23 al 26 de Enero 2011
Memorias Elena Gonzalo Montes 2ยบA Grรกfica Publicitaria
Contenido
Briefing Desarrollo Memoria
briefing
Briefing ¿De qué se trata?
¿Quién lo organiza?
Elaboración de un cartel que represente he identique las jornadas de diseño “Trayectorias 2”.
Escuela de Arte de Jerez La Escuela de Arte de Jerez es un centro educativo público dependiente de la Delegación Provincial de Cádiz de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía que lleva en torno a un siglo conjugando las inquietudes, sueños y proyectos de un colectivo de profesionales de reconocido prestigio y dilatada trayectoria en las distintas disciplinas artísticas con un alumnado que afronta con interés la pluralidad de puntos de vista y el carácter profesional de unas enseñanzas en continua transformación y evolución marcadas por la vanguardia cultural.
¿Existen eventos anteriores? “Trayectorias” son unas jornadas enfocadas al diseño gráfico. Las primeras jornadas se realizaron en el año 2009, con motivo de la celebración del Centenario de la Escuela de Artes de Jerez. En la celebración de estas primeras jornadas se recogieron experiencias profesionales en diferentes campos: publicaciones periódicas, empresas multinacionales, dos exposiciones de trabajos gráficos internacionales; el diseño puesto en función de la educación en la diversidad con una profunda vocación social; asociaciones de diseñadores... etc. Todas estas muestras han recorrido distintos aspectos del diseño gráfico, para dar una visión real de primera mano de una manera distinta a la enseñanza de cada día. Con estas primeras jornadas se pretendió iniciar una serie anual de visitas al mundo del Diseño Gráfico, desde el punto de vista de los profesionales, que supongan para nuestras enseñanzas un punto de inexión y una excusa para reexionar en profundidad en mundo de constante cambio e innovación.
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Los avatares de una dilatada historia se unen a las reivindicaciones de quienes entendemos la sensibilización creativa como el mejor medio de expresión y comunicación para lograr una educación integral y un futuro esperanzador.
Briefing | Trayectorias
Público objetivo:
La escuela de arte es un centro de estudios donde imparten los cursos de bachillerato por las mañanas y cursos de formación superior por las tardes, con lo que el tipo de usuario es muy variado: desde jóvenes artistas y futuros creativos, hasta gente formada que desea ampliar sus conocimientos en otras materias.
Finalidad: - Dar a conocer el evento, así como promocionar la Escuela de Artes de Jerez y su calidad. - Representar la profesión de diseñador gráfico en la ciudad de Jerez. - Garantizar a la sociedad la formación y cualificación de los miembros de la Escuela de Artes de Jerez. Al trabajar sobre una escuela de arte, se deben tener en cuenta ciertas características de identidad que posee el centro, como pueden ser la belleza, creatividad, luminosidad, antigüedad, etc… Descripción: Diseño de cartel institucional del evento “Trayectorias 2” Jornadas de Diseño de la Escuela de Arte de Jerez para su inserción en medios de comunicación impresos, etc. Deberá transmitir una imagen de institución moderna, influyente y necesaria.
ubicaciones donde se exponga el cartel. He tomado como competencia las distintas jornadas de diseño que se realizan en Escuelas de Artes y Diseño de España. Ideas principales para el cartel: Para representar el cartel de este evento, hay que tener en cuenta las características del evento. Antes de comenzar, me he lanzado miles de preguntas sobre las ideas que quiero representar analizando significados, y exponiendo mis criterios personales acerca de cada una de las ideas. Para este evento quiero representar el ambiente de la Escuela de Arte, la diversidad de personas que podemos encontrar, pero que se unen con un mismo objetivo: la enseñanza. Esta diversidad la quiero representar a través del color. Ya que hay un refrán que dice “Para gustos los colores” aludiendo a la diversidad. Como son unas jornadas de diseño gráfico, en diseño gráfico se utilizan los colores CMYK Y obviamente quiero representar la temática de estas jornadas, que es el diseño gráfico. Quiero representar: trayectoria, diseño gráfico, la escuela de Jerez y su ambiente, ideas.
Competencia En este caso la competencia serían los demás carteles que compartan con nosotros el protagonismo en las distintas
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de sarro llo
Desarrollo La marca El logotipo del evento consiste en la representación del número dos, a partir de un bloque cuadrado. En su interior he metido una representación abstracta de los cubitos que anteriormente mencionaba. Para poder representar estos cubitos he creado diagonales e intersecciones con la figura del dos, formando así unos juegos de luces que me parecieron interesantes. En la parte inferior de la imagen iría la leyenda con el nombre de Trayectorias y toda la información requerida.
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Desarrollo | Trayectorias
Tipografía
La tipografia principal es una tipografía creada especialmente para este evento, siendo utilizada sólo para Trayectorias. Para los demás textos he utilizado la familia Frutiger.
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Desarrollo | Trayectorias
Colores
Los colores empleados han sido el Cyan, Amarillo y Magenta con 4 matices del color.
c: 75 m: 13 y: 5 k: 0
c: 13 m: 16 y: 95 k: 0
c: 41 m: 100 y: 41 k: 24
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Desarrollo | Trayectorias
La marca La marca estรก compuesta por todos elementos que hemos analizado anteriormente. La imagen mantendrรก una proporciรณn rectangular. Y podrรก ser representada de las dos maneras propuestas, con la imagen arriba o situada a la derecha del texto.
4 cm
5,5 cm
23 al 26 de Enero 2011 9,5 cm
23 al 26 de Enero 2011
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me mo ria
Memoria Este ejercicio consistía en crear una imagen, una marca para un evento. Entre todas las que se dieron a elegir me llamo más la atención la de “Trayectorias 2” que iba dirigida hacia para la Escuela de Arte de Jerez. Después de la realización del briefing y de la recogida de información, la siguiente pregunta que me hice fué ¿Cómo representar la palabra trayectorias? ¿Qué es una trayectoria? Una trayectoria profesional la podríamos comparar con la trayectoria de un cuerpo, aunque no literalmente ya que las trayectorias de las personas no son en línea recta, al contrario. Para un diseñador gráfico una trayectoria se puede relacionar con trayectoria de un vector (líneas rectas)
En cuanto a los colores que voy a utilizar son: Blanco, negro, amarillo, cyan y magenta, aludiendo a los colores que se emplean en el diseño gráfico para impresión CMYK. Y así siguiendo una continuidad con el cartel del año pasado, que también utilizaba estos colores. No quiero que el cartel contenga fotografías ni imágenes con alto contenido icónico, prefiero que cada persona al ver el cartel, lo pueda interpretar libremente, ya que esa es una de los “dones” que se dice que tiene un diseñador, que ve de una manera distinta la realidad que perciben los demás. La primera idea que vi válida fue através de flechas. Através de las flechas, compongo un cubo con perspectiva isométrica. Los colores serían el Cyan, el Magenta y el Amarillo con sus matices, para dar profundidad. Decidí utilizar estos colores para seguir con unas pautas parecidas al del cartel de la anterior edición.
¿Qué es diseño gráfico? Mi idea acerca del diseño es que para crear un buen diseño hay que seguir unos pasos de manera ordenada, analizando metódicamente los pasos para llegar a un buen resultado. El diseñador necesita tener conocimientos de otras actividades tales como el dibujo técnico, la geometría la tipografía, la tecnología. Contenga un fondo con líneas organizadas de manera aleatoria aludiendo a las trayectorias personales y también La tipografía quiero que sea geométrica, gruesa y pesada,
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La idea principal era construir un cubo grande, intentando representar con esto a la persona del diseñador.
Memoria | Trayectorias
Este cubo estaría compuesto por pequeños cubitos de colores (CMYK). Luego pensé que en vez de representar al diseñador por medio de un cubo gigante, podría representarlo por medio de una silueta, formada por estos cubitos, y que en la parte de la cabeza se desintegraran progresivamente.
Todas estas ideas luego me llevaron a un resultado poco personal, así que seguí desarrollando esta idea, hasta que llegué al resultado que hemos visto anteriormente. Y para terminar, como conclusión, quisiera decir que he este trabajo me ha traído más dificultades, porque no conseguía plasmar mi idea con un identidad propia. Después de todo el trabajo realizado, me siento satisfecha porque creo que he sintetizado y he personalizado más la idea que tenía en mente, aunque soy consciente de que podría haber mejorado más la imagen, creo que he llegado a los objetivos que me propuse.
23 al 26 de Enero 2011 Escuela de Arte de Jerez
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