richard (1734-1803), premier députémaire de Crest, qui s’ajouta le nom patronymique de Soubéran. Il fut vendu en 1788 à de riches industriels, la famille Borel. À la mort du dernier des Borel, Louis-Nicolas Borel (18221899), il fut légué par héritage à ses petits-enfants (famille Guérin). Selon les termes de l’héritage, les frères des écoles chrétiennes en eurent l’usufruit pour y pratiquer l’éducation scolaire sur Crest.

1938

En 1924, il fut acheté par une société anonyme à la famille Guérin. En 1938, les frères des écoles Chrétiennes en prirent définitivement possession pour y créer un pensionnat et donnèrent le nom de SaintLouis en hommage à leur bienfaiteur Louis Nicolas Borel de Soubéran, qui avait légué le bâtiment.

1968

En 1968 le lycée, le collège et l'école de l'Immaculée Conception de Crest sont regroupés pour former l'Ensemble scolaire Saint-Louis. En 1995, un centre de formation vient compléter l’offre de scolarité. En septembre 2023, plus de 1300 élèves ont fait leur rentrée à St Louis. Les Directeurs qui se sont succédés depuis 1938 : Frère DIVITIEN (1938-1942) Frère Justin CHAUDASSON (1942-1947) Frère Théodore de JÉSUS (1947-1948) Père Paul MURON (1948-1980) M. Jean-Marie REBOUL(1980-2005) M. Bernard MICHEL (2005-2018) M. Olivier MOUCADEL (2018 à aujourd'hui)

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PROJET D'ÉTABLISSEMENT LE PROJET ÉDUCATIF EST INSPIRÉ DE L’ÉVANGILE ET S’APPUIE SUR DES VALEURS CHRÉTIENNES. IL REDIT L’IDENTITÉ DE L’ÉTABLISSEMENT, FORMALISE LES OBJECTIFS ET LES GRANDS AXES ÉDUCATIFS POUR LES ANNÉES À VENIR.

Tu me dis, j'oublie. Tu m'enseignes, je me souviens. Tu m'impliques, j'apprends B. Franklin

ENCOURAGER LA DIVERSITÉ PÉDAGOGIQUE

• Renforcer les liens entre les disciplines • Prendre en compte la diversité des élèves : pédagogie différenciée, tutorat... • Favoriser les innovations technologiques et numériques • Développer les projets inter-cycles et interétablissements

L'avenir est notre enfant, formons-le Victor Hugo

FORMER LA PERSONNE

• Donner le goût de l'effort et de l'apprentissage • Grandir dans l'ensemble de sa personne • S'épanouir dans la dignité, la tolérance, le respect • Avoir un regard positif et empli d'espérance

J'ai appris que dans tout élève il y a du bon grain à aider à s'épanouir Père Paul Muron

C'est au contact de l'autre que l'homme s'enrichit Euripide

ACCOMPAGNER ET ORIENTER

CRÉER DES LIENS

• Accompagner les élèves de la Maternelle au Post-bac • Devenir acteur de ses choix • Révéler ses talents • Construire son parcours : filières générale, technologique, professionnelle

• Le territoire, les acteurs, les entreprises... • Ouverture à l'international • Développement durable et écologie

NOTRE PROJET D'ANIMATION PASTORALE Dans un grand respect de chacun, les propositions pastorales permettent de rendre visible notre attachement à l’Eglise du Christ et se situent sur différents plans. Résolument ancrées dans les valeurs de l’Evangile et adossées à notre projet éducatif, elles permettent à nos élèves de grandir dans toutes leurs dimensions ; non seulement en intelligence mais aussi en humanité et en spiritualité. Notre ambition se décline en 3 axes :

FORMER ET ACCOMPAGNER

• Temps de formation proposés à tous (en culture chrétenne, culture religieuse ou formation humaine selon les classes) • Rencontre de témoins • Point écoute

LE PROJET ÉDUCATIF EST INSPIRÉ DE L’ÉVANGILE ET S’APPUIE SUR DES VALEURS CHRETIENNES. SAINTLOUIS EST UN ÉTABLISSEMENT CATHOLIQUE D’ENSEIGNEMENT OUVERT À TOUS, SOUS LA TUTELLE DU DIOCÈSE DE VALENCE. LES ÉLÈVES ET LEURS FAMILLES VIENNENT D’HORIZONS DIVERS ET VARIÉS ET VIVENT DE CONVICTIONS RELIGIEUSES DIVERSES.

PERMETTRE DE RENCONTRER LE CHRIST

• Proposition de temps de prière hebdomadaires • Proposition de célébrations et messes tout au long de l’année, au rythme des fêtes chrétiennes • Proposition d’approfondissement de la foi et de préparation aux sacrements • Journées découvertes, voyage et pélerinages

Certaines propositions sont insérées dans les emplois du temps et s’adressent à tous. D’autres sont facultatives et permettent à ceux qui le souhaitent de mieux comprendre le sens des fêtes chrétiennes qui jalonnent notre année scolaire. Certains élèves préparent une étape de leur vie de foi comme le baptême ou la première communion.. D’autres encore découvrent l’engagement auprès des plus démunis au travers de différentes actions de solidarité en lien avec des associations.

ENCOURAGER CHACUN À PRENDRE SOIN DES AUTRES ET DE LA CRÉATION

• Thème d’année • Ouverture à ce qu’il se passe autour de nous, dans la vallée de la Drôme et dans le monde, par l’engagement dans des projets de solidarité • La lettre du Pape François Laudato si.

Au fil de ces pages, vous découvrirez comment ce projet d’animation pastorale se décline dans les divers niveaux de classes, et s’adapte à nos élèves selon leur âge et leur maturité. Un conseil pastoral se réunit régulièrement pour décider comment concrètement décliner ces propositions aux jeunes ou aux adultes. Il rassemble les membres de notre communauté éducative qui le souhaitent et le prêtre accompagnateur qui est un prêtre de la paroisse de Crest.

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UN PARCOURS D'ÉDUCATION AFFECTIVE, RELATIONNELLE ET SEXUELLE Les dimensions affectives, relationnelles et sexuelles sont au cœur de la vie de tout être humain. Il est donc primordial de permettre à nos élèves de grandir dans chacune de ces dimensions.

• LE A POUR AFFECTIVE : l’enfant doit apprendre à se connaître, à s’aimer, à identifier et gérer ses émotions, à accepter ce qui fait le propre de son affectivité… Il doit apprendre à exprimer ses besoins, à dire oui et à dire non, ce qui est nécessaire dès le plus jeune âge. • LE R POUR RELATIONNELLE : dès la naissance, l’enfant ne se construit qu’en relation avec sa mère d’abord, puis avec les autres. Il va grandir en puisant tout au long de sa construction dans ces relations de divers types : familiale, amicales puis amoureuses... Les relations que nous tissons sont essentielles, source de joie et parfois de difficultés et de souffrances, ce que les enfants doivent apprendre à gérer. • LE S POUR SEXUALITÉ : la proposition qui est celle de l’enseignement catholique est de s’appuyer sur une éducation à la responsabilité. Sans mettre de côté les questions importantes que se posent nos élèves (contraception/identité/violences/pornographie/IVG) nous avons la responsabilité de les accompagner à s’interroger sur le sens de ce qu’ils vivent, selon leurs âges. En lien avec notre projet éducatif, l’EARS est un vaste champ d’action pour toute la communauté éducative afin d’accompagner nos élèves sur ce chemin de découverte d'eux-mêmes et des autres Les enseignants et personnels, sont tous concernés au quotidien dans cette EARS, puisqu’elle fait partie du vivre ensemble dans la classe et en dehors. Mais pour aborder ces sujets, nous pouvons également être soutenus par des professionnels qualifiés qui portent sur ces questions un regard d'expert, ouvert et positif, souhaitant proposer aux élèves, selon leurs âges, des apports et reflexions sur les thèmes de la confiance en soi, du regard de l’autre, de la différence, du harcèlement, des questions larges autour de la sexualité… Selon les niveaux de classe ! Nous souhaitons également que les parents (premiers éducateurs de leurs enfants) soient impliqués dans ce domaine également. Aussi, ils sont invités à des ateliers, conférences… Ils sont informés des différentes actions proposées au sein de l’établissement.

L'ORGANIGRAMME

Des personnels au service de la réussite de vos enfants

L'ÉQUIPE DE DIRECTION O. MOUCADEL Chef d'établissement 2e Degré et Coordinateur de l'ensemble scolaire

P. RICHAUD Chef d'établissement 1er Degré

O. GUZZO Directrice Adjointe du Collège C. NICOT Adjointe en Pastorale R. DORMIOLA Directeur Adjoint du Lycée PRO et DDFPT E. CLAUSS Directeur du Centre de Formation

ACCOMPAGNÉE DE : PRÊTRE ACCOMPAGNATEUR : Père Josselyn Chaland RESPONSABLES DE SERVICES : P. CORNEILLER, Conseiller Principal d'Éducation Lycées C. LIPINSKI, Conseiller Principal d'Éducation Collège Coordinatrice J. GRANGEON, Responsable d'Internat J. VELOURS, Responsable du Service Technique G. GAUMONT Responsable du Service Informatique

COMPTABILITÉ : M. VESIN S. CHAUVET

INFIRMERIE, RÉFÉRENT HARCÈLEMENT : A. DUMAS

SECRÉTARIAT DE DIRECTION : ML. BLANC M. EYMERY

CHARGÉ DE MISSION COMMUNICATION, RELATIONS ÉCOLE-ENTREPRISES, RÉFÉRENR HANDICAP : J.C. MAILLOL

SECRÉTARIAT TECHNIQUE : L. PELLERIN ACCUEIL, SECRÉTARIAT DES ÉLÈVES : C. ROLLAND 2nd degré C. BRAVOT 1er degré

AINSI QUE L'ENSEMBLE DE L'ÉQUIPE ENSEIGNANTE ET DES PERSONNELS OGEC

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L’ÉCOLE

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PRÉSENTATION DE L’ÉCOLE École de 10 classes avec un dispositif ULIS. 250 élèves de la maternelle au CM2. Les objectifs à SaintLouis : l’acquisition des compétences fondamentales en lecture, écriture et en calcul, le bien être des élèves, l’ouverture culturelle, artistique, sportive...

École privée catholique

École privée catholique sous contrat d’association avec l’État

Semaine de 4 jours

Semaine de 4 jours : lundi, mardi, jeudi et vendredi (de 8h45 à 11h45 et de 13h30 à 16h45)

Anglais

Anglais à partir de la Petite Section

Garderie centre de loisir Ptit-Louis

Garderie assurée le matin à partir de 7h30 et en soirée jusqu’à 18h00. Centre de loisir le mercredi.

Grand projet spectacle chaque année 10

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L’organisation CLASSE DE 8H45 À 11H45 ET DE 13H30 À 16H30 LE LUNDI, MARDI, JEUDI, VENDREDI SIESTE POUR LES PETITES SECTIONS À PARTIR DE12H30 GARDERIE ASSURÉE LE MATIN À PARTIR DE 7H30 ET EN SOIRÉE JUSQU’À 18H00 ÉTUDE À PARTIR DU CE1 DE 17H00 À 18H00 LE LUNDI, MARDI ET JEUDI CENTRE DE LOISIRS P’TIT LOUIS LES MERCREDIS DE 7H45 À 17H15

CLASSES

7 ÉLÉMENTAIRES • CP • CE1 • CE2 • CE2 CM1

• CM1 • CM1 CM2 • CM2

CLASSES

3 MATERNELLES • TPS/PS • MS • GS

ENSEIGNEMENTS COMPLÉMENTAIRES :

Culture chrétienne dans chaque classe chaque semaine. L’animation pastorale proposée à tous les élèves : • Organisation de messes et célébrations qui rythment le calendrier chrétien. • Proposition de temps de prière hebdomadaireS pour les élèves volontaires de maternelle. • Proposition de catéchisme, préparation au baptême et à la première communion pour les élèves de cycle 2 et 3. • Projets de solidarité en lien avec des structures locales et internationales • Journées spécifiques organisées en Grande Section et CM2. Le parcours EARS (Éducation affective, relationnelle et sexuelle) : • Formation de l’équipe enseignante • Livret en CE2, CM1 et CM2 : je suis unique, je viens d’une rencontre, respect.

l’école 11

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LES +

de l’école Saint-Louis CHAQUE SEMAINE, TROIS ATELIERS SERONT PROPOSÉS LORS DE LA PAUSE MÉRIDIENNE : RELAXATION, JEUX, LECTURE, AVEC UNE CONTEUSE TOUS LES VENDREDIS. Nous mettons en place cette année nos nouvelles propositions pour la Pastorale : culture religieuse dans les classes 45 minutes par semaine, des temps de Célébration (Noël, Pâques et en fin d’année) et des ateliers de deux demi- journées par an.

Equipement informatique dans toutes les classes Ateliers pendant la pause méridienne Classe à horaires aménagés escrime pour les CM (1,5 heures par semaine) Initiation Escrime à partir du CE2 Initiation au Hockey sur gazon au cycle 2 et Intervenante sportive en cycle1 Anglais à partir de la maternelle avec une intervenante anglophone Centre de loisirs P’tit avec devoirs faits, activités culturelles, artistiques, sportives, jeux, sorties mensuelles (médiathèque, Archijeux…), matinée anglais une fois par mois Projet classe flexible en cycles 2 et 3 et classe dehors en cycle 1 (aménagement, pédagogie) Projet Eco-école depuis 3 ans, déchets, biodiversité Un grand projet spectacle chaque année : Cirque, Chorale avec les Jumeaux… Dispositif ULIS, semaine de 4 jours Regroupement d’adaptation (enseignement spécialisé)

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COLLÈGE

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PRÉSENTATION DU COLLÈGE

ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS Enseignements officiels • Français • Mathématiques • LVA - Anglais • LVB - Allemand, Espagnol, Italien • Histoire-géographie et enseignement moral et civique

• SVT • Physique-Chimie • Technologie • Education musicale • Arts plastiques • EPS

CLASSE DE 6ÈME

Cycle de consolidation

" J’ai appris que dans tout élève, il y a du bon grain à aider à s’épanouir " Père Paul Muron (1970)

Consolider les acquis fondamentaux de l’école élémentaire et adopter progressivement les méthodologies et le comportement propre à l’enseignement du Secondaire.

CLASSES DE 5ÈME, 4ÈME ET 3ÈME

Cycle d’approfondissement Développer les connaissances et compétences dans les différentes disciplines, tout en préparant la poursuite de la formation et la futrure participation active à l’évolution de la société.

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L’organisation

PLUSIEURS PARCOURS Le parcours sportif Nature et Montagne (dès la 6ème)

Les parcours culturels

Différents projets en 6ème et 5ème : projet lecture, danse, et arts plastiques, Fablab, échecs et jeux de sociétés, théâtre...

Il permet aux élèves de suivre une scolarité classique avec un complément de formation en lien avec l’effort physique et l’environnement local. Cette formation comprend : • des séances d’activités physiques de pleine nature : ski alternatif, skating & biathlon, snow et ski alpin, course d’orientation, trail, escalade • des projets interdisciplinaires • des études de thèmes convergents (nutrition, traumatologie, sensibilisation à l’environnement, …) • des visites d’expositions en local A partir de la 5ème et en complément du parcours Nature et Montagne, possibilité d’intégrer la Section sportive scolaire Sport Nature. L’objectif est de développer les capacités physiques par une pratique plus poussée et un approfondissement des techniques en VTT, trail, ski de fond, escalade, kayak.

CLASSE DE 3ÈME PRÉPA MÉTIERS Voir lycée professionnel : page 30

Le parcours sportif Escrime (dès la 6ème)

En partenariat avec le Racing Club Sabre de Crest. A partir de la 5ème, possibilité d’intégrer la Section sportive scolaire Escrime, en lien avec la création du centre de préformation fédéral en 2022. A raison de 7 heures par semaine pour viser le haut niveau dans la discipline, les jeunes allient leçons collectives et leçons individuelles avec le Maître d’Arme, préparation physique et préparation mentale avec des enseignants d’EPS de Saint Louis. Les compétitions et les championnats durant les week-ends permettent aux jeunes de se démarquer par des classement nationaux et internationaux. Le partenariat entre l’Ensemble scolaire Saint Louis et le club d’Escrime RCS permet de concilier réussite scolaire et réussite sportive.

le collège 17

LES +

du collège Saint-Louis

ENSEIGNEMENTS COMPLÉMENTAIRES : Vie de classe, Méthodologie, Aide aux devoirs, Activités régulières aux CDI, Culture religieuse en 6e, culture chrétienne en 5e, ateliers en 4e et 3e (formation humaine, témoignage…) EN 6ÈME ET 5ÈME : Projets culturels (littérature, jeux de société, théâtre, langue des signes, chant) LES OPTIONS : Latin (dès la 5ème), Découverte des Métiers (4ème), Langues et Cultures Européennes « International English » (dès la 4ème) LE DISPOSITIF DEVOIRS SURVEILLÉS (dès la 4ème) L’ANIMATION PASTORALE : Proposition de participer aux messes et célébrations qui rythment le calendrier chrétien, Groupe « Chemin de foi » pour les élèves qui le souhaitent, chaque vendredi midi : découverte et approfondissement de la foi, préparation aux sacrements, Projets de solidarité en lien avec des structures locales et internationales, Propositions de journées, séjours et pèlerinages LE PARCOURS EARS (Education affective, relationnelle et sexuelle) : Travail sur les émotions et la confiance en soi. Interventions extérieures selon les niveaux : Vivre ensemble et prévention contre le harcèlement (intervention de la gendarmerie, des éducateurs de rue, …). Affectivité et sexualité (découverte du fonctionnement de son corps, questions autour de la sexualité, prévention pornographie) LES EXTRAS : Chorale, Association sportive : différents menus sont proposés en semaine (pause méridienne) et le mercredi après-midi, Activités sportives de fin de journée : Basket et Escrime, Projets avec les éco-délégués.

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LYCÉE

GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

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PRÉSENTATION DU LYCÉE GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE Lycée privée catholique

Le lycée Général et Technologique est une structure à taille humaine avec 200 élèves. Les élèves sont accueillis de la seconde à la terminale afin qu’ils maîtrisent leurs connaissances, construisent des compétences et se projettent sur une poursuite d’étude au travers du choix des enseignements de spécialités.

Le Lycée Saint-Louis est un établissement privé catholique sous contrat d’association avec l’état.

Une structure à caractère familiale

Le nombre d’élèves par classe est limité afin d’avoir une attention particulière pour chacun. 200 élèves au Lycée Général et Technologique.

Un accompagnement personnalisé

Les effectifs réduits favorisent l’accompagnement des élèves et la proximité des liens avec les enseignants.

100% de réussite au Bac Grâce au suivi personnalisé de nos élèves, à la qualité des enseignements qui favorisent l’acquisition des compétences, tous nos élèves ont obtenu le bac ainsi que de nombreuses mentions.

Formation humaine et animation pastorale

En 2nde, 1h par quinzaine dans l’emploi du temps de tous les élèves pour de la formation humaine : Rire avec ou Rire contre ?, Le numérique nous rendra t’il plus humain ? Mon corps dit-il qui je suis ? Quelle est la puissance du silence ?... 1 intervention par trimestre d’un témoin pour aider nos jeunes à réfléchir aux choix qu’ils auront à faire tout au long de leur vie. Projets de solidarité en lien avec des association nationales et internationales. Propositions de participer aux Messes et Célébrations en lien avec le calendrier Chrétien. Parcours d’Education Affective Relationnelle et Sexuelle (EARS) : forum sur les questions liées à la sexualité et au harcèlement, conférences sur la prévention des addictions...

le lycée 20

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SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE LES OBJECTIFS DE CETTE CLASSE DE SECONDE SONT DE PERMETTRE AUX ÉLÈVES DE RÉUSSIR LEUR ENTRÉE AU LYCÉE AFIN DE SE PROJETER SUR UNE POURSUITE D’ÉTUDE AU TRAVERS DU CHOIX DES ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉS.

Admission Les candidates et candidats sont admis après décision d’orientation du conseil de classe de 3ème, de l’établissement d’origine et accord dU chef d’établissement d’accueil après entretien et retour du dossier d’inscription.

MATIÈRES

• Français - 4h30 • Mathématiques - 3h30 • Anglais - 2h30 • Histoire-géographie et enseignement moral et civique - 3h00 • EPS - 2h00 • LV2 : Italien, Allemand, Espagnol - 2h30 • SVT - 1h30 • Sciences physiques - 1h30 • Sciences Numériques et Technologie - 1h30 • Sciences Economiques et Sociales - 1h30 • Option - 1h30 à 2h

Options proposées en seconde Sciences de l'Ingénieur, Création et Innovation Technologique

1h30 par semaine. Cet enseignement s’adresse aux élèves qui aiment l’informatique, la robotique, la programmation, la technologie. Il propose aux élèves, en équipe, de programmer des cartes électroniques, de créer à travers la pédagogie de projet des objets électroniques, d’utiliser l’imprimante 3D, de programmer des cartes Arduino, de concevoir des prototypes de voitures électroniques… De travailler comme une équipe d’ingénieurs de la conception à la réalisation d’un produit technique.

Mention Européenne

2h en Anglais par semaine pour être à l’aise à l’oral. Une heure avec l’enseignant d’Anglais et une heure avec l’enseignant de SES en anglais pour des débats, présentations, parler d’actualité... Les objectifs sont multiples : améliorer la maîtrise de la langue anglaise, bénéficier d’une ouverture culturelle, travailler différemment (groupe, projet, oral…). Cette section permet d’obtenir la « mention européenne » qui valorise le diplôme du baccalauréat et le dossier scolaire de l’élève. C’est 2h d’Anglais en plus par semaine, une heure avec un enseignant en Anglais et une heure de discipline générale en plus donné en anglais.Les élèves de seconde passent le PET (Preliminary English Test), certification de Cambridge qui valide le niveau B1. C’est un engagement pour une année complète.

Brevet d'Initiation Aéronautique

2h par semaine, formation assurée par un ancien pilote de ligne. Cette formation initie les élèves aux différents métiers et aux grands domaines de l’aéronautique en France et leur en donne un aperçu réaliste. Le programme permet de s’intéresser aux différents types d’aéronefs. L’élève ayant suivi cette préparation va développer des connaissances et compétences en : météorologie et aérologie, aérodynamique, aérostatique et principes du vol, étude des aéronefs et des engins spatiaux, navigation, réglementation, sécurité des vols, histoire et culture de l’aéronautique et du spatial. A la fin du mois de mai, les élèves passent l’épreuve nationale du brevet d’initiation à l’aéronautique.

Option Sport

2h par semaine. Cette option s’adresse aux élèves qui aiment les activités physiques et/ou qui sont intéressés pour découvrir les métiers liés aux sports. Encadrée par des professeurs d’EPS de l’établissement, l’objectif est de faire découvrir de nouvelles pratiques sportives aux élèves, de développer leur potentiel physique, de les faire réfléchir sur leur pratique, d’encadrer des entraînement... Les activités proposées sont : le biathlon, la musculation/ step, la boxe française/fitness, le futsal…

Sport étude Escrime

Destiné à des élèves qui sont déjà en club d’escrime et qui souhaitent atteindre le haut niveau. 4h par semaine avec un encadrement assuré à la fois par le Maître d’Armes du club RCS et par des enseignants d’EPS. 2h d’escrime scolaire, de la préparation physique, de la préparation mentale et une leçon individuelle d’escrime. Participation aux compétitions régionales et nationales UGSEL. Les Objectifs visés sont de concilier la pratique sportive intensive avec le suivi d’une scolarité de qualité.

La classe de Seconde Générale et Technologique permet aux élèves en fin de seconde de choisir entre deux filières possibles : la filière Générale ou la filière Technologique 21

PREMIÈRE ET TERMINALE GÉNÉRALES

Spécialités (3 choix en première et 2 choix en terminale) Mathématiques

L’enseignement de spécialité de mathématiques permet aux élèves de renforcer et d’approfondir l’étude des thèmes suivants : « Algèbre », « Analyse », « Géométrie », « Probabilités et statistique » et « Algorithmique et programmation ». L’utilisation de logiciels, d’outils de représentation, de simulation et de programmation.

Les lycéens bénéficient d’enseignements communs à tous, qui garantissent l’acquisition des savoirs fondamentaux et favorisent la réussite de chacun. Les lycéens choisissent des enseignements de spécialités pour approfondir leurs connaissances et affiner leur projet dans leurs domaines de prédilection : • En première : tronc commun + 3 spécialités + AP (+ options) • En terminale : tronc commun + 2 spécialités + AP (+ options)

Physique - Chimie

Les thèmes « Organisation et transformations de la matière », « Mouvement et interactions », « L’énergie : conversions et transferts » et « Ondes et signaux ». Les domaines d’application choisis (« Le son et sa perception », « Vision et images », « Synthèse de molécules naturelles », etc.) donnent à l’élève une image concrète, vivante et moderne de la physique et de la chimie.

MATIÈRES DU TRONC COMMUN • Français / Philosophie - 4h00 • Histoire Géographie - 3h00 • Enseignement moral et civique 18h/an • Langue vivante A & langue vivante B - 4h30 (4h en terminale) • Education physique et sportive - 2h • Enseignement mathématiques et scientifique - 3h

Sciences de la Vie et de la Terre

Les thèmes suivants sont étudiés : « La Terre, la vie et l’organisation du vivant », « Les enjeux planétaires contemporains » et « Le corps humain et la santé ». Cette spécialité propose également à l’élève une meilleure compréhension du fonctionnement de son organisme, une approche réfléchie des enjeux de santé publique et une réflexion éthique et civique sur la société et l’environnement.

Une réforme pour mieux accompagner les élèves dans la conception de leur projet d’orientation : Un temps dédié à l’orientation, en 1re et en terminale avec des rencontres de professionnels, des forums et un temps d’échange avec les anciens terminales de l’établissement. Deux professeurs principaux en terminale La suppression des séries dans la voie générale, la rénovation d'un même diplôme pour tous, avec des enseignements communs, des enseignements de spécialité et la possibilité de choisir des enseignements optionnels Pour servir de tremplin vers la réussite dans le supérieur

Science de l'ingénieur

L’enseignement de spécialité Sciences de l’ingénieur propose aux élèves de découvrir les notions scientifiques et technologiques de la mécanique, de l’électricité, de l’informatique et du numérique. Cet enseignement développe chez l’élève ses capacités d’observation, d’élaboration d’hypothèses, de modélisation, d’analyse critique afin de comprendre et décrire les phénomènes physiques utiles à l’ingénieur. L’enseignement de sciences de l’ingénieur intègre des contenus aux sciences physiques.

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Sciences économiques et sociales

Humanités Littérature Philosophie par le CNED :

L’enseignement de spécialité Sciences économiques et sociales renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques essentiels de la science économique, de la sociologie et de la science politique. Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.

Histoire-Géographie, Géopolitique et sciences politiques (en réseau) Pour l’histoire : saisir chaque question dans son épaisseur temporelle. Pour la géographie : permettre ici d’identifier et de comprendre les logiques d’organisation de l’espace ainsi que l’influence des acteurs sur les territoires. Pour les sciences politiques : étudier les phénomènes dans leur spécificité politique. Pour la géopolitique : envisager les rivalités et les enjeux de pouvoir entre des territoires considérés dans leur profondeur historique.

La spécialité humanités, littérature et philosophie (HLP) s’adresse aux élèves curieux, qui aiment ouvrir leurs horizons, penser plus large, plus haut, plus profond et plus fin : développer leur esprit critique. Si vous vous reconnaissez dans ce portrait, vous y trouverez de quoi vous épanouir, de quoi nourrir vos goûts et diversifier votre culture.

Numérique et Sciences Informatiques en partenariat avec le Lycée Armorin :

Une grande partie de la spécialité sera destinée à la compréhension du concept de donnée : quels sont les types de données et comment interagir avec elles ? L’architecture machine des ordinateurs est aussi abordée, ainsi que les modalités d’interaction entre un internaute et une page web. Un langage de programmation (généralement python 3) sera utilisé afin d’explorer les notions enseignées sous forme de miniprojets, mais aussi de mettre en œuvre les algorithmes au programme.

LLCE Anglais par le CNED :

Si vous aimez l’Anglais, les pays anglosaxons, leur histoire, leur culture, leur littérature… La spécialité Langue, Littérature et Cultures Etrangères Anglais est pour vous. En effet, vous aurez l’occasion d’utiliser davantage la langue et vous pourrez mieux comprendre son fonctionnement. La langue sera pour vous un outil pour communiquer, découvrir et analyser des documents très variés.

Option maths complémentaires - 3h par semaine

Option maths expertes - 3h par semaine (uniquement en terminale)

général 23

PREMIÈRE ET TERMINALE TECHNOLOGIQUES STI2D LA SÉRIE STI2D S’ADRESSE AUX ÉLÈVES INTÉRESSÉS PAR L’INFORMATIQUE, L’ELECTRONIQUE, L’ENERGETIQUE, LA ROBOTIQUE, LA PROGRAMMATION, L’INDUSTRIE, L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE, LE LIEN ENTRE NOUVELLES TECHNOLOGIES ET ENVIRONNEMENT. ELLE MET L’ACCENT SUR LES DÉMARCHES D’INVESTIGATION ET DE PROJET, ELLE PRIVILÉGIE LES ÉTUDES DE CAS ET LES ACTIVITÉS PRATIQUES

Première STI2D En plus des matières du tronc commun (14h), il y a 3 spécialités technologiques obligatoires (18h) : • Innovation technologique (3h), créativité, approche du design et de l’innovation, fabrication d’un produit, impact environnemental, coûts énergétiques, durée de vie, recyclage… • Ingénierie et développement durable (9h) : trois champs sont abordés, gestion de l’énergie, traitement de l’information, transformation de la matière. Conception de produits technologiques par les élèves en intégrant les contraintes techniques, économiques et environnementales. • Mathématique et physique-chimie (6h) formation scientifique pour donner aux élèves les outils nécessaires aux enseignements technologiques.

Terminale STI2D En plus des matières du tronc commun (13h) et de l’enseignement de spécialité mathématique – chimie (6h) les élèves choisissent un des 2 enseignements de spécialités dispensés au sein de notre établissement pour 12h : Énergie et Environnement, ou Système d’Information et Numérique.

Admission

Le Bac STI2D est accessible après une 2nde générale et technologique. Pour s’orienter vers cette série, il est préférable d’avoir choisi en seconde comme enseignement optionnel : SI (sciences de l’ingénieur) ou CIT (création et innovation technologique) et d’aimer la technologie, la robotique, l’électronique, l’informatique, les sciences...

Spécialités Systèmes d'Information et Numérique (SIN) L'enseignement spécifique "systèmes d'information et numérique (SIN)" de la spécialité "ingénierie, innovation et développement durable (2I2D)" aborde la façon dont le traitement numérique de l’information permet le pilotage des produits et l’optimisation de leurs usages et de leurs performances environnementales. Il apporte les compétences nécessaires pour développer des solutions intégrées, matérielles et logicielles, utiles à la conception de produits communicants. La réalisation et l’expérimentation d’un prototype comme la virtualisation de solutions logicielles ou d’une maquette font partie du programme, de même que les expérimentations propres à chaque enseignement spécifique, associées à la découverte de solutions constructives.

Energie et Environnement (EE)

L'enseignement spécifique "énergie et environnement (EE)" de la spécialité "ingénierie, innovation et développement durable" aborde l’amélioration de la performance énergétique et l’étude de solutions constructives liées à la maîtrise des énergies. Il apporte les compétences nécessaires pour appréhender les technologies dites « intelligentes » de gestion de l’énergie et les solutions innovantes du domaine des microénergies jusqu’au domaine macroscopique dans une démarche de développement durable. La réalisation et l’expérimentation d’un prototype ou d’une maquette font partie du programme comme les expérimentations propres à chaque enseignement spécifique, associées à la découverte de solutions constructives.

MATIÈRES • Français / Philosophie - 3h00 (2h en terminale) • Histoire Géographie - 1h30 • Enseignement moral et civique - 0h30 • Langue vivante A & langue vivante B 4h00 (4h en terminale) • Education physique et sportive - 2h00 • Mathématiques - 3h00 • Enseignements technologiques • Innovations technologiques - 3h00 • I2D - 9h • Mathématiques et Chimie - 6h • Enseignements techniques LV1 - 1h • Energie Environnement ou Système d'Information et Numérique - 12h

technologique 24

Saint-Louis - Ensemble scolaire

Options proposées

pour la filière générale et technologique Section Européenne

Les sections européennes visent un niveau proche du bilinguisme notamment grâce à l’enseignement en langue étrangère d’une ou plusieurs disciplines non linguistiques, assorti d’une connaissance approfondie de la culture des pays étrangers (échanges, partenariats, étude de la civilisation et de la culture). L’indication « section européenne » avec mention de la langue concernée, est portée sur les diplômes du baccalauréat général, technologique ou professionnel.

Option Sport

Cette option est composée de 2h par semaine dans l’emploi du temps des élèves, encadrée par des professeurs d’EPS de l’Etablissement. L’objectif est de faire découvrir de nouvelles pratiques sportives aux élèves, de développer leur potentiel physique. Les activités proposées sont : le biathlon, la musculation/step, la boxe française/fitness, le futsal…

Sport Études Escrime

Destiné à des élèves qui sont déjà en club d’escrime et qui souhaitent atteindre le haut niveau.4h par semaine avec un encadrement assuré à la fois par le Maître d’Armes du club RCS et par des enseignants d’EPS. 2h d’escrime scolaire, de la préparation physique, de la préparation mentale et une leçon individuelle d’escrime.Participation aux compétions

régionales et nationales UGSEL. Les Objectifs visés sont de concilier la pratique sportive intensive avec le suivi d’une scolarité de qualité.

Section Aéronautique

Son objectif est de donner aux élèves de 1ère et de terminale les atouts essentiels pour accéder aux métiers de l’aéronautique. Cette formation tant scolaire que sportive s’articule sur les 2 années 1ère et terminale et fait l’objet d’un recrutement sélectif. L’enseignement de cette option est dispensé au sein du club « Vercors Vol à Voile » à Romans pour la partie pratique et la partie théorique. Compétences visées : enseignement scientifique et technique transversal au travers de l’aéronautique, progression aéronautique personnalisée, s’immerger et créer un lien avec le milieu aéronautique, obtenir les diplômes aéronautiques… Les activités se déroulent le mercredi après-midi.

LES +

du lycée Saint-Louis Un établissement à taille humaine

Un accompagnement de qualité. Des effectifs réduits en classe de Seconde. Des heures de soutien Foyer des lycéens Equipement informatique dans toutes les classes Ateliers pendant la pause méridienne Des options passionnantes : aéronautique, sport, escrime, anglais euro, Sciences de l’Ingénieur… Des ateliers d’informatique et de programmation Un internat éducatif d’excellence Des Devoirs Surveillés chaque semaine. Des Bacs Blancs en 1ère et en Terminale. Un accompagnement à l’orientation avec la plateforme IMPALA Parcours de préparation à l’oral. Ouverture à la culture : Lycéens au cinéma, théâtre, musées, lieux historiques…

Saint-Louis - Ensemble scolaire

LYCÉE

PROFESSIONNEL

Saint-Louis - Ensemble scolaire

PRÉSENTATION

DU LYCÉE PROFESSIONNEL Le lycée Professionnel accueille des élèves qui souhaitent se diriger plus rapidement vers le monde professionnel. L’année de 2nde permet de découvrir des familles de métiers puis de se spécialiser en 1ère et terminale. 50% de l’enseignement est héorique et 50% est pratique en atelier avec 22 semaines de stages en entreprises (PFMP).

Lycée profesionnel privée catholique Sous contrat d'association avec l'Etat

6 Bacs professionnels et 1 CAP Des partenariats avec les entreprises locales

Implanté dans le bassin depuis de nombreuses années, notre établissement est connu et reconnu pour la qualité de sa formation par les entreprises et nous travaillons avec plus de 2000 entreprises.

Des poursuites d'études à St-Louis

Les élèves de Bac Pro qui le souhaitent peuvent poursuivre en BTS à St-Louis, sous statut scolaire ou d’apprentis, grâce à nos formations post-bac.

Des secteurs qui recrutent

le lycée 28

Saint-Louis - Ensemble scolaire

1 6

Formation humaine et animation pastorale

CAP

BACS PROS

Nos formations POUR LES BACS PROFESSIONNELS Les modalités pédagogiques des bacs pros à Saint Louis

• De petits effectifs de classes • Des cours théoriques • Des cours pratiques • Un poste informatique et un espace bureautique par élève • Des maquettes pédagogiques spécialisées en lien avec les activités d’entreprises • Des évaluations seul ou en groupe en contrôle continu • Des examens CCF (Contrôle en Cours de Formation), qui jalonnent le parcours du jeune et permettent la délivrance des diplômes.

Possibilité d'alternance sur le niveau Terminale. Pourquoi choisir l'alternance ?

• Pour avoir une expérience professionnelle dans le métier choisi. • Pour obtenir un diplôme reconnu. • Pour percevoir un salaire. • Pour être tout de suite opérationnel. • Des périodes en entreprise et au Centre de Formation Saint-

Louis se succèdent pour favoriser l’apprentissage et acquérir les compétences nécessaires au métier d’électricien. La formation s’effectue sur 2 ans avec un temps de présence au Centre de Formation de 595 heures par an sur 17 semaines.

Les avantages

• Un accompagnement personnalisé à la recherche d’entreprise, simulation d’entretien d’embauche, contacts avec des entreprises partenaires. • Une aide méthodologique individualisée dans chaque discipline. • Un suivi individuel des jeunes en entreprise par un formateur référent et un tuteur. • Un plateau technique industriel moderne. • Un accès aux différentes infrastructures de l’ensemble scolaire. Les bons résultats aux examens. Prestations adaptées aux personnes en situations d’handicap. • Aucun frais d’inscription, aucun frais de formation

Pour qui ?

• L’âge minimum est de 16 ans. Il peut être abaissé à 15 ans si le

jeune a atteint cet âge entre la rentrée scolaire et le 31 décembre de l’année civile, et qu’il a terminé son année de 3ème. • L’âge maximum est de 29 ans (révolus, 30 ans moins 1 jour). • L’âge maximum peut être porté à 34 ans (révolus, 35 ans moins 1 jour) dans les cas suivants : L’apprenti veut signer un nouveau contrat pour accéder à un niveau de diplôme supérieur à celui déjà obtenu ; Le précédent contrat de l’apprenti a été rompu pour des raisons indépendantes de sa volonté ; Le précédent contrat de l’apprenti a été rompu pour inaptitude physique et temporaire. Dans ces cas, il ne doit pas s’écouler plus d’1 an entre les 2 contrats.

3ÈME PRÉPARATION DES MÉTIERS

Cette classe s’adresse à des jeunes, garçons et filles volontaires, qu’il convient de remobiliser autour d’un projet de poursuite de formation. L’objectif est de faire découvrir aux élèves un ensemble d’environnement professionnel et de les accompagner dans la poursuite de l’élaboration de leur projet d’orientation, en particulier vers la voie professionnelle – sous statut scolaire ou par l’apprentissage. Tout au long de l'année, ils élaborent leur projet personnel et professionnel, découvrent des métiers par champ professionnel, des entreprises, des lieux de formation (lycée, CFA)... Deux périodes de stagesen entreprises ont lieu dans l’année pour découvrir puis confirmer les projets des élèves.

Objectifs Pouvoir choisir son orientation Obtenir le DNB Valider le socle commun de connaissances et de compétences Palier3 Obtenir l’ASSR2 Motiver les élèves par une organisation différente de leur travail. Remise à niveau avec des heures de soutien et du travail par groupe. Valoriser les élèves à travers la découverte dès la troisième du monde professionnel.

Contenu de la formation • Français - 5h00 • Mathématiques - 4h30 • Histoire Géographie & Enseignement Moral et Civique - 3h • Anglais (LVA) - 3h • Espagnol ou Italien (LVB) - 2h30 • Enseignement de découverte professionnelle des métiers et des formations professionnelles - 3h00 + 2h00 annualisées • Education physique et sportive - 2h00 • Séquence d'observation et d'immersion en entreprise (stages) - 4 semaines

Saint-Louis - Ensemble scolaire

CAP

INTERVENTION EN MAINTENANCE TECHNIQUE DES BÂTIMENTS (IMTB) ANS

Contenu de la formation

Admission

• Enseignement professionnel - 12h00 • Français - 2h00 • Mathématiques - 3h00 • Anglais - 2h00 • Dessin d'art - 1h00 • EPS - 3h00 • Histoire-géographie - 1h30 • Aide individuelle - 1h00

Ses 12 semaines en entreprises lui permettent de se confronter à la réalité de l’entreprise et des chantiers. Après une 3ème de collège, 3ème SEGPA, 3ème DP6, 3ème prépa métiers. Le titulaire de ce diplôme effectue des travaux de maintenance, de rénovation, de réhabilitation ou de modification d'une partie d'un bâtiment, à l’intérieur ou à l'extérieur. Il intervient dans le secteur résidentiel, les bâtiments industriels, les établissements de collectivités (hôpitaux, écoles, administrations...). Pour cela, il maîtrise des techniques transversales : au niveau des finitions (carrelage, plâtrerie, peinture…), des installations et équipements (sanitaires, thermiques, électriques). Sensibilisé aux règles d'hygiène et de sécurité spécifiques aux chantiers sur lesquels il intervient, il peut travailler en hauteur, sur échafaudage, par exemple…

Poursuite d'études L’objectif est l’insertion professionnelle au niveau V en tant qu’ouvrier qualifié. On peut envisager la poursuite vers un bac professionnel en 2 ans : • Bac pro Maintenance des Équipements Energétiques • Bac pro Maintenance Électrique • Bac pro Maintenance des Équipements Industriels Le titulaire du CAP peut évoluer vers un poste de responsable de l'entretien, se spécialiser dans un corps d'état particulier : électricité, plomberie, instalations thermiques, climatiques, frigoriques...

SECONDES PROFESSIONNELLES DEPUIS LA REFORME DE LA TRANSFORMATION DE LA VOIE PROFESSIONNELLE, LES ELEVES ENTRENT EN SECONDE FAMILLE DE METIERS QUI REGROUPE PLUSIEURS BACS PROFESSIONNELS DE LA MEME FAMILLE. CELA PERMET AUX ELEVES DE DECOUVRIR PLUSIEURS BACS PROFESSIONNELS SUR LEUR ANNEE DE SECONDE ET DE CHOISIR EN TOUTE CONNAISSANCE CELUI VERS LEQUEL ILS SOUHAITENT ALLER. NOUS AVONS 3 SECONDES FAMILLES DE METIERS A SAINT-LOUIS.

6 semaines de stage à la fin de l’année scolaire, les élèves découvrent le milieu professionnel sous toutes ses formes, tout au long de leur trois l’année, ils travaillent uniquement avec du matériel professionnel.

La famille des métiers vise à la fois à : Donner le temps aux élèves de construire leur projet d’orientation en leur permettant de choisir une famille de métiers en seconde puis une spécialité de baccalauréat en classe de première et de terminale. Acquérir une culture commune et partagée à l’échelle d’un ensemble de métiers ou d’un secteur professionnel. Comprendre les synergies et les interconnexions entre des métiers intervenant dans un même environnement professionnel et inscrits dans des processus communs. Former les élèves à des compétences professionnelles communes aux métiers d’une même famille.

L'élève de cette 2de professionnelle pourra acquérir des compétences communes portant sur les activités suivantes : • Connaître les réseaux électriques, climatiques et de communication des bâtiments (dont déploiement de la fibre optique et câblages informatiques VDI) • Connaître le fonctionnement des réseaux informatiques • Lire, interpréter, modifier un schéma • Concevoir et réaliser une installation électrique • Mettre en service des automatismes, systèmes domotique (objets connectés), etc. • Programmer • Être capable de gérer l’énergie et la transformation des systèmes pour tenir compte des enjeux climatiques

Famille de Métiers des Transitions Numériques et Énergétiques

Public concerné Tous les élèves issus de 3ème, 3DP6, 3DP3 et ceux ayant obtenu un CAP ou diplôme reconnu de niveau V, peuvent postuler pour ce baccalauréat professionnel, après un entretien avec le Chef d’Établissement. Accessibilité des locaux (selon la formation) et prestations adaptées aux personnes en situation de handicap.

La 2de professionnelle Métiers des Transitions Numériquse et Énergétiques regroupe les métiers concernés par plusieurs grandes compétences professionnelles communes aux 7 spécialités de baccalauréat professionnel : métiers de l’électricité et de ses environnements connectés, systèmes numériques (option A sûreté des infrastructures, de l'habitat et du tertiaire, option B audiovisuels, réseau et équipement domestiques, option C réseaux informatiques et systèmes communicants), technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques, technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques, technicien du froid et du conditionnement d’air.

Poursuite d'études • 1ère Systèmes Numérique : Audiovisuels, réseau et équipements domestiques Réseaux informatiques et systèmes communicants • 1ère Métiers de l’Électricité et des environnements connectés. • 1ère Technicien de Maintenance des Systèmes énergétiques et Climatiques.

Saint-Louis - Ensemble scolaire

Famille de Métiers de la maintenance

Le technicien de la famille de la maintenance assure la maintenance corrective et préventive d’installations à caractère industriel. Il participe aussi bien à l’amélioration et à la modification de matériels existants qu’à la mise en œuvre de nouveaux équipements

Poursuite d'études 1ère maintenance des systèmes de Production connectés

Famille de Métiers la Relation Client La 2de professionnelle métiers de la relation client regroupe les métiers concernés par 6 grandes compétences professionnelles communes aux 2 spécialités de baccalauréat professionnel : métiers du commerce et de la vente (2 options) ; métiers de l’accueil (ex Arcu). L’élève de cette 2de professionnelle pourra acquérir des compétences communes portant sur les activités : d’expression, de communication, de qualité d’accueil en face à face, téléphonique… de recherche et d’exploitation d’information : techniques d’enquête, analyse statistique ; d’identification des besoins, de la demande ; d’identification des clients, de ses profils ; de conseil en vue de réaliser une vente, de fidéliser une clientèle… de suivi de la relation-client, de service après-vente…connectés

Public concerné La 2de professionnelle métiers de la relation client se prépare après la classe de 3e. Les élèves choisissent, en fin de 3e, cette famille de métiers s’ils veulent acquérir des compétences professionnelles en vente, commerce et dans l’accueil en vue de préparer une des spécialités de baccalauréat professionnel. Les élèves en apprentissage ne passent pas par ces classes de 2de pro « famille de métiers » mais entrent directement dans une 2de pro correspondant à la spécialité du bac pro choisi.

Poursuite d'études 1er Métier du commerce et de la vente • Option A : animation et gestion de l’espace commercial • Option B : prospection clientèle et valorisation de l’offre commerciale

TITRE RNCP 25353

ANS

BAC PRO MÉTIERS DE L'ÉLECTRICITÉ ET DE SES ENVIRONNEMENTS CONNECTÉS

Objectif Enseignements Le titulaire du BAC PRO MELEC doit être capable de réaliser, mettre en service, configurer, maintenir en état, paramétrer et modifier un équipement électrotechnique tout en respectant le cahier des charges.

Lettre, Histoire-géo, Éducation civique, Langues vivantes, Mathématiques-sciences, Enseignement professionnel, Prévention santé environnement, Eco-gestion, Arts appliqués, EPS.

Compétences Débouchés professionnels Le bac pro MELEC traite les secteurs d’activités de l’industrie, des services, de l’habitat, du tertiaire, des équipements publics, des énergies renouvelables. Il aborde toutes les compétences liées au métier d’électricien depuis le point de livraison, jusqu’aux applications terminales.

Prérequis La formation s’adresse à des candidats âgés de 16 à 25 ans titulaires d’un diplôme de niveau V ou ayant effectué une seconde Bac Pro dans le domaine de l’électronique, de l’électrotechnique ou de l’électricité.

Le titulaire du Bac Professionnel MELEC exerce ses compétences dans les entreprises artisanales, les petites, moyennes et grandes sociétés : • L’habitat résidentiel, le tertiaire, les entreprises d’installations électriques. • Les services de maintenance dans les entreprises de production. • L’industrie, l’entreprise de construction de matériels électriques, les distributeurs de matériels électriques • Les équipements publics, services de maintenance dans les hôpitaux et les collectivités.

Poursuite d'études • BTS Électrotechnique • BTS Maintenance des Systèmes • BTS Mécanique et automatismes industriels • BTS Contrôle industriel et régulation automatique

Saint-Louis - Ensemble scolaire

BAC PRO MAINTENANCE ET EFFICACITÉ ÉNERGÉTIQUE

TITRE RNCP 4434

ANS

Objectifs Le titulaire de ce bac pro est un professionnel chargé de la maintenance préventive et corrective des installations énergétiques et climatiques de toutes tailles et de tous types. Appelé à travailler dans des entreprises de différentes tailles, il peut exercer des missions de dépannage, de mise au point ou de mise en service. Il intervient sur des installations sanitaires, thermiques et de climatisation : appareils de climatisation (individuels ou collectifs), appareils sanitaires, chaudières, réseaux de chaleur, énergies renouvelables.

Compétences Le titulaire du Bac Professionnel MEE exerce ses compétences dans les entreprises dont les principaux secteurs d’activités sont : La maintenance, le dépannage ou le SAV, les constructeurs d’équipements énergétique et climatique ou toutes entreprises ayant leur propre service de maintenance.

Prérequis La formation s’adresse à des candidats âgés de 16 à 25 ans titulaires d’un diplôme de niveau V ou ayant effectué une seconde Bac Pro dans le domaine de l’énergétique, l’électronique, de l’électrotechnique ou de l’électricité.

Enseignements Lettre, Histoire-géo, Éducation civique, Langues vivantes, Mathématiques-sciences, Enseignement professionnel, Prévention santé environnement, Eco-gestion, Arts appliqués, EPS.

Débouchés professionnels • Technicien d’exploitation du réseau gaz • Monteur en installation thermique • Technicien de maintenance en génie climatique

Poursuite d'études • BTS Maintenance des Systèmes option Systèmes Énergétiques et Fluidiques • BTS Conseils et commercialisation de Solutions Techniques • Post-Formation (Exemples de métiers à l’issue de la formation) • Chauffagiste – frigoriste • Responsable du service après-vente • Technicien/ne de maintenance en génie climatique • Technicien/ne d’exploitation du réseau gaz • Technicien/ne d’intervention clientèle gaz • Responsable du service après-vente

TITRE RNCP 35698

ANS

BAC PRO MAINTENANCE DES SYSTÈMES DE PRODUCTION CONNECTÉS

Objectifs La maintenance concerne tous types d’entreprises industrielles (automobile, métallurgie, agroalimentaire, bois-papier-carton, cimenterie...) et tous les procédés de fabrication utilisés (assemblage, conditionnement, fabrication). Le technicien peut aussi travailler dans une société de service spécialisée dans la maintenance ou pour un fabricant de biens d’équipements pour lequel il assure le service après-vente.

Compétences Le titulaire du bac pro MSPC assure la maintenance corrective et préventive d’installations à caractère industriel. Il participe aussi bien à l’amélioration et à la modification de matériels existants qu’à la mise en œuvre de nouveaux équipements. Il intervient sur les parties opératives et sur les parties commandes des installations. Il doit impérativement respecter les règles de santé et de sécurité, les normes de qualité et celles de protection de l’environnement.

Prérequis

Enseignements Lettre, Histoire-géo, Éducation civique, Langues vivantes, Mathématiques-sciences, Enseignement professionnel, Prévention santé environnement, Eco-gestion, Arts appliqués, EPS.

Débouchés professionnels Le titulaire du Bac Professionnel MSPC exerce ses compétences dans les entreprises dont les différents secteurs d’activités principaux sont : • La maintenance, la production. • L’industrie, l’agroalimentaire, la chimie. • Les services de maintenance au sein des armées et des collectivités.

Poursuite d'études • BTS Maintenance des systèmes. • MC Mécatronique navale • BTS Conception et réalisation de systèmes automatiques. • BTS Fluides Énergies et Domotique

La formation s’adresse à des candidats âgés de 15 à 29 ans titulaires d’un diplôme de niveau V ou ayant effectué une seconde Bac Pro dans le domaine de la maintenance industrielle.

Saint-Louis - Ensemble scolaire

TITRE RNCP 37489

ANS

BAC PRO CYBERSÉCURITÉ INFORMATIQUE ET RÉSEAUX, ÉLECTRONIQUE Débouchés professionnels

Objectifs

Le ou la titulaire du baccalauréat professionnel intervient dans des secteurs d’activités variés tels que la « silver économie », la domotique, l’électroménager, la cybersécurité, la réparation de produits électroniques, la télémédecine, mais aussi : • L’industrie (les automatismes industriels et « usine 4.0 et 5.0 », smart city etc.) • Les transports • Les services • L’automobile et plus largement les nouveaux moyens de déplacements • Les télécommunications • Les sciences et technologies de l’information et de la communication, le multimédia • Le commerce des matériels électroniques et numériques • L’internet des objets (IoT) Il ou elle peut exercer son activité dans des entreprises de tailles variables allant des TPE aux grandes entreprises.

Le baccalauréat professionnel « Cybersécurité, Informatique et réseaux, Électronique » (CIEL) est un diplôme de niveau 4 qui a pour objet de former des techniciens capables d’intervenir dans les processus de réalisation et de maintenance de produits électroniques, dans la mise en œuvre de réseaux informatiques, et dans la valorisation de la donnée en intégrant les enjeux de cybersécurité.

Compétences Les compétences professionnelles construites doivent permettre au titulaire de ce diplôme d’évoluer dans des Environnements caractéristiques de l’usine 4.0, appréhender les technologies matérielles et logicielles des produits, des réseaux intelligents et intervenir dans l’exploitation de données.

Prérequis

Poursuite d'études

Seconde Bac Pro Famille de Métiers Numériques Énergétiques. Après une seconde générale/ technologique ou professionnelle avec un positionnement. Après un bac général/ technologique ou professionnel avec un positionnement.

• BTS cybersécurité, informatique et réseaux, électronique option A informatique et réseaux • BTS cybersécurité, informatique et réseaux, électronique option B électronique et réseaux • BTS maritime maintenance des systèmes électro-navals • BTS Services informatiques aux organisations option A solutions d’infrastructure, systèmes et réseaux

Enseignements Lettre, Histoire-géo, Éducation Civique, Langues vivantes, Mathématiques-sciences, Enseignement professionnel, Prévention santé environnement, Eco-gestion, Arts appliqués, EPS.

TITRE RNCP 32208 & 32259

ANS

Objectifs Les objectifs du bac pro Métiers du commerce et de la vente sont de donner des compétences centrées sur l’animation et la gestion de l’espace commercial.

Compétences

Le titulaire du bac pro doit faire preuve du sens de l’accueil, de qualités d’écoute et de disponibilité. C’est un employé commercial qui intervient dans tout type d’unité commerciale (physique ou virtuelle) afin de mettre à la disposition de la clientèle les produits correspondant à sa demande. Autonome en entretien de vente, il exerce son activité sous l’autorité d’un responsable. Son activité, au sein d’une équipe commerciale, consiste à participer à l’approvisionnement, à la vente, à la gestion commerciale.

Prérequis La formation s’adresse à des candidats âgés de 16 à 25 ans titulaires d’un diplôme de niveau V ou ayant effectué : 2nde Bac Pro famille de métiers de la relation client, élève issu(e) de CAP EVS sur dossier, après une seconde générale/technologique ou professionnelle avec un positionnement, après un bac général/ technologique ou professionnel avec un positionnement.

BAC PRO MÉTIERS DU COMMERCE ET DE LA VENTE

2 options Option A - Animation et gestion de l’espace commercial. Option B- Prospection clientèle et valorisation de l’offre commerciale

Enseignements Lettre, Histoire-géo, Éducation civique, Langues vivantes, Mathématiques-sciences, Enseignement professionnel, Prévention santé environnement, Eco-gestion, Arts appliqués, EPS.

Poursuite d'études Une poursuite d’études est envisageable notamment en BTS. • MC Assistance, conseil, vente à distance • BTS Conseils et commercialisation de solutions techniques • BTS Management commercial opérationnel • BTS Négociation et digitalisation de la relation client

Débouchés professionnels Quelques exemples de métiers possibles : • Commerçant en alimentation • Commercial à bord des trains • Télévendeur • Vendeur en magasin • Vendeur-magasinier en fournitures automobiles. • Technicien/ne d’intervention clientèle gaz • Responsable du service après-vente

Saint-Louis - Ensemble scolaire

CFA ET LE POST-BAC

Saint-Louis - Ensemble scolaire

PRÉSENTATION DU CFA Le Centre de Formation des Apprentis est une entité de notre établissement pour les lycéens et les étudiants qui souhaitent passer par la voie de l’apprentissage. De la classe de terminale, jusqu’à Bac+5, la voie de l’apprentissage présente de nombreux atouts, notamment, des poursuites d’études valorisantes et rémunérées ainsi qu’une entrée progressive dans la vie active.

Une embauche Dans près de 90 % dans les entreprises partenaires

Une expérience professionnelle

Un réel avantage du travail en entreprise

Un parcours sécurisé

Chaque apprenti peut s’arrêter au niveau de diplôme souhaité qui lui convient (BTS Bac+2, Bachelor Bac+3, Master bac+5)

Le statut

L’apprenti a un contrat de travail, perçoit un salaire et bénéficie des droits des salariés

le cfa et le post-bac 40

Saint-Louis - Ensemble scolaire

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BACS PROS

BTS

BAC +3

BAC +5

Nos formations POUR TOUS LES APPRENTIS DU CFA Pourquoi choisir l'alternance ?

Les méthodes mobilisées et les méthodes d'évaluation

• De petits effectifs de classes • Des cours théoriques • Des cours pratiques • Un poste informatique et un espace bureautique par élève • Des maquettes pédagogiques spécialisées en lien avec les activités d’entreprises • Des évaluations individuelles ou en groupe sous forme de contrôle continu • Des examens CCF (Contrôle en Cours de Formation), qui jalonnent le parcours et permettent la délivrance des diplômes. • Des périodes d’alternance équilibrées entre les jours en entreprise et les jours en CFA.

Les avantages

• Un accompagnement personnalisé à la recherche d’entreprises, simulation d’entretien d’embauche • Un contact avec des entreprises partenaires • Une aide méthodologique individualisée dans chaque discipline. • Un suivi individuel des jeunes en entreprise par un formateur référent et un tuteur. • Un plateau technique industriel moderne. • Un accès aux différentes infrastructures de l’ensemble scolaire. • Prestations adaptées aux personnes en situations de handicap.

Inscription et recherche d'entreprises

Pré-inscription sur notre site internet, par dossier, ou Parcoursup. Après examen du dossier, un entretien est proposé au candidat. Il sera informé de l’avancement de sa candidature par courrier ou par courriel. Les candidats sont accompagnés dans leurs recherches. Il revient cependant aux candidats de mettre en place toutes les démarches pour trouver une entreprise avec laquelle il signe un contrat d’apprentissage. L’entreprise finalise le recrutement (choix du candidat, élaboration du contrat, etc…)

Pour qui ?

L’âge minimum est de 16 ans. Il peut être abaissé à 15 ans si le jeune a atteint cet âge entre la rentrée scolaire et le 31 décembre de l’année civile, et qu’il a terminé son année de 3ème. L’âge maximum est de 29 ans (révolus, 30 ans moins 1 jour). L’âge maximum peut être porté à 34 ans sous certaines conditions.

Modalités

Des dossiers de candidatures sont disponibles et peuvent vous être envoyés par voie postale, numérique, ou en mains propres. Pour chacune des formations à partir du mois de janvier ces dossiers sont à retirer auprès de Madame Marie-Laure BLANC-PEYRARD au 04.75.25.66.38. Les candidatures qui concernent l’enseignement supérieur peuvent également être adressées par la voie de Parcoursup. Les commissions de validation des dossiers se déroulent à partir de début mai et jusqu’en septembre de l’année en cours. Un entretien individuel est alors proposé, et la décision définitive de validation de candidature est communiquée à partir de fin juin. Les dates d’entrées en formations s’échelonnent entre les mois de septembre et d’octobre.

BAC PRO Métiers de l'électricité et de ses environnements connectés p.34 TITRE RNCP 25353

BAC PRO Maintenance et efficacité énergétique p.35

TITRE RNCP 4434

BAC PRO Maintenance des systèmes de production connectés p.36

TITRE RNCP 35698

BAC PRO Cybersécurité informatique et réseaux, électronique p.37

TITRE RNCP 37489

BAC PRO Métiers du commerce et de la vente p.38

TITRE RNCP 3208 & 32259

TITRE RNCP 35338

ANS

BTS MAINTENANCE DES SYSTÈMES

Objectifs Le technicien supérieur chargé de la maintenance des systèmes est un technicien de terrain exerçant dans les entreprises faisant appel à des compétences pluri technologiques, ses savoirs et savoir- faire sont issus des domaines du génie mécanique et du génie électrique lui permettant de contribuer à l’optimisation de la disponibilité de l’actif immobilisé dans les industries de production et de service pour l’option A « Systèmes de production ». Pour l’option B « Systèmes énergétiques et fluidiques » veille au bon fonctionnement des installations dans les applications variées telles que le chauffage, la climatisation, le froid, le sanitaire, et les équipements des énergies renouvelables. Il peut être en poste fixe ou itinérant en fonction des entreprises.

Compétences Réaliser des interventions de maintenance correctives et préventives. Identifier une défaillance, analyser les causes, participer à la remise en état et évaluer les coût. Organiser les travaux des différentes activités du service de maintenance. Améliorer la sureté de fonctionnement. Animer et encadrer les équipes du service de maintenance. Rédiger les rapports et d’assurer la communication entre les services de production et de conception des moyens et/ ou des produits. Organiser les interventions sur un même site ou le territoire et dialoguer avec les intervenants extérieurs.

Prérequis Être titulaire d’un bac professionnel, d’un bac STI2D, d’un bac général qui font preuve de technicité.

Enseignements et durée Culture générale et expression, Anglais, Mathématiques, Physique-chimie, et Enseignement professionnel. Durée 24 mois. 50 % du temps passé en entreprise, et 50 % passé en CFA.

Débouchés professionnels Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Il est cependant possible de poursuivre vers un bac+3 du secteur de la maintenance, la gestion industrielle, ou bien encore de la production industrielle.

Poursuite d'études Les détenteurs du BTS MS - maintenance des systèmes exercent dans les grandes entreprises industrielles, des PME/PMI ou dans des entreprises spécialisées de maintenance et d’expertise. Toutes les industries sont susceptibles d’accueillir ces techniciens que se soit dans les domaines de l’automobile, du naval, l’agroalimentaire, le BTP, l’aéronautique, la chimie, pétrochimie, la pharmaceutique, les biens d’équipement, la SNCF, EDF. Les fonctions sont donc très diverses selon l’organisation des entreprises mais elles répondent toutes à la double activité de maintenance corrective et maintenance préventive. Selon les options choisies : • Systèmes de production : électromécanicien, mécaniciens de maintenance, ascensoriste, automaticien, électrotechniciens de maintenance… • Systèmes énergétiques et fluidiques : technicien chauffagiste, froid et climatisation, économe de flux, conseiller info-énergie… • Systèmes éoliens : technicien de maintenance éolienne, chef de chantier éolien… Évolution de carrière : le technicien pourra, avec de l’expérience et une formation complémentaire continue, devenir cadre. Il pourra également évoluer vers les fonctions technico-commerciales. Il occupera un poste fixe sur site industriel ou deviendra itinérant au gré des chantiers (offshore par exemple).

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BTS CCST CONSEIL ET COMMERCIALISATION DE SOLUTIONS TECHNIQUES

TITRE RNCP 35801

ANS

Enseignements Enseignement général : Culture générale & expression, Anglais Enseignement Professionnel : Culture Économique et Juridique et Managériale, Conception et négociation de solutions technico-commerciales, Management de l'activité technico-commerciale, Développement clientèle et relation client Mise en œuvre de l'expertise technico-commerciale.

Durée et alternance La formation se déroule sur une période de 24 mois, comprenant 50% du temps en entreprise et 50% en formation au sein du CFA.

Objectifs Le titulaire du BTS CCST assure la vente de biens et de services tout en apportant une expertise technique pour adapter l’offre aux attentes de la clientèle. Il dispose donc d’une double compétence : des compétences commerciales et un savoir technique.

Compétences

Avoir la capacité d’évoluer dans des environnements numériques et technologiques. Avoir de l’appétence pour des solutions techniques en relation avec les besoins des clients. Disposer de compétences pour travailler en équipe, Disposer de capacités d’organisation et d’autonomie.

Prérequis Le BTS Conseil et commercialisation de solutions techniques est accessible avec un Baccalauréat général, technologique ou professionnel ainsi qu’aux autres diplômes niveau 4.

Poursuite d'études Les poursuites d’études sont plutôt rares car le but du BTS CCST – BTS Conseil et commercialisation de solutions techniques est de vous faire intégrer directement le marché du travail. Le BTS est un diplôme professionnalisant. Vous pouvez cependant intégrer une licence professionnelle technicocommerciale, un bachelor spécialisé dans la vente ou le business développement pour obtenir un bac+3.

Débouchés professionnels L’insertion professionnelle des diplômés de BTS CCST est excellente : aucune difficulté d’embauche, les jeunes ayant très souvent des promesses d’embauches avant même la fin de leurs études ! En première insertion, ils occupent un emploi de vendeur – négociateur, technico-commercial, commercial itinérant ou sédentaire, attaché commercial, conseiller commercial, conseiller technico-commercial. Après quelques années d’expérience, les diplômés en alternance ont accès à des emplois à responsabilité plus large.

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TITRE RNCP 37391

BTS CIEL CYBERSÉCURITÉ INFORMATIQUE ET RÉSEAUX, ÉLECTRONIQUE

ANS

Objectifs Le titulaire du BTS CIEL développe et exploite des applications et des systèmes informatiques, organisés ou non en réseau, destinés aux procédés de productions de biens d’équipements et de services techniques.

Compétences Créer, réaliser et installer des systèmes, réseaux et applications embarqués au sein d’une équipe projet. Exploiter et gérer la maintenance des systèmes, réseaux et applications. Assurer la gestion d’un projet.

Prérequis La formation s’adresse à des candidats âgés de 16 à 25 ans titulaires d’un Bac général/technologique ou professionnel dans le domaine informatique.

Enseignements et durée Les matières d’enseignement général : Mathématiques, Culture générale & expression, Sciences physiques, Anglais L’enseignement professionnel : Systèmes linéaires analogiques, traitement du signal, numérisation, restitution du signal ; Ondes mécaniques et électromagnétiques, guidage, réflexion, transmission, absorption, polarisation Techniques de communication et de présentation, Représentation Sys ML et UML : Modélisation orientée objet Systèmes d’exploitation Langages de programmation ; Gestion de projet ; Architecture matérielle du traitement de l’information, traitement logiciel et structures matérielles des E/S ; Développement logiciel, programmation réseau, applications utilisateur, services Web, PHP, HTML. Durée 24 mois. 50 % du temps passé en entreprise, et 50 % passé en CFA.

2 options Option A - Informatique et Réseau (IR) : L’objectif est de former l’élève au maintien en état de fonctionnement des réseaux, à la sécurisation, ainsi qu’au bon fonctionnement de la programmation (client/serveur, cloud computing). À partir d’un cahier des charges, le technicien supérieur définit des spécifications techniques. Il peut installer un système d’exploitation, une bibliothèque logicielle, un dispositif de correction ou de mise à jour de logiciel. Option B - Électronique et Réseaux (ER) :une composante voisine de la commande rapprochée, de l’usage des composants complexes, de la pré-industrialisation des dispositifs électroniques, de leur maintenance, et de la mobilisation des moyens de télécommunication dans les couches de bas niveau. Le diplômé est capable de mettre en œuvre la solution matérielle/logicielle à partir de l’analyse d’un cahier des charges et de l’installer chez le client. Il réalise de nombreux tests de conformité et rédige une documentation technique. Il occupe des fonctions plus ou moins encadrées par des ingénieurs.

Débouchés professionnels Le titulaire du BTS CIEL option IR peut occuper un poste de technicien systèmes et réseaux, technicien d’exploitation, technicien télécoms et réseaux, développeur des solutions de sécurité, intégrateur de solutions de sécurité, installateur de réseaux informatiques, développeur en informatique embarquée, développeur en informatique industrielle.

Poursuite d'études

Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle, mais permet également une poursuite d’étude. Pour l’option IR, comme pour l’option ER, il est possible de poursuivre en Bac +3 (titre de niveau 6) comme par exemple le cursus ESTIAM dispensé au sein de l’établissement ou en classe préparatoire (ATS) en vue d’intégrer une école d’ingénieurs.

TITRE RNCP 35680

BAC+3 RESPONSABLE DE LA PROTECTION DES DONNÉES DES ORGANISATIONS Compétences

Objectifs Les certifications ciblent les exigences de compétences en administration informatique des entreprises de toutes tailles et leurs champs d’action concernent tous les secteurs d’activités. Elles répondent aux besoins à la fois larges et techniques du maintien en conditions opérationnelles du Système d’Information et en particulier la démarche proactive d’évolution des plateformes informatiques en réponse aux besoins des entreprises et de leurs équipes. Les responsables et managers évoluent dans un environnement qui se complexifie. Outre les compétences purement techniques ils doivent aussi poser des diagnostics, rechercher des solutions, faire évoluer les procédures. Mais au-delà de la résolution de problèmes, ils réalisent la veille technologique nécessaire, définissent les cahiers des charges, réalisent les tests et enfin mènent les projets de mise en place de solutions, pilotent les déploiements.

Durée et alternance La formation se déroule sur une période de 1 an comprenant environ 70 % du temps en entreprise et 30 % en formation au sein du CFA.

Les Administrations évoluent dans un environnement qui se complexifie. Outre les compétences purement techniques évidemment indispensables, les étudiants doivent aussi poser des diagnostics, rechercher des solutions, faire évoluer les procédures en plus de l’aspect légal. Administrer la mise en œuvre du projet informatique. Maintenir et faire évoluer le système informatique en condition opérationnelle optimale.

Prérequis Diplôme de BTS Systèmes numériques, BTS CIEL, BTS Services informatiques aux organisations, DUT informatique, L2 informatique, ou certification professionnelle Niveau 5 ou formation validant 120 ECTS.

Enseignements communs Administration des serveurs, Bases de données SQL, Cloud (Microsoft Azure), Programmation orienté Objet (QtCreator), Cyber sécurité, Programmation mobile et embarquée (Android/ STM32), Certification CISCO, Développement d’application, Web client/serveur (JavaScript), Gestion de projet (Agile/Git), Référentiel ITIL.

Poursuite d'études Les poursuites d’études après le Bac+3 Responsable de la protection des données sont principalement des titres de niveau 7 permettant des spécialisations, comme par exemple le titre niveau 7 est « Manager de Projets » Fiche RNCP 35585.

Débouchés professionnels Les emplois exercés par les responsables de la protection des données des organisations sont au cœur des services informatiques des entreprises. La position hiérarchique dépend de la taille de la société et donc du service informatique.

Saint Louis - Ensemble scolaire

TITRE RNCP 35585

ANS

BAC+5 MANAGER OPÉRATIONNEL D'ACTIVITÉS Prérequis Diplôme de Bac+3 (titre de niveau 6) dans le domaine de l’informatique.

Enseignements communs

Objectifs Les certifications ciblent les exigences de compétences en administration informatique des entreprises de toutes tailles et leurs champs d’action concernent tous les secteurs d’activités. Elles répondent aux besoins à la fois larges et techniques du maintien en conditions opérationnelles du Système d’Information et en particulier la démarche proactive d’évolution des plateformes informatiques en réponse aux besoins des entreprises et de leurs équipes. Les responsables et managers évoluent dans un environnement qui se complexifie. Outre les compétences purement techniques ils doivent aussi poser des diagnostics, rechercher des solutions, faire évoluer les procédures. Mais au-delà de la résolution de problèmes, ils réalisent la veille technologique nécessaire, définissent les cahiers des charges, réalisent les tests et enfin mènent les projets de mise en place de solutions, pilotent les déploiements.

Compétences Les Administrations évoluent dans un environnement qui se complexifie. Outre les compétences purement techniques évidemment indispensables, les étudiants doivent aussi poser des diagnostics, rechercher des solutions, faire évoluer les procédures en plus de l’aspect légal. Administrer la mise en œuvre du projet informatique. Maintenir et faire évoluer le système informatique encondition opérationnelle optimale.

Administration des serveurs, Bases de données SQL, Cloud (Microsoft Azure), Programmation orientés Objet (QtCreator), Cyber sécurité, Programmation mobile et embarquée (Android/ STM32), Certification CISCO, Développement d’application, Web client/serveur (JavaScript), Gestion de projet (Agile/Git), Référentiel ITIL.

Durée et alternance La formation se déroule sur une période de 24 mois, comprenant 70 % du temps en entreprise et 30 % en formation au sein du CFA.

Enseignements spécifiques Expertise technique Management de projets

Poursuite d'études Les poursuites d’études après le Bac +5 visent les titres de doctorats avec un niveau d’expertise en lien avec les entreprises ou les universités, le plus souvent avec une ouverture internationale

Débouchés professionnels Les emplois exercés par les managers sont au cœur des services informatiques des entreprises. Avec un statut de cadre, le manager est associé au pilotage de projets, il a également pour fonction l’encadrement de collaborateurs ou de prestataires. La position hiérarchique dépend de la taille de la société et donc du service informatique.

LA VIE

À SAINT-LOUIS

Saint-Louis - Ensemble scolaire

Saint Louis - Ensemble scolaire

Un internat éducatif

L'INTERNAT À ST-LOUIS C'EST :

L’OBJECTIF DE L’INTERNAT À ST-LOUIS EST DOUBLE, À LA FOIS PERMETTRE AUX ÉLÈVES INTERNES D’ÊTRE DANS LES MEILLEURES CONDITIONS POSSIBLES POUR RÉUSSIR LEUR SCOLARITÉ, MAIS ÉGALEMENT POUR APPRENDRE À NOS JEUNES LA VIE EN SOCIÉTÉ, C’EST UNE ÉCOLE DE LA VIE ! La vie à l’internat est une vrai richesse, c’est un lieu d’apprentissage de l’autonomie, basé sur la confiance et la responsabilité de l’élève. Ce sont des expériences vécues, des habitudes, des valeurs et des principes reçus qui vont permettre à nos jeunes de se construire et de réussir leur vie !

• 2 sites : un au sein de l’établissement et un autre dans l’ancien couvent des clarisses à 300m de l’établissement. • L’accueil des Lycéens garçons et filles du lundi 7h30 jusqu’au vendredi 18h • Des élèves dans des chambres de 4 à 6 en 2nde, de 2 à 4 en 1ère et de 1 à 2 en terminale. • Du lundi au jeudi, les élèves internes participent à 1 à 2h d’étude surveillée obligatoire chaque jour : de 17h à 18h et/ou de 18h à 19h. • Durant cette heure d’étude, les élèves peuvent travailler au CDI est ouvert le lundi, mardi, jeudi de 17h à 18h spécifiquement pour les internes. • Avec des enseignants disponibles le lundi, mardi, jeudi pour de l’aide aux devoirs ou du soutien. • Dans une salle inofmatique. • Dans la salle d’étude silencieuse. Des activités sont proposées durant la semaine aux élèves : Salle de musculation, Association sportive, partenariat avec le Fablab de Crest, soirées cinéma, soirées à thèmes (coupe du monde de rugby, ligue des champions…) Chaque mercredi après-midi des animations sont mises en place : ateliers cuisine, sortie culturelle, club photo, jeux de société, tournoi sportif. Une fois par trimestre, une sortie festive est organisée avec les élèves. Un Conseil de Vie des Internes se réunit à chaque période scolaire pour faire le point sur la vie à l’Internat, les animations, le travail, les propositions d’activités… Un encadrement de qualité et qualifié permet un accompagnement des élèves.

L’internat un lieu de vie… Pour la vie !

La restauration TÉLÉCHARGER APP'TABLE L'APPLI QUI VOUS DIT TOUT SUR LA CANTINE

L'APPÉTIT DU MIEUX ! LE GOÛT DU SERVICE ! • Des menus élaborés par notre Chef Nicolas DALBIN et notre Diététicienne • Des repas cuisinés sur place tous les matins et adaptés à chaque tranche d'âge • Des produits de qualité, frais, locaux, de saison et bio • Du pain frais de boulangerie • Privilégier la qualité des produits « Maison » proposés dans nos menus. • De 20 à 40 % de produits locaux selon la saison grâce à nos partenaires et 30 % bio sur le menu équilibre.

NOS ENGAGEMENTS

Aider nos élèves à préserver leur santé en leur proposant des

Sur votre établissement avec tous nos engagements : • Un service à table et un menu unique équilibré pour les maternelles. • Un menu dirigé au self qui fait grandir pour les primaires. • Un repas complet pour tous au self multi choix pour les collégiens et lycéens avec un buffet de hors d’œuvres à volonté, pâtisseries maisons, légumes frais, viandes fraîches… • Un snack pour les lycéens, menus équilibrés, salades, fruits frais bio, sandwichs maison….

choix sains et en les sensibilisant.

Rendre nos ingrédients plus responsables en optimisant nos

approvisionnements.

Lutter contre le gaspillage

(alimentaire ou autre) grâce à l'innovation et aux partenariats, afin de contribuer à une économie circulaire.

Saint-Louis - Ensemble scolaire

Projet éco établissement Depuis plusieurs années, St Louis s’est engagé dans un projet écoétablissement avec le dispositif Eco-Ecole d’une part, mais aussi en lien avec la vision chrétienne de l’écologie que nous propose le Pape François.Des élèves élus éco-délégués sont investis dans ces projets. 1.Travail sur le thème des déchets Réalisations concrètes : • Label pour l’école primaire • Mise en place de Collembole pour la valorisation de nos déchets alimentaires 2.Travail sur le thème de la biodiversité Réalisation concrète : • Plantations d’arbres dans la cour • Construction de nichoirs

L’écologie intégrale : tout est lié ! Comment prendre soin de la planète sans oublier de veiller à la qualité de nos relations, en portant une attention particulière aux plus fragiles et en proposant la sobriété comme modèle de consommation…C’est l’ambition de l’écologie intégrale proposée par le Pape François dans l’encyclique Laudato Si.

ÉCO-ÉCOLE : UN PROGRAMME D’ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE Le programme permet de travailler à l’amélioration de nombreux aspects de la vie de l’établissement, et propose une boite à outils pédagogiques Depuis son lancement, le programme Eco-Ecole bénéficie du soutien du Ministère de l’Education nationale.

L'écologie environnementale, économique et sociale

L'écologie culturelle

ALIMENTATION

BIODIVERSITÉ

CLIMAT

DÉCHETS

EAU

ÉNERGIE

La justice entre générations

L'ÉCOLOGIE INTÉGRALE DANS LAUDATO SI

L'écologie de la vie quotidienne

Le principe du bien commun

SANTÉ

SOLIDARITÉS

le sport SAINT-LOUIS, EST UN ÉTABLISSEMENT SPORTIF ET RÉSOLUMENT ENGAGÉ DANS CE DOMAINE CAR L’ACTIVITÉ PHYSIQUE EST SOURCE DE DÉVELOPPEMENT POUR NOS ÉLÈVES.

A L'ÉCOLE : • Classes à horaires aménagés escrime • ParcoursHockey sur gazzon AU COLLÈGE : • Nature et montagne • Classe à horaires aménagés escrime • Section Sportive Escrime • Section Sportive Sports Nature • Partenariat avec le club de Basket AUX LYCÉES : • Sport Etude Escrime • Section Nature et Montagne Une Association sportive vivante et compétitive. Participation chaque année aux championnats de France Ugsel en VTT, Biathlon, Raid, Cross, Course d’orientation…Une salle de musculation équipée, une salle multisport dans l’enceinte de l’établissement. Un établissement labellisé génération J.O. 2024

Saint-Louis - Ensemble scolaire

la culture « LA CULTURE EST À LA FOIS LA SOURCE, LA SUBSTANCE ET LA FINALITÉ DE L’ÉCOLE »

Les actions du département « projets libres » ou « clé en main » sur différents thèmes

A St-Louis, nous souhaitons que nos élèves aient tous accès à la culture. Car la culture élève chaque personne, lui ouvre des horizons et des possibles. Nous mettons donc l’accent sur de nombreux projets culturels et artistiques de la maternelle au Post-Bac.

Le Pass Culture nous permet de faire venir des compagnies de théâtre au sein de l’établissement, de participer à des spectacles, de faire venir des auteurs… La Région nous aide également dans le financement d’actions culturelles et éducatives pour les Lycées (orientation, lutte contre le harcèlement, Lycées au cinéma…)

A l’école chaque année un thème artistique est choisi : le chant, le théâtre, le cirque… Afin que les enfants puissent développer leurs talents.

La Mairie de Crest propose une saison culturelle riche et permet à notre établissement de participer aux diverses propositions.

Une bibliothèque avec un club lecture à l’école permettent aux élèves de se familiariser avec la lecture, de faire des recherches… Le Centre de Documentation et d’Information accueille les différentes classes du collège et des Lycées pour travailler sur l’orientation, sur les sources documentaires, sur l’utilisation du numérique… Depuis plus de 30 ans la chorale de St-Louis propose à plus de 100 élèves du collège et des lycées de participer à la création d’un spectacle musical annuel.

Nous avons un partenariat avec l’EDEN de Crest, des séjours scolaires sont organisés à Rome, en Espagne, aux châteaux de la Loire, au Puy du fou... Chacune de ces actions et projets viennent enrichir nos élèves et leur permettent de s’ouvrir à la culture de notre pays et au-delà …

l'APEL APEL St-Louis : Une association de parents dynamique et impliquée. Accompagnement financier des familles et des activités scolaires, animations durant l'année : apéritif de rentrée, fête de l'établissement, loto, vide grenier, randonnées... Participation aux instances de l'établissement : Conseil d'Administration, Conseil d'Établissements, Conseils de classe, journée des Communautés Éducatives... Pour tout renseignement et contact : apel@stlouis26.eu

Ouverture international Saint-Louis un établissement de la vallée de la Drôme qui initie ses élèves à une ouverture nationale et internationale grâce à diverses propositions :

ANGLAIS EURO AU LEGT ET AU LP

Option proposée au Lycée Génral, Technologique et Professionnel pour les élèves qui souhaitent aller plus loin en Anglais. 2h par semaine, une avec l’enseignant d’Anglais, une avec un enseignant de matières professionnelles ou générales en anglais. Les compétences travaillées sont l’oral, la discussion, la présentation , des débats et échanges…

ERASMUS PLUS

Les élèves du Lycée Professionnel ont la possibilité de faire sur leur année de terminale une partie de leur PFMP à l’étranger. Ces dernières années des élèves sont partis en Slovénie, en Espagne, en Allemagne…

SEMAINE ERASMUS DAYS

SÉJOURS SCOLAIRES EN ESPAGNE, ITALIE, ALLEMAGNE

En lien avec Erasmus, notre établissement vit une semaine au rythme des pays européens : journées à thème, dress code, menus par pays, expositions sur les pays d’Europe…

Au collège, des séjours dans les langues des LV2 sont proposés aux élèves en 4ème et 3ème qui permettent de découvrir la langue, la culture, les us et coutumes des différents pays visités

INTERNATIONAL ENGLISH AU COLLÈGE

Depuis 2 ans, nous proposons aux élèves du collège l’option international english pour les élèves de 4ème et de 3ème. Cette option d’1h30 par semaine permet d’aborder les thèmes suivants : l’histoire de l’Anglais, les peuples et cultures des pays anglophones, les capitales et monuments de ces pays, l’Anglais du commerce et de scsiences, l’Anglais de la technologie et des arts du spectacle…

Saint-Louis - Ensemble scolaire

LA TAXE

d'apprentissage La Taxe d’apprentissage est le seul impôt qui peut être fléché vers un établissement scolaire ou de formation. L’ensemble scolaire Saint-Louis du fait de ses filières technologiques et professionnelles est éligible à la Taxe d’Apprentissage.

LA MARCHE À SUIVRE Reforme de la taxe d’apprentissage 2023

ENTREPRISE TAXE D’APPRENTISSAGE : 0,68 % DE LA MASSE SALARIALE DE 2022

87%

13%

PART PRINCIPALE DESTINÉE AU FINANCEMENT DES FORMATIONS PAR APPRENTISSAGE. DÉCLARÉE MENSUELLEMENT EN DSN ET VERSÉE AUX URSSAF

FRACTION SOLDE PAYÉE VIA LA DSN D’AVRIL

COMMENT NOUS SOUTENIR ? COMMENT ATTRIBUER LES 13% À L’ENSEMBLE SCOLAIRE SAINT-LOUIS ? 01. SOLTÉA

Se rendre sur la plateforme Soltéa : https://www.soltea.gouv.fr/espace-public/

02. RECHERCHER L'ÉTABLISSEMENT Ensemble Scolaire Saint-Louis Quai Soubeyran, 26400 Crest code UAI : 0260072M

03. AFFECTER LE SOLDE

Affecter le solde de votre taxe d’apprentissage

merci !

NOS PARTENAIRES

L'ensemble scolaire Saint Louis adresse ses plus sincères remerciements à mesdames et messieurs les commerçants, les artisans et directeurs de société qui ont bien voulu apporter leur appui pour l’édition de cette plaquette.

Agence de communication de l’Enseignement RÉALISATION - CONCEPTION - RÉGIE PUBLICITAIRE Ekole - SAS ECP26 - 15 Avenue John Kennedy 26200 MONTÉLIMAR 02.40.29.73.73 - contact@ekole.fr

ekole.fr

SAS MC EPIKUR

SECURITEST CONTROLE

PHARMACIE CENTRALE DE

TECHNIQUE CRESTOIS

CREST

MORIN CREST

SARL FOURNIL DU DAU-

SOLEMIO

PHINE

BUT COSY CREST

MENUISERIE MARTIN ROUX

MANPOWER LIVRON

NEXIO

BODY’S STUDIO

SAS LORSUD

BON GILLES

VALLOU COIFFURE

APOOLPI

ANGELIQUE ET PASCAL

HERVE THERMIQUE

SARL S.E. VEZIANT PERE ET

ANDROS

FILS

INTERMARCHE HYPER CREST

RIVIERE SALEE

CCM CREST

GUY HOQUET

AGENCE ROCHER ET PEC-

MIN DEFENSE/DRHAT

CARD

BOULANGERIE FOURAISON

LIOTARD TP

EURIAL CREST

CREDIT AGRICOLE SUD

YESSS ELECTRIQUE CREST

RHONE ALPES

TANDEM COIFFURE

CHARLES ET ALICE

DEGAINE TA FRIP

Saint-Louis - Ensemble scolaire

Réalisation :

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