SOCIOGRAMA COMUNIDADES VIRTUALES Y REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN ALBA GEMA NOVILLO ROMERO 4º A GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
UCLM (TOLEDO)
SOCIOGRAMA
Un sociograma es una técnica que refleja los vínculos que existen entre los miembros de un grupo. Esta información se recoge a través de la observación y la evaluación de un contexto y representar los lazos de preferencia que existen. Es una herramienta muy útil en el campo de la sociología, pues ésta se encarga de examinar y analizar los grupos sociales. Esta técnica representa las relaciones interpersonales por medio de puntos, por lo que cada punto lo podemos considerar un individuo. Estos puntos están unidos con otros mediante líneas. El gráfico de un sociograma nos permite apreciar afinidades, subgrupos y ubicar a las personas que más influyen dentro del mismo contexto. El ámbito en el que más influyen estas técnicas es en la educación, pues se convierte en una herramienta muy útil para conocer el conjunto de relaciones establecidas dentro del aula. Todos los datos obtenidos, se pueden obtener a través de un cuestionario formado por preguntas afectivas, es decir, relación a las elecciones que realizarían los alumnos para hacer actividades de ocio; y preguntas intelectuales que se relacionan con la realización de trabajos en clase. Así, por ejemplo, entre las preguntas intelectuales se encontrarían algunas preguntas como “¿A quién elegirías para realizar el trabajo de Música?”. Mientras, una muestra de lo que son las cuestiones afectivas sería la siguiente: “¿A qué compañero elegirías para ir de excursión?”. Las respuestas obtenidas en el cuestionario utilizan el método de las nominaciones, pues los alumnos tienen que nombrar a los tres chicos o chicas con los que les gusta más jugar o realizar tareas escolares. También se les puede preguntar por el porqué de dicha elección. De este modo, podemos establecer dos indicadores:
Elecciones: número de veces que el alumno es nombrado por sus compañeros en las preguntas positivas o de afinidad.
Rechazos: número de veces que el alumno es nombrado por sus compañeros en las preguntas negativas o de disparidad.
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SOCIOGRAMA La siguiente imagen nos muestra un sociograma de los datos obtenidos del documento Excel de tomar café. Los diferentes cuadrados y círculos nos indican a los individuos que han participado en el estudio. Las relaciones entre los diferentes individuos están marcadas con una flecha de color negro. Las personas que obtienen una mayor cantidad de elecciones se colocan en el centro, los otros a distancias relativas y los excluidos o no elegidos se sitúan alrededor De este modo, podemos observar como dentro del mismo entorno hay varios subgrupos de afinidad. En estos grupos, podemos observar como los más elegidos han sido M17, M7, M1, M3, M15, M6 y H11. Además, encontramos algunos individuos que quedan excluidos como sucede con M4, M12 y M18.
En conclusión, los procedimientos sociométricos pueden servir para detectar a alumnos que se encuentran en una situación problemática. Pudiéndose destacar dos criterios
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SOCIOGRAMA generales: el ser rechazado por un número importante de compañeros y no tener ningún amigo entre ellos. El rechazo de los compañeros en la escuela no sólo priva al individuo de experiencias necesarias para su desarrollo, sino que además le expone a interacciones que contribuyen al establecimiento de conductas y percepciones negativamente distorsionadas. El niño aislado se caracteriza por ser ignorado por sus compañeros y pasar desapercibido, aunque suele ser ligeramente impopular. Su principal riesgo reside en la privación socio-emocional y la falta de oportunidades para establecer relaciones de amistad. Además, la mayoría de los niños aislados suelen ser conscientes de su situación, por lo que se derivan altos niveles de estrés y una acentuada tendencia a infravalorar su competencia social. En mi opinión, creo que utilizar el sociograma es un buen recurso para detectar focos conflictivos y tratar de solucionarlos, así como ver los alumnos que son más “populares”. Creo que es algo necesario en las aulas y que se debería hacer, aunque muchas veces estas relaciones ya se recogen sin necesidad de plasmarlas en un papel ni utilizar una aplicación, pues el docente observa las conductas que existen en su clase. Aunque hay que destacar que la utilización de esta aplicación nos ayuda a ver de forma gráfica la estructura que hay en el entorno y observar la distribución de los alumnos.
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SOCIOGRAMA
http://definicion.de/sociograma/ http://es.slideshare.net/MarinaGarciaNieto/practica-2-anlisis-de-un-sociograma http://transductores.net/es/content/gestionar-jugando-el-sociograma-como-juego-derelaciones-de-poder-y-an%C3%A1lisis-de-posicionalid https://sociescuela.es/manuales/manual_uso_resultados.pdf http://interactuandoeducativamente.blogspot.com.es/2009/05/sociograma.html http://www.sociogramas.es/
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