El bancalico 1

REVISTA ESCOLAR INFANTIL Y PRIMARIA -SALESIANOS CARTAGENA- DICIEMBRE 2017 Nº1

Conoce todos los detalles de nuestro huerto escolar.

Especial "Día del Maestro"

Juega y descubre el profe escondido

REVISTA Nº1 NAVIDAD 2017/18

ÍNDICE Carta a los Reyes Magos.

Adivina quién es.

T

GABINO PÉREZ IZQUIERDO

Nuestro infantíl.

¡QUÉ BIEN SE ESTÁ EN NUESTRO “BANCALICO”!

Nuestra primaria.

Huerto escolar.

“Bancalico” es un diminutivo de la palabra “bancal”, pero un diminutivo muy especial. En nuestra zona de levante el diminutivo terminado en ico/ica en muchas ocasiones tiene un matiz de cariño o afecto hacia lo que se refiere, y con ese sentimiento nace nuestra revista. Como un espacio donde relajarse, respirar aire fresco, recibir la luz y el calor del sol y hacer lo que más nos gusta.

Vive el patio.

English Corner.

Lecoin de la france.

Sport life.

En clave de Sol. Pastoral.

AMPA Mueve tu mente.

Erasmus + Los grandes inventos de JL. Manualidades de Colegio.

Interiorización.

Cocina con niños.

La reseña.

Diversilandia.

Editorial

Nuestra revista pretende ser un espacio preparado para “sembrar” cosas positivas. Así llevamos ya un tiempo trabajando en este “Bancalico”, pero la buena cosecha se hace esperar, hay que tener paciencia y requiere de muchos trabajos “de los que no se ven” para que un día empiece a surgir la planta y ofrezca sus buenos frutos.

Lo que hoy ven aquí es el resultado de mucho cariño y esfuerzo por parte de nuestros alumnos y profesores que han estado cuidando su “Bancalico” de forma callada y que tras las labores propias de los buenos agricultores nos ofrecen sus productos “más naturales” en forma de revista. Una revista que pretende ser un instrumento de expresión cultural y artística de la vida de nuestro cole.

Como quien da sus primeros pasos, rogamos disculpen los fallos que hayamos podido tener y les ofrecemos con mucho cariño nuestro “Bancalico” para que lo disfruten y participen de él si están interesados en ello. Todas las manos son bienvenidas a esta tarea, en el “Bancalico” ¡hay un sitio para ti!

Gabino Pérez Izquierdo Director Pedagógico Ed. Infantil y Ed. Primaria

EQUIPO DE "EL BANCALICO"

Marina Sánchez, José Antonio Ortega, Gabino Pérez, Inma Arnau, Claudia Bustamante, Carlos Martínez, Pilar Andujar, Pedro Martínez, Cristina Belmonte, Carmen García, María José Alcolea, Asensio Martínez, Julián Arribas, Sara Ros, Natalia Rodríguez, Virginia Peragón, Mati Sánchez, José Antonio Caro.

ADIVINA QUIÉN ES...

Entrevista realizada por alumnos de 6º de primaria.

- Si pudieras volver atrás ¿Volverías a ser profesor?

Sí, porque me encanta el colegio y más este colegio.

- ¿Vives cerca del colegio?

Sí, a un kilómetro de distancia.

- ¿Qué es lo primero que has realizado esta mañana al despertar? ponerme al día con el iPad. - ¿Como prefieres vestir, arreglad@ o deportiv@?

Más deporiv@.

- ¿Qué te gusta hacer los fines de semana?

Estar con mi familia.

- ¿Hay algo que no soportes?

Los gritos.

- ¿En qué mes naciste?

En abril.

- ¿Cuantos años llevas en el cole?

18 años.

- ¿Como te ves cuando seas mayor?

Muy guap@ y muy joven.

- ¿Tienes algún sueño cumplido ya?

Sí, el de tener una familia.

- ¿Qué querías ser cuando fuiste adolescente?

Algo relacionado con el deporte.

- ¿Tienes alguna afición que puedas decirnos?

La jardinería.

- Algo que nunca harías...

Fallar a un amigo.

- ¿Qué te da miedo?

La enfermedad.

- Un deseo para estas navidades...

Que todo el mundo tenga a alguien con quién celebrarla.

Adivina quién es ...

- ¿Cuál es tu comida favorita?

Sushi y arroz con conejo de mi madre.

- ¿Cual es tu bebida preferida?

Agua o Nestea - ¿Cual es la película que más te ha gustado?

La vida es bella.

- ¿Tienes novi@?

No. - ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

Viajar, leer y la moda.

- ¿Cual es tu asignatura preferida?

Francés.

- ¿En qué mes naciste?

Diciembre.

- ¿Por qué decidiste ser maestr@?

Porque me gusta enseñar y el idioma desde pequeña.

- ¿Como te ves cuando seas mayor?

Con más años pero mas joven.

- ¿Cual es tu tienda de ropa preferida?

Zara.

- ¿Qué querías ser cuando fuiste adolescente?

Maestr@.

- ¿Tienes alguna afición que puedas decirnos?

Escuchar música.

- ¿Qué países te gustaría visitar?

Lituania y México.

- Un deseo para estas navidades...

Paz y sentido común en el mundo.

EL EQUIPO DE INFANTIL

by Claudia Bustamante Ros

Nuestra historia En el año 2000 se iniciaron las obras de un nuevo pabellón adherido al edificio principal del colegio. Desde hace 17 años la etapa de educación infantil acoge cada curso aproximadamente a 225 alumnos repartidos en tres niveles. Cada nivel cuenta con tres líneas que forman las nueve clases de 3, 4 y 5 años.

El equipo de infantil lo forman 9 tutoras y una maestra de religión y psicomotricidad. Además, contamos con nuestros compañeros del equipo de orientación formado por una logopeda, una maestra de pedagogía terapeútica y una orientadora.

En las siguientes páginas podréis conocerlas un poco mejor.

3 años

Cari CARI ES UNA SEÑO MUY DULCE Y AGRADABLE. LE ENCANTA ESTAR RODEADA DE PEQUE. AÑOS ANTERIORES FUE LA "TEACHER" Y SÓLO HAY QUE ESCUCHAR A LOS PEQUES HABLAR DE ELLA PARA COMPROBAR QUE SE HA GANADO UN TROCITO DE SU CORAZÓN.

BIEN

VE

Cari ñosa , am tranq able uila. , risu Le g escu eña usta char y ayud a los a r y dem ás.

n e m r ca

an s f o r m 56 n a r t se dad entas inosi m m r u l o t e e s d sa y d letos das la o i p o t g e r a o t lad con Días na.

A su adita legría anos. g r a e a e v n d , en bue el sol como a í t como a simp

4 años Claud ia

CARI ALEGRE, G A N AÑ O S A , I NE N T U S I A S NOVA TA, FOR S DE N D S U S M A D E EU E V O S ROER A Y C O S E CA L U M N O S D U C A R H AT O S . S UN Y CE FAMI ONVIER LIA, TAN SUS FAMI QUE E E S L D O N D E S N U N A SL I A S O PR U O INCI FELICI LA PAL. DAD

LAS CHICAS DE LA CLASE DEL PATO

BEA Bea, una pesona simpática, cariñosa, comprensiva y paciente. Le gusta mucho enseñar a los peques y disfruta con ellos.

CARMEN Carmen, una seño muy dulce y cariñosa. Una veterana en la infantil a la que le gusta ayudar a los demás.

María José DISFRUTA CADA DÍA DE SU PROFESIÓN Y DE SUS ALUMNOS. UNA MAESTRA COMPROMETIDA Y ENTREGADA QUE PONE EL CORAZÓN EN TODO LO QUE HACE.

5 años

ANA Ana es una seño trabajadora, ingeniosa y entregada en todo lo que se propone.

Creativa, activa y entusiasta en su labor como docente. Su paciencia e ilusión muestran que su trabajo como maestra es el reflejo de sus alumnos.

r Esthe

e i col m n y e a esto í u hísim Aq c u m con ón, n ilusi y co o r du n. ando j a b ació v i t tra o todo ha m n e muc ndo r, bora a l amo o n C o c re y n las o c aleg a siast entu onas r. pers amo l e s e ema mi l

Belén LA COORDINADORA DE INFANTIL. ES UNA PERSONA CREATIVA Y ENTUSIASTA, CAPAZ DE SACARTE UNA SONRISA EN CUALQUIER MOMENTO. ES PARA EL EQUIPO DE INFANTIL UN PILAR FUNDAMENTAL EN EL QUE TODOS LOS COMPAÑEROS NOS APOYAMOS.

Especialistas

L O G O P E D A

P T

MARINA

PAQUI

N O E S

H A Y F O N E M A Q U E S E L E R E S I S T A .

T E N A Z , C O N S T A N T E Y M E T Ó D I C A , C U A L I D A D E S Q U E L E P E R M I T E N R E A L I Z A R U N T R A B A J O T A N M I N U C I O S O C O M O E S Q U E S U S A L U M N O S S E C O M U N I Q U E N .

MARIBEL Activa, trabajadora y paciente. Sabe escuchar y le gusta que la escuchen.

Está enamorada de su trabajo.

A L E G R E , A M A B L E , C R E A T I V A Y S O B R E T O D O D I S P U E S T A A A Y U D A R S I E M P R E A L O S D E M Á S . L A E D U C A C I Ó N Y L O S A L U M N O S C O N N E C E S I D A D E S E D U C A T I V A S D E S T A C A N E N T R E S U S P A S I O N E S , C O N E C T A C O N E L L O S D E S D E L O M Á S P R O F U N D O D E S U C O R A Z Ó N .

P A R A P A Q U I N O H A Y M E T A S I M P O S I B L E S .

Begoña De nuestra orientadora destacamos su "SABER ESCUCHAR" y su empatía ante las dificultades de los demás.

Merry Christmas!

ACTIVIDADES DEL MES DE DICIEMBRE

TALLER DE DULCES 3 AÑOS

BELÉN VIVIENTE

ra t s e u N ria

a m i r P

En primaria, este trimestre queremos destacar el

El día del maestro

Este año hemos disfrutado de un maravilloso día del maestro repleto de montones de actividades dirigidas por los profesores de la etapa de educación Primaria. La jornada comenzó con un buenos días ensalzando la figura y la labor que tienen los maestros en una sociedad tan complicada como en la que estamos viviendo. Pero…. ¿por qué se celebra el día 27 del mes de Noviembre? La fecha fue elegida para celebrar al patrón de los profesores, San José de Calasanz, sacerdote, pedagogo y precursor de la educación moderna a través de la primera escuela cristiana popular y gratuita en Europa. Las escuelas Pías, que fundó en el siglo XVII, se encuentran repartidas hoy por todo el mundo. El aragonés José de Calasanz Gastón (Peralta de la Sal, 11 de septiembre de 1556 o de 1557 Roma, 25 de agosto de 1648) defendió la universalización de la enseñanza y la utilización de la lengua nacional de cada país de la Europa católica, acompañada por el latín, que era el idioma educativo preponderante de la época. Su teoría se expandió gracias a las más de 10.000 cartas que escribió y a los documentos y reglamentos de carácter práctico, donde asentó la fundación, organización y funcionamiento de los centros y la congregación. Entre otras enseñanzas, sistematizó la educación escolar por niveles y ciclos de primaria y también de formación profesional.

Una vez que dieron las 12:00, toda la etapa de Educación Primaria se reunió en el campo de césped del colegio para realizar diversas actividades.

Algunos alumnos participaron en talleres de pintura donde lo pasaron en grande, pintando sus caras con diversas temáticas junto a un grupo de profesores de la etapa.

Por otro lado, un gran grupo de alumnos disfrutaron de una actividad de zumba dirigida por otro grupo de profesores de la etapa. Fue una actividad muy movida y todos lo pasaron genial bailando con sus amigos y riéndose con todos sus compañeros.

Además, otro grupo de alumnos disfrutó de un partido entre profesores y alumnos. Un partido muy disputado, en el que parecía que no se iba a decantar por ningún lado, pero al final se decantó por el equipo formado por los profesores. El cual pudo conseguir un laborioso resultado de 6-2, tras una primera parte que estaba en tablas.

Para el próximo curso escolar esperamos disfrutar de una jornada tan divertida y cargada de distintas actividades para todos, como ha sido la de este año.

Huer tiland ia

Primar ia

NUESTRO

HUERTO ESCOLAR Este es nuestro segundo año trabajando en el huerto escolar, poniendo en marcha estrategias educativas e innovadoras dentro del proceso enseñanzaaprendizaje, sirviendo de ayuda y apoyo en las materias interdisciplinarias de E. primaria.

Tiene una gran aceptación por parte del alumnado de primaria, puesto que se implican y participan en numerosos concursos.

Algunos de los ganadores con su obsequio:

2017-2018

NUESTROS RETOS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA ESTE PRIMER TRIMESTRE ESCOLAR 17-18

Preparaciรณn de la tierra: abonar, echar compost del curso anterior, labrar; toda esta labor y tarea la realizan 6ยบ de Primaria, generando un trabajo cooperativo y participativo importante.

56

NUESTRO HUERTO ESCOLAR

ES COSA DE TODOS ACTIVIDADES REALIZADAS POR CURSOS.

Curso 1º: realizaron semilleros en unos vasos de cristal, decorándolos ellos mismos.

Curso 2º:Realizaron un pequeño espantapájaros Curso 3º: Fabricaron su propia regadera casera, además de conocer dos herramientas sencillas del huerto.

56

ACTIVIDADES BASADAS A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA Los objetivos principales Realizar prácticas y acciones medioambientales: conocer, cuidar, mantener, observar, explorar el entorno social y natural.

Utilizar el huerto como una Curso 4º: Hicieron por equipos

herramienta interdisciplinar.

su propio cespín, con nombre

Promover el aprendizaje mediante la

incluido.

experiencia.

Curso 5º: realizó por equipos un

Promover hábitos alimentarios

invernadro casero.

saludables de productos locales ,

Curso 6º: realizó por equipos

ecológicos y de temporada.

unos comederos para pájaros

Favorecer el proceso de E-A del

con piñas.

alumnado con dificultades de

El segundo tramo a promovido y aprendizaje, conducta e integración. desarrollado el trabajo Conocer y valorar la naturaleza y el cooperativo, además de un

entorno: modos que favorezcan su

aprendizaje colectivo.

protección.

Vive el Patio Una nueva forma de divertirse

¡Hola a todos lectores de la revista "El

El pintado de juegos comenzó a finales del

Bancalico"!

curso pasado, en el mes de mayo, dos semanas antes de la tradicional "Gymkana" de juegos

En este primer número nos gustaría mostraros

populares, en el que los alumnos y alumnas 1º

nuestro "Proyecto de Patio Educativo" el cual,

y 2º de Primaria celebraban el día de María

estamos llevando a cabo este curso. Profesores

Auxiliadora jugando a juegos populares como

y alumnos estamos muy ilusionados con esta

por ejemplo: "Lanzamiento de

idea de recuperar los juegos de toda la vida

anillas","Lanzamiento de bolos" "Elástico",

para que perduren y nunca caigan en el olvido.

"Carrera de zancos", etc... Los padres eran los encargados de llevar a cabo

El propósito de este proyecto comenzó después

esta actividad, y como podréis ver en las

de años observando a nuestros alumnos durante

fotos que se muestran a continuación, ya se

el tiempo de recreo. Los deportes: fútbol y

pudieron utilizar y disfrutar los primeros

baloncesto, siempre han sido los más

juegos pintados.

practicados ya que el colegio dispone de numerosas pistas para su práctica, pero el

A comienzos de este curso, se pintaron nuevos

problema venía en que no a todos los niños y

juegos, uno de ellos, un circuito de chapas

niñas les gustaba practicar ese deporte, y se

con el mismo trazado del circuito de velocidad

quedaban sin hacer nada, aburridos. Pensamos

que tenemos muy cerca del colegio, otro campo

que era importante dar un entretenimiento

de "fútbol chapa", tableros de "ajedrez" y

alternativo a nuestros alumnos y la idea de

juego de "Las damas" y hasta ¡un "parchís

llevar a cabo este proyecto tuvo desde el

gigante"!.

principio muy buen acogida.

Pronto pondremos en marcha también la Otra de las razones, fue la de recuperar todos

"Biblioteca de Patio" en el que, en una zona

esos juegos que nuestros abuelos, abuelas,

del colegio, a ser posible, tranquila, para

madres y padres, etc... cuando eran niños,

que los niños también tengan la posibilidad de

jugaban en su tiempo libre, en la calle, y con

leer sus cuentos preferidos y estar relajados

los que se lo pasaban en grande.

antes de afrontar el resto de jornada escolar.

Desde el equipo docente, estamos abiertos a diferentes proposiciones de juegos. Así que, si tenéis alguna idea de juegos a pintar, no dudéis en comentárselo a vuestros tutores.

Curiosidades

Navidad Inglesa

r e n r o C EL PÁJARO "ROBIN" La llegada de las Postales Navideñas a las tiendas es el primer signo de la Navidad, hecho que se adelanta al

PANTOMIMES Esta es una parte muy importante de las celebraciones navideñas, se trata de divertidas representaciones donde el rol de mujer es representado por hombres y viceversa, hecho que más hace reír a los espectadores.

Además hay varios participantes entre el público que gritan entre el público cuando algún actor está detrás del actor principal, con el objetivo de crear expectación entre los espectadores.

Muchos actores famosos participan en alguna de las pantomimas que se celebran a lo largo del país. Para los ingleses no hay una Navidad en Inglaterra sin una Pantomima, de hecho en la Costa Blanca, lugar dónde residen nuestras familias británicas, tienen lugar diferentes representaciones durante estas fiestas navideñas.

mes de septiembre. Uno de los signos más típicos y curiosos de las postales es “Robin” un pájaro con el pecho rojo que aparece en los jardines ingleses con la llegada del invierno. “Robin” es además el apodo con el que se nombra a los carteros que en los primeros años del Royal Mail vestían con un chaleco de color rojo.

La primera postal fue enviada en 1843 y en la actualidad es una tradición muy importante en Inglaterra donde en estas fechas se llegan a mandar alrededor del billón de postales; a familiares, amigos, compañeros de trabajo, en las empresas… El Royal Mail llega a contratar cerca de 180 empleados más durante esta festividad.

This award is presented to

SHORT CHRISTMAS POEMS: CHRISTMAS BELLS Why do the bells of Christmas ring?

Why do little children sing?

Once a lovely shining star, Seen by shepherds from afar, Gently moved until its light Made a manger's cradle bright.

There a darling baby lay, Pillowed soft upon the hay; And its mother sung and smiled: "This is Christ, the holy Child!"

Therefore bells for Christmas ring.

Therefore little children sing.

LA FRANCE

au quotidien.

Actes de parole pour voyager en France:

À la boulangerie-pâtisserie.

La vendeuse: Madame?

La cliente: Bonjour, madame, je voudrais un croissant au beurre, deux pains au chocolat et une brioche au sucre s’il vous plaît.

La vendeuse: Oui madame, et avec ceci?

La cliente: Je vais prendre aussi une tarte pour six personnes.

La vendeuse: C’est tout?

La cliente: Oui madame, ça fait combien?

La vendeuse: 7.75 € s’il vous plaît.

La cliente: Tenez madame. Merci et bonne journée.

La vendeuse: Bonne journée madame, au revoir!

Je voudrais: Quisiera.

S’il vous plait: Por favor.

Je vais prendre: Voy a tomar. Ça fait combine?: ¿Cuánto es?

Bonne journée: Tenga un buen día.

Click sur l'image pour écouter le dialogue.

LA FRANCE

au quotidien.

Au marché.

Le marchand: Bonjour, madame, vous désirez?

La cliente: Bonjour Monsieur. Je voudrais un kilo de tomates, deux courgettes et un poivron vert, s’il vous plaît.

Le marchand: Voilà madame, il vous faut une autre chose?

La cliente: Oui, je vais prendre une barquette de salade, trois cent grammes de pommes de terre et du persil.

Le marchand: Ce sera tout?

La cliente: Oui Monsieur, ça fait combien?

Le marchand: 8.90 € s’il vous plaît.

La cliente: Voilà, au revoir Monsieur.

Le marchand: Au revoir.

Vous désirez?: ¿Qué desea?

Il vous faut une autre chose?: ¿Necesita algo más?

Ce sera tout?: ¿Algo más?

2

LA FRANCE

au quotidien.

En ville Pierre: Pardon, Monsieur, nous sommes perdus, nous cherchons la place de la Comédie. C’est loin d’ici?

Le passant: Non, pas du tout. Vous allez tout droit, jusqu’au coin de la rue. Vous prenez la première rue. Vous serez sur la place de la comédie.

Pierre: La première rue à gauche ou à droite?

Le passant: À droite.

Pierre: Merci Monsieur, très gentil.

Le passant: Pas de quoi. Au revoir.

Nous sommes perdus: Estamos perdidos.

C’est loin d’ici?: ¿Está lejos de aquí?

Tout droit: Todo recto.

Au coin de la rue: en la esquina de la calle. À gauche ou à droite?: ¿A la izquierda o a la derecha?

Très gentil: Muy amable.

Sport LIFE El comienzo de la 2ª parte, gracias a la superioridad física de los profesores, pero no técnica, hay que recalcarlo, empezaron a dominar con claras ocasiones de gol que no fueron rematadas. De uno de esos remates, llegó el corner del 2-1. Carlos, de nuevo,

PROFESORES VS. ALUMNOS

con un gol olímpico, es decir, marcando gol directamente desde el saque de esquina a portería, ponía arriba en el marcador de nuevo a los profesores.

Después de verse de nuevo abajo en el marcador, los jugadores de 6º no se vinieron

El Lunes día 27 de Noviembre, a las 12.30h, en

abajo y volvieron a disponer de buenas

el Estadio San Juan Bosco conmemorando el día

ocasiones de gol pero el portero Gabino, con

del maestro, se celebró el tradicional partido

dos paradas antológicas, de las que hacen

de fùtbol entre un combinado de jugadores y

aficción, logra mantener a los profes con la

jugadoras de 6º de Primaria contra los

delantera en el marcador.

maestros y maestras de la etapa. A continuación, la crónica del enfrentamiento.

El partido comenzò con un gol tempranero de Carlos, con una gran combinación previa con el Director del Colegio, Eulogio, que acabó en una internada por la banda derecha y con un fuerte disparo raso cruzado, que el meta Diego no pudo blocar.

La reacción del combinado de 6º no tardó en llegar, gracias a su buen juego de equipo y toque, recordando al "tiki-taka" de la mejor

El 3-1 llegará en forma de buena

España, llego el empate al marcador a los

combinación y un excelencte centro rematado

escasos 5 minutos de partido con un autèntico

por la delantera centro de los profesores:

golazo de Miguel Angel. El partido, que

Cristina, con una bonita volea.

parecía frénetico y de ida y vuelta, de

No hubo que esperar mucho, para que el

repente se calmó, y empezó a dominar la

partido se pusiera emocionante de nuevo ya

pelota el combinado de estrellas de 6º con

que, gracias al toque y a la paciencia de

toque y buenas oscasiones de gol. La primera

sus jugadores, Juanfra con un testarazo

parte acabó con dos super paradas del meta

desde fuera del área bate al meta Gabino

Diego para los de 6º y un empate a 1 en el

con golazo pegado al palo derecho del

electrónico.

portero.

El público asistente enloquecía con el gran espectáculo que estaban dando sus jugadores y profesores preferidos.

De nuevo los profesores arriba por la mínima. 32.

A partir de ahí, debido al gran esfuerzo físico de los de 6º, fue aprovechado por los profesores para dar sus mejores momentos de juego acabando con el 4-2 con una gran combinacion de toque y velocidad de Paco Soler que acababa marcando.

Con este tanto, el partido enloqueció, perdiendo cálidad en el juego pero no en emoción. Los jugadores de 6º echaron el resto para lograr disminuir la desventaja de 2 goles, de nuevo con buenas ocasiones de gol, pero no fue posible ya que, casi de forma consecutiva, los goles de Eulogio, de bonito disparo desde fuera del área, y de Carlos ayudándose del rechace del meta Carlos.

El partidó acabo 6-2 para los profesores, un marcador engañoso, ya que el combinado de jugadores de 6º tuvo mayor tiempo de posesión y muchas más ocasiones de gol que los profesores.

Há bit os de vid a sal uda ble A continuación os damos unos consejos para llevar una alimentación adecuada.

Comer frutas y verduras a diario ya que aportan minerales, vitaminas y fibra.

Recordad que en el colegio, cada miércoles, celebramos el día de la fruta.

Ingerir 3 raciones de productos lácteos al día ya que aportan la cantidad de calcio que los huesos necesitan.

Tomar proteinas de forma moderada procedente de pescados, carne, huevos o jamón. Estos alimentos aportan al organismo la cantidad de proteínas que necesitan nuestros niños.

Comer pan, arroz, cereales, pasta, patatas y legumbres, aportan los hidratos de carbono necesarios. Recordad que hay que ingerirlos de forma equilibrada sin abusar.

Beber mucha agua para mantenerse hidratado.

Llevar una alimentación variada ingiriendo alimentos de todos los grupos, pero sin abusar ninguno de ellos.

Hacer deporte a diario Y para terminar, lo más importante, si todos nosotros predicamos con el ejemplo cuidando nuestra alimentación, nuestros hábitos saludables de vida, nuestros niños nos imitarán y seguirán por ese camino.

Fuente consultada: Los consejos de Nutrinanny. Las soluciones que funcionan para ala alimentación de los niños.

Autora: Lucía Bultó. Ed. Planeta.

EL DEPORTE DE MODA: EL "KIN-BALL"

¿Qué no sabes lo que és? A continuación te lo contamos.

El "Kin Ball" es un deporte que fomenta el juego en equipo y que tiene en actualidad casi 4 millones de jugadores en todo el mundo.

Un profesor de Canadá creo este deporte para fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre miembros, en lugar de potenciar los individualismos que se ven en otros deportes. Buscó la manera de que en un mismo campo jugaran, a la vez, más de dos equipos, por lo que decidió que tres sería lo ideal.

Se juega en un campo de 20 metros por cada lado, cada equipo con 4 jugadores en pista. Los equipos son siempre mixtos y diferenciados por petos de diferente color. La pelota

.

de juego pesa menos de 1kg, pero con un diámetro de ¡¡más de 1,20cm!!.

El objetivo del juego es tirar el balón para que uno de los otros equipos, cuyo color debe indicarse antes de

Si pincháis en la foto, podréis ver un

lanzar, trate de impedir que

video del campeonato del mundo de Kin-

toque el suelo y preparar sus

Ball.

lanzamiento.

Si un equipo comete falta, los otros dos equipos reciben un punto a favor.

Gana el equipo que llegue antes a marcar 13 puntos.

Si al final de los 3 períodos, de 7 minutos cada uno, no se ha alcanzado esa cifra, gana el equipo con mayor puntuación.

El balón se puede tocar con cualquier parte del cuerpo y los atacantes pueden moverlo dentro del campo en cualquier lugar desde el que quieran lanzar el nuevo ataque.

Todos los jugadores participan en el lanzamiento y la defensa.

N E E V A L C L O S E D

DONDE LA MÚSICA COBRA VIDA

CURIOSIDADES DE LA MÚSICA SELINA

RICHARDS

Domenico Scarlatti compuso

Mozart de niño fue nombrado

su ‘fuga de gato’ después

caballero por el Papa ya

de que su gato, llamado

que escribió de memoria una

Pulcinella, caminase encima

obra musical secreta que

de las notas de su piano.

solo se tocaba una vez al año y su partitura siempre

La palabra japonesa

se encontraba guardada bajo

‘karaoke’ proviene de una

llave.

frase que significa “orquesta vacía”.

Beethoven compuso su 9º sinfonía estando sordo.

La serie "La Banda de Mozart" nos enseña de

La música nos ayuda a

manera divertida la

entender las matemáticas

historia de la música

más fácilmente porque todas

con los compositores más

sus reglas están basadas en

importantes. Los

los números.

protagonistas se llaman Mozart, Verdi, Chopin y

Las flores crecen más

Beethoven en su honor.

rápido si la música suena a

Incluso el perro se llama

su alrededor.

como el que tenía Mozart: Pimpes.

¿Quién forma parte de una orquesta?

Las orquestas están formadas por músicos que interpretan obras tocando sus instrumentos musicales.

Las orquestas están divididas en cuatro grupos: - Cuerda: son los músicos que tocan el violín, la viola, el violonchelo o el contrabajo. Su jefe es el "concertino".

ORQUESTA

- Viento madera: formado por los músicos que tocan el oboe, el clarinete, la flauta travesera, el fagot y el saxofón. Su jefe es el músico que toca el oboe.

- Viento metal: los músicos que tocan la trompa, la trompeta, el trombón, y la tuba.

- Percusión: estos músicos son los que tocan con las "Baquetas" golpeando instrumentos como: timbales, tambores, platillos, xilófonos... y un montón más.

Además hay veces que las orquestas también tienen un piano y un arpa.

23 DICIEMBRE 2017

Merlín, un musical mágico AUDITORIO Y PALACIO DE CONGRESOS EL BATEL

VILLANCICOS DE NAVIDAD 2017 Como todos los años, en diciembre todos cantaremos los villancicos que hemos preparado. La última semana de clase será cuando "llevemos a escena" todo el esfuerzo que hemos puesto ensayando, aprendiendo la letra y el baile. Pero lo más importante será la ilusión con la que los cantamos. ¿Sabéis cómo se crearon los villancicos?

Antiguamente, las canciones se usaban para contar historias y así todo el mundo podía oírlas. Más tarde, se empezaron a crear canciones basadas en las historias de la Iglesia sobre el nacimiento de Jesús y la Navidad.De ahí que nosotros cantemos los villancicos cuando llega la Navidad.

"Ven y verás, hay un sitio para ti"

Nuestro lema para este curso:

Encuentra tu sitio, vive la vida como vocación, siente la llamada a desplegar tu mejor versión en un compromiso compartido por hacer entre todos una realidad mejor. Mira la vida y las personas que te rodean con ojos nuevos. En este programa nos proponemos incidir en los aspectos generales del PROYECTO EDUCATIVO como UN PROCESO de maduración de los alumnos y alumnas en su crecimiento como personas y dentro de los valores cristianos ¿A QUIÉN VA DIRIGIDA? Todos los Jóvenes sin Excepción (Círculo exterior) Se trata del público más amplio, dirigiéndose a todos los chicos y chicas de Nuestras casas salesianas: ambiente, mensajes, campañas, acciones… quieren plantear a los jóvenes la vida como vocación a la felicidad. (LA VIDA COMO VOCACIÓN: TODOS ESTAMOS LLAMADOS A LA FELICIDAD) Jóvenes que ya están caminando en el Itinerario de Educación en la fe (Círculo medio) El objetivo es acompañar a chicos/as creyentes en el descubrimiento progresivo de la llamada de Jesús. Contempla acciones dirigidas a la maduración de la fe. (LA VIDA CRISTIANA COMO VOCACIÓN DE SERVICIO: SER FELICES HACIENDO FELICES A LOS DEMÁS) Jóvenes que quieren profundizar en la llamada de Dios (círculo interior) Se trata de profundizar en el bautismo para descubrir descubrir los dinamismos de un seguimiento de Jesús que llama a entregar la vida por amor.

“Ven y Verás” en nuestra casa, en nuestro cole. Es posible cumplir tus sueños, lo que llevas dentro.

Toda vida tiene sentido cuando encuentra su camino y se realiza plenamente con el desarrollo de su vocación. En nuestra casa nos gusta alentar sueños, ideales, proyectos… que ayuden a los jóvenes a encontrar SU VOCACIÓN. Por eso, este curso te invitamos a VENIR y VER que aquí, en nuestra casa, en nuestro cole, en los diversos ambientes de nuestra casa… cada joven puede realizar los sueños que lleva dentro y que Dios va sembrando con las chispas del Espíritu, que mantiene el CORAZÓN inquieto y en constante búsqueda. Ven y verás ¡Tu sueño es posible!

Que no se duerma, o se apague o se pierda, aquí te ayudaremos a soñar con los ojos abiertos.

Pincha para ver el vídeo.

Estimados padres y madres: Aprovechando la oportunidad que se nos Os animamos a que os asociéis para ofrece, queremos darnos a conocer a que podáis participar activamente todos los padres y madres de nuestro con vuestras opiniones e ideas, en la Colegio, a los nuevos y a los no tan mejora de la calidad educativa de nuevos. Estamos comenzando un nuevo nuestros hijos y del centro, ya que curso con ilusión, esperanza y muchas cuantas más seamos mejor será ganas de seguir trabajando. Somos un para nuestros hijos, para la grupo de padres y madres asociación y para el colegio, ya que comprometidos con la educación de creemos firmemente que las familias todos los alumnos y hemos aceptado el somos un miembro más de la reto de formar parte del AMPA y os comunidad educativa. Queremos podemos asegurar que es un proyecto trasmitir nuestro más sincero ilusionante y maravilloso. No hay nada agradecimiento a todas las familias mejor que trabajar por el bien de los que forman parte del AMPA, ya que niños y niñas de nuestro colegio. Con gracias a vuestra implicación y nuestro esfuerzo y dedicación nos confianza hacéis posible las comprometemos a representaros lo mejor actividades y proyectos que, desde que podamos, procuraremos siempre que esta asociación, se han venido haya buena comunicación para que todos desarrollando cada año. los que formamos parte de la comunidad educativa (padres, madres o tutores, maestr@s y trabajadores del colegio) estemos a gusto y trabajemos en la misma línea y cada día mejor. Y haremos todo lo posible para que la educación de nuestr@s hij@s sea integral, de calidad y llena de valores necesarios para que en el futuro sean personas responsables, tolerantes, justas, autónomas y seguras ¿POR QUÉ NO TE APUNTAS AL AMPA? de sí mismas.

TODOS JUNTOS un Colegio mejor para nuestros hij@s.

Mueve tu mente Retos matemáticos

RETO 1

Os propongo una divertida investigación a partir de esta imagen ¿Sabéis qué es? Efectivamente se trata de un cuadrado mágico que se encuentra en la fachada de la Sagrada Familia de Barcelona. ¿Por qué es mágico? ¿Quién lo realizó? ¿Qué quería representar? ¿Por qué la suma de filas, columnas, diagonales y cuadrados interiores suman 33 y no otro número? ¿Tiene algún significado? Intenta encontrar respuesta a estas preguntas. Investiga por tu cuenta, puedes consultar en este enlace .

Enlace.

Pelando patatas...

PEDRO pela una patata por minuto, cuando lleva cinco minutos se une su padre MIGUEL que es capaz de pelar 2 patatas por minuto. Cuando terminan… ¿Cuántas patatas habrá pelado cada uno si entre los dos han completado el montón de 50 patatas que tenían? CONSEJO . Puede servir de ayuda pensar cuantas patatas lleva peladas cada uno en el minuto 1… después de 10 minutos…

RETO 2

Cosa de números Matemática y magia.

En este video verás algo muy curioso. Es muy divertido y te permitirá adivinar el número de la persona a la que le hagas el truco.

¿CUÁNTOS DEDOS NO ESTÁN LEVANTADOS?

Pincha en el vídeo

JUGANDO CON LAS MONEDAS Intenta colocar las dieciocho monedas de manera que en cada fila y columna haya 3 monedas

ERASMUS + INFANTIL Y PRIMARIA

Erasmus + es un programa europeo que pretende fomentar la integración, la colaboración y el intercambio de experiencias entre los profesores europeos.

¿Qué países participan?

Irlanda, Eslovenia, Lituania, Polonia, Grecia, Francia y España.

¿Cuál es el objetivo?

Este proyecto tiene como principal objetivo investigar cómo mejorar el desarrollo cognitivo de nuestros alumnos a través del juego.

¿Dónde?

El primer encuentro fue en Killarney, en una pequeña ciudad al suroeste del condado de Kerry, en Irlanda.

Primeras actividades

Erasmus+ logo ¿Cuál será el elegido?

Christmas postcards

Era smu s+ 20 17

INF AN TIL

YP RIM AR IA

Cristales de hielo El agua y la nieve congeladas están formados por pequeños cristales, si observamos en un microscopio otras cosas comunes y corrientes, como un grano de sal o azúcar, también veremos que está formado por pequeños cristales.

Materiales: 6 clips 1 plato hondo 1 jarra transparente.

1 cuchara un poco de hilo resistente 1 lápiz azúcar Procedimiento: Primer paso: Pedir a un adulto que coloque agua bien caliente en una la jarra transparente o de cristal, luego agregar seis cucharadas de azúcar en el agua caliente.

Segundo paso: con la cuchara se remueve bien hasta que el azúcar se disuelva totalmente; y luego dejar que el agua azucarada se enfríe completamente.

Tercer paso: Se enganchan los clips en el hilo dejando una pequeña separación entre cada uno , y luego se ata uno de los extremos del hilo justo en el centro del lápiz.

Cuarto paso: Se introduce el hilo con los clips en la jarra, dejando el lápiz cruzado en la boca de la jarra tal como se muestra en la primera imagen. Luego de deja la jarra en el congelador durante varias horas.

Y al cabo de unas horas, se apreciará que se han formado hermosos cristales de hielo al rededor de los clips y es que al azúcar que anteriormente se había disuelto en el agua caliente, por efecto del frió se ha vuelto a solidificar, parece magia pero en realidad hay una explicación científica, un solido que se disuelve en un liquido y que por ello se vuelve invisible, puede convertirse en sólido nuevamente, este proceso se llama cristalización Algunas ideas: Con la ayuda de un adulto, también podemos comprobar, sin necesidad de microscopio que la sal está formada por cristales. Para ello, basta con disolver una cuchara de sal en una taza de agua y calentar la mezcla a fuego lento, cuando el agua se haya evaporado podremos apreciar los cristales.

comedero para pájaros Hacer un comedero para pájaros a partir de una botella de plástico es un buen proyecto para hacer con niños para enseñarles valores como el reciclaje, el trabajo en equipo y el cuidado de los animales. Se trata de un proyecto DIY muy sencillo y divertido, que no te tomará más de 20 minutos.

Materiales: Botella de plástico 2 cucharas de madera y mango cilíndrico.

1 cordel 1 cáncamo Unas tijeras.

Alpiste.

Este proyecto aconsejamos realizarla con un adulto.

Primero: Realizar cuatro agujeros a la botella de plástico con unas tijeras, estos han de ser paralelos, dos en la parte media de la botella y dos en la parte inferior. El extremo que tenga la cuchara ha de tener forma de media luna para que pueda salir el alpiste. ( Ver imagen) Segundo:Insertar por los orificios las dos cucharas de madera.

Tercero:Colocar el cáncamo en el tapón de la botella.

Cuarto: Llenar la botella de alpiste.

Quinto: Colgar el comedero en un lugar de poco tránsito humano.

gafas 3D caseras ¿Cómo funciona?

La teoría dice que cada color actúa como filtro dejando ver sólo la imagen con el par estéreo. En otras palabras, con el color rojo deberíamos ver la parte azul y con el azul ver sólo la parte roja ya que el filtro sólo permite ver la imagen que no es del mismo color.

Materiales: Cartulina (con papel quedarán poco resistentes).

Tijeras Papel de celofán azul y rojo Pegamento Plantilla, de la silueta de lente Procedimiento: Imprimir la plantilla, clic en siguiente enlace para descargar: Plantilla para Gafas 3D Después recortamos las gafas, las patillas y los rectángulos rojos y azul, que son donde deberán ir los trozos de celofán de colores: Cortamos celofán rojo (un poco más grande que el agujero al que va destinado) y lo pegamos zona donde estaba impreso el color rojo y que irá destinada al ojo izquierdo.

Cortamos celofán azul y lo pegamos de la misma manera en la zona donde estaba el color azul. Por descarte el azul va destinado al ojo derecho.

Seguidamente cortamos las patillas y las pegamos a las gafas.

¡MANUALIDADES NAVIDEÑAS! ¡YA LLEGA LA NAVIDAD! Por fin llega la época del año que nos inunda de alegría e ilusión, un tiempo para reunirnos con familia y amigos y disfrutar de todas las personas a las que queremos. Un buen momento para dedicar nuestro tiempo a los más pequeños de la casa.

Por ello os proponemos disfrutar con los niños y niñas haciendo algo que les fascina. Os dejamos algunas manualidades sencillas y divertidas para crear con los más peques y darle un toque muy especial a nuestra decoración navideña.

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MANUALIDADES NAVIDEÑAS

¡A DECORAR NUESTRO ÁRBOL DE NAVIDAD! Si este año quieres que los adornos de tu árbol de Navidad sean más especiales que nunca, atrévete con esta manualidad navideña elaborada con palos de helado.

RENO NAVIDEÑO MATERIALES: 6 palos de helado Tijera Pegamento Cordón Rotulador negro 2 ojos móviles Cartulina naranja Cartulina marrón Cartulina roja

MANUALIDADES NAVIDEÑAS

Manualidades con fieltro

¡BOTA DE PAPÁ NOEL! MATERIALES: Plantilla de bota Fieltro rojo Fieltro blanco Fieltro amarillo Lazos de colores Rotulador negro Cordón / Algodón Pegamento Tijera .

MANUALIDADES NAVIDEÑAS

¡ Muñeco de nieve!

MATERIALES:

2 BOLAS DE POREXPAN UN GORRITO UNA BUFANDA

UN ROTULADOR NEGRO PAPEL PINOCHO DE COLOR NARANJA PEGAMENTO/ TIJERA

RELAJADOS APRENDEMOS MEJOR Sesiones de interioridad en el cole

Mejora el aprendizaje, la atención, la creatividad y el rendimiento académico.

la botella de la calma y

Los alumnos y alumnas pueden concentrarse

el bote de los mensajes

mejor e ignorar las distracciones.

del alma.

Les ayuda a regular sus emociones, a encontrar la tranquilidad y el equilibrio cuando se sienten enfadados, angustiados, molestos…y a sentirse más seguros.

Aumenta la reflexión. Ven más claramente lo que sucede en su interior, en su exterior, en los demás y en su entorno.

Desarrollan la compasión y la amabilidad hacia si mismos y hacia los demás.

Mejora las habilidades prosociales como la paciencia, la empatía, la alegría por el bienestar de los demás o la ecuanimidad.

MiniCHEF

Hay una cita de Ortega y Gasset que decía que "es triste hacer por obligación lo que se puede hacer por entusiasmo", con esto quiero decir que mucha gente cocina por obligación cuando en realidad es maravilloso crear obras de arte que se pueden comer.

Bueno, os comento mi primera receta de "Cocina en familia". Para empezar traigo una receta sencilla pero rica y muy sana. Las tradicionales "tortas de Navidad", estas concretamente son las tortas escaldadas

Pasos a seguir Poner a calentar el aceite con la cáscara de naranja.

Echar la harina en un barreño o tina( como lo hacía mi abuela y mi bisabuela) que sean resistentes al calor.

Añadimos la levadura. Cuando el aceite esté bien caliente, lo vertemos encima de la harina removiendo al mismo tiempo con un cucharón de madera.

Añadir el zumo de naranja y el anís y mezclamos bien.

Añadimos el azúcar.

Ahora continuamos amasando a mano encima de una mesa o pollo de hornilla (como decimos aquí en Cartagena) Amasamos bien, dándole vueltas a la masa , si hace falta echamos más zumo de naranja.

Cogemos porciones de masa y las extendemos con un grosor de un dedo más o menos.

Cortar con moldes, hay infinidad de ellos, pero claro, los típicos de estas fechas son las estrellas, la luna, el corazón....

Ponemos las tortas hechas figuras en una bandeja de horno con papel de horno, y las pintamos con huevo con ayuda de una brocha y por último le ponemos azúcar, un montoncito sobre cada una.

Al horno 180°, 20 minutos o según cada horno, deben estar doradas.

Cuando estén frías.... ¡A disfrutar comiéndolas!

Ingredientes - 1 Kilo de azúcar - 3 Kilos de harina - 1 litro de aceite caliente - zumo de naranja - un vaso de anís dulce - 1 vaso de zumo de naranja - 1 sobre de levadura - la piel de una naranja

LA LA RESEÑA RESEÑA A veces es normal encontrarnos perdidos a la hora de elegir una película, un buen libro o música. Aquí os dejamos algunas recomendaciones. Hay para todos los gustos y edades. Esperamos que os guste la selección.

LIBROS Yo mataré monstruos por ti Santi Balmes (a partir de 5 años) Donde viven los monstruos Maurice Sendak (a partir de 6 años)

El Principito Antonie de Saint-Exupéry (a partir de 10 años)

Manolito Gafotas Elvira Lindo (a partir de 10 años)

Marina es una niña que piensa que debajo de su cama existe un mundo donde hay monstruos que caminan boca abajo. Este miedo cambia cuando un día ambos mundos se juntan.

Max es un niño al que le encanta disfrazarse de monstruo y hacer travesuras, pero esta vez se ha pasado y sus padres lo han enviado castigado a su habitación.

Todo parece muy aburrido, hasta que su cuarto empieza a convertirse en una selva donde hay más monstruos como él.

Un piloto se pierde en el desierto de Sahara donde conoce al Principito. Este chico proviene de otro planeta y tiene una forma de ver la vida muy sencilla y diferente a la de los adultos. Un clásico de la literatura infantil que también pueden disfrutar los adultos debido a su contenido filosófico.

El día a día de Manolito Gafotas y sus amigos en el barrio de Carabanchel es como el de cualquier otro niño. Con una imaginación desbordante y unos personajes llenos de carisma, Elvira Lindo nos cuenta las aventuras de este ya clásico y famoso personaje de la literatura española

MÚSICA

CINE

Aquí os dejamos varios estilos musicales y grupos que os pueden gustar.

Rock Red Hot Chili Peppers Californication Es una banda estadounidense de funk rock formada en Los Ángeles en 1983. El estilo musical del grupo consiste principalmente en el rock con énfasis en el funk, así como elementos de otros géneros como el punk rock o el rock psicodélico.

Star Wars: Los últimos Jedi.

Tame Impala The less i know the better Es una banda de rock psicodélico y rock espacial originaria de Perth, Australia, formada por Kevin Parker en el año 2007. El grupo empezó como un proyecto de grabación casera para Parker, quien escribe, graba, toca y produce toda la música.

Indie Franz Ferdinand Ulysses Franz Ferdinand es una banda de indie rock, formada en Glasgow, Escocia, en 2001 llamada así en honor al Archiduque Francisco Fernando de Austria (en alemán Franz Ferdinand). La banda está compuesta por Alex Kapranos como voz principal, guitarra solista y teclados, Bob Hardy en el bajo, Nick McCarthy en la guitarra rítmica, teclados y coros y Paul Thomson en la batería, percusión, guitarra y coros.

Crystal Fighters Love is all I got Crystal Fighters es una banda inglesa-española de música indie y electrónica formada en 2007 en Londres, Inglaterra y en Navarra, España. La banda es conocida principalmente por sencillos como «You And I» o «Love Is All I Got». Su álbum debut Star of Love fue lanzado en octubre de 2010 en Gran Bretaña y en abril de 2012 en Estados Unidos, con el sello Atlantic Records. Su segundo álbum, titulado Cave Rave, fue lanzado el 27 de mayo de 2013.

Electrónica Joe Goddard

Music is the answer

No recomendada para menores de 7 años.

COCO

Todos los públicos.

DIVERSILANDIA BIENVENIDO A LA SECCIÓN CREADA POR EL EQUIPO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Aquí podréis encontrar información, materiales, recursos y consejos educativos diversos.

FLICKR / BY MANUEL MARTÍN VICENTE

LA DIVERSIDAD ES RIQUEZA. TODOS SOMOS UNO. CREADO POR: MARINA SÁNCHEZ VERA COLABORADORA: PAQUI NOGUERA PÉREZ

ORGANIZA EL TIEMPO DE LOS MÁS PEQUES Tanto a los alumnos de Infantil como a los de Primaria les beneficia poder visualizar la jornada escolar con imágenes o pictogramas.

Desde "Diversilandia" os recomendamos que organicéis el tiempo de ocio de vuestros hijos. Les será de gran utilidad saber qué actividades extra escolares tienen por las tardes o cuáles son sus tiempos de descanso y ocio. Con los más pequeños de la casa podéis emplear imágenes reales, es decir fotografías de ellos mismos haciendo las actividades habituales. A partir de los 5 años pueden cambiarse las fotografías por pictogramas o dibujos.

Para el uso de pictogramas existe una web muy útil del Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa. http://www.arasaac.org/

? . . . e u q s a í b ¿Sa El

3 de diciembre

se celebra el

DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

El 14 de octubre de 1992 la Asamblea General de las Naciones Unida proclama el día 3 de diciembre como Día Internacional de las Personas con Discapacidad.

FLICKR / BY: FA-TIMA

El Día Internacional de las Personas con Discapacidad tiene por objeto sensibilizar sobre las cuestiones relacionadas con la discapacidad y movilizar el apoyo a la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad.

En Cartagena este año se organizaron actividades deportivas, musicales, talleres, juegos... bajo el lema "CARTAGENA PARA TODOS".

FLICKR / BY KNEXON CHO

FLICKR / BY RUBÍ FLÓREZ

Todos y cada uno somos igual de necesarios.

Educa en la igualdad.

LA IMPORTANCIA DEL REFUERZO POSITIVO EN EL COLEGIO Y EN CASA El refuerzo positivo es un recurso muy valioso para la educación de los niños y niñas. A través del refuerzo se pueden conseguir importantes beneficios y cambios en la conducta de los niños y niñas. El refuerzo positivo es una técnica sencilla, pero que debemos conocer para aplicar.

El refuerzo positivo es una recompensa positiva a una conducta. La recompensa acompaña a la conducta que queremos conseguir y de este modo se produce un aprendizaje.

Es aconsejable mostrarles visualmente las conductas positivas que nos interesa que consigan e ir marcando los logros para qu sepan en todo momento cuánto les queda para llegar a la recompensa.

A continuación mostramos un ejemplo de tabla de refuerzo positivo para modificación de conducta.

La reseña QUÉ VER, QUÉ LEER, QUÉ CREAR, QUÉ ESCUCHAR, A QUÉ JUGAR...Y TODO ELLO DESDE UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA. BIENVENIDO A UNA SECCIÓN ÚTIL A LA VEZ QUE DIVERTIDA

T

FLICKR / BY GUSTAV KLIM

PARA ESTAS NAVIDADES RECOMENDAMOS "Polar Express" Es la historia de un niño en la víspera de Navidad quien viaja en un poderoso y mágico tren que se dirige al hogar de Santa Claus, en el Polo Norte. Durante este viaje, se embarca en una experiencia de autodescubrimiento que le muestra que las maravillas de la vida nunca se desvanecen para quienes creen.

FLICKR / BY MARCOS CASTELLANO

BY: MARINA SÁNCHEZ

La importancia de los juegos de mesa y otras cosas...

Pídele a los Resyes Magos un ajedrez, un juego recomendado incluso para niños de 5 años. Mejora la creatividad, la memoria, ayudaa resolver problemas, incrementa la capacidad FLICKR / BY: CAROLINE JONES

lectora... MUY recomendable.

SI POR NAVIDAD ALGÚN NIÑO RECIBE UNA BRÚJULA, PAPÁ NOEL O LOS REYES MAGOS ESTARÁN FOMENTANDO EL CONTACTO CON LA NATURALEZA, LA ORIENTACIÓN ESPACIAL, CONOCIMIENTOS GEOGRÁFICOS...TODO UN SIN FIN DE BENEFICIOS. SON MÚLTIPLES LOS DOMINÓS QUE EXISTEN. CON ELLOS, SE PUEDEN REFORZAR LOS NÚMEROS, LOS COLORES, LAS FORMAS, SE MEJORA LA ATENCIÓN, LA CONCENTRACIÓN, LA DISCRIMINACIÓN VISUAL ASÍ COMO OTRAS HABILIDADES MUY IMPORTANTES PARA EL DESARROLLO DE LA MENTE, FLICKR / BY IT'S WINTER OUT THERE

¡NO LO DUDES MÁS Y PONTE A JUGAR! BY: MARINA SÁNCHEZ