Δημιουργική γραφή
Περιεχόμενα 1 Λίγα λόγια…
2
2. «Μια νέα ζωή» Αρχικό κείμενο…
3
3. «Μια νέα ζωή… μέσα από τα σχέδια των μαθητών και με λίγα λόγια…»
6
4. Ποίημα … για μια γάτα αδέσποτη
12
5. «Ένα γατάκι με ιδιαίτερες ανάγκες»
13
6. «Από εχθροί… φίλοι» Παραμύθι
14
7. «Μια φορά μια φιλόζωη οικογένεια…» Θεατρικό έργο
15
8. Η ακροστιχίδα της φιλοζωίας
17
9. Ενημερωτικό φυλλάδιο για τη φιλοζωία
18
Στ΄ τάξη
Σελίδα 1
Δημιουργική γραφή
Λίγα λόγια… Με αφορμή ένα κείμενο που αφορά στη φιλοζωία ξεκίνησε αυτή η εργασία στη Στ΄ τάξη. Συμμετείχαν 25 μαθητές οι οποίοι εργάστηκαν σε ομάδες. Αρχικά μελετήθηκε το κείμενο «Μια νέα ζωή». Οι μαθητές εξέφρασαν την άποψή τους τόσο για το περιεχόμενο του κειμένου όσο και για την έννοια της φιλοζωίας. Έπειτα προσδιορίστηκε ο αριθμός των εργασιών που επρόκειτο να παραχθούν. 1. Σχέδια που θα ζωγραφίζονταν με συνοδευτικό κείμενο 2. Ανατροπή του κειμένου 3. Παραμύθι με θέμα τη φιλοζωία 4. Ποίημα 5. Θεατρικό έργο 6. Ακροστιχίδα 7. Ενημερωτικό φυλλάδιο-Αφίσα Κάθε παιδί δήλωσε δύο εργασίες με τις οποίες θα ήθελε να ασχοληθεί. Λαμβάνοντας υπόψη μία από τις δύο προτιμήσεις και τη δυναμική του κάθε μαθητή προέκυψαν οι ομάδες εργασίας. Η εργασία ξεκίνησε. Οι μαθητές έχοντας καταλάβει τι χρειάζεται να κάνουν άρχισαν να συνεργάζονται, να συζητούν τις ιδέες τους και παράγουν τις δικές τους εργασίες. Τέσσερις διδακτικές ώρες ήταν αρκετές για την παραγωγή και τον επανέλεγχο από τους μαθητές. Ακολούθησε η μελέτη των εργασιών από τους εκπαιδευτικούς ώστε να γίνει όποια βελτίωση κρινόταν αναγκαία. Παράλληλα, στα πλαίσια του μαθήματος των εικαστικών οι μαθητές με την καθοδήγηση της κ. Φωτεινής σχεδίασαν τις βασικές εικόνες που δημιουργήθηκαν στο μυαλό τους μετά από τη μελέτη του βασικού κειμένου. Τέλος, στο μάθημα των ηλεκτρονικών υπολογιστών έγινε η δακτυλογράφηση των κειμένων από τους μαθητές, έτσι έφτασαν στα χέρια μας σε ηλεκτρονική μορφή. Οι μαθητές απόλαυσαν την πορεία της εργασίας τους, τη μελέτη του κειμένου, τη συνεργασία, τη δημιουργική γραφή κι όλα αυτά υπό τη σκέπη ενός θέματος που τους ενδιαφέρει, τη φιλοζωία. Ευχαριστούμε τον κ. Θωμά Παναγιωτόπουλο για το ωραίο κείμενο και για τη συνεργασία τους την υπεύθυνη των εικαστικών κ. Φωτεινή Πολυχρόνη και την υπεύθυνη των Η/Υ κ. Κωνσταντίνα Σικώλα που πλαισίωσαν την προσπάθειά μας για μια γραφή δημιουργική. H δασκάλα της τάξης Βαγιάννη Γεωργία
Στ΄ τάξη
Σελίδα 2
Δημιουργική γραφή
«Μια νέα ζωή» Αρχικό κείμενο Έφτασε φαίνεται η μεγάλη ώρα. Η πόρτα της αποθήκης είναι κλειστή. Με βήματα αργά αλλά βλέποντας τα περιθώρια να στενεύουν στρέφεται προς την αποθήκη, που στεγάζει το μοτέρ του πηγαδιού. Εκεί δυστυχώς στέκεται φρουρός ακοίμητος η ολόλευκη νάνισσα- κότα, που κλώθει τα αυγά της. Της φράζει το δρόμο. Δεν υπάρχουν περιθώρια για αψιμαχίες και ερμηνείες του δικαίου, αν και κατά πόσο έχει το δικαίωμα της συγκατοίκησης. Κυριαρχείται από φόβο. Η αγωνία της δίνει μερικούς ακόμα κτύπους στην καρδιά. Πάλλεται το στήθος της και χωρίς να το θέλει βγάζει μια πνιχτή κραυγή από το στεγνωμένο στόμα της. Στέκεται κάτω από την ανθισμένη πορτοκαλιά, που της ραίνει το δρόμο με πέταλα και συλλογίζεται. Παίρνει τη μεγάλη απόφαση. Ανεβαίνει δυο-δυο τα σιδερένια σκαλοπάτια της υπηρεσιακής σκάλας, βρίσκει την πόρτα της κουζίνας ανοιχτή και μπαίνει στο σπίτι. Στην αρχή προχωρά αμήχανα, ύστερα δίνει θάρρος στον εαυτό της και συνεχίζει τη διερεύνηση του σπιτιού. Πρέπει να βρεις το κατάλληλο μέρος. Πράγματι στέκεται στην πόρτα, που οδηγεί στο υπνοδωμάτιο και λέει «Εδώ είναι το πιο ζεστό μέρος για να διαιωνίσω τη ζωή». Όμως εκεί που είχαν πάρει όλα τον δρόμο τους για κακή τους τύχη μπαίνει μέσα ο σπιτονοικοκύρης. -
Η γάτα , φωνάζει, είναι μέσα στο σπίτι μας στο δωμάτιό μας. Όλη η οικογένεια μαζεύεται εκεί. Ως τώρα οι γάτες έμπαιναν μέχρι την κουζίνα. Εδώ τι να θέλει άραγε;
-
Δεν τη βλέπετε που είναι ετοιμόγεννη; Λέει το κοριτσάκι.
-
Πρέπει κάτι να κάνουμε. Είναι η πρώτη της φορά.
-
Αλίμονο, αν γεννήσει εδώ μέσα. Πρέπει να της φτιάξουμε ένα σπίτι στο μπαλκόνι, λέει ο πατέρας και την παίρνει στα χέρια του. Όλοι τρέχουν. Άλλοι πηγαίνουν για τούβλα. Άλλοι για παλιά ζεστά ρούχα. Άλλοι για δοχείο, όπου θα της βάζουν το φαγητό. Είναι η πρώτη φορά βλέπετε. Σε ένα λεπτό το σπιτάκι είναι έτοιμο. Η πανέμορφη γάτα παίρνει τη θέση περιμένοντας να ‘ρθει η ώρα όπου θα επιτελέσει το φυσικό της καθήκον. Τη νύχτα την ώρα που όλοι κοιμούνται φέρνει στον κόσμο ένα πανέμορφο άσπρο γατάκι. Το ολόλευκο χρώμα του διακόπτεται από ένα μαύρο σημαδάκι, που είναι πάνω από τα μάτια του. Θυμίζει πακιστανή γυναίκα. Με τον ερχομό της αυγής όλη η οικογένεια τρέχει να δει τι έγινε. Το θέαμα τούς αφήνει άφωνους. Η σταχτιά γάτα έφερε στον κόσμο ένα χαριτωμένο άσπρο γατάκι. Το πήραν στα χέρια τους και το χάιδευαν. Κανένας δεν σκέφτεται να φέρει φαγητό στη γάτα, μόνο το μικρό κοριτσάκι παίρνει το χάρτινο κουτί με το γάλα απ΄ το ψυγείο και το αδειάζει στο πιάτο της γάτας. Αυτή βέβαιη ότι το γατάκι της βρίσκεται σε σίγουρα χέρια πίνει ανέμελη το γάλα της. Άλλωστε είναι εξαντλημένη. -Καλά μόνο ένα έκανε; Ρώτησε η μητέρα.
Στ΄ τάξη
Σελίδα 3
Δημιουργική γραφή -Ίσως, είπαν οι άλλοι, γιατί φαίνεται ένα κάνουν οι γάτες όταν γεννούν για πρώτη φορά. Ο καιρός περνά, το γατάκι μεγαλώνει και στις εννιά μέρες ανοίγει τα βλέφαρά του και φαίνονται δυο όμορφα γαλανά μάτια. Όλοι καμαρώνουν τα μάτια του γατιού και παίζουν μαζί του. Μα πιο πολύ παίζουν τα παιδιά. Γρήγορα-γρήγορα γίνεται η μασκότ του σπιτιού. Επιδεικνύεται στους επισκέπτες. Του προσφέρεται ό,τι καλύτερο υπάρχει. Μετακομίζει μαζί με το σπίτι του δίπλα στην πόρτα της κουζίνας. Η μάνα και το γατάκι μπαινοβγαίνουν σε αυτή και απολαμβάνουν τη στοργή των αφεντικών κι αυτά με τη σειρά τους κάνουν παιχνίδια για να τους ευχαριστήσουν. Όμως μια μέρα κάποιος φίλος της οικογένειας κοιτάζοντας το γατάκι λέει με ύφος ειδικού. -Το γατάκι σας είναι άρρωστο. -Πού το διαπίστωσες, είπαν τα μέλη της οικογένειας με μια φωνή. Ένιωσαν αμήχανα. Δυσαρεστήθηκαν. Πως είναι δυνατόν να είναι άρρωστο το γατάκι τους; Το λευκό τους γατάκι; Αυτό για το οποίο καμαρώνουν; -Τέλος πάντων, εγώ σας λέω πως είναι άρρωστο γιατί τα μάτια είναι γεμάτα τσίμπλες και σε λίγες μέρες θα κλείσουν. Γι’ αυτό είναι καλύτερα να το απομακρύνετε από το σπίτι. Είναι επικίνδυνο για την υγεία των παιδιών. Βόμβα εν αιθρία στο φιλόζωο σπιτικό. Το βράδυ τα άτομα της οικογένειας συσκέφτηκαν και πήραν τη μεγάλη απόφαση να πάνε το γατάκι στον κτηνίατρο. Το πρωί ξεκινούν όλοι χωρίς αυτό το κακόμοιρο και πάνε στον κύριο Γιάννη. Εξαίρετο γιατρό. Τον λόγο τον παίρνει ο πατέρας και με σοβαρό ύφος, που προσδίδει περισσότερη αξία στα λεγόμενά του, του εξηγεί τι έχει το αγαπημένο τους ζωάκι. -Μην ανησυχείτε δεν είναι τίποτα το σπουδαίο. Μόνο λίγες σταγόνες κολλυρίου θα του βάζετε κάθε πρωί στα ματιά και του και σε λίγες μέρες θα είναι καλά. Επίσης θα του δώσετε και κάτι χαπάκια, που διαλύονται στο γάλα και μη φοβάστε. Θα γίνει καλά. -Α! Ωραία δεν έχει τίποτα το σπουδαίο. - Τι ράτσα είναι το γατάκι σας; Αμηχανία. Ο ένας κοιτάζει τον άλλον. Βλέπετε είπαν στον γιατρό για τα γαλανά μάτια. Ποιος το περίμενε ότι μόνο τα γατάκια της ράτσας έχουν το δικαίωμα να επισκεφτούν τον γιατρό. Παίρνει τον λόγο ο πατέρας και του λέει: -
Κοινό γατάκι είναι απ’ αυτά που γυροφέρνουν τα σπίτια της γειτονιάς όμως είναι το πιο όμορφο. Ίσως ο πατέρας του να ήταν πολύ ζηλευτός για την ομορφιά του. Άλλωστε δεν μας ενδιαφέρουν οι ράτσες. Πάνω από όλα νοιαζόμαστε για τη ζωή του.
Στ΄ τάξη
Σελίδα 4
Δημιουργική γραφή Ευχαριστούν τον γιατρό και φεύγουν. Μέχρι να φτάσουν στο σπίτι μια σκέψη τους διακατέχει. Άκου τι ράτσα είναι; Πλάσμα του Θεού. Φίλοι αληθινοί. Τι μας νοιάζει εμάς για τις ράτσες; Φτάνοντας τρέχουν όλοι στο σπιτάκι του. Του βάζουν με περισσή προσοχή κολλύριο, του δίνουν και το χάπι του διαλυμένο στο γάλα και τραβιούνται κάπου απόμακρά του. Το κοιτάζουν και το θαυμάζουν. Η αγάπη των ανθρώπων για τα ζώα πρέπει να περισσεύει και μάλιστα όταν αυτά δεν είναι ράτσας. Άλλωστε ποια έχουν ανάγκη την φροντίδα μας; Τα ράτσας ή τα κοινά που περιφέρονται στις γειτονιές. Εσείς ξέρετε… Θωμάς Παναγιωτόπουλος
Στ΄ τάξη
Σελίδα 5
Δημιουργική γραφή
«Μια νέα ζωή… μέσα από τα σχέδια των μαθητών και με λίγα λόγια…»
Η γάτα ψάχνει ένα ζεστό σπίτι για να γεννήσει και μια φιλόζωη οικογένεια για να τη φροντίζει. Διστακτική και λίγο φοβισμένη παίρνει τη μεγάλη απόφαση, μπαίνει στο σπίτι μιας οικογένειας και επιλέγει το ζεστό υπνοδωμάτιο των γονιών για να φέρει στον κόσμο μια νέα ζωή.
Στ΄ τάξη
Σελίδα 6
Δημιουργική γραφή
Η οικογένεια την συναντά και συνειδητοποιεί πως η γάτα ψάχνει μια ζεστή φωλιά, καθώς φαινόταν πως έφτασε για εκείνη η μεγάλη ώρα της γέννας. Έτσι λοιπόν η οικογένεια γρήγορα ετοιμάζει ένα σπιτάκι για να γεννήσει η σταχτιά γατούλα.
Στ΄ τάξη
Σελίδα 7
Δημιουργική γραφή
Το ίδιο βράδυ γεννήθηκε ένα πανέμορφο άσπρο γατάκι. Με τον ερχομό της αυγής, μαθεύτηκε το ευχάριστο νέο. Όλοι νιώθουν τόσο ευχάριστα που το παίρνουν στα χέρια τους και το χαϊδεύουν, ειδικά το μικρό κοριτσάκι της οικογένειας.
Στ΄ τάξη
Σελίδα 8
Δημιουργική γραφή
Μετά από καιρό ένας γείτονας παρατηρεί τα μάτια του γατιού και του φάνηκε άρρωστο. Τα λόγια του κυρίου για την αρρώστια του γατιού έφεραν ανησυχία στην οικογένεια.
Στ΄ τάξη
Σελίδα 9
Δημιουργική γραφή
Αμέσως επισκέπτονται τον γιατρό για να αναφέρουν το συμβάν και να προμηθευτούν το κατάλληλο φάρμακο για την ίασή του. Η αρρώστια του δεν ήταν τίποτα σπουδαίο γιατί με μερικά φάρμακα θεραπευόταν. Όμως κατά την επίσκεψή τους στο κτηνιατρείο μια ερώτηση του γιατρού ταράζει τον πατέρα. «Τι ράτσας είναι το γατί;»
Στ΄ τάξη
Σελίδα 10
Δημιουργική γραφή
Γυρίζοντας από τον κτηνίατρο στο αυτοκίνητο τους νιώθουν ενοχλημένοι και συζητούν πως όλα τα ζώα έχουν ανάγκη από φροντίδα είτε είναι αδέσποτα είτε είναι ράτσας! Κωνσταντίνα Μήτσου, Ζέτα Γιαννοπούλου, Αγγελική Ρωμάνου
Στ΄ τάξη
Σελίδα 11
Δημιουργική γραφή
Για μια γάτα αδέσποτη
Μια γάτα χνουδωτή με φουσκωτή κοιλιά περιμένει να φέρει στον κόσμο ένα γατάκι όλο χαρά. Της φτιάχνουνε σπιτάκι οι άνθρωποι που την αγαπούν για να γεννήσει ένα γατάκι δώρο από τους ουρανούς. Η γέννησή του γέμισε το σπίτι όλο χαρά μικροί μεγάλοι με σειρά το φροντίζουνε καλά. Μάτια γαλανά, μάτια λαμπερά είδανε τον κόσμο για πρώτη τους φορά. Το γατάκι το μικρό ήταν άρρωστο λίγο καιρό. Αγχωμένοι, λυπημένοι πηγαίνουν στον γιατρό. Φάρμακο καλό παίρνουν στο λεπτό για να γίνει καλά μέσα σε λίγο καιρό. Ράτσας δεν είναι το γατάκι το λευκό όμως προσφέρει αγάπη σ’ αυτό το σπιτικό. Όλα τα ζωάκια είναι καλά με προστασία και αγάπη ο χρόνος όμορφα κυλά. Ποιήτριες: Νεφέλη-Βασιλική Μπουρνάκα-Δρακοπούλου, Μαρία Τηλιγάδα, Λουτσιάνα Σπηλιωτοπούλου.
Στ΄ τάξη
Σελίδα 12
Δημιουργική γραφή Ένα γατάκι με ιδιαίτερες ανάγκες… Είχε έρθει φαίνεται η ώρα που ήταν έτοιμη να επιτελέσει το καθήκον. Η εξαντλημένη ετοιμόγεννη γάτα έψαχνε να βρει την κατοικία στην οποία θα διαιωνιζόταν η ζωή. Πρώτη της σκέψη ήταν η κοντινή αποθήκη αλλά δυστυχώς στεκόταν εκεί φρουρός η ολόλευκη νάνισσα κότα που της εμπόδιζε τον δρόμο. Ήταν όμως αποφασισμένη να ζήσει με τη ζεστασιά της αγάπης που θα έπαιρνε από τα παιδιά της. Ανεβαίνοντας τα σιδερένια σκαλιά κυριαρχείται από φόβο κι από αγωνία. Τα συναισθήματά της είναι ανάμεικτα. Πάλλεται το στήθος της. Φοβάται αλλά τελικά εμψυχώνεται και ανεβαίνει με τα σταχτιά γούνινα πόδια της την υπηρεσιακή σκάλα. Η πόρτα της κουζίνας είναι ανοιχτή. Ορμά μέσα στο σπίτι. Μετά από λίγη ώρα μπαίνει μέσα ο σπιτονοικοκύρης και σε λίγο μαζεύεται όλη η οικογένεια. Βλέποντας τη γάτα αναρωτιούνται τι να θέλει άραγε. Καταλαβαίνουν πως είναι έτοιμη να γεννήσει και με κάθε τρόπο προσπαθούν να την προστατέψουν, έτσι κατασκευάζουν γρήγορα γρήγορα ένα σπίτι. Η γάτα παίρνει τη θέση της κι αρχίζει να βολεύεται. Τη νύχτα που ακολουθεί έρχονται στον κόσμο δυο ολόλευκα γατάκια. Το πρωί όλη η οικογένεια τρέχει να δει τι έγινε. Η γάτα τους γέννησε δυο χαριτωμένα γατάκια. Τα πήραν στα χέρια τους και τα χάιδευαν. Τότε κάποιος παρατήρησε ότι το ένα γατάκι είχε το πίσω δεξί του πόδι μικρότερο από τα άλλα. Ο καιρός περνά, τα γατάκια μεγαλώνουν και στις εννέα μέρες ανοίγουν τα βλέφαρά τους. Σιγά σιγά το ένα γατάκι αρχίζει να τρέχει, να παίζει και να χαίρεται τη ζωή, ενώ το άλλο είναι όλη τη μέρα στο σπιτάκι μόνο του και στεναχωρημένο. Μια μέρα ένας φίλος της οικογένειας τούς επισκέπτεται. Κοιτάζοντας το γατάκι είπε ότι είναι καλύτερο να το διώξουν γιατί δεν μπορούν να το έχουν υπό την επίβλεψή τους για μια ζωή. Επίσης, είπε πως υπάρχει πιθανότητα να έχει κάποιο μικρόβιο που δεν είναι κατάλληλο για την υγεία των παιδιών. Ένιωσαν αμήχανα, δυσαρεστήθηκαν. Πώς είναι δυνατόν το γατάκι τους να είναι άρρωστο; Η οικογένεια συγκλονισμένη από τα λόγια του αποφάσισε να το πάει στον κτηνίατρο. Ο κτηνίατρος τους συμβούλεψε ότι καλύτερο για το γατάκι θα ήταν να του κάνουν ευθανασία ώστε να μην υποφέρει. Τα λόγια αυτά πλήγωσαν την καρδιά τους. Πώς γίνεται να θανατώσουν μια νέα ζωή; Ο πατέρας ευχαριστεί τον γιατρό και φεύγει με την οικογένειά του σκεφτικός. Μετά από ώρες συζήτησης και σκέψης μήπως ο γιατρός είχε δίκιο, νίκησε η αγάπη τους για το γατάκι κι έτσι αποφάσισαν να μην το θανατώσουν αλλά να το προσέχουν όλοι, να παίζουν μαζί του και να μην το αφήσουν ποτέ να ξαναστεναχωρεθεί.
Στ΄ τάξη
Σελίδα 13
Δημιουργική γραφή Η αγάπη των ανθρώπων για τα ζώα πρέπει να περισσεύει ιδιαίτερα όταν αυτά είναι άρρωστα ή έχουν κάποια ιδιομορφία εκ γενετής. Άλλωστε ποια έχουν ανάγκη την φροντίδα μας; Τα υγιή ή τα άρρωστα; Εσείς νομίζω πως ξέρετε καλύτερα… Παναγιώτης Νικολόπουλος, Βασιλική Κυρίτση, Αριάνα Κουνάβη, Αργυρώ Ταμπάκη
«Από εχθροί … φίλοι!» Μια φορά κι έναν καιρό σε ένα μακρινό χωριό ζούσε ένας σκύλος που τον έλεγαν Σίμπα με το αφεντικό του σε ένα αρχοντικό σπίτι. Το αφεντικό του ήταν πολύ σκληρό και άκαρδο. Ο Σίμπα δεν άντεχε αυτήν την κακομεταχείριση και το έσκασε από το σπίτι του. Το αφεντικό του έστειλε άντρες να το βρουν. Όλο το χωριό είχε ξεσηκωθεί αλλά ο Σίμπα πουθενά. Γυρνούσε μόνος του στη φύση προσπαθώντας να επιβιώσει και να ξεχάσει τις άσχημες συνθήκες όπου ζούσε. Καθώς προχωρούσε, έκατσε κάτω από έναν μεγάλο πλάτανο για να ξεκουραστεί. Ξαφνικά άκουσε νιαουρίσματα! Άνοιξε τα μάτια του και είδε μια ολόλευκη γάτα να νιαουρίζει στο απέναντι μπαλκόνι. - Πώς τολμάς και με ξυπνάς κεραμιδόγατα; - Πού την είδες την κεραμιδόγατα; - Εσύ είσαι! - Συγγνώμη αλλά εγώ δεν είμαι κεραμιδόγατα είμαι γάτα Περσίας! - Εντύπωση μου κάνει γιατί μοιάζεις με κεφτέ. - Λογικό είναι να μπερδεύτηκες γιατί ένα βρόμικο σκυλί σαν κι εσένα δύσκολα ξεχωρίζει τις ράτσες! - Λάθος κάνεις εγώ είμαι από πλούσια οικογένεια! - Και γιατί είσαι μόνος και αβοήθητος; Τότε το σκυλί διηγήθηκε όλη την ιστορία της ζωής του! Η γάτα τον λυπήθηκε και του έδωσε φαγητό και νερό. Όταν ο Σίμπα ήταν έτοιμος να συνεχίσει το ταξίδι του, το αφεντικό της γάτας βγήκε έξω και είδε έναν σκύλο και τη γάτα του να είναι μαζί! Φοβερό! Ποιος θα το πίστευε, ο σκύλος και η γάτα φίλοι! Τελικά, ο Σίμπα φιλοξενήθηκε από μια οικογένεια πολύ κοντά στο σπίτι της γάτας και βλέπονταν πολύ συχνά, σχεδόν κάθε μέρα… Έτσι έζησαν αυτοί καλά και εμείς καλύτερα!!! Ελεάννα Γεωργίου, Ίριδα Γεωργαντά, Κατερίνα Μπουρδάλη, Παναγιώτης Αποστολόπουλος
Στ΄ τάξη
Σελίδα 14
Δημιουργική γραφή
«Μια φορά μια φιλόζωη οικογένεια…» Σκηνή Α (Σκηνικό: Αγροτόσπιτο και αποθήκες) Αφηγητής: Έφτασε φαίνεται η μεγάλη ώρα. Ψάχνει ένα καταφύγιο. Η πόρτα της αποθήκης είναι κλειστή. Προχωράει στην επόμενη, βρίσκοντας μία φρουρό-κότα να την εμποδίζει να φτάσει στον προορισμό της. Τελικά θα καταφέρει να μπει μέσα; Κότα: Πού πας εσύ να περάσεις; Δεν χωράς με τόσα κιλά που κουβαλάς! Αφηγητής: Απογοητευμένη, ανεβαίνει δυο δυο τα σκαλιά που οδηγούν στην κουζίνα του σπιτιού. Όλα είναι σκοτεινά. Στο βάθος βλέπει ένα φως που της κινεί το ενδιαφέρον για να το εξερευνήσει. Σκηνή Β (Σκηνικό: Υπνοδωμάτιο και σαλόνι) Γάτα: (Είναι σκεπτική και αναρωτιέται). Χμμ… Τι άραγε θα απογίνω; Οι σπιτονοικοκύρηδες είναι φιλόζωοι; Είναι ένα ασφαλές μέρος για να γεννήσω; Πατέρας: Μία γάτα είναι στο δωμάτιο μας. (Φωνάζει ξαφνιασμένος.) Μαμά: Μα… Τι θέλει μία γάτα στην κάμαρά μας. Συνήθως οι γάτες φτάνουν μέχρι την κουζίνα. Ελένη: Καλέ, δεν τη βλέπετε που είναι ετοιμόγεννη; Νίκος: Δεν το είχα προσέξει. Πάμε να της φτιάξουμε ένα ζεστό σπιτάκι στο μπαλκόνι. (Ακούγονται έντονα νιαουρίσματα.) Νίκος: Ελένη, Ελένη, ξύπνα η γάτα γέννησε. Έφερε στον κόσμο ένα πανέμορφο άσπρο γατάκι με γαλανά μάτια. (Έρχεται η Ελένη και το κοιτάει με ανοιχτό το στόμα.) Ελένη: Πω, πω! Είναι πανέμορφο. Μαμά: Για να δω κι εγώ, αφήστε με να το χαϊδέψω λίγο. Νίκος: Δεν έχει σταματήσει να νιαουρίζει ούτε λεπτό. Ελένη: Λογικό είναι αφού πεινάει. Πάω να του φέρω λίγο γάλα για να πιει. (Προσφέρει γάλα στο γατάκι.) (Χτυπάει το κουδούνι και η Ελένη τρέχει για να ανοίξει την πόρτα. Στο σαλόνι προσέρχεται ένας φίλος της οικογένειας.) Φίλος: Καλημέρα, τι κάνει τόση φασαρία; Πατέρας: Το καινούριο μέλος της οικογένειας. (Δείχνει το γατάκι.) Ελένη: Μήπως κλαίει επειδή είναι νεογέννητο και δεν έχει συνηθίσει ακόμα το κλίμα; Φίλος: Καλέ! Δεν το βλέπετε, το γατάκι σας είναι άρρωστο. Τα μάτια του είναι γεμάτα τσίμπλες και σε λίγες μέρες θα κλείσουν. (Τα παιδιά παρακολουθούν με φόβο και αγωνία.) Φίλος: Θα σας πρότεινα να το απομακρύνεται από το σπίτι. Είναι επικίνδυνο για την υγεία των παιδιών. (Η Ελένη κλαίει και ο Νίκος προσπαθεί να την παρηγορήσει.) Στ΄ τάξη
Σελίδα 15
Δημιουργική γραφή Πατέρας: Σηκωθείτε όλοι! Ο καθένας μας θα αναλάβει από μία δουλειά. Εσύ, Νίκο θα κάτσεις εδώ να προσέχεις τα ζωάκια και εσείς οι δύο θα έρθετε μαζί μου στον κτηνίατρο. Σκηνή Γ (Σκηνικό: Κτηνιατρείο) (Τα τρία μέλη της οικογένειας, μπαίνουν στο αυτοκίνητο και πάνε στο κτηνιατρείο. Στο κτηνιατρείο μπαίνει μόνο ο πατέρας και οι υπόλοιποι περιμένουν στο αμάξι.) Πατέρας: Καλημέρα κ. Γιάννη. Ήρθα εδώ για να ζητήσω τη συμβουλή σας. Στο σπίτι μας βρέθηκε μία ετοιμόγεννη γάτα η οποία έφερε στον κόσμο ένα γατάκι με γαλανά μάτια. Ένας φίλος μας μάς πληροφόρησε ότι το γατάκι μας είναι άρρωστο, επειδή τα μάτια του είναι γεμάτα τσίμπλες. Κτηνίατρος: Ξέρω ακριβώς τι χρειάζεται το γατάκι σας για να γίνει καλά. Κάθε πρωί θα του βάζετε σταγόνες στα μάτια του. Επίσης θα του δίνετε κι ένα χάπι διαλυμένο μέσα στο γάλα του και σε λίγες μέρες θα είναι μια χαρά! (Ο κτηνίατρος δίνει τα φάρμακα στον πατέρα.) Κτηνίατρος: Αλήθεια τι ράτσα είναι το γατάκι σας; (Ο πατέρας στέκεται αμήχανα.) Πατέρας: Είναι ένα απλό γατάκι από αυτά που τριγυρνούν στις γειτονιές. Έτσι κι αλλιώς εμάς δεν μας νοιάζουν οι ράτσες. Ευχαριστώ πολύ γιατρέ. (Ο πατέρας αποχωρεί από το κτηνιατρείο, μονολογώντας.) Πατέρας: Ακούς εκεί τι ράτσας είναι; Αφηγητής: Μόλις έφτασαν σπίτι τους έδωσαν το χάπι στο γατάκι και του έβαλαν τις σταγόνες και απομακρύνθηκαν από αυτό. Ακόμα και από μακριά το θαύμαζαν. Ελένη: Κοιτάξτε τι όμορφο που είναι! Νίκος: Έχει καμιά σημασία που δεν είναι ράτσας; Πατέρας: Η αγάπη μας για τα ζώα δεν ξεχωρίζει ράτσες. Όλα είναι πλάσματα του Θεού και χρειάζονται την προστασία μας. Τέλος 1.Εβελίνα Τασάκου, 2. Ιουλία Κάσσαρη, 3. Ανδρέας Ανδρουτσέλης, 4. Κωνσταντίνος Μπίστικας, 5. Νικόλας Λιόλιος
Στ΄ τάξη
Σελίδα 16
Δημιουργική γραφή
ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΖΩΙΑΣ 1. Φ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2. Ι _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3. Λ _ _ _ _ _ _ _ 4. Ο _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5. Ζ _ _ _ _ _ _ _ 6. Ω _ _ _ _ _ _ 7. Ι _ _ _ _ _ _ 8. Α _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1.Κυνηγοί των βορείων θαλασσών. 2. Θαλάσσιο άλογο. 3. Ζει στην ζούγκλα και είναι ο βασιλιάς των ζώων. 4.Ζει στην ζούγκλα και σκαρφαλώνει στα δέντρα. 5. Έμψυχος αλλιώς. 6.Περικυκλώνουν τις ηπείρους. 7. Είναι άθλημα και χρειάζεται ζώο. 8. Είναι ερπετό και ζει σε λίμνες. Θανάσης Καλαντζής, Αιμίλιος Φούντας, Νικόλαος Φλωρούς
Στ΄ τάξη
Σελίδα 17
Δημιουργική γραφή
Φιλοζωία Φιλοζωία είναι η αγάπη που δείχνει ο άνθρωπος για τα ζώα. Καθημερινά βλέπουμε αδέσποτα ζώα να κυκλοφορούν στους δρόμους αβοήθητα. Πρέπει κι εσύ να βοηθήσεις, ώστε να μην υπάρχουν αδέσποτα στους δρόμους .
Ορίστε μερικοί τρόποι για το τι πρέπει να κάνεις και τι όχι.
1)Δεν πρέπει να έχεις το κατοικίδιο σου σε μικρούς χώρους και δεμένο. 2)Μη δίνεις φάρμακα στο κατοικίδιο χωρίς την έγκριση του κτηνίατρου. 3)Μην το βασανίζεις χτυπώντας το ή κάνοντας τα υποτιθέμενα παιχνίδια σου.
Στ΄ τάξη
Σελίδα 18
Δημιουργική γραφή
1)
Εάν θέλεις να υιοθετήσεις ένα ζώο πρέπει να έχεις τον κατάλληλο χώρο για να
παίζει. 2)
Πρέπει να ταΐζεις το ζωάκι σου καθημερινά.
3)
Πρέπει να το πηγαίνεις στον κτηνίατρο για να το εμβολιάζει έτσι ώστε να
προστατέψεις το ίδιο αλλά και την υγεία των δικών σου ανθρώπων. 4)
Το φαγητό που σου περισσεύει από το μεσημεριανό μπορείς αντί να το πετάξεις να
το δώσεις στα αδέσποτα της γειτονιάς. 5)
Πρέπει να το βγάζεις βόλτα σε καθημερινή βάση για να παίζει.
6)
Όταν βγάζεις το κατοικίδιό σου για να κάνει την ανάγκη του, φρόντισε να
καθαρίσεις!
Σεβόμαστε τις ανάγκες των ζώων αλλά και των ανθρώπων γύρω μας!
Γίνε φιλόζωος, ενδιαφέρσου για τα ζώα! Γιώργος Κυριακού, Άρης Φούντας, Νικόλας φραγκοπαναγιώτης
Στ΄ τάξη
Σελίδα 19