nonobject presentation

NON OBJECT Think inside/ouside the object fic2on

Laboratorio di elemen/ visivi del proge5o | Sez. P2 | a.a. 2009‐2010 Eleonora Lupo,Marinella Ferrara, Elena Cara=

Laboratorio di Elemen/ Visivi del Proge5o | Sez. P1 | a.a. 2010‐11 | Lupo, Cara*, Ferrara

“NONOBJECT proposes a radically new approach to design: in contrast to “human centred design”, which responds to prevailing needs and destre, or the “object centred” approach, which is driven by the demands of forms and funcFons, nonobjects takes at its starFng point the largely unexplored space in beetween.

Through a series of exploraFons derived from material, imaginaFon, invented rules, is possible to invesFgate the transformaFon and enhancement of the everyday experience, by developing product design ficFons as triggers for new ideas—and thus for new visual conversaFons”. www.nonobjectbook.com

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il tema del corso Nonobject Object Fic7on: Ri‐proge>are gli elemen7 visivi dell’ogge>o “Every object tell a story, if you know how to read it…”

Il laboratorio NONOBJECT pone par/colare a>enzione alle cara>eris7che “visive” dei prodoE e a quelle componen7 in cui tali cara>eris7che possono diventare fa>ori di proge>azione e di valore, cercando in questo modo di avvicinare gli studen/ a ciò che sta “oltre”‐dentro e fuori‐ l’ogge5o in sè, nella sfera della percezione e dell’esperienza, ovvero della “object fic7on” .

Il proge5o viene inteso come opportunità di “concre/zzare” nella forma (/pologia e funzioni) degli oggeX cara5eri espressivo‐sensoriali, perceXvi, seman/ci, materici. “la forma delle cose” “il senso delle cose”

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ObieEvi del corso 1. avvicinare gli studen/ del 1° anno, a5raverso una serie di esercitazioni pre‐ proge5uali, alla comprensione dei diversi livelli di complessità del mondo degli oggeX. 2. sperimentare strumen/ opera/vi per comunicare e raccontare il percorso proge5uale a5raverso immagini, visualizzazioni ed elemen/ sensoriali.

3. Interpretare i linguaggi visivi a5raverso i quali si esprimono i dialoghi e i raccon/ di proge5o

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}

i focus del corso

Elemen/ morfologici Elemen/ /pologici

Elemen/ linguis/ci

Elemen/ perceXvi

degli oggeX

Elemen/ espressivi Elemen/ seman/ci Elemen/ materici

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{ }

i focus del corso

Elemen/ morfologici

arche‐types

Elemen/ /pologici

Elemen/ linguis/ci

Elemen/ perceXvi

degli oggeX

Elemen/ espressivi Elemen/ seman/ci

object‐types

Elemen/ materici

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Arche‐types

object‐types

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i focus del corso Elemen/ morfologici Elemen/ /pologici

arche‐types

Elemen/ linguis/ci Elemen/ perceXvi Elemen/ espressivi Elemen/ seman/ci

object‐types

Elemen/ materici

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i focus del corso Elemen/ morfologici Elemen/ /pologici

arche‐types

Elemen/ linguis/ci Elemen/ perceXvi Elemen/ espressivi Elemen/ seman/ci

object‐types

Elemen/ materici

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i focus del corso Elemen/ morfologici Elemen/ /pologici

arche‐types

Elemen/ linguis/ci Elemen/ perceXvi Elemen/ espressivi Elemen/ seman/ci

object‐types

Elemen/ materici

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Arche7pi e varian/ /pologiche (diacroniche)

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Arche7pi e varian/ /pologiche (sincroniche)

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Arche7pi e varian/ /pologiche (sincroniche)

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Arche7pi e varian/ /pologiche (sincroniche)

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Arche7pi e varian/ /pologiche (sincroniche)

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OggeE‐7po

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Elemen7 e qualità espressivo‐sensoriali delle componen7 degli oggeE

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la stru>ura del corso 1. Contribu7 teorici (lezioni frontali) 2. Esercitazioni propedeu7che 2.1 Elemen7 visivi Elena Cara= 8‐ 29 marzo

2.2 Materiali Marinella Ferrara 29 marzo ‐12 aprile

2.3 Cara>eri 7pologici e culturali Eleonora Lupo 19 aprile ‐24 maggio

3. Proge>o finale Object Fic7on: Ri‐proge>are gli elemen7 visivi ed espressivi dell’ogge>o Eleonora Lupo, Marinella Ferrara, Elena Cara= 31 maggio‐ 28 giugno

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1. Contribu7 teorici 1.1 Forme e storie delle cose (8 marzo 11.00‐13.15) 1.2 Elemen/ visivi (8 marzo, 15.15‐18.15) 1.3 Materiali (29 marzo, 14.15‐17.00) 1.4 OggeX ed arche/pi: /pologie e cara5eri culturali (1° parte: genealogie e /pologie) (19 aprile) 1.5 OggeX ed arche/pi: /pologie e cara5eri culturali (2° parte: s/li e oggeX esemplari) (3 maggio) 1.6 Comunicare il proge5o (31 maggio) 1.7 Espressività & linguaggio degli oggeX (31 maggio) 1.8 Componen/ notevoli degli oggeX (arche/pi, morfologie e configurazioni) (7 maggio)

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2. Esercitazioni propedeu7che

Agli studen/ viene assegnato durante la prima lezione l’ogge5o che diventerà tema del laboratorio tra i seguen/: ‐ boXglia ‐ tazza ‐ spazzolino da den/ ‐ teiera ‐ apriboXglie ‐ cacciavite ‐ apriscatole ‐ gruccia ‐ vaso da fiori ‐ caraffa/decanter ‐ caffeXera

‐ contenitore termico per cibo ‐ contenitore termico per liquidi/bevande ‐ innaffiatoio ‐ molle5a da bucato ‐ scopa ‐ pale5a ‐ scopino per il wc ‐ spazzola ‐ posate

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2. 1 Meno e più‐ Più e meno Elena Cara= ObieXvo: tradurre visivamente delle qualità che emergono nell’ interazione con gli oggeX, a5raverso la scomposizione del processo perceXvo, rielaborato poi per comunicare coerentemente, considerando la texture e la forma sia come elaborazione visiva sia come interfaccia.

Risultato: insieme di schede costruito per sovrapposizione di segni e elemen7 perceEvo/ sensoriali a par7re da un ogge>o assegnato, indagato nelle sue par7

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2.2 Sensorialità e texture/Tra materiali e oggeE Marinella Ferrara ObieXvo: Comprendere i cara5eri materici quali mezzi espressivo‐sensoriali del proge5o, l’importanza della scelta dei materiali in risposta alle funzioni e prestazioni dell’ogge5o e nella costruzione dell’iden/tà comunica/va del prodo5o.

Risultato: cataloghi materico‐sensoriali delle cara>eris7che perceEve, di finitura superficiale, emo7vo‐sensoriali, e d’uso dei materiali.

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2.3 OggeE ed arche7pi: 7pologie e cara>eri culturali Eleonora Lupo ObieXvo: Esplorare il rapporto tra 7pologia/funzione (sedimentata in un arche7po formale e poi nelle variazioni diacroniche e sincroniche che hanno dato vita a varian/ /pologiche) e i cara>eri “culturali” degli oggeE, in relazione ai contes/ di produzione e d’uso come fa5ori che ne influenzano senso e forma.

Risultato: Mappatura e analisi delle funzioni (primarie e secondarie) dell’ogge>o, dei livelli di complessità dell’ogge>o e delle dinamiche 7pologiche.

Album di Invarianze este7co‐formali dei prodoE in relazione a contes7 culturali storici e geografici.

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3. Proge>o Finale Object Fic7on: Ri‐proge>are gli elemen7 visivi ed espressivi dell’ogge>o Eleonora Lupo, Marinella Ferrara, Elena Cara= ObieXvo: valorizzare e u/lizzare pragma/camente quanto appreso nelle esercitazioni preceden/ individuando degli elemen7 (de>agli, componen7) di oggeE da riproge5are per enfa7zzare visivamente ed espressivamente (a5raverso qualità perceXve, sensoriali e materiche), quei valori arche/pici, degli aspeX morfologici, stru5urali, configurazionali, funzionali, prestazionali o di usabilità, che gli stessi prodoX incorporano.

Svolgimento: 1. Analisi morfologica, stru5urale e configurazionale ogge5o: componen/ funzionali 2. Analisi elemen/ espressivi: aree di densità croma/ca, taXle, perceXva, materica, textures 3. costruzione di correlazioni possibili tra elemen/ configura/vi/funzionali ed espressivi.

4. Selezione dell’opportunità proge5uale (confermare l’arche/po/scardinare l’elemento arche/pico) 5. Riproge5azione

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Le regole del corso Frequenza obbligatoria Non sarà possibile svolgere in tempi diversi da quelli indica/ le esercitazioni.

Recuperi di singole esercitazioni propedeu/che saranno possibili (eventualmente) solo a fine corso Ogni esercitazione avrà modalità di svolgimento (singola o in gruppo di max 3 persone) e forma7 di res7tuizione diversi comunica7 in aula di volta in volta dai docen/.

Materiali per gli studen7 Quaderno raccoglitore ad anelli A4 con buste trasparen2 (archivio dei materiali del corso) Scheda studente e scheda revisioni (da stampare, compilare e inserire nella prima busta del quaderno) Verranno forni/ in bacheca car2gli per tu5e le esercitazioni ( da completare con i da/ dello studente e apporre, tramite e/che5a adesiva o altro sistema di incollaggio, nella parte posteriore di ciascuno degli elabora/ richies/)

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Il calendario del corso

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Materiali e strumen7 ContaE mail: Eleonora.lupo@polimi.it Marinella.ferrara@polimi.it Elena.caraX@polimi.it Materiali (presentazioni corso ed esercitazioni, lezioni, scheda anagrafica, scheda revisioni, car7gli, calendario) on line su: Sito di facoltà: www.design.polimi.it Guida dello studente: h5p://guida.design.polimi.it/guida/2010/ Bacheca corso: h5p://guida.design.polimi.it/guida/2010/index.php/corso/c/505728/bacheca

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Agenda 8° marzo MATTINA ore 9.30‐ 10.15 presentazione docen/ (tuX) e introduzione tecnica del corso ore 10.15‐ 10.45 intro modulo Materiali (Marinella Ferrara) ore 11.00 ‐12.00 lezione introduXva sui contenu/ del corso: forma delle cose e ontologie degli oggeX (Eleonora Lupo) Ore 12.00‐13.15 visione 1 o 2 episodi di Objec/fied POMERIGGIO Ore 14,15‐16.15 lancio esercitazione Elemen/ visivi (Elena CaraX) Ore 16.15‐18.15 1°a lezione modulo comunicazione visiva (Elena CaraX)

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grazie!

Nonobject is a project of Branko Lukic h5p://www.nonobject.com/

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