Catálogo de instituciones by Elizabeth Hernández

Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas Facultad de Artes Licenciatura en Gestión y Promoción de las Artes

Asignatura: Arte y Cultura de México Trabajo: Catálogo de Instituciones de Arte y Cultura Catedrático: René Correa Enríquez Alumno: Claudia Elizabeth Hernández Juárez Grado y grupo: 3° “U”

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas

25 de noviembre de 2017 1

ÍNDICE 1) Instituciones de Arte y Cultura en México ……………………………………. 5 2) CONCECULTA ………………………………………………………………… 6 3) Secretaria de Cultura ……………………………………………………………. 8 4) Cineteca Nacional ……………………………………………………………… 10 5) INAH …………………………………………………………………………… 12 6) INBA ………………………………………………………………………….... 14 7) CENART ……………………………………………………………………….. 16 8) CENIDIAP …………………………………………………………………….. 18 9) CITRU …………………………………………………………………………. 20 10) CENIDI-DANZA ……………………………………………………………... 22 11) AGN ……………………………………………………………………………. 24 12) CDI …………………………………………………………………………….. 26 13) INALI …………………………………………………………………………... 28 14) CCMC …………………………………………………………………………... 30 15) FARO de Oriente ………………………………………………………………. 32 16) Bibliografía …………………………………………………………………….. 35

Consejo Nacional para la Cultura y las Artes Siglas: CONACULTA. Logotipo 1.

Competencias, ¿a qué se dedica?: Su principal objetivo fue la promoción, apoyo y patrocinio de eventos en el ámbito de las artes y cultura. Se fundamentó en 3 tipos de valores: 1) Identidad Nacional. 2) Irrestricta libertad de creación 3) Acceso creciente de los mexicanos a los bienes y los servicios culturales.

Antiguo edificio.

Tipo de facultades: Asumió diferentes funciones administrativas: ➢ Coordinación de varios eventos culturales para el desarrollo del país. ➢ Apoyo a instituciones culturales. ➢ Promover las tradiciones y el arte popular.

Edificio de CONECULTA.

➢ Fomentar la investigación de las lenguas y culturas indígenas. ➢ Diseño y promoción de la política editorial en el Subsector Cultural. ➢ Relaciones de orden cultural y artístico con países extranjeros. ➢ Educación artística, exposiciones, bibliotecas y museos públicos.

Parte de enfrente del edificio.

➢ Criterios culturales para la producción cinematográfica, radio, televisión y editorial.

Estructura, ¿qué tipo de institución es? ¿en qué consiste?: Fue un Consejo que fue creado para la coordinación de políticas, organismos y dependencias del ámbito artístico.

Directorio: Su último director fue Rafael Tovar y de Teresa en el 2015, hasta que dicho organismo se convirtiera en la actual Secretaría de Cultura.

Exdirector, Rafael Tovar y de Teresa.

Fecha y administración que surgió: Fue creada en diciembre de 1988, durante el gobierno de Carlos Salinas de Gortari. Su surgimiento está relacionado con los cambios sociales, política cultural y dependencias de carácter cultural y artístico

Logotipo 2.

Relevancia de la institución: ➢ Desde su creación y vigencia, varios organismos pasaron a formar parte de este organismo, fue el caso del: Instituto Nacional de Bellas Artes, Instituto Nacional de Antropología e Historia, Radio Educación, Instituto Mexicano de Cinematografía, entre otros. ➢ Podemos destacar dos proyectos fundamentales, es el caso del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (FONCA) en 1989, y el Centro Nacional de las Artes (CENART) en 1994. El cual han sido parte de la reestructuración de la educación, creación, difusión e investigación artística y cultural de calidad.

Edificio del FONCA.

Logotipo 3.

Edificio del CENART.

Secretaria de Cultura Siglas: -------Logotipo 4.

Competencias, ¿a qué se dedica? Encargada a la promoción y difusión de las expresiones artísticas y culturales de México. Tipo de facultades: ➢ Apoya la creación y desarrollo de industrias creativas. ➢ Reforzar a las generaciones y acceso de bienes y servicios culturales. ➢ Promover el acceso a la cultura, aprovechando la tecnología. ➢ Impulsar la educación e investigación artística y cultural.

María García, directora de la Secretaria de Cultura.

➢ Apoyar la creación artística y desarrollo de industrias creativas. Estructura, ¿qué tipo de institución es? ¿en qué consiste?: Es una institución de cultural que se encarga a nivel nacional en establecer convenios, planes, proyectos, etc., para un mayor desarrollo de la cultura y las artes. Directorio: Actual directora es María Cristina García Cepeda, quien se le dio el cargo desde enero del 2017.

Logotipo 5.

Fecha y administración que surgió: Es creada en diciembre del 2015, durante el gobierno de Enrique Peña Nieto. 8

Relevancia de la institución: ➢ Fomenta la cultura y las artes en escuelas públicas en coordinación de la Secretaria de Educación Pública. ➢ Se encarga de organizar exposiciones, galerías y eventos culturales en todos los ámbitos de las artes. ➢ Contiene Centros, Museos, Bibliotecas y Escuelas de Arte, utilizados para la interacción y exhibición de la cultura. ➢ En el 2015 sustituyó al CONACULTA, asumiendo todos los organismos y atribuciones que esta ejercía, como es el caso de la Biblioteca Vasconcelos, Canal 22, Centros Culturales, el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA), el Centro de Capacitación Cinematográfica, la Cineteca Nacional, Centro Nacional de Artes (CENART), entre otros.

Biblioteca Vasconcelos

➢ Resguarda colecciones completas de las publicaciones que han realizado como la Revista Luna Córnea, Fondo Editorial Tierra Adentro, y sobre el Periodismo Cultural. ➢ Se encarga de la coordinación Nacional para la Conservación del Patrimonio Cultural, Históricos y Mundial. Logotipo 6.

Cineteca Nacional Siglas: ---------

Logotipo 7.

Competencias, ¿a qué se dedica? Se encarga de rescatar, preservar, catalogar e incrementar la cultura cinematográfica y memoria fílmica del país.

Edificio de la Cineteca Nacional en 1974

Tipo de facultades: ➢ Conservar la memoria cinematográfica de México. ➢ Preservar, Rescatar y promocionar el patrimonio cinematográfico del país y del mundo. ➢ Dar a conocer una amplia oferta de calidad nacional e internacional. ➢ Colaborar con instituciones nacionales e internacionales para el recate del 7º. Arte. ➢ Promover y difundir obras cinematográficas para el desarrollo de la cultura del cine. Estructura, ¿qué tipo de institución es? ¿en qué consiste? Es una institución que se encarga de preservar bienes culturales acumulados por la tradición o herencia de la nación. Directorio: Desde el 2013, el cineasta Alejandro Pelayo Rangel es director del instituto.

Edificio actual de la Cineteca Nacional.

Fecha y administración que surgió: Abre sus puertas en 1974, durante la presidencia de Luis Echeverría.

Relevancia de la institución: ➢ En 1982, el Instituto sufrió un aturdido incendio que destruyó por completo las instalaciones y con ello más de 6000 archivos fílmicos. ➢ Es dependiente de la Secretaria de Cultura y forma parte de la federación Internacional de Archivos Fílmicos (FIAF). ➢ Cuentan con el proyecto “Circuito Cineteca”, el cual busca apoyar a través de diversos programas y ciclos a distintos espacios que estén interesados en apreciar el cine de calidad.

Incendio de la Cineteca Nacional en 1982

➢ Propone la convocatoria PROCINE para la Producción de Largometrajes, pero sólo en la Ciudad de México. ➢ Carece de proyectos que apoyen la producción cinematográfica local, ya que su mayor interés radica en el las “películas de calidad” de origen francés, alemán, latinoamericano, etc. ➢ Resguarda materiales originales Patrimonio Fílmico de México.

Archivo fílmico de 1982

del

➢ Cuenta con un Laboratorio de Restauración Digital que se encarga de rescatar los filmes que pertenecen como acervo de la institución y restaurarlas de forma digital. ➢ En el 2014 se creó el Departamento de Extensión Académica con la finalidad de enriquecer la cultura cinematográfica y contribuir a la formación de públicos y cinéfilos.

Instalaciones de la Cineteca Nacional.

Instituto Nacional de Antropología e Historia Siglas: INAH Logotipo 8.

Competencias, ¿a qué se dedica? Su principal objetivo es la investigación, conservación, protección y difusión del patrimonio arqueológico, antropológico e histórico de México. Tipo de facultades:

Museo Nacional de Historia, INAH.

Sala Mexica, Museo Nacional de Antropología, INAH.

➢ Fortalecer la identidad y memoria de la sociedad. ➢ Conservación y protección del patrimonio tangible e intangible. ➢ Rescate y restauración de monumentos históricos. ➢ Fomentar la investigación académica de ámbito científico y artístico. ➢ Registro y conservación de testimonios de tradición musical. ➢ Preservar la memoria fílmica nacional e internacional ➢ Promover la cultura cinematográfica de México. ➢ Formar profesionales en las escuelas superiores del INAH. Estructura, ¿qué tipo de institución es? ¿en qué consiste? Es un instituto, que se encarga de regular el cumplimiento de normas y leyes culturales en el patrimonio cultural.

Sala de exposición. Museo Nacional de Antropología, INAH.

Directorio: Actual director del instituto es Diego Prieto desde enero de 2017.

Fecha y administración que surgió: Es creada el 1939, durante la presidencia de Lázaro Cárdenas. Su creación fue fundamental para preservar el patrimonio cultural. Relevancia de la institución: ➢ Desde el 2009, cuenta con un programa permanente “Paseos Virtuales”, el cual permite recorrer las distancias zonas arqueológicas, museos y exposiciones. ➢ Posee varios centros de formación académica como la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH), Escuela Nacional de Conservación, entre otros.

Director actual del INAH, Diego Prieto.

➢ Desde 1969, el Instituto se encarga anualmente de otorgar los Premios INAH, a los mejores trabajos de investigación en Antropología e Historia en el País. ➢ Cuenta con un gran número acervos documentales, entre ellos la Biblioteca Nacional de Antropología e Historia.

Escuela Nacional de Antropología e Historia, ENAH.

➢ Contiene una red de museos, un Sistema Nacional de Fototecas, Centros Regionales en toda la República Mexicana. ➢ Responsable de los monumentos históricos construidos entre los siglos XVI y XIX. Sólo cierta cantidad de ellos están abiertos al público. Entrada del Museo Regional de Chiapas INAH.

Instituto Nacional de Bellas Artes Siglas: INBA

Logotipo 9.

Palacio de Bellas Artes. Casa máxima de expresión de cultura

Competencias, ¿a qué se dedica? Se encarga de producir, organizar, investigar y promover la educación y patrimonio artístico en el campo de las Bellas Artes. Tipo de facultades: ➢ Fomenta el conocimiento de las distintas ramas artísticas. ➢ Estimula y promueve la creación de las artes. ➢ Impulsa la educación e investigación artísticas de México. ➢ Difundir el patrimonio artístico nacional. ➢ Fomentar la interculturalidad artística con otros países. ➢ Promover el dialogo entre creadores y receptores del arte y servicios culturales. ➢ Generar nuevos públicos para la apreciación y creación artística. ➢ Involucrar y participación del sector infantil y juvenil en todos los ámbitos artísticos.

Estructura, ¿qué tipo de institución es? ¿en qué consiste? Es un organismo cultural del gobierno mexicano, responsable de estimular la producción artística, promover la difusión de las artes y organizar la educación artística en todo el territorio nacional. Centro Cultural del Bosque (CCB) del INBA.

Directorio: Desde el 2017, la investigadora Lidia Camacho es directora del instituto. Fecha y administración que surgió: Surge en 1946, como proyecto del candidato a la presidencia, Miguel Alemán Valdés. Fue dirigido por Carlos Chávez, colaborando con Salvador Novo, Luis Sandi, Blas Galindo y Enrique Yáñez, quienes colocaron a la institución en lo que hoy conocemos.

Lidia Camacho, directora del INBA

Relevancia de la institución: ➢ En diciembre de 1946, es creada y publicada la Ley que crea el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura. ➢ El instituto cumple sus objetivos debido a su gran distribución de sedes como museos, galerías, teatros, foros y escuelas. ➢ Dispone de un amplio campo de educación artística, con un gran número de escuelas de educación formalmedio superior. ➢ Apoya y estimula a los escritores mexicanos a través de becas y patrocinios de publicaciones.

Centro de Educación Artística “Frida Kahlo” (CEDART)

Dirección General

➢ Su estructura está dividida en dos organismos: el órgano interno y, la Dirección de Difusión y Relaciones públicas.

Órgano Interno de Control

Dirección de Difusión y Relaciones públicas

• Bellas artes • Patrimonio Artísticos Inmueble

➢ Responsable del patrimonio cultural del siglo XX.

• • • • • • •

Asuntos Internacionales Coordinación Salas de arte Compañías Museos Galerías Orquestas

• Conservación del Patrimonio Artístico inmueble

• Educación e Investigación artísticas • Administración

• • • • • •

Asuntos Académicos Servicios educativos Conservatorios Escuelas Academias Centros de educación

• • • •

Programas Presupuestos recursos servicios

Museo Nacional de Arte (MUNAL)

Centro Nacional de las Artes Siglas: CENART

Logotipo 10.

Centro Nacional de las Artes (CENART)

Competencias, ¿a qué se dedica? Institución dedicada a la difusión, investigación, formación, impulso, debate y enseñanza del arte, cultura e interdisciplina. Tipo de facultades: ➢ Vincular el arte con la ciencia y tecnología. ➢ Promover y estimular espacios para la formación de profesionales. ➢ Generar públicos a través de canales de cooperación académica y artística. ➢ Crear espacios académicos y artísticos de diferentes sistemas y niveles (Nacional-Internacional). ➢ Contribuir al desarrollo integral de personas y enriquecimiento artístico y cultural de México. ➢ Generar nuevos enfoques y modelos de educación. ➢ Investigar y difundir las diferentes expresiones artísticas. Estructura, ¿qué tipo de institución es? ¿en qué consiste? Es un centro que esta destinado a mantener actividades que promueven la cultura entre las distintas ramas artísticas

Ricardo Calderón, director del CENART (2017)

Directorio: Director actual del centro es Ricardo Calderón Figueroa.

Fecha y administración que surgió: Surge en 1994, como motivo de exploración a modelos nuevos de educación, investigación y difusión artística, e impulsar nuevas tecnologías. 16

Relevancia de la institución: ➢ Desde 1998 se ha llevado a cabo el festival Eurojazz, considerado como el mejor festival debido a que se han presentado músicos de diferentes países. ➢ A su alrededor aloja foros artísticos, plazas y galerías, las cuales se puede disfrutar de la amplia programación artística y académica. ➢ Cuenta con un canal de televisión dedicado a la educación artísticas a distancia.

Pasillos de CENART

➢ Cuenta con escuelas de educación artística

profesional y centros nacionales de investigación en música, teatro, danza y artes plásticas. ➢ Apoya a 7 Centros de Formación y

Producción Artística y 13 Centros de las Artes.

Festival EuroJazz (2015)

➢ Contempla cursos y talleres para niños, y

estudios de posgrados en educación artística.

Escuela Nacional de Danza Clásica y Contemporánea INBA.

Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información de las Artes Plásticas de INBA Siglas: CENIDIAP Competencias, ¿a qué se dedica? Resguardar importantes fondos documentales que tenga relación con las Artes Plásticas. Logotipo 11.

Tipo de facultades: ➢ Conservación de la memoria documental de las Artes Visuales del país. ➢ Desarrollar el concepto de documentación con elementos reflexivos sobre el desarrollo institucional y formulación de Políticas Culturales.

Torre de investigación de CENART.

➢ Disponer de recursos para la adquisición de Fondos Documentales estratégicos.

Estructura, ¿qué tipo de institución es? ¿en qué consiste? Es un centro que se especializa en el estudio de las Artes Visuales en México a partir del siglo XX, hasta la actualidad.

Archivos y fondos del CENIDIAP

Directorio: Actual director del centro es Carlos Guevara Meza.

Fecha y administración que surgió: Surge formalmente en 1985, como resultado de la fusión de 3 instancias dedicadas a la investigación y documentación de las Artes. Relevancia de la institución: ➢ Toda la documentación, investigaciones e información del CENIDIAP se encuentra resguardadas en la Torre de Investigación de CENART desde 1995. ➢ Se ha encargado en realizar conferencias, seminarios, encuentros, diplomados y talleres.

Carlos Guevara, director el CENIDIAP.

➢ Cuenta con publicaciones en diferentes editoriales ya sean impresos o electrónicos, que demuestra el trabajo que desarrollan los investigadores del Centro. ➢ Ha realizado investigaciones para el desarrollo de la perspectivas teóricas y metodológicas del conocimiento de las Artes Visuales Contemporáneas en México. ➢ Cuentan con un Archivo Fotográfico que tienen a su disposición negativos, diapositivas, colecciones iconográficas, microfilms de artistas específicos, que las tienen resguardadas en Fondos Especiales de la Biblioteca de las Artes del CENART. ➢ Contiene un gran campo de investigación que va desde las Políticas Culturales, Patrimonio, Formación y Educación Artística, etc.

Presentación de la exposición Correspondencia del CENIDIAP

Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información Teatral Rodolfo Usigli Siglas: CITRU Competencias, ¿a qué se dedica? Difundir, vincular, conservar e investigar información del teatro mexicano en relación con su propia historia y con los fenómenos escénicos mundiales. Tipo de facultades: ➢ Contextualizar los hechos escénicos reciente. ➢ Consolidar la importancia del espacio escénico en México. ➢ Investigar fenómenos teatrales mexicanos, ➢ Elaborar productos que contribuyen al enriquecimiento de la cultura teatral nacional. Logotipo 12.

➢ Integrar fondos especiales de consulta. ➢ Promover la investigación teatral. ➢ Crear vínculos entre estudiantes de teatro.

investigadores,

creadores

Estructura, ¿qué tipo de institución es? ¿en qué consiste? Es u centro que está a cargo de la preservación y difusión de la memoria del arte escénico mexicano, con base de la investigación y rescate documental.

Arturo Díaz, director del CITRU

Directorio: Desde el 2014, Arturo Díaz Sandoval es director del CITRU.

Fecha y administración que surgió: Surge en 1981 durante la presidencia de José López Portillo. En honor al dramaturgo Rodolfo Usigli, quien es considerado como el Padre del Teatro Mexicano Moderno. Relevancia de la institución: ➢ Se ha encargado de publicar libros y revistas; también ha realizado eventos teatrales nacionales a través de exposiciones. ➢ Ha participado en la vinculación a creadores y pensadores nacionales y extranjeros con la comunidad teatral a través de conferencias, talleres, seminarios, desmontajes, etc.

Rodolfo Usigli

➢ Constantemente se encuentra actualizado con el uso de las tecnologías de la información, ya que les permite difundir la investigación teatral a mayor alcance. ➢ Se encuentra en la creación de una maestría en Estudios Teatrales con base en reflexión sobre la pedagogía teatral. ➢ De igual manera, implementar un departamento de Documentación e Investigación en cada estado de la República Mexicana. ➢ Contiene una Coordinación de Documentación que se encarga de responder las problemáticas en torno al teatro a partir de la localización y uso de la información.

Coordinación de Documentación y Difusión del CITRU

Centro Nacional de Información, Documentación e Información de la Danza José Limón Siglas: CENIDID Competencias, ¿a qué se dedica? Fomentar, investigar, documentar y difundir el género dancístico para al público interesado. Logotipo 13.

Oficinas del CENIDID

Tipo de facultades: ➢ Resguardar, difundir y estudiar los componentes dancísticos de nuestro país. ➢ Desarrollar una labor interdisciplinaria individual y colectiva. ➢ Reconocer la importancia de la danza en México. ➢ Preservar la memoria documental dancística. ➢ Proporcionar asesorías e información a los ciudadanos. ➢ Reflexionar y establecer vínculos académicos con escuelas, compañías e instituciones culturales nacionales e internacionales. ➢ Fortalecer la educación y creación y crítica dancística. Estructura, ¿qué tipo de institución es? ¿en qué consiste? Centro que pretenden impulsar la creación dancística a través de la investigación, diversificar temas y, espacios dentro y fuera del país.

Ofelia Chávez, directora del CENIDID

Directorio: En el 2016 se le dio el cargo de directora del CENIDID a la maestra Ofelia Chávez.

Fecha y administración que surgió: Surge en 1983, en honor al bailarín y coreógrafo José Limón, considerado como el precursor de la danza Moderna y el primero en resaltar el rol masculino. Relevancia de la institución: ➢ Durante su etapa inicial, la mayoría de los coreógrafos donaron generosamente sus archivos personales, dando como inicio un acervo histórico. ➢ Actualmente, sostiene un dialogo académico con la comunidad del país, en que nutren las líneas humanísticas, críticas, técnicas e investigación.

José Limón.

➢ En el 2011 se crea la Maestría en Investigación de la Danza que cuenta con modalidad de estudios mixtos (en línea y presencial). ➢ En el 2008-2011, se puede destacar varios proyectos importantes como el Encuentro Internacional de Danza, el Encuentro Nacional de Escuelas de Danza de Educación Superior, y la exposición de iconografía “Imagen, ritmo y movimiento” de la danza en coordinación con el MUNAL.

Interpretación de pieza de baile de José Limón.

➢ En el 2013, el CENIDID realizó un encuentro Internacional de Investigación, y la inauguración de la cátedra Miguel Covarrubias con el motivo de conmemorar el 30º aniversario del centro. ➢ Cuenta con una Coordinación de Documentación y difunde 7 proyectos, los cuales son: Archivo Vertical., Videoteca, Fototeca, Archivo de la Palabra, Hemerografía de la Danza Mexicana, Fondos documentales y Exposiciones

Archivo General de la Nación

Siglas: AGN

Logotipo 14.

Competencias, ¿a qué se dedica? Organizar, preservar y difundir los archivos como soporte del buen gobierno. Tipo de facultades: ➢ Preservar el patrimonio documental. ➢ Fomentar la investigación en materia archivista. ➢ Difundir el acervo documental de la nación. ➢ Promover la administración eficiente de los archivos públicos.

Edificio del AGN.

➢ Garantizar del patrimonio documental nacional. ➢ Salvaguardar la memoria nacional a largo plazo. ➢ Garantizar el acceso de la información esencial de México a los ciudadanos.

Estructura, ¿qué tipo de institución es? ¿en qué consiste? Institución rectora de la Archivística Nacional, el cual custodia, ordena y conserva los documentos que conforman su acervo, con el fin de promover y facilitar la información y conocimiento al público. Mercedes de Vega, directora del AGN.

Directorio: Desde el 2013, Mercedes de Vega es directora del Instituto.

Fecha y administración que surgió: Surge como necesidad de organizar el archivo Virreinato en 1790, por parte del Virrey Juan Vicente de GüemesPacheco y Padilla. En ese entonces se le había dado el nombre de Archivo General de la Nueva España.

Relevancia de la institución: ➢ Cuenta con un mayor número de registros que datan del siglo XVI hasta 2012. ➢ La mayor parte de la documentación que conserva el Archivo General de la Nación ha sido producida por los organismos gubernamentales. ➢ Dispone de sistema virtual, donde se puede consultar los acervos que tiene a su disposición.

Interior del Archivo General de la Nación. Antes y Después.

➢ Ha publicado una serie de libros, catálogos, folletos y Revistas. ➢ En 1977, se trasladó la sede del Palacio de Lecumberri, conocido también como el Palacio Negro, nombre que se le dio como una de las presiones más lúgubres. Dando por hecho su sede actual.

Prisionero trasladado al Palacio de Lecumberri.

Interior del Archivo General de la Nación.

Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas Siglas: CDI Competencias, ¿a qué se dedica? Promover, apoyar, dar seguimiento y evaluar los programas, proyectos, estrategias y acciones públicas para el para el desarrollo integral y sustentable de los pueblos y comunidades indígenas. Logotipo 15.

Tipo de facultades: ➢ Apoyar los procesos de reconstitución de los pueblos indígenas. ➢ Evaluar las políticas públicas y aplicar programas que conduzcan al desarrollo integral de los pueblos. ➢ Integrar y operar un sistema de información y consulta indígena, para ampliar la participación de los pueblos. ➢ Concertar acciones con los sectores social y privado, para el beneficio de los pueblos. Edificio del CDI en el Estado de Chiapas.

➢ Realizar investigaciones y estudios para promover el desarrollo indígena. ➢ Participar y formar organismos, foros e instrumentos internacionales. ➢ Apoyar con ecoturísticos.

proyectos

productivos

➢ Atender y beneficia a las familias indígenas. ➢ Resguardar y promover el arte y cultura indígena. Acuerdo para el programa de infraestructura indígena en el Estado de Chiapas (2017)

➢ Fortalecer el patrimonio material e inmaterial para las culturas indígenas

Estructura, ¿qué tipo de institución es? ¿en qué consiste? Es un organismo descentralizado de la Administración Pública Federal, no sectorizado, cuenta con patrimonio propio y con autonomía operativa, técnica, presupuestal y administrativa. Directorio: En enero del 2013, se le dio el cargo de directora a Nuria Mayorga Delgado. Fecha y administración que surgió: Es creado en mayo de 2003, por decreto del presidente Vicente Fox Quezada. Con la finalidad de plasmar los derechos de los pueblos indígenas y llegar a un acuerdo con el Ejército Zapatista.

Directora del CDI, Nuvia Mayorga (2013)

Relevancia de la institución: ➢ Dicho organismo sustituyó al Instituto Nacional Indigenista (INI) creado en 1948. ➢ La comisión tiene como mandato de cumplir con lo establecido del artículo 2º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

CDI conmemora el día Internacional de los Pueblos Indígenas con proyección.

➢ Cuenta con un sistema de Radiodifusoras Culturales Indigenistas que tiene cobertura en diferentes regiones con alta población indígena. Se transmite y comunica a en distintas lenguas. ➢ Cuenta con un Programa Especial de los Pueblos Indígenas 2014-2018. Tiene la responsabilidad de orientar eficazmente las políticas, programas y proyectos del gobierno federal.

Instituto Nacional de Lenguas Indígenas Siglas: INALI

Logotipo 16.

Juan Gregorio, director del INALI (2017)

Competencias, ¿a qué se dedica? Tiene como objetivo promover, preservar y desarrollar el fortalecimiento de las lenguas indígenas nacionales. Tipo de facultades: ➢ Promover, preservar y desarrollar las lenguas indígenas del territorio nacional. ➢ Promover, preservar y desarrollar el conocimiento y riqueza cultural de la nación. ➢ Articular las políticas públicas. ➢ Generar un ambiente multicultural y multilingüe en México. ➢ Generar políticas paras la creación y seguimiento de la diversidad lingüística de México. ➢ Evitar la desaparición y extinción de las antiguas lenguas indígenas. Estructura, ¿qué tipo de institución es? ¿en qué consiste? Organismo descentralizado de la Administración Pública Federal, de servicio público y social, cuenta con patrimonio propio y personalidad jurídica, sectorizado en la Secretaria de Cultura.

Rinde homenaje INALI a mujeres indígenas (2012)

Directorio: Desde enero de 2017, el poeta oaxaqueño Juan Gregorio Regino es director del instituto.

Fecha y administración que surgió: Creado en marzo de 2003, por decreto del presidente Vicente Fox Quezada.

Difunden y preservan el zapoteco, lengua originaria del municipio de Oaxaca.

Relevancia de la institución: ➢ Cuenta con un proyecto de Indicadores Sociolingüísticos de las Lenguas Indígenas Nacionales.

➢ Preserva el conocimiento y aprecio de las lenguas indígenas en espacios públicos y medios de comunicación a través de la difusión de mensajes dirigidos a la población de hablantes como no hablantes de lenguas indígenas. ➢ Unas de las herramientas importantes para la difusión que establece el INALI es mediante campañas: ▪ Institucionales que tiene como objetivo dar a conocer y sensibilizar a la población sobre la riqueza cultural. ▪ Coemitidas permite abrir opciones y diversificar los derechos de los pueblos indígenas para acceder a productos y servicios que el Estado. En el 2016 junto con el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) se llevó a cabo el proyecto de “Paisaje Lingüístico de Santa María del Tule”, que consistió en el rescate y difusión de la lengua zapoteca mediante placas.

➢

Intérpretes de lenguas indígenas certificadas por el INALI.

Centro Cultural del México Contemporáneo Siglas: CCMC Competencias, ¿a qué se dedica? Logotipo.

Promover y difundir las expresiones culturales, para fomentar el desarrollo humano y mejorar la calidad de vida de la comunidad. Tipo de facultades: ➢Fomentar, organizar y difundir el desarrollo de las arte y cultura en diferentes formas y manifestaciones. ➢Aportar beneficios culturales a la comunidad. ➢Promover el desarrollo humano ➢Interactuar con instituciones públicas, privadas y civil para optimizar recursos. ➢Situar a la cultura como herramienta para la prevención social.

Interior del CCMC.

Estructura, ¿qué tipo de institución es? ¿en qué consiste? Centro de promoción y desarrollo para actividades culturales enfocadas a complementar la formación de jóvenes y adultos. Directorio: Actual director es Alejandro Medina Ochoa. Edificio del CCMC.

Fecha y administración que surgió: Creado en enero de 2006. Relevancia de la institución: ➢ Anteriormente, este Centro Cultural era el convento de Santo Domingo el cual contaba con tres patios, bibliotecas, refectorios, etc. Interior del CCMC.

➢ En 1859, se dio inicio la destrucción de la barda del atrio y separación del convento de la Iglesia, con la creación de la calle Leandro Valle. ➢ Para 1872, uno de los patios fue destino para viviendas. ➢ Para los años 90, debido al grado de deterioro, sólo se pudo rescatar los salones con múltiples frescos, columnas, algunos arcos y parte de la fachada.

Frescos de unos de los salones del recinto

➢ En 1995 al 2000, tuvo el privilegio de albergar la Biblioteca Nacional de Educación en el recinto.

Interior del CCMC.

Fábrica de Artes y Oficios de Oriente Siglas: FARO de Oriente

Logotipo.

Competencias, ¿a qué se dedica? Se encarga de la promoción cultural y formación en disciplinas artísticas y artesanales de una población marginada ya sea física, económica o simbólica.

Lugar donde se construyó el FARO de Oriente.

Tipo de facultades: ➢ Impulsar modelos de capacitación no escolarizados de calidad. ➢ Generar un acercamiento a las artes y cultura. ➢ Promover el desarrollo de los jóvenes en un ambiente familiar. ➢ Desarrollar espacios lúdicos, de recreación y educativos mediante eventos artísticos-culturales. ➢ Promover la formación de artesanos y artistas. ➢ Fomentar el trabajo multidisciplinario. ➢ Crear vínculos con instituciones públicas y privadas. Estructura, ¿qué tipo de institución es? ¿en qué consiste? Es un centro cultural y una escuela de artes y oficios, que por medio a su modelo pedagógico se convierte en un foro para las expresiones diversas e importes para la cultura.

Instalaciones del FARO del Oriente, por fuera.

Directorio: Desde el 2015, José Luis Galicia Esperón es director de este organismo.

Fecha y administración que surgió: Surge en el año 2000 con el propósito de atender y rescatar a la población marginada de la delegación Iztapalapa por medio de actividades culturales y artísticas. Relevancia de la institución: ➢ En el 2005, la Secretaria de Cultura construyó otros tres espacios con el mismo objetivo que el Faro de Oriente, dando como inicio la Red de Faros de la Ciudad de México. ➢ Ofrece de un gran número de servicios y espacios como su Biblioteca pública “Alejandro Aura”, dispone de 4 galerías de arte, un Cine Club, una ludoteca, imparte talleres de arte y oficios para jóvenes y adultos, entre otros.

Director de FARO, José Luis Galicia.

➢ Dispone al público su emisora de Radio Faro 90.1 FM, la cual se transmite de martes a sábados. ➢ Cuenta con una red de aprendizaje, Computer Clubhouse, donde se puede aprender nuevas tecnologías a partir de proyectos basados en sus intereses. ➢ Promociona y difunde actividades, acontecimientos e imágenes del FARO a través de medios televisivos, radiofónicos, impresos y digitales, como es el caso de la Revista de Fábrica de Artes y Oficios.

Instalaciones del Faro de Oriente, por dentro.

Biblioteca Pública “Alejandro Aura” Inauguración de fotografía por los 17 años vigentes del FARO

• Archivo General de la Nación. AGN. En línea. Consultado el 14 de noviembre de 2017. http://www.agn.gob.mx/menuprincipal/ • Centro Cultural del México Contemporáneo. CCMC. En línea. Consultado el 10 de noviembre de 2017. http://www.ccmc.org.mx/ • Centro Nacional de las Artes. CENART. En línea. Consultado el 16 de octubre de 2017. http://www.cenart.gob.mx/ • Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información de Artes Plásticas. CENIDIAP. En línea. Consultado el 23 de noviembre de 2017. http://www.cenidiap.net/ • Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información de la Danza José Limón. CENIDID. En línea. Consultado el 25 de noviembre de 2017. http://www.cenididanza.bellasartes.gob.mx/ • Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información Teatral Rodolfo Usigli. CITRU. En línea. Consultado el 24 de noviembre de 2017. http://www.citru.bellasartes.gob.mx/ • Cineteca Nacional. En línea. Consultado el 24 de noviembre de 2017. http://www.cinetecanacional.net/ • Consejo Nacional de la Cultura y las Artes. CONACULTA. En línea. Consultado el 17 de octubre de 2017. http://www.cultura.gob.mx/acerca_de/ • Comisión Nacional para el Desarrollo de los pueblos indígenas. CDI. En línea. Consultado el 11 de noviembre de 2017. https://www.gob.mx/cdi/ • Cultura Ciudad de México. CDMX. Fábrica de Artes y Oficios de Oriente. En línea. Consultado el 14 de noviembre de 2017. http://www.cultura.cdmx.gob.mx/recintos/faro-oriente • Diagnóstico: Programa de Derechos Indígenas. Dirección de Derechos Indígenas. En línea. Consultado el 11 de noviembre de 2017. http://www.transparenciapresupuestaria.gob.mx/work/models/PTP/Reingenieria_Gasto/imagenes /Ventanas/Ramo_6/06U011.pdf • Estructura del Sector Cultural. En línea. Consultado http://www.oei.es/historico/cultura2/mexico/c5.htm

noviembre

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DESCRIPCIÓN BREVE Recopilación de las Instituciones de gobierno en el ámbito de las Artes y cultura en el Estado de México.

CATÁLOGO DE INSTITUCIONES DE ARTE Y CULTURA Claudia Hernández

Fecha de Entrega 25 de noviembre de 2017