Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) Alba Gema Novillo Romero 4潞 A Comunidades virtuales y redes sociales en Educaci贸n
2014/15
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE) Un Entorno Personal de Aprendizaje o PLE (Personal Learning Environment) es un conjunto de herramientas, servicios y conexiones que se utilizan
para
vinculados
con
alcanzar la
diversos
adquisición
objetivos de
nuevas
competencias. Esta expresión se viene utilizando desde2004 en la JISC/CETIS o Tecnología
Educativa,
Centro de
Interoperabilidad
y
Estándares (CETIS) que ofrece asesoramiento y apoyo en tecnología de la educación y las normas a las universidades del Reino Unido, las universidades y la comunidad educativa en general. Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa. Existen una serie de principios pedagógicos que sustentan estos Entornos Personales de Aprendizaje como el Conectivismo. George Siemens y Stephen Downes son los principales representantes de esta teoría pedagógica que pretende explicar cómo las nuevas tecnologías condicionan la forma en que se producen los aprendizajes. Algunos principios del Conectivismo son:
El aprendizaje y el conocimiento descansa en la diversidad de opiniones
El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información
La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe
Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo
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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)
La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso conectivista
La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje
El papel del profesor en este proceso está basado en:
La enseñanza de creación de su red para sacar el máximo partido a las oportunidades de aprendizaje.
Sirve de guía al alumno.
Muestra cómo comunicarse de forma adecuada.
Ayuda a descubrir y organizar la mejor información de entre montañas de datos y artículos.
Al realizar tu propio PLE pueden surgir dos situaciones extremas:
Que no hagas uso habitualmente de la web 2.0 y tengas un conocimiento muy limitado de los distintos recursos que esta te ofrece para gestionar tu aprendizaje.
Que seas usuario habitual de muchos de los servicios y herramientas, hasta el punto, incluso, de sentir que tanta herramienta y red social te está desbordando.
¿CÓMO EMPIEZO MI PLE? La propuesta de Sue Waters, editora de The Edublogger, para construir un PLE inluye cinco indicaciones:
Crea una cuenta en twitter
Inicia tu propio blog
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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)
Suscríbete vía RSS a otros blogs
Comienza a usar servicios de marcadores sociales
Únete a alguna comunidad en alguna red social
El autor Jordi Adell añade una sexta sugerencia:
Agrega tu lifestreaming y compártelo, y suscríbete al lifestreaming de otros.
Sue Waters también ofrece unos cuantos consejos a la hora de comenzar a trabajar sobre estas herramientas:
Comenzar lentamente y con ayuda de un mentor.
Utilizar el mismo nombre de usuario en todas las herramientas.
Compartir en la red tanto como se toma de ella.
Preguntar tanto como se contesta.
Probar herramientas nuevas antes de decidir si son o no útiles.
Comentar en los blogs de otras personas.
Una parte muy importante en el proceso de diseño de un PLE es crear tu Red Personal de Aprendizaje. De las cinco indicaciones de Sue Waters, cuatro están vinculadas a la creación de esa PLN (abrir una cuenta en twitter, iniciar un blog, suscribirse a otros blogs y unirse a una red social). Jeff Utecht recoge en el siguiente diagrama las distintas fases que uno pasa en el proceso de creación de
su Red
Personal
Aprendizaje:
Estado 1: Inmersión en las redes sociales, con la sensación de no poder abandonarlas.
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de
Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)
Estado 2: Evaluación de las redes a las que se pertenece, al tiempo que se centra la atención en aquellas en las que realmente se quiere pasar más tiempo. Aún se tiene sensación de urgencia en un intento de tenerlo todo bajo control y aprender lo máximo posible.
Estado 3: Mayor conocimiento, a costa de una gran inversión de tiempo para aprender todo lo posible y la necesidad de estar continuamente conectado para no perder ninguna fuente de información.
Estado 4: Relativización de la importancia de la vida en red. Suele llegar de la mano de una temporada de mayor alejamiento de Internet.
Estado 5: Equilibrio entre las dimensiones virtual y analógica que se alcanza cuando se entiende que se puede aprender cuando sea necesario realmente aprender y no es necesario conocerlo todo en cada momento.
Para la realización de mi PLE he realizado la herramienta digital Symbaloo, pues me ha parecido una forma sencilla de tener organizada toda mi información. El siguiente enlace te dirige a este PLE: http://www.symbaloo.com/mix/myple63
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Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) VALORACIÓN PERSONAL Gracias a esta práctica he podido conocer lo que son los PLE. En un principio me sentí agobiada al no saber qué eran ni cómo se realizaban. Busqué imágenes en Internet y veía tal cantidad de herramientas que no sabía cuales elegir. Una vez buscada la información acerca de lo que son los PLE comencé el mío. Gracias al descubrimiento de Symbaloo todo se simplificó y proporcionó que pudiese organizar las herramientas que utilizo. Quiero destacar que muchas herramientas las he añadido en carpeta por tener finalidades afines, de modo que fuese más fácil su localización. Por todo el conocimiento que he recibido durante la realización de esta práctica, mi puntuación es de un 9, pues me ha servido a organizar las herramientas que utilizo diariamente.
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