La lucha la dimos hasta vencer by El Rebelde Medios Alternativos

ESTUDIANTES DICEN QUE VAN A ESTUDIAR Y LUCHAR

EL BALANCE DEL PARO El triunfo del paro se debe a que las clases se hicieron en las calles

LA LUCHA ES CONTINENTAL

Contra la imposici贸n neoliberal en Am茅rica Latina

LA LUCHA LA DIMOS HASTA VENCER EDICION ESPECIAL

www.elrebeldemediosalternativos.tk

INDICE Los estudiantes no creen en al generosidad del gobierno......................................... 24 Mientras el paro se mantiene el gobierno amenaza............................................... 25

NACIONAL

Estudiantes deciden levantar el paro si se cumplen las condiciones...................... 26 La lucha es continental........................ 28

Radicada la nueva ley de educación superior................................ 4

REGIONES

Para santos la peor noticia seria la no radicación su reforma neoliberal.............. 5 Sus mentiras no las creemos, sus actos los repudiamos, su educación la paramos y las calles nos tomamos................................... 7 Invitan al debate mientras nos asesinan............................................. 8

Ni tontos ni ciegos............................... 30 UDENAR firme construyendo el paro.................................................. 33 La marcha de la UPTC........................ 37

MANE se dio cita en Bogotá....................................................... 9 Besos por una educación publica............ 10

Nuevos ataques contra la UIS.............. 38 Comunicado a estudiantes universitarios........................................ 39

Pupitrazo nacional................................... 14 Ni con amenazas nos desmovilizaran.................................. 15

MANE

El ESMAD ataco una vez más la movilización estudiantil.......................... 17 Rector amenaza con no pagar a profesores.............................. 19

Pronunciamiento a la opinión pública colombiana por parte de la MANE................................................. 40

Contra el ICETEX y la nueva ley de educación superior.................................. 20

Porque la MANE somos todos y todas............................ 42

Con fuego, disfraces, consignas y rebeldía............................... 22

Nuestra palabra empeñada.................. 44

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

EDITORIAL

Después del anunció del presidente de retirar el proyecto de ley 112 de educación superior el pasado 11 de noviembre, la comisión sexta de la cámara de representantes hoy lo hizo efectivo, con 11 votos a favor del retiro. Los voceros distritales de la MANE anunciaron que las condiciones estaban dadas para la iniciar el proceso de suspensión del paro, no obstante, reafirmaron que habían condiciones especificas de universidades que no correspondían al grueso de las exigencias nacionales. La lucha democrática se hizo en las calles La lucha estudiantil en contra de la nueva ley de educación superior empezó este año con una gran movilización nacional el pasado 7 de septiembre, desde esta fecha los estudiantes se han convertido en un sector protagonista de la política colombiana, pues su

constante accionar hacía que estuvieran en boca de todos. Desde el pasado 12 de octubre, se hizo oficial el inicio del paro nacional universitario, al que se fueron sumando otros institutos, como el SENA; dicho paro fue ejercido y llevado a cabo con la movilización callejera; los estudiantes se tomaron las calles semanalmente para

e x i g i r l ae d u c a c i ó n como derecho (o lo poco que queda de derecho). Esta movilización callejera logró conquistar una victoria parcial para el movimiento estudiantil colombiano, que llevaba varios años en reflujo, el retiro del proyecto de ley encabezado por el gobierno neoliberal de Juan Manuel Santos. El debate interno de la movilización Los estudiantes además de llenar las calles con cientos de miles de manifestantes,

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

buscaban la creatividad como herramienta para llamar la atención, los cuadernos y los lápices se transformaron en disfraces, mascaras, performance, musicales, fuego, pintura, zancos y carteles. La clase se cambio por abrazatones, besatones, marcha de a n t o rc h a s , c a r n a v a l e s n o c t u r n o s , p o r movilización. Sin embargo, dentro de la movilización estudiantil y reforzada por la mayoría de los medios de comunicación, se empezó a generar una lucha entre el “pacifismo – cobardismo” y otras expresiones de la lucha política, que muchos catalogan como violentas. Ante esto, es necesario recordar que la clase obrera, el pueblo pobre no puede respetar una legalidad burguesa (donde e l h a m b re e s l e y, l a explotación es formal, los derechos son mercancías, etc.), salvo que ignore el verdadero papel del Estado, el carácter engañoso de la democracia; en pocas palabras, los principios básicos de la lucha de clases.

EDITORIAL Para muchos estudiantes se consideraba como acto violento tirar un pimpón a un policía o rayar una pared del banco colpatria, para otros es una manifestación política en contra de los aparatos represivos de la movilización y la protesta, en contra de los asesinos del pueblo. Esas “bombas de pintura” como lo catalogan los medios, son formas de repudiar este sistema absurdo de represión y explotación que la sociedad vive día a día. Los “actos vandálicos” de rayar una pared buscan dejar mensajes alusivos a las problemáticas que se viven, problemáticas que no son enunciadas por los medios de comunicación, y que ante esta represión informativa, los manifestantes no tienen otra opción que hacer que los muros cuenten verdades y sueños. Sin embargo, muchos estudiantes se han dejado manipular por la falsa legalidad, gritando “sin violencia” a estas acciones o defendiendo a un policía. La combinación de todas las formas de lucha revolucionaria constituyen los caminos de transformación. La lucha pacífica es una lucha legítima, sin embargo las ultimas manifestaciones han demostrado es un cobardismo, un miedo a la represión, la defensa del

asesino y de la legalidad abrupta, no se da un verdadero pacifismo que implica la resistencia ante la represión. Por otra parte, es necesario que el estudiantado y en general el pueblo pobre colombiano logre adquirir una conciencia de clase y revolucionaria, que combata esta manipulación sobre las formas de lucha, que se tiren “bombas de pintura” y se rayen paredes hasta que se deje de reprimir, de explotar, y hasta que la mentira deje de ser verdad, y la verdad deje de ser mentira. Además, el estudiantado, el campesinado pobre y la clase trabajadora en su lucha en contra del capitalismo, deben luchar contra todo tipo de represión desde todas las formas posibles, es por esto que no se puede poner en un “mismo costal” la violencia revolucionaria que busca liberación con la violencia reaccionaria que busca represión. Es necesario que dentro de las manifestaciones y las luchas populares se adopte u n a c o n c i e n c i a revolucionaria y combativa que defienda las luchas por la liberación y la igualdad, y no que se acomode a la miseria y explotación

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

EDITORIAL L A F O R M A O R G A N I Z AT I VA ESTUDIANTIL Ante el panorama político actual, la Mesa Amplia Nacional Estudiantil, MANE, ha definido varias posiciones, como fueron las tres exigencias puntuales para la suspensión del paro universitario, exigencias que según varios estudiantes ya han sido cumplidas por el gobierno, razón que permite, que el día de hoy los voceros distritales de la MANE hayan definido iniciar el proceso de suspensión del paro. Si embargo, dentro del proceso de consolidación de la MANE, se han dado varias diferencias que han dilatado muchos avances políticos y organizativos. Una fuerte tendencia de estudiantes realizaron el pasado 12 de noviembre un comunicado diferente a la declaración política que surge de la mesa, en el manifestaron sus condicionamientos para la suspensión del paro y varias inconformidades c o n e l p ro c e s o organizativo. Frente a las exigencias para suspender

el paro, los d o s comunica dos (tanto l a declaració n política como el comunica do con los “disensos” ) hacían las mismas, el de los disensos añadía como punto fundamental más no como exigencia, el pago de la deuda del gobierno con las universidades, el cual asciende a $700.000 millones máximo en febrero. El punto que ha causado mayor disenso dentro de la MANE, ha sido el tema de la vocería, pues la mesa regional de Bogotá eligió a 11 voceros distritales para que se comunique con los medios de comunicación; no obstante, estas vocerías (tal vez por las condiciones dadas) han sido asumidas por los medios y el gobierno como la vocería nacional de la MANE, a pesar de que los 11 voceros reafirman que son voceros distritales. Ante esto, los estudiantes de las regiones han manifestado su inconformidad. Es necesario formalizar una

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

vocería nacional que incluya tanto al distrito como a las regiones, para lograr avanzar en la unidad de todo el movimiento estudiantil, sin olvidar las condiciones geopolíticas de Colombia, a las que estamos sometidos. En este momento político es necesario fortalecer el espacio organizativo de los estudiantes, recoociendo q u e l l e v a aproximadamente 3 meses funcionando, y que muchos no se imaginaban llegar a esta victoria parcial. Es por esto, que el grueso del estudiantado hace el llamado a corregir los errores organizativos que se tengan, fortalecer los espacios de construcción y generar una organización de estudiantes que emane los intereses del estudiante de base, sus exigencias y necesidades, para evitar caer en la trampa del gobierno, de dividir para eliminar, eliminando de paso cualquier intento de burocratizar una organización gremial.

Octubre 3

NACIONAL EDITORIAL

RADICADA LA LEY

DE EDUCACION SUPERIOR

Aunque los estudiantes y profesores manifestaron su oposición a la reforma a la ley 30, el gobierno en un gran gesto democrático, radicó el 3 de octubre ante la comisión sexta de la cámara de representantes. Lo cual demuestra una vez más que las medidas que toma el gobierno son arbitrarias y no están pensadas para procurar el bienestar de la población, sino por el contrario buscan el beneficio de la clase dominante.

por presupuesto hace que se universitarios en un año. Hemos destine el poco presupuesto a visto como se han asesinado y programas de gestión. capturado estudiantes, además de criminalizar la protesta y De llegar a m o s t r a r l a c o m o u n a c t o aprobarse vandálico. esta l e y l a Invitamos a participar educación m a s i v a m e n t e e n l a s pública movilizaciones y espacios de en Colombia construcción que se han venido quedaría desarrollando en cada una de las b a j o u n universidades, logremos panorama fortalecer totalmente negativo, La investigación no le serviría a la población, sino a la empresa privada, Se aumentaría la cobertura a costa del bienestar y la calidad, como lo muestran los ejemplos de Brasil, Chile, Puerto Rico, Inglaterra, Israel y algunos estados de USA.

Recordemos que este proyecto de ley busca quitarle la responsabilidad al Estado de financiar plenamente a la educación pública, mercantilizándola aún más y A n t e e s t a i m p o s i c i ó n convirtiéndola en un factor de “democrática” de la Unidad inequidad, además esta ley baja Nacional se espera que los d e estudiantes respondan con un gran paro estudiantil, que no sólo logre tumbar la propuesta de ley, sino también construir un modelo alternativo de for educación, por ende el ma gobierno en los últimos drá meses ha utilizado toda su sti maquinaria represiva contra c a los estudiantes, siendo este el l a calidad de la educación, pues la gobierno que más veces ha competencia entre universidades i n v a d i d o l o s c a m p u s

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

un movimiento estudiantil que permita la construcción de la Nueva Escuela al servicio del pueblo.

A ESTUDIAR

YPOR LUCHAR LA

LIBERACION

NACIONAL 4

Octubre 7

NACIONAL EDITORIAL

PARA SANTOS LA PEOR NOTICIA SERIA

LA NO RADICACION SU REFORMA NEOLIBERAL

uan Manuel Santos aprovechó la ceremonia de despedida del rector de la Universidad de los Andes, Carlos Angulo Galvis, para defender su proyecto neoliber La reforma a l d e va porque va! reforma a l a educaci ó n superior. Según el mandatario colombiano lo único que quiere esta reforma es aumentar el acceso a la educación superior, sobre todo a esos millones de jóvenes que no pueden acceder o bien por falta de cupos o por falta de recursos. Claro, quieren que las universidades habrán más 600.000 cupos con un aumento de presupuesto que sólo alcanza para abrir 20.000, y abrirlos en las terribles condiciones en las que se encuentra la educación colombiana, sin profesores de planta, con una debil infraestructura, sin hospital universitario, sin materias ni salones, con altos costos de matricula y demás.

Y claro que quiere intentar abrir mas cupos, pero a costa del endeudamiento, no por nada en la reforma se plantea la creación del Fondo Para la Permanencia Estudiantil en la Educación Superior, es d e c i r, a d e m á s d e l ICETEX, se

educativas, mayor cobertura a costo de menor calidad, en fin, para nosotros sería una ganancia, y no la mejor noticia, porque para nosotros una buena noticia sería que los estudiantes logramos conseguir una educación pública, financiada 100% por el estado y con 100% de cobertura sería una buena noticia.

crea este fondo con capital MIXTO (privado y publico) que permitirá tener altas tasas de inte

Claro esta, no sería la mejor noticia, porque la mejor noticia sería que los estudiantes derrumbamos la educación tal cual la conocemos, donde el conocimiento es una imposición y no existe la innovación, y logramos construir una nueva escuela donde el conocimiento es construcción colectiva e innovadora, una educación para el pueblo y un pueblo para reses para los estudiantes, quien quiera estudiar se debe la educación. endeudar, se sigue aumentando el subsidio a la demanda para enriquecer más a estos "bondadosos" prestamistas. ¿No aprobar la reforma a la educación sería la peor noticia? Para nosotros sería un ganancia, impedir que se apruebe este proyecto neoliberal que busca endeudar mas a los estudiantes, promover la inversión privada, creación de transnacionales

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

NACIONAL EDITORIAL Para nosotros existen MILES DE PEORES NOTICIAS, que la gente se muera de hambre en las calles, que no existan buenas condiciones laborales para los trabajadores como en Campo Ruviales, que la tasa de aum ent o de tra bajo infan til sea casí

doble que el aumento en cobertura en educación, que se invierta más en armas que e n educación, que no exista una reforma a g r a r i a integral, que se disfracen de " f a l s o s positivos" los asesinatos a los luchadores del pueblo, estas noticias que son el pan de cada día, esas SON LAS PEORES NOTICIAS. Es por esto que estaremos en pie de lucha para que Santos y su gabiente reciva esta "peor noticia", y si lo conseguimos, estaremos luchando para sigan recibiendo malas noticias,

porque las peores noticas para los burgueses, son las mejores noticias para el pueblo. Sin miedo estaremos combatiendo esta reforma neoliberal, la educación burguesa y la sociedad de explotación. Por otra parte, en Bogotá una vez m á s e l ESMAD atacó a los estudiantes, g a s e á n d o l o s y persiguiéndolos con agua y bolillazos, hechos que duraron un poco más de las 5 de la tarde. Denunciamos estos fuertes ataques del E S M A D , reprimiendo a los estudiantes, pues gasearon la estación del museo del oro y todas las personas que s e encontraban por el eje ambiental; 22 personas fueron llevadas a la UPJ, exigimos su inmediata liberación y la NO aplicación del estatuto de seguridad ciudadana pues somos conscientes que es un estatuto que trata de impedir la lucha de los pueblos. En Antioquia los estudiantes al finalizar la marcha se devolvieron a las universidades a recoger sus

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

maletas pero la universidad se encontraba cerrada, antes este hecho los estudiantes decidieron saltarse la reja, y los cerdos del ESMAD gasearon a los estudiantes dentro del campus y lanzaron aturdidoras, una violencia criminal y asesina que fue respondida por los compañeros de antioquia con una acción violenta revolucionaria y justa. Recordamos compañeros que estamos en paro nacional indefinido por el hundimiento de la reforma neoliberal, y que seguiremos en las calles y en las aulas combatiendo en contra de este sistema, porque si no hay educación para los pobres no habrá paz para los ricos. Hacemos el llamado no sólo a la comunidad estudiantil, sino a profesores y trabajadores a unirnos a esta resistencia que no es durante el mes de octubre, sino hasta el día que se hunda TOTALMENTE el proyecto de ley, y seguiremos luchando por conseguir un modelo de educación diferente, una NUEVA ESCUELA.

Octubre 12

NACIONAL EDITORIAL

SUS MENTIRAS NO LAS CREEMOS, SUS ACTOS LOS REPUDIAMOS, SU EDUCACION LA PARAMOS Y LAS CALLES NOS TOMAMOS

Octubre se caracteriza por ser un sino del sistema educativo nosotros no sabemos la gran mes de resistencia anticapitalista, c o l o m b i a n o , p o r q u e cantidad de infiltrados y además varios hechos como la reconocemos que el uso de papas bomba por parte proclamación es un sistema del Estado? Nosotros creemos d e l a dañino y burgués q u e e s t a m u e r t e n o f u e republica que no está en accidental, que responde a un popular s e r v i c i o d e l golpe que nos ha dado el estado, china por pueblo sino de han matado a un compañero Mao el 1 de los ricos, hoy revolucionario, las fuerzas octubre de m a r c h a m o s , estatales han manipulado la 1949, la s información diciendo que fue un n o matanza de movilizamos y paramos la accidente provocado por él Tlatelolco en México el 2 de educación neoliberal mismo, pero las versiones de los oct de 1968, la caída del ché en compañeros que se encontraban Bolivia el 9 de oct de 1967, el Sin embargo, en la misma línea en el lugar afirman que el inicio del asesinato de las compañero no tenía ningún razas por la colonización material en la maleta que española el 12 de oct de le causara esa explosión. 1492 y muchos hechos más que reivindicamos los Por eso decimos, NI revolucionarios se nos de nuestro compa y seguiremos PERDÓN NI OLVIDO, vienen este mes de levantaremos las banderas en pie de lucha r e s i s t e n c i a de nuestro compañero y revolucionaria. seguiremos en pie de de la fuerte manipulación lucha. mediáticaque ha realizado el H o y, 1 2 d e o c t u b r e , l o s gobierno con sus comerciales estudiantes se manifestaron en sobre la reforma a la ley 30, se contra de una reforma neoliberal h a m a n i p u l a d o h o y l a a la ley 30, una reforma que información diciendo que la profundiza la crisis de la m a r c h a t r a n s c u r r i ó e d u c a c i ó n c o l o m b i a n a , tranquilamente, salvo algunos m e r c a n t i l i z a m á s a l o s casos como el estudiante estudiantes y agudiza el ingreso muerto en Cali y disturbios del sector productivo en la e n B o g o t á . N o s o t r o s educación superior. preguntamos, ¿Qué carajos tiene de accidenta la muerte Hoy, miles estudiantes de todo el del compañero en Cali? país se manifestaron en contra no ¿Acaso ellos creen que solo de esta reforma neoliberal,

ni perdon ni olvido

levantaremos las banderas

luchar v obrer@s encer al poder

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

REGIONES

INVITAN AL DEBATE

MIENTRAS NOS

ASESINAN 14 de octubre 2011

El doce de octubre fue la hora cero del Paro Nacional Estudiantil, las calles de diferentes ciudades colombianas se vieron por horas inundadas de estudiantes que exigían una mejor educación, financiada por el Estado e incluyente. Sin embargo las fuerzas del Estado, llenaron de luto el primer día de paro nacional, mientras la marcha en Cali transcurría pacíficamente, infiltrados del Estado en la marcha le arrojaron un artefacto explosivo al compañero Jan Farit Cheng Lugo ocasionándole la muerte al instante. Peor aún, no bastándole con

asesinarlo a sangre fría se atrevieron a afirmar con ayuda de los medios burgueses de comunicación que el compañero llevaba atado a su cuerpo varias “Papas bombas” y sin verificar y emitiendo información sin ningún respeto, se encargaron de mostrar al compañero como terrorista. Prueba de ellos son las declaraciones del Ministro Germán Vargas Lleras en las cuales afirma que el compañero Jan era un infiltrado de la guerrilla en la protesta estudiantil, por el simple hecho de no encontrarse matriculado.

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

Lo que no dijo el ministro es que el compañero no estaba matriculado, porque no pudo pagar la matrícula y que por eso acompañado de miles de estudiantes salió a las calles a exigirle al Estado que cumpla con sus obligaciones y financie la educación. Repudiamos este cobarde asesinato y exigimos a los medios de desinformación que re emitan la noticia ya no mostrando al compañero como un terrorista, sino como una victima del terrorismo de Estado. Adjuntamos el Acta de la fiscalía en la que se dice que la muerte del compañero fue un homicidio.

NACIONAL

MANE SE DIO CITA EN BOGOTA Encuentro Jan Farit Cheng Lugo, 15-16 de octubre

El movimiento estudiantil colombiano no baja los brazos. Luego de un año de debates y rechazo a la pretensión del actual gobierno por privatizar la educación universitaria y superior, cuya última y más reciente expresión fue la inmensa movilización estudiantil del 12 de octubre, que llenó diversas plazas por todo el país, se ha dado cita en Bogotá para deliberar y decidir colectivamente el rumbo a seguir. Reunidos alrededor de la MANE, renovada forma organizativa que constituyeron en marzo anterior, se dieron cita en Bogotá los pasados 15 y 16 de octubre. La respuesta no fue inferior a las expectativas: a la cita llegaron delegaciones estudiantiles provenientes de 40 universidades de todo el país. El ambiente, juvenil y siempre dispuesto, se impuso durante la jornada de reflexión y planeación. El debate a flor de

labio no guardó palabras ni se reprimió. Las opiniones y argumentaciones llenaron horas y auditorios. Y el resultado fue prometedor. El objetivo y las Mesas de Trabajo La citación estaba planeada para abrir un espacio de debate y diálogo sobre la

EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL NO BAJA LOS BRAZOS actual situación de la educación superior y universitaria en Colombia, con miras a establecer acuerdos programáticos para hacerle frente al proyecto educativo

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

neoliberal que busca imponer el gobierno de la Unidad Nacional, amparado en supuestas aperturas al debate, que hasta ahora lo que han hecho –de parte del gobierno- es dilatar, ganar tiempo, y confundir con el lenguaje. Tomando esto en cuenta, las delegaciones estudiantiles reafirmaron la necesidad de dar la lucha contra el proyecto educativo neoliberal y sobre todo, acordó proseguir con la consolidación de la MANE como espacio abierto y unitario. En esta ocasión la MANE sesionó alrededor de tres mesas de discusión (programática, organizativa y de movilización), en las cuales se recogieron argumentos y propuestas para ser decididas en plenario. En el caso de la mesa programática se ratificó el Programa Mínimo de los estudiantes definiendo tres momentos para alcanzar su concreción:

NACIONAL educativo al servicio del pueblo. En cuanto a la mesa organizativa. Las deliberaciones allí encaradas permitieron ratificar el carácter del Comité Operativo como aquel espacio en donde se operativizan las decisiones de la MANE. Además, se crearon el Comité Académico y de Sistematización, y el Comité de voceros. El primero es el encargado de investigar y sistematizar todos los estudios y propuestas que logren nutrir el Programa Mínimo y la propuesta alternativa de ley. El segundo es el encargado de entablar diálogos con otros sectores sociales, los medios de comunicación y el gobierno, aclarando que este Comité en ningún momento tiene la autoridad de negociar con el gobierno, y siempre debe estar supeditado a las definiciones del plenario de la MANE y del Programa Mínimo.

POR UNA EDUCACION

BESOSPUBLICA Hoy se cumplen 168 horas de paro nacional estudiantil en las universidades públicas, paro iniciado el pasado 12 de octubre con la multitudinaria marcha nacional en contra de la reforma <<nueva ley>> de educación superior. Desde esta hora cero, los estudiantes llenos de sueños de esperanza y de rebeldía han cesado sus actividades académicas para centrarse en una lucha en contra de esta administración que busca profundizar la mercantilización del conocimiento. Han pasado 168 horas de resistencia estudiantil, pero tambien de construcción académica; los estudiantes no han dejado las aulas para irse a las casas, han convertido la academía en un camino para la construcción de una nueva ley

octubre 19

1-. Construir de manera local y estudiantil las distintas propuestas programáticas, reconociendo los variados procesos de construcción programática existentes. 2-. Realizar los próximos 12 y 13 de noviembre, el encuentro nacional programático de la MANE, intentando alcanzar, como mínimo, la exposición de motivos que orientará y enmarcará una propuesta alternativa de articulado para la educación superior y la universitaria. 3-. Realizar un encuentro con todos los sectores que se oponen a la propuesta de nueva ley de educación que trata de imponer el actual Gobierno, con el fin de construir un bloque que ayude a generar un modelo

alternativa de educación; los ingenieros, los medicos, los humanistas, los abogados, los medicos veterinarios , los artistas se están pensando una ley alternativa que responda a las necesidades de la sociedad,

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

NACIONAL

una ley alternativa donde exista financiación plena para la educación pública, autonomía universitaria entendida en el marco del cogobierno y no del autofinanciamiento, calidad academica pensada para la solución de los problemas que sufre el pueblo colombiano y no para los proyectos de las multinacionales, una democracia que permita que los estudiantes, trabajadores y profesores tengan mayor representatividad en el consejo superior; un Bienestar Universitario que no se encargue de realizar un carnaval con emisoras sino que de subisidios para el transporte, la vivienda y la salud; los estudiantes se piensan un modelo que tenga libertades democráticas como la

organiza ción y la moviliza ción, y no sólo que las permita sino que l a s promuev a , y finalmen te, los futuros profesionales de Colombia se están pensando un modelo de educación que se vincule con los obreros, campesinos e indigenas, un modelo de educación que permita la construcción de una sociedad totalmente diferente, donde la explotación no sea el pan de cada día. Al calor de esta lucha, de esta nueva academia los estudiantes colombianos han venido desarrollando varias actividades que han permitido nutrir el paro, actividades culturales, académicas, artísticas, los estudiantes no se han quedado quietos. En estas 168 horas se han realizado varias actividades, un abrazo a la universidad manifestan d o e l cariño y el deseo por proteger lo poco que queda de la educación pública, p e r o tambien se han dado asambleas donde el

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

debate es constante y rico en sabiduria; en toda Colombia las manifestaciones visibilizan no sólo el rechazo a esta nueva ley, sino la agudización de un modelo educativo que la sociedad ya no resiste más. Este fin de semana se desarrolló en Bogotá la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (MANE) que dentro de sus conclusiones más importantes fue la ratificación del paro nacional indefinido hasta que se logre tumbar el proyecto de ley,

los ingenieros, los medicos, los humanistas, los abogados,los veterinarios, los artistas se estan pensando una ley alternativa un paro que se tambien busca la construcción de una nueva ley alternativa propuesta desde los estudiantes, trabajadores y profesores, un paro que continuará con su dinámica de discusión, pero tambien de cultura, de musica y de sueños. Los estudiantes ratifican el paro a pesar de los llamamientos que hace el gobierno con el fin de evitar la movilización, el gobierno dice que el paro le cuesta al país varias millonadas, y que por el bien de las familias y del país los estudiantes deberían

NACIONAL

retornar a sus clases; evitar la movilización, el gobierno dice que el paro le cuesta al país varias millonadas, y que por el bien de las familias y del país los estudiantes deberían retornar a sus clases; sin embargo el gobierno no menciona que diariamente se van millonadas en guerra, en pago de la deuda externa y en corrupción, estar en paro no se convierte en un gasto más, sino en una necesidad por frenar todo este despilfarro de dinero que varias administraciones han estado realizando. Hoy 19 de octubre, se desarrollo una audiencia pública en el Senado de Colombia, audiencia en la que participaron varios representantes

estudiantiles y de profesores, en dicho espacio se ratificó el rechazo rotundo a todo el articulado de la nueva ley de educación, y se dijo que esto esta respaldado con el paro universitario, con la movilización, con la toma de calles y con la toma de aulas para construir una nueva ley alternativa. En este marco de discusión, de exposición de motivos y de verdades cantadas en el Senado, los estudiantes de la Universidad Nacional se movilizaron una vez más, pero esta vez la movilización tuvo una característica diferente, fue un Besatón por la educación. Al rededor de las cuatro de la tarde, salen a la carrera 30 unos 1000 estudiantes que con besos manifestaron el amor que existe por una educación publica para el pueblo; un besaton planteado como abierto y diverso fue el espacio para la demostración de las variedades del amor entre los estudiantes. No se necesitaba tener pareja, simplemente ser compañero y estar a favor de la educación publica bastaba para quererse, porque como decía el

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

comandante che guevara: “Un revolucionario verdadero esta guiado por grandes sentimientos de amor”; y hoy los estudiantes de la UNAL demostraron que existe un gran sentimiento de amor por la educación, por los derechos y por el pueblo. Sin embargo, más se demoraron en s a l i r l o s estudiantes que el ESMAD en aparecerse al otro lado de la 30 preparado para atacar y violentar los besos y abrazos; esperando la ocasión perfecta o cualquier excusa para iniciar con su violenta agresión. Sin embargo los estudiantes no iban a enfrentarse con el ESMAD, ni siquiera había una demostración de amor hacia ellos, y por eso, en aras de evitar una muy anunciada “gaseada” no se bloqueo la calle 30, sino que se permitió la circulación de vehiculos, un transito entre besos y caricias, y fue tan emotivo y contagioso el amor que allí flotaba, que hasta los mismos conductores y sus copilotos se daban besos por la educación.

entre asombros y risas, entre abrazos y besos, entre amor y rebeldia

NACIONAL Asi transcurrió el tiempo en la carrera 30, entre asombros y risas, entre abrazos y besos, entre amor y rebeldía; sin embargo, una vez más las fuerza pública tenía como orde desalojar a las 5:30pm, los estudiantes al enterarse del posible ataque deciden retirarse de la carrera 30 y volver a las instalaciones de la universidad. Este intento de represión demostró nuevamente que el Estado se niega a la movilización y a la manifestación, y ante estas

expresiones renovadas y creativas responde con la misma guerra sucia de siempre, con los mismos gases y las mismas aturdidoras. A pesar de esta orden que tenía la fuerza publica, no ocurrió ningun enfrentamiento entre las dos partes. Pero si hubo un enfrentamiento de amor y de creatividad contra la represión y la privatización. Los estudiantes seguirán movilizados para frenar el proceso de mercantilización de la educación, seguirán en las

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

calles para decir que están cansados de este modelo que no responde a las necesidades del pueblo colombiano, seguiran con amor, con risas, pero con fuerza y rebeldía para construir la educación que necesitamos y queremos. Para el día de mañana esta programado un pupitrazo nacional en contra de la nueva ley de educación superior en el marco de este nutrido e intenso para nacional universitario.

NACIONAL

PUPITRAZO NACIONAL por una educacion de calidad al servicio del pueblo El jueves 20 de octubre tuvo también se sumaron las lugar el Pupitrazo Nacional u n i v e r s i d a d e s p r i v a d a s convocado desde la Mesa quienes se reunieron al frente Amplia Nacional Estudiantil del ICETEX, para sentar su voz (MANE). Esta actividad se da d e p r o t e s t a c o n t r a l a en el marco del paro nacional m e r c a n t i l i z a c i ó n d e l a estudiantil al cual se han educación. sumado alrededor de 550.000 Esta jornada de movilización estudiantes y que tiene como transcurrió en relativa calma a objetivo que se retire la pesar de las provocaciones del HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM ESMAD y la policía, sin propuesta de ley del congreso. La normalidad de las calles embargo en la universidad del c o l o m b i a n a s s e v i o Va l l e s e r e g i s t r a r o n 4 interrumpida por las arengas de estudiantes heridos por la los estudiantes y los sonidos explosión de varias granadas que resultaban de golpear de aturdimiento arrojadas por sartenes con palos; los carros, el ESMAD. Frente a este hecho los buses y en general todo el los medios de comunicación tráfico vehicular estuvo burgueses cumplieron con su envuelto en la protesta labor de desinformación y estudiantil, que en casos como publicaron que las heridas el de Bogotá llego a durar 2 fueron provocadas por “Papas horas y media.Se debe resaltar b o m b a ” a r r o j a d a s p o r que en esta jornada de protesta encapuchados. no sólo participaron las Hasta el cierre de este articulo, u n i v e r s i d a d e s p ú b l i c a s , el informe de las universidades

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

que participaron de la jornada de Pupitrazo es: - Universidad del atlántico - Universidad Javeriana - Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Universidad Nacional sede Bogotá - Universidad Pedagógica Nacional - Universidad Externado de Colombia - Universidad de los Andes - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca - Universidad de Nariño - Universidad de Pamplona - Universidad Industrial de Santander Por otro lado también terminó la gran Marcha realizada por los estudiantes de la UPTC desde Duitama, Sogamoso y Chiquinquira hasta Tunja, donde se reunieron alrededor de 3000 estudiantes

NACIONAL

NI CON AMENAZAS

NOS DESMOVILIZARAN

El 25 de Octubre por los medios de comunicación varios rectores "invitaron" a los estudiantes que nos encontrabamos en paro a retornar a nuestras actividades académicas para lograr "salvar el semestre", pues se veía la posibilidad de cancelarlo. Varias rectores, que en ocasiones anteriores han manifestado los problemas que trae la reforma educativa, hoy tienen el descaro de afirmar que “El proyecto que radicó el Gobierno es mejor que la propuesta original. El aumento de recursos, si bien no responde a todo, es un aumento real” (Jorge Isaza, presidente de ASCUN). “Hay que ir al Congreso a discutir la reforma.

solamente alcanza para abrir 47.541 cupos, es decir, el 7,3% de la promesa del gobierno.

Retirarla sería regresar a la ley 3 0 , q u e e r a p e o r. L a construcción de una nueva ley sería buena en los próximos años”. (Moises Wasserman, rector UNAL); “El proyecto es mucho mejor, hay más plata. No hay tanta, pero eso hay que mostrarlo en el Congreso” (Ricardo Gómez, rector U. Caldas). Es increible que digan que es un AUMENTO REAL DEL PRESUPUESTO, cuando hace poco tiempo Wasserman afirmó que el presupuesto para la UNAL alcanzaba sólo para el año 2012, y que el futuro económico de la universidad era bastante incierto y oscuro. Además, con este "aumento real" el gobierno afirma la apertura de 645.000 cupos nuevos, sin embargo, el aumento presupuestal estimado es de $63'389 millones, que

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

Según Wasserman la propuesta de ley sería buena en los próximos años, ¿HASTA QUE TODO SEA PRIVADO?, ¿hasta que no exista ninguna univer s idad pública, sino que todas se cosntituyan como mixtas o privadas?, o ¿hasta que el ICETEX se convierta en una subdivisión de Colpatria o el Banco Popular?. La educación pública no aguanta más este sistema lesivo de mercantilización, y los rectores basan sus argumentos en: "algo es algo, peor es nada", ¿será que realmente la nueva ley da "algo"?, si exige mas cupos con el mismo presupuesto, si promueve la incursión de capital privado, si el FODESEP se convierte en sociedad anónima de economia mixta, si el sector productivo va a decidir que clases debemos ver, ¿nos da algo?

Hay que ir al Congreso a discutir la reforma. Retirarla seria regresar a la ley 30, que era peor

NACIONAL Claro que la nueva ley da "algo", da: privatización, mercantilización, patentización del conocimiento, conversión de los estudiantes en mercancia, baja calidad, educación de mercado, etc. Ante esto decimos, nosotros si queremos "algo", y ese primer algo es financiación estatal, que exista una revuelta fiscal donde se aumente el presupuesto para la educación. Con las excesiones que anualmente se le hacen a los grandes inversionistas, se tendrían 4,5 años de educación pública y gratuita. Para nosotros eso es "algo", no lo es todo, porque exigimos autonomia, universalidad, libertad de catedra, democracia plena, calidad académica que responda las necesidad de la población; sabemos que todo no lo vamos a conseguir de inmediato, pero somos conscientes que esta lucha si nos llevan a pequeños "algos", pero que no son los mismos "algos" que defienden los rectores. Nos llaman a la movilización y la proposición con normalidad académica, ¿cómo es posible que un estudiante que ve 5 o 6 materias, que tiene que asistir a clase y responder con el trabajo y la dedicación e x t r a c u r r i c u l a r, l o g r e "acomodar" su tiempo para discutir la reforma?, o ¿vaya a las marchas cuando tiene 2 o 3 parciales?. Nosotros reafirmamos que el paro no es un fin en si mismo, pero ratificamos que es una herramienta que nos

permite construir una ley alternativa que en otras condiciones de normalidad académica sería un proceso que

duraría varios años, y no podemos permitir que se continúe con esta crisis. Además, nos invitan a construir desde lo que ya esta construido, ¿Cómo podemos contruir financiación plena sobre privatización?, o ¿Autonomia y democracia sobre representacion del sector productivo en CSU y acreditación?, ¿Cómo vamos a exigir un Bienestar que responda a las necesidades de la comunidad universitaria sobre

2% de Bienestar para actividades de esparcimiento?. No vamos a construir sobre esta reforma porque la rechazamos

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

en su totalidad y creemos que un modelo educativo si es posible y viable para el país. Nos dicen que la discusión es en el congreso, nosotros creemos que no es el único espacio, que la discusión es en las asambleas, en debates públicos y en las CALLES, porque sabemos que es una presión política fuerte que realizamos para conseguir nuestros objetivos, somos conscientes que la estructura fiscal es la materizalización de las luchas sociales, y esta es una lucha que daremos hasta vencer, para conseguir nuestros objetivos. Es por esto que diferentes sectores se siguen sumando a la lucha por la educación del pueblo, una lucha que no responde a los estudiantes sino a toda una comunidad. Los profesores de la UNAL se declararon en asamblea permanente, generando espacios de discusión y construcción de ley alternativa en cada sede y facultad; los trabajadores se han ido uniendo a la lucha que también es una lucha por sus derechos y por ser considerados comunidad universitaria. NOS MANTENEMOS EN PARO, y no porque estemos en vacaciones, sino porque estamos trabajando porque exista UNA EDUCACIÓN PARA EL PUEBLO, Y UN P U E B L O PA R A L A EDUCACIÓN.

NACIONAL

EL ESMAD

ATACO UNA VEZ MAS LA MOVILIZACION ESTUDIANTIL octubre 26

El día de hoy, 26 de octubre, los estudiantes realizamos otra gran jornada de movilización nacional en contra de la ley 30 y del proyecto de nueva ley de educación; un masiva jornada de movilización que conto con la participación de miles de estudiantes, trabajadores y profesores que rechazan todo el articulado de la nueva ley. Entre arengas, resistencias, pancartas, arte y cultura revolucionaria se manifestaron los mensajes de rechazo, de repudio y de ansias por construir una ley alternativa y democrática de educación. Sin embargo, nuevamente la fuerza pública reprimió la movilización, hirió a varios compañeros estudiantes e impidió su atención médica, esto ocurrio en las ciudades de

Bucaramang a y Medellín. En la capital santanderean a la alcaldía no autorizó la marcha, no obstante, a n t e l a negativa de l a administraci ón la fuerza y la resistencia son más combatientes y contundentes, al rededor de 1000 estudiantes salieron a las calles a tumbar la reforma neoliberal, la "levantada" estaba anunciada por la negativa constante que ha presentado la adminsitración a los derechos de movilización y protesta, es por esto que una vez más los cerdos de negro atacaron a los estudiantes, el resultado fueron 25 compañeros detenidos y 4 heridos.

agentes cerdos del ESMAD gasearon y golpearon a los estudiantes que se encontraban en la universidad, además impidieron el ingreso del ministerio público y el personal médico para la atención de los heridos. La UDEA desde hace dos años ha venido sufriendo un

proceso de militarización y persecusión que ha afectado fuertemente al movimiento estudiantil antioqueño, y hoy se visualizó con la acción violenta y terrorista del Estado.

Por otra parte, en el campus d e l a Universidad Antioqueña el caos ocurrió al interior, los

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

NACIONAL Por otra parte, en el campus de la Universidad Antioqueña el caos ocurrió al interior, los agentes cerdos del ESMAD gasearon y golpearon a los estudiantes que se encontraban en la universidad, además impidieron el ingreso del ministerio público y el personal médico para la atención de los heridos. La UDEA desde hace dos años ha venido sufriendo un proceso de militarización y persecusión que ha afectado fuertemente al movimiento estudiantil antioqueño, y hoy se visualizó con la acción violenta y terrorista del Estado. Por otra parte, en Bogotá a pesar de no presentarse ningun enfrentamiento directo con la fuerza pública, los estudiantes reunidos en la plaza de bolivar marcharon por la carrera 8va, llegando a la calle sexta para rodear el Palacio de Nariño, en ese momento la Guardia Presidencial apuntaba a los estudiantes que sus fusiles, intentado alejarlos lo más posible de la casa presidencial. Rechazamos la violencia estatal, y recalcamos que la

fuerza pública reprime al estudiantado de manera constante, no sólo con acciones directas de violencia, sino con la persecusión y hostigamiento diaria que hacen a los estudiantes. Es por eso, que rechazamos los "escudos humanos" que se ofrecen a cuidar a los policias, los estudiantes que los defienden, y lo rechazamos porque creemos que los verdaderos terroristas son ellos, y tambien porque estos escudos humanos nunca se ofrecen a cuidar a los compañeros que son agredidos de manera salvaje por el estado. Exigimos la inmediata

liberación de los compañeros detenidos y la no judicialización de los mismos, además, que brinde asistencia médica inmediata a los compañeros heridos por el ESMAD. Recordemos que uno de los objetivos de esta marcha nacional era la reinvindicación por los derechos y las libertades democráticas, y hoy se demostró una vez más que en este pais no existe democracia, todo es manipulado y monopolizado por unos pocos que están en el poder. Por eso recalcamos la lucha y la resistencia de todos los compañeros que salen a las calles a parar esta educación neoliberal y de mercado, y a los compañeros que son conscientes que la acción violenta no es toda igual, que es justa la del pueblo buscando libertad.

LUCHAR POR UNA NUEVA ESCUELA, GRATUITA Y POPULAR HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

NACIONAL

RECTOR AMENAZA

CON NO PAGAR

A PROFESORES A pesar de las condiciones que dice brindar el gobierno a la protesta social, el rector de la Universidad de Cartagena Germán Arturo Sierra Anaya, amenazó a los profesores de dicha universidad con no pagarles su salario, debido al paro estudiantil que se viene adelantando por motivo de la radicación de la reforma a la ley 30 Dicho rector se basa en un concepto emitido por el Departamento Administrativo de la Función Pública que dice: El pago de la remuneración a los servidores públicos del Estado corresponde a servicios efectivamente prestados, “El pago que se recibe presupone el correlativo deber de prestar efectivamente el servicio” Con esta maniobra el rector Germán Sierra atenta contra la movilización estudiantil, pues obliga a los profesores a dictar clases para poder recibir su salario, Esta acción se da en el momento en que la organización estudiantil muestra gran fuerza para luchar contra un proyecto de educación neoliberaly se presenta como un gran problema a la hora de continuar con el paro estudiantil en la Universidad de Cartagena

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

NACIONAL

ESTUDIANTES PROTESTAN CONTRA

EL ICETEX Y LA NUEVA LEY DE EDUCACION Los estudiantes manifestaron su descontento con esta entidad financiera, pues sus altos intereses son una clara muestra que el ICETEX depende de la política financiera y sirve como herramienta para la implementación de las políticas bancarias en el crédito educativo; para colocar un

El 1 de noviembre, alrededor de 400 estudiantes se concentraron en la sede del ICETEX para rechazar los abusos que esta entidad realiza a los estudiantes con sus altas tasas de interés, funcionando más para el servicio financiero que para el fomento de la educación. El ICETEX tiene como slogan: "Invertimos en el talento de los colombianos", lo que logra vislumbrar el interés de esta entidad, INVERTIR, y en este mundo de mercado, es claro que la inversión busca conseguir algo a cambio, una GANANCIA, que permita AUMENTAR EL CAPITAL.

da algunos que obtuvieron excelentes resultados académicos), y una de 12% efectivo anual en el periodo de amortización (al ser profesional). Unas tasas de intereses no muy lejanas a las tasas bancarias, según el Indicador Bancario de Referencia (IBR) la tasa efectiva anual en el 4,5%; es decir, solo 0.5 puntos por encima de la tasa del ICETEX. La pregunta que surge es: ¿Si esta entidad se supone que "presta fácil" para aumentar la capacidad de acceso de los colombianos al sistema de educación superior, porque maneja las mismas tasas de los bancos, que no cumplen esta "función social"?

s i mple ejemplo, el crédito ACCES a largo plazo para estratos 1 y 2 en p r o g r a m a s profesionales tiene una tasa de 4% efectivo anual en el periodo de estudio (duración de la carrera) y de gracia (corto periodo que se

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

NACIONAL

Actualmente, muchos de los estudiantes de universidades privadas se han vinculado a esta entidad financiera para lograr financiar su educación, sin importar estos altos costos educativos. Sin embargo, con la nueva ley de educación superior este problema se solucionará según la ministra de educación, pues el crédito efectivo será de 0%; la gran pregunta es ¿Es esto posible?. Varios estudiosos del tema han manifestado su desacuerdo con la ministra, porque esta tasa de interés a 0% esta condicionado con la política de sostenibilidad fiscal, es por esto, que esta "reducción

de tarifa de interés" responde estrictamente a la política de bancarización de los pobres, es decir, generar políticas que permitan expandir las posibilidades de endeudarse a toda la población, con el fin de reactivar la economía y el flujo de capital, sin embargo, este fue uno de los aspectos que ocasionó la crisis de EEUU en el 2008, las bajas tasas de intereses a estratos 1 y 2 (en el caso inmobiliario). La nueva ley de educación superior no transformará esta entidad en un instituto que verdaderamente sirva para el

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

aumento de cobertura, simplemente se mantiene como herramienta bancaria que permite generar políticas financieras en el marco de la demanda del sector educativo. Los estudiantes se manifestaron en contra de la actual política de bancarización y altas tasas de interes, y en contra de la agudización de la mercantilización de la educación con esta nueva ley de educación, permitiendo que este "derecho y servicio público" sea una herramienta más para la acumulación de capital.

NACIONAL 3 DE NOVIEMBRE

ESTUDIANTES SE MANIFIESTAN CON

FUEGO, DISFRACES

CONSIGNAS Y REBELDIA El día de hoy los estudiantes desarrollaron otra actividad nacional de movilización, en esta ocasión se llevo a cabo un carnaval nocturno en contra de la reforma a la ley 30 de educación superior, a nivel nacional salieron miles de estudiantes, trabajadores, profesores y familiares a manifestarse en contra del proyecto, una jornada acompañada de disfraces, fuego, alegría, creatividad, sueños, esperanza, rebeldía y resistencia. Para el día de hoy se había

planeado simultáneamente la realización de un debate público con la Ministra de Educación en la Universidad Central, convocado por la MANE (Mesa Amplia Nacional Estudiantil), sin embargo, en horas de la mañana la Ministra canceló el debate por "cuestiones de seguridad", refiriéndose al carnaval por la educación. Es necesario realizar espacios de discusión amplios y democráticos que permitan dar a conocer las posiciones de las partes en el proyecto de educación y logre vislumbrar las necesidades para

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

la construcción de una nueva ley de educación superior en el país. A pesar de la negativa de la ministra para el debate con los estudiantes, a nivel nacional se presentaron grandes jornadas de movilización. En toda las ciudades, Bucaramanga, Cucuta, Medellin, Pasto, Bogotá, Cali y Tunja hubo masivas concentraciones de manifestantes, en el marco del paro nacional universitario que inicio el pasado 12 de octubre.

NACIONAL A pesar de las constantes y masivas movilizaciones, Juan Manuel Santos se preguntó el motivo de las protestas de los estudiantes, pues según él, es una propuesta que busca aumentar la calidad y la cobertura, todo en beneficio de la educación. No obstante, los estudiantes manifiestan que la reforma agudiza el proceso de mercantilización de la educación, pues busca vincularla directamente con el capital financiero y la calidad

estará directamente ligada a las exigencias de los "inversionistas"; es por esto, que los estudiantes se mantienen en paro nacional indefinido, y recalcan sus principales objetivos: tumbar la reforma <nueva ley> de la educación y la construcción de una nueva ley democrática y alternativa.

amenazas realizadas por los rectores de cancelación de semestre no impedirán que se continúe en constante movilización por la educación. La próxima gran jornada nacional se llevará a cabo el 10 de noviembre, con la toma de las principales ciudades del país.

Los estudiantes reafirmaron que el paro nacional es indefinido y las constantes

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

LOS ESTUDIANTES NO CREEN EN LA GENEROSIDAD DEL El 9 de noviembre el ambiente en las universidades era de preparación y agitación para la gran jornada de movilización “Toma de Bogotá” planeada por la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (MANE). Dicho ambiente, era acompañado de una noticia que causaba conmosión, el partido de la U le había solicitado al presidente Juan Manuel Santos el retiro de la propuesta de nueva ley de educación. En horas de la mañana, varios representantes de la unidad nacional reiteraron dicho llamado.

Y como era de suponerse por los llamados realizados en la mañana, al medio día el mandatario colombiano informó que si los estudiantes levantaban el paro, existía la posibilidad de retirar la reforma a la ley 30. Dicho anuncio fue tomado con sorpresa pero con gran espectativa por parte del movimiento estudiantil, pues se es consciente que esta decisión no es producto de la bondad de un régimen neoliberal, sino que corresponde a un conjunto de elementos que dieron paso a la misma, entre ellos se destaca la gran presión política que tenía el gobierno santista por parte de los estudiantes, y además, una presión que se iba propagando hacia diferentes sectores, como es el de los obreros de Campo Rubiales quienes ingresaron en paro el día de hoy; además, ya se mencionaba la incursión del sector magisterial e n e s t a s manifestaciones. Pero a pesar de dicho anuncio, los voceros de la MANE realizaron

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

GOBIERNO

NACIONAL

varias aclaraciones, entre ellas el compromiso y la necesidad por construir una nueva ley de educación superior democrática, alternativa, con gratuidad y al servicio de la inmensa mayoría; mencionaron la necesidad de tener garantía en este proceso de construcción de ley, y que hasta que eso no se de, no se pensará en levantar el paro estudiantil que ya lleva un mes.

si los estudiantes levantaban el paro, existia la posibilidad de retirar la reforma a la ley 30 Por otra parte, los voceros de la MANE reiteraron que las definiciones sobre el paro nacional universitario se darán desde la plenaria de la MANE, la cual se desarrollará de manera extraordinaria este fin de semana. En este espacio, lo estudiantes nuevamente significarán las formas de lucha que se han venido dando desde el movimiento estudiantil, y las tareas que se devienen después de este anuncio presidencial.

NACIONAL Sin embargo, este anuncio de “bondad” no se puede ver como tal. En primera instancia,

Si el paro no se levanta, se tomaria la decision de pisar el acelerador de la reforma porque se realiza una distinción entre los manifestantes y los estudiantes, según Santos “si los manifestantes dejan que los estudiantes vuelvan a sus clases, entonces nosotros retiramos el proyecto e iniciamos el diálogo, para volverlo a presentar el año entrante, toda vez que ni siquiera se ha iniciado el debate en el Congreso"; para el gobierno los manifestantes son los que promueven el paro, el cese de actividades, la “vagancia” y los estudiantes son los jovenes comprometidos con la educación que siempre han estado a favor de la normalidad académica. Desde esta distinción, es claro ver como el gobierno busca deslegitimar la lucha que han llevado los estudiantes, profesores y trabajadores con este cese de actividades académicas, que ha permitido avanzar en la discusión y proyección académica para una nueva ley alternativa. Porque la sociedad es consciente que este paro ha sido realizado, mantenido y promovido por toda la comunidad académica, y responde a las necesidades de la misma por la construcción de una ley educativa alternativa.

Un claro ejemplo de este discurso para deslegitimar el paro universitario fue la declaración dada por el ministro Vargas Lleras, quien dijo que el gobierno en “un acto de desprendimiento y de generosidad les propuso a los líderes estudiantiles que permitan el regreso a clases de sus compañeros y así el Gobierno retira la reforma”. Esto no puede ser catalogado como un acto de generosidad cuando se niega la posibilidad de concebir la educación como un derecho, cuando miles de jóvenes no pueden ingresar a la educación superior; no es posible hablar de generosidad cuando el ICETEX cobre tasas del 4% y 12%.

simplemente es un anuncio en medio de una presion politica Además, esto no es generosidad, ni siquiera se puede tomar como un acto de “buena fe”, simplemente es un anuncio en medio de una presión política. Ni siquiera se puede hablar de generosidad plantear una ley de educación superior que este al servicio del pueblo, con posibilidades de financiación estatal, una calidad que no se acomode a las necesidades de la producción internacional, con libertad de cátedra y demás, porque esto se debe considerar un deber del Estado.

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

Finalmente es necesario mencionar con preocupación el comentario que el mandatario colombiano hizo según el senado Plinio Olano del partido de la U: “Si el paro no se levanta, se tomaría la decisión de pisar el acelerador de la reforma y enviar inmediatamente mensaje de urgencia al congreso para que la reforma salga este mismo año”. En ese sentido, es necesario recordar que las formas de lucha que permiten la consecusión de objetivos políticos y económicos debe ser la movilización constante y permanente en las calles, que permita parar el flujo diario de capital, para que el gobierno entienda que el pueblo es quien debe decidir su propio futuro, y que no esta dispuesto a dejarlo a la suerte. Los estudiantes reafirmaron realizar la gran toma de Bogotá planeada para el día de mañana, la cual se espera que sea una de las manifestaciones más

el pueblo es quien debe decidir su propio futuro, y que no esta dispuesto a dejarlo a la suerte. grandes que ha visto Bogotá en los últimos años. Dicha toma contará con la participación de varios sectores, como FECODE y con estudiantes y profesores de las regiones.

NACIONAL

A pesar de los anuncios del gobierno, que se intenta mostrar como generoso ante la situación, los estudiantes realizaron la gran toma de Bogotá desde tempranas horas de la mañana; eran las 7 de la mañana, y ya habían noticias de agresiones a estudiantes por bloquear el transmilenio del Portal Norte. Desde tempranas horas venían ingresando a Bogotá todos los estudiantes que venían desde las regiones, y las marchas desde el sur, del norte, oriente y occidente se manifestaban con fuerza. Desde la sede Tecnológica de la Universidad Distrital salieron centenares de estudiantes, profesores y trabajadores, dicha

marcha recorrió el sur de Bogotá, vinculandose con otras movilizaciones acumulando asi miles de personas, participó la Universidad Tecnológica del Pererira, secundaria, la UD, y demás. No obstante, la marcha fue "fuertemente acompañada" por las fuerzas públicas, quienes intentaron romper con la movilizacion en varios puntos, en la sevillana, en la alqueria y en el ricaurte, pero a pesar de esto, la marcha continúo con fuerza, una movilización que duro más de 6 horas, fue recibida con pitos, aplausos y alegria por parte de los transeuntes, conductores y pasajeros de los transportes públicos. Desde el norte, los estudiantes venían marchando desde Tunja, y se fueron uniendo con varias movilizaciones de la UD, UPN, la Salle, la Javeriana, una inmensa movilización que cubrió gran parte de la cra 7. Las calles de Bogotá hoy se llenaron, la Plaza de Bolivar respiraba gente, se llenaba, se

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

desocupaba un poco, y se volvía a llenar, los datos de la alcaldía son al rededor de 100.000 manifestantes, sin embargo pueden ser muchísimos más. En Bogotá 22 personas fueron retenidas, p o r "indiscipli na", pues quieren que los estudiante s sean disciplina d o s cuando el ESMAD es quien lanza las "papas bombas" para dañar la marcha, cuando le pega a los estudiantes y lanza objetos. Entender que se busca la disciplina donde se siga estrictamente las normas puestas por el Estado, a cabalidad, en ese sentido, hasta cantar "la acción violenta no es toda igual, es justa la del pueblo buscando libertad" se convertirá en un acto de indisciplina.

NACIONAL El gobierno en general, intenta mostrar una postura de cordialidad, sin embargo toda propuesta sigue siendo condicionada, el gobierno dice que retirará la propuesta si levantamos el paro, pero ante esto los estudiantes dicen que sus exigencias es el retiro la reforma (lo cual no asegura el levantamiento del paro) y que la garantía de escenarios para la construcción de una ley alternativa de manera democrática y que le sirva a las exigencias del pueblo. En ese sentido, no ha habido una propuesta clara del gobierno que g a r a n t i c e e l cumplimiento de estos escenarios políticos de construcción. Y a pesar de mostrarse cordiales por el "bien de los estudiantes que si desean estudiar", el gobierno manifiesta que si el paro se mantiene, la reforma se aprobará en esta legislatura. Esto deja ver que la postura del gobierno no es ni coordial, ni en aras de la democracia, pues este hecho se presentaría como una imposición ante el deseo del pueblo, por una educación pública, gratuita y de calidad. El gobierno amenaza, intenta frenar las fuertes movilizaciones populares a las que ha sido sometido: el paro de

los corteros de cañar, de los trabajadores de Pacific Rubiales, de los profesores, etc. Es necesario entender t o d a s e s t a s manifestaciones populares, no como hechos aislados que se presentan en realidades distintas, sino como hechos que se encadenan en el sistema, en la continua explotación del hombre por el hombre, donde la miseria y el hambre son la ley del más fuerte. Estas arremetidas populares, a pesar de reinvindicar situaciones particulares de cada sector, se deben dar en miras a la construcción de un gran movimiento popular que logre visibilizar los problemas que tiene no sólo el gobierno, sino toda la política neoliberal y el sistema capitalista en si. Finalmente, los estudiantes recordaron que este fin de semana se desarrollará la Mesa Amplia Nacional Estudiantil para dar las definiciones sobre el paro y los distintos comunicados que ha enviado el gobierno. Reafirmando la consgnia de NI REFORMA NI LEY 30, por la construcción de una ley alternativa, democrática y popular.

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

NACIONAL

ESTUDIANTES DECIDEN LEVANTAR EL PARO

SI SE CUMPLEN LAS CONDICIONES Los estudiantes colombianos de 32 universidades públicas ya cumplieron más de un mes de estar en anormalidad académica, constante movilización y discusión sobre

un problema que se veía venir como el a caos para la educación superior. La reforma de nueva educación superior radicada a inicios de octubre presentaba varios aspectos fundamentales que los estudiantes se esforzaron por denunciar y evitar, estos eran básicamente la profundización de la privatización, el subsidio a la demanda, la violación a la autonomía universitaria, la mercantilización de la

educación y el animo de lucro con las universidades, esto acompañado de un tratado de libre comercio con EEUU que trae dentro de su capitulo 11 las exigencias en cuanto a s e r v i c i o s (comprendido entre estos la educación). El paro estudiantil universitario se inicio de manera nacional el pasado 12 de octubre, con una multitudinaria marcha nacional, la cual dejo un estudiante muerto a manos del ESMAD. Desde esta fecha, los estudiantes han realizado movilizaciones nacionales semanalmente, pupitrazos, carnavales nocturnos, abrazaton, besaton, la creatividad no falto en este paro, pues cada actividad traía mas innovación del estudiantado.

era el centro de la noticia y el pueblo colombiano había manifestado su apoyo en su justa lucha. Esta ganancia promovió en el gobierno una decisión que tal vez muchos veían imposible, el 9 de noviembre el mandatario colombiano anunció que retiraba el proyecto de nueva ley de educación superior. A pesar de dicho anuncio y los llamados para evitar la movilización, el 10 de noviembre los estudiantes realizaron una multitudinaria e histórica toma de Bogotá.

El panorama nacional había venido cambiando, pues el sector estudiantil estaba ganando en opinión publica,

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

NACIONAL No obstante, el futuro sobre el paro era aun incierto, para esto se desarrollo una MANE extraordinaria el día 12 de noviembre en la UNAL sede Bogotá. En esta plenaria se intentó dar una lectura del momento, en su mayoría se acertó que la correlación de fuerzas en este momento se encontraba a favor de los estudiantes, conseguida principalmente por la movilización callejera. Después de este análisis, en un debate agitado y bastante largo, los estudiantes definieron cambiar las formas de movilización que habían ido desarrollando, de esta manera se anuncia la suspensión del paro universitario acompañado de varios condicionamientos: el momento cero para la suspensión del paro se dará una vez se haga efectivo el retiro del proyecto de ley, el gobierno demuestre una voluntad real de construir una ley alternativa y democrática (no sobre la base del articulado anterior) y finalmente, el gobierno se comprometa con las garantías políticas y civiles para el desarrollo de la protesta, movilización y organización. Estas condiciones expresadas en la declaración política de la MANE van acompañadas de unas exigencias que se seguirán dando en la lucha estudiantil, que se centran en la desmilitarización de las universidades, el desmonte del ESMAD y el pago de la deuda del gobierno con las universidades.

Es necesario resaltar la incansable labor de los estudiantes en este paro, que ha demostrado sus frutos en la victoria parcial sobre el gobierno, el cual se ha mostrado como profundamente neoliberal; no obstante, esta pequeña ganancia demuestra que la organización y la movilización son formas de lucha que si tienen un impacto directo sobre la población, sobre la opinión publica y sobre el gobierno. La lucha estudiantil debe pasar del paro a la construcción de una propuesta de ley democrática y alternativa, que ponga como prioridad las necesidades de la clase trabajadora y el campesinado pobre colombiano, que frene el proceso de mercantilización de la educación y permita abrir una brecha política para la lucha por una nueva escuela, gratuita y popular. Sin embargo, no se puede olvidar que el movimiento estudiantil se debe desarrollar como un movimiento social, que permita colocarse al lado del conjunto del pueblo pobre colombiano, para que se organice y luche no sólo por el derecho a la educación, sino por el derecho a condiciones laborales, por la tierra, la soberanía, y la liberación nacional. Este desarrollo del movimiento social se verá materializado en primera instancia con el paro cívico nacional que esta programado para febrero del próximo año, parp que tendrá varios

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

momentos de preparación, uno de ellos es el convocado de manera continental para el 24 de noviembre, por la educación como derecho. Finalmente, varios estudiantes hoy gritan con mas fuerza la consigna histórica: A ESTUDIAR Y LUCHAR, entendiendo que el movimiento estudiantil lleva décadas luchando, pero no lleva décadas en paro; razón que permite afirmar hoy después de una ganancia parcial, se debe hacer de la clase un espacio de combate y de lucha, desde el entendido que la práctica social no es antagónica a la practica revolucionaria. Los estudiantes durante el día 13 de noviembre, desarrollaron el encuentro nacional programático, con el fin de profundizar y darle contenido al programa mínimo de los estudiantes, como insumos para la construcción de una ley alternativa que responda a las exigencias del pueblo pobre colombiano.

A ESTUDIAR Y LUCHAR, entendiendo que el movimiento estudiantil lleva dEcadas luchando, pero no lleva dEcadas en paro 29

NACIONAL

LA LUCHA ES CONTINENTAL HISTORICO 24 DE NOVIEMBRE

Nuevamente hoy los estudiantes hicieron la clase en la calle, los profes luchando estaban enseñando y los trabajadores protestaban para construir un mundo mejor. Hoy se desarrollo la jornada continental por la educación, convocada por estudiantes de Chile y Colombia, quienes por la coyuntura y crisis en el sistema educativo superior, vienen reconstruyendo un gran movimiento estudiantil. ¿Cómo y en donde hubo movilizaciones? En Bogotá salieron miles de estudiantes de diferentes universidades que reclaman la necesidad de tener una educación pública, gratuita y de calidad. La marcha, como ha el factor compun en las ultimas movilizaciones, ha tenido un alto grado de creatividad e innovación, consiguiendo llamar mucho más la atención del pueblo. La marcha se desarrollaba entre consgnas y rebeldía, entre cantos y pim pones, sin embargo, nuevamente el ESMAD (en representación del Estado) ha violentado fuertemente a un

bloque de estudiantes de la UPN, la Uniminuto y algunos de la Gran Colombia; estos estudiantes a la altura del Parque Nacional fueron gaseados y golpeados por el ESMAD, dejando un saldo de 43 detenidos y 6 heridos. (Exigimos la inmediata liberación de los estudiantes presos y la investigación al uso de la fuerza desmedida por parte de agentes del ESMAD)

represión a los estudiantes chilenos en su justa lucha, que ya lleva al rededor de 7 meses.

Un poco mas hacia el Sur del Continente, en Chile se desarrollo una multitudinaria marcha estudiantil, que se enmarca en una ardua lucha que han construido los estudiantes chilenos en contra del sistema educativo, el cual es reflejo de la agudización de los problemas de la educación desde Pinochet; además, mostrando el cáracter intransigente del gobierno de Piñera para la realización de una mesa de negociación con los estudiantes que tenga como principio la gratuidad de la educación. En esta marcha, según versiones no oficiales tienen un resultado de 130 detenidos y varios disturbios. El gobierno de Piñera se ha caracterizado por la fuerte

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

NACIONAL En Uruguay varios estudiantes de la Universidad de la Republica marcharon hasta la sede de la embajada de Colombia para protestar en contra de las política neoliberales de Juan Manuel Santos, un estudiante menciono que: "lo que está ocurriendo en América Latina, particularmente en Puerto Rico, Colombia y Chile, es que se está aplicando el modelo liberal a rajatabla y la educación se entiende como un negocio". En Paraguay los estudiantes marcharon hacia la sede del Congreso para reinvindicar la necesidad de tener una educación gratuita y de calidad. En Honduras los estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma protestaron para exigir mayor participación de los estudiantes en la toma de decisiones. En Brasil se dio un rechazo total a la militarizacion de la Universidad de Sao Pablo y en Caracas la la movilización giro en torno a la violencia que se ha acrentado en la ciudad. En Alemania, Francia y Cánada tambien se hicieron pequeñas manifestaciones en solidaridad con la lucha estudiantil que se esta HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

dando en los paises latinoamericanos, encabezados por Chile y Colombia. Frente a la lucha estudiantil en Colombia ... Es común escuchar (y más porque ha sido el mensaje de los medios) que los estudiantes ya no tienen ninguna razón para p r o t e s t a r, p u e s e l "gobierno democrático" de Santos ha retirado el proyecto de ley. Ante esto, el movimiento estudiantil ha recalcado que la lucha por una ley alternativa de educación se mantiene, pues el retiro de la reforma a la ley 30 es a penas una pequeña victoria. Una victoria que se ha ganado con la presión política que ejerció un movimiento estudiantil con contundencia, paralizando las calles, es d e c i r, f r e n a n d o l a circulación diaria de mercancia; esta conquista callejera se llevo a cabo en el marco de un PARO N A C I O N A L UNIVERSITARIO, que inició el 12 de octubre y que en la mayoría de las universidades se suspendió desde el pasado 20 de noviembre.

NACIONAL En el desarrollo de este paro se logro conseguir que el gobierno retirará el proyecto de ley, pero ahora lo deviene para el movimiento estudiantil es la construcción de una ley alternativa de educación, que logre plantear soluciones a los problemas que el sistema educativo colombiano tiene, en materia de financiación, calidad, autonomía, bienestar, y demás. Para esto, los estudiantes han decidido luchar y estudiar para ganar la pelea, resaltando que el momento que se viene es de construcción programática, pero que cuando este articulado se tenga y se presente en el legislativo, se

deberá imponer al "gobierno democrático de la unidad nacional", y esta imposición se dará nuevamente en las calles, ejerciendo la democracia que el pueblo d e b e t e n e r, n o e n e l parlamento con congresistas que con 16 millones no alcanzan a pagar la gasolina de sus dos carros, sino con el pueblo pobre que con la lucha, y la rabía transformada en rebeldía, le arrancan al capital los derechos. La tarea ahora no es únicamente la construcción de u n a ley alter n ativ a d e educación, es lograr realizar de este movimiento estudiantil, un movimiento

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

popular, que logre aglutinarse bajo consignias que permitan hacer un solo pueblo y una sola lucha. Los estudiantes tienen la tarea de luchar con el campesino, el indigena, el obrero, el trabajador; retomar las luchas históricas del pueblo pobre colombiano y hacer de ellas una revolución permanente que nos lleve a la transformación de la sociedad, pues las grandes victorias no son más que la sumatoria del éxito cotidiano, de la realización cotidiana de las pequeñas tareas, y que hoy se deben hacer con entusiasmo, con amor, con pasión revolucionaria.

Octubre 23

REGIONES

l d í a m a r t e s aproximadamente a las 10:30 am comienza la travesía de un grupo de unos 800 estudiantes, valerosos marchantes dispuestos a caminar 70 kilómetros, salimos desde la U.P.T.C, con arengas y aplausos diciendo Sogamoso pilas, van a

acabar con la educación del país y aquí estamos nosotros los estudiantes que somos la conciencia del pueblo, que somos la voz de aquellos que no tienen voz, defendiéndola, diciendo Sogamoso aunque no conozco a tus hijos luchare para que tengan un futuro.

bocadillo y una bolsa de agua para la hidratación y renovar e n e rg í a s , c o n t i n u a m o s y entramos a la ciudad, de nuevo los gritos y las arengas.... ¿Quién es usted? Soy estudiante.....Viva la u!!!.....Estudiantes si terroristas no..... Al final de la calle vemos a otro grupo de estudiantes, si, hay estaban, la UPTC Duitama esperándonos, paramos un grito UPTC siempre viva y combativa y acorrer un choque de universidades celebran nuestra pacífica y justa lucha. Desde este punto seguimos a nuestra alma mater, cuando entramos a ella unos 1300 estudiantes dentro de la plaza celebrando la llegada de los caminantes, luego una deliciosa sopa nos espera, con la noche llega el frío y con el frío llega el canelazo, una

A eso de las 2 de la tarde ya con hambre un arroz con pollo, que nos regalo el restaurante de la universidad con una vaso de jugo alimenta nuestros hambrientos estómagos, un descanso de media hora, y otra vez a caminar unas 2 horas más de recorrido y ya estamos llegando a Duitama, un

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

guitarra y unas canciones acompañan la

frí

a noc he. Los salones nos sirven de campamento, los marchantes descansan la jornada siguiente es dura.... A las 6:00 am se escucha la alarma del megáfono por los salones todos a despertar, los valerosos estudiantes se bañan un chocolate con pan, y a las calles de nuevo, ya no somos 800 ahora somos 1400, recorriendo y recorriendo camino los carros pasan, nos saludan pitan y aplauden. Caminamos y caminamos luego llegamos a Paipa otra vez gritos y arengas.... Si me quitan el pan.... Quienes somos.... La concha acústica nos sirve de restaurante una rica sopa con un rico arroz para seguir marchando. Barriga llena, y de nueva a caminar.

REGIONES EDITORIAL

Octubre 23

Cerca de Sotaquira tenemos que parar no damos mas, nuestros pies no responden, un colegio se ve al otro lado d e l c a m i n o , pedimos permiso para acampar, la noche fría y lluviosa, pasta arroz y aguadepanela para la cena, esta vez no hay canelazo... Armar las carpas es hora de dormir. De nuevo temprano suena el megáfono huevos, aguadepanela con leche y a caminar.... Tenemos que estar en Tunja temprano, no vamos a llegar, así que paramos camiones y pedimos que nos lleven, la fuerza públic a no les d a permis o , tenem os que tomar la vía, unos minuto

s y la policía da el permiso a los c a m i o n e s , cansados y ampollados som os transportados hasta la variante y a caminar. El frío y la lluvia no descansa n , n i tampoco l o s estudiantes llenos de convicción... a lo lejos vemos nuestra sede central. Halla está la sede principal. UPTC UPTC UPTC se escucha fuerte, corremos nos encontramos con los estudiantes de T u n j a y Chiquinquira, celebraciones gritos bulla... Hemos llegado pero la travesía no termina. Más d e 2 5 0 0 estudiantes nos vamos hasta la

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

plaza de Bolivar donde está el monumento de Bolivar en su caballo pero ahora con la bandera de la U.P.T.C. La policía l a quiere bajar los est udi antes protes tan la policía n o escucha las cosas se calientan, pero aceptan dejar la bandera un pequeño plantón y nos devolvemos al alma mater..... y ahora si nuestra travesía ha culminado cansados y contentos al mismo tiempo, lo logramos....

Octubre 28

REGIONES EDITORIAL

COMUNICADO A: ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Pasando canales, vi una noticia: El consejo académico de l a univ er sidad de Pereira decide suspen der el seme stre; l o s estudia n t e s siguen en paro; la universidad militarizada. Luego prendo el computador para escribir algo en Facebook y veo en uno de los perfiles de la UPTC este estado: La policía no ha ingresado a la universidad. El ESMAD se encuentra ubicado alrededor. Los compañeros continúan haciendo la vigía nocturna. Muchos estudiantes están levantando sus campamentos. No existe un pronunciamiento oficial por parte de la Administración. Informaremos sobre cualquier anormalidad… Y me llega a la mente Mercedes Sosa: Que vivan los estudiantes, Jardín de nuestra alegría, Son aves que no se asustan De animal ni policía. Y no le asustan las balas Ni el ladrar de la jauría…

MUERETE… pero esto no Me detengo a pensar por un puede quedar en palabras. momento. Estudiantes en pie de lucha sin importar Es que señores, no podemos l a r e p r e s i ó n rendirnos ante amenazas de militar o incluso cancelación de semestre, porque académica, lo esto es mucho más grande que un cual me parece semestre, esto es mucho más algo irónico; que grande que un promedio ESTO j o d a n a l o s ES LA EDUCACIÓN DEL estudiantes por PAÍS, y muchachos compañeros d e f e n d e r l a de lucha.. ¿Quién les dijo que educación de un esto iba a ser fácil? Acaso país y por ende el creyeron por un momento que futuro de dicho nosotros íbamos a decir país. Gobierno no nos parece su reforma retírenla por favor y el Estamos atravesando por un gobierno iba a retirar el 112.¿ momento crucial, histórico y Acaso que revolución ha sido decisivo para nuestra querida fácil? Acaso creen que lo que C o l o m b i a . E s t u d i a n t e s hizo el Che fue fácil, o tumbar a valerosos, valientes y guerreros, Gadafi fue fácil, o lo que está diciendo: Ey aquí estamos y pasando en Chile les parece como decimos en las marchas, ni fácil?... por el más ni por el menos, ni por Este es nuestro momento de e l dejar puta de ver como escribe n nuestra historia… es momento de s retrocedemos, o coger papel y lápiz y mejor aún… ¿hasta empezar a escribirla.. cuándo?.. HASTA SIEMPRE….. ¿hasta donde? HASTA LA VICTORIA…..y si e s p r e c i s o … H A S TA L A

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

REGIONES EDITORIAL nada, nos habrán servido todas nuestras marchas todos esos valerosos actos de protesta, si a la hora de la verdad nos preocupa más el semestre. Pero claro que nosotros estamos en la universidad para ser profesionales, pero claro que a la universidad vamos a estudiar. Pero el que este en la universidad por un cartón está en el lugar equivocado, en la Caracas lo consigue más barato y más fácil… ADEMAS DE IR A SER

PROFESIONALES Y ADEMAS DE ESTUDIAR TENEMOS QUE EMPEZAR A CONSTRUIR PAÍS. Y SE C O N T R U Y E PA Í S P R O T E S T A N D O , O R G A N I Z A N D O , P R O P O N I E N D O . . LUCHANDO…. ESTO ES UNA LLAMADO A LOS ESTUDIANTES UNA L L A M A D O A N O RENDIRNOS ANTE UNA CANCELACIÓN Y ES QUE SI NO LE TENEMOS MIEDO AL E S M A D ¿ L E VA M O S A A U N A T E M E R CANCELACION DE S E M E S T R E ? ¡MUCHACHOS HA CAMBIAR LA SOCIEDAD VAMO A LA LUCHA. HASTA SIEMPRE!

NI POR EL MAS, NI POR LE MENOS NI POR LE PUTAS RETROCEDEMOS HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

Santiago Tobon Mongui

Octubre 28

NO PODEMOS RETIRARNOS DE LA LUCHA CON LA PRIMERA AMENAZA DE CANCELACIÓN DE SEMESTRE. PERO ES QUE YO VINE A ESTUDIAR, PARA ESO PAGUE NO VOY A PERDER MI PLATICA…. ¿perder plata? Y cuando sus hijos crezcan y no puedan estudiar en una universidad pública porque sus condiciones serán tan mediocres y si quieren estudiar en una universidad privada tendrían que olvidarse de una maestría, doctorado o PhD, porque luego de terminar la carrera tendrán que pagarle al ICETEX.¿PERD ER PLATA? Por eso es que no nos toman enserio de

Octubre 30

REGIONES EDITORIAL

ACCION URGENTE ATAQUES CONTRA LA UIS BAJO EL BENEPLACITO DEL DEFENSOR DEL PUEBLO

Debido a las agresiones y amenazas que viene recibiendo la comunidad universitaria de la UIS por parte del escuadrón móvil antidisturbios (ESMAD) de la Policía nacional, las organizaciones sociales defensoras de Derechos Humanos abajo firmantes denunciamos ante la comunidad nacional e internacional los siguientes aspectos: 1. Los estudiantes, trabajadores y profesores de la Universidad Industrial de Santander (UIS) desde el 21 de julio del año en curso, vienen siendo amenazados y golpeados de manera reiterativa por los miembros del escuadrón móvil antidisturbios ESMAD de la Policía que se encuentra instalado en las respectivas porterías del campus universitario central de la ciudad de Bucaramanga. 2. Estos hostigamientos y agresiones sistemáticas, hacen parte del cruento plan del gobierno nacional para militarizar las distintas protestas sociales que se vienen realizando en las universidades públicas colombianas, en contra del nuevo proyecto de reforma de la Ley 30 de 1992 de educación superior.

DD.HH. de la UIS

3. El día viernes 21 de octubre en horas de la madrugada (2:15 am), los estudiantes de la Facultad de Salud de la UIS fueron victimas de un ataque perpetuado por miembros del escuadrón ESMAD de la Policía nacional, quienes invaden e irrumpen al interior del campus de la Facultad de Salud, violando la autonomía universitaria, y los Derechos Humanos de los estudiantes que allí se encontraban acampando pacíficamente al interior de las instalaciones de la Facultad de

Salud. 4. Estos hechos violatorios se ejecutaron bajo la mirada y el silencio del cuestionado Defensor Regional del pueblo en Santander, Dilmar Ortiz Joya, quien viene tomando parte en el conflicto humanitario que atraviesa nuestra ALMA

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

MÁTER. Y cuyas actuaciones a favor de la militarización de la protesta universitaria ponen de manifiesto su vergonzosa gestión dentro del Ministerio Público. POR LA GRAVEDAD DE LO ANTERIOR EXIGIMOS: . Que el gobierno nacional garantice el derecho a la protesta social en cada una de las universidades, incluidas la UIS, que se encuentran hoy en cese actividades académicas y paro i n d e f i n i d o . El respeto a las Medidas Cautelares de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) que poseen los estudiantes de la UIS, y el Sindicato de Trabajadores y empleados universitarios ( S I N T R A U N I C O L subdirectiva Bucaramanga) . La desmovilización por parte del Escuadrón Móvil Antidisturbios (ESMAD) de nuestro campus universitario. . Que la Procuraduría General de la Nación investigue e in indague las actuaciones del pasado 21 de octubre por parte del señor Dilmar Ortiz Joya.

UDENAR FIRME E CONSTRUYENDO EL PARO

l movimiento estudiantil de la Universidad de Nariño comprometido con la defensa de la educación y la universidad pública, rechaza enfáticamente los comentarios realizados por la ministra de educación donde se afirma que nuestra universidad no se encuentra en paro y que es un ejemplo en la consecución de recursos propios. Recordamos a toda la sociedad Colombiano las históricas luchas que se han realizado en la Udenar que hasta el momento actual han permitido que conservemos aspectos democráticos en cuanto a la autonomía universitaria, como lo son el proceso de elección del rector, el proceso de reforma profunda, la no existencia de vigilancia privada en la u, hechos que permiten corroborar la presencia y lucha constante del movimiento estudiantil de nuestra universidad. Que lo escuche toda la sociedad de nuestro país, la UDENAR SIGUE CONSTRUYENDO EL PARO y cumple exitosamente las jornadas nacionales y regionales de movilización.

Noviembre 1

REGIONES EDITORIAL

EL 26 DE OCTUBRE:

Aproximadamente 4000 personas (estudiantes, trabajadores y docentes) se movilizaron en la ciudad de Pasto para exigir el retiro de la propuesta de reforma a la ley 30 del gobierno de Santos para crear un escenario realmente democrático que permita elaborar colectivamente una propuesta acorde a las necesidades de nuestro país.

A través de diversas manifestaciones artísticas participaron los estudiantes en esta exitosa jornada que contó con la presencia de estudiantes de las universidades privadas del Departamento. La marcha finalizó en las instalaciones de la sede central de la Udenar donde a través de una cadena humana se realizó la abrazatón a la universidad Pública en medio de Consignas y cantos. 27 de Octubre a las calles a defender la UDENAR Durante seis horas estuvo bloqueada la vía hacia el occidente de Pasto a n t e l o s fuertes enfrentamientos entre integrantes del Escuadrón Móvil Antidisturbios, Esmad, y estudiantes de la Universidad de Nariño en el s e c t o r d e To r o b a j o , q u e

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

mantienen protestas contra proyecto que pretende reformar la educación pública superior. 2000 estudiantes participaron en esta jornada. Al finalizar la confrontación, cerca de las 4:00 pm los estudiantes de la universidad Cooperativa y los estudiantes de la Udenar que se encontraban afuera de las instalaciones de la sede Torobajo se dirigieron en marcha a refugiarse a la Udenar donde conjuntamente con los estudiantes que se encontraban en el interior de la U, bloquearon la vía y culminaron la jornada con una bailaton por la educación Pública.

no mienta ministra

no somos, ni seremos ejemplo de su politica de educacion neoliberal 38

Noviembre 9

REGIONES

NI TONTOS NI CIEGOS la verdadera intencion de Santos

Andres Barrera - UIS

con el Paro Nacional Estudiantil; ellos se enterarán que en Colombia no estamos de acuerdo con la implementación del proyecto de ley 112/11 el cual reglamenta la aplicación de diversos artículos que trae el T L C . .

veces pecamos por inocentes. Y eso ocurre por querer estar informados únicamente por televisión, y peor aún, por RCN y Caracol; sencillo y rápido. En los días de hoy y mañana, se llevarán a cabo diversas reuniones de la comisión de empalme del TLC entre Estados Unidos y Colombia. Al menos seis congresistas Republicanos y Demócratas, sostendrán reuniones con el presidente Juan Manuel Santos, el ministro de Comercio, Sergio Díaz Granados, el director de Planeación Nacional y demás funcionarios que participarán en el proceso de implementación que puede tardar más de 8 meses. Oh sorpresa!!!. La comisión de empalme mañana se va a encontrar con un paro a gran escala en Colombia. Por un lado,

Quieren mas?. Bueno, la Unión Sindical Obrera USO- ha manifest ado la desición de continuar con el paro en las instalaciones de ECOPETROL en Barrancabermeja, Cartagena y Campo Toldado (Tolima) para el día 10 de Noviembre, en solidaridad con el Paro Nacional Estudiantil y en la defensa de múltiples inconvenientes presentados con la contratación de trabajadores, problemas en Campo Rubiales y demás. Y Santos dio el brazo a torcer tan fácil???....Ni de riesgos!!!. Simplemente está contemplando el panorama para el día de mañana -10 de Nov-. FECODE anunció su apoyo al paro nacional, enviando una invitación a sus 330 mil maestros agremiados para participar en la marcha estudiantil que buscará tomarse de forma pacífica las

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

capitales de los departamentos Sumemos: Cerca de 550 mil estudiantes universitaros en paro, más los cerca de 330 mil maestros de FECODE, cerca de 3000 trabajadores sindicalizados de la USO, más la población de las principales capitales del país, son motivo más que suficiente para hacer sentar a un Presidente de la República y tratar de arreglar un poco la situación social del país, con el sector más inexperto en términos d e l u c h a p o p u l a r. ¿Existe una seria preocupación en Juan Manuel Santos, por el levantamiento del pueblo colombiano frente a las políticas antisociales propuestas por años y años de pésimos gobiernos? Indudablemente que si Hoy más que nunca elevamos nuestra voz a lo más alto del cielo. No cederemos frente a la manipulación!!! Retiro definitivo del Proyecto de Ley 112/11 del Congreso de la República, sin condicionamientos.

Noviembre 9

MANE

emos escuchado con a t e n c i ó n l a s declaraciones del gobierno y manifestamos, que: 1. La MANE reitera su compromiso con la construcción de una propuesta de educación alternativa, democrática, con gratuidad y al servicio de la inmensa mayoría. Llamamos al conjunto de la comunidad universitaria y al conjunto del pueblo, en general, para rodear el movimiento universitario en la lucha por la defensa del derecho a la educación, lucha que de hecho, le corresponde al conjunto de la sociedad colombiana. 2. El pronunciamiento hecho por Juan Manuel Santos ha demostrado que ha sido acertado

adelantar el Paro Nacional Universitario para alcanzar

nuestro objetivos. Es preciso PRESTACIÓN DEL SERVICIO reiterar que el mismo nos ha P Ú B L I C O D E L A permitido posicionar el debate en EDUCACIÓN SUPERIOR”. torno a la educación como un Manifestamos que el derecho, condicionamiento para poner en que levantemos el paro evidencia es que el gobierno de lo lesivo respuesta efectiva a las de la demandas por propues nosotros realizadas, ta del esto es: garantías gobi p a r a l a erno construcción a m p l i a , democrática e incluyente de y demostrar una política pública para la que la defensa de educación superior que la educación como un derecho es responda efectivamente a las un asunto de todos y todas las colombianos. Este es un primer d e m a n d a s d e l p u e b l o paso en el reconocimiento de las colombiano. demandas del movimiento 4. Consientes de dar solución estudiantil colombiano. pronta al conflicto y los anuncios 3 . R e i t e r a m o s del día hoy ,convocamos a una nuestra exigencia reunión de emergencia de la a l g o b i e r n o MANE el día 12 de noviembre en nacional para que la universidad Nacional de r e t i r e s i n Colombia, sede Bogotá, con el condicionamiento objetivo de dar respuesta a la s el proyecto de propuesta hecha por el gobierno ley N° 112 de 2011 “POR LA 5. La MANE y solo la mane, es la C U A L S E encargada de determinar la orden ORGANIZA EL de levantar el paro nacional S I S T E M A D E universitario. En este sentido E D U C A C I Ó N reiteramos que el movimiento SUPERIOR Y SE REGULA LA estudiantil universitario ha estado

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

Noviembre 9

MANE dispuesto y reitera su espíritu de discusión y debate público de cara a la sociedad y el pueblo colombiano. Mantenemos la invitación al gobierno para el debate público del 15 de noviembre.

solidarizamos con las justas MESA AMPLIA NACIONAL luchas por la tierra, por la salud DE ESTUDIANTES como un derecho, por condiciones laborales dignas, por 09 de noviembre de 2011 soberanía y contra el TLC. 8. Ratificamos nuestra invitación a la jornada nacional, social y popular en defensa de la educación como un derecho para el día jueves 10 de noviembre del año en curso y a las diferentes actividades programadas por la MANE.

6. Se exige al gobierno la apertura de los campus cerrados y la desm ilitarización de las universidades . 7. La MANE reitera su compromiso c o n l a s reivindicacion es sociales y políticas del pueblo colombiano en defensa de Mesa de comunicaciones sus derechos, de tal suerte nos

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

Noviembre 13

MANE

PORQUE LA MANE SOMOS TODOS Y TODAS

l siguiente documento desarrolla los disensos que el día 12 de noviembre de 2011 en plenaria de la MANE no fueron recogidos por la mesa de la misma, después de un largo debate q u e consideramos fue poco participativo en términos de la recolección efectiva de las opiniones y posturas de las diferentes Universidades. Reconocemos el fuerte y arduo trabajo político, organizativo y programático de los compañeros de las distintas organizaciones estudiantiles nacionales que desde el principio han sido participes de la MANE. Sin embargo rechazamos las pretensiones de cualquier sector u organización que intenten ser hegemónicos en el interior de nuestro espacio. Por consiguiente planteamos que:

la recolección total de los consensos y los disensos. Esto dio lugar a la invisibilización de algunas regiones y su postura frente al debate.

universidades presentes en las plenarias de la MANE, que garantice la trasparencia de la consolidación de los consensos y disensos elaborados por la mesa coordinadora del encuentro.

2. La mesa que dirigió la plenaria de la MANE fue impuesta, no fue elegida de manera democrática, dado que no fue puesta en consideración a l a plena ria.

5. El comité operativo de la MANE deberá estar compuesto por un vocero, por cada una de las universidades e instituciones de educación superior que participan en el proceso, debidam e n t e designa dos por s u asamb leas.

3.Entendemos que la MANE es un espacio de coordinación política y programática de los estudiantes, que debe ser descentralizado, en este sentido son las asambleas generales por universidad las que toman de manera autónoma las decisiones. Solicitamos a la mesa que en las intervenciones de las plenarias se haga esta claridad.

1. La metodología deliberativa planteada por la 4. La construcción de una mesa de la Asamblea de la MANE veeduría compuesta por un fue inconsistente en términos de r e p r e s e n t a n t e d e l a s

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

6.Pro ponemos que los encuentros del comité operativo, las plenarias y los encuentros programáticos de la MANE, se descentralicen y se distribuyan e n l s o distintos campus universita rios de manera rotativa.

MANE construcción de un nuevo proyecto de ley que se elabore desde la comunidad universitaria y los sectores populares en general.

Exigimos el NO señalamiento, persecución y levantamiento de procesos disciplinarios al interior de las universidades de todos los compañeros que han participado Desmilitarización de las en las jornadas de movilización, universidades. discusión y construcción del paro nacional universitario. Que se garantice un proceso transparente y constitucional Además, fuera de las exigencias p a r a l o s e s t u d i a n t e s para el levantamiento del paro, judicializados. exigimos el pago de la deuda del estado colombiano con las La puesta en libertad de los universidades públicas, dando estudiantes detenidos. como máximo plazo febrero del 2012.

7 . Si bien el anunciado retiro del proyecto de ley constituye el logro de u n importante objetivo de la lucha, este no es suficiente para que se levante el paro nacional. Recordamos que el paro estudiantil fue decisión de los escenarios locales, es decir de c . las asambleas generales de las Universidades y no de la MANE.

G A R A N T Í A S Los voceros nacionales por parte de la MANE aun no han sido definidos por plenaria de la misma, por consiguiente, no consideramos voceros a los En este sentido son ellas las compañeros que se declaren que deciden la continuidad o como tal en los medios de no del mismo, y deberá comunicación y diversos mantenerse hasta alcanzar por ACADÉMICAS: escenarios políticos, ni tampoco lo menos los siguientes puntos: ·Reprogramación del semestre consideramos legitimo ningún Retiro efectivo del proyecto de académico en todas y cada una de tipo de pronunciamiento sobre el ley 112 del 2011 y garantías para las universidades, hasta donde paro. no presentarlo de nuevo al sea necesario, dependiendo de las Congreso de la República. La particularidades de cada una de Por último, hacemos un fraternal nueva propuesta discutida debe ellas, en ejercicio de su llamado a la tolerancia y el respeto de todas y cada una de las ser de iniciativa estudiantil y autonomía universitaria. posturas políticas que se plantean popular, No de iniciativa del tanto en la MANE, como en las gobierno. Se exige la reactivación de los semestres académicos, que asambleas generales de todas la b . G A R A N T Í A S fueron cancelados en algunas las universidades. Recordemos, DEMOCRÁTICAS: u n i v e r s i d a d e s , c o n l a disentir no es dividir. reprogramación del cronograma ·Garantías que permitan la académico acordado.

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

MANE

NUESTRA PALABRA EMPEÑADA

Noviembre 18

A los estudiantes A la comunidad universitaria Al gobierno Al pueblo colombiano A los medios de comunicación Hoy la ardua movilización del estudiantado junto al pueblo colombiano ha comenzado a rendir sus frutos, la apertura del debate nacional alrededor de la educación como derecho se comienza a palpar en universidades, colegios, barrios y campos. Este avance del movimiento estudiantil sólo fue posible gracias al accionar conjunto y unitario del

estamento estudiantil colombiano de universidades públicas y privadas, del SENA, de secundaria y de las instituciones técnicas y tecnológicas. Fue importante el respaldo de académicos, profesores, trabajadores y rectores de universidades públicas y privadas, así como de los sindicatos, de las organizaciones sociales, a las asociaciones de padres y madres de familia y de las opiniones expresadas por columnistas de los diferentes medios regionales y nacionales. Con este panorama, la necesidad de un sistema educativo acorde c o n las auténticas necesidades y aspiraciones de la inmensa sociedad colombiana comienza a ser más que un mero sueño y se abre una importante posibilidad de concretarlo. Tal como la Mesa Amplia Nacional Estudiantil, MANE, concito en su r e u n i ó n d e emergencia del 12 de noviembre y reafirmando la declaración política de ese espacio, estamos en este

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

momento para empeñar nuestra palabra y mostrar la voluntad política de este creador movimiento estudiantil. Se han cumplido las condiciones básicas exigidas al Gobierno Nacional para reactivar actividades académicas: en la mañana de hoy fue retirado de manera efectiva el Proyecto de Ley 112 de la Cámara de Representantes que modificaba la educación superior; el pasado 15 de noviembre la Ministra de Educación María Fernanda

Campo, por medio de un pronunciamiento, se comprometió públicamente a “que conformemos junto con los docentes, rectores y demás miembros de la comunidad académica, una mesa de diálogo con todas las garantías, y nos sentemos a construir entre todos, la mejor Reforma de Educación Superior para nuestro País. (…) Los invito a que nos sentemos esta misma semana para comenzar a definir la metodología y forma de trabajo para la elaboración de la nueva propuesta.

MANE programática, entre otros, afirmamos nuestra compromiso de I N I C I A R E L PROCESO PARA LA SUSPENSION DEL PARO NACIONAL UNIVERSITARIO.

igual ” De forma, con relación al respeto de las libertades y derechos democráticos expresó: “El Gobierno Nacional (…) t o d a s o f r e c e las garantías para ejercer el derecho legítimo a la protesta y a las movilizaciones.” Y concluyó realizando un llamamiento a los órganos directivos de las universidades dirigido a brindar s l a garantías académicas para el retorno a clases: “quiero hacerle un llamado a los a y r e c t o r e s los consejos académicos y superiores de las universidades, para que dentro de su autonomía universitaria, definan la mejor forma y a la mayor brevedad posible, los mecanismos para l o s q u e estudiantes puedan terminar exitosamente su semestre académico” Acorde al cumplimiento de la mencionada decisión nacional adoptada en la MANE de e m e r g e n c i a , y teniendo en cuenta los tiempos y escenarios del movimiento estudiantil tales como A s a m b l e a s , Mesas Regionales y Locales, espacios de construcción

Sabemos que lo logrado hasta ahora es sin duda alguna una victoria en d e l c o n t r a afán privatizador y a favor de una educación superior con autonomía y democracia u n i v e r s i t a r i a , nacional y de alto contenido científico y académico. Es claro que el significado de esta

Nacional en su responsabilidad frente a la profunda crisis financiera y presupuestal que v i v e n las universidades publicas del país, tras mas de 20 años de asonada neoliberal y que se a v a a g r de manera severa con miras al inicio del siguiente año académico. Además consideramos que si el Ejecutivo ha demostrado voluntad de dialogo con el estudiantado y los demás s e c t o r e s que integran la comunidad universitaria no hay razón para que se sostenga en las entradas de los campus universitarios o a su alrededor la presencia de la Policía o del Escuadrón Móvil Antidisturbios; por este motivo clamamos por la desmilitarización d e l a s universidades pues ello es una característica básica para el pleno ejercicio de la autonomía universitaria. Hacemos el d o a m a l l a los órganos de dirección de las Universidades a brindar s oluciones concertadas y concretas para la finalización del 100% de

n o s i t u a c i ó n es el simple retorno a clases, sino la transformación de la condición de movilización, indicando los nuevos tiempos de edificación de una Propuesta Alternativa de Educación Superior cuyas bases se encuentran en el Programa Mínimo de los estudiantes colombianos y que será el tema l c e n a t r de agitación y movilización para el año 2012. Nuestro andar en este tiempo se acompañara de la movilización callejera con la intensidad que el m o m e n t o a m e r i t a . los calendarios Hemos tomado una decisión e d é m i c o s . iniciaremos su cumplimiento, no sin antes insistirle al Gobierno

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM

aca

MANE Antidisturbios; por este motivo clamamos por la desmilitarización de las universidades pues ello es una característica básica p a r a e l p l e n o ejercicio de la autonomía universitaria. Hacemos el ll amado a l o s órganos d e direcció n de las Universi dades a brindar solucion e s concerta das y concretas para la finalización del 100% de los calendarios académicos.

pero sabemos que existen u n i v e r s i d a d e s con hondos dilemas internos, luchas particulares que sin duda alguna la MANE respalda y por los cuales conmina al Gobierno Nacional y a sus respectivos órganos de dirección para que presten u n a solución oportuna y efectiva. Esperamos que el Gobierno reafirme l a e n práctica y en los hechos lo que ha señalado en los escritos y a través de los medios de comunicación

de nuestra nación le debe quedar claro como la cristalina agua de nuestros paramos que hoy hemos alcanzado un triunfo abriendo camino para lograr la educación superior que necesitamos y queremos. Los invitamos a la JORNADA CONTINENTAL DE LUCHA POR EL DERECHO A LA EDUCACION prevista para el próximo 24 de noviembre en donde estudiantes chilenos, guatemaltecos, colombianos y Latinoamericanos en general saldremos a expresar nuestra voluntad de hacer real la aspiración de lograr una educación al servicio de los i n t e r e s e s d e l a población y de la nación.

Hemos llegado a un nuevo Al pueblo colombiano, al escenario de la lucha nacional e s t u d i a n t a d o

HTTP:/ELREBELDEMEDIOSALTERNATIVOS.BLOGSPOT.COM