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Italiano Matematica
Storia Geografia
Scienze e tecnologia Educazione civica
Il piacere di apprendere Gruppo Editoriale ELi Oltre l’insegnamento Educ Ability
DI
Obiettivi
ITALIANO p. 1 Completo parole Lettura e scrittura - Discrimina, riconosce e scrive sillabe 2 2 Leggo parole Lettura - Legge e comprende parole 3 3 Scrivo parole Scrittura - Scrive parole osservando immagini 4 4 Leggo frasi Lettura - Legge e comprende frasi 5 5 Ascolto e comprendo un testo Ascolto e parlato - Ascolta e comprende un testo 6 6 Completo parole difficili Grammatica - Discrimina, riconosce e utilizza i suoni duri e i suoni dolci 7 7 Leggo parole difficili Grammatica - Legge e comprende parole con particolarità ortografiche 8 8 Scrivo parole difficili Grammatica - Scrive parole con i suoni difficili osservando figure 9 9 Leggo frasi Lettura - Legge e comprende semplici frasi 10 10 Scrivo frasi Scrittura - Scrive semplici frasi osservando immagini 11 11 Leggo e comprendo un testo Lettura - Legge e comprende un testo 12 MATEMATICA 12 I numeri da 0 a 9 Numeri - Conosce i numeri da 0 a 9 13 13 Numeri a confronto entro il 9 Numeri - Confronta i numeri da 0 a 9 14 14 Addizioni e sottrazioni con immagini Numeri - Esegue addizioni e sottrazioni con l’aiuto delle immagini 15 15 Calcolo di addizione e sottrazione Numeri - Esegue addizioni e sottrazioni mentalmente 16 16 I numeri fino a 20 Numeri - Rappresenta numeri sull’abaco • Legge e scrive numeri 17 17 Numeri a confronto entro il 20 Numeri - Confronta i numeri da 0 a 20 18 18 Addizioni entro il 20 Numeri - Esegue addizioni mentalmente 19 19 Sottrazioni entro il 20 Numeri - Esegue sottrazioni mentalmente 20 20 Problema Numeri - Risolve situazioni problematiche 21 21 Le forme geometriche Spazio e figure - Riconosce le principali figure piane e solide 22 22 Misure Relazioni, dati e previsioni - Confronta oggetti misurabili • Conosce e calcola il valore dell’euro 23 STORIA 23 Che cosa è cambiato? Organizzazione delle informazioni - Riconosce i mutamenti in fenomeni ed esperienze vissute e narrate 24 24 Il calendario Organizzazione delle informazioni - Conosce i cicli temporali 25 25 Scopri le tracce Uso delle fonti - Ricava da fonti di tipo diverso informazioni e conoscenze su aspetti del passato 26 GEOGRAFIA 26 Di fronte e dall’alto Linguaggio della geograficità - Rappresenta in prospettiva verticale ambienti noti 27 27 Le coordinate Linguaggio della geograficità - Legge e costruisce rappresentazioni di uno spazio attraverso una simbologia convenzionale 28 28 Percorsi Linguaggio della geograficità - Traccia percorsi 29 SCIENZE E TECNOLOGIA 29 Quali sensi uso? Esplorare e descrivere oggetti e materiali - Utilizza i cinque sensi come strumenti di esplorazione dell’ambiente circostante 30 30 Tanti materiali Esplorare e descrivere oggetti e materiali - Classifica gli oggetti in base ai materiali 31 EDUCAZIONE CIVICA 31 La mia classe Costituzione - Conosce e rispetta le regole di convivenza nei diversi contesti 32
INDICE
VOL
DATA Lettura e scrittura Discrimina, riconosce e scrive sillabe
——
COMPLETA LE PAROLE CON LE SILLABE GIUSTE, POI RICOPIA. ITALIANO SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 2 ATTIVITÀ 1
MATI FIO BU NO I LA GOMO COMPLETO PAROLE
LIMONE ATTIVITÀ 2
LEGGO PAROLE
LEGGI E COLLEGA ALLA FIGURA GIUSTA.
VASO ITALIANO SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 3
SAPONE
TORTA
SEDIA
PIEDE
LEGGI E DISEGNA. POI RICOPIA.
DATA Lettura Legge e comprende parole
ZERO
SCRIVO PAROLE
OSSERVA, PRONUNCIA E SCRIVI.
Scrittura
DATA
Scrive parole osservando immagini
ITALIANO SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 4 ATTIVITÀ 3
LEGGO FRASI
LEGGI E SEGNA CON UNA X L’IMMAGINE GIUSTA.
• LA NONNA BEVE IL CAFFÈ.
• PIERO SALE SULLA BICI.
LEGGI, RICOPIA LA FRASE E COMPLETA IL DISEGNO.
UNA MELA, DUE PERE E TRE BANANE SONO IN UN PIATTO.
Legge
DATA
Lettura
e comprende frasi
ITALIANO SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 5 ATTIVITÀ 4
ASCOLTO E COMPRENDO UN TESTO
LEGGE L’INSEGNANTE.
È domenica. È l’ora di pranzo e sono tutti a tavola.
Arriva una profumatissima pasta al pomodoro.
Paola è contenta: è il suo piatto preferito. Suona il campanello.
Il papà va ad aprire e si sente: – Ma che piacere! Vieni, vieni!
È lo zio Enrico: sorridente, capelli e baffi biondi.
Tutti lo abbracciano felici. Prima di sedersi a tavola lo zio si avvicina a Paola e le dice: - Sai che cosa ho qui per te? Una magnifica bambola!
Paola sorride appena: si capisce che non è felice.
Lo zio, però, sembra non farci caso: apre la sua borsa da viaggio e tira fuori un grande libro sui pianeti e le stelle.
Paola allora guarda lo zio Enrico e insieme scoppiano a ridere: tutti sanno che a Paola non sono mai piaciute le bambole! Lo zio Enrico le ha fatto proprio uno scherzo divertente!
SEGNA CON UNA X LA RISPOSTA GIUSTA.
• IN QUALE GIORNO SI SVOLGE LA STORIA?
SABATO GIOVEDÌ DOMENICA
• CHI ARRIVA AL MOMENTO DEL PRANZO?
ZIO ENRICO NONNO IVANO IL PAPÀ
• CHI È LO ZIO ENRICO?
• CHE COSA REGALA LO ZIO ENRICO A PAOLA?
Ascolto e parlato
Ascolta e comprende un testo
DATA
ITALIANO SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 6 ATTIVITÀ 5
COMPLETO PAROLE DIFFICILI
COMPLETA LE PAROLE CON LE SILLABE GIUSTE.
DATA Grammatica Discrimina, riconosce e utilizza i suoni duri e i suoni dolci
–– RONA
–– LO ––– ESA NIO A VALI ARAN ––– ––– TOLA ––– DO BAR SPI PAN NA ITALIANO SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 7 ATTIVITÀ 6
RE
LEGGO PAROLE DIFFICILI
LEGGI E DISEGNA.
CHIAVI QUINDICI
PESCIOLINO TARTARUGHE
LEGGI E SEGNA CON UNA X LA PAROLA CORRETTA.
RICCIO RICCO MAGHI MAGI FORCETTA FORCHETTA
GALLO GIALLO
DATA Grammatica
e comprende parole con particolarità ortografiche
Legge
ITALIANO SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 8 ATTIVITÀ 7
SCRIVO PAROLE DIFFICILI
OSSERVA, PRONUNCIA E SCRIVI.
DATA Grammatica Scrive parole con i suoni difficili osservando figure
ITALIANO SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 9 ATTIVITÀ 8
LEGGO FRASI
LEGGI E COLLEGA ALL’IMMAGINE GIUSTA.
LUCA PEDALA SULLA
SALITA DEL CASTELLO.
ALICE INFILA PERLINE
COLORATE SUL FILO.
UNA BISCIA INSEGUE UN PESCE NEL RUSCELLO.
UNA LUCERTOLA DORME SUL MURO DELLʼORTO.
Legge
DATA
Lettura
e comprende semplici frasi
ITALIANO SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 10 ATTIVITÀ 9
SCRIVO FRASI
PER OGNI IMMAGINE SCRIVI UNA BREVE FRASE.
Scrittura
Scrive semplici frasi osservando immagini
DATA
ITALIANO SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 11 ATTIVITÀ 10
LEGGO E COMPRENDO UN TESTO
LEGGI LA STORIA.
IL MIO GATTO SI CHIAMA CORIANDOLO PERCHÉ, QUANDO ERA PICCOLO, FACEVA
A PEZZETTI I GIORNALI DELLA MAMMA.
CORIANDOLO PASSA LA MAGGIOR
PARTE DEL SUO TEMPO SULLA SEDIA
A DONDOLO E DORME.
ORMAI NON GIOCA PIÙ TANTO PERCHÉ
COMINCIA A ESSERE UN PO’ VECCHIOTTO.
RISPONDI E SEGNA CON UNA X.
• DI CHI SI PARLA?
• CORIANDOLO PASSA IL TEMPO:
SU UNA LIBRERIA
SULLA SEDIA A DONDOLO
• CORIANDOLO DORME SEMPRE PERCHÉ:
È VIVACE
È VECCHIOTTO
Lettura
Legge
DATA
comprende un testo
e
SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 12 ATTIVITÀ 11 ITALIANO
I NUMERI DA 0 A 9
COMPLETA E DISEGNA GLI ELEMENTI MANCANTI.
CONTA I QUADRATINI E SCRIVI IL NUMERO.
DATA Numeri
i numeri da 0 a 9
Conosce
0 2 3 6 7 9 SCRIVI IL NUMERO
7 3 8 6 2 SCRIVI
NUMERO
3 0 8 5 4
CHE VIENE PRIMA ( PRECEDENTE ).
IL
CHE VIENE DOPO (SUCCESSIVO).
MATEMATICA SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 13 ATTIVITÀ 12
NUMERI A CONFRONTO ENTRO IL 9
COLORA I NUMERI MAGGIORI DI QUELLO SCRITTO IN ALTO.
COLLEGA AL NUMERO 5 SOLO I PALLONCINI CON IL NUMERO MINORE.
COMPLETA CON > (MAGGIORE), < (MINORE), = (UGUALE).
DATA Numeri Confronta i numeri da 0 a 9
7 4 9 3 1 5 6 0 6 8 5 9 3 4 1 7 8 6 3 9 6 6
5 4 2 7 8 1 2 2 5 4 5 7
SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 14 ATTIVITÀ 13
MATEMATICA
DATA Numeri Esegue addizioni e sottrazioni con l’aiuto delle immagini
IMMAGINI OSSERVA, SCRIVI ED ESEGUI LE OPERAZIONI. + = + = + = + = ������������������ – ������������������ = ������������������ ������������������ – ������������������ = ������������������ X X X X X X X – = – = X X X X X X X X MATEMATICA SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 15 ATTIVITÀ 14
ADDIZIONI E SOTTRAZIONI CON
CALCOLO DI ADDIZIONE E SOTTRAZIONE
ESEGUI LE ADDIZIONI.
PER AIUTARTI USA, SE VUOI, LE MANI O I QUADRATINI.
5 +
=
ESEGUI LE SOTTRAZIONI.
PER AIUTARTI USA, SE VUOI, LE MANI O I QUADRATINI.
Numeri
Esegue
DATA
addizioni e sottrazioni mentalmente
3
2 + 4 =
4 +
3
= 1 + 5 =
9 – 5 =
7 – 4 =
8 – 6 =
9 – 8 =
SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 16 ATTIVITÀ 15
MATEMATICA
I NUMERI FINO A 20
DATA Numeri Rappresenta numeri sull’abaco • Legge e scrive numeri
RAPPRESENTA I NUMERI SULL’ABACO, POI SCRIVILI IN LETTERE. 12 20 18 11 16 10 13 15 1 2 da u 2 0 da u 1 6 da u 1 0 da u 1 8 da u 1 1 da u 1 3 da u 1 5 da u MATEMATICA SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 17 ATTIVITÀ 16
DATA Numeri Confronta i numeri da 0 a 20 NUMERI A CONFRONTO ENTRO IL 20 INSERISCI NEI PALLONCINI I NUMERI MAGGIORI DI 14. 14 12 18 14 ���������� 15 4 13 17 10 20 14 11 12 16 19 8
I NUMERI MINORI DI QUELLO SCRITTO IN ALTO. COMPLETA CON > (MAGGIORE), < (MINORE), = (UGUALE). 20 15 9 19 12 14 17 17 18 16 20 10 MATEMATICA SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 18 ATTIVITÀ 17
COLORA
ADDIZIONI ENTRO IL 20
COMPLETA LE TABELLE.
COLORA SOLO LE ADDIZIONI CHE DANNO COME RISULTATO IL NUMERO SCRITTO AL CENTRO.
COMPLETA: SCRIVI I NUMERI NELLE CASELLE O L’ADDIZIONE SULLE FRECCE.
Numeri
Esegue addizioni mentalmente
DATA
+ 1 10 12 2 6 7 + 4 7 8 3 5 9
15 12 + 3 1 + 4 6 + 5 12 + 1 10 + 8 9 + 6 10 + 5 4 + 8 20 18 + 2 6 + 14 7 + 7 10 + 10 14 + 4 13 + 7 16 + 3 11 + 9 + 7 + 6 + 4 10 14 12 16 19 9 14 13 18 + 4 + 6 + 5 15 11 10 MATEMATICA SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 19 ATTIVITÀ 18
Numeri Esegue sottrazioni mentalmente
DATA
LE
– 3 6 11 14 17 20 – 3 10 13 19 16 13
O
COLORA SOLO LE SOTTRAZIONI CHE DANNO COME RISULTATO IL NUMERO SCRITTO AL CENTRO. 10 20 – 10 19 – 7 9 – 2 18 – 8 20 – 8 17 – 7 20 – 5 15 – 5 12 15 – 3 20 – 8 14 – 9 17 – 5 19 – 7 20 – 2 14 – 1 18 – 5 – 6 – 5 – 8 18 15 14 20 13 17 14 16 15 – 3 – 4 – 2 18 14 20 MATEMATICA SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 20 ATTIVITÀ 19
SOTTRAZIONI ENTRO IL 20 COMPLETA
TABELLE.
COMPLETA: SCRIVI I NUMERI NELLE CASELLE
LA SOTTRAZIONE SULLE FRECCE.
PROBLEMA
LEGGI, OSSERVA E RISOLVI.
LUCA HA 6 FIGURINE DI CALCIATORI
DELLA JUVENTUS E 5 DI CALCIATORI DEL MILAN.
QUANTE SONO IN TUTTO LE FIGURINE DI LUCA?
OPERAZIONE:
RISPOSTA:
NELL’INTERVALLO, LUCA REGALA A SERENA 3 FIGURINE.
QUANTE FIGURINE RIMANGONO A LUCA?
OPERAZIONE:
RISPOSTA:
DATA Numeri Risolve situazioni problematiche
MATEMATICA SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 21 ATTIVITÀ 20
JUVENTUS MILAN X X X
LE FORME GEOMETRICHE
COLLEGA OGNI FORMINA ALL’IMPRONTA GIUSTA.
COLLEGA OGNI FIGURA PIANA AL NOME GIUSTO.
CERCHIO
QUADRATO TRIANGOLO RETTANGOLO
COLLEGA OGNI FIGURA SOLIDA AL NOME GIUSTO.
CUBO SFERA CILINDRO CONO
Spazio e figure
Riconosce le principali figure piane e solide
DATA
SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 22 ATTIVITÀ 21
MATEMATICA
MISURE
METTI IN ORDINE DAL PIÙ CORTO AL PIÙ LUNGO:
NUMERA DA 1 A 4.
METTI IN ORDINE DAL PIÙ PESANTE AL PIÙ LEGGERO:
NUMERA DA 1 A 4.
COLORA IL CONTENITORE CHE CONTIENE PIÙ LIQUIDO.
CALCOLA, COMPLETA E POI COLORA IL RIQUADRO CON LA SOMMA MAGGIORE.
EURO, CENTESIMI EURO, CENTESIMI
Relazioni, dati e previsioni
Confronta oggetti misurabili • Conosce e calcola il valore
dell’euro
DATA
MATEMATICA SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 23 ATTIVITÀ 22
CHE COSA È CAMBIATO?
TRA LA PRIMA E LA SECONDA VIGNETTA È TRASCORSO DEL TEMPO. QUALI CAMBIAMENTI HA PRODOTTO? COMPLETA.
IL BAMBINO È DIVENTATO UN...
IL CUCCIOLO È DIVENTATO UN...
IL GERMOGLIO È DIVENTATO UN...
LA BICI È DIVENTATA
DATA Organizzazione delle informazioni Riconosce i mutamenti in fenomeni ed esperienze vissute e narrate
STORIA SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 24 ATTIVITÀ 23
IL CALENDARIO
FEBBRAIO OTTOBRE APRILE
DATA
STORIA SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 25 ATTIVITÀ 24
Uso delle fonti
Ricava da fonti di tipo diverso informazioni e conoscenze su aspetti del passato
DATA
V F V F V F V F SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 26 ATTIVITÀ 25 STORIA
DI FRONTE E DALL’ALTO
COLLEGA CON UNA FRECCIA LO STESSO OGGETTO
DATA Linguaggio della geograficità Rappresenta in prospettiva verticale ambienti noti
GEOGRAFIA SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 27 ATTIVITÀ 26
LE COORDINATE
DISEGNA GLI OGGETTI NELLA TABELLA A DOPPIA ENTRATA SEGUENDO LE INDICAZIONI DATE.
FIORE (A, 3)
MATITA (C, 2)
CUORE (B, 2)
SOLE (C, 1)
LIBRO (B, 3)
MANO (B, 1)
STELLA (A, 1)
ALBERO (C, 3)
PESCE (A, 2) A B C
1
2 3
Linguaggio
DATA
della geograficità
e costruisce rappresentazioni di uno spazio attraverso una simbologia convenzionale
Legge
GEOGRAFIA SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 28 ATTIVITÀ 27
PERCORSI
COMPLETA LE INDICAZIONI PER ARRIVARE ALLA GELATERIA
CON LE PAROLE: DRITTO - DESTRA - SINISTRA
PIAZZA DELLA FONTANA
VIA DELLA NOCCIOLA
VIA DEL PISTACCHIO
VIA DELLA FRAGOLA
TU SEI QUI
VIALE DELLA CREMA
VIA DEL CIOCCOLATO GEOGRAFIA
VIALE DEL LIMONE
• VAI IN VIA DEL CIOCCOLATO.
• GIRA A IN VIA DELLA FRAGOLA.
• VAI IN PIAZZA DELLA FONTANA.
• GIRA A IN VIA DELLA NOCCIOLA.
Linguaggio della geograficità
Traccia percorsi
DATA
SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 29 ATTIVITÀ 28
QUALI SENSI USO?
SEGNA CON UNA X I SENSI CHE USI PER RICONOSCERE GLI ELEMENTI ILLUSTRATI. SEGUI L’ESEMPIO.
XCOM’È
SECONDO
Esplorare e descrivere oggetti e materiali
Utilizza i cinque sensi come strumenti di esplorazione
dell’ambiente circostante
DATA
SCIENZE E TECNOLOGIA
ME PER L’INSEGNANTE
ANDATA? 30 ATTIVITÀ 29
TANTI MATERIALI
OSSERVA L’IMMAGINE E COMPLETA.
• CHE COS’È?
• A CHE COSA SERVE?
• DI QUALE MATERIALE È FATTO?
• È UN MATERIALE:
DURO MORBIDO RESISTENTE FRAGILE
PER OGNI MATERIALE INDICATO SCRIVI UNO O PIÙ OGGETTI.
• PLASTICA
• LEGNO
• VETRO
• CARTA
Esplorare e descrivere oggetti e materiali
Classifica gli oggetti in base ai materiali
DATA
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������
SCIENZE E TECNOLOGIA SECONDO ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 31 ATTIVITÀ 30
31 LA MIA CLASSE
NELLA TUA CLASSE CHE COSA PUOI FARE E CHE COSA NO? SEGNA CON UNA X.
• PARLARE A VOCE ALTA. SÌ NO
• ALZARE LA MANO PER PARLARE. SÌ NO
• COLLABORARE CON TUTTI. SÌ NO
• MANGIARE DURANTE LA LEZIONE. SÌ NO
CHE COSA OCCORRE PER RIUSCIRE A STUDIARE?
COLORA I BOX CON LE PAROLE GIUSTE.
ATTENZIONE
RUMORI CONFUSIONE
SILENZIO
ARMONIA DISACCORDO
SECONDO
DATA Costituzione Conosce e rispetta le regole di convivenza nei diversi contesti
ME PER L’INSEGNANTE COM’È ANDATA? 32 ATTIVITÀ
CIVICA
EDUCAZIONE
Il mio percorso è un quaderno operativo contenente attività di verifica per la valutazione periodica e finale in ciascuna delle prime tre classi della Scuola Primaria. Le attività sono strutturate allo scopo di rilevare il livello di acquisizione dello specifico obiettivo di apprendimento riportato a piè di pagina.
Ogni scheda, inoltre, contiene un riquadro in cui gli alunni e le alunne sono invitati a riflettere sul lavoro svolto, confrontandosi parallelamente con la valutazione dell’insegnante e avviando in forma giocosa il proprio processo autovalutativo
Italiano Matematica
Storia
Geografia
Scienze e tecnologia
Educazione civica
Il
Il
Il mio percorso 3
mio percorso 2
mio percorso 1
www.gruppoeli.it èQuestovolumesprovvistodeltalloncino daconsiderarsi CAMPIONE GRATUITO633/1972fuoricampoIVA(Art.2,c.3,I.d,DPR eArt.4,n.6,DPR627/1978) ISBN 978-88-468-4486-6 ELIs.r.l. Ilmiopercorso1 978-88-468-4486-6 Allegato omaggio ai corsi ministeriali di classe 1a La Spiga - Ibiscus Edizioni In caso di necessità di acquisto, il prezzo fissato per le copie destinate alla vendita è € 3,00
