PROYECTO EDUCATIVO 2021 by emilianisomascos

Proyecto Educativo 2021 Datos personales del estudiante Nombres y apellidos:_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Grado:___________________________ Sección: _______________________________________ Maestro (a) guía: _________________________________________________________________ Instructor (a) del taller:__________________________________________________________ Fecha de nacimiento:____________________________________________________________ Dirección: ________________________________________________________________________ Teléfono:________________________ Email:_________________________________________ Nombre de la madre: ____________________________________________________________ Tel. cel. _________________________ Tel. trabajo:____________________________________ Nombre del padre:_______________________________________________________________ Tel. cel.__________________________ Tel. trabajo:____________________________________ Nombre del encargado (a):_______________________________________________________ Tel. cel.__________________________ Tel. trabajo:____________________________________ Enfermedades que padece:_______________________________________________________ Es alérgico(a) a:__________________________________________________________________ Medicamentos que toma:________________________________________________________

(f.) Padre

(f.) Madre

(f.) Encargado

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Instituto Emiliani Somascos Formamos profesionales en base a nuestros pilares: Trabajo, Devoción y Caridad.

DIRECTORIO INSTITUCIONAL ✔✔ Comunidad religiosa ✔✔ Rectoría ✔✔ Director técnico administrativo ✔✔ Coordinación general ✔✔ Coordinación pastoral ✔✔ Coordinación académica ✔✔ Coordinación técnica ✔✔ Coordinación de convivencia y disciplina

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Proyecto escolar 2021

Misión, memoria y esperanza. Lo anterior es el lema al conmemorar el trienio de la primera Misión Somasca en América ( 1921-2021). Con la alegría del Evangelio, al presentar el proyecto educativo 2021, lo recordamos a toda la comunidad Emilianista: Padres de familia, personal académico-técnico- de servicios, y en especial, al alumnado de este histórico centro educativo nacional en la república de Guatemala. Misión: Es el encargo que Dios da a cada persona en este mundo para trabajar por su Reino, en los diferentes aspectos de la vida humana donde se desarrolle y viva: familia, trabajo, estudio, religión, etc. En el presente caso, nuestra Misión es eminentemente educativa en la Iglesia, continuadores del carisma de Jerónimo Emiliani; seguidor de Jesús como laico y reformador del siglo XVI, con su trilogía: trabajo, devoción y caridad. Memoria: La memoria básica y principal la hacemos cuando celebramos en la Eucaristía el más importante misterio de Jesús: su pasión, muerte y Resurrección. De esta memoria fundamental recordamos a quienes siguieron a Jesús, especialmente en el martirio; pero también a quienes encarnan esta memoria de Jesús con sus obras heroicas de caridad como Jerónimo Emiliani. En la primera misión somasca en América hacemos memoria especial del P. Antonio Brunetti. De los ilustres seguidores somascos que dejaron huella en nuestro instituto, como el P. Rigoberto Navarrete, y también otras personas laicas colaboradoras de nuestra misión. Esta memoria no es de museo, si no una viva llama inspiradora de nuestra presente misión. Esperanza. Los cristianos somos personas de esperanza y ésta en especial está presente en la juventud. En las celebraciones del Trienio de la primera misión somasca, para todos y en especial para los jóvenes, veamos con esperanza, en primer lugar: a.- En nuestro Instituto las renovaciones académicas, técnicas, pastorales y anexas. Los 25 años de nuestra Expotec. También las adecuaciones de las instalaciones físicas para tener lugares decorosos y dignos para el estudiantado. Asimismo la alegría del crecimiento del nuevo Emiliani en Petapa. b.- Luego, a nivel nacional, la toma de conciencia que dejó en la sociedad guatemalteca a través de la CICIG, de lo podrido de nuestro sistema de justicia y el gran reto que nos legó de continuar su misión. Nos alegra también la elección del papa Francisco a monseñor Álvaro Ramazzini como Cardenal de Guatemala en la

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Iglesia católica. El cardenal ha dicho tendrá de momento dos prioridades: Los pobres y los migrantes. c.- Y a nivel de Centro América, motivemos a nuestros alumnos a celebrar los 200 años próximos de vida independiente (2021) anhelando que Guatemala, como centro de la cultura Maya, vuelva a ser la Capitanía general de una Centro América fuerte y unida. Que nos adelantemos a las celebraciones que programan los comerciantes con alienantes desfiles militarescos y anexos, sin tomar en cuenta el desarrollo integral de la persona humana, especialmente de los jóvenes. d.- A nivel más amplio luchemos contra el deterioro mundial de nuestra madre tierra, en especial la de la Amazonia. Destrucción que también se da en nuestro país con las explotaciones mineras, la construcción de represas; destrucción de los lagos y de las pocas selvas que quedan en el norte del país, especialmente en el Petén; la contaminación por el uso de diversos desechables, etc. Estimada comunidad Emilianista, sigamos con entusiasmo y alegría, nuestra MISIÓN; haciendo MEMORIA y continuando el legado de quienes nos han precedido; con LA ESPERANZA, que lograremos una nueva sociedad guatemalteca y un Instituto Emiliani esperanzador y alegre.

Comunidad religiosa del Instituto Emiliani

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ORACIÓN DE SAN JERÓNIMO EMILIANI DULCE PADRE NUESTRO Dulce Padre nuestro Señor Jesucristo, te rogamos por tu infinita bondad que reformes al pueblo cristiano, según aquel estado de santidad, que tuvo en tiempo de tus apóstoles. Escúchanos, Señor, porque benigna es tu misericordia y en tu inmensa ternura vuélvete hacia nosotros. Señor Jesucristo, Hijo del Dios vivo, ten piedad de nosotros. Señor Jesucristo, Hijo del Dios vivo, ten piedad de nosotros. Señor Jesucristo, Hijo del Dios vivo, ten piedad de nosotros. Por el camino de la paz, de la caridad y de la prosperidad me guíe y me defienda el poder de Dios Padre, la sabiduría del Hijo y la fuerza del Espíritu Santo y la gloriosa Virgen María. El ángel Rafael, que estuvo siempre con Tobías, esté también conmigo en todo lugar y camino. ¡Oh buen Jesús, oh buen Jesús, oh buen Jesús, amor mío y Dios mío, en ti confío, no quede yo confundido!

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LA FAMILIA: PAPA FRANCISCO: FRATELLI TUTTI; To-

dos hermanos.

Queridos hermanos y hermanas. En nuestro camino de catequesis sobre la familia, después de haber considerado el papel de la madre, del padre, de los hijos, hoy es el turno de los hermanos. “Hermano”, “hermana” son palabras que el cristianismo ama mucho. Y gracias a la experiencia familiar, son palabras que todas las culturas y todas las épocas comprenden. El vínculo fraterno ocupa un lugar especial en la historia del pueblo de Dios, que recibe su revelación en lo vivo de la experiencia humana. El salmista canta la belleza del vínculo fraterno, y dice así: “¡Qué bueno y agradable es que los hermanos vivan unidos! (Sal 132,1). Y esto es verdad, la hermandad es bella. Jesucristo ha llevado a su plenitud también esta experiencia humana del ser hermanos y hermanas, asumiéndola en el amor trinitario y potenciándola para que vaya más allá de los vínculos de parentela y pueda superar todo muro de ajenidad. Sabemos que cuando la relación fraterna se arruina, cuando se arruina esta relación entre hermanos, abre el camino a experiencias dolorosas de conflicto, de traición, de odio. El relato bíblico de Caín y Abel constituye el ejemplo de este resultado negativo. Después del asesinato de Abel, Dios pregunta a Caín: “¿Dónde está tu hermano Abel?” (Gen 4,9 a). Es una pregunta que el Señor continúa repitiendo a cada generación. Y lamentablemente, en cada generación, no cesa de repetirse también la dramática respuesta de Caín:

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“No lo sé. ¿Acaso soy yo el guardián de mi hermano?” (Gen 4,9 b). Pero cuando se rompe la unión entre los hermanos, se transforma en una cosa fea, también mala para la humanidad. Y también en familia, ¡cuántos hermanos han peleado por pequeñas cosas o por una herencia y luego no se hablan más, no se saludan más! Pero esto es feo. La fraternidad es algo grande. Pensar que ambos, todos los hermanos han habitado en el vientre de la misma mamá durante nueve meses, ¡vienen de la carne de la mamá! Y no se puede romper la fraternidad. Pensemos un poco, todos conocemos familias que tienen hermanos divididos, que han peleado, pensemos un poco y pidamos al Señor por estas familias – quizás en nuestra familia hay algunos casos. para que el Señor nos ayude a reunir a los hermanos, a reconstituir la familia. La hermandad no se debe romper y cuando se rompe sucede lo que acaeció a Caín y Abel, cuando el Señor pregunta a Caín a dónde estaba su hermano: “No lo sé, no me importa de mi hermano”. ¡Esto es feo, es una cosa muy, muy dolorosa de escuchar! En nuestras oraciones recemos siempre por los hermanos que se han dividido. El vínculo de fraternidad que se forma en familia entre los hijos, si sucede en un clima de apertura hacia los demás, es la gran escuela de libertad y de paz. En familia, entre los hermanos se aprende la convivencia humana, cómo se debe convivir en sociedad. Quizás no siempre somos conscientes, ¡pero es precisamente la familia que introduce la fraternidad en el mundo! A partir de esta primera experiencia de fraternidad, nutrida por los afectos y por la educación familiar, el estilo de la fraternidad se

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irradia como una promesa sobre la sociedad entera y sobre las relaciones entre los pueblos. La bendición que Dios, en Jesucristo, derrama sobre este vínculo de fraternidad, lo dilata en un modo inimaginable, haciéndolo capaz de superar toda diferencia de nación, de lengua, de cultura e incluso de religión. Piensen en lo que se convierte el vínculo entre los hombres, aún muy diferentes entre sí, cuando pueden decir de otro: “¡Él es como un hermano, ella es como una hermana para mí!” Esto es bello, ¡es bello! La historia ha demostrado suficientemente, además, que incluso la libertad y la igualdad, sin la fraternidad, pueden llenarse de individualismo y de conformismo, también de interés. La fraternidad en la familia brilla de modo especial cuando vemos la atención, la paciencia, el afecto del cual están rodeados el hermanito o la hermanita más débil, enfermos o discapacitados. Los hermanos y hermanas que hacen esto son muchísimos, en todo el mundo, y tal vez no apreciamos lo suficiente su generosidad. Y cuando los hermanos son muchos en familia – hoy saludé una familia, allí, que tiene nueve hijos: el mayor, o la mayor, ayuda al papá, a la mamá, a cuidar a los más pequeños. Y esto es bello, este trabajo de ayuda entre los hermanos. Tener un hermano, una hermana que te quiere es una experiencia fuerte, impagable, insustituible. Lo mismo sucede con la fraternidad cristiana. Los más pequeños, los más débiles, los más pobres deben enternecernos: tienen “derecho” a tomarnos el alma y el corazón. Sí, ellos son nuestros hermanos y como tales debemos amarlos y tratarlos. Cuando sucede esto, cuando los pobres son como de casa, nuestra propia fraternidad cristiana vuelve a tomar vida. Los cristianos, de hecho, van al encuentro de los pobres y de los débiles no para obedecer a un programa ideológico,

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sino porque la palabra y el ejemplo del Señor nos dice todos somos hermanos. Éste es el principio del amor de Dios y de toda justicia entre los hombres. Les sugiero una cosa: antes de finalizar, me faltan pocas líneas, en silencio cada uno de nosotros, pensemos en nuestros hermanos, en nuestras hermanas, pensemos en silencio y en silencio desde el corazón recemos por ellos. Un instante de silencio. He aquí, con esta oración hemos traído a todos los hermanos y hermanas, con el pensamiento, con el corazón, aquí a la plaza para recibir la bendición. Gracias. Hoy más que nunca es necesario volver a llevar la FRATERNIDAD AL CENTRO DE NUESTRA SOCIEDAD TECNOCRÁTICA Y BUROCRÁTICA: entonces la libertad y la igualdad también tomarán su entonación justa. Por eso, no privemos con ligereza a nuestras familias, por temor o por miedo, de la belleza de una amplia experiencia fraterna de hijos e hijas. Y no perdamos nuestra confianza en la amplitud de horizonte que la fe es capaz de sacar de esta experiencia, iluminada por la bendición de Dios. AMÉN PAPA FRANCISCO.

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco PRIMER CENTENARIO DE LA MISIÓN SOMASCA EN AMÉRICA. Misión, Memoria y Esperanza

Conmemoramos el primer centenario de la misión somasca en América ( 1921-2021), bajo los signos de la misión, la memoria y la esperanza.

La Misión por el Reino de Dios del carisma eclesial de San Jerónimo Emiliani desde su muerte en Somasca el ocho de febrero de 1537, ya lo conocemos bastante y es objeto de frecuentes reflexiones, comentarios y anexos. Esta vez, por el acontecimiento inmediato reflexionamos más sobre la Memoria y la esperanza Memoria 1. En el próximo 2021 los religiosos somascos de la Provincia de Centroamérica y el Caribe compartiremos llenos de gozo con toda la Orden Somasca nuestro agradecimiento al Dios de la vida por la llegada de los cinco primeros misioneros somascos a tierras de El Salvador en CENTRO AMÉRICA, un cinco de octubre de 1921, marcando así el inicio de la obra de san Jerónimo en América Latina. 2. La llegada de los pp. Antonio Brunetti y sus acompañantes nos permite hacer memoria de san Jerónimo, nuestro fundador, y al mismo tiempo, de lo sucedido en los tiempos de Jesús, el salvador del mundo y de la obra evangelizadora de los santos apóstoles. 3. Como buen conocedor del evangelio, San Jerónimo sabía que el ministerio de Jesús se desarrolló en continuos desplazamientos para ir al encuentro de las ovejas de la casa de Israel. Por eso en sus cartas evoca y nos hereda la imagen de «Cristo peregrino» que, ya resucitado, acompaña siempre a sus discípulos por los caminos de nuestra vida. 4. Como buen conocedor de la tradición apostólica, san Jerónimo sabía que los primeros cristianos plantaron la iglesia gracias a los misioneros itinerantes que partieron de Jerusalén rumbo a los confines de la tierra. En este espíritu seguimos rezando «Nuestra oración» para que Dios reviva entre nosotros «según aquel estado de santidad [y de misión] que había en tiempo de los apóstoles».

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5. Como creyente y practicante del evangelio, san Jerónimo siguió el camino del Crucificado en continua itinerancia apóstolica. Recorría los caminos de las tierras vénetas y lombardas para fundar toda clase de obras de misericordia al servicio de los pobres, destinadas principalmente a la asistencia y educación de las niñas y niños más necesitados. 6. Animados por ese espíritu cristiano y apostólico, el p. Brunetti y sus compañeros cruzaron el océano y llegaron al continente latinoamericano para abrir un nuevo campo de servicio a la Orden somasca y universalizar su vocación de ser «padres de las obras y de los pobres». 7. Durante un siglo de presencia somasca Centro América, Dios nos ha bendecido con signos de fecundidad apostólica. Con vocaciones surgidas en estas tierras, Dios nos ha permitido la gracia de ver cómo se ha extendido la misión somasca a México y al Caribe. El Espíritu, sirviéndose de algunos hermanos y hermanas, también ha suscitado y dado florecimiento a la Congregación de las «Misioneras, hijas de san Jerónimo Emiliani y las Hermanas del Mater Orphanorum». De entre los religiosos somascos han surgido igualmente dos obispos para el servicio de la iglesia. Y, lo más significativo, agradecemos al Padre por los niños y jóvenes que durante un siglo han sido educados y evangelizados por los religiosos somascos en nuestras escuelas e institutos de asistencia.

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco Esperanza

1. La preparación de nuestro centenario durante prácticamente todo el año 2020 estuvo condicionada por la pandemia Covid-19. Hemos podido constatar de cerca el sufrimiento de muchas personas en el mundo y en nuestros pueblos, incluyendo algunos de nuestros hermanos. La prueba ha sido severa. Hemos recogido fuerzas espirituales de nuestra fe cristiana y del testimonio que nos dio san Jerónimo en crisis semejantes. Según nos permitían las disposiciones sanitarias, hemos tratado de desempeñar nuestros servicios educativos ministeriales aprovechando de la mejor manera los recursos disponibles. Varios hermanos nos han dado ejemplo de una gran generosidad. 2. En tiempos recientes hemos sentido la presencia de Dios en las figuras de san Romero y del Papa Francisco. Nos han confirmado en la fe. Su testimonio personal y su magisterio nos han servido de inspiración y exigencia para mantener nuestra fidelidad al testamento de san Jerónimo de «servir a los pobres». Como discípulos de su escuela espiritual, queremos seguir desplegando el potencial evangelizador y educativo del carisma de nuestra congregación. 3. La escuela para niños que fundó el p. Brunetti en La Ceiba de Guadalupe, San Salvador, sigue siendo un referente histórico para la Provincia somasca de Centroamérica y del Caribe. Nos recuerda que la dedicación al cuidado de los huérfanos y de los pobres es un componente irrenunciable de nuestra misión. El estilo y los métodos de asistencia necesariamente deben adecuarse al cambio de los tiempos y las circunstancias; pero el espíritu de servicio habrá de mantener con renovado vigor. San Jerónimo fundó instituciones en las que educaba y capacitaba para el trabajo a los niños que asumió a su cuidado basada en su trilogía educativa: trabajo, devoción y caridad. Nuestras sociedades actuales requieren escuelas e institutos de formación académica pero especialmente de capacitación técnica - profesional para que los jóvenes que escogemos atender, tengan herramientas como enfrentar su vida personal, familiar y comunitaria. Se abre así una oportunidad providen 13. El sector juvenil es también una prioridad pastoral en las parroquias donde realizamos nuestro ministerio. Recordamos que san Jerónimo comenzó su obra de caridad en la propia familia; la Exhortación apostólica del Papa Francisco sobre el amor en la familia nos ha interpelado para afrontar la realidad y los desafíos de los núcleos familiares de nuestras sociedades. Agradecemos a Dios por el esfuerzo diario que hacen nuestros hermanos párrocos y vicarios para acompañar, discernir e integrar las fragilidades familiares con grande misericordia pastoral.

Pbro. Juan Carlos González Prepósito Provincial Provincia Somasca de Centro América y El Caribe.

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Presentación del marco filosófico que anima el Proyecto Educativo del Instituto Emiliani Somascos 1.- Introducción San Jerónimo Emiliani (Venecia 1486- Somasca 1537) fue un noble laico veneciano que vivió durante la época de la Reforma Católica y del renacimiento italiano, poco antes del Concilio de Trento (1545-1563); su vida y su obra fue la inspiración para la actual Congregación Somasca. Nació en Venecia en 1486, en el seno de una familia de antigua nobleza, en el momento del máximo esplendor de esta república. Recibió una educación y formación dirigida al servicio del estado. Después de la derrota de Agnadello de 1509, en la larga guerra defensiva de Venecia, que se prolongó hasta la paz de 1516, Jerónimo participó en operaciones militares peligrosas. Encargado de la defensa de un castillo estratégico en Castelnuovo di Quero, fue capturado el 27 de agosto de 1511 y la guarnición de la fortaleza entera fue masacrada. Pasó un mes de cautiverio agotador y se escapó en la noche del 27 y 28 de septiembre de 1511, después de hacer una promesa a la Virgen María, venerada bajo el título de Madonna Grande de Treviso, de ir a su Santuario y cambiar de vida. El cambio de vida de Jerónimo fue gradual y constante; después de ser un joven despreocupado y mundano, se convirtió en un cristiano practicante, ferviente y meditativo, penitente y ascético, siguiendo a Cristo crucificado hasta convertirse en héroe de la caridad. Después de cuidar a sus sobrinos huérfanos, de 1527 en adelante, se dedicó exclusivamente a obras de misericordia. En Venecia, cerca de la iglesia de los santos Juan y Pablo estableció dos escuelas para niños abandonados y huérfanos. En el hospital del Bersaglio recogió a muchos miserables, y, también fue por más de un año, director del hospital de los incurables. Jerónimo también fue miembro laico de la Sociedad del Amor Divino, y fue enviado en una misión de caridad en Lombardía, región del centro norte de Italia. Lleno de gran caridad, en cualquier lugar, fue ferviente refugio de los pobres: Verona, Brescia, particularmente en Bérgamo y luego en Milán, Pavía, Como, Somasca. En todos estos lugares fundó escuelas y hogares para huérfanos y estuvo abierto a todas formas de ayuda hacia los más necesitados.

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Su ardiente deseo era reformar a la Iglesia a través de obras de caridad, formando pequeñas comunidades evangélicas (como en los primeros siglos de la Iglesia), en los hospitales y en los hogares donde recogía los niños abandonados. De esta manera inició una intensa actividad educativa, en primer lugar, en el aprendizaje de la doctrina cristiana y en la educación al trabajo, que permitieran a los huérfanos a una reintegración decente y constructiva en la sociedad. De su mentalidad Renacentista nacen sus ideas sobre la valorización de la persona humana, en este caso de los menores, con sus cualidades intelectuales y manuales; en su dignidad de ciudadano que debe, con el aprendizaje de un trabajo procurar su propia manutención; en su dignidad de cristiano que con la fe en Cristo, y, la imitación de su vida se convierte en hijo de Dios y templo del Espíritu. Para sostener sus obras invitó a muchas personas colaboradoras y fundó la Compañía de los Siervos de los Pobres, que luego después del Concilio de Trento, San Pío V (1568), con quien se encontró en Bérgamo en 1536, será el Papa que reconocerá legalmente la inicial Compañía de los Siervos de los Pobres como Orden de los Clérigos Regulares de Somasca. Jerónimo Emiliani (o popular mente Miani) murió en Somasca, un pequeño pueblo cerca de Lecco, el 8 de febrero de 1537, como laico de la caridad por ayudar a sus huérfanos enfermos y los afligidos del valle de San Martín. Inmediatamente fue venerado como santo por la gente y fue canonizado en 1767. En 1928 fue declarado por la Iglesia, patrón universal de los huérfanos y jóvenes abandonados.

2.- La ley del trabajo es para todos Si hay un punto sobre el cual Jerónimo Miani se muestra severo en sus cartas es sobre el trabajo: todos tienen que estar bajo esta regla fundamental, adultos y menores, de otro modo no pueden formar parte de la comunidad educativa. Aunque Jerónimo pertenecía a una antigua familia patricia veneciana, tuvo experiencia directa de la actividad laboral en el ámbito familiar. En efecto los Miani tenían una decorosa vida económica por medio de su trabajo en el comercio de la lana. El trabajo según Miani, iba a la par de la educación religiosa; el primero, como un medio para abrir a los pequeños huérfanos a la posibilidad de un rescate moral y social. Sabemos que se trataba de un trabajo hecho con discreción, alternado con momentos de diversión, de estudio y de oración. Más bien los menores, antes de aprender el arte del trabajo eran debidamente motivados a la importancia del tema y ser educados a esta necesidad, conforme a las palabras bíblicas: “quién no trabaja, no coma.” Siempre sabemos del anónimo que en San Basilio y en San Rocco, el Miani llamó a maestros especializados, porque el aprendizaje de la profesión fuese seria, rigurosa y profesional. El compromiso personal es un punto difícil que conseguir hoy, pero en nuestros entornos educativos, tenemos que exigir la fidelidad al trabajo escolar, la sana ambición de intentar por formar en la vida, a profesionales preparados y acostumbrados desde los años de la adolescencia, a la

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responsabilidad personal. “La vida no es destinada a ser un peso por muchos, y una fiesta para algunos, si no que para todos debe ser un compromiso del que cada uno dará cuenta”; así se expresó nuestro ex alumno, Alejandro Manzoni.

3. La devoción, ambiente de claridad espiritual, de ruego, de imitación a Jesús. Es otro fundamento

de nuestro proyecto educativo y para Jerónimo tenía una importancia más fuerte que para nosotros: era el ambiente de claridad espiritual, de ruego, de imitación de Jesús, de pobreza, de servicio, de disciplina (las buenas costumbres), que hacen posibles la asimilación y la difusión de los valores cristianos. Y solo a través de ellos es que están de pie las comunidades. Sin la devoción, sin el fuego del Espíritu, cualquier proyecto va a la ruina. La “devoción” involucra a todos los miembros de la comunidad educativa: los religiosos y docentes que deben sentirse enviados por la Iglesia para testimoniar la fe que tienen que manifestar desde el corazón a la boca, de la boca a la vida, a la profesión, al testimonio; cohesionando una síntesis entre cultura y vida y difundiendo el tesoro, el carisma dejado para nosotros por San Jerónimo. Los alumnos tienen que ser educados a la interioridad, a la búsqueda del sentido de la vida, a abrirse a la propuesta y a la práctica de una vida de fe, que ilumine el camino de su existencia. No pueden faltar momentos de propuesta y regla cristiana con algún oportuno momento de oración al inicio de las clases; la invitación a la participación de los sacramentos de la Eucaristía y Reconciliación; el estudio de la religión cristiana en sus misterios y en su moral, y, alguna experiencia de voluntariado. Históricamente, la palabra devoción recuerda la espiritualidad de la devoción moderna, también compartida por otros santos de la época. Es una espiritualidad esencialmente secular, acogida por los hermanos del amor divino, que deseaba imitar a Cristo sin un legalismo pesado; servir a los hermanos y hermanas con obras de caridad.

4. La caridad; llenos de amor, benignos con todos y solidarios con los pobres El trabajo, la devoción y la caridad son elementos claves de la labor educativa. La caridad tiene valor, si en primer lugar se practica dentro de la comunidad educativa; si todos los maestros y los estudiantes se sienten bienvenidos, aceptados, respetados como personas; si hay un ambiente de interacción y empatía entre todos los sectores de la escuela. Son inadmisibles y deben ser enérgicamente eliminados, aspectos de abuso y acoso entre estudiantes. Pero la caridad tiene que abrirse a los valores y la práctica de la solidaridad y a la construcción de la paz. Querer y cuidar a los pobres son, en síntesis, el testamento espiritual de Jerónimo Miani. Él para crear una atmósfera de amor dentro de la comunidad y para servir a los pobres, para hacerlos crecer y entrar de lleno en la sociedad, dedicó todas sus energías hasta compartir con ellos su vida. P. Giuseppe Oddone. Vicario General.

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Horario de Clases Académicas Hora Mañana

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

RECREO

6:50 a 7:45 7:45 a 8:20 8:20 a 9:00 9:00 a 9:35 9:35 a 10:00 10:00 a 10:40 10:40 a 11:15 11:15 a 11:50 11:50 a 12:25 12:25 a 13:05 SALIDA JORNADA MATUTINA Hora Tarde

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Recreo

11:50 a 12:25 12:25 a 13:05 13:05 a 13:40 13:40 a 14:15 14:15 a 14:50 14: 50 a 15:15 15:15 a 15:50 15:50 a 16:25 16:25 a 17:00 SALIDA JORNADA VESPERTINA

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Información General Misión Somos una institución educativa católica, técnica, inspirada en el Carisma de la Congregación Somasca que promueve la devoción, la caridad y el trabajo, inspirada en los valores evangélicos del Reino de Dios.

Visión Formar personas de manera integral a la luz del Evangelio, en el contexto socioeconómico y cultural guatemalteco, para que sean, capaces, competentes, compasivos, comprometidos y solidarios, preferentemente con los más necesitados.

Objetivo general Contribuir en la formación integral de la comunidad educativa como agentes de cambio para ser competentes, compasivos, conscientes, comprometidos y solidarios, preferentemente con los más necesitados.

Objetivos específicos 1.

Facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, de acuerdo al Currículo Nacional Base CNB, enriquecido con los conocimientos propios del Instituto.

Fortalecer la práctica de los conocimientos técnicos adquiridos con fundamento en la tecnología científica actual.

Practicar los principios y valores del reino de Dios y de la congregación Somasca, inspirados en las enseñanzas de nuestro fundador San Jerónimo Emiliani y en la doctrina social de la Iglesia.

Formar personas honestas, justas y responsables, que sean hombres y mujeres de bien, construyan la civilización del amor y una sociedad fraterna, inclusiva y respetuosa de la persona humana en todas sus dimensiones.

Motivar a la pastoral educativa hacer signo y fermento del reino de Dios viviendo en pequeñas comunidades en donde se sientan amados, protegidos y valorados.

Formación espiritual permanente: educativa, familiar y juvenil.

Fomentar el programa de cultura emprendedora (sensibilización) para que los estudiantes puedan potenciar las competencias necesarias y poner en practicar su profesión estimulando el inicio de negocios.

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Organización Del Establecimiento El Instituto Educativo Asistencial Emiliani y Hogar de Huérfanos Santa Teresa, en Guatemala, es una entidad privada de orientación católica, administrado por La Congregación Somasca, organizado de la siguiente manera: 1. Hogar: ubicado en las mismas instalaciones, donde se promueve la formación de jóvenes de escasos recursos o abandonados. 2. Instituto: que, con un equipo dinámico de personal capacitado, atiende a los alumnos y alumnas interesados a través de promover una educación integral, en los niveles de básico, diversificado y plan fin de semana (diplomados), con énfasis en los valores que caracterizan a la escuela católica y con apertura ecuménica. El Bachillerato se ofrece en distintas modalidades: 1. Plan diario jornada doble tenemos bachillerato industrial y peritaje en una especialidad: Dibujo de arquitectura e ingeniería, electrónica industrial, mecánica automotriz, electricidad y computación. 2. En plan diario jornada vespertina: Bachillerato en ciencias y letras. 3. En plan fin de semana de forma extracurricular diplomados técnicos en diversas especialidades. El Instituto Emiliani Somascos, publica el presente proyecto con la finalidad, que el Ministerio de Educación, los padres de familia o encargados(as) de los alumnos(as) conozcan las normas, los procedimientos y el calendario de actividades para el ciclo 2020. Al efectuar la inscripción y firmar el acta de compromiso de servicios, los padres de familia, encargados y alumnos, se comprometen de forma legal a cumplir y respetar todas las disposiciones, normas y reglamentos del presente Proyecto Educativo y las que oportunamente pudiera dar la dirección del Instituto Emiliani Somascos. Formación religiosa y evangelizadora: El Instituto desarrolla actividades espirituales que involucra a toda la comunidad educativa. Las familias que no profesan el credo o la fe católica, son bienvenidas y los respetamos, pero antes de inscribir a su hijo (a), deben saber que todos los estudiantes y padres de familia participan (con respeto) en todas las actividades formativas-religiosas de nuestra Institución, por medio de:

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1. Clases académicas: cursos de orientación cristiana y otros. 2. Actos de culto: Eucaristía, rezo del rosario, vía crucis, procesiones y otras actividades religiosas. 3. Actividades pastorales: escuela de padres, retiros espirituales, pastoral juvenil, pastoral de educadores, misiones y otras. 4. Gestos de solidaridad: visitas a enfermos, ancianos, zonas marginales y urgentes de ayuda, etc. 5. Diplomados técnicos en plan sabatino.

Historia Del Instituto Emiliani El nombre del Instituto proviene del fundador de La Congregación Somasca, Jerónimo Emiliani, santo italiano, que nace en Venecia en 1486 y muere en Somasca, Italia, en 1537.

La Misión Somasca en Guatemala: Como las obras de Dios no mueren, la Congregación Somasca, heredera de las enseñanzas del fundador su espíritu misionero, cruzó los mares para establecerse en tierras Centro americanas. La Congregación llegó a la parroquia de San Pedrito, zona 5 de la ciudad capital de Guatemala, el 29 de abril del año 1959; de aquí partió para hacerse cargo del Hogar de Huérfanos Santa Teresa que inició sus labores con 13 menores huérfanos en la zona 19, el 20 de julio de 1961. En 1962 inicia como institución educativa formal. La llegada de la Congregación a tierras guatemaltecas se debió a gestiones de Monseñor Mario Casariego, entonces obispo auxiliar de la ciudad capital. Los pioneros de esta empresa fueron los sacerdotes: Juan Tarditti y Herman Bolis. En 1966, para tener una socialización de los huérfanos y abandonados, la congregación abrió sus aulas a las comunidades vecinas. En esta época el centro toma el nombre actual de: INSTITUTO EMILIANI. En 1978 la Congregación dio un paso más al fundar el primer Bachillerato Industrial el cual por errores administrativos no cumplió los objetivos propuestos. Fue en 1990 cuando de nuevo la Congregación, a través del presbítero Rigoberto Navarrete inició el actual bachillerato para promover a jóvenes en la capacitación técnica, que les proporcionará al mismo tiempo bases humanísticas académicas y religiosas. En 1999 se inició el servicio de Diplomados Técnicos en plan sabatino, para colaborar en la capacitación de jóvenes y adultos trabajadores que

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desean superarse en diversas actividades, con las especialidades de Mecánica automotriz I, II, y III, electrónica básica y electrónica industrial, electricidad básica y electricidad industrial, enderezado y pintura, mantenimiento y reparación de la computadora y técnico operador analista en computación. En el ciclo escolar 2009, para ampliar los servicios que presta la Comunidad Somasca a nuestro país se apertura la sección primaria en zona 5 en el Barrio San Pedrito. En el ciclo escolar 2012, para dar cobertura a los alumnos egresados del nivel primario en el barrio San Pedrito, se amplía con la sección de Nivel Básico. En 2017, en un trabajo con la parroquia Sagrado Corazón de Jesús, en el municipio de San Miguel Petapa, se termina de construir y se inaugura la capilla Nuestra Señora Madre de los Huérfanos y el Centro de Capacitación Cardenal Mario Casariego como plan fin de semana (diplomados). Este centro tiene ya la aprobación del Ministerio de Educación y en el 2019 inició allí el nuevo Instituto Técnico Emiliani de San Miguel Petapa, plan diario. A la vez, el 29 de septiembre se inauguró una nueva área de salones y talleres para albergar la demanda del 2020. Por último, en el 2019, en esta sede se dio a la construcción de la nueva edificación que se encuentra a la par del edificio Cardenal Monseñor Quezada Toruño, que albergará aulas, talleres y un salón de usos múltiples.

Otros Servicios El Establecimiento cuenta con varios servicios que dan un valor agregado a nuestra labor diaria. 1. Biblioteca escolar Monseñor Gerardi: Horario de lunes a viernes de 8:00 a 13:00 h. y de 14:00 a 16:30 h. 2. Departamento de pastoral y de orientación espiritual: Los alumnos y alumnas pueden mejorar su relación con Dios y sus semejantes. 3. Orientación Psicológica: Programa de la Universidad Rafael Landívar, que atiende a los estudiantes y padres de familia durante los días sábados por la mañana.

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4. Diplomado Técnicos: Abierto para todos los miembros de la familia, para ampliar conocimientos y adquirir habilidades técnicas. Para el ciclo 2020, les ofrecemos las especialidades de: Mecánica automotriz. Enderezado y pintura. Electrónica básica e industrial. Instalaciones eléctricas domiciliares e industriales. Automatización industrial. Técnico operador analista en computación. Mantenimiento y reparación de PC. Robótica. Mecánica de motocicletas. Diseño gráfico. Inglés Reparación de celulares y tabletas. 5. Centro de Formación y Casa de retiros San Jerónimo Emiliani: Ubicado en Km. 27.5, carretera a Santo Domingo Xenacoj, Aldea El Frijolillo, San Pedro Sacatepéquez. Un lugar de paz y de encuentro con Dios, con la naturaleza y el prójimo. Para retiros espirituales, convivencias, capacitaciones, reflexiones, formación y eventos familiares. Se cuenta con capilla, salón de usos múltiples, sala de conferencias, comedor, cocina, despensa, lavandería; dormitorios grupales, dobles y familiares y mucha área verde. Correo electrónico: casaderetirossje@gmail.com

Cuotas, Útiles Escolares Y Uniformes 1. Cuotas del Instituto Emiliani Somascos: Inscripción y diez cuotas de enero a octubre. Para el pago de las cuotas se debe de realizar en los primeros diez días del mes. 2. Útiles escolares: a. La lista respectiva se entregará a los alumnos y alumnas el primer día de clases, por cada maestro según asignatura. b. Los útiles escolares se pueden adquirir donde crea conveniente.

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3. Uniformes Escolares: a. Alumnas: Blusa celeste con el escudo del colegio (dentro del pantalón o falda), falda (con paletones encontrados) o pantalón color gris (con pretinas para uso de cincho formal, color negro, quedan prohibidos los pantalones de cintura baja, ajustados al cuerpo, pachucos y/o cortos), suéter, chaleco y calcetas de color gris. Los zapatos son de color negro y lustrables (sin orillas, correas u ornamentos de otro color). Para la práctica de taller en mecánica y electricidad es obligatorio el uso de botas industriales, los demás talleres utilizan el calzado ya indicado.

Ver modelo a continuación: Presentación de las Alumnas UNIFORME DE DIARIO

Zapato y Bota industrial para Taller

b. Varones: Camisa (dentro del pantalón), color celeste manga corta con el escudo del colegio, pantalón color gris (con pretinas para uso de cincho formal, color negro, quedan prohibidos los pantalones de cintura baja, ajustados al cuerpo, pachucos y/o cortos),

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suéter, chaleco, calcetines de color gris. Los zapatos son de color negro y lustrables (sin orillas, correas u ornamentos de otro color). Para la práctica de taller en mecánica y electricidad es obligatorio el uso de botas industriales, los demás talleres utilizan el calzado ya indicado.

Presentación de los varones UNIFORME DE DIARIO

Zapato y Bota industrial para taller

Corte de Cabello, estilo Ejecutivo

Otros implementos para la práctica de taller: Mecánica:

Overol azul

Electricidad:

Overol gris

Electrónica:

Bata gris

Computación:

Bata Blanca

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Para la asignatura de Educación Física, los estudiantes utilizarán uniforme especial, el cual pueden adquirir en la librería de la institución. Básico de color celeste y Bachillerato color negro. Los zapatos a utilizar son tenis blancos, negros, azules o celestes, combinados con los mismos colores. Terminantemente prohibido el uso de zapatos estilo chapulines, cross, tenis de tela, estilo mocasines o tenis de colores extravagantes. Los maestros e instructores como parte de sus obligaciones deben: reportar y sancionar a los alumnos que no se presenten de acuerdo a lo establecido: 1. Uniforme completo (zapatos, pantalón, camisa, chaleco, calcetas o calcetines grises) 2. Las alumnas no deben usar maquillaje, se les permite usar aretes discretos, uno en cada oreja. 3. Los varones no se les permite perforaciones de ningún tipo. 4. No se permite el uso de uniforme cruzado (diario y/o educación física) 5. Por ningún motivo los estudiantes pueden ingresar a los talleres o laboratorios con uniforme de Educación Física. 6. Cada prenda del uniforme debe tener bordado el nombre del alumno El chaleco es especialmente para los días fríos. Aparte del chaleco, si los estudiantes necesitan usar playera y/o camiseta de fondo, esta debe ser de color blanco y vestirla dentro del pantalón. En época de frío o de enfermedad comprobada, se permitirá el uso de prendas adicionales como: suéter extra (abajo del suéter del uniforme), bufanda y guantes de color gris o negro. La tela del uniforme de diario, el uniforme de Educación Física, las batas y overoles de bachillerato podrán ser adquiridos en la librería del Instituto. NOTA: El suéter, la chumpa de Educación Física y el chaleco deben estar identificados con el nombre del estudiante, con el objeto de evitar que se pierdan. (Se revisará en la primera semana de febrero). La institución no se responsabiliza por prendas del uniforme perdidas u olvidadas por los estudiantes. No es permitido seguir utilizando camisa tipo polo u otra prenda ajena al uniforme. El uso de cámaras es exclusivo del colegio, no para dar seguimiento a objetos perdidos.

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ORGANIGRAMA GENERAL

2021

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ORGANIGRAMA DE AULA

2021

Maestro (a) guÃa

Pensum de Estudio

2021 SECUNDARIA

PRIMERO BÁSICO

SEGUNDO BÁSICO

TERCERO BÁSICO

Materias

Matemáticas

Comunicación y Lenguaje, Comunicación y Lenguaje, Idioma Español Idioma Español

Culturas e Idiomas Mayas

Comunicación y Lenguaje, Comunicación y Lenguaje, Idioma Extranjero Idioma Extranjero

Comunicación y Lenguaje, Tecnologías del Aprendizaje Tecnologías del Aprendizaje Idioma Español y la Comunicación y la Comunicación

Comunicación y Lenguaje, Matemáticas Idioma Extranjero

Matemáticas

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad

No.

Materias

7.1

Educación Musical y Danza Educación Musical y Danza Educación Musical y Danza

7.2

Artes Visuales y Teatro

Emprendimiento para la Productividad

Tecnologías del Aprendizaje Educación Física y la Comunicación

Educación Física

Orientación Cristiana

Culturas e Idiomas Mayas

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BACHILLERATO INDUSTRIAL Y PERITO EN DIBUJO DE ARQUITECTURA E INGENIERÍA O MECÁNICA INDUSTRIAL CUARTO QUINTO SEXTO Materias Materias Materias 1

Matemática I

Matemática II

Matemática III

Estudios Sociales I

Literatura Universal

Literatura Hispanoamericana

Elementos de Fisicoquímica Física

Química

Inglés Ocupacional I

Inglés Ocupacional II

Psicobiología

Moral y Ética Profesional

Relaciones Públicas y Laborales

Introducción a la Filosofía

Formación Musical

Organización de Taller

Inglés Ocupacional III

Educación Física

Orientación Cristiana

Economía Industrial

Dibujo Técnico I

Biología

Seminario

Orientación Cristiana

Computación 5to. Mecánica Orientación Cristiana

Computación 4to. Mecánica

5to. Dibujo Computación (Autocad)

Computación 6to. Mecánica

4to. Dibujo Computación (Autocad)

Tecnología Vocacional II

6to. Dibujo Computación (Autocad)

Tecnología Vocacional I

Práctica de Taller II

Tecnología Vocacional III

Práctica de Taller I

300 horas de Práctica Supervisada

Práctica de Taller III

300 horas de Práctica Supervisada

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PERITO EN ELECTRÓNICA Y DISPOSITIVOS DIGITALES CUARTO QUINTO SEXTO No.

Materias

Lengua y Literatura

Comunicación y Lenguaje Comunicación y Lenguaje Estadística Descriptiva L3 (Inglés) L3 (Inglés)

Tecnología de la Información Tecnologías de la Información Biología y la Comunicación y la Comunicación

Matemáticas

Ética Profesional y Relaciones Humanas

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana

Química

Seminario

Educación Física

Ciencias Sociales y Formación

Administración

Expresión Artística

Elaboración y Gestión de Proyectos

Orientación Cristiana

Física

Administración

Productividad y Desarrollo

Psicología

Orientación Cristiana

Higiene y Seguridad en el trabajo

Dibujo Técnico I

Electrónica Digital

Idioma Extranjero III (Inglés)

Orientación Cristiana

Reparación de Computadoras

Electrónica Digital

Electricidad Básica y Electromagnetismo

Taller Electrónica Digital y Reparación de Computadoras

Reparación de Computadoras

Electrónica Analógica

300 horas de Práctica Supervisada

Taller Electrónica Digital y Reparación de Computadoras

Taller de Electrónica Analógica

300 horas de Práctica Supervisada

Matemática

300 horas de Práctica Supervisada

No.

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PERITO EN ELECTRICIDAD INDUSTRIAL CUARTO QUINTO SEXTO Materias Materias Materias

Lengua y Literatura

Matemática

Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés Técnico)

Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés)

Química

Tecnologías de la Información Tecnologías de la Información Ética Profesional y y la Comunicación y la Comunicación Relaciones Humanas

Matemáticas

Psicología Empresarial

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana

Estadística Descriptiva

Seminario

Física

Ciencias Sociales y Formación

Orientación Cristiana

Educación Física

Biología

Organización y administración del taller

Orientación Cristiana

Expresión Artística

Idioma Extranjero III (Inglés)

Seguridad e Higiene

Elaboración y Gestión de Proyectos

Rebobinado de motores

Tecnología eléctrica

Orientación Cristiana

Automatización

Metrología Industrial

Instalación, mantenimiento y Instalación, mantenimiento y Diseño de planos Eléctricos Diseño de planos Eléctricos

Taller de electricidad

Tecnología eléctrica

Taller de electricidad

300 horas de Práctica Supervisada

Diseño y mantenimiento de circuitos automáticos y de potencia

300 horas de Práctica Supervisada

Taller de Electricidad

300 horas de Práctica Supervisada

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BACHILLERATO INDUSTRIAL Y PERITO CON ESPECIALIDAD EN COMPUTACIÓN (INFORMÁTICA) CUARTO QUINTO SEXTO No. Materias Materias Materias 1

Contabilidad Integral

Matemática Técnica

Física

Dibujo Técnico II

Dibujo Técnico III

Dibujo Técnico I

Idioma Extranjero II (Inglés)

Idioma Extranjero III (Inglés)

Idioma Extranjero I (Inglés)

Matemática Técnica II

Organización de Empresas

Matemática Técnica I

Ciencias Naturales II

Economía Política

Ciencias Naturales I

Relaciones Industriales

Relaciones Públicas y Laborales

Instrucción Cívica

Educación Física II

Higiene y Primeros Auxilios

Educación Física I

Orientación Cristiana

Álgebra Lineal

Seminario

Estadística

Análisis de Sistemas

Fundamentos de Electrónica

Análisis de Sistemas

Fundamentos de Electrónica Redes de Información

Teoría de la Información

Tecnología II

Estructura de Datos

Tecnología I

300 horas de Práctica Supervisada

Arquitectura del Computador

Mantenimiento y Reparación de PC

Programación Estructurada

300 horas de Práctica Supervisada

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BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS CUARTO QUINTO Materias Materias

No. 1

Lengua y Literatura 4

Lengua y Literatura 5

Inglés 4

Inglés 5

Tecnologías de la Información y la Comunicación

Tecnologías de la Información y la Comunicación 5

Matemáticas 4

Matemáticas 5

Física

Química

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 4

Ciencias Sociales y Formación Ciudadana 5

Psicología

Biología

Filosofía

Estadística Descriptiva

Educación Física

Expresión Artística

Elaboración y Gestión de Proyectos

Seminario

Orientación Cristiana

Temario

Instituto Emiliani Somascos

Reglamento para Estudiantes del Instituto Emiliani Somascos Disposiciones generales Conforme al acuerdo Ministerial No. 01-2011. “Normativa de Convivencia Pacífica y Disciplina para una Cultura de Paz en los Centros Educativos” y reformas (Acuerdo Ministerial 1503-2013 / Acuerdo Ministerial 2718-2017). También disposiciones particulares del Instituto; que

tienen por finalidad normar las relaciones dentro de la institución y servir de guía a estudiantes, maestros, personal administrativo, personal de servicios varios y padres de familia.

El fin de una norma, no es hacer o dejar de hacer algo por imposición, si no, por convicción. El cumplimiento de una norma es el reflejo de los buenos valores que se han cultivado durante la infancia, la adolescencia o la vida, mediante el acompañamiento familiar (responsable, positivo y asertivo). Por eso el presente reglamento incluye la práctica de valores y principios como elementos de andamiaje para cumplir las normas del Proyecto Educativo. Corresponde a la Dirección, coordinadores y personal del Instituto la interpretación correcta del presente reglamento y a la Dirección y coordinación, resolver aquellas situaciones imprevistas en el mismo, con la participación de la comisión de disciplina. DERECHOS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS TÍTULO III, CAPÍTULO II DE LA LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL ARTÍCULO 39.

Obligaciones de los educandos (Artículo 34): 1. Participar en el proceso educativo de manera activa, regular y puntual en las instancias, etapas o fases que lo requieran. 2. Cumplir con las disposiciones reglamentarias emitidas por el Ministerio de Educación. 3. Respetar a todos los miembros de su comunidad educativa. 4. Preservar los bienes, muebles o inmuebles del centro educativo.

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5. Corresponsabilizarse con su comunidad educativa, del logro de una acción educativa conjunta que se proyecte en su beneficio y el de su comunidad. 6. Participar en la planificación y realización de las actividades de la comunidad educativa.

Derechos de los educandos (Artículo 39): 1. Respeto a sus valores culturales y derechos inherentes a su calidad de ser humano. 2. Organizarse en asociaciones estudiantiles sin ser objeto de represalias. 3. Participar en todas las actividades de la comunidad educativa. 4. Recibir y adquirir conocimientos científicos, técnicos y humanísticos a través de una metodología adecuada. 5. Ser evaluado con objetividad y justicia. 6. Optar a una capacitación técnica alterna a la educación formal. 7. Recibir orientación integral. 8. Optar a becas, bolsas de estudio y otras prestaciones favorables. 9. Participar en actividades deportivas, recreativas, sociales y culturales programadas en su comunidad educativa. 10. Ser estimulado positivamente en todo momento de su proceso educativo. 11. Tener derecho a la coeducación en todos los niveles. 12. Participar en programas de aprovechamiento educativo, recreativo, deportivo y cultural en tiempo libre y durante las vacaciones. 13. Ser inscrito en cualquier establecimiento educativo de conformidad a lo establecido en la Constitución Política de la República de Guatemala y demás ordenamientos legales.

Otros derechos en el establecimiento: a. No sufrir discriminación de ninguna índole. b. Requerir el cumplimiento de sus derechos. c. Ser atendidos con puntualidad por el docente. d. Realizar exámenes pendientes, de acuerdo al reglamento de evaluación.

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e. Pedir revisión de examen por escrito (carta formal) en término de tres días hábiles después de la entrega oficial de sus calificaciones según calendario (si no recibieron notas en la fecha por inasistencia se pierde este derecho). f. Tratar los problemas en forma confidencial con el profesor de grado, los coordinadores o la dirección. g. Promover actividades científicas, sociales, deportivas y culturales, que cuenten con el Vo.Bo. de Dirección. h. Derecho a recibir charlas educativas y formativas acordes con su edad. i. Expresarse sobre la temática, técnicas pedagógicas y evaluaciones utilizadas por los catedráticos e instructores. j. Denunciar ante las autoridades del plantel de manera personal o en compañía de sus padres, las ofensas o agresiones recibidas de parte de sus compañeros o maestros. k. AUTORIZACIÓN DE TELÉFONO CELULAR: Será autorizado únicamente si cumple con los siguientes requisitos: a.

Carta de solicitud y compromiso del padre de familia (solicitar formato en Coordinación de Convivencia)

Únicamente se autorizarán teléfonos convencionales, no celulares inteligentes.

Todo teléfono celular, deberá permanecer apagado, si suena dentro de cualquier ambiente del establecimiento, se cancelará de inmediato la autorización del mismo. Será decomisado y entregado únicamente a los padres de familia. (Seguir procedimiento del numeral 23, faltas gravísimas o delitos)

El uso inapropiado del teléfono celular es motivo para cancelar la autorización del mismo.

El establecimiento no se responsabiliza por daño parcial y/o total de teléfonos celulares.

El establecimiento no se responsabiliza por perdida o robo del teléfono celular.

El teléfono celular debe estar identificado en la parte posterior del mismo con: Nombre, grado, sección y número del teléfono.

Para proyecto de Taller, para trabajo específico de un curso del área académica con previa autorización del maestro o instructor y Visto

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Bueno de Coordinación de Convivencia, o casos especiales plenamente justificados bajo el control del padre de familia y la institución. NOTA: Para grabación de videos, para proyectos de cursos académicos y/o de taller, únicamente podrá utilizarse cámara digital (previa autorización del establecimiento).

Prohibiciones para los estudiantes: Faltas leves: Como faltas leves se clasifican aquellas que se cometen, pero no dañan en forma directa o indirecta a las personas y sus pertenencias o los bienes del Instituto. Estas faltas se describen a continuación: 1. No portar su carné de identificación durante todo el año. (Es necesario utilizar porta carné y usarlo en el cuello en todo momento) 2. No cumplir con la puntualidad a los horarios establecidos por el colegio: a. Llegar tarde a formación cuando toque el timbre. b. Llegar a clases fuera de la hora reglamentada. 3. No atender las especificaciones para el ingreso y egreso peatonal y/o vehicular al establecimiento. 4. Ingresar al establecimiento, objetos ajenos a la actividad educativa (juegos de azar, celulares, tabletas, pornografía, material anticristiano o perteneciente a grupos antisociales (maras, emos etc.), joyas, audífonos, radiograbadoras, cámaras fotográficas o de video u otros que no atenten contra la seguridad de la comunidad educativa). 5. No cuidar y ser responsable de sus pertenencias. 6. No portar el uniforme correspondiente al área académica o técnica, según corresponda. a. Usar prendas ajenas a los uniformes del establecimiento. b. Usar pantalón con cintura baja, pachuco o caído. c. Para las alumnas, cualquier clase de maquillaje, tintes, uñas pintadas o acrílicas dentro o fuera de la institución portando el uniforme. d. Que las alumnas usen botas o botines.

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e. Usar zapato tenis con el uniforme de diario o práctica. 7. Escuchar música en los salones, talleres o laboratorios. 8. Interrumpir las clases para consultar a profesores, alumnos, o por cualquier otro motivo. 9. Permanecer innecesariamente en el plantel después de terminadas sus actividades y estar sin causa justificada en la acera y portón frente del Instituto o la pasarela, antes o después de clases. 10. Entrar a la sala de maestro 11. Permanecer en el aula o corredores durante el recreo. 12. Entrar o retirarse del salón de clases, taller o recintos del Instituto sin previa autorización. 13. Hacer tareas o trabajos de asignaturas que no corresponden al horario; en caso de infracción las tareas o el material se retirará sin devolución. 14. Tirar o permitir basura en su entorno durante los recesos, hora de almuerzo, en las aulas y/o talleres. Comer en la formación, trasladados a las aulas o dentro de ellas o talleres. 15. Presentar tareas el día y hora asignados. 16. Hablar entre filas a la hora de la formación o en corredores internos. 17. Realizar la limpieza asignada. Sanciones: Las sanciones se aplicarán según la falta cometida: I. Reporte a su récord estudiantil. II. Llamada de atención verbal. III. Llamada de atención por escrito (Acta). IV. Reparación del daño ocasionado (a la integridad física de algún miembro de la comunidad educativa o a la infraestructura y/o mobiliario del establecimiento). Faltas graves: Son todas aquellas que siendo leves se cometen en forma repetitiva o aquellas que denigran al estudiante, perjudican al prójimo o dañan el

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ambiente e infraestructura del Centro Educativo. Estas faltas de detallan a continuación: 1. Grabar en las computadoras, fondos de pantalla, descansadores de pantalla, juegos, pornografía, temas anticristianos o distractores de sus estudios. 2. Traer al Instituto accesorios como relojes grandes o de colores llamativos o con chip de teléfono. 3. Jugar bajo la lluvia en los patios o campo de fútbol. 4. Tirarse agua y mojarse en la pila o filtros (bebederos de agua). 5. Cualquier tatuaje o perforaciones para aretes, argollas etc. (se harán revisiones periódicas). 6. Refaccionar o almorzar en el campo de fútbol. 7. En hora de receso y/o almuerzo permanecer o estar dentro de alguna aula o taller. 8. Permanecer innecesariamente en los servicios sanitarios y/o mancharlos. 9. Pintar los pupitres, servicios sanitarios o las paredes del Instituto. 10. Dar copia total o parcial de tareas escolares y/o exámenes a sus compañeros. 11. Formar grupos que alteren el orden y las disposiciones internas del establecimiento. 12. Conducir vehículos en hora de recreo y realizar pruebas en horarios y /o áreas no autorizados y permanecer en los vehículos (velocidad permitida dentro del Instituto, cuando sea necesario: 10 Km/h). 13. Escuchar música dentro de los vehículos antes de entrar a clases, durante el recreo o el horario de almuerzo, así como a la hora de retirarse del plantel. 14. Desórdenes de cualquier tipo en despedidas de curso o de promoción. 15. Manchar la ropa, con firmas o recuerdos en cualquier época del ciclo escolar. 16. Las manifestaciones de noviazgos dentro o fuera del plantel portando el uniforme (en esta prohibición se incluye permanecer con la misma persona con demasiada frecuencia).

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17. Visitar billares, maquinitas o participar en juegos de azar y similares, portando el uniforme. 18. Participar en apuestas, quinielas o similares. 19. No respetar la formación religiosa y cívica impartidas en el Instituto. 20. Compra y/o venta de cualquier objeto dentro del Instituto. 21. No traer los útiles o uniformes necesarios para el estudio o trabajo según sean sus actividades diarias. 22. Usar vocabulario soez. 23. Portar o hacer uso de teléfono celular sin autorización (no se permite teléfono celular inteligente) dentro del establecimiento. Si se sorprende al estudiante en esta situación, se procederá de la siguiente manera: a. El maestro que decomisó el teléfono, entrega el aparato celular a Coordinación de Convivencia identificado. (Nombre del estudiante, grado, sección y especialidad, nombre de la persona que decomiso y la fecha) b. Coordinación de Convivencia envía citatorio al padre de familia o encargado, indicándole la fecha y hora de la cita. c. Al presentarse el padre, madre o encargado del estudiante deberá traer fotocopia del DPI y la hoja del citatorio. d. Al presentarse se les entrega la llamada de atención por escrito y asignará trabajo pedagógico, el cual deberá de entregar, a Coordinación de Convivencia. i. Primera ocasión: Llamada de atención verbal. ii. Segunda ocasión: Llamada de atención por escrito y suspensión de 3 días hábiles (se asignará trabajo pedagógico). iii. Tercera ocasión: Suscripción de acta en el libro de disciplina, suspensión de 5 días hábiles (se asignará trabajo pedagógico) y se procederá a condicionar la permanecía del alumno en el establecimiento. e. La entrega del teléfono celular será luego de haber terminado el trabajo pedagógico, y se le entregará únicamente al padre de familia o encargado, presentando la hoja de haber terminado la tarea asignada.

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f. El padre de familia que no esté de acuerdo con lo establecido puede buscar otra institución que se acople a sus necesidades. g. El establecimiento no se hace responsable por daños o pérdida parcial o total de algún teléfono celular. 24. Reincidir con tres faltas leves. Sanciones: Las sanciones se aplicarán según la falta cometida: I. Reparación del daño ocasionado (a la integridad física de algún miembro de la comunidad educativa o a la infraestructura y/o mobiliario del establecimiento). II. Suscripción de acta (como medida preventiva, condicionamiento, suspensión, etc.) III. Suspensión temporal para ingresar vehículo al plantel. IV. Suspensión parcial en días hábiles de clases (3 a 5 días) y asignación de trabajo pedagógico. Según Art. 31 del Acuerdo Ministerial No. 1505-2013. Faltas gravísimas Se consideran como faltas muy graves la reincidencia de una falta grave, las que se cometen con premeditación, las que dañan la integridad física, psicológica o autoestima del prójimo, o perjudican el ambiente e infraestructura del Establecimiento. Estas faltas de detallan a continuación: 1. Organizar, apoyar y/o participar en inasistencias colectivas y desordenes masivos, dentro o fuera del establecimiento (portando el uniforme) 2. Portar, ingerir, consumir, distribuir o estar bajo efectos de drogas, licor, cigarrillos (incluye cigarro electrónico) o cualquier otra sustancia psicotrópica dentro del establecimiento, tanto dentro como fuera del Instituto y especialmente si portan el uniforme escolar (estas faltas son motivo de traslado a otro plantel). Se informa a los padres de familia que por la seguridad de los alumnos eventualmente se hará registro de bolsones y demás pertenencias para evitar el ingreso de estos elementos, de acuerdo a las instrucciones del Ministerio de Educación. 3. Participar en hechos delictivos dentro o fuera del establecimiento.

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4. Portar armas de fuego o cortopunzantes, elementos inflamables o contaminantes y dinero en cantidad que superen lo necesario para el gasto diario de un estudiante. 5. Falsificar o alterar la firma de un(a) catedrático(a), de autoridades del establecimiento, del encargado o padre de familia o compañero(a) de estudios. 6. Falsificar o alterar la boleta de calificaciones o cualquier documento relacionado con el centro educativo. 7. Insultar, calumniar, difamar, amenazar o agredir (verbal o físicamente) a las autoridades del centro educativo, catedráticos(as), personal técnico-administrativo, de servicio y compañeros(as) de estudio, directamente o a través de medios de comunicación social escritos o electrónicos y/o por medio de terceras personas. 8. Bullying (agresividad verbal, física, sexual, emocional y/o psicológica) a cualquier compañero o compañera. 9. Bullying cibernético, difamar, insultar, memes, fotos o “photoshop” y/o animaciones que crean un ambiente nocivo y falto de cultura, educación y valores en las redes sociales, hacia el personal docente, administrativo, de servicios varios o compañeros (as), pues estas siempre están a la vista de muchos usuarios y este agregado está penalizado según la ley de nuestra sociedad. 10. Cometer abusos o cualquier actitud deshonesta en contra de compañeros(as). 11. Tomar o apropiarse de dinero y objetos que no le pertenecen. 12. Sustraer, alterar u obtener en forma fraudulenta pruebas de evaluación. 13. Incurrir en actos de desprestigio a través de redes sociales en contra del establecimiento o de sus autoridades. 14. Uso de lenguaje oral o corporal y actitudes obscenas. 15. Participar en juegos de azar, acudir a billares, juegos electrónicos dentro o fuera del establecimiento o en actividades extracurriculares del plantel. 16. Causar deliberadamente daño a bienes de alumnos(as), autoridades del plantel maestros(as), personal técnico, administrativo y operativo del mismo. 17. Riñas entre compañeros, dentro o fuera del plantel.

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18. Los bautizos a alumnos de nuevo ingreso o despedidas. 19. La participación en maras (grupos delincuenciales), emos u otros grupos antisociales. 20. No cumplir con el período de práctica, o, dar manifestaciones de irresponsabilidad en las empresas (no iniciar a tiempo, mala presentación, lenguaje soez, antivalores, robo, etc.) 21. Traer al plantel a personas ajenas al representante legal, para resolver cualquier tipo de situación. 22. Publicaciones en redes sociales sin autorización de la Dirección. Sanciones: Las sanciones se aplicarán según la falta cometida: a. Suspensión Definitiva para ingresar vehículo al plantel. b. Suspensión parcial en días hábiles de clases (5 a 8 días), y asignación de trabajo pedagógico. Según Art. 31 del Acuerdo Ministerial No. 1505-2013. c. Reparación del daño ocasionado (a la integridad física de algún miembro de la comunidad educativa o a la infraestructura y/o mobiliario del establecimiento).

Nota: El Instituto se reserva el derecho de admisión para aquellos alumnos (as) que han manifestado mala conducta comprobada o bajo rendimiento escolar para el siguiente ciclo lectivo. De los reportes: Las hojas de reporte, es un control que se lleva con aquellos estudiantes que incurran en faltas leves, graves y gravísimas, durante todo el ciclo escolar. Proceso de la acumulación de reportes: I. Si acumula de 3 reportes durante el ciclo lectivo, se citará al padre de familia o encargado, para conversar sobre su comportamiento dentro o fuera de la institución, tanto padres de familia, encargados y

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alumnos (as) sancionados, deberán firmar un acta de compromiso para no reincidir. II. Si acumula 6 reportes, después de haber firmado el acta de aviso, la comisión de disciplina se encargará de establecer la sanción, que puede incluir 3 a 5 días hábiles de suspensión y asignación de trabajo pedagógico. Según Art. 31 del Acuerdo Ministerial No. 1505-2013. III. Si reincide una séptima vez, se analizará el caso para determinar la sanción a imponer y/o condicionar la reinscripción para el siguiente ciclo escolar. De acuerdo a lo establecido anteriormente todos los alumnos y alumnas deben: Presentarse un cuarto de hora antes del inicio de clases:

No.

HORARIO GENERAL PARA LOS DIFERENTES NIVELES Nivel Jornada Entrada Salida

Educación Básica

Matutina

6:45 h

13:40 h

Diversificado carreras técnicas, 4to.

Diversificado carreras técnicas, 5to y 6to.

Bachillerato en Ciencias y Letras

Matutina Vespertina Matutina Vespertina Vespertina

6:45 h 12:30 h 6:45 h 12:30 h 11:45 h

11:30 h 16:45 h 11:30 h 17:00 h 17:00 h

Nota: 1. En los primeros días de clases se especificarán los horarios escolares de cada grado, sección y útiles escolares. 2. Al acumular tres llegadas tardías, se asignará trabajo pedagógico en la biblioteca del establecimiento, si vuelve a reincidir en tres llegadas tardes, el estudiante será suspendido y el padre de familia tendrá que acercarse a firmar un compromiso para continuar en el establecimiento y mejorar dicha situación

Aspectos a considerar: a. Respetar a todo el personal docente, administrativo y de servicios del establecimiento, así como a los visitantes.

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b. Cumplir las sanciones que le fueran impuestas por los profesores, los coordinadores y Dirección. c. Colocar la basura en los depósitos y mantener limpios los pupitres, el aula, corredores, servicios sanitarios, área de cafetería, talleres y velar por la conservación de equipos y otros bienes de la Institución. Cuidar las plantas, velar por el ahorro en el consumo de luz, agua y cuidar el ambiente. d. Permanecer en silencio en formación, en el aula durante el período de clases, en las actividades espirituales, culturales, en los corredores y eventuales períodos de estudio. e. Permanecer en su salón de clases al cambio de período, no en la puerta o corredores. f. Presentarse decentemente vestidos: cabello corto según modelo (corto, en disminución, es decir, sin ningún tipo de división o línea), zapatos limpios, calcetines grises, playera o camiseta blanca, suéter etc. Las prendas de vestir que no pertenezcan al uniforme serán retiradas y no serán devueltas hasta que se presente el padre de familia y firme compromiso de estar atento a que el estudiante no vuelva a traer prendas que no pertenezcan al establecimiento. g. Traer los útiles y libros necesarios para su estudio y trabajo. h. Presentarse a las prácticas supervisadas con uniforme, bata y/u overol respectivo. i. Participación obligatoria en todas las actividades programadas para su grado y sección. j. Respetar a los compañeros y cuidar a los alumnos pequeños. k. Dentro del ambiente de convivencia, en la construcción de una sociedad igualitaria, es necesario modificar algunas actitudes de los hombres hacia las mujeres que partan del respeto a la dignidad, el trato y la responsabilidad por el cuidado hacia ellas. Esto debe de prevalecer, especialmente en los grupos donde la mayoría de los estudiantes son varones, por ejemplo, en los talleres de mecánica. De igual forma, por parte de las mujeres es necesario la toma de consciencia de estos principios fundamentales. l. Cumplir obligatoriamente con el reglamento de cada taller. m. Realizar los turnos de limpieza y vigilancia de recreo asignados por coordinación o maestro guía.

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n. Cumplir obligatoriamente con las tareas asignadas por las comisiones de grado, según programa anual con Vo. Bo. de maestro guía y Dirección (limpieza de salón de clases, entre otras). o. Preservar y/o promover campañas en contra de vicios en el ambiente escolar (cigarrillos, alcohol, drogas, pornografía, etc.). p. Terminada las jornadas de estudio todos los estudiantes deben retirarse a sus hogares y no permanecer en canchas, corredores, patios, portón de entrada después de su hora de salida. Cada padre de familia debe organizarse para retirar puntualmente a su hijo (a) del establecimiento. En caso contrario las autoridades del colegio no se responsabilizan de cualquier incidente que sufrieren sus hijos. El área de espera asignada son las mesas que se encuentran en garita.

Sistema de evaluación: Tomado del Reglamento de Evaluación, capítulo VII Acuerdo Ministerial No 1171-2010 de fecha 15 de julio de 2010. Artículo 13. Registro de los resultados de evaluación. Los docentes registrarán el avance de sus estudiantes, de la manera siguiente: a. En los niveles de educación primaria y Media. ◊ Los resultados de las actividades de evaluación de cada unidad y de su respectivo proceso de mejoramiento se registran en un documento que permitirá demostrar el avance alcanzado por las y los estudiantes. ◊ Al finalizar cada unidad se registrarán los resultados obtenidos en las actividades de evaluación realizadas. ◊ Al finalizar el período lectivo se registrará la nota final que debe representar los logros alcanzados en cada área y subárea del currículo vigente de los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional. ◊ No se modificarán notas después de que estas han sido publicadas al final de cada bimestre y después de los cinco días de revisión. Artículo 13. del presente reglamento tiene carácter oficial y público cinco días hábiles después de concluido el proceso de evaluación correspondiente, de acuerdo con la calendarización establecida en cada centro educativo.

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A partir de entonces los resultados estarán disponibles para los estudiantes, madres, padres o encargados(as). Artículo 14. Oficialización de los registros. Los registros a los que se hace referencia en el Artículo 15. Informe del avance de los aprendizajes. Es responsabilidad de cada centro educativo, por medio de los docentes, informar a padres y madres de familia o encargados(as) de los estudiantes, sobre los avances de aprendizaje de los mismos, con base en los registros de evaluación. Dicho informe se anotará en la boleta de calificaciones y será entregado a padres madres o encargados(as) al final de cada unidad o del período lectivo. En caso de inconformidad, el interesado tiene derecho a solicitar revisión, lo cual deberá efectuarse (para el Instituto Emiliani Somascos, en un máximo de tres días hábiles) después de oficializados los resultados. Artículo 16. Aprobación final de áreas y subáreas en los Niveles de Educación Primaria y Media. Para efectos de nota final del ciclo escolar cada área o subárea, se considera aprobada cuando el estudiante obtiene como mínimo sesenta (60) puntos de promedio de las notas obtenidas en las unidades o bimestres de las evaluaciones realizadas (para el Instituto Emiliani deberá ser de 65 puntos mínimo). Artículo 24. Promoción de las y los estudiantes del Nivel de Educación Media. Los estudiantes de todos los grados del Nivel de Educación Media serán promovidos al grado inmediato superior cuando obtengan un mínimo de sesenta (60) puntos en cada una de las áreas, subáreas, asignaturas o su equivalente, en el plan de estudios respectivo. Artículo 26. Recuperación para estudiantes del Nivel de Educación Media. Los estudiantes del Nivel de Educación Media, que cumplieron con el 80% de asistencia, tendrán recuperación del área, subárea, asignatura o su equivalente del Currículo Oficial vigente que reprobaron, en una sola oportunidad, siempre que hayan reprobado tres (3) cuando el total de ellas sea menor o igual a nueve (9) o reprobado cuatro (4) cuando el total de ellas sea mayor que nueve (9). Esta recuperación deberá ser realizada en el centro educativo en donde cursó sus estudios. Artículo 27. Calendario de recuperación. La Comisión de Evaluación de cada centro educativo establecerá el calendario de recuperaciones, el cual podrá efectuarse al final o al inicio del ciclo escolar dentro de las fechas establecidas por el Ministerio de Educación.

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Disposiciones internas complementarias sobre evaluación Aquellos estudiantes que no lleguen a los 65 puntos que institucionalmente se pide, deberán de realizar lo que se les asigne para poder tener derecho a reinscripción en el instituto. Para que el alumno(a) tenga derecho a evaluación de unidad y de asignatura debe cumplir con un mínimo de 80% de asistencia a clases (en el bimestre, no más de 3 faltas por bimestre, según el reglamento de evaluación del MINEDUC). Los casos especiales debido a: enfermedad u otros motivos debidamente justificados, serán resueltos por el Consejo de Dirección. 1. Los alumnos que reprueben el grado no serán aceptados para repetirlo en este Instituto, sin excepción. 2. A los estudiantes que se les sorprenda copiando en cualquier prueba escrita, se les sancionará con anulación de la prueba. 3. Las evaluaciones de unidad estarán valoradas así: a. Zona: constituida por lista de cotejo, escala de rango, rúbrica, portafolio, diario de clase, debate, ensayo estudio de casos ejercicios, laboratorios, resolución de problemas proyectos, investigación permanente, etc. Total de zona = 50% b. Parte Objetiva: constituida por pruebas escritas cortas quincenales preguntas orales en clase, comprobaciones de lectura, proyectos, etc. Total = 50% c. Para las áreas prácticas o técnicas: el porcentaje asignado a cada uno de estos aspectos será determinado bimestralmente, según los contenidos programados por el catedrático o instructor con Vo. Bo. de la comisión de evaluación y la Dirección. d. Evaluación del proceso de proyectos según curso que se realizará a lo largo del bimestre, cada uno con sus instrumentos específicos. e. Los estudiantes del instituto se les calificará de la siguiente manera:

50 puntos de tareas, actividades acumulativas a lo largo del bimestre, se puede realizar un mínimo de 5 y un máximo de 8.

25 puntos de pruebas cortas, comprobaciones de lectura u otras actividades.

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25 puntos de pruebas objetivas bimestrales.

Total, de puntos, 100 por bimestre.

Institucionalmente la ponderación de evaluación se divide de la siguiente manera: ❖❖ Cada bimestre se mide por medio de un porcentaje, de la siguiente forma:

Núm.

1 2 3 4

Bimestre

Primero Segundo Tercero Cuarto

Porcentaje

20% 20% 30% 30%

NOTA: se suman los porcentajes y ese acumulado es el promedio del año. ✔✔ Los estudiantes deben sufragar cada bimestre con una nota mínima de 65 puntos, pues es para mejorar la calidad académica y de promoción. ✔✔ Si al final de año el estudiante no tiene los 65 puntos mínimo que se le solicitan, automáticamente estaría dejando para recuperación de la materia. Para seguir como alumno del instituto deberá sacar en recuperación dicho curso. ✔✔ Todo estudiante que lleve dos o más cursos perdidos, al llegar las vacaciones de medio año, debe realizar trabajos en casa para alcanzar las competencias que no logró a lo largo de los primeros bimestres, sin ponderación. ✔✔ Exoneraciones: el estudiante que alcance los 75 puntos y no tenga ningún reporte o llegada tarde durante el bimestre, gozará de exoneración de la evaluación final y se realizará de la siguiente manera: ✔✔ El maestro del curso presentará el listado a los coordinadores por área (una semana antes del cierre del bimestre), quienes de manera conjunta revisarán el récord del estudiante durante el bimestre. Luego, presentarán el listado a Coordinación para el visto bueno y otorgarles la constancia que lo acredita como exonerado del curso. ✔✔ Proceso de mejoramiento: dentro de las funciones de la Comisión de Evaluación está velar porque el reglamento de evaluación del Ministerio de Educación se cumpla dentro de la Institución Educativa, para lo cual esta se apoya en la Ley de Educación Nacional ACUERDO 1171-12 (DIGEDUCA). Según esta ley reza lo siguiente:

ARTÍCULO 11: Definición: El proceso de mejoramiento de los aprendizajes es continuo. Está constituido por las actividades de aprendizaje y evaluaciones que la o el docente aplica o desarrollo, tendentes a mejorar el nivel de logro de los aprendizajes.

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ARTÍCULO 12: Planificación y ejecución del proceso de mejoramiento. Este proceso debe planificarse y realizarse inmediatamente después de cada actividad de evaluación, con base en las necesidades detectadas en cada una de las actividades de evaluación de los aprendizajes realizadas. Las y los estudiantes que por causa justificada (migración, enfermedad u otras), no hayan podido seguir el proceso de evaluación en el grado donde esté inscrito, tendrá derecho a la actividad de evaluación y a las de mejoramiento, si fuere necesario. Es por ello que, se acordó con el claustro de maestros (técnicos y académicos) llevar el debido proceso de mejoramiento de los aprendizajes, para aquellos estudiantes que obtuvieran una nota por debajo del 60% del valor de la nota total, actividad que se realizaría en días siguientes a la entrega del trabajo por parte del estudiante. De no presentar el estudiante el trabajo con el proceso de mejoramiento debido, el padre de familia debe presentarse con el maestro del curso para llevar el control del trabajo de su hijo(a) no entregó, y dejar constancia de la oportunidad brindada a el estudiante y que éste ignoró. Cada maestro será el responsable de llevar su propio control de registro de dicho proceso en los formatos establecidos por Coordinación Académica.

Cualquier situación no prevista en este reglamento y que se relacione con evaluación será resuelta por la Comisión de Evaluación, presidida por Dirección. Anexo transitorio: 1. Debido a las instrucciones del ministerio de educación y del de salud, este año el ciclo escolar reinicia con consideraciones especiales, específicas del 2021. 2. Las dos primeras unidades didácticas son virtuales y a distancia. 3. Se considera oportuno trabajar una semana con clases virtuales y una semana de trabajo en casa. 3. Todos los estudiantes tienen sus correos electrónicos y sus particulares medios de comunicación directa con sus profesores. 4. La evaluación sumativa es de igual manera como se trabaja en forma presencial. 5. El PMA, que establece el reglamento de evaluación se utiliza de acuerdo con los criterios ya establecidos. 6. Cualquier asunto no previsto lo resuelve la Comisión de evaluación presidida por la dirección técnica administrativa. 7. Estará el proceso de evaluación sujeto a las instrucciones del Mineduc.

Evaluaciones de recuperación Exámenes de recuperación: Según el Reglamento No. 1171-2010 Para tener derecho de recuperación, el alumno puede perder un máximo de tres o Cuatro asignaturas, según la cantidad que lleve, de lo contrario debe repetir el grado (según lo establecido por el MINEDUC) En el Emiliani las recuperaciones serán durante el mes de noviembre y el alumno (a) que pierda clases en la única oportunidad de recuperación debe retirarse del plantel.

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De la disposición anterior se exceptúan práctica de taller, práctica supervisada, y seminario los cuales no tienen recuperación. De la revisión de la nota: a. Los alumnos tienen derecho a pedir revisión de nota cuando estén inconformes con el resultado de la evaluación. b. La revisión se realizará el día que está calendarizado, para lo cual, deben traer todos sus trabajos, ejercicios, pruebas cortas etc. para verificar la nota. c. Para practicar una revisión de examen deben estar presentes el padre de familia o persona que inscribió al alumno, el maestro titular y un maestro nombrado por dirección. d. Cualquiera que fuera la causa, si no es en la fecha calendarizada no se aceptará ninguna revisión y la nota quedará en firme. e. Todo cambio en la nota será notificado a la Dirección por los catedráticos quienes justificarán el error, caso contrario, queda como fue entregado a Dirección. Disposiciones varias: 1. Los alumnos de 3ro. Básico del plantel, que deseen ingresar a 4to. Diversificado deben realizar el proceso de evaluación al igual que los alumnos de primer ingreso. a. Presentar su constancia de haber realizado el proceso de orientación vocacional por parte de nuestra institución. b. Para iniciar el proceso es necesario que los padres de familia escriban una carta en el mes de agosto del presente año, esta irá dirigida a Dirección, indicando el nombre del estudiante, grado, sección y la especialidad que les interese. c. Dicha carta debe traer el nombre del padre, madre o encargado con el número de DPI y el número de teléfono. d. La Dirección otorgará la respuesta, previa revisión del “record” del estudiante. 2. De las inasistencias. Cuando un alumno no asista al Instituto por enfermedad, el encargado legal debe notificarlo por escrito (nota formal a computadora, con número telefónico y DPI del padre de familia o encargado), a más tardar al segundo día de inasistencia y el estu-

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diante a su regreso con la constancia médica de alta, deberá pasar a coordinación por su constancia y a partir de la fecha tendrá dos días para entrega de tareas y solventar exámenes cortos autorizados. 3. Cualquier nota o constancia enviada por el doctor (con el sello correspondiente), debe de ir acompañada por una carta formal explicando los motivos de la ausencia. 4. Cuando no exista constancia médica, será necesario que el encargado legal se presente al instituto (a la oficina de Coordinación) para justificar la causa de inasistencia. 5. Cualquier otra situación ajena a la salud, del (la) alumno(a), será evaluada por el consejo para resolver si se justifica o no. 6. Los estudiantes tienen la obligación de notificar al momento de su regreso con la nota de excusa en mano, a los catedráticos (as) e instructores su ausencia, y esperar resolución de estos para entregar tareas pendientes o realizar exámenes cortos. 7. No se considera válido para los estudiantes, el ausentarse por actividades fuera del plantel que no sean de fuerza mayor (enfermedad, accidente u otra causa familiar plenamente justificada). 8. A los futuros graduandos se les recomienda posponer aquellas pruebas que perjudiquen su situación académica o de taller, pues es preferible que primero sufraguen lo que deben realizar en el Instituto y después tendrán el tiempo disponible para solventar exámenes de admisión y otros fuera del plantel. 9. Lo relacionado con la universidad, el Instituto favorecerá los espacios para este proceso de admisión, que generalmente se realiza grupalmente en los primeros pasos. De igual manera, si su evaluación está fuera de estas fechas asignadas deberé presentar carta de la familia con una copia de la asignación, tramitar las constancias establecidas y presentarlas con el instructor o los maestros del área académica. 10. Solicitud de evaluaciones extraordinarias. Cuando un alumno no asista a su evaluación parcial, de zona o final, el Consejo de Dirección le podrá autorizar exámenes extraordinarios, siempre que lo solicite por escrito y justifique por medio de certificación médica el primer día que asiste a clases, después de su enfermedad, en caso contrario únicamente se anotará la zona acumulada. Si el encargado y/o el padre o madre de familia son médicos, por ética profesional deberá traer constancia de un médico ajeno a la familia, no se aceptará constancia médica firmada por la familia.

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11. La carta de solicitud debe llevar los siguientes datos: dirigida a Dirección, con nombres completos del estudiante, grado, sección y especialidad. Detallar el motivo de la ausencia, indicando fechas precisas y que está presentando como constancia. Agregar el nombre de la materia del curso, maestro y qué actividad no realizó, para que sea tomada en cuenta. 12. En caso de paros de transporte y fenómenos naturales, sólo se suspenderán actividades en la Institución cuando el Ministerio de Educación lo ordene directamente a colegios privados o esté en riesgo la integridad de los estudiantes. 13. A los(as) alumnos(a) que participan en deportes, tanto en entrenamiento como, en las competencias dentro o fuera del Instituto, deben solventar sus evaluaciones cortas y/o presentar trabajos antes de la participación deportiva, ya que dicha participación no justifica lo contrario. 14. En caso de accidentes la institución no se responsabiliza de los gastos, el caso se remite al seguro por accidentes y queda a cargo de los padres de familia.

SOBRE LOS PADRES DE FAMILIA: TÍTULO III, CAPÍTULO II DE LA LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL ARTÍCULO 40. Son derechos de los padres de familia: a. Optar a la educación que consideren más conveniente para sus hijos. b. Organizarse como padres de familia. c. Informarse de los planes, programas y contenidos, por medio de los cuales son educados sus hijos. d. Ser informados con periodicidad del avance del proceso educativo de sus hijos. e. Exigir y velar por una eficiente educación para sus hijos. TÍTULO III, CAPÍTULO I DE LA LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL ARTÍCULO 35. Son obligaciones de los padres de familia: a. Ser orientadores del proceso educativo de sus hijos.

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b. Enviar a sus hijos a los centros educativos respectivos, de acuerdo a lo establecido en el artículo 74 de la Constitución Política de la República de Guatemala. c. Brindar a sus hijos el apoyo moral y material necesario para el buen desarrollo de todos los procesos. d. Velar porque sus hijos cumplan con las obligaciones establecidas en la presente Ley y en Reglamentos internos de los centros educativos. e. Informarse personalmente con periodicidad del rendimiento académico y disciplinario de sus hijos. f. Asistir a reuniones y sesiones las veces que sea requerido por el centro educativo. g. Colaborar activamente con la comunidad educativa de acuerdo a los reglamentos de los centros educativos. h. Coadyuvar al cumplimiento de esta ley. ARTÍCULO 36. Sanciones a los padres de familia a. El padre de familia o encargado, que falte al respeto, agreda física o verbalmente al director, sacerdotes, maestros (as), instructores, personal administrativo o de servicios varios, se informará a las autoridades correspondientes de acuerdo a la ley. b. El padre de familia o encargado, que no cumpla con lo establecido en este proyecto, pierde el derecho de inscribir a sus hijos en el instituto para el próximo ciclo escolar.

Del ingreso y egreso de las instalaciones Estudiantes 1. Ingreso: En el área de garita hay dos áreas: uno para el ingreso/egreso de vehículos y el otro para los peatones. Hacer uso estricto de cada espacio siguiendo las orientaciones de las personas a cargo de portería.

Los estudiantes que utilizan algún tipo de vehículo, ya han realizado el trámite de parqueo o ingreso de carros a taller para hacerlo. Conocen cada uno de los detalles de estos requisitos para su autorización. Siguen, al pie de la letra, todas las indicaciones por parte de los encargados de portería.

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Dirigirse, por la calle del adoquinado (no por lo talleres o el campo), hacia el sector donde se congregan los estudiantes.

2. Egreso: Cuando un estudiante espera por su familia para retirarse a su hogar o aguarda la llegada de su bus es necesario que sea en el área asignada para ello, es decir, en portería por el sector de las mesitas. Posterior a su salida, ningún estudiante puede quedarse por su propia cuenta o jugar en el campo o adoquinado. De igual manera, no pueden salir a comprar o estar saliendo y entrando a cada momento. Al egresar ya no pueden ingresar, a menos que sea una situación de emergencia que comunicará de inmediato a los encargados de portería. Por su seguridad, los estudiantes deben de permanecer, por lo menos, 2 metros del límite de la puerta. Los estudiantes que se encuentran por el área de talleres deben de salir por la calle del adoquinado y no por el campo. Los estudiantes se presentan debidamente uniformados (uniforme gris o de Educación Física) para todas las actividades del colegio. Y a la hora de su salida, cuidar todos estos elementos de su presentación personal. Por tal motivo, no pueden salir de particular, overol u otros implementos que no sean de su uniforme. 3. En las afueras: Comportarse de acuerdo a los principios de la Institución. Por la seguridad de los estudiantes, no permanecer enfrente del colegio por más de 10 minutos. Es preferible que esperen dentro de las instalaciones, de lo contrario, emprender el camino hacia los hogares. De igual forma, no quedarse por los alrededores del colegio, donde se exponen a muchas situaciones. En la medida de lo posible, no esté solo. Hacer uso de la pasarela en todo momento, guardando las medidas de seguridad. No arriesgue su vida al cruzar la calle. Quien no siga estas medidas, son consideradas como falta. De los padres de familia 1. Toda persona que ingrese a la institución deberá hacerlo presentando su DPI, notificando a las personas encargadas el motivo de su llegada y siguiendo todas las orientaciones que ellas dispongan. Si no cumple con estos requisitos no será posible su entrada al colegio. 2. Deberá dirigirse al lugar de su visita y no a otro. De igual forma, si ingresa en vehículo deberá hacerlo con las ventanas abiertas, y, en algunos casos, con la disposición que revisen el baúl y otro espacio requerido por las personas encargadas de portería.

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3. No está permitido permanecer innecesariamente en el Instituto después de haber gestionado algún trámite. 4. Durante su visita, no se permite fotografiar o hacer grabaciones de estudiantes, profesores o instalaciones. 5. No se permite que ningún vehículo se estacione enfrente del Instituto. Utilice la bahía de abordaje y desabordaje que se encuentra en la Plaza Emiliani. 6. Si necesita esperar por su hijo (a), deberá hacerlo en la bahía de la Plaza Emiliani. Actividades varias de los días sábados 1. Los estudiantes que tienen diplomados plan fin de semana deben presentarse con la camisa polo, portando su carné. 2. Todo alumno (a) que estudie entre semana y que por algún motivo ha sido convocado para los días sábados deberá presentarse debidamente uniformado, identificado con su carné y siguiendo las instrucciones estipuladas en el Proyecto Educativo. 3. Las personas que se acerquen este día por motivos de ornato deberán hacerlo con la nota correspondiente de la Coordinación y con la autorización de sus familias.

Disposiciones complementarias: 1. El padre de familia es elemento fundamental e indispensable en la formación escolar de sus hijos, por lo tanto, en uso de su libertad y derechos, deben dialogar en familia, antes de inscribir a su hijo (a); al hacerlo automáticamente acepta y se somete a cumplir y velar para que él (ella) cumpla las normas, reglas, disposiciones y lineamientos de acuerdo a la ley y del Instituto Emiliani Somascos. 2. Será estricta obligación de los padres de familia: respetar los derechos de los educadores y maestros conforme al Artículo 78 de la Constitución de la República de Guatemala. 3. Las consultas a los profesores o coordinadores se realizarán según lo programado en el horario que cada profesor o coordinador establezca en el inicio del año escolar, (solo durante los recesos, y/o entrega de notas).

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4. Las diferentes situaciones, con la Institución, se resuelven personalmente con quien corresponda. El personal de secretaría atenderá las llamadas telefónicas y mensajes en Facebook, pero sólo orientará las consultas. 5. Queda terminantemente prohibido buscar a maestros o instructores durante los períodos de clase, así como interrumpir las mismas para consultarlo. Ya que solamente se atienden en secretaria y no en aulas o talleres. La atención se llevará a cabo especialmente a la hora del recreo. 6. Para contribuir a fomentar en los alumnos la independencia y responsabilidad, no se permite que los padres y/o encargados los acompañen a pie o en vehículo a la formación. 7. Queda prohibido que les traigan trabajos, refacciones, o materiales olvidados, a los estudiantes. Esto es válido antes o después del toque de entrada. 8. Las ausencias eventuales deben ser justificadas por escrito en una nota formal, a máquina o en computadora (con la firma, número de DPI y Teléfono personal, del padre de familia o encargado), el día que el alumno se presenta después de la ausencia, y con constancia médica emitida por médico particular y no un familiar. Cuando la Dirección emita circulares donde haya codo de autorización o enterados es necesario que el estudiante traiga la nota debidamente firmada por sus encargados. 9. De la clase de Educación Física: los alumnos (as) que falten a esta clase, deben justificar su ausencia según el inciso anterior. Y si es por enfermedad, deben traer constancia médica (firma y sello del doctor) con dos copias para que se quede una en coordinación y en la otra autorice la modificación del curso (sellando y firmando y será entregado al encargado de curso de educación física), pero si no pudiese realizar la clase durante determinado tiempo, queda a criterio del encargado del curso, la manera, como se sufragará ese punteo. 10. Los daños ocasionados a compañeros o bienes del Instituto (vehículos, aparatos, vidrios, paletas, etc.), por alumnos, serán pagados por el padre de familia o encargado, respectivo en la contabilidad del Instituto en el lapso de una semana, después de la oportuna notificación, caso contrario y dependiendo del daño podría pasar a judiciales.

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11. Bajo ninguna circunstancia se aceptará intermediarios para resolver asuntos disciplinares, de rendimiento o salidas del alumno, únicamente deberá tratarse el caso con la persona que inscribe al alumno(a) o su representante legal. 12. Cuando por necesidad familiar una persona ajena es enviada a retirar algún alumno(a) del instituto, deberá traer constancia escrita de la familia interesada e identificarse ante la Dirección con su DPI, previo retiro del alumno (a). 13. El encargado legal debe considerar que con frecuencia se harán registros a los alumnos y de sus pertenencias; cuando se les encuentre cualquier objeto que aparece en las prohibiciones para los alumnos(as), se procederá de acuerdo a lo establecido en este proyecto. 14. Estamos ubicados en una zona muy transitada vehicularmente, por lo tanto, el tráfico no justifica las llegadas tarde. 15. Antes situaciones sociales o ambientales adversas, el Mineduc determinará la suspensión de clases oficiales. De lo contrario, la Institución seguirá con sus actividades regulares. No obstante, el padre de familia, en uso de su libertad y derechos, considerará enviar a su hijo (a), tomando en cuenta todos los elementos que resguarden su integridad, siempre y cuando justifique o se vea afectado directamente. Avisos: Para ingreso permanente de vehículos (automóviles, motos u otros) es necesario solicitar en Coordinación la hoja de requerimientos para la autorización. Los padres de familia y los alumnos que se parquean; es por su cuenta y riesgo, no obstante, deben atender las normas de velocidad y no permanencia en los vehículos. Una semana antes de la entrega de notas acumuladas de evaluación, los estudiantes deben estar solventes de sus colegiaturas. Ningún padre de familia está obligado a dar contribuciones económicas para el grado o taller de su hijo(a), si éstas no son para materiales de proyectos debidamente justificadas y autorizadas por escrito por la Dirección. Se pide a los padres de familia o encargados tener presente todo lo escrito en este proyecto, si no está de acuerdo con las disposiciones

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de la institución, está en su derecho de retirar a su hijo (a), para evitar antagonizar dicha normas, reglas y lineamientos. NOTA: Cualquier situación no prevista en el presente Reglamento será resuelto por la Dirección, de acuerdo a las normas, establecidas.

Práctica Supervisada y temario técnico Bachillerato industrial y Perito Es requisito indispensable para los alumnos de 4to. 5to. y 6to. Bachillerato, al finalizar su respectivo ciclo escolar, luego de aprobar práctica de taller y siempre que cumplan con las disposiciones de este reglamento, realizar 300 (trescientas) horas de Práctica Supervisada en su respectiva especialidad, las que se desarrollarán conforme a las leyes laborales. La Práctica Supervisada será evaluada así: 50% Evaluación de la empresa donde se realiza dicha práctica. 50% Evaluación del supervisor de práctica, y el jefe inmediato en el momento de la supervisión. (hoja No.1 aspectos a observar). La práctica supervisada para los alumnos graduandos será evaluada en 2 etapas así: Primera etapa organizada en 3 laboratorios con un valor de 15 pts. c/u para un total de 45 pts. Segunda etapa práctica supervisada en oficina, taller u otro ámbito, donde se realizarán actividades de forma acumulativa darán un 55% de la nota final. Evaluación de temario para alumnos graduandos: Los alumnos graduandos deben sustentar examen de Temario, en la fecha que dará a conocer la Dirección. Para tener derecho al examen de temario, los alumnos de bachillerato industrial deben haber concluido su práctica supervisada y no haber dejado clases académicas o de tecnología. Los alumnos de 5º. Cien-

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cias y Letras, no deben de haber dejado materias retrasadas, y llevar el 60% de zona de la clase de temario. La evaluación para los alumnos de Bachillerato Industrial y para 5º. Ciencias y Letras, será según la fecha asignada por dirección, en el mes de octubre, días previos al acto de graduación. Para tener derecho al acto de graduación, los alumnos graduandos deberán de haber aprobado el examen de temario técnico, para los bachilleres industriales y temario (humanístico o científico) para los alumnos de 5º. Ciencias y Letras; ya que esta es su evaluación de graduación.

Reglamento de Práctica Supervisada Disposición general El presente reglamento establece las bases y fija los lineamientos para la realización de las Prácticas Supervisadas de los estudiantes del INSTITUTO EMILIANI SOMASCOS. Definición de practicante Es el estudiante que culminó sus actividades académicas satisfactoriamente y que realice actividades de tipo laboral en una Institución Pública o Privada, con el fin de dar cumplimiento a los objetivos de su carrera y los previstos en el presente reglamento. Práctica supervisada Se entiende por Práctica Supervisada al conjunto de actividades formativas de carácter laboral que un estudiante del Instituto Emiliani Somascos realiza en alguna organización empresarial receptora, con el fin de consolidar las competencias adquiridas en el aula y que se desarrollan en el sector público, social y privado. La Práctica supervisada para los alumnos graduandos serán evaluados en 2 etapas: Primera etapa: organizada en 3 laboratorios con un valor de 15 pts. Cada uno para un total de 45 pts.

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Segunda etapa: práctica supervisada en oficina, taller u otro ámbito, donde se realizarán actividades en forma acumulativa darán un 55% de la nota final.

Objetivos General: Permitir a los estudiantes aplicar y completar los conocimientos adquiridos en su formación académica y técnica, además de facilitar un ejercicio de acercamiento al campo laboral, dentro de las diferentes empresas de los sectores afines a sus estudios; que le permita consolidar el desarrollo de sus competencias. Objetivos específicos: La Práctica Supervisada sirve para que el estudiante: a. Se conozca a sí mismo, identificando, fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. b. Afiance, adquiera y transforme sus conocimientos teóricos-prácticos. c. Conozca la demanda laboral. d. Adquiera experiencia laboral. e. Se desenvuelve como profesional competente para la industria. f. Contribuya a su formación integral, complementando su aprendizaje teórico y práctico. g. Favorecer el desarrollo de sus competencias técnicas, metodológicas, profesionales, personales, así como también los valores de la innovación, la creatividad y el emprendimiento. h. Obtenga una experiencia práctica que sirva para facilitar la inserción en el mundo laboral y mejore su empleabilidad futura. i. Afiance y aplique los pilares fundamentales de San Jerónimo Emiliani Devoción, Caridad y Trabajo.

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Inicio, duración y horarios de realización de las prácticas Inicio: según lo agendado durante el ciclo 2020. Duración: Las Prácticas Supervisadas tendrán una duración de 300 horas de actividades laboral. Deberán realizarse al finalizar el ciclo académico regular, cumpliendo con el reglamento interno establecido por cada Institución o Empresa donde lo realice. La Práctica Supervisada, forma parte del pensum de estudio de cada especialidad, y por tanto, es de carácter obligatorio el cumplimiento, además es evaluable y puede ser aprobada o reprobada. Horarios: Los horarios de realización de la Práctica Supervisada se establecerán de acuerdo con las características particulares y las disponibilidades de cada Institución o Empresa. Nota: Por su condición de estudiante, únicamente se aceptará un máximo de 8 horas diarias de lunes a viernes y 4 horas del día sábado.

Derechos y obligaciones de

los estudiantes practicantes: Derechos: Realizar actividades de acuerdo con los fines de la práctica supervisada. Ser guiado por el Instituto Emiliani Somascos. Todo estudiante en práctica supervisada deberá tener asignado un supervisor de práctica. Ser evaluado por el supervisor asignado con objetividad. Recibir un trato digno, respetuoso y profesional por parte del personal de la Empresa o Institución. Recibir la documentación referente a su práctica supervisada.

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

Tener a la disponibilidad los recursos necesarios para el óptimo desempeño de las actividades correspondientes a la práctica supervisada por parte de la empresa. Ser atendido por el Coordinador Técnico, en caso de cambios en las condiciones y actividades en el desempeño de su práctica supervisada. Obligaciones: Cumplir con las disposiciones del presente reglamento. Cumplir con el período establecido de la Práctica Supervisada. Cumplir las disposiciones y los reglamentos de la institución o empresa. Manifestar un alto desempeño laboral. Manifestar un alto sentido de disposición, responsabilidad, puntualidad y honradez en la realización en las actividades encomendadas. Elaborar semanalmente su informe de actividades en sus hojas de control, y en su caso, entregar cuantas hojas se le soliciten para el seguimiento y evaluación de las prácticas. Incorporarse a la institución o empresa en la fecha acordada, cumplir el horario previsto, respetar las normas de funcionamiento, seguridad y prevención de riesgos laborales de la misma. Guardar confidencialidad en relación con la información interna de la Institución o Empresa y guardar secreto profesional sobre sus actividades, durante su estancia y finalizada ésta. Utilizar lenguaje apropiado respetando la dignidad de la persona no importando el cargo. Cumplir con las obligaciones del Proyecto Educativo del Instituto Emiliani Somascos.

Sanciones a los estudiantes: Se cancelará la Práctica Supervisada cuando: No cumple lo establecido en las obligaciones del practicante. Al acumular tres (3) faltas consecutivas en el desempeño de sus Prácticas Supervisadas, sin justificación.

Instituto Emiliani Somascos

Abandonar en forma definitiva o parcial la Práctica Supervisada. Realizar actos que violen los reglamentos internos de la Institución o Empresa. Indisciplina dentro de su área de trabajo. Si un estudiante se retira o cambia de lugar de práctica sin autorización de Dirección, o peor aún si es retirado por la empresa, ésta se considera no aprobada, por lo que el estudiante automáticamente también se retirará del plantel. Uniforme: Para el ejercicio de la Práctica Supervisada deberán portar correctamente el uniforme reglamentado: En presentación inicial, servicios protocolarios, cargos de atención al cliente, recepción y cargos administrativos, UNIFORME COMPLETO. Para trabajo de campo (Electricidad, Electrónica, Mecánica) portar su overol, bata según especialidad o uniforme proporcionado por la Institución o Empresa. Para actividades que requieran uniformes especiales, por necesidades de asepsia (Método o procedimiento para evitar que los gérmenes infecten una cosa o un lugar), el estudiante deberá usar el uniforme acorde a las circunstancias proporcionadas por la Institución o Empresa. Solicitud de permiso de ausencia: Cuando un estudiante por causa justificada y de fuerza mayor necesite ausentarse de su lugar de Práctica Supervisada (salud, universidad etc.) deberá de solicitar el permiso respectivo a su jefe inmediato superior de la siguiente manera: Carta de los padres de familia dirigida a la Institución o Empresa solicitando el permiso de ausencia. La carta deberá ser entregada con 3 días de anticipación. Copia de la carta como constancia de la solicitud. En caso de enfermedad, presentar constancia médica, de profesional colegiado.

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

Evaluación: La Práctica Supervisada se evaluará de la siguiente manera: Evaluación semanal o quincenal. La Institución o Empresa evaluará el desempeño laboral del practicante semanal o quincenalmente ponderando su informe escrito en las hojas de control. Evaluación final La Institución o Empresa evaluará el desempeño integral laboral del practicante, ponderando su informe final escrito en las hojas de control. Informe final de las Prácticas Supervisadas: El estudiante deberá elaborar y entregar al instructor de grado al terminar sus prácticas un informe, el cual debe incluir los siguientes aspectos: Datos personales del estudiante Institución o Empresa donde ha realizado la Prácticas Supervisadas. Descripción concreta y detallada de las tareas, trabajos o actividades desarrolladas por semana. Valoración de las tareas desarrolladas con los conocimientos y competencias adquiridas en relación con los estudios adquiridos. Evaluación de la Práctica Supervisada. Entrega del informe final: Entrega de informe final y hojas de Práctica Supervisada a los instructores técnicos de cada especialidad en cada inicio del ciclo escolar. Presentar el informe escrito en hojas oficio a computadora. Pasos para tramitar carta de práctica supervisada Recuerde escoger un lugar idóneo, según su especialidad, para desarrollar su práctica de taller dentro del área de la capital. Es indispensable buscar compañías sólidas que guarden elementos de seguridad, dentro y fuera de la empresa. Que no expongan la integridad del alumno.

Instituto Emiliani Somascos

Acercarse a Coordinación General para llenar formulario con los siguientes datos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Grado, especialidad y sección de taller (alumno/a). Fecha de solicitud de carta. Nombre completo del alumno (a). Nombre del instructor (a). Nombre de la empresa. A quién va dirigida la carta. Cargo de la persona a quién va dirigida: Dirección de la empresa. Teléfono de la empresa.

Nombre a quién se dirige la carta, colocar si es Señor (a), Señorita, Licenciado (a), Arquitecto (a), Ingeniero (a), etc. Cargo que tiene la persona a quien se dirige la carta: NOTA: Si hace falta algún dato anterior, NO se podrá realizar la carta. El trámite solo tiene derecho a una carta, al momento de una segunda opción deberá entregar a Coordinación carta denegada para solicitar otra. El trámite de la carta se realizará en 2 días hábiles. Pasos al momento de entregar carta de práctica: 1. Buscar firma del instructor (a) y coordinador técnico. 2. Llevar carta a la empresa para firmar en la parte de atrás si es autorizada o denegada. 3. Al momento de ser autorizara o denegada sacar copia de ambos lados de la carta y entregar a Coordinación General la respuesta para trámite de supervisión. En caso de extravió no se prestará la carta original. Requisitos para parqueo (alumnos): 1. Acercarse a Coordinación para solicitar formulario. 2. El alumno (a) deberá portar licencia para autorización ingreso. 3. El automóvil o motocicleta deberá tener en orden sus papeles. NOTA: Comprometerse a cumplir todas las indicaciones que la institución proporciona.

CLIENTE

MUESTRA

Planificador 2021

Planificador Enero 2021 LUNES

Inicio de actividades y apertura del ciclo 2020. Organización de

MARTES

MIÉRCOLES

13 Jornada pedagógica para todo el personal docente. 20

comisiones.

Reunión virtual con padres de familia

8:00h, Básicos 10:00h, todo 4to. Diversifi. 13:30h, 5to. Diver.técnico. 15:30h, todos los graduandos.

18 19 Inicio de semana 1 de 7. 25 26 Taller Inicio de semana 2 de 1ro. B 7. Taller virtual1

Básico A

JUEVES

virtual

Retiro espiritual con todo el personal docente, técnico, administrativo y de servicios varios.

Bienvenida e inicio de clases virtuales: Eucaristía

8:00 h, Básicos 10:00 h, todo 4to. Diversifi. 13:30 h, 5to. Diver.técnico. 15:30 h, todos los graduandos.

Ntra. Sra de la Altagracia, patrona de República Dominicana.

Taller virtual1 Bá- Taller virtual 1 Básico C sico D

Planificador Enero 2021 1

VIERNES

Solemnidad de Santa María, Madre de Dios. Feliz año nuevo para toda la familia emilianista.

Retiro espiritual con todo el personal docente, técnico, administrativo y de servicios varios.

Fiesta del Señor de Esquipulas

Inicia I bimestre virtual de 1ro Básico a 6to Diversificado. Inducción de guías e instructores.

Retiro virtual 6to. Dib. A

Acto cívico: 5to y 6to Dibujo; trabajo.

SÁBADO

DOMINGO

Notas

01 02 03 04 05 06 10 07 08 09 10 11 12 13 17 14 15 16 17 18 19 20 24 21 22 23 24 25 26 27 31 28 San Juan Bosco 41º Masacre en 29 la Embajada de 30 31 España.

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

ENERO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 9

Domingo 10

Instituto Emiliani Somascos

ENERO 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 16

Domingo 17

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

ENERO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 23

Domingo 24

Instituto Emiliani Somascos

ENERO 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 30

Domingo 31

Planificador Febrero 2021 LUNES

1 2 Inicio de semana 3 de 7.

MARTES

8 Inicio de 9 semana 4 de 7. Retiro

espiritual Celebración virtual a con el personal docente, técnico, adSan Jerónimo ministrativo y de Emiliani. servicios varios.

15 16 Inicio de semana 5 de 7.

MIÉRCOLES

3 4 virtual Ntra. Señora Triduo San Jerónimo de Suyapa, Emiliani patrona de Honduras. 10

Taller virtual 3ro. A

Taller virtual 2do. Taller virtual 2do. A 7:00 a 9:00h C 7:00 a 9:00h Taller virtual 2do. Taller virtual 2do. B 9:30 a 11:30h D 9:30 a 11:30h

18 17 Entrega Miércoles de 6to. primera fase de Ceniza Temario técnico a 8:00am. virtual

22 23 Inicio de se- Taller virtual 3ro. B mana 6 de 7.

JUEVES

coordinacion

Eucaristia técnica.

Taller virtual 3ro. C

Acto cívico: 5to y 6to Mecánica; devoción.

Taller virtual 3ro. D

Planificador Febrero 2021 5

VIERNES

Triduo virtual a San Jerรณnimo Emiliani

Sร BADO

DOMINGO

19 Jornada pedagรณgica para todo el personal docente. 26

21 Primer Domingo de Cuaresma

28 Segundo Domingo de Cuaresma

Retiro virtual 6to. Dib. B

virtual 6to. mecรกnica A Retiro

Notas 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

ENERO/FEBRERO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 6

Domingo 7

Instituto Emiliani Somascos

FEBRERO 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 13

Domingo 14

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

FEBRERO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 20

Domingo 21

Instituto Emiliani Somascos

FEBRERO 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 27

Domingo 28

Planificador Marzo 2021 LUNES

MARTES

1 2 Taller Inicio de se- D mana 7 de 7.

MIÉRCOLES

virtual 3ro. Berta Cáceres (1972-

JUEVES

Taller virtual 4to.

2016). Líder indígena dib. A lenca, activista del medio ambiente en Honduras.

8 12 11 9 Reunión virtual con Reunión virtual con 6to. Evaluación Semana 8: padres de familia padres de familia Laboratorio TécniPMA, retroa- 8:00 h, Básicos 13:30 h, 5to. Diversi- co I Taller virtual 4to. limentación, 10:00 h, todo 4to. ficado. 15:30 h, 6to. Diversi- Dibujo B acitvidades Diversificado. ficado. de Pastoral. 15 Inicia II 16 17 18

bimestre virtual Reflexion virtual Reflexion virtual Reflexion virtual de 1ro Básico a 6to penitencial para penitencial para penitencial para Diversificado. 1ro. básico. 2do. básico. 3ro. básico.

Inicio de semana 1.

22 Manuel Colom Argueta (1932-1979) Inicio de semana 2.

Reflexion virtual penitencial para 5to. báchillerato..

Otto René Casti- 41º aniversario llo (1936-1967) del martirio de Reflexion virtual San Óscar Arnulpenitencial para fo Romero. 6to. báchillerato.. Acto cívico: 5to y 6to Electrónica; caridad.

29 30 Lunes Santo Martes Santo

31 Miércoles Santo

6to. Entrega de resultados de temario técnico I a coordinación.

Reflexion virtual penitencial para 4to. y 5to. Ciencias y letras.

Planificador Marzo 2021 VIERNES

SÁBADO

12 Jornada pedagógica para todo el personal docente 19

Reflexion virtual penitencial para 4to. báchillerato..

Viernes de Dolores. VÍA CRUCIS. Participa todo el personal.

DOMINGO

Notas

Retiro virtual 6to. mecanica B

01 02 7 Tercer Do- 03 04 mingo de 05 Cuaresma 06 07 08 09 14 Cuarto Do- 1011 mingo 12 Proclamación de Jerónimo Emiliani 13 como patrón de los 14 niños huérfanos. 15 16 21 17 Quinto Do- 18 mingo de 19 Cuaresma 20 21 22 28 23 Domingo de 24 Ramos de la 25 26 Pasión del 27 Señor 28 29 30 31

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

MARZO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 6

Domingo 7

Instituto Emiliani Somascos

MARZO 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 13

Domingo 14

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

MARZO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 20

Domingo 21

Instituto Emiliani Somascos

MARZO 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 27

Domingo 28

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

MARZO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

Planificador Abril 2021 LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

Jueves Santo Inicio del triduo pascual

5 Inicio de semana 3.

Inicio de semana 4.

Inicio de semana 5.

23º aniversario del martirio de Monseñor Juan Gerardi. Inicio de semana 6.

7:20 Eucaristia de Taller virtual 4to. Me- 17:00 Reunion de Pascua de Resu- cánica A padres de 5to. dirreccion bujo A

Taller 5to. dib. A

Taller 4to. electró- 6to. Entrega nica A segunda fase de Temario técnico a coordinacion técnica

Acto cívico: 5to y 6to Electricidad; respeto.

Taller 4to. Electricidad

Taller 4to. Mec. B

Día Internacional de la Madre Tierra (ONU). Taller 4to. Electrónica B.

Nacimiento de la Orden Somasca

17:00 Reunion de padres de 5to. dibujo b

Planificador Abril 2021 VIERNES

Sร BADO

DOMINGO

2 3 Viernes San- Sรกbado de to Gloria

11 Divina Misericordia

18 III Domingo de Pascua

25 IV Domingo de Pascua

Retiro 6 Electrรณnica A

Retiro cerrado 5to Retiro cerrado 5to Dibujo A Dibujo A

Retiro 6 Electrรณnica B

30 6to. Finaliza proceso de evaluaciรณn del II bimestre.

Domingo de Pascua

Notas 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

MARZO/ABRIL 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 3

Domingo 4

Instituto Emiliani Somascos

ABRIL 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 11

Domingo 12

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

ABRIL 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 17

Domingo 18

Instituto Emiliani Somascos

ABRIL 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 24

Domingo 25

Planificador Mayo 2021 LUNES

MARTES

JUEVES

10 Felicidades a 11 todas las mamás Emilianistas. Inicio de semana 8, PMA 6to, semana 2 de 6.

Taller 4to. compu. 6to. Evaluación De 1ro a 5to. FiB Laboratorio Técni- naliza proceso de co II evaluación del II bimestre. 17;00 reunion de padres 5to. mec. A

Inicio de semana 7.

MIÉRCOLES

Taller 5to- Dib. B

Taller 4to. compu. A

6to. Inicia III bimestre (6 semanas).

1ro a 5to: inicio de III bimestre (8 semanas)

Taller 5to. Mec. A

Taller 4to. compu C

6to, semana 3 de 6.

1ro a 5to, semana 2 de 8. 6to, semana 4 de 6. Acto cívico: 5to y 6to Computación; servicio

Taller 4to. CCLL A

Taller 4to. CCLL B

17;00 reunion de padres 5to. mec. B

Planificador Mayo 2021 VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

2 V Domingo de Pascua

Notas

01 02 03 04 05 06 8 9 7 Retiro cerrado 5to Retiro cerrado 5to VI Domingo 07 Dibujo B Dibujo B 08 de Pascua 09 10 11 12 13 14 15 16 Jornada VII Domingo 1415 pedagógica de Pascua 16 para todo 17 el personal 18 19 docente. 20 22 23 21 21 6to. Entrega de Retiro cerrado 5to Pentecostés 22 resultados de Mec. A CELEBRACIÓN 23 temario técnico DEL DÍA DE 24 II a coordinaLA FAMILIA 25 ción. EMILIANISTA. Retiro cerrado 5to 26 Mec. A 27 28 29 30 28 La Santísima 29 30 Trinidad 31

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

ABRIL/MAYO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 1

Domingo 2

Instituto Emiliani Somascos

MAYO 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 8

Domingo 9

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

MAYO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 15

Domingo 16

Instituto Emiliani Somascos

MAYO 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 22

Domingo 23

100

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

MAYO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 29

Domingo 30

102

Planificador Mayo/Junio 2021 LUNES

31 Mayo

Siervo de Dios, Federico Righetto Cionchi, religioso somasco. 1ro a 5to, semana 3 de 8. 6to, semana 5 de 6.

MARTES

Taller 5to. Mec B

MIÉRCOLES

Taller 1ro. A

JUEVES

El Cuerpo y la Sandre Santísimos de Cristo

21 Receso de medio año.

22 Receso de medio año.

23 Receso de medio año.

24 Receso de medio año.

1ro a 5to, semana 4 de 8. 6to, semana 6 de 6.

1ro a 5to, semana 5 de 8. 6to. Inicia IV bimestre (7 semanas).

1ro a 5to, semana 6 de 8. 6to, semana 2 de 7.

Taller 1ro. B

43º aniversario del martirio del P. Hermógenes López. Acto cívico: 4to y 5to Ciencias.

Taller 1ro. C

Taller 1ro. D

103

Planificador Junio 2021 4

VIERNES

SÁBADO

Retiro cerrado 5to Retiro cerrado 5to Mec. B Mec. B

12 11 Sagrado Corazón

DOMINGO

6to. Finaliza proceso de evaluación del III bimestre.

Jornada pedagógica para todo el personal docente

Receso de medio año.

6to. Entrega Tercera fase de Temario técnico a coordinacion técnica

Nuestra Sra del Perpetuo Socorro, patrona de Haití.

Notas 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

104

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

JUNIO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 5

Domingo 6

Instituto Emiliani Somascos

JUNIO 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 12

Domingo 13

105

106

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

JUNIO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 19

Domingo 20

Instituto Emiliani Somascos

JUNIO 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 26

Domingo 27

107

108

Planificador Julio 2021 LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

40º aniversario del martirio del sacerdote italiano Tullio Maruzzo y del catequista Obdulio Arroyo Navarro. 17;00 reunion de padres 5to. Electronica A

5 1ro a 5to, semana 7 de 8. 6to, semana 3 de 7. 12 1ro a 5to, semana 8 de 8. 6to, semana 4 de 7. 19 6to, semana 5 de 7.

20 Montaje de Expotec 1

21 Montaje de Expotec 2

22 Inauguración de Expotec 2021 -DÍA 1-

Taller 5to. Electrónica B

No hay activida- Desmontaje des 1ro a 5to: sema6to, semana 6 na de retroalimentación. de 7.

Taller 2do. A

De 1ro a 5to. Acto cívico: 1ro Bá- Finaliza proceso de sico. 40º años del evaluación del III asesinato de Stanley bimestre. Francisco Rother, esta- 6to. Evaluación Laboratorio Técnico dounidense asesinado III por su servicio en favor 17:00 reunion de pade los pobres. dres 5to. Electricidad

109

Planificador Julio 2021 2

VIERNES

Retiro 6to. compu A

SÁBADO

Retiro cerrado 5to Retiro cerrado 5to electronica A electronica A

DOMINGO

Retiro 6to. compu B-

23 24 25 Expotec 2021 Expotec 2021 Expotec 2021 -DÍA 2-DÍA 3-DÍA 4-

30 31 Jornada San Ignacio pedagógica de Loyola para todo el personal.

1 de agosto

Notas 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

110

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

JUNIO/JULIO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 3

Domingo 4

Instituto Emiliani Somascos

JULIO 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 10

Domingo 11

111

112

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

JULIO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 17

Domingo 18

Instituto Emiliani Somascos

JULIO 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 24

Domingo 25

113

114

Planificador Agosto 2021 LUNES

1ro a 5to: inicio de IV bimestre (8 semanas)

MARTES

Taller 5to Electrónica B

MIÉRCOLES

6to, semana 7 de 7. 9

1ro a 5to, semana 2 de 8.

6to. Entrega de resultados de temario técnico III a coordinación. Taller 2do. B

Taller 2do. C

Taller 2do. D 17:00 Reunion de padres 5to. Electricidad

16 17 18 Taller 5to. Electricidad 1ro a 5to, semana 3 de 8.

23 24 1ro a 5to, semana 4 de 8.

1ro a 5to, semana 5 de 8.

JUEVES

Taller 3ro. A

Planificador Agosto 2021 6

VIERNES

SÁBADO

Transfiguración del Señor, patrono de Retiro cerrado 5to El Salvador. electrónica B 6to. Finaliza proceso de evaluación del IV bimestre.

DOMINGO

Retiro cerrado 5to electrónica B

13 Jornada pedagógica para todo el personal docente. 20

27 Acto cívico: 2do Básico; justicia.

Retiro cerrado 5to Retiro cerrado 5to Electricidad. Electricidad.

Ntra. Señora de la Asunción. Natalicio de San Óscar Arnulfo Romero. Obispo y mártir.

115

Notas 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

116

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

JULIO/AGOSTO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 31

Domingo 1

Instituto Emiliani Somascos

AGOSTO 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 7

Domingo 8

117

118

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

AGOSTO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 14

Domingo 15

Instituto Emiliani Somascos

AGOSTO 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 21

Domingo 22

119

120

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

AGOSTO 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 28

Domingo 29

122

Planificador Septiembre 2021 LUNES

MARTES

30 de agosto 1ro a 5to, semana 5 de 8.

MIÉRCOLES

Taller 3ro. D

1ro a 5to, semana 6 de 8.

1ro a 5to, semana 7 de 8.

JUEVES

Acto cívico; 3ro Básico; igualdad.

Día de la Independencia de Guatemala.

17:00 reunion de padres 5to. Compu B

Taller 5to. Compu B

1ro a 5to, semana 8 de 8.

27 Festividad

María madre de los Huérfanos. 1ro a 5to: semana de retroalimentación.

Triduo a Maria Triduo a Maria madre de los huer- madre de los huerfanos fanos

Planificador Septiembre 2021 3

VIERNES

SĂ BADO

Retiro cerrado 5to. Retiro cerrado 5to. compu A compu A

Retiro cerrado 5to. Retiro cerrado 5to. Compu B Compu B

Triduo a Maria madre de los huerfanos

Jornada pedagĂłgica para todo el personal docente

DOMINGO

123

Notas 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

124

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

AGOSTO/SEPTIEMBRE 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 4

Domingo 5

Instituto Emiliani Somascos

SEPTIEMBRE 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 11

Domingo 12

125

126

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

SEPTIEMBRE 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 18

Domingo 19

Instituto Emiliani Somascos

SEPTIEMBRE 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 25

Domingo 26

127

128

Planificador Octubre 2021 LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

Celebración de los 100 años del carisma somasco en América.

7 Nuestra Señora del Rosario

Celebración de los 100 años del carisma somasco en América.

Martirio de Oliverio Castañeda de León.

Planificador Octubre 2021 1

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

Notas

Santos Ángeles San Francisco de Asís Finaliza IV bimes- Custodios 01 tre para 1ro a 5to.

15 Jornada pedagógica para todo el personal docente 22

129

02 03 04 05 06 10 San Juan XXIII, Papa. 07 08 09 10 11 12 13 17 14 15 16 17 18 19 20 24 21 22 23 24 25 26 27 31 28 29 30 31

130

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

SEPTIEMBRE/OCTUBRE 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 2

Domingo 3

Instituto Emiliani Somascos

OCTUBRE 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 9

Domingo 10

131

132

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

OCTUBRE 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 16

Domingo 17

Instituto Emiliani Somascos

OCTUBRE 2021 Lunes

Martes

MiĂŠrcoles

Jueves

Viernes

SĂĄbado 23

Domingo 24

133

134

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

OCTUBRE/NOVIEMBRE 2021 Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado 30

Domingo 31

136

Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

Planificador Noviembre 2021

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

1 2 3 Día de Todos Fieles Difun- Inicio del los Santos tos curso de nivelación para nuevo ingreso. 8 9 10

16 17 32 aniversario de los Mártires de la UCA de El Salvador. 23 24

Cierre de jornada laboral de los docentes e instructores. No hay atención al público.

JUEVES

Instituto Emiliani Somascos

Planificador Noviembre 2021 5

VIERNES

SĂ BADO

DOMINGO

137

Notas 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

Monitoreo de llegadas tarde 1

Instituto Emiliani Somascos

Monitoreo de llegadas tarde

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Proyecto Educativo 2021 - Zona 3, Mixco -

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