Infantil

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"Los objetivos básicos de la educación deber ser aprender a aprender, aprender a resolver, aprender a ser." UNESCO

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Boletín 0 - Guía Inicial

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C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES ÁREA SOCIAL Y NATURAL

DATOS DEL CENTRO: COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA “PORTUS BLENDIUM” C/ José Antonio, 31 A 39340 SUANCES (Cantabria) Teléfono y Fax: 942.81.06.82 Edificio “SUSANA EL AMO” 942.81.00.49 Correo electrónico: ceip.portus.blendium@educantabria.es Web del Centro: www.educantabria.es/ceip.portus.blendium Tenme siempre a mano o consúltame en la web www.educantabria,es/ceip.portus.blendium Es muy importante el mantener contactos permanentes con la web de nuestro centro y con los diferentes enlaces a los Blogs de Nivel incluidos en la misma. En nuestros próximos Boletines de Información a las familias recibiréis información mas detallada.

- Que conozcan su entorno y aprendan a respetarlo.

- Que conozcan otros paisajes de la tierra y otras formas de vida.

- Que descubran formas de participar en la defensa del medio ambiente y la naturaleza mediante el reciclaje de residuos y el conocimiento de la problemática del agua, el aire y la tierra.

- Que discriminen y aprendan diferentes espacios de tiempo, ayer, hoy, mañana, los días de la semana y las estaciones climáticas.

- Que se acerquen a las costumbres y tradiciones de nuestra cultura

LÓGICA Y MATEMÁTICA - Que reconozcan y representen figuras geométricas: cuadrado, triángulo, círculo, rectángulo, rombo,...

- Que aprendan a contar muchos objetos y a reconocer, escribir, sumar y restar hasta el 10.

- Que resuelvan pequeños problemas de la vida cotidiana.

- Que sepan clasificar, medir, agrupar, comparar... objetos con distintas características.

CONOCIMIENTO Y CONTROL DE SU PROPIO CUERPO - Que conozcan su cuerpo, las cosas que pueden hacer con él y los cambios que en él se producen.

- Que adquieran los hábitos necesarios para su aseo personal y cuidado.

- Que se sientan a gusto con su fisonomía, sus características y sus posibilidades físicas: así tendrán más seguridad en sí mismos

HÁBITOS SOCIALES Y ÉTICOS - Que sepan relacionarse con otros niños y niñas y adultos, siendo capaces de colaborar, ayudar al otro, compartir y comprender otras formas de “ser” diferentes.

- Que aprendan a aceptar las reglas, normas..., que confíen en ellas para defender sus derechos, respetar a los demás y jugar o trabajar con seguridad.

- Que aprendan las habilidades para el manejo de utensilios en casa y en actividades escolares.

- Que conozcan y utilicen las relaciones sociales correctamente con sus compañeros, con los adultos del centro, con la familia y con los amigos de ésta.

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¿QUÉ QUEREMOS QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS HAYAN APRENDIDO CUANDO TERMINEN LA EDUCACIÓN INFANTIL EN NUESTRO COLEGIO? LENGUAJE ORAL / LECTURA / ESCRITURA - Que aprendan a escuchar y a responder con corrección, entendiendo lo que oyen y lo que dicen.

- Que expongan sus ideas con un lenguaje correcto para ser comprendido.

-Que aprendan palabras de vocabulario adaptado correctamente a las diferentes situaciones.

- Que lean imágenes, las clasifiquen e interpreten construyendo frases.

- Que les gusten los cuentos, escucharlos y contarlos.

- Que lean y reconozcan su nombre y algunas palabras con sentido para ellos.

- Que escriban su nombre e identifiquen el de sus compañeros y compañeras.

- Que identifiquen y escriban las vocales y asocien los fonemas de las consonantes.

MÚSICA Y DRAMATIZACIÓN - Que se sepan muchas canciones y bailes y acompañen ritmos musicales con su cuerpo y con instrumentos.

- Que sepan disfrazarse, dramatizar situaciones, personajes e imitar tareas de los adultos.

ARTE - Que desarrollen las capacidades artísticas para expresarse a través de muchas técnicas que hayan aprendido, utilizando instrumentos y técnicas muy variadas.

- Que aprendan a explicar lo que quieren decir con sus dibujos y trabajos, a escuchar y valorar la de sus compañeros y compañeras.

HÁBITOS DE TRABAJO - Que les guste aprender por sí solos, investigando, manipulando cosas, observando, preguntando...

- Que sepan valorar la utilidad de aprender cosas y que estén interesados en aprender más.

- Que sepan trabajar solos o en grupo con sus compañeros o compañeras.

- Que les guste trabajar limpio y sentirse orgullosos de su esfuerzo.

ÍNDICE Órganos del Centro ......................................................................

Estructura del Centro: Personal no docente, AMPA y las familias .............................

El profesorado .........................................................................

Servicios del Centro Refuerzos y apoyos .................................................................

Servicio de recepción anticipada ............................................

Transporte escolar ...................................................................

Secretaría ................................................................................

Comedor escolar .....................................................................

Proyectos Curso 2008/09 .............................................................

Ayuntamiento de Suances ............................................................

Información del AMPA ...............................................................

4 6 8 10 11 11 12 12 14 15 16

INFORMACIÓN ESPECÍFICA EDUCACIÓN INFANTIL Calendario Escolar .................................................................. 17 Normas de Convivencia ......................................................... 19 ¿Qué pretendemos en E. Infantil? .......................................... 22

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ÓRGANOS DEL CENTRO CONSEJO ESCOLAR Es el órgano a través del cual pueden participar los diferentes sectores de la comunidad educativa en la dinámica del colegio, su gestión y su evaluación.

Se reúne obligatoriamente a principio y a final de curso y una vez al menos cada trimestre, además de todas las que sean necesarias.

Su composición es la siguiente: el Presidente (Director), el Jefe de Estudios, Secretaria (con voz y sin voto), cinco profesores y profesoras, y cinco representantes de padres y madres, un representante del personal no docente y un representante del Ayuntamiento.

CLAUSTRO DE PROFESORES Y PROFESORAS Es el órgano propio de participación de los maestros en el Centro. Tiene la responsabilidad de planificar, coordinar, decidir e informar sobre todos los aspectos docentes del mismo. Lo componen todos los docentes del Centro presididos por el Director.

CCP (Comisión de Coordinación Pedagógica) Sus competencias inciden fundamentalmente en la organización pedagógica del colegio. Se reúne al principio y al final del curso y una vez al mes. Su composición es la siguiente: Presidente (Director), Jefe de Estudios, cinco Coordinadores de Ciclo y la Orientadora y/o algún miembro del Equipo de Atención a la Diversidad.

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marcado para evitar pérdidas y confusiones. Se recomienda colocar una cinta en la prenda para colgarlas fácilmente en la percha.

Las salidas del Centro para realizar actividades escolares se harán previa autorización firmada por padres o tutores, sin la cual los niños y niñas no podrán salir del colegio.

Todos los miércoles nos encontramos los tutores y tutoras a vuestra disposición para atender cualquier tema relacionado con su hijo. Es conveniente que confirmen previamente su visita.

Por favor no les abriguen con mucha ropa, normalmente la temperatura del colegio es agradable y cuando están excesivamente abrigados se encuentran muy incómodos. Los cambios bruscos de temperatura al salir al patio provocan enfriamientos.

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Si el niño o niña ha contraído alguna enfermedad contagiosa, por favor, no le traigan al colegio.

Vigilen las cabezas de sus hijos y en caso de liendres o piojos, comuníquenlo al colegio y sería conveniente no traerlos hasta que consigan exterminarlos.

Niños y niñas deben acudir al colegio cómodamente vestidos, preferentemente en chándal, o con una indumentaria muy práctica, que no limite sus movimientos, para que puedan ir al servicio sin necesidad de ayuda y tengan autonomía. Esto les proporciona seguridad en sí mismos.

Procuren que las mangas de su ropa, se puedan subir con facilidad, ya que manipulan pintura y agua frecuentemente.

Los gorros, bufandas, guantes, abrigos, chaquetas, etc que los niños traigan al colegio deberán llevar el nombre

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LA CESPAD La Comisión para la Evaluación y el Seguimiento del Plan de Atención a la Diversidad es la responsable de actualizar, revisar y evaluar todas aquellas medidas encaminadas a una atención individualizada del alumnado.

EQUIPOS DE CICLO Están formados por los maestros y maestras que trabajan las distintas materias con los alumnos y alumnas de un mismo ciclo. Se reúnen quincenalmente para la elaboración, coordinación y revisión de las actividades propias del ciclo, además de elaborar propuestas para C.C.P.

EQUIPOS DE NIVEL Lo forman los tutores y las tutoras de un mismo nivel. Se reúnen semanalmente para programar y elaborar materiales curriculares, intentando así una igualdad entres los distintos cursos de un mismo nivel.

TUTORIAS Es uno de los cauces que consideramos mas importantes para acompañar al alumno en el proceso de su crecimiento y maduración.

El TUTOR o TUTORA es el responsable de guiar al alumnado en sus estudios, maduración personal, en el enfoque de su convivencia, proporcionándole metas que sea capaz de alcanzar de acuerdo con su nivel y edad.

Es obvio que la relación del tutor o tutora con la familia de los alumnos y alumnas es fundamental e imprescindible.

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ESTRUCTURA DEL CENTRO

NORMAS DE CONVIVENCIA

PERSONAL NO DOCENTE Conserje: Roberto San Miguel.

Servicio de Limpieza: Empresa SITELEC. Servicio de Comedor: Empresa COMBI.

ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES Mª José Romanos Gema Olavarría Raquel González

LAS FAMILIAS El éxito escolar no depende sólo del colegio donde estudia nuestro hijo o hija. Los padres y madres sois responsables de numerosas actitudes, valores y hábitos que adquieren durante el aprendizaje. Y además, pueden ayudarle a estudiar, ya que todos el alumnado es capaz de mejorar su rendimiento. El papel educativo de la escuela es indiscutible, pero no suficiente.

La base de esta mejora está en: • Establecer un horario y lugar de estudio: planificar un horario de estudio realista, adaptado y de cumplimiento regular, teniendo en cuenta los momentos de ocio y descanso; habilitar un lugar adecuado de estudio (siempre el mismo lugar, tranquilo, con buena iluminación, correctamente ventilado y ordenado, con mobiliario adaptado y con los materiales ordenados y al alcance).

La asistencia a clase regularmente ayuda a niños y niñas a ajustarse a los horarios y a aprender sus procesos y rutinas diarias, facilitándoles la organización de sus esquemas mentales.

La puntualidad es un hábito que deben adquirir nuestros alumnos y alumnas desde bien pequeños. El horario de entrada y salida se seguirá rigurosamente, por tanto se ruega a las familias que tomen medidas para cumplirlo. Mañanas: de 9.30 a 13.00, y tardes de 15 a 16.30.

Los acompañantes dejarán a los niños y niñas en la fila que les corresponde con su curso y se alejarán a la zona reservada para ellos. A la salida esperarán puntualmente en ese mismo lugar.

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• Facilitar unas técnicas de estudio básicas: lectura, subrayado, elaboración de un esquema, memorización y reproducción de la información.

• Estimular y motivar adecuadamente.

La motivación de nuestros hijos e hijas depende básicamente de: 1. Los resultados obtenidos y las recompensas ofrecidas por sus esfuerzos a medio y largo plazo.

2. El interés de los padres y madres en el aprendizaje.

3. El propio estado físico y emocional de nuestros hijos e hijas..

• Fomentar la lectura y propiciar una actitud de respeto hacia el estudio.

• Tener constancia en el cumplimiento del horario para conseguir el imprescindible hábito de trabajo y estudio.

• Fomentar la autonomía de aprendizaje de nuestro hijo o hija: facilitar la adquisición de un hábito de estudio / trabajo y las habilidades necesarias para el aprendizaje escolar.

• Valorar más su esfuerzo que las calificaciones obtenidas.

• Reconocer y alabar los logros de nuestros hijos e hijas aunque sean mínimos.

• Dar ejemplo dedicando una parte de nuestro tiempo a la lectura.

• Mantener una buena comunicación con la escuela y el tutor o la tutora.

Sólo con un trabajo en equipo, de todos los miembros de la Comunidad Educativa, podremos asegurar un desarrollo integral de nuestros hijos e hijas.

No hay una responsabilidad mayor que otra, es, simplemente, una tarea en equipo.

PROFESORADO DEL CENTRO

C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES Curso / Espec.

DIRECTOR JEFE ESTUDIOS SECRETARIA

Nombre

Horario visita

PEDRO M. GARCÍA

Solicitar hora

JOSÉ M. RIOZ

Solicitar hora

CONCEPCIÓN GLEZ.

Solicitar hora

2 años A

MARTA ALVARÉZ

miércoles, 13.00 a 14.00

2 años B

BEATRIZ G. DEL RÍO

miércoles, 13.00 a 14.00

2 años C

ANA CUARTAS

miércoles, 13.00 a 14.00

2 años D

SORAYA GUTIÉRREZ

miércoles, 13.00 a 14.00

Auxiliar 2 años A

LORENA GARCÍA

miércoles, 13.00 a 14.00

Auxiliar 2 años B

RAQUEL OSORO

miércoles, 13.00 a 14.00

Auxiliar 2 años C

SOLEDAD LATORRE

miércoles, 13.00 a 14.00

Auxiliar 2 años D

ELSA MIRA

miércoles, 13.00 a 14.00

3 años A

ENCARNA ARROYO

miércoles, 16.30 a 17.30

3 años B

MARIA PEÑA

miércoles, 16.30 a 17.30

3 años C

F. JAVIER ARRANZ

miércoles, 13.00 a 14.00

4 años A

ELENA HORTAL

miércoles, 13.00 a 14.00

4 años B

Mª MERCEDES REVILLA

miércoles, 13.00 a 14.00

4 años C

PABLO O. RIEGO

miércoles, 13.00 a 14.00

5 años A

.LOURDES TOCA

miércoles, 16.30 a 17.30

5 años B

ANA ISABEL FDEZ.

miércoles, 16.30 a 17.30

5 años C

Mª CARMEN GARCÍA

miércoles, 13.00 a 14.00

APOYO E. I.

ELENA ESCANDÓN

miércoles, 13.00 a 14.00

APOYO E. I.

BÁRBARA GARCÍA

miércoles, 16.30 a 17.30

GERMÁN GONZÁLEZ

miércoles, 13.00 a 14.00

INGLÉS E. I.

JULIO RICCIARDIELLO

miércoles, 13.00 a 14.00

EST. LECTORA

PATRICIA PÉREZ DÍAZ

miércoles, 13.00 a 14.00

AUXILIAR E. I.

ROCÍO ÁLVAREZ

miércoles, 13.00 a 14.00

MÚSICA E. I.

MONTAÑA LINDO

miércoles, 13.00 a 14.00

CARMEN SALVADOR

miércoles, 13.00 a 14.00

PSICO. / A. y L.

RELIGIÓN E. I.

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INFORMACIÓN ESPECÍFICA ————– EDUCACIÓN INFANTIL

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ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES La A.M.P.A., al comienzo del nuevo curso, pese a que no disponemos momentánente de local, os queremos recordar que estamos a vuestra disposición en el colegio los martes en horario de 15:00 a 16:30h.

La cuota anual sigue siendo de 12 € por familia.

Debido a un error bancario, este año no se pasará la domiciliación banaciras, ni anteriores ni nuevas. Agradecemos que realicéis el oportuno ingreso de la cuota en la cuenta abierta en Caja Cantabria a nombre de la A.M.P.A. del C.P. Portus Blendium (número de cuenta 2066 0073 62 02 0000 4310). El ingreso debe hacerse a nombre del niño e indicar el curso.

Necesitaremos vuestra colaboración para poder realizar algunas de las actividades que tenemos proyectadas.

Actividades escolares en horario lectivo apoyadas por la A.M.P.A.: ● Clase de música en educación infantil con Monty. ● Taller - exposición de tarjetas navideñas. ● Festival de navidad. Visita de los Reyes Magos cargados de regalos. ● Fiesta de Carnaval. Chocolate y bizcochos para todos. ● Día del libro: cuenta cuentos, donaciones para la Biblioteca del Centro. ● Fiesta de fin de curso. Aperitivos, bebidas y animación. ● Ayudas económicas para la excursión de fin de etapa al alumnado de 6º que sea socio.

Actividades extraescolares en horario no lectivo: ● Dibujo: Impartido por Estefanía. Esta actividad se realiza en el colegio los martes y jueves de 4,30 a 6 de la tarde. Su precio será de 21€ al mes salvo los socios del AMPA que su precio será de 15€. ● Cabe también la posibilidad de realizar actividades de: Teatro, Informática, Alemán, Danzas Regionales, Taller de Teatro bilingüe (nuevo), Taller para pequeños periodistas (nuevo), Taller de Inglés y cultura inglesa (nuevo)… dependiendo del alumnado interesado. Para eso es conveniente rellenar la hoja adjunta y entregarla en secretaría.

Por diversos motivos personales, la actual directiva de la AMPA, abandonan la Asociación a lo largo de este Curso. Sería conveniente que se incorporaran nuevos miembros, nuevas ideas, ...de no ser así el próximo Curso careceremos de AMPA. Teléfonos de contacto: RAQUEL: 679.41.14.69 / GEMA: 679.41.18.99 / Mª JOSÉ: 679.41.14.60

1º A

BLENDIUM ELISA Mª GÓMEZ C.E.I.P. PORTUS miércoles, 13.00 a- SUANCES 14.00

1º B

MANUELA SAIZ B.

miércoles, 16.30 a 17.30

1º C

JESICA TORRE

miércoles, 13.00 a 14.00

2º A

RAÚL ZALACAÍN

miércoles, 13.00 a 14.00

2º B

MIREN RENTERÍA

miércoles, 13.00 a 14.00

2º C

JAIME CALLEJA H.

miércoles, 13.00 a 14.00

3º A

NATIVIDAD LUENGAS

miércoles, 16.30 a 17.30

3º B

PEDRO M. GARCÍA

miércoles, 16.30 a 17.30

3º C

BEGOÑA MELLA

miércoles, 16.30 a 17.30

4º A

AURELIO ORTÍZ C.

miércoles, 13.00 a 14.00

4º B

PATRICIA ANDRÉS

miércoles, 13.00 a 14.00

4º C

JOSEMARI CORRAL H.

miércoles, 13.00 a 14.00

5º A

Mª SOL CRESPO

miércoles, 13.00 a 14.00

5º B

Mª LUISA LINARES

miércoles, 13.00 a 14.00

5º C

MARGARITA SAÑUDO

miércoles, 13.00 a 14.00

6º A

PILAR MAZÓN

miércoles, 16.30 a 17.30

6º B

PILAR FERNÁNDEZ

miércoles, 16.30 a 17.30

6º C

Mª DOLORES GARCÍA

miércoles, 16.30 a 17.30

ORIENTACIÓN

MARÍA RIOZ MATEOS

Solicitar entrevista

A. y LENGUAJE

Mª PAZ HERNÁNDEZ

Solicitar entrevista

P. TERAPÉUT.

MARTA CAPDEVILA

Solicitar entrevista

P. TERAPÉUT.

ROSARIO BLANCO

Solicitar entrevista

INGLÉS

Mª JESÚS MESONES

miércoles, 13.00 a 14.00

INGLÉS

CONCEPCIÓN GLEZ.

miércoles, 16.30 a 17.30

INGLÉS

ARANZAZU CORTABIT.

miércoles, 13.00 a 14.00

E. FÍSICA

MIGUEL Á. PRUNEDA

miércoles, 13.00 a 14.00

E. FÍSICA

JOSÉ M. RIOZ

miércoles, 13.00 a 14.00

E. FÍSICA

JULIO RICCIARDIELLO

miércoles, 13.00 a 14.00

MÚSIC. / FRAN.

ENEIDA BUSTAMANTE

miércoles, 13.00 a 14.00

RELIGIÓN E. P.

Mª BELÉN RINCÓN

miércoles, 13.00 a 14.00

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SERVICIOS DEL CENTRO EQUIPO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD El Centro cuenta con un equipo integrado por una ORIENTADORA, dos especialistas en PEDAGOGÍA TERAPEUTICA y dos en AUDICIÓN Y LENGUAJE.

PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO Es la atención individual que el alumnado recibe por parte del profesorado, en horas disponibles, a lo largo de la jornada.

Se puede dedicar a labores de refuerzo o ampliación para aquel alumnado que lo necesite tanto de forma temporal como permanente.

Festival de Educación Infantil.

Taller de tarjetas de Navidad.

Visitas al Belén Municipal.

Visita de SS. MM. de Oriente.

- FIESTA DE CARNAVAL (12 de febrero) Tema: “España, somos la eñe”.

- JORNADAS Y REVISTA DE INGLÉS - FIESTA DE GRADUACIÓN (Para los de 5 años y los de 6º de E. P.).

- SEMANA SOLIDARIA (Del 23 al 27 de noviembre) (Comida solidaria 27 de noviembre).

- CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LAS FAMILIAS También se utilizan para mejorar la lectura individual o actividades extraordinarias y puntuales.

Recibe refuerzo educativo aquel alumnado que presente necesidades educativas, tanto de refuerzo como de ampliación y, en general, siempre que el equipo de profesores y profesoras lo considere necesario.

PROGRAMA DE APOYO Es la atención individual que un alumno o alumna recibe por parte de los especialistas en Pedagogía Terapéutica y Logopedia (Audición y Lenguaje) previa indicación de la ORIENTADORA.

(15 de mayo)

- ESTANCIA MEDIOAMBIENTAL EN POLIENTES (5º) (Del 16 al 20 de noviembre)

- SALIDAS DIDÁCTICAS (recibiréis información puntual) - INTERCAMBIO DE ALUMNOS DE 6º CON BASENS (Del 24 al 28 de mayo)

- JORNADAS DEPORTIVO CULTURALES (Del 17 al 23 de junio)

- AYUNTAMIENTO DE SUANCES El AYUNTAMIENTO ofrece, igualmente, una amplia oferta de actividades deportivas después de las 4.30 de la tarde cuya inscripción debe hacerse en las dependencias del mismo en horario de mañana.

Hay diferentes escuelas deportivas: fútbol, tenis, patinaje, tenis, fútbol sala, ...

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PROYECTOS PARA EL CURSO 2009/2010 - Grupo de Habilidades Sociales: continuamos con el proyecto iniciado hace ya cuatro cursos con el que pretendemos una formación integra del alumnado, enseñándole a vivir con autonomía y libertad, conociendo y aprendiendo a respetar unos valores básicos para vivir en sociedad y que al mismo tiempo les permitan crecer y desarrollarse como personas.

- Grupo lectoescritura y animación lectora: haciendo hincapié en el Plan Lector de la Conserjería de Educación consideramos este ámbito fundamental en nuestra labor docente.

- Proyecto TIC: Durante este Curso seguiremos impulsando desarrollo de las nuevas tecnologías. Ademças, el alumnado de 5º de Primaria participará este Curso en el Proyecto Escuela 2.0 con la dotación de ordenadores portátiles.

La práctica totalidad de niveles del Centro cuenta con su propio blog de noticias y actividades. En nuestra web se encuentran los enlaces oportunos.

- Centro Sostenible: nuestro Centro pertenece a la red de centros sostenibles con una mayor atención a la formación sobre la sostenibilidad.

- Tema para este Curso: este curso escolar todos los proyectos anteriores, los proyectos de trabajo en Educación Infantil y otra serie de actividades complementarias rotarán alrededor del tema

“ESPAÑA, SOMOS LA EÑE” También como en años anteriores, se prevé la celebración de una serie de actividades extraescolares y complementarias ya tradicionales en nuestro Centro como son:

- CAMPAÑA DE NAVIDAD

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PROGRAMA P.A.A.R.E. Programa de Acompañamiento, Ayuda y Refuerzo Educativo diseñado por la Consejería de Educación en colaboración con la Universidad de Cantabria.

El programa consiste en clases de refuerzo para aquel alumnado de 5º y 6º de primaria, previo acuerdo del tutor o tutora y los padres. Son clases impartidas por estudiantes de 3º de Magisterio, en horario de 16,30 a 18.30, en la Biblioteca del Centro, bajo la supervisión de profesorado del Centro.

SERVICIO DE RECEPCIÓN ANTICIPADA Este servicio consiste en la apertura del Centro, para el alumnado usuario, a partir de las 8.30 (por la entrada trasera del edificio, aparcamiento de profesores). El profesorado de guardia atendería a ese alumnado hasta la hora de inicio de las clases.

Se pretende ayudar a las familias en situaciones especiales: horario laboral de los padres, visitas médicas,…

El servicio se prestará en la Sala de Usos Múltiples del Centro. El único requisito para utilizar el servicio de recepción anticipada será el de completar y firmar el registro correspondiente en el momento de acompañar al niño o niña. El personal de guardia es el responsable de ofrecer el libro-registro a la llegada del alumno o alumna.

TRANSPORTE ESCOLAR Es un servicio que oferta el Centro y por lo tanto se deben cumplir las normas de convivencia en su utilización.

- Los alumnos y alumnas permanecerán sentados durante el trayecto, no molestarán ni distraerán la atención del conductor y observarán una

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actitud del cuidado del vehículo y orden dentro del mismo, de la misma manera que lo harían en el Centro Escolar.

COMEDOR ESCOLAR El servicio de catering lo proporciona la empresa COMBI así como las cuidadoras.

FECHA DE COMIENZO: 1 DE OCTUBRE FECHA FINALIZACIÓN: 31 DE MAYO

- Las cuidadoras tienen, entre otras funciones, la de instruir al alumnado en el buen comportamiento dentro del autocar y colaborar en su formación con hábitos solidarios de respeto y ayuda a los demás.

- No es obligación de las cuidadoras cuidar del alumnado en las paradas.

- Las cuidadoras comunicarán a la Dirección del Centro toda incidencia importante que ocurra en el desarrollo de este servicio.

- En el caso de que el alumnado no cumpliera estas normas, se le aplicará la normativa vigente del Reglamento de Régimen Interno, donde se contempla la privación parcial o total (en casos graves) de este servicio.

Para la utilización del Servicio de Transporte Escolar se necesita solicitar una AUTORIZACIÓN y que sea concedida. Cualquier variación en el uso del Servicio deberá ser comunicado a la Dirección del Centro para que conceda la autorización pertinente por escrito. En caso contrario las responsables de la vigilancia del autobús actuarán según las normas.

Se recuerda que dichos servicios los presta la Consejería de Educación a través del Centro. El Servicio de Transporte es gratuito.

SECRETARÍA El horario de atención es de 9.30 A 13.00 los meses de septiembre, octubre, mayo y junio, el resto de meses de 12.00 a 13.00.

El Servicio de Comedor puede utilizarse de dos formas: - Alumnos fijos: coste: 4,25 € al día. Se deberá hacer una SOLICITUD (a disposición en Secretaría) que incluye la domiciliación del pago en Caja Cantabria.

- Alumnos esporádicos: (coste - 4,55 € diarios). Se comunicará en Secretaría a las 9´30 con el fin de avisar al servicio de comedor. En caso de olvido no habrá menú disponible por lo que insistimos en la comunicación previa. Es aconsejable, en el caso de comensales esporádicos, traer ese día el cepillo de dientes.

Los alumnos y alumnas deben seguir unas normas de convivencia marcadas en el Reglamento de Régimen Interno del Centro.

Durante este período los alumnos estarán atendidos por las monitoras del comedor y en todo momento respetarán las instrucciones que estos les den.

El comedor escolar no es simplemente un servicio que se presta, es también un instrumento educativo para la formación de buenos hábitos de higiene, alimentación y convivencia.

Se dispone de información más detallada del servicio de comedor en Secretaría o en nuestra web.