SOMMAIRE 03.
Un peu d’histoire
ÉCOLE 05.
Notre projet
06.
Spécificités Maternelle
07.
Structure et Organisation
2 Rue Chandon, 80500 Montdidier
08.
Spécificités Primaire
03 22 78 01 57
09.
Structure et Organisation
École Sainte-Thérèse
Collège Saint-Vincent 5 Rue Charles Mangot, 80500 Montdidier
COLLÈGE 11.
Notre projet
12.
Parcours pédagogique
LA VIE AU COLLÈGE 14.
Vie scolaire
14.
CDI
15.
Association sportive
16.
Sorties/Voyages
17.
Ouverture vers l’extérieur
18.
Pastorale
19.
Associations
21.
Restauration
03 22 98 30 40
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UN PEU D’HISTOIRE
L’école ouvre ses portes avant la Révolution le 2 octobre 1786 et est tenue par trois frères des écoles chrétiennes. En 1791 : les trois frères doivent fuir Montdidier et l’instruction est donnée par des officiers municipaux. L’école accueille alors un peu plus de deux cents enfants. En 1801 : un ancien frère des écoles chrétiennes ouvre un pensionnat de 36 garçons et 20 filles. En 1818 : l’école est vendue et démolie l’année suivante. En 1868 : des bâtiments neufs sont construits par les dames de Saint Maur (sœurs de l’instruction charitable du Saint Enfant de Jésus) et un pensionnat y trouve alors sa place.
En 1914 : le pensionnat est transformé en hôpital militaire qui sera bombardé en 1918. En 1929 : l’établissement rouvre ses portes et devient l’institution Ste Thérèse dirigée par les sœurs de la Sainte Famille. L’école sera occupée par l’armée allemande pendant toute la seconde guerre mondiale. En 1970 : l’école privée mixte Sainte Thérèse voit le jour sous la responsabilité de le Direction Diocésaine de l’enseignement catholique d’Amiens. C’est toujours le cas aujourd’hui. Au milieu de la cour se trouve la statue de St Joseph tenant l’enfant Jésus, œuvre de Maurice Brageu (1891-1971)
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ÉCOLE Horaires de classe Matin : 8h45-11h45 Après-midi : 13h30 - 16h45
Ouvertures des portes Matin : 8h25 à 8h45 Midi : 11h45 à 12h00 Soir : 16h45 à 17h00
NOTRE PROJET
Apprendre à tous les enfants L’équipe éducative de l’école s’efforcera de :
L’axe principal est le bien-être des élèves Notre école est un établissement inclusif qui accueille et scolarise tous les élèves dans le respect de leur diversité, en prenant en compte leurs besoins éducatifs particuliers. Plusieurs dispositifs existent au sein de l’école • Un dispositif ULIS qui accueille tous les enfants avec une notification MDPH • Un enseignant spécialisé en réseau d’aide qui travaille avec les enfants en grandes difficultés scolaires • Une équipe d’AESH qui intervient ponctuellement auprès d’enfants en situation de handicap
Ouvrir notre école à tous Notre école exige de chaque personne le respect des vertus morales indispensables à la vie en société ainsi que la tolérance vis-à-vis de tous. Chaque adulte et chaque enfant doit faire preuve de respect envers l’autre. Aucune discrimination d’ordre familial, social, religieux, culturel ou intellectuel ne sera permise dans l’établissement. Les élèves qui ont des difficultés scolaires seront pris en charge par l’enseignant de sa classe mais profitera aussi de tous les moyens et les aménagements mis en place dans l’établissement afin de progresser dans les meilleures conditions
Permettre à chacun de grandir
• Transmettre aux élèves des connaissances en suivant les programmes de l’éducation nationale. • Favoriser leur réflexion pour les mettre en mesure de progresser dans leurs apprentissages. • Les éveiller au monde qui les entoure en participant dans la mesure du possible à des sorties pédagogiques et aux manifestations de la ville de Montdidier. • Développer leur sens de l’autonomie et des responsabilités. • Leur donner le goût de l’effort et du travail bien fait. • Les amener à respecter toutes les personnes qui les entourent
Créer un climat de confiance L’équipe éducative de l’école essaiera de faciliter les rencontres avec les parents et les éducateurs de chaque élève. Une première réunion collective aura lieu dans chaque classe en début d’année. D’autres réunions seront programmées au cours de l’année. Chaque parent ou éducateur pourra, tout au long de l’année, prendre rendez-vous avec l’enseignant afin d’aborder toutes les questions particulières relatives à l’élève ou avec le chef d’établissement dès qu’il le souhaite. Cette collaboration entre les adultes est indispensable et doit être perçue par l’enfant comme un échange constructif.
Proposer des projets pour une meilleure intégration A l’inscription de chaque élève ; chaque enfant, chaque adulte ou chaque éducateur qui l’entoure doit avoir pris connaissance des différents projets de l’école et en avoir accepté toutes les lignes
Chaque enfant a des talents et des capacités qui ne sont pas les mêmes que le voisin.
• Projet d’animation pastorale
L’équipe éducative cherchera tous les moyens susceptibles de développer les qualités individuelles de chaque élève afin qu’il trouve sa place pour devenir plus grand dans le domaine où il peut grandir et plus fort dans celui où il peut s’affirmer.
• Projet pédagogique de l’année scolaire
• Projet éducatif de l’établissement • Charte de l’école • Règlement intérieur
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MATERNELLE Un projet pastoral vivant • Célébration de rentrée autour de la vie de Ste Thérèse • Célébrations à l’église pour Noël et Pâques • Célébration le jour de la kermesse • Rencontre une fois par mois pour le catéchisme ou enfants du monde chrétiens ou non • Participation à des œuvres caritatives
Classes ouvertes le vendredi après-midi Ateliers jeux de société pour les maternelles et leurs parents
Activités pendant la pause méridienne Activités manuelles pour les maternelles
Journées spécifiques • Carnaval (avec défilé et chant à la maison de retraite) • 100 ème jour de classe (avec ateliers) • Journées sportives • Kermesse de fin d’année
Ouverture sur le monde qui nous entoure • Sorties dans Montdidier pour découvrir les services publics, les monuments de la ville, les métiers spécifiques • Voyages d’une journée pour découvrir les musées, les villes proches, la nature… • Voyages avec nuitées pour découvrir les châteaux de France, la mer, la montagne…
Ouverture sur la vie citoyenne • Election de 3 délégués par classe : écologie, non au harcèlement, vie de l’école • Conseil de délégués une fois par mois 6
STRUCTURE & ORGANISATION 3 classes de la TPS à la GS
1 salle de sieste pour les TPS et les PS
1 salle de psychomotricité pour les 3 classes
Garderie Le matin à partir de 7h30 et le soir de 17h à 18h15 Service spécifique De cantine après un petit temps de jeux extérieurs 7
PRIMAIRE Un projet pastoral vivant • Célébration de rentrée autour de la vie de Ste Thérèse • Célébrations à l’église pour Noël et Pâques • Célébration le jour de la kermesse • Rencontre une fois par mois pour le catéchisme ou enfants du monde chrétiens ou non • Participation à des œuvres caritatives
Classes ouvertes le vendredi après-midi • Ateliers pédagogiques avec le cycle 2 (jeux de français, de mathématiques, activités manuelles….) • Ateliers spécifiques pour le cycle 3 (anglais, expériences scientifiques, activités sportives…)
Activités pendant la pause méridienne • Cirque pour les CP (avec présentation de leurs progrès devant les autres classes) • Chants pour les CE (avec spectacle pour leurs parents)
• Sorties dans Montdidier pour découvrir les services publics, les monuments de la ville, les métiers spécifiques • Voyages d’une journée pour découvrir les musées, les villes proches, la nature… • Voyages avec nuitées pour découvrir les châteaux de France, la mer, la montagne…
Ouverture sur la vie citoyenne • Election de 3 délégués par classe : écologie, non au harcèlement, vie de l’école • Conseil de délégués une fois par mois • Parcours du cœur (pour les CM) • Permis piéton (pour les CE2) • Permis internet (pour les CM2)
Liaison cycle 3 avec le collège
• Zumba pour les CM (avec cours participatif pour tous en fin d’année)
• Découverte des langues avec les professeurs d’espagnol et d’allemand (1 fois par semaine pour les CM2)
Journées spécifiques
• Ateliers d’informatique ou de sports avec CM2 et 6 ème
• Carnaval (avec défilé et chant à la maison de retraite) • 100 ème jour de classe (avec ateliers) • Journées sportives • Kermesse de fin d’année
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Ouverture sur le monde qui nous entoure
• Projets communs au CDI
STRUCTURE & ORGANISATION 9 classes du CP au CM2
1 dispositif ULIS et 1 maître RA pour aider les enfants en difficulté
Études dirigées 3 soirs/semaine Par niveau, encadrées par les enseignants et le personnel éducatif
Classes ouvertes Le vendredi après-midi
Cantine À l’école pour les CP/CE1 Self au collège pour les CE2/CM1/CM2 9
COLLÈGE
NOTRE PROJET Accueillir le jeune dans l’esprit chrétien Le collège souhaite donner une chance de réussite à chaque jeune et l’aider à construire un projet de vie en référence aux Evangiles. Accueillir un élève : c’est essayer de le comprendre, être attentif à son projet, le conseiller pour s’orienter, l’aider à connaitre les causes de ses difficultés éventuelles, qu’elles soient scolaires ou extra scolaires ; c’est développer une relation de confiance entre le monde éducatif et le jeune; c’est mettre en évidence et développer sa motivation, valoriser ses capacités, donner du sens à un projet, à ses études. Enfin, c’est permettre sa réussite scolaire et favoriser son épanouissement spirituel et humain.
Partager, échanger Les relations entre élèves et avec l’équipe éducative reposent sur un esprit de dialogue, d’écoute, de confiance et de respect réciproque dans tous les lieux de travail et de vie. L’objectif est de responsabiliser chaque jeune. Le collège veut donc développer le droit à la parole et la participation à la vie de l’établissement par : • la formation des délégués-élèves, dans le cadre du réseau Saint François, • l’association sportive, • l’association culturelle. • Le collège encourage aussi les initiatives au niveau des groupes-classes. Chaque jeune, chaque adulte du collège est responsable de cette intercommunication.
Réussir, s’épanouir, s’orienter et s’ouvrir au monde Chaque élève peut trouver un interlocuteur au sein du collège pour l’aider à préciser ses motivations, son projet d’orientation et lui proposer un chemin de vie sur les chemins du Christ. Pour ouvrir l’élève au monde du travail des échanges et des visites sont proposés. Ainsi l’établissement privilégie les relations avec l’environnement extérieur, développant curiosité et ouverture d’esprit.
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PARCOURS PÉDAGOGIQUE En 6ème
Horaires en 6e
Entrer en 6ème
Français
4h30
Quand on passe en sixième, c’est un moment important de la scolarité. Les élèves doivent apprendre à s’organiser et à se débrouiller dans ce nouvel endroit. C’est aussi le moment où ils deviennent plus indépendants et commencent à découvrir qui ils sont.
Mathématiques
4h30
Langues vivantes
4h
Histoire-Géographie
3h
Enseignements Scientifiques
4h
Arts Plastiques
1h
Éducation Musicale
1h
Éducation Physique et Sportive
4h
Toute l’année, l’équipe éducative du collège Saint Vincent est là pour aider et guider les élèves de manière gentille. Ils veulent que chaque élève se sente bien et apprenne à être responsable dans sa scolarité. En 6è et 5è, à l’âge où l’autonomie et l’organisation font encore défaut, des temps « d’aide aux devoirs », en effectifs réduits, pris en charge par des enseignants, permettent d’aider les élèves à acquérir les règles de méthodologie indispensables à leur réussite et leur confiance en soi et aident chacun à progresser à son rythme.
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En 5e, 4e, 3e Continuer en 5e, 4e, et 3e En 5e, à l’âge où l’autonomie et l’organisation font encore défaut, des temps « d’aide aux devoirs », en effectifs réduits, pris en charge par des enseignants, permettent d’aider les élèves à acquérir les règles de méthodologie indispensables à leur réussite et leur confiance en soi et aident chacun à progresser à son rythme. En classe de 5e et 4e, les élèves apprennent plus de choses tout en travaillant de manière autonome. Les leçons de ces deux années sont liées, et il y a des matières optionnelles pour enrichir l’apprentissage. La 3e, permet de renforcer les connaissances pours pour être prêt(e) pour la classe de seconde. C’est aussi le moment où les élèves commencent à penser à leur avenir et à faire des choix d’orientation. Les enseignants aident les élèves à prendre ces décisions en créant un environnement de confiance, afin que chacun puisse choisir ce qui correspond à ses goûts et à ses ambitions.
Horaires
5e, 4e
3e
Français
4h30
4h
Mathématiques
3h30
3h30
Langues vivantes
5h30
5h30
Histoire-Géographie
3h
3h30
Sciences de la Vie et de la Terre
1h30
1h30
Technologie
1h30
1h30
Physique-Chimie
1h30
1h30
Arts Plastiques
1h
1h
Éducation Musicale
1h
1h
Éducation Physique et Sportive
3h
3h
Dispositif ULIS L’Aide aux devoirs En 6è et 5è, à l’âge où l’autonomie et l’organisation font encore défaut, des temps « d’aide aux devoirs », en effectifs réduits, pris en charge par des enseignants, permettent d’aider les élèves à acquérir les règles de méthodologie indispensables à leur réussite et leur confiance en soi et aident chacun à progresser à son rythme.
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LA VIE AU COLLÈGE Vie scolaire
CDI
Bien accompagner vos enfants
Le CDI est ouvert les lundi, mardi, jeudi et vendredi.
L’établissement accueille les collégiens de 8h00 à 18h00, du lundi au vendredi. Les horaires de cours sont de 8h35 à 16h45 avec une pause de 15 minute le matin et l’après-midi. Lors de leur temps de pause ou des heures non banalisées par une heure de cours, ils doivent se rendre en salle d’étude, ou sur demande et en fonction des heures d’ouverture au CDI. Dans le respect des projets éducatif et d’établissement, l’équipe de Vie scolaire accueille et accompagne chaque jeune, dans un cadre sécurisé et sécurisant, avec bienveillance, en favorisant son épanouissement. Au cœur de l’établissement et de son organisation, la Vie scolaire est en relation constante avec les différents acteurs et co-assure le suivi global des jeunes. Les Educateurs de Vie Scolaire sont présents parmi les élèves et à leur écoute, tout en assurant un suivi régulier de leur scolarité.
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Au collège, les professeurs-documentalistes accueillent les élèves, à la fois, sur leur temps libre (récréations, pause méridienne) et sur le temps scolaire pour des séances pédagogiques. Ils les accompagne dans leurs choix de lecture, les guide pour leurs recherches documentaires. Le centre de documentation et d’information possède un fonds documentaire (livres, revues, DVD, ressources numériques…) varié et régulièrement actualisé. Il met à la disposition des élèves un espace de travail agréable accessible tout au long de la journée. La documentaliste propose également différentes animations lecture.
Association Sportive Pratiquer davantage d’activités sportives pour exprimer ses talents ! L’association sportive du Collège Saint-Vincent est ouverte à tous les élèves volontaires, filles et garçons, souhaitant découvrir, approfondir ou perfectionner différentes pratiques sportives, en complément de leur enseignement obligatoire d’Education Physique et Sportive hebdomadaire. Quatre grands principes, formateurs pour l’enfant, régissent cette association : • ENGAGEMENT volontaire et régulier aux entraînements et compétitions. • OUVERTURE sur le monde extérieur lors des compétitions. • RESPECT des personnes, des règles de jeu, des lieux. • PLAISIR du jeu, de la victoire…comme de la défaite.
Futsal Félicitations aux joueurs de Futsal du collège Saint Vincent pour leur courage et leur implication. Un super parcours récompensé par une très belle médaille d’argent, bravo à vous, VICE CHAMPION du district !
Tennis de table Félicitations à l’équipe de tennis de table de l’association sportive Saint Vincent qui s’est qualifiée pour les championnats départementaux du 1er mars à AMIENS.
UNSS Nous félicitons l’équipe minime de futsal de l’association sportive du collège Saint Vincent pour leur qualification à la finale district du Santerre qui aura lieu le 11 janvier 2023
Sorties/Voyages Sortir de sa zone de confort et aller voir le monde. Autant que faire ce peut nous essayons de proposer aux élèves et leurs familles des sorties et voyages lors de leur cursus au Collège Saint Vincent. En France ou à l’étranger, les élèves ont déjà pu découvrir un certains nombre de destinations au file des années.
Patrimoine Les sorties patrimoine sont l’occasion d’explorer des thématiques à la croisée de plusieurs domaines d’enseignements, tel que l’Histoire, la Géographie, les langues, les sciences ou encore la littérature. Les élèves sont invités à découvrir des lieux aussi divers que possible afin d’étendre leurs horizons.
Cinéma À l’occasion de diffusions dans les salles locales, des sorties cinéma peuvent être organisée. Elles sont alors raccrochée au programme scolaire ou servent de support au traitement de sujets de société et lors de temps forts. Ce fut le cas lors de la dernière sortie Ciné du Collège à l’occasion de la sortie du long métrage : Parvana, une enfance en Afghanistan de Nora Twomey.
Lieux de mémoire En accord avec les programmes d’Histoire, nous essayons de proposer à nos élèves des sorties à la découverte des lieux de Mémoire. En 2022, les élèves de 3ème se sont rendus dans le département de la Somme à la découverte des lieux de le Première Guerre Mondiale.
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Ouverture vers l’extérieur À l’heure de l’Europe et de l’ouverture internationale Il est essentiel de proposer aux élèves de découvrir d’autres cultures d’Europe ou du monde grâce à des échanges, des voyages organisés. A cela s’ajoutent des contacts réguliers avec le monde professionnel et des partenariats culturels. Ces sorties variées sont laissées à l’initiative et sous la responsabilité des enseignants. Leur objectif pédagogique est lié au programme de l’année : géologique, économique, géographique, artistique, linguistique, littéraire, sportif, écologique…
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LA VIE AU COLLÈGE Projet d’animation pastorale de l’École Sainte Thérèse en lien avec le Collège Saint Vincent
Actions diverses • Célébration de rentrée en partie avec le collège
Le projet d’animation pastorale s’inscrit dans le projet de l’établissement.
• Participation au Noël des enfants défavorisés
Dans ce cadre, la communauté éducative se veut animée d’un esprit évangélique dans le respect de la conscience de chacun.
• Action caritative d’aide à un pays défavorisé ou à un organisme habilité
Dans cet esprit, l’animation pastorale ne peut se faire qu’avec le soutien de la communauté éducative, des parents volontaires et de la paroisse. Ce projet sera retravaillé puis réécrit avec les membres du conseil d’établissement de l’école et du collège.
Notre objectif Amener chacun à progresser dans sa foi en mettant l’accent sur le respect des autres et sur la solidarité avec ceux qui sont touchés par les diverses formes de pauvreté : affective, intellectuelle, sociale, psychologique et physique.
• Célébrations de Noël avec la paroisse
• Éveil à la foi chrétienne pour tous les enfants de maternelle et de CP (1 heure répartie sur la semaine en fonction de l’âge des enfants) • Pour les élèves de CE1, de CE2, de CM1 et de CM2 : une après-midi par mois en ateliers (catéchisme : vie chrétienne OU enfants du monde : chrétiens ou non). • Célébration de la première communion avec les enfants de la paroisse : inscription à la rentrée pour les élèves de CM1 et de CM2 qui le souhaitent (après 2 années consécutives de catéchisme).
L’année scolaire sera jalonnée par différents moments forts qui amèneront les enfants, l’équipe éducative et les parents à s’investir dans des célébrations, des actions et des démarches de réflexion individuelle et collective.
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PARTENAIRES MERCI ! L’établissement Saint-Vincent Sainte-Therese adresse ses plus sincères remerciements à mesdames et messieurs les commerçants, artisans et directeurs de sociétés qui ont bien voulu apporter leur appui pour l’édition de cette plaquette.
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