Guia de identificação de campo: Rastros de animais encontrados na área da Escola do Meio Ambiente

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Apresentação

Guia de identificação de campo:

rastros de animais encontrados na área da Escola do Meio Ambiente

Field Guide: traces of animals found in the Environmental School area

Paz e Bem!

Animais silvestres são vistos raramente, isto se deve porque aprenderam a evitar o ser humano, que os caçam ou os assustam de alguma forma, ou porque são mais ativos à noite, quando nós, humanos, preferimos o conforto da nossa casa. Aqui, na Escola do Meio Ambiente (EMA), temos diversos animais, que são raramente vistos, entretanto as marcas da presença dos mesmos podem ser encontradas na área da referida escola. Alguns exemplos desses vestígios são: rastros, arranhões nas árvores, abrigos, tocas ou ninhos, restos de frutos comidos, fezes, penas, pelos, mudas de pele, casca de ovos ou cheiros característicos. O presente guia de campo apresenta os rastros de diversas espécies de animais na área da Escola do Meio Ambiente. Para você encontrar os rastros desses animais, sugerimos que procure locais com solos arenosos ou à beira d´água. Conheça a nossa fauna e imprima o seu rastro de respeito e proteção à VIDA! Abraço fraterno,

Botucatu/SP 2017

Agora é a sua vez de completar o guia.

Nos espaços abaixo você poderá desenhar o vestígio encontrado, descrever o ambiente onde foi localizado e, em seguida, tentar descobrir o nome do provável animal que deixou sua marca na EMA. Desenho do vestígio encontrado

Agradecimentos

Introdução

A todos que demonstram interesse em conhecer e preservar a fauna da Escola do Meio Ambiente e, assim, nos inspiraram a produzir este guia, em especial aos biólogos que iniciaram suas vivências como pesquisadores estudando a fauna da EMA. Ao Prof. Dr. José Luís Chiaradia Gabriel que orientou e/ou revisou esses referidos trabalhos de pesquisa. Finalmente, aos funcionários e estagiários da Escola do Meio Ambiente que se engajam na essencial tarefa de educar para a preservação da natureza.

A interpretação de sinais deixados por animais em seu habitat é um conhecimento antigo. Os índios sempre detiveram este conhecimento, pois dependiam dele para obter os recursos necessários para a sua sobrevivência. Após o surgimento da vida urbana, no qual o ambiente passou a ser controlado e moldado para atender as necessidades do homem, o conhecimento sobre os animais ou seus vestígios em habitat natural foi sendo esquecido. Para a maioria das pessoas, o resgate dessa experiência passa pelo retorno à natureza. Este guia procura, por meio do reconhecimento dos rastros, resgatar o conhecimento sobre os animais em seu habitat natural, incentivando os visitantes a identificarem os sinais deixados pela fauna que circula pela área da Escola do Meio Ambiente.

Eliana Gabriel Diretora da Escola do Meio Ambiente

Cachorro-do-mato

Cerdocyon thous (Linnaeus, 1766)

Habitat: Florestas, ambientes campestres, bordas de florestas, áreas alteradas e habitadas pelo homem.

Capivara

Hydrochoerus hydrochaeris (Linnaeus, 1766)

Habitat: Áreas florestadas campos, sempre próximos à água e pântanos.

Cateto

Pecari tajacu (Linnaeus, 1758)

Habitat: Áreas de mata e locais abertos próximos à borda da mata.

Ambiente onde foi localizado Gambá-de-orelha-branca Didelphis albiventris Lund, 1840

Gato-do-Mato

Leopardus tigrinus (Schreber, 1775)

Lobo-guará

Chrysocyon brachyurus (Illiger, 1815)

Cuíca

Gracilinanus agilis (Burmeister, 1854)

Habitat: Vive nas proximidades dos cursos d’água, é noturna, arborícola e constrói ninhos em árvores. Tem hábitos solitários.

Lontra

Lontra longicaudis (Olfers, 1818)

Furão brasileiro

Galictis vittata (Schreber, 1776)

Habitat: Áreas abertas e florestadas, geralmente próximos a ambientes aquáticos. São ativos tanto de dia quanto à noite.

Macaco-prego

Sapajus apella (Linnaeus, 1758)

Desenho do provável animal Habitat: Matas, florestas e cidades. Seu hábito é solitário e noturno.

Habitat: Possuem preferência por áreas florestadas.

Habitat: Campos e cerrados, ambientes abertos com gramíneas altas, campos alterados por pasto, campos utilizados na agricultura, porções florestais e banhados.

Habitat: Rios e lagos.

Habitat: Florestas e matas úmidas, caatinga, cerrado, floresta amazônica.


Mão-pelada

Procyon cancrivorus (Linnaeus, 1758)

Onça-parda

Puma concolor (Linnaeus, 1771)

Ouriço-cacheiro

Coendou prehensilis (Linnaeus, 1758)

Paca

Cuniculus paca (Linnaeus, 1766)

Referências bibliográficas:

Preá

Cavia aperea Erxleben, 1777

Catálogo Taxonômico da Fauna do Brasil. PNUD. Disponível em: <http://http://fauna. jbrj.gov.br/fauna/>. Acesso em: 05 Out. 2017 DALPONTE, M. B. J. C. Rastros de mamíferos silvestres brasileiros: um guia de campo. 2 ed. Brasília: Ed. UnB; Ed. IBAMA, 1999. 180p. EMA. Escola do Meio Ambiente Com VIDA. Escola do Meio Ambiente. Botucatu, SP. 2012. 24p.

Habitat: Áreas florestadas, capoeiras, manguezais e outras áreas pantanosas próximas a cursos d’água. Seu hábito é noturno.

Quati

Nasua nasua (Linnaeus, 1766)

Habitat: Está presente em todos os biomas brasileiros, entre eles florestas densas e suas bordas, ambientes abertos, florestas alteradas,

Raposa-do-campo

Lycalopex vetulus (Lund, 1842)

Habitat: Floresta e cerrados. Possuem hábito noturno e arborícola, deslocando-se pelo solo apenas em áreas de vegetação escassa.

Rato-do-mato

Oligoryzomys nigripes (Olfers, 1818)

Habitat: Florestas ou áreas com vegetação arbórea bem desenvolvida e próxima aos rios e pequenos córregos. Passa o dia todo na toca, saindo ao entardecer e à noite.

Saracura-três-potes

Aramides cajaneus (Statius Muller, 1776)

Habitat: Capinzais próximos de rios e córregos, brejos e nas proximidades de matas úmidas.

EMA. Escola do Meio Ambiente Com VIDA. Escola do Meio Ambiente. Botucatu, SP. 2016. 24p. EMA. Guia pedagógico de rastros e vestígios de animais encontrados na área da Escola do Meio Ambiente. Escola do Meio Ambiente. Botucatu, SP: 2015. 48p.

Realização:

Serelepe

Guerlinguetus brasiliensis ingrami

(Thomas, 1901)

Escola do Meio Ambiente Secretaria Municipal de Educação de Botucatu/SP

Habitat: Áreas florestadas de mata fechada ou alterada e ambientes antropizados, são diurnos e semiarborícolas.

Tamanduá-bandeira

Myrmecophaga tridactyla Linnaeus, 1758

Habitat: Campos limpos, cerrados, florestas e campos com plantações a diferentes altitudes.

Habitat: Matas e próximo à áreas alagadas. Habitat: É a única espécie de mamífero carnívora considerada endêmica do cerrado.

Habitat: Campos, clareiras, plantações de arroz e matas.

Tapiti

Tatu-galinha

Sylvilagus brasiliensis (Linnaeus, 1758)

Habitat: Áreas abertas, capoeiras, clareiras em áreas florestadas, bordas e mata e cerrado. Seu hábito é crepuscular e noturno.

Dasypus novemcinctus Linnaeus, 1758

Habitat: É observado em áreas florestadas, campos, cerrados, bordas de matas e em certas áreas do Pantanal.

Habitat: Vivem em florestas, matas e bosques.

Endereço: Avenida José Ítalo Bacchi, S/N, Jd Aeroporto, Cep: 18.606-851 Endereço para correspondência: Praça Dom Luiz Maria de Santana, 176, Centro, CEP: 18.600-311 - Botucatu/SP Fone/Fax: (14) 3811-3183 http://www.botucatu.sp.gov.br/ema emabotucatu@yahoo.com.br Herbário virtual e fototeca da EMA:

https://www.flickr.com/photos/emabotucatu/albums

Apoio:

Teiú

Salvator merianae (Duméril & Bibron, 1839)

Habitat: Cerrado, caatinga e matas de galeria.

Veado-catingueiro

Mazama gouazoubira Fischer, 1814

Habitat: Áreas abertas como campos, cerrados, pastagens e extensos banhados. Nas horas mais quentes do dia recorre às áreas florestadas.

Núcleo de Desenvolvimento Humano Unimed Botucatu Rua Major Leônidas Cardoso, nº 43 Centro - CEP: 18.600-140 http://www.unimedbotucatu.coop.br Fone: (14) 3811-4500, ndh@unimed.com.br

Coordenação e Orientação: Profª Drª Eliana Maria Nicolini Gabriel - Bióloga, Pesquisadora e Diretora da Escola do Meio Ambiente (EMA). Arte e ilustração: Sibele Gimenez Martins - Bióloga e Pesquisadora. Ilustradora das publicações da EMA. Revisão: Prof. Dr. José Luis Chiaradia Gabriel - Biólogo, Professor e Pesquisador da FIRA/ Avaré, docente dos colégios La Salle e Santa Marcelina, Botucatu/SP.


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