Boletín 3 - DICIEMBRE
LOS FLOOD. LA HUIDA Colin Thompsom - Editorial Alfaguara CORALINE Neil Gaiman - Editorial Salamandra è PARA PAPÁS Y MAMÁS AMANTES DE LOS LIBROS EL PRINCIPITO (Edición Por-Up) Autor: A. de S. Exupéry - Editorial Salamandra
DATOS DEL CENTRO: COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA “PORTUS BLENDIUM” C/ José Antonio, 31 A 39340 SUANCES (Cantabria) Teléfono y Fax: 942.81.06.82
También aprovechando la campaña de regalos de reyes y como elemento motivador hacia la lectura en inglés, el profesorado del área considera interesante realizar algunas actividades de Lectura Dirigida en el aula. Para ello necesitamos que nuestro alumnado cuente a partir de enero con un título de la Colección Richmond Primary Readers. El título que cada uno tendrá que adquirir, según su nivel, es el siguiente: 3º E. Primaria: TEAMWORK 4º E. Primaria: PEDRO'S PROJECT 5º E. Primaria: MYSTERY ISLAND 6º E. Primaria: RUBBISH RIVALS Estos libros se podrán adquirir en las librerías de
Edificio “SUSANA EL AMO” 942.81.00.49 Correo electrónico: ceip.portus.blendium@educantabria.es Web del Centro: www.educantabria.es/ceip.portus.blendium
En el pasado curso, en una encuesta realizada entre todo nuestro alumnado, un 50 % del mismo no recibió, entre sus múltiples regalos de Papá Noel, de Reyes,… ningún libro. ¿Podremos rebajar este curso ese porcentaje? 11
El Grupo de Profesores de Animación Lectora y Biblioteca ha seleccionado unos libros que bien pueden incluirse en los regalos de los niños esta Navidad. Para facilitar a todos las cosas hemos entregado este listado a los comercios de Suances. è PARA EDUCACIÓN INFANTIL ELMER - Autor: David MCkee Editorial BEASCOA, Barcelona 2006 LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA Autor: Eric Carle - Editorial Kókinos è PARA PRIMER CICLO CUANDO A MATÍAS LE ENTRARON GANAS DE HACER PIS EN LA NOCHE DE REYES - Autor: Che ma Herás - Editorial KALANDRAKA LAS JIRAFAS NO PUEDEN BAILAR Giles Andreae - Editorial BRUÑO è PARA EL SEGUNDO CICLO MEMORIAS DE UNA GALLINA Autores: Concha López Narváez / Juan R. Alonso Editorial ANAYA ANIVERSARIO DE ASTERIX Y OBELIX (Libro de Oro) Autor: Albert Uderzo è PARA EL TERCER CICLO EL ANILLO DE MIDAS Autores: Patxi Zubizarreta / Mikel Valverde Editorial EDELVIVES, 2002 10
PROXIMAS SALIDAS DIDÁCTICAS Las próximas salidas didácticas que nuestro alumnado tiene previsto realizar son: actividad TODOS AL CINE con el alumnado de Primaria el 23 de diciembre y visitas al Belén Municipal de Suances.
PLATAFORMA YEDRA La Consejería de Educación ha puesto en marcha, desde hace varios meses, la Plataforma Yedra. En la web de la Consejería (www.educantabria.es) se pueden ir conociendo los distintos servicios que ofrece. En los próximos meses os iremos facilitando las credenciales del servicio y las distintas utilidades que estarán operativas en nuestro Centro. No debemos confundir esta plataforma con el propio Portal Educantabria. La plataforma Yedra os acompañará durante todo el periodo educativo de vuestros hijos o hijas.
INTERCAMBIO BASSENS Está ya en marcha el intercambio. Se han modificado las fechas por necesidades de nuestros amigos franceses. El 23 de enero habrá, en Suances, una reunión de ambas partes. Os informaremos de todo oportunamente. El fraccionamiento del pago se ha hecho a petición de algunas familias. En nuestra web (enlace Primaria/Bassensuances) podréis ver las actividades realizadas en pasado Curso. 3
MES SOLIDARIO
HAN COLABORADO LIMPIEZAS SINTELEC
GRUPO TRABAJADORAS
ALMACÉN DE PAPELERÍA
SUANCES
Desde el AMPA os presentamos el Programa “EN FAMILIA. CLAVES PARA PREVENIR LOS PROBELMAS DE DROGAS”, organizado por el Plan Regional de Drogas (Consejería de Sanidad de Cantabria). Este Programa ha sido diseñado para fortalecer el papel preventivo del consumo de drogas en este ámbito, desde el convencimiento de que prevenir en la familia es algo natural a la misma, es decir, algo posible de realizar día a día, de forma sencilla y constante desde una edad muy temprana.
SUPERMERCADO MOBILIARIO ESCOLAR SUANCES
PANADERÍA
Aquellos padres y madres que participen en el mismo, pueden abordar los siguientes temas:La prevención familiar. Las drogas. Nosotros los padres. Familia y comunicación.
SUPERMERCADO
Familia y afecto. Familia y organización. Familia y entorno.
SUANCES
SUANCES
Familia y consumo de drogas. El Programa EN FAMILIA, tiene una duración de 10 horas,
FOTOCOPIADORAS
que se estructura en sesiones de alrededor de dos horas, y se distribuye de forma flexible en función de las necesidades del
ENESA 3 S.L. TORRELAVEGA 4
Asociación MADRES Y PADRES CEIP PORTUS BLENDIUM SUANCES
grupo. Los padres y madres interesados debéis rellenar vuestros datos y entregarlos en el buzón de la AMPA o en la Secretaría del Centro. 9
Autobuses Benito, S.L.
AUTOBUSES
EMPRESA COMEDOR
SUPERMERCADO
ALMACÉN PAPELERÍA JUEGOS TALLERES PLANETARIO DIGITAL CANCIONES Y BAILES CON “CACHIVACHI SHOW”
NIÑOS/AS DE 3 A 12 AÑOS DÍAS 28, 29, 30 Y 31 DE DICIEMBRE POLIDEPORTIVO DE SUANCES
NUESTROS LOGROS MAS DE 1000 KG de ALIMENTOS Y 2.600 EUROS RECAUDADOS DESTINADOS A CARITAS PARROQUIAL SUANCES MAS DE 10 METROS CUBICOS DE ROPA USADA
ORGANIZA: AYUNTAMIENTO DE SUANCES Concejalía de Juventud
COLABORA: Consejería de Educación 8
SUANCES
APADRINADOS GLOBAL HUMANITARIA 5
¿ES MI HIJO UNA PERSONA INSEGURA? La seguridad en uno mismo no es una cualidad que poseen algunas personas, es una consecuencia del nivel de autoestima conseguido. ¿De qué factores depende la autoestima en un niño? ¿Cómo podemos incrementarla? Habéis podido notar que vuestro hijo o vuestra hija se comporta de forma insegura: no se atreve a hacer algunas cosas solo, le cuesta relacionarse, no consigue progresar en sus primeros aprendizajes, se rinde al primer intento, tiene un sentido del ridículo muy acentuado... Seguramente te preguntarás si puedes hacer algo para conseguir que viva las cosas sin pasarlo tan mal, de una manera más libre y espontánea. Los padres podemos ayudar a nuestros hijos a tener más seguridad y confianza en ellos mismos. La seguridad en uno mismo es fruto del convencimiento de que se tiene capacidad suficiente para manejar algunas situaciones con éxito y que se puede ofrecer algo valioso a los demás. Esta seguridad es consecuencia de lo que llamamos autoestima. La autoestima es lo que cada persona siente hacia sí misma, la medida en que se agrada a si mismo. Tener autoestima significa saber que eres valioso y digno de ser amado. Valioso porque eres capaz de resolver algunas situaciones con éxito y digno de ser amado porque eres una persona y por lo tanto tienes derecho a ser amada de manera incondicional, dicho de otro modo, sabes que tienes personas a tu alrededor a las que realmente les importas. Se trata de sentirse valioso y querido, no del hecho objetivo de que tenga cualidades o habilidades so6
bresalientes o de que haya personas que le quieran. Puede ocurrir, y de hecho ocurre, que un niño con suficientes habilidades y con unos padres que le quieren no perciba estas realidades y se sienta inseguro y poco digno de ser amado. Se puede decir que cada reacción de los demás añade o quita algo de lo que el niño siente sobre su valía. Es necesario saber que las reacciones de las personas que rodean al niño son más importantes que la posesión o ausencia de cualquier habilidad o defecto concreto. La autoestima se construye a partir de las propias comparaciones con los demás y de acuerdo con las reacciones de los demás hacia él. Las reacciones de las personas que son más importantes para el niño (padres, familiares, profesores o amigos), son las que producen más impacto en su autoestima. Estas personas actúan como espejos en los cuales ve reflejada la imagen de sí mismo y, a través de ellas, se va conociendo y va percibiendo el grado de aceptación y aprecio que producen sus actuaciones y su propia persona. Es como si la imagen que ve reflejada apareciera distorsionada por los sentimientos y expectativas de la persona-espejo. Si los sentimientos son positivos, el niño recibirá un reflejo que le gustará, con el que se sentirá bien y que ayudará a aumentar su autoestima. Si los sentimientos son negativos, el reflejo que verá será feo, sin valor y no merecedor de cariño. Ese reflejo le causará dolor, rabia y provocará el rechazo a su propia persona y el descenso de su autoestima. Por eso, son las personas afectivamente más cercanas al niño, las que más pueden influir y potenciar el crecimiento de la autoestima. La percepción que tienen los niños de las reacciones de sus padres no se alimenta exclusivamente de las palabras que dicen. Los niños se dan cuenta de todo y valoran las actitudes que acompañan a las palabras, la atención sincera, la honestidad de los sentimientos y la verdad que esconden. La exageración, por ejemplo, le hace sospechar que le están engañando, que más que un espejo es una película, y ello le hace desconfiar de los sentimientos.▪ 7