Generacion 3.0 by Editorial enClave

Generación 3.0 ofrece: • una progresión realista que incluye los contenidos del Plan Curricular del Instituto Cervantes; • un aprendizaje práctico del español, orientado a la comunicación, con explicaciones gramaticales prácticas y sencillas; • una presentación y sistematización de los contenidos funcionales y léxicos elaborados de acuerdo con la edad y las necesidades de los alumnos; • un tratamiento atractivo de los contenidos culturales y socioculturales del mundo hispanohablante; • una presentación de los contenidos fonéticos y ortográficos secuenciada y clara. Generación 3.0 consta de: • libro del alumno con diferentes pruebas de evaluación y examen final; apéndices de pronunciación, ortografía, gramática y vocabulario; transcripciones de los audios.; • cuaderno de actividades; • guía para el profesor; • audio descargable en www.enclave-ele.net/generacion • blog para complementar las clases.

Libro del alumno

Generación 3.0 es un método de español para adolescentes de 11 a 16 años dividido en cuatro niveles de aprendizaje (A1, A2, A2-B1, B1).

nivel

3.0

generación 3.0

Generación 3.0

generación

A1 A2 B1 B2 C1 C2

libro del alumno Aurora Martín de Santa Olalla (coordinadora)

Margarita Avendaño Belén Muñoz Nitzia Tudela Javier Villatoro MCER

A1 A2 B1 B2

C1 C2

Audio descargable

Índice de contenidos ❱❱❱

Contenidos gramaticales

Contenidos funcionales

UNIDAD 0 El primer día

UNIDAD 1 Hola ¿Qué tal?

• Deletrear

Género y número de los sustantivos Artículo definido e indefinido Género y número de los adjetivos Presente de indicativo de los verbos ) llamarse, ser y tener (formas del singular del as (form es onal pers • Pronombres singular) de, • Pronombres interrogativos (Qué, Dón ) ntos Cómo y Cuá lares • Presente de indicativo de los verbos regu • Preguntar y decir la hora • Verbo estar • Expresar existencia r ación de un lugar • Contraste hay/esta • Pedir y dar información sobre la ubic • Presente de indicativo de los verbos presentación • Presentar a alguien y responder a una llamarse, ser y tener (formas del plural) • Expresar gustos • Adjetivos posesivos nes) • Expresar acuerdo o desacuerdo • Pronombres interrogativos (quién, quié • Conjunciones: y, pero • Adverbios: también, tampoco y mucho

• • • •

UNIDAD 2 En la clase UNIDAD 3 Mi gente

UNIDAD 4 Todos los días igual UNIDAD 5 Mi casa, mis cosas...

UNIDAD 6 Vamos a hacer planes

Saludar Presentarse Despedirse Pedir y dar información personal

• • • •

Expresar si algo está permitido o no Pedir algo y responder a una petición Pedir permiso y responder Expresar capacidad o habilidad

• • • •

Verbos reflexivos Verbos irregulares (ir, volver, hacer) Artículo: formas contractas Adjetivos: grado superlativo absoluto

es y los objetos de • Demostrativos • Hablar sobre la ubicación de las part • Conjunción copulativa ni la casa • Oraciones finales: para + infinitivo • Expresar finalidad • Verbo preferir • Expresar preferencia • Oraciones causales: porque • Expresar causa • Oraciones de relativo ación de • Pedir y dar información sobre la ubic de la ciudad diferentes establecimientos y servicios • Proponer algo • Expresar una opinión • Preguntar por planes e intenciones • Expresar planes e intenciones • Expresar deseos

er • Presente de indicativo del verbo quer o • Ir + infinitiv • Presente con valor de futuro inmediato • Adverbios de lugar: aquí y allí • Adjetivos invariables

cuatro

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Contenidos léxicos • • • •

Cultura

Pronunciación y ortografía

El alfabeto Los números del 0 al 20 Los objetos de la clase Frases útiles en clase

• Países hispanohablantes

• Los números del 20 al 100

• Los nombres y apellidos españoles

• Mayúsculas y minúsculas

• Las dependencias del colegio • Las horas • Las asignaturas en español

• El origen de los nombres de los días de la semana

• El sonido /θ/ • Las letras c y z

• • • •

Cualidades físicas Palabras para designar parentesco Palabras que designan el estado civil Profesiones u ocupaciones

• Adolescentes españoles en la red

• El sonido /x/ • Las letras g y j

• • • • •

Partes del día Actividades cotidianas Palabras que expresan frecuencia Comidas del día Grupos de alimentos y comidas

• Las comidas en Colombia y España

• El sonido /k/ • Las letras c, k, q

• • • • •

Habitaciones Objetos de la casa Los colores Las prendas de vestir Los números del 100 al 1000

• Casas famosas. Famosos en sus casas

• Los sonidos /r/ y /rr/ • Las letras r y rr

• • • • • • •

La ciudad Números de 1000 a 1 000 000 Los adjetivos relacionados con el carácter Los meses y las estaciones del año Deportes El tiempo atmosférico Medios de transporte

• Ciudades de Hispanoamérica y España: Buenos Aires, La Habana y Madrid

• El sonido /b/ • Las letras b y v

cinco

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Esquema de la unidad ❱❱❱ Unidad

¿Qué vamos a aprender en esta unidad?

Saludar.

¡Hola! ¿Qué tal?

Vamos a aprender a…

Información extra sobre los contenidos.

Pedir y dar información personal. Presentarnos.

Despedirnos.

Antes de empezar ❱❱❱ la 1 Relaciona cada diálogo con

foto correspondiente. a

— ¡Hola! Paula. — Hola! Buenos días, Lu.

Actividad inicial para presentar los contenidos funcionales, léxicos y gramaticales.

Actividades y textos para trabajar los contenidos funcionales con un objetivo comunicativo.

— ¿Cuántos años tienes? b — Tengo 11 años.

— Hasta luego, Juan. — Hasta luego, Dani.

3 4

En español, las preguntas comienzan con ¿ y terminan con ?

— ¿Cómo te llamas? — Me llamo Anne Blondel. — ¿De dónde eres? — Soy francesa.

quince

unta 6 Une cada preg

n ❱❱❱ Español en acció

Minifichas que ayudan a realizar las actividades y sistematizan los contenidos presentados.

adro. bras del recu go con las pala

diálo 2 Completa el

o • Dónde • Teng Soy • Hola • Me llamo •

+ nombre verbo llamarse Ángela. – Me llamo as? ¿Cómo te llam Jack. – Me llamo d nacionalida verbo ser + e eres? – ¿De dónd – Soy irlandés. años + número + r tene o verb años tienes? – ¿Cuántos años. – Tengo doce

, ¿esta es la clase o te llamas? Jack.

–

bre no es un nom – Hum... Jack irlandés. – tienes? años ntos – ¿Cuá 11 años. ¿Y tú? – – Yo tengo 12.

Interrogativos – ¿Dónde vives? – Vivo en México.

o y comprueba.

go en 4 Lee el diálo la 5 Completa con

– ¿De dónde eres? – Soy de Francia.

compañeros.

– ¿Cómo te llamas? – Me llamo Sergei.

uada. palabra adec

– ¿Qué significa adiós? – Significa: ciao, see you later, au revoir, até logo…

te llamas? eres? significa adiós?

¿ ¿ ¿

Imágenes que favorecen la percepción y adquisición del léxico.

voz alta con tus

eres?

español. ¿De

audi 3 Escucha el Pista n.º 7

, un futbolista

ante 7 Elige un cant

a? ¿Cómo se llam ¿De dónde es? ¿Dónde vive? a? ¿Cómo se llam ¿De dónde es?

• Dónde • Cómo • Qué • De dónde • Cuántos

¿Dónde vive? a? ¿Cómo se llam ¿De dónde es? ¿Dónde vive?

Palabras, palabras… ❱❱❱ • el ordenador

• los lápices

• el cuaderno

• la goma

• las mesas

• los rotuladores • las sillas

• el bolígrafo

País Francia

Nacionalidad portugués/portuguesa griego/griega

Portugal Polonia

• la regla

Grecia

9 Escribe en plural.

Número ➔ Las palabras terminadas en vocal añaden -s: el libro ➔ los libros la silla ➔ las sillas

el cuaderno: los

el rotulador: el bolígrafo:

cuadernos

el rotulador:

la silla:

la regla:

➔ Las palabras terminadas en consonantes añaden -es:

Hay…

ordenador ➔ ordenadores lápiz ➔ lápices

10 Completa. En la clase hay un unos En la clase hay tres

, una , unas

, .

chicas, mesas.

dieciocho

➔ Se usa para expres ar existencia: En la clase hay una pizarra ➔ Se utiliza con nombr digital. es en singular y en plural: Hay un ordena Hay 5 ordenadores. dor. ➔ Aparece con: un/una, unos/unas: Hay un libro. Hay unos libros. un, dos, tres…: Hay tres bolígrafos, cuatro lápices, cinco cuade rnos.

En la clase hay

el lápiz: la mesa: la mochila:

el cuaderno:

chicos,

polaco francés

polaco/polaca

portugués

12 Completa. eintiuno

veinti iete c renta, esenta y c atro oc enta y o ho ien

13 Escribe los números. Género

Idioma turco griego

francés/francesa turco / turca

tr nta y res incuenta y in o se en a y os no enta y cho

– masculinas: normalmente terminadas en -o. – femeninas: normalmente terminadas en -a.

Los números del 20 al 100 20 veinte 21 veintiuno 22 veintidós 23 veintitrés 30 treinta 31 treinta y uno 32 treinta y dos 33 treinta y tres 34 treinta y cuatro

veinticuatro treinta y tres cuarenta y ocho cincuenta y cinco sesenta y siete

40 cuarenta 50 cincuenta 60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa 100 cien

Ejercicios sencillos y relevantes para consolidar el vocabulario de la unidad.

14 Completa. Veintitrés, veinticuatro, veinticin co, veintiséis, Treinta y uno, treinta y tres, treinta y cinco, Veinte, treinta, cuarenta, , sesenta. Setenta, setenta y dos, setenta y cuatro, Noventa y seis, noventa y siete, noventa y ocho, noventa

Actividades para trabajar la fonética y la ortografía del español.

, treinta y nueve. , setenta y ocho. y nueve,

Así se dice, así se escribe Mayúsculas y minúsculas En español, los nombres propios empiezan con mayúscula. Marina Diego es española. Madrid es la capital de España.

15 Completa las palabras. ópez,

arís,

izarra,

elén,

atalia,

ucia,

taliano

diecinueve

dieciséis

Turquía

• los libros

➔ En español las palabras son:

diecisiete

11 Relaciona.

8 Busca.

• la mochila

e famoso. y un personaj

Completa.

vives? años tienes?

án. a. No, soy alem n López. b. Se llama Belé rea. And o llam c. Me lla. d. Vive en Sevi -e-a. e. A-ene-de-erre manca. f. Soy de Sala

de 1.º A?

– Sí, hola. ¿Cóm –

a adecuada. con la respuest

llamas? 1. ¿Cómo te escribe? 2. ¿Cómo se a? llama tu profesor 3. ¿Cómo se ñol? espa s ¿Ere 4. ? Jack 5. ¿Dónde vive eres? 6. ¿De dónde

seis

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Resumen gramatical de la unidad

Sistematización activa de los contenidos gramaticales. ! ❱❱❱ ¡Qué interesante ñoles Nombres y apellidos

espa

ras de la primera

18 Relaciona las palab

de columna con las

la segunda. Carlos

ca ❱❱❱ gramátivtio: llamarse, ser y tener e d s te ca n di Tener r Mis apu Presente de in se Se o (yo) (tú)

(él, ella,

Llamar o me llam as te llam llama se usted)

soy eres es

Sergio Marta

adro ta el cu ro El géne

lino

Mascu

n en -o so , rminan no s que te os: el cuader stantivo . Los su ente masculin m , general

Nombre de chica

teng tienes

Sánchez Martín

tiene

González Prieto

Alba Apellidos

Alejandro Lucía

o númer nero y tivo: gé Sustan . ple 16 Com

Nombre de chico

García López

oles? res o apellidos españ Ramírez Casas

nomb 19 ¿Conoces otros

Contenidos culturales y socioculturales del mundo hispanohablante.

ino Femen

n, en -a so rminan s que te s: la pizarra, ino stantivo . Los su ente, femen m , general

Iván n dos apellidos: Los españoles tiene uez. o Sara Martín Vázq

Antonio García Márquez

ero El núm . aden -s: vocal añ inan en ➔ que term s, bolígrafo ras lab no en -es: Las pa . cuader te añad ➔ an on no ns co cuader inan en or ➔ que term res, rotulad labras Las pa r ➔ ordenado do na de or nido

bla. ta la ta

ple 17 Com

ar Singul enino o Fem asculin

españo

rusa

Plural ino Femen

o asculin

son chicos de tu edad comunes para los Los nombres más Adrián. l, Pablo, David y , Lucía, Alejandro, Danie chicas son María comunes para las Los nombres más . Paula, Laura y Marta

nido ulo defi o El artíc menin lino Fe ar

ingleses

Singul Plural

Mascu el

los

Alejandro ➔ Álex Daniel ➔ Dani Adrián ➔ Adri Lucía ➔ Lu Paula ➔ Pau M.ª del Carmen ➔ Mamen

Daniel García López

o menin lino Fe Mascu una un unas unos

Singul Plural

María del Carmen Varela Alarcón

Carmen López Varela

Antonio García Martín

fi ulo inde El artíc

mero ro y nú o: géne Adjetiv

Juan López Roldán

Francisca Martín Pérez

veintiuno

las

las. ñola. xicana. unas sil da espa ernos y mida me a comi una co os cuad a es un ole son libro, un La paell guacam ra digital, un n co s Los taco hay una pizar se En la cla

veinte

Textos breves y sencillos que acercan al alumno a la realidad cultural en español con actividades de comprensión lectora.

añol ❱❱❱ Mi avatar: mi otra vida en esp ? ¡Crea 20 ¿Quieres vivir en español

Cuadros sintéticos con la información principal.

tu avatar!

– ¿Es un chico o una chica? en un nombre español ¿Cómo se va a llamar? Piensa . (Javier, Ana, Daniel, Lucía…) un país de habla –¿De dónde es? Piensa en . española –¿Cuántos años tiene? foto. 21 Crea su carné y dibuja su

Nombre s)

Apellido(

Creación de un alter ego hispanohablante que servirá para trabajar la expresión escrita y la interacción oral a partir de los contenidos de la unidad.

Nacionalida Edad

¡¡¡examen!!!

5 Relaciona las

preguntas anteriores con estas respues 1. Libro sign ifica book. tas. 2. Sí, claro. 3. Pe-i-zeta-do ble erre-a. 4. Me llam o Yolanda. 5. Soy esp añola. 6. Tengo doc e años. 7. Hay un orde nador, unos libros y tres cuadernos.

veintidos

Examen final ❱❱❱

! men!! ¡¡¡exa

nas. ras de las tres colum inando las palab Forma frases comb española. Ejemplo: Ana es colombianos. soy española. Ana es argentinas. Clara y Lucía son mexicano. Yo somos Pedro y yo

que 2 Tacha la palabra 1. hola qué tal adiós 3. nombre número apellido

ros 3 Escribe los núme 21

Nombres Sophie Tomek Adriana

Apellidos Blondel

que faltan en

Nacionalid

Edad

Nowak brasileña

7 Completa esta

ficha con tus

datos.

GENERACIÓN 3.0 Ficha del estudiante Nombre Apellido(s) Nacionalidad Edad

Setenta y seis

Cincuenta y cinco ras 4 Ordena las palab

6. chino canadiense México

Treinta y ocho 76

hola adiós

que faltan.

io y complet clase de 1.º a los huecos B.

Revisión de los contenidos de la unidad a través de ejercicios que trabajan las diferentes actividades de la lengua.

a la serie. no corresponde 2. once nueve tengo 4. hasta luego

5. pizarra profesor cuaderno

6 Escucha el aud

Pista n.º 8

de estas preguntas.

Variedad en la tipología de actividades.

mo 1. llamas/te/¿/?/Có é/?/libro 2. ¿/significa/Qu uántos/? 3. años/tienes/¿/C s/? 4. repetir/¿/Puede e 5. ¿/dónde/eres/?/D ribe ?/esc /¿/se/ 6. Cómo /hay/la /clase 7. en/¿/?/Qué

veintitrés

veinticuatro

siete

0a_Generacion3_Primeras.indd 7

17/04/13 12:08

Unidad

1 Saludar.

¡Hola! ¿Qué tal?

Vamos a aprender a…

Presentarnos.

Pedir y dar información personal. Despedirnos.

Antes de empezar ❱❱❱ 1 Relaciona cada diálogo con la foto correspondiente. a

— ¡Hola! Paula. — Hola! Buenos días, Lu.

2 — ¿Cuántos años tienes? — Tengo 11 años. b — Hasta luego, Juan. — Hasta luego, Dani.

c 3 4

d — ¿Cómo te llamas? — Me llamo Anne Blondel. — ¿De dónde eres? — Soy francesa.

En español, las preguntas comienzan con ¿ y terminan con ?

quince

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Español en acción ❱❱❱ 2 Completa el diálogo con las palabras del recuadro. verbo llamarse + nombre – Me llamo Ángela. ¿Cómo te llamas? – Me llamo Jack. verbo ser + nacionalidad

• Me llamo

• Soy

• Hola

• Dónde

• Tengo

, ¿esta es la clase de 1.º A?

–

– Sí, hola. ¿Cómo te llamas?

– ¿De dónde eres? – Soy irlandés.

–

verbo tener + número + años – ¿Cuántos años tienes? – Tengo doce años.

Jack.

– Hum... Jack no es un nombre español. ¿De –

eres?

irlandés.

– ¿Cuántos años tienes? –

11 años. ¿Y tú?

– Yo tengo 12.

3 Escucha el audio y comprueba. Pista n.º 7

4 Lee el diálogo en voz alta con tus compañeros. 5 Completa con la palabra adecuada. ¿

te llamas?

eres?

significa adiós?

vives?

años tienes?

Interrogativos – ¿Dónde vives? – Vivo en México. – ¿De dónde eres? – Soy de Francia. – ¿Cómo te llamas? – Me llamo Sergei. – ¿Qué significa adiós? – Significa: ciao, see you later, au revoir, até logo…

• Dónde • Cómo • Qué • De dónde • Cuántos

dieciséis

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17/04/13 7:47

6 Une cada pregunta con la respuesta adecuada. 1. ¿Cómo te llamas?

a. No, soy alemán.

2. ¿Cómo se escribe?

b. Se llama Belén López.

3. ¿Cómo se llama tu profesora?

c. Me llamo Andrea.

4. ¿Eres español?

d. Vive en Sevilla.

5. ¿Dónde vive Jack?

e. A-ene-de-erre-e-a.

6. ¿De dónde eres?

f. Soy de Salamanca.

7 Elige un cantante, un futbolista y un personaje famoso. Completa.

¿Cómo se llama? ¿De dónde es? ¿Dónde vive? ¿Cómo se llama? ¿De dónde es? ¿Dónde vive? ¿Cómo se llama? ¿De dónde es? ¿Dónde vive? diecisiete

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Palabras, palabras… ❱❱❱ 8 Busca. • el ordenador

• los lápices

• la goma

• las mesas

• el cuaderno

• los rotuladores • la mochila

• la regla

• las sillas

• el bolígrafo • los libros

Género ➔ En español las palabras son: – masculinas: normalmente terminadas en -o. – femeninas: normalmente terminadas en -a.

9 Escribe en plural.

Número ➔ Las palabras terminadas en vocal añaden -s: el libro ➔ los libros la silla ➔ las sillas ➔ Las palabras terminadas en consonantes añaden -es: ordenador ➔ ordenadores lápiz ➔ lápices

el cuaderno: los

cuadernos

el lápiz:

el rotulador:

la mesa:

el bolígrafo:

la mochila:

el cuaderno:

el rotulador:

la silla:

la regla: Hay… ➔ Se usa para expresar existencia: En la clase hay una pizarra digital. ➔ Se utiliza con nombres en singular y en plural: Hay un ordenador. Hay 5 ordenadores. ➔ Aparece con: un/una, unos/unas: Hay un libro. Hay unos libros. un, dos, tres…: Hay tres bolígrafos, cuat ro lápices, cinco cuadernos.

10 Completa. En la clase hay un unos

, una , unas

En la clase hay tres

, .

En la clase hay

chicas,

chicos,

mesas. 18

dieciocho

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11 Relaciona. País Francia

Nacionalidad portugués/portuguesa

Idioma turco

Portugal

griego/griega

griego

Polonia

francés/francesa

polaco

Turquía

turco / turca

francés

Grecia

polaco/polaca

portugués

12 Completa. eintiuno nta y res tr incuenta y in o se en a y os no enta y cho

Los números del 20 al 100

veinti iete c renta, esenta y c atro oc enta y o ho ien

13 Escribe los números. veinticuatro treinta y tres cuarenta y ocho cincuenta y cinco sesenta y siete

20 21 22 23

veinte veintiuno veintidós veintitrés

30 31 32 33 34

treinta treinta y uno treinta y dos treinta y tres treinta y cuatro

40 50 60 70 80 90 100

cuarenta cincuenta sesenta setenta ochenta noventa cien

14 Completa. Veintitrés, veinticuatro, veinticinco, veintiséis,

Treinta y uno, treinta y tres, treinta y cinco, Veinte, treinta, cuarenta,

, treinta y nueve.

, sesenta.

Setenta, setenta y dos, setenta y cuatro,

, setenta y ocho.

Noventa y seis, noventa y siete, noventa y ocho, noventa y nueve,

Así se dice, así se escribe Mayúsculas y minúsculas

ula. pios empiezan con mayúsc En español, los nombres pro ña. Madrid es la capital de Espa Marina Diego es española. 15 Completa las palabras. ópez,

arís,

izarra,

elén,

atalia,

ucia,

taliano diecinueve

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Mis apuntes de gramática ❱❱❱ Presente de indicativo: llamarse, ser y tener Llamarse

Ser

Tener

(yo)

me llamo

soy

tengo

(tú)

te llamas

eres

tienes

(él, ella, usted)

se llama

tiene

Sustantivo: género y número 16 Completa el cuadro. El género Masculino

Femenino

Los sustantivos que terminan en -o son generalmente masculinos: el cuaderno, , .

Los sustantivos que terminan en -a son, generalmente, femeninos: la pizarra, , . El número

Las palabras que terminan en vocal añaden -s: cuaderno ➔ cuadernos, bolígrafo ➔

Las palabras que terminan en consonante añaden -es: ordenador ➔ ordenadores, rotulador ➔

Adjetivo: género y número

El artículo indefinido Masculino Femenino

17 Completa la tabla. Singular Singular Masculino

Femenino

Plural Masculino

español

Femenino

Plural

una

unos

unas

El artículo definido

rusa

Masculino Femenino ingleses

Singular

Plural

los

las

La paella es una comida española. Los tacos con guacamole son una comida mexicana. En la clase hay una pizarra digital, un libro, unos cuadernos y unas sillas.

veinte

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¡Qué interesante! ❱❱❱ Nombres y apellidos españoles 18 Relaciona las palabras de la primera columna con las de la segunda. Carlos García López

Nombre de chico

Sergio Marta Sánchez Martín

Nombre de chica

Alba González Prieto

Apellidos

Alejandro Lucía

19 ¿Conoces otros nombres o apellidos españoles? Los españoles tienen dos apellidos: Iván Ramírez Casas o Sara Martín Vázquez.

Antonio García Márquez

Francisca Martín Pérez

Antonio García Martín

Juan López Roldán

María del Carmen Varela Alarcón

Carmen López Varela

Daniel García López

Alejandro ➔ Álex Daniel ➔ Dani Adrián ➔ Adri Lucía ➔ Lu Paula ➔ Pau M.ª del Carmen ➔ Mamen

Los nombres más comunes para los chicos de tu edad son Alejandro, Daniel, Pablo, David y Adrián. Los nombres más comunes para las chicas son María, Lucía, Paula, Laura y Marta. veintiuno

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Mi avatar: mi otra vida en español ❱❱❱ 20 ¿Quieres vivir en español? ¡Crea tu avatar! – ¿Es un chico o una chica? ¿Cómo se va a llamar? Piensa en un nombre español (Javier, Ana, Daniel, Lucía…). –¿De dónde es? Piensa en un país de habla española. –¿Cuántos años tiene?

21 Crea su carné y dibuja su foto.

Nombre Apellido(s) Nacionalidad Edad

veintidós

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n!!! e m a x e ¡ ¡¡

Examen final ❱❱❱ 1 Forma frases combinando las palabras de las tres columnas. Ejemplo: Ana es española. Ana Clara y Lucía Yo Pedro y yo

soy es son somos

colombianos. española. argentinas. mexicano.

2 Tacha la palabra que no corresponde a la serie. 1. hola qué tal adiós

2. once nueve tengo

3. nombre número apellido

4. hasta luego hola adiós

5. pizarra profesor cuaderno

6. chino canadiense México

3 Escribe los números que faltan. 21

Treinta y ocho 55

Cincuenta y cinco

Setenta y seis

4 Ordena las palabras de estas preguntas. 1. llamas/te/¿/?/Cómo 2. ¿/significa/Qué/?/libro 3. años/tienes/¿/Cuántos/? 4. repetir/¿/Puedes/? 5. ¿/dónde/eres/?/De 6. Cómo/¿/se/?/escribe 7. en/¿/?/Qué/clase/hay/la

veintitrés

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en!!! ¡¡¡exam

5 Relaciona las preguntas anteriores con estas respuestas. 1. Libro significa book. 2. Sí, claro. 3. Pe-i-zeta-doble erre-a. 4. Me l lamo Yolanda. 5. Soy española. 6. Tengo doce años. 7. Hay un ordenador, unos libros y tres cuadernos.

6 Escucha el audio y completa los huecos que faltan en la clase de 1.º B.

Pista n.º 8

Nombres

Apellidos

Sophie

Blondel

Tomek

Nowak

Adriana

Nacionalidad

Edad

brasileña

7 Completa esta ficha con tus datos.

N 3.0 GENERACIÓ diante Ficha del estu Nombre Apellido(s)

Nacionalidad Edad

veinticuatro

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Libro del alumno

Generación 3.0 es un método de español para adolescentes de 11 a 16 años dividido en cuatro niveles de aprendizaje (A1, A2, A2-B1, B1).

nivel

3.0

generación 3.0

Generación 3.0

generación

A1 A2 B1 B2 C1 C2

libro del alumno Aurora Martín de Santa Olalla (coordinadora)

Margarita Avendaño Belén Muñoz Nitzia Tudela Javier Villatoro MCER

A1 A2 B1 B2

C1 C2

Audio descargable