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FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 1 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 3º año
PRODUCTO: Organiza las áreas de trabajo
y eligen a sus
representantes de equipo Recursos:
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Herramientas del taller, Taller de carpintería
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1
Sesión Nº 01 “Reconocemos las herramientas de carpintería y “NOS ORGANIZAMOS EN EL TALLER COMO UNA EMPRESA realizamos un inventario” DE CARPINTERÍA PARA PRODUCIR PRODUCTOS DE MADERA”
EL TALLER DE CARPINTERÍA Se conoce como carpintería a la actividad laboral, arte, que dedica de manera excluyente a trabajar la madera para con la misma fabricar diversos objetos, elementos y mobiliario y el taller es el lugar en donde se trabajan tanto la madera como sus derivados, y a quien lo ejerce se le denomina carpintero. EL CARPINTERO: Su objetivo es cambiar la forma física de la materia prima para crear objetos útiles al desarrollo humano, como pueden ser muebles para el hogar, marcos para puertas, molduras, juguetes, escritorios, librerías y otros. El Taller de Carpintería en los Colegios se ha diseñado para lograr la adquisición de todos los conocimientos básicos de carpintería, desde el conocimiento de distintos materiales, utilización de herramientas y maquinarias hasta el armado de pequeños muebles; todo esto con una progresión en el nivel de dificultad a lo largo de todo el curso. Ahora es importante dejar dos conceptos bien claros, los conceptos de carpintería y ebanistería.
HISTORIA DE LA CARPINTERÍA: El oficio de la carpintería es uno de los más antiguos del mundo y se cree que inició en Egipto cerca del 2,500 A.C. En tumbas antiguas se han encontrado ejemplares magníficos del trabajo de en madera, uno de ellos el trono del faraón Tatankamen por allá del 1,350 A.C.
ACTIVIDAD Nº 01: “Historia del mueble” (20puntos) – tarea para la casa REALIZA UNA LINEA DE TIEMPO con tres o más muebles de diferentes épocas con una pequeña información de cada uno (lugar, fecha de fabricación), imprime o pega en la página 5
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LINEA DE TIEMPO DE LA EVOLUCIÓN DEL MUEBLE: Nombre y Apellido:……………………………………………grado y sección: …..
Mueble 1: Época:……………………………………………………….año de fabricación……… Lugar:………………………………………..
Mueble 2: Época:……………………………………………………….año de fabricación……… Lugar:………………………………………..
Mueble 3: Época:……………………………………………………….año de fabricación……… Lugar:………………………………………..
Mueble 4: Época:……………………………………………………….año de fabricación……… Lugar:………………………………………..
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¿Cuál es la diferencia entre un carpintero y un ebanista? Con la evolución de la carpintería se han derivado dos conceptos en la construcción utilizando la madera como materia prima: Carpintería Los trabajos de carpintería incluyen la realización de piezas para la construcción, como armazones, puertas, ventanas y suelos, y la elaboración de todo tipo de mobiliario en madera común. El arte y la técnica de cortar, trabajar y ensamblar madera para hacer estructuras es una de las labores más antiguas del carpintero. Antes de la utilización generalizada del acero y del hormigón en la construcción, el carpintero era el responsable de construir la estructura de los edificios. En los últimos tiempos, la función del carpintero en este terreno se ha centrado en la construcción de casas pequeñas y en el montaje de armazones para fraguar el hormigón. Ebanistería Los ebanistas trabajan en el diseño y la elaboración de muebles finos y de “estilo” con maderas de calidad; ajustan las piezas con gran precisión aplicando al mismo tiempo sus conocimientos sobre las características y propiedades de cada variedad de madera. Los muebles antiguos más valiosos se ensamblaron de tal forma que han mantenido su belleza y su utilidad hasta el presente.
NOTA DE PARTICIPACIÓN DIARIA: (Se suma a las participaciones del día) Luego de leer los dos conceptos anteriores, responde la pregunta: ¿Cuál es mi meta al acabar quinto año considerando los aprendizajes durante los tres años en el taller de carpintería? VALOR DE LA RESPUESTA: (2 puntos) y si expone 2 puntos más ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
ORGANIZACIÓN DE UN TALLER DE CARPINTERÍA Para la organización de un taller se debe tener en cuenta factores como demarcación de zonas, señales de seguridad y protección, uso de elementos de protección personal, mantenimiento de la maquinaria tanto manual como pesada y por ultimo pero no menos importante la distribución de los elementos en el espacio. El principal objetivo para organizar un taller de maderas es tener en cuenta optimizar el proceso productivo que se está llevando a cabo dentro del lugar.
ACTIVIDAD Nº 02: “Organizamos el taller de Carpintería” Luego de leer el anterior párrafo, subrayar los factores que faltan realizar en nuestro taller y plantea soluciones prácticas que podemos realizar nosotros en cada una de ellas: (8puntos)
FACTORES
PROPUESTA DE SOLUCIÓN
Evaluamos nuestras propuestas, nos organizamos en equipo, y lo ejecutamos, con ello ganamos 12 puntos en la Actividad 02
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1.1. ÁREAS DEL TALLER DE CARPINTERÍA El taller cuenta con Tres Áreas principales para trabajar con orden y el menor riesgo de accidentes 1. AREA DE BANCO: Es el lugar donde se encuentran los bancos de trabajo, allí se realiza el trabajo con las herramientas manuales y algunas máquinas portátiles
1. AREA DE MÁQUINAS: En este espacio se encuentran las máquinas distribuidas estratégicamente para el mejor desempeño en la producción y sin riesgos de accidentes. Escribe el nombre de las máquinas y la función cumplen en la producción
MÀQUINAS
2. ALMACÉN: Es el ambiente donde se guardan las herramientas y materiales usados en la producción
ACTIVIDAD Nº 03: “Realizamos el inventario del taller” Trabaja con tu equipo y realiza el inventario del taller (10 puntos) y responde al examen
virtual “Inventario 2018” con tus apuntes (10 puntos) INVENTARIO: Un inventario es la verificación periódica de las herramientas y máquinas del taller de carpintería.
FUNCIÓN
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FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 2 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 3º año
INDICADOR: Identifica las medidas de las piezas de su
banquito mediante un plano a escala. Recursos:
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PLANO DEL MUEBLE, CUADROS DE MEDIDAS
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1
Sesión Nº 02 ““Iniciamos la construcción de un banquito de madera “NOS ORGANIZAMOS EN EL TALLER COMO UNA EMPRESA planificando su ejecución” DE CARPINTERÍA PARA PRODUCIR PRODUCTOS DE MADERA”
BANQUITO DE MADERA Un banquito de madera es un producto que será ejecutado por el estudiante siguiendo los procesos de construcción de un mueble mayor, con ésta experiencia vamos a reconocer los principales procesos de la ejecución del proyecto.
PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN: 1° PLANIFICACIÓN Es el primer proceso, donde identificamos la necesidad del mercado, diseñamos de acuerdo a esas necesidades, identificamos las medidas de cada pieza, calculamos el costo de la materias prima y el costo de los materiales secundarios para que en su conjunto obtengamos el COSTO DE PRODUCCIÓN 2° EJECUCIÓN Es el proceso de la construcción, éste tiene que seguir el orden según lo planificado, desde el habilitado, lijado, ensamblado y pintado, siempre con un control, ya que sin ello el producto al final no cumpliría los estándares de calidad y por consiguiente no se aceptaría en el mercado. 3° CONTROL Este proceso se encuentra en todos los momentos de la producción, de ello dependerá de logro de los objetivos o metas trazadas con respecto al mueble.
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HOJA DE DESPIECE Y CÁLCULO
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La hoja de despiece y cálculo son los cuadros que nos servirán para identificar las medidas de cada pieza y con ello calcular su volumen, por consiguiente su costo.
CUADRO DE HABILITADO es el cuadro que nos sirve para verificar si las piezas son “cortadas” a la medida que indica el plano, si no se verifica éste proceso, entonces el mueble no se armará como lo planificado o se perderá tiempo en corregir los errores. código
Nombre de la Pieza
cantidad
espesor (cm)
ancho (cm)
largo (cm)
A B C
CUADRO DE CUBICADO Es el cuadro que nos sirve para CALCULAR” el costo de cada pieza de madera, para ello se toma en cuenta las medidas del primer cuadro y con ello aplicamos fórmulas para hallar su volumen. Existen tres fórmulas. 1° FÓRMULA: CANTIDAD x ESPESOR x ANCHO x LARGO / 2250 Ésta fórmula se aplica si las medidas del espesor, ancho y el largo las consideramos en cm. 2° FÓRMULA: CANTIDAD x ESPESOR x ANCHO x LARGO / 144 Ésta fórmula se aplica si las medidas del espesor, ancho y el largo las consideramos en pulgadas 3° FÓRMULA: CANTIDAD x ESPESOR x ANCHO x LARGO / 12 Ésta fórmula se aplica si las medidas del espesor y ancho las consideramos en pulgadas y el largo en pie lineal. Esta fórmula es la más fácil y comercial, sólo que debemos saber convertir las medidas al sistema inglés rápidamente. código
Nombre de la Pieza
cantidad
espesor (pulgada)
ancho (pulgada)
largo (pie lineal)
A B C total p2
Pie cuadrado (p2)
APLICA LA FRMULA QUE TE RESULTA MAS FÁCIL PARA HALLAR EL VOLUMEN DE CADA PIEZA Y CON ELLO EL COSTO DE LA MADERA
HOJA DE PRESUPUESTO La hoja de presupuesto nos sirve para anticiparse a los gastos que intervendrán en el proyecto, se consideran en general la materia prima (madera), los materiales secundarios como accesorios y materiales de acabado
Materiales de ferretería (accesorios): Los materiales de ferretería son los herrajes como los accesorios de puertas y ventanas que
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sirven para accionarlas (manijas, tiradores), para moverlas (bisagras, ruedas, rieles), para trabarlas (aldabas, cerraduras, cerrojos) y también para decorarlas
Materiales de Acabado Los materiales de acabado en carpintería son los que darán belleza decorativa y protección al mueble. Están constituidos por los barnices y pinturas, que se pueden aplicar con brochas, motas y sopletes. En nuestro taller de carpintería aplicaremos los materiales de acabado utilizando motas hechas de huaipe o algodón y al final una capa utilizando la compresora.
Ejercicio cantidad a utilizar
Nombre del Material
Precio Unitario
Precio Total
8p2 2gl ¼ gl 4 2,1/2 1/8 pl. 100 gr.
Madera Pino Thinner Acrílico Laca Selladora Manijas Pliegos de lija Triplay de 4mm Cola “ULTRA” Teckno
S/.3,00 S/.14,00 S/.42,00 S/.2,00 cada uno S/.1,80 cada uno S/.32,00 cada plancha S/.8,00 un Kg
FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 3 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
INDICADOR: Realiza el Habilitado de las piezas de madera
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 3º año
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1 “NOS ORGANIZAMOS EN EL TALLER COMO UNA EMPRESA DE CARPINTERÍA PARA PRODUCIR PRODUCTOS DE MADERA”
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utilizando las herramientas apropiadas Recursos:
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PLANO DEL MUEBLE, CUADROS DE MEDIDAS
Sesión Nº 03 “Utilizamos las herramientas de carpintería en el habilitado de las piezas del proyecto”
HABILITADO DE LAS PIEZAS DEL PROYECTO El habilitado es la transformación de los tableros en partes y piezas. El habilitado va desde el despiece con seccionadora, el listonado con sierra circular o de cinta, el garlopeado para nivelar la cara y el canto de las tablas, el regruesado para la obtención de medidas exactas de ancho y espesor, el corte exacto y el encolado que permite unir piezas (si la madera no tiene el ancho o espesor que nos indica el plano) .
Trazar líneas de aserrado según medida: 1° Para trazar líneas de corte o aserrado es necesario distribuir bien las medidas de todas las piezas en las tablas, procurando no desperdiciar mucha madera, ya que ello afecta elevando el costo de producción o nos falte madera para otro trabajo. Para distribuir las medidas y trazar líneas de aserrado utilizamos……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………….. 2° Recuerda que al aserrar las piezas debemos hacerlo siguiendo la línea de corte, y debemos darle una tolerancia de un centímetro para corregir errores, es decir, si la pieza debe cortarse a 20cm, marcamos la línea a 21cm luego procedemos a su aserrado y para ello utilizaremos………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………
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FICHA TECNICA DE INFORMACIÓN Nº 4 ÁREA ESPECIALIDAD DOCENTE GRADO
: Educación para el Trabajo : CARPINTERÍA : Elías Capcha Celestino : 3º año
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1 “NOS ORGANIZAMOS EN EL TALLER COMO UNA EMPRESA DE CARPINTERÍA PARA PRODUCIR PRODUCTOS DE MADERA”
INDICADOR: Ensambla las piezas del proyecto utilizando
correctamente las herramientas de ajuste. Recursos:
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PLANO DEL MUEBLE, CUADROS DE MEDIDAS
Sesión Nº 04 ““Ensamblamos el proyecto según el plano utilizando las herramientas de ajuste”
ENSAMBLADO DE LAS PIEZAS DEL PROYECTO El diccionario de la Real Academia Española (RAE) incluye el término ensamble como sinónimo de ensambladura. Ambos conceptos se refieren al proceso y la consecuencia de ensamblar, un verbo que alude a ajustar, coordinar o acoplar algo. En carpintería, se llama ensambladura o ensamblaje a la unión y enlace de tablas y piezas de maderas unas con otras, para fabricar muebles, estructuras u otros elementos de madera. Ciertos tipos de ensambladuras emplean grapas, clavos, tornillos o adhesivos, como elementos complementarios en las uniones y ciertas herramientas que ayudan en el proceso.
SECUENCIA PARA ENSAMBLAR EL BANQUITO:
1° REVISAR que cada pieza tenga la medida que indica los planos. En muchos casos nos adaptamos a la realidad cuando las tablas no tienen las medidas que necesitamos. En otros casos si queremos respetar las medidas, tenemos que unir las piezas para luego recortarlos según el plano. En nuestro caso vamos acoplar los tableros de asiento juntando dos o tres piezas para obtener la medida. En este primer proceso utilizaremos………………………………………………………………………………… …….. 2° Vamos a juntar las patas con los soportes, esa unión debe formar 90° utilizaremos tornillos y cola sintética ULTRA para un mejor ajuste, en ese proceso utilizaremos: ………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………… 1° PREGUNTA: Qué tienen en común las herramientas que se muestra a continuación?........................................... 2° PREGUNTA: Cual de todas las herramientas no pertenece al grupo y por qué?..................................................... ……………………………………
3° MIRA EL VIDEO Y RESPONDE: ¿Qué tienen en común las uniones en madera?.....................................................
4° SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS Encierra con un círculo las herramientas que vamos a utilizar hoy y escribe el nombre de otras herramientas que te ayudarán en el proceso.................................................................