Sensibilització medi ambiental CURS 2016-17
“RECICLA’T,...RECICLA’L,...RECICLA-HO” Curs 2014-2015, a l'IES Berenguer Dalmau l'alumnat de 4t de l'ESO de Tecnologia, amb la seva professora Elisa Gimeno, han portat a terme una Campanya de Sensibilització Mediambiental sobre la importància de reciclar i cuidar l'entorn: " Recicla't ... Recicla'l...Recicla-ho " L'alumnat ha desenvolupat la Campanya dins del bloc de continguts de Tecnologia i Societat de 4t de l'ESO. Aquesta Campanya es planteja com a projecte adequat per treballar les competències de l'alumnat, donant-li una projecció real d'aplicació incloguin-ho dins del Pla d'Acció Tutorial del Centre. La Campanya ha constat de diverses fases: Sensibilització del propi alumnat, amb recerca de documentals, curts, xerrades, per poder abordar la problemàtica des d'un bon coneixement de la mateixa, i des de diversos punts de vista.
Situació al Centre, saber què sap o no sap l'alumnat del centre d'aquest problema i què fa per a la seva solució, s'han fet entrevistes, enquestes, anàlisi de resultats, etc. Projectes de Tecnologia per a la Campanya, s'han realitzat dos Projectes de suport a la Campanya des del Taller de Tecnologia, un la construcció d'un ROV aquàtic per conèixer la fauna i flora dels ullals de l'Albufera de València ( aquest projecte ha rebut el 1r premi en le Concurs de Petits grans invents de la UPV) i un altre la realització d'un projecte en Realitat Augmentada sobre els contenidors blau, groc i verd del reciclatge. Interdisciplinarietat i Internivells: 1r ESO, han participat en el Concurs de Disseny de Contenidors des de EPV i Tecnologia, han realitzat audiovisuals de conscienciació, han rebut en les seves respectives tutories una xerrada de l'alumnat de 4t ESO. 2n ESO, han rebut en les seves respectives tutories una xerrada de l'alumnat de 4t ESO. 3r ESO, han realitzat un audiovisual de conscienciació, i una presentació de la Fauna i Flora dels ullals de l'Albufera per a què els seus companys de 4t poguessin realitzar un adequat disseny del robot aquàtic, els alumnes de l'optativa de Medi Ambient des del departament de Ciències Naturals. També han realitzat un "Estudi del consum i dels residus en Nadal" des del departament de Ciències Socials.
4t ESO han participat en tots els aspectes de la Campanya i han conscienciat els seus companys del mateix curs que no han cursat la Tecnologia. Han realitzat treballs d’enquestas, entrevistes, i conscienciació, amb documentació audiovisual en tots els treballs. Difusió, per la seva difusió s'ha comptat amb un apartat dins del bloc de tecnoberenguerdalmau.wordpress.com per a la Campanya, on s'ha penjat tot el que s'ha fet, utilitzant diversos formats audiovisuals. Així mateix s'ha fet difusió de la Campanya amb la preparació de Concurs de Disseny de Contenidors, la preparació de xerrades amb Power Points i la seva posterior sessió explicativa en les tutories pels diversos grups de treball de l'alumnat.
tecnoberenguerdalmau.wordpress.com També s’han fet les següents propostes a desenvolupar amb la participació de l’Ajuntament de Catarroja Alguna de les conclusions a les que ha arribat l’alumnat del centre que ha desenvolupat la Campanya han sigut: l’alumnat no sabia molt bé les conseqüències de no reciclar i la campanya ha sigut positiva en aquest sentit l’alumnat sap com reciclar, però no disposen dels contenidors adequats per a fer-ho. És en esta segona conclusió és en la qual es demana col·laboració a l’Ajuntament de Catarroja, per a l’ instal·lació de contenidors per al reciclatge al nostre centre, i que es pot ampliar a tots els centres i escoles de Catarroja, fins i tot als edificis administratius. La proposta que desenvoluparà l’alumnat és al voltant del disseny i l’ utilització de programes d’entorn CAD (Disseny Assistit per Ordinador), RA (Realitat Augmentada) i Geolocalizació. Bàsicament desenrotllar dissenys propis del que ja hem fet de RA, aplicada als contenidors, amb adhesius que se puguen pegar en els contenidors que se ficaran en totes les escoles. Una part d’este treball ja s’ha fet, i es pot veure al nostre bloc:
Aquesta és una forma de cridar l’atenció del reciclatge sobre la població més jove de Catarroja que com a “nadius digitals” estan immers en la cultura digital. També desenvolupar, des de l’àrea de Tecnologia i amb altres matèries, una aplicació de Geolocalització dels contenidors, Ecoparcs, i Serveis d’arreplegada específica de residus amb també RA.
A més es podria desenvolupar per altres utilitats fora del reciclatge, però que poden ser beneficioses per la població de Catarroja, rutes verdes, rutes en bici, guia monuments emblemàtics del poble, etc.
Curs 2015-2016 El projecte es concep com un projecte dins del Pla d'Acció Tutorial, en el qual volem estiguin implicats tots els nivells educatius, professors / es, personal no docent. El projecte està centrat en la transmissió de valors a través de l'aprenentatge cooperatiu, entre iguals i l’aprenentatge Servei i la implicació de tota la comunitat educativa en la gestió ambiental. Consta de dues parts: Sensibilització Medi ambiental i Campanya de Reciclatge Té una projecció a tota la comunitat educativa de Catarroja. Els alumnes desenvolupen la campanya a l'IES i la traslladen a totes les escoles públiques de Catarroja. El projecte és recolzat per les Regidories d'Educació i Medi Ambient de l'Ajuntament de Catarroja. Pretén incorporar al currículum de les diferents assignatures el tema mediambiental. Es convoca a tot el professorat i s'explica el projecte. Se'ls proposa participar i se'ls demana que facin les propostes que ells tinguin o el seu alumnat. Todos els / les professors / es que de forma voluntària volen participar elaboren una unitat didàctica que inclou els temes referits a l'educació ambiental. Aquesta unitat es treballa a l'aula amb els / les alumnes / es. Al llarg del curs es realitza el seguiment de les activitats a través de la coordinadora. Al mes de maig està prevista una setmana del medi ambient a proposta del Ajuntament de Catarroja on s'exposaran els treballs d'aula realitzats amb els / les alumnes/es. Punt de partida: Es crea un comitè ambiental format per alumnes / as de 4t ESO de Tecnologia, que s'encarreguen fonamentalment de realitzar les següents tasques: Realització de la TIC necessàries per al desenvolupament de la campanya informació i difusió Coordinació de tasques Seguiment de les diferents fases de desenvolupament del projecte Activitat prèvia: Se considera necessari conèixer la situació inicial del centre, i avaluar les necessitats per poder marcar els nostres objectius i el desenvolupament d'activitats a realitzar al llarg del projecte. Aquesta tarea és complexa i vam decidir centrar-nos en: Resultats de la Campanya de l'any anterior: www.tecnoberenguerdalmau.wordpress.com Hàbits de consum i estalvi dels integrants de la comunitat escolar (alumnes / as, professors / es, personal no docent). ANGLÈS: Enquesta online, professors i alumnat, en aquest cas com a llengua vehicular s'utilitza l'anglès. Gestió dels residus. 3R ESO. Petició Ajuntament de la quantitat necessària de papereres per a un correcte reciclatge. Activitats de Campanya:Com a projecte obert que és, va desenvolupant-se al llarg del temps, totes les propostes són benvingudes. Ací hi ha una mostra del que s'ha fet. Activitat realitzades 2015/16
Professor/a
Xerrades participació escoles públiques Catarroja Coordinadora: (Paluzié, Vil·la Romana, Jaume I, Bertomeu Elisa Gimeno
Alumnat que realitza l’activitat
Realització
1r trimestre
Llorens, Juan XXIII) amb els tutors 5é i 6é primària Entrevistes als participants de la campanya: Joan Collado Professorat i alumnat 6é Vil·la Romana, Regidora Elisa Gimeno d'Educació, Coordinadora.
Alumnat de 1r trimestre 4t ESO
https://youtu.be/RePYShgKq8s https://youtu.be/fpsl-ZGFm1E
Realització document de pressupost de papereres Elisa G necessàries per al centre i enviada a l’Ajuntament. http://issuu.com/elisatecno/docs/projecte_papereres_em ma_pablo_v_p.d
Enquesta d'hàbits de consum a professorat i Lola alumnat, en anglès. Tarazona https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfecpPQU_F izvwNvX5Ytlmj54QQNmBuA3D4rlLzsNjYqRntw/viewform?embedded=true
Realització de figures en 3D: Autoskechup
Joan C
Bloc de Campanya: Elisa G www.tecnoberenguerdalmau.wordpress.com Realització de Postals Nadal en Realitat Elisa G Augmentada amb figures en 3D i Consells medi Joan C ambientals.
Alumnat 1r trimestre optativa Tecnologia 3r ESO A,B,C Alumnat 1r trimestre anglès 3r ESO UPV de 4t 1r trimestre ESO Alumnat 4t Tot l’any ESO Alumnat 4t 1r trimestre ESO
https://youtu.be/j43JJ1xmK_M
Activitat per a 1r ESOB: “Art i contaminació Elisa G acústica” M.Jesús https://youtu.be/ZemnDfl52eE Prosper (Florida Universitària) Realització audiovisuals PIC PAC Consells de Elisa G reciclatge.
Alumnat ESO
1r 2n trimestre
Realització d’Audiovisuals i altres activitats al Carmen voltant de la contaminació i reciclatge. Ferrer
Alumnat 2n trimeste tecnologia de 1r ESO B,C. Alumnat Tot l’any francès
Localització dels punts de reciclatge de piles, Elisa G fluorescents, taps, etc en tot el poble. Necessari per a realitzar la Geolocalització.
Alumnat de 2n trimestre tecnologia de 4t ESO
www.tecnoberenguerdalmau.wordpress.com
https://drive.google.com/open?id=0B12x3J_2w58SbHRq ZzVURE1qY2xHRENRREFaNzIxTFV2dHZr
Presentacions Campanya per a l’alumnat de Cicles Elisa G (FP Bàsica, Integració Social , Infantil i GM) del centre.
Alumnat 2n trimestre tecnologia 4t ESO
INTERCANVI FRANÇA : amb l’eix temàtic del Carme Ferrer Medi ambient https://youtu.be/UXpvb5cIAG4 Eixides extraescolars amb activitats de Elisa G Sensibilització medi ambiental. Visita Potabilitzadora Picassent Visita Depuradora Pinedo. Visita FERVASA Visita “Albufera”Fundació Assut Activitat “Anillament d’aus científic” PIPA Catarroja Realització del PLA D’AUTOGESTIÓ DE Elisa G RESIDUS DE CENTRE
Alumnat de Tot l’any francès, ESO i Batx Alumnat de Tot l’any tecnologia 4t ESO
Alumnat de 2n trimestre 3r ESO opt
Presentació Campanya a l’alumnat de 5é i 6é de Elisa G totes les CEIP de Catarroja https://youtu.be/sFFgprM-VXM https://youtu.be/TiNtU2qpq3A http://issuu.com/elisatecno/docs/trivial_del_reciclatge_20 16 https://youtu.be/CAqzcqj9gE8 https://youtu.be/TXpH-Igwc_c
Participació en el Concurs de la Ciutat de les Arts i Elisa G les Ciències en el desafio robot, amb la presentació de tres robots amb materials reciclat per participar dins de l’event en la part de BALL ROBÒTIC
tecno Alumnat de 3r trimestre tecnologia 4t ESO
Alumnat de 3r trimestre 4t ESO
https://youtu.be/sRGgcyPIS2M
Participació en el CONCURS de PETITS GRANS Elisa G INVENTS de la UPV amb el Projecte tècnic de “Realitat Augmentada i Geolocalització com eines de sensibilització mediambiental i de reciclatge al servei de la ciutadania” PREMIATS AMB UN ACCÈSSIT sense dotació econòmica
Alumnat de 3r trimestre 4t ESO
https://youtu.be/UOXMhKhE9WE https://youtu.be/atgz7nvGB7w https://youtu.be/pTMclKyZV3U https://issuu.com/elisatecno/docs/petits_grans_invents_ para_ra_2016_c/1?e=14208359/35560969
Construcció d’un Mural Conceptual, que mostrarà Joan C totes les activitats realitzades a la Campanya amb Elisa G Realitat augmentada o còdex QR i totes les activitats que en la Setmana de Medi Ambient han fet totes les escoles de Catarroja del 2 al 9 de maig.
Alumnat de 3r trimestre tecnologia de 4t ESO
https://youtu.be/JKKT3p7BBpc
Curs 2016-2017. En aquest curs se proposen coses molt interessants, la Campanya ha adquirit unes dimensions municipals, i disposem de les Aplicacions de RA i Geolocalització, que arrel del que estem desenvolupant a la Campanya, l’Ajuntament ha posat a disposició de la comunitat educativa. Les APPS són CATARROJA AUGMENTA, CATARROJA EXPLORA, CATARROJA VISUALITZA, disponibles en Play Store. S’ha participat des de el centre en la realització dels textos i disseny, així com les traduccions per les citades apps.
Com a coordinadora de la Campanya a nivell de centre i municipal, la metodologia principal d’aquest projecte es trasllada a la resta d’escoles i són els alumnes que han participat fins ara, principalment els de 4t ESO els que com agents mediambientals traslladen a la comunitat educativa i a la resta d’alumnat de Catarroja , la metodologia principal d’aprenentatge Servei, aprenentatge col·laboratiu i entre iguals que fem servir, i que intentarem que arribe a formar part d’ una xarxa educadora, no a soles per el medi ambient, també educació vial, educació igualtat, serveis als discapacitats,
atenció a les persones majors, etc...tal i com se proposa en les ciutats educadores. Catarroja és ja Ciutat Educadora,i les metodologies d’aquesta Campanya fonamenten una part d’aquest projecte Municipal. L’alumnat del nostre centre participarà en la difusió de les apps i formarà part de les activitats formadores cap a la comunitat educativa tant de professorat com de l’alumnat. És l’equip d’alumnes guanyadors del premi d’enguany de la UPV els que formaran a l’alumnat i al professorat. Punt de partida en el centre: El curs que ara comença són els mateixos alumnes de 4t ESO que ja han dut endavant la Campanya del curs anterior els que des de 1r Batxillerat de Tecnologia Industrial i com agents medi ambientals experts en RA i Geolocalització, a més d’altres eines audiovisuals, els que s'encarreguen fonamentalment de realitzar les següents tasques:
Ús i difusió de les APPs de CATARROJA AUGMENTA, CATARROJA EXPLORA, CATARROJA VISUALITZA Coordinació de les tasques i activitats que per a la Campanya 2016-2017 necessàries per al desenvolupament de les activitats proposades. Coordinació de tasques dels cursos de 3r ESO en el Pla d’autogestió de Centre. Proposta i seguiment de les diferents fases de desenvolupament del projecte.
Activitat prèvia en el centre: Se considera necessari conèixer i realitzar inicialment
Resultats de la Campanya de l'any anterior, www.tecnoberenguerdalmau.wordpress.com Elaboració del Pla de repartiment de les papereres que l’Ajuntament a comprat per a les escoles de Catarroja i del Pla Tutorial de Gestió de residus per fer un seguiment compliment dels objectius de l’arreplegada de residus al centre. Difusió i proposta per la resta d’escoles de Catarroja Hàbits de consum i estalvi dels integrants de la comunitat escolar (alumnes / as, professors / es, personal no docent). ANGLÈS: Enquesta online, professors i alumnat, en aquest cas com a llengua vehicular s'utilitza l'anglès. Enguany se farà de residus domèstics, de gestió energètica i eficiència als llars. Hàbits amb els animals domèstics.
Activitats de Campanya:Com a projecte obert que és, va desenvolupant-se al llarg del temps, totes les propostes són benvingudes. Ací hi ha una mostra del que es farà. Propostes del projecte a realitzar per l’alumnat i per a l’alumnat, per a el centre i des del centre : En procés 2.3. Metodologia 2.3.1.- L’aprenentatge Servei i el voluntariat L’aprenentatge Servei és una pràctica educativa en el qual l’alumnat aprèn a mesura que actua sobre les necessitats reals de l’entorn amb la finalitat de millorar-lo. Se facilita la preparació per a la vida adulta posant en pràctica i desenvolupant les competències bàsiques. El servei de voluntariat és una activitat puntual que es fa en un determinat moment, que transmet valors solidaris. Però l’aprenentatge servei és investigar i aprendre, mentre se dona forma i posa en pràctica un projecte que
s’apliquen directament en benefici de la societat. L’escola reconeix en l’entorn un espai d’aprenentatge, i l’entorn social reconeix l’escola. És una forma d’aprendre a emprendre canvis socials, afavoreix el compromís social, la transmissió de valors solidaris. Qui està implicat en l’ApS? Els actors de l’ApS són múltiples, cada un d’ells juga un paper protagonista que permet la composició d’esta metodologia: Els i les joves. En este cas este és el públic destinatari de les accions d’ApS, però no seran els únics atés que la seua acció repercutirà en la comunitat, en el seu entorn… en altres joves, en adults, en el medi ambient, en la vida cultural, en col·lectius amb especials dificultats… Els educadors i educadores. Impulsen des dels seus àmbits de coneixement i des dels currículums educatius accions d’ApS dels estudiants. La diferència respecte a un altre tipus de “voluntariat” està que l’ApS s’integra en els continguts curriculars de l’ensenyança reglada. La comunitat. És el context en el qual es desenvolupa l’ApS i en ella es produeixen les sinergies més positives d’esta metodologia. Els facilitadors. El seu paper ajuda a posar en connexió a la comunitat educativa (joves i docents) amb l’entorn ciutadà, allò que denominem la comunitat. Els Ajuntaments, de manera lliure i autònoma, han anat obrint espais a l’ApS actuant com a autèntics catalitzadors d’esta metodologia educativa. 2.3.2. Aprenentatge cooperatiu entre iguals L’aprenentatge cooperatiu entre iguals contribueix, a més de al desenvolupament cognitiu i l’aprenentatge, a un procés de socialització, adquisició de competències socials, control d’impulsos, relativització dels punts de vista, increment d’aspiracions i millora el rendiment acadèmic. I és per això que els processos d’ajuda i d’interacció entre iguals, cada vegada més, són considerats com una font d’aprenentatge i una molt bona oportunitat educativa per a treballar determinades competències, habilitats, valors i coneixements que podríem considerar essencials en la nostra societat actual. Dins de l’aprenentatge entre iguals existeix la possibilitat d’una pràctica entre alumnes de diferents cursos: una pràctica entre iguals intercicle (cross-agetutoring). Mitjançant la relació entre alumnes de Secundaria i primària, s’inicia un procés de relació i d’interacció entre persones d’un grup social similar ja que ambdues parts implicades són alumnes de centres escolars . Els alumnes més majors adquireixen un rol de “mestres” sense ser professionals, a la vegada que els grans ensenyen, també aprenen, originant-se una relació de reciprocitat entre els diferents participants. Aquest mateix concepte es pot aplicar al professorat que intervé en un projecte de potenciació de la reflexió compartida en referència a les estratègies d'intervenció d’aprenentatge cooperatiu i que duen a terme una formació en metodologies d’aprenentatge cooperatiu per assolir les competències necessàries per exercir la funció docent, amb implicació de tots els agents educatius, per a millorar els processos d'ensenyament-aprenentatge de l’alumnat
Participació 2015/16 La participació a nivell de centre és a través del professorat que voluntàriament s’involucra en la realització d’activitats a l’aula, com han segut els de Educació plàstica i visual, Ciències naturals, Francès, Anglès, Tecnologia, Valencià, etc. És a través del Pla d’Acció Turtorial de centre del departament d’Orientació que els tutors són una part molt important implicats. Enguany també comptem amb tot el professorat del centre a través del Banc de llibres d’aquest curs. L’alumnat participa en tots els nivells, per rebre xerrades de sensibilització dels companys o bé per participar en les diverses activitats, sempre amb un caràcter de servei a la comunitat del centre o de la població. Un dels objectius de la Campanya és que esta siga assolida per l’alumnat com a pròpia, per a fomentar la responsabilitat i el sentiment per pertinença al centre i a la societat. Ací se mostra la participació de la comunitat educativa de Catarroja en la Setmana de medi ambient proposada per l’Ajuntament al voltant de la Campanya.
Vil·la Romana
JUAN XXIII
Paluzié Sant Antoni I UNIÖ MUSICAL Sant Antoni II Bertomeu Llorens
Jaume I
Entrevista Hanna i alumnat 6é Vídeo PAPELALUMINI Vídeo RECICLATGE DELS INSTRUMENTS D’ESCRIPTURA EXPO Punts verds i punts negres Taller tres en ratlla taps Taps solidaris Port en bici “Concert” Power canvi climàtic Martenitzas Diorames medi ambient Visita Hornillos Expo “Punt verd Punt negre” Plantació arbres Torrent Expo Canvi Climàtic Projecte d’Innovació “MASCOTAS AND FRIENDS” Mural Canvi climàtic, reciclatge Expo “Punts negres i punts verds” FESTIVAL CURTMETRATGES Concert al Port de Catarroja Taller Instruments Musicals Reciclats Prezzi de les activitats fetes a l’escola de Sant Antoni Murals Contenidors: Infantil Degradació recursos: 1r cicle Canvi climàtic: 2n cicle Energies renovables: 3r cicle Port en Bici Vídeo d’energies renovables Taller estimen el nostre Planeta Visita a L’Ecoparc Gimcana del reciclatge Expo Canvi climàtic
Alumnat infantil i primària
Alumnat infantil i primària
Alumnat infantil i primària Alumnat infantil i primària Alumnat Alumnat primària i secundaria Alumnat infantil i primària
Alumnat infantil i primària
Expo Punts verds punts negres Creació WEB de la setmana medi ambiental Taller de reciclatge amb CDs , ampolles de plàstic Taller de les TRES R CIFP
CONSERVATORI
EPA
FLORIDA
Disseny de Contenidors per els centres Visita guiada pels alumnes de Fp als alumnes de primària i secundària de les Energies Renovables i gestió de residus PROJECTES fotovoltaica, aerogeneradors, plaques solares amb llaunes, etc Concerts al parc de Paluzié: BIG BAND Orquestra de Flautes
Alumnat de FPB, GS, GM
EXPO “Soste ...què? Visita guiada de l’exposició al voltant sostenibilitat Projecte de REFUGI SOSTENIBLE Exposició desenvolupament projecte
Alumnat de
Alumnat d’ensenyament professional
la Alumnat de 1r de batx