C.E.I.P. PORTUS BLENDIUM - SUANCES
Boletín 0 - Guía Inicial -1-
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DATOS DEL CENTRO: COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA “PORTUS BLENDIUM” C/ José Antonio, 31 A 39340 SUANCES (Cantabria) Teléfono y Fax: 942.81.06.82 Edificio “SUSANA EL AMO” 942.81.00.49 Correo electrónico: ceip.portus.blendium@educantabria.es Web del Centro: www.educantabria.es/ceip.portus.blendium -2-
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ÍNDICE Órganos del Centro ....................................................................... Estructura del Centro: Personal no docente, AMPA y las familias.............................. El profesorado ......................................................................... Servicios del Centro Refuerzos y apoyos ................................................................. Servicio de recepción anticipada ............................................. Transporte escolar ................................................................... Secretaría ................................................................................. Comedor escolar ...................................................................... Proyectos para el Curso 2008/09 .................................................. Ayuntamiento de Suances ............................................................ Actividades del AMPA ................................................................ Salidas culturales .......................................................................... Normas de Convivencia Horario, reuniones y entradas .................................................. Salidas al baño y faltas de asistencia ....................................... La educación física y los recreos ............................................. Libli y nuestra biblioteca ......................................................... Evaluación y promoción ¿Qué y cuándo se evalúa? ....................................................... Los Boletines Informativos de Notas ...................................... Las Repeticiones ...................................................................... Calendario escolar ..................................................................
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ÓRGANOS DEL CENTRO CONSEJO ESCOLAR Es el órgano a través del cual pueden participar los diferentes sectores de la comunidad educativa en la dinámica del colegio, su gestión y su evaluación. Se reúne obligatoriamente a principio y a final de curso y una vez al menos cada trimestre además de todas las que sean necesarias. Su composición es la siguiente: el Presidente (Director), el Jefe de Estudios, Secretaria (con voz y sin voto), cinco profesores y cinco representantes de padres y madres, un representante del personal no docente y un representante del Ayuntamiento.
CLAUSTRO Es el órgano propio de participación de los maestros en el Centro. Tiene la responsabilidad de planificar, coordinar, decidir e informar sobre todos los aspectos docentes del mismo. Lo componen todos los docentes del Centro presididos por el Director.
COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA Sus competencias inciden fundamentalmente en la organización pedagógica del colegio. Se reúne al principio y al final del curso y una vez al mes. Su composición es la siguiente: Presidente (Director), Jefe de Estudios, cinco Coordinadores de Ciclo y la Orientadora o miembro del Equipo A.D.. -4-
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EQUIPOS DE CICLO Están formados por los maestros y maestras que trabajan las distintas materias con los alumnos y alumnas de un mismo ciclo. Se reúnen quincenalmente para la elaboración, coordinación y revisión de las actividades propias del ciclo, además de elaborar propuestas para presentar en la Comisión de Coordinación Pedagógica.
EQUIPOS DE NIVEL Lo forman los tutores y las tutoras de un mismo nivel. Se reúnen semanalmente para programar y elaborar materiales curriculares. De la misma manera, se potencia que no existan diferencias sustanciales entre los alumnos de un mismo nivel pero de clases separadas.
TUTORIAS Es uno de los cauces que consideramos mas importantes para acompañar al alumno en el proceso de su crecimiento y maduración. El TUTOR o TUTORA es el maestro o la maestra que guía a los alumnos en sus estudios, maduración personal, en el enfoque de su convivencia, proporcionándole metas que sea capaz de alcanzar de acuerdo con su nivel y edad. Es obvio que la relación del tutor o tutora con la familia de los alumnos y alumnas es fundamental e imprescindible. -5-
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ESTRUCTURA DEL CENTRO PERSONAL NO DOCENTE Conserje: Roberto San Miguel. Servicio de Limpieza: Empresa SITELEC. Servicio de Comedor: Empresa COMBI.
ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES Mª José Romanos Gema Olavarría Raquel González
LAS FAMILIAS El éxito escolar no depende sólo del colegio donde estudia nuestro hijo o hija. Los padres y madres somos responsables de numerosas actitudes, valores y hábitos que adquieren durante el aprendizaje. Y además, podemos ayudarle a estudiar, ya que todos los alumnos son capaces de mejorar su rendimiento. El papel educativo de la escuela es indiscutible, pero no suficiente. Los padres y madres somos responsables del desarrollo de las actitudes, valores y hábitos que facilitan un éxito escolar completo. Está demostrado que el papel de los padres es decisivo en el éxito escolar de sus hijos e hijas. Todos los estudiantes, sea cual sea su edad, pueden mejorar su rendimiento escolar. La base de esta mejora está en: • Establecer un horario y lugar de estudio: planificar un horario de estudio realista, adaptado y de cumplimiento regular, teniendo en cuenta los -6-
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momentos de ocio y descanso; habilitar un lugar adecuado de estudio (siempre el mismo lugar, tranquilo, con buena iluminación, correctamente ventilado y ordenado, con mobiliario adaptado y con los materiales ordenados y al alcance). • Facilitar unas técnicas de estudio básicas: lectura, subrayado, elaboración de un esquema, memorización y reproducción de la información. • Estimular y motivar adecuadamente. La motivación de nuestros hijos depende básicamente de: 1 - Los resultados obtenidos y las recompensas ofrecidas por sus esfuerzos a medio y largo plazo. 2 - El interés de los padres en el aprendizaje. 3 - El propio estado físico y emocional de nuestro hijo. • Fomentar la lectura y propiciar una actitud de respeto hacia el estudio. • Tener constancia en el cumplimiento del horario para conseguir el imprescindible hábito de trabajo y estudio. • Fomentar la autonomía de aprendizaje de nuestro hijo o hija: facilitar la adquisición de un hábito de estudio / trabajo y las habilidades necesarias para el aprendizaje escolar. • Valorar más su esfuerzo que las calificaciones obtenidas. • Reconocer y alabar los logros de nuestros hijos e hijas aunque sean mínimos. • Dar ejemplo dedicando una parte de nuestro tiempo a la lectura. • Mantener una buena comunicación con la escuela y el tutor. Sólo con un trabajo en equipo, de todos los miembros de la Comunidad Educativa, podremos asegurar un desarrollo integral de nuestros hijos e hijas. No hay una responsabilidad mayor que otra, es, simplemente, una tarea en equipo. -7-
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DEL CENTRO
Equipo Directivo DIRECTOR JEFE ESTUDIOS SECRETARIA Curso / Espec.
PEDRO M. GARCÍA
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JOSÉ M. RIOZ
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CONCEPCIÓN GLEZ.
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Nombre
Horario visita
2 años A
MARTA ALVARÉZ
miércoles, 13.00 a 14.00
2 años B
ANA ROSA RGUEZ.
miércoles, 13.00 a 14.00
2 años C
Mª CARMEN GARCÍA
miércoles, 13.00 a 14.00
2 años D
SORAYA GUTIÉRREZ
miércoles, 13.00 a 14.00
Auxiliar 2 años A
ELSA MIRA
miércoles, 13.00 a 14.00
Auxiliar 2 años B
ROGELIA GARCÍA
miércoles, 13.00 a 14.00
Auxiliar 2 años C
OLGA ROYANO
miércoles, 13.00 a 14.00
Auxiliar 2 años D
PILAR SAN MARTÍN
miércoles, 13.00 a 14.00
3 años A
ANA PRIETO
miércoles, 13.00 a 14.00
3 años A
MARIA JOSÉ TRUEBA
miércoles, 13.00 a 14.00
3 años B
ANA Mª ARCE
miércoles, 13.00 a 14.00
3 años B
MARÍA JOSÉ ORTÍZ
miércoles, 13.00 a 14.00
3 años C
PABLO O. RIEGO
miércoles, 13.00 a 14.00
3 años C
ELENA ESCANDÓN
miércoles, 13.00 a 14.00
4 años A
.LOURDES TOCA
miércoles, 16.30 a 17.30
4 años B
ANA ISABEL FDEZ.
miércoles, 16.30 a 17.30
4 años C
MAGDALENA GÓMEZ
miércoles, 13.00 a 14.00
5 años A
Mª ISABEL RGUEZ.
miércoles, 13.00 a 14.00
5 años B
ENCARNA ARROYO
miércoles, 16.30 a 17.30
5 años C
F. JAVIER ARRANZ
miércoles, 13.00 a 14.00
Inglés E. I.
JULIO RICCIARDIELLO
miércoles, 13.00 a 14.00
Proyecto lector
PATRICIA PÉREZ DÍAZ
miércoles, 13.00 a 14.00
ROCÍO ÁLVAREZ
miércoles, 13.00 a 14.00
Auxiliar E. I. -8-
Música E. I.
BLENDIUM MONTAÑA LINDO C.E.I.P. PORTUS miércoles, 13.00 a- SUANCES 14.00
Religión E. I.
CARMEN SALVADOR
miércoles, 13.00 a 14.00
1º A
RAÚL ZALACAÍN
miércoles, 13.00 a 14.00
1º B
MARTA I. GONZÁLEZ
miércoles, 13.00 a 14.00
1º C
JAIME CALLEJA H.
miércoles, 13.00 a 14.00
2º A
ELISA Mª GÓMEZ
miércoles, 13.00 a 14.00
2º B
MANUELA SAIZ B.
miércoles, 16.30 a 17.30
2º C
MARGARITA SAÑUDO
miércoles, 13.00 a 14.00
3º A
AURELIO ORTÍZ C.
miércoles, 16.30 a 17.30
3º B
JOSE Mª CORRAL H.
miércoles, 13.00 a 14.00
4º A
NATIVIDAD LUENGAS
miércoles, 16.30 a 17.30
4º B
PEDRO M. GARCÍA
miércoles, 16.30 a 17.30
4º C
Mª PILAR RODRÍGUEZ
miércoles, 13.00 a 14.00
5º A
PILAR MAZÓN
5º B
PILAR FERNÁNDEZ
miércoles, 16.30 a 17.30
5º C
Mª DOLORES GARCÍA
miércoles, 16.30 a 17.30
6º A
Mª SOL CRESPO
miércoles, 13.00 a 14.00
6º B
Mª LUISA LINARES
miércoles, 13.00 a 14.00
martes y jueves, 16.30 a 17.30
ORIENTACIÓN
MARÍA RIOZ MATEOS
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A. y LENGUAJE
Mª PAZ HERNÁNDEZ
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P. TERAPÉUT.
MARTA CAPDEVILA
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P. TERAPÉUT.
ROSARIO BLANCO
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INGLÉS
Mª JESÚS MESONES
miércoles, 13.00 a 14.00
INGLÉS
CONCEPCIÓN GLEZ.
miércoles, 16.30 a 17.30
INGLÉS
ARANZAZU CORTABIT.
miércoles, 13.00 a 14.00
E. FÍSICA
MIGUEL Á. PRUNEDA
miércoles, 13.00 a 14.00
E. FÍSICA
JOSÉ M. RIOZ
miércoles, 13.00 a 14.00
E. FÍSICA
JULIO RICCIARDIELLO
miércoles, 13.00 a 14.00
MÚSIC. / FRAN.
ENEIDA BUSTAMANTE
miércoles, 13.00 a 14.00
RELIGIÓN E. P.
Mª BELÉN RINCÓN
miércoles, 13.00 a 14.00 -9-
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SERVICIOS DEL CENTRO EQUIPO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD El Centro cuenta con un equipo integrado por una ORIENTADORA, dos especialistas en PEDAGOGÍA TERAPEUTICA y una en AUDICIÓN Y LENGUAJE.
PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO Es la atención individual que un alumno recibe por parte de su tutor u otro profesor en horas disponibles a lo largo de la jornada. Se puede dedicar a labores de refuerzo o ampliación para aquellos alumnos que lo necesiten tanto de forma temporal como permanente. También se utilizan para mejorar la lectura individual o actividades extraordinarias y puntuales. Reciben refuerzo educativo aquellos alumnos que presentan necesidades educativas tanto de refuerzo como de ampliación y en general siempre que el equipo de profesores lo considere necesario.
PROGRAMA DE APOYO Es la atención individual que un alumno recibe por parte de los especialistas en Pedagogía Terapéutica y Logopedia (Audición y Lenguaje) previa indicación de la ORIENTADORA. - 10 -
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PROGRAMA P.A.A.R.E. Programa de Acompañamiento, Ayuda y Refuerzo Educativo diseñado por la Consejería de Educación en colaboración con la Universidad de Cantabria. El programa consiste en clases de refuerzo para aquel alumnado de 5º y 6º de primaria, previo acuerdo del tutor y los padres. Son clases impartidas por estudiantes de 3º de Magisterio, en horario de 16,30 a 18.30, en la Biblioteca del Centro, bajo la supervisión de profesorado del Centro.
SERVICIO DE RECEPCIÓN ANTICIPADA Este servicio consiste en la apertura del Centro, para el alumnado usuario, a partir de las 8.30 (por la entrada trasera del edificio, aparcamiento de profesores). El profesorado de guardia atendería a ese alumnado hasta la hora de inicio de las clases. Se pretende ayudar a las familias en situaciones especiales: horario laboral de los padres, visitas médicas,… El servicio se prestará en la Biblioteca del Centro. El único requisito para utilizar el servicio de recepción anticipada será el de completar y firmar el registro correspondiente en el momento de acompañar al niño o niña. El profesorado de guardia es el responsable de ofrecer el libroregistro a la llegada del alumno o alumna.
TRANSPORTE ESCOLAR Es un servicio que oferta el Centro y por lo tanto se deben cumplir las normas de convivencia en su utilización. - Los alumnos y alumnas permanecerán sentados durante el trayecto, no molestarán ni distraerán la atención del conductor y observarán una - 11 -
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actitud del cuidado del vehículo y orden dentro del mismo, de la misma manera que lo harían en el Centro Escolar. - Las cuidadoras tienen, entre otras funciones, la de instruir al alumnado en el buen comportamiento dentro del autocar y colaborar en su formación con hábitos solidarios de respeto y ayuda a los demás. - No es obligación de las cuidadoras cuidar del alumnado en las paradas. - Las cuidadoras comunicarán a la dirección del centro toda incidencia importante que ocurra en el desarrollo de este servicio. - En el caso de que el alumnado no cumpliera estas normas, se le aplicará la normativa vigente del Reglamento de Régimen Interno, donde se contempla la privación parcial o total (en casos graves) de este servicio. Para la utilización del Servicio de Transporte Escolar se necesita solicitar una AUTORIZACIÓN y que sea concedida. Cualquier variación en el uso del Servicio deberá ser comunicado a la Dirección del Centro para que conceda la autorización pertinente por escrito. En caso contrario las responsables de la vigilancia del autobús actuarán según las normas. Se recuerda que dichos servicios los presta la Consejería de Educación a través del Centro. El Servicio de Transporte es gratuito.
SECRETARÍA El horario de atención es de 9.30 A 13.00 los meses de septiembre, octubre, mayo y junio, el resto de meses de 12.00 a 13.00. - 12 -
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COMEDOR ESCOLAR El servicio de catering lo proporciona la empresa COMBI así como las cuidadoras. FECHA DE COMIENZO: 1 DE OCTUBRE FECHA FINALIZACIÓN: 31 DE MAYO El Servicio de Comedor puede utilizarse de dos formas: - Alumnos fijos: coste: 4,20 € al día. Se deberá hacer una SOLICITUD (a disposición en Secretaría) que incluye la domiciliación del pago en Caja Cantabria. - Alumnos esporádicos: (coste - 4,50 € diarios). Se comunicará en Secretaría a las 9´30 con el fin de avisar al servicio de comedor. En caso de olvido no habrá menú disponible por lo que insistimos en la comunicación previa. Es aconsejable, en el caso de comensales esporádicos, traer ese día el cepillo de dientes. Los alumnos y alumnas deben seguir unas normas de convivencia marcadas en el Reglamento de Régimen Interno del Centro. Durante este período los alumnos estarán atendidos por las monitoras del comedor y en todo momento respetarán las instrucciones que estos les den. El comedor escolar no es simplemente un servicio que se presta, es también un instrumento educativo para la formación de buenos hábitos de higiene, alimentación y convivencia. Se dispone de información más detallada del servicio de comedor en Secretaría o en nuestra web. - 13 -
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PROYECTOS PARA EL CURSO 2008/2009 Os informamos sobre algunos Proyectos puestos en marcha para el presente Curso: - Grupo de Habilidades Sociales: continuamos con el proyecto iniciado hace la tres cursos con el que pretendemos una formación integra del alumnado, enseñándole a vivir con autonomía y libertad, conociendo y aprendiendo a respetar unos valores básicos para vivir en sociedad y que al mismo tiempo les permitan crecer y desarrollarse como personas. - Grupo lectoescritura y animación lectora: haciendo hincapié en el Plan Lector de la Conserjería de Educación consideramos este ámbito fundamental en nuestra labor docente. - Proyecto TIC: Durante este Curso y el siguiente se prevé un fuerte impulso en el ámbito de las nuevas tecnologías con la aparición en nuestro Centro de pizarras digitales y cañones de proyección en las aulas. - Centro Sostenible: nuestro Centro pertenece, desde este Curso, a la red de centros sostenibles con una mayor atención a la formación sobre la sostenibilidad. - Tema para este Curso: este curso escolar todos los proyectos anteriores, los proyectos de trabajo en Educación Infantil y otra serie de actividades complementarias rotarán alrededor del tema
“CANTABRIA INFINITA” También como en años anteriores, se prevé la celebración de una serie de actividades extraescolares y complementarias ya tradicionales en nuestro Centro como son: - 14 -
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- CAMPAÑA DE NAVIDAD Festival de Educación Infantil. Taller de tarjetas de Navidad. Visitas al Belén Municipal. Visita de SS. MM. de Oriente.
- FIESTA DE CARNAVAL (20 de febrero) Tema: Cantabria Infinita.
- JORNADAS Y REVISTA DE INGLÉS - FIESTA DE GRADUACIÓN (Para los de 5 años y los de 6º de E. P.).
- SEMANA SOLIDARIA (Del 24 al 28 de noviembre) (Comida solidaria 28 de noviembre).
- CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LAS FAMILIAS (15 de mayo)
- ESTANCIA MEDIOAMBIENTAL EN POLIENTES (5º) (Del 10 al 14 de noviembre)
- SALIDAS DIDÁCTICAS (recibiréis información puntual) - INTERCAMBIO DE ALUMNOS DE 6º CON BASENS (Del 25 al 29 de mayo)
- JORNADAS DEPORTIVO CULTURALES (Del 17 al 23 de junio)
- AYUNTAMIENTO DE SUANCES El AYUNTAMIENTO ofrece, igualmente, una amplia oferta de actividades deportivas después de las 4.30 de la tarde cuya inscripción debe hacerse en las dependencias del mismo en horario de mañana. Hay diferentes escuelas deportivas: fútbol, tenis, patinaje, tenis, fútbol sala, ... - 15 -
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ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS Desde el AMPA queremos daros la bienvenida a este nuevo Curso en le que, como siempre, estaremos a vuestra disposición. Nuestra oficina permanece abierta los martes por la tarde, en horario de 15.00 a 16.30, para atenderos sobre cualquier duda o problema que puede surgir. Este año os proponemos las siguientes actividades extraescolares: Informática: con dos grupos, uno de 2 a 3 de la tarde y otro de 4.30 a 5.30. Con un coste para socios de 43 € cada dos meses (los no socios abonarán 12 € más cada recibo). Teatro: si sale el grupo se confirmará día y horas. Dibujo y Manualidades: impartido por Estefanía los martes y jueves, de 16.30 a 18.30. Alemán: si sale el grupo se confirmará día y horas. La cuota del AMPA sigue siendo de 12 € anuales por familia. La podéis abonar en nuestra oficina o a través de domiciliación bancaria. Recordad, para mayor información podéis dirigiros a los locales de la misma situados a la derecha de la entrada principal del Centro con el siguiente horario: MARTES de 3 a 4.30. Teléfonos: RAQUEL: 679.41.14.69 GEMA: 679.41.18.99 Mª JOSÉ: 679.41.14.60 - 16 -
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LAS SALIDAS CULTURALES Las salidas fuera del recinto escolar requerirán la presencia de al menos tres maestros por cada dos grupos de alumnado. Para las actividades que exijan desplazamiento en autobús, se pedirá autorización escrita para cada una de ellas. Durante estas salidas, los alumnos y alumnas seguirán las indicaciones que les haga cualquier maestro, maestra o guía, respecto a las normas básicas de convivencia, atención a las explicaciones, cuidado de espacios, respeto a la naturaleza,... Cuando un alumno o alumna no respete las indicaciones antes citadas se aplicará el Reglamento de Régimen Interno vigente en el Centro, y que posiblemente conlleve la no presencia de ese alumno o alumna en la siguiente salida. Dado el carácter voluntario de estas actividades, a los alumnos que no participen se les garantizará la atención en el Centro a través de otro profesorado, aunque consideramos oportuno recordar que todas estas actividades persiguen una formación integral de nuestro alumnado, proporcionándole una serie de experiencias enriquecedoras y motivadoras con un alto contenido educativo y formativo. Las salidas didácticas son unas jornadas especiales, pero no son días de fiesta. En ellas siempre se pretenden, como oportunamente se indicará, alcanzar siempre una serie de objetivos. - 17 -
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NORMAS DE CONVIVENCIA HORARIO: Se exige puntualidad en las entradas. Mañana de 9,30 a 13,00 Tarde de 15,00 a 16,30
ENTRADAS (Orden y Puntualidad) Cuando toquen la sirena los alumnos y alumnas acudirán con rapidez a su fila y esperarán en ella de forma ordenada hasta que se les indique que suban. En las escaleras y en los pasillos se seguirá manteniendo el orden de las filas y un tono de voz normal . Es fundamental inculcar a los niños el hábito de la PUNTUALIDAD, el llegar tarde es retrasar su aprendizaje y el de los demás. El retraso injustificado y reiterado es una falta y como tal la vamos a tratar, aplicando el Reglamento de Régimen Interno. A estas edades la puntualidad es un problema y una responsabilidad de los PADRES Y LAS MADRES, y no de los hijos. ¡No hagáis que vuestro hijo o hija sea recriminado por algo de lo que no tiene la culpa!
SALIDAS AL BAÑO En Educación Primaria se realizarán durante el periodo de recreo y durante las clases en casos urgentes. Cuando su hijo o hija tenga alguna indisposición , es aconsejable que se lo comuniquen a sus respectivos tutores, para dejarle ir al baño siempre que lo necesite.
FALTAS DE ASISTENCIA Las faltas hay que justificarlas en los justificantes de faltas que les adjuntamos. - 18 -
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SALIDAS Y ENTRADAS DEL COLEGIO Siempre que sus hijos necesiten salir del Colegio una vez comenzada la jornada escolar (para asistir al médico o cualquier otra causa) ES IMPRESCINDIBLE LA PRESENCIA DE SUS PADRES O TUTORES LEGALES PARA ACOMPAÑARLE . Se lo comunicarán al Conserje y él se encargará de avisar al Tutor o Tutora. Se debe rellenar la AUTORIZACIÓN para salir y entregársela al Tutor el día antes o el mismo día de la salida. Podrán reincorporarse a clase una vez finalizada la causa que provocó su ausencia.
EDUCACIÓN FÍSICA Para estas clases es imprescindible que los alumnos y alumnas acudan con ropa y calzado adecuados ( evitar traer joyas y diademas que no sean elásticas). Aquellos alumnos o alumnas que no puedan dar clase práctica deberán traer la comunicación escrita. En caso de ser por un periodo largo, deberá aportarse justificante médico.
REUNIONES Y ENTREVISTAS Con el fin de organizar las visitas y evitarles que tengan que esperar mucho tiempo, han de utilizar las solicitudes de visita. Si tienen problemas para asistir a la entrevista el día señalado, podemos ponernos de acuerdo para otro día y otra hora en la que ustedes puedan y nosotros también.
LOS RECREOS Los recreos contarán con la vigilancia expresa y activa de grupos de maestros según planificación hecha por el Jefe de Estudios. Durante este tiempo, los alumnos seguirán las indicaciones - 19 -
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que les haga cualquier maestro respecto a la observancia de normas de interés general; especialmente sobre juegos peligrosos, situaciones de riesgo, agresiones,... ¡ Si su hijo o hija tiene problemas... NO DUDE EN COMUNICÁRSELO A SU TUTOR O TUTORA ! Los días de lluvia quedarán suprimidos los recreos, permaneciendo los alumnos en sus aulas bajo la expresa vigilancia de sus tutores. Se evitará en ese tiempo todo tipo de carreras y juegos peligrosos. Las actividades de juegos y deportes al aire libre propias del período de recreo hacen que a veces se produzcan pequeñas lesiones, heridas o golpes en los alumnos. Si éstas no son detectadas a primera vista por los maestros encargados de vigilar o por el propio tutor, los alumnos que las hayan padecido o los compañeros de juego deberán comunicárselo al maestro que se encuentre más cercano.
NUESTRA BIBLIOTECA En el Centro disponemos de una completa y bien provista Biblioteca que fun-
¡ Hola amigos y amigas ! Estaré otra vez con vosotros.
ciona, no sólo como un servicio de préstamo de libros, sino como dinamizadora de actividades de animación a la lectura. Su mascota, Libli, estará presente en nuestras aulas, en nuestras carteras, en nuestros pasillos,… a lo largo de todo el Curso. Actividades como “Los libros viajeros”, “II Museo del Cuento”,… salen de su libro de ideas. Sobre estas y otras actividades que nos tiene preparadas Libli os informaremos detenidamente.
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EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ¿ QUÉ SE EVALÚA ? Aunque está especificado en los Boletines de Notas Trimestrales, podemos dividirlo en cuatro grandes apartados, todos importantes y todos relacionados: - Los conocimientos, procedimientos y actitudes. - El trabajo y el esfuerzo. - El respeto a las normas y su cumplimiento. - Las relaciones con los demás.
¿ CUÁNDO SE EVALÚA ? La evaluación es continua, se está evaluando todos los días, siendo el trabajo y el esfuerzo diario lo más importante a la hora de poner unas notas. ¡Los esfuerzos de última hora sirven de muy poco, tanto para poner una nota como para el aprendizaje del alumno! Les recordamos que es más importante el trabajo y esfuerzo diario que el estudiar el día antes de los controles.
NOTAS EN CONTROLES Y BOLETINES SB Sobresaliente. NT Notable. BI Bien. SU Suficiente. IN Insuficiente. ( * ) Significa que el alumno ha sido evaluado según su adaptación curricular. Una calificación negativa en alguno de los apartados de un área conlleva una calificación negativa global en el área. - 21 -
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NOTAS EN LOS INFORMES FINALES DE CICLO SN, NT, BI, SU, IN acompañado de las observaciones. Al finalizar 2º, 4º y 6º se les entregará el boletín normal con las notas del tercer trimestre y un informe final del Ciclo, donde se hace una valoración general y donde se especifica la promoción o la repetición. Los especialistas de P. Terapéutica y Audición y Lenguaje emitirán un informe individual de aquellos niños que reciben su apoyo. Las entregas de boletines se realizarán los días: 22 de DICIEMBRE (NAVIDAD), 7 de ABRIL (SEMANA SANTA) y 23 de JUNIO (VERANO).
LAS REPETICIONES Los criterios de repetición de este Centro, recogidos en el Plan de Atención a la Diversidad, son: - Primer Ciclo: se repite si no es superada área de Lengua, o no superadas dos áreas (siendo una Lengua o Matemáticas). - Es fundamental, en casos dudosos, priorizar la repetición en el Primer Ciclo. - Segundo Ciclo y Tercer Ciclo: se repite cuando no son superadas dos áreas (una de ellas Matemáticas o Lengua) ó más de dos áreas. Muy excepcionalmente en determinadas condiciones sociofamiliares pueden modificarse los criterios anteriores. El responsable de la medida es el profesorado tutor, junto con el resto del profesorado implicado y se aplicará al final del tercer trimestre. ¿Cuántas veces se puede repetir? Una sola vez durante la E. Primaria. ¿En qué cursos se puede repetir? Al finalizar un ciclo, es decir, en 2º, en 4º o en 6º. En ambos casos existen situaciones extraordinarias cuya decisión está sujeta a el control del Servicio de Inspección. - 22 -
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“ No podemos evitar que nuestros hijos e hijas tropiecen una y otra vez, pero si podemos enseñarles mil y un maneras de levantarse. ” - 24 -