METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS
SEGÚN EL GRADO DE INTERVENCIÓN DEL FORMADOR DIDÁCTICAS
Elena Ortiz Miralles 73776400J
METODOLOGÍAS DIDACTICAS
DIDÁCTICO
El formador imparte y el alumno escucha
DIALÉCTICO
Clase magistral expositiva
HEURÍSTICO
La escuela activa
DIDÁCTICO
El formador imparte y el alumno escucha
Existe una máxima intervención del formador.
El alumno es pasivo en esta situación, lo que conlleva que pueda perder la atención y con ello el interés. Otro de los principales inconvenientes del método es la falta de comunicación alumno-profesor que da lugar a la despersonalización del aprendizaje.
DIALÉCTICO
Formador y alumno participan en diálogo abierto
El la relación entre el formador y alumno se establece un dialogo abierto a la participación de todos. Se basa en el dialogo profesor –alumno
Es una metodología muy complicada de llevar a la práctica debido a la estructura de los centros docentes y por la gran cantidad de alumnos por profesor.
HEURÍSTICO
El formador actúa como guía del aprendizaje
La intervención del formador se limita a una función de guía y a ayudarle en la consecución de su tarea.
El estudiante es el protagonista de este método, debe realizar las tareas de:
Buscar Investigar Preparar Asimilar los conocimientos
MÉTODO HEURÍSTICO
NIVEL DE INTERVENCIÓN DEL FORMADOR
DE MAYOR A MENOR
MÉTODO DIDÁCTICO MÉTODO DIALÉCTICO MÉTODO HEURÍSTICO
INTERVENCIÓN
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Elena Ortiz Miralles 73776400J
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