LA CREACIÓN MULTIMEDIA ALBA GEMA NOVILLO ROMERO 4ºA GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (UCLM)
COMUNIDADES VIRTUALES Y REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN
LA CREACIÓN MULTIMEDIA En estos últimos tiempos que tanto se habla de contenidos digitales, el mundo educativo no podía ser menos. El mundo educativo se ha basado de las nuevas tecnologías para integrarlos y darlos a conocer en el mundo de la docencia, creando una nueva forma de impartir conocimientos. En esta práctica vamos a realizar un análisis de dos actividades digitales. La primera actividad está realizada con el programa JClic http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/taliment/jclic/tali ment.jclic.zip&lang=es&title=Tipos+de+alimentos
LISTA GENERAL DE CONTENIDOS: GRASAS, PROTEÍNAS, HIDRATOS DE CARBONO, LÁCTEOS Y FRUTAS Y VERDURAS. Título de la producción: tipos de alimentos Autor: Mamen Sánchez-Migallón Egea Archivos (txt, Lenguaje (texto, doc, Rtf, Bmp, Contenidos audio, imagen, Pantalla Nº Jpg, Ovi, Mpg, básicos AV, gráfico) Wav, Mp3, etc.) Alimentos Imágenes Sonido (.mp3) 2 elaborados Alimentos Imágenes Sonido (.mp3) 3 naturales Imágenes Sonido (.mp3) 4 Lácteos Imágenes Sonido (.mp3) 5 Grasas Imágenes Sonido (.mp3) 6 Verduras Imágenes Sonido (.mp3) 7 Proteínas Hidratos de Imágenes Sonido (.mp3) 8 carbonos Imágenes Sonido (.mp3) 8 Frutas Imágenes Sonido (.mp3) 10 y 11 Repaso Alimentos de Imágenes Sonido (.mp3) 12 origen animal Alimentos de Imágenes origen vegetal
Sonido (.mp3)
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LA CREACIÓN MULTIMEDIA ELEMENTOS DE LA PANTALLA Nº 1 DE UN TOTAL DE 13 Título de la Tipos de Alimento Mamen Sánchez-Migallón Egea. Actividad para el colegio producción: Antonio Machado Autor/es: Archivo de Sí. Lo podemos encontrar en el título de la actividad y en textos el nombre de la autora y del colegio. importados Archivos de imagen fija Sí, pues encontramos la imagen de media naranja. importados Imagen en No, ninguna de las imágenes se mueve. movimiento Archivos de Existe sonido al cambiar de pantalla, pero no dispone de una melodía cuando se está en dicha pantalla. audio Botones y Ninguno acciones arraigadas Encontramos un fondo en color salmón en la cual hay puesto un cuadrado de color naranja donde se ve una Atributos de media naranja, el nombre de la actividad, la autora de página dicha actividad y el colegio en el que se ha realizado ésta. Esta pantalla nos sirve de portada del ejercicio. Títulos (textos generados con el Si programa de autor) Formas geométricas (líneas o gráficos Si, pues en la pantalla encontramos varias formas generados con el geométricas como los cuadrados. programa de autor) Enlaces desde No dispone de enlaces desde otras páginas. otras páginas No dispone de enlaces a otras páginas o aplicaciones. Enlaces a otras Dispone de unos botones, que son propios del programa páginas o con el que se ejecuta la actividad, para cambiar de pantalla, pero en la pantalla propiamente dicha no existen aplicaciones los enlaces.
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LA CREACIÓN MULTIMEDIA Esta pantalla nos muestra la portada de la actividad, que a mi parecer no recoge la esencia del ejercicio. La considero Observaciones bastante simple y, tal vez, podría ser más llamativa, puesto que está realizada por ordenador. ELEMENTOS DE LAS PANTALLAS Nº 2,3,4,5,6,7,8,9,12,13 DE UN TOTAL DE 13 Título de la Todas estas pantallas muestran el título de la producción. El nombre de la autora no vuelve a aparecer en las producción: diversas pantallas. Autor/es: Sí, pues encontramos el nombre de la actividad que nos Archivo de ayuda a saber de qué trata. Al terminar el ejercicio textos siempre nos ofrece una retroalimentación de si se ha importados completado la actividad o no. Archivos de Sí, pues vemos diversas imágenes en las que hay que imagen fija seleccionar un tipo determinado dependiendo de lo que exija la actividad. importados Imagen en No hay imágenes en movimiento. movimiento Sí, al pulsar una imagen se genera un sonido que es Archivos de diferente dependiendo si hemos pulsado correctamente o audio nos hemos equivocado. Botones y Botón izquierdo del ratón para seleccionar las imágenes. acciones arraigadas Encontramos una serie de entre cuatro o seis imágenes, de las cuales hay que ir seleccionando dependiendo de lo que exija la actividad. Además encontramos que las actividades disponen de un fondo detrás del cuadrado donde están insertas las imágenes. Es de color sólido y el Atributos de color varía dependiendo de la pantalla en la que estemos, por lo que hay fondos de color azul, rosa blanco, verde, página etc. estos colores están también relacionados con el tipo de alimentos que nos muestran las fotografías. Por ejemplo, si los productos son lácteos el fondo es de color blanco y si los productos mostrados son verduras, el fondo es de color verde. Títulos (textos generados con el Sí, visibles en el nombre de la actividad y la programa de retroalimentación. autor)
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LA CREACIÓN MULTIMEDIA Formas geométricas (líneas o gráficos Cuadrados para las imágenes generados con el programa de autor) Enlaces desde No otras páginas No dispone de enlaces a otras páginas o aplicaciones. Enlaces a otras Dispone de unos botones, que son propios del programa páginas o con el que se ejecuta la actividad, para cambiar de pantalla, pero en la pantalla propiamente dicha no existen aplicaciones los enlaces. Existen demasiadas pantallas con la misma actividad, por lo que se puede llegar a convertir en una actividad Observaciones monótona. ELEMENTOS DE LAS PANTALLAS Nº 10 Y 11 DE UN TOTAL DE 13 Título de la Todas estas pantallas muestran el título de la producción. El nombre de la autora no vuelve a aparecer en las producción: diversas pantallas. Autor/es: Sí, pues encontramos el nombre de la actividad que nos ayuda a saber de qué trata. Al terminar el ejercicio Archivo de siempre nos ofrece una retroalimentación de si se ha textos completado la actividad o no. Además, en el cuadrado de importados la izquierda te pone el tipo de alimentos que son las fotografías de la derecha. Archivos de Sí, pues encontramos una serie de fotografías sobre imagen fija diferentes tipos de alimentos importados Imagen en No se encuentra ninguna imagen en movimiento. movimiento Sí, al pulsar una imagen se genera un sonido que es Archivos de diferente dependiendo si hemos pulsado correctamente o audio nos hemos equivocado. Botones y Botón izquierdo para seleccionar acciones arraigadas Unir con flechas casillas de texto con las imágenes Atributos de correspondientes. En estas pantallas tienes que unir el tipo página de alimento con su imagen correspondiente. Además,
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LA CREACIÓN MULTIMEDIA posee un fondo sólido como en el resto de pantallas. Títulos (textos generados con el programa de autor) Formas geométricas (líneas o gráficos generados con el programa de autor) Enlaces desde otras páginas
Sí, visibles en el nombre de la actividad y la retroalimentación.
Cuadrados para ubicar las diferentes imágenes y textos
No dispone de enlaces a otras páginas.
No dispone de enlaces a otras páginas o aplicaciones. Enlaces a otras Dispone de unos botones, que son propios del programa páginas o con el que se ejecuta la actividad, para cambiar de pantalla, pero en la pantalla propiamente dicha no existen aplicaciones los enlaces. La actividad está bien planteada y así el alumnado puede conocer qué productos primarios y elaborados pertenecen Observaciones a una determinada categoría.
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LA CREACIÓN MULTIMEDIA La segunda actividad es un recurso de Libros Vivos de la editorial SM. http://www.primaria.librosvivos.net/Animales_vertebrados_b.html
LISTA GENERAL DE CONTENIDOS: ANIMALS VERTEBRADOS Título de la producción: Los animales: los animales vertebrados Autor/es: Editorial SM Contenidos básicos Lenguajes (texto, Archivos (txt, Pantalla audio, imagen, doc, rtf, bmp, Nº AV, gráfico,…) jpg, avi, mpg, wav, mp3…) Características texto, mpg 1 básicas de los Imagen, audio y vertebrados Grupos de animales audiovisual vertebrados ELEMENTOS DE LA PANTALLA Nº 1 DE UN TOTAL DE 1 Título de la Los animales: los animales vertebrados Editorial SM producción Autor/es Archivos de texto Esta actividad no presenta archivos o documentos de texto importados importados Archivos de imagen La actividad presenta cuatro fotografías de animales al inicio de la misma fija importados Imagen en Sí, la actividad se basa en un vídeo propio realizado con dibujos animados, en ellos vemos movimiento diferentes animales de los que puede apreciarse su aspecto externo tanto como el sistema óseo que caracteriza a los animales vertebrados La actividad tiene sonidos que certifican que la Archivos de sonido respuesta dada ha sido correcta o errónea Botones y acciones Sí, existen numerosos botones que deben ser pulsados para poder avanzar en el desarrollo de la asignadas actividad Atributos de página La página muestra un fondo con aspecto de caja de madera en la que se ubican diferentes números almacenados. Sobre este fondo se enmarca un cuadro blanco en el que se sucede todo el
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LA CREACIÓN MULTIMEDIA desarrollo de la actividad. Ésta ha sido ejecutada mediante animaciones que van pasando según se avanza en el desarrollo de las diferentes preguntas a resolver Títulos (textos Sí generados con el programa de autor) Formas geométricas Nada más allá de las forma geométrica en la que (líneas o gráficos se inserta la actividad generados con el programa de autor) Enlaces desde otras No páginas Enlaces a otras No, la actividad comienza y acaba dentro de los páginas o límites establecidos por la propia editorial. No se incluyen enlaces que permitan ampliar los aplicaciones conocimientos que se tratan a lo largo del desarrollo de la actividad La página carga distintas preguntas cada vez que Observaciones se realiza un nuevo intento de juego. Para ser una actividad de editorial el contenido es muy pobre y el aprendizaje que permite a los alumnos es muy reducido. Las imágenes son llamativas y al menos resultan atractivas pero la actividad no resulta especialmente llamativa ni recomendable
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LA CREACIÓN MULTIMEDIA
Como hemos analizado, las actividades son muy distintas, pues cada una está realizada con un editor diferente. La primera actividad está realizada personalmente por una profesora mediante el programa JClic. La segunda actividad es un recurso que ha añadido una editorial, en este caso SM, de libros de textos en formato digital. He podido comprobar que ambas actividades son muy llamativas, pues utiliza colores vistosos y rompe con la rutina de las actividades realizadas manualmente, pero considero que no son unas actividades muy completas. Ambas actividades son muy simples, pues la primera repite el mismo tipo de actividad durante todo el ejercicio. Aunque cada pantalla habla de un producto alimenticio distinto, la forma de trabajar es la misma y las actividades no cambian, pudiendo llegar a ser monótona y repetitiva. La segunda actividad también es muy sencilla, pues tiene algunas pantallas en las que realiza la explicación y las tres últimas pantallas son para responder a tres preguntas. Podemos decir que esta última actividad lleva un planteamiento muy similar al de un libro de texto.
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