Boletín 2 - NOVIEMBRE
les ayudaremos a convertirse en telespectadores activos, capaces de cuestionar o de opinar sobre los mensajes recibidos. - Acostumbrarnos a apagarla cuando ha finalizado el programa que nos interesa. - Evitar acudir a ella como única forma de entretenimiento y diversión, así fomentaremos otro tipo de aficiones como la lectura, el deporte, la música, juegos, etc. - Recordar que ¡no es una niñera! Si no podemos ocuparnos de los niños durante algún rato porque tenemos trabajo, busquemos otra actividad más constructiva e interesante que no sea ver la tele. La TV puede ser un lugar de encuentro y comunicación del entorno familiar. Es un error que los niños tengan un televisor en su habitación. Es una práctica muy perjudicial porque no permite controlar ni el tiempo, ni la calidad de los programas que éstos ven. Contribuye al aislamiento y a la falta de comunicación familiar. No debe interferir en los horarios de sueño de los niños, hay que tener en cuenta que a esas horas se concentran los contenidos menos adecuados para ellos. No es un buen método para facilitar el sueño. ¡Sí lo es contarles un cuento o animarles a que ellos lo lean! No olvidemos que nuestros hijos están iniciando su formación y que todo lo que vean, escuchen y vivan, influirá en ellos. Tengamos en cuenta, que los modelos de conducta y valores que ofrece la televisión (algunos de ellos muy negativos) juegan un papel fundamental en su desarrollo emocional, en sus intereses, motivaciones y en su forma de comportarse. La televisión intenta reflejar un modelo social y ofrece a la sociedad aquello que más rentabiliza, no debemos olvidar que la televisión es un negocio con cualquiera. Si queremos mejorar nuestra sociedad, la presente y la futura, debemos ser conscientes de cual es el modelo que no queremos e ignorarlo. 11
LA TELEVISIÓN EN LA HABITACIÓN La televisión se ha convertido en uno de los pasatiempos más importantes y de mayor influencia en la vida de los niños. Les puede entretener, informar y acompañar, pero también influenciarles de manera indeseable. Los niños todavía no han desarrollado un espíritu crítico y están absolutamente abiertos a todo conocimiento que les venga de fuera. Por eso, es de vital importancia que como padres enseñemos a nuestros hijos a hacer un uso responsable de la televisión. A continuación os presentamos una serie de prácticas saludables: - Controlar el tiempo que los niños ven la televisión. - Establecer un horario a partir del cual se puede ver la televisión y unas horas a partir de las cuales está prohibido. Evitar que la vean mientras comen y, por supuesto, cuando realizan las tareas escolares. - Seleccionar con cuidado los programas que sean más adecuados para su edad. Tener en cuenta que no toda la programación infantil es deseable o educativa. En ocasiones, algunos programas renuncian a un objetivo pedagógico, se olvidan de los valores a transmitir y caen en un humor grosero, desagradable y poco apropiado. - Convertirnos en un ejemplo. Ellos se fijan en el modo de actuar de los padres. Debemos ser consumidores responsables de TV. Ser selectivos y críticos con la programación. - Enseñarles que no todo lo que vemos es realidad. Sentarnos con ellos y comentar los contenidos de los programas, así 10
PROXIMAS SALIDAS DIDÁCTICAS Las próximas salidas didácticas a realizar por nuestro alumnado son: - Alumnado de 6º: visita a la Casa Romana de la Ojeda, en las proximidades de Saldaña. Será el día - Alumnado de 3º: visita a la s instalaciones del Diario Montañés y al Museo Marítimo del Cantábrico. Será el día 20 de noviembre. - Alumnado de 5º: estancia en el Centro Medioambiental de Polientes durante la semana del 16 al 20 de noviembre.
COMEDOR ESCOLAR La crisis afecta a todos y la Empresa Adjudicataria del Servicio de Comedor no iba a ser menos. Hasta ahora, cuando un comensal fijo faltaba al comedor, se anotaba la falta y se descontaba del cargo mensual. Aunque la ley (Orden EDU27/27/2007 publicada en el BOC de 22 de mayo de 2007 - Artículo 12) indica que no hay obligación de devolver la dieta de ese día, la empresa tenía esa gentileza, pero nos ha comunicado que no podemos seguir con ese privilegio y que a partir de ahora, aplicando la normativa estrictamente, SÓLO SE ANULARÁ MEDIA DIETA EN EL CASO DE LAS SALIDAS DIDÁCTICAS ORGANIZADAS POR EL CENTRO. 3
MES DE LA SOLIDARIDAD LA SOLIDARIDAD ES ALGO MÁGICO
TALLER INTERACTIVO PARA PADRES Y MADRES SEGURIDAD EN INTERNET
Ya lo sabéis de cursos anteriores. En este Centro, noviembre es el Mes de la Solidaridad. Este año dedicado a LA SOLIDARIDAD EN ESPAÑA, LA SOLIDARIDAD CON LOS MÁS PRÓXIMOS. Estas son algunas de las actividades que vamos a realizar, introducidas en el trabajo diario para que formen parte de la formación integral de nuestro alumnado y no sea algo esporádico, puntual y que fácilmente olvidamos. Esperamos vuestra colaboración en diferentes Campañas. RECOGIDA DE ROPA USADA: con destino a SOS AFRICA. Tendrá lugar entre los días 16 a 20 de noviembre. ES NECESARIO RESPETAR ESAS FECHAS. RECOGIDA DE ALIMENTOS: en esta ocasión se destinará, íntegramente a CARITAS PARROQUIAL DE SUANCES haciéndonos eco de su llamada. Tendrá lugar entre los días 23 a 27 de noviembre. IV COMIDA SOLIDARIA: la celebraremos el viernes, día 27. Como en cursos anteriores, deberéis devolver la carta adjunta a este Boletín. Este año contamos con la colaboración del alumnado del IES Besaya de Torrelavega quienes, bajo la coordinación de su profesor Luis del Álamo, realizarán diferentes actividades y talleres para los niños y niñas de E. Infantil. Los grupos de primaria realizarán diferentes actividades con asociaciones que actúan en España: HOSPIPAYASOS, FUNDACIÓN ABRACADABRA, CRUZ ROJA ESPAÑOLA, COCINA ECONÓMICA DE SANTANDER, CANTABRIA ACOGE Y COORCOPAR-AMICA. 4
- No dejes que tus hijos corran riegos innecesarios La Concejalía de Educación ha organizado un curso gratuito, dirigido a padres y madres, con el objetivo de dar a conocer las herramientas necesarias para propiciar la mayor seguridad posible en la navegación de los hijos por Internet. Un taller práctico y sencillo (no es necesario ser un experto en informática) que permitirá que los padres tengan la absoluta certeza de que sus hijos e hijas no corren ningún riesgo cuando se conecten o naveguen por Internet, al enseñarles herramientas y mecanismos útiles para evitar los posibles peligros. El curso tendrá 4 horas de duración (repartidas en dos sesiones de 2 horas) y se impartirá en la Biblioteca Municipal Elena Soriano. INSCRIPCIONES Los interesados en participar deberán formalizar la inscripción en el AMPA del colegio o bien en el Ayuntamiento de Suances, Oficinas Generales (en horario de mañana), antes del próximo martes, 24 de noviembre. 9
CLAUSTRO, AMPA Y CONSEJO ESCOLAR Tras los acontecimientos del fin de curso pasado, queremos aprovechar este Boletín para romper una lanza a favor de los miembros de la AMPA del Centro y de los representantes de los padres y madres en el C. Escolar.
Desde la Casa Joven Municipal nos envían la siguiente información sobre una convivencia para incluirla en nuestro próximo boletín informativo. CONVIVENCIA EN SOLÓRZANO Albergue "Gerardo Diego" Destinatarios: Niños y niñas que cursen 4º, 5º o 6º de Primaria Fechas: 18, 19 y 20 de Diciembre Coste: 20 € por persona Información Inscripciones Casa Joven Municipal Teléfonos 942.844.537 942.844.091 8
Es demasiado fácil la crítica, cuesta participar y arrimar el hombro pero esto es lo que realmente vale. También es importante el fomentar, y así lo pretendemos en este Centro, el espíritu solidario: no existe MI problema, existe NUESTRO problema y NUESTRA solución. El mundo, por suerte, avanza y progresa no por la suma de individualidades, sino por la consecución de objetivos comunes. Simplemente recordaros que los Órganos de Gobierno de un Colegio Publico son: - A nivel pedagógico: el Claustro de Profesores. - A nivel de decisiones generales, aprobación de Programaciones Anuales, aprobación de solicitud de obras,… el único Órgano válido es el Consejo Escolar. - La representación de los padres y madres se realiza a través de sus representantes en el Consejo Escolar y de las Asociaciones de Padres y Madres. Para un funcionamiento correcto de nuestro Centro es fundamental que cada uno asuma sus funciones y sus responsabilidades y desde el “Portus Blendium” así pensamos continuar haciéndolo. 5
Después de casi dos meses transcurridos desde el inicio del curso, queremos informaros, a fin de transmitir tranquilidad e intentar evitar los comentarios que, inevitablemente, circulan y crecen por todos los ambientes y en todas las conversaciones.
toser. Esta labor se viene haciendo continuamente, no sólo ahora, pues se supone que forma parte de una correcta ecuación para la salud. No obstante, este Curso, se facilitan cajas de pañuelos de papel para que nunca falten en las aulas, aunque consideramos que esta es una función de las familias.
A día de hoy, el parte diario de faltas (que obligatoriamente tenemos que trasmitir a la Consejería de Educación), es muy similar al del Curso pasado, incluso ligeramente inferior. No sabemos la incidencia recogida en el Centro de Salud pero si la realidad de nuestras aulas.
- Ventilar periódicamente las instalaciones y así se ha informado al Claustro para que esta ventilación se haga con una frecuencia superior a la normal.
- Hemos tenido varias reuniones con autoridades Sanitarias y Educativas y en las mismas se nos transmitieron las siguientes instrucciones que, oportunamente, se hicieron llegar a las familias en las reuniones iniciales de septiembre y octubre. Estas son: - Controlar sobre manera la higiene del Centro. En nuestro Centro se mantienen reuniones periódicas con el Servicio de Limpieza para controlar permanentemente estos aspectos. Se ha hecho un mayor hincapié este curso en el uso de desinfectantes. - Favorecer el lavado de las manos varias veces al día. En nuestro Centro, desde siempre, se dispone de dosificadores de jabón en los baños que se intenta estén siempre activos (a este respecto se nos informó que los jabones y geles hidroalcohólicos tienen la misma eficacia que un buen jabón, pero resultan publicitariamente más correctos). - Educar al alumnado en la correcta manera de estornudar y 6
- Evitar que asista alumnado con fiebre o síntomas de gripe. A este respecto “no podemos poner puertas al campo”. No obstante, la gran mayoría de las familias han actuado correctamente a este respecto. Existe un porcentaje que actúa como siempre lo ha hecho, quitando importancia a “un simple resfriado” y amparándose en el “milagroso Dalsy”. Este aspecto no es tan sencillo pues siempre debemos garantizar la seguridad de nuestro alumnado. - En una de las citadas reuniones se comentó el tema del material compartido, sobre todo en E. Infantil y Primer Ciclo. La respuesta fue siempre la misma: actuar con normalidad. El compartir material en esos cursos forma parte del propio P. Educativo del Centro. El no compartirlo no conlleva ninguna ventaja pues no se puede evitar el compartir cromos, balones, juguetes,...el contacto manual entre los niños (muy favorecedor de su socialización,..). A este respecto se nos indicó que se hiciera hincapié en no llevarse nada a la boca, que era bastante más efectivo que el no compartir. La entrada del virus a través de las mucosas (boca, nariz y ojos) se evitaría de esta manera. El estar en contacto no implica el contagio, pero el contacto con esas mucosas aumenta notablemente la probabilidad el mismo. En definitiva, nuestro Centro viene actuando cumpliendo, con todo el celo posible, todas las indicaciones recibidas y creemos que, hasta el momento, están dando sus frutos. 7