Ripassa il percorso.
Ripassa il percorso. 1
Livre de l’élève
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Le plaisir d’apprendre
Ripassa il percorso.
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Tableau des contenus
Objectifs
Unité 0 p. 4
Bienvenue !
Unité 1 p. 8
Salut, les amis !
Unité 2 p. 16
Voici ma famille !
Mes compétences p. 24
Unité 3 p. 26
Tous à l’école !
Unité 4 p. 34
Anniversaire tropical !
Mes compétences p. 42
Unité 5 p. 44
Après-midi au parc
Unité 6 p. 52
Bonnes vacances !
Mes compétences p. 60
Vive les fêtes ! p. 62
Grand jeu de l’oie p. 68
Projet de Lecture p. 70
Structures communicatives
Chercher et reconnaître les mots français : menu, biberon, taxi, champignon, boutique, hôtel, souvenir, crêpe, chef, croissant
Reconnaître les lettres de l’alphabet et épeler un nom
Se présenter / Présenter quelqu’un
Identifier quelqu’un
Affirmer / Nier
Donner des informations sur son identité
Saluer et prendre congé
Demander comment ça va et répondre
Identifier et nommer les membres de la famille proche
Demander si on a des frères ou des sœurs
Compter de 0 à 12
Dire son âge et celui d’autre personne
Dire si on a un animal domestique et le nommer
C’est moi ! Voilà mon ami / amie…
C’est Léo ? Non. / C’est Lin ? Oui, c’est Lin.
Comment tu t’appelles ? / Comment t’appelles-tu ?
Je m’appelle Lin. / Il s’appelle Léo. / Elle s’appelle Isabelle.
Comment ça va ? Ça va ! / Ça va très bien ! / Super ! / Comme ci, comme ça... / Ça ne va pas... / Ça va très mal...
C’est mon frère / ma sœur.
Voici mes grands-parents.
Tu as des frères et sœurs ? Oui, j’ai un frère. / Moi, je n’ai pas de frère et je n’ai pas de sœur.
Quel âge as-tu ? J’ai neuf ans. / Elle a quatre ans.
Isabelle a un chat.
Tu as des animaux ? Oui, j’ai... / Non, je n’ai pas d’animaux.
L’arbre généalogique de mon camarade de classe
Reconnaître les objets scolaires
Localiser quelque chose dans l’espace de la salle de classe
Comprendre et donner des consignes
Souhaiter quelque chose à quelqu’un
Reconnaitre les mois et les saisons
Demander et dire la date de naissance
Demander et donner l’âge
Donner l’âge d’une troisième personne
Dire ce qu’on fait à la fête d’anniversaire
Affiche des anniversaires
Savoir répondre au téléphone
Proposer et accepter une invitation
Demander et dire l’heure
Reconnaître les jours de la semaine
Demander et dire à quelle heure on fait quelque chose
Parler de ses activités quotidiennes et de la semaine
Parler de son emploi du temps
Demander et donner des informations
relatives au lieu de vacances
Demander et donner des informations sur les conditions atmosphériques
Préparer la valise pour partir en vacances
Dire ce qu’on aime faire en vacances
Mes vacances idéales
La Chandeleur Le Carnaval Fête Nationale !
Qu’est-ce que c’est ?
C’est un taille-crayon. / Non, ce n’est pas un taille-crayon.
C’est une gomme.
Ce sont des ciseaux.
L’horloge est sous le tableau.
Prenez le cahier de français et un stylo bleu.
Lève-toi ! Assieds-toi !
Joyeux anniversaire !
Je suis né/née en...
C’est quand ton anniversaire ? Mon anniversaire est le 4 Mai.
Tu es né au printemps ? Oui, c’est ça !
On mange le gâteau.
Allô ?
Qui est à l’appareil ? C’est moi, Léo. / C’est Lin.
On va goûter au parc ? Oui, d’accord !
Quelle heure est-il ? Il est cinq heures. / Il est trois heures et demie. / Il est midi / minuit.
Quel jour et à quelle heure il y a Français ? Lundi à neuf heures.
À quelle heure tu te lèves le lundi ? Le lundi, je me lève à 7 heures.
Le samedi soir, Isabelle regarde la télé.
Tu vas où en vacances ? Je vais à la mer / à la campagne / à la montagne / au lac du Bourget.
Quel temps fait-il ? Il fait beau / mauvais / chaud / froid ! / Il y a du soleil / du vent / des nuages / du brouillard. / Il pleut. / Il neige.
Qu’est-ce que je mets dans ma valise ? Dans ma valise je mets...
Qu’est-ce que tu aimes faire en vacances ?
En vacances j’aime jouer au ballon !
Révision de toutes les structures et du lexique appris
Mamie Pétronille et le ruban jaune
Lexique / Phonétique
Le monde autour de toi / Compétences de vie Brico
Comprendre et suivre les consignes à l’école : Lève-toi ! / Levez-vous !, Assieds-toi ! / Asseyez-vous !, Prends le livre ! / Prenez le livre !, Lis ! / Lisez !, Écris ! / Écrivez !, Répète ! / Répétez !, Écoute ! / Écoutez !, Chante ! / Chantez !, Dessine ! / Dessinez !, Colorie ! / Coloriez !, Découpe ! / Découpez !, Colle ! / Collez !, Comment tu épelles... ?
Les salutations : bonjour, salut, au revoir, bonne journée, bonsoir, bonne nuit
Phonétique : L’intonation
Les membres de la famille : mon frère, ma sœur, ma mère (maman), mon père (papa), mon grand-père (papy), ma grand-mère (mamie)
Les nombres de 0 à 12
Les animaux domestiques : un furet, un hamster, un poisson rouge, un chien, un chat, une tortue
Phonétique : Le son [y] s’écrit « u »
Le matériel scolaire : le cahier, le livre, le stylo, le feutre, le crayon, les crayons de couleur, le taille-crayon, le cartable, la colle, la gomme, la trousse, la règle, les ciseaux
Les couleurs : blanc, jaune, orange, rouge, vert, bleu, rose, violet, marron, gris, noir
La salle de classe : la table, le bureau, la craie, le tableau, la fenêtre, la carte, l’ordinateur, l’horloge, la poubelle, la chaise, la porte
Les prépositions : dans, sur, sous, devant, derrière
Phonétique : Le son [u] s’écrit « ou »
Les 12 mois et les 4 saisons
Les nombres de 13 à 31
La fête d’anniversaire : le gâteau, les chips, les bougies, les bonbons, le jus de fruits, le coca, l’orangeade, les ballons, les cadeaux, la carte d’invitation
Les verbes : on mange, on chante, on ouvre, on décore, on souffle, on danse, on va faire
Phonétique : Le son [ε] s’écrit « è », « ai », « et »
Les moments de la journée : matin, midi, après-midi, soir, nuit
Les jours de la semaine
Les matières scolaires : Français, Maths, Géographie, Sciences, Histoire, Anglais, Musique, Arts plastiques, EPS, Informatique, Éducation civique
Les verbes de la routine : je me lève, je prends mon petit-déjeuner, je vais à l’école, je déjeune, je fais mes devoirs, je joue avec mes amis, je dîne, je vais me coucher
L’emploi du temps : regarder la télé, étudier le Français, faire du sport, jouer au parc
Phonétique : Le son [ø] s’écrit « eu » et le son [œ] s’écrit « œ » ou « eu »
La météo : beau, mauvais, chaud, froid, le nuage, la pluie, la neige, le soleil, le vent, le brouillard
En vacances : montagne, campagne, mer, lac, ville, valise, tente, les lunettes de soleil, la crème solaire, l’appareil photo, les chaussures de marche, la casquette, le maillot de bain, les tongs, le short, l’anorak, le t-shirt, le pull, la gourde
Les verbes : lire, dormir, me promener, nager, jouer au ballon, visiter une ville, se relaxer
Phonétique : Le son [o] s’écrit « o », « ô », « au », « eau »
Le monde autour de toi / Compétences de vie : L'empathie
Saluer et accueillir
Salut, bienvenue ! , C'est qui ? , Non, pas ici !
Les salutations dans le monde
on se fait la bise, on se frotte le nez, on joint les mains, on tire la langue, on fait la révérence
Brico : Les marionnettes à doigts
Le monde autour de toi / Compétences de vie : Les émotions
En famille, c'est génial !
maman, papa, mamie, papy, frère, sœur, le chat, le cheval, le chien, le chiot, le poulain, le chaton
Brico : Les animaux en rouleaux
Le monde autour de toi / Compétences de vie :
Les émotions / Gérer son temps
À l’école, sans souci !
Joie, peur, tristesse, colère, angoisse
Couleur des émotions
Les moments de la journée
Organisation : préparer son cartable, vérifier son cartable
Brico : La couleur de la lumière
Le monde autour de toi / Compétences de vie :
L'empathie / La responsabilité
La fête parfaite
Inviter, préparer, demander, s'occuper, remercier, aider...
Les anniversaires dans le monde on tire l’oreille, on étale du beurre, on frappe la piñata
Brico : Une carte d’invitation
Le monde autour de toi / Compétences de vie :
Gérer son temps
C'est quand le bon moment ?
Les moments de la journée et les activités quotidiennes
Les heures dans le monde
Calcule le fuseau horaire
Brico : Le calendrier perpétuel
Le monde autour de toi / Compétences de vie :
La responsabilité
Qu'est-ce que tu peux faire...
Les activités : me promener, jouer, nager, visiter, aller...
Les lieux : à la montagne, à Disneyland, en Grèce, en Espagne, En Egypte
Les comportements : ne pas cueillir les fleurs, respecter le zones autorisées, respecter le réglement, respecter la nature, ne pas crier
Brico : Memory de la météo
Légende des symboles chante ! À ton TOUR ! parle !
Tu parles déjà français !
1 Écoute et dis le numéro, puis répète. 2 Connais-tu d’autres mots français ?
Que fais-tu à l’école ?
3 Écoute et répète.
1 Lève-toi ! Levez-vous !
5 Écris ! Écrivez !
9 Dessine ! Dessinez !
2 Assieds-toi ! Asseyez-vous !
6 Répète ! Répétez !
10 Colorie ! Coloriez !
3 Prends le livre ! Prenez le livre !
7 Écoute ! Écoutez !
11 Découpe ! Découpez !
4 Écoute et joue à Jacques a dit... !
Jacques a dit… écrivez ! É crivez !
4 Lis ! Lisez !
8 Chante ! Chantez !
12 Colle ! Collez !
L’alphabet
5 VIDÉO Écoute et répète.
LES VOYELLES
6 Réponds.
1 Combien de lettres a l’alphabet français ?
2 Combien de lettres a ton alphabet ?
7 KARAOKÉ Écoute et chante L’alphabet.
8 Joue au Loto des lettres !
B
Q
Terminé ! Oui !
9 Écoute les prénoms épelés de nos nouveaux amis.
10 Épelle le prénom d’un camarade.
Théo Léo
Hector Lin
Isabelle
1 Unité S a lut, le s a mi s !
1
VIDÉO Écoute et lis.
Et moi, c’est Théo ! Voilà mon ami Hector !
Et moi, Isabelle !
Je m’appelle
Léo !
Je m’appelle
Lin !
Léo et Théo
Moi c’est Léo et moi, c’est Théo.
Nous sommes jumeaux, oui, jumeaux !
Je m’appelle Léo, tu t’appelles Théo.
2 KARAOKÉ Écoute et chante.
Mais qui manque encore ?
Mais qui manque encore ?
Notre ami, le furet Hector !
C’est moi ! Je m’appelle Ahmed ! À ton TOUR !
3 Écoute et joue.
C’est Léo ?
C’est Lin ?
Non ! Oui, c’est Lin. Salut, les amis !
Comment tu t’appelles ?
4 Écoute et répète.
Comment tu t’appelles ?
Comment t’appelles-tu ?
Je m’appelle
Lin : L-I-N.
5 Écoute et joue.
ton TOUR !
Et elle, c’est mon amie. Elle s’appelle Isabelle.
Il s’appelle Luc. L-U-C. Je m’appelle Camille.
Je m’appelle Théo et il s’appelle Léo.
Je m’appelle Luc.
Elle s’appelle Camille.
C-A-M-I-L-L-E.
Je m’appelle Charlotte.
Les salutations
6 Écoute et répète.
Bonsoir, madame.
Bonjour, Ahmed ! Salut, les amis !
Bonsoir, monsieur.
7 Observe. Que disent-ils ?
Au revoir, maman !
Bonne journée, les enfants !
Bonne nuit, Hector !
Marc Monsieur Petit
Maman
Mademoiselle Duval
Madame Besson Juliette
Comment ça va ?
8 VIDÉO Écoute et répète.
Ça va ! Ça va très bien !
Comme ci, comme ça... Ça ne va pas... Ça va très mal... Super !
9 Écoute et montre la bonne image.
Chante !
10 KARAOKÉ Écoute, chante et mime.
Bonjour, les amis !
Bonjour ! Bonjour !
Au revoir ! Au revoir !
Salut, les amis ! Amis !
Comment ça va ? Ça va très bien, merci !
Bonjour ! Bonjour !
Au revoir ! Au revoir !
Salut, les amis ! Amis !
On va dormir ?
Bonne nuit ! ZZZ ZZZ ZZZ...
Boîte à sons L'intonation
11 Écoute et répète.
Ripassa il percorso.
Ripassa il percorso.
Ripassa il percorso.
Bonjour, madame Besson ! Comment ça va ? Ça va bien ! Merci !
Saluer et accueillir
1 Écoute et observe. Indique comment accueillir un nouveau camarade.
Salut, bienvenue !
le monde autour de toi COMPÉTENCESde vie
Non, pas ici !
2 Quels gestes peux-tu faire pour accueillir gentiment un nouveau camarade ? 4 Écoute encore et mime.
3 VIDÉO Écoute et lis les salutations dans le monde.
En France, on se fait la bise.
Au Pôle Nord, on se frotte le nez.
En Inde, on joint les mains.
Au Tibet, on tire la langue.
Au Japon, on fait la révérence.
1 Fabrique tes marionnettes.
Ripassa il percorso.
2 Et maintenant, joue avec tes camarades ! Salut, Lin !
Ripassa il percorso.
Le s mar ionnette s à doigts
Ripassa il percorso.
Il te faut :
• des feutres
• des ciseaux
• de la colle
• du papier cartonné
Salut, Théo. Comment ça va ?