IBQ2017 by Hector Horacio Zea

sumario ¿CUAL ES LA LEYENDA DE LAS MIL GRULLAS DE PAPEL? Según la leyenda japonesa, tu mayor deseo se hará realidad, construyendo mil grullas de papel. Esta tradición se remonta a la historia de Sadako, habitante de Hiroshima durante la Segunda Guerra Mundial.

¿DE DONDE VIENE LA TRADICIÓN DE LAS MIL GRULLAS DE PAPEL? Cuando Sadako Sasaki tenía dos años la bomba cayó a tan solo 1,5 km de su casa. A consecuencia de la irradiación, desarrolló leucemia, que se le diagnosticó diez años después. Su amiga Chizucho le contó la historia de las 1.000 grullas de origami, si deseas algo con mucha fuerza y construyes 1.000 grullas de papel , los dioses cumplirán ese deseo. Sadako deseó curarse de su enfermedad y se propuso construir las 1.000 grullas de papel, tan sólo logró 644, pero sus amigos continuaron su labor y completaron las 1000 grullas, con la esperanza de que no hubiese más guerras en el futuro y se consiguiera definitivamente la paz.

DiA INTERNACIONAL DE LA PAZ Tres años después de la muerte de Sadako, los niños de Hiroshima le dedicaron una estatua con una grulla en su mano. La estatua aún se conserva en el Parque de la Paz de Hiroshima, donde cada año, el 6 de Agosto, Día de la Paz, llegan miles de grullas de papel a Hiroshima desde todos los rincones del planeta. Cuelgan grullas en el monumento con la esperanza de que el mensaje de paz se transmita a todo el mundo.

staff Edición XIV Año 2017

Directora

Coordinación

General Institucional:

General de la Revista:

Liliam E. Rodeiro

Lic. Carla Dalla Vía

Contenido e imágenes: Personal Directivo y Docente de los tres niveles. Inicial, Primario y Secundario Diseño y diagramación: Hector H. Zea (Stampety)

editorial por Gustavo Ferrari - Rep. Legal

Muchas veces los que trabajamos en un colegio, nos preguntamos, en estas épocas, cual es el objetivo por el que debemos proyectarnos en pos del crecimiento general y particular de nuestro alumnado. Nos preguntamos cuales son las formas o los métodos que debemos aplicar, para que con la mayor cantidad de alumnos y con el más alto nivel, alcancemos los objetivos propuestos. Objetivos estos, que por un lado están marcados por la normativa vigente y los programas oficiales debidamente estructurados que en mayor o menor medida compartimos con el resto de las instituciones educativas…… pero también hay otros objetivos, mas particulares, mas individuales, mas comprometidos con “nuestra identidad”, con “nuestra escuela”. Sí…. la escuela que nos une, que nos vincula a Uds. Familia y a nosotros docentes y no docentes que todos los días trabajamos por el mejoramiento educacional de nuestros hijos, nuestros alumnos…. Por eso nuestra escuela hoy en día esta llena de proyectos que desarrollamos a lo largo del año y de todos los años, proyectos con contenido técnico y humanista, que a solo titulo de ejemplo van desde Proyecto Modelo Naciones Unidas (ONU) que lleva 15 años en nuestra ins-

titución, hasta las charlas TEDed que se ha puesto en marcha este año, pasando por proyectos de educación emocional en el nivel inicial y primario; proyectos de educación artística, intercambios deportivos en nivel primario y secundario con diversas instituciones y en diversas disciplinas, Proyecto de pasantías laborales, de orientación vocacional, proyecto de Teatro con acciones solidarias con instituciones educativas de la zona, proyectos solidarios con el Hospital de Quilmes y Hogares de niños en tránsito entre otros, Proyecto de fotogeogebra y microemprendimientos en secundaria, como proyectos de certificación externa con UTN, Lenguas Vivas y convenios con la Univ. Católica e Institutos terciarios privados de la zona….TODOS tienen en realidad un objetivo primordial, y es que nuestros egresados sean el día de mañana, protagonistas y trasformadores de la sociedad y de su realidad. Ya casi, un nuevo año lectivo ha pasado, como siempre les seguimos agradeciendo su confianza al dejarnos su más preciado tesoro (sus hijos) con nosotros, y como hasta hoy les seguiremos brindando nuestro mayor esfuerzo y nuestros mejores proyectos, para que ellos sigan creciendo en todos los aspectos.

nivel inicial

Salimos a pasear con las seños y l@s nen@s de las salas de 4 del jardín... la que resultó una experiencia muy gratificante. Los niños disfrutaron de conocer el Jardín Japonés, sus plantas, su peces y algunas de sus costumbres. Siempre que salimos pensamos en lugares que resulten significativos y donde el aprendizaje se produzca en forma directa e interactiva. El objetivo: acercarlos a su ambiente natural mas próximo en busca de nuevos conocimientos y en compañía de su grupo de pares …

nivel inicial

primaria

DÍA DEL NIÑO

JUGUETES HECHOS POR LOS ALUMNOS CON RECICLADO El objetivo de la visita al Orfanato de Quilmes fue entregar a los niños que se albergan en dicha institución, los juguetes que los alumnos de sextos años A y B han preparado. Lo han realizado en el marco del Proyecto: Solidarios también con el medio ambiente, aplicando técnica de reutilización de elementos no convencionales para esta construcción. Como lo expresa este proyecto la esencia del mismo es la Solidaridad, y los niños decidieron compartir lo obtenido con otros niños, quienes puedan disfrutar jugando con estos productos de sus manos. También otro objetivo es extender lazos entre niños con diferentes realidades, para conectarlos, rodeándolos a unos y otros de respeto y disposición, motivando la sensibilidad social entre ambos. Y ofreciendo algo que para estas edades es sumamente necesario, tener con qué divertirse. Es así que las experiencias en la niñez generan como si fueran semillas, futuros ciudadanos que florecerán teniendo en cuenta lo importante de brindar dignidad a los demás. Docentes de 6to A y B Liliana Barrientos Liliana Matulionis Instituto Santo Domingo.

primaria

PRIMERITOS EN LA EXCURSION A LA JOSEFINA SEGUNDO GRADO EN TEMAIKEN

primaria

TERCER GRADO EN LA REPUBLICA DE LOS NIÃ&#x2018;OS

CUARTO GRADO HACIENDO SU PROMESA A LA BANDERA NACIONAL

primaria QUINTO GRADO EN SU VIAJE A SAN PEDRO

... COMIENDO ALGODON DE AZUCAR EN EL FESTEJO DEL DIA DEL NINO Y LA SEMANA DE LOS JUEGOS TRADICIONALES !!!

LOS SEXTOS DEL INSTITUTO SANTO DOMINGO EN TANDIL, UN VIAJE DE ESTUDIOS CON SABOR A EGRESADOS

Secundaria

modelo onu

En 2017 se cumplieron 15 años consecutivos de realización de nuestro Modelo Interno de Naciones Unidas. Y llega en un momento de gran solidez de nuestros equipos de trabajo. Pudimos contar con un gran bloque de autoridades para la conducción de nuestro Modelo Interno. Muchos logros en los distintos modelos regionales en los que participa nuestra institución: 2do puesto en el Modelo Regional de CABA, 3er puesto en el Encuentro Regional de Quilmes de la Asociación Civil “Participar”, 4to puesto en el Encuentro de Uniendo Metas de la región IV, además de otras menciones por la elaboración del mejor Documento de Posición, la Mención al mejor Embajador, La Mención al Mejor desempeño en ACNUR, y la Mención al mejor desempeño en el Consejo de Seguridad

modelo de nacio en Inglés. La participación en el Encuentro Nacional en Mar del Plata, nos permitió una experiencia inolvidable de convivencia y la obtención de una “Mención de Honor” por el desempeño integral de toda la delegación. Pero además de todo esto, es para nosotros un orgullo contarles que, este año, nuestros alumnos más experimentados participaron en el lanzamiento de los Modelos de Naciones Unidas en las localidades de Vicente López y de José C. Paz, trabajando como autoridades, convocados por el comité de coordinadores de la Asociación Conciencia. Seguimos confiando en este proyecto

modelo onu

naciones unidas que tiene como principal objetivo fortalecer las capacidades de los estudiantes de nivel secundario y los prepara para ejercer un liderazgo comprometido, activo y responsable. La incorporación de los alumnos de sexto año de la escuela primaria como una experiencia de articulación entre ambos niveles, solo se hace posible gracias al trabajo conjunto de maestras, profesoras, egresados y alumnos de cursos superiores que trabajan en la capacitación. Debatir sobre los temas más relevantes de la agenda mundial, para encontrar posibles soluciones a los problemas internacionales a través del

diálogo y fomentando la tolerancia, constituye una oportunidad para expresarse, enriquecer el vocabulario, y proponerse el desafío de superar dificultades a la hora de defender y fundamentar sus ideas. En lo personal, es un trabajo de coordinación enorme y un desafío permanente, que se compensa sólo con la alegría y el entusiasmo de pares y alumnos que sienten que este proyecto ha permitido un cambio en sus vidas. Verlos evolucionar, crecer y superarse, sentir orgullo por ellos y satisfacción por haber contribuido, es el combustible que alimenta la pasión que ponemos en todo lo que hacemos. Prof. Natalia Rodriguez

Ted Ed

El programa Clubes TED-Ed tiene como propósito acompañar a docentes y alumnos en el descubrimiento, la exploración y la presentación de ideas en forma de charlas cortas al estilo TED. Es una propuesta educativa para escuelas secundarias que busquen embarcarse en el desafío de guiar a los alumnos en la búsqueda de sus pasiones y en el desarrollo de capacidades para generar y comunicar ideas. La idea es que cada escuela arme su propio club y convoquen a los alumnos que quieran participar de este proceso que dura diez encuentros y que se divide en tres momentos: inspiración para encontrar la idea, construcción de esa idea y comunicación de esa idea. Este 2017 nuestra escuela se embarcó en este proyecto con un sinfín de satisfacciones y realizaciones personales.

Tuvieron lugar logros impensados. Para llevarlo a cabo conformamos un equipo de trabajo: Lilian Boxer, Natalia Rodriguez, Carla Dalla Via y quien les escribe, Andrea Villalba. Presentamos el proyecto en la escuela y los engranajes comenzaron a rodar. Se inscribieron varios alumnos de los distintos cursos y emprendimos el camino de los diez encuentros. No se podía faltar. Era condición necesaria cumplir con las actividades de cada encuentro. Engranaje tras engranaje iban asomando las ideas. En el camino quedaban algunos y otros seguían sin dudarlo. Las ideas fueron tomando forma en papel, las profundizaron y comenzaron a elaborar el guión de sus charlas. Borrador tras borrador se iban puliendo y modificando hasta llegar a la última

etapa. Esta tiene como objetivo presentar sus ideas ante un público cercano y recibir feedback sobre el contenido y el modo en que lo comunicaron. Se necesitaba una comunicación efectiva que atrape la atención de la audiencia, que la sostenga en el relato y que la defina realmente… Se iba acercando el evento final y como broche de oro, un orador de lujo, Christián Carman, filósofo y profesor de la Universidad de Quilmes, nos visitó y les dio ese empujón que les faltaba para salir a escena. El 29 de septiembre fue el gran evento TED-Ed en la Escuela Secundaria Los Cedros. Muchos nervios, ansiedad, emociones encontradas, pero nada impidió que cada uno de los trece oradores que resistieron los encuentros despegaran y contaran sus ideas. ¡Qué placer enorme escucharlos! Fue grandioso para ellos, para nosotros, para sus familias y amigos! Ojos llenos de lágrimas por cada logro! En fin, una experiencia que vale la pena revivirla! Para terminar, este último 20 de Octubre, TED-Ed convocó a todos los Clubes TEDEd de todo el país, para despedirnos hasta el año que viene con un gran Evento TEDx Rio de la plata en el predio de TECNOPOLIS. Impresionante encuentro multitudinario con charlas increíbles y grandes aprendizajes! Esperamos sumar más oradores el año que viene e impulsar esta transformación educativa, para que no dejen de rodar los engranajes que comenzaron este 2017 en la Escuela Secundaria Los Cedros. Prof. Andrea Villalba

Ted Ed

teatro

Peter Pan La imaginación nos puede llevar a lugares increíbles, a nuestra niñez por ejemplo, a esos lugares que nunca jamás vamos a olvidar. La compañía teatral de la escuela Los Cedros presentó este año la obra Peter Pan, un viaje al mundo fantástico de la infancia rodeado de aventuras con piratas, barcos, risas e ilusiones. Fue un año increíble, con actores entusiastas, comprometidos con el trabajo grupal, que encararon los ensayos con dedicación y alegría. Durante el mes de octubre realizamos 15 funciones en nuestra “gira solidaria”, que consiste en llevar la obra a escuelas primarias y jardines de infantes a donde el teatro tiene poco

acceso. Cada salida fue una fiesta en la que los benefactores resultaron los mayores beneficiados, ya que no solo recibieron aplausos y sonrisas, sino que su labor fue muy elogiada por niños y adultos que los abrazaron, los fotografiaron, les pidieron autógrafos y los convocaron para volver el año próximo. Quiero agradecer a Gonzalo Camiletti, mi impecable compañero de trabajo; a los directivos por la confianza depositada; y a los actores, los grandes protagonistas de este proyecto, que colaboran para que otros niños nunca jamás olviden su infancia. Prof. Lilian Boxer

teatro

dpto. ingles

THE ENGLISH WEEK Nuestro mayor objetivo como departamento de inglés es lograr que los alumnos tengan la mayor competitividad en el idioma posible. Por dicha razón, este año hemos focalizado todas las actividades de “The English Week” en la oralidad y el aprendizaje significativo a través de juegos, obras de teatro y canciones. Coord: Prof. Sabrina Bonino

dpto. ingles

ed. fisica

ed. fisica Como cada año el Dpto de ed. Física tuvo su calendario lleno de actividades que fueron desde encuentros intercolegiales de rugby en el CUQ, participación en los torneos Bs.As, encuentros de gimnasia artística en el Club Quilmes Oeste, 1er premio en el torneo anual de Gimnasia artística, la semana del niño con juegos tradicionales y la ya tradicional Copa Buckingham. Felicitaciones a los atletas y a todo el equipo docente por los logros obtenidos!!! Coord.Prof. Hernán Prado

agradecimientos MIRAR a los ojos. ESCUCHAR atento. ENTENDER que le pasa al otro. CONECTAR DE VERDAD. Comprometerse con lo que está pasando.

AQUÍ Y AHORA. Ser protagonista. TENER EN CLARO que es lo que no se negocia.

dedicar tiempo para sentir lo que nos rodea y a quienes nos rodean.

CUIDAR a los que están cerca. ACOMPAÑAR a los que están lejos. Poner el cuerpo y el corazón.

SER CADA VEZ MÁS HUMANOS. ESTAR CADA VEZ MAS CONECTADOS. VIVIR. VIVIR PRESENTE. En Instituto Buckingham Quilmes acompañamos, seguimos creciendo como desde hace más de 50 años, con nuevos proyectos, con más tecnología y con la calidad humanan de siempre. Ayer, hoy y siempre, presentes ACOMPAÑANDO a nuestras familias.