Fantastici Noi - Verifiche 3 by ELI Publishing

M. CAPPELLETTI • A. E A. DE GIANNI M. de PASCALIS • M.A. Procopio

Fantastici

E C L AS S

2 Letture

978-88-468-3927-5 • cittadinanza • compiti di realtà • laboratori • i nserto

Arte e Immagine

E C L AS S

Letture

Ortografia Grammatica Scrittura • ortografia • morfologia • lessico • sintassi • scrittura • Invalsi

978-88-468-3928-2 • tipologie testuali • cittadinanza • compiti di realtà • laboratori • inserto

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Ortografia Grammatica Scrittura • ortografia • morfologia • lessico • sintassi • scrittura • Invalsi

Matematica • didattica inclusiva • logica • coding

Discipline • storia • geografia • scienze e tecnologia • cittadinanza • coding • compiti di realtà

Matematica • didattica inclusiva • logica • coding

Quaderno delle Verifiche Storia, Geografia, Scienze, Matematica • prove di ingresso • verifiche su livelli • valutazione e autovalutazione

Discipline • storia • geografia • scienze e tecnologia • cittadinanza • coding • compiti di realtà

Atlante • storia • geografia • scienze • clil

con BES e DSA

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cover FANTASTICI NOI verifiche 3.indd 1-2

E H C I F VERI STORIA GEOGRAFIA

SCIENZE

ITALI CONTENUTI DIG LIBRO DIGITALE con all’interno: • volumi sfogliabili con selezione di esercizi interattivi • a udiolibro • libro liquido: versione accessibile dei volumi per alunni

s a t t i n c i a F

• esercizi interattivi extra per tutte le materie • simulazioni di prove nazionali INVALSI • tracce audio • percorsi semplificati stampabili per alunni

A MATEMATIC

con BES e DSA

LO 1° LIVEL LLO 2° LIVE azione t u l a v o Aut Prove esso di ingr

LIBRO AUDIOLIBRO LIBRO LIQUIDO DIGITALE

27/02/19 12:13

Il Flip Book: il libro che è sempre con te! Il Flip Book è la versione digitale del volume cartaceo. Può essere utilizzato in classe con la LIM e a casa su device abilitati. Il Flip Book, oltre a essere sfogliabile e interattivo, si arricchisce di molte funzioni multimediali, rendendo l’apprendimento dinamico, innovativo e personalizzabile.

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Responsabile editoriale: Mafalda Brancaccio Redazione: Giuseppina Ricucci, Camilla Di Majo Responsabile di produzione: Francesco Capitano Progetto grafico e impaginazione: InPage Illustrazioni: Alejandra Ardila Copertina: A COME APE studio, di Alessia Zucchi Ricerca iconografica: Massimo Zanella Referenze iconografiche: Shutterstock, Archivio Spiga Stampa: T ecnostampa - Pigini Group Printing Division Loreto – Trevi 19.83.143.0

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27/02/19 12:13

INDICE STORIA 2 PROVE D’INGRESSO 4 1° livello Lo storico e le fonti 5 2° livello Lo storico e le fonti 6 1° livello La nascita della Terra 7 2° livello La nascita della Terra 8 1° livello Le ere geologiche 9 2° livello Le ere geologiche 10 1° livello La storia dell’uomo 11 2° livello La storia dell’uomo 12 1° livello Il Paleolitico 13 2° livello Il Paleolitico 14 1° livello Il Neolitico 15 2° livello Il Neolitico 16 COM’È ANDATA?

GEOGRAFIA 18 PROVE D’INGRESSO 20 1° livello Il mondo della geografia 21 2° livello Il mondo della geografia 22 1° livello L’orientamento 23 2° livello L’orientamento 24 1° livello La montagna e la collina 25 2° livello La montagna e la collina 26 1° livello La pianura e la città 27 2° livello La pianura e la città 28 1° livello Il fiume e il lago 29 2° livello Il fiume e il lago 30 1° livello Il mare 31 2° livello Il mare 32 COM’È ANDATA?

Fantastici noi VERIFICHE 3_01-17.indd 1

SCIENZE 34 PROVE D’INGRESSO 36 1° livello Il metodo sperimentale 37 2° livello Il metodo sperimentale 38 1° livello La materia e i materiali 39 2° livello La materia e i materiali 40 1° livello Aria, acqua, suolo 41 2° livello Aria, acqua, suolo 42 1° livello Le piante 43 2° livello Le piante 44 1° livello Gli animali 45 2° livello Gli animali 46 COM’È ANDATA?

MATEMATICA 48 PROVE D’INGRESSO I numeri fino a 101 50 Le quattro operazioni 51 Risolvere i problemi 52 1° livello I numeri da 0 a 9 999 53 2° livello I numeri da 0 a 9 999 54 1° livello Addizioni e sottrazioni 55 2° livello Addizioni e sottrazioni 56 1° livello Moltiplicazioni e divisioni 57 2° livello Moltiplicazioni e divisioni 58 1° livello Frazioni e numeri decimali 59 2° livello Frazioni e numeri decimali 60 1° livello Problemi 61 2° livello Problemi 62 1° livello Misure di lunghezza, peso, capacità 63 2° livello Misure di lunghezza, peso, capacità 64 1° livello Misure di valore, di tempo e problemi 65 2° livello Misure di valore, di tempo e problemi 66 1° livello Linee, angoli e simmetrie 67 2° livello Linee, angoli e simmetrie 68 1° livello Poligoni 69 2° livello Poligoni 70 COM’È ANDATA?

22/02/19 17:26

PROVE D’INGRESSO

STO R I A

1 Osserva le immagini. Quali informazioni ti forniscono?

Di che cosa si tratta? ................................................................................. Che cosa deve fare il signor Morandi? ..................................

Biglietto per

Morandi Giovanni 12 luglio 2017

Quando parte? .................................................................................................. A che ora? .............................................................................................................. Quanto costa il biglietto? .......................................................................

Partenza da Milano a Roma € 29,50 h 12:50 a 2 classe vagone 3 posto 8

Biglietto della spesa Nome del negozio: salumeria Castello Che cosa è stato acquistato: € 1,50 pane € 6,95 grana € 4,55 prosciutto crudo € 13,00 Totale speso Data 12/02/2018 h 11:23

..............................................................................................................................................

Di che cosa si tratta? ................................................................................. Quali informazioni ti dà? .........................................................................

..............................................................................................................................................

2 Questo è il luogo di lavoro della signora Elena. Osserva attentamente e completa.

La signora Elena è una ............................................................ I suoi pazienti sono ...................................................................... . Per il suo lavoro Elena ha bisogno di ................................................., ................................................., .............................................. . Ci sono dei giochi perché ..................................................................................................................................................................................... .

2 Fantastici noi VERIFICHE 3_01-17.indd 2

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PROVE D’INGRESSO

STO R I A

3 Leggi il testo e rispondi.

Dopo aver preso la borsa del nuoto, Dani saluta la mamma e va a chiamare il suo amico Marco: sono le 16:30. I due amici arrivano in piscina dopo dieci minuti e vanno verso gli spogliatoi. Si cambiano con calma, perché la loro lezione di nuoto comincia alle 17:05. Quando l’istruttore fischia si tuffano e stanno in acqua per 40 minuti. Al termine della lezione i due amici si rivestono, escono dallo spogliatoio e vanno verso il bar, dove comperano una barretta di cereali a testa. Escono dal centro sportivo alle 18:15 e vanno verso casa. Dopo aver salutato Marco, Dani passa dal panettiere, perché i suoi genitori hanno bisogno di una confezione di farina. Dopo l’acquisto, Dani torna a casa.

Che cosa avviene prima? Dani arriva in piscina. Dani incontra il suo amico Marco. I due amici entrano in vasca.

Che cosa avviene dopo? Dani si ferma dal panettiere. Dani e Marco fanno merenda. Dani e Marco si salutano.

Quanto tempo passa dal momento in cui Dani esce di casa al momento in cui entra in vasca? ............................................................................................................................................ Quanti minuti dura la lezione di nuoto? ............................................................................................ 4 Completa in modo logico con perciò o perché.

Dani esce di casa .................................................. deve andare a nuoto. I ragazzi si cambiano con calma, .................................................. sono arrivati in anticipo. Dopo il nuoto i ragazzi hanno fame, .................................................. si fermano al bar. I genitori hanno bisogno della farina, .................................................. Dani si ferma dal panettiere.

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3 22/02/19 17:26

1°

STORIA

2O LIVELLO

LI VE LLO

LO STORICO E LE FONTI 1 Completa indicando con una X.

La storia è: una fiaba raccontata dai nonni. l’insieme dei fatti del passato.

Lo storico è lo studioso che: fa esperimenti scientifici. scrive miti e leggende. disegna carte geografiche. 2 Collega con una

un mito sull’origine del mondo. l’insieme degli eventi relativi a una persona, a un luogo. ricerca e studia documenti del passato. raccoglie informazioni sul passato. cerca di spiegare il passato.

ogni immagine al tipo di fonte che rappresenta.

fonte materiale

fonte orale

fonte scritta

fonte visiva

3 Osserva le immagini e ordina le fasi della fossilizzazione numerandole da 1 a 3.

4 Fantastici noi VERIFICHE 3_01-17.indd 4

.............

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2°

1O LIVELLO

LI VE LLO

STORIA

LO STORICO E LE FONTI 1 Completa il testo con le seguenti parole.

ricostruire • fonti • attendibili • investigatore • passato • storico La storia studia gli eventi del ............................................................ Per ricostruire ciò che è avvenuto, lo storico cerca tracce e testimonianze, cioè le ............................................................ Lo storico, quando ha verificato che le fonti sono ..........................................................., usa le informazioni che esse gli forniscono per ........................................................... gli eventi. Lo ..........................................................., in fondo, è come un ........................................................... che cerca di scoprire la verità seguendo gli indizi. 2 Collega con una

fonte orale

Pitture, foto, immagini che forniscono informazioni.

ogni fonte alla definizione corrispondente.

fonte visiva

Racconti tramandati a voce.

fonte scritta

Oggetti provenienti dal passato.

fonte materiale

Lettere, giornali, scritti di epoche precedenti.

3 Ordina le fasi della fossilizzazione numerandole da 1 a 4.

Lo scheletro assorbe i sali minerali contenuti nel terreno. Le parti molli si decompongono, le ossa restano più a lungo. I resti di un animale vengono ricoperti da sabbia, fango o terra. I sali minerali riempiono tutti i pori dello scheletro, che diventa roccia. 4 Completa.

I fossili sono resti .................................................................................. di esseri viventi del passato. Del corpo di un essere vivente si fossilizzano le parti ................................................................................... Il .................................................................................. è lo studioso dei fossili. .............

su 17

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5 22/02/19 17:26

1°

STORIA

2O LIVELLO

LI VE LLO

LA NASCITA DELLA TERRA 1 Ordina le immagini numerandole da 1 a 5. Poi collega con una ogni immagine alla descrizione corrispondente.

Gas e polveri, ruotando, formarono le galassie. In una di queste si formò il Sole. In seguito si formarono la Terra e i pianeti del Sistema Solare. Nell’Universo ci fu un’esplosione: il Big Bang. Piovve a lungo e si formarono gli oceani. Dai vulcani uscirono gas e vapore acqueo: si formarono le nuvole. 2 Indica con una X se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F).

Il Big Bang è una teoria scientifica sulla formazione dell’Universo. Il Big Bang è avvenuto circa 1 500 anni fa. Il Sole è uno dei pianeti formatosi in una galassia. Dalle nuvole caddero grandi piogge che formarono gli oceani. La Pangea era un grande oceano che circondava i continenti. La Panthalassa era un unico continente circondato dall’oceano.

V V V V V V

F F F F F F

3 Colora solo le parole relative alla nascita dell’Universo e della Terra.

deserto

6 Fantastici noi VERIFICHE 3_01-17.indd 6

magma

pianeti

ghiaccio

piogge

Panthalassa .............

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2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

STORIA

LA NASCITA DELLA TERRA 1 Completa indicando con una X.

Il Big Bang è: una grande esplosione da cui ha inizio l’Universo. l’orologio della torre di Londra.

La Terra all’inizio era: una palla di fuoco ferma nello spazio. una palla di fuoco che girava su se stessa.

La superficie della Terra poi: si raffreddò lentamente formando la crosta terrestre. si raffreddò improvvisamente formando gli oceani.

All’interno della Terra scorreva: un liquido tiepido, il brodo primordiale. un liquido infuocato, il magma.

La Pangea era: un insieme di continenti in mezzo all’oceano. un solo continente circondato dall’oceano. 2 Ordina gli eventi numerandoli da 1 a 6.

Si formano la Terra e gli altri pianeti. C’è una grande esplosione: il Big Bang. Si formano le stelle, tra cui il Sole. Cadono le piogge e si formano gli oceani. Le terre emerse sono riunite in un solo continente, la Pangea. Nuvole di materia incandescente si disperdono nello spazio. 3 Rispondi sul quaderno.

Quale funzione avevano i miti nel mondo antico? Che cosa è il Big Bang? Quali furono le conseguenze del Big Bang? Come si presentava la Terra all’inizio della sua formazione? Che cosa si intende per “Panthalassa”? .............

su 16

Fantastici noi VERIFICHE 3_01-17.indd 7

7 27/02/19 12:25

1°

STORIA

2O LIVELLO

LI VE LLO

LE ERE GEOLOGICHE 1 Collega con una

ogni era all’evento che l’ha caratterizzata.

era arcaica

Si affermano i dinosauri.

era primaria

Nei mari nasce la vita.

era secondaria

L’uomo compare sulla Terra.

era terziaria

Compaiono i pesci.

era quaternaria

Compaiono i grandi mammiferi.

2 Completa con le date corrette e con le informazioni che hai studiato.

4 milioni • 200 milioni • 3 miliardi • 50 milioni • 2 milioni • 300 milioni ............................................

di anni fa

Nell’acqua dei mari nascono le prime forme di vita.

............................................

di anni fa

Sulla Terra comparvero i primi .......................................

di anni fa

Sul pianeta fa la sua comparsa l’............................................. .............................................

............................................

di anni fa

Le scimmie

............................................

di anni fa

La Terra era dominata dai ..................................................................

............................................

di anni fa

Sulla Terra si sviluppano i grandi mammiferi.

...................................................... ......................................................

iniziano a camminare in posizione eretta.

3 Colora solo le parole relative alle ere geologiche.

ominidi

8 Fantastici noi VERIFICHE 3_01-17.indd 8

felci

trilobiti

esperimento

bussola

tirannosauro

glaciazioni .............

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2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

STORIA

LE ERE GEOLOGICHE 1 Indica con una X se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F).

L’era arcaica è la più recente delle ere geologiche. Le prime forme di vita sulla Terra comparvero nell’acqua. L’era primaria vide la comparsa degli anfibi. Nell’era secondaria vissero dinosauri e uccelli. L’era terziaria è l’era degli ominidi. L’era quaternaria è l’era dei grandi mammiferi. Nell’era quaternaria fece la sua comparsa l’uomo.

V V V V V V V

F F F F F F F

2 Completa il testo con le seguenti parole.

polvere • si estinsero • temperatura • vegetali • 65 • carnivori • meteorite Circa ................................ milioni di anni fa, improvvisamente, i dinosauri .......................................................... Gli storici hanno ipotizzato che responsabile della loro scomparsa possa essere stato un grosso ......................................................... caduto sulla Terra. L’impatto sollevò enormi masse di ......................................................... che oscurarono il Sole, impedendo al calore di raggiungere la superficie terrestre. Ci fu un notevole calo della ........................................................., che portò alla scomparsa di molti .......................................................... Questo portò alla morte di animali erbivori e, di conseguenza, sparirono i ......................................................... che non trovarono più prede. 3 Rispondi.

Quali organismi unicellulari fecero la loro comparsa nell’era arcaica? ...........................................................................................................................................................................................................................................

Quali furono i primi organismi pluricellulari ad apparire nell’era primaria? ...........................................................................................................................................................................................................................................

Quali animali vertebrati comparvero nell’era primaria? ...........................................................................................................................................................................................................................................

Quali animali caratterizzarono l’era secondaria? ...........................................................................................................................................................................................................................................

Nell’era terziaria si svilupparono i mammiferi. Perché? ...........................................................................................................................................................................................................................................

Che cosa sono le glaciazioni? In quale era si verificarono? ...........................................................................................................................................................................................................................................

.............

su 20

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9 22/02/19 17:27

1°

STORIA

2O LIVELLO

LI VE LLO

LA STORIA DELL’UOMO 1 Osserva le immagini, scrivi i nomi degli uomini preistorici rappresentati e ordinali numerando da 1 a 4.

.........................................

2 Osserva le immagini e completa i testi con le seguenti parole.

solo • habilis • taglio • chopper • prede È un ......................................L’uomo ..................................... lo costruiva scheggiando una pietra da un ................................................ lato. L’uomo lo utilizzava come arma da lancio, per colpire le ....................................................., e come arma da ....................................................., per tagliare la carne o le pelli. erectus • arma • entrambi • amigdala • tagliente • selce È una ....................................................., ottenuta dall’homo ................................................ scheggiando una ..................................................... da ................................................. i lati. L’uomo otteneva così un oggetto ............................................................., che utilizzava come ................................................................. 3 Colora solo le parole relative all’uomo preistorico.

sapiens

ominide scimmie

10 Fantastici noi VERIFICHE 3_01-17.indd 10

Big Bang evoluzione

fuoco dinosauri

erectus

Neanderthal selce .............

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2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

STORIA

LA STORIA DELL’UOMO 1 Per ogni termine, scrivi la definizione.

Selce: ........................................................................................................................................................................................................................ Chopper: ............................................................................................................................................................................................................... Amigdala: ............................................................................................................................................................................................................. 2 Colloca sulla linea del tempo i nomi dei seguenti ominidi.

homo habilis • homo sapiens • homo erectus • australopiteco 4 000 000 3 000 000 2 000 000 1 000 000 Circa 4 milioni di anni fa compare l’…………………...............…

Circa 2,5 milioni di anni fa compare l’…………………...............…

Circa 1,5 milioni di anni fa compare l’…………………...............…

Circa 200 mila anni fa compare l’…………………...............…

…………………..................…

3 Collega con una

australopiteco

ogni ominide all’affermazione corrispondente.

Si abituò a vivere sul suolo e diventò bipede. Sapeva costruire capanne e tende.

homo habilis

È stato il primo costruttore. Scheggiava le pietre su entrambi i lati.

homo erectus

Scheggiava le pietre su un solo lato. Era molto abile a costruire strumenti complessi.

homo sapiens

Fu il primo uomo a utilizzare il fuoco.

4 Completa lo schema sui vantaggi portati dalla scoperta del fuoco. .......................................................................................................................................................................................

Il fuoco

....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

.............

su 18

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1°

STORIA

2O LIVELLO

LI VE LLO

IL PALEOLITICO 1 Indica con una X le informazioni esatte sul Paleolitico.

Gli uomini costruivano attrezzi scheggiando la selce.

L’uomo imparò ad accendere il fuoco.

Dipingevano sulle pareti delle caverne.

Abitavano in capanne fatte con ossa e pelli di animali.

Gli uomini del Paleolitico erano sedentari.

Cacciavano in gruppo e pescavano con ami di osso.

Le donne raccoglievano erbe, bacche, frutti spontanei.

Lavoravano i metalli per farne attrezzi e armi.

2 Osserva questi utensili, scrivi il loro nome e spiega la loro funzione.

È .............................................. Serve ....................................

.....................................................

3 Completa il testo con le seguenti parole.

animali • tende • caverne • freddo • capanne • ossa Gli uomini del Paleolitico, per proteggersi dal .......................................... e dagli attacchi degli .......................................... feroci, utilizzavano ripari naturali come le ...................................................... Costruivano anche .......................................... con una struttura di rami o di ................................................... di animali ricoperte con le pelli degli animali uccisi. Utilizzavano inoltre .......................................... fatte con pali incrociati, ricoperte di pelli.

12 Fantastici noi VERIFICHE 3_01-17.indd 12

.............

su 20 22/02/19 17:27

2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

STORIA

IL PALEOLITICO 1 Completa lo schema con le informazioni relative alla caccia nel Paleolitico. ................................................................................................................................................................................

La caccia

................................................................................................................................................................................

2 Completa la mappa.

abitazioni

abbigliamento

..............................................................

utensili

attività

..............................................................

L’UOMO DEL PALEOLITICO

..............................................................

organizzazione sociale

cultura

.............................................................. ..............................................................

.............

su 9

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.............................................................. ..............................................................

13 22/02/19 17:27

1°

STORIA

2O LIVELLO

LI VE LLO

IL NEOLITICO 1 Completa la mappa con le seguenti parole.

metalli • sedentario • mattoni • mestieri • scrittura • villaggi • levigata

L’uomo impara a coltivare la terra e ad allevare gli animali. Diventa ............................................................................

L’uomo abita in capanne fatte di pietra, legno e ............................................................

L’UOMO DEL NEOLITICO

seccati al Sole.

In ogni villaggio si trovano: il vasaio, il tessitore, il fabbro, il guerriero, il mercante. Nascono i ..........................................................................................

Vicino ai fiumi, nascono i primi .........................................................., circondati da una palizzata.

L’uomo costruisce utensili di pietra ............................................................ e, successivamente, impara a lavorare i .................................................. .

Si usano segni e simboli per registrare le quantità di prodotti: nasce la ......................................................................................................

2 Colora solo le parole relative al Neolitico.

mercante

villaggio amigdala

14 Fantastici noi VERIFICHE 3_01-17.indd 14

artigianato guerrieri

pietra scheggiata allevamento

caverna telaio

.............

su 13 22/02/19 17:27

2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

STORIA

IL NEOLITICO 1 Collega con una

ogni causa all’effetto corrispondente.

Il maggior benessere del Neolitico portò…

allo sviluppo del commercio.

La produzione abbondante di beni portò…

a un aumento della popolazione.

La capacità di lavorare i metalli rese…

a un aumento della produzione artigianale.

L’invenzione di strumenti specifici portò…

importante la figura del fabbro.

2 Completa il testo con le seguenti parole.

rame • attrezzi • fabbro • ferro • armi • metalli • bronzo Il ............................................................... divenne una figura importante nel Neolitico, perché era capace di lavorare i ..............................................................., che fondeva nei forni per ottenere ............................................................... per l’agricoltura, utensili domestici, ornamenti, ................................ ................................ Il primo metallo utilizzato nel Neolitico fu il ............................................................... poi, fondendo insieme rame e stagno, l’uomo ottenne il ..............................................................., una lega più resistente del rame. Intorno al 3 500 a.C. imparò a lavorare il ..............................................................., metallo più resistente dei precedenti. 3 Osserva le pitture rupestri trovate in Norvegia, poi completa e rispondi indicando con una X.

Nella pittura è rappresentata una scena di: caccia. allevamento. artigianato. agricoltura. Quali elementi distingui? Aratro. Animali. Uomini. Telaio.

Recinto. Armi.

Questa scena rappresenta un momento di vita quotidiana del: Paleolitico. Neolitico. .............

su 17

Fantastici noi VERIFICHE 3_01-17.indd 15

15 22/02/19 17:27

a? t a d n co m è a

VERIFICA

DATA

RISPOSTE GIUSTE

1° LIVELLO

2° LIVELLO

1° LIVELLO

2° LIVELLO

Lo storico e le fonti

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

La nascita della Terra

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

Le ere geologiche

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

La storia dell’uomo

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

Il Paleolitico

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

Il Neolitico

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

Verifica: Lo storico e le fonti Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco lo storico e le fonti: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne . non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Verifica: La nascita della Terra Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco la nascita della Terra: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne . non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Verifica: Le ere geologiche Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco le ere geologiche: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

16 Fantastici noi VERIFICHE 3_01-17.indd 16

22/02/19 17:27

m ,è a n data?

Verifica: La storia dell’uomo Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco la storia dell’uomo: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne . non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Verifica: Il Paleolitico Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco il Paleolitico: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne . non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Verifica: Il Neolitico Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco il Neolitico: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne . non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Livello di autonomia nello studio Dopo queste verifiche, quale livello di autonomia penso di avere raggiunto nello studio? Sono in grado di studiare da solo? non ancora sì, so studiare da solo non del tutto: ho bisogno ancora di aiuto Tra le strategie di studio che il testo mi ha proposto, mi sono stati utili: l’uso di mappe la suddivisione in paragrafi l’uso delle parole chiave l’uso di tabelle

17 Fantastici noi VERIFICHE 3_01-17.indd 17

22/02/19 17:27

PROVE D’INGRESSO

G EO G R A F I A

1 Osserva il reticolo e scrivi le coordinate per indicare la posizione degli elementi dati.

............... ..................

, ,

............... ..................

1 A

............... ..................

2 Segui il percorso di Dani, completa il testo e scopri dove arriva.

Dani esce dalla scuola sulla via Roma e va verso destra. Supera via Genova e, all’incrocio, gira a destra, in via .......................................................... . Passa davanti all’..................................................... ..... e arriva in via .......................................................... . Attraversa sulle strisce, va in via Po e dal ............... ........................................... compera un gelato alla fragola. Ritorna sulla via Milano, passa davanti alla .......................................................... e al fornaio e arriva in .......................................................... . Attraversa la piazza ed entra nel .......................................................... .

18 Fantastici noi VERIFICHE 3_18-33.indd 18

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G EO G

PROVE D’INGRESSO

RAF I A

3 Osserva le immagini e scrivi il nome di ogni ambiente.

mare • montagna • collina • pianura

...........................................................

4 Per ogni ambiente, scrivi due elementi naturali e due elementi antropici.

mare montagna collina pianura

elementi naturali

elementi antropici

��

19 Fantastici noi VERIFICHE 3_18-33.indd 19

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1°

GEOGRAFIA

2O LIVELLO

LI VE LLO

IL MONDO DELLA GEOGRAFIA 1 Collega con una

ogni immagine alla definizione corrispondente.

elementi naturali

elementi artificiali

bussola

carta geografica

2 Leggi le domande, ordina i riquadri e scrivi le risposte.

Che cos’è la geografia? studia, interpreta, descrive e rappresenta la Terra.

La geografia

è la scienza che

��

Qual è il compito del geografo? il paesaggio.

consiste

Il compito del geografo

nel descrivere

��

3 Cerchia solo i nomi degli aiutanti del geografo.

climatologo fotografo botanico arbitro geologo farmacista cartografo zoologo oceanografo architetto

20 Fantastici noi VERIFICHE 3_18-33.indd 20

.............

su 12 22/02/19 17:28

2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

GEOGRAFIA

IL MONDO DELLA GEOGRAFIA 1 Completa il testo con le seguenti parole.

Terra • geografia • uomini • cambiamenti • natura • strumenti • carte geografiche • capire La ...................................................................... è la scienza che studia la ......................................................................, le sue trasformazioni e i rapporti che gli ...................................................................... hanno con gli ambienti in cui vivono. La geografia aiuta a comprendere quali ...................................................................... sono prodotti dall’uomo e quali dalla ...................................................................... . Inoltre, attraverso alcuni ......................................................................, come le ..........................................................................................................., dà la possibilità di ...................................................................... come sono fatti gli spazi intorno a noi. 2 Collega con una

ogni aiutante del geografo all’attività corrispondente.

Riproduce tutta la superficie terrestre sulle carte geografiche. fotografo cartografo geologo climatologo botanico

Studia la conformazione del suolo e del sottosuolo.

Fotografa gli ambienti.

Studia la tipologia delle piante, che vivono in un certo ambiente.

Studia le variazioni del clima e stabilisce le caratteristiche climatiche di un territorio. .............

su 13

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21 22/02/19 17:28

1°

GEOGRAFIA

2O LIVELLO

LI VE LLO

L’ORIENTAMENTO 1 È mezzogiorno e la bambina guarda il Sole. Scrivi i punti cardinali.

2 È notte e il bambino ha alle sue spalle la Stella Polare. Scrivi i punti cardinali. .................................

.................................

3 Completa indicando con una X.

Il Sole sorge:

a nord.

a est.

Il Sole tramonta:

a ovest.

a sud.

Per orientarci usiamo:

la bussola.

la calamita.

La Stella Polare indica sempre:

il sud.

Le carte geografiche sono disegnate:

con il nord in basso.

4 Osserva la cartina, scrivi i punti cardinali e rispondi.

il nord. con il nord in alto.

.................................

Qual è la città più a sud? ��

Qual è la città più a nord?

.................................

��

Quale lago si trova a est? ��

Quale lago si trova a ovest? �� .................................

22 Fantastici noi VERIFICHE 3_18-33.indd 22

.............

su 21 22/02/19 17:28

2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

GEOGRAFIA

L’ORIENTAMENTO 1 Rispondi.

Come si orientavano gli uomini nell’antichità? ��

Se guardi il nord, che cosa hai a destra? ��

Che cos’è il mezzogiorno? ��

Se guardi la Stella Polare, quale punto cardinale hai alla tua sinistra? ��

Che cos’è la bussola? Come funziona? ��

2 Indica con una X se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F).

Il Sole sorge a sud. I punti cardinali cambiano a seconda del posto in cui ti trovi. Il nord è opposto al sud. Il punto in cui il Sole raggiunge la sua massima altezza si chiama est. La Stella Polare indica sempre il nord. Il Sole tramonta a ovest. Il sud è opposto all’est. I punti cardinali sono i principali punti di riferimento per orientarsi.

V V V V V V V V

F F F F F F F F

3 Colora allo stesso modo le parole che indicano lo stesso punto cardinale.

ovest

settentrione nord

.............

su 18

Fantastici noi VERIFICHE 3_18-33.indd 23

occidente

est

oriente sud

meridione

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1°

GEOGRAFIA

2O LIVELLO

LI VE LLO

LA MONTAGNA E LA COLLINA 1 Completa il testo con le seguenti parole.

rododendro • orso • rilievo • 600 • mirtilli • freddo • licheni • marmotta La montagna è un ...................................................... che supera i ...................................................... metri di altitudine. È un ambiente con clima ......................................................, che influisce sulla vita degli esseri viventi. Vegetali tipici della montagna sono: il pino mugo, il ......................................................, il ginepro, i ......................................................, i muschi e i ...................................................... . Tra gli animali: l’aquila, la ......................................................, lo stambecco, l’...................................................... . 2 Per ogni immagine, scrivi se si riferisce alla montagna (M) o alla collina (C).

3 Colora di rosso le informazioni sulla montagna e di verde quelle sulla collina.

Hanno cime arrotondate.

Hanno pendii ripidi. Si è sviluppato l’agriturismo.

È molto sviluppato il turismo invernale.

24 Fantastici noi VERIFICHE 3_18-33.indd 24

Sono coperte da boschi di conifere.

Il clima ha estati calde e inverni non freddi.

Si allevano bovini per la presenza di pascoli estesi.

.............

su 23 22/02/19 17:28

2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

GEOGRAFIA

LA MONTAGNA E LA COLLINA 1 Per ogni definizione, scrivi la parola corrispondente.

................................................................................: punto più basso della montagna. ................................................................................: punto più basso di una catena, dove è facile passare. ................................................................................: fianco della montagna. ................................................................................: punto più alto di una montagna. ................................................................................: zona pianeggiante tra due montagne. ................................................................................: distesa di ghiaccio a quote elevate. 2 Spiega le diverse origini delle colline.

Colline vulcaniche: �� Colline tettoniche: �� Colline moreniche: �� Colline strutturali: �� 3 Completa le tabelle con i nomi delle piante e degli animali della montagna o della collina.

ginepro • more • rododendro • genziana • quercia • fragole • pino • noce

aquila • riccio • gufo • volpe • stambecco • marmotta • orso • talpa

montagna

collina

montagna

collina

��

4 Indica con una X le affermazioni che si riferiscono alla collina.

Il clima presenta estati calde e inverni non troppo rigidi. Sulle sue cime si trovano muschi e licheni. È l’ambiente in cui vivono lepri, volpi, talpe, ricci, fagiani. Il terreno è fertile con pendii poco ripidi. .............

su 28

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25 22/02/19 17:28

1°

GEOGRAFIA

2O LIVELLO

LI VE LLO

LA PIANURA E LA CITTÀ 1 Colora solo i riquadri relativi agli animali e alle piante della pianura.

volpe

gabbiano

germano reale

tiglio

salice

stambecco

libellula

quercia

licheni

coniglio selvatico

stella alpina

olivo

2 Osserva le immagini e collega con una corrispondente.

centro commerciale

periferia

centro storico

ogni parte della città alla definizione

zona industriale

parco

centro sportivo

3 Completa le frasi con le seguenti parole.

allevamento • industrie • agricoltura • vie di comunicazione Il territorio pianeggiante rende la pianura un luogo favorevole all’ �� . Grandi e moderne stalle hanno permesso lo sviluppo dell’ �� . Per la trasformazione dei prodotti sono sorte numerose �� . Per trasportare le merci prodotte l’uomo ha costruito molte �� .

26 Fantastici noi VERIFICHE 3_18-33.indd 26

.............

su 16 22/02/19 17:28

2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

GEOGRAFIA

LA PIANURA E LA CITTÀ 1 Completa il testo con le seguenti parole.

deposito • fondali marini • eruttati • fiumi • vulcaniche • sollevamento Le pianure alluvionali si formano per il ..................................................................... di detriti trasportati a valle dai ..................................................................... . Le pianure ..................................................................... si formano per l’accumulo di materiali ..................................................................... dai vulcani. Le pianure di ..................................................................... si formano per il sollevamento dei ........................................................................................................... . 2 Completa la tabella.

luogo

definizione/descrizione

centro storico isola pedonale zona residenziale zona industriale periferia centro sportivo vie di comunicazione 3 Colora solo gli elementi tipici del centro storico di una città.

.............

municipio

torre

isola pedonale

museo

fabbrica

centro commerciale

tribunale

cattedrale

strade strette

su 20

Fantastici noi VERIFICHE 3_18-33.indd 27

27 22/02/19 17:28

1°

GEOGRAFIA

2O LIVELLO

LI VE LLO

IL FIUME E IL LAGO 1 Osserva le immagini e scrivi i nomi degli elementi del fiume. Scegli tra:

cascata • meandro • foce • torrente

..................................................

2 Osserva le immagini e indica con X gli elementi tipici di laghi e fiumi.

3 Collega con una

Fiume che entra in un lago. Solco entro cui il fiume scorre.

28 Fantastici noi VERIFICHE 3_18-33.indd 28

ogni termine alla definizione corrispondente.

diga emissario immissario letto

Struttura creata dall’uomo per raccogliere acqua.

Fiume che esce da un lago.

.............

su 14 22/02/19 17:28

2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

GEOGRAFIA

IL FIUME E IL LAGO 1 Completa il testo con le seguenti parole.

emissario • estuario • foce • corso d’acqua • sorgente • delta • meandri • immissario • affluenti Il fiume è un ................................................................... dolce. Il punto in cui un fiume nasce si chiama .................................................................... Lungo il suo corso, un fiume riceve acqua da fiumi minori, gli .................................................................... In pianura, dove rallenta, il fiume crea ampie curve stagnanti, i ................................................................ Alcuni fiumi nel loro corso incontrano dei laghi. Quando entra in un lago diventa suo ........................................................................ quando ne esce si chiama .................................................................... Il punto in cui il fiume arriva al mare si chiama .................................................................... La foce può essere a ................................................................... quando il fiume si divide in tanti rami, può essere a ................................................................. quando il fiume entra nel mare con un solo ramo. 2 Completa.

Un lago si definisce: costiero quando �� . di sbarramento quando �� . glaciale quando �� . vulcanico quando �� . 3 In ogni coppia, cancella la parola errata.

Un lago è un corso / una massa d’acqua dolce che occupa una cavità naturale. Può essere alimentato da un immissario / emissario, ma anche da sorgenti / cascate sotterranee. Sulle sue sponde / cime vivono anatre, cigni, aironi, martin pescatori, germani reali... Il clima mite / polare permette la vita a vegetali come salici, ninfee, canne, giunchi... È il paradiso dei cacciatori / pescatori grazie alla presenza nelle sue acque di trote / balene, carpe, pescigatto / pescicani, lucci, alborelle e dello squisito pesce persico. .............

su 21

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29 27/02/19 12:42

1°

GEOGRAFIA

2O LIVELLO

LI VE LLO

IL MARE 1 Collega con una

ogni termine all’immagine corrispondente.

golfo

arcipelago

isola

promontorio

2 Osserva le immagini e scrivi nella tabella i nomi di piante e animali dell’ambiente marino.

piante

animali

��

30 Fantastici noi VERIFICHE 3_18-33.indd 30

.............

su 17 22/02/19 17:28

2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

GEOGRAFIA

IL MARE 1 Collega con una

ogni movimento del mare alle informazioni corrispondenti.

Masse d’acqua di temperature diverse. Sono causate dai venti. Sono dovute all’attrazione della Luna.

Possono essere alte o basse.

correnti maree

Increspano la superficie del mare. Modificano il clima lungo le coste.

onde

2 Per ogni termine, scrivi la definizione.

Costa: �� Golfo: �� Promontorio: �� Penisola: �� Isola: �� 3 Indica con una X se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F).

Il mare è sempre stato un’importante via di comunicazione. Le saline sono vasche dove vengono allevati pesci e molluschi. Nelle zone di mare è molto sviluppato il turismo invernale. In alcune zone costiere è praticata l’acquacoltura. Nel periodo estivo le zone di mare si riempiono di turisti. La principale risorsa delle zone di mare è l’artigianato. Sulle coste sono attivi numerosi cantieri navali. I pescherecci sono attrezzati per la lavorazione del pescato.

V V V V V V V V

F F F F F F F F

4 Rispondi sul quaderno.

Quali sono le caratteristiche del clima marino? Che cos’è la macchia mediterranea? Che cos’è l’acquacoltura? Quali sono le principali risorse che il mare offre all’uomo? .............

su 23

Fantastici noi VERIFICHE 3_18-33.indd 31

31 22/02/19 17:28

? a t a d co m è a n ,

VERIFICA

DATA

RISPOSTE GIUSTE

1° LIVELLO

2° LIVELLO

1° LIVELLO

2° LIVELLO

Il mondo della geografia

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

L’orientamento

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

La montagna e la collina

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

La pianura e la città

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

Il fiume e il lago

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

Il mare

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

Verifica: Il mondo della geografia Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco il mondo della geografia: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento

Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Verifica: L’orientamento Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco l’orientamento: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento

Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Verifica: La montagna e la collina Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco la montagna e la collina: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento

Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

32 Fantastici noi VERIFICHE 3_18-33.indd 32

22/02/19 17:28

m ,è a n data?

Verifica: La pianura e la città Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco la pianura e la città: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento

Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Verifica: Il fiume e il lago Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco il fiume e il lago: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento

Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Verifica: Il mare Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco il mare: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento

Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

33 Fantastici noi VERIFICHE 3_18-33.indd 33

22/02/19 17:28

PROVE D’INGRESSO

SCIENZE 1 Completa il testo con le seguenti parole.

bicicletta • muore • cresce • gattino • ciclo • “rovinarsi” Un essere vivente ha queste caratteristiche: nasce, ……………………………….........................…………, si riproduce e infine ………………………………………………………………. Questo è il ……………………………………………………………… vitale degli esseri viventi. Gli esseri non viventi, invece, possono …………………………………………, ma non crescere. La tua …………………………………………, quindi, è un essere non vivente, mentre il tuo ………………………………………… è un essere vivente. 2 Osserva le immagini e indica con una X solo gli esseri viventi.

3 Completa la tabella.

Numero zampe

Corpo ricoperto da…

Come si muove

Ambiente in cui vive …………....…..........……………

…………...………

…………....………………

…………....…..........…………… …………....…..........……………

…………...………

…………....………………

…………....…..........…………… …………....…..........……………

…………...………

…………....………………

…………....…..........…………… …………....…..........……………

…………...………

…………....………………

…………....…..........…………… …………....…..........……………

…………...………

…………....………………

…………....…..........……………

34 Fantastici noi VERIFICHE 3_34-47.indd 34

22/02/19 17:28

PROVE D’INGRESSO

SCIENZE

4 Scrivi il nome di due o più oggetti con le caratteristiche indicate.

Duro e resistente: ........................................................................................................................................................................................ Trasparente e fragile: .............................................................................................................................................................................. Morbido e caldo: .......................................................................................................................................................................................... Leggero e impermeabile: ................................................................................................................................................................... Leggero e duro: ............................................................................................................................................................................................ Freddo e duro: ................................................................................................................................................................................................ 5 Collega con una

ogni oggetto al materiale di cui è fatto.

ceramica metallo carta plastica legno stoffa

6 Osserva le immagini e completa i testi con le seguenti parole.

caldo • freddo • lana • metallo • rompersi • resistente Il maglione è fatto di .............................................................................., che è un materiale morbido e .............................................................................. . Infatti serve a difenderci dal .............................................................................. .

La chiave è fatta di ……..................................………………, che è un materiale duro e ……..................................………………. Infatti non deve ……..................................……………… facilmente.

35 Fantastici noi VERIFICHE 3_34-47.indd 35

22/02/19 17:28

1°

SCIENZE

2O LIVELLO

LI VE LLO

IL METODO SPERIMENTALE 1 Collega con una

ogni scienziato ai fenomeni di cui si occupa.

botanico Studia le rocce.

zoologo

Studia gli animali.

Studia i pianeti e le stelle dell’Universo.

chimico

Studia le piante e il loro ciclo vitale.

Studia la composizione e le proprietà della materia.

geologo astronomo

2 Collega con una

ogni termine alla definizione corrispondente.

fenomeno Tutto ciò che è osservabile con i cinque sensi.

Il percorso di lavoro dello scienziato.

scienziato ipotesi

La possibile spiegazione del perché di un fenomeno.

metodo sperimentale

Lo studioso che cerca di capire i fenomeni.

3 Ordina le fasi del metodo sperimentale numerandole da 1 a 6.

Realizzazione di un esperimento.

Osservazione del fenomeno.

Conclusione.

Registrazione dei dati.

Formulazione di una domanda.

Formulazione di un’ipotesi.

36 Fantastici noi VERIFICHE 3_34-47.indd 36

.............

su 15 22/02/19 17:28

2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

SCIENZE

IL METODO SPERIMENTALE 1 Completa lo schema del metodo sperimentale, poi applica questo metodo per spiegare il fenomeno presentato.

Lo scienziato osserva un ��

Formula una ��

Formula un’ ��

Realizza un ��

Registra i ��

Trae una ��

Una pianta in casa ha perso tutte le foglie.

��

2 Scrivi il nome dello scienziato che potrebbe rispondere alle seguenti domande.

Quali sostanze hanno inquinato il fiume? .......................................................................................................... Perché il cactus ha le spine? ........................................................................................................................................... Come può un’aquila volare fino a 2 000 metri di altezza? ............................................................... Come avviene l’eruzione di un vulcano? ............................................................................................................ Perché il grano non cresce in zone fredde? ................................................................................................... Perché i vermi sono utili al suolo? .............................................................................................................................. .............

su 17

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1°

SCIENZE

2O LIVELLO

LI VE LLO

LA MATERIA E I MATERIALI 1 Osserva le immagini e cerchia di rosso la materia allo stato solido, di blu quella allo stato liquido e di giallo quella allo stato gassoso.

2 Osserva le immagini e indica con una X se si tratta di materia organica o inorganica.

organica inorganica

3 Completa le definizioni. Poi scrivi tre nomi dei materiali spiegati.

I materiali naturali sono quelli che l’uomo trova in .................................................. e poi lavora. Materiali naturali: ........................................................................................................................................................................................... I materiali artificiali sono quelli prodotti dall’uomo mescolando .............................................................. diverse tra loro. Materiali artificiali: ........................................................................................................................................................................................

38 Fantastici noi VERIFICHE 3_34-47.indd 38

.............

su 20 22/02/19 17:28

2°

1O LIVELLO

LI VE LLO

SCIENZE

LA MATERIA E I MATERIALI 1 Completa il testo con seguenti parole.

aggregazione • espande • solido • molecole • gassoso • forma • libere • recipiente La materia è costituita da particelle microscopiche, le ......................................................... In base alla capacità di ........................................................ delle molecole, la materia assume tre diversi stati: • lo stato ........................................................, in cui le molecole sono strettamente unite tra loro; • lo stato liquido, in cui le molecole sono più ........................................................ di muoversi;

• lo stato

, in cui le molecole hanno molta libertà di movimento. Allo stato solido la materia ha una ........................................................ ben precisa; allo stato liquido assume la forma del ........................................................ che la contiene; allo stato gassoso non ha forma e si ......................................................... ........................................................

2 Completa la mappa dei materiali.

...................................

esistono in natura

MATERIALI sono prodotti dall’..............................

artificiali

..............................

lana, cuoio...

vegetale

legno, cotone

..............................

ferro, argilla plastica, vetro, carta, ceramica

3 Osserva gli oggetti, scrivi di quale materiale sono fatti e indica le caratteristiche.

È fatto di ...................................................................... : è ...............................................................................................

È fatto di ...................................................................... : è .............................................................

.............

su 16

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........................................................................................................................................................................

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1°

SCIENZE

2O LIVELLO

LI VE LLO

ARIA, ACQUA, SUOLO 1 Collega con una

ogni termine alla definizione corrispondente.

Gas presente nell’atmosfera 78 . al 78%, cioè 100 Miscuglio di gas che avvolge la Terra.

ossigeno aria atmosfera azoto

Gas presente nell’atmosfera 21 . al 21%, cioè 100 Elemento indispensabile per i viventi.

2 L’acqua in natura si presenta allo stato solido, allo stato liquido e allo stato gassoso. Osserva le immagini, scrivi che cosa rappresentano e lo stato dell’acqua.

��

stato ��

3 Completa lo schema con i nomi degli strati del suolo, dal più superficiale al più profondo.

roccia madre • humus • rocce sgretolate • lettiera • ghiaia, sabbia, argilla ....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Il suolo

....................................................................................................................................................

40 Fantastici noi VERIFICHE 3_34-47.indd 40

.............

su 17 22/02/19 17:28

2°

1O LIVELLO

LI VE LLO

SCIENZE

ARIA, ACQUA, SUOLO 1 Indica con una X se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F).

L’aria è indispensabile per la vita. L’aria non occupa uno spazio. L’aria è un miscuglio di gas. L’aria non è percepibile con i sensi. L’aria contiene ossigeno, azoto e altri gas. L’aria è materia allo stato solido. L’aria si trova solo negli spazi aperti. L’aria, quando è calda, sale.

V V V V V V V V

F F F F F F F F

2 Completa indicando con una X.

L’acqua è: profumata. inodore e incolore. dolce e azzurra.

L’acqua in forma solida è: rugiada. vapore acqueo. grandine.

In natura l’acqua si può trovare: solo allo stato liquido. allo stato liquido, solido, gassoso. allo stato liquido e allo stato solido.

Le nuvole sono fatte: di goccioline d’acqua. di acqua allo stato gassoso. di acqua salata.

3 Ordina gli strati del suolo dal più superficiale al più profondo, numerandoli da 1 a 5.

humus

ghiaia, sabbia, argilla

roccia madre

4 Collega con una

rocce sgretolate

lettiera

per completare le frasi in modo corretto.

La combustione avviene solo…

luce e calore.

La combustione sviluppa…

cenere e fumo.

I residui della combustione sono…

fonti di inquinamento.

Cenere e fumo sono…

in presenza di ossigeno.

.............

su 21

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41 22/02/19 17:28

1°

SCIENZE

2O LIVELLO

LI VE LLO

LE PIANTE 1 Osserva le immagini e scrivi il tipo di pianta a cui appartengono.

��

2 Osserva le immagini e scrivi il nome della parte della pianta. Poi collega con una ogni parte alla funzione corrispondente.

��

Trasformano acqua e sali in nutrimento per la pianta.

��

Assorbono acqua e sali dal terreno.

��

Sostengono le foglie.

Sostiene la pianta.

��

Contiene i semi.

3 Completa il testo con le seguenti parole.

ossigeno • fotosintesi • clorofilla • Sole • elaborata • stomi Le piante producono il cibo attraverso la ............................................................................. clorofilliana. Per realizzare la fotosintesi clorofilliana è necessaria la luce del .............................................................................. È la ............................................................................. che assorbe l’energia solare. La pianta trasforma la linfa grezza in linfa .............................................................................. Attraverso gli ............................................................................., piccoli fori che si trovano sulla foglia, la pianta assorbe anidride carbonica. Durante la fotosintesi la pianta libera ............................................................................. nell’atmosfera.

42 Fantastici noi VERIFICHE 3_34-47.indd 42

.............

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2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

SCIENZE

LE PIANTE 1 Collega con una

ogni parte della pianta alle funzioni corrispondenti.

radice

Ancoraggio della pianta al terreno.

Respirazione. fusto

Sostegno di rami e foglie.

foglia

Assorbimento di acqua e sali minerali.

fiore

Protezione del seme.

frutto

Fotosintesi clorofilliana.

Riproduzione. Trasporto della linfa. Traspirazione. 2 Rifletti e completa.

La fotosintesi clorofilliana

La respirazione

Serve a ........................................................................................................................................... Le foglie assorbono ......................................................................................................... e producono �� Avviene solo di giorno perché ............................................................................. Avviene attraverso ............................................................................................................. La pianta assorbe ................................................................................ ed emette ..................................................................................................................................................................

La traspirazione

Avviene attraverso ............................................................................................................. Serve .................................................................................................................................................

3 Rispondi.

Che cos’è una pianta perenne? .................................................................................................................................................. Qual è la differenza tra un albero e un cespuglio? ...............................................................................................

Quale caratteristica distingue la pianta dagli altri esseri viventi?

Perché le piante sono indispensabili per la vita sul pianeta?

.............

su 22

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1°

SCIENZE

2O LIVELLO

LI VE LLO

GLI ANIMALI 1 Osserva le immagini e scrivi se si tratta di animali vertebrati (V) o invertebrati (I). Poi completa le definizioni.

Gli animali vertebrati: .............................................................................................................................................................................. Gli animali invertebrati: ......................................................................................................................................................................... 2 Di chi si parla? Scrivi quali animali corrispondono alle definizioni.

Respirano con le branchie da piccoli e con i polmoni da adulti. .......................................................... Hanno il corpo rivestito di squame impermeabili. ................................................................................................. Hanno il corpo ricoperto di penne e piume. ................................................................................................................. Hanno, in genere, il corpo ricoperto di peli e respirano con i polmoni. ........................................ Hanno il corpo ricoperto di scaglie e strisciano. ..................................................................................................... 3 Collega con una

ogni gruppo di animali alla definizione corrispondente.

erbivori

Mangiano solo carne.

carnivori

Mangiano solo insetti.

onnivori

Mangiano per lo più semi.

insettivori

Mangiano solo vegetali.

granivori

Mangiano di tutto, sia animali sia vegetali.

4 Colora di azzurro i termini relativi ai vertebrati e di giallo quelli relativi agli invertebrati.

aracnidi

molluschi polmoni

44 Fantastici noi VERIFICHE 3_34-47.indd 44

pesci uccelli

mammiferi rettili

anellidi stigmi

anfibi .............

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2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

SCIENZE

GLI ANIMALI 1 Collega con una

ogni animale al gruppo di appartenenza corrispondente.

Cane Chiocciola Sogliola

Lombrico vertebrati

Pettirosso

invertebrati

Zanzara

Vipera Gambero

2 Completa le frasi.

Il corpo degli animali vertebrati è sostenuto da uno .................................................................... L’ ................................................................... è una corazza che protegge il corpo degli invertebrati. Gli insetti hanno il corpo diviso in tre parti: ..................................................................., ................................................................... e ................................................................... . I crostacei, in genere, hanno il corpo protetto da una ................................................................... . I molluschi hanno il corpo protetto da una ................................................................... . Sono ................................................................... gli animali che si nutrono di vegetali. La rondine si nutre di insetti: è un animale ................................................................................................................ . La cinciallegra si nutre di semi e grani: è un animale ��. Gli uccelli e i rettili depongono le uova: sono animali ��. I mammiferi sono animali ..................................................................., perché il piccolo si sviluppa nel corpo della madre. 3 Per ogni animale, completa le informazioni richieste.

classe: alimentazione: respirazione: riproduzione: .............

su 32

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��

...........................................................

��

45 22/02/19 17:28

a? t a d n co m è a

VERIFICA

DATA

RISPOSTE GIUSTE

1° LIVELLO

2° LIVELLO

Il metodo sperimentale

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

La materia e i materiali

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

Aria, acqua, suolo

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

Le piante

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

Gli animali

.......................................

............

/ ............

............

/ ............

Verifica: Il metodo sperimentale Questa verifica è stata: facile Conosco il metodo sperimentale: molto bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ........................... Verifica: La materia e i materiali Questa verifica è stata: facile Conosco la materia e i materiali: molto bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

1° LIVELLO

impegnativa bene poco

2° LIVELLO

difficile non bene per niente

Valutazione dell’insegnante: ...........................

impegnativa bene poco

difficile non bene per niente

Valutazione dell’insegnante: ...........................

46 Fantastici noi VERIFICHE 3_34-47.indd 46

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m ,è a n data?

Verifica: Aria, acqua, suolo Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco aria, acqua e suolo: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Verifica: Le piante Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco le piante: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Verifica: Gli animali Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco gli animali: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

47 Fantastici noi VERIFICHE 3_34-47.indd 47

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PROVE D’INGRESSO

A C I T A M AT E M

I NUMERI FINO A 101 1 Unisci i puntini seguendo i numeri dal minore al maggiore.

Che cosa apparirà? ....................................................

2 Un numero può essere rappresentato in modi diversi. Cerchia di arancione le rappresentazioni del numero 45 e di viola quelle del numero 72.

settantadue da

4 da e 5 u 40 + 5

7 da e 2 u

quarantacin

que

70 + 2

48 Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 48

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MA T E M AT I

PROVE D’INGRESSO

3 Completa i quadrati magici in modo che la somma dei numeri nelle righe e nelle colonne sia sempre uguale al numero indicato in alto. Segui l’esempio.

4 Colora solo le nuvole che valgono 100.

8 da + 2 da

45 + 5 + 5

85 + 25

75 + 25

8 u + 2 da

30 u + 7 da

5 Risolvi il cruciverba scrivendo i numeri in lettere. Nella colonna colorata scoprirai il numero che corrisponde a 1 h + 1 u.

1 Precedente di venti. 2 Doppio di otto. 3 1 u e 5 da 4 Successivo di settantanove. 5 Metà di ventiquattro. 6 Quattro decine. 7 Triplo di sette 8 Il numero > di 89 e < di 91. La soluzione è: .....................................................

1 2 3 4 5 6 7 8

49 Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 49

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PROVE D’INGRESSO

A C I T A M AT E M

LE QUATTRO OPERAZIONI 1 Collega con una

ogni moltiplicazione al risultato corrispondente.

7x6 3x7

6x8

45 48

8x8

5x9

63 32

2x9

8x4

9x7 3x5

4x4

2 Esegui le operazioni in colonna sul quaderno, poi indica con una X se il risultato indicato è corretto o è errato.

corretto

errato

38 + 47 = 85

46 x 3 = 128

53 + 19 = 74

27 x 7 = 189

18 + 5 + 63 = 76

34 x 8 = 274

85 – 31 = 52

48 : 3 = 13

74 – 49 = 25

72 : 9 = 8

60 – 27 = 33

84 : 4 = 21

errato

3 Completa le operazioni inserendo il segno corretto.

55 ......... 13 = 68

120 ......... 2 = 60

120 ......... 2 = 122

120 ......... 20 = 100

97 ......... 7 = 90

6 ......... 8 = 48

36 ......... 4 = 9

15 ......... 35 = 50

7 ......... 9 = 63

60 ......... 6 = 10

45 ......... 9 = 36

38 ......... 22 = 60

50 Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 50

22/02/19 17:29

MA T E M AT I

PROVE D’INGRESSO

RISOLVERE I PROBLEMI 1 Collega con una

ogni problema all’operazione adatta per risolverlo.

Il nonno di Luca ha 72 anni. Luca ne ha 8. Quanti anni in più di Luca ha il nonno? Al teatro dell’oratorio ci sono 45 spettatori. I posti vuoti sono 38. Quanti sono in tutti i posti del teatro?

Il giardiniere deve piantare 54 bulbi in 9 aiuole distribuendoli in parti uguali. Quanti bulbi metterà in ogni aiuola?

+ –

Su un vassoio sono disposte delle meringhe in 4 file. In ogni fila ce ne sono 10. Quante sono tutte le meringhe?

x :

2 Leggi il testo del problema e indica con una X se le informazioni sono vere (V) o false (F). Poi risolvi e rispondi.

In una Scuola Primaria sono iscritti 92 alunni. Il primo giorno di scuola gli alunni presenti sono 87. Quanti alunni sono assenti?

Si parla degli alunni di una scuola. Gli iscritti sono 92. Gli alunni assenti sono 87. Gli alunni presenti il primo giorno di scuola sono 92. Non si sa quanti sono gli assenti il primo giorno di scuola. Il primo giorno di scuola ci sono 87 alunni. Devo eseguire un’operazione matematica per sapere il numero degli assenti.

Scrivi l’operazione.

V V V V V V

F F F F F F

V F

Scrivi la risposta.

....................................................................................................................

51 Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 51

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1°

MATEMATICA

2O LIVELLO

LI VE LLO

I NUMERI DA 0 A 9 999 1 Confronta e completa con i segni < oppure >. ......... 453 460 201 ......... 199 581 ......... 851 901 ......... 910 157 ......... 147

......... 374 376 609 ......... 690 236 ......... 326 990 ......... 998 112 ......... 102

2 Scrivi in cifre e in lettere i numeri rappresentati sull’abaco.

............

.....................................................................

3 Completa le tabelle. Quando trovi X l’operazione è impossibile.

1 da

–

1 da

3 010

290

2 990

999

1 001

1 350

2 010

2 090

4 Componi come nell’esempio.

1 k + 3 h + 6 da + 5 u = 1 365 4 h + 3 k + 8 da = ................................................................ 5 da + 4 h + 9 u = ................................................................ 2 k + 1 h + 6 da = ................................................................

52 Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 52

5 Scomponi come nell’esempio.

3 128 = 3 k, 1 h, 2 da, 8 u 4 035 = .............................................................................................. 6 732 = .............................................................................................. 1 097 = ...............................................................................................

.............

su 44 22/02/19 17:29

2°

1O LIVELLO

LI VE LLO

MATEMATICA

I NUMERI DA 0 A 9 999 1 Confronta e completa con i segni <, = oppure >.

4 da

.........

46 u

20 da

.........

2 h 8 da

.........

9 h

599 u

.........

60 da

750 u

.........

75 da

100 u

.........

9 h

.........

9 h

65 da

.........

99 da

2 Riscrivi i numeri in ordine crescente.

3 Riscrivi i numeri in ordine decrescente.

702 • 910 • 358 • 77 • 538 • 184 • 190

473 • 601 • 990 • 19 • 72 • 27 • 909

............................................................................................................

4 In ogni gruppo cerchia di blu il numero maggiore e di arancione il numero minore.

934 589 321 765 471

790 709

543 250

568 865

520 764

194

875

5 Completa le tabelle.

10 da

–

4 400

1 349

3 120

1 901

2101

2 490

1 005

3 015

10 da

6 Scrivi il precedente e il successivo. Segui le frecce.

–1 +1

.............

3 089

su 60

Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 53

3 999

6 000

4 679

1 001

5 600

2 010

7 885

9 000

6 100

53 22/02/19 17:29

1°

MATEMATICA

2O LIVELLO

LI VE LLO

ADDIZIONI E SOTTRAZIONI 1 Calcola a mente con la strategia di riempimento della decina.

26 + 5 + 4 = .............................. 71 + 13 + 9 = ...........................

8 + 42 + 7 = .................................. 15 + 90 + 10 = ...........................

300 + 200 + 88 = ........................... 250 + 15 + 50 = ..............................

2 Esegui le addizioni sul quaderno e verifica i risultati con la prova.

349 + 257 =

126 + 67 =

384 + 759 =

1 095 + 699 =

1 378 + 746 =

1 908 + 2 364 =

573 + 867 =

2 548 + 863 =

924 + 3 785 =

29 + 457 + 398 =

1 654 + 583 =

427 + 698 =

965 + 1 099 =

2 176 + 1 953 =

175 + 308 + 999 =

3 Completa le tabelle.

1 da

–

101

120

190

586

500

1 010

1 011

4 Collega con una ogni sottrazione al risultato corrispondente.

1 000

885 – 385 =

1 086

1 820 – 820 =

1 186 – 100 =

500

1 034 – 1 003 =

122

Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 54

1 da

5 Esegui le sottrazioni con la prova sul quaderno.

257 – 135 =

438 – 125 = 760 – 459 = 904 – 381 = 1 761 – 925 =

985 – 362 = 829 – 568 = 756 – 228 = 1 803 – 724 =

6 Risolvi i problemi sul quaderno.

a Al bar, Ernesto prepara 8 panini al tonno, 15 panini al prosciutto cotto e 13 panini al prosciutto crudo. Quanti sono i panini al prosciutto? b Al ristorante, Edoardo prepara 192 tramezzini. Quelli al tonno sono 105. Quanti sono i tramezzini con altri gusti? .............

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2°

1O LIVELLO

LI VE LLO

MATEMATICA

ADDIZIONI E SOTTRAZIONI 1 Completa la tabella. Usa le proprietà dell’addizione e le tecniche per il calcolo veloce.

160

2 Completa la tabella. Usa la proprietà della sottrazione e le tecniche per il calcolo veloce.

205

–

125

180

300

309

498

471

509

109

174

3 Completa le operazioni con il numero mancante.

456 + ….............…… = 656 ….............…… + 49 = 369 510 + 75 = ….............…… 1 038 + ….............…… = 1 650

+ 11 = 839 2 340 + ….............…… = 2 451 109 – ….............…… = 90 ….............…… – 200 = 341

4 Esegui le addizioni in colonna sul quaderno.

1 397 + 185 = 2 035 + 1 496 = 1 904 + 958 =

375 – 125 = ….............…… 890 – ….............…… = 805 ….............…… – 500 = 2 100 3 040 – ….............…… = 2 940

….............……

683 + 1 849 = 4 729 + 2 395 = 78 + 4 587 =

5 Esegui le sottrazioni in colonna sul quaderno.

3 925 – 1 468 = 4 307 – 2 851 = 2 500 – 1 947 =

1 005 – 638 = 2 490 – 723 = 1 580 – 1 294 =

6 Indica con una X se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F).

Addizionare significa unire due o più quantità. I termini dell’addizione si chiamano fattori. Lo zero è l’elemento neutro dell’addizione. L’addizione e la sottrazione sono due operazioni inverse. È sempre possibile eseguire una sottrazione. Il primo termine della sottrazione si chiama minuendo. Per calcolare la differenza devi eseguire un’addizione. .............

su 63

Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 55

V V V V V V V

F F F F F F F

55 22/02/19 17:29

1°

MATEMATICA

2O LIVELLO

LI VE LLO

MOLTIPLICAZIONI E DIVISIONI 1 Calcola velocemente le moltiplicazioni e colora il risultato corretto.

7 x 3 =

24 21

6 x 4 =

24 32

2 x 9 =

16 18

5 x 8 =

40 45

9 x 7 =

36 63

8 x 3 =

24 32

6 x 6 =

42 36

3 x 6 =

18 15

9 x 4 =

45 36

2 Esegui le moltiplicazioni in colonna sul quaderno.

74 x 5 = 39 x 4 = 95 x 6 = 28 x 3 =

48 x 7 = 61 x 9 = 57 x 8 = 19 x 2 =

138 x 7 = 409 x 2 = 395 x 8 = 174 x 9 =

1 067 x 4 = 3 750 x 3 = 6 182 x 6 = 2 804 x 5 =

3 Indica con una X se i risultati delle divisioni sono veri (V) o falsi (F).

28 : 4 = 7 resto 0 V F 36 : 7 = 5 resto 1 V F 20 : 3 = 6 resto 1 V F

38 : 6 = 6 resto 0 V F 30 : 4 = 7 resto 2 V F 72 : 9 = 8 resto 0 V F

60 : 9 = 10 resto 0 V F 52 : 8 = 6 resto 4 V F 53 : 7 = 6 resto 2 V F

4 Esegui le divisioni sul quaderno, poi cerchia di rosso quelle che hanno come risultato un quoto e di verde quelle che hanno come risultato un quoziente.

75 : 4 = 81 : 9 = 86 : 2 =

58 : 3 = 48 : 7 = 95 : 5 =

53 : 2 = 72 : 6 = 450 : 5 =

308 : 2 = 104 : 4 = 428 : 7 =

128 : 3 = 948 : 6 = 240 : 8 =

5 Risolvi i problemi sul quaderno.

a Marco ha disegnato un albero con 6 rami. Vuole attaccare su ogni ramo lo stesso numero di foglie. Ha ritagliato 36 foglie. Quante foglie ci saranno su ogni ramo? b Sul trenino del parco possono salire 18 bambini. In un pomeriggio il trenino ha fatto 6 volte il percorso stabilito. Quanti bambini sono saliti in tutto sul trenino?

56 Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 56

.............

su 51 22/02/19 17:29

2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

MATEMATICA

MOLTIPLICAZIONI E DIVISIONI 1 Osserva e scrivi l’operatore sulle frecce.

850 14

1 400

7 200

1 700

490

49 125

5 000

12 500

2 Esegui le moltiplicazioni. Usa la proprietà distributiva.

8 000

3 Esegui le divisioni. Usa la proprietà invariantiva.

16 x 4 = ...........................................................................................

32 : 4 = ............................................................................................

37 x 5 = ........................................................................................... 24 x 3 = ........................................................................................... 13 x 7 = ........................................................................................... 26 x 8 = ...........................................................................................

96 : 6 = ............................................................................................ 48 : 8 = ............................................................................................ 75 : 15 = ......................................................................................... 96 : 12 = .........................................................................................

4 Esegui le moltiplicazioni in colonna sul quaderno.

24 x 36 = 53 x 18 = 19 x 24 = 72 x 15 = 48 x 27 = 39 x 43 =

308 x 14 = 427 x 36 = 194 x 28 = 295 x 63 = 104 x 25 = 812 x 28 =

5 Esegui le divisioni in colonna sul quaderno.

870 : 5 = 129 : 7 = 306 : 4 = 295 : 8 = 938 : 6 = 294 : 3 =

1 248 : 6 = 3 087 : 8 = 2 750 : 7 = 1 302 : 9 = 8 472 : 5 = 6 048 : 9 =

6 Per ogni affermazione, scrivi se si riferisce alla moltiplicazione o alla divisione.

Significa distribuire in parti uguali. ..................................................................................................................................... I suoi termini si chiamano fattori. ........................................................................................................................................... Il risultato è il prodotto. ..................................................................................................................................................................... Può avere il resto. .................................................................................................................................................................................. Il primo termine è il dividendo. ............................................................................................................................................... Se non ha il resto il suo risultato si chiama quoto. ............................................................................................ Uno dei due termini si chiama moltiplicatore. .........................................................................................................

.............

su 50

Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 57

57 22/02/19 17:29

1°

MATEMATICA

2O LIVELLO

LI VE LLO

FRAZIONI E NUMERI DECIMALI 1 Scrivi in cifre e in parole le frazioni corrispondenti alla parte colorata. Segui l’esempio.

2 5 due quinti

......

.............................................

2 Colora la parte indicata dalla frazione.

5 6

1 3

3 4

7 10

......

9 12

......

3 Cerchia le frazioni decimali.

2 3 25 12 69 10 4 5 1 000 1 000 11 10 100 100 13 10 4 Collega con una

ogni frazione decimale al numero decimale corrispondente.

3 20 12 4 50 9 6 1 000 1 000 10 100 100 100 10

0,012

0,04

0,2

0,3

0,006

0,5

0,9

5 Scrivi il numero decimale corrispondente alla scomposizione.

0 u, 6 d, 3 c = .............................................................. 3 u, 2 d, 1 m = ..............................................................

58 Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 58

1 u, 3 d, 5 c, 7 m = .............................................................. 5 u, 5 c, 3 m = ........................................................................ .............

su 30 22/02/19 17:29

2°

1O LIVELLO

LI VE LLO

MATEMATICA

FRAZIONI E NUMERI DECIMALI 1 Scrivi la frazione corrispondente alla parte colorata.

......

2 Rappresenta con il disegno le seguenti frazioni. Segui l’esempio.

8 3 4 7 3 10 8 8 12 5 ...... ......

3 Collega con una

ogni rappresentazione alla frazione in cifre e in parole corrispondente.

un decimo

9 10

7 10

5 10

nove decimi sette decimi

1 10

cinque decimi

4 Completa la tabella.

numero

2,976 1 389,2 75,124 .............

su 21

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59 22/02/19 17:29

1°

MATEMATICA

2O LIVELLO

LI VE LLO

PROBLEMI 1 Collega con una

ogni problema all’operazione adatta per risolverlo.

Fabio e Massimo giocano a freccette. A fine partita, Massimo ha totalizzato 104 punti, Fabio ne ha totalizzati 87. Quanti punti in più ha totalizzato Massimo? Marco e Simona giocano a freccette. A fine partita, Marco ha totalizzato 98 punti, Simona ne ha totalizzati 112. Quanti punti hanno totalizzato insieme Simona e Marco?

–

Per partecipare al torneo di tennis, Laura compra 4 confezioni di palline. Ogni confezione costa € 13,00. Quanto spende in tutto Laura?

Al torneo di calcetto si iscrivono 126 bambini. Il torneo prevede squadre di 7 bambini ognuna. Quante squadre parteciperanno al torneo?

2 Indica con una X la domanda giusta e risolvi il problema sul quaderno.

Un fotografo a un matrimonio scatta 156 fotografie. Quando prepara l’album di nozze decide di mettere 6 fotografie su ogni foglio. Quante foto ha scattato in tutto il fotografo? Quanto spenderanno gli sposi per l’album? Quante foto mette su ogni foglio dell’album? Quanti fogli avrà l’album di nozze? 3 Nel seguente problema è stato commesso un errore nell’analisi dei dati. Correggi e risolvi sul quaderno.

Anna ha nel borsellino € 15,00. Compra 3 penne. Ogni penna costa € 4,00. Quanto spende? Quanto le resta? Dati € 15,00 = soldi che Anna possiede 3 = penne che Anna compra € 4,00 = costo di tutte le penne

60 Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 60

4 Osserva il diagramma, scrivi il testo di un problema adatto e risolvi sul quaderno.

254

239 – .............

.................................................................................................. ..................................................................................................

.............

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2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

MATEMATICA

PROBLEMI 1 Leggi il testo dei problemi, scrivi le domande adatte e risolvi sul quaderno.

a Umberto va in bicicletta tutti i giorni della settimana, tranne la domenica, e percorre in tutto 210 km. ..................................................................... ? b Al supermercato in magazzino sono arrivate 30 scatoloni che contengono ognuno 25 confezioni di fazzoletti di carta. ................................................................................................ ? Sugli scaffali vengono sistemate 390 confezioni. .................................................................................. ?

c Un teatro ha 124 posti. Per lo spettacolo pomeridiano sono rimasti liberi 85 posti. ?

..................................................................................................................

Se il costo del biglietto è di € 4,00, ..................................................................................................................

d Un libraio ha ricevuto 12 scatole con 16 libri ciascuna. ................................................................ ? Sistema i libri in parti uguali su 8 scaffali del suo negozio. .................................................................. ?

2 Leggi il testo del problema, scopri la domanda nascosta, poi risolvi sul quaderno.

Leonardo compra 4 cartucce per il computer che costano ognuna € 16,00. ............................................................................................................................................................................................................................................................

Alla cassa paga con una banconota da € 100,00. Quanto riceve di resto?

3 Leggi il testo del problema e risolvi con il diagramma.

Giacomo lava la macchina del nonno per 5 settimane. Il nonno ogni volta gli dà € 10,00. Con i soldi ricevuti, Giacomo compra una felpa che costa € 37,00. Quanto gli resta? 4 Leggi il testo del problema, osserva le immagini e risolvi.

coppa Marco va in gelateria per comperare dei gelati per quattro persone. Ha in tasca 10 euro. Quali gelati può comperare? cono Scrivi le soluzioni possibili. piccolo 1a soluzione: ............................................................................... cono € 1,00 2a soluzione: ............................................................................... grande 3a soluzione: ............................................................................... coppetta a 4 soluzione: ............................................................................... € 2,00 € 1,50 .............

su 10

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€ 3,00

bicchiere

€ 4,00

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1°

MATEMATICA

2O LIVELLO

LI VE LLO

MISURE DI LUNGHEZZA, PESO, CAPACITÀ 1 Collega con una

ogni strumento alla grandezza che può misurare.

capacità

peso

lunghezza

2 Completa gli schemi e cerchia l’unità di misura fondamentale.

km Mg

dam dag

daℓ

dℓ

cℓ

3 Completa le tabelle delle equivalenze.

km 8

dam

ℓ

dℓ

cℓ

mℓ

dag

2 10

300 200

700 500

3 000 4 Angelo può mettere nella sua borsa solo 1 kg di spesa. Scegli i prodotti e scrivi tre possibili soluzioni.

1a soluzione: ................................................................

........................................................................................................

2a soluzione: ................................................................

........................................................................................................

3a soluzione: ................................................................

........................................................................................................

62 Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 62

g 6 000

450 7 000

250 g

500 g

100 g

200 g 700 g

150 g .............

su 51 22/02/19 17:29

2°

1O LIVELLO

LI VE LLO

MATEMATICA

MISURE DI LUNGHEZZA, PESO, CAPACITÀ 1 In ogni riga della tabella, colora solo la misura superiore a quella in azzurro.

2 Esegui le equivalenze.

70 m

7 dm

700 cm

30 dam

4 dam

40 m

400 mm

44 dam

10 km

10 m

1 hm

90 km

101 m

5 hm

20 mm 400 m

7 000 dam 100 cm

200 dm 100 cm 2 000 mm 1 dam

200 m

250 m

1 dam

30 cm 4 dm

40 hm

12 g = ............................. 400 g = .......................... 50 hg = .......................... 2 000 cg = .................. 30 dg = ......................... 10 dag = ...................... 300 mg = ....................

dg = ................................ dag = ............................ kg = ................................ g = ................................... g = ................................... hg = ................................ dg = ................................

cg hg g dg mg g cg

3 Osserva le immagini e scrivi il peso delle torte sulla bilancia.

La torta pesa ..................... g

4 Osserva le immagini e completa le equivalenze.

.............

su 38

Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 63

1ℓ

.......................

hℓ ....................... daℓ ...................... dℓ ....................... cℓ ....................... mℓ

5ℓ

.......................

hℓ ....................... daℓ ...................... dℓ ....................... cℓ ....................... mℓ

100 cℓ

.......................

hℓ ....................... daℓ ...................... ℓ ....................... dℓ ....................... mℓ

63 22/02/19 17:29

1°

MATEMATICA

2O LIVELLO

LI VE LLO

MISURE DI VALORE, DI TEMPO E PROBLEMI 1 Completa la tabella.

peso lordo peso netto tara

340 g 125 g

980 g 20 g

400 g 375 g

8 kg 1 200 g

2 Risolvi i problemi sul quaderno.

a Marco compera delle bustine di figurine, spendendo in tutto € 8,00. Ogni bustina costa € 2,00. Quante bustine ha comperato Marco?

b Marta compera 6 confezioni di perline per fare collane e braccialetti. Ogni confezione costa € 3,00. Quanto spende in tutto Marta?

3 Dani entra in edicola. Ha in tasca € 9,00. Quali oggetti può comperare? Osserva le immagini e scrivi quattro possibili soluzioni.

€ 2,50

€ 6,00

1a soluzione: ........................................................................................ 2a soluzione: ........................................................................................ 4 Osserva gli orologi: quale ora segneranno dopo 2 ore e 15 minuti?

€ 4,50

€ 5,00

3a soluzione: ......................................................................................... 4a soluzione: ......................................................................................... 5 Leggi e completa. Sono le 11:05. Tra 55 minuti ritiro la verifica.

......................................

64 Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 64

......................................

che ora la maestra ritirerà la verifica? A Alle ore ...................................... .............

su 14 22/02/19 17:29

2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

MATEMATICA

MISURE DI VALORE, DI TEMPO E PROBLEMI 1 Risolvi i problemi sul quaderno.

a Un cesto vuoto pesava 2 hg. Adesso che è pieno di frutta pesa 2 500 g. Quanto pesa solo la frutta? b Ogni giorno, tranne la domenica, il papà corre per 3 000 m. Quanti chilometri percorre in una settimana? c Su un banco del pasticciere c’è una confezione di amaretti al pistacchio che costa € 18,00. Ogni amaretto costa € 2,00. Quanti amaretti ci sono nella confezione? d Dal pasticciere Susanna compra 15 meringhe che costano ognuna € 2,00. Quanto spende in tutto? Se paga con una banconota da € 50,00, quanto riceve di resto? e Davide prepara la macedonia con 2,5 hg di pere, 100 g di mele, 8 dag di banane e 500 dg di fragole. Quanti grammi di frutta utilizza in tutto? 2 Osserva le immagini e prova a fare la spesa. Che cosa puoi comperare con € 20,00 e solo 5 pezzi al massimo? Scrivi quattro possibili soluzioni.

€ 1,50

€ 2,00

€ 8,50

€ 3,50

€ 6,00

€ 7,00

1a soluzione: .................................................................................................................................................................................. 2a soluzione: .................................................................................................................................................................................. 3a soluzione: .................................................................................................................................................................................. 4a soluzione: .................................................................................................................................................................................. 3 Leggi il problema, risolvi e rispondi.

In una settimana Alex va tre volte in piscina: il lunedì è in vasca dalle 17:45 alle 18:45; il mercoledì dalle 18:15 alle 19:30; il venerdì dalle 18:30 alle 19:45. Quante ore e quanti minuti è in vasca Alex in una settimana? Risposta: ...................................................................................................................................... .............

su 10

Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 65

65 27/02/19 12:29

1°

MATEMATICA

2O LIVELLO

LI VE LLO

LINEE, ANGOLI E SIMMETRIE 1 Cerchia le coppie di rette parallele.

2 Osserva gli angoli e completa la tabella.

acuto

retto

ottuso

piatto

3 Colora solo le coppie di figure simmetriche.

66 Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 66

.............

su 11 22/02/19 17:29

2°

LI VE LLO

1O LIVELLO

MATEMATICA

LINEE, ANGOLI E SIMMETRIE 1 Osserva i disegni e completa con: retta, semiretta, segmento.

...................................................................

A ...................................................................

...................................................................

2 Osserva le immagini e ripassa di rosso gli angoli retti, di rosa gli angoli acuti, di verde gli angoli ottusi.

3 Disegna le figure simmetriche a quelle date.

.............

su 11

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67 27/02/19 12:40

1°

MATEMATICA

2O LIVELLO

LI VE LLO

POLIGONI 1 Colora solo i poligoni.

2 Colora nello stesso modo il termine e la definizione corrispondente.

lati

poligono

Segmenti che formano il confine di un poligono. Punto in cui due lati si incontrano.

Figura delimitata da linea spezzata chiusa.

angolo

Parte di piano delimitata da due lati.

vertice

3 Misura con il righello i lati dei poligoni e calcola il loro perimetro.

P = .................................................... cm

4 Calcola l’area dei poligoni. Usa come unità di misura un .

A = ................

68 Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 68

A = ................

.............

su 13 22/02/19 17:29

2°

1O LIVELLO

LI VE LLO

MATEMATICA

POLIGONI 1 Colora nello stesso modo il termine e la caratteristica corrispondente.

solido

linea

figura piana

Ha due dimensioni: lunghezza e larghezza.

Ha una sola dimensione: la lunghezza.

Ha tre dimensioni: lunghezza, larghezza, altezza.

2 Scrivi il nome del poligono in base alla sue caratteristiche e collegalo alla figura corrispondente.

3 lati, 3 angoli e 3 vertici: ............................................................................

4 lati, 4 angoli e 4 vertici: ............................................................................

5 lati, 5 angoli e 5 vertici: ............................................................................

6 lati, 6 angoli e 6 vertici: ............................................................................ 3 Scrivi le definizioni degli elementi che caratterizzano un poligono.

Lato: ........................................................................................................................................................................... Vertice: .................................................................................................................................................................... Angolo: ................................................................................................................................................................... 4 Calcola il perimetro del poligono, poi completa la definizione.

P = ................................................ = ................ cm Il perimetro di un poligono si calcola .......................................................................................................

.............

su 14

Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 69

5 Calcola l’area del poligono, poi completa la definizione.

A = ................ L’area di un poligono è la misura della sua .........................................................................................

69 22/02/19 17:29

a? t a d n co m è a

VERIFICA

DATA

RISPOSTE GIUSTE

1° LIVELLO 2° LIVELLO 1° LIVELLO 2° LIVELLO

I numeri da 0 a 9 999

...............................

............

/ ............

............

/ ............

Addizioni e sottrazioni

...............................

............

/ ............

............

/ ............

Moltiplicazioni e divisioni

...............................

............

/ ............

............

/ ............

Frazioni e numeri decimali

...............................

............

/ ............

............

/ ............

Problemi

...............................

............

/ ............

............

/ ............

Misure di lunghezza, peso, capacità

...............................

............

/ ............

............

/ ............

Misure di valore, di tempo e problemi

...............................

............

/ ............

............

/ ............

Linee, angoli e simmetrie

...............................

............

/ ............

............

/ ............

Poligoni

...............................

............

/ ............

............

/ ............

Verifica: I numeri da 0 a 9 999 Questa verifica è stata: facile Opero con i numeri da 0 a 9 999: molto bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

difficile non bene per niente

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Verifica: Addizioni e sottrazioni Questa verifica è stata: facile Calcolo con addizioni e sottrazioni: molto bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

impegnativa bene poco

difficile non bene per niente

Valutazione dell’insegnante: ...........................

70 Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 70

22/02/19 17:29

m ,è a n data?

Verifica: Moltiplicazioni e divisioni Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Calcolo con moltiplicazioni e divisioni: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Verifica: Frazioni e numeri decimali Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco frazioni e numeri decimali: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Verifica: Problemi Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Risolvo i problemi: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Verifica: Misure di lunghezza, peso, capacità Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Utilizzo le misure di lunghezza, peso, capacità: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

71 Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 71

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a? t a d n co m è a

Verifica: Misure di valore, di tempo e problemi Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Utilizzo le misure di valore e di tempo e risolvo problemi: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Verifica: Linee, angoli e simmetrie Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco linee, angoli e simmetrie: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

Verifica: Poligoni Questa verifica è stata: facile impegnativa difficile Conosco i poligoni: molto bene bene non bene Sono soddisfatto del mio lavoro? molto poco per niente Se la verifica non è stata positiva, rifletto. Penso di avere sbagliato perché: non ho capito le consegne non ho studiato abbastanza non sono stato attento Valuto il mio lavoro (da 5 a 10): ...........................

Valutazione dell’insegnante: ...........................

72 Fantastici noi VERIFICHE 3_48-72.indd 72

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Fantastici Noi - Verifiche 3

Articles inside

COM’È ANDATA?

Risolvere i problemi

1° livello Le piante

1° livello La montagna e la collina

1° livello La materia e i materiali

1° livello L’orientamento

1° livello La nascita della Terra

2° livello Lo storico e le fonti

2° livello La nascita della Terra

COM’È ANDATA?