EL Nuevo Periódico Edición #422

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Caguas โ ข Guaynabo โ ข Gurabo โ ข San Lorenzo โ ข Juncos โ ข Las Piedras โ ข Humacao โ ข Cidra โ ข Cayey โ ข Aguas Buenas โ ข Aibonito

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Ediciรณn 422 Jueves, 13 de julio de 2017 www.elperiodicopr.com

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Asignaciรณn millonaria a la niรฑez Bajo los Programas Head Start y Early Head Start se otorgaron mรกs de $14 millones a tres municipios de la isla, incluido Guaynabo P. 4

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Exconfinados mejoran su calidad de vida P. 2

Operativo de limpieza en escuela de Cidra P. 6

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En Portada

El Nuevo Periódico Jueves,13 de julio de 2017 www.elperiodicopr.com síguenos en:

Exconfinados logran mejorar su calidad de vida redaccion@elperiodicopr.com

CAGUAS - Un nuevo estudio investigativo concluyó que una mejor coordinación entre los sistemas de salud correccional y los de salud comunitarios pueden mejorar el estado de salud integral para los individuos con enfermedades crónicas que son liberados de prisión para reisentarse en la comunidad. Esto de acuerdo con los resultados de este estudio que aparecieron en la edición especial de junio de 2017 de Health Affairs en el artículo “Pursuing Health Equity” (En busca de equidad en la salud). El estudio utilizó data del programa Transitions Clinic Network (TCN) un consorcio de Estados Unidos integrado por clínicas de cuidado primario que incluye a la Corporación SANOS, centro de salud en Caguas que dirige Elba Vázquez Cardin. Este consorcio TCN trabaja con un programa de transición a la libre comunidad, con el propósito de brindarles acceso a cuidado de salud a exconfinados con enfermedades crónicas. La autora principal del es-

Elba Vázquez Cardin, directora de la Corporación SANOS, centro de salud en Caguas.

tudio, Dra. Shira Shavit, es profesora clínica asociada de familia y medicina de comunidad del UCSF. Shavit y su equipo investigaron cómo el recibir cuidado primario de salud durante el primer mes de haber sido liberado de prisión y ser referido al programa del TCN tuvo correlación con el uso adecuado de cuidado médico durante los primeros 12 veces después de su liberación. El estudio evaluó 751 pacientes de TCN desde mayo de 2013 hasta febrero de 2016. Todos los pacientes eran recién liberados de la prisión, tenían al menos una condición de salud crítica, incluyendo desórdenes mentales o abuso de sustancias, y contaban con 50 años o más. Comparado con referidos de ciudadanos de la comunidad, los referidos de miembros de la comunidad carcelaria estuvieron asociados con significativamente menos visitas a la sala de emergencia y hospitalizaciones. En el Caso de Corporación SANOS en Puerto Rico, en la Clínica de Transición hubo un total de 80 pacientes. “Unos 53 pacientes fueron elegibles, de los cuales todos fueron dirigidos al acceso de servicios médicos inmediatos de medicina primaria, insertados en la continuidad del tratamiento en salud física y salud mental. Obtuvieron la reforma de salud. Fueron ubicados en viviendas transitorias, albergues y/o familiares en menos de 24 horas”, explicó la Directora de SANOS. Vázquez añadió que “el 90% de nuestros pacientes activos han mejorado su calidad de vida a un estado más saludable y seguro. Al momento cuentan con seguimiento clínica de calidad y excelencia. Algunos al momento están trabajando y otros han conseguido vivienda permanente”. Los 27 pacientes que no fueron elegibles para la clínica de transición fueron dirigidos al Centro de Servicios Integrados, al ser la mayoría de ellos personas sin hogar y sin plan médico. Estos fueron evaluados por el médico de manera inmediata antes de tramitársele que tengan el plan médico. La directora de SANOS se mostró muy complacida con los resultados de la Clínica de Transición, que comparan favorablemente con otros centros en Estados Unidos. Hasta el mes de marzo se logra una baja estimada de $2,934 en los costos por cada paciente de Medicaid. El total de ahorros es de $3,150.914 solamente en la comunidad de personas recién salidas de prisión en un periodo menor de seis meses.

Director :Ángel Hoyos Meléndez l director@elperiodicopr.com l Directora Asociada: Yari Rivas l yari.rivas@elperiodicopr.com Gerente de Operaciones: Anthony Hoyos Meléndez l anthony.hoyos@elperiodicopr.com Contenido: redaccion@elperiodicopr.com Contabilidad Aida López Santiago l contabilidad@elperiodicopr.com Anuncios: Evelyn Martínez Beauchamp l ventas@elperiodicopr.com Circulación: circulacion@elperiodicopr.com HO QXHYR Diseño Gráfico: Rafael Velázquez Delgado l digitales@elperiodicopr.com Ejecutivos de Ventas: Ivonne Lucero, María Carrazco, José M. Vázquez, Manuel Rivera , Janevelis Padilla FUNDADO EN 2009

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“Ha sido un proyecto que ha trabajado con una población que estaba totalmente al descubierto, con una necesidad especial, en su mayoría personas sin hogar. Nos ha permitido contribuir en que esta población de personas sin hogar no vaya en aumento en Caguas”, comentó Vázquez. El estudio a nivel de todo Estados Unidos también destacó que la mayoría de las prisiones no cuentan con la forma de proveer acceso a salud al liberar a los confinados. Por lo tanto, concluyen, se necesita incrementar la inversión en los enlaces entre la comunidad y el sistema correccional para mejorar el cuidado de la salud y reducir los costos de miles de confinados al salir. Igualmente se planteó cómo en algunos estados los convictos no cuentan con el derecho a participar del Programa de Asistencia Nutricional, lo que tiene también impacto en su salud.

Fotos suministradas

Por El Nuevo Periódico

Exitosa transición y acceso a salud para exconfinados a través del Programa “Transitions Clinic Network” en SANOS.

“Estos hallazgos sugieren que debemos mirar más detenidamente los impactos de salud y los costos a las comunidades de las políticas de justicia criminal ampliamente aceptadas”. Además de la Dra. Shavit contribuyeron al estudio la Dra Emily Wang, el Dr. Jenerius Aminawung, y el Dr. Scott Greenberg, de la Escuela de Medicina de Yale; Nathan Birbine, de UC Irvine; Timothy Berhold, MPH, del City College of San Francisco; Amgy Fishman, del Deparamento de Salud de San Francisco; Susan Busch, PhD, de la Escuela de Salud Pública de Yale y equipo del Consorcio de clínicas del TCN.

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En Portada

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Otorgan $2 millones para preescolares Por El Nuevo PeriĂłdico redaccion@elperiodicopr.com

La comisionada residente, Jenniffer GonzĂĄlez ColĂłn, anunciĂł la asignaciĂłn de $14,140,875 de fondos federales para cuidado infantil en los pueblos de Guayama, ManatĂ­ y Guaynabo. Estos fondos fueron aprobados bajo las propuestas que cada solicitante sometiĂł. Todos los fondos otorgados son bajo el programa de Head Start y Early Head Start. El municipio de Guayama logrĂł la asignaciĂłn de $8,016,222 , mientras que el municipio de ManatĂ­ contarĂĄ con

una asignaciĂłn de $3,431,123. En Guaynabo, la Iglesia Bautista Quintana obtendrĂĄ $2,693,530 para la administraciĂłn del programa Head Start. La Oficina de los Programas Head Start, adscrita a la Oficina de AdministraciĂłn de NiĂąos y Familias del Departamento de Salud y Servicios Humanos federal, es el ente encargado de asignar los fondos. Los Head Start promueven la preparaciĂłn escolar de los niĂąos de familias de bajos; ayudan en el desarrollo integral de los niĂąos desde el nacimien-

La inyecciĂłn para promover el bienestar de los menores de cinco aĂąos proviene de fondos federales.

to hasta los 5 aĂąos de edad; sus servicios incluyen el aprendizaje temprano, la salud y el bienestar familiar.

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Análisis

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CONSTRUYAMOS EL PRESENTE DE PUERTO RICO El objetivo de la educación consiste en permitir que todas las personas puedan desarrollar sus capacidades y talentos, de manera que evolucionen independientemente de sus características progresivas, personales, sociales y culturales. Teniendo en cuenta que la educación es la piedra angular para el desarrollo de un país nos hemos unido al esfuerzo del gobierno estatal en acondicionar las escuelas del sistema público, junto a grupos de voluntarios, para que de esta manera nuestros jóvenes las encuentren listas para el nuevo curso escolar. La escuela Jesús T. Piñero en Caguas, la escuela Generoso Eduardo Morales Muñoz en San Lorenzo así como otras escuelas del distrito, han sido acondicionadas como parte del programa Renueva tu Escuela. Este plan consiste en habilitar y mejorar las plantas físicas para desarrollar una mentalidad positiva en el estudiantado, además se han establecido centros de acopio alrededor de la Isla para recolectar materiales escolares para estudiantes de escasos recursos económicos. Los arreglos que se llevan a cabo en las escuelas que han sido adoptadas

incluyen: pintura, mantenimiento de las áreas verdes y áreas deportivas, así como la limpieza y reparación de las áreas comunes, entre otras labores. En respuesta a que cada comienzo de nuevo año escolar es un reto tener listos planteles escolares y en cumplimiento con nuestro compromiso con la educación estoy aportando mi granito de arena, uniéndome al andamiaje que permite coordinar los esfuerzos gubernamentales con el sector privado y comunitario de manera que se pueda garantizar que las escuelas estarán listas para el inicio del nuevo año académico, que fue creado mediante la Orden Ejecutiva 201736 firmada por el gobernador Ricardo Rosselló, enfocado en proveer un ambiente saludable para la enseñanza de nuestros niños y jóvenes, que se sientan motivados y orgullosos del lugar donde se están formando para ser buenos ciudadanos y aportar en grande a nuestra patria. Tengo que aprovechar para agradecer a todos los que se han unido a esta iniciativa logrando impactar cientos de escuelas, esto demuestra que cuando todos unimos

esfuerzos y voluntades se logran grandes metas. Como parte de mi compromiso como servidor público, seguiré adoptando escuelas y colaborando para lograr un comienzo de año escolar de mucha motivación para todos. Los exhorto a conocer esta iniciativa y a que se unan, pueden buscar información en: backtoschool.pr Adopta una escuela y ayúdenos a construir hoy el futuro de Puerto Rico. Boricua, vamos pa’lante.

Hacia el Progreso Por: Senador Miguel Laureano Correa

ESTA ADMINISTRACIÓN DEBE ENFOCAR LAS PRIORIDADES Y DEFENDER A LOS MUNICIPIOS La decisión del gobierno de reducir en $350 millones la aportación a los municipios ha creado incertidumbre e inestabilidad. En algunos municipios los efectos de esta acción han sido inmediatos. Se han anunciado impuestos, recortes en la jornada laboral, recortes salariales y otras medidas de austeridad. La situación fiscal de los municipios es tan complicada que algunos han tenido que recortar servicios esenciales a la ciudadanía como lo es el recogido de la basura. Durante las pasadas semanas hemos visto cómo los ciudadanos de varios municipios han expresado su preocupación ante esta situación y la respuesta de los alcaldes ha sido la misma: no tienen dinero y no pueden pagar. Este es solo el inicio de lo que le espera al País en los próximos meses tras la aprobación de un presupuesto

que no contempla las verdaderas necesidades del pueblo. Estamos viviendo las consecuencias de las decisiones de una administración que se esconde detrás de una Junta de Supervisión Fiscal para justificar sus acciones. Nuestros municipios son las primeras víctimas de las decisiones de una administración que no entiende que los alcaldes son quienes atienden directamente los problemas en las comunidades, arreglan las carreteras, recogen la basura, administran salas de emergencia, atienden a indigentes, ofrecen seguridad, atienden a la población de edad avanzada, ofrecen programas para niños y ayudan a las familias con necesidades. Sin estos servicios nuestro país se estanca a nivel social y económico. Hago un llamado a esta administración y al gobernador Ricardo Rosselló para una mayor sensibilidad hacia el

pueblo. Es momento de que todos los funcionarios electos defendamos a las familias puertorriqueñas y busquemos alternativas para enfrentar la difícil situación en que nos encontramos. No podemos dejar desprovistos a los municipios ni a la gente que depende de ellos. No podemos quedarnos de brazos cruzados y no podemos permitir que una Junta decida cómo el gobierno debe utilizar sus recursos.

realidad viable desde la óptica congresional. Ese discurso sirvió para crecimiento electoral y al mismo tiempo levantó bandera al Congreso sobre un “estado benefactor” del que nadie le había consultado. Es decir, el PNP con su discurso político comprometió al tesoro federal sin conocer que el cuadre de caja no es viable desde el punto de vista de los contribuyentes norteamericanos. Mientras más se desarrolla ese discurso anexionista acá, más se aleja la estadidad en los círculos donde se tomaría la decisión de concederle a anexión a Puerto Rico allá. Por otro lado, en la psiquis del puertorriqueños también está claramente definido que la independencia es una alternativa digna y un derecho natural e inalienable. Más fácil aún, por lógica, los puertorriqueños conocen que una vez descartado el ELA como manifiestan los soplos del norte; y una vez se conozcan los aspectos que imposibilitan la estadidad, como dice la cita bíblica, conoceremos “la verdad y la verdad nos hará libre”. Si aplicamos esta cita bíblica a nuestra política cotidiana, es fácil concluir que los que hoy son numéricamente mayoría, mañana podrían no tener el respaldo electoral que hoy gozan. Cumpliéndose así el principio resumido en el sagrado libro el cual nos enseña que los “últimos serán los primeros”. En nuestro caso, la verdad es que la independencia no

es un estado nefasto o demoníaco, sino digno y con las herramientas de la soberanía para bienestar de todos.Ese escenario lo conocen muy bien los líderes del PNP. Tan es así que en el debate plebiscitario cotidiano vemos como los estadistas atacan la independencia bajo el argumento de que no es numéricamente aceptada por los puertorriqueños; sin atacar, por saber que sería una demagogia, la viabilidad económica de ser una nación libre y soberana. En síntesis, los más férreo-defensores del asimilismo no son inmune a la utopía estadista y en su psiquis tienen la independencia en el sitial que nuestra nacionalidad les impone. Es por ello, que los amigos del PNP argumentan que numéricamente la independencia es rechazada; pero no ataca el mensaje nuestro ideal patrio por ser uno digno y de mayor viabilidad que a la utopía estadista.

Hablando claro Por: Senador José Luis Dalmau

LA UTOPÍA ESTADISTA Hace unos días coincido con un conocido estadista en un centro comercial. Luego del saludo de rigor el amigo me dice, “esto esta malo”, a lo que le contesté; “si te refieres a lo político déjame decirte que nosotros los anticolonialistas estamos jubilosos ante el fallecimiento de la colonia. A reglón seguido el amigo me riposta, “pues con la llegada de Trump para ustedes la independencia está más cerca que para nosotros la estadidad”. Esta premisa tiene una lógica natural al mirar objetivamente el tema de la relación política entre Puerto Rico y Estados Unidos. Me refiero a que en la psiquis del puertorriqueño está muy definido que para ser estado tendríamos que ser igual que los anglosajones, para que allá (el Congreso) nos acepten. Es por ello que la reacción del amigo en el centro comercial afirma que con un anti-hispano como Trump en el poder, la independencia esta más cerca que la estadidad. Esto porque ante la imposibilidad de asimilarnos, sería natural el rechazo a la estadidad por parte de Estados Unidos lo que de cierta forma los puertorriqueños reconocen por saber nuestra idiosincrasia caribeña y no anglosajona. Voy más lejos, el puertorriqueño promedio sabe que somos distintos al americano y también sabe que el discurso del PNP de que “la estadidad es para los pobres” o la “estadidad jibara” fue una conveniencia política y no una

Dando en el Punto Por: Roberto Carrasquillo

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Super Posi+ivo

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Ombudsman encabeza limpieza de escuela Por El Nuevo Periódico redaccion@elperiodicopr.com

Cidra - Empleados gerenciales y administrativos de la Oficina del Procurador del Ciudadano (OPC), cambiaron sus funciones tradicionales para contribuir al mejoramiento de las escuelas públicas, realizando un operativo de limpieza y preparación de planteles con miras a recibir estudiantes en agosto. Encabezados por la ombudsman Iris Miriam Ruiz Class, los empleados de la Procuraduría acudieron a la escuela Luis Muñoz Iglesias de esta municipalidad, para proveer para su ornato, estética y limpieza, previo al reinicio de clases. La labor se realizó en apoyo al programa De regreso a clases con Fortaleza para ti en tu escuela liderado por la primera dama Beatriz Rosselló, donde la Procuraduría también aportó materiales escolares para la distribución entre los estudiantes del Departamento de Educación. “Seguimos en la calle trabajando directamente con las comunidades. Este es un año donde celebramos cuatro décadas de existencia de la Procuraduría y reafirmando que esta oficina se ha convertido en un instrumento vital para el acceso de la ciudadanía a mejores servicios y atención esmerada del componente gubernamental”, afirmó Ruiz Class. La Procuradora hizo hincapié en que su oficina se ha mantenido activa colaborando con el mismo entusiasmo con otras iniciativas de calidad de vida, como facilitando una Navidad educativa para niños de sectores marginados, visita a instituciones hospitalarias y apoyo a diversas instituciones sociales sin fines de lucro.

Para este esfuerzo de reacondicionamiento de escuela, la Ombudsman coordinó el apoyo del Municipio de Cidra y de su alcalde Javier Carrasquillo, para facilitar recursos así como equipo de saneamiento municipal para disposición de desperdicios sólidos. Informó Ruiz Class que entre las labores que se realizaron como parte del operativo se incluyó la limpieza y desinfección de todos los salones y sus pupitres, pasillos, corredores y baños, pintura, así como la poda de árboles y limpieza de patios, en las áreas que presentaron esta problemática. Además, se realizó un esfuerzo de fumigación y control de vectores como prevención del dengue y chinkungunya. A mediados del pasado mes, Ruiz Class y empleados de la OPC visitaron el plantel para examinar su condición con miras a realizar una campaña de pintura, recogido de escombros, fumigación, y conservación de servicios sanitarios. Se coordinó con la Oficina para el Mejoramiento de Escuelas para la instalación de equipos necesarios en los baños. Por instrucciones directas de la Ombudsman, la Procuraduría continuará apoyando esta iniciativa así como otras necesidades que puedan surgir en la escuela Luis Muñoz Iglesias, para ayudar al Departamento de Educación y primordialmente a la comunidad escolar, a tener un reinicio de clases acorde con las mejores normas salubristas y educativas. Todos estos esfuerzos van cónsonos con la función que realiza Ruiz Class como vicepresidenta de la Federación Iberoamericana del Ombudsman, así como con la Red de Migrantes y Trata de la referida entidad, donde ella coordina sus trabajos y esfuerzos colaborativos con los defensores del ciudadano del hemisferio.

Foto suministrada

La ombudsman Iris Miriam Ruiz Class y empleados de la Procuraduría en la escuela de Cidra.

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My Skolaris360: Un modelo de cambio educativo integrador para Puerto Rico Dr. José R. Cintrón Cabrera Profesor/Consultor en Educación

En estos momentos, en distintos escenarios públicos y privados, se discuten distintos modelos educativos, estatales e internacionales, que puedan ser implantados para atender la dinámica de cambios en nuestra educación prekínder a cuarto año. En nuestra Isla, pretendemos adoptar y adaptar filosofías, prácticas, estrategias y técnicas educativas que tendrán limitado resultado, si están ausentes marcos de referencias y paradigmas académicos ya comprobados. Se buscan modelos con resultados halagadores, para el cambio positivo que necesitamos como sociedad. Es agradable reconocer que en Puerto Rico existe un modelo de vanguardia y de impacto, que reúne las sobresalientes características y prácticas educativas reconocidas en una educación de excelencia para nuestra niñez y juventud. La academia y práctica pedagógica del modelo My Skolaris360 en Adler College, institución localizada en la Ciudad de Caguas, está fundamentado en procesos de enseñanza y de aprendizaje cónsonos con dimensiones pedagógicas globales para servir a una población de niños y jóvenes con un perfil distinto y tecnológicamente demandante.

Esto, sin perder la perspectiva puertorriqueña como elemento cultural vivencial y distintivo. Alineado con los Estándares del Departamento de Educación de Puerto Rico, la formación de los niños y jóvenes con My Skolaris360 en Adler College, se realiza en un ambiente de excelencia académica guiado por los mejores recursos humanos y tecnológicos. Aquí los valores, los procesos pedagógicos y la tecnología de avanzada, proporcionan al educando los componentes necesarios para enfrentar los retos de la educación moderna. De forma integral, los educandos desarrollan competencias y capacidades que le permiten ser estudiantes: autónomos, bilingüistas, saludables mediante práctica de deporte y sana nutrición, promotores de los más altos valores cívicos y morales, eco-amigables, además de ejercer liderazgo transformador en la comunidad. Esto es, se educan como ciudadanos y futuros profesionales, que contribuirán al desarrollo social y económico de Puerto Rico, sin perder la perspectiva globalizada e internacional. Si el egresado decide continuar estudios fuera de la Isla, posee las competencias necesarias para ser exitoso en cualquier escenario universitario. My Skolaris360 en Adler College facilita el aprendizaje, utilizando todos los adelantos tecnológicos necesarios conocidos por la comunidad académica, permitiendo estudiar desde cualquier lugar, hora o espacio. Esto es, plataformas interactivas, redes informáticas y sociales,

pizarras interactivas, conexión inalámbrica, acceso a recursos virtuales, entre otros, permiten en el educando un ambiente alineado a su ambiente y necesidades. Con My Skolaris360 en Adler College, los padres no incurren en gastos de libros de texto, ya que los accesos a recursos y bibliotecas virtuales le permiten cumplir con el currículo y con sus tareas de manera eficaz. Más aún, como una comunidad de aprendizaje, los padres, familiares o tutores, se involucran en la educación y tienen acceso virtual al progreso de sus hijos, permitiendo mejorar el desempeño académico y optimizar su tiempo. Llama la atención las proyecciones de desarrollo de Adler College. En estos momentos, se encuentra fortaleciendo su modelo hacia uno de mayor énfasis en las ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM por sus siglas en inglés), que son las disciplinas para el éxito profesional actual. Los profesionales exitosos se educan en STEM que les capacita el uso de la tecnología y entender cómo ésta funciona. Además, con paso firme se adentra hacia el proceso de acreditación especializada de Middle States Assocation of Colleges and Schools (MSA). Como educador, invito a la comunidad a visitar las istalaciones de la academia. En la misma puede conocer y evaluar el modelo innovador My Skolaris360 y Adler College. Pueden comunicarse a los teléfonos: 787- 961-2922 y/o escribir a info@adlercollege.com.

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Creativo encuentro entre la poesía, la ciencia y el idioma en Edison Profesora de inglés Thomas Alva Edison School, Caguas “Poesía es cuando una emoción ha encontrado su pensamiento; y el pensamiento ha encontrado palabras.” - Robert Frost. Una de mis pasiones por escribir, ha sido siempre la poesía; y sé que pienso como poeta. Ser maestra por los pasados dieciséis años, me ha llevado a visitar, a veces, la vía de los recuerdos cuando estaba en segundo y tercer grado. Era una emoción maravillosa el tener acceso a una biblioteca gigante para devorar libros. Se convirtió en una forma de escaparme y entrar a nuevos mundos, personas, idiomas y diálogos; y por supuesto cientos de palabras descriptivas. Me encantaba, estaba hambrienta por ese viaje y usar mi imaginación. Las palabras eran tan poderosas en ese tiempo, y aun lo son. En este mundo de la educación, verdaderamente intento guiar a mis estudiantes a capturar el concepto de lo esencial de las palabras. Las palabras tienen propósito, más aún si evocan una imagen o sentimiento, así como las que se usan en el género de la poesía o prosa. ¡Que fantástico lugar para pasar el tiempo! Para mi, el tiempo será siempre un precioso artículo de primera necesidad. El tiempo puede dificultar la idea de una maestra o convertirse en su facilitador; pero lo que es seguramente obvio es que el tiempo es la base de toda planificación, objetivos e ideas. Como maestra de inglés de escuela superior, lo respeto grandemente. Así que cada vez que estos estallidos de ideas

mentales creativos ocurren, necesito moldearlos dentro de un marco de tiempo realista de periodos de clases estructurados. Uno de esos estallidos es mi taller anual de poesía, el cual me complace enseñar con gran entusiasmo. Como una fiel creyente de ser diligente y de involucrarse de manera divertida, estoy convencida de que los talleres deben proveer un ambiente de aprendizaje significativo en el que los estudiantes puedan desempeñarse y refinar sus intereses y destrezas a través de un trabajo individual o colaborativo. Su experiencia de aprendizaje activa le permite estar en control a la vez que comparten ese control con otros. Así que cuando este cuestionamiento de “Que tal si…” me sobrevino; pasé la idea de retar a la poesía a través de un proyecto del taller con mis estudiantes de segundo año de escuela superior. El proyecto consiste en combinar la materia de inglés con la ciencia específicamente coincidiendo con el tiempo de nuestros proyectos de ciencia en el colegio. Ahora, para este proyecto yo tomo parte de una extensa y detallada planificación la cual cubre poesía, redacción, algunas áreas básicas de artes del idioma y temas de contenido. Esto se traduce a poesía, diseño y artesanía de la ciencia en inglés. El concepto completo es que el estudiante se involucre en un aprendizaje colaborativo (trabajo en pares) en una semana de talleres de producción y redacción creativas; y proyección oral. Luego de dos semanas en sumersión en varios tipos de redacción poética, están listos para aplicar su conocimiento y ser retados. Concluyo con una última evaluación de desempeño en poesía. Así nace lo que es nuestro proyecto de Poesía de

la Ciencia 3D. Después de las actividades de redacción de poemas, el estudiante colabora con un compañero, información de investigación sobre un océano, animal o insecto; y recopila las notas necesarias que cumplan con la información requerida. También construyen un modelo réplica en tercera dimensión del animal seleccionado usando materiales manuales, y finalmente escribe un poema de contenido científico. Este encuentro entre la poesía y la imaginación creativa fue del disfrute de nuestros amados estudiantes en Edison ya que experimentaron un despertar divertido del poder de la poesía. Son poetas, pero aún no lo saben.

Foto Suministrada

Por: Michelle Rodriguez

Taller de poesía en Edison School, en Caguas.

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Tu Salud

El Nuevo PeriĂłdico l Jueves, 13 de julio de 2017 l www.elperiodicopr.com

Servicios de visiĂłn disponibles en la tercera edad Por El Nuevo PeriĂłdico redaccion@elperiodicopr.com

La visiĂłn es una de las funciones del cuerpo que puede ir perdiĂŠndose con el paso de los aĂąos. SegĂşn la Academia de la OftalmologĂ­a, para el aĂąo 2020, 43 millones de estadounidenses enfrentarĂĄn el riesgo de pĂŠrdida de visiĂłn significativa, o ceguera, a causa de enfermedades oftalmolĂłgicas relacionada con la edad. Datos como ĂŠstos reflejan la

importancia de que las personas mayores tengan acceso a servicios de salud visual y que de ser necesario, adquieran sus espejuelos para mejorar su calidad de vida. Medicare y Mucho MĂĄs (MMM) anunciĂł recientemente que sus afiliados del segmento Medicare Advantage, en su mayorĂ­a personas de edad avanzada o con discapacidad, pueden contar con sobre 450 optĂłmetras y oftalmĂłlogos para el cuidado de su visiĂłn. Trabajar a tiempo las deficiencias que pueda presentar el ojo, es clave para evitar complicaciones mayores y ceguera. El optĂłmetra es el profesional de la salud que lleva a cabo los exĂĄmenes del ojo y ordena quĂŠ tratamiento es mĂĄs efectivo de acuerdo a las dificultades de visiĂłn que tenga el paciente. Son quienes de ser necesario, ordenan espejuelos o lentes de contacto para corregir y/o compensar la pĂŠrdida de visiĂłn. De identificar patologĂ­as mĂĄs complejas en el ojo, pueden recomendar evaluaciĂłn de un oftalmĂłlogo para descartar alguna enfermedad del ojo, mĂĄs allĂĄ de la pĂŠrdida de visiĂłn. El oftalmĂłlogo es el mĂŠdico que se especializa en el cuidado de los ojos. Trata las condiciones como glaucoma, cataratas, enfermedades de la retina, entre otras. Este doctor, tiene la facultad de diag-

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nosticar, recetar y llevar a cabo cirugĂ­as del ojo. Por ejemplo, cirugĂ­a de cataratas, cirugĂ­a de pĂĄrpados, trasplante de cĂłrnea y desprendimiento de la retina.

SĂ­ntomas mĂĄs comunes de problemas con la visiĂłn Ojo muy rojo VisiĂłn borrosa DisminuciĂłn de la vista VisiĂłn doble Lagrimeo excesivo Dolor en los ojos Manchas negras al mirar Destellos al mirar CĂ­rculos de colores alrededor de las luces SensaciĂłn de arena en el ojo Ardor o picor en el ojo Un chequeo mĂŠdico es necesario para evaluar el estado de los ojos y confirmar si los sĂ­ntomas que se estĂĄn presentando se asocian con alguna enfer-

Tu Salud

El Nuevo PeriĂłdico l Jueves, 13 de julio de 2017 l www.elperiodicopr.com

Viene de la pagina anterior.

medad del ojo que requiera tratamiento. Algunas condiciones de salud como por ejemplo la Diabetes, pueden tambiĂŠn relacionarse con problemas en la visiĂłn, por lo que aquellas personas que padezcan condiciones crĂłnicas deben asegurarse de mantener sus chequeos del ojo al dĂ­a.

ÂżQuĂŠ debes hacer si tienes problemas con la vista? Si eres afiliado de Medicare y Mucho MĂĄs (MMM) puedes llamar a Servicios al Afiliado libre de cargos al 1-877-622- 5609 para indicarte quĂŠ proveedores tienes cerca del municipio en el que resides. TambiĂŠn puedes conectarte al chat de servicio en la pĂĄgina de internet www.mmm-pr. com para orientaciĂłn rĂĄpida y segura, de forma escrita con uno de los representantes de servicio. Si aĂşn no estĂĄs cubierto con MMM

y tienes las Partes A y B de Medicare, puedes orientarte hoy mismo para identificar la cubierta que mejor se ajuste a tus necesidades, estas cubiertas, entre muchos otros beneficios, cuentan con beneficios para espejuelos y cuidado de la visiĂłn en general. Llama al 1-877-522-8612, lunes a domingo de 8:00 a.m. a 8:00 p.m. Para mĂĄs informaciĂłn de ĂŠste y otros temas educativos, accede el blog de MMM: www.siemmmpresaludable.com Referencia: https://www.aao.org/ salud-ocular/consejos/estableceruna-base-los-40-anos Medicare y Mucho MĂĄs (MMM) y PMC Medicare Choice (PMC) son planes HMO con un contrato Medicare. La afiliaciĂłn en MMM o PMC depende de la renovaciĂłn del contrato. Para afiliarte, debes tener las Partes A y B de Medicare, no haber sido diagnosticado con Fallo Renal en Etapa Terminal (ESRD, por

sus siglas en inglĂŠs) y residir en uno de los 78 municipios de la Isla. La informaciĂłn de beneficios provista aquĂ­ es un breve resumen, no una descripciĂłn completa de los beneficios. Para mĂĄs informaciĂłn, comunĂ­cate con el plan. Beneficios, formularios, red de farmacias, red de proveedores, primas, y/o copagos/coaseguros pueden cambiar el 1 de enero de cada aĂąo. Limitaciones, copagos y restricciones podrĂ­an aplicarse. MMM Healthcare, LLC cumple con las leyes federales de derechos civiles aplicables y no discrimina por motivos de raza, color, nacionalidad, edad, discapacidad o sexo. ATTENTION: If you speak English, language assistance services, free of charge, are available to you. Call 1-866-3335470 (TTY: 1-866-333-5469). Hay mĂşltiples opciones para tratar condiciones de la vista para los afiliados de Medicare.

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