Periódico Angela Ramos N° 4_Setiembre

periodicoangelaramos@gmail.com

N°4

AGOSTO 2021

Periódico

Ángela

Ramos

Informando a nuestra gente

SINOPHARM

El mito sobre su eficacia al descubierto

LA LECCIÓN DE AUGUST

Recomendando cultura

ENTREVISTA A MARÍA JOSE MONTEZUMA Profesora de comunicación

PARALÍMPICOS Cómo empezó todo

PARADIGMAS Salud Mental

EL LADRIDO CIENTÍFICO Kipi: Paneles Solares

ÍNDICE Pág 2. Nota de las editoras

AMISTAD Y POLÍTICA

Cómo conservar amistades en tiempos de elecciones

----------------------------------Págs 3-5. Sección: Noticia en portada

----------------------------------Págs 6-15. Sección: Entrevista

----------------------------------Págs 16-17. Sección: Recomendando Cultura

----------------------------------Págs 18-19. Sección: Buena Vida

----------------------------------Pág 20. Sección: La Sazón

----------------------------------Pág 21. Sección: Jaenglish

----------------------------------Pág 22. Sección: JaeQuechua

-----------------------------------

Pág 23-25. Sección: El ladrido científico

----------------------------------Pág 26-28. Sección: Noticia Random

----------------------------------Pág 29-30. Sección: Columna Opinión

----------------------------------Pág 31. Sección: Juegos

----------------------------------Pág 32. Sección: Publicidad

----------------------------------Pág 33. Sección: Créditos

PERIÓDICO ÁNGELA RAMOS/ 1

NOTA DE LAS EDITORAS

idea de crear un periódico surgió un día en que las editoras estábamos Lacomiendo panqueques en casa de Adriana, y Roger, su papá, nos contó de que

en su escuela existía un periódico escolar. Así que se nos ocurrió la idea de hacer el nuestro para matar el aburrimiento.

Inicialmente habíamos pensado ponerle de nombre al periódico "JAENews". Sin embargo, Emilia encontró en un libro de biografías de mujeres peruanas a Ángela Ramos, la primera mujer periodista del Perú.

Esto nos dio la inspiración, la fuerza y la motivación para iniciar este proyecto en su honor.

El objetivo de este periódico es informar a nuestros compañeros y compañeras sobre noticias y temas puntuales, además de compartir ideas para una vida sana, recetas, consejos, artículos de entretenimiento.

También buscamos incentivar la participación de otros compañeros y compañeras del cole mediante textos voluntarios, entrevistas, preguntas, anuncios, concursos...

Finalmente, queremos dar las gracias a Roger Cáceres y Helga Bazán por darnos la inspiración para crear el periódico. A nuestra familia: Lily, Hernán, Yvana, Roger y Judith, por su apoyo. Y a Rodrigo y Majo por ayudarnos a que este proyecto llegue a ustedes.

PERIÓDICO ÁNGELA RAMOS/ 2

NOTICIA EN PORTADA

Sinopharm

MITOS DETRÁS DE SU EFICACIA

Por Emilia Letizia

Nuestro país ha estado recibiendo vacunas progresivamente de dos compañías, Pfizer y Sinopharm.

Esta edición estará centrada en esta última, y en los mitos que se han ido creando en torno a su eficacia. ¿Serán ciertos o falsos?

PERIÓDICO ÁNGELA RAMOS/ 3

Antes de iniciar debemos saber que la tecnología usada en la vacuna de Sinopharm es la de "Virus atenuados", la cual consiste en la utilización de virus debilitados o inactivos que no son lo suficientemente fuertes como para provocar la enfermedad del coronavirus, pero sí para generar una inmunización hacia esta.

1er Mito: No son efectivas La efectividad de Sinopharm ha sido cuestionada variedad de veces, e incluso, algunas personas sostienen que no resulta lo suficiente efectiva para contrarrestar el COVID-19.

Pero esta afirmación es FALSA, ya que está comprobado que esta vacuna tiene un 79% de efectividad.

Según la OMS (Organización Mundial de la Salud) se ha considerado siempre a una vacuna como "buena" cuando supera el 50%, por lo tanto la vacuna Sinopharm es efectiva para combatir el coronavirus.

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2do Mito: La vacuna Sinopharm, te da coronavirus Esto es totalmente FALSO. La vacuna de Sinopharm no puede y no hará que contraigas la enfermedad. Debido a que la tecnología utilizada en la creación de esta vacuna es la de "Virus inactivo" enseña a nuestro cuerpo a reconocer el virus real y a cómo defendernos. No es lo suficientemente fuerte como para causar la enfermedad, pero si para causar la inmunización a esta.

3er Mito: Los efectos secundarios de la vacuna son peligrosos No son peligrosos. Los síntomas son iguales a cualquier tipo de vacuna, tales como: dolor en el lugar de la inyección, dolores en el cuerpo, dolores de cabeza o fiebre que duran por un día o dos. Estos son signos de que la vacuna está funcionando para estimular tu sistema inmunitario. Vale la pena el malestar leve, en comparación con la enfermedad por coronavirus.

Esperamos estas respuestas hallan aclarado algunas de tus dudas, y recuerda verificar la información que recibes y compartes.

Fuentes: https://jcmagazine.com/8-mitos-y-verdades-sobre-la-vacuna-sinopharm/ https://suplesnet.wordpress.com/2021/08/06/mitos-y-verdades-sobre-la-vacuna-de-sinopharm/ https://www.americatv.com.pe/noticias/util-e-interesante/vacuna-sinopharm-efectos-secundariosque-no-debes-temer-n443814

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ENTREVISTA

María José

SOBRE LA COMUNICACIÓN

Entrevista por Adriana Milena

La comunicación es un acto complejo que va más allá de la emisión- descodificaciónrecepción de mensajes, cuando comunicamos nuestros receptores observan y evalúan lo que denota y connota nuestra comunicación (contenidos personales y contenidos interpersonales o interpretativo.

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Para hacer esta entrevista me contacté con María José o "Majo" como cariñosamente la llamamos.

Majo, es una profesora que cursó sus estudios en Educación en la Universidad José Ruiz de Montoya y una Maestría en Literatura por la Universidad Católica del Perú.

Actualmente, enseña el curso de Comunicación en el colegio José Antonio Encinas (JAE) ubicado en el distrito limeño de Magdalena de Mar. Al ser una profesora carismática y comprometida con su trabajo, decidí hacerle una serie de preguntas para indagar sobre su vocación.

Ahora que ya conocemos un poco más sobre ella... ¡Comencemos con la entrevista!

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Pregunta 1:

¿Qué o quién te inspiró a ser docente de Comunicación en el Jae? Tuve una maestra en el colegio donde yo estudiaba que se llamaba Irene, que explicaba con mucha pasión las cosas y me gustaba mucho su curso. Entonces yo sabía que quería ser maestra pero todavía no sabía de qué curso. La pasión con la que esta profesora transmitía sus ideas y sus contenidos me motivaron un montón a estudiar cosas sobre Literatura.

Les cuento como anécdota que yo estudié Educación con la especialidad de Lengua y Literatura en la Ruíz de Montoya.

Y luego empecé a enseñar en varios colegios pero eran bastante tradicionales, y religiosos, y yo no encajaba muy bien entre sus ideas.

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Entonces, después de un tiempo, me llegó la noticia de que necesitaban una profesora en el JAE y yo en ese tiempo, no van a creerlo pero estaba enseñando a primer grado de primaria, en un colegio en Chaclacayo.

Primero tenía que irme lejísimos, yo vivía en Barranco y me levantaba a las 5:00 am para estar allí y con las justas llegaba a las 7:30 am y era algo para lo que no había estudiado tanto (primaria), por eso me di cuenta que se me iba a hacer muy difícil y que no estaba dispuesta a seguir trabajando con estos pequeños. Entonces, escribí a mi profesora de la universidad para decirle:

¡Sáquenme por favor, auxilio, necesito trabajar en Secundaria!

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Esta profesora llamada Pochi, que enseñaba antes en el JAE. Ella me dijo que tal vez necesitaban a alguien en el JAE. Yo había ido unos años atrás con la intención de hacer unas prácticas y di todos los exámenes y pruebas psicológicas que se necesitan para poder ser maestra del JAE.

Aunque en ese tiempo no pude hacer mis prácticas, las pruebas que di me sirvieron cuando postulé para ser profesora de comunicación. Bueno, en realidad fue un poco de casualidad y suerte. Una vez aceptada en el cole, fui transformando las ideas que tenía de cómo enseñar comunicación o literatura y creo que el JAE me ha permitido pensar otras formas de enseñar Literatura.

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Pregunta 2:

Con respecto a los niveles de dificultad de aprendizaje de tu carrera ¿cómo sentiste que fueron tus estudios universitarios?

Cuando estaba en la universidad, existían muchos cursos retadores para mí. Tenía que elegir si quería estudiar Lengua y literatura o Ciencias sociales y Filosofía.

Uno de esos cursos era el de humanidades con temas de procesos históricos que yo nunca había visto, también había de filósofos, esas cosas me parecían muy difíciles.

Creo que la maestría fue para mí lo más difícil, pero porque yo iba con muchas preguntas. En cambio, cuando estudié Educación iba un poco más a conocer las cosas como para recibir datos, ideas... en la maestría, al contrario, estudié más para hacerme preguntas. Tenía otra postura frente a lo que aprendía. La maestría de Literatura que hice en la Católica me ayudaba a pensar cómo enseñar en el colegio y para qué hacerlo.

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La maestría me ayudó a entender por ejemplo que hay muchos autores o autoras que nunca se enseñan en la escuela porque no son reconocidos, porque es "incómodo" para algunas personas, como por ejemplo temáticas de libros LGBTQ+. Me parece que es una pena que eso no se puedan leer con facilidad, pero felizmente en el JAE tenemos más apertura y podemos incluir libros de esas temáticas, o libros escritos por personas diversas: afrodescendientes, personas que están en la cárcel... creo que esas son realidades que conocer, algo cotidiano.

Además, fue muy retador la maestría de Literatura porque todos mis compañeros de la clase habían estudiado literatura como primera carrera y yo "solamente" era maestra, eso se fue difuminando con el tiempo, al inicio yo pensaba: esta gente sabe mucho y yo soy una zapatilla vieja a su lado. Pero descubrí que yo tenía otras formas de acercarme a la Literatura, que también era interesantes, que eran válidas ¡tenía que creérmela!

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Pregunta 3:

Si no enseñaras comunicación, ¿a que te dedicarías?

Me dedicaría a hacer muchos libros cartoneros en las calles.

Pregunta 4:

¿Qué es lo que más te gusta de la carrera que elegiste?

Cuando estaba explorando que quería hacer, tenía diversos gustos, como por ejemplo el Teatro, la Biología, también la Educación y Literatura, pero decidí inclinarme hacia la Educación ya que sentía mucho placer en vincularme con la gente, hacer que aprendan algo me causaba gran satisfacción. Recuerdo que cuando era adolescente, antes de los exámenes venían mis amigas a buscarme para repasar, porque yo hacía mis resúmenes, les explicaba con un lenguaje sencillo, y aprendan rápidamente. Cuando daban sus exámenes les iba bien entonces, entonces todos querían estudiar conmigo.

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Ahora lo que más me gusta es ver cómo mis estudiantes tienen tanta energía para desarrollar habilidades, para pensar por sí mismos y tener un juicio crítico, de cómo con el tiempo van desarrollando su propio perfil de lectores y lectoras, y su opinión frente a temas polémicos, cómo van construyendo sus posturas con sus ideas. Eso es lo que más me gratifica. Aún más, si reconocen las características de alguna corriente literaria y no que sepan todas las cosas de memoria.

Me gusta, por ejemplo, cómo ustedes han podido crear una revista que tenga esta intención de difundir nuevas ideas o de dar sus opiniones, el que ustedes puedan desarrollar con libertad su creatividad y que sientan que tienen espacio para expresar sus ideas.

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En cuanto a otros aspectos de mi carrera, me interesa el tema de cómo la literatura puede apuntar hacia otras cosas, como los mapas que estamos investigando.

Me gusta mucho el contacto con las mentes que van desarrollándose, esa trasformación, ese crecimiento es lo que me gratifica más, el tener ganas de aprender y el cómo desarrollan los saberes que he compartido con ellos y ellas con el pasar del tiempo.

Esperamos les haya gustado mucho la entrevista, y muchas gracias a Majo por habernos permitido entrevistarla.

Entrevista realizada cumpliendo con todos los protocolos sanitarios, 01.09.21

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RECOMENDANDO CULTURA Por Adriana Milena

Sección

Musical

Hoy les recomendaremos algunas canciones de la banda española "Alaska y Dinarama" conocida por su estilo único, a la hora tanto de hacer música como de presentarse. Puedes encontrar las canciones en nuestra playlist de Spotify: https://open.spotify.com/playlist/7oNwCefpBngz9KTc64P6ll?si=adfb68720fa74c1c

"A quién le importa" Estreno- 1986 Álbum-“No es pecado”

“Ni tú ni nadie” Estreno- 1984 Álbum-“Deseo Carnal” "Rey del Glam" Estreno- 1983 Álbum-“Diez”

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La peli

Y

el libro

DE HOY

Rising Phoenix 1 hora, 45 min Documental 2020 Edad: + 11 (en compañía de un adulto/a)

Los y las mejores atletas y expertos/as discuten sobre los Juegos Paralímpicos y cómo impactan en una comprensión global de la discapacidad, la diversidad y la excelencia.

La puedes ver en Netflix o, en este link Google:https://cuevana3.io/32349/rising-phoenix

La Lección de August Libro escrito por RJ Palacio. Cuenta la historia de August, un niño que estudia en casa, y que es distinto a los demás debido a una enfermedad que sufre, que le provoca malformaciones faciales. Pero este año todo cambiará, ya que por primera vez irá a la escuela, y descubrirá a aceptarse tal como es, a afrontar la adversidad, y en el proceso hacer nuevas amistades.

Lo puedes encontrar buscando en Google “La lección de August libro completo PDF” y presionando la primera opción que te salga.

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SECCIÓN BUENA VIDA Por Emilia Letizia

Paradigmas Salud Mental

Seguramente, alguna vez en tu vida has experimento un paradigma. Un paradigma es la forma en la que vemos algo, nuestra perspectiva, o creencia. Lamentablemente, la mayoría de gente tiene paradigmas negativos, especialmente sobre sí mism@s.

Aquí algunos ejemplos de paradigmas negativos comunes: - Me ha ido mal en ciencias naturales, no soy buena en esto.

- No me gusta mi corte de pelo, me veo horrible.

- He sacado una mala nota, no soy inteligente.

- He quedado último en la competencia, soy pésimo en el deporte.

- Tal persona me ha mirado raro, seguramente no le caigo bien.

Piensa en el caso de alguien que cree que no puede llevarse bien con su compañero de clase. Si es ese su paradigma, ¿Tendrá oportunidad de llevarse bien con él alguna vez? Posiblemente no, porque esa creencia se lo impedirá. Estos paradigmas usualmente no son acertados, y por lo tanto nos crean limitaciones.

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SECCIÓN BUENA VIDA

Por Emilia Letizia

Los paradigmas son como gafas. Cuando tenemos un paradigma incompleto de nosotr@s mism@s o de la vida en general, estamos usando gafas que no son adecuadas para nuestra vista. Estas afectan la forma en la que vemos todo. Como resultado, lo que ves es lo que obtienes. Si piensas que no eres inteligente, esa misma creencia te hará actuar como alguien poco inteligente.

Haz una pausa ahora mismo y examina la siguiente pregunta:

¿Me ayudan o me limitan los paradigmas que tengo sobre mi?

Tal vez en este momento te estés preguntando: Si el paradigma que tengo sobre mi está errado o distorsionado, ¿Cómo puedo remediarlo?

Una forma de hacerlo es en compañía de alguien que crea en ti y te forme, incluso cuando dudes de ti mism@. Puede ser tu madre, tu padre, tu abuela, tu abuelo, tu tía, tu hermano, un maestro, una maestra etc..

Se necesita de solo una persona en la que confíes, no temas acudir a ella cuando necesites consejo, cuando necesites un nuevo par de gafas. Trata de verte a ti mism@ del mismo modo positivo en que esa persona te ve a ti.

Fuente: Libro: Los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos- Sean Covey PERIÓDICO ÁNGELA RAMOS/ 19

SECCIÓN LA SAZÓN Por Adriana Milena Emoliente

INGREDIENTES (para 2 Litros)

-150 g de linaza -150 g de cebada tostada -Un atado de hierbas: cola de caballo, hierba luisa, toronjil, manzanilla y anís -Una rodaja de piña -Azúcar o panela al gusto -2 limones

PROCEDIMIENTO 1. Con ayuda de un adulto enciende la cocina y en 2 1/2 L de agua pon a hervir por 15min la linaza, la cebada tostada, el atado de cola de caballo, hierba luisa, toronjil, manzanilla, anís y la piña.

2. Cuela la mezcla.

3. Agrega el jugo de los limones junto con el endulzante que elegiste.

4. Mezcla hasta que el emoliente sea de tu agrado.

5. !Disfruta el emoliente y compártelo con todas las personas que quieras!

Si deseas recomendarnos alguna receta, solo escríbenos a nuestro correo periodicoangelaramos@gmail.com y la estaremos publicando en la próxima edición.

PERIÓDICO ÁNGELA RAMOS/ 20

SECCIÓN JAENGLISH Por Adriana Milena

Clothes For

dress up

(Prendas de vestir) Hi, aquí les presentaremos algunas oraciones en inglés sobre algunas prendas de vestir. Esperamos que esto les ayude a comprender mejor el idioma. No se olviden de practicar estas palabras para que puedan aprender el inglés con mayor facilidad.

Some examples:

T-shirt (polo) Skirt (Falda) dress (Vestido) Hat (Sombrero)

(Algunos ejemplos) Pants (Pantalones) Jacket (Chaqueta) Boots (Botas)

Face mask (Mascarilla) Scarf (Bufanda) Glasses (Lentes) Cap (Gorra) PERIÓDICO ÁNGELA RAMOS/ 21

SECCIÓN JAEQUECHUA

Por Emilia Letizia

Napaykuna

(SALUDOS) Napaykuyki, En esta edición vamos a hablar sobre algunas maneras en las que podemos saludar a alguien en quechua chanka. Esta sección la hacemos gracias a la ayuda del grupo Rana, del cual estamos sacando la información.

Dejaremos su link de información en la parte de los créditos, y abajo de esta nota. Ahora sí, empecemos.

SALUDO INFORMAL

ALLINLLACHU Hola ¿Cómo estas?

ALLINMI Estoy bien SALUDO FORMAL

RIMAYKULLAYKI (Te saludo)

CHASKIKULLAYKI/U YARILLAYKI (Devuelvo el saludo)

Recuerda practicar para que no lo olvides, si tienes alguna duda, contáctanos: periodicoangelaramos@gmail.com Fuente: Muchas gracias a RANA: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1lwUwNEOUbYU8tDkMPU06nqutw3wTaEGK? fbclid=IwAR0_USwtCR7CpXPjWx_CsrnyIoyaEoSF_XDVb0nvSdR4q6YlX3Lp0kUIang PERIÓDICO ÁNGELA RAMOS/ 22

EL LADRIDO CIENTÍFICO Por Emilia Letizia

FUNCIONAMIENTO DE UN Panel Solar

Con el doctor Bigotes

¡Hola, humanos! Soy el doctor Bigotes y hoy les hablaré sobre el funcionamiento de los paneles solares. Para empezar les voy a contar una noticia que me impactó mucho. Esta tiene como protagonista a "Kipi", la primera robot maestra quechuahablante hecha por Walter Velásquez Godoy, un joven profesor de ciencia y tecnología de un colegio de Colcabamba a más de 1.000 metros sobre el nivel del mar, a donde no llega el Internet. Kipi fue hecha con chatarra, piezas electrónicas y recicladas, entre las cuales destaca un panel solar.

ta es e nt ta or p im rá se é qu ¿Por o óm ¿C y ? es ué ¿Q i? p Ki en pieza funciona un panel solar? Sigue leyendo para obtener la respuesta PERIÓDICO ÁNGELA RAMOS/ 23

EL LADRIDO CIENTÍFICO El panel solar de Kipi se encuentra en su espalda, en forma de mochila. Es muy necesario para mantener a esta robot con vida ya que no hay electricidad en las comunidades de Colcabamba.

Pero... ¿Qué es un panel solar?

Un panel solar, también llamado placa solar, es un dispositivo que capta la energía de la radiación del sol (radiación electromagnética) para su posterior aprovechamiento y transformación en diversas formas de energía útil. Esta energía se puede usar en refrigeradoras, termas, hornos y... bueno para cargar a Kipi. Es una forma muy ingeniosa de obtener energía si es que estas en un lugar donde no haya electricidad, como es el caso de Colcabamba.

Y esto no termina aquí....

PERIÓDICO ÁNGELA RAMOS/ 24

EL LADRIDO CIENTÍFICO ¿Cómo funciona un panel solar?

El sol emite energía, la cual conocemos como energía solar, esta energía es "capturada" por los paneles solares utilizando celdas fotovoltaicas, y crea electricidad de corriente directa. La corriente directa fluye hasta un aparato llamado inversor, y se convierte en corriente alterna, la cual es tipo de electricidad que usamos en casa.

Desde el inversor la electricidad pasa por un sistema de monitoreo, para finalmente pasar al centro de carga de nuestra casa, en donde se conectan los aparatos electrónicos comunes, tales como tu celular, el refrigerador, una laptop etc...

El panel solar es una fuente de energía renovable, y nos ayuda a aprovechar la energía solar y convertirla en calor y luz.

Espero que esta breve explicación te haya servido para saber todo sobre los paneles solares. Cualquier duda al respecto me la puedes hacer llegar al correo: periodicoangelaramos@gmail.com

¡Saludos perrunos!

El doctor Bigotes

Fuentes: 1:https://www.youtube.com/watch?v=Ry02MxKDI_Q 2:https://concepto.de/panel-solar/ 3:https://peru.com/actualidad/nacionales/kipi-robot-ecologista-que-recorre-andes-peru-dar-clases-noticia-614404

PERIÓDICO ÁNGELA RAMOS/ 25

SECCIÓN RANDOM

Por Emilia Letizia

Los juegos Paralímpicos

La historia Hace unos pocos días los juegos paralímpicos de Tokio 2020 empezaron, y queremos dedicarles esta sección, por lo que haremos un pequeño salto en el tiempo y veremos...

LOS INICIOS DE LOS JUEGOS PARALÍMPICOS Esta historia comienza poco tiempo después de la Segunda Guerra Mundial, en el hospital de Stoke Mandeville, en Inglaterra y tiene como protagonista a Ludwin Guttman, un médico neurólogo judío que huyó de la Alemania nazi y que se instaló en este hospital con un objetivo claro: cambiar la vida de los pacientes con lesiones en la columna, y darles esperanza, a través del deporte.

Y... ¿Cómo logró su objetivo?

Sigue leyendo para averiguarlo PERIÓDICO ÁNGELA RAMOS/ 26

SECCIÓN RANDOM

Por Emilia Letizia

En este hospital, Guttman inventó una técnica pionera para la época: El incluir el deporte como una parte de la recuperación del paciente (los cuales la mayoría eran veteranos militares heridos en los campos de batalla en la Segunda Guerra Mundial).

Para Guttman, los deportes representaban una aportación por su aspecto recreativo y su valor psicológico para contrarrestar actitudes antisociales, como complejos de inferioridad, ansiedad, pérdida de la autoestima o autoaislamiento. Su meta no fue solo aliviar, sino reintegrar a sus pacientes a la vida funcional.

La acción detonante para que Gutmann se diese cuenta del potencial que había en el deporte fue cuando se percató de que algunos de los pacientes usaban un disco de hockey y bastones como palos para empujarlo mientras se movían en sus sillas de ruedas, lo que hoy se conoce como polo de silla de ruedas.

PERIÓDICO ÁNGELA RAMOS/ 27

SECCIÓN RANDOM

Por Emilia Letizia

Desde ese momento no hubo más que un avance, dando origen en 1948 a las primeras competencias de deportes sobre silla de ruedas, con pacientes del hospital, y también los que no estuvieran en el; invitó a un equipo de pacientes de un hospital de Richmond (Londres) a competir en tiro con arco y lanzamiento de jabalina. En total compitieron dieciséis pacientes, entre ellos dos mujeres. Esto dio como resultado los primeros juegos de Stoke Mandeville, que con el tiempo se realizaron con mayor cantidad de deportistas, aumentaron las disciplinas, las diferentes discapacidades y la integración de más países a las competencias.

Los juegos de Stoke Mandeville marcaron sin duda alguna un precedente en la historia no solo del deporte, sino también de la medicina.

Ese sería el comienzo o de las paralimpiadas, una competición que nos demuestra el coraje, la fortaleza, la valentía y la perseverancia de todos y todas los y las deportistas paralímpicos y paralímpicas.

Fuentes:https://www.milenio.com/deportes-olimpicos/juegos-olimpicos/ludwigguttmann-neurologo-fundo-juegos-paralimpicos https://www.elimparcial.com/estilos/Quien-es-Ludwig-Guttmann-fundador-delos-Juegos-Paralimpicos-20210703-0055.html PERIÓDICO ÁNGELA RAMOS/ 28

SECCIÓN OPINIÓN La pregunta del día de hoy es...

De tus pelis favoritas, ¿Cuál te gustaría compartir con nosotros y por qué?

La película que me gustaría compartir es "Coraline y la puerta secreta". Que trata sobre una niña llamada Coraline, que un día se muda y descubre una misteriosa puerta que la llevará a vivir extrañas aventuras. Me gusta está película ya que me parece que puede mostrarte que en la vida habrán muchos cosas que no nos van a gustar por diversos motivos, y a la vez nos enseña que todo no siempre será de color "ROSA" .

Igualmente, el nudo de la trama refleja que siempre habrá alguien que estará junto a nosotros/as en los momentos en los que más los/as necesitemos.

Urpi- Grupo 8

Puedes verla en netflix o ingresando al siguiente link: https://pelisplus.me/pelicula/shiki-oriori-saboresde-la-juventud/

Puedes verla entrando a este link: https://pelisplushd.net/pelicula/losmundos-de-coraline

La película que quiero recomendar Ajilo Oriori (sabores de la juventud) Me gusta el estilo de dibujo que tiene, las grandes historias que cuentan y lo tan reales que pueden llegar a ser. Además, me pareció que es una película que te hace reflexionar sobre las cosas que tú haces en tu día a día Gabriely-Grupo 8

PERIÓDICO ÁNGELA RAMOS/ 29

SECCIÓN OPINIÓN La pregunta del día de hoy es...

De tus pelis favoritas, ¿Cuál te gustaría compartir con nosotros y por qué?

La película que me gustaría compartir es “Unidos” Es una película de Disney que trata sobre dos hermanos que tras el fallecimiento de su padre, encuentran un objeto que hará que lo puedan volver a verlo por un día, pero ocurren acontecimientos que dificultarán su reencuentro, así que deben vivir toda una aventura para poder solucionarlos. Me gusta esta película porque tiene siempre presente lo que es el trabajo en equipo, y aunque hay altibajos, siempre se pueden solucionar con una buena compañía y con el valor necesario para pedir perdón.

Macarena- G8

La puedes ver en Disney+

Muchas gracias a Urpi, Gabriely y Macarena por ayudarnos voluntariamente en esta sección, recuerda que si tu también quieres participar, debes mandarnos tu respuesta a la próxima pregunta por nuestro correo: periodicoangelaramos@gmail.com

Próxima pregunta: Con respecto a los cursos del colegio, ¿Cuál es tu curso preferido y por qué te gusta?

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SECCIÓN JUEGOS Por Adriana Milena

SOPA DE LETRAS

DOCTORA MIMI RESPONDE Hola, doctora Mimi. Soy Julián y acabo de cumplir 11 . Últimamente me he percatado que me están apareciendo granitos en la cara y no se como deshacerme de ellos.

Incluso, me lavo la cara constantemente y no noto cambios.

Además me siento mal porque cuando estoy con mis amigos y amigas siento que no dejan de ver mi cara. Necesito tu ayuda!

Julián

UNIR PUNTOS

Hola Julian Te comento que este problema es normal al entrar a la pubertad ya que se presentan muchos cambios hormonales . Para que DISMINUYAS la cantidad de granitos en tu rostro te recomiendo evitar los alimentos y bebidas con colorantes agregregados.

Además te felicito que te estés lavando el rostro de forma continua ya que así lo mantienes limpio y reduces su hinchazón. Si el problema continua, acude a un dermatólogo/a para que pueda ayudarte.

Saludos Doctora Mimi

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SECCIÓN PUBLICITARIA KALA EN ADOPCIÓN ❤ Tiene 1 año y es raza grande, es dócil, amorosa, esta vacunada y esterilizada Kala tiene energía para pasear y correr a tu lado y buscamos una familia que desee adoptarla responsablemente y la incluya en su hogar. 🏠

ADOPTA UN PERRITO ADULTO MAYOR ❤ Sasha, Bambi, Maca y Canela son hembras de raza mediana, fueron rescatadas débiles de las calles y ahora están llenas de vida y esterilizadas.

En esta edad ellas son puro amor, su carácter es muy tranquilo y serán felices estando a tu lado.

Interesadxs escríbanos a nuestro correo: periodicoangelaramos@gmail.com

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CRÉDITOS Creadoras Emilia Letizia Adriana Milena

Directoras Emilia Letizia Adriana Milena

Editoras Emilia Letizia Adriana Milena

Redactoras Emilia Letizia Adriana Milena

Correctores Emilia Letizia Adriana Milena María José Rodrigo Gerardo Judith León

Diseñadoras Emilia Letizia Adriana Milena María José

Colaboradores Urpi Camila- G8 Daniela Macarena- G8 Gabriely Fernanda-G8 Judith León GRUPO RANA

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