Número 3 • diciembre 2010 • $ 20.00
Revista El Colegio
Educación a Distancia
Entérate de qué se trata y cómo puedes estudiar
A K I O R T S PERE
25
años
la sta en sociali a y m a e t id el sis nceb aída d sido co años. ía b de la c a h 69 donde urante nación ctica d á r p n e puesta
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Conéctate a las tendencias tecnológicas Entérate de las más importantes que vienen para el 2011
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sí a y , o ¿y tú s o Y ¡
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Talento joven • El test • Música • Ciencia • Cultura • Y mucho más
MATRIZ Tel. (951) 514 6638 y 39, 514 1309, 514 1110 Fax 516 3423 Av. Símbolos Patrios No. 102 Col. Ampliación Ejidal Candiani 71230 Santa Cruz Xoxocotlán, Oax. interceroax@prodigy.net.mx interoaxfqc@prodigy.net.mx REFORMA Tel/Fax: (951) 513 2989, 513 3144 H. Escuela Naval Militar 401 Col. Reforma, 68050 Oaxaca, Oax. interceramic_reforma@prodigy.net.mx CENTRO DE DISTRIBUCIÓN (BODEGA) Tel/Fax: (951) 144 8226 Calle Camino al Sabino 203 Col. Ampl. Ejidal Candiani 71230 Santa Cruz Xoxocotlán, Oax. SALINA CRUZ Tel (971) 714 4123, 720 2289 1° de Mayo 12 Barrio Espinal, 70650 Salina Cruz, Oax. salinaventas@prodigy.net.mx SÍMBOLOS PATRIOS Tel/Fax: (951) 501 5340 al 49 Av. Símbolos Patrios 404 68130 Oaxaca, Oax. ventas@corrugadosoax.com.mz P. ESCONDIDO Tel/Fax: (954) 582 0309, 582 0496 Carretera Costera con 3 Pte. s/n 71980 Puerto Escondido, Oax. ventascosta@corrugadosoax.com.mz
Proximamente en Huajuapan
•• editorial El motor que mueve todo
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a sociedad hoy en día se encuentra en una
AÑO 0 • diciembre Núm. 3
crisis de valores, los vicios están en incremento,
el deseo de superación se está cambiando por
el conformismo, es decir, sólo se está buscando
Directorio Dirección General Yarith Tannos Cruz direcciongeneral@revistaelcolegio.com.mx
Dirección Editorial
comodidad y no competitividad en las actividades realizadas, es por ello, que fomentar los valores personales, familiares y humanos son de vital importancia y debemos hacerlo desde el núcleo de la sociedad que es la familia, es ahí donde se gestan valores como la solidaridad, el respeto a terceros,
Carlos Salazar Hernández
el amor; no podemos concebir una sociedad justa
editorial@revistaelcolegio.com.mx
y educada, si nuestra más importante institución
Subdirección Administrativa
comportamiento y la unidad.
Said Tannos Cruz administracion@revistaelcolegio.com.mx
Arte y Diseño Javier Rodríguez Ríos
social que es la familia, no enseña y fomenta el buen La familia juega un papel trascendental en el devenir de la vida, y el cuidado de ésta es prioritario para que contemos con seres humanos que tengan buenos cimientos, que busquen la excelencia en
arteydisenio@revistaelcolegio.com.mx
todas las actividades que realicen, disfrutando de
Francisco Omar Ramírez Zavala
ellas, pero bajo líneas de cooperativismo, fraternidad
Desarrollo Web Daniel Alberto Celaya Rivera
y armonía. ¡Fortalezcamos la unión familiar para poder ser parte de una mejor sociedad!
disenioweb@revistaelcolegio.com.mx
Departamento de Redacción Dalila López Guzmán redaccion@revistaelcolegio.com.mx
Departamento de Publicidad Bronnie Molina Matus publicidad@revistaelcolegio.com.mx
El colegio es una publicación mensual de editorial TINTA INDELEBLE, con certificaciones y permisos en trámite. Los artículos y el contenido editorial son responsabilidad de sus autores y no reflejan necesariamente el punto de vista de la publicación, ni de la editorial. Aparece los días 1 de cada mes.
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•• contenido
Jóvenes Talento: “Techamos” una mano Un proyecto de construcción innovador cuya clave radica en el reciclaje. Página 7
El test ¿Qué tan egoísta eres? ¡Haz el test y descúbrelo! Página 8
Cine y música Narnia regresa a la pantalla grande ¡Te presentamos todos los detalles!. Página 4
Engaño o verdad DESDE QUE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMENZARON A GLOBALIZARSE, LA NAVIDAD SE HA INCREMENTADO A NIVELES INSOSPECHADOS Y SE HA DEJADO DE LADO EL VERDADERO SENTIDO DE ESTE TIPO DE CELEBRACIONES. Pagina 12
“Michael” primer disco póstumo de Jackson. Página 5
Albert Camus y La Peste Una novela contemporánea de carácter humanista.
Ciencia y Tecnología
Página 3
Tabletas electrónicas, pantallas, banda ancha móvil… Te presentamos una lista de los gadgets más esperados en 2011
Educación a Distancia Una forma de enseñar y aprender que ha evolucionado en el último siglo. Página 14
Universidad La Salle
Página 10
Sólo para tus ojos
Salud
Unas llantas unidas por un potente y sofisticado un motor pueden llegar a cotizarse en sumas verdaderamente exorbitantes. Página 15
Virus del papiloma humano ¿Qué es?, ¿Cómo prevenirlo? Te damos la información que necesitas para estar alerta. Página 9
Píldoras del conocimiento
Inglés interactivo
Accesar y acceder... Cuando el verbo confunde. Página 11
Pon en práctica tu inglés y diviértete con nuestra sección. Página 24
El colegio
Voz pétrea
Una oferta editorial innovadora y novedosa que ha de convertirse en una revista sin precedentes en Oaxaca.
Se nos fue Alí Chumacero, dejando tres libros que integran una de las obras poéticas más admiradas de las letras mexicanas. Página 3
Página 17
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En la búsqueda constante del conocimiento, la verdad de la naturaleza, el ser humano y Dios. Página 20
Ajedrez Más que un juego… una técnica de aprendizaje. Página 21
••voz pétrea Redacción/Agencias
He vivido L de noche y he soñado de día
a eternidad de su poesía, que se concentra en tres libros publicados hace más de medio siglo. Ante los reclamos por un libro nuevo respondía: “He dicho cuanto tenía que decir. Dejé de escribir precisamente porque ya había dicho todo. Continué en la literatura y continúo. Nadie está tan dentro de la literatura como yo; pero ahora como lector”.
El 22 de octubre Alí Chumacero falleció a los 92 años, sus tres libros integran una de las obras poéticas más admiradas de las letras mexicanas. La poesía a detalle • Nació en Acaponeta, Nayarit, en 1918. • Fue uno de los más grandes poetas de México en el siglo XX. • Sus libros Páramo de sueños (1944), Imágenes deste-
rradas (1948) y Palabras en reposo (1956), más algunos poemas sueltos, constituyen toda su obra poética, ceñida y rigurosa: textos magistrales que están entre lo mejor nuestra lírica.
Chumacero fue una de las figuras pilares del Fondo de Cultura Económica, institución de la que formó parte por 58 años, donde fue editor, tipógrafo, corrector, redactor y asesor. En sus últimos días, colaboraba como asesor en la edición de la Iconografía del FCE, que se publicará en 2011, y trabajaba para la misma editorial en una nueva edición de las obras de Xavier Villaurrutia. Para sus discípulos y contemporáneos era una especie de diccionario vivo de dudas del lenguaje porque él lo conocía todo: la ortografía, la sintaxis, la semántica. A él se deben muchas incorporaciones de vocablos mexicanos a los diccionarios de la lengua española. Dos años antes, el poeta dijo: “Quiero que cuando me vaya con mi música a otra parte me recuerden como un hombre venido de un pueblecito pequeño llamado Acaponeta, de un estado pequeño llamado Nayarit, que llegó al DF y dijo: ‘Señores, yo también soy un humano capaz de dejar sobre la conciencia de los mexicanos un sentimiento, un reflejo de lo que es la vida’.”
Albert Camus
Recomendaciones
Tiene “La Peste” adicción eterna Por Ildefonso Zorrilla
para leer
era tarea necesaria. Los sucesos en la 2ª Guerra Mundial reflejan todo el dolor y sufrimiento de lo que el hombre es capaz de as disyuntivas y consideraciones acerca de este libro son soportar, pero también de realizar. Las ratas son la metáfora de demasiadas, situando a Camus como uno de los fervientodo hombre, mujer o niño que murió, las largas filas representes seguidores del existencialismo, auspiciado por Kierkegaard, tan el poder destructivo, aniquilando a una población inmensa. nos pone en un lugar tan próximo en sus narracioSe retrata el existencialismo, no es un deseo de dejar nes y en otras tan ajenas que es difícil a veces, perla vida, de aniquilarla, se quiere a la vida; la existencia cibir la esencia. es el instrumento universal y único que tiene la humaDe pequeño, vivió en un país pobre, donde nidad para potenciar su presencia. pudo imaginar las múltiples formas que tomaría su Camus decía que hay en el hombre cosas más entorno, el mundo que se formó habría sido justo y dignas de admiración que de desprecio, a modo de despreciable, con ánimos reivindicativos o de una Albert Camus. pensamiento personal, es el camino seguro a la acepfuerza de destrucción avasalladora. tación de la raza humana en su conjunto, un camino Recibió en 1957 Débil y carente de muchas cosas, la búsqueda el Premio Nobel necesario, realizable. Aún a pesar de los absurdos, de la felicidad fue frecuente, encontrar el bien común de Literatura aún a pesar de los excesos, de la crueldad y el odio.
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Albert Camus
1 Titulo: La peste Editorial: Editorial SOL 90 1ª edición, España, 192 pp. Precio: $60* 2 Titulo: Edhasa 1ª edición, España, 325 pp Precio: $200*
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Corralito Literario
Retórica méxicana de luto
Cinefilia
••cine&música tiene larga travesía Por Adair César Chávez
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as crónicas de Narnia, saga que comenzó en 2005 convirtiéndose rápidamente en un éxito de taquilla, regresa a la pantalla grande para presentar su tercera entrega: “La travesía del viajero del alba”. Tras la repentina separación de los estudios Disney y Walden Media, los seguidores de esta saga no auguraban un buen fin para esta franquicia, sin embargo, otro grande se hizo al mando de esa saga, rescatando el proyecto; se trata de la productora Twentieth Century Fox quien se unió a Walden Media para construir este gran proyecto, poniendo al mando de la cinta al Director Michael Apted, que dirigió una de las películas del agente 007 “El mundo no basta”. La filmación comenzó en el verano de 2009, teniendo como escenario México, Argentina y Australia, su estreno se esperaba originalmente para mayo de 2010, sin embargo, como ya había
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comentado, Walt Disney se retiró de manera inesperada, argumentando que era por razones presupuestarias y logísticas por la cual no produciría la tercera entrega de “Las crónicas de Narnia”. En 2008 “El príncipe Caspian” costó alrededor de 300 millones de dólares, incluyendo lo que se usó para publicidad, y recaudó algo más de 400 MDD, mientras que le primera entrega “El león, la bruja y el ropero” recaudó más de 700 MDD, y claro viendo esta comparación los estudios Disney no quisieron arriesgar. Ahora de la mano de la Fox “Las Crónicas de Narnia: “La Travesía del Viajero del Alba”, será el punto de partida de una nueva franquicia que volverá a contar con Ben Barnes como protagonista del Rey Caspian, quien será apoyado por Edmund, Lucy y su primo Esutace quienes a bordo de la nave “El Viajero del Alba” se embarcarán en la búsqueda de los siete caballeros expulsados del reino por Miráz. El estreno de esta cinta llegará a cartelera en este mes.
Aventura. Los personajes comenzarán su fantástico viaje lleno de grandes sorpresas.
México. Fue una de las locaciones para realizar la filmación de esta parte de la saga.
Reto. Fox toma el mando, tratando de superar las ganancias de su antecesora Disney.
inédito regreso
Genera disco ganancias póstumas
Frank DiLeo, quien fuera el representante en varios discos duros y que fueron rescatalegal de Michel Jackson durante gran parte das para comenzar la mencionada serie que de su carrera, anunció que saldrá al mercado durante ya han comenzado a tralos próximos siete años. bajar en una serie de 10 “Breaking News” tema La mayor parte de ese producciones discográfigrabado en 2007, es el pricas con canciones inédimer single de esta promaterial se remonta tas del Rey del Pop y que ducción, comenzó a escua la década de los la primera de ellas estará charse el 8 de noviembre ochenta, cuando lista para este mes de en el sitio web del extinto Jackson lanzó discos diciembre. cantante y rápidamente como Thriller (1982) El disco se conforma se colocó en el gusto del de 10 temas extraídos de público; por lo que en este y Bad (1987). una colección de más de un mes se planea lanzar el priFrank DiLeo Ex representante centenar de creaciones que mer álbum titulado simplese encontraban guardadas mente “Michael”.
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Observando el sonido
••cine&música
Egoísmo Responsable del test: Lic. en Pedagogía Yazmin Tannos eltest@revistaelcolegio.com.mx
Primero yo, ¿y después?...
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a palabra “EGO” proveniente del latín que significa inmoderado y excesivo amor a uno mismo, se combina con la conducta de poner habitualmente los intereses propios antes que los de los demás para generar lo que comúnmente conocemos como EGOÍSMO. Realiza el siguiente test y descubre que tan egoísta eres.
1.- ¿Eres capaz de prestar algo que signifique mucho para ti?? a) Sí, no tengo problema. b) Algunas veces, dependiendo quien me las pida. c) Nunca, cada quien tiene sus cosas y debe cuidarlas. A-1, B-2, C-3
2.-Tus amigos quieren ir al cine pero tu tenías pensado ir al parque, ¿qué haces? a) Insisto en que vayamos a donde yo quiero, si no los convenzo de todos modos los acompaño, pero saben que no voy muy contento. b) Insisto en que vayamos al parque, si no los convenzo me voy solo. c) Lo que la mayoría diga, se trata de ir juntos no de hacer la voluntad de nadie. A-2,-B-3, C-1
3.- ¿Impones a tu pareja escuchar cierto tipo de música aunque sabes que no le agrada? a) Siempre. b) Una que otra vez. c) Nunca, se me hace de muy mal gusto. A-3, B-2, C-1
4.- ¿En qué piensas cuando entregas un regalo a un amigo o conocido? a) Espero que le agrade, lo seleccioné pensando en eso. b) Espero que cuando le toque regalarme sea algo del mismo precio. c) Como mínimo espero que me dé las gracias. A-1, B-3, C-2
5.- ¿Sueles poner atención cuando tus amigos o familiares te cuentan sus logros o planes? a) Sí, siempre y cuando tenga relación con algo que me interese.
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b) Todo el tiempo, hasta me emociono cuando los escucho. c) Sólo por un momento, tengo tantas cosas en la cabeza que me cuesta mucho poner atención. A-2, B-1, C-3
6.- ¿Te gusta que te reconozcan tus logros? a) Todo el tiempo, por eso me esfuerzo para destacar como el/la mejor. b) Sí, y si se me puede festejar mejor. c) Normal, como a cualquier persona. A-3, B-2, C-1
7.- ¿Qué sientes cuando alguien te gana en algún juego deportivo o de habilidad? a) Me enojo un rato, pero luego se me olvida. b) Nada, es un juego. c) Me da mucho coraje y siempre busco la revancha. A-2, B-1, C-3
8.- Tu hermano menor constantemente te pide ayuda para realizar su tarea, tú… a) Le ayudo, pero le pido que me deje primero realizar mis actividades. b) Le ayudo una o dos veces, pero ni una más. c) Le ayudo sin poner pretextos. a-2, b-3, c-1
9.- ¿Te gusta que te den consejos? a) Sólo cuando los pido, de lo contrario no los necesito.
RESULTADOS
De 10- 14
Eres una persona feliz, que cuando da no espera recibir nada a cambio, pero ¡cuidado!... hay personas que pueden aprovecharse de la situación.
De 15- 20
Aunque sueles pensar en tu comodidad, no eres una persona del todo egoísta; tu nivel es el que todos tenemos y el cual no presenta dificultad para ser enmendado.
De 21 – 25
Eres una persona egoísta pero dentro de un nivel denominado “reconversión” es decir, tu egoísmo tiene solución, de vez en cuando ponte en los zapatos de los demás y pregúntate si estás tratando a los otros cómo quisieras que lo hicieran contigo.
De 26 a 30
¡Egoísta de mucho cuidado!, Contigo no son válidas reflexiones ni recomendaciones, te exiges demasiado y no valoras a los demás. b) Sí, siempre son útiles. c) Sí, pero no de cualquier persona. A-3, B-1, C-2
10.- En una reunión con amigos y familiares… ¿Has llegado a sentirte superior a los demás? a) Pocas veces o casi nunca. b) Dependiendo de quienes estén. c) No me siento superior, soy superior. A-1, B-2, C-3
talento •• joven Jóvenes. La participación de alumnos de diferentes instituciones hacen realidad el proyecto.
Techamos una mano existe gracias al trabajo voluntario y al esfuerzo de los alumnos del Instituto Blaise Pascale, en este sentido creo que la participación de jóvenes en acciones para mejorar su comunidad es lo más valioso y además es algo que perdura en ellos. Rodrigo Arnaud ganador del premio UVM por el Desarrollo Social 2010
Rodrigo Arnaud
Recicla para dar alegrías Por Ricardo Sánchez Zorrilla*
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es presentamos a Rodrigo Arnaud Bello, ganador del premio Universidad del Valle de México (UVM) por el Desarrollo Social 2010. Un joven oaxaqueño emprendedor que con el proyecto “Techamos Una Mano”, consigue mejorar sustancialmente la situación de muchas familias de bajos recursos. Esto gracias a que, con a la participación voluntaria de alumnos del Instituto Blaise Pascale construye, para familias de escasos recursos que viven en condiciones de miseria, casas de concreto aplicando un método de construcción innovador cuya clave radica en la reutilización de residuos sólidos.
¿En qué consiste Techamos Una Mano? El objetivo del proyecto es sustituir casas de lámina en comunidades marginadas por casas construidas mediante una técnica ecológica innovadora desarrollada por nosotros mismos. Para elaborar los muros utilizamos cajas de tetra pak (leche y jugo) y botellas de PET (botes de refresco) recopilados por los alumnos y madera, malla metálica y revestimiento de concreto los cuales conseguimos mediante donaciones privadas. De tal forma
que la casa cuenta con piso, muros y techo de concreto por lo que es un espacio más limpio, seguro y digno en donde las familias pueden vivir. Techamos una mano es un proyecto que tiene muchas partes positivas, en lo social tenemos la participación voluntaria de los jóvenes alumnos y la mejora en la calidad de vida de la familia beneficiada; por otra parte en lo ambiental se da la reutilización de los residuos sólidos para la construcción de los muros de la casa. ¿Cuál de todas estas es para ti la más importante? Techamos una mano existe gracias al trabajo voluntario y al esfuerzo de los alumnos del Instituto Blaise Pascale, en este sentido creo que la participación de jóvenes en acciones para mejorar su comunidad es lo más valioso y además es algo que perdura en ellos. ¿Qué impacto tiene en la formación de los alumnos el participar en el proyecto? El hecho de que puedan canalizar su energía y entusiasmo en algo que impacta social y ambientalmente su entorno es algo que los marca y los hace mejores ciudadanos, pues a través de esto los chavos pasan de ser simples espectadores a ser actores del cambio social que es tan necesario en Oaxaca. El eje ejecutor de “Techamos Una Mano”
se centra en el trabajo realizado por los alumnos desde sus escuelas, para ti, ¿qué papel juegan los jóvenes y las instituciones educativas en el desarrollo social del México contemporáneo? Se ha dicho muchas veces que los jóvenes son el futuro de México, yo en cambio considero que los jóvenes son también el presente. Cuando se conjunta la energía de los jóvenes con la experiencia de los adultos se pueden lograr grandes cosas y son las instituciones educativas el espacio desde dónde se pueden impulsar y desarrollar las ideas de los estudiantes que contribuyan al desarrollo de nuestro estado y por supuesto de nuestro país. Llevan ya construidas seis casas desde que iniciaron con Techamos Una Mano, ¿Cuáles son los planes a futuro para el proyecto? Por supuesto incrementar el número de casas y por tanto de familias beneficiadas. Es muy importante el reconocimiento que acabamos de recibir por parte de la UVM, pues nos abrirá las puertas para conseguir más recursos. Hasta ahora nuestra limitante para construir no ha sido la obtención de los residuos necesarios para la construcción, sino los recursos para la adquisición del cemento, la madera y demás material que requerimos.
*Sociólogo por la Universidad Carlos III de Madrid
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Mantenimiento y Asesoría para la Construcción PLANTA ALTA
3 RECAMARAS 1 BAÑO
PLANTA BAJA
SALA COMEDOR BAR ½ BAÑO COCINA COCHERA 2 AUTOS PATIO DE SERVICIO CISTERNA CASETA DE VIGILANCIA
UBICACIÓN: LA RAYA (JUNTO AL TEQUIO DEL AEROPUERTO) INFORMES ARQ. HUGO ORTÍZ PRADO, TEL. 503-10-05 Y 044 951 5 04 64 62
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••salud Sólo son unas de las preguntas más frecuentes entre las mujeres, como: ¿Qué es?, ¿Cómo me contagio?, ¿Cuánto tiempo tengo la infección?, ¿Cómo se si lo tengo?, ¿Cómo lo evito y si lo tengo como evito contagiar a mi pareja?, ¿Qué problemas tengo si quedo embarazada? ¿Cómo me curo?
VIRUS DEL pApILOMA HUMANO
Contacto peligroso La prevención es lo más importante
Por Dr. Alberto Camacho Cantabrana*
E
l Virus del Papiloma Humano (VPH) es la más común entre las infecciones de transmisión sexual causada por un virus tanto en hombres como mujeres, existen muchos tipos de virus los cuales algunos de estos pueden causar las verrugas en la piel de las manos, así como en el área genital. Ocasionalmente estas infecciones genitales de VPH son causa de las verrugas genitales, cambios precancerosos o hasta cáncer del cuello uterino (Cérvix), del cual nos enfocaremos. Existen varios tipos distintos de VPH y la mayor parte de ellos no causan infecciones de importancia, sin embargo pueden causar crecimiento anormal de las células del epitelio que podría causar cambios precancerosos y cáncer del cérvix, la vagina o la vulva. Este se ve contagiado por el contacto sexual de otra persona infectada con el virus, al sostener relaciones sexuales vaginal, oral o anales, penetrando el virus a nuestro cuerpo a través de cortaduras pequeñas en la piel que pueden ser muy difíciles de ver. El riesgo de adquirir una infección causada por VPH aumenta por el número de parejas sexuales que haya tenido la persona durante su vida. El tiempo de contagio del VPH puede variar y es difícil de saber; si usted ha tenido más de una pareja sexual durante su vida, es imposible saber cuál de sus parejas le ha transmitido el virus, por lo tanto difícil de determinar cuando ocurrió la infección del VPH; si se tienen relaciones con una persona infectada por lo general tardan no menos de tres meses en aparecer las lesiones.
Las medidas para evitar contagiarse y ser contagiado, es evitar una vez diagnosticado el virus, asegurarse de que cualquier lesión en la piel o verrugas genitales sean tratadas hasta que desaparezcan completamente. El uso de métodos de barrera como el condón durante las relaciones sexuales puede ayudar a evitar la transmisión de la infección. Sin embargo el condón no siempre resulta efectivo para evitar la transmisión del VPH, puesto que la infección puede estar presente en otras aéreas de la piel no cubiertas por el condón. En caso de embarazo es improbable que el VPH cause problemas durante el embarazo. Existe un riesgo muy leve de que usted pueda contagiar al bebe con el VPH. El bebe puede tragar durante el parto algunas células vaginales que contengan VPH y en raras ocasiones, el virus puede afectar las cuerdas vocales de la criatura.
Habitualmente se detecta el VPH por varias maneras. Con el Papanicolaou se detectan los cambios causados por el VPH en las células. Otra prueba diagnóstica es la Colposcopia en la cual se realiza la aplicación de líquidos para teñir el cuello uterino o cérvix para que se evidencie la lesión en el momento y así mismo se puede realizar una prueba de Genoma que tiene una certeza del 98% para investigar qué tipo de serotipo se está tratando y determinar si se trata de un VPH de alto o bajo riesgo cancerígeno (oncogénico) y con ayuda de su Médico Ginecólogo dar el tratamiento oportuno de la lesión.
Es común que las personas afectadas por el VPH sientan coraje, ansiedad, depresión, o vergüenza debido a esta condición. Algunas mujeres también pueden sentirse preocupadas por el riesgo de cáncer. El sentirse de esta manera es completamente normal. El saber que el VPH puede ser tratado y que el cáncer del cérvix también puede prevenirse, resulta de gran ayuda en estos casos. Preocuparse no es saludable. Discuta sus temores y dudas con su proveedor de servicios de salud. Manteniéndose saludable y no fumando, se ayudara usted misma a aumentar sus propias defensas naturales para hacer frente al virus. Nunca se auto recete ni por muy simple que sea su malestar, acuda al experto de salud que él la apoyara en su diagnostico y tratamiento oportuno que es la base para vivir. Y recuerde: La salud no es ningún juego, cuídela. *Médico Cirujano DGP: 6095279 dr.acamacho@emsg.com.mx
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ciencia y ••tecnología
El futuro del video.
Banda Ancha Móvil y 4G.
La forma de distribuir y consumir video está cambiando. Atrás quedó el tiempo de usar grandes televisores, para dar paso a una tecnología sin cables ni voluminosos aparatos.
Miles de personas utilizan su celular para estar conectadas a internet. Sin embargo, la CEA descarta que la era de los teléfonos inteligentes esté entre nosotros; la lógica es atraer más usuarios.
De acuerdo con el informe, las personas descubrirán contenidos en forma proactiva, los recomendarán y los verán sin sujetarse a horarios en el dispositivo de su preferencia.
La CEA espera que para 2016 la mayoría de la población mundial deje las conexiones tradicionales a internet y aumente el porcentaje de usuarios de tecnología 4G y banda ancha móvil en casa.
Tecnología “verde”.
La CEA confía que en 2011 la tecnología será más “verde”, menciona la BBC. De acuerdo con Jessica Both, analista del informe de la CEA, la tecnología verde proveerá a las futuras generaciones un mejor mundo, más allá de las soluciones para ahorrar dinero. “Ser verde no sólo es bueno para el ambiente, también lo es para los negocios” afirma la analista.
El futuro de las Apps.
Existen más de 400 mil aplicaciones disponibles para teléfonos móviles, y la tendencia apunta a que éstas seguirán creciendo. Las aplicaciones continuarán impactando y definiendo a la industria del consumo. “Uno de los beneficios de las aplicaciones es la habilidad para transformar un dispositivo en algo más que para lo que fue creado”, señala el informe.
Tendencias para el 2011
Lo verde está “in” Privacidad, ecología, banda ancha móvil, adelantos del video y avances en las aplicaciones marcarán el rumbo del próximo año Por Bronnie Molina
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as innovaciones tecnológicas determinan la manera en que el ser humano se habitúa a su entorno. La Asociación de Consumidores de Electrónicos, mejor conocida como CEA, por sus siglas en inglés, dio a conocer su informe anual sobre las cinco tendencias tecnológicas con mayor influencia en 2011. La tecnología y privacidad, el futuro del video, la banda ancha móvil y 4G, la tecnología "verde" y el futuro de las aplicaciones (apps.), marcarán el rumbo de la electrónica para el próximo año, de acuerdo con el reporte. Entre los grandes ausentes, a decir del portal de la cadena BBC en español están las tablets (como el iPad), los libros electrónicos y la tecnología 3D.
••Tecnología y privacidad. La privacidad jugará un papel clave. Esto a raíz de los problemas generados para las redes sociales que comparten datos de usuarios con compañías. El informe advierte que las compañías que quieran utilizar la información personal que la gente pone en línea deberán pagar por ello. "Es evidente que veremos y escucharemos grandes negocios acerca de la privacidad", menciona el reporte.
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a escoger. Las grandes compañías luchan por un lugar en el nicho de mercado.
Batalla de tablets En los últimos 6 meses de este año comenzó a circular la información de que las ya conocidas tabletas electrónicas, invadirían el mercado tecnológico, las cuales en un principio fueron consideradas como los gadgets que marcarían gran desarrollo en lo que refiere a lingüística computacional. Fue Apple una de las primeras empresas en ofrecer una pantalla táctil o multitáctil, denominada iPad, con características similares a otros de sus dispositivos como el iphone o el ipod touch reuniendo las características de un smartphone y una computadora portátil al poder ser utilizado sin necesidad de teclado físico o mouse; con una pantalla más grande y un hardware más avanzado, que ofrece un software para la lectura de libros, navegación web y otras actividades de entretenimiento. A mediados del mes de septiembre Microsoft informó que en enero estaría disponible la Ezy Tablet PC, tableta electrónica de Windows 7, la cual se perfila como el competidor directo del iPad. En noviembre BlackBerry dio a conocer que se sumará a las empresas que competirán directamente con el iPad de Apple al lanzar “Playbook”. Era de esperarse que estas empresas no se quedarían con los brazos cruzados después de ver éxito obtenido con el iPad en cuanto a ventas se refiere, aunque es preciso mencionar que muchos usuarios han comentado que la funcionalidad de este nuevo gadget deja mucho que desear, pues no reemplaza la funcionalidad de una computadora portátil.
Por Don Salimoy
accesar y acceder
Cuando el verbo confunde PREGUNTA: Moisés Marcelo Toscano Clavel escribió: Don Fernando: Encuentro constantemente, y en particular el día 7 del presente mes en el periódico Noticias, el término “accesar” como verbo; en este caso se usa para expresar el acceso al aeropuerto. Dice: “Habilitarán camino Animas Trujano-La Raya para accesar al aeropuerto”. Busqué este término en el diccionario y no lo encontré; quisiera su opinión al respecto, porque también lo usan mucho actualmente. También le ruego que me dé su opinión sobre el uso del verbo acceder, que aunque significa aceptar o reconocer la opinión o idea de otra persona, a veces se usa como dar acceso o penetrar en alguna parte que sería, en este caso, el apropiado en esa oración. Gracias por su valiosa asesoría. Moisés Marcelo Toscano Clavel.
RESPUESTA: Mi bien amigo Moisés, si yo le diera una lista de los inventos gramaticales, necesitaríamos mucho espacio. Una persona que sepa lo que escribe o habla, nunca recurrirá a formas absurdas; digo absurdas porque ese es el calificativo que debemos dar al uso de palabras “hechizas” (se dice “hechiza” cuando de cierto producto se desconocen el autor; el fabricante). Usted no encontró la palabra accesar... simplemente porque es un vocablo inexistente (gramaticalmente), pero le aseguro que nunca lo encontrará o lo escuchará de alguien que sea gramaticalmente culto. Debe ser usado como lo que es: un sustantivo: el acceso (acción de llegar o acercarse). El otro vocablo, es correcto, pues la Academia nos dice:
1. intr. Consentir en lo que alguien solicita o quiere. 2. intr. Ceder en el propio parecer, conviniendo con un dictamen o una idea de otro, o asociándose a un acuerdo. 3. intr. Entrar en un lugar o pasar a él. 4. intr. Tener acceso a una situación, condición o grado superiores, llegar a alcanzarlos. Acceder el colono a la propiedad de la finca. Para los gobiernos (municipal, estatal y federal) es correcto el uso de la palabra migrante. No tienen la menor idea de que están usando un disparate, pues es inexistente. La palabra correcta es emigrante (si va a otro país) o inmigrante (si llega de
otro país). Parece una ociosidad que ponga la aclaración, pero no es así, pues para muchos redactores se emigra, por ejemplo, del estado de Oaxaca al de Veracruz. La emigración o inmigración, repito, se da SOLAMENTE de un país a otro. Otro vocablo que se ha hecho “famoso” es gubernatura (o gobernatura) y lo dicen como si fuera correcto... todo ello debido a la ignorancia gramatical. No hay remedio mi buen amigo Moisés, tendremos que seguir leyendo y escuchando los múltiples disparates... Gracias por su pregunta.
Si usted tiene alguna duda gramatical, si requiere de la revisión y corrección de una tesis, un libro, etc. le ruego que me llame por teléfono al (01951) 515 8651 o al celular 951 135 89 09; si usted lo prefiere, a cualquiera de los correos electronicos: donsalimoy@gmail.com, donsalimoy@prodigy.net.mx y donsalimoy126@hotmail.com Con mucho gusto atenderé su petición. Gracias.
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11 dic’10
•• Reportaje [de portada] DESDE QUE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN COMENZARON A GLOBALIZARSE CON LA RED DE SATÉLITES, EL INTERNET Y LA TELEFONÍA CELULAR, LA COMERCIALIZACIÓN DE FESTEJOS MASIVOS COMO LA NAVIDAD SE HA INCREMENTADO A NIVELES INSOSPECHADOS Y SE HA DEJADO DE LADO EL VERDADERO SENTIDO DE ESTE TIPO DE CELEBRACIONES.
La navidad existe Por Alfonso García Brigante
A
hora la mayoría se preocupa por el regalo de que va a traerles Santa Claus y que dejará al pie del arbolito multicolor, o monocromático si eres “fashion”, y en segundo término queda el nacimiento del redentor, de Jesús el Cristo, que es la verdadera esencia de la Navidad. En este giro comercial que se ha dado a la Navidad, mucho tiene que ver la televisión, el internet y los espacios publicitarios que invaden las calles, techos y bardas de la ciudad. Pero sobre todo, la ignorancia que permea en todos aquellos que se dejan llevar por el torrente de la mercadotecnia que los arrastra sin control a las tiendas y mercados a comprar como desesperados. Sin embargo, no se pretende poner fin a la costumbre de dar obsequios en la Navidad, porque a final de cuentas esto tiene como razón de fondo, emular los regalos que llevaHasta Rodolfo tiene leyenda ron los Reyes Magos a Jesús el día Los lapones constataban cómo cada vez que estaba por llegar de su nacimiento; lo que tratamos es el (Padre) invierno, los renos empezaban a bajar en manadas de recordar el verdadero sentido de desde las montañas hasta los valles menos azotados por los este día para todos y cada uno de los vientos gélidos. seres humanos que buscan en el crisSabedor de esta leyenda -o al menos así lo supone Desmond tianismo dar sentido a su vida a traMorris-, el poeta Clement Moore incorporó a los renos a su famoso poema “Una visita de San Nicolás”, allá por 1824. vés de esas milenarias enseñanzas Desde entonces los renos han precedido el carruaje de Papá que nos hacen realmente seres Noel, y se teme que Rodolfo el reno, que tenía la nariz roja civilizados. como un tomate, era parte del séquito.
12 dic’10
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[de portada] Reportaje ••
La metamorfosis del gordo bonachón • En 1809 el escritor Washington Irving, escribió una
Thomas Nast, diseñó este personaje para sus tiras navideñas en Harper’s Weekly
sátira, Historia de Nueva York, en la que deformó al santo holandés, Sinterklaas, en la burda pronunciación angloparlante Santa Claus. • Más tarde el poeta Clement Clarke Moore, en 1823, publicó un poema donde dio cuerpo al actual mito de Santa Claus, basándose en el personaje de Irving. En
ese poema se hace mención de una versión de Santa Claus, enano y delgado, como un duende; pero que regala juguetes a los niños en víspera de Navidad y que se transporta en un trineo tirado por nueve renos, incluyendo a Rudolph (Rodolfo). • En 1863, adquirió la actual fisonomía de gordo barbudo bonachón con la que más se le conoce.
• Esto fue gracias al dibujante alemán Thomas Nast,
quien diseñó este personaje para sus tiras navideñas en Harper’s Weekly. Allí adquirió su vestimenta y se cree que su creador se basó en las vestimentas de los obispos de viejas épocas para crear este “San Nicolás”, que en ese momento ya nada tenía que ver con San Nicolás de Mira.
El “cumple” de Jesús
Nacimiento de Jesús. 1304- 1306. Fresco. Cappella Scrovegni (Arena Chapel), Padua
•• El origen La historia de la Navidad parece tener los primeros antecedentes en los años 320-353 ligados a la celebración del nacimiento de Cristo por las comunidades de cristianos. Con anterioridad los romanos también llevaban a cabo sus celebraciones los días del 17 al 23 de diciembre, en unos días festivos en los que el arte de la cocina tenía un protagonismo importante y el día 25 de diciembre era la fiesta pagana de la exaltación del Sol. Aunque se cree que Jesucristo nació más bien hacia la primavera -y unos cinco años antes de lo que fija nuestra era contabilizadora- . Pero
los primeros cristianos eligieron la fecha para hacerla coincidir con las fiestas paganas de Sol. Desde finales del siglo IV, el cristianismo empieza a celebrar la tradición de la Navidad el 25 de diciembre. El Papa Julio I fijó la fecha del 25 de diciembre, día próximo a muchas fiestas del solsticio de invierno que se celebran en la antigüedad. Debe entenderse que es la conjunción de costumbres y tradiciones heredadas. Las costumbres, mitos y leyendas se han ido agregando con posterioridad a lo largo de los siglos provienen de muchos países diferentes, hasta llegar a la actual celebración de la Navidad.
la semilla del “arbolito” Algunos investigadores consideran que la navidad tiene su base en festividades paganas. Otro elemento pagano de la navidad es el árbol, ya que muchos pueblos les rendían culto a un puñado de árboles considerados sagrados por distintos motivos. El más común, desde Grecia hasta Noruega era el roble, pero con el devenir del cristianismo se cambió al inconmovible roble por el abeto
pues, según los misioneros, la forma triangular de la enramada correspondía al Padre, el Hijo y el Espíritu Santo. Este tres mágico caló muy bien en todas partes ya que era un número venerado por muchos pueblos miles de años antes de la venida de Jesús, y de esta manera bastante singular se impuso el abeto y con el correr de los siglos el pino.
En el año 540, un error del monje Dionisio “el Exiguo” en el cálculo de las fechas, propició la fijación de una fecha errónea en el nacimiento de Jesús fijado en la noche del 24 al 25 de diciembre. El error podría estar incluso en el año. El tema de la fechas es controvertido. Aunque la iglesia intentó comprobar la época real del nacimiento de Cristo y todo ello fue discutido en el segundo siglo (con otros temas como la fecha de Pascua, la conmemoración de la muerte y de la resurrección de Cristo), las Escrituras solo señalan que la muerte de Cristo fue en la Pascua Judía. A esta precisión se suma la complejidad derivada en los cómputos de los calendarios judíos, griegos, y latino. Hay relatos de algunos cristianos que celebraron originalmente el nacimiento de Cristo en Marzo o Abril. Al final se consensuó en celebrar la concepción de Cristo el 25 de Marzo, la misma que el banquete de la Resurrección, y por tanto la fecha cuando el ángel se le apareció a María. Según los judíos antiguos y los primeros cristianos, la vida comienza en la concepción. Si esto es así y se concibió a Cristo el 25 de Marzo, nueve meses más adelante, nació, es decir, el 25 de Diciembre.
Cartel usado entre 1940 y 1950, creado por el artista Haddon Sundblom, Santa aparece junto a Sprite Boy, personaje creado para Sprite en 1942 aunque la bebida como tal apareció en 1960.
En el siglo XX, la empresa Coca-Cola encargó al pintor Habdon Sundblom que remodelara la figura de Santa Claus para hacerlo más humano y creíble. Esta versión data de 1931. En este punto, sin embargo hay que aclarar que es solo una leyenda urbana la creencia de que el color rojo y blanco de Santa Claus tenga su origen en los anuncios que la marca CocaCola empezó a hacer a partir de 1931, aunque sí es cierto que contribuyeron a la popularización de estos colores y del mito mismo. Hay muchas ilustraciones y descripciones casi fidedignas anteriores al anuncio como la de Thomas Nast (1869) o St. Nicholas Magazine (1926), entre otras; eso sin considerar además las antiguas representaciones religiosas del obispo San Nicolás de Mira ó San Nicolás de Bari, en las que es común el color rojo y blanco de la vestimenta religiosa, si bien es cierto que desde mediados de 1800 hasta principios de 1900 no hubo una asignación concreta al color de Santa Claus, siendo el verde uno de los más usados. Por lo tanto, se considera que la campaña masiva de Coca-Cola fue una de las principales razones por las cuales Santa Claus terminó vestido de color rojo y blanco, pero estos publicistas no fueron los primeros en representarlo con estos colores.
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13 dic’10
•• Especial Por Aleyda Gatell
D
esde hace varios años, la sociedad ha requerido de la ciencia y la tecnología como su principal fuerza productiva. Indudablemente resulta necesario aprender y actualizarse en las diferentes ramas del conocimiento; se requiere una formación adecuada y de un aprendizaje continuo. La Educación a Distancia se mostró como una posibilidad de resolver un problema social latente a partir del uso y aprovechamiento de los medios de comunicación, es decir, fue producto de la modernización. De esta manera, las principales características de este proceso de enseñanzaaprendizaje están soportadas en los medios existentes con que cuenta cada sociedad. La educación a distancia constituye un término de difícil definición, ya que en ésta deben quedar plasmadas las estrategias a seguir en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin embargo, cuando hablamos de esta modalidad hacemos referencia a que tanto alumnos como maestros no se encuentran ubicados en el mismo lugar. Mortera (2002), señala en su obra que Rudolf Manfrd Delling da la siguiente definición: Educación a distancia (Furnunterricht) es una actividad sistemáticamente planeada que comprende la selección, preparación didáctica y la presentación de materiales de instrucción, así como de la supervisión y soporte al aprendizaje del estudiante, lo cual es logrado al “traer y acortar” la distancia física entre el estudiante y el maestro a través de al menos un medio técnico (Keegan, 1986, p.58). Como todas las modalidades de educación, pensar en Educación a Distancia es aceptar que en su utilización no todo son ventajas y posibilidades, también podemos encontrar una serie de limitaciones que deber ser tomadas en cuenta por el profesor cuando decida incorporarlas a su práctica educativa. Dentro de los beneficios que la EaD nos aporta, encontramos que el desarrollo correcto de la misma genera una mayor calidad educativa, Pastor (2005), señala que el aprendizaje a través de esta modalidad resulta innovador y significativo entendiendo esto último a que el alumno le atribuya un significado. El estudiante puede “conocer” el “aula” a través de una variedad de recursos, fortalece su autonomía, puntualidad, constancia, etc., Las ventajas principales de la EaD para el alumno suelen ser que puede aprender dónde y cuándo quiera a su propio ritmo.
Educación a
distanci Acceder a la educación, aún sigue siendo complicado para algunos sectores de la población, la demanda educativa sigue superando a la oferta Por otro lado, es necesario hacer mención de la otra cara de la moneda, las limitaciones, una de ellas es que la infraestructura resulta insuficiente en algunos lugares alejados, Cabero (2007), menciona que los alumnos necesitan una infraestructura específica, así como contar con suficientes recursos para adquirir equipos con calidades necesarias para llevar a cabo el proceso de aprendizaje. García (2009), comenta que para poder estudiar la evolución de la Educación a Distancia en América Latina es necesario tomar en cuenta tres factores principalmente: 1. La calidad educativa 2. El costo económico que requiere y, 3. La infraestructura tecnológica necesaria El acceso a la información a través de redes, plataformas educativas, etc., ha cambiado nuestra experiencia formativa. Ahora bien, nos podemos dar cuenta de que se han presentado cambios en el aprendizaje y en la propia naturaleza del conocimiento, tan profundos que han modificado completamente la concepción de la enseñanza tal como la habíamos entendido hasta ahora. De acuerdo a García (2009), América Latina (AL) está considerada una zona que presenta necesidades educativas amplias, así mismo señala que presenta condiciones socioeconómicas y tecnológicas que han sido una desventaja en comparación con otros países desarrollados. “El desafío de América Latina, por tanto,
es incorporarse a la sociedad del conocimiento al mismo nivel que los países desarrollados” (García, 2009). Una de las mayores limitaciones con las que América Latina lucha es que a pesar de que en su economía ha ido mejorando, la desigualdad en su estructura social es extrema, ésto le supone un reto que afrontar: dar respuesta a las demandas globales de la sociedad de la información que se dan a nivel local. (García 2009). Para América Latina era preocupante que no existiera un parámetro para medir la calidad educativa en las instituciones que ofrecían educación en la modalidad virtual, sin embargo en el año 2000 se planteó el proyecto “Desarrollo de Estándares de Calidad para la Educación a Distancia en América Latina y el Caribe”, situación que vino a mejorar esta problemática, ya que a partir de ello se pudo realizar una valoración de cada estándar de calidad. La introducción de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) en el contexto de la EaD reconoce la organización y perfeccionamiento de un nuevo modelo de institución en la educación superior con una excelencia académica. Definitivamente la EaD se ha consolidado, en un lapso breve, como una seria y firme propuesta para responder a las necesidades de formación y actualización de docentes y personal interesado en diversas áreas. Las instituciones que han adoptado esta modalidad de enseñanza muestran la importancia real que día a día ha cobrado esta oferta formativa.
Referencias Cabero, J. & Romero, R. (2007). Diseño y producción de TIC para la formación. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Capítulo 1). Barcelona, España: Editorial UOC. García Aretio, L., et al. (2009). Concepciones y tendencias de la educación a distancia en América Latina. Madrid, España: Centro de Altos Estudios Universitarios de los Estados Iberoamericanos, para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
14 dic’10
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Mortera, F. (2002). Educación @ Distancia y Diseño Instruccional. Conceptos Básicos, Historia y Relación Mutua. México: Ediciones Taller Abierto. Pastor Angulo, M. (2005). La educación superior a distancia en el nuevo contexto tecnológico del siglo XXI. Revista de la Educación Superior, año/vol. XXXIV (4). D.F., México: ANUIES.
sólo para ••tus ojos
¿Así o mas baratitas? Hasta medio millón de dólares pueden costar un par de llantas unidas a un potente y sofisticado motor
Dodge Tomahawk. 250 mil dólares. Según el sitio motorpasion.com, es una motocicleta capaz de alcanzar los 675 kilómetros por hora. Puede ir de 0 a 100 kilómetros en 2.5 segundos. Tiene un motor Viper de 8.3 litros con 500 cv de potencia y cuatro ruedas para soportarla.
Macchia Nera. 201 mil dólares Esta motocicleta italiana fue construida con base en un motor Ducati 998RS. Posee una ingeniería de alta tecnología que la hace “simplemente hermosa y hermosamente simple”, a decir de sus creadores. Esto lo indicó el sitio velocidadmaxima.com. Puede llegar a las 600 millas por hora en tan sólo 2.5 segundos.
Es posible encontrar ejemplares cuyos precios se comparan con los de los automóviles e incluso los yates. La página de internet estilohoy.com enlistó a las motocicletas más caras del mercado, por si quieres “darte un gustito”.
Ecosse Titanium Series. 275 mil dólares. Lo que la hace única, como su nombre lo indica, es que su chasis está elaborado con titanio y cubierto de fibra de carbono. Tiene un motor de 2150 cc, V-Twin, que puede generar más de 200 caballos de fuerza. Pesa 400 kilogramos y trae un reloj diseñado por BRM, lo que la hace aun más lujosa, informa el sitio outofaces.com. Hasta el momento sólo existen 10 ejemplares. Todos cien por ciento cómodos, pues cuentan con un asiento ajustable. “Es una ganga sólo para coleccionistas o amantes de la velocidad y el estilo”, asegura su creador Donald Atchison, de acuerdo con el sitio estilohoy.com.
Moto Chopper, chapada en oro 500 mil dólares. Sí, es una moto que está enchapada en oro de 24 kilates, una verdadera joya. Tiene un asiento de terciopelo rojo y fue presentada en el Salón Internacional de Seattle.
Motocicleta de turbina MTT. 150 mil dólares. De acuerdo con el sitio motorpasion.com, alcanza 363 kilómetros por hora en 15 segundos. Su motor es una turbina Rolls Royce Allison 250 que se utiliza en helicópteros. Ella produce 425 libras de torsión a 2 mil revoluciones por minuto. Tiene 320 caballos de fuerza. Además, lleva una cámara trasera con una pantalla para evitar mirar a los retrovisores.
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15 dic’10
Un grupo de jóvenes estudiantes de la UNIVAS se tomaron la foto del recuerdo en el stand de El Colegio.
16 dic’10
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Alumnos de la Universidad José Vasconcelos estuvieron muy receptivos en el ciclo de conferencias.
Especial ••
La Revista El Colegio ha llegado para establecerse como el medio de expresión escrito y gráfico de contenido educativo y socio cultural
Somos una revista educativa, con el mejor diseño y contenido; y de la mejor calidad Yarith Tannos Cruz
E
Directora General
100% oaxaqueño, llegó para quedarse
s prioritario el fortalecimiento de los valores personales, familiares y humanos dentro del contexto educativo externó la Directora de la Revista. Cobijados por el Museo de las Culturas de Oaxaca (patrimonio de la humanidad) mejor conocido como ex convento de Santo domingo la Revista educativa El colegio llevó a cabo su presentación en un escenario lleno de energía positiva y buenos deseos de los asistentes. Jesús Rito Dir. General de la Editorial Pharus felicitó a los colaboradores por la calidad de su trabajo en contenido y diseño; augurando gran éxito, pues lleva a la sociedad oaxaqueña un espacio de reflexión y difusión del conocimiento. La Directora General Yarith Tannos Cruz agradeció a las instituciones educativas que los acompañaron, a su entusiasta y profesional equipo de trabajo, a los patrocinadores que dieron inicio con este proyecto; externando que son una gran familia y que continuará creciendo llevando información de contenido educativo y socio cultural de una forma vanguardista. De igual forma, hizo hincapié que buscan destacar lo mejor de los jóvenes oaxaqueños y de las instituciones educativas, llevando temas de interés general; buscando contribuir de forma positiva y significativa a la sociedad oaxaqueña con conocimiento. Al finalizar el evento se hizo presente la vasta y rica gastronomía oaxaqueña preparada por el Restaurante “Los Pacos”, y con ambientación de música istmeña con la guitarra de Luis López Luna los invitados quedaron en un escenario lleno de algarabía y felicitaciones.
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17 dic’10
•• Reportaje
s o v i v s o d r e u c e R H
una ía ó i biar ic n i m a v cho ue c a q b l r a o ci 85 G ítico-so 9 1 En pol dial a n u m r refo uema m a k sq oi el e r
t
es r e P
18 dic’10
, pón e Ja isd o r s l inist ar e er M reserv iedad m i r p c y ”P so mar a la pón inno e Ja e refor ría dar resa e én d o bi od istr mp que Min l objetiv , pues itu de e do tam polía a r e í t ñ e a p s a d i d n o es ial co mp a vi soc a un ico ierto o, aco ón de l l econó a o c i m c n i s i e e u n t m e c i v a i a ó c a r dio on a iétic ste pro ocratiz cias a n de la e s se ítico - ec histori sov n n E o n m e ó . ñ fi e i u la pol ción ika 25 a n el sec grac rta d ace mbios tes de erestro la va na cie ias con vocaro esinte an ca en oP de u ajo var ue pro pso y d los impor t llam cialista sta la lq , tr e s s o e , tica y socia y el co a s a y pu má undo m v o e o t c h id m s mi orbac del a del si onceb Gor c . er, G e viéíd e o S d a o d d c o S i S s p l nt UR ía tas ó la s. z en e orta ijo e la nific de hab 69 año Socialis e la ho p o d s g i o m s i ñ es y od a don rante blicas ue d bio os a oc ícon nitiv u ión Pr primer ún cam do aunq y sus nac ctica d e Repú con el ra defi los l E s a g e e rá d su da •• rhov est nin en p Unión entifica de man mico d ante o hizo ico del Gorbac las refo r u ó a d D . ó i n n L n i ) m o o l o b v d o nó er er SS ci o ec m o. ach eco hac ntroduj (UR ucu ante o no und nce c a i í it cas artillo s le ava imer m ue dur er- b el plan cesario ser u mía m l pr orab co q de f a- en era ne econo lo que y el inex listas de soviéti alance i e e l d e u d e e d q s ante capita bloque goso b bró a m aso r i as istro p min necesa ika. es es e m i r l i s r í a c b a i n d p u m ro se ra mas perest El te sostuvo nidos enta pa o U h s m s c m a a o o o c d c ad s n de déc n Esta a de lo cado. sinfí sta ese r ad co e n c s u m é , a d z ha ento ía de oten de la que dos econom se mom e en la unda p rroe a rs sa eg a un artir de on a da ba la s la el de ses, e a t r aí A p enzar u e p t d s nsi m o su e otro j o o ania a c c b co d ar: Alem Sur, bios ento se e tenía i m n u nó el mom ndial, q al y eco mencio tnam d i u n e c i m e o V d s a , ci o, ue s ea oda Cor se p olític 91 t do llo p los que China, 9 1 . en a, an e entr tal, Cub re otros URSS n, pas es t la ía ro n n e a e e i z d r i , en d tes” O nd via ión y a e c l o p s lu h e o o ue dien Yug s la dis se ind lo q depen r s . a Tra a blic onform dos In dientes epú a n c r t e s a s la las d de E s Indep e el a tado 12 d munid a e Es o form la C nidad d e re mía u d a m o k i s no Co ro eco roce or est e un p n de la iética p r ó r i fu v c ( Pe o a a S a rime ik tur nión del “P •• L erestro estruc U a e l r P da n La ayu en la rcha e a n la ado s o m a c n b e v, sto cho pue Gorba l í Mija
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Reportaje •• da basa ma omía r o f re n e eco una a es n de la nales d k i o r i l t f ó i s a c e 5 r S 8 e e ra La P structu la URS o en 19 ido e d eg o en a re uan e el en l a a cab 980. C hov fu ó en el d 1 ac ca virti lleva ada de íl Gorb con ta políti a ic e j s i s o é s id d M y ité n e l a U o lim a , l m t a s tico n el Co ón mer do ner mis stado a bélica é ú r i E e s n o v g f a n i n e a ad ron un n so re fue on u tario erra la U te déc nte puls ie tas c ras, im Duran SS sostuv se llamó Gu e ecre o dirige da, pero ista de uando n s u j n R d e c n j u ío ña im 5, y la U tencia que desarrollo tran es c s pa máx aba dise ido Com de 198 e inme e e dad añías ex otro ue l t d e t i i comp ue llevó al cleares y d a r r e s s c a a i b d e o c s P p q r u sq as ya el en a prácti ave cri las s e com Fría y e armas n mentos pa . , mic dida tral d s US) r d onó las me mente od c ón. Cen ica (PC erla en de la g llo, pue i d e s a miles ados arma uno a otro r t a s i y e t a v n . v n y o v é s e a ic i o i r o í n o r y t p at ar ai pa sar ras ra jero sofis nerse a ra Sov cidió p así l s altern e ignor utieron r al l de Carre chos el at a de tran e a a e t e x c y d n r a d e s a a a c a n l m L llam se tas dis ció ra s impuls o mu tem os mo. pita rrup plicó la consig sta cialis l sis n o pa o se e ca apitalis endo diat mica e en la co vertir e ma me o, ses so taron n trada d i c Esto imial que trajo a raíz de e zal duc sa n ó o p e la en vez má on intro ediante con sumido ra con n siste moder Espac cios, ya qu tífica hoy g o el ado e o e d s e a u r n í a n do ba m vo itie fue benefi tencia cien simples com en cad divias, m esta objeti lizado e l merca autono ra o e perm ndose poco se privad ratos in e a a a a comp e cosas tan ás avanzad r t o p Su á t r s t l d c a n e a n ci ic cia as. S ce pta co acer í, poco mos d hasta lo m ónica. ada itió una a espe los nóm ión de colectiv e un tión o y y s s , c r o e t o A a ió e c r g s ad viv s cc rm ad erí ram velc gía y ele ían undo ade odu acienda la vent refortraliz al se pe n prog ingeni lo hab tivid ina intr s, el m las nacen u o e h tecno , o u c e r ñ u c y a d a m a l q e l t a l s o o l l s ia a s a c ns, la ro cuent la cua loque pau n fábric edidas, s estat ma ba para y desar industr ómico a l a Por cin rra Fría, en n en dos b 9) r e n a e t t , o a l m n s de es o sis loca rnizar l stión ec r c o ho - duale a cabo la Gue se dividier TAN (194 ) mpr nuevo incipios l a e h e e n e 5 c s d o r p lu aro un nive od alc cione os por la O ovia (195 mo los de g os. día e - llev númer neda y ó que a o ya el del d a n s b a e r d s i r l n e a o e d a t t V i d ó s li d it ci ; la mo escuid e p re cto de dispue clear, gran e la mo perm o anza duc oral y el Pa o estando a guerra nu s d do d b i é n s on la re mo lab mitiend sto e alc ndial. s i s e s a n n e lo i , o u r m u b es que tarse en ereses en od tis pe Ta m ción, c S hu ico m t sion io. T sen ca, up enfren ron sus in . l ab onómi ar deci auto - car , la URS conóm r r e o y ie e 0 m ec la c lismo dirim periféricos Berlín a las o 199 sarrollo ión man s to uro de luciose Tru ató e lizac resa nsultar entand n M d a países e p l r d e i e d m n d a y vo m e co in y tr adou la caíd rras re ueron sin des y fo privada a las te est ica de Stal l bajo el n e Hasta 9), las gue nización f d a a i s t a rid lo pres El pre so a la polí a Occident (198 y de desco pu r Europ ense. la em o s e ia s e . a r r e u a r t n ue dos ra q . unid ifica nstan la II G acuer nside de un go estado ría una co rante z on los a Guerra d se co Guerra F u r a a r d e d i e a li p i d i a l m egund do la man ión actu S rtes ro ruso ” Ale En la a ha supera de distens l conbas pa durante la l líder ca, acion . e o c e p m d d fi o o A r r ío d u s r io i l n r e n o t E a a e i e é p d u t i i d a c n v n n c in o u ó e ífi e el Mu obt olvi uridad s lar gran Se viv acional en tencia pac g se dis o ianza cando la se para contr l l . i a v n intern e y de coexis . a i i l L C ta rra o Rojo , bus . J osé S tinent o del mund la Gue egó Stalin al Ejército a Oriental do de ino en spués se n 3. ó v p z r o i le rest e l r i le man t u t n e i u E 3 d s a l 9 y o 1 id ldados de os Un hasta parte o Estad nviando so vo Estado uand r al i c n , u e e 7 “ la 91 el pode er Rusa nocer el nu contra n s en 1 reco iento os tomaro ndo el prim haron a c m u l a t s n i se renfre olucionar establecie ria. os paí ó Go Los d inici s s rev e Lenin, e la histo a o e l c e i d l u b d od l pú era aq sto m a n d so c i a l i s t a d e R e ) , ba j o ina onómic de ago o llea Prim secuencia n l ó f i n o n e . d a U .R.S.S usa mo con crisis esta stad el 19 o-ec nto crea l o U ción r a Pu a polític ncluyó lpe de E US con 22 se oviéticas ( erven dial tuvo c omía y un el zar t l 9 n i E 1 o o a n d n L E ía l PC 5, c ar un g I form stas S a Mu a econ caída s de permitir a re en 198 g o ociali a CE L Guerr erioro de l inó con la l g S lu r e a o e v d c . v t u o m e u e S q s s r t h d lto u n a q u e te 7 . do RS ura ro d bac uando c 1 los a un trata de la U altos n sus ruct miemb r t o c r a s o l a 1 i políti s ll en 19 p e c e ar as s s ini de 199 á cabo una uto icote repúblic ividad d ente no e Rusia Nicol do a o de bo s n alg crania el estat estado s i d os y a a sid e n v la p e U a r e s o a la d del p ías jetiv ierno d icip or. U ificado rgo un t o b r d Estad d o a a i l es d v e ba rat lia p obser d. gob asó deb la actitu ltsin. Tr chas r a m o e t n d e i b u ó i n o a a a c u in e es com , al no h iendo s a Comu de la Un u el Éste fra itares y Boris Y itía. M eclaient l il I , s m end com,s i n E e a , m ed p n ó d s d t i i C n s t e s u c v ó o la br nr al nte ho Ind olu aci el E e llevó r Pu ivilió n e c i s z i i m i s d o a g c i i d e n o s m a i r b a í c i a a c r d a d m qu rg o lic ó la n Vlad rop der jail Go Esta pran orci apúb ta- o dador y ón firm a fe e Eu ncia, lo s Socia egú n “div nform i d de ación su 15 Re de l s e , Mi radas d n a s c a s d c e u , a f li d e é n i y e r 3 u r o ) n b e iz úb e pe pu uas e los Su c (URSS ermitir ue c EI s omu des licas fed su inde de Rep diciem u rgan que ntig as q de la C rca e n lp La C s una o e las a pción d tuania, rob ca s i c as d ó i e t ú e i l c é p ó n 5 i i b e e d e u )e Li fu ov epú reación ntos ac la- re n enton n de la U SS) el 2 renunc abanr (CEI a por 10 n la exc tonia y Unión E a- S pósito s v , la c e raro olució me rg o a st y re ro re la a UR rbacho ucesor prepue ticas, c tonia, L ros de l nó la o n- p o” ent . Desde s docu fensa dosdis as (l s o c a i u G en l t o s e s o o b a a d é e s n é e d E i i t c za en qu ov nió es ra ero mica, iem aband dos Rusa. ó a n S i Sov álticos: U n s t m m e p r é a i u a i u t l e t n a s í n u nv lis 05 b ue vir so ban mado n econó entre 91, d ia, q e co l 20 ració con dos mente stán, q fir ión ede e 19 eltsin s nismo es i l o de ; Georg ngol c n F d t a n a a a s a u r e n t h o Y u d e ac m o. da rkm de ag iado 9. Mo acio oop carg do el co ién fun soc ; Tu de c s intern c n pea ón el 26 mbro a de 200 e a r n e a do el ie ci to cion bros. te d niza e en m e agos m iden s d e s i r i t 8 r m ve el 1 etiró se r www.revistaelcolegio.com.mx
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19
dic’10
universidad La Salle
Jaque a ignorancia
En la búsqueda constante de un auténtico humanismo Los valores que caracterizan la herencia Lasallista son: fe, fraternidad y servicio.
historia en breve • San Juan Bautista de La Salle fue fundador del Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, Patrono de los Educadores Cristianos; vivió en Francia hace más de 300 años y nombrado canónigo de la Catedral de Reims a los 16 años de edad.
Redacción
L
a universidad La Salle nos abrió sus puertas donde pudimos encontrar que a través de la docencia, la investigación y la difusión cultural, se encuentran en una constante búsqueda de la verdad acerca de la naturaleza, del ser humano y de Dios. Es de vital importancia el fortalecimiento espiritual de los estudiantes, considerándolos no como un número más sino como un ente pensante con oportunidades de desarrollo a través de una formación integral, comenta para “El Colegio”, el Director de la sección de bachillerato el Profr. Sergio Raúl Herrera Meza. Siendo una institución laica, contribuye a la equidad en las oportunidades educativas, reconocida a nivel mundial por su calidad académica desde su plata docente hasta sus instalaciones, buscando siempre ser competitiva y al alcance de las mayorías. La Salle en Oaxaca se define como “…de inspiración cristiana porque declara su fidelidad al Evangelio anunciado por la Iglesia Católica y su aprecio e interés por todas las corrientes auténti20 dic’10
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Infraestructura. Instalaciones de primera calidad, con un diseño que ofrece seguridad y confort a sus alumnos.
Fortalezas: • Becas académicas. • Becas deportivas. • Becas culturales. • Sistema de transporte escolar sin costo. • Énfasis en la
enseñanza del inglés.
camente humanistas en las que se descubran las semillas de la palabra de Dios.” Buscan a través de la fraternidad y la educación que los estudiantes asuman la dirección de su propia vida y su inserción en la sociedad con apertura y espír itu crítico y para que aprendan a vivir en plenitud con sentido de trascendencia, está claro que San Juan Bautista de La Salle continúa vivo en 82 países, más de 1000 centros docentes, donde se educan más de 1,000,000 de jóvenes.
• Gracias a la Fundación Alfredo Harp Helú, llegó el “Lasallismo” a Oaxaca iniciando con educación básica y después con la educación media superior y superior.
82 Son los países donde tiene presencia
1millón de jóvenes se educan en todo el mundo
Reportaje ••
Jaque a ignorancia
Alternativa
para la educación
Investigaciones han mostrado una correlación entre la práctica del ajedrez y el mejoramiento de habilidades lógicomatemáticas en los niños y jóvenes
más que un juego • Mediante el ajedrez el alumno fortalece la resolución de problemas y toma de decisiones bajo presión. • Una partida de ajedrez efectuada entre dos aficionados dura como promedio 40 movidas, en un tiempo aproximado de 30 minutos. • Significa que cada jugador tomará 40 decisiones en media hora, donde antes de realizar cada jugada tendrá que limpiar de polvo y paja el camino para encauzarse por el mejor sendero, siempre con la presión de tener a su rival quien busca también el éxito. • La vida está llena de retos, donde la toma de decisiones resulta vital para conseguir nuestras metas.
Por Lic. Nibaldo Calvo Buides
L
a incorporación del ajedrez en los programas del Instituto de Educación Pública del Estado de Oaxaca devendría una excelente alternativa para combatir el rezago educativo, además de contribuir en la formación general integral del ser humano. Ya varios países lo han implementado, como es el caso de Cuba, donde en 1989 se oficializó la enseñanza del ajedrez en las escuelas primarias del país, mediante la circular emitida por el INSTITUTO DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN y el MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Quienes se encuentran por vez primera ante el tablero de 64 cuadros y las 32 piezas blanquinegras, suelen pensar que resulta harto complicado su aprendizaje; pero les aseguro que no resulta difícil aprender los secretos básicos y elementales de este noble juego, máxime si contamos con una persona preparada para asumir tal responsabilidad.
cumplir con la tarea encomendada si usted nunca ha tenido esa experiencia de viaje? Se requiere de mucha creatividad e imaginación para pasar la prueba, lo cual se adquiere mediante el ajedrez. Recuerde que durante una partida uno debe imaginar posiciones distintas a la que está presente en el tablero y definir estrategias que le permitan acceder a ellas. Significa que debemos “ver jugadas” hacia adelante, sin tocar las piezas. Cuando nos adentramos en el aprendizaje del ajedrez, cuando nos sumergimos en sus secretos como juego de opciones y de variantes, sin darnos cuenta vamos moldeando nuestra actitud para enfrentar los problemas que nos plantea la vida cotidiana, pero también nuestro enfoque de cómo enfrentar las situaciones complejas que demandan de un pensamiento flexible y creativo.
•• Movimientos sin tocar Uno de los principales beneficios de la práctica del ajedrez es que ayuda a mejorar nuestro razonamiento lógico-matemático. Investigaciones han mostrado una importante correlación entre la práctica del ajedrez y el mejoramiento de las habilidades lógico-matemáticas en los niños y jóvenes. ¿Y acaso el ajedrez también puede resultar beneficioso para incrementar nuestro rendimiento escolar en otras materias, como por ejemplo, Español? Claro que sí. Por ejemplo, si a usted le encomiendan que redacte tres párrafos con el título UN VIAJE AL COSMOS, ¿cómo se las ingeniará para
• Yo voto por la inclusión del ajedrez en el sistema educativo de Oaxaca, ¿Y Usted?
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21 dic’10
extrañas ••biografías
en cia fan olesn i i ad os oda óm í. Cas últim ic s na otos ps y lo ou tal tuv Luis P éxico hospi ico el a lb te e M n un Méx eA San n d atal dad d uvo e ir en amen raa u n s u b t t i J i i s s d c c c i e g re re la da s p os ma nista ciu egó a u vida uede e u s l s ia p o” vers te l de de el p ien ldit alvo cen años i algu a ma cribir migo cultor ,/ oC c s o n t z S a u a o e e su l er - die trico. e “po gó a e Fr uos í mism or, t a u e p q i e á ó 2 o l i s l m d t lu ic 2 u Enr uer (19 e q jetivo a que e ded a: “Vo nte de Del hu Por t r / u d u a a m torre e i e o q a r q h o d e ab ism los ep ue io Ala tarde ó al est omo irre y C ial com parox i aq n l c hor Anto rdé la scrib lba n u icia a e les el Ag Es ge ento o rtif s A d o c a t e i e e E s r d a d ó / o 0), Raf onía, peram adía..” a m uan rlo. o ci aís 201 u cas sino J o con de par hace rovin m la os ag e s t a l d l s o p e n l o a l y t o d u l n e d o ó É o e r s d n iu 46 y 3). ta p Co bsurd plo encia oeta la que aliaC x e a poe 0 -197 z en l de 19 en, u p a d a e del 1 sec ag ste derna scan áAlb (19 nica v el año su im Lo e im de s con si a e o o e n . ú s m i a a n d r a Ju frió l cisar dad él qu nos po ico e idado resión ás un x m lv p lle es y do. re la ciu o si su p s y Mé abía o pia ex ecto ma a e d o les osibl nenó vivir oem uen e a t p r h o an d p no su pr de as su fo uan s a e imp env milia n sus ujas, oner de Ju el n e e J j ú d a e o g r l p n u o a n o e b f re ido da ad sq cia rso r, s bía su dad c ales, sob la vi venc do la ó ide un pe ocup demá az ha tor u s v e i t c e u lle sm do d s de había gana n o omo espr ontó a vio P ste au a la en. nta n a eu d c zar es fa trata bemo locura abían ro ord as la d ribió ñado . Me c o Oct a de e t h a n c li ir sí ge tólic to sa a si su letras ndo o spánic . des desa e viv mism poe a a c r s c hi e a AM e d r a a i l l x l s c e e f e ra la UN los a iqu s o si qu estir y la y e s en u a s t m i d a e r o o v N a lba, n letra el po y lite as de artícu n rre sad de s e d tr A a é A intere s de n de la orma lengu a y Le yos y anos y o . J o c í o f a i e f ís x n o ad ord lla a la ado e Filoso s ens a mex el pa est ortod d i r o a c t e s u s a t ba ra dd bro cen ero nad *Li aculta num e y lite os y li t g F o r o a la ad ál por ublic os en s, cat p ad ista z a i l H v a eci , re esp dicos ro. ó i je per xtran e del
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opinión Por Eduardo Olivares Pérez
M
uchos coinciden en reconocer que uno de los factores estratégicos para el desarrollo de las naciones es la educación. El problema consiste en que pareciera que como país no le hallamos la cuadratura a este asunto. La ley universal de la siembra y la cosecha señala precisamente que lo que sembremos, eso cosecharemos, ni más ni menos. Estamos en un lío si como sociedad y nación no tenemos definido que deseamos cosechar en cuanto a educación, y por ende lo que estamos sembrando en la actualidad es un tanto a la ventura y al ahí se va. Para ser una nación competitiva, necesitamos ciudadanos y profesionistas competitivos, que han sido formados adecuadamente en sus hogares y en sus escuelas en los diferentes niveles. Respecto a las escuelas; debieran tener perfectamente clara su razón de ser y existir –Misión-, y su aspiración –Visión-, alineando con estas todos sus recursos materiales, humanos, programas, etc., dentro de un marco de valores, evaluando periódicamente la efectividad de su quehacer. Los maestros por su parte, deben ser competentes, éticos, estar actualizados, que enseñan sus asignaturas pero especialmente a pensar y a autoaprender, dándose cabal cuenta de su importante rol como agentes de cambio. Por lo que respecta a los estudiantes, deben tener muy claro el porqué están en una escuela, conocer y seguir su vocación, contar con una visión de futuro personal, desarrollar el autoaprendizaje, sus potencialidades y habilidades, para en su momento poder servir eficazmente a la sociedad y a la vez ganarse la vida honestamente. Adicionalmente a todo lo anterior, las escuelas deberían incluir y/o privilegiar, la enseñanza del idioma inglés –que es la lengua universal en este mundo globalizado-, temas como liderazgo, negociación, tecnologías de información, ética, ecología, por mencionar algunos tópicos importantes. Todo lo que acabamos de relacionar, es lo deseable, lo que necesitamos como país para formar personas competitivas. Sin embargo al comparar lo deseable con nuestra realidad, nos inquieta sobremanera lo que existe actualmente. Si bien es cierto reconocemos que hay honrosas excepciones de escuelas, maestros, y estudiantes que hacen bien lo que les corresponde, estos desafortunadamente son los menos. Lo cierto es que en el sector educativo, especialmente el oficial -aunque el privado no
Educación y competitividad Los maestros deben ser competentes, éticos, estar actualizados, que enseñan sus asignaturas pero especialmente a pensar y a autoaprender, dándose cabal cuenta de su importante rol como agentes de cambio.
Eduardo Olivares Pérez. Originario de San Francisco Ixhuatán, Oaxaca, México. Ingeniero electricista, egresado del Instituto Tecnológico del Istmo. Maestría en Liderazgo Desarrollador, en la UTEC-CFE / ICES /Universidad de Sonora. Maestría en Ciencias en Planificación de Empresas y Desarrollo Regional en el Instituto Tecnológico de Mérida, Solo por citar algunos. 23 años colaborando en la Comisión Federal de Electricidad, donde ha ocupado diversos puestos y funciones en varios eytstados del sureste de México. Actualmente está a cargo de la Superintendencia General de la Zona de Distribución Tehuantepec de la Comisión Federal de Electricidad
canta mal las rancheras-, padecemos muchos y variados males. Falta de visión y valores, que derivan en mediocridad, corrupción, ineptitud, aunado a un sindicalismo que deja mucho que desear, hacen que en consecuencia, constantemente gradúen de los diferentes niveles educativos oleadas de egresados con serias deficiencias en su formación, y que tristemente no son competitivos. Un requisito para cambiar es reconocer que es necesario el cambio. Es hora que se unan esfuerzos de gobiernos, poder legislativo, partidos políticos, sociedad civil, familias, para ayudar -y en su caso exigir- a las escuelas, maestros y sindicatos, estudiantes, a que se pongan las pilas y hagan bien su quehacer. México nunca pasará de ser un país tercermundista, subdesarrollado, ni aspirará a ser competitivo, si no mejora de manera pronta y efectiva su sistema educativo. Revertir el atraso y rezago que tenemos llevará muchos años, pero no hacer nada nos condenará a esta y a las próximas generaciones, a un futuro incierto y peligroso. José Martí tenía toda la razón cuando expresó esa célebre frase; ser cultos para ser libres.
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24 dic’10
inglés interactivo
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Congreso del Estado de Oaxaca
LX LEGISLATURA
LXI LEGISLATURA
2010- 2013
GRUPO PARLAMENTARIO DEL PARTIDO REVOLUCIONARIO INSTITUCIONAL
TRABAJANDO EN BENEFICIO DE LOS Jﾃ天ENES OAXAQUEﾃ前S.
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