VERIFICA FORMATIVA

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LE 1o REGOLE DA RISPETTARE IN UN MUSEO

Ecco un elenco di buone maniere per essere dei perfetti visitatori in un museo.

1 PRENOTARE I BIGLIETTI. Prima di visitare un museo prenota i biglietti, se possibile, per evitare le lunghe code all’ingresso. 2 SPEGNERE IL TELEFONINO… O ALMENO METTERLO

IN MODALITÀ SILENZIOSA. Non è bello sentire all’interno della sala di un museo le “simpatiche” suonerie dei telefoni dei visitatori. 3 NON MANGIARE. Per alcuni magari è ovvio che in un museo non si mangia per evitare che briciole e tracce di cibo vengano seminate qua e là, ma spesso qualcuno sente l’esigenza di passeggiare tra grandi capolavori sgranocchiando qualcosa. Ricorda che potrai saziarti in caffetteria! 4 NON “SCROCCARE” UNA GUIDA. Quando si incontra un gruppo accompagnato da una guida la tentazione di aggregarsi è tanta, ma si dimentica che si sta utilizzando un servizio pagato da altri, perché comunque la guida di un museo sta lavorando. 5 SEGUIRE IL SENSO DI MARCIA. In ogni museo c’è un senso di marcia da rispettare. Tornare sui propri passi, soprattutto quando ci sono molti altri visitatori, potrebbe provocare ingorghi. 6 ASPETTARE IL PROPRIO TURNO. Non posizionarti davanti agli altri visitatori per vedere meglio un capolavoro, aspetta che il visitatore arrivato prima finisca e passi oltre.

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7 NON CORRERE. Visitare un museo deve essere un piacere. Prenditi il tempo che ti serve… alla fine non ci sarà un premio se finisci il percorso prima di altri. 8 PUOI FOTOGRAFARE MA… Assicurati che sia consentito fotografare e se hai la possibilità di immortalare i dettagli delle tue opere preferite fallo, ma con attenzione. Non usare il flash, evita di avvicinarti troppo alle opere. 9 NON TOCCARE. Non far suonare gli allarmi. Non ti avvicinare troppo… tanto le opere non le puoi toccare! 1o PARLARE PIANO. Non siamo in biblioteca, ma è meglio non urlare da una sala all’altra. Rispetta gli altri visitatori usando un tono di voce adatto.

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... E ORA tocca a me!

ANALISI DEL TESTO 1 Lo scopo di questo testo è: spiegare come si diventa direttori di un museo. fornire regole di comportamento quando si visita un museo. spiegare ai lettori perché è importante visitare un museo.

2 Il testo è organizzato: per paragrafi. per numeri. per numeri e paragrafi. 4 Il linguaggio del testo è: semplice e chiaro. piuttosto complesso. troppo ricco di aggettivi.

3 Nel testo sono espressi: divieti. consigli e divieti. consigli. 5 Le azioni sono presentate in ordine: cronologico. logico. casuale.

comprensione DEL TESTO

6 Perché si consiglia di prenotare il biglietto?

7 Che cosa si deve fare per evitare ingorghi?

8 Perché è vietato mangiare durante la visita al museo?

9 Indica con X gli strumenti il cui utilizzo è vietato. Foto di cellulare. Macchina foto con flash. Macchina foto senza flash.

10 Le “simpatiche” suonerie dei telefonini sono: davvero simpatiche. fastidiose. accettabili.

com'è andata?

Durante la lettura del testo: ho capito la storia senza difficoltà. ho avuto qualche difficoltà di comprensione. ho avuto molte difficoltà di comprensione.

Se ho avuto difficoltà di comprensione: ho riletto con più attenzione. ho chiesto spiegazioni all’insegnante. ho proseguito nella lettura.

Ho completato la parte di analisi del testo: senza difficoltà. con qualche difficoltà. Ho completato la parte di comprensione del testo: senza difficoltà. con qualche difficoltà.

Se ho incontrato qualche difficoltà, che cosa avrebbe potuto essermi di aiuto per superarla?

Quale parte del lavoro ti è sembrata più impegnativa?

Analisi del testo: attività n°

Comprensione del testo: attività n°

Come mi sento ALLA FINE del lavoro? soddisfatta/o potevo fare meglio non soddisfatta/o

LEGGERE ITINERARIO NELLA COMPRENSIONE DEL TESTO e COMPRENDERE

Un lettore esperto o una lettrice esperta sa “LEGGERE TRA LE RIGHE”, cioè non si ferma a una comprensione limitata a ciò che è chiaramente espresso, ma sa andare oltre e capire i messaggi non evidenti. Le pagine che seguono propongono attività che ti guideranno a comprendere, in un testo, ciò che è esplicito e ciò che è implicito.