تطبيق مفاهيم الاستدامة على مجاورة سكنية في قطاع غزة

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‫ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‪ -‬ﻏﺯﺓ‬ ‫ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ‬ ‫ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎﻭﺭﺓ ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ‬

‫ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺘﺨﺭﺝ ﻤﻘﺩﻡ ﻜﻤﺘﻁﻠﺏ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻭﺭﻴﻭﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‬

‫)ﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻟﻨﻈﺮﻱ(‬

‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‪:‬‬ ‫ﺃﻴﻤﻥ ﺭﺯﻕ ﺍﻟﺒﺭﻋﻲ‬

‫ﺃﺤﻤﺩ ﻓﺅﺍﺩ ﺍﻟﺸﺭﻓﺎ‬

‫ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻭﺽ ﺃﺒﻭ ﺍﻟﺭﻴﺵ‬

‫ﺤﻤﺎﺩﺓ ﻓﺎﻴﺯ ﺠﺒﺭﻴل‬ ‫ﻭﺴﻴﻡ ﺃﻨﻭﺭ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﻱ‬ ‫ﺇﺸﺭﺍﻑ‪:‬‬ ‫ﺩ‪.‬ﻡ‪ .‬ﻓﺭﻴﺩ ﺍﻟﻘﻴﻕ‬

‫‪٢٠٠٩ -٢٠٠٨‬ﻡ‬


‫ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﺒﺤﺚ ‪:‬‬ ‫ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻤﻨﺒﺜﻘﺔ ﻤﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﻤﺎ ﻴﺭﺍﻓﻘﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﻨﻤﻭ ﺴﻜﺎﻨﻲ ﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﻭﻨﺩﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼـﺭﺓ‬

‫ﻭﺘﻤﺜل ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺭﻜﺯﺓ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻭﺒﺎﻷﺨﺹ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻗﻁﺎﻉ ﻏـﺯﺓ ﺤﻴـﺙ ﺘـﺸﻜل ﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻭﺍﻤـل ﺴﻴﺎﺴـﻴﺔ )ﺍﻻﺤـﺘﻼل( ﻭﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ‬

‫ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻨﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺤل‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜل ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻤﻁﻠﺒﹰﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴﹰﺎ ﻀﺭﻭﺭﻴﹰﺎ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﺒـﺸﻜل‬ ‫ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺘﺼﻭﺭ ﻋﺎﻡ ﻟﻠﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﻀﻊ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ ﻭﺘـﺼﻤﻴﻡ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺒﻴﺌﺔ ﺤﻀﺭﻴﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻭﺼﺤﻴﺎ ﻭﺒﻴﺌﻴﺎ‬ ‫ﻭﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺎ ﺘﻨﺎﺴﺏ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻬﺩﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺨﻠﻔﻴـﺔ ﺠﻴـﺩﺓ‬ ‫ﻟﺩﻯ ﻜل ﻤﻭﺍﻁﻥ ﻭﻗﺎﺭﺉ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﻤﺩﻯ ﺃﻫﻤﻴﺘﻪ ﺨﺼﻭﺼﺎ ﻟﻠﺸﻌﺏ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻜﺭﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻀﻤﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻪ ﻀﺩ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤـﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﻨﺸﺄﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻤﺘﺄﺼل ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓـﻲ ﺍﻹﺴـﻼﻡ ﻤـﻥ‬

‫ﺨﻼل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﻬﻤل ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻭﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻴﺱ ﺒﻤﻌﺯل ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﻭ ﻜﻤﺎ ﺘﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺒﺘﺩﺭﻴﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﻬﺭﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻨـﺎﻭل ﻋﻨﺎﺼـﺭ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻁﺭﻕ ﺒﺤﺜﻴﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻡ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻬﺎ ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻀـﻴﺤﻬﺎ‬

‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﺤﺎﻻﺕ ﻤﺘﻨﺎﻏﻤﺔ ﻭﻤﺘﺴﻘﺔ ﻤﻊ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻨﺴﺏ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻋﻠـﻰ ﻤـﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻥ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﺒﺸﻜل ﺃﻭ ﺒﺂﺨﺭ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻼﺯﻡ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺴﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺒـﺎﺤﺜﻴﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﺨﻠـﻭﺹ ﺇﻟـﻰ ﻋـﺩﺓ ﺘﻭﺼـﻴﺎﺕ ﺘﺘﻌﻠـﻕ‬ ‫ﺒﺎﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﺇﺘﺒﺎﻋﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬـﺩﻑ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻲ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺒﺤﻴـﺙ ﻴﺘﻜـﻭﻥ ﻟـﺩﻴﻨﺎ‬

‫ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻴﺤﺘﺫﻯ ﺒﻪ ﻤﺤﻠﻴﹰﺎ ﻭﻋﺎﻟﻤﻴﹰﺎ‪.‬‬


‫ﻓﻬﺮس اﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ﺇﻫﺩﺍﺀ ‪..................................................................................................‬‬

‫ﺸﻜﺭ ﻭﺘﻘﺩﻴﺭ ‪............................................................................................‬‬

‫ﻤﻠﺨﺹ ﺍﻟﺒﺤﺙ ‪..........................................................................................‬‬ ‫ﻓﻬﺭﺱ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ‪......................................................................................‬‬

‫ﻓﻬﺭﺱ ﺍﻷﺸﻜﺎل ‪.........................................................................................‬‬ ‫ﻓﻬﺭﺱ ﺠﺩﺍﻭل ‪..........................................................................................‬‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ‪.................................................................................................‬‬ ‫)‪ -(١‬ﺘﻤﻬﻴﺩ ‪II ........................................................................................‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ‪III ................................................................................‬‬ ‫)‪ -(٣‬ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ ‪IV................................................................................‬‬ ‫)‪ -(٤‬ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ‪V .........................................................................‬‬

‫)‪ -(٥‬ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ‪VI ..............................................................................‬‬

‫)‪ -(٦‬ﻤﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﺒﺤﺙ ‪VI ..............................................................................‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫)‪ -(١‬ﻤﻔﻬﻭﻤﻬﺎ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﻨﺸﺄﺘﻬﺎ ‪٣ ..........................................................‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٣ ...........................................................................‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻨﺸﺄﺘﻬﺎ ‪٤ ...............................................................................‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻹﺴﻼﻡ ‪٧ ................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٢‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٧ ............................................................‬‬ ‫)‪ -(١,١,٢‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٨ .............................................‬‬ ‫)‪ -(٢,١,٢‬ﺸﻤﻭﻟﻴﺔ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺤﻨﻴﻑ ‪٩ ....................‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﺸﺭﻴﻌﺔ‪٩ ...............................................................‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ‪١٠ ...................................................................‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ‪١٠ .....................................................................‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ -‬ﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻷﻤﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ‪١١ ..............................................‬‬

‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‪ -‬ﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ‪١٢ ..................................................‬‬

‫)‪ -(٣,١,٢‬ﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ‪١٢ ................................................‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺕ ‪١٢ .............................................................‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻹﻋﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ‪١٣ ........................................................‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ‪١٤ ....................................................................‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ‪١٥ ..............................................................‬‬


‫)‪ -(١,٣‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ‪١٥ ..................................................................‬‬

‫)‪ -(٢,٣‬ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪١٨ ...............................................................‬‬ ‫)‪ -(٣,٣‬ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪١٩ ..................................................................‬‬

‫)‪ -(٤,٣‬ﺩﻭﺭ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٢٠ .............................‬‬

‫)‪ -(٤‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٢١ ...................................‬‬ ‫)‪ -(١,٤‬ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻜﻭﻜﺏ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ‪٢١ ............................‬‬ ‫)‪ -(١,١,٤‬ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ ‪٢١ ..................................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,١,٤‬ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ‪٢٢ ...............................................................‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ‪٢٢ .................................................................‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ‪٢٣ ................................................................‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ‪٢٤ .............................................................‬‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ -‬ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ ‪٢٤ ........................................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٤‬ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ‪٢٤ ...............................‬‬ ‫)‪ -(١,٢,٤‬ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ‪٢٥ ....................................................‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪٢٥ .............................................................................‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ‪٢٦ .......................................................................‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ‪٢٦ .............................................................................‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ -‬ﺍﻟﻔﻀﻼﺕ ‪٢٧ ........................................................................‬‬

‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‪ -‬ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ‪٢٧ ..........................................................................‬‬

‫)‪ -(٣,٤‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪٢٧ ..............................................................‬‬

‫) ‪ -(٥‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ‪٢٨ ..................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٥‬ﺍﻟﺴﻠﻡ ﻭﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﻴﻥ ‪٢٩ .....................................................................‬‬

‫)‪ -(٢,٥‬ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﺤﻀﺭ ‪٢٩ .........................................................................‬‬ ‫)‪ -(٣,٥‬ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺍﻟﺭﻓﺎﻫﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ ‪٢٩ ..................................................................‬‬

‫)‪ -(٤,٥‬ﺍﻟﻌﻭﻟﻤﺔ ‪٣٠ ..................................................................................‬‬

‫)‪ -(٦‬ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٣٠ ................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٦‬ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٣١ ...............................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٦‬ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ‪٣١ ................................................................‬‬

‫)‪ -(٣,٦‬ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻭﺍﺠﻬﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻴﻭﻡ )ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‪٣٢ ............................ (٢٠٠١ ،‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ‪٣٥ ...........................................................‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ‪٣٥ ..................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,١,١‬ﻤﻨﺎﺥ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ‪٣٥ .....................................................................‬‬


‫)‪ -(٢,١,١‬ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺃﺭﺽ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ‪٣٦ ..................................................‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪٣٨ .................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٢,١‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ‪٣٨ ........................................................‬‬

‫)‪ -(٢,٢,١‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺅﻗﺘﺔ )ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ( ‪٤١ .............................................‬‬

‫)‪ -(٣,١‬ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪٤٥ ................................................‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪٤٦ ........................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٢‬ﻤﻼﻤﺢ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ‪٤٦ .................................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٢‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪٤٦ ...........................................................‬‬

‫)‪ -(٣,٢‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪٥٤ ..................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٣,٢‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪٥٥ .......................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٣,٢‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ‪٥٦ ..............................................................‬‬

‫)‪ -(٣,٣,٢‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯ ‪٥٦ ............................................‬‬ ‫)‪ -(٤,٣,٢‬ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪٥٧ ...................................‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ‪٥٨ .....................‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ‪٦١ ......................................‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ‪٦٢ ...............................................‬‬ ‫)‪ -(٤,٢‬ﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪٦٣ .................................................‬‬

‫)‪ -(١,٤,٢‬ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪٦٣ ....................................‬‬

‫)‪ -(٢,٤,٢‬ﺨﻁﻁ ﺍﻹﻨﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ‪٦٥ .............................................................‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪٧٢ ................................‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺨﺎﺭﺝ ﺤﺩﻭﺩ ﻭﺇﻨﺸﺎﺀ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ ‪٧٣ ..............‬‬ ‫)‪ -(١,١,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ ‪٧٣ ................‬‬ ‫)‪ -(٢,١,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ ‪٧٤ ........‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻭﺘﺸﺠﻊ ﺍﻟﻤﺸﻲ ‪٧٦ ................................‬‬ ‫)‪ -(١,٢,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻭﺘﺸﺠﻊ ﺍﻟﻤﺸﻲ ‪٧٧ ...................‬‬

‫)‪ -(٢,٢,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻭﺘﺸﺠﻊ ﺍﻟﻤﺸﻲ ‪٧٧ ............‬‬

‫)‪ -(٣,١‬ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ‬

‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺴﻴﺎﺴﺎﺕ )ﻋﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ( ‪٧٨ ....................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٣,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ‬

‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺴﻴﺎﺴﺎﺕ )ﻋﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ( ‪٧٨ ........................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٣,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ‬

‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺴﻴﺎﺴﺎﺕ )ﻋﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ( ‪٧٩ ........................................................‬‬


‫)‪ -(٤,١‬ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ‪٧٩ .............................................‬‬ ‫)‪ -(١,٤,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ‪٧٩ ................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٤,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ‪٧٩ ........................‬‬

‫)‪ -(٥,١‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻓﻲ ﺤﺎل ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ‪٨٠ ............‬‬ ‫)‪ -(١,٥,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻓﻲ ﺤﺎل ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ‪٨٠‬‬ ‫)‪ -(٢,٥,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻓﻲ ﺤﺎل ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ‪٨٠ ................................................................................................‬‬ ‫)‪ -(٦,١‬ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺫﻜﻲ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ‪٨١ .........................................‬‬ ‫)‪ -(١,٦,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺫﻜﻲ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ‪٨١ ............................‬‬ ‫)‪ -(٢,٦,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺫﻜﻲ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ‪٨١ .....................‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺘﺩﺭﺝ ﺍﻟﻬﺭﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﺘﺄﺜﺭﻩ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٨١ ...................................‬‬

‫)‪ -(١,٢‬ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪٨٢ .................................................................‬‬ ‫)‪ -(٢،٢‬ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ‪٨٦ ...................................................................‬‬ ‫)‪ -(٣,٢‬ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ‪٨٧ ..........................................................................‬‬

‫)‪ -(٤,٢‬ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ‪٨٨ ...........................................................................‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٨٩ ...........................‬‬

‫)‪ -(١،٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ ‪٩٠ ...........................................................‬‬ ‫)‪ -(٢،٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪٩٢ ............................................................‬‬

‫)‪ -(٣،٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ‪٩٤ ..............................................................‬‬ ‫)‪ -(٤،٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ‪٩٤ .....................................................................‬‬

‫)‪ -(٤‬ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻤﺤﻭﺴﺒﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٩٥ ............................‬‬

‫)‪ –(١,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ )ﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل( )‪٩٦ ............................ (Suncast‬‬ ‫)‪ –(٢,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺃﺒﺎﺘﺸﻲ‪٩٧ .............................................................. (Apache) :‬‬ ‫)‪ –(٣,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ )‪٩٨ ................................................... (Daylight‬‬ ‫)‪ –(٤,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ )‪٩٨ .............................................................. (HOT٢٠٠٠TM‬‬

‫)‪ –(٥,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ )‪٩٩ .............................................. (Climate Consultant‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪١٠٢ ...................................‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ‪١٠٢ ........................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,١,١‬ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ )ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ( ‪١٠٣ .....................................‬‬ ‫)‪ -(٢,١,١‬ﺃﺭﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ‪١٠٦ ...................................................................‬‬ ‫)‪ -(٣,١,١‬ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ‪١٠٧ .......................................................‬‬

‫)‪ -(٤,١,١‬ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻭﺃﺭﺼﻔﺔ ﻭﻗﻭﻑ ﺍﻟﺤﺎﻓﻼﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ )ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ( ‪١٠٨ ...............‬‬


‫)‪ -(٢,١‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ‪١٠٨ ........................................................................‬‬

‫)‪ -(١,٢,١‬ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ‪١٠٨ ...........................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٢,١‬ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ‪١٠٩ .........................................................‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪١١٠ ....................................................................‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ‪١١٠ ...................................................................‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ‪١١١ ........................................................‬‬ ‫)‪ -(٣,١‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ‪١١٣ ...............................................................................‬‬

‫)‪ -(١,٣,١‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪١١٤ ...........................................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٣,١‬ﺍﻟﻨﻘل ‪١١٥ ............................................................................‬‬ ‫)‪ -(٣,٣,١‬ﺍﻟﻔﻀﻼﺕ ‪١١٦ ........................................................................‬‬ ‫)‪ -(٤,٣,١‬ﺍﻟﺘﻭﻅﻴﻑ ‪١١٦ ........................................................................‬‬

‫)‪ -(٥,٣,١‬ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ‪١١٧ ..................................................‬‬

‫)‪ -(٦,٣,١‬ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ‪١١٧ ................................................................‬‬ ‫)‪ -(٧,٣,١‬ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ‪١١٨ ..............................................................‬‬

‫)‪ -(٤,١‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪١١٨ ........................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٤,١‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ‪١١٩ ..............................‬‬

‫)‪ -(٢,٤,١‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻓﻲ ﺤل ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪١٢٠ .....‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻨﺤﻭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪١٢١ ..............................‬‬ ‫)‪ -(١,٢‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ‪١٢٢ ..........................................‬‬ ‫)‪ -(١,١,٢‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪١٢٢ ............................................................‬‬

‫)‪ -(٢,١,٢‬ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻨﺩﺓ ‪١٢٢ ................................................................‬‬

‫)‪ -(٣,١,٢‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺒﺼﺭﻴﺔ ﻭﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻏﻨﻴﺔ ‪١٢٣ ................................................‬‬ ‫)‪ -(٤,١,٢‬ﺘﺩﻨﻲ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ‪١٢٣ ...........................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٢‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ‪١٢٤ ..........................................‬‬ ‫)‪ -(١,٢,٢‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻗﻁﻌﻬﺎ ﺴﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ‪١٢٤ .......................‬‬

‫)‪ -(٢,٢,٢‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻗﻁﻌﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ‪١٢٤ .......................‬‬

‫)‪ -(٣,٢,٢‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﻤﺭﻴﺤﺔ ﻭﺍﻵﻤﻨﺔ ‪١٢٥ ...........................................‬‬ ‫)‪ -(٤,٢,٢‬ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪١٢٥ .......................................................................‬‬

‫)‪ -(٣,٢‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ‪١٢٦ ..........................................‬‬ ‫)‪ -(١,٣,٢‬ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ ﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ‪١٢٦ .................................................‬‬

‫)‪ -(٢,٣,٢‬ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ‪١٢٦ .........................................‬‬

‫)‪ -(٣,٣,٢‬ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ ‪١٢٧ ..................................................................‬‬

‫)‪ -(٤,٣,٢‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ‪١٢٨ .........................................‬‬

‫)‪ -(٥,٣,٢‬ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺩﻭﻴﺭ ‪١٣٠ ...................................................‬‬ ‫)‪ -(٦,٣,٢‬ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻭﺘﺼﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻱ ‪١٣٠ ............................................‬‬


‫)‪ -(٤,٢‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ‪١٣١ ..........................................‬‬ ‫)‪ -(١,٤,٢‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ‪١٣١ ...................‬‬

‫)‪ -(٢,٤,٢‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺭﻀﻴﺎﺕ ﻤﻨﻔﺫﺓ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ‪١٣٢ .....................................‬‬ ‫)‪ -(٣,٤,٢‬ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ‪١٣٣ ................................‬‬

‫)‪ -(٤,٤,٢‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ‪١٣٣ ..................................................‬‬ ‫)‪ -(٥,٤,٢‬ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ‪١٣٣ ...............................................................‬‬

‫)‪ -(٦,٤,٢‬ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ‪١٣٤ ...................................................................‬‬ ‫)‪ -(٧,٤,٢‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻔﺼل ‪١٣٥ ...............................................‬‬

‫)‪ -(٨,٤,٢‬ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ‪١٣٥ ...........................‬‬ ‫)‪ -(٩,٤,٢‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﺩﺍﺌﻕ ﺤﻀﺭﻴﺔ ‪١٣٦ ............................................................‬‬

‫)‪ -(١٠,٤,٢‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ‪١٣٦ .........................................................................‬‬ ‫)‪ -(٥,٢‬ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ‪١٣٨ .........................................................‬‬

‫)‪ -(١,٥,٢‬ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪١٣٨ .....................................................................‬‬

‫)‪ -(٢,٥,٢‬ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ‪١٣٨ ......................................................................‬‬

‫)‪ -(٣,٥,٢‬ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ‪١٣٩ ..............................................................‬‬ ‫)‪ -(٤,٥,٢‬ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻭﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻜﺘل ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ‪١٤٠ .................................................‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺒﻌﺽ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪١٤١ .........................................‬‬ ‫)‪ -(١,٣‬ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﺭﺃﺴﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ ‪١٤١ .........................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٣‬ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ‪١٤٢ ........................................‬‬ ‫)‪ -(٣,٣‬ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪١٤٢ ........................................‬‬

‫)‪ -(٤,٣‬ﻅﺎﻫﺭﺓ ﻜﺴﺭ ﻁﻭﺏ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻤﻌﺎﻭﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ‪١٤٢ .............................................‬‬ ‫)‪ -(٥,٣‬ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﺒﺎﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪١٤٣ ............................‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫)‪ -(١‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﺠﻤﻊ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪١٤٦ ...‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪١٤٦ ..................................................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,١‬ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻨﻪ ‪١٤٧ .............................................................‬‬

‫)‪ -(٣,١‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻴﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻴﺔ ‪١٤٧ ....................................‬‬ ‫)‪ -(٤,١‬ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ‪١٤٧ .......................................................‬‬

‫)‪ -(٥,١‬ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪١٤٧ ...........................................................‬‬

‫)‪ -(٦,١‬ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪١٤٨ .........................‬‬

‫)‪ -(٧,١‬ﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ‪١٥٢ ......................................................‬‬

‫)‪ -(٨,١‬ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪١٥٥ .........................................‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ )‪ (Zero Carbon City‬ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺒﻭﻅﺒﻲ ‪١٥٥ .....‬‬


‫)‪ -(١,٢‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ ‪١٥٥ ...........................................................................‬‬

‫)‪ -(٢,٢‬ﻫﺩﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪١٥٦ .........................................................................‬‬ ‫)‪ -(٣,٢‬ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪١٥٦ .........................................................................‬‬

‫)‪ -(٤,٢‬ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺍﻟﻤﺼﻤﻤﺔ ﻟﻪ ‪١٥٦ .............................................‬‬ ‫)‪ -(٥,٢‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻴﺔ ‪١٥٧ .............................................................‬‬

‫)‪ -(٦,٢‬ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪١٥٧ .......................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٦,٢‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ )ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ( ‪١٥٧ ...........................................‬‬

‫)‪ -(٢,٦,٢‬ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻭﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ‪١٥٨ .........................................................‬‬ ‫)‪ -(٣,٦,٢‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ ‪١٥٨ ......................................‬‬ ‫)‪ -(٤,٦,٢‬ﻤﻌﻬﺩ ﻤﺼﺩﺭ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ‪١٥٨ .................................................‬‬

‫)‪ -(٥,٦,٢‬ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ‪١٥٩ ...........................................................‬‬ ‫)‪ -(٦,٦,٢‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪١٥٩ ........................‬‬

‫)‪ -(٧,٢‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ ﻭﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ‪١٥٩ .......................................‬‬

‫)‪ -(١,٧,٢‬ﻤﺼﺩﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪١٥٩ ...............................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٧,٢‬ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺩﺓ ﻋﻨﺎﺼﺭ ‪١٦٠ ...............................‬‬

‫)‪ -(٨,٢‬ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ‪١٦٥ ............................................‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ Lloyd Crossing‬ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻭﺘﻼﺒﺩ ‪١٦٦ .....................‬‬ ‫)‪ -(١,٣‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪١٦٦ ..................................................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٣‬ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻨﻪ ‪١٦٧ .............................................................‬‬

‫)‪ -(٣,٣‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻴﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻴﺔ ‪١٦٧ ....................................‬‬ ‫)‪ -(٤,٣‬ﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ‪١٦٨ .................................‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ ‪١٧٥ ................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪١٧٥ ...................................................................‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪١٧٨ ................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٢,١‬ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﺍ )ﺤﻲ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﺍ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ‪١٧٨ .................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٢,١‬ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ )ﺤﻲ ﺍﻟﻨﺼﺭ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ‪١٨١ ...................................‬‬

‫)‪ -(٣,٢,١‬ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ )ﺸﻤﺎل ﺸﺭﻕ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺔ ‪١٨٤ .................................‬‬

‫اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺘﻤﺔ‪١٩١.................................................................................‬‬


‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ‪١٩٢ ...............................................................‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ‪١٩٣ ..............................................................‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ‪١٩٤ ........................................................‬‬

‫ﺭﺍﺒﻊ‪ -‬ﻤﺭﺍﺠﻊ ﺃﺨﺭﻯ ‪١٩٦ .................................................................‬‬

‫اﻟﻤﻼﺣﻖ‬ ‫ﻤﻠﺤﻕ )ﺃ( ‪ ................................................................................‬ﺃ‪١‬‬ ‫ﻗﺎﻤﻭﺱ ﻭﻤﻌﺠﻡ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ‪ ....‬ﺃ‪١‬‬


‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١‬ﺘﻤﻬﻴﺩ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪.‬‬ ‫)‪ -(٤‬ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫)‪ -(٥‬ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪.‬‬ ‫)‪ -(٦‬ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ -‬اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ‪-‬‬


‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫)‪ -(١‬ﺗﻤﻬﻴﺪ‪:‬‬ ‫ﺸﻬﺩ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻹﻋﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻏﺯﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ ﺴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤﻠﺤﻭﻅﺎ ﻭﺘﻁـﻭﺭﺍ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﺘﺕ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻴـﺴﻴﺭ ﻭﻓـﻕ‬ ‫ﻤﻨﻬﺞ ﻴﻠﺒﻲ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ ﻟﻴﺴﻬل ﻋﻠﻴﻪ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺨﻁﻁﺎﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻤﻊ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻨﺤﻭ ﺍﻹﻋﻤﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻠﺒﻲ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ ﻴﻭﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻡ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﺸﻬﺩ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻨﺴﺤﺎﺏ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻤﻥ ﻗﻁﺎﻉ ﻏـﺯﺓ ﺃﺩﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟـﺩﻤﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﻻﺤﺘﻼل‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻨﺼﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻹﺴـﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴـﺔ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻷﻤﺩ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻹﻋﻤﺎﺭ ﻤﻥ ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﺍﻟﻐﻴـﺭ ﻤﺘﺠـﺩﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠـﻭﺩﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪.‬‬ ‫ﺴﻨﺤﺎﻭل ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻟﻔﺕ ﺍﻷﻨﻅﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﻋﻤﺎﺭ ﻟﻴﺱ ﻤﺠﺭﺩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻬـﺩﻑ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻜـﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺠﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺒل ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﻋﻤﺎﺭ ﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﻗـﻊ ﺍﻟﻤﺤﻠـﻲ ﻭﺍﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻌﺎﺠﻠﺔ ﻭﺍﻵﺠﻠﺔ ﻭﻤﺎ ﺘﺘﻁﻠﺒﻪ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺴﻨﺤﺎﻭل ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺸﻜل ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺒـﺎﺭﺯﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻜﺄﺴﺎﺱ ﺤل ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻭﺘﺼﻤﻴﻤﻲ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻜﺎﻓـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﻭﻴﻬﺎ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﻟﻠﺤل ﺍﻷﻓﻀل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺄﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﺘﺸﻜل ﻨﻤﻭﺫﺠﺎ ﻴﺤﺘﺫﻯ ﺒﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫‪II‬‬


‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‪ :‬‬ ‫ﻴﺸﻜل ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻪ ﻤﻁﻠﺒﺎ ﻀﺭﻭﺭﻴﹰﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻵﻭﻨﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺤﻴـﺙ ﻟـﻭﺤﻅ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﻤﻭﺠ ‪‬ﻪ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤـﺴﺘﻘﺒل ﻤـﺴﺘﺩﺍﻡ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺎﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻴﺘﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﺭﺙ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤﻠـﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻻﺤﺘﺒـﺎﺱ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻭﺍﺘﺴﺎﻉ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﻋﻭﺍﻤل ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻨﺤﻭ ﺘﻭﺠﻪ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻜﻭﻥ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻴﺸﻜل ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺭﻜﺯﺓ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻔﺎﻗﻡ ﻓﻴﻪ ﻤـﺸﺎﻜل ﺍﻟﻜﺜﺎﻓـﺔ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﻭﺴﻊ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻅﻬﺭ ﺒﻭﻀﻭﺡ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻨﺩﺭﺓ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒـﺫل ﺠﻬـﺩﻩ ﻓـﻲ‬ ‫ﺤﺭﻤﺎﻥ ﺃﻫل ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺭﺩﻩ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ‪ ،‬ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﻜﻠﻪ ﺘﺘﻭﻟﺩ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﻠﺤﺔ ﺇﻟـﻰ ﺘﻁﺒﻴـﻕ ﻤﻔﻬـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻷﻤﺜل‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻤﺜﻠﺕ ﺍﻟﻐﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺠﻭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬ ‫• ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺘﺼﻭﺭ ﻋﺎﻡ ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘـﺼﺎﺹ‬ ‫ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻁﺒﻴﻘﻪ ﻓﻲ ﺸﺘﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‪ .‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻋﻤل ﺘﻭﻋﻴﺔ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻋﺎﻤﻠﺔ ﻟﻤﺨﺘﻠﻑ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺃﺜﺭ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻭل ﺩﻭﻥ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺴﺘﻭﺠﺏ‬ ‫ﻤﻨﺎ ﺒﺫل ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ‪.‬‬

‫• ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﻭﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﺸﻜل ﺼﺤﻴﺢ ﻭﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺁﺨﺫﺍ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‪ .‬‬ ‫• ﻭﻀﻊ ﺤﻠﻭل ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻭﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ‪ .‬‬

‫• ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻜﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴـﻭﻱ ‪، ...‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻤﻥ ﺴﻭﺀ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ‪ .‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻴﺤﺘﺫﻯ ﺒﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ .‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺭﺠﻊ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻴﻘﺩﻡ ﺃﺴﺱ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫‪III‬‬


‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺒﺤﺚ‪:‬‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ‪:‬‬

‫)‪ -(١,٣‬ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺑﻴﺌﻴﺔ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺭﻓـﻊ ﺩﺭﺠـﺔ ﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ ﻤﻤـﺎ ﻴـﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ .‬‬

‫• ﺍﺒﺘﻜﺎﺭ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻤﻥ ﺼﻴﻑ ﻭﺸﺘﺎﺀ‪ .‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻟﺘﻠﻁﻴﻑ ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﻭﺘﻨﻘﻴﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪ .‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻐﺯﻭﻫﺎ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ‪ .‬‬

‫)‪ -(٢,٣‬ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺒﻐﺭﺽ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺨﺼﺒﺔ ﻟﻼﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ‪ .‬‬ ‫• ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﺯﺩﻫﺎﺭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻋﻤل ﺼﺤﻴﺔ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﻋﻤﻠﻪ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻤـﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﻘﻁﻌﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻤﻥ ﻭﺍﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤل‪ .‬‬

‫• ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﺭﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺒﺩﺍﺌل ﺭﺨﻴﺼﺔ ﻏﻴﺭ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻓﻴﺔ ﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻠﺩ‪ .‬‬

‫)‪ -(٣,٣‬ﺃﻫﺪﺍﻑ ﻋﻤﺮﺍﻧﻴﺔ‪ :‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﻴﺵ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻋﻤﺭﺍﻨﻲ ﻴﺤﻘﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫‪IV‬‬


‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ) ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ( ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﺭﻴﺏ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤل‪ .‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺠﻭﺍﺀ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﻋﺎﻤﺔ ﺘﺤﺘـﻭﻱ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ .‬‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﺤﻔﻴﺯ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻌﻤل ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ .‬‬

‫)‪ -(٤,٣‬ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪:‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ .‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻘﺭﻴﺏ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﻭﺍﻟﺭﻋﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺭﻜﺯ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﻴﺸﻜل ﺒﺅﺭﺓ ﺤﻀﺭﻴﺔ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ .‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤـﻥ ﻁﺒﻘﻴـﺔ ﺍﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ ﺃﻭ‬ ‫‪....‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬

‫)‪ -(٤‬ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‪ :‬‬ ‫ﺠﻤﻊ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻋﻭﺍﻤﻠﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺠﻤـﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺤـﻭل ﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﺤـﺼﻭل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ ﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻠﻰ‪:‬‬

‫)‪ -(١,٤‬ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ‪ :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﺎ ﻭﻤﺩﻯ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﺸﻤل ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﻠﻲ ‪:‬‬ ‫• ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل‪ .‬‬ ‫• ﺘﺤﻠﻴل ﺤﺎﻻﺕ ﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻭﺘﻘﻴﻴﻤﻬﺎ‪ .‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﺴﺘﻨﺒﺎﻁ ﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﺘﻼﺀﻡ ﺒﺸﻜل ﺃﻓﻀل ﻭﺍﻗﻊ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪.‬‬

‫‪V‬‬


‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢,٤‬ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ‪ :‬‬ ‫• ﻭﺘﺸﻤل ﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﻤﻭﻗﻊ ﻭﻋﻤل ﻟﻘﺎﺀﺍﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﻥ ﻋﻥ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﻟﻠﺘﻌـﺭﻑ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﻭﻤﺩﻯ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺒﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪.‬‬

‫• ﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻋﻤل ﻟﻘﺎﺀﺍﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒـﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ ﻷﺨـﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫)‪ -(٥‬ﻣﻌﻮﻗﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺚ‪:‬‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﺠﻬﺕ ﺴﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﺠﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺃﻫﻤﻬﺎ ‪:‬‬ ‫• ﻗﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﻓﻬﻡ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﺸﻜل ﻋﻤﻴﻕ ﻭﻤﻔﺼل ‪.‬‬ ‫• ﻗﻠﺔ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﺩﻯ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ‪ .‬‬

‫)‪ -(٦‬ﻣﺤﺘﻮﻯ ﺍﻟﺒﺤﺚ‪:‬‬ ‫ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻠﻰ ﺴﺘﺔ ﻓﺼﻭل ﻴﻨﺎﻗﺵ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﻗﻀﻴﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﺒﺤـﺙ ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻷﻭل ﻋﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺘﻬﺎ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﻨﺸﺄﺘﻬﺎ ﻭﻋﻼﻗـﺔ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﺎﻹﺴـﻼﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻭﻤﻔﻬﻭﻤﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩ ﻭ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭ ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ‬ﻨﺤﻭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ .‬‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﺎﻗﺵ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﺜﻡ ﻴﺩﺭﺱ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻤﻼﻤﺢ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ‬ ‫ﻏﺯﺓ ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺩﺭﺱ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻴﻠﻘﻲ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻤﺤﻭﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻓﻴﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘـﺼﻤﻴﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﺩﺭﺝ ﺍﻟﻬﺭﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﺘﺄﺜﺭﻩ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺃﺜﺭ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭ ﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺸﺎﺭﻜﺔ ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺍﻷﻫﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪VI‬‬


‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻭﻴﺄﺘﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻤﻨﺎﻗﺸﺎ ﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﻤﻔﺼﻼ ﻟﻠﻤﺤـﺎﻭﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻨﺤﻭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻓﻘﺩ ﺨﺼﺹ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﻓﻬﻡ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻁﺒﻴـﻕ ﺍﻟﻤﻔـﺎﻫﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺨﺼﺹ ﻟﻠﺩﺍﺭﺴﺔ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ ﻭﺤﺎﻟﺔ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ ‪ Zero Carbon City‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ – ‪. Loyed Crossing‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻴﺄﺘﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﺒﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ ﻭﻴﻁﺭﺡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬـﺎ ﻭﻴـﺩﺭﺱ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﻴﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ‪ .‬‬

‫‪VII‬‬


‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ ﻭﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١‬ﻤﻔﻬﻭﻤﻬﺎ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﻨﺸﺄﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻹﺴﻼﻡ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٤‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(٥‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫)‪ -(٦‬ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ اﻟﻔﺼﻞ اﻷول ‪-‬‬‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﻔﺼﻞ ‪-‬‬‫ﻟﻘﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻤﻔﻬﻭﻤﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﻋـﻥ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﺭﺍﻓﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻟﺘﻌﺯﻴﺯ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺨﻼل ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻨـﺸﺄﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺸﻤﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻨﺎﻭل ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺘﻪ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺩﻭﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﻤﻔﻬـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻜل ﺤﺎﺠﺔ ﻤﺎﺴﺔ ﻴﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﺄﻜﻤﻠﻪ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺫﺍﺕ ﺠﺩﻭﻯ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻹﻨـﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﺒﻭﺠﻬﻴﻬـﺎ‬ ‫)ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﻭﺍﻻﻴﺠﺎﺒﻲ( ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭ ﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ ﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ‪.‬‬

‫‪٢‬‬


‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ‪:‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ ﻭﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫)‪ -(١‬ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ ﻭﺗﺎﺭﻳﺦ ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﻣﻔﻬﻮﻡ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪ :‬‬

‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻤﻌﻨﻰ ﻋﺎﻡ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺒﺸﻜل ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺩﺩ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻭﺘﻘﻠـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﻅﻬﻭﺭ ﻤﺸﺎﻜل ﺒﻴﺌﺔ ﻤﺜل ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ‬

‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ)‪(١‬‬

‫ﺍﻤﺘﺩ‬

‫ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﻴﺸﻤل ﺒﺸﻜل ﻤﺤﺩﺩ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬

‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ)‪(٢‬‬

‫ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺠﻤـﻊ ﺍﻟﺒـﺸﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺘـﻡ ﺘﻌﺭﻴـﻑ‬

‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﻴﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﺇﻟﺤﺎﻕ ﺍﻟﻀﺭﺭ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺘﺸﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫ﺻﻮرة )‪ :(١-١‬اﻟﻜﺮﻩ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪The National Aeronautics :‬‬ ‫‪and‬‬ ‫)‪ Space Administration (NASA‬‬

‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ)‪(٣‬‬

‫‪ ecology‬ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬـﺎ ﻤﻘـﺩﺭﺓ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌـﻲ ﺍﻟﺤﻴـﻭﻱ‬

‫‪ ecosystem‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ ﻟﻠﻤـﺴﺘﻘﺒل‬ ‫ﺒﻤﻌﺩﻻﺕ ﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺔ ﻟﻜﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﻜﻠﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﺃﻥ ﻴﺘﺨﺫ ﺸﻜل ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﻓـﻲ ﺍﻨﺘﻘـﺎل ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺠﺭﻴﺎﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﻜﺎﺌﻥ ﻵﺨﺭ ﻭﻤﻥ ﻭﺴﻁ ﺇﻨﺘﺎﺠﻲ ﺇﻟﻰ ﻭﺴﻁ ﺍﺴـﺘﻬﻼﻜﻲ‪ ،‬ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﺇﺫﺍ‬

‫ﺃﺼﺒﺢ ﻤﻌﺩل ﺍﻨﺘﻘﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺃﺴﺭﻉ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺃﺨﺭﻯ ﻴﻨﺘﺞ ﻤﻨﻪ ﺨﻠل ﻓﻲ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻌﺩل ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺘﺎﺠﻪ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻟﻜﻲ ﺘﺘﺠﺩﺩ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺩل ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﻬﻠﻜﺕ ﺒﻪ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﺃﻥ ﻤﻌﺩل ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺤﺘﻰ ﺯﻤﻨﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻴﻔﻭﻕ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻌـﺩل ﺘﺠـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌل ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺤل ﺍﻷﻤﺜل ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤـﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻷﺯﻤﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺸﻙ ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺜﻬﺎ ﺁﺠﻼ ﺃﻡ ﻋﺎﺠﻼ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻭ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﺍﻵﻥ‬ ‫)‪( ١‬‬ ‫)‪( ٢‬‬

‫ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‪ :‬ﻫﻭ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺔ ﻤﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﺴﻴﻼﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭ ﺇﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﺤﻴﺯ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﻪ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻴﻤﺘﺩ ﻤﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﻋﻤﻕ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﻪ ﺤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺘﻭﺠﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ‬

‫ﺍﻟﺠﺒﺎل‪.‬‬ ‫)‪( ٣‬‬

‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﺭﺱ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻭﺘﻼﺅﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻤﻊ ﺒﻴﺌﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻭﻜﻴﻑ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ‬

‫ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬

‫‪٣‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‪ ،‬ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ‬

‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻨﻬﺎ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺃﻓﺭﺍﺩﻩ ﻭﺍﻗﺘـﺼﺎﺩﻩ‬ ‫ﻗﺎﺩﺭﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺘﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻁﺎﻗﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﻔـﺎﻅ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻨـﻭﻉ‬

‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﻼﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻟﻤﺩﻯ ﺯﻤﻨﻲ ﺒﻌﻴﺩ‪ ،‬ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻜل ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻜﺎﻤل ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺃﻭل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤل ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻲ ‪ Hans Carl von Carlowitz ‬ﻋـﺎﻡ ‪ ١٧١٢‬ﺜـﻡ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﺒﻌﺩﻩ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﻭﻥ ﻭ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﻭﻥ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ )‪Sustainable Yield Forestry‬‬ ‫( ﻭ ﺫﻟﻙ ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﻗﻁﻊ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺴﻴﺅﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺇﻟـﻰ ﻋـﺩﻡ ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﻏﺎﺒﺎﺕ ﻟﻘﻁﻊ ﺃﺸﺠﺎﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻅﻬﺭ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻅﻬـﺭﺕ ﻤﺤـﺎﻭﻻﺕ‬ ‫ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﻴﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬

‫ﻭ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ‪ ،‬ﻭ ﻓﻲ ﺴﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﺸﺩﺓ ﻤـﻊ ﻅﻬـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭ ﻅﻬﻭﺭ ﻜﺘﺏ ﺘﺘﺒﻨﻰ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻤﺜل ﻜﺘـﺎﺏ ‪ (١٩٦٢) Silent Spring ‬ﻟﻜﺎﺘﺒﺘـﻪ ‪ ‬‬ ‫‪ Rachel Carson‬ﻭ ﻜﺘﺎﺏ ‪ Sustainable Urban Planning‬ﻟﻜﺎﺘﺒﻪ ‪.(١٩٦٨) Pual Ehrlich ‬‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٢٣‬ﻜﻭﻨﺕ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴﻴﻥ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺴﻤﻴﺕ ﻨـﺎﺩﻱ ﺭﻭﻤـﺎ‬ ‫‪ Club of Rome ‬ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺭﺕ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٧٤‬ﺘﻘﺭﻴﺭﺍ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻨﻤﻭ ‪Limits to Growth‬‬ ‫ﺍﻨﺘﻘﺩ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻭ ﺘﻨﺒﺄ ﺒﻤﺸﺎﻜل ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺴﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻷﺭﺽ‪،‬‬ ‫ﺘﺒﻊ ﺫﻟﻙ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﻭ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﻠﺘﻨﺒﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺘﺯﺍﻴـﺩ ﺍﻟـﺴﺭﻴﻊ ﻟـﺴﻜﺎﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻭ‬ ‫ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻓﻬﻡ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻟﻤﺼﺎﺩﺭﻫﺎ ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻨﺠﺎﺯﺍﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻨﺸﺭﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺘﻘﺭﻴﺭﻫﺎ‪ :‬ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻭ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭ ﺒﺘﻘﺭﻴﺭ ‪) Brundtland ‬ﺭﺌﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ( ﻋﺎﻡ ‪.١٩٨٧‬‬

‫‪-‬‬

‫ﻤﺜل ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺍﻷﻭل ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻗﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫ﻤﺜل ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻫﺘﻤﺕ ﻭ ﻋﺎﻟﺠﺕ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‬

‫‪-‬‬

‫ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻋﺘﺒﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻫﻭ ﺃﺴﺎﺱ ﻜل ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫‪٤‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫‪-‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻷﺸﻬﺭ ﻟﻠﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ‪ " :‬ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻠﺒﻲ ﺤﺎﺠـﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﺒﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻁ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪ ".‬‬

‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٨٧‬ﻅﻬﺭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺤﻭل ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭ ﺍﻟﻤـﺸﻬﻭﺭ‬ ‫ﺒﺎﺴﻡ ‪ Brundtland Report ‬ﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻗﻀﻴﺘﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﺘﻴﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ ﻭ ﺍﻟﻤﺤﺘﺎﺠﻴﻥ ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪ .‬‬‫‪-‬‬

‫ﺍﻟﻘﻴﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺭﻀﻬﺎ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺘﻠﺒﻴـﺔ ﺤﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‪ .‬‬

‫• ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺃﻫﻡ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫ ﺇﻨﻌﺎﺵ ﺍﻟﻨﻤﻭ‪.‬‬‫ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ‪.‬‬‫ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‪.‬‬‫ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬‫‪ -‬ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ‪.‬‬

‫ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﻭ ﺇﺩﺍﺭﺘﻬﺎ‪.‬‬‫ﺕ‪.‬‬ ‫ ﺇﺩﻤﺎﺝ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍ ‪‬‬‫• ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻟﺠﻨﺔ‪ Brundtland:‬‬ ‫ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻴﻭ ﹺﻡ ﻴﺠﺏ ﺃَﻥ ﻻ ﺘﻌﻴﻕ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺘﻬﻡ‪.‬‬‫ ﻫﻨﺎﻙ ﺼﻠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬‫‪-‬‬

‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻷﻤ ﹺﻡ‪.‬‬

‫ ﻟﻜﻲ ﻨﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺒﻴﺌﺘﻨﺎ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻔﻘﺭﺍﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪.‬‬‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪-‬‬

‫ﻴﺠﺏ ﺃَﻥ ﻨﻬﺘﻡ ﺒﺘﺄﺜﻴﺭ ﻜﺎﻓﺔ ﻨﺸﺎﻁﺎﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ‪.‬‬

‫‪٥‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺃﻤﺎ ﺭﺅﻴﺔ ﻟﺠﻨﺔ‪ Brundtland ‬ﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻓﻜﺎﻨﺕ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪ :‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻨﻅﺎﻡ ﺴﻴﺎﺴﻲ ﻴﻀﻤﻥ ﺇﺸﺭﺍﻙ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‪.‬‬

‫ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻘـﺔ‬‫ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ‪.‬‬

‫ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺤل ﺍﻟﺘﻭﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺸﺌﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻨﺱ‪.‬‬‫ ﻨﻅﺎﻡ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻴﺤﺘﺭﻡ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴ‪‬ﺔ ﻟﻠﺘﻁﻭﻴﺭ‪.‬‬‫ ﻨﻅﺎﻡ ﺘﻘﻨﻲ ﻗﺎﺩﺭ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‪.‬‬‫ ﻨﻅﺎﻡ ﺩﻭﻟﻲ ﻴﺘﺒﻨﻰ ﺍﻷﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل‪.‬‬‫ ﻨﻅﺎﻡ ﺇﺩﺍﺭﻱ ﻤﺭﻥ ﻴﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪.‬‬‫ﺜﻡ ﺠﺎﺀ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﻘﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ‪ ٤-٣‬ﺍﺒﺭﻴل ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٩٢‬ﻓـﻲ‬

‫ﺭﻴﻭ ﺩﻱ ﺠﺎﻨﻴﺭﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﺍﺯﻴل ﻭ ﺸﺎﺭﻜﺕ ﻓﻴﻪ ‪ ١٧٨‬ﺩﻭﻟﺔ ﺘﺒﻨﻰ ﺃﺠﻨﺩﺓ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﻠﻘﺭﻥ ‪ ٢١‬ﺤﻭل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻟﻠﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﻬﺭﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺒﺎﻷﺠﻨﺩﺓ ‪.٢١‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٩٥‬ﺘﺒﻨﻰ ﻜﺫﻟﻙ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻭ‬

‫ﺘﺒﻌﻪ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠٠٢‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻟﻠﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ‪:‬‬ ‫ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻟﻔﻘﺭ‪ .‬‬‫‪ -‬ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ .‬‬

‫ ﺘﻐﻴﺭ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻨﺘﺎﺝ ﻭ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ‪ .‬‬‫‪ ‬‬ ‫• ﻭﺘﻭﺼل ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﻤﻬﻤﺔ ﻤﺜل‪ :‬ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﺭﻭﻴﺞ ﻟﺘﻁـﻭﻴﺭ‬‫ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﻭﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻓﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻤﺠﻠﺱ ﻜﻭﻜﺏ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﻟﻠﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻭﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻠﻤﺒﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ ﺍﻻﺘﻔﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻌﺔ ﻭﻋﺸﺭﻭﻥ ﻤﺒﺩﺃ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟـﺩﻭل ﺍﻟـﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ‬‫ﻭﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻨـﺎﻤﻴﺔ ﻭ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﺠل ﺘﻁـﺒﻴﻕ ﺃﻜﺜﺭ ﻋـﺩﻻ ﻟﻠﺸـﺭﻭﻁ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪٦‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻜﻤﺎ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﻋﺩﺓ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫ ﻤﺒﺩﺃ ﺭﻗﻡ ‪ :٢‬ﻀﻤﺎﻥ ﺤﻕ ﺍﻟﺩﻭل ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﺼﺎﺩﺭﻫﺎ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﻻ ﻴﻠﺤﻕ ﺍﻟﻀﺭﺭ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‬‫ﻓﻲ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟ ﹺﻡ‪.‬‬ ‫ ﻤﺒﺩﺃ ﺭﻗﻡ ‪ :٣‬ﻀﻤﺎﻥ ﺤﻕ ﺍﻟﺩﻭل ﻓﻲ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﻁﻭﺭﻫﺎ‪.‬‬‫ ﻤﺒﺩﺃ ﺭﻗﻡ ‪ :٤‬ﺤﺘﻰ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻌﻤل ﻋﻠـﻰ ﺘﺨﻔـﻴﺽ ﺃﻨﻤـﺎﻁ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ‬‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫ ﻤﺒﺩﺃ ﺭﻗﻡ ‪ :١٠‬ﻴﺠﺏ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻭ ﺇﻁﻼﻉ ﻜل ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ‪.‬‬‫ ﻤﺒﺩﺃ ﺭﻗﻡ ‪ :١٦‬ﻜل ﻤﻠﻭﺙ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻤل ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ‪ .‬‬‫• ﺃﻤﺎ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺅﺘﻤﺭ ﻓﻜﺎﻨﺕ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪ -‬ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺴﺒﻌﺔ ﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺭﻴﻭ‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﻤﻠﺠﺄ ﺍﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﻜل ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‪.‬‬‫ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‪.‬‬‫ ﺘﺒﻨﻲ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪.‬‬‫ ﺘﺒﻨﻲ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪.‬‬‫ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺭﺽ ﻟﻜل ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‪.‬‬‫‪ -‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻜﻭﺍﺭﺙ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻭﺍﻹﺳﻼﻡ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٢‬ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﻣﻞ ﻟﻼﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﺤﺩﺜﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻻ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻨﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﻭﺭﺩ ﺃﺤﻭﺍل ﺫﺍﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻓﻲ ﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺒﻤﻌﺯل ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺍﻟﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﻗﻀﺎﻴﺎ‬

‫ﻤﻬﻤﺔ ﺘﺸﻤل ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫• ﻨﺸﺄ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻋﻔﻭﻴـﺔ ﻅﻬـﻭﺭﻩ ﺒﻤﻌـﺯل ﻋـﻥ ﺃﻱ‬ ‫ﺇﺭﻫﺎﺼﺎﺕ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﻜﺭﻴﺔ‪ .‬‬

‫‪٧‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺘﻁﻭﺭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﺭﺩﺓ ﻓﻌل ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺭﺍﻓﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﻨﻜﺴﺎﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺒﻴﺌﻴﺔ‪ .‬‬

‫ﺍﻟـﺼﻨﺎﻋﻴﺔ)‪(٤‬‬

‫• ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻬﺯﻴل ﻭﺍﻟﻤﺘﺸﺘﺕ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﺎﺏ ﻫﻨﺎ ﻭﺘﻘﺭﻴﺭ ﻫﻨﺎﻙ‪ ،‬ﻭﺍﺘﺴﻡ‬ ‫ﻼ ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻕ‪ .‬‬ ‫ﺒﻜﻭﻨﻪ ﻤﺠﺭﺩ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻻ ﺘﺸﻜل ﻤﻨﻬﺠﹰﺎ ﻤﺘﻜﺎﻤ ﹰ‬ ‫• ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻨﺸﺄ ﺒﻌﻴﺩﹰﺍ ﻋﻥ ﺩﻭﺍﺌﺭ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻭﺩﻭﻥ ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻤﻨﻬـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺩﻋﻤﻪ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻻﺤﻘﹰﺎ ﻟﻡ ﻴﺄﺕ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻤﻤﻨﻬﺠﺔ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻜﻨﺼﺎﺌﺢ ﻭﺇﺭﺸـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﻭﺤﻤﻼﺕ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ‪ .‬‬

‫• ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﻀﺤﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻋﺎﻤـﺔ‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻻ ﺯﺍﻟﺕ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻁ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺒل ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫• ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﺩﻭل‬

‫ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ)‪(٥‬‬

‫ﺘﻔﻭﻕ ﺒﺄﻀﻌﺎﻑ ﻜﺜﻴـﺭﺓ ﻤﻌﺎﻨـﺎﺓ ﺍﻟـﺸﻌﻭﺏ‬

‫ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻐﻴﺎﺏ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻨـﺸﺄ )ﻏﺭﺒـﻲ( ﺍﻟﺘﻭﺠـﻪ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ‬ ‫ﻭﻤﺭﻜﺯﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﺤل ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻗﺒل ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺘﻀﺎﺭﺏ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺒﻴﻥ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤـﻥ ﻗﺒـل ﺍﻷﻤـﻡ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻤﺎ ﺯﺍل ﻴﺸﻜل ﺍﻟﻌﻘﺒﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻭﻕ ﻨﺠﺎﺡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻭﺘﺤﻭل ﺩﻭﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻜﺎﻤﻠﺔ‪ .‬‬

‫ﻭﻫﺫﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺩل ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﺴﺴﻬﺎ ﻭﺃﻥ ﺍﻷﺨﻼﻕ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺠﻊ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﺤﺙ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻟل ﺒﺸﻜل ﺠﻠﻲ ﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﺒﺤﺎﺠـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺇﻁﺎﺭ ﻓﻜﺭﻱ ﻋﻘﺎﺌﺩﻱ ﺭﻭﺤﺎﻨﻲ ﺃﺨﻼﻗﻲ ﻤﺘﻜﺎﻤل ﻴﺒﻨﻲ ﻟﻬﺎ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻟﻤﺘﻴﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﻔل ﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺄﺨﺫ ﺩﻭﺭﻫﺎ‬

‫ﺍﻟﻔﺎﻋل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺠﻌﻠﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻤﻨﹰﺎ ﻭﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﹰﺍ ﻭﺭﺨﺎﺀ ً‪ ،‬ﻭﻟـﻴﺱ ﺇﻻ ﺍﻹﺴـﻼﻡ‬

‫ﺒﺸﻤﻭﻟﻴﺘﻪ ﻋﻘﻼﻨﻴﺘﻪ ﻭﻤﻨﻁﻘﻪ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺩﻗﻴﻕ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺤﺘﻡ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﻔﺭﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻼﻡ‪.‬‬ ‫)‪ -(١,١,٢‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺜﻼﺙ ﺃﺴﺱ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﺇﻥ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻴﻨﻔﺭﺩ ﻋﻥ ﻏﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺎﺕ ﺍﻟﻭﻀـﻌﻴﺔ‬ ‫)‪ (٤‬ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻭﺇﺤﻼل ﻭﺍﺴﺘﺒﺩﺍل ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻴﺩﻭﻱ ﺒﺎﻟﻤﻴﻜﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺸﻬﺩﺘﻬﺎ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ‪.‬‬

‫)‪ (٥‬ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺴﻡ ﺒﻤﺴﺘﻭﻱ ﻤﻌﻴﺸﻲ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﻭﺒﺎﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻲ ﺘﺴﻤﻲ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪.‬‬

‫‪٨‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺒﺘﻘﺩﻴﻤﻪ ﺼﻭﺭﺓ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻫﻭ ﻴﺸﻜل ﻤﻁﻬﺭﺍ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻀـﻤﻥ ﺇﻁـﺎﺭ‬

‫ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﻀﻊ ﻟﻠﻨﻅﻡ ﻭﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺩﻴﻥ ﺃﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﻏﻴﺭﻩ ﻓﻬﻭ‬

‫ﺩﻴﻥ ﻭﻨﻅﺎﻡ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺒﻘﻭﺍﻋﺩﻩ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ )ﺍﻟﻌﻘﺎﺌﺩﻴﺔ ﻭﺍﻷﺨﻼﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤﻠﻴﺔ(‪ .‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺃﺠل‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ‪ ” ‬ﺘﺤﺭﻴﺭ ﻓﻌﻠﻲ“ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻱ ﺸﻲ‪ ،‬ﻤﻊ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻭﻭﺍﻀﺢ ﻟﻐﺎﻴﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻅل ﻭﻀﻊ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻴﻜﻔل ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﺘﻠﻴﻕ ﺒﻜﺭﺍﻤﺘﻪ‪ .‬‬ ‫ﺇﻥ ﻤﻥ ﺃﺴﻤﺎ ﻭﺃﺭﻗﻰ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺩﻭﺍﻡ ﻭﻫﻭ ﻀﺩ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﻭﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺯﻤﻥ ﺩﻭﻥ ﺁﺨﺭ ﻭﻻ ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﺩﻭﻥ ﺴﻭﺍﻩ‪ ،‬ﻭﻻ ﻋﻠﻰ ﻗـﻭﻡ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﻡ‪ ،‬ﺇﻨﻤﺎ ﻴﺸﻤل ﻜﺎﻓﺔ ﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭﺭﺓ ﻤﺎ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ ﻟﻬﻡ ﺃﻥ ﻴﺒﻘﻭﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺜل ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺈﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﺴﻌﻰ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺩﻭﻤﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺸﺭﻋﻲ ﺇﻟﻰ ﺇﻋـﺎﺩﺓ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﺎﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺒﺩﺃ ﺒﻪ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺘﻨﺘﻬﻲ ﺒﻪ ﻭﻤﻥ ﺃﺠل ﺨﺩﻤﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﻤﺜل ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜـﻲ‬ ‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻓﻲ ﺃﺩﺍﺀ ﻋﺒﺎﺩﺍﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺨﻠﻘﻪ ﺍﷲ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ )ﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ(‬

‫ﻜﻤﺘﻁﻠﺏ ﻋﺒﺎﺩﺓ ﺸﺭﻋﻲ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﻤﻬﻤﺔ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﻨﺯﻫﺔ ﻭﻻ ﺴﻴﺎﺩﺓ ﻭﻻ ﺭﺍﺤﻠﺔ ﺍﺴﺘﺠﻤﺎﻡ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻲ ﺤـل ﻤـﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻭﺍﺠـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺩﻭﺍﻡ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ‪ .‬ﻭﻜل ﻫﺫﺍ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ‬

‫ﻋﻠﻡ ﻭﺫﻜﺎﺀ ﻭﻓﻁﻨﺔ ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﺇﻻ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻘﻭل ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻔﻬﻡ ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻭﺘﺴﺘﻭﻋﺏ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭ‬

‫ﺍﻟﻘﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﺴﺨﻴﺭ ﻁﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ .‬‬ ‫)‪ -(٢,١,٢‬ﺸﻤﻭﻟﻴﺔ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺤﻨﻴﻑ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﻨﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ‪ :‬ﺍﻟﻐﺎﻴﺎﺕ ﻭﺍﻷﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺍﷲ ﺘﺤﻘﻴﻘﺎ ﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻋﺒﺎﺩﻩ‪ ،‬ﺇﺴﻌﺎﺩﺍ ﻟﻬـﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺩﻨﻴﺎ‬ ‫ﻭﺍﻵﺨﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭل ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﻴﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﻨﻭﻉ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﺸﺭﻴﻌﺔ‪:‬‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻭ ﺍﻵﺨﺭﺓ‪ ،‬ﻭ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺠﻤﻠـﺔ‬ ‫ﺃﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭ ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻌﻨﻲ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻡ ﻓﺘﺘﺤﻘﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻤـﺎ ﺩﺍﻤـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ ،‬ﻭﺘﻤﺜل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻗﺼﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﺨﻁﺔ ﺃﻥ ﺘﻐﻁﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﺠل ﺍﻻﺴـﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓـﻲ ﺘﺤﻘﻴـﻕ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺇﻥ ﺍﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻴﺸﻤل ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﺘﻬـﺩﻑ‬ ‫‪٩‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻜﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﻤﺼﺎﻟﺤﻬﻡ‪ .‬ﻭ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺘﻌﻨﻲ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺍﻟـﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭ‬

‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭ ﺍﻷﻤﻥ ﻭ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭ ﻫﺫﻩ ﺃﺤﺩﻯ ﺃﻫﻡ ﻏﺎﻴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻭ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﺼﻴﺏ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻴﺘﺒﻊ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻭﻀـﻭﺡ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻭﻴﺘﺩﺭﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﺤﺴﺏ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺍﺕ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﺴﺘﻐﻨﻲ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻭ ﻻ ﺘﺴﺘﻘﻴﻡ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﺒـﺩﻭﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﻭ ﻫﻲ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭ ﺍﻟﻌﻘل ﻭ ﺍﻟﻨﺴل ﻭ ﺍﻟﻤـﺎل ﻭ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻏﺭﺍﺽ ﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪ ،‬ﻴﺅﺩﻱ ﻏﻴﺎﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ‬

‫ﺍﻟﻤﺸﻘﺔ ﻭ ﺍﺨﺘﻼل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ‪ ،‬ﻭ ﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻭﺍﻟﻪ ﺒﺎﻟﻤﻁﻠﻕ‪ ،‬ﻭ ﻤﻥ ﻤﺜـل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﺘﺴﻌﻰ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ‬

‫ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻻﻥ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺩﻭﺍﻡ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﺓ ﻭ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻼﺤﻘﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﺤﺴﻴﻨﺎﺕ‪ :‬ﻫﻲ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﺘﻜﻤﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺤﻔﻅ ﺃﺼل ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭ ﺤﻔﻅ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬

‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭ ﺍﻟﺭﺨﺎﺀ ﻭ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭ ﻟﻜﻥ ﺩﻭﻨﻤﺎ ﺘﺭﻑ ﻭ ﻻ ﺴﺭﻑ‪ ،‬ﻭ ﻤﻥ ﺃﻤﺜﻠﺔ‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺒل ﻭ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺩﻭﺍﻡ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺒـﺸﺭﻱ ﻓﻴـﻪ‪ ،‬ﻭ‬ ‫ﺘﺴﻬل ﻋﻤل ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭ ﺒﺫﻟﻙ ﺘﻜﺘﻤل ﺍﻷﻁـﺭ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺒﺸﻜل ﻤﺠﻤل ﻭ ﻭﺍﻀﺢ ﻭ ﺴﻴﺄﺘﻲ ﺘﻔﺼﻴل ﺫﻟﻙ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ‪ .‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -:‬ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪:‬‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺨـﺎﺹ ﻤـﻥ ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻜﺎﻟﻨﻅـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺃﻭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻓﻬﻲ ﺘﺘﻨﺎﻭل ﻜل ﻤﺠﺎل ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺨﺼﺹ ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻕ‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺘﻔﺼﻴل ﺩﻗﻴﻕ ﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﻹﺼﻼﺤﻬﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -:‬ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺸﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﻌﻘل ﻭ ﺍﻟﻨﺴل ﻭﺍﻟﻤﺎل ﻭ ﻫﻲ ﻜﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﺘﺴﺘﻘﻴﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﺩﻭﻨﻬﺎ ﻭ ﺴﻴﺘﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺘﻨﺎﻭل ﻜل ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴل‪:‬‬ ‫• ﺤﻔﻅ ﺍﻟﺩﻴﻥ‪ :‬ﺃﻥ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻫﻭ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻟﻤﺘﻴﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺴﺘﻘﻴﻡ ﺒﻪ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻴﻪ ﻜﺎﻓـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻅﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺒﻪ ﻴﺘﻡ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺘﻡ ﺤﻔﻅ ﺍﻷﺴـﺱ‬ ‫‪١٠‬‬


‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻫﻭ ﺯﺭﻉ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﺨﻴـﺭ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻭ ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﻭ ﺍﻻﻁﻤﺌﻨﺎﻥ‪ ،‬ﻭ ﻫﺫﻩ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﺘﻁﻠﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺤـﺭﺹ ﻭ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻭ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻭ ﺘﻘﻠﻴل ﺃﻀﺭﺍﺭﻫﺎ‪.‬‬ ‫• ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻨﻔﺱ‪ :‬ﻫﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻷﺴﻤﻰ ﻫﻭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﺍﻟﺭﻏﻴﺩ ﻭ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩ ﻟﻠﻨﺎﺱ ﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺯﻤﻥ‪ ،‬ﻭ ﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺩﻋﻭ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺄﻤﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘـﻪ‪ ،‬ﺃﻥ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﻔﺎﺀﺘﻬﺎ ﻭ ﻴﺠﻌل ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺠﺭﺩ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺘﺒﻭﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺒﺎﻟﻔﺸل‪.‬‬

‫• ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻨﺴل‪ :‬ﺇﻥ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻨﺴل ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺤﺘﻰ ﺘـﺘﻡ ﻋﻤـﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺘﺘﺤﻘﻕ ﺨﻼﻓﺘﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺈﻗﺎﻤﺔ ﺸﻌﺎﺌﺭ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻭ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺒﻬﺫﺍ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﻫﺩﻓﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻜﻭﻜﺏ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﺸﻜل ﺠﻤﻴل ﻭﻤﺭﻴﺢ‪.‬‬ ‫• ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻤﺎل‪ :‬ﺍﻟﻤﺎل ﻋﺼﺏ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺃﺴﺎﺱ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﻗﻭﺓ ﺍﻷﻤﻡ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻭﻋﻤـﺎﺩ ﺍﻟﻨﻬـﻀﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﺤﺎل ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﺃﻥ ﺘﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﻭﺘﺭﺘﻘﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﻤـﺎل ﺤﺘـﻰ‬

‫ﺃﺼﺤﺒﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺘﺘﻘﺩﻡ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤﺸﺎﺭﻜﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺠﺎﺀ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻟﻴﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻔﻁﺭﺓ)‪(٦‬‬

‫ﻓﻠﻡ ﻴﻨﻜﺭ ﺤﻕ ﺍﻟﺘﻤﻠﻙ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻭﺍﺩﺨﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﺒﻪ ﺒل ﺴـﻌﻰ ﺃﻴـﻀﺎ ﺇﻟـﻰ‬

‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻕ ﻭﺤﻔﻅﻪ ﻭﺼﻭﻨﻪ ﻟﻜل ﻓﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻭﺍﺀ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﻀـﻊ ﻟـﺫﻟﻙ‬ ‫ﻀﻭﺍﺒﻁ ﻟﺤﻔﻅ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭﺤﻔﻅ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻹﺴﻼﻡ‬ ‫ﺸﺭﻉ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺸﺘﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺘﺘﻭﻟﻰ ﺇﺩﺍﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻊ‬

‫ﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺘﻨﻤﻴﺘﻬﺎ ﻭﺘﺴﺨﻴﺭﻫﺎ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻭﻤﺩﺍﺭ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻫـﻭ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻟﻠﻨﺎﺱ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻟﻬﻡ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﻤﺎ ﺸـﺭﻋﻪ ﺍﷲ ﻭﻫـﺫﻩ ﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﻤﺘﻴﻨﺔ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ‪ .‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ -:‬ﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻷﻤﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻤﻊ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻭﻜﺜﺭﺓ ﺘﻌﺩﺍﺩﻫﻡ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘـﺸﺭﻑ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﻫﺫﻩ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﺎﻷﻤﺭ ﻓﻲ ﻏﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺒﻘﻰ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻭﻥ ﺃﻤﺔ ﻭﺍﺤـﺩﺓ ﻤﺘﺤـﺩﺓ‬ ‫ﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺼﻴﺭ ﻭﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﻭﻟﻡ ﺘﻐﻔل ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﻫﺫﺍ ﺒل ﺠﻌﻠﺕ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﻘﺎﺼﺩﻫﺎ ﺍﻟﻜﻠﻴـﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺒﻌﺩ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫• ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻷﻤﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻸﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‪ .‬‬ ‫)‪ (٦‬ﺍﻟﻔﻁﺭﺓ‪ :‬ﺍﻟﻔﻁﺭﺓ ﺍﻟﻘﻭﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻁﺭ ﺍﷲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪١١‬‬


‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‪ -:‬ﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﻉ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺇﻨﻤﺎ ﻫﻭ ﻫﺩﻑ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﺭﺒﺎﻨﻴﺔ ﻟﻺﺴﻼﻡ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘـﺴﻌﻰ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤﺔ ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻷﺒﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻵﺨـﺭﺓ‪ ،‬ﻭ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﻻ ﺘﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻓﻘﻁ ﺒل ﺘﺘﻌﺩﺍﻫﻡ ﺇﻟﻰ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻷﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﻲ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻌﻴﺵ ﻭﺘﺤﺘﻙ ﺍﻷﻤﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺒﻐﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻡ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻴـﺸﺘﺭﻜﻭﻥ ﻓـﻲ ﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﺤﺩﺩ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻤﻘﺎﺼﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ‪ ،‬ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﺘﻤﺜل ﺃﺭﻗﻰ‬ ‫ﺩﺴﺘﻭﺭ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻴﺤﻔﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺤﺎﻀﺭﻫﺎ ﻭﻴﺅﻤﻥ ﻟﻬﺎ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻨﺴﺠﺎﻡ ﻭﺍﺘﺯﺍﻥ ﺩﻭﻨﻤﺎ ﺇﻓﺭﺍﻁ‬ ‫ﻭﻻ ﺘﻔﺭﻴﻁ ﻭﻴﻨﺩﺭﺝ ﺘﺤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴل ﻤﺜل ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻀﻭﺍﺒﻁ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻜل ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺜﺭ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺭﻴﺏ ﺃﻭ ﺒﻌﻴﺩ‪.‬‬

‫)‪-(٣,١,٢‬‬

‫ﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ‪:‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﺒﺭﺯ ﻤﺎ ﻴﻤﻴﺯ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺃﻨﻪ ﻴﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﺩﻨﻴﺎ ﻭﺍﻵﺨﺭﺓ )ﻴﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺨﻴـﺭﻱ ﺍﻟـﺩﻨﻴﺎ‬ ‫ﻭﺍﻵﺨﺭﺓ( ﻓﻬﻭ ﻴﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺃﻤﺭﻩ ﺒﺈﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺃﻤﺭﻩ ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻟﻨﻴـل ﺍﻟﺜـﻭﺍﺏ‬ ‫ﻭﺍﻷﺠﺭ ﻓﻲ ﺍﻵﺨﺭﺓ ﻭﺫﺍ ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺼﻨﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺤﻨﻴﻑ ﻗﻀﻴﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎﺭ ﻜﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺘﻲ ﻜﻬﺩﻑ‬

‫ﻤﻬﻡ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺴﺒﺏ ﻴﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻗﺎل ﺍﷲ ﺘﻌﺎﻟﻰ‪}:‬ﻫﻭ ﺃﻨـﺸﺄﻜﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺭﻜﻡ ﻓﻴﻬﺎ{‪.‬‬ ‫• ﻭﻤﺠﺎﻻﺕ ﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﺘﺴﻌﺔ ﻭﻤﺘﺸﻌﺒﺔ ﻭﺴﻨﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ ﺒـﺎﻟﻌﻤﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺕ‪:‬‬ ‫ﻴﻌﺩ ﺃﺤﺩ ﺍﺒﺭﺯ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻹﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺕ ﻴﻘﺼﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﺘﺭﻭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﻴُﻨﺘﻔﻊ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺃﻭ ﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻤﺎل ﻁﻐـﺕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺘﺭﺒﺘﻬﺎ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ‪.‬‬

‫‪١٢‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺃﺼﻠﻬﺎ ﺃﺭﺽ ﻤﻴﺘﺔ ﻟﻡ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻷﻱ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﺃﻭ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺎﺘﺕ‬

‫ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﻭﺍﻹﻋﻤﺎﺭ ﻭﺘﺤﻭﻟﺕ ﻤﻥ ﺃﺭﺽ ﻤﻨﺘﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺽ ﺒﻭﺭ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜـﻥ ﺘـﺴﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺠﻌﻠﺕ ﺒﺤﺩ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎ ﻤﻠﺤﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻫﺠﺭﺓ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺘﺭﻙ ﺇﻋﻤﺎﺭﻫﺎ ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺇﻟـﻰ ﻤﻨـﺎﻁﻕ‬

‫ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻜﺜﺭ ﺤﻴﺎﺓ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻷﺤﻤﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬

‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻﺯﺩﻴﺎﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﺴﻌﻰ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻔﻴﺯ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺕ ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ‪:‬‬ ‫• ﺭﺒﻁ ﺍﻟﻤﺴﻠﻡ ﺒﺎﻟﺜﻭﺍﺏ ﺍﻷﺨﺭﻭﻱ ﻭﻫﻲ ﻤﻴﺯﺓ ﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻭﺍﺯﻉ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ‪ ‬ﻟﻺﻨـﺴﺎﻥ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻥ ﺃﻨﺱ ﺭﻀﻲ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ ﻗﺎل‪ :‬ﻗﺎل ﺭﺴﻭل ﺍﷲ ﺼﻠﻰ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺴﻠﻡ‪ " :‬ﻤﺎ ﻤﻥ ﻤﺴﻠ ﹴﻡ ﻴﻐـﺭﺱ‬ ‫ﻏ ‪‬ﺭﺴ‪‬ﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﻴﺯﺭﻉ ﺯﺭﻋ‪‬ﺎ‪ ،‬ﻓﻴﺄﻜل ﻤﻨﻪ ﻁﻴﺭ ﺃﻭ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺃﻭ ﺒﻬﻴﻤﺔ‪ ،‬ﺇﻻ ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺒﻪ ﺼﺩﻗﺔ "‪ .‬‬ ‫• ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺤﻕ ﺘﻤﻠﻙ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺕ ﻟﻤﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺈﻋﻤﺎﺭﻫﺎ ﺇﻥ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﻠﻜﺎ ﻟﻐﻴﺭﻩ‪ ،‬ﻭ ﻤﺎﺩﺍﻡ ﺠـﺎﺩﺍ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﺤﻴﺎﺌﻬﺎ ﻭﺇﻋﻤﺎﺭﻫﺎ‪ .‬ﻓﻌﻥ ﺴﻌﻴﺩ ﺒﻥ ﺯﻴﺩ ﺭﻀﻲ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ ﺃﻥ ﺭﺴﻭل ﺍﷲ ﺼﻠﻰ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺴﻠﻡ‬ ‫ﻗﺎل‪ " :‬ﻤﻥ ﺃﺤﻴﺎ ﺃﺭﻀﺎ ﻤﻴﺘﺔ ﻓﻬﻲ ﻟﻪ"‪ .‬‬ ‫ﺕ ﺠﻠﻴﻠﺔ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻓﻬﻲ‬ ‫• ﺍﻹﻗﻁﺎﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﹶﻗﺩ‪‬ﻤﻭﺍ ﺨﺩﻤﺎ ‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﻟﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺼﻼﺡ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺇﻋﻤﺎﺭﻫﺎ‪ .‬‬ ‫• ﻨﺯﻉ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﺔ ﻤﻤﻥ ﻻ ﻴﻌﻤﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻬﺏ ﺍﻟﺤﺎﻜﻡ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ‪ -‬ﺒﺄﻥ ﻟﻡ ﻴﻌﻤﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺃﻗﻁﻌﺕ ﻟﻪ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﻴﺴﺘﺜﻤﺭﻫﺎ ‪ -‬ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﻨﺘﺯﻉ ﻤﻨﻪ‪ .‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻹﻋﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ‪:‬‬ ‫ﻴﺸﻜل ﻨﺎﺘﺠﺎ ﻤﺒﺎﺸﺭﺍ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎ ﻟﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﻭﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﻓﻲ ﺇﻁـﺎﺭ ﻤـﻥ ﺍﻷﺤﻜـﺎﻡ‬

‫ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ‪ .‬ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻨﺠـﺩ‬

‫ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﺴﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺨﻁﻰ ﻤﺘﺫﺒﺫﺒﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺼﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺒﻅﻬﻭﺭ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻤﺘﺫﺒﺫﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺭﺠﻊ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺠﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﻓﻬﻡ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺇﻟﻰ ﻏﻴﺎﺏ ﺭﺅﻴﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺨﺼﺎﺌﺼﻪ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻔـﻕ ﻭﺘﻜـﻭﻴﻥ ﺍﻟﻔـﺭﺩ ﺍﻟﻤـﺴﻠﻡ‬ ‫ﻭﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻭﻤﻘﻭﻤﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻴﺔ‪ .‬ﻭﻟﻜﻥ ﻨﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠـﺎل‬

‫ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫‪١٣‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻟﺘﺭﻏﻴﺏ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻤﺎﺭ ﻭﺘﻨﻅﻴﻤﻪ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﻴﻌﻨﻲ ﺘﺭﻏﻴﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﷲ ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ‬ ‫ﻭﺘﻌﺎﻟﻰ ﻓﻲ ﻋﻤﻭﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻤﻥ ﺃﺒﺩﻯ ﺤﺴﻥ ﺍﻟﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻤﺎﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺒﻌﺩ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻬﺠﻭﺭﺓ ﺃﻱ‬

‫ﺒﻭﺭ ﻓﻬﻲ ﻟﻪ ﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺩﻩ ﻭﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻓﺎﷲ ﻻ ﻴﻀﻴﻊ ﺍﺠﺭ ﻤﻥ ﻋﻤل ﻋﻤﻼ ﺼﺎﻟﺤﺎ‪ .‬ﻭﺤﺘـﻰ ﻻ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺭ ﻓﻭﻀﻰ ﻭﺍﻟﺘﺒﺎﺱ ﻓﻘﺩ ﺤﺩﺩﺕ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠـﺎل‬

‫ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﻓﻠﻘﺩ ﻭﺭﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺒﻲ ﺼﻠﻰ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺴﻠﻡ ﻗﻭﻟﻪ‪" :‬ﻤﻥ ﺃﺨﺫ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺸﻴﺌﺎ ﺒﻐﻴﺭ ﺤﻘـﻪ‬ ‫ﺨﺴﻑ ﺒﻪ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﻘﻴﺎﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺴﺒﻊ ﺃﺭﻀﻴﻥ"‪.‬‬ ‫• ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻴﺵ‪ :‬ﻓﺎﻟﻐﺎﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺩﺓ ﺍﷲ ﻭﻋﻤـﺎﺭﺓ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺘـﻀﻤﻨﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻓﻲ ﻤﺄﻜﻠﻬﻡ ﻭﻤﻠﺒﺴﻬﻡ ﻭﻤﺸﺭﺒﻬﻡ ﻭﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﻜﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺎﻫﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺃﺴﺎﺱ ﻜل ﻋﻤﺭﺍﻥ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻋﺩﺓ ﻜل ﺘﺨﻁﻴﻁ‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﺴﻜﻥ ﻤﺜﻼ ﻟـﻪ ﺘـﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﻥ ﻜﺎﻥ ﻭﺍﺴﻌﺎ ﻜﺎﻥ ﺃﺤﺩ ﺃﺴـﺒﺎﺏ ﺍﻟـﺴﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﻤﺄﻨﻴﻨﺔ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺘﺴﺎﻉ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺩ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺸﻭﺒﻪ ﺇﻓﺭﺍﻁ‪ ،‬ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻅﻬﺭ ﻫﻨﺎ ﺩﻭﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﻭ ﻋﺩﻡ ﺍﻹﻫﺩﺍﺭ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻟﻸﺠﻴﺎل ﺍﻟﺤﺎﻀـﺭﺓ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﺫﺍﺏ ﻭﺍﻻﻁﺭﺍﺩ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ‪ :‬ﻭﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﺫﺍﺏ ﻭﺍﻻﻁﺭﺍﺩ ﺘﺸﻤل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﻨﺠﺫﺏ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻴﺒﺘﻌﺩ ﻋﻨﻬﺎ ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺜﻼ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻤﻥ ﻭﺇﻟـﻰ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺇﺤﺩﻯ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ‪.‬‬ ‫• ﺤﺭﻤﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻼﻡ‪ :‬ﻓﺎﻟﻔﻀﺎﺀ ﻟﻪ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﻀﻭﺍﺒﻁ ﻭﺍﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜل ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻬـﺎ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺴﺘﻐل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺴﻥ ﻤﺎ ﻴﺭﺍﻡ‪ .‬ﻓﺎﻟﻁﺭﻴﻕ ﻟﻪ ﺤﺭﻤﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻴﺕ ﻟﻪ ﺤﺭﻤﺘﻪ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﻤـﺴﺠﺩ‬

‫ﻟﻪ ﺤﺭﻤﺘﻪ‪.‬‬

‫ﻓﺘﻌﺎﻟﻴﻡ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻫﺎﻫﻨﺎ ﻫﻲ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺤﻴـﺯ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻠﻔﺭﺩ ﻓﻲ ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻪ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ ﻭﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‪ .‬ﻓﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻓـﻲ‬

‫ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﺘﺤﺩﺩﻫﺎ ﺍﻟﻀﻭﺍﺒﻁ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻭﻓﻕ ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻔـﺭﺩ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺔ ﻋﻠـﻰ‬

‫ﺍﻟﺴﻭﺍﺀ‪ .‬ﻭﺤﺭﻤﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻫﻲ ﺤﺭﻤﺔ ﻹﻁﺎﺭﻩ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﻭﺤﺭﻤﺔ ﻟﻸﺸﻐﺎل ﻭﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﺩﺍﺨﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‪:‬‬ ‫ﻴﻨﻅﺭ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎل ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻤﺎل ﺍﷲ‪ ،‬ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﺴﺘﺨﻠﻑ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻬﻭ ﺍﻟﻤـﺴﺌﻭل ﻋﻨـﻪ‬ ‫ﻤﺼﺩﺭﺍ ﻭ ﺼﻭﻨﺎ ﻭ ﺘﺼﺭﻓﺎ‪" .‬ﻭﻴﺴﺘﺨﻠﻔﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻴﻨﻅﺭ ﻜﻴﻑ ﺘﻌﻤﻠﻭﻥ"‪.‬‬

‫‪١٤‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺤﻨﻴﻑ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺎل ﻭﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﺘﻤﻜﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻠﻤﺎل ﻫﻭ ﺘﻤﻜﻴﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺃﻭ ﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻨﺘﻔﺎﻉ‪ .‬‬ ‫•‬

‫ﺘﺒﻌﺔ ﺍﻻﺴﺘﺨﻼﻑ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺨﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﺜﻤﻴﺭ ﺍﻟﻤﺎل‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻔﻅ ﺒﻪ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﺍﻟﺒﺩﻥ ﻭﺍﻟﻌﻘـل‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﻨﺴل‪ ،‬ﺃﻱ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤﺭ ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺘﻌﻨﻲ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﺭﻡ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﺍﻟﻤﻜﺭﻤﻭﻥ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻻﺴﺘﺨﻼﻑ ﻭﻴﺘﻘﻴﺩﻭﺍ ﺒﺸﺭﻭﻁﻪ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ ﻭﺘﻌﺎﻟﻰ ﺘﻨﻅﻴﻤﹰﺎ ﻟﺸﺅﻭﻥ ﺍﻟﻤﺎل ﻤﻥ ﺤﻴـﺙ ﺘﻭﻅﻴﻔـﻪ ﻭﺘﻨﻤﻴﺘـﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺼﻭﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺯﻜﺎﺓ ﻭ ﺍﻟﺼﺩﻗﺎﺕ‪ ،‬ﺘﺤﻘﻴﻘﹰﺎ ﻟﻌﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﺘـﺼﺭﻑ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺇﻗﺎﻤﺔ ﻟﻠﺘﻜﺎﻓل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻭﻀﻤﺎﻨﹰﺎ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻓﻀل ﻟﻠﻤﺎل ﺨﻼل ﺍﻟﺯﻤﻥ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﺯﻜﺎﺓ ﻜﻔﺭﻴﻀﺔ ﻭﺤﻕ ﻭﻜﺭﻜﻥ ﻤﻥ ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ‪ ،‬ﺘﻌـﺩ ﻤـﻥ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻤﺎل ﺃﻤﺎﻡ ﺨﻴﺎﺭﻴﻥ‪:‬ﺇﻤﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺴﺘﺜﻤﺭ ﻤﺎﻟﻪ ﻭﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﺯﻜﺎﺓ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﺎﺤﻪ‪ ،‬ﻭﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﻔﻅ ﺒﻪ ﻓﺘﺄﻜﻠﻪ ﺍﻟﺯﻜﺎﺓ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻜل ﻋﺎﻡ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﻘﻭﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺎل ﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺸﺎﻤل ﻭﻤﺘﻭﺍﺯﻥ‪ ،‬ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﺇﻫﺩﺍﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨـﺎﺕ ﺃﻭ ﺘﺒﺩﻴـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺎﺕ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎﻡ ﺒﻴﺌﺔ ﺴـﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﺠﻭﻫﺭﻫﺎ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻜﺭﺍﻤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺁﺩﻤﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺼﻴﺎﻨﺔ ﺤﻘﻭﻗﻪ‪.‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻤﺔ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٣‬ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﺸﻜل ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻪ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺒﺎﺭﺯﺓ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪ ،‬ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻵﻭﻨـﺔ ﺍﻷﺨﻴـﺭﺓ‬

‫ﺤﻴﺙ ﻟﻭﺤﻅ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﺩﻭﻟﻴﺎ ﻤﺘﺯﺍﻴﺩﹰﺍ ﻤﻭﺠﻬﹰﺎ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻤـﺴﺘﺩﺍﻡ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻴﺘﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺍﺭﺙ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤﻠـﺔ‪ .‬ﻓﺎﻻﺤﺘﺒـﺎﺱ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬ﻭﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻨﻲ‬

‫‪١٥‬‬

‫ﺻﻮرة )‪ :(٢-١‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻔﻬﻮم وﻣﺤﺎور اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬د‪.‬م ‪ /‬ﻣﺤﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاهﻴﻢ ‪ -‬اﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫واﻟﻌﻤﺮان ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬


‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ‪ ،‬ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ‬

‫ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ)‪(٧‬‬

‫ﻭﺍﺘﺴﺎﻉ ﻨﻁﺎﻕ‬

‫ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ)‪(٨‬‬

‫ﻭﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﺒﻴﺌﻴـﺔ ﻜﻠﻬـﺎ‬

‫ﻋﻭﺍﻤل ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻻ ﺘﻨﻔﺼل ﻋﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺭﻓﺎﻫﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﻻ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬

‫ﺘﻨﺤﺼﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ .‬ﻭﺒﻬﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﻤﺼﻁﻠﺢ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻜﺘـﺴﺏ‬ ‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﹰﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴﹰﺎ ﻜﺒﻴﺭﹰﺍ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺎ ﺘﻭﺼل ﻟﻪ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺒﺭﻭﻨﺩﺘﻼﻨﺩ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ "ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ" ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٨٧‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻁﺭﻴﻕ ﺠﺩﻴـﺩ‬

‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻁﺭﻴﻕ ﻴﺴﺘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻓﻴﻪ ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﻟﺒﻀﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺃﻭ ﻀﻤﻥ ﺤﺩﻭﺩ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺒل ﻟﻠﻌـﺎﻟﻡ‬

‫ﺒﺄﺴﺭﻩ ﻭﺼﻭﻻ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺃﻭل ﺘﻌﺭﻴﻑ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴـﺭ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ "ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻲ ﻭﺘﻠﺒﻲ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﺯﻓﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺱ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻤﻘﺒﻠـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻓﺎﺀ ﻭﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﺎ"‪.‬‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻫﻲ ﺤﻠﻭل ﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻴﺵ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺃﻥ ﻴﻌﻤل ﻜل ﺠﻴل ﺒﺎﻟﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻥ ﻴﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻌﺎﺩل ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ‬ ‫ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺘﻭﺍﺯﻱ ﺘﺎﻡ ﻤﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺩﻭﻥ ﺍﻹﻀﺭﺍﺭ ﺒـﺎﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ .‬ﻭﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﻭﺠﻬﺔ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻊ ﺍﻵﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺤﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻭﺤﻘﻭﻕ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﻌﻁﻴﻬﺎ ﻁﺎﺒﻊ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﻭﺘﺸﻤل ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻀﻤﻭﻨﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﻴﻥ‪-:‬‬ ‫‪ -١‬ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻗﺎﺼﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺒل ﻟﻠﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﺄﺴﺭﺓ ﺍﻵﻥ ﻭﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‪ .‬‬ ‫‪ -٢‬ﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻤﺤﺩﺩُﹰﺍ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻫﻭ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ .‬‬ ‫• ﻭﺘﺸﺘﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺭﺘﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﺘﻴﻥ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﻤﺎ‪ :‬‬ ‫ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ)‪ (Needs‬ﺇﻟﻰ ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺤﻴـﺎﺓ‬‫ﻤﺭﻀﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪.‬‬

‫ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ)‪ (Limits‬ﻟﺴﻌﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻀـﺭ ﻭﺍﻟﻤـﺴﺘﻘﺒل‬‫ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺘﺩﺭﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ ﻤـﻥ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫)‪ (٧‬ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩﻑ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻔل ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻘﻕ ﺠﻭﺩﺘﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫)‪ (٨‬ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪ :‬ﻫﻭ ﺘﻌﺭﺽ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻠﺘﺩﻫﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻘﺎﺤﻠﺔ ﻭﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﺭﻁﺒﺔ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﺒﻬﺎ‪.‬‬

‫‪١٦‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﻤﺄﻜل ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﺏ ﻭﺍﻟﻤﻠﺒﺱ ﺇﻟﻰ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻓﺭﻋﻴﺔ ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻤﺎﺴﻠﻭ ) ‪Maslow’s ‬‬

‫‪ (Model‬ﺸﻜل )‪ (٣-١‬ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻥ– ﺍﻟﻨﻭﻉ – ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ – ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ (٣-١‬ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻤﺎﺴﻠﻭ‪ Maslow’s Model .‬ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﻸﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺩ‪.‬ﻡ ‪ /‬ﻤﺤﺴﻥ ﻤﺤﻤﺩ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ‪ -‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻴﺤﺼل ﻜل ﻓﺭﺩ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻋﻠﻰ ﻓﺭﺼﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﻟﻼﺭﺘﻘـﺎﺀ ﺒﻤـﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﻤﻌﻴﺸﺘﻪ ﻓﻭﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ )ﺍﻷﺩﻨﻰ( ﻭﺘﺸﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻤﺜـل ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺤـﺩﻭﺩﺓ –‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺘـﻀﺎﺀل ﺍﻟﺘﻨـﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻓﻤﻥ ﺃﺠل ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺎﺕ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﻜﺭﺘﻴﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻜل ﺍﻟﺘﻤﻨﻴﺎﺕ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪١٧‬‬


‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢,٣‬ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﺤﻮﺭﻳﺔ ﻟﻼﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٤-١‬ﺘﺒﻴﻥ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺩ‪.‬ﻡ ‪ /‬ﻤﺤﺴﻥ ﻤﺤﻤﺩ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ‪ -‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‬

‫ﻗﺒﻠﺕ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﻡ ﺇﻗﺭﺍﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺼﻌﻴﺩ ﻭﺍﺴﻊ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﺘﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺘﺭﺠﻤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﻭﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻬﻤﺔ ﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺘﺩﻋﻭ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻤﻭﺍﺯﺍﺓ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺴﻌﻲ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ .‬ﻓﻼ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺤﻤﺎﻴـﺔ ﺍﻷﻨﻅﻤـﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ‬

‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻠﺯﻤﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻺﻴﻔﺎﺀ ﺒﺎﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴـﺸﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺩﻭﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﻗﺩﺭﺓ ﻜﻭﻜﺏ ‪ ‬ﺍﻷﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻤل‪ .‬ﻭﻟﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻓـﺈﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺭﺍﻤﻴﺔ ‪ ‬ﺇﻟﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﻨﻤﻁ ﺤﻴﺎﺓ ﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺘﻜﺎﻤل ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺨﺫﺓ ﻓـﻲ ﺜﻼﺜـﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﺭ‪ ‬ﺭﺌﻴﺴﺔ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﻌﺩﺍﻟﺔ‪ :‬ﺇﻥ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺒﻤﺎ ‪ ‬ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻤـﻥ ﺘـﺭﺍﺒﻁ‬ ‫ﺘﺴﺘﻠﺯﻡ ﻨﻬﺠﺎ ﻤﺘﻜﺎﻤﻼ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﺍﻟﻁﻭﻴل ﺍﻟﻤﺩﻯ‪ ،‬ﻤﻊ ﻀﻤﺎﻥ ﻋﺩﻡ ﺘﺨﻠﻑ ﺃﻴﺔ ﺩﻭﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﻜﺏ‪ .‬‬

‫• ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ :‬ﺤﻔﻅﺎ ﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠـل ﺍﻷﺠﻴـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻴﺠﺏ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﻠﻭل ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻼﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ‪ ‬ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ﻟﻠﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ‪ ،‬ﻭﺇﻴﻘـﺎﻑ‬

‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ ،‬ﻭﺤﻔﻅ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫‪١٨‬‬


‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻐﺫﺍﺀ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﺭﻋﺎﻴـﺔ ﺍﻟـﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪ .‬ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‪ ،‬ﻴﺠـﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬

‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻔل ﺃﻴﻀﺎ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺜﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜﻠﻪ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ‪ ‬ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ‬ ‫ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻌﻤﺎل‪ ،‬ﻭﺘﻤﻜﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺩﻭﺭﻫﻡ‪ ‬ﻓﻲ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻡ‪.‬‬

‫)‪ -(٣,٣‬ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﺃﻤﺜﻠﺔ ﻷﻫﻡ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻤـﻥ ﺸـﺄﻨﻬﺎ‬

‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎﺱ‪:‬‬

‫ﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ ﻭﺭﻓـﻊ ﻜﻔـﺎﺀﺓ‬ ‫• ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ :‬ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺇﻤﺩﺍﺩ ﻜﺎ ٍ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻴﻔﻴـﺔ‪ .‬ﻭﺘﻬـﺩﻑ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺄﻤﻴﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻲ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬

‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻟﻸﻏﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺠﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻭﺃﻨﻅﻤﺘﻬﺎ ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻲ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ‪ :‬ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﺭﻓﻊ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﻤـﻥ ﺃﺠـل‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﺼﺩﻴﺭﻱ‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺤـﺴﻴﻥ‬

‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﺃﺭﺒﺎﺡ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻀﻤﻥ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻲ‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ ﻭﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﺒﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺼﺤﺔ‪ :‬ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺭﻋﺎﻴـﺔ ﺍﻟـﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﻗﺎﺌﻴﺔ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻌﻤل‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓـﺭﺽ‬ ‫ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻟﻠﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟـﺼﺤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻸﻏﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ‬

‫ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ)‪(١٠‬‬

‫ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ)‪(٩‬‬

‫ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺩﺍﻋﻤﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺄﻭﻯ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪ :‬ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻹﻤﺩﺍﺩ ﺍﻟﻜﺎﻓﻲ ﻭﺍﻻﺴـﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻜﻑﺀ ﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻨﻅﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ‬ ‫)‪ (٩‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪ :‬ﺘﻌﻨﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺩﻡ ﻭﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﻭﺍﻟﺨﻼﻴﺎ‪.‬‬

‫)‪ (١٠‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻲ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪١٩‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻟﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﺒﺎﻟﺴﻌﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼـﻼﺕ ﻟﻸﻏﻠﺒﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺜـﺎﻟﻲ ﻟﻸﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺩﺨل‪ :‬ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﻭﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤل ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺭﺴﻤﻲ‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺨﻠﻕ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ‬

‫ﺍﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺭﺴﻤﻲ‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻀـﻤﺎﻥ ﺍﻻﺴـﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻠﻨﻤﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﺨﺎﺹ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,٣‬ﺩﻭﺭ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺩﺩ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺃﻥ ﺘﻠﻌـﺏ‬ ‫ﺩﻭﺭﹰﺍ ﻤﻬﻤﹰﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﺇﺫ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺴﺨﻴﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻼﻤﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭﻫﺎ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺇﺤﻼل ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺘﻌﺯﻴـﺯ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫• ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻟﺘﻌﺯﻴﺯ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻵﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺩﺨﻼﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﺴﺘﻨﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻀ ﹰ‬ ‫ﻼ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﺤﺩﺍﺙ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﻤﺅﺴﺴﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﺸﻤل ﻤﺩﻥ ﻭﺤﺎﻀﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ)‪.(١١‬‬ ‫• ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ‪ ،‬ﺒﻬـﺩﻑ ﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺃﻫـﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ‪ ،‬ﻭﻻﺴﻴ‪‬ﻤﺎ ﺃﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﻫﻭ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩﺓ‬ ‫ﻟﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺘﻭﻟﻴﺩ ﻓﺭﺹ ﻋﻤل ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺘﻘﻠﻴﺹ ﺍﻟﻔﻘﺭ‪.‬‬

‫• ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺨﻁﻁ ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻲ‪ ،‬ﺒﺤﻴـﺙ ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﺇﺩﻤﺎﺝ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺨﻁﻁ ﻭﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻤـﻊ‬

‫ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻜﺎﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻹﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﻟﻸﻟﻔﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻼﺒﺘﻜﺎﺭ ﻭﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ‪ .‬‬ ‫)‪ (١١‬ﺤﺎﻀﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‪ :‬ﻫﻲ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ ﻟﻬﻡ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻁﻤﻭﺤﺔ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ‬ ‫ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬

‫‪٢٠‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﻌﺩ ﻋﻨﺼﺭﹰﺍ ﺃﺴﺎﺴﻴﹰﺎ ﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ ﺘـﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻪ ﻻ ﺒﺩ ﻤـﻥ ﻨﻘـل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺭﻑ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻜﻲ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺍﻻﺘـﺼﺎﻻﺕ‪،‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﺸﻤل ﺍﻹﺫﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻭﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ‪.‬‬

‫)‪ -(٤‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﹰﺎ ﻭﺃﺒﺩﹰﺍ ﻴﺴﻌﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺒﻴﺌﺘﻪ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﻭ ﺒﺄﺨﺭﻯ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺎﺘـﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺘﺭﺠﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟـﺔ ﻭﺇﻥ‬

‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻭﺨﻼل ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﺴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﻜﺎﻥ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺍﺜﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﻭﺍﻀـﺢ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺒﺸﻜل ﻤﻔﺭﻁ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﻜﺴﺭ ﺍﻟﺘـﻭﺍﺯﻥ ﻤﻤـﺎ ﺴـﻴﺅﺜﺭ ﺴـﻠﺒﻴﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﻭﺠﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻤﺜل ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﺴﻔﻭﺭ‪.‬‬

‫)‪ -(١,٤‬ﺍﻵﺛﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﻛﻮﻛﺐ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ .‬‬ ‫)‪ -(١,١,٤‬ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪:‬‬ ‫ﻨﺤﻭ ‪ ٪ ٤٧‬ﻤﻥ ﻏﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻗﺩ ﻓﻘﺩﺕ ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒـﺸﺭﻱ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ‪ .‬ﻓﻲ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺘﺤﺘل ﻨﺤـﻭ ﺍﻟﺭﺒـﻊ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻠﻴﺩ ﻭﻨﺤﻭ ﻨﺼﻑ‬

‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﻴﺔ)‪ ،(١٢‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌـﺘﺩﻟﺔ ﻭﺍﻟﺸﻤﺎﻟـﻴﺔ ﻤﺴﺎﺤـﺔ ﺍﻟﻐﺎﺒـﺎﺕ ﻴـﺯﺩﺍﺩ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ‬

‫)ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﺴـﻴﺒﻴﺭﻴﺎ( ‪ ،‬ﻭﻟﻜــﻥ ﺇﺯﺍﻟــﺔ ﺍﻟﻐﺎﺒــﺎﺕ ﻓـﻲ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٥-١‬ﺗﺒﻴﻦ ﻗﻄﻊ اﻷﺷﺠﺎر‬

‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨـﺎﺥ ﻤﻌﺘـﺩل ﻟﻠﻭﺴـﻁ ﺍﻟﻤﺤﻠـﻲ‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪:‬‬ ‫‪http://www.Saidaonline. ‬‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁـﻕ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﻴﺔ ﻫﻭ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻘﻠـﻕ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ‪ ،‬ﺇﻥ ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻨﺸﻴﻁ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﻋﻜـﺱ‬

‫ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻭﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﺒﺨﺭ ﻭﺍﻟﻨﺘﺢ)‪ ،(١٣‬ﻜﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨـﻭﻉ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ‪،‬‬ ‫)‪ (١٢‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﻀﻤﻥ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪٢٥٧٠‬ﻜﻡ ﺸﻤﺎل ﻭﺠﻨﻭﺏ ﺨﻁ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺀ‪.‬‬

‫)‪ (١٣‬ﺍﻟﻨﺘﺢ ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﺨﺭﻭﺝ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺒﺨﺎﺭ ﻤﻥ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻀﺔ ﻟﻠﺠﻭ‪.‬‬

‫‪٢١‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺩﺓ ﻭﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻨﻘﻴـﺔ‬

‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪.‬‬

‫ﻫﺫﻩ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻨﻴﺔ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻲ ﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﻋﻨﺩ ﻤﻘﺎﺭﻨﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻔﻭﺍﺌﺩ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﻁﻊ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﺫﻜﻴﺭ ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﺴـﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺠـﺎﺌﺭ‪،‬‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻥ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻋﺯل ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﻲ ﺨﻁﻁ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺘﺸﺠﻴﺭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬

‫ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻨﺤﻭ ‪ ٪ ٢٠-١٠‬ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺨﻼل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ‪ ٢٠٠٥‬ﺇﻟﻰ ‪٢٠٥٠‬‬

‫)ﻤﻨﻅﻤـﺔ ﺍﻷﻏﺫﻴـﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ(‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‪.‬‬ ‫)‪ -(٢,١,٤‬ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻫﻭ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻭﻀﻭﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻫـﻭ‬ ‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪ .‬ﻭﺘـﺸﻤل ﺍﻟﻤﻠﻭﺜـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻷﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ ﻟﻠﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﺎﻴﺭﺓ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟـﻀﻭﺌﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﻀﺒﺎﺏ ﺍﻟﺩﺨﺎﻨﻲ ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ‪ .‬ﺒﻌـﺩ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ‪ ‬ﻤﺜل ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺘﺎﺕ ﺘﻨﺘﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﺸـﻜل ﺍﻟﻬﺒـﺎﺀ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻤﻤﺎ ﻴﻘﻠل ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸـﺭ ﺍﻟـﺴﺎﻗﻁ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ‪ .‬ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺒﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﺘﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭﻴﻘـﺩﺭ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٦-١‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﺤﻠﻴﻼت اﻻﺣﺘﺒﺎس‬ ‫اﻟﺤﺮاري‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ www.Dw-world.de:‬‬

‫ﺍﻟﺘﻌﺘﻴﻡ ﺒﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ ٪ ٤‬ﺒﻴﻥ ﻋﺎﻤﻲ ‪ ١٩٦٠‬ﻭ ‪ ١٩٩٠‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ‪ ‬ﻋﻜﺱ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﻻﺤﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺴﺒﺏ ﺍﺨﺘﻼل ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ‪ ‬ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺒﺨﺭ ﻭﻫﻁﻭل ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻜﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺒﺘﺒﺭﻴﺩ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺴﺒﺒﺎ ﻓـﻲ ﺘﺩﻓﺌـﺔ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺃﺨﺭﻯ ﺒﺘﻜﻭﻴﻥ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺩﻓﻴﺌﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﺇﻥ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨـﺎﺥ‬

‫ﺒﻔﻌل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻜﺯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻤـﺎ‬

‫ﺘﻨﻁﻭﻱ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﻵﺜﺎﺭ ﻜﺭﺍﺜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻜل‪ ‬ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ‪.‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﺃﺜﺭﻫﺎ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻟﻠﺒﺸﺭ ﻭﻏﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﺩ ﺴﻭﺍﺀ‪ .‬ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺴﻜﻨﻰ ﻟﻠﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻭﻫﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﺼﺒﺎﺕ ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺨﻁ‬

‫‪٢٢‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ ﻭﺍﻟﺨﻠﺠﺎﻥ‪ .‬ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻟﻼﺘـﺴﺎﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﺎﺕ‬

‫ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﻜﻤﻜﺒﺎﺕ ﻟﻠﻨﻔﺎﻴـﺎﺕ‪ ،‬ﻅﻬـﺭﺕ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻭﺘﺫﻜﺭ ﺒﻤﺎ ﻟﻠﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁــﺎﺕ ﻭﺍﻻﺤﺘــﺭﺍﺭ‪ ،‬ﺘﺒﻴــﻴﺽ ﺍﻟــﺸﻌﺏ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻨﻴﺔ)‪(١٤‬‬

‫ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ‪ ‬ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ‬

‫ﻓﻲ ﺼـﻴﺩ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ )ﺒﻤـﺎ ﻴﺘﺠـﺎﻭﺯ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٧-١‬ﺗﺒﻴﻦ دورة اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ(‪ ،‬ﻭﺘﺤﻤﺽ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﺤـل ‪ ‬ﺜـﺎﻨﻲ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ www.usgs.com:‬‬

‫ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‪ ،‬ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺘﺄﺜﺭ ﻓﻲ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨـﺎﺥ ﻤـﻊ‬

‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﻔﺎﺠﺊ ﻓﻲ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻱ ﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺠﺫﺭﻴﺎ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﺎﻭﻑ ﻭﺠﺩﺕ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﻼﺠﻴﺔ ﺘﺸﻤل ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻭﺤﺫﺭ‪ ،‬ﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ)‪ ،(١٥‬‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺘﻐﺫﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺴﺘﺔ ﻤﻠﻴﺎﺭﺍﺕ ﺒﺸﺭﻱ ﻴﺄﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ‪ .‬ﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴـﺘﻬﻼﻙ‬

‫ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ ٪ ٣٨‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻴﺎﺒﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻠﻌﻴﺵ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻨﺤﻭ ‪ ٪ ٢٠‬ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻺﻨﺘـﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‪ .‬ﻭﻴﻀﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﻜل ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﻟﻸﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻁـﺸﺔ ﺍﻟـﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟـﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺴـﻤﺩﺓ ‪ ‬ﻭﻤﺒﻴـﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻵﻓﺎﺕ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘل )ﺍﻟﺘﻲ ‪ ‬ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻵﻥ ﺠﺯﺀﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ( ﻭﺍﻟﺒﻴﻊ ﺒﺎﻟﺘﺠﺯﺌﺔ‪ .‬ﺇﻥ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ‪ ‬ﻭﺍﻀﺢ‪ :‬ﺒﻼ ﻁﻌﺎﻡ ﻻ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻗﻴـﺩ‬

‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ .‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺘﺄﺘﻲ ﺒﺸﻜل ﻤﻔﺭﻁ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺭﺍﻋﻲ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ :‬ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘـﺼﺤﺭ‬

‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﺍﺜﺔ ﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻤﻨﺘﺞ ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻋﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻤﻠﺢ‪ ،‬ﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ‪ ‬‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﻭﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ‪ ‬ﺍﻵﻓـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ‪ ،‬ﺘﺨﻔﻴﻀﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺠﻴﻨﻲ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻋﻲ ‪ ‬ﻟﻠﺯﺭﺍﻋـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺼﻭل ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ‪ ،‬ﻨﻀﻭﺏ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ‪ ‬ﺍﻟﺠﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻁﺤﻲ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﻭﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ‪ ‬ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻭﺇﻀﻌﺎﻑ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ‬

‫)‪ (١٤‬ﺘﺒﻴﻴﺽ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻨﻴﺔ ﻷﻟﻭﺍﻨﻬﺎ ﺍﻟﺯﺍﻫﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﺩﻤﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬

‫)‪ (١٥‬ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻴﺔ ﻜﺎﻟﻔﺤﻡ ﺍﻟﺤﺠﺭﻱ ‪،‬ﺍﻟﻔﺤﻡ ﺍﻟﻨﻔﻁﻲ ﺍﻷﺴﻭﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬

‫‪٢٣‬‬


‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺘﺘﺸﺎﺭﻙ ﺒﺤﺎﺠﺘﻬﺎ ﻟﻠﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻠﻭﺙ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻤﻬـﺩﺩ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﻗﺩ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ‪ ‬ﺍﻟﻜﻭﻜﺏ‪ ،‬ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ‪.‬‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﻭﺍﻀﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻬﺩﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻲ ﺒﺎﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔ ﻤﺜل ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻤﺜـل ﻓﻴـﺭﻭﺱ‬ ‫ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺭﺽ ﺠﻨﻭﻥ ﺍﻟﺒﻘﺭ ﻭﺃﻨﻔﻠﻭﻨﺯﺍ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻐﺎﺯﻴﺔ ﻫـﻲ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻵﻥ ‪ -‬ﺒﻌﺩ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﺘﻁﻬﻴﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ‪ -‬ﺘﺸﻜل ﺃﻜﺒﺭ ﺘﻬﺩﻴﺩ ﻟﻠﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﺍﻷﺼـﻠﻴﻴﻥ‬ ‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﺤﺘل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺩﻤﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬

‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻷﻋﺩﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ -‬ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ‪:‬‬

‫ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ‪ ،‬ﺯﺍﺩ ﻤﻌﺩل ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺩل ﻟﻡ ﻴﺴﺒﻕ ‪ ‬ﻟﻪ ﻤﺜﻴـل ﻤﻨـﺫ‬ ‫ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ‬

‫ﺍﻟﻁﺒﺎﺸﻴﺭﻱ)‪(١٦‬‬

‫‪ -‬ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺍﻟﺤﺩﺙ‪ .‬ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺒـ ‪ ،Holocene extinction event‬ﺇﻥ ﻤﺎ‬

‫ﻴﺘﺴﺒﺏ ﺒﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻨﻘﺭﺍﺽ ﻴﺼﻨﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﻪ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻜﺒﺭ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻨﻘـﺭﺍﺽ ﺸـﻬﺩﺘﻬﺎ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻭﺘﻌﺩ ﺒﺴﺘﺔ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻨﻘﺭﺍﺽ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻨﺼﻑ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻗﺩ ﺘﻨﻘﺭﺽ ﺒﺤﻠﻭل ﻋﺎﻡ ‪ .٢١٠٠‬‬ ‫ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﺯﻯ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴـﺘﻴﻼﺀ ﻋﻠـﻰ ﺃﺭﺍﻀـﻲ ﺍﻟﻐﺎﺒـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪ ،‬ﻭ ‪ ‬ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ‪ ١٠٠‬ﺇﻟﻰ ‪ ١٠٠٠‬ﻤﺭﺓ ‪ ‬ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ‪ ٪ ١٠ ،‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻭﺍﻟﺜﺩﻴﻴﺎﺕ ﻤﻬﺩﺩﺓ ﺒﺎﻻﻨﻘﺭﺍﺽ ‪ ،‬ﻭﻨﺤﻭ ‪ ٪ ٨‬ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ‪ ،‬ﻭ ‪ ٪ ٥‬ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ ٪ ٢٠‬ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٤‬ﺍﻵﺛﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻐﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻭﺼﻭﻓﺔ ﺃﻋﻼﻩ ﻫﻲ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟـﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻫﻭ ﺃﻓﻌﺎل ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ ‪ ‬ﻭﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺨﻔﻀﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺜﻼﺜـﺔ‬ ‫ﻋﻭﺍﻤل ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ‪ : ‬‬

‫• ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ‪population numbers‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ (١٦‬ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ ﺍﻟﻁﺒﺎﺸﻴﺭﻱ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺼل ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﺼﻭﺭﺍﺕ‪.‬‬

‫‪٢٤‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ) ﺍﻟﻭﻓﺭﺓ ( )‪levels of consumption (affluence‬‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﻤﺼﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ) ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ( ‪ ‬‬ ‫‪impact per unit of resource use (which is a result of the technology ‬‬ ‫)‪used‬‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺼﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﻋﻠﻲ ﺸﻜل ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪I = PAT:‬‬

‫ﺤﻴﺙ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪I = environmental impact‬‬ ‫‪ ‬ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪P = population ‬‬ ‫ﻭﻓﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪A = affluence ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ‪T = technology‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫)‪ -(١,٢,٤‬ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺤﺎﻤﻴﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺤﻴﺙ ﻴﻭﺠﺩ ﻤﻥ ﻴﻨﺎﺩﻱ ﺒﺘﻘﻠﻴل‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﻤﻥ ﻴﻨﺎﺩﻱ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭﻟﻜﻠﻰ ﺍﻟﻁـﺭﻓﻴﻥ ﻭﺠﻬـﺔ ﻨﻅـﺭ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻸﻤﺭ ﺤﻲ ﺇﻥ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻷﻭل ﻴﺭﻯ ﺍﻨﻪ ﺒﺎﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺨﻠﺹ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻤﻥ ﺴﻭﺀ ﺃﺨﻼﻕ ﻭﺇﻫﻤﺎل ﻟﻠﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺤـل ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩ ﻻﺴـﺘﻤﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﺎﻨﻪ ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺒﺎﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺒﺎﻟﺘﻘﺩﻡ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ‬

‫ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﺎﻻﺯﺩﻫﺎﺭ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻜﻴﻨﻭﻨﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋل ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪:‬‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻭﻗﻭﺩ ﺃﺤﻔﻭﺭﻱ ﻜـﺎﻥ ﺍﻟﻤـﺼﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﺼـﻌﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ، ٢٠٠٧‬ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻜﻭﻙ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻟﻤﺴﺒﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻲ‬

‫ﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‪ ،‬ﺘﻭﺼل ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻷﻗل ‪ ٪ ٩٠‬ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓـﻲ ‪ CO٢‬ﻓـﻲ ﺍﻟﻐـﻼﻑ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(٨-١‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺤﻄﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ‬

‫ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﺴﺒﺒﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺒﺸﻜل ﺃﺩﻕ ﺃﻜﺜﺭﻫﺎ ﻜـﺎﻥ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ www.Dw‐world.de/image:‬‬

‫‪٢٥‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ ﻭﻨﺴﺒﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻜﺎﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺴﻴﺘﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪ ٩٠-٦٠‬ﻋﻥ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠٠٦‬ﺒﺤﻠﻭل ﻋﺎﻡ ‪ .٢٠٥٠‬ﻫـﺫﺍ ﻭﻴﻨﺒﻐـﻲ ﺃﻥ ﺘﺤﻘﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻋﻠﻰ ‪ ٦٥٠-٤٥٠‬ﺠﺯﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻥ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻠﻎ ﻨﺤﻭ ‪ ٣٨٠‬ﺠﺯﺀﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻥ ﺇﺫﺍ ﺍﺭﺘﻔـﻊ ﻜﻤﻴـﺔ ‪ CO٢‬ﻓـﻭﻕ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺴﻭﻑ ﻴﺅﺩﻱ ﺫﻟﻙ ﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺭﺒﻤﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ ٢‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﺴﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻨﺘﺎﺌﺞ "ﻜﺎﺭﺜﻴﺔ" ﻟﻠﻤﻨﺎﺥ‪ .‬ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ‪ CO٢‬ﺍﻟﺤﺎﻟﻴـﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻷﺨﺫ ﺒﺎﻟﺤﺴﺒـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﻤـﺢ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﺜﻴـﻑ ﺍﻻﺴﺘﺨـﺩﺍﻡ ﻟﻠﻁﺎﻗـﺔ ﻭﺍﺭﺘﻔــﺎﻉ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬـﻼﻙ ﺍﻟﻤﺼـﺎﺩﺭ ﻟﻠﻭﺼـﻭل ﻟﻤﺴﺘـﻭﻯ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴـﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﺒﺸﻜل ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻬﺩﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺤـﺎﻟﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻟﻠﺸﺭﺏ ﻭﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﻟﺭﻱ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻲ‪.‬ﻓﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻴﺸﻜل ﻨﺤﻭ ‪ ٪ ١٠‬ﻤﻥ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ .‬ﻤﻨـﻪ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺘﺭﺍﻭﺡ ﻨﺴﺒﺘﻪ ﻤﻥ ‪ ٪ ٣٥-١٥‬ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻤﺎ ﻴﻭﺼﻑ ﺒﺎﻟﻐﻴﺭ ﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺠﺢ ﺃﻥ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺴﻭﺀ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ ﻭﺘﻠـﻭﺙ ﻤـﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺴﺎﻫﻤﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺠـﺎﺌﺭ‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺒﺸﻜل ﻤﻠﺤﻭﻅ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﺠﻬﺩ ﻤﺸﻜﻭﺭ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﻴﺠﺏ ﺍﻷﺨﺫ ﺒﺎﻟﺤﺴﺒﺎﻥ ﺩﻭل‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﺎﻤﻲ‪ ،‬ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﻬﻼﻜﻬﺎ ﻭﻨﻀﻭﺏ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﻬﺩﺩ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤـﺼﺩﺭ ﺍﻟﻐـﺫﺍﺌﻲ‪،‬‬ ‫ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻻ ﺘﺯﺍل ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﻔﺕ ﺍﻨﺘﺒﺎﻩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ .‬ﻭﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺤﻀﺭ ﺘﻠﻭﻴﺙ ﺇﻤﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬

‫ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ ﻓﺎﻥ ﺠﺯﺀ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟﻡ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﻴﺎﻩ ﻨﻘﻴﺔ ﻭﻤﺄﻤﻭﻨﺔ‪ .‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻻ ﺘﺯﺍل ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﻭﺍﻟﻌﺩﺩ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺘﻘـﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻓﺎﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺘﺴﺘﺨﺭﺝ ﻭﺘﺼﻨﻊ ﻭﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺒﺸﻜل ﻤﺴﺎﺭ ﺨﻁﻲ ﻟﻪ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﻨﻬﺎﻴـﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﻨﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻭﻴل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺨﻁﻲ ﺇﻟﻰ ﻨﻅﺎﻡ ﺩﺍﺌﺭﻱ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬

‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﻤﺜل ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺈﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻤـﺭﺓ ﺃﺨـﺭﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﺎﺴﺏ ﺒﻌﺩ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻭﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻤﻨﻬﺎ‪،‬ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻤﺜل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫‪٢٦‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ -‬ﺍﻟﻔﻀﻼﺕ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺘﺤﻭﻴل ﺴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺒﺸﻜل ) ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ‪ -‬ﺘﺼﻨﻴﻊ – ﺘﻭﺯﻴﻊ – ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ – ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﺒﺈﻟﻘﺎﺀ ﻜﻨﻔﺎﻴﺎﺕ(‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺩﻭﺭﺓ ﺘﺼﻨﻴﻌﻴﺔ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻤﻥ ﺘﻜﺩﺱ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻴﻠﺘﻘﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤـﻭل‬ ‫ﺍﺴﺘﺤﺴﺎﻥ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺴﻨﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘـﺴﺎﻋﺩ ﻓـﻲ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻜﺘﺨﻔﻴﺽ ﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﻤﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪ ،‬ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻟﻠﻤـﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻤﻬﺘﻤـﺔ‬ ‫ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺼﻔﺭ ﻓﻲ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠـﺔ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﺎ ﻴـﺴﻤﻲ ﺒﺈﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﺍﻟـﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻭﻭﻀـﻊ ﺍﻟﻌﻼﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ‪ ،‬ﻭﺘﻭﺴﻴﻊ ﻨﻁﺎﻕ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ‪ .‬ﻭﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ ﺘﺭﺴـﻴﺦ‬ ‫ﻤﺒﺩﺃ "ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭ"‪.‬‬ ‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‪ -‬ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ ﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ) ‪" (APHA‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ" ﺒﺄﻨﻪ " ﺃﻥ ﻴـﻭﻓﺭ ﻏـﺫﺍﺀ‬ ‫ﺼﺤﻲ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺴـﻼﻤﺔ ﺍﻟـﻨﻅﻡ ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻟﻸﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ"‪ ،‬ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ‬

‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻴﺸﺠﻊ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺒﻨﻰ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﺠﻌل ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺍﻟﻤﻐﺫﻱ ﻤﺘﺎﺤـﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴـﻊ‬

‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺄﺴﻌﺎﺭ ﻤﻌﻘﻭﻟﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻭﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻴﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺱ ﺇﻨـﺴﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﻋﺎﺩﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺯﺍﺭﻋﻴﻥ ﻭﻏﻴـﺭﻫﻡ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻤـﺎل‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤـﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴـﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺘﻨﺎﻗﺽ ﺼﺎﺭﺥ ﺒﻴﻥ ﻤـﺸﺎﻜل ﺍﻟـﺴﻤﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﺎﻤﻲ ﻗﺩ ﻭﻟﺩﺕ ﺤﺭﻜﺔ ﻗﻭﻴـﺔ ﻨﺤـﻭ ﺍﻟـﺼﺤﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻟﺘﻭﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻭﺼﻔﻬﺎ ﻋﻨﺼﺭﺍ ﺭﺌﻴﺴﻴﺎ ﻤﻥ ﻤﺠﻤل ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻷﺨﻼﻗﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻸﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻨﺴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٣,٤‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﻨﻅﺭ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﻋﻠﻡ‪ ‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺃﻨﻬﺎ‪ ‬ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺘﻭﻓﺭ‪ ‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪ ،‬ﻓﻬﻲ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻷﺼـﻭل‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪ ‬ﺠﺩ‪‬ﺍ‪ ‬ﺤﻴﺙ‪ ‬ﺃﻨﻬﺎ‪ ‬ﺘﻭﻓﺭ‪ ‬ﻨﻅﻡ‪ ‬ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺘﻀﻤﻥ‪ ‬ﺒﻘﺎﺀﻨﺎ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﻗﻴﺩ‪ ‬ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ . ‬ﻭﻜﻤﺎ‪ ‬ﻫﻭ‪ ‬ﺍﻷﻤﺭ‪ ‬ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ‬ﻟﺒﻘﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺼﻭل‪ ‬ﻓﻨﺤﻥ‪ ‬ﻨﻭﺩ‪ ‬ﻤﻨﻊ‪ ‬ﺘﺩﻫﻭﺭ‪ ‬ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‪ ‬ﺒﺤﻴﺙ‪ ‬ﺘﺘﺎﺒﻊ‪ ‬ﺘﻘﺩﻴﻡ‪ ‬ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪ ‬ﻟﻨﺎ‪ .‬ﺘﺯﻭﺩ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪ ‬ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﺨﺎﻡ‪ ‬‬

‫‪٢٧‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺘﺘﺤﻭل‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‪ ‬ﺍﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺨﻼل‪ ‬ﻋﻤﻠﻴﺔ‪ ‬ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‪ ‬ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐﺫﻱ‪ ‬ﻋﻤﻠﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﺤﻭل‪ ‬ﻭﺒـﺸﻜل‪ ‬‬ ‫ﻋﺎﻡ‪ ‬ﻓﺈﻥ‪ ‬ﺘﻠﻙ‪ ‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﺨﺎﻡ‪ ‬ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ‬ﺘﻌﻭﺩ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺸﻜل‪ ‬ﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٩-١‬ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ – ﺩﻭﻨﺎﺘﻭ ﺭﻭﻤﺎﻨﻭ‬

‫ﻜﻤﺎ‪ ‬ﺘﻭﻓﺭ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ‬ﺨﺩﻤﺎﺕ ‪ ‬ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ‪ ‬ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ‪ .‬ﻓﺎﻟﻬﻭﺍﺀ ‪ ‬ﺍﻟﺫﻱ ‪ ‬ﻨﺘﻨﻔﺴﻪ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ ‪ ‬ﻨﺤﺼل ‪ ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪ ‬ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ‬ﺍﻟﺸﺭﺏ‪ ‬ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﻨﺤﺼل‪ ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ‬ﻭﺍﻟﻜﺴﺎﺀ‪ ‬ﺍﻟﺫﻱ‪ ‬ﻴﺼﻠﻨﺎ‪ ‬ﻫﻲ‪ ‬ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ‪ ‬ﺘﺼﻠﻨﺎ‪ ‬ﺒﺸﻜل‪ ‬ﻤﺒﺎﺸﺭ‪ ‬‬ ‫ﺃﻭ ﻏﻴﺭ‪ ‬ﻤﺒﺎﺸﺭ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﻭﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻓﺈﻥ‪ ‬ﻜل‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﻴﺘﻤﺘﻊ‪ ‬ﺒﺎﺴﺘﻨﺸﺎﻕ ‪ ‬ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪ ‬ﺍﻟﻨﻘﻲ ‪ ‬ﻭﻫﺩﻭﺀ‪ ‬ﺍﻟﺒﺭﺍﺭﻱ ‪ ‬‬ ‫ﻭﻤﻨﺎﻅﺭ ﺍﻟﻐﺭﻭﺏ‪ ‬ﻴﺩﺭﻙ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ‬ﺘﻭﻓﺭ‪ ‬ﻟﻨﺎ‪ ‬ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﺒﺩﻴل‪ ‬ﻟﻬﺎ‪ .‬‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ‪ ‬ﻤﺎ ﺘﻡ ‪ ‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ‬ﺒﺸﻜل ‪ ‬ﻭﺍﺴﻊ ‪ ‬ﻓﺈﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ‪ ‬ﺒﻴﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ‬ﻭﺍﻟﻨﻅﻡ ‪ ‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ‪ ‬ﻴﻤﻜﻥ ‪ ‬ﺃﻥ ‪ ‬ﺘﻌﺘﺒﺭ"‪ ‬ﻨﻅﺎﻤ‪‬ـﺎ ‪ ‬‬ ‫ﻤﻐﻠﻘﹰﺎ‪ ".‬ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ‬ﻟﻨﺎ‪ ‬ﻓﺈﻥ‪ ‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﻤﻐﻠﻕ‪ ‬ﻫﻭ‪ ‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﺫﻱ‪ ‬ﻴﺘﻡ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﺍﻟﺤﺼﻭل‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺃﻴﺔ‪ ‬ﻤﺩﺨﻼﺕ‪ ‬ﻤـﻥ‪ ‬ﺨـﺎﺭﺝ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﻜﻤﺎ ‪ ‬ﻻ ﻴﺘﻡ ‪ ‬ﻨﻘل‪ ‬ﺃﻴﺔ ‪ ‬ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ ‪ ‬ﻤﻨﻪ ‪ . ‬ﺃﻤﺎ"‪ ‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺡ‪" ‬ﻓﻬﻭ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻜﺱ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻓﻬﻭ ﻴـﺴﺘﻭﺭﺩ ‪ ‬‬ ‫ﻭﻴﺼﺩﺭ‪ ‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ‬ﻭﺇﺫﺍ‪ ‬ﻤﺎ‪ ‬ﻗﻤﻨﺎ‪ ‬ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ‪ ‬ﻤﻔﻬﻭﻤﻨﺎ‪ ‬ﻟﻬﺫﻩ‪ ‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﻜﻭﻜﺒﻨﺎ‪ ‬ﻭﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ‪ ‬ﺒﻪ‪ ‬ﻨﺼل‪ ‬‬

‫ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻨﺘﻴﺠﺔ‪ ‬ﻤﻔﺎﺩﻫﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺃﻨﻨﺎ‪ ‬ﻻ ﻨﻤﺘﻠﻙ‪ ‬ﻨﻅﺎﻤ‪‬ﺎ‪ ‬ﻤﻐﻠﻘﹰﺎ‪. ‬ﻓﻨﺤﻥ‪ ‬ﻨﺤﺼل‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﻗﺴﻡ‪ ‬ﻜﺒﻴﺭ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻟﺸﻤﺱ‪ ‬ﺇﻤـﺎ‪ ‬‬ ‫ﺒﺸﻜل‪ ‬ﻤﺒﺎﺸﺭ‪ ‬ﺃﻭ ‪ ‬ﻏﻴﺭ‪ ‬ﻤﺒﺎﺸﺭ‪.‬ﻭﻤﻊ‪ ‬ﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻓﺘﺎﺭﻴﺨﻴ‪‬ﺎ‪ ‬ﻴﻤﻜﻥ ‪ ‬ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺩﺨﻼﺕ ﻭﺍﻟﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺃﻨﻬـﺎ ‪ ‬‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﻤﻐﻠﻕ ﻨﻅﺭ‪‬ﺍ‪ ‬ﻷﻥ‪ ‬ﻜﻤﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺍﺕ‪ ‬ﻭﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺍﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ‪ ‬ﺠﺩ‪‬ﺍ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬

‫) ‪ -(٥‬ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻧﺐ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪:‬‬ ‫ﻻ ﻤﺠﺎل ﻟﻠﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺎﻥ ﺒﺭﻭﺍﺒﻁ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﻗﻭﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻟﻠﻭﻀﻊ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋل ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻭﺃﺴﺱ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﺇﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‬

‫ﻴﺸﻜل ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺃﺴﺎﺱ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻟﺩﻱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺨﻠﻔﻴﺔ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫‪٢٨‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﻋﻠﻤﻴﺔ ﻋﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻋﻥ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﻌﻤﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬

‫ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﺩل ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﻭﺍﻟﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﺒﺸﻜل ﺃﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‪.‬‬

‫)‪ -(١,٥‬ﺍﻟﺴﻠﻢ ﻭﺍﻷﻣﻦ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﻴﻦ‪:‬‬ ‫ﻴﻌﺒﺭ ﺍﻟﺴﻠﻡ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﻴﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺤﺘﻤﻴﺔ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ ﺃﻥ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ ﺘﻌﻨـﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭﻫﺎ ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﻠﻭل ﻟﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ ﻓﺎﻥ ﺴﺒﺏ ﺍﻟﻨﺯﺍﻋﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻲ ﻗـﺩ‬ ‫ﺘﻼﺸﻰ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺒﻘﺎﻉ ﺍﻷﺭﺽ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻭﻗﻑ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﺯﺍﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠـﻰ ﻤـﺼﺎﺩﺭ‬

‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٥‬ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﺤﻀﺮ‪:‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﺢ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ‪ ٢,٥‬ﺒﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ‪ ٤٣‬ﻋﺎﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻤﻥ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻪ ﻤﻥ ‪ ٦,٧‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺇﻟﻰ ‪ ٩,٢‬ﺒﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠٥٠‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺴـﺘﻜﻭﻥ‬

‫ﺍﻏﻠﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﺭﺘﻔﻊ ﻤﻥ ‪ ٥,٤‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ‬ ‫‪ ٢٠٠٧‬ﺇﻟﻰ ‪ ٧,٩ ‬ﺒﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ .٢٠٥٠‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل‪ ،‬ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻷﻜﺜـﺭ ﻨﻤـﻭﺍ ‪ ‬‬ ‫ﻭﻴﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﺘﻅل ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﺩﻭﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻋﻨﺩ ‪ ١,٢‬ﺒﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻷﺨﺫ ﺒﺎﻟﺤـﺴﺒﺎﻥ ﺃﻥ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺴﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﻀﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺎﻥ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ‪ ‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‬

‫‪ ٢,٣‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺸﺨﺹ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﺒﻌﺩ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠١٠‬ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺭﻴﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤـﻀﺭ ﻻ ﻴـﺯﺍل ﻓـﻲ‬

‫ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ‪ .‬ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺃﺩﻯ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﻤﺼﻁﻠﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻴﺎﺕ ﺘﺄﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﻜﺏ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫)‪ -(٣,٥‬ﺍﻟﻔﻘﺮ ﻭﺍﻟﺮﻓﺎﻫﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻻ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻗﺩ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺔ ﺘﺒﺭﺭ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺃﻱ ﺍﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﺴﺘﻬﻠﻙ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺒﺸﻜل ﻏﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﻲ ﻭﻤﻔﺭﻁ ﻤﻤﺎ ﺴـﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ‬

‫‪٢٩‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﺨﺘﻼل ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺇﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﻤﺸﺎﻜل ﻋﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻷﻭﺒﺌﺔ ﻭﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ‬

‫ﻜﻤﺎ ﻴﻬﺩﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻤﺎ ﻟﻠﻔﻘﺭ ﻤﻥ ﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤـﺔ ﻭﺍﻟﺭﺫﻴﻠـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺴﻭﺃ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻫﻭ ﻭﺠﻭﺩ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻤﺘﺒﺎﻋﺩﺓ ﻜﻭﺠﻭﺩ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ ﻭﻁﺒﻘﺔ‬ ‫ﻓﺎﺤﺸﻲ ﺍﻟﺜﺭﺍﺀ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻨﻔﺴﻪ ﺃﻭ ﻗﺩ ﻴـﺅﺩﻱ ﻓـﻲ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺤﺭﻭﺏ ﻭﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﺃﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﻨـﺎ ﺃﻥ ﻨﻁﺒـﻕ‬ ‫ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,٥‬ﺍﻟﻌﻮﻟﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻌﻭﻟﻤﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺎ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﺜﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻻﺘـﺼﺎﻻﺕ‪ ،‬ﺇﻥ ﻤـﺼﻁﻠﺢ ﻋﻭﻟﻤـﺔ‬

‫ﻴﺤﻤل ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻻﻴﺠﺎﺒﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﻟﻤﺔ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺄﻗﻁﺎﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺒﺸﻜل ﺴﺭﻴﻊ‪ ،‬ﻤﻤـﺎ ﻴـﺴﺎﻫﻡ‬ ‫ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﻠﻭل ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻫﺩﻓﺎ ﻴﺤﻘـﻕ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٦‬ﺍﻟﺘﻮﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻧﺤﻮ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺩﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺘﻌﺘﺭﻑ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘـﻴﻡ ﺍﻹﻨـﺴﺎﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗـﻑ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻠﺒﻲ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺩ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻭﻉ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻨﻅﻡ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻜﺏ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺘﻤﺜل ﺨﻼﺼﺔ ﺍﻟﻤﺜل ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻤﺜل ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﻤﻠﻤﻭﺴﺔ ﻭﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺨﺫﺓ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﻏﺎﻟﺒـﺎ‬

‫ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ‪ .‬ﻭﻴﺭﻜﺯ ﻫـﺫﺍ ﺍﻻﺴـﺘﻌﺭﺍﺽ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻔﺭﺩﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻘـﻴﻡ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺩﻋﻡ ﺃﻭ ﺘﺜﺒﻁ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻤﺜﻼ ﻨﺠﺩ‪ :‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺘﺭﺡ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﺴﺘﻘﺼﺎﺌﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺎﺕ ﻭﺸﺒﻪ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺭﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺘﻠﺨـﻴﺹ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗـﻑ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘـﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻓﻌﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺜﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻹﻨﺼﺎﻑ ‪ /‬ﺍﻻﺴﺘﺤﻘﺎﻗﺎﺕ‪.‬‬

‫‪٣٠‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﻭﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ )ﻤﺜل ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻭﻟﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ(‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟـﻙ ﺇﻋﻼﻨـﺎﺕ ﻋـﺩﺓ‬ ‫"ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ‪" ‬ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻜﺈﻋﻼﻥ ﺍﻷﻟﻔﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(١,٦‬ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺴﺘﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ ﺜﻤﺭﺓ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﺫﻱ‬

‫ﻗﺎﻡ ﺒﻪ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﻋﺩﻭﺍ ﻜﺘﻴﺒﺎ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ "ﻤﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ" ﻭﻫﻲ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺨﺒـﺭﺘﻬﻡ‬ ‫ﺒﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻼﺌﻡ ﻟﻠﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪(Cotter and Hanna., ١٩٩٩) :‬‬ ‫• ﺍﻟﺩﻤﺞ‪ :‬ﺩﻤﺞ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺒﺸﻜل ﻓﻌﺎل‪ .‬‬ ‫• ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ :‬ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺃﻭ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺃﻱ ﺘﻘﺩﻡ ﻨﺤﻭﻫﺎ ﻤـﻥ ﺩﻭﻥ ﻤـﺸﺎﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺒﻜﺎﻓﺔ ﺸﺭﺍﺌﺤﻪ‪ .‬‬ ‫• ﺴﻠﻭﻙ ﻭﻗﺎﺌﻲ‪ :‬ﺤﻴﺜﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻬﺩﻴﺩﺍﺕ ﺒﻭﻗﻭﻉ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﺠﺴﻴﻤﺔ ﺃﻭ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ‬

‫ﻤﺩﺍﻭﺍﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻻ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻴﻘﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻜﺴﺒﺏ ﻟﺘﺄﺠﻴل ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻤـﻥ‬

‫ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻟﻤﻨﻊ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﺩﺍﻟﺔ ﻀﻤﻥ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﻭﺒﻴﻨﻪ‪ :‬ﺍﻹﻨﺼﺎﻑ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺹ ﻟﻠﺠﻴـل ﺍﻟﺤـﺎﻟﻲ ﻭﻟﻸﺠﻴـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺃﻴﻀﺎ‪ .‬‬ ‫• ﺘﺤﺴﻥ ﻤﺘﻭﺍﺼل‪ :‬ﺇﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﺩﻫﻭﺭ ﻴﻠﺯﻡ ﺒﺎﺘﺨﺎﺫ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﻓﻭﺭﻴﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﺴﻌﻰ ﻟﻠﺘﺤﺴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺼل‪ .‬‬

‫• ﺴﻼﻤﺔ ﺒﻴﺌﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻌﻤل ﻤـﻥ ﺃﺠـل ﺤﻤﺎﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻨـﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻋﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ .‬‬

‫)‪ -(٢,٦‬ﻣﻤﻴﺰﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻡ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻡ )‪ (sustainable community‬ﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺯﺩﻫﺭ ﻷﻨﻪ ﻴﺒﻨﻲ ﺘﻭﺍﺯﻨﺎ ﻓﻌﺎﻻ ﻤﺩﻋﻤﺎ ﺒﺎﻟﺘﺒـﺎﺩل‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺨﺎﺀ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﻔﺭﺹ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻔﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪ ،‬ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﺘﺄﺨـﺫ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺭﺍﺕ ﺒﻌـﻴﻥ‬

‫‪٣١‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٠-١‬ﻳﺒﻴﻦ اﻟﻤﻤﻴﺰات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻢ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر ‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ؛ ﻭﺘﺭﺍﺒﻁ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘـﺘﻡ‬

‫ﻀﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼﻨﻊ ﻗﺭﺍﺭ ﺸﻔﺎﻓﺔ ﻭﺸﺎﻤﻠﺔ ﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ؛ ﻭﺘﺄﺨﺫ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻌﺩل ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺸﺭﺍﺌﺢ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻌﺩل ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺠﻴﺎل؛ ﻭﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻭﻤﻨﻌﻬﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪ :‬‬ ‫• ﺴﻠﻴﻡ ﺒﻴﺌﻴﺎ‪ :‬ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺭﻜﺯ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻠﻴل ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬‬ ‫• ﻤﻨﺘﺞ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ‪ :‬ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺒﺎﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺭﺅﻭﺱ ﺃﻤﻭﺍﻟﻬﻡ ﻤﺤﻠﻴﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻤﺴﺎﻨﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﻋﻭﺍﺌﺩ ﻤﺎﻟﻴﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ‪ .‬‬ ‫• ﻤﻨﺼﻑ ﻭﻋﺎﺩل ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻌﺯﺯ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﻟﻔﻭﺍﺌﺩ ﺒﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻗﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻌﺎﺩل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‪ .‬‬

‫)‪ -(٣,٦‬ﺃﻫﻢ ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻮﺍﺟﻬﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻴﻮﻡ )ﺍﻷﻣﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ‪:(٢٠٠١ ،‬‬ ‫• ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺤﺩﻩ‪ ‬ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻌﻅﻡ ﻓﻘﺭﺍﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫• ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻷﺨﺹ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺼﺩﻱ ﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻭﻟﻤـﺔ‪،‬‬ ‫ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﻭﻨﻘل ﺍﻷﻤﻭﺍل ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ‪ ‬ﺒﻴﺌﻴﺎ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺇﺘﺒﺎﻉ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻭﻤﻥ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻓﻲ‪ ‬‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻜﻔﺎﻟﺔ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺼﻭل ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺇﻟﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻓـﻲ ‪ ‬ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺤﺎﻟﻴﺎ‪ .‬‬ ‫• ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭﻩ ﻟﻠﺫﻴﻥ ﻴـﻀﻁﺭﻭﻥ ﺤﺎﻟﻴـﺎ ﺇﻟـﻰ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻓﻲ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﻭﻜﺴﺏ ﺃﺭﺯﺍﻗﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻏﻴﺭ ﻤﺄﻤﻭﻨﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪٣٢‬‬


‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪-‬‬‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﻔﺼﻞ ‪-‬‬‫ﻴﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻭﻤﺩﻯ ﺘﻔﺎﻋﻠﻪ ﻤﻊ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎ ﻀﺭﻭﺭﻴﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻼﻤﺢ ﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﻭﻋﻤﺎﺭﺓ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﺎﻏﻡ ﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺯ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻤﻊ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻠﻘﻁـﺎﻉ‪،‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭل ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻓﻲ ﻤﺩﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭﺫﻟـﻙ ﻤـﻥ ﺨـﻼل‬ ‫ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﺒﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﻐﻔل ﺍﻟﻘـﻭﺍﻨﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭﻤـﺩﻯ ﻤﻼﺀﻤﺘﻬـﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴـﻕ ﻤﻔﻬـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪٣٤‬‬


‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬

‫ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪:‬‬ ‫ﻴﻁﻠﻕ ﺍﺴﻡ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻲ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻤﻥ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﺸﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻏﺭﺒﻲ ﺁﺴﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﺤل ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻟﻠﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‪ ،‬ﻭﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﺫﺍﺕ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻲ ﻤﻬﻡ‪ ،‬ﺇﺫ ﺘﻌﺩ ﺼﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼل ﺒﻴﻥ ﻗﺎﺭﺘﻲ ﺁﺴﻴﺎ ﻭﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﻘﺎﺀ ﺠﻨﺎﺤﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ‪ ،‬ﻭﺍﺴﻡ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﺍﺴﻡ ﻤﺸﺘﻕ ﻤﻥ ﺍﺴﻡ ﺃﻗﻭﺍﻡ ﺒﺤﺭﻴﺔ ﻟﻌﻠﻬﺎ‬

‫ﺠﺎﺀﺕ ﻤﻥ ﻏﺭﺏ ﺁﺴﻴﺎ ﺍﻟﺼﻐﺭﻯ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺒﺤﺭ ﺇﻴﺠﺔ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ‬

‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﺸﺭ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ‪ ،‬ﻭﻭﺭﺩ ﺍﺴﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘﻭﺵ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ "ﺏ ل‬ ‫ﺱ ﺕ ‪ ،"PLST‬ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺃﻀﻴﻔﺕ ﺍﻟﻨﻭﻥ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻟﻠﺠﻤﻊ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺴﻜﻨﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻨﺩﻤﺠﻭﺍ ﺒﺎﻟﻜﻨﻌﺎﻨﻴﻴﻥ ﺒﺴﺭﻋﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻡ ﺃﻋﻁﻭﺍ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﺍﺴﻤﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﻴﺘﺤﺩﺩ ﺸﻜل ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭﺤﺩﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺇﻻ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ‬

‫ﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻥ )‪ ،(١٩٢٣ – ١٩٢٠‬ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﺭﺽ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻴﻀﻴﻕ‬ ‫ﻭﻴﺘﺴﻊ ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻅﻠﺕ ﺠﺯﺀﹰﺍ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﹰﺎ ﻤﻥ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﺸﺎﻡ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ (١-٢‬ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪:‬‬ ‫‪http://watn.paramegsoft.co‬‬ ‫‐‪m/arabic‬‬ ‫‪Countries/map_١٣.html‬‬

‫)‪ -(١,١‬ﻣﻼﻣﺢ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪:‬‬

‫)‪ -(١,١,١‬ﻤﻨﺎﺥ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪:‬‬

‫ﻟﻌﺏ ﻤﻭﻗﻊ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﺩﻭﺭﹰﺍ ﺭﺌﻴﺴﻴﹰﺎ ﻓﻲ ﺭﺴﻡ ﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻭﻴﺘﺤﺩﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‬ ‫ﺒﻌﻨﺎﺼﺭ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﻫﻲ‪:‬‬

‫• ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ‪ :‬ﻴﺼل ﻤﻌﺩل ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﺇﻟﻰ ‪ ٣٤٠٠‬ﺴﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻭﻴﺨﺘﻠﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﺩل ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﻤﻌﺩل ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻭﻴﻘل ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﻭﻗﺩ ﺒﻠﻎ ﻤﻌﺩل ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﻟﻌﺎﻡ ‪- ٧,٩ ١٩٩٨‬‬ ‫‪ ٨,٩‬ﺴﺎﻋﺔ ‪ /‬ﻴﻭﻡ ﻭﻜﺎﻥ ﺃﺩﻨﻰ ﻤﻌﺩل ﻓﻲ ﺸﻬﺭ ﻴﻨﺎﻴﺭ ﺇﺫ ﺒﻠﻎ ‪ ٤,٦٥‬ﺴﺎﻋﺔ ‪/‬ﻴﻭﻡ ﻭﺃﻋﻠﻰ ﻤﻌﺩل ﻓﻲ‬ ‫ﺸﻬﺭ ﻴﻭﻟﻴﻭ ﺇﺫ ﺒﻠﻎ ‪ ١١,١٥‬ﺴﺎﻋﺔ‪/‬ﻴﻭﻡ‪.‬‬

‫‪٣٥‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‪ :‬ﻭﻟﻠﺤﺭﺍﺭﺓ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺤﺎﻻﺘﻬﺎ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻟﻐﺎﺯﻴﺔ ‪-‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ – ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﻌﺩل ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻷﺨﺭﻯ‬

‫ﻁﺒﻘﺎ ﻟﻤﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻓﻘﺩ ﺴﺠل ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻌﺩل ﺴﻨﻭﻱ ﻟﻠﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ‪٢٥‬ﻡ ﻓﻲ ﺤﻭﺽ ﺍﻟﺒﺤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺕ ﻭﺠﻨﻭﺒﻪ ﻭﻓﻲ ﻭﺍﺩﻱ ﻋﺭﺒﺔ‪ .‬ﻭﺃﺩﻨﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ﺇﺫ ﺴﺠل ﺍﻟﻤﻌﺩل‬ ‫‪ ١٥‬ﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻓﻲ ﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺎﺕ ﺒﺎﻟﻭﺴﻁ ‪٢٠ - ٥‬ﻡ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ ﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ‪٢٠‬ﻡ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪ :‬ﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻟﻠﻤﻨﺨﻔﻀﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟـﺸﺭﻗﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﺭﺩﺓ ﻭﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺼﻴﻑ ﺘﻬﺏ ﺭﻴﺎﺡ ﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻏﺭﺒﻴﺔ ﺭﻴﺎﺡ ﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺸﺭﻗﻴﺔ ﺠﺎﻓﺔ ﻭﺤﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﻡ ﻫﺒﻭﺒﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﻨﺴﻴﻡ ﺍﻟﺠﺒل ﻭﺍﻟﻭﺍﺩﻱ ﻜﻤﺎ ﺘﺘـﺄﺜﺭ ﻓﻠـﺴﻁﻴﻥ ﺒﺭﻴـﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﺎﺴﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺍﻟﺠﺎﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻠﺔ ﺒﺎﻟﺘﺭﺍﺏ ﻭﺘﻬﺏ ﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ﻭﺴﺠل ﺃﺩﻨـﻰ‬ ‫ﻤﻌﺩل ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﻟﻌﺎﻡ ‪ ١٩٩٨‬ﻓﻲ ﻤﺤﻁﺔ ﺃﺭﻴﺤﺎ ‪ ١,٧‬ﻜﻡ‪ /‬ﺴﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺘﺸﺭﻴﻥ ﺜـﺎﻨﻲ ﺒﻴﻨﻤـﺎ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻌﺩل ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﻓﻲ ﻤﺤﻁﺔ ﻏﺯﺓ ﺇﺫ ﺒﻠﻎ ‪ ١٧,١‬ﻜﻡ ‪/‬ﺴﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺸﻬﺭ ﻤﺎﺭﺱ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﺜﻑ‪ :‬ﻭﺘﺘﺠﻠﻰ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋـﻥ ﻤﻌﻅـﻡ ﻋﻨﺎﺼـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﻘﺱ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ .‬ﺇﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺸﻬﻭﺭ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺭﻁﻭﺒﺔ ﻫﻲ ﺸﻬﺭ ﻴﻨﺎﻴﺭ ﻭ ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻗل ﺸﻬﻭﺭ ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺭﻁﻭﺒﺔ ﺍﻟﺨﺭﻴﻑ ‪ -‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ‪ /‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ‪ -‬ﺍﺒﺭﻴل‪ /‬ﻤﺎﻴﻭ ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻵﺨﺭ‪.‬‬

‫• ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪ :‬ﻤﺘﻭﺴﻁ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﻤﻁﻴﺭﺓ ‪ :‬ﺍﻟﺸﻤﺎل ‪ ٧٠-٦٠‬ﻴﻭﻡ ﺍﻟﻭﺴﻁ ‪ ٦٠-٤٠‬ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻨـﻭﺏ‬ ‫‪ ٤٠-٢٠‬ﻴﻭﻡ ﺃﻗﺼﻰ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ‪ ١٥-‬ﻴﻭﻡ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﺩﻯ ﻓﻤﺘﻭﺴﻁ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺩﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﺠـﺯﺀ‬ ‫ﺍﻷﻭﺴﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ ‪ ٢٥٠-٢٠٠‬ﻟﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻲ ‪ ٢٠٠‬ﻟﻴﻠـﺔ ﺸـﺭﻴﻁ‬

‫ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﻭﺍﻟﺠﺒﺎل ‪ ١٧٠-١٥٠‬ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﻭﺍﺩﻱ )ﺍﻟﻐﻭﺭ( ﺃﻗل ﻤﻥ ‪ ٥٠‬ﻟﻴﻠﺔ ﻭﻋﻤﻭﻤﹰﺎ ﻴﻨﺸﻁ ﺍﻟﻨﺩﻯ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺼل ﺍﻟﺼﻴﻑ ﻭﻴﻘل ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻐﻭﺭ ﻴﺭﺘﻔﻊ ﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺨﺼﻭﺼﹰﺎ ﺠﻨﻭﺏ ﺃﺭﻴﺤـﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﺃﻤﺎ ﺍﻟﺜﻠﺞ ﻓﻨﺎﺩﺭﹰﺍ ﻤﺎ ﻴﻬﻁل ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭﻴﺘﺭﻜﺯ ﺴﻘﻭﻁ ﺍﻟﺜﻠﺞ ﻓﻲ ﺸﻬﺭ ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ ﻭﻴـﺴﻘﻁ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻘﺩﺱ ﺒﻤﻌﺩل ﻴﻭﻤﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺼﻔﺩ ﺒﻤﻌﺩل ‪ ٥‬ﺃﻴﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,١,١‬ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺃﺭﺽ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪ :‬‬

‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﻊ ‪ ‬ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﻡ‪ :‬ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ ﻭﺠﺒﺎل ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭﻤـﻨﺨﻔﺽ ﺍﻷﺭﺩﻥ‬

‫ﻭ ﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻘﺏ‪.‬‬

‫‪ .١‬ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ‪ :‬ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺠﻴﺏ ﺴﻬﻠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺒﻴﻥ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﻗﻭﺭﺓ ﻭﺤﻴﻔﺎ‪ .‬ﻁﻭﻟـﻪ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻨﺤﻭ ﺜﻼﺜﻴﻥ ﻜﻴﻠﻭ ﻤﺘﺭﹰﺍ‪ .‬ﻭﻴﻤﺘﺩ ﺸﺭﻗﹰﺎ ‪ ‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒـﺼﺔ ﻭﻋﻤﻘـﻪ ﻭﻜﻔـﺭ‬ ‫ﻴﺎﺴﻴﻥ ﻭﺸﻔﺎ ﻋﻤﺭ ﺤﻴﺙ ﻴﻠﺘﻘﻲ ﺒﻤﺭﺘﻔﻌﺎﺕ ﺍﻟﺠﻠﻴل‪ ..‬ﺃﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﻓﻬﻭ‪ ‬ﻴﻤﺘﺩ ﺇﻟـﻰ ﺤﻴﻔـﺎ‬ ‫‪٣٦‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺤﻴﺙ ﻴﻀﻴﻕ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻨﺩ ﺭﺃﺱ ﺠﺒل ﺍﻟﻜﺭ ﻤل ﺜﻡ ﻴﺄﺨﺫ ﺒﺎﻻﺘﺴﺎﻉ ﺘـﺩﺭﻴﺠﻴﹰﺎ ﻭﻴﺒﻠـﻎ ‪ ‬ﺃﻗـﺼﻰ‬ ‫ﻋﺭﻀﻪ ﻋﻨﺩ ﻏﺯﺓ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﺴﻜﻨﻪ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﻭﻥ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﻭﻫﻡ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﻋﻁﻭﺍ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﺍﺴﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﻬل ﻋﻜﺎ ﻭﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭﺴﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ ‪ ‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻤﻲ ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻨﻘﻠﺘﻬﻤﺎ ﺍﻷﻭﺩﻴﺔ ﻭﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﻤﻥ ﺠﺒﺎل ﺍﻟﺠﻠﻴل‪ ،‬ﺍﻟﺴﺎﻤﺭﺓ ﻭﺍﻟﻘـﺩﺱ ‪ ‬‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺴﻬﻭل ﺨﺼﺒﺔ ﺠﺩﹰﺍ‪ .‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﻓﺘﻜﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺍﻨﺒﻪ ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺭﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﺴﺩ ﺍﻟﻤﺠـﺎﺭﻱ‬

‫ﺍﻟﺴﻔﻠﻰ ﻟﻸﻨﻬﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﻤﻭﺼﻲ ﺤﻴﺙ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤـﻥ ﺴـﻁﺢ‬

‫ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻴﺴﻤﺢ ﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﺈﻨﺘﺎﺝ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻋـﺎﺕ ﻜﺎﻟﺤﻤـﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻤﺜﻤﺭﺓ ﻭﺍﻟﺨﻀﺭﻭﺍﺕ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻻ ﺒﺠﺒـل ﻋﺎﻤـل ﻓـﻲ ﻟﺒﻨـﺎﻥ‬ ‫‪ .٢‬ﺠﺒﺎل ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪ :‬ﺠﺒﺎل‪ ‬ﺍﻟﺠﻠﻴل‪ :‬ﺘﺘﺼل ﻤﺭﺘﻔﻌﺎﺕ ﺍﻟﺠﻠﻴل ﺸﻤﺎ ﹰ‬ ‫ﻭﻤﺭﺘﻔﻌﺎﺕ ﺍﻟﺠﻠﻴل ﺘﻤﺘﺩ ﻨﺤﻭﹰﺍ ‪ ‬ﻤﻥ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭﺍ ﻤﻥ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺴﻬل ﻋﻜـﺎ ﺇﻟـﻰ ﻤـﺸﺎﺭﻑ‬

‫ﻻ ﺇﻟﻰ ﺴﻬل ﻤﺭﺝ ﺒﻥ‬ ‫ﻁﺒﺭﻴﺎ ﺸﺎﻻﺭﺘﻔﺎﻉ‪.‬ﻴﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ‪ ‬ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻨﻴﺔ ﺸﻤﺎ ﹰ‬

‫ﻋﺎﻤﺭ ﺠﻨﻭﺒﹰﺎ ﻭﻴﺒﻠﻎ ﻤﻌﺩل ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ ‪ ‬ﺒﻴﻥ ﺜﻼﺙ ﻤﺎﺌﺔ ﻭﺴﺘﻤﺎﺌﺔ ﻤﺘﺭ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﻗﻤﻤﻬـﺎ ﺘﺘﺠـﺎﻭﺯ‬ ‫ﻫﺎﻻﺭﺘﻔﺎﻉ‪.‬ﻉ ‪ .‬ﻓﺠﺒل ﺍﻟﺠﺭﻤﻕ ﻭﻫﻭ ‪ ‬ﺃﻋﻠﻰ ﺠﺒﺎل ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻴﺒﻠﻎ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻪ ﻨﺤﻭ‪ ١١٠٠‬ﻤﺘـﺭ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻊ ﺠﺒل ﺍﻟﻁﻭﺭ) ﻁﺎﺒﻭﺭ ( ﺇﻟﻰ ‪ ‬ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻤﻥ ﺴﻬل ﻤﺭﺝ ﺒـﻥ ﻋـﺎﻤﺭ‪ ،‬ﻭﻴﺒﻠـﻎ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻪ ﻨﺤﻭ ‪ ٦٥٠‬ﻤﺘﺭ‪ ،‬ﻭﻴﺒﺩﻭ ﻜﺄﻨﻪ ﻗﺒﺔ ﻀﺨﻤﺔ ‪ ‬ﺘﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻟﻤﺭﺝ ﺒﻥ‬ ‫ﻋﺎﻤﺭ‪ .‬‬

‫‪ .٣‬ﺠﺒﺎل ﺍﻟﺴﺎﻤﺭﺓ‪ :‬ﺘﻘﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺒﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻤﻥ ﻤﺭﺝ ﺒﻥ ﻋﺎﻤﺭ ﺸـﻤﺎﻻﹰ‪ ،‬ﻭﺘﻤﺘـﺩ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻤﻥ ‪ ‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻨﺎﺒﻠﺱ ) ﻋﻨﺩ ﺨﺎﻥ ﺍﻟﻠﺒﻥ (‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺠﺒل ﺍﻟﻜﺭﻤل ﻓﻬﻭ ﻴﺘﺼل ﺒﺠﺒﺎل ﺍﻟﺴﺎﻤﺭﺓ‬ ‫ﻗﺭﺏ ﺠﻨﻴﻥ ‪ ‬ﻭﻴﻤﺭ ﺒﻤﺠﺩﻭ ﻭﺼﻭﻻ ﺇﻟﻰ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺤﻴﻔﺎ ﻏﺭﺒ‪‬ﺎ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﻓﺈﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺒﺎل ﺘﻁل ﻋﻠﻰ‪ ‬ﻏﻭﺭ ﺍﻷﺭﺩﻥ‪.‬‬ ‫ﺠﺒﺎل ‪ ‬ﺍﻟﻘﺩﺱ ﻭﺍﻟﺨﻠﻴل‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺘﺘﺼل ﺒﺠﺒﺎل ﺍﻟﺴﺎﻤﺭﺓ ﺠﻨﻭﺏ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻨﺎﺒﻠﺱ‪ ،‬ﻭﻴﺘﺭﺍﻭﺡ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ‪ ‬‬ ‫ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺨﻤﺴﻤﺎﺌﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻟﻑ ﻤﺘﺭ‪ .‬ﻭﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﻫﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺼـﺨﺭﻴﺔ ﺠـﺭﺩﺍﺀ‪ ،‬ﻭﺘﺤﺘـﻭﻱ‬

‫ﺒﻌﺽ ﺃﺠﺯﺍﺌﻬﺎ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺎﺭﻱ ﻤﻴﺎﻩ ﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﻬﻭﻑ‪.‬ﻭﺘﻜﺴﻭﺍ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺸﻭﻜﻴﺔ ‪ ‬ﻨﺠﻤﻴﻪ ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﺴﻡ ﺒﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﺱ ‪. ‬ﻭﺘﻤﺘﺩ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺠﺒـﺎل ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻼ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻤﻨﺨﻔﺽ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻤﻥ ﻤﺩﻴﻨﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺨﻠﻴل ) ﺨﻠﻴل ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ( ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺘﺼل ﺒﺎﻟﻨﻘﺏ ﻓﺎﺼ ﹰ‬ ‫ﻭﺍﺼل ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻭﻫﻭ ﻴﻤﺘﺎﺯ ﺒﺘﺭﺒﺔ ﻏﺭﻴﻨﻴﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﺠﺩﹰﺍ‪.‬‬

‫‪٣٧‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .٤‬ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻷﺭﺩﻥ‪ :‬ﻴﺸﻤل ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻏﻭﺭ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻭﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﻴﺕ ‪ ‬ﻭﻭﺍﺩﻱ ﻋﺭﺒﺔ‪ .‬ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻻ ‪ ‬ﻭﻴﻨﺘﻬﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﺒﺤـﺭ‬ ‫ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻕ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒﺩﺃ ﻋﻨﺩ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺤﻠﺏ ﺸﻤﺎ ﹰ‬

‫ﺍﻷﺤﻤﺭ ﺠﻨﻭﺒﹰﺎ ﻭﻴﺸﻤل ﺴـﻬل ﺍﻟﺒﻘـﺎﻉ ﻭﻭﺍﺩﻱ ﺍﻟﺒﻘـﺎﻉ ﻓـﻲ ﻟﺒﻨـﺎﻥ ﻭﻤﺨﻔـﺽ ‪ ‬ﺍﻷﺭﺩﻥ‪ .‬‬ ‫ﻭﻴﺒﻠﻎ ﻁﻭل ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻨﺤﻭﹰﺍ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭﺍﺕ‪ .‬ﻭﻴﺒﻠﻎ ‪ ‬ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﻨﺤﻭ ﺜﻼﺜﻤﺎﺌﺔ ﻤﺘﺭ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﺨﻔﺽ ﻗﻌﺭ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﻴﺕ ﻓﻲ ﺸﻤﺎﻟﻪ ‪ ‬ﺜﻤﺎﻨﻤﺎﺌﺔ ﻤﺘﺭ ﻋـﻥ ﺴـﻁﺢ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﻴﺕ ﻓﻴﻨﺨﻔﺽ ﻨﺤﻭ ‪٤٠٠‬ﻤﺘﺭ ﻋﻥ ﺴﻁﺢ‪ ‬ﺍﻟﺒﺤﺭ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ .٥‬ﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻘﺏ‪ :‬ﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻘﺏ ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺏ ﻓﻠـﺴﻁﻴﻥ‪،‬‬ ‫ﺘﺒﻠﻎ ﻤﺴﺎﺤﺘﻬﺎ ‪١٤٠٠٠‬ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭ ﻤﺭﺒﻊ ﻭﺘﻘﻁﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺸﺎﺌﺭ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻫـﻡ ﻤـﺩﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺏ ﻫﻲ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺴﺒﻊ‪ ،‬ﺭﻫﻁ )ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘﺏ(‪ ،‬ﻋﺎﺩﺭ‪ ،‬ﻋﺭﻋﺭﺓ‪ ،‬ﺘـل ﺍﻟـﺴﺒﻊ‪،‬‬ ‫ﻜﺴﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺤﻭﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻠﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺸﻜﻴﺏ‪ ،‬ﺠﻴﺯﺍﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻡ ﻤﺘﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺼﺭ‪ ،‬ﺍﺨﺸﻡ‪ ،‬ﺍﻷﻋﺴﻡ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪:‬‬

‫)‪ -(١,٢,١‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻫﻲ ﻋﻤﺎﺭﺓ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻭﻓﻲ ﻭﻅﺎﺌﻑ‬ ‫ﻤﺒﺎﻨﻴﻬﺎ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟـﺴﺎﺌﺩ‬ ‫ﻭﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺔ ﻜل ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﻗﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺨـﺭﻯ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼـﻴل‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻭﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﺒﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ ﺘﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ‪.‬‬

‫ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻌﺒﺕ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺴﺒﺎﺏ‬

‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﻤﺒﺎﻨﻲ ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﻟﻤﺎ ﻴﺒﻨﻴﻪ ﺍﻷﻏﻨﻴـﺎﺀ‪ ،‬ﺇﻥ‬ ‫ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﻷﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺘﺸﺎﺒﻪ ﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺒﻴﻭﺕ ﺫﺍﺕ ﻁﺎﺒﻊ ﺒﺴﻴﻁ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻓﻲ‬

‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ ﺃﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ) ﻤﻜﻌﺏ ( ﻭﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺒﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺔ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻋﻤﻭﻤﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻨﺩﺭ ﺍﻟﺨﺸﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﺔ‬ ‫ﻓﻠﻡ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻔﻼﺡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﺒﻴﺘﻪ ﻭﺍﻟﺸﻜل )‪ (٢-٢‬ﻴﺒﻴﻥ ﺍﺤﺩ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺒﻴﺕ ﺍﻟﻔﻼﺡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﺘﺤﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻟﻤﺎ ﻟﻬـﺎ ﻤـﻥ ﺨﺎﺼـﻴﺔ ﺤﻤﺎﻴـﺔ‬

‫‪٣٨‬‬


‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻤﻥ ﻤﻁﺭ ﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻭﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﻓـﻲ‬

‫ﺍﻟﺼﻴﻑ‪ ،‬ﺇﻥ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﻭﻋﺩﺩ ﺍﻟﻔﺘﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺄﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻟﻜل ﺠﻬﺔ ﻤﻥ ﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺕ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺸﻜل )‪ (٢-٢‬ﺃﺤﺩ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ‪ Mouhannad hadid architect – Architectural Styles Survey in Palestinian Territories – Aug.٢٠٠٢‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺒﻴﻭﺕ ﻟﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﺴﺎﺒﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﺕ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺘﺠﻤﻊ ﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺤﻭل ﻓﻨﺎﺀ ﺩﺍﺨﻠﻲ‬ ‫ﺃﻭ ﺤﻭﺵ ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻁﺎﺒﻕ ﺍﺭﻀﻲ ﻓﻘﻁ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺘﺒﻨﻰ ﺒﻨﻔﺱ ﻤﻭﺍﺩ ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﺃﻻ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﻜل )‪ (٣-٢‬ﻴﻅﻬـﺭ‬ ‫ﺃﺤﺩ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ (٣-٢‬ﺃﺤﺩ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ Mouhannad hadid architect – Architectural Styles Survey in Palestinian :‬‬ ‫‪ Territories – Aug.٢٠٠٢‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ‪ :‬ﺒﻠﺩﺍﺕ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻁـﻭﺭﺍ ﻤـﻥ ﺍﻟﻘـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺁﻥ ﺫﺍﻙ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﻤـﻥ ﺒﻴـﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ‪ .‬‬

‫‪٣٩‬‬


‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ‬‬

‫أ‪ -‬ﺒﻴﺕ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ‪ :‬ﺘﺒﻨﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﻹﻋﻁﺎﺀ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻭﻭﺼﻭل ﺴﻬل ﺇﻟﻰ ﻋﻨﺎﺼـﺭ ﺍﻟﺒﻴـﺕ‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎﺀ ﺤﻴﺙ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺒﺎﻟﺘﻔﺎﻋل ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﻭﺃﻴـﻀﺎ‬

‫ﺘﺯﻭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺒﺎﻟﻅﻼل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﺼﻴﻔﺎ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺸـﺘﺎﺀ‬ ‫ﻓﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺭﻏﻭﺏ ﻭﺍﻟﺸﻜل )‪ (٤-٢‬ﻴﻭﻀﺢ ﺃﺤﺩ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﻘﺭﻯ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﻋﺩﻴـﺩﺓ ﻭﺘﻘﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺘﻔﺎﺼﻴل ﺒﻨﺎﺀ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﺌﺩ ﻤﺎﻟﻲ ﺃﻜﺒﺭ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ (٤-٢‬ﺃﺤﺩ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪Mouhannad hadid architect – Architectural Styles Survey in :‬‬ ‫‪Palestinian Territories – Aug.٢٠٠٢‬‬

‫ب‪ -‬ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻹﻴﻭﺍﻥ‪ :‬ﺘﺸﻤل ﻋﻠﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻏﺭﻓﺔ ﻭﺃﻏﻠﺏ ﻤﺩﺍﺨل ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺘﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻴﻭﺍﻥ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻜﻼ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺘﻴﻥ ﺘﻔﺘﺢ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻑ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻴﻭﺍﻥ ﻜﺠﺯﺀ ﺃﻭ ﻏﺭﻓﺔ ﺠﻠﻭﺱ ﻓـﻲ ﺍﻟﺒﻴـﺕ‪،‬‬ ‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻋﻤﻕ ﺍﻹﻴﻭﺍﻥ ﺒﻌﻤﻕ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻜﻼ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﻤﺩﺨل ﻨﻭﺍﻓﺫ ﻭﺍﻟﺸﻜل )‪ (٥-٢‬ﻴﻭﻀﺢ‬

‫ﺃﺤﺩ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻹﻴﻭﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻓﻜﺎﻥ ﻴﺭﺍﻋﺎ ﻓﻴﻪ ﺃﺸـﻌﺔ ﺍﻟـﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﺭﻴـﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٥-٢‬ﺃﺤﺩ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻹﻴﻭﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪Mouhannad hadid architect – Architectural Styles Survey in Palestinian Territories – :‬‬ ‫‪Aug.٢٠٠٢‬‬

‫‪٤٠‬‬


‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ :‬ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺒﻨﻰ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻭﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺒﻨﻰ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻬﻲ‬ ‫ﻤﺘﺸﺎﺒﻬﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﻘﺴﻴﻤﻪ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺇﻤﺎ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﻏﺭﻓـﺔ‬

‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﻭ ﻤﺯﺩﻭﺠﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺸﻜل )‪ (٦-٢‬ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺼﻭﺭﺓ ﻷﺤﺩ ﺃﺴﻭﺍﻕ ﻨـﺎﺒﻠﺱ‪ ،‬ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻘﺩﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺤﻤﺎﻤﺎﺕ ﺘﺭﻜﻴﺔ ﻭﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﻤﺼﺎﻨﻊ ‪...‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ (٦-٢‬ﺼﻭﺭﺓ ﻷﺤﺩ ﺃﺴﻭﺍﻕ ﻨﺎﺒﻠﺱ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ‪ Mouhannad hadid architect – Architectural Styles Survey in Palestinian‬‬ ‫‪ Territories – Aug.٢٠٠٢‬‬

‫)‪ -(٢,٢,١‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ) ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ (‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ ﻋﻤﺎﺭﺓ ﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻭﻓﻲ ﻭﻅﺎﺌﻑ‬ ‫ﻤﺒﺎﻨﻴﻬﺎ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺤﺩﺜﺕ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺠﺫﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ‪،‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻹﺴﻤﻨﺕ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻜﻌﻨﺎﺼﺭ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ ،‬ﺇﻥ ﻭﻗﻭﻉ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺘﺤـﺕ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ ﺃﺜﺭ ﺴﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺃﺤﺩﺙ ﻓﻭﻀﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﻓﻲ ﺃﻨﻤـﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺒﻨﻰ ﺒﺄﻗل ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺃﺜﺭ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬ ‫ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﺍﻟﻤﺅﻗﺕ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﻤﻨﻔﺼل‪ :‬ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺒﻴﻭﺕ ﺸﻌﺒﻴﺔ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻁﺎﺒﻕ ﺃﻭ ﻁﺎﺒﻘﻴﻥ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴـﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﻓﻘﻲ‪ ،‬ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﺩﺭﺍﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﺒﻘﻴﻥ‪ ،‬ﺃﻤـﺎ ﺒﺎﻟﻨـﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﺘﻼﺅﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻟﻠﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺴﻴﺌﺔ ﻭﺫﺍﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻤـﺎ ﻴﻘﻠـل ﺘﻌـﺭﺽ‬ ‫‪٤١‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺴﻘﻑ ﺍﻟﻌﻠﻭﻱ ﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻓﻲ ﺍﻟـﺼﻴﻑ‬

‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﺎل ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺴﻘﻑ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻔﺼل ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻴﻭﺠﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﻓـﻲ ﺠﻤﻴـﻊ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻘﺭﻯ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺘﺒﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﻤﻨﺕ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‪.‬ﺍﻨﻅﺭ ﺸﻜل )‪ (١٦-٢‬‬

‫ﺸﻜل )‪ (٧-٢‬ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ‪Mouhannad hadid architect – Architectural Styles Survey in -‬‬ ‫‪Palestinian Territories – Aug.٢٠٠٢‬‬

‫ﺍﻟﻔﻴﻼ‪ :‬ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻭﺍﺌل ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﻼ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﺃﻓﻘﻴﺔ ﻭﻋﻤﻭﺩﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﺩ ﺴﻭﺍﺀ ﻭﺤﻴﺙ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﻴﻼ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﺒﻠﻴﻜﺱ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﺒﻘﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﺭﻀﻲ ﻟﻠﻀﻴﺎﻓﺔ ﻭﺍﻷﻭل ﻟﻠﻌﺎﺌﻠﺔ ) ﺨﺎﺹ (‪ ،‬ﺇﻥ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺘﻘـﺎﻭﻡ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل ﺍﻟﺠﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﻘﻑ ﺍﻟﻘﺭﻤﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻠﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻌﻤل ﻜﻌـﺎﺯل ﻷﺸـﻌﺔ‬

‫ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺼﻴﻔﺎ ﻭﻤﺼﺭﻑ ﺠﻴﺩ ﻟﻸﻤﻁﺎﺭ ﺸﺘﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻻﺴﻤﻨﺕ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺒﻌـﺽ ﺃﺤﺠـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺯﻴﻨﺔ ﻭﻁﻭﺏ ﺍﻟﻘﺭﻤﻴﺩ‪ .‬ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل )‪ (١٧-٢‬‬

‫ﺸﻜل )‪ (٨-٢‬ﺍﻟﻔﻴﻼ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪Mouhannad hadid architect – Architectural Styles :‬‬ ‫‪Survey in Palestinian Territories – Aug.٢٠٠٢‬‬

‫‪ -٢‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﺸﻘﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻤﻨﺫ ﺃﻥ ﻋـﺎﺵ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻭﻫﻭ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻴﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻗﺭﺏ ﻟﻬﺎ ﻤـﺎ ﻴﻤﻜـﻥ‪،‬‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬

‫‪٤٢‬‬


‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻟﺩﺕ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺭﺃﺴﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼﻨﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴـﻭﺕ ﺤـﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻵﺘﻲ‪:‬ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل )‪(١٨-٢‬‬

‫• ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺘﻜﺘل ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ) ﺍﻷﺒﺭﺍﺝ (‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ‬

‫‪ ‬ﺘﻜﺘل ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ‬

‫‪ ‬ﺍﻟﺒﺭﺝ‬

‫ﺸﻜل )‪ (٩-٢‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪Mouhannad hadid architect – Architectural Styles Survey in Palestinian Territories :‬‬

‫‪ -٣‬ﺒﻨﺎﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟ‬ ‫ﻋﻥ ﻤﺒﻨﻰ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﻁﻭﺍﺒﻕ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻷﺭﻀﻲ‬ ‫ﻟﻸﻏﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻁﻭﺍﺒﻕ ﺍﻟﻌﻠﻭﻴﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻷﻨـﻭﺍﻉ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﺘﺎﺯﺓ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﻭﺍﺒـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻭﻴﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺎﺘﺏ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﻗﺭﻯ ﻭﻤﺩﻥ ﻭﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪.‬ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل )‪(١٩-٢‬‬

‫ﺸﻜل )‪ (١٠-٢‬ﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻁﻭﺍﺒﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪Mouhannad hadid architect – Architectural Styles :‬‬ ‫‪Survey in Palestinian Territories – Aug.٢٠٠٢‬‬

‫‪ -٤‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼﻨﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﺃﺼﻨﺎﻑ ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫• ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‪ .‬‬ ‫• ﻋﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ‪ .‬‬

‫‪٤٣‬‬


‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ ﺘﻭﺠﺩ ﻤﺸﻜﻠﺘﻴﻥ ﺒﻴﺌﻴﺘﻴﻥ ﻤﺸﺘﺭﻜﺘﻴﻥ ﺃﻻ ﻭﻫﻤـﺎ‬

‫ﺍﻟﻨﺩﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻨﻘﻴﺔ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﻟﻠﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪،‬‬

‫ﻭﺫﻟﻙ ﺭﺍﺠﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻋﺩﻡ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺴـﻭﻯ‬ ‫ﻭﺍﺠﻬﺘﻴﻥ ﻟﻼﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﻭﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻓﺈﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﻁل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻤﻐﻁﻰ ﻤﻤﺎ ﻴﻭﻓﺭ‬ ‫ﻅﻼﻻ ﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺼﻴﻑ‪.‬ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل )‪(٢٠-٢‬‬

‫ﺸﻜل )‪ (١١-٢‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪Mouhannad hadid architect – Architectural Styles Survey in Palestinian :‬‬ ‫‪Territories – Aug.٢٠٠٢‬‬

‫‪ -٥‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ :‬ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔـﺔ ﻤـﻥ ﺤﻜﻭﻤﻴـﺔ ﺇﻟـﻰ ﻤﺴﺘـﺸﻔﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺠﻤﺎﻡ‪..‬ﺍﻟﺦ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﻟﻜل ﻤﺒﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻪ ﻁﺎﺒﻊ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘـﺼﻤﻴﻡ ﻴﻨﺎﺴـﺏ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ‪ ،‬ﻭﻁﺒﻌﺎ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ ﻫﻲ ﺍﻻﺴﻤﻨﺕ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﻏﺎﻟﺒـﺎ ﻤـﺎ ﻴـﺴﺘﺨﺩﻡ‬

‫ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺘﻐﻁﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -٦‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ :‬ﺇﻥ ﺍﻟﻜﻨﺎﺌﺱ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺠﺩ ﺘﻭﺠﺩ ﻓـﻲ ﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻟﻘـﺭﻯ ﻭﺍﻟﻤـﺩﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﻓﻲ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻤﻬﻡ ﺠﺩﺍ‪،‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻴﺴﺘﻌﺎﻥ ﺒﺎﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺠﺩ ﺼﻴﻔﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻟﻠﻤﺼﻠﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺸﺘﺎﺀ ﻓﻼ ﻴﺴﺘﻌﺎﻥ ﺒﺎﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﻻ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻓﺌﺔ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻜـﺎﻥ‪،‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻜﺎﻟﻤﺴﺎﺭﺡ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﺤﻑ ‪...‬ﺍﻟﺦ ﻓﻠﻬﺎ ﻤﻌﺎﻟﺠـﺎﺕ ﺒﻴﺌﻴـﺔ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻬﻭﻴﺔ ﻭﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‪.‬‬

‫‪ -٧‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﺘﻭﺠـﺩ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻘﺭﻯ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟـﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﻟﻬﺎ ﺘﻔﺎﺼﻴل ﺇﻨﺸﺎﺌﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻪ ﻋﻨﺩ ﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﻤﻨـﺘﺞ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﻨﺘﺞ‪،‬ﻭﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﻴﻭﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﺒـﺴﻴﻁﺔ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺅﻗﺘﺔ‪.‬‬

‫‪٤٤‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣,١‬ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﻀﺮﻱ ﻟﻘﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ‪:‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﻤﺎ ﻴﻤﺭ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺃﺤﻭﺍل ﻤﺘﻘﻠﺒﺔ ﻭﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻤﺘﺘﺎﺒﻌﺔ‬ ‫ﺘﻨﺘﺞ ﺤﺎﻟﺔ ﻏﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺒﻬـﺎ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺴﻠﺒﻴﺔ‪،‬ﻷﻥ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺘﻘﻑ ﻓﻲ ﻭﺠﻪ ﺃﻱ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ ﻓﺘﺤﻭل ﺩﻭﻥ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﺇﻤﺎ ﺒﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻨﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﻌـﺔ ﺃﻨﻤـﺎﻁ ﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ‬ ‫)ﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ‪ ،‬ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﻱ ‪،‬ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴـﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ( ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﻭﺴﻊ ﻀﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﺒـﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻑ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺯﺤﻑ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺘﻘﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄﺕ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬‬ ‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺃﻱ ﻁﺎﺒﻊ ﻴﻌﻜﺱ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻷﻱ ﻤﻥ ﻤﺩﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‪ .‬‬ ‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺃﻱ ﻁﺎﺒﻊ ﻟﻠﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟـﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﻟﻺﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﻐﺎﻟﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺒﺎﻨﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﺸﻁﺒﺔ ﻭﻻ ﻤﺴﺘﻜﻤﻠﺔ ﺇﻨﺸﺎﺌﻴﺎ )ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺯﻴـﺎﺩﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ(‪ .‬‬

‫• ﺘﺒﺩﻭ ﺍﻟﻜﺘل ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﻜﺘل ﻤﺘﻼﺼﻘﺔ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺃﻱ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﻓﺎﺼﻠﺔ )ﺘﺸﻜل‬ ‫ﺼﺤﺭﺍﺀ ﺇﺴﻤﻨﺘﻴﺔ(‪ .‬‬ ‫• ﻴﻔﺘﻘﺭ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺏ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻭﺍﻟﺨـﻀﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻠﺒﻲ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫• ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﻭﺍﻟﺨﻠﻁ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ ﺒﻴﻥ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﺍﻟﻤﺘﻀﺢ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘـﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪ .‬‬ ‫• ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﺭﻏﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﺘل ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﺘﻌﺩﻱ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﺃﻭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘـﻭﻓﻴﺭ‬

‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭ ‪ .‬‬

‫‪٤٥‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻅﻬﻭﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﺘﺸﻜل ﻨﺴﻴﺞ ﻋﻤﺭﺍﻨﻲ ﺠﻴﺩ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻗﺩ ﻴﺤﻤل ﻁﺎﺒﻊ ﻤﻤﻴﺯ ﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻏﺯﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ )ﻭﺴﻁ ﻭﻏﺭﺏ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ(‪ .‬‬

‫• ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻨﺎﺴﻕ ﻓﻲ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻓﻘﺩ ﺘﺠﺩ ﺒﺭﺝ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﻓﻴﻼ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ )ﻁـﺎﺒﻕ ﺃﺭﻀـﻲ ﻭ ﺃﺭﺒﻌـﺔ‬ ‫ﻁﻭﺍﺒﻕ ﻋﻠﻭﻴﺔ(‪ .‬‬ ‫• ﻅﻬﻭﺭ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﺘﺸﻜل ﻨﻘﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻀﻊ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﻤﺜل )ﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺯﻫﺭﺍﺀ(‪ .‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٢‬ﻣﻼﻣﺢ ﻗﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻴﻘﻊ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﺩﻟﺔ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻊ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺒـﻴﻥ ْ‪-٣١,١٣‬‬ ‫‪ ْ ٣٦،٣١‬ﺸﻤﺎل ﺨﻁ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺀ ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﺎﺤل ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻟﻠﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﺼﺤﺭﺍﺀ ﺴﻴﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﻨﻘﺏ‬ ‫ﺠﻨﻭﺒﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻠﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻌﺭﻀﻬﺎ‪ ‬ﻟﻺﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﻴﺸﻜل ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺸﺭﻴﻁ ﺴﺎﺤﻠﻲ ﺸﺒﻪ ﻤﺴﺘﻁﻴل ﺘﺒﻠﻎ ﻤﺴﺎﺤﺘﻪ ‪ ٣٦٠‬ﻜﻴﻠﻭ ﻤﺘﺭ ‪ ، ‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻁـﻲ ﻤﻨﺎﺨﻬـﺎ‬ ‫ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺸﺒﻪ ﻤﻌﺘﺩل ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﺤﻴﺙ ﻴﺴﻭﺩ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ،‬ﻓﺘﻤﺘﺎﺯ ﺒﺠـﻭﺭ‬ ‫ﺤﺎﺭ ﺭﻁﺏ ﺼﻴﻔﺎ ﻭﺩﺍﻓﺊ ﻤﻤﻁﺭ ﺸﺘﺎﺀ ﻭﻴﺭﺍﻭﺡ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﻓـﺼل ﺍﻟـﺼﻴﻑ ‪٢٤,٨‬‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻓﻴﺼل ﺇﻟﻰ ‪ ١٤‬ﺩﺭﺠﺔ ﻭﻴﺭﺍﻭﺡ ﺍﻟﻤﻌﺩل ‪ ‬ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻟﻸﻤﻁـﺎﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﻏﺯﺓ ﻨﺤﻭ ‪ ٤٠٠‬ﻤﻠﻴﻤﺘﺭ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٢‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ‪:‬‬

‫ﺃﻗﻴﻤﺕ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻗﺩﻴﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ﺍﻟﺭﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺤﻴﺙ ﺃﻗﻴﻤﺕ ﻤﺩﻴﻨﺘﻲ ﺭﻓﺢ ﻭﺨﺎﻥ ﻴﻭﻨﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ‪ ،‬ﻭﻤﺩﻴﻨﺔ ﺩﻴﺭ ﺍﻟﺒﻠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﻭﻤﺩﻥ ﻏـﺯﺓ‬ ‫ﻭﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ ﻭﺒﻴﺕ ﺤﺎﻨﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻏﺯﺓ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺸﺒﻪ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﺭﻴﻑ ﻭﻗﺩ ﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻜﺒﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٤٨‬ﺤﻴﺙ ﺘﻀﺎﻋﻑ ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻥ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺒﺸﻜل ﻤﻔﺎﺠﺊ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ ﺇﻟﻴﻬﺎ‬

‫‪٤٦‬‬


‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺇﻟﻰ ﻨﻤﻭ ﻤﺘﺴﺎﺭﻉ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﻭﻨﺸﻭﺀ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻹﻴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ ﺤﻴﺙ ﺃﺼـﺒﺢ ﺍﻟﻘﻁـﺎﻉ‬

‫ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﺔ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻫﻲ ‪ :‬ﺨﺎﻥ ﻴﻭﻨﺱ ﻭﺭﻓﺢ ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭ ﺩﻴﺭ ﺍﻟﺒﻠﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭﺸﻜﻠﺕ ﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ ﻭﻏﺯﺓ ﻭﺠﺒﺎﻟﻴﺎ ﺘﺠﻤﻌﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺸﻤﺎل ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‪.‬‬

‫ﻟﺩﻯ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﻏﺯﺓ ﻴﻅﻬﺭ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﺭﺒﻊ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺤﻀﺭﻴﺔ‪ :‬ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺎل‪ ،‬ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ‪ ،‬ﻭﺍﺜﻨﺘﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ‪ ،‬ﻭﻴﻔﺼل ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺃﺭﺒﻊ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﺘـﺼل ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻭﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪.‬‬

‫ﻭﻴﻐﻠﺏ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻫﺫﻩ ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻠﺹ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﺭﻴﻔﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺍﻗﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﻤﻌﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪ ،‬ﺇﻻ ﻭﺍﻨﻪ ﻭﺒﺴﺒﺏ ﺼﻐﺭ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺘﺄﺜﺭﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﺒﺎﻟﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺃﺜﺭﺍ ﺒﻠﻴﻐﺎ ﻻﺤﺘﻼل ﺩﺍﻡ ﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﺏ ‪ ٢٧‬ﻋﺎﻡ ﺤﻴﺙ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﺤﻅﻰ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺒﺄﻱ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺇﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﺘﺼﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻴﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﺭﺩﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺸﻐل ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻤﻥ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺨﻁﻴﻁ‬

‫ﺍﻷﺭﺽ ﺒﻁﺭﻕ ﺘﺴﻌﻰ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﺭﻴﺱ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻭ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻭﻟﻘﺩ ﺘﺄﺜﺭﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻘﻁﺎﻉ ﺒﺎﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﻟﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﻜﻡ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬

‫• ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻻﻨﺘﺩﺍﺏ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ )‪.( ١٩٤٨ -١٩١٧‬‬

‫• ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ )‪ .(١٩٦٧ -١٩٤٨‬‬ ‫• ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ )‪ .(١٩٩٤ -١٩٦٧‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬ﺤﻴﺙ ‪ ‬ﺘﻤﻴﺯﺕ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻟﺒﻐﻴﻀﺔ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺒﺎﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﻤﺯﻴـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﻟﺒﻨـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻁﻨﺎﺕ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ ﻭﺘﻌﻁﻴل ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻋﺩﺕ ﺴـﻠﻁﺎﺕ ﺍﻻﺤـﺘﻼل ﻤـﺸﺎﺭﻴﻊ‬ ‫ﻫﻴﻜﻠﻴﻪ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﺸﻰ ﻤﻊ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻻﺴﺘﻴﻁﺎﻨﻴﺔ‪ .‬ﻭﻜﺎﻨـﺕ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻻ ﺘﻠﺒﻰ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒﻠﻪ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴـﺫ‪ ،‬ﻫـﺫﺍ ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ ﺁﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺃﻋﺩﺕ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﺃﻋﻀﺎﺅﻫﺎ ﻀـﺒﺎﻁ‬ ‫ﺭﻜﻥ ﻟﻼﺤﺘﻼل‪ ،‬ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﺩﺩ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻘﺭﻯ ﻭﺘﻤﻨﻊ ﺘﻭﺴﻌﻬﺎ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤﻨﺫ ‪ .١٩٩٤‬‬

‫ﻭﻟﻘﺩ ﻻﻗﻴﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺤﻜﻡ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ‪ .‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ .‬‬

‫‪٤٧‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ‪ .‬‬

‫ﻭﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺃﺭﺩﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻓﻼﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼـﺭ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺴﻨﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬‫ ﻅﺭﻭﻑ ﻭﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻨﻤﺎﻁ‪ .‬‬‫‪ -‬ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪ .‬‬‫‪ -‬ﻤﺩﻯ ﺘﻘﻴﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺒﺎﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ‪.‬‬

‫‪ -‬ﻤﺩﻯ ﻤﻼﺀﻤﺘﻬﺎ ﺒﻴﺌﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ‪:‬‬ ‫ﻨﺸﺄﺕ ﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﻴﻥ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻬﺠﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺴﺭﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺒﻌﺩ ﺤﺭﺒﻲ‬ ‫ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٤٨‬ﻭﻋﺎﻡ ‪.١٩٦٧‬‬

‫ﻭﻟﻘﺩ ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻁـﺎﻉ‬ ‫ﻏﺯﺓ ﺜﻤﺎﻥ ﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻫﻲ ) ﻤﺨـﻴﻡ ﺍﻟﺒـﺭﻴﺞ‪،‬‬ ‫ﻤﺨﻴﻡ ﺍﻟﺸﺎﺒﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻤﺨـﻴﻡ ﺍﻟـﺸﺎﻁﺊ‪ ،‬ﻤﺨـﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻴﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻤﺨﻴﻡ ﺠﺒﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻤﺨﻴﻡ ﺩﻴﺭ ﺍﻟـﺒﻠﺢ‪،‬‬ ‫ﻤﺨﻴﻡ ﺨﺎﻥ ﻴﻭﻨﺱ ‪ ،‬ﻤﺨﻴﻡ ﺍﻟﻤﻐﺎﺯﻱ(‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٢-٢‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺨﻴﻤﺎت اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬

‫ﺇﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘﻁـﺎﻉ‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪:‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺘﻤﺜل ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻷﺼﻌﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ‬

‫ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻨـﺸﺄﺘﻬﺎ‬

‫ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻋﺎﺩﻴﺔ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﻌﻭﺍﻤـل ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻋﺎﺩﻴﺔ ﻨﺘﺠﺕ ﻋﻥ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻭﻤﺎ ﺘﺒﻌـﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺘﺒﻌﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻭﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟـﺫﻟﻙ ﻓـﺎﻥ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤـﺎﺕ ﺘﺘـﺼﻑ‬

‫ﺒﺎﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻋﻔﻭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﺒـﺴﺒﺏ‬

‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺄﻭﻯ ﻭﺍﻓﺘﻘﺎﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻨﻅﺎﻡ ﻭﺘﺭﺘﻴﺏ ﺨﺎﺹ‪ ،‬ﻓﻬـﻲ ﺍﻵﻥ ﺒﻴﺌـﺔ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٣-٢‬ﺗﺒﻴﻦ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ارﺗﻔﺎﻋﺎت اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬

‫ﺘﺘﺼﻑ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﺠﺩﺍ ﻨﺎﺘﺠـﺔ ﻋـﻥ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫‪٤٨‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻭﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﻤﺘﺘﺎﺒﻊ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺇﻟـﻰ ﻅﻬـﻭﺭ ﺍﻟﻌـﺸﻭﺍﺌﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻥ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻤﻌﻴﻥ ﻴﺤﻜﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩﺓ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﻤﺘﻰ ﻤﺎ ﺘﻭﻓﺭﺕ‬ ‫ﻟﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺒﻨﺎﺀ ﻁﺎﺒﻕ ﻋﻠﻭﻱ ﻷﺤﺩ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻋﺩﺓ‬ ‫ﻋﻭﺍﻤل ﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫)ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻓﺭﺼﺔ ﻋﻤل(‪ ،‬ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻓﺘﻘﺎﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻬﺎ‬

‫ـل‬ ‫ـﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـ‬ ‫ـﺎ ﻤـ‬ ‫ـﺴﻜﺎﻥ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻫـ‬ ‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫‪ .٤‬ﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻓﺘﻘﺎﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺇﻟـﻰ ﺘﻭﺯﻴـﻊ‬ ‫ﺨﺩﻤﺎﺘﻲ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻬﻲ ﺘﻨﺸﺄ ﻫﻨﺎ ﺃﻭ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٤-٢‬ﺗﺒﻴﻦ اﻓﺘﻘﺎر اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﻫﻨﺎﻙ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪.‬‬

‫‪ .٥‬ﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‪:‬‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻓﺘﻘﺎﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺨﺩﻤﺎﺘﻲ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ‪ ،‬ﻭﻋـﻥ ﺠﻌـل‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺘـﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ .٦‬ﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺎﺤﺔ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻓـﻲ ﻭﻅﻴﻔـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻥ‪.‬‬

‫‪ .٧‬ﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺃﻨﻅﻤـﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﺎﺕ ﻋﻠـﻰ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٥-٢‬ﺗﺒﻴﻦ اﻻﻓﺘﻘﺎر ﻟﻠﻤﻤﺮات ﺑﺄﻧﻈﻤﺔ ﺣﺮآﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻓﻲ ﺃﺴﺎﺴـﻬﺎ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ) ﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋـﻥ‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﺘل (‪ .‬‬

‫‪٤٩‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﻠﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺄﺜﺭﺓ ﺒﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻭﺘﺘﺎﺒﻊ ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺘﻤﺩﺩ ﻤﺩﺭﻭﺱ ﻟﻠﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪ .‬‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺘﺘﺒﻊ ﺒﺸﻜل ﺭﺌﻴﺴﻲ ﺇﻟﻰ ﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻐﻭﺙ ﻭﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ )ﺍﻷﻨﺭﻭﺍ( ﻭﻫﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﺒـﺸﻜل‬ ‫ﺩﻭﺭﻱ ﻭﻤﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺇﺼﻼﺡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﺒﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤﻠﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺼـﺤﻴﺔ ﺘﺨـﺩﻡ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﻗﺎﻤﺕ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺇﻨﺸﺎﺀ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﺼﻼﺡ‬

‫ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺼﻼﺤﻪ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻭﺴﻌﻴﺔ ﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ .‬‬

‫ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻟﺕ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺒﻬـﺩﻑ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺅﺨﺫ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺒﺎﻨﻴﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﻨﻭﻨﻴﻪ‪ ،‬ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ ﻤﻠﻜﻴﻪ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﻭﻻ ﻴـﺴﺘﻁﻴﻌﻭﻥ‬ ‫ﺘﺴﺠﻴل ﻋﻘﺎﺭﺍﺘﻬﻡ ﻓﻲ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﺒﻭ‪ ،‬ﻭﺒﻬﺫﺍ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﻔﺎﺫ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﻤﻜﻥ ﻟﻔﻘـﺩﺍﻥ ﺃﻫـﻡ‬

‫ﺸﺭﻭﻁﻬﺎ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪ .‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻌﺎﻤل ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺇﻟـﻰ‬

‫ﺤﻴﻥ ﺤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺨﻀﻊ ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻐﻭﺙ )ﺍﻷﻨﺭﻭﺍ(‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﻨﻤﻁ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻴﺠﻌل ﻓﻲ ﺃﻋﻠﻰ ﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺘﻪ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺄﻭﻯ ﻟﻠـﺴﻜﻥ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤﺒـﺎﻻﺓ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻻ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺴـﺒﻴل ﺘـﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺠﺎﻓﺔ ﺃﺸﺒﻪ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺼﺤﺭﺍﺀ ﺇﺴﻤﻨﺘﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﺇﻟﻰ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺘﻜﺒﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻀﺭﻴﺒﺔ ﺼﺭﻑ ﺘﻠﻙ‬

‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺁﺒﺎﺭ ﺍﻻﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﺒﺎﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺃﻭ ﺼﺭﻓﻬﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺭﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻤﻥ ﺴﺒل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﻱ‪:‬‬

‫ﻅﻬﺭﺕ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﻱ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﺘﻬﺩﻑ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺤل ﺍﻟﻀﺎﺌﻘﺔ‬

‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺒﺸﻜل ﺨﺎﺹ‪ ،‬ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﻴﻌﺎﻨﻴﻪ ﺍﻟﻘﻁـﺎﻉ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺃﺭﺍﻀﻲ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺃﺤﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺒﺸﺭﻁ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(١٦-٢‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺸﺮوع إﺳﻜﺎن ﺑﻠﺪي – اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‬

‫ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺜﻘـﺎﻓﻲ ﻓـﻲ‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪٥٠‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻤﻊ ﺠﻬﺎﺕ ﻤﻤﻭﻟﺔ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﺒﺭﺯﻫﺎ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺃﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟـﺸﻴﺦ‬

‫ﺯﺍﻴﺩ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﻭﻤﺸﺭﻭﻉ ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﻤﺴﺎﻭﻱ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﺨـﺎﻥ ﻴـﻭﻨﺱ‪ ،‬ﻭﻤـﺸﺭﻭﻉ ﺇﺴـﻜﺎﻥ‬

‫ﺍﻟﺒﺭﺍﺯﻴل ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﺭﻓﺢ‪ ،‬ﻭﻤﺸﺭﻭﻉ ﺤﻲ ﺍﻟﺯﻫﺭﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺘﻤﺜل ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺠﻴﺩﺓ ﻨﺴﺒﺎ ﻋﻠـﻰ ﻤـﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻨﺸﺄﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺭﺍﻋﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺨﻠﻭ ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤل‪.‬‬ ‫ﻭﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺘﺘـﺼﻑ‬

‫ﺒﻁﺎﺒﻊ ﻤﻨﻅﻡ ﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻗﺒل ﺍﻟﺸﺭﻭﻉ ﺒﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻤﺭﺍﺤل ﻤﺘﺘﺎﺒﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺘﺘﺼﻑ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﻤـﺴﺎﺤﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻔﺫ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻋﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺃﻨﻬﺎ‪ :‬‬

‫‪ .١‬ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻨﻅﺭﺓ ﻋﺎﻤـﺔ ﻭﺘﺨﻁـﻴﻁ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(١٧-٢‬ﺗﺒﻴﻦ اﻧﺘﻈﺎم إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ واﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻹﺳﻜﺎن – اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‬

‫ﻤﺘﻜﺎﻤل ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ﻴﺤﻜﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪.‬‬

‫‪ .٢‬ﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻜﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠـﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟـﻭﻅﻴﻔﻲ‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺒﺄﻓﻀل ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ‬

‫ﻓﻔﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺘﺤﺩﺩ ﺃﻤﺎ ﻜﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺴﻁﻴﺔ ﺘﺨﺩﻡ ﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ‪.‬‬

‫‪ .٤‬ﺘﻭﻓﺭ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻅﺎﻡ ﺘﻭﺯﻴـﻊ ﺨـﺩﻤﺎﺘﻲ ﻴﺨـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻬﻲ ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺘﻠﺒـﻲ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(١٨-٢‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻤﺮات ﺣﺮآﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻹﺳﻜﺎن‪.‬‬

‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪:‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫‪٥١‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .٥‬ﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻓﺘﻘﺎﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺯﻴـﻊ ﺨـﺩﻤﺎﺘﻲ‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ‪،‬ﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ‪.‬‬

‫‪ .٦‬ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺘﺯﻫﺎﺕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻊ ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﺍ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻓﺭﺍﻏـﺎﺕ ﺨـﻀﺭﺍﺀ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﺼﻭﺭ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‪.‬‬

‫‪ .٧‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻟﻨﻅﺎﻡ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﺘﺅﺨﺫ ﺒﺎﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺨـﻼل ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺄﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ .‬‬ ‫ﺇﻥ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺠﻴﺩﺓ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﻠﻜﺜﺎﻓـﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺴـﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻭﻀﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻤﺩﺩ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺃﺨﺭﻯ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺭﺍﺤل ﻻﺤﻘﺔ‪ .‬‬ ‫ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺘﺘﺒﻊ ﺒﺸﻜل ﺭﺌﻴﺴﻲ ﺇﻟﻰ )ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻷﺸﻐﺎل ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ( ﻭﻫﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﺒﺸﻜل ﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭ ﺇﺼﻼﺡ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺤﻴﺙ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﻤﻤﻭﻟﺔ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻏﻠﺏ ﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‪ .‬‬

‫ﺇﻥ ﻨﻤﻁ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻀﻊ ﻓﻲ ﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺭﺍﻋﻲ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺘﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺯﻭﺩﺓ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴـﺔ ﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻐﻴﺭﻫﺎ ﻤـﻥ ﺃﻨﻅﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﻤﺎ ﻭﻴﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﺜـل ﻤـﺸﺭﻭﻉ‬

‫ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻅﻬﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺃﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺯﻫﺭﺍﺀ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ :‬‬

‫ﻅﻬﺭﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻥ ﻋﻭﺩﺓ ﻤﻠﻜﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻬﻡ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻀﻤﻥ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻰ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻴﺔ )ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺴـﻜﻨﻴﺔ(‬ ‫ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻤﻥ‬

‫ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻘﻊ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﻭﺫ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻟﻠﺒﻠﺩﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﻘﺭﻭﻴـﺔ ﻭﺘﺨـﻀﻊ ﻟﺘـﺸﺭﻴﻌﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺸﻤﻭﻟﺔ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺘﻤﺜل ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺎ ﻨﺴﺒﺎ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺠﻴﺩ ﻭﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻨﺸﺄﺘﻬﺎ ﺇﺫ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻤﻼﻜﻬﺎ ﻭﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﻤﻥ ﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫‪٥٢‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﻫﻲ ﺘﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺘﺤﺩﺩﻩ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﻭﺠﻴﻬﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺒﻴﺌﺔ ﺃﻓﻀل ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺨﻠـﻭﺍ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻭﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﻁﺎﺒﻊ ﻤﺘﻘﻠﺏ ﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل‬

‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻓﻲ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻘﺴﺎﺌﻡ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺓ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻋﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺃﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻨﺴﺒﻲ ﻓﻲ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁـﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪.‬‬

‫• ﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﻨﺴﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻜﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬ ‫• ﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺒﺄﻓﻀل ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﻔﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺘﺤـﺩﺩ ﺃﻤـﺎﻜﻥ‬

‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺴﻁﻴﺔ ﺘﺨﺩﻡ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﻓﻕ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺤﻀﺭﻱ ﺸﺎﻤل ﻋﻠﻰ ﻤـﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﺭ ﻨﺴﺒﻲ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻨﺤﻭ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺨﺩﻤﺎﺘﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻠﺒﻲ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻬﻲ ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻠﺒﻲ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺃﻏﻠـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﺘﻭﻓﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺘﻴﺔ ﻀﻤﻥ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺨﺩﻤﺎﺘﻲ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ‪،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺘﺯﻫﺎﺕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻊ ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﺍ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺠﻨﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل ﻓﻲ ﻏﺯﺓ ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﺸﺠﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪.‬‬

‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻟﻨﻅﺎﻡ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﺘﺅﺨﺫ ﺒﺎﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺨـﻼل ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺄﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ ﻟﻠﻜﺜﺎﻓـﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻓﺭ ﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﻋﺎﻤﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻤﺩﺩ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺃﺨﺭﻯ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﻤﺭﺍﺤـل‬ ‫ﻻﺤﻘﺔ‪ .‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﺘﺘﺒﻊ ﺒﺸﻜل ﺭﺌﻴﺴﻲ ﺇﻟﻰ ) ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺎﺕ ( ﻭﻫﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﺒﺸﻜل ﺩﻭﺭﻱ ﻭﻤﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭ ﺇﺼﻼﺡ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﻓﺭﺽ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺍﻟـﺭﺨﺹ‬ ‫‪٥٣‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻟﻠﺘﻘﻴﺩ ﺒﺎﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺠﻬﺎﺕ ﻤﻤﻭﻟﺔ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻔﻴـﻑ ﻤـﻥ‬

‫ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻏﻠﺏ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‪ .‬‬ ‫ﺇﻥ ﻨﻤﻁ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻀﻊ ﻀﻤﻥ ﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺭﺍﻋـﻲ‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺘﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻤـﺯﻭﺩﺓ ﺒﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ‪ :‬‬

‫ﻭﻫﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻲ ﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻋﻤﺭﺍﻨﻲ ﻤﻭﺯﻉ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻋﺸﻭﺍﺌﻲ‬ ‫ﻭﺘﺸﻜل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﺨﺎﺭﺝ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻨﻔﻭﺫ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺭﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻼ ﻴﻭﺠﺩ ﺴـﻴﻁﺭﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ) ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺒﻠﺩﻱ( ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻫـﻰ ﻏﻴـﺭ ﻤـﺸﻤﻭﻟﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻘﺭﻯ " ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ"‪ .‬ﻭﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋـﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻫﻲ ) ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ (‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺫﻭ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺠﺩﺍ ﻗﺩ ﻻ ﺘﺭﺘﻘـﻲ ﻟﺘﻜـﻭﻥ‬

‫ﺒﻴﺌﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ‪،‬ﻭﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﻤـﺎﻁ ﺍﻟﻌﻤـﺭﺍﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴـﺸﻜل ﺤﺎﺠﺘـﺎ‬ ‫ﻤﺎﺴﺔ ﻭﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻓﻲ ﻅل ﻤﺎ ﻴﻘﻊ ﺘﺤﺘﻪ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻤﻥ ﻅﺭﻭﻑ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻤﺘﺩﻫﻭﺭﺓ‪.‬‬

‫)‪ -(٣,٢‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻲ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ‪:‬‬

‫ﺒﺎﻻﺴﺘﻨﺎﺩ ﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ٢٨‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٣٦‬ﻜﺎﻨﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ )ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺴﺎﺒﻘﺎ( ﻗﺩ ﺃﻨﺠﺯﺕ ﻓﻲ ﺸﺒﺎﻁ ‪ ١٩٩٨‬ﻤﺨﻁﻁﺎ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺎ ﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﻏﺯﺓ ‪ ٢٠١٥ -١٩٩٨‬ﻭﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺭﻜﺯ ﺒﺎﻷﺴﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﻭﻀﻊ ﺇﻁﺎﺭ ﻋﺎﻡ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻀﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ‬ ‫ﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺸﺎﻤﻠﺔ‪ ،‬ﺁﺨﺫﺓ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺠﻴﻭﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺔ ﻫﺫﻩ ﻜﻠﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ‪ .‬ﻭﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻭﻷﺴﺒﺎﺏ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻻﺨﺘﻼﻑ ﻭﺘـﺩﺍﺨل‬

‫ﺍﻟﺼﻼﺤﻴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺼﺩﻕ ﺭﺴﻤﻴﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ ﻭﻓـﻲ ﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻜﺄﺴﺎﺱ ﻭﻤﺩﺨل ﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺴﻭﺍ ‪‬ﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺃﻭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫• ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻬـﺎﺕ ﻟـﺴﻠﻁﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻤﻊ ﺘﺤﻴـﺩﻱ ﺍﻟﻤﻭﺍﻀـﻴﻊ ﺫﺍﺕ‬

‫ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪٥٤‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫• ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﺭﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﻤﺴﺎﻨﺩﺓ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻀﺭﺭﺍ‪.‬‬

‫• ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺨﻠﻕ ﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‪.‬‬ ‫• ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﺜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺩﻤﺞ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﻼﺓ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻭﻓﻕ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻌﺭﻴﻀﺔ ﻟﻠﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(١,٣,٢‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪:‬‬ ‫ﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻌﺎﻡ ‪ ١٩٩٨‬ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺘﺼﺩﻴﻘﻪ ﺭﺴﻤﻴﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻴﺄﺨﺫ ﻜﻤﺭﺠﻊ ﺃﺴﺎﺴـﻲ ﻟﻠﻤﺒـﺎﺩﺉ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭﻫﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﺭﻀﻴﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻪ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻠﻤﺨﻁـﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ‬ ‫‪ .٢٠١٥-٢٠٠٥‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ ﺍﻋﺘﻤﺩ ﺒﺸﻜل ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴـﺔ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﻴـﺔ‬

‫ﻭﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﺍﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻤﺎل ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﺨﻁﻁ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻟﻌـﺎﻡ ‪.١٩٩٥‬‬ ‫ﻭﻤﺨﻁﻁ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺴﺎﺤل ﻟﻌﺎﻡ ‪.١٩٩٦‬‬ ‫ﻋﺎﻟﺞ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻌﺎﻡ ‪ ١٩٩٨‬ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻨﺎﻭل ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﺽ ﺒﻴﻥ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺤﻴـﺙ‬

‫ﺃﻋﻁﻲ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺔ ﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻊ ﺃﻭﻟﻭﻴـﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ) ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ( ﻟﻸﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺘﻭﺍﻓﻕ ﺒﺸﻜل ﻭﺍﻀﺢ ﻤﻊ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﻭﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﻭﻗـﺩ ﺸـﻜﻠﺕ‬ ‫ﻨﺩﺭﺓ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺸﻜل ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﻡ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺘﻬﺩﻴﺩﺍ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺘﻌﺎﻤـل ﺍﻟﻤﺨﻁـﻁ ﻤـﻊ ﻫـﺫﻩ‬

‫ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﻀﻊ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﺠﻴﺎﺕ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺍﻷﻀـﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺘﻬﺩﻴـﺩﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺒﻤﺎ ﻴﻀﻤﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻭﺭﻓـﻊ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻤﻊ ﺍﻷﺨﺫ ﺒﺎﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻀـﻤﺎﻥ‬

‫ﺤﻴﺎﺓ ﺃﻓﻀل‪ .‬ﻭﺨﺭﺝ ﺒﻤﺨﻁﻁ ﺸﺎﻤل ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺨـﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﺘﻨﺎﻏﻤﺎ ﻤﻊ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻜـﺎﻥ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﻋﻨﺎﺼـﺭﻩ )ﻤﺒـﺩﺃ ﺍﻟﻤـﺩﻴﻨﺘﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺘﻴﻥ)ﺨﺎﻨﻴﻭﻨﺱ ﻭﻏﺯﺓ(‪ ،‬ﻭﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺙ ﻤﺤﺎﻭﺭ )ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ‪،‬‬

‫ﺸﺎﺭﻉ ﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺤﺭﻡ ﺍﻟﺴﻜﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ – ﺘﺭﺍﻡ )ﺒﺎﺹ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ(‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺍﻟـﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺸـﺭﻕ‬ ‫‪٥٥‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ‪ ،‬ﻭﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ( ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﻔﺼل ﺨﻼل ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ )ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻘـﻭﺍﻨﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ(‪.‬‬ ‫)‪ -(٢,٣,٢‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻅﻠﺕ ﺍﻟﻤﺩﻴﻥ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺘﺘﻁﻭﺭ ﻓﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺩﻭﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺘﻀﺒﻁ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺃﺤﻴﺎﺌﻬﺎ ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﻤﺨﻁﻁ ﻫﻴﻜﻠﻲ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﻓـﻲ ﻨﻬﺎﻴـﺔ ﻋﻬـﺩ ﺍﻻﺤـﺘﻼل‬

‫ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺒﺄﻱ ﺤﺎل ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻴﻔﻲ ﺒﺎﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﻭﺴـﻜﺎﻨﻬﺎ ﻭﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﺤﺴﺏ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻟﺠﺎﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻟﻘﻁـﺎﻉ ﻏـﺯﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺩﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺭﺍﺤل ﻴﺎﺴﺭ ﻋﺭﻓﺎﺕ ﻋﺎﻡ ‪ .١٩٩٤‬ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﻭﻀﻊ ﻤﺨﻁﻁ ﻫﻴﻜﻠـﻲ ﻟﻤـﺩﻥ ﻏـﺯﺓ‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ١٩٩٨‬ﻟﻴﺤﻘﻕ ﻋﺩﺓ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻜﻤﺎ ﻫﻲ ﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺨـﺎﺹ ﺒﻬـﺫﺍ ﺍﻟﻤﺨﻁـﻁ‪،‬‬

‫ﻭﺘﺘﻠﺨﺹ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﻓﻲ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺴـﻜﻨﻴﺔ ﺼـﺤﻴﺔ‬ ‫ﺁﻤﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ ﺸﺒﻜﺔ ﺭﺌﻴﺴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‪ .‬ﻭﻴﺘﺒﻴﻥ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ ﻭﻀـﻊ ﺃﺴﺎﺴـﹰﺎ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺨﻁﺔ ﻁﻭﺍﺭﺉ ﻟﻠﺘﻌﺎﻤـل ﻤـﻊ ﺍﻟﻤـﺸﺎﻜل‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﺤﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺸﺎﻤﻠﺔ ﻭﻤﻔﺼﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺭﻏﻡ ﺫﻟﻙ ﺇﻻ ﺍﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻡ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺒﺸﻜل ﻏﻴﺭ ﻗﺎﻨﻭﻨﻲ ﻭﻋﺸﻭﺍﺌﻲ ﺒﺸﻜل ﺘﻌﺠﺯ ﻋﻨﻪ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﺩﻋﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﻌﻜﺎﺱ ﺁﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴل ﺍﻟﻬﺭﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺤﻴﺙ ﺍﻀﻁﺭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻭﻥ ﻷﻗﻠﻤـﺔ ﺍﻟﻤﺨﻁـﻁ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺒﺎﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺩﺓ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﻥ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﺒـﺴﺒﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫)‪ -(٣,٣,٢‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯ‪:‬‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺎﺕ ﺒﻌﻤل ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺇﻓﺭﺍﺯ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺩﺍﺨل ﺤﺩﻭﺩ ﺼﻼﺤﻴﺘﻬﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﺘﺒﻌـﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ ﺒـﺸﻜل‬ ‫ﻋﺎﺩل ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻹﻓﺭﺍﺩ‪ .‬ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﺘﺒﺭﺯ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻋﻨﺩ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ﺒﻭﻀـﻊ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﻔﺭﻭﺯﺓ‪ ،‬ﻭﻤﻤﺎ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺃﺴﺎﺱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‬

‫ﻴﻌﻭﺩ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻤـﻥ ﺤﻴـﺙ ﺘﻭﺯﻴـﻊ ﻭﺘﻘـﺴﻴﻡ ﺍﻹﺭﺙ‬ ‫ﻭﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﺩﺨل ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ‪ ،‬ﻗﺩ ﻴﺴﺒﺏ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺨﻠﻼ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﻫﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪،‬‬

‫ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ﻷﻗﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻫﻭ ﻜﺎﺌﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺏ ﺼﻌﻭﺒﺔ‬

‫‪٥٦‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺇﻟﻐﺎﺀ ﻤﺎ ﺘﻡ ﺒﻨﺎﺀﻩ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﻗﺩ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻤـﺎ ﻴﺘﻨـﺎﻓﻰ ﻤـﻊ‬ ‫ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻤﺒﺎﺩﺌﻬﺎ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,٣,٢‬ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪:‬‬ ‫ﺘﻨﺒﻊ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻤﺎﺴﺔ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻭﺍﺤـﺩﺓ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺩﻋﺎﺌﻡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﺎﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻭﺘﺴﻴﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺍﻵﻥ ﺘﺸﻜل ﺃﻭﻟﻭﻴـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭﺓ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﺩﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ﻭﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺒﺸﻜل ﺨﺎﺹ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭﺓ ﺍﻟـﺫﻱ‬

‫ﻴﻌﺎﻨﻰ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻨﺎﻁﻘﻪ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻭﻴﺭﺠﻊ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻓﻲ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﺘﻌﺎﻗﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤـﻥ ﺇﺩﺍﺭﺍﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺒﻌـﺩ ﺍﻟﺤﻜـﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ ﺤﻴﺙ ﻭﻗﻌﺕ ﻜل ﻤﻥ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ ﻭﺃﺭﺍﻀﻲ ﻗﻁـﺎﻉ ﻏـﺯﺓ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻻﻨﺘﺩﺍﺏ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﻟﻬﻤﺎ ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٦٧‬ﺍﺤﺘﻠﺕ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﺍﻟﻀﻔﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺘﺸﻭﻴﻪ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺸﻜل ﺨﻼل ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻗـﻀﺔ ﻓـﻲ‬

‫ﺘﺸﻜﻴﻼﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻴﺔ ﻭﺘﻭﺠﻬﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘـﻀﻊ ﻗـﻭﺍﻨﻴﻥ ﺒـﺩﻭﻥ ﻋﻨﺎﻴـﺔ ﺒﺤﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫ﻭﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫‪ ‬ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﻩ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺘﻀﺭﺭﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻌﺎﻗﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﻻﺤﺘﻼل‬ ‫ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﻤﺎ ﺴﺒﺒﻪ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻤﻥ ﻫﺠﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺇﻟﻴـﻪ ﻭﻅﻬـﻭﺭ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤـﺎﺕ‬

‫ﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﻭﻗﻭﻉ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺘﺤﺕ ﺍﻻﺴﺘﻴﻁﺎﻥ ﻭﺍﻻﻗﺘﻁﺎﻉ ﺃﻻﺤﺘﻼﻟﻲ ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ‬

‫ﻗﻠﺔ ﻤﻭﺍﺭﺩﻩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺭﺍﻓﻕ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻤﺘﺴﺎﺭﻉ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﺒـﺩﻭﺭﻩ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺴﻌﺭﻫﺎ ﻭﻤﻴﻭل ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌـﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﺤﺩﺜﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻓﻼ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻲ ﻋﺩﺓ ﻤﺤـﺎﻭﺭ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫• ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺘﻁﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ‪ .‬‬ ‫• ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫‪٥٧‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺃﻭﻻ ‪ -‬ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‪:‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﻓﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺘﺸﻜل ﺨﻠﻴﻁ ﻨﺎﺘﺠﺎ ﻋﻥ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻤﻨـﺫ‬

‫ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ ﻤﺭﻭﺭﺍ ﺒﺎﻻﻨﺘﺩﺍﺏ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﻭ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻹﺴـﺭﺍﺌﻴﻠﻲ ﻭﺃﺨﻴـﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺴﻴﺘﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﻟﻤﺭﺍﺤل ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ‪:‬‬

‫ﻅﻬﺭ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ ﺴﻨﺔ ‪١٨٦٧‬ﻡ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻨـﺹ ﻋﻠـﻰ ﺇﻨـﺸﺎﺀ‬ ‫ﻤﺠﺎﻟﺱ ﺒﻠﺩﻴﺔ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﺜل ﺍﻟﻘﺩﺱ ﻭ ﻴﺎﻓﺎ ﻭﻏﺯﺓ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬

‫ﻭﻟﻘﺩ ﺃﻨﺸﺄ ﺃﻭل ﻤﺠﻠﺱ ﺒﻠﺩﻱ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﻩ ﻋﺎﻡ ‪١٨٩٣‬ﻡ ﻭﺭﺍﻓﻘـﻪ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺎﺕ ﻟﻠـﺴﻴﻁﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﻤﺜل ﺸﻕ ﺍﻟﻁﺭﻕ‪ ،‬ﻭ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﻭ ﺍﺴـﺘﻬﻼﻙ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻼﻨﺤـﺭﺍﻑ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻡ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻨﻅﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺜﻼﺙ‪:‬‬

‫• ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺘﺸﻜل ﻨﻅﺎﻡ ﺨﻼﻓﺔ ﺇﺴﻼﻤﻴﺔ ﺘﺤﻜـﻡ ﺍﻟـﺒﻼﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺩﻭﻟﺔ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻋﺩﺓ ﻭﻻﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻭﻻﻴﺔ ﺘﻘـﺴﻡ ﺇﻟـﻰ ﻋـﺩﺓ ﺴـﻨﺎﺠﻕ‬

‫)ﺍﻟﻭﻴﻪ(‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻨﺠﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﻭﺍﺀ ﻴﻨﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﺍﻗﻀﻴﻪ ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﻤﺩﻥ ﻭﻗﺭﻯ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺍﺼﻐﺭ ﻭﺤﺩﺓ ﺇﺩﺍﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻤﻘﺴﻤﻪ ﺇﻟﻰ ‪ ٤‬ﺴﻨﺎﺠﻕ ) ﺍﻟﻭﻴﻪ(‪ ،‬ﻟﻭﺍﺀ ﺼﻔﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﻭﻟﻭﺍﺀ ﻨﺎﺒﻠﺱ ﻭﻟـﻭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺜﻡ ﻟﻭﺍﺀ ﻏﺯﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻘﻀﺎﺌﻲ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﺤﻜﻡ ﻗﻀﺎﺌﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘـﺸﻤل ﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻤﻥ ﺠﺯﺃﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻷﻭل ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﺍﻟﺸﺭﻋﻲ ﻭﻴﻤﺜﻠﻪ ﺍﻟﻘﺎﻀﻲ ﻭﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺭﻴﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻭﻫـﻭ ﻗـﺎﻨﻭﻨﻲ ﺇﺩﺍﺭﻱ ﻴـﺩﻴﺭﻩ ﺍﻟﺤـﺎﻜﻡ‬ ‫ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪ :‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻨﻅﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻟﻸﺭﺽ ﺒﺎﻤﺘﻼﻜﻬﺎ ﺼﻔﺔ ﻗﺩﺴﻴﺔ ﻭ ﺘﻜﺘﺴﺏ ﻗﻭﺍﻨﻴﻨﻬﺎ ﺼﻔﺔ‬ ‫ﺩﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ ﺃﺭﺽ ﻭﻗﻑ ﺇﺴﻼﻤﻲ ﺘﻌﻭﺩ ﻤﻠﻜﻴﺘﻬـﺎ ﻷﺠﻴـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻗﺎﻁﺒﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻷﺯﻤﺎﻥ‪ .‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ ١٨٥٦‬ﺃﺼﺩﺭﺕ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ ﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻫﺩﻑ ﺇﻟـﻰ ﺘﻨﻅـﻴﻡ‬ ‫ﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﻭ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﻭ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻋﻭﺍﺌﺩ ﺃﻓﻀل ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﺒﻌﺩ ﻅﻬﻭﺭ ﻤﻅـﺎﻟﻡ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻴﺎﺕ ﻭﻁﺭﻕ ﺠﺒﻲ ﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﻗﺴﻤﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ ﺇﻟﻰ‪:‬‬

‫• ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻤﻠﻭﻜﺔ‪ :‬ﻭ ﻫﻲ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺨﺎﺼﺔ ﻭ ﺘﻌﻁﻲ ﻟﻬﺎ ﺼﻜﻭﻙ ﻤﻠﻜﻴﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ )ﺍﻟﻁﺎﺒﻭ(‪ .‬‬

‫‪٥٨‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻷﻤﻴﺭﻴﺔ‪ :‬ﻭ ﻫﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﻘﺭﻯ ﻭ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭ ﻻ ﺘﻌﻁﻰ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺼﻜﻭﻙ ﻤﻠﻜﻴﺔ ﻭ ﺇﻨﻤﺎ ﺼﻙ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل‪ ،‬ﻭ ﺘﺒﻘﻰ ﺭﻗﺒﺘﻬﺎ ﺒﻴﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﻨﺘﻔﺎﻉ ﺒﻬﺎ ﺒﻌـﺩ ﺩﻓـﻊ‬ ‫ﺭﺴﻭﻡ ﺘﺴﺠﻴل ﻭﻀﺭﻴﺒﺔ ﺴﻨﻭﻴﺔ‪ .‬‬

‫• ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻭﻗﻑ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﻨﻭﻋﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻷﻭل ﻫﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻤﻠﻭﻜﺔ ﻭﺃﻭﻗﻔﺕ ﻭﻓﻘـﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺭﻉ‪ ،‬ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺭﻗﺒﺘﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﺘﻌﻭﺩ ﻟﻠﻭﻗﻑ‪ ،‬ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤـل ﻤﻌﻬـﺎ ﺒﻤﻭﺠـﺏ ﺸـﺭﻭﻁ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻑ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻓﻬﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻓﺭﺯﺕ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﺍﻷﻤﻴﺭﻴـﺔ ﻭ ﺃﻭﻗﻔﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻁﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﻗﻔﻴﺔ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺘﺨﺼﻴﺹ ﻤﻨﺎﻓﻊ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﺜـل ﺃﻋـﺸﺎﺭﻫﺎ ﻭﺭﺴـﻭﻤﻬﺎ‬

‫ﺍﻷﻤﻴﺭﻱ ﻟﺠﻬﺔ ﻤﺎ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﺴﻠﻁﻨﺔ‪ .‬‬

‫• ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺕ‪ :‬ﻭ ﻫﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻐﻠﺔ ﻭﻻ ﺍﻟﻤﺄﻫﻭﻟﺔ ﻭﺒﻌﻴﺩﻩ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻻ ﺘﻌـﻭﺩ‬ ‫ﻤﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻷﺤﺩ‪ ،‬ﻭ ﻗﺩ ﻋﺭﻀﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻟﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻤﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﻤﻠﻙ ﺃﻭ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺃﻤﻴﺭﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺴﻌﺭ ﺍﻟﻤﺩﻓﻭﻉ‪ .‬‬ ‫•‬

‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﻭﻜﺔ‪ :‬ﻭ ﻫﻲ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭ ﺍﻟﺴﺎﺤﺎﺕ‬

‫ﻭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬ﻭ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﺤﻁﻴﺏ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻜﺫﻟﻙ‪ ،‬ﺘﻌﻭﺩ ﻤﻠﻜﻴﺔ ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﻜﺎﻤﻠـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ .٢‬ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻻﻨﺘﺩﺍﺏ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ )‪:( ١٩٤٨ -١٩١٧‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺎﺕ ﻟﺴﻨﺔ ‪ :١٩٣٤‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﻤﻨﺢ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺼﻼﺤﻴﺎﺕ ﺘﻤﻜﻨﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﻓﺭﺽ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻤﺘﻔﻘﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪ :‬ﻨﻅﺎﻡ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻓـﻲ ﻏـﺯﺓ‬ ‫ﻟﺴﻨﺔ‪ ١٩٣٨ ،‬ﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﻴﺎﻩ ﻏﺯﺓ ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،١٩٣٨‬ﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﻫﺩﻡ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ ﻟـﺴﻨﺔ‬

‫‪ ،١٩٤١‬ﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،١٩٤١‬ﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻤﺴﻠﺦ ﺒﻠﺩﻴﺔ ﻏﺯﺓ ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،١٩٤١‬ﻭ‬

‫ﻨﻅﺎﻡ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻷﺴﻭﺍﺭ ﻭﺍﻷﺴﻴﺠﺔ ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،١٩٤٥‬ﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻓﻲ ﻏﺯﺓ ﻟﺴﻨﺔ ‪،١٩٤٥‬‬ ‫ﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﺘﺭﻤﻴﻡ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫• ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ٢٨‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ :١٩٣٦‬ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻴﺤﺘﻭﻴﻪ ﻤﻥ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﺘﻨﻅﻴﻤﻴﻪ ﻭﺘﺨﻁﻴﻁﻪ ﺘﻤﺜـل ﺃﺩﺍﺓ ﻟﻠـﺘﺤﻜﻡ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭ ﺘﻌﺭﻴﻔﺎﺕ ﻭﺃﻨﻅﻤﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻠﺠﺎﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﻥ‬

‫ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺸﻤل ﺍﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﺍﻟﺭﺨﺹ ﻭﻨﺯﻉ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻭﻀﺭﻴﺒﺔ ﺍﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺸﺭﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ‪.‬‬

‫‪٥٩‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻟﺴﻨﺔ ‪ :١٩٣٨‬ﻭﻴﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺍﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﻭﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻤﺜل ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﺍﻟﺤﺭﻑ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ ﻭﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ )‪:(١٩٦٧ -١٩٤٨‬‬ ‫ﺃﺘﺕ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﻭ ﻤﻜﻤﻠﺔ ﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘـﻲ ﺸـﺭﻋﺕ ﻓـﻲ ﻅـل‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺩﺍﺏ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﺤﻴﺙ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺴﻥ ﻋﺩﺓ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﺒﺭﺯﻫﺎ‪:‬‬

‫• ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ١٠‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٦٥‬ﺒﺸﺎﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻤﻘﺎﻭﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺃﻤﺭ ﺭﻗﻡ ‪ ٣٥٤‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٥٥‬ﺒﺸﺄﻥ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻹﻨﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏـﺯﺓ " ﺃﻤـﺭ ﺍﻟﺤـﺎﻜﻡ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻥ"‪ .‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ )‪:(١٩٩٤ -١٩٦٧‬‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻓﻲ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻤﺜل ﻨﻬﺠﺎ ﺍﺴـﺘﻜﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﺭﻴﺱ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﺎ ﻫﻭ ﻗﺎﺌﻡ ﻤﻥ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﺃﻭ ﻤﺴﺘﺠﺩﺓ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺘﺒﻨﻰ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻷﻤﻴﺭﻴﺔ ﺇﻟـﻰ ﺃﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﺩﻭﻟﺔ ﻭﻓﻕ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬

‫ﻭﻟﻘﺩ ﻅﻬﺭﺕ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺠﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﻴﻤﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻠﺒـﻲ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬـﺎ‬

‫ﺍﻻﺤﺘﻼﻟﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻻﺓ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻀﺒﺎﻁ ﻓﻲ ﺠﻴﺵ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺩﻋﺎ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﺒﺄﻴﺩﻱ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻭﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪.‬‬ ‫‪ .٥‬ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤﻨﺫ ‪:١٩٩٤‬‬ ‫ﺍﺘﺨﺫﺕ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺘـﻲ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺴﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻓﻲ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻻﻨﺘﺩﺍﺏ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻟﻠﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻭﻗﺩ ﺃﻀﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻉ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻋﺩﺓ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺃﻨﻅﻤﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﺎﻥ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻁﻭﺍﺒﻕ ﻟﺴﻨﺔ ‪ :١٩٩٤‬ﻭﻫﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻤﻨﺒﺜﻕ ﻋـﻥ ﻗـﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﻴﻀﻊ ﺍﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﺎﻥ ﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪ .١٩٩٥‬‬

‫‪٦٠‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﺎﻥ ﺭﺴﻭﻡ ﺘﺭﺨﻴﺹ ﺍﻟﺤﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﻬﻥ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﻟﺴﻨﺔ ‪ .١٩٩٥‬‬

‫• ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ١‬ﺒﺸﺄﻥ ﺘﻤﻠﻴﻙ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺸﻘﻕ ﻭﺍﻟﻤﺤﻼﺕ ﻟﺴﻨﺔ ‪ .١٩٩٦‬‬ ‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﺎﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺘﺭﺨﻴﺹ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺒﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻟﺴﻨﺔ ‪ .١٩٩٦‬‬ ‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﺎﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻭﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻟﺴﻨﺔ ‪ :١٩٩٦‬ﻭﻴﺸﺘﻤل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺩﺓ ﻤﻭﺍﺩ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻁﻰ ﺘﻌﺭﻴﻔﺎﺕ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠـﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤـﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﻭﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻭﺃﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺭﺴﻡ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻭﻴﻭﻀﺢ ﻤﺭﺍﺤل ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤـﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻩ‪ .‬‬ ‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﻟﺴﻨﺔ ‪ :١٩٩٧‬ﻴﺒﻴﻥ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ‬ ‫ﻭﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪ ،‬ﻭﻴﻭﻀﺢ ﺍﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﻟﻠﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ١‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٩٧‬ﺒﺸﺎﻥ ﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‪ :‬ﻭﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ‪ ٤٠‬ﻤﺎﺩﺓ ﺤـﻭل‬

‫ﻋﻼﻗﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻰ ﺒﺎﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺼﻼﺤﻴﺎﺕ ﻭﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻬﻴﺌـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴـﺔ ﻭﻤﻬـﺎﻡ‬ ‫ﻭﺼﻼﺤﻴﺎﺕ ﺭﺌﻴﺴﻬﺎ ﻭﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﻠﻘﻰ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﺌـﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﺒﺎﻷﻤﻼﻙ ﻭﺍﻹﻴﺭﺍﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺠﺒﺎﻴﺔ ﻭﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﻭﺘﺴﺠﻴل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻤﺨﺎﻟﻔﺎ ﺇﺫﺍ ﺨﺎﻟﻑ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺭﺨﺼﺔ ‪ ‬ﺒﻨﺎﺀ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺭﺨﺼﺔ ﺒﻨﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺃﺸﻜﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻷﻭل‪ :‬ﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺭﺨﺼﺔ ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫• ﻭﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺭﺨﺼﺔ ﺭﻏﻡ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭﻫﺎ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻻﻋﺘﺩﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺨﻁﻭﻁ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ‪.‬‬

‫ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺎﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ‪ .‬‬‫ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺎﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ‪ .‬‬‫‪ -‬ﺘﻌﺩﻱ ﻤﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ‪ .‬‬

‫ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻪ‪ ‬ﻨﻅﺎﻤﹰﺎ‪.‬‬‫‪ -‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻼﺤﻕ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ‪ ‬ﺒﻪ ﻨﻅﺎﻤﹰﺎ‪ .‬‬

‫ ﺃﻥ ﻻ ﻴﻠﺘﺯﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺒﺎﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﻭ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻪ‪.‬‬‫‪ -‬ﺇﺫﺍ ﺃﻗﻴﻡ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻭﻓﻕ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺨﻼﻑ ﻤﺎ ﺘﻡ‪ ‬ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ ﺒﻪ‪.‬‬

‫ ﺍﻟﺸﺭﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﻤﻴﻡ ﺒﺩﻭﻥ ﺭﺨﺼﺔ‪.‬‬‫‪٦١‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ -‬ﻋﺩﻡ ﺘﺠﺩﻴﺩ ﺭﺨﺼﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬

‫ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻟﻐﻴﺭ ﻤﺎ ﺨﺼﺹ ﻟﻪ‪.‬‬‫ ﺇﺫﺍ ﻨﻔﺫ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻤﺨﺎﻟﻔﹰﺎ ﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬‫ ﻋﺩﻡ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺨﺭﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﻵﻴﻠﺔ ﻟﻠﺴﻘﻭﻁ‪ .‬‬‫ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﺭﺽ ﻤﻤﻠﻭﻜﺔ ﻟﻠﻐﻴﺭ‪ .‬‬‫‪ -‬ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺃﺭﺽ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺨﻁﻁﺔ‪.‬‬

‫ ﻋﺩﻡ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﻤﻴﻡ‪ ،‬ﺃﻭ ﺇﻟﻘﺎﺌﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﺃﻭ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﻨﻘل‬‫ﺍﻷﺘﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺫﻟﻙ‪.‬‬

‫ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻌﺎﺭﺽ ﻤﻊ ‪ ‬ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﻴـﺴﺒﺏ ﺨﻁـﺭﹰﺍ ﺃﻭ‬‫ﺇﺯﻋﺎﺠﹰﺎ ﻟﻠﺠﻤﻬﻭﺭ‪ .‬‬ ‫ ﻋﺩﻡ ﺘﺴﻭﻴﺭ ﺃﻭ ﺘﺸﺠﻴﺭ ﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩﻫﺎ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﻭﻓﻕ ﻤﺎ ﺘﺭﺍﻩ ﻤﺤﻘﻘـﹰﺎ‬‫ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺘﻀﻌﻬﺎ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ‪.‬‬

‫ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﻭﺍﻷﻜﺸﺎﻙ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﻜﻤﻬﺎ ﺒﺩﻭﻥ ﺭﺨﺼﺔ‪ .‬‬‫ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ ﺃﻭ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻟﺘﺸﻭﻴﻥ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺩﻡ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺒـﺩﻭﻥ ﺇﺫﻥ‬‫ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ﻭﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭﻴﺔ ﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻭﺍﻟﺒﻴﻊ ﺩﻭﻥ ﺇﺫﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ‪ .‬‬‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺁﺜﺎﺭﺍ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻏﻴﺎﺏ ﺘﻭﺤﻴﺩ ﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﻭﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻋـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﻭﺤﻴﺩ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬ ‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﻟﻠﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺘـﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟـﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﻟﻺﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ‪ .‬‬ ‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻬﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﺄﺜﺭ ﺒﺎﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ‪ .‬‬

‫• ﺃﺜﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺒﺴﺏ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴـﻪ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺭﻯ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻋﺩﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﺩﺭﺝ ﺍﻟﻬﺭﻤﻲ ﻟﺭﺘﺏ ﺍﻟـﺸﻭﺍﺭﻉ )ﺇﻗﻠﻴﻤـﻲ‪-‬‬ ‫ﺭﺌﻴﺴﻲ‪ -‬ﺘﺠﻤﻴﻌﻲ‪ -‬ﻤﺤﻠﻲ( ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻷﺨﺭ ﺸﻭﺍﺭﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ‪.‬‬

‫‪٦٢‬‬

‫‪ ‬‬


‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ‬‬

‫• ﺁﺜﺎﺭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﻪ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻓﻘﺩ ﺤﺴﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﻭ ﺨﺼﻭﺼﺎ ﻋﻨﺩ ﺤﺩﻭﺙ ﺘﻌـﺩﻴﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﻌﺩﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺤﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ .‬‬

‫• ﺁﺜﺎﺭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﻪ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻭﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ‪،‬ﻋﻨﺩ ﻋﺠﺯﻫﺎ ﻋﻥ ﺘﻁﺒﻴـﻕ ﺍﻟﻘـﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻻﻜﺘﻔﺎﺀ ﺒﺘﻐﺭﻴﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ‪.‬‬ ‫• ﺁﺜﺎﺭ ﺼﺤﻴﺔ ﻭﺒﻴﺌﻴﻪ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺴﻭﺀ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺸﻤﻴﺱ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﺭﺘـﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻐﻴـﺭ‬ ‫ﻜﺎﻓﻴﻪ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺨﻠﻁ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻭﻭﺠﻭﺩ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﺭﺨﺼﺔ ﻻ ﺘﺘﻁـﺎﺒﻕ ﻤـﻊ‬ ‫ﻏﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ .‬‬

‫• ﺁﺜﺎﺭ ﺼﺤﻴﺔ ﻭﺒﻴﺌﻴﻪ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺤﻭل ﻭ ﺇﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻭﺘﺤﻭﻴل‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺼﺤﺭﺍﺀ ﺨﺭﺍﺴﺎﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٤,٢‬ﺗﺤﺪﻳﺎﺕ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٤,٢‬ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪:‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻓﺈﻥ ﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﺘﻭﺠـﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺘﺼﻁﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺒﺎﻟﻤﻌﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻔﺭﻀﻬﺎ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(١٩-٢‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ )ﻗﻄﺎع ﻏﺰة(‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪:‬ﻣﺮآﺰ ﻣﻴﺰان ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ‪ ‬‬

‫‪٦٣‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬـﺎ ﺴـﻠﻁﺎﺕ‬

‫ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﺤﺩﺜﺔ ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺠﺫﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ‪ .‬ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﺤﺎﻟﺔ ﻓﺭﻴـﺩﺓ ﺇﻥ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻜﻥ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻔﺭﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ﻤﺘﻨﺎﻗﻀﻴﻥ ﻻﺴﺘﻐﻼل ﻤﻭﺍﺭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺘﺠﻤﻌﻴﻥ ﺴﻜﺎﻨﻴﻴﻥ ﻤﺘﺼﺎﺭﻋﻴﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻜﺎﻓﺌﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻨﻤﻭﺫﺠﹰﺎ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻟﻨﺯﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻫـﻭ‬

‫ﻤﺒﻴﻥ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﺇﻥ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺃﺩﻯ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺘﻔﺎﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻜﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬

‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻋﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻀﻌﺎﻑ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴـﺏ‬ ‫ﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﺍﻨﻌﻜﺱ ﺴﻠﺒﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻓﺭﺹ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﻠﺨﻴﺹ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴل ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻱ ﺍﻟﺸﺎﻤل ‪ ‬ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‬

‫ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪ :‬‬

‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ ﻭﺍﻨﺘﻬﺎﻜﺎﺘﻪ‪.‬‬ ‫• ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ﻤﺘﻨﺎﻗﻀﻴﻥ ﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻟﺨﺩﻤـﺔ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻁﻴﻨﻴﻴﻥ‬ ‫"ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻷﺭﺽ" ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻁﻨﻴﻥ "ﺍﻟﺩﺨﻼﺀ"‪.‬‬

‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻨﺘﻬﺎﻙ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫• ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺘﻔﺎﻗﻡ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ .‬‬ ‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﺭﺸﻴﺩ‪ .‬‬

‫• ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ‪ .‬‬ ‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ‬‬ ‫• ﺍﻟﺤﺼﺎﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺘﺭﺩﻱ ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻗﻠﺔ ﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻘﺭ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ :‬ﻟﻡ ﺘﺤﻅﻰ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺒﺎﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻜﺎﻓﻲ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻻ ﻴﺯﺍل‬ ‫ﻤﻨﺼﺒﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺯﺍﻉ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﻴﻥ ﻭﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﻴﻥ‪ .‬‬

‫• ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻁﺔ ﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻭﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻨﻪ ﺘـﻡ ﺇﻋـﺩﺍﺩ ﻋـﺩﺓ ﺨﻁـﻁ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻋﻠـﻰ ﺴﻴﺎﺴـﺔ ﺘـﺩﻤﺞ ﺍﻟﺒﻌـﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌـﻲ‬ ‫‪٦٤‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺫﻟﻙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺍﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻭﺨﻁﻁ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺸﻜل ﻴـﺴﻌﻰ ﺇﻟـﻰ ﺘﻭﺠﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻨﺤﻭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﻋﺩﻡ ﺍﻋﺘﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺒﺩﻭﻟﺔ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﺫﺍﺕ ﺴﻴﺎﺩﺓ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺘﻜﺎﻤل ﺠﻐﺭﺍﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺩﺍﺕ ﻭﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺤﺩ ﻤـﻥ ﻗـﺩﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺽ ﺒﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺤﻘﻭﻗﻬﺎ ﻭﻭﺍﺠﺒﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻻﺘﻔﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺜـل‬ ‫ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٤,٢‬ﺨﻁﻁ ﺍﻹﻨﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪:‬‬ ‫ﻭﻴﺘﺒﻴﻥ ﻟﻨﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺭﺍﻫﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﺃﻥ ﻤـﺴﺎﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻴﺼﻁﺩﻡ ﺒﻌﺎﺌﻘﻴﻥ ﺭﺌﻴﺴﻴﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻷﻭل ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻻﺤﺘﻼل‪ ،‬ﻭﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ ﻀـﻌﻑ ﺍﻟﺒﻨـﺎﺀ ﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﺎﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ ﻤﻌﻴﻘـﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻭﺘﺤﻘﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒـﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ‪ .‬ﻭﻨﺤﻥ ﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻓﺭﺼﺔ‬ ‫ﻗﺩ ﻻ ﺘﺘﻭﻓﺭ ﻷﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺃﻻ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﺴـﺱ ﺘـﻀﻊ ﻓـﻲ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫـﺎ ﺩﻤـﺞ‬ ‫ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﺠﺯﺀ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻹﻨﻤﺎﺌﻲ‪ .‬ﻓﺈﻗﺎﻤﺔ ﺩﻭﻟﺔ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤـﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬

‫ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﺨﻁﻴﻁﺎ ﺩﻗﻴﻘﺎ ﻭﻭﻀﻊ ﺨﻁﻁ ﻭﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺘﺄﺨﺫ ﺒﻌـﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺍﻷﺒﻌـﺎﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ‬

‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺒﻌﺩﻴﻬﺎ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻱ‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠـﺎل ﻟﻤـﺸﺎﺭﻜﺔ ﻋﻨﺎﺼـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺸﺭﺍﺌﺤﻬﻡ ﻓﻲ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﻨﻁﻭﻱ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﻐﺭﺽ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻫﻭ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺸﻤﻭﻟﻲ ﻭﻁﻭﻴل ﺍﻷﻤﺩ ﻭﻫﻨـﺎ‬ ‫ﻴﺠﺩﺭ ﺍﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁﻁ ﺍﻹﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﺩﻭﻟﺔ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫• ﺇﻨﻬﺎﺀ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺠﻴﻭﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻠـﺴﻁﻴﻥ ﺩﻭﻟـﺔ ﻗـﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒﻘـﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻭﺍﺴـﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻷﻭﻀـﺎﻉ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺁﻤﻨﺔ ﻭﻭﺜﻴﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‬

‫ﻭﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ .‬‬

‫• ﺍﺴﺘﺭﺩﺍﺩ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﻭﺤﺭﻴـﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻘل‪.‬‬ ‫‪٦٥‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺴﻴﺎﺩﺓ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ‪ :‬ﺒﺩﻭﻥ ﺴﻴﻁﺭﺓ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻭﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺨـﺼﻭﺼﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻟﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﺸﺎﻤﻠﺔ‪ .‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺩﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻜﺯ ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻜﻭﻥ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﺍﻟﻔﻭﺭﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﺩ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻨﺴﻴﻕ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﺒﻨﺎﺀ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻤـل ﺍﻟـﺩﺍﺌﻡ ﻋﻠـﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭﻫـﺎ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ‪.‬‬ ‫• ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻠﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻭﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻌﺩﻯ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬ ‫• ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺭﻓﻊ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﻭﺘﻤﻜﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﻤـﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‪ .‬‬

‫• ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﺭﺸﻴﺩ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪.‬‬ ‫• ﺩﻤﺞ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻱ‪ .‬‬ ‫• ﺘﺸﻜﻴل ﻫﻴﺌﺔ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﻴﺭ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ‪ .‬‬

‫• ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻗﻀﺎﺀ ﻤﺴﺘﻘل‪.‬‬

‫‪٦٦‬‬


‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺘﺩﺭﺝ ﺍﻟﻬﺭﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﺘﺄﺜﺭﻩ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٤‬ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻤﺤﻭﺴﺒﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪-‬‬‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﻔﺼﻞ ‪-‬‬‫ﺘﻡ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﺘﺩﺭﺠﻬﺎ ﺍﻟﻬﺭﻤﻲ ﻭﻤﺩﻯ ﺘﺄﺜﺭﻫﺎ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘـﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺨﺘﺹ ﺒﺎﻟﻤﺠﻤﻊ ﻭﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﻭﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ‬ ‫ﻭﺘﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻬﺎﻡ ﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ‬ ‫ﻋﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻓـﻲ ﺍﺘﺨـﺎﺫ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻓﻘﺔ ﻤﻊ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪٦٨‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‪:‬‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﻻﺳـﺘﺪﺍﻣﺔ ﻋﻠـﻲ‬

‫ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪:‬‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﺠـﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻴﻘـﻭﻡ ﺒﻬـﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻥ ﻭﺫﻭﻱ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻟﻤﺴﺢ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺒﻬﺎ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻤﺎ ﻴﺭﺍﺩ ﺤﻠﻬﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﺤـﺼﻭل ﻋﻠـﻰ‬

‫ﺃﻓﻀل ﻗﺩﺭ ﻤﻤﻜﻥ ﻹﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻭ ﻟﺭﺍﺤﺔ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﻭﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻗﺩﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻁﺎﻉ ﻤـﻥ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻭ ﻤﻭﺍﺭﺩﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻋﻥ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻓﻬﻭ ﻭﻀﻊ ﺨﻁﺔ ﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﻭﻅﻴﻔﻲ ﻤﻌـﻴﻥ‬ ‫ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺩﻯ ﺯﻤﻨﻲ ﻤﺤﺩﺩ‪ ،‬ﻭﻴﻨﻘﺴﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺇﻟﻰ ﻨﻭﻋﻴﻥ‪:‬‬

‫‪ -‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺸﺎﻤل‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻜل ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺇﺴﻜﺎﻥ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨـﻀﺭﺍﺀ‬

‫ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻭﺴﻴﺎﺤﻴﺔ ‪....‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬

‫‪ -‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﻲ‪ :‬ﻭﻴﻬﺘﻡ ﺒﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﻗﻁﺎﻋﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫• ﺇﻥ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺃﻱ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻴﻤﺭ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﺒﺜﻼﺜﺔ ﻤﺭﺍﺤل‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ )ﻤﺴﺢ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﻭﺍﺭﺩﻫﺎ ﻭﻭﻀﻌﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ(‪،‬‬ ‫ﻭﻴﺸﻤل ﺫﻟﻙ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﺇﻋـﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ )ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ -‬ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ – ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻭﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ‬ ‫ﻭﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ(‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ )ﺤﻘﺎﺌﻕ ﻭﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ(‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺤﺎﺕ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﻘﺘـﺭﺡ‬ ‫ﺨﻼل ‪ ٢٠-١٥‬ﻋﺎﻡ‪.‬‬ ‫• ﻴﻭﺠـﺩ ﻟﻠﺘـﺨﻁﻴـﻁ ﺜـﻼﺙ ﻤﺴﺘـﻭﻴﺎﺕ ﻤﺘﻤـﻴـﺯﺓ ﺘﺭﺒـﻁﻬﻡ ﻋﻼﻗـﺎﺕ ﻗـﻭﻴﺔ ﻭﻫﻡ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ‪ ،‬ﻭﻴﺤـﺩﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺴـﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺩﻭﻟـﺔ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻹﺴﻜـﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻓـﻕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠــﻴﻡ ﻭﺍﻟـﺼﺤـﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴــﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋـﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ‪..‬ﺍﻟﺦ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀـﺢ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤـﺴﺘـﻭﻯ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴــﻁ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺔ ﻟﺘﻭﺯﻴـﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺭﻜـﺯ‬

‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ‪.‬‬

‫‪٦٩‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .٢‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴـﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ‪ ،‬ﻴﺭﺘﻜـﺯ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴـﻁ ﺍﻟﻘﻭﻤــﻲ ﺃﺴﺎﺴــﹰﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻗﺎﻟﻴﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟـﺔ ﺍﻟﻭﺍﺤـﺩﺓ‪ ،‬ﻴﺘﻨـﺎﻭل ﺒﺎﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁـﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤــﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻀـﻭﺀ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻘﻭﻤـﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ ﻴﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴـﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺼﻔﺤـﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴـﻡ ﻭﺭﺘﺒﺘﻬﺎ ﻭﺃﻋﺩﺍﺩﻫـﺎ ﻭﺃﺤﺠﺎﻤﻬﺎ ﻭﺘﻭﺯﻴﻌﻬـﺎ ﻭﻭﻅﺎﺌﻔﻬـﺎ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻼ ﻤﻥ ﺴﺎﺒﻘــﻪ‬ ‫ﺒﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌـﺽ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻌـﺭﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﺘـﻭﻯ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻔﺼﻴـ ﹰ‬ ‫ﻟﺘﻭﺯﻴـﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴـﺔ )ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ(‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺘﻌـﺭﺽ ﻟـﺸﺒﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻨﻘـل ﻭﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﺒـﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺠﻤﻌــﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻨﺠـﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺭﺒﻁ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ ﺍﻟﻘـﻭﻤﻲ ﻟﻠﺩﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻜﺎﻥ‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﻴﺭﺘﻜﺯ ﻋل ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ ﻭﺍﻟﻘﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻜﻭﺤﺩﺍﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻴﺭﻤﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻫﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺭﻴـﺔ‪،‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻬﻤﺎ ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻜﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺒﻌﻭﻨﻪ‪ ،‬ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨـﻲ‬

‫ﻴﺸﻤل ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.......‬ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻨـﻲ ﺒـﺎﻟﺘﺭﻜﻴﺯ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻌﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺸﻬﺩﺕ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺘﻁﻭﺭﹰﺍ ﻜﺒﻴـﺭﹰﺍ‬

‫ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺤﻴﺎﺓ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻟـﺸﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﺠﺩﹰﺍ‪ ،‬ﻭﺒﻌﺩ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﺘﺴﻌﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺜﻡ‬

‫ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﺘﺴﺎﻋﻬﺎ ﻤﻊ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﻤـﻊ ﺯﻴـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﻟﻤﺩ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻗـﺩ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻟﺘﻁﻭﺭ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻓﻲ ﻅﻬـﻭﺭ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ﺤﺩﻴﺜﺔ‪ ،‬ﺃﻜﺜﺭ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﻭﻤﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺠﺩﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻴﻪ ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻤﺜل ﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴﻥ ﺍﻟـﻨﻅﻡ‬ ‫ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴـﺘﻡ ﻭﻀـﻌﻬﺎ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨـﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺸﺎﻤﻠﺔ ﻭﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬﻤﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠـﺎل‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١-٣‬ﺗﺒﻴﻦ آﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﻣﺠﺎورة‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‪ -‬ﻧﻮﻓﻞ ﺣﺴﻦ‬

‫ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺘﺨﻁﻴﻁﻬﺎ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫‪٧٠‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺘﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﺒﻤـﺎ ﻴﺤﻘـﻕ ﺍﻟﺭﺍﺤـﺔ‬

‫ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﺒﺤﻴـﺙ ﻴﺅﺨـﺫ ﺒﻨﻅـﺭ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺒﻌﻴـﺩﺍ ﻋـﻥ ﺍﻟﻤﺨـﺎﻁﺭ‬

‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺘﻀﻡ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻜـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺴﻜﻥ ﺃﻓﻘﻲ ﺃﻭ‬ ‫ـﻥ‬ ‫ﻋﻤـ‬ ‫ـﺩﺩ ﻤـ‬ ‫ـﻀﻡ ﻋـ‬ ‫ـﻭﺩﻱ‪ ،‬ﻭﺘـ‬

‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻤﻥ ﻤـﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺼﺤﻴﺔ ﻭﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻭﺩﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﻁﺎﻗـﺔ‪ ،‬ﻓـﻀﻼ ﻋـﻥ‬ ‫ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻨــﺴﺠﻡ ﻭﻋــﺩﺩ ﺴــﻜﺎﻥ ﺘﻠــﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ ﻴـﺯﺩﺍﺩ ﻋـﺩﺩ‬ ‫ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻭﻗـﺩ‬ ‫ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ‪ ١٠‬ﺃﻻﻑ ﻨﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻘـل‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟـﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻻﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ‪ ٥‬ﺃﻻﻑ ﻨـﺴﻤﺔ‪،‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢-٣‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎورة اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪:‬اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ – ﻧﻮﻓﻞ ﺣﺴﻦ‪.‬‬

‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤـﺴﺎﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻴــﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴــﺭ ﺍﻟﺤﺠﻤﻴــﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﻨﻴـﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻜل ﻓﺭﺩ ﺤﺼﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻤـﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨـﺏ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻭﻀﻌﻴﺔ ﻤﻥ ﺘﺭﺒﺔ ﻭﻤﻨﺎﺥ ﻭﻤﻴﺎﻩ ﺠﻭﻓﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﺨﺎﻁﺭ ﻓﻴﻀﺎﻥ ﻭﺍﻨﺤﺩﺍﺭﺍﺕ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ﻭ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﻭﻗﻌﻴﻪ ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺒﺤﺭ ﺃﻭ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘـﺼﻤﻴﻡ ﻤﻨﻔـﺘﺢ‬

‫ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﻤﻐﻠﻕ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺩ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺫﻟﻙ ﺘﺨﻁـﻴﻁ‬

‫ﺤﺯﺍﻡ ﺃﺨﻀﺭ ﻴﺤﺩ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﺒﻴﻥ ﺇﻨﺤـﺎﺀ ﺍﻟﻤﺤﻠـﺔ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻤﺨﺎﻁﺭ ﻤﺭﻭﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫‪٧١‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫•‬

‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻠﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ‪ :‬‬

‫‪ .١‬ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ )ﻤﺩﺭﺴــﺔ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻴــﺔ‪ ،‬ﺭﻭﻀـﺔ ﺃﻭ ﺩﺍﺭ‬ ‫ﺤﻀﺎﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل(‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺼﺤﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ )ﻤﺭﻜﺯ ﺼﺤﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل(‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺘﻨﺎﺴﺏ ﻜل ﺍﻷﻋﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ )ﺃﻟﻌﺎﺏ ﺃﻁﻔﺎل‪ ،‬ﻤﻠﻌﺏ ﺸﺒـﺎﺏ‪،‬‬ ‫ﺤﺩﻴﻘـﺔ ﻋﺎﻤـﺔ‪ ،‬ﻤﺭﻜﺯ ﺘﺭﻓﻴﻬﻲ ﻨﺴﺎﺌﻲ‪ ،‬ﻤﻘﻬﻰ ﻋﺎﻡ‪ ،‬ﻤﻘﻬﻰ ﺍﻨﺘﺭﻨﺕ‪ ،‬ﻤﻜﺘﺒﺔ ﻋﺎﻤﺔ(‪.‬‬

‫‪ .٤‬ﺴﻭﻕ ﺘﺠﺎﺭﻱ ﻴﻜﻔﻲ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬ ‫‪.٥‬‬

‫ﻤﺴﺠﺩ ﻴﺴﺩ ﺤﺎﺠﺔ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﻠﺔ‪ .‬‬

‫‪ .٦‬ﻤﺤﻁﺔ ﻭﻗﻭﺩ ﻟﺴﺩ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﻭﺍﻟﺒﻨﺯﻴﻥ ﻭﺍﻟﻨﻔﻁ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٧‬ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺒﻠﺩﻴﺔ ﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺒﻌﺩ ﺇﻥ ﺘﺤﺩﺩ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺠﻤﻊ ﻤﺅﻗﺕ ﻟﻠﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺘﺨـﺩﻡ ﻜـل‬ ‫ﺒﻠﻭﻙ ﺴﻜﻨﻲ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ‪.‬‬

‫‪ .٨‬ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﺘﺼﺎل ﻜﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٩‬ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺃﻤﻨﻴﺔ ﻭﺩﻓﺎﻉ ﻤﺩﻨﻲ‪.‬‬ ‫‪ .١٠‬ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭﺴﺎﺤﺎﺕ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺩ ﻤﺘﻨﻔﺱ ﻟﻸﻁﻔﺎل‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﺌل‪.‬‬ ‫‪ .١١‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻋﻨﺩ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪.‬‬ ‫‪ .١٢‬ﻤﻨﻊ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫ ﻴﻤﺭ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺤﻠﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻔﻀل ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺄﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ .١٣‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻟﻠﻤﺸﺎﺓ ﺘﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻜل ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺤﻠﺔ ﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬـﺎ ﻨﺤـﻭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﻋﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺘﺤﻘﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺤﻘﻕ ﻤﻨﻔﻌﺔ ﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻌﺩ ﺭﻴﺎﻀﺔ ﺍﻟﻤﺸﻲ ﺸﻲﺀ ﻤﻬـﻡ ﻟﻜـل‬ ‫ﺇﻨﺴﺎﻥ‪.‬‬

‫‪ .١٤‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺎﺀ ﻭﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺼـﺭﻑ ﺼـﺤﻲ ﻀـﻤﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﻭﺍﻷﺳﺲ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻄﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺒﻴﻥ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺘﻨﺎ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﻁﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﺘـﺄﺜﺭﺓ ﺒـﺴﻠﺒﻴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺯﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﺭﺘﺒﻁ ﻜﺫﻟﻙ ﺒﺎﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘـﻭﺍﺯﻥ ﻓـﻲ ﺍﻷﻨﻅﻤـﺔ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻀـﻁﺭﺍﺏ‬

‫ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﻪ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺘﺘﻡ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬

‫‪٧٢‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻥ ﺍﻟﺘﺯﺍﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﺭﻭﻁ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺩﺨل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻜﻔـل ﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(١,١‬ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‬ ‫ﺧﺎﺭﺝ ﺣﺪﻭﺩ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻥ ﻭﺇﻧﺸﺎﺀ‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺮﺍﻧﻴﺔ ﻣﺘﻘﺎﺭﺑﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺍﻷﻫﻡ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﻰ ﻤﺨﺯﻭﻨﻬﺎ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‪ ،‬ﻭﻫﻰ ﻤﺩﺍﺭ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺩﻭل‪ ،‬ﻭﻫـﻰ ﻓـﻲ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣-٣‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺤﻔﺎظ ع اﻷراﺿﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﺧﺎرج‬ ‫ﺣﺪود اﻟﻌﻤﺮان‪.‬‬

‫ﺩﻴﻨﻨﺎ ﺍﻟﺤﻨﻴﻑ ﻤﺤﻁ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﺘﻘﺩﻴﺱ‪ ،‬ﺒـل ﻻ ﻴﻭﺠـﺩ‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‪.‬‬

‫ﺩﻴﻥ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺃﻋﻁﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻋﻘﺎﺌﺩﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻹﺴﻼﻡ ‪ ...‬ﻭﻫل ﺃﺩل ﻋﻠﻰ ﺫﻟـﻙ ﻤـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﺍﻟﺭﺍﺸﺩ ﻋﻤﺭ ﺒﻥ ﺍﻟﺨﻁﺎﺏ ﺭﻀﻲ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ ﺒﻭﻗﻑ ﺍﺭﺽ ﺍﻟﺸﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﻜﺎﻓﺔ ﺃﺠﻴﺎل ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻼﺤﻘﺔ ﻜﻲ ﻴﺴﺘﻔﻴﺩﻭﺍ ﻤﻥ ﺭﻴﻌﻬﺎ ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺭﻓﺽ ﺭﻀﻲ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﻘﺴﻤﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﻭﺩ ﺍﻟﻔﺎﺘﺤﻴﻥ‬ ‫ﺭﻏﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﻓﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻭﺍﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺩﺱ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﻔﻬـﻡ‬

‫ﻫﺫﺍ ﺒﺄﻨﻪ ﻤﻘﺼﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺩ ﻭﺼﺩ ﺍﻷﻋﺩﺍﺀ ﻭﺩﺤﺭ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﻴﻤﺘﺩ ﺇﻟﻰ ﺤـﺴﻥ ﺍﺴـﺘﻐﻼل‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻭﺘﺨﻁﻴﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻴﻨﺘﻔﻊ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤـﺴﻠﻤﻭﻥ ﺒﺄﻓـﻀل‬ ‫ﺍﻟﺴﺒل‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﻴﺘﻬﺩﺩ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻟﻸﺭﺽ ﻫﻭ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻤﻤﺘﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﻭﻟـﻭ ﺴـﻤﻰ ﻫـﺫﺍ ﺍﻻﻨﺘـﺸﺎﺭ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁﺎ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﺎﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﻓﻬﻭ ﺍﻟﻁﺎﻤـﺔ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻁﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻐﺘﻔﺭ‪.‬‬

‫)‪ -(١,١,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺇﻴﺠـﺎﺩ‬ ‫ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺘﻘﻠﻴل ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻓـﻕ ﻭﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ .٢‬ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ :‬ﺇﻥ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘـﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨـﻲ ﻭﺇﻴﺠـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ ﻴﻘﻠل ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﺴﻔﺭ ﻭﺍﻟﺘﻨﻘل‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﻋﻭﺍﺩﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺠﻭ‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻀﺭﺓ ﺒﺎﻷﻭﺯﻭﻥ‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻤﺴﺘﻘﺭﺓ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﻭﺘﻌﺯﻴﺯ‬ ‫‪٧٣‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤-٣‬ﺗﺒﻴﻦ إﻳﺠﺎد ﺗﺠﻤﻌﺎت‬ ‫ﻋﻤﺮاﻧﻴﺔ ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪:‬‬ ‫‪Ministry for the ‬‬ ‫‪Environment ‬‬ ‫‪ Wellington, New Zealand ‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﻭﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺒﻤﺎ ﺘﻭﻓﺭﻩ ﻤﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﻤـﺸﺎﺓ ﻤﻴـﺴﺭﺓ ﻭﻤﻤﺘﻌـﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‪ ،‬ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻋﻤل ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺨﺩﻤـﺎﺕ ﻤﺘﻭﻓـﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﺃﻗل‪ ،‬ﻭﻗﻴﻤﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﻟﻠﻌﻘﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,١,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﺭ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﻫﺫﻩ ﺘﺴﺘﺩﻋﻰ ﺘﻀﺎﻓﺭ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﻴﻥ ﻭﺼﻨﺎﻉ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻭﺴﻴﺘﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﺒﻌﺽ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‬ ‫ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ‪.‬‬

‫• ﻤﺒﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‪ :‬ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ )ﻓﻲ ﻤﻨـﺎﻁﻕ ﻤﻌﻴﻨـﺔ ﻭﻀـﻤﻥ ﺤـﺩﻭﺩ‬ ‫ﻤﺩﺭﻭﺴﺔ( ﺒﺸﺭﻁ ﺃﻥ ﻴﻭﻓﺭ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺃﺭﻀﻪ ﻜﻔﻀﺎﺀ ﻤﻔﺘﻭﺡ ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻓﻴﻪ ﻟـﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭل ﺘﻨﺒﻬﺕ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺴـﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺤـﺩﻴﺜﹰﺎ )ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻋﺎﻡ ‪ (٢٠٠٠‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﺴﺘﻌﻤل ﻤﻥ ﻗﺒل ﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻻﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻰ ﻓـﻲ‬

‫ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺎﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻋﺭﻗﻠﺔ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﺴﻬﻴل ﺍﻻﺴﺘﻴﻼﺀ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻷﻋﻤﺎل ﺍﻻﺴﺘﻴﻁﺎﻥ ﺍﻟﺼﻬﻴﻭﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻟﻭﻀﻊ‬ ‫ﻴﺩ ﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﺍﺭ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻋﻠﻰ ﻗﻁﻊ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻴـﺘﻡ ﺘﺨﺼﻴـﺼﻬﺎ‬ ‫ﻜﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫• ﻨﻘل ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ‪ :‬ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻘـﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨـﻲ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻤﻼﻙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨـﺎﺯل ﻋـﻥ‬

‫ﺤﻘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺄﻱ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻋﻤﺭﺍﻨﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺤﻘﻭﻕ ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺃﺭﺍﻀﻰ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﻌﻤﺭﺍﻥ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﺒﻜﺜﺎﻓـﺔ‬ ‫ﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﺃﻋﻠﻰ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺘﻡ‬

‫ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻭﺴﺎﻁﺔ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺃﻭﺍﻤـﺭ‬ ‫ﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﺒﺄﻋﻤـﺎل‬

‫ﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ ﺒﻜﺜﺎﻓﺎﺕ ﻀﺌﻴﻠﺔ ﺠـﺩﺍ ﻓـﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻔﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل‬ ‫ﻗﻭﺍﺕ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻭﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺠﺤﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻀﻌﺕ ﺯﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘـﺩﺍﺏ‬

‫‪٧٤‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٥-٣‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺤﻔﺎظ ع اﻷراﺿﻲ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ وزﻳﺎدة آﺜﺎﻓﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻠﻌﻤﺮان‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪Final Report of the Working :‬‬ ‫‪Group on Urban Design for ‬‬ ‫‪Sustainability to the European‬‬ ‫‪ Union‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻓـﻭﻕ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟـﻀﻔﺔ‬

‫ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﻨﻘل ﺤﻘﻭﻕ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ‪ :‬ﻫﻨﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻤﺎﻟـﻙ ﺒﻴـﻊ ﺤـﻕ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﻔﺎﻉ ﺒﺎﻷﺭﺽ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﺭﻗﺒﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﻴﺩﻩ ﻴﺘﺼﺭﻑ ﺒﻬـﺎ ﻜﻴـﻑ‬ ‫ﻴﺸﺎﺀ ﻤﺎﻋﺩﺍ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺄﻱ ﺃﻋﻤﺎل ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﺘﺭﻯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻕ ﻴﻔﻌل ﺫﻟﻙ ﻟﻴﺤﺼل ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺒل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺤﺔ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻁﻌﺔ ﺃﺭﺽ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﻤﻠﻜﻬﺎ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﻌﻤـﺭﺍﻥ‪ ،‬ﺃﻱ ﺃﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﻹﺭﻀﺎﺀ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻟﻌﺩﻡ ﺍﻟﻘﻴـﺎﻡ ﺒـﺄﻱ‬

‫ﺃﻋﻤﺎل ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻁﺎﻟﺒﺔ ﺒﺎﻟﺤﻕ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗـﺕ ﻀـﺒﻁ ﺍﻟﺘﻭﺴـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﹰﺎ ﻭﻴﻤﺘﺩ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫•‬

‫ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻴﺅﺴﺴﻬﺎ ﻤﻬﺘﻤﻭﻥ ﻭﻨﺎﺸﻁﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل‬

‫ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﺼـﻔﺎﺕ ﻭﺨـﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﻤﺘﻤﻴﺯﺓ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺇﻴﻘﺎﻑ ﺯﺤﻑ ﺍﻟﻌﻤـﺭﺍﻥ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‪ ،‬ﺘﻘـﻭﻡ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺒﺸﺭﺍﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﺸﺭﺍﺀ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﻜﻤﺎ ﻓـﻲ ﺍﻹﺴـﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‪.‬‬

‫• ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪ :‬ﻴﺘﻡ ﻫﻨﺎ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﻌﻴﺵ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﻭﻴﻌﻤﻠﻭﺍ ﻭﻴﺠﺩﻭﺍ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ‪ .‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨـﻀـﺭﺍﺀ ﺍﻟﻭﺍﺴـﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺩﺨﻠﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﺍﻟـﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴـﺔ ﺍﻟﻤـﺸﺠﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻁﺭﻕ ﻭﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺤﺎﻓﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺁﻤﻨﺔ ﻭﻤﺭﻴﺤﺔ‪ .‬ﻭﻤـﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ‪:‬‬

‫ ﻜل ﻗﻁـﻊ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﻤﺘـﺼﻠﺔ‬‫ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻤـﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺩﻴـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻤـﺸﻴﹰﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﺃﻭ ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠـﺔ‬

‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﻤﺨﺘﻠﻁﺔ ﻭﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ‪.‬‬‫ ﺘﺭﺍﺒﻁ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﻗﺼﺭ ﻁـﻭل‬‫ﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ‬ ‫)ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ‪ ٧٠‬ﻡ(‪.‬‬

‫‪ -‬ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﺡ‬

‫ﻓﻴﻬﺎ ﺒﺎﻟﺸﺭﻓﺎﺕ ﻭﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ‪.‬‬ ‫‪٧٥‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٦-٣‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻻرﺗﺪادات واﻟﺴﻤﺎح‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮﻓﺎت وأﻣﺎآﻦ اﻟﺠﻠﻮس‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ Solutions:‬‬ ‫‪ in Designing Major Urban ‬‬ ‫‪ for Walkable Communities‐page٣٤‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ -‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻴ‪‬ﺨﺼﺹ ﻟﻬﺎ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻤﻬﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ -‬ﺘﹸﻭﻀﻊ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻠﻘﻁﻊ‪.‬‬

‫• ﺭﺒﻁ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺒﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼـﻼﺕ‪:‬‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﻨﻘل ﻭﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻤﺜل‬ ‫ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭﺍﺕ ﺃﻭ ﻤﺤﻁـﺎﺕ ﺍﻟﺤـﺎﻓﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻴ‪‬ﻔﻀل ﺭﺒﻁ ﺍﻟﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺒﻬـﺎ‬

‫ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺴﻬﻴل ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺘﻨﻘل ﻭﺘﻘﻠﻴل‬

‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪.‬‬

‫• ﻤﺼﺎﺩﺭﺓ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ :‬ﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﺭﺘﻔﻊ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﺤـﻭل ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ‬ ‫ﺘﺸﺠﻊ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﻭﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﺍﺕ ﻟﺸﺭﺍﺌﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺠل ﺘﻁﻭﻴﺭﻫﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻁﺎﻟﺒﺔ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭﻫﺎ‪ ...‬ﻭﻫﻨﺎ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٧-٣‬ﺗﺒﻴﻦ رﺑﻂ اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺮاآﺰ اﻟﻨﻘﻞ وﻣﻮاﺻﻼت‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ Solutions:‬‬ ‫‪ in Designing Major Urban ‬‬ ‫‪ for Walkable Communities‐page٣٤‬‬

‫ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻭﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﺽ )ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻭﺤﺴﺏ‬

‫ﻤﺎ ﻴﻨﺹ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ( ﻤﻥ ﺍﺠل ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻋﺎﻤﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫•‬

‫ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺒﺼﺭﺍﻤﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﺴﻤﺢ ﺒـﺄﻱ ﺃﻋﻤـﺎل‬

‫ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺨﺎﺭﺠﻬﺎ ﺇﻁﻼﻗﹰﺎ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺇﻳﺠﺎﺩ ﺗﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺮﺍﻧﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪﺩﺓ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻭﺗﺸﺠﻊ ﺍﻟﻤﺸﻲ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﻲ‬ ‫)ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻘﻲ( ﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﺘﻔﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎﻻﺕ‬

‫ﺍﻷﺭﺽ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺇﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻓﻲ ﻨﻔـﺱ ﺍﻟﻭﻗـﺕ ﻴـﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺯﻭﻥ‪ .‬ﻓﻘـﺩ ﻅﻬـﺭﺕ ﻤـﺜ ﹰ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻁﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ ﺍﻟﻭﺼـﻭل ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﺇﻻ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻜﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ ﻓـﺼل‬

‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻨﺸﻭﺀ ﺍﻻﺨﺘﻨﺎﻗﺎﺕ‬

‫‪٧٦‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٨-٣‬ﺗﺒﻴﻦ واﺟﻬﺎت اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ أرﺻﻔﺔ اﻟﺸﻮارع واﺳﺘﻌﻤﺎل ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺘﺰﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ Solutions:‬‬ ‫‪ in Designing Major Urban ‬‬ ‫‪ for Walkable Communities‐page٣٤‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﺭﻭﺭﻴﺔ ﻭﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻌﺩﺍﻟﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻗﻠﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ‪.‬‬ ‫)‪ -(١,٢,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻭﺘﺸﺠﻊ ﺍﻟﻤﺸﻲ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﻊ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺨﺩﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ ﻟﻪ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺘﻘﻠﻴل ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺘﻘﻠﻴل ﺭﺤﻼﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻗﺩ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺼﻑ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﻏﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‪.‬‬

‫‪ .٤‬ﺘﻌﺯﻴﺯ ﻭﺼﻭل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺯﺍﻥ ﺍﻟﺠﻭﻓﻲ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺠﺭﻴﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﺴﻁﺤﻲ‪.‬‬ ‫‪ .٥‬ﺘﻘﻠﻴل ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻷﺭﺽ ﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‪.‬‬ ‫)‪ -(٢,٢,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻭﺘﺸﺠﻊ ﺍﻟﻤﺸﻲ‪:‬‬ ‫• ﺩﻤﺞ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺃﻤﻜﻥ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺩﻤﺞ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﺍﻟﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫• ﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻹﺤﻴﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭﺠﻌﻠﻬـﺎ ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺠﺎﺫﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﻁـﺭﻕ‬ ‫ﺤﻴﺜﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤـﺭﺍﺕ ﺨﺩﻤـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﻘﻠﻴل ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﻟﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺄﻫﻭﻟﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻤﺸﺎﺓ ﻤﺭﻴﺤﺔ ﻭﺠﻤﻴﻠﺔ ﻭﺠﺫﺍﺒـﺔ‬ ‫ﻭﺘﺴﻤﺢ ﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺼل ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫• ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﺍﻟﻨﺎﻋﻤﺔ ﻭﺍﻟـﺼﻠﺒﺔ‬ ‫ـﻔﺔ‬ ‫ـﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭﺍﻷﺭﺼـ‬ ‫ـﺯﻴﻴﻥ ﺍﻟـ‬ ‫ـﺭ ﺘـ‬ ‫ﻭﻋﻨﺎﺼـ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﺭﻕ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤـﺸﻲ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٩-٣‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺤﻤﻴﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪Final Report of the Working :‬‬ ‫‪Group on Urban Design for Sustainability ‬‬ ‫‪ to the European Union‬‬

‫‪٧٧‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣,١‬ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻠﻮﺍﺋﺢ ﻭﺍﻷﻧﻈﻤﺔ ﻭﺍﻷﺣﻜﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻯ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‬ ‫ﻟﻤﺨﻄﻄﺎﺕ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﻭﺳﻴﺎﺳﺎﺕ )ﻋﻤﺮﺍﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ(‪:‬‬

‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﺭﺍﻥ ﻭﺘﻭﺠﻴﻪ ﺃﻫﺩﺍﻓﻪ ﻟﺨﺩﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺩﺍﺓ ﺫﺍﺕ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺇﻋﺩﺍﺩﻫﺎ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ‪ .‬ﻭﻜﺫﻟﻙ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ‪،‬ﻭﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺒل ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﻤـﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴـﺯﺓ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺄﺨﺫﻫﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‪.‬‬

‫ﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﺈﻥ )ﻋﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ( ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎ ﻭﺜﻴﻘﹰﺎ ﺒﺎﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﺭﺍﻥ ﺇﺫ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺠﺩﻭﺍ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺒﺎﻟﻤﺸﻲ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻔﺘﻘﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻤﺘﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻗﺎﺕ ﻭﺯﻴﻨﺔ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ‪ ،‬ﻭﻴﻜﺜﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﻀﺠﻴﺞ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺭﺍﺌﺤﺔ ﻋﻭﺍﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺯﻋﺠﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺱ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻟﻤﺭﻫﻑ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﺩﻋـﻡ‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻜﻔﻲ ﻟﻭﺤﺩﻫﺎ ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﺩﻋﻴﻤﻬﺎ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﻜﺎﻓﻴـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻷﻨﻅﻤـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻔل ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻭﺘﺤﻔﻅ ﻭﺘﺤﻤﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻠﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺤﻘﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫)‪ -(١,٣,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘـﻭﻯ ﺍﻟﺒﻴﺌـﻲ‬ ‫ﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺴﻴﺎﺴﺎﺕ )ﻋﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ(‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨـﻀﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴـﺎﺕ ﺫﺍﺕ‬

‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺤﻑ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﺤﻤﺎﻴﺔ‬ ‫ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﺯﻩ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫‪ .٢‬ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻔـﺎﻅ ﻋﻠـﻰ ﺘﻐﺫﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺯﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﺒﺎﻷﻤﻁﺎﺭ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺘﺸﺠﻊ ﺍﻟﻤﺸﻲ‬ ‫)ﻋﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ( ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺠﺫﺍﺒﺔ ﻭﺫﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌـﺔ‬ ‫ﺨﻼﺒﺔ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٠-٣‬ﺗﺒﻴﻦ إﻳﺠﺎد ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻋﻤﺮاﻧﻴﺔ ﺟﺬاﺑﺔ‬ ‫وذات ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺧﻼﺑﺔ‬

‫‪ .٤‬ﺘﻘﻨﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻤﺜـل ﻨﻘـل ﺤﻘـﻭﻕ ﺍﻟﺘﻤﻠـﻙ‬ ‫ﻭﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ‪....‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬

‫‪٧٨‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢,٣,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤـﺎﻓﻅ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘـﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺴﻴﺎﺴﺎﺕ )ﻋﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ(‪:‬‬ ‫• ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻟﻸﺭﺽ ﻭﺘﺩﻋﻴﻤﻬﺎ ﺒﺎﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﺩﻋﻴﻡ ﺴﻠﻁﺔ ﻫﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻟﻸﺭﺽ‪.‬‬ ‫• ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻵﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ‪.‬‬ ‫• ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻌﻘﺎﺏ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﺘﻁﺒﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻜـﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪.‬‬

‫• ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻲ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺤﻭﻟﻬـﺎ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺘﻌﻨﻲ ﺒﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,١‬ﺗﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﺤﻀﺮﻳﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﺭﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺃﺴﻬل ﻭﺃﻭﻓﺭ ﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‬‫ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺩﺍﺨل ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪.‬‬

‫ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻥ‪.‬‬‫)‪ -(١,٤,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺘﻘﻠﻴل ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻨﻰ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(٢,٤,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫• ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺘﺩﻫﻭﺭﺓ‪.‬‬

‫• ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ‪.‬‬ ‫• ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﻔﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻴﻥ‪.‬‬

‫‪٧٩‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٥,١‬ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﺣﺎﻝ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺨﻄﻄﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪:‬‬

‫ﻼ ﻻﻨﺠﺎﺯﻫﺎ ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﺇﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﺘﺄﺨﺫ ﻭﻗﺘﹰﺎ ﻁﻭﻴ ﹰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﺭﺠﺔ ﺇﺫ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻤﺩﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺒﺩﻭﻥ ﺴﻴﻁﺭﺓ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﻜﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻹﻨﻬﺎﺀ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺈﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﻜﺒﺢ ﺠﻤﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺩﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪.‬‬ ‫)‪ -(١,٥,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻓﻲ ﺤﺎل ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺎﻟﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻜـﻭﻥ ﺍﻟﻌﻤـﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﻴﺘﻡ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﺃﻭﻻ ﺒﺄﻭل ﺩﻭﻥ ﺍﻻﻨﺘﻅـﺎﺭ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﺃﻭ ﺘﻌﺩﻴﻠﻪ‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺸﺠﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﻲ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺼﻭﺭﺓ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﻤﻔﺼﻠﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(٢,٥,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻓﻲ ﺤﺎل ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪:‬‬ ‫• ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻲ‪.‬‬

‫• ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺘﻔﺼﻴﻠﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺫﻜﻴﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺎﻉ ﻋﻥ ﻗﺭﺏ ﺇﻟﻰ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺃﺨﺫ ﺁﺭﺍﺌﻬﻡ ﻓﻲ ﻭﻀـﻊ ﺍﻟﺤﻠـﻭل‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ‪.‬‬ ‫• ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺴﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪٨٠‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٦,١‬ﺇﻋﺪﺍﺩ ﻣﺨﻄﻄﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻮ ﺍﻟﺬﻛﻲ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﻋﻼﻗﺎﺘﻬﺎ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﺎﻜل ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬

‫ﺒﻬﺎ ﺘﺠﻌل ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺃﻤﺭﹰﺍ ﺒﺎﻟﻎ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩ ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ‪ .‬ﻫﻨﺎ ﺘﺄﺘﻲ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤـﻭ‬

‫ﺍﻟﺫﻜﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻭﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻀﻤﻥ ﻨﻅﺭﺓ ﺸﻤﻭﻟﻴﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﻭﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻤﺜل ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ .‬ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻫﻨﺎ ﻫﻭ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﺠل ﺒﻨﺎﺀ ﺼﻭﺭﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻟﻠﻌﻤﺭﺍﻥ ﻗﺒل ﻭﺒﻌﺩ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‪.‬‬ ‫)‪ -(١,٦,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺫﻜﻲ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﺘﺠﺎﻩ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺘﻤﺩﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﻭﻀﻊ ﺤﺩﻭﺩ ﻟﻀﺒﻁﻪ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻭﻋﻭﺍﺌﺩ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﻅﻬﺎﺭ ﻓﻭﺍﺌﺩﻫﺎ ﻭﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺘﻬﺎ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﻤﻊ ﻤﺸﺎﻜل ﻭﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٦,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺫﻜﻲ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪.‬‬

‫• ﺘﺤﺭﻱ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻ]ﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪.‬‬ ‫• ﺍﺘﺨﺎﺫ ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺤﻜﻴﻤﺔ ﻭﻋﺎﺩﻟﺔ ﻭﺴﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﻨﻭﻴﻊ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺘﻁﺒﻴﻕ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪.‬‬

‫• ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻭﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻴﻜﻔل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻭﺘﻨﻭﻴﻊ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺩﺨل ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬

‫• ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺗﺪﺭﺝ ﺍﻟﻬﺮﻡ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻲ ﻭﺗﺄﺛﺮﻩ ﺑﻤﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺃﺴﺱ ﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﻤﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﺁﺨﺭ‪ ،‬ﻜل ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻴﺄﺨـﺫ‬ ‫ﻁﺎﺒﻌﹰﺎ ﻤﺨﺘﻠﻔﹰﺎ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﻭﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺩﻯ ﺘـﺄﺜﺭ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬

‫‪٨١‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺒﺎﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ ﺘﻌﺎﻤﻠﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻴﺘﻭﺠﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻜل ﺤﺩﺍ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ‬ ‫ﻤﺩﻯ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ‪.‬‬ ‫)‪ -(١,٢‬ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻤﻥ ﺃﻫﺩﺍﻓـﻪ ﺘﺤﻘﻴـﻕ ‪ ‬ﻋﻨـﺼﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ‪ ،‬ﻓﺎﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜل ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﺎﺤـﺔ ﻤـﻥ ﻜﻬـﻭﻑ‬ ‫ﻭﺃﺸﺠﺎﺭ ﻭﺼﺨﻭﺭ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﻬﺩﻓﻴﻥ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺴﻌﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ‪ ‬ﺼﺤﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨـﺎﺥ‪،‬‬ ‫ﻭﻴﺅﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺸﻬﺩﺘﻪ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻨﻘل ﺍﻟﻤﺘﺩﺭﺝ ﻓﻲ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺤﻴﺎﺘﻪ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﺒﺎﻟﻜﻬﻭﻑ ﺜﻡ ﺍﻷﻜﻭﺍﺥ ﻭﺒﻴﻭﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻡ ﻭﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺜﻡ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ‪ ‬ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﺼﻭﻻ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﺍﻟﻔﻠل‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺸـﻬﺩﺕ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻫﻲ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺘﻁﻭﺭﹰﺍ ‪ ‬ﻜﺒﻴﺭﹰﺍ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒ ﹰﺔ ﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺤﻴﺎﺓ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘـﺩ ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻟـﺸﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﺠﺩﹰﺍ ﻭﺘﺴﻊ ﻟﻠﻌﺭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ‪ ‬ﻜﺎﻥ ﻴﺠﺭﻫﺎ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺒﻌﺩ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﺘﺴﻌﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟـﺸﻭﺍﺭﻉ ﺜـﻡ‬ ‫ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﺘﺴﺎﻋﻬﺎ ﻤﻊ ﺘﺯﺍﻴﺩ ‪ ‬ﻋﺩﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﻟﻤﺩ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ‪ ‬ﻟﺘﻁﻭﺭ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻓﻲ ﻅﻬﻭﺭ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ﺤﺩﻴﺜﺔ‪ ،‬ﺃﻜﺜـﺭ‪ ‬‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﻭﻤﻤﺎ ﺘﺠﺩﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻴﻪ ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻤﺜل ﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋـل ﺒـﻴﻥ ﺍﻟـﻨﻅﻡ ‪ ‬ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻀﻡ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ‪ : ‬‬ ‫• ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻲ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻁﻭﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻲ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻟﻭﺠﻲ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ‪ .‬‬

‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ)ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ(‪.‬‬ ‫• ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻓﺘﺸﻤل‪ :‬‬

‫‪ .١‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ‪ .‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١١-٣‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﻈﻢ‬ ‫اﻻرﺿﻴﺔ )اﻟﻄﺒﻮﻏﺮاﻓﻲ واﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ‪..‬اﻟﺦ(‪.‬‬

‫‪ .٢‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪Urban design in the planning :‬‬ ‫‐‪system: towards better practice‬‬ ‫‪Page ٢٤‬‬

‫‪ .٣‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ .‬‬

‫‪٨٢‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .٥‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ‪.‬‬ ‫‪ .٦‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪.‬‬

‫‪ .٧‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻲ‪ .‬‬ ‫ﻓﻜل ﻨﻅﺎﻡ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻭ ﺒﺸﺭﻱ ﻟﻪ ﺁﺜﺎﺭ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺒﺔ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ‪ ‬ﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﻷﺨﺭ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻴﺘﻤﺨﺽ ﻋﻨﻬﺎ ﻨﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺸﻜل ﻭﺍﻟﺤﺠﻡ ‪ ‬ﻭﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ‪ ،‬ﺇﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ‬ ‫ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ‪ ‬ﻴﺘﻡ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺸﺎﻤﻠﺔ ﻭﺘﻔـﺼﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻴﻬﻤﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻫﻭ ‪ ‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠـﺏ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺘﺨﻁﻴﻁﻬﺎ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﺒﻤﺎ ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﻤﺩﻯ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺅﺨﺫ‬ ‫ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﻠـﺔ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ‪ ‬ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺒﻌﻴﺩﹰﺍ ﻋـﻥ ﺍﻟﻤﺨـﺎﻁﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺤﻠﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪ ‬ﺘﻀﻡ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻜـﺎﺕ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺴﻜﻥ ﺃﻓﻘﻲ ﺃﻭ ﻋﻤﻭﺩﻱ‪ ،‬ﻭﺘﻀﻡ ﻋﺩﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺼﺤﻴﺔ ﻭﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻭﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻥ ﺨﺩﻤﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻤﺎ ﻴﻨـﺴﺠﻡ ﻭﻋـﺩﺩ‬ ‫ﺴﻜﺎﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺤﻠﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﻋﺩﺩ ﺴـﻜﺎﻨﻬﺎ ‪ ‬ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ‪ ١٠‬ﺃﻻﻑ ﻨﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻘل ﻋﺩﺩ ﺴـﻜﺎﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺭﺒﻤﺎ ‪ ‬ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ‪ ٥‬ﺃﻻﻑ ﻨﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﻓـﻕ ﺍﻟﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤـﺴﺎﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴـﺘﻴﻌﺎﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻓﻠﻜل ﻓﺭﺩ ﺤﺼﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﺩﻤـﺎﺕ ﻴﺠﺏ ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٢-٣‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﻈﻢ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ towards better practice:‬‬

‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺃﻏﻠﺏ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﻗﺩ ﺘﺘﻬﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻻ ﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﺒﺤﺫﺭ ﻭﺤﺭﺹ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺴﻠﺒﻲ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ‪ ،‬ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺍﻀﺤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻫﻲ ﻗﻠﺔ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﻤﺭﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻤﺜل ﻏﺯﺓ‬

‫‪٨٣‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻤﻤﺎ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺤﻘﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺠﻭﻑ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻨﺴﺒﺔ ﻤﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺠﺏ ﻋﻨﺩ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﻠﻭل ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﻤﻘﺒﻭﻟـﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﹰﺎ ﻭﺍﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﹰﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﻜل ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺸﻜل ﺒﺤﺩ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺘﺤﺩﻴﹰﺎ ﻓﺭﻴﺩﹰﺍ ﻻﺤﺘﻭﺍﺌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻭﻤـﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻓﺄﻥ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺩﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺨﺘﺼﺎﺭ ﺃﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻭﻗﺘﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺒﻊ ﺘﺤﺩﻴﺎﺕ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪ .‬‬ ‫‪ .٢‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ .‬‬ ‫‪ .٣‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪ .‬‬ ‫‪ .٤‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﻴﺠﺏ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻟﻜﻥ ﻴﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭل ﻜل ﻤﻥ ﻫﺫﻩ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٣-٣‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎآﻞ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ‬ ‫ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻟﻜل ﻤﺴﺘﻭﻯ‪ ،‬ﻓﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﻠﻭل ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓـﻲ‬ ‫ﺤل ﻜل ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻤﺜل ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪:‬‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤـﺸﻜﻠﺔ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺍﻟﻤـﺸﺎﻜل‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻴﻜﺎﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺩﻭﻤﺎﹰ‪ ،‬ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﻨـﺎﺀ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻭﺍﺯﻴﹰﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨـﻀﺭﺍﺀ‪ ،‬ﺘـﻭﻓﻴﺭ ﻤـﺴﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺨﻀﺭﺍﺀ ﺒﺸﻜل ﻤﺘﻨﺎﺴﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻴـﺴﺎﻫﻡ ﻓـﻲ‬ ‫ﺨﻔﺽ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋـﻥ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴـﺔ ﻓـﻲ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٤-٣‬ﺗﺒﻴﻦ اﻓﺘﻘﺎر ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻟﻠﻐﻄﺎء‬ ‫اﻷﺧﻀﺮ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺸﻜل ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺘﻭﺍﺼـل ﺍﺠﺘﻤـﺎﻋﻲ ﺒـﻴﻥ ﺃﻓـﺭﺍﺩ‬ ‫ﻼ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤـﺔ‪ ،‬ﻴﺠـﺏ ﻤﺭﺍﻋـﺎﺓ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻓﻀ ﹰ‬

‫‪٨٤‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﺭﻭﻉ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪ ،‬ﻭﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﺘﺒﻌﺎ ﻟﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﻋﺩﺩ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﺃﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﻭﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺭ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻨﻘﻼﺘﻬﻡ‪ .‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪:‬‬ ‫ﻨﺩﺭﺓ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﻋـﺼﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪ ،‬ﻴﺠﺏ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﻠﻭل ﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ‪ ،‬ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺴﻴﺭ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻘل ﺒﻴﻥ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﻗﻭﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺇﻴﺠﺎﺩ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻟﻜل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺃﻭ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻴـﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻟﻜل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻓﻲ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺃﻤﻨﺔ ﻟﻠﺘﻨﻘل‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ ﻭﺘـﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺍﻷﻤﺎﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﻭﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻭﺍﺠﻬﻬﺎ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺤﻠﻭﻟﻬﺎ ﻗﺩ ﺘﺒﺩﻭ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺅﺨﺫ ﺒﺠﺩﻴﺔ ﻭﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺤﻘـﻥ ﻤﻴـﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁـﺎﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ‬ ‫ﻭﺃﺤﻭﺍﺽ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤل ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﻴﺠﺏ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺤـﻭﺍﺽ‬ ‫ﺠﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺠﺏ ﻋﺯل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋـﻥ ﻤﻴـﺎﻩ ﺍﻟـﺼﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻲ ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺘﺠﻤﻴﻌﻬـﺎ ﻭﺃﺜﻨـﺎﺀ ﻀـﺨﻬﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ‪ ،‬ﻴﺠﺏ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺤـﻭﺍﺽ ﺘﺒﻌـﺎ‬ ‫ﻟﻁﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﻭﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺘﺭﺒـﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻟﺤﻘﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪:‬‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺴﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺒﺸﺘﻰ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻓﺒﺘﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺘﺸﻜل ﺒﻴﺌﺔ ﺨـﺼﺒﺔ‬

‫‪٨٥‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٥-٣‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪:‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ‪ ‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻟﻠﺤﺸﺭﺍﺕ ﻭﺍﻵﻓﺎﺕ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻗﺩ ﺘﺴﺒﺏ ﺨﻁﺭﹰﺍ ﺒﻬﺩﺩ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‪ ،‬ﻭﺒﻀﺨﻬﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺒﺤـﺭ ﻴـﺴﺒﺏ ﺘﻠـﻭﺙ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﻭﺘﺴﻤﻡ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻫﻼﻙ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺨﺴﺎﺭﺓ ﺍﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼـﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ .‬ﻴﺘﻭﺠﺏ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﻋﺯﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﺘـﺼل ﻟﻠﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺤﻘﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻟﻠﺭﻱ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻓﺄﻥ ﺍﻟﺤﻠـﻭل‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺒﺎﺘﺕ ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻭﻤﺘﺎﺤﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﺴﺭ ﻤﻥ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ ﺘـﺸﺎﺭﻜﻬﺎ ﻟﻠـﺩﻭل‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﻫﻲ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺼﻨﻴﻊ‪ ،‬ﻴﺠﺏ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻌـﺭﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻷﻓﻀل ﻟﻠﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺃﻤﺎﻜﻥ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﻤﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﺭﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺩﻭﻴﺭ ﺒﻌﻨﺎﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٢‬ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻋﻀﻭ ﻤﻬﻡ ﻤﻥ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﺓ ﺤﻴﺙ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻨﺼﻑ ﻤـﺴﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﻗﺩ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻊ ﺴﻜﻨﻲ ﻭﺍﺤﺩ ﺃﻭ ﻋﺩﺓ ﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‪ ،‬ﻴﻤﺜـل ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ﺘﺤﺩﻴﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪:‬‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻏﻁﺎﺀ ﺃﺨﻀﺭ ﻟﻜل ﻤﺠﻤﻊ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﻠﻁﻴﻑ ﺠﻭ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺒﺄﻜﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻜﻤﺎ‬ ‫ﻭﻴﺸﻜل ﺒﻴﺌﺔ ﺘﺨﺎﻟﻁ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﻴﻌﺯﺯ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻊ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﻴﺠﺏ ﻋﻥ ﺘﺨﻁﻴﻁﻪ ﺍﻷﺨـﺫ ﺒﻌـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺍﺤﺘﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺒﺎﻟﻜﺘـل ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴـﺔ ﻟﺘﻘﻴـل‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻌﺎﺒﺭ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ‪:‬‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻜل ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﻀﻁﺭ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻟﻤﻐـﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺠﻤـﻊ‬ ‫ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺘﻡ ﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻭﻓﺭ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﺤﻴﻁ ﺴﻜﻨﺎﻫﻡ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻭﺴﻬل‪.‬‬ ‫‪٨٦‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪:‬‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﻭﻀﻊ ﻨﻔﺎﻴﺎﺘﻬﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﺴـﺘﻐﻨﺎﺀ‬ ‫ﻋﻥ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻋﺭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤـﺴﺎﻜﻥ‪ .‬ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﻅﻡ ﻭﺘﺒﻌﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻨﻊ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﻴﺴﻬل ﻟﺠﻤﻴـﻊ ﺃﻓـﺭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺒﻭﻗﺕ ﻗﺼﻴﺭ ﻭﺒﺴﺭﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﺃﻓﻀل ﻋﻨﺩ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﺎﺴﺏ ﺤﻴﺙ ﻴـﺴﺘﻔﺎﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺼﺒﺎﺤﹰﺎ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻭﻤﻥ ﻀﻼل ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻑ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻟﻠﻔﺘﺤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﺘل‪ ،‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﻭﺘﺩﻓﺌﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪.‬‬

‫)‪ -(٣,٢‬ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﺨﻠﻴﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻴﺠﺏ ﻋﻥ ﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﺍﻷﺨـﺫ ﺒﻌـﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺍﻷﺴـﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ ﻟـﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﻤﺤﺎﻭﺭ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺸﻐﺎل‪:‬‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺤﺴﺎﺏ ﻨﺴﺏ ﺍﻹﺸﻐﺎل ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻭﻓﺭ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﺘﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﺩﻴﻘﺔ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﻜﻼﻫﻤﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻭﻓﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﺠﻭﺍ ﻁﺒﻴﻌﻴﹰﺎ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﻜﻤﺎ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓـﻲ ﺘﻠﻁﻴـﻑ‬ ‫ﺠﻭ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﻷﺼﺤﺎﺒﻪ‪ ،‬ﻭﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻫﻭﺍﺀ ﻨﻅﻴﻑ ﻟﻠـﺴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ ﻨـﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻹﺸﻐﺎل ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﺒﺠﺯﺌﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﻅﻼل ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﻭﺍﺴـﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻷﻤﺜل‪.‬‬

‫‪٨٧‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪:‬‬ ‫ﻴﺸﻜل ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻜﺘل ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺒﺸﻜل ﻤﺜﺎﻟﻲ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻭﺍﻻﺴـﺘﻐﻨﺎﺀ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻤﻭﻓﺭﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﻗﺩﻴﻡ ﻭﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﺤﺩﻴﺙ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻓﻲ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻠﻘﻑ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻋﻨﺼﺭ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﻤﺭﻭﺭ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺍﻷﻟﻭﺍﺡ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻟﺩﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺨﻨﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻭﺠﺩ‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﻤﺔ ﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻟﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﺍﻟﻁﺭﺩ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,٢‬ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻷﻭﺭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻤﺜل ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺒﻴﻥ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺘﺤﺩﺩ ﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺒﻨﺎﺀﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼـﺭ‪ ،‬ﻭﺇﺫﺍ ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺤﺩﺜﻨﺎ ﻋﻥ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻼﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﻨﻘﺎﻁ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺘﻨﻭﻉ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻜل ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺘﺒـﺩﺃ‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻭﺼل ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ ﺩﺨـﻭﻻ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻗﻠﺏ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻔﺭﻉ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻏﺎﻟﺒـﹰﺎ‬ ‫ﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﻟﺤﺎﺠـﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴـﺔ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ‬

‫‪٨٨‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٦-٣‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻨﻮع ﻣﻤﺮات‬ ‫اﻟﺤﺮآﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪report about :‬‬ ‫‪ Cycling in‬‬ ‫‪ the Netherlands‐p١٢‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻭﻅـﻑ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﺤـﺎﻭﺭ‬ ‫ﻀﻤﻥ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺄﻓﻀل ﺍﻟﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻟـﺼﺩﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻤﻊ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﻭﻓﺭﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﻟﻌل ﻤﻥ ﺃﺒﺴﻁ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻭﻓﺭﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻫﻲ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻨﻭﻉ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺎﻓﻼﺕ‬ ‫ﻭﻋﺭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺒﺎﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻜﻭﺍﺤـﺩﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺘـﻭﻓﻴﺭ ﻤـﺴﺎﻟﻙ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻷﻤﻥ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺠـﺫﺏ ﻓـﻲ ﻤﻤـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻻ ﺘﻌﺘﺒﺭ‬ ‫ﻜﺎﻓﻴﺔ ﺒﺤﺩ ﺫﺍﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺭﺠﻭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻼﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﻭﻋﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﺭﻏﻴﺏ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺴـﺎﺌل‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٧-٣‬ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺟﺬب ﻓﻲ ﻣﺮات اﻟﺤﺮآﺔ‬

‫ﻓﻤﺜﻼ ﻋﻨﺩ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺓ ﻴﺠـﺏ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ ‐Lloyd crossing‐Portland Oregon‬‬

‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺠﺫﺏ ﺘﺸﺠﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﺘﺘﻨﻭﻉ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺒﺼﺭﻴﺔ ﻭﻭﻅﻴﻔﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺃﺛﺮ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﻴﻦ ﻭﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﺠﻪ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻭﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭ ّ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻫﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ‪ ،‬ﻭﻴﺨﺘﻠﻑ ﺃﺜﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل‬

‫ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻓﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺤـﻀﺭﻴﺔ ﺃﻥ‬

‫ﺘﻨﻤﻭﺍ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬـﺎ ﺁﺜـﺎﺭ‬ ‫ﺴﻠﺒﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻁﻲ ﻤﻌﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﺴﻴﺊ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻨﺘﻅﻡ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺫﺍﺕ ﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺴﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫‪٨٩‬‬


‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫‪ ‬‬

‫• ﻭﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻓﻼ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻠـﻰ ﺃﺭﺒﻌـﺔ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺭﺌﻴﺴﺔ‪:‬‬

‫)‪ -(١,٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‪.‬‬ ‫)‪ -(٢,٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(٣,٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪.‬‬ ‫)‪ -(٤,٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺴﻴﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭل ﻜل ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺩﺓ ﻨﻘﺎﻁ‪:‬‬

‫)‪ -(١,٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٨-٣‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻏﺰة‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر ‪:‬ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻏﺰة‪-‬ﻗﺴﻢ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﺤﻀﺮي‬

‫ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻭﻀﻊ ﺇﻁﺎﺭ ﻋﺎﻡ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻀﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺸﺎﻤﻠﺔ‪ ،‬ﺁﺨﺫﺓ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻴـﺸﻜل ﻨﺎﺘﺠـﹰﺎ‬ ‫ﻟﺠﻬﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻴﺒﺫل ﻤﻥ ﺨﻼل ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺤل‪:‬‬ ‫• ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ‪.‬‬

‫• ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭﺕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ‪.‬‬

‫‪٩٠‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﻟﺨﻠﻭﺹ ﺇﻟﻰ ﻭﻀﻊ ﻤﻘﺘﺭﺡ‪.‬‬

‫ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﺴﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﺘـﻡ ﺍﻗﺘﺭﺍﺤـﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻋﻭﺍﻤل ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪ -‬ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﻡ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﺼﺤﻴﺢ‪ -‬ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫• ﻓﻬﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻬﺎﺕ ﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬

‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜل ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻫـﺩﻓﺎ ﺭﺌﻴـﺴﻴﺎ ﻤـﻥ‬

‫ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ‪.‬‬ ‫• ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﻭﺒﻴﺌﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‪.‬‬ ‫• ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﺜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴـﺸﻴﺔ ﻟﻠـﺴﻜﺎﻥ ﻭﺘﺤﺩﻴـﺩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺩﻤﺞ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﻼﺓ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻭﻓﻕ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻌﺭﻴﻀﺔ ﻟﻠﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺘﺠﺩ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻜﺎﻤﻠﻴﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺘﻁﺒﻴﻕ‬ ‫ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻤﺜﻼ‪:‬‬ ‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﻭﻀﻌﻪ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٩٨‬ﺘﻨﺎﻭل‬ ‫ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﺽ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﺒﻴﻥ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ )ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟـﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋــﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻴﺌــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ( ﻟﻸﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﺸﺎﻤل ﻟﻼﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﺘﻨﺎﻏﻡ ﻤﻊ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﻤﺩﻴﻨﺘﻴﻥ ﻤﺭﻜﺯﻴﺘﻴﻥ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺨﺎﻨﻴﻭﻨﺱ ﻜﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﺍﻷﻋﺒـﺎﺀ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﻭﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺒﻨﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻟﻔﺌﺎﺕ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﺒﺤﺜﺎ ًﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﻓﺭﺹ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻘﻠﻴل ﻓﻲ ﻜﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻬﺩﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‪.‬‬

‫‪٩١‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .٢‬ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺭﺒﻁ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻋﺒﺭ ﻤﺤﺎﻭﺭ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﻬـﺩﻑ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺭﺒﻁ ﻤﺘﻜﺎﻤل ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ‪ ،‬ﻭﺃﻫﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﻫﻲ ﺸﺎﺭﻉ ﺼﻼﺡ ﺍﻟـﺩﻴﻥ‬

‫ﻭﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ )ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ(‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻤﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻟﺤـﺭﻡ ﺴـﻜﺔ‬

‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻜﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻋﺎﻤﺔ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ )ﺒﺎﺹ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ(‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺠـﺯﺀ ﺍﻟـﺸﺭﻗﻲ‬ ‫ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﻭﺫﻟﻙ ﻹﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﻥ ﺃﺩﺨﻨﺔ ﻭﺃﻀﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ )ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ‪ (...‬ﻭﺫﻟﻙ ﻨﻅﺭﹰﺍ ﻟﺘﺄﺜﺭ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺒﺎﻟﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ‪.‬‬

‫‪ .٤‬ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠـﺔ‬ ‫ﻓﻲ‪) :‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺤﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺸﻭﺍﻁﺊ ﻭﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ﺍﻟﺭﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺸﻤﺎل ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﺒﻴﻥ ﻤﺤﺎﻓﻅﺘﻲ ﺨﺎﻥ ﻴـﻭﻨﺱ ﻭﺭﻓـﺢ ‪-‬‬ ‫ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺤﺭﺭﺍﺕ(‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺤﻕ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﻔـﺎﻉ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(٢,٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﻘﺼﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺴﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻟﻠﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻤل‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﺨﺎﺹ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ‪ :‬ﻴﻭﻀﺢ ﻤﻭﻗﻊ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬـﺎ ﺒﻬﻴﻜـل‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﻟﻭﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺘﻭﻀـﺢ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ )ﺴﻜﻨﻲ‪ ،‬ﺘﺠـﺎﺭﻱ‪ ،‬ﻤﺨـﺘﻠﻁ )ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻔﻠﻴﺔ ﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻴﺔ ﺴﻜﻨﻲ(‪ ،‬ﺼﻨﺎﻋـﻲ‪،‬‬ ‫ـﺎﻓﻲ‪،‬‬ ‫ـﻲ‪ ،‬ﺜﻘـ‬ ‫ﺘﻌﻠﻴﻤــﻲ‪ ،‬ﺼﺤــﻲ‪ ،‬ﺘﺭﻓﻴﻬـ‬ ‫ـﺢ‬ ‫ـﺎ ﻭﺘﻭﻀـ‬ ‫ــﺦ(‪ ،‬ﻜﻤـ‬ ‫ــﺎﻀﻲ ‪ ...‬ﺍﻟـ‬ ‫ﺭﻴـ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻹﻨـﺸﺎﺌﻴﺔ ﻟﻬـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺘﺸﻁﻴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻭﻋﻤﺭﻫـﺎ‬

‫‪٩٢‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٩-٣‬ﺗﺒﻴﻦ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻞ اﻟﻬﻮى ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻏﺰة‪-‬ﻗﺴﻢ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﺤﻀﺮي‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻭﻀﺢ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺭﺘﺏ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻭﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺠﻤﻌﻬﺎ ﺒﺎﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺨﻠﻭﺹ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻬـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬ ‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ )ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤـﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻘـﺼﻭﻯ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ(‪.‬‬

‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ﻭﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻜل ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻗﺩﺭ ﻤﻌـﻴﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭﺃﺭﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‪.‬‬ ‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ) ﺘﺠﺎﺭﻱ ﺃﻭ ﺴﻜﻨﻲ ﺃﻭ ﺼﻨﺎﻋﻲ (‪.‬‬ ‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻹﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪.‬‬

‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪.‬‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻗﺩ ﺘﺸﻜل ﺩﺍﻋﻤﹰﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻨﺤﻭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺙ ﻭﻤﻭﺍﻜﺒﺔ ﻟﻠﺘﻁﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻏﻤﺔ ﻤﻊ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬـﻭﻡ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻏﻤﺔ ﻤﻊ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﺭﺘﺩﺍﺩ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﻋﺭﻴﻀﺔ ﻭﻤﻤـﺭﺍﺕ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎﺓ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺘﻘﻁﻴﻊ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺇﻟﻰ ﻗﻁﻊ ﺼﻐﻴﺭ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻭﻀﻊ ﻻﺌﺤﺔ ﻨﻘﻁﻴﺔ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻴﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺤـﺼﻭل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻴﻘﺎﺒﻠﻪ ﺨﺼﻭﻤﺎﺕ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﻟﻪ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ‪.‬‬

‫‪ -٤‬ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻻﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﻓﻀل‬ ‫ﺘﻬﻭﻴﺔ ﻭﺘﺸﻤﻴﺱ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺘﺭﺸﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫‪٩٣‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ -٦‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻭﺍﺩ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﻤﺤﻠﻴـﺔ ﺍﻟـﺼﻨﻊ ﻭﻤﺤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‪.‬‬

‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(٣,٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪:‬‬ ‫ﻭﻴﻘﺼﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻀﻊ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺒﻴﺌﺔ ﺤﻴﺎﺘﻴـﺔ‬ ‫ﺴﻠﻴﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﻭﺘﻔﺘﻘﺭ ﺒﻼﺩﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺠﺯﺀ ﻻ ﻴﺘﺠﺯﺃ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﺸﺎﻋﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﺔ ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﺜل‪:‬‬ ‫• ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﻁﺎﺒﻊ ﻤﻌﻤﺎﺭﻱ ﻤﻌﻴﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ‪.‬‬ ‫• ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻤﺤﻔﺯﺓ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺘﺭﺸﻴﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻤﻨﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‪.‬‬ ‫• ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻨﻅﺎﻡ ﻻﺴﺘﻐﻼل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻐﺴﻴل ﻓﻲ ﺭﻱ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‪.‬‬

‫• ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﺒﻠﻴﻁ ﻭﺍﻷﺭﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻔـﺫﺓ ﻟﻠﻤـﺎﺀ ﻟﻠﺨﺯﺍﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﻡ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ) ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪.(..‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫)‪ -(٤,٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﺘﺸﻜل ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻬﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﻟﻠﺒﻨﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﹰﺍ ﻷﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﺎﻥ ﻟﻠﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺒﻬـﺎ‬

‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﻘﺼﻭﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘـﻭﺍﻨﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺇﺫ ﺘﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻨﻭﻨﻴﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﺔ ﺒﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﺍﻟﻤﻨـﺼﺏ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻨﻭﺭﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫‪٩٤‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ -١‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﺎﺯﻟﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻻﻴﺠﺎﺒﻲ ﻓﻲ ﺠﺎﻨـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ )ﺨﺼﻭﺼﹰﺎ(‪.‬‬

‫‪ -٢‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻹﻋـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘـﺩﻭﻴﺭ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻷﺴﻁﺢ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺨﻔﺽ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ ﻤﻘﺎﺒل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫‪ -٥‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺇﺘﺒﺎﻉ ﺘﺸﻜﻴل ﻜﺘﻠﻲ ﻴﻭﻓﺭ ﺃﺴﻁﺢ ﺃﻗـل ﺘﻌـﺭﺽ ﻟﻠﻌﻭﺍﻤـل‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﻬﺎﺩﻓﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻘﺴﻴﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺒﺸﻜل ﺨﺎﺹ ﻓﻘﺩ ﺃﻗﺭ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺘﻨﻅـﻴﻡ ﺍﻷﻋﻠـﻰ ﻟـﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻜﻭﺩﻩ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﻭﻓﺭﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻬﺎ ﺒـﺸﻜل‬ ‫ﻤﻠﺯﻡ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﺸﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﺴﻨﺔ ‪٢٠٠٥‬ﻡ‪ ،‬ﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗـﺕ ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻱ ﻭﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻻﺴﺘﺭﺸﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴـﻴﺔ ﻟﻤـﻥ‬ ‫ﻴﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻤﻊ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺨﻁﻁ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺨﻁﻁ ﻷﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺒﻠﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻁـﺎﻉ ﻭﺍﻟﻨﻘﺎﺒـﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴـﻴﻥ ﻭﺍﻟﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﻓﺎﻥ ﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺘﻤﺜـل‬ ‫ﺠﺯﺀ ﻻ ﻴﺘﺠﺯﺃ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٤‬ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻣﺤﻮﺳﺒﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪﺓ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﻓﻬﻲ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﺡ ﻭﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺴﻌﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﻟﻠﻭﺍﻗﻊ ﺩﻭﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺘﺫﻜﺭ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺩﻯ ﻨﺠﺎﺡ ﺃﻭ ﺇﺨﻔﺎﻕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺎﺕ‬

‫‪٩٥‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻨﻭﻉ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺜﺭ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻁﻭﺒـﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ‪:‬‬

‫)‪ -(١,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ )ﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل( )‪:(Suncast‬‬ ‫ﻫﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟـﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻅـﻼل‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﺨﺭﺝ ﻟﻨـﺎ‬ ‫ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺼﻭﺭ ﺃﻭ ﻤﻘﺎﻁﻊ ﻤﺘﺤﺭﻜﺔ )ﻓﻴـﺩﻴﻭ(‪،‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻴﺘﻴﺢ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻷﺴﻁﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﻅﻠﻠﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻟﻭﻏﺭﺘﻤﻴﺔ ﻭﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ﺘﻭﻀﺢ‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻅﻼل ﻭﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﻟﻸﺴﻁﺢ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻭﺨﺎﺭﺠـﻪ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﻌﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﺨﻼﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺘﻨـﻭﻉ‬ ‫ﺤﺴﺏ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻟﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺍﻹﺤﺩﺍﺜﻴﺎﺕ ﺤﺴﺏ‬ ‫ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻁﻭل ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ‪ ،‬ﻭﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻪ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺜـﺭ ﺍﻟﻅـﻼل‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٠-٣‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺨﺮج ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‪ (suncast) ‬ﻳﻈﻬﺮ اﻟﺘﻈﻠﻴﻞ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎﻧﻲ‬

‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻜﺘل ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺫﺍﺘﻪ ﺃﻭ ﻋﻥ ﻤﺒﻨﻰ ﺁﺨـﺭ ﻗﺭﻴـﺏ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﻤﻨﻪ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ ﻗﻴﺎﺱ ﻭﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﻟﻜﻤﻴﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻨﻭﺍﻓﺫﻩ ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺭﻓﻊ ﺍﻷﺴﻁﺢ ﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺩﺍﺨـل ﺍﻟﻔﺭﺍﻏـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻪ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﻠﻤﻜﺎﺘﺏ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﺤﻑ ﺤﻴﺕ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺜﺭ ﻋﺩﺓ ﻤﺒﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻴﺯﺓ ﺘﺠﻌـل ﻤﻨـﻪ‬ ‫ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺫﻭ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺴﻠﻭﻙ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﺸﺎﺌﺵ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﻼﻋﺏ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ‪ ،‬ﺘﺸﻤﻴﺱ‬ ‫• ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ‪ :‬ﺠﻤﻬﻭﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﻴﻥ‪.‬‬ ‫• ﻤﺩﺨﻼﺕ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﻭﺍﻟﻤﺠﺴﻤﺎﺕ ﺜﻼﺜﻴﺔ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻭﺨﻁـﻭﻁ ﺍﻟﻁـﻭل‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ‪.‬‬

‫• ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‪ :‬ﺘﺸﻜﻴل ﺼﻭﺭﺓ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺃﻭ ﻤﺘﺤﺭﻜﺔ ﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻅﻼل‪ ،‬ﺇﺨﺭﺍﺝ ﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ ﻨـﺼﻴﺔ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ‪.‬‬ ‫‪٩٦‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‪C,C++ :‬‬ ‫• ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‪Unix, Windows NT :‬‬ ‫)‪ -(٢,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺃﺒﺎﺘﺸﻲ‪:(Apache) :‬‬ ‫ﻫﻭ ﺃﺩﺍﺓ ﺤﺎﺴﻭﺒﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺃﺒﺎﺘﺸﻲ ﻴﻐﻁﻲ ﺤﺴﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﻭﺍﻷﺤﻤﺎل ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﺒﺎﻟﻐﺭﻓﺔ‪ ،‬ﻭﻭﺤﺩﺍﺕ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ‪ ،‬ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴـﺔ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻁﻘﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺭﺍﺒﻁ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﺘﻌﺎﻤـل ﻤـﻊ ﻤـﺼﻨﻊ ‪ HVAC‬ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﺤﺩ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ‪ IES‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻻﻓﺘﺭﺍﻀﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻭﺴﺒﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻤل ﻤﺠﺎل‬ ‫ﻭﺍﺴﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ‪ :‬ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‪ ،‬ﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴـﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ‪ :‬ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻭﻤﺒـﺎﻨﻲ ﺘـﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻴﻴﻥ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺩﺨﻼﺕ‪ :‬ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﻨﻅﺎﻡ ‪ CAD‬ﺃﻭ ﻤﻠﻔﺎﺕ ‪.DXF‬‬ ‫• ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﺨﻠﺔ ﺘﺸﻤل ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ‪ ،‬ﺍﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‪ ،‬ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺃﻨﻅﻤﺔ ﺇﺩﺍﺭﺘﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ﻭﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‪ :‬ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﻌﺭﺽ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﺘﺞ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺠﺩﺍﻭل ﻭﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺒﻴﺎﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻗـﺩ‬ ‫ﺘﺼﺩﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻜﺎل‪.‬‬

‫• ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻭﻤﻨﻬﺎﺝ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ‪ :‬ﻴﺘﻡ ﺘﺸﻐﻴﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺤﺎﺴﻭﺏ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ ‪٩٨ ، ٩٥‬‬ ‫• ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ‪ :‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺒﻴﺴﻙ )‪.Fortran٧٧ ،C++ ، ( Visual Basic ‬‬ ‫• ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻴﻌﻤل ﻀﻤﻥ ﺒﻴﺌﺔ ﺤﺎﺴﻭﺒﻴﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﺘﻐﻁﻲ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻭﻅﻴﻔﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻭﺭﻭﺍﺒﻁﻪ ﻗﻭﻴﺔ ﻤﻊ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ‪.CAD‬‬ ‫‪ .٣‬ﻴﻌﻁﻲ ﺘﺤﻠﻴل ﺩﻗﻴﻕ ﻭﺼﻭﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻅﻼل ﻭﺘﻐﻠﻐل ﺍﻟﺸﻤﺱ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ‪ HVAC‬ﻭﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ‪.‬‬ ‫‪ .٥‬ﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﻨﻅﺎﻡ ‪.HVAC‬‬

‫‪٩٧‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ )‪:(Day light‬‬ ‫ﻫﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺴﻬل ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ‬

‫ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﻟﻠﻔﺭﺍﻏـﺎﺕ ﺩﺍﺨـل ﺍﻟﻭﺤـﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻬﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﺤﺴﺏ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺴـﻁﺢ ﺍﻟﺘـﺸﻐﻴل ﻭﻴـﺴﻤﺢ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺨـﻭﺍﺹ ﺍﻟﻨﺎﻓـﺫﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺌﻁ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ‪ :‬ﻀـﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬـﺎﺭ‬ ‫ﻭﻤﻌﺎﻤل ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ‪:‬ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤـﻴﻥ‬ ‫ﻭﺃﻱ ﺸﺨﺹ ﻴﻬﻤﻪ ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﺼل ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﺒﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢١-٣‬ﺗﺒﻴﻦ واﺟﻬﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )‪.(Day light‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺩﺨﻼﺕ ‪ :‬ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻊ ﺠﺩﺍﺭ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﻭﻨﺎﻓﺫﺓ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺍﻟﻤـﺴﺘﺨﺩﻡ‬

‫ﻟﺤل ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺜﻼﺙ ﻨﻭﺍﻓﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺎﻭﺱ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‪ :‬ﺭﺴﻭﻡ ﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‪.‬‬ ‫• ﻤﻨﻬﺎﺝ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ‪Windows and Mac OS/X:‬‬

‫•‬

‫ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ‪Real Basic :‬‬

‫)‪ -(٤,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ )‪:(HOT٢٠٠٠TM‬‬ ‫ﻫﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺘﺤﻠﻴل ﻭﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﻘـﻭﻡ ﺒﻌﻤـل‬ ‫ﻨﻤﺎﺫﺝ ﺘﻔﺤﺹ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻜﺘﺴﺎﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻨﻤﺎﺫﺝ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻭﻓﺭ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺘﺼﺎﻤﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻴﺄﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭﻩ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﺍﻟـﺴﻠﺒﻲ‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺘﺸﻐﻴل ﻭﺃﺩﺍﺀ ﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻭﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ‪.‬‬ ‫• ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻤل‪:‬‬

‫ ﺃﺩﺨل ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯل‪ .‬‬‫ ﺃﻭﻻ‪ ،‬ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﻘﻴﻡ ﺒﺈﺩﺨﺎل ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴـﺸﻤل ﺇﺒﻌـﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨـﺯل‬‫ﻭﺨﺼﺎﺌﺹ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺜل ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ‪ ،‬ﺍﻟﺤﻭﺍﺌﻁ‪ ،‬ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺴﻘﻑ ﻭﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺯﻟﺔ‪ .‬ﻭﺒﺈﺩﺨﺎل ﺘﻔﺎﺼﻴل ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﻭﻜﻔﺎﺀﺍﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪٩٨‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ ﺍﺩﺨل ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪ ،‬ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﻘﻴﻡ ﺒﺈﺩﺨﺎل ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﻴﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﺒﺭﻨـﺎﻤﺞ‬‫ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻜﻨﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺤﺴﺎﺏ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﻭﻜﻤﻴﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟـﺸﻤﺱ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﺔ ‪ ‬‬ ‫ ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‪ ،‬ﺃﺨﻴﺭﺍ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺒﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴـﺴﺘﻨﻔﺫﻫﺎ ﺍﻟﺒﻴـﺕ‬‫ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻭﻀﺢ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟـﻙ ﺇﺫﺍ‬

‫ﻟﺒﺕ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺘﻘﺩﺭ ﺏ ‪ R-٢٠٠٠ ‬ﻓﻴﻭﺼﻰ ﻟﻠﻤﻨﺯل ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋل ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ‪ ،‬ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻠﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻼﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨـﺯل ﺤﺘـﻰ ﻴﻠﺒـﻲ‬ ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺘﻘﺩﺭ ﺏ ‪ r-٢٠٠٠ ‬ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻟﻠﺘﺭﺨﻴﺹ‪ .‬‬ ‫)‪ -(٥,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ )‪:(Climate Consultant‬‬ ‫ﻫﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺤﺎﺴﻭﺒﻲ ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻪ ﻋـﺭﺽ ﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻓﻲ ﻋﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل‪،‬ﻭﻫﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻔﻴﺩﺓ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻘـﺎﻭﻟﻴﻥ‪،‬‬ ‫ﻭﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺘﺸﻤل ﺩﺭﺠـﺎﺕ ﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ‪ ،‬ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺭﻴـﺎﺡ‪ ،‬ﺃﺤـﻭﺍل ﺍﻟـﺴﻤﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ‪ ،‬ﻭﻟﻤـﺎ ﻟﺘـﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻟﻸﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴـﺼﻤﻤﻭﻥ ﺃﻭ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ (٢٢-٣‬ﺗﺒﻴﻦ واﺟﻬﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )‪Climate ‬‬ ‫‪.(Consultant‬‬

‫ﻴﺸﻴﺩﻭﻥ ﺃﻭ ﻴﻘﻭﻤﻭﻥ ﺒﺎﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻬﻡ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﻭﺍﻟﻔﺭﻴﺩﺓ ﻟﻤﻨﺎﺨﻬﻡ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻴـﺸﻴﺭ ﺍﻟﺭﺴـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﺴﺏ ﺍﻟﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻨﺎﺨﺎﺕ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻲ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻤﻭﺴﻌﺔ ﻋـﻥ ﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﺭﻴـﺎﺡ‬ ‫ﻭﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﻁﻲ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻴﻭﻡ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻬﺭ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ‪ ،‬ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ‪ ،‬ﻋﺠﻠﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ‪ :‬ﺒﻨﺎﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﻴﻥ ﻭﻁﻼﺏ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻤﺩﺨﻼﺕ‪ :‬ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‪ :‬ﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ﻗﻁﻊ ﻤﻥ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻁﻘﺱ‪.‬‬

‫‪٩٩‬‬


‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻨﺤﻭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺒﻌﺽ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ ‪-‬‬‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﻔﺼﻞ ‪-‬‬‫ﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺒﺘﻭﺴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺘﻜﺯ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ )ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ( ﺒﺸﺘﻰ ﺘﻔﺭﻋﺎﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ‬ ‫ﺘﻨﺎﻭل ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻭﻤﺎ ﻴﺭﺍﻓﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻤﻭﺠﻬﺔ ﻨﺤـﻭ ﺘﻁﺒﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺭﻋﺕ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻅﻬﺭﺕ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺘﻨـﺎﻏﻡ‬ ‫ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻤﻊ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪١٠١‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬

‫ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‪ :‬ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬

‫ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻲ‪:‬‬ ‫ﻨﻠﻤﺢ ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﻵﻭﻨﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻅﻬﻭﺭ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﺄﻟﻭﻓـﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺒل ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ‪ ‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ "ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ" ﻭ"ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺍﻷﺨﻀﺭ" ﻭ"ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ "‬ ‫ﻫﺫﻩ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺘﻌﻜﺱ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻤﻲ ﺒﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻓﻲ ﻅـل ﺤﻤﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ،‬ﻭﺨﻔﺽ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺒﺸﻜل ﺃﻜﺒﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪ (Renewable Sources).‬ﻭﺘﻘﻭﻴـﺔ ﺍﻟـﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ‪ ،‬ﺍﻹﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻴﺒﺭﺯ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪ ،‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺍﻷﺨـﻀﺭ ﻜﻤﻔـﺎﻫﻴﻡ ﺘﻌﻜـﺱ ﻁﺭﻗـﺎ‬ ‫ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺘﺴﺘﺤﻀﺭ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟﻘـﺕ‬ ‫ﺒﻅﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺘﻠﻑ‪ ‬ﻤﻨﺎﺤﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺼﺭ‪.‬‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﻓﺮﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ‪:‬‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻫﻰ ﺒﻴﺌﻪ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﻪ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻻﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻥ ﺍﺒﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻟﻥ ﻴﻌﺒﺭ ﺸﺎﺭﻋﺎ ﻋﻨﺩ ﺫﻫﺎﺒﻪ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻪ ﺴﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﻤﻴﻪ ﻓﻰ ﺤﺩﻭﺩ ﻤـﺴﺎﻓﻪ ﻤﻨﺎﺴـﺒﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻜﻤﺎ ﺘﺴﻴﺭ ﺭﺒﺔ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻴﻀﺎ ﻤﺴﺎﻓﻪ ﻤﻨﺎﺴﺒﻪ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻯ ﺤﻴـﺙ ﺘـﺸﺘﺭﻯ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﻪ ﻭﻴﺠﺩ ﺭﺏ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻤﺭﻴﺤﻪ ﺍﻟﻰ ﻋﻤﻠﻪ ﻭﻴﻭﺠﺩ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻭﺭﻩ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﻪ ﺒﻴﺌﻪ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﻪ‬ ‫ﻤﺠﻬﺯﻩ ﺒﺴﺎﺤﻪ ﺍﻭ ﻤﻠﻌﺏ ﻴﺴﻬل ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻴﻬﺎ ﻭﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺤﻴﺙ ﻴﻠﻌﺏ ﺍﻻﻁﻔﺎل ﺒـﺄﻤﻥ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﺼﺩﻗﺎﺌﻬﻡ‪.‬‬ ‫ﺘﺒﺭﺯ ﺍﻫﻤﻴﺔ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺸﺭﺡ ﺒﻴﺭﻱ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺍﺸﺎﺭ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻤﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺹ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫‪١٠٢‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺸﻭﺭﺍﻉ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻻ ﺘﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺒل ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﺍﻥ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻓﻘﻁ‪.‬‬

‫• ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﺘﺼﻤﻡ ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﺴﺎﺱ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻻﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ .‬‬ ‫ ﺍﻥ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺍﻟﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺍﻗﺴﺎﻡ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ )ﻤﺭﻜﺒـﺎﺕ‪،‬‬‫ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ(‪.‬‬ ‫)‪ -(١,١,١‬ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ )ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ(‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺸﺭﻴﺎﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺘﺼﻤﻡ ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺤﺠﺎﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻻﺤﺠﺎﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺍﻟﻰ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻁﺭﻕ ﺤﺭﺓ ‪ :Free Ways‬ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﺭﺒﻁ ﺍﻻﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﻤﻊ ﺘﺠﻨـﺏ ﺍﻟﻤـﺭﻭﺭ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺒل ﺘﻤﺘﺩ ﺨﺎﺭﺠﻬﺎ ﻭﻫﻲ ﺫﺍﺕ ﺴﺭﻋﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﺫﺍ ﻴﺘﺤﺘﻡ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻘﻁﺎﻋـﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻱ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻤﻌﻬﺎ ﺒل ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻬﺎ ﻤﺩﺍﺨل ﻭﻤﺨﺎﺭﺝ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻨﺴﻴﺎﺒﻴﺔ ﻻ ﺘﻘﻁـﻊ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﻁﺭﻕ ﺴﺭﻴﻌﺔ ‪ :High Ways‬ﻭﻫـﻲ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺭﺒﻁ ﺍﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻐﻴﺭﻫـﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﺩﻥ‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻻ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﻻﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺴﺭﻋﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺩﻥ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﺭﺒﻁ ﺍﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻜل ﻴﺴﺭ ﻭﺴﻬﻭﻟﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﺎﺭﺠﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ‬ ‫ﺼﻌﺒﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﻓﻴﺘﻡ ﻋﻤـل ﻁـﺭﻕ‬ ‫ﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﻭﻭﺘﻤﻴﺯ ﺒﺎﻟﺴﺭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ‪ .‬‬

‫‪١٠٣‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١-٤‬ﺗﻮﺿﺢ ﺣﺮآﺔ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻧﻮﻓﻞ ﺣﺴﻦ‪ -‬آﺘﺎب اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺘﺼل ﻤﻥ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻫـﻲ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺭﺒﻁ ﺍﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺩﺍﺨل ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﻤﺜل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﺸﺠﺎﺭ‬ ‫ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺔ‪ :‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﺼﻐﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ ﻭﻴﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﺍﻤﺎ ﻤﻊ ﻤﺜﻴﻼﺘﻬﺎ ﺍﻭ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ )ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ(‪ :‬ﻭﻭﻅﻴﻔﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ‬

‫ﻫﻭ ﺘﻴﺴﻴﺭ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻟﻠﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﻭﻟﻬﺎ ﻋﺩﺓ ﺍﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ‪:‬‬

‫ ﻋﺩﻡ ﺍﺴﻘﺎﻤﺘﻬﺎ ﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻟﻤﻨﻊ ﺍﻟﺴﺭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬ ‫ ﺘﺩﺭﺝ ﻋﺭﺽ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻭﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﻩ‬‫ﺤﺴﺏ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬‬

‫‪ ‬ﺷﻜﻞ )‪:(٢-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺷﻜﻞ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻧﻮﻓﻞ ﺣﺴﻦ‪ -‬آﺘﺎب اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫ﻜﻔﺎﻴﺔ ﺍﻻﺸـﺎﺭﺍﺕ ﻭﺨﻁـﻭﻁ ﺍﻟﺭﺅﻴـﺔ ﻋﻨـﺩ‬‫ﺍﻟﺘﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‪ .‬‬ ‫ﻭﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‪ :‬ﻭﻫـﻲ ﻁـﺭﻕ ﺒﻁﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻀﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﻋﺩﺩ ﻤﺤﺩﻭﺩ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(٣-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺷﻜﻞ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻐﻠﻖ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻧﻮﻓﻞ ﺣﺴﻦ‪ -‬آﺘﺎب اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻐﻠﻕ‪ :‬ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻨﻪ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺒﺭ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻴﻨﺘﻬـﻲ‬ ‫ﺒﻨﻬﺎﻴﺔ ﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﺍﻭ ﻤﺴﺘﻁﻴﻠﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒـﺩﻭﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻻﻴﺯﻴﺩ ﻁﻭﻟـﻪ ﻋـﻥ‬ ‫‪ ٧٥‬ﻤﺘﺭ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(٣-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺷﻜﻞ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻐﻠﻖ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻧﻮﻓﻞ ﺣﺴﻦ‪ -‬آﺘﺎب اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪١٠٤‬‬


‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ .٣‬ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺤﻠﻲ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻻﻭل ﻓﻲ ﺍﻨﻪ ﻴﻌﻁﻲ ﻤﺭﻭﺭﺍ ﻤﺴﺘﻤﺭﺍ‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻠﻐﻲ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﻟﻠﺨﻠﻑ ﻭﻫﻭ ﻴﺤﻘﻕ ﻭﺼﻭل ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻁـﻭﺍﺭﺉ ﻭﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ‪.‬‬ ‫• ﺒﻌﺽ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﻁﺭﻕ‪ :‬‬ ‫ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺸﻭﺭﺍﻉ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ :‬‬‫ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﻨﺠﺎﺡ ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﻔﺼل ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﻫـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﻌﻨﺎﺼﺭ ﻨﺒﺎﺘﻴﺔ )ﺠﺯﻴﺭﺓ( ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬ ‫ ﻋﺭﻭﺽ ﺍﻟﺤﺎﺭﺍﺕ‪:‬‬‫ﻧﻮع اﻟﺤﺎرة‪ ‬‬

‫اﻟﻌﺮض ﺑﺎﻟﻤﺘﺮ‪ ‬‬

‫ﺣﺎرة واﺣﺪة ﺑﻄﺮﻳﻖ ﺳﺮﻳﻊ‪ ‬‬

‫‪ ٣٫٣٥‬‬

‫ﺣﺎرة ﺑﻄﺮق ﻓﺮﻋﻴﺔ‪ ‬‬

‫‪ ٢٫٥‬‬

‫أﻗ ﻞ ﻋ ﺮض ﻟﻠﻄ ﺮق اﻟﻤﻐﻠﻘ ﺔ‬ ‫"اﺗﺠﺎهﻴﻦ"‪ ‬‬

‫‪ ٤٫٨٨‬‬

‫ﻋﺮض ﻣﻤﺮ اﻟﺪراﺟﺎت‪ ‬‬

‫‪ ٢٫٧٤‬‬

‫ﻋﺮض ﻣﻤﺮ اﻟﻤﺸﺎﻩ‪ ‬‬

‫‪ ١٫٨٣‬‬

‫ﺟﺪول )‪ :(١-٤‬ﻳﻮﺿﺢ أﻧﻮاع اﻟﺤﺎرات وﻋﺮوﺿﻬﺎ‬

‫ ﺍﻟﻤﻨﺤﻴﺎﺕ‪ :‬‬‫ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﺤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺫﺍﺕ ﺍﻨﺼﺎﻑ ﺍﻗﻁﺎﺭ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺒﺎﻻﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﻭﺠـﻭﺩ ﻤﻴـل‬ ‫ﻨﺴﺒﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺤﺴﺏ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﺔ‪.‬‬ ‫ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ‪:‬‬‫ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺎﻥ ﻴﺘﺨﺫ ﻗﺎﺌﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻗﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻭﻗﻑ ﺒﺎﻟﻘـﺩﺭ ﺍﻟﻜـﺎﻓﻲ ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‪.‬‬ ‫‪١٠٥‬‬


‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﺘﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﺍﻟﻁﺭﻕ‪:‬‬‫ﻤﻥ ﺍﻨﻭﻉ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺫﻜﺭﺕ ﻨﺠﺩ ﺍﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﺘﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁـﺭﻕ‬ ‫ﻟﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻻﺨﻁﺎﺭ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ) ﺠﺯﺭ‪،‬ﺍﺸـﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﺭﻭﺭ‪ ،‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ‪.(.....‬‬

‫)‪ -(٢,١,١‬ﺃﺭﺼﻔﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‪ :‬‬

‫ﺇﻥ ﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻟﻴﺱ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﻓﺤﺴﺏ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺍﻟﺭﺍﻜﺏ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﺴﺎﺌﻕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺴﺘﻠﺯﻡ ﺘﺯﻭﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺒﺎﻟﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ﻭﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻌل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻟـﻪ ﻤﻤﻜﻨـﺎ‬ ‫ﻭﺁﻤﻨﺎ ﻤﻌﺎ ‪.‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺫﻭﻱ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﺍﻟﻌﺠﺯ ﻟـﻴﺱ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺤﺭﻜﻴﺎ ﻓﻘﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺼﺭﻴﺎ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻫـﺫﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﻨﺩﺴﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﻋﻨﺎﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻓﻲ ﺸﺄﻥ ﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﻭﻤﻌﺎﺒﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎﺓ ﻓﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺘﻤﺜل‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﺎ ﻟﺴﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻓﺈﻥ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ﻁﺭﻕ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﻋﻠﻰ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻓﺈﻥ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻤﺎ ﺘﺘﻁﻠﺒﻪ‬ ‫ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪.‬‬ ‫ ﻋﺭﺽ ﺭﺼﻴﻑ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‪ :‬‬‫ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺃﻻ ﻴﻘل ﻋﺭﺽ ﺭﺼﻴﻑ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﻥ ‪١,٢‬ﻡ ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺃﻴﻀﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻜﺎﻑ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﺭﺴﻲ ﻤﺘﺤﺭﻙ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺠـﺭ ﻋﺭﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻷﻁﻔﺎل‪ ،‬ﻭﺘﻭﺼﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﺫﻭﻱ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺄﻻ ﻴﻘل ﻋﺭﺽ ﺭﺼﻴﻑ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻋﻥ ‪ ٥,١‬ﻡ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻓﻴﻨﺼﺢ ﺒﺄﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﻤﻥ ‪ ٢,١‬ﻡ ﺇﻟﻰ‬ ‫‪ ٤,٢‬ﻡ‪.‬‬

‫‪١٠٦‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﻟﺸﻮارع ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻌﺮوض ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة ﺗﻮﺿﺢ ﻣﻤﺮات اﻟﻤﺸﺎة‬ ‫وﻣﺴﺮب اﻟﺪراﺟﺎت اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫‪ ‬واﻟﺴﻴﺎرات‪.‬‬


‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣,١,١‬ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻤﻁﻠﺒﺎ ﺭﺌﻴﺴﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﺘﺸﻜﻠﻪ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺘﻤﺜل ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻨﻘـل ﺤﻔﺎﻅـﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺼﺤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﺸﻲ ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻨﻭﻋﺕ ﺃﻟﻤﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ‪:‬‬ ‫ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻀﻤﻥ ﻓﺭﺍﻍ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻤﻊ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺴﺎﺭ ﻟﻠﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺘﻐﻴﻴـﺭ ﺘـﺸﻁﻴﺏ‬‫ﺍﻟﻤﻤﺭ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ ﻟﻠﺩﺭﺍﺠﺔ ﺃﻭ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺃﻭﻟﻭﻥ ﺃﻭ ﻓﻭﺍﺼل ﺒﺎﺭﺯﺓ ﻋﻥ ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬

‫ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ ﻟﻠﻤﺸﺎﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻤﺭ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ ﻟﻠﺩﺭﺍﺠﺎﺕ‬‫ﺇﻤﺎ ﺒﺘﺒﻠﻴﻁ ﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﺒﻠﻭﻥ ﺃﻭ ﺒﻔﺼﻠﻪ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺸﺭﻴﻁ ﻨﺒﺎﺘﻲ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺃﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﺤﺩ ﺠﺎﻨﺒﻴﻪ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫• ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ ﻭﺍﻟﻤﻨﺤﺩﺭ‪:‬‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺭ ﻤﻨﺤﺩﺭ ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ ‪ Curb Ramp‬ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻨﺘﻘـﺎل ﺍﻟﻤـﺸﺎﺓ‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻲ ﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺫﻭﻱ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻼﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺤﺩﺭﺍﺕ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٥-٤‬ﺗﺒﻴﻦ أﻧﻮاع ﻣﻨﺤﺪرات اﻷرﺻﻔﺔ وأﺷﻜﺎﻟﻬﺎ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻨﻭﻓل ﺤﺴﻥ‪ -‬ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‬

‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻋﺎﻤل ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻓﻲ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﻀﺭﻭﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺴﻠﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﺇﺫﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺘﻤﺜل ﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﻤﻬﻤﺔ ﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻓﺼل ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻋﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻠﻴـل ﻤـﻥ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻟﻠﻤـﺸﺎﺓ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﺸﻜل‬ ‫ﻋﺎﻤل ﻤﺤﻔﺯ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻜﻠﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻻﻨﺘﺒﺎﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘـﺼﻨﻴﻑ‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﺸﻭﺍﺭﻉ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﻋﻤل ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ ﻤﻥ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﻭﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻘـﺴﺎﺌﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺔ ﺜﻡ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﻜﺫﻟﻙ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴـﺔ ﻓـﻲ‬

‫‪١٠٧‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﺃﻤـﺎﻡ ﺍﻟﻤﺤـﻼﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,١,١‬ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻭﺃﺭﺼﻔﺔ ﻭﻗﻭﻑ ﺍﻟﺤﺎﻓﻼﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ )ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ(‪.‬‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺨﻠﻭﻫﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻭﺼﻔﻪ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤـﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ﻭﻤﺩﺍﺨل ﺍﻟﺤﺎﻓﻼﺕ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻀـﻌﻑ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺎﻟﺤﺎﻓﻼﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺘﺒﺩﻭ ﺸﺒﻪ‬ ‫ﻤﻔﻘﻭﺩﺓ‪ .‬‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﺯﻴﺯ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻻﻋﺘﻤـﺎﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻭﺍﻻﻋﺘﻨﺎﺀ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﻭﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺘﻨﺎﻭل ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ ﻟﻤﺤﻁـﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘـل ﺍﻟﻌـﺎﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘـﺭﻭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﺴـﻴﺭﺍ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﻗـﺩﺍﻡ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺃﺭﺼﻔﺔ ﻤﺸﺎﺓ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺒﻅـﻼل ﺍﻷﺸـﺠﺎﺭ ﻭﻤﻘﺎﻋـﺩ‬ ‫ﻟﻠﺠﻠﻭﺱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺸﻜل ﻤﺤﻔﺯﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤـﺸﻲ‬ ‫ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﻨﻘل‪.‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺧﻀﺮ‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٦-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺤﻄﺎت وأرﺻﻔﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻓﻼت واﻟﺘﺮام اﻟﻜﻬﺮﺑﻲ واﻷﺑﻌﺎد‬ ‫‪ ‬اﻟﻼزﻣﺔ‬

‫)‪ -(١,٢,١‬ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪:‬‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻓﺈﻨﻨـﺎ ﻨﺘﺤـﺩﺙ ﻋـﻥ ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺃﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ ﺃﻥ ﻫـﺫﺍ‬

‫‪١٠٨‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬أﻣﺎﻧﺔ ﻋﻤﺎن‬ ‫‪www.ammancity.gov.jo ‬‬


‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﺘل ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺸﻤل ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺤﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺯﻫﺎﺕ ﻭﺘﻨﺴﻴﻕ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﺘﻨﺒـﻊ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫‪ -٣‬ﺘﻌﺩﻴل ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‪ .‬‬ ‫‪ -٤‬ﺘﻠﻁﻴﻑ ﺍﻟﺠﻭ‪ .‬‬

‫‪ -٥‬ﺩﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬‬ ‫‪ -٦‬ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺒﺸﺘﻰ ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‪ .‬‬ ‫‪ -٧‬ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺨﺼﻭﺒﺘﻬﺎ‪ .‬‬

‫‪ -٨‬ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻤﺜل ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﺒﺭﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﻴﻭﺭ‪ .‬‬

‫)‪ -(٢,٢,١‬ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪ :‬‬ ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻤﻥ ﺜﻼﺙ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﻭﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻭﻫﻲ ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٧-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ وﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable-communities.agsci.ubc.ca :‬‬

‫‪١٠٩‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ :‬‬ ‫ﻗﺎل ﺘﻌﺎﻟﻰ‪) :‬ﻭﺠﻌﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺤﻲ( ﺼﺩﻕ ﺍﷲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ‪ ،‬ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻫﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﺨﻁﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺴﻠﻴﻡ ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ ﻤﺘﺴﺎﻭﻱ ﻭﻤﺘﻌﺎﺩل ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤـﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺫﻟﻙ ﻓﻀﻼ ﻋﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺠﻭﺩﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﻤﺭﻜﺏ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﺫﺭﺘﻲ ﻫﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺫﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ‪ %٧٠‬ﻤﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﻐﻁـﻰ ﺒﺎﻟﻤـﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺘﺒـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﻜﻭﻜﺏ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪ :‬ﺍﻟﺴﺎﻗﻁﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻭﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻤـﺼﺩﺭ‬ ‫ﺠﻴﺩ ﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻻﺸﻙ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻤﻁـﺎﺭ ﺍﻟـﺴﺎﻗﻁﺔ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﻋﻠﻰ ﺠـﺎﻨﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟـﺴﺎﻗﻁﺔ ﻋﻠـﻰ ﺃﺴـﻁﺢ‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻴﺠﺏ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻟﻠﺸﺭﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻱ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﺍﻟﻁﺭﺩ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ‪ .‬‬

‫‪ -٢‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻜل ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﺘﺤﺕ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻤﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺘﺴﺭﺏ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﻥ ﺴـﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ‪ ،recharge‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺴﺭﺏ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻨـﻭﻉ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻼﻤﺱ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻤﻔﻜﻜـﺔ‬

‫ﻭﺫﺍﺕ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻤﺴﺎﻤﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺴﺭﺏ ﺍﻷﻓـﻀل ﻟﻠﻤﻴـﺎﻩ ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺯﻭﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﺠﻭﻓﻴﺔ ﺠﻴﺩ ﺒﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻴﻤﻜـﻥ ﺘﻌﺯﻴﺯﻫـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﻤﻨﻔـﺫﺓ ﻟﻠﻤﻴـﺎﻩ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴـل ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺭﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﻨﻔﺫﺓ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﻘﻥ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ .‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪:‬‬ ‫ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺘﺸﻜل ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻟﻸﺭﺽ ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ‪ %٧٨‬ﻤـﻥ ﻏـﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭ‪ %٢١‬ﻤﻥ ﻏﺎﺯ ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ ﻭﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭﺓ )ﺃﺭﻗﻭﻥ ﻭﺜـﺎﻨﻲ ﺃﻜـﺴﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ( ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻜﻴﻴﻑ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺩﺍﻓﺊ ﺃﻗل ﻜﺜﺎﻓﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﻭﺨﻠﺨﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺘﺤﺭﻙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩ ﻟﻴﺤل ﻤﺤل ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺩﺍﻓﺊ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫‪١١٠‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﻤـﻥ‬ ‫ﺜﻡ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻷﺸﺠﺎﺭ‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٩-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺒﺎﺗﺎت وﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٨-٤‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫ﻫﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺠﻤﺎﻻ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﻋﻥ ﺇﻜـﺴﺎﺏ ﺃﻱ ﻓـﺭﺍﻍ ﻤـﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺒﻌﺩﺍ ﺁﺨﺭﺍ ﺃﻜﺜﺭ ﺠﻤﺎﻻ ﻭﺤﻴﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻡ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻤﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨـﻀﺭﺍﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﻌﻤل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﻭﺠﺩ ﻋﻠـﻰ ﻤـﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﺇﻥ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴـﺔ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﻤﺒﻨﻰ ﻴﺅﺜﺭ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻭﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﻅـﺎﻫﺭﺓ ﺍﺨـﺘﻼﻑ‬ ‫ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺘﻭﻟﺩ ﻤﻨﺎﻁﻕ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٠-٤‬ﺗﺒﻴﻦ أهﻤﻴﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﺣﻮل اﻟﻤﻨﺰل ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة اﻟﻘﺼﻮى وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺮاﺣﺔ اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫‪١١١‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻀﻐﻁ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﻭﻤﺭﺘﻔﻊ ﺒﺴﺒﺏ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻭﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﺭﺘﻔـﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﻭﺒﻌﺩﻫﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪ ،‬ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻭﺍﺌﻁ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﻴﺘﺔ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺤﺼﻭﺭﺓ ﺒـﻴﻥ ﺍﻷﺸـﺠﺎﺭ‬ ‫ﻭﺤﻭﺍﺌﻁ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪ ،‬ﻓﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﺎ ﻴﺸﺒﻪ ﺍﻟﻌﺎﺯل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻭﻴﻤﻨﻊ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪.‬‬ ‫ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺩﻓﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‪ ،‬ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺘﻡ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ‬ ‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺍﻟﻨﻔﻘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﺜﺭﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻴﻌﻨﻴﻪ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺘﻘﻠﻴل ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﻟﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺘﺨﻴل ﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﺤﺭﺹ ﻜل ﻤﻌﻤﺎﺭﻱ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺃﺒﻨﻴﺔ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺃﺘﻘﻥ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ‪ ،‬ﻤﺎﺫﺍ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺤﺎل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﺯﺭﻋﺕ ﺃﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺘﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ؟ ﺇﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻫﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻁ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﻟﺤﺠﺏ ﺍﻟﺭﺅﻴﺎ ﻭﻜﻤﺼﺩﺍﺕ‬ ‫ﻟﻠﺭﻴﺎﺡ ﻭﻜﻨﻘﺎﻁ ﺠﺫﺏ ﺒﺼﺭﻱ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺸﺠﻴﺭﺍﺕ ﻟﺤﺠﺏ ﺍﻟﺭﺅﻴﺎ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻭﻜﺤﺎﺠﺯ ﻟﻠـﺼﻭﺕ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﺴﻴﺎﺝ ﻭﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻌﻤـل ﻋﻠـﻰ ﺘﻠﻁﻴـﻑ‬ ‫ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺜﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﻤﻨﻊ ﺍﻨﺠﺭﺍﻓﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ ﻟﻠﻤـﺎﺀ ﻭﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ‪ ،‬ﻭﺃﺨﻴـﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺴﻠﻘﺎﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﺯﺭﺍﻋﺘﻬﺎ ﻟﺘﺜﺒﻴﺕ ﺍﻟﻤﻨﺤﺩﺭﺍﺕ ﻭﻟﺘﻜﺴﻴﻪ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ‪.‬‬ ‫• ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫ ﺘﺠﻨﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺃﻭ‬‫ﺍﻟــﺸﺠﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔــﻀﺔ‬ ‫ﺍﻷﻏﺼﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﻘﺎﻁﻌﺎﺕ‬

‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠـﻰ ﻭﻀـﻭﺡ‬ ‫ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ‪.‬‬ ‫ـﺔ‬ ‫ـﺎﻁﻕ ﻤﻅﻠﻠـ‬ ‫ـﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨـ‬ ‫ ﺘـ‬‫ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺠﺫﺏ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل‬

‫ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﺃﻭ ﻁـﺭﻕ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(١١-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺴﻘﻂ ﺗﻔﺼﻴﻠﻲ ﻟﺠﺰء ﻣﻦ ﺷﺎرع ﻳﻮﺿﺢ أﻗﺴﺎم اﻟﺸﺎرع‬ ‫وﻧﻮع اﻟﻤﻮاد واﻷﺛﺎث اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻴﻪ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ‪ .‬‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫‪١١٢‬‬


‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﺇﺨﻔﺎﺀ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺸـﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟـﺸﺠﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻷﺴـﻴﺠﺔ‬‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬‬

‫ ﺯﺭﻉ ﺍﻟﺤﻭﺍﺠﺯ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ ﻭﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻀﻭﺀ‬‫ﺍﻟﺤﺎﺩﺓ‪ .‬‬ ‫ ﺍﻷﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺇﺫ ﺘﻌﻤل ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻜﻤﺼﺩﺍﺕ ﻟﻠﺭﻴـﺎﺡ‬‫ﻭﻟﺘﻠﻁﻴﻑ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‪ .‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻴﻁﻠـﻕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺃﺸـﺠﺎﺭ‬ ‫ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ﻴﺤﺒﺫ ﺯﺭﺍﻋﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﻭﻟﻌل ﺃﻫﻤﻬﺎ )‬ ‫ﺍﻟــﺴﻨﺩﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﺭﻭﺤــﺔ ﻭﺍﻟﻨﺨﻴــل‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺍﺸــﻭﻨﻁﻭﻨﻴﺎ ﻭﺍﻷﺴــﺭ ﻭﺍﻟــﺸﻨﺎﺯ‬ ‫ﻭﺴﻴﻔﻭﺭﺍ ﻭﺍﻟﻜﺴﺘﻨﺎﺀ ﻭﻋـﺭﻭﺱ ﺍﻟﻬﻨـﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺭﺩﺍﺭ ﻭﺘﻴﻠﻴﺎ (‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺠـﺯﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﻁﻴﺔ ﻓﻴﻔﻀل ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺸﺠﻴﺭﺍﺕ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٢-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺷﻜﻞ وﺗﻮزﻳﻊ أﺷﺠﺎر اﻷرﺻﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable-communities.agsci.ubc.ca :‬‬

‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ ﻭﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﺤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﺠﺯﻴﺭﺓ ﻭﻫﻲ )ﻻﻓﻨﺩﺭ ﻭﺍﻟﺨﺒﻴـﺯﺓ‬ ‫ﺒﺄﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻭﺤﺼﺎﻟﺒﺎﻥ ﻭﺍﻟﺸﻴﺢ ﻭﺍﻟﻔﻀﻴﺔ(‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺒﺭﺯ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ‬ ‫ﻭﻤﻭﻗﻌﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺭﺼﻴﻑ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻭﺃﺸﻜﺎل ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﺃﺴﻔل ﺠﺴﻭﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﺒﺎﻟﺸﺠﻴﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﺴﻭﻑ ﺘﺸﻜﻼ ﺤﺎﺠﺯﺍ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻴﻤﻨـﻊ ﻤـﻥ ﻋﺒـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺇﻻ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺫﻟﻙ‪.‬‬

‫)‪ -(٣,١‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪:‬‬ ‫ﻟﻠﻭﺼﻭل ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺴﻠﻴﻤﹰﺎ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﹰ‪ ،‬ﻭﻟﻠﻭﺼﻭل ﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺒﺎﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻗل ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺒﺄﻤﺜـل ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﻤﻤﻜﻨـﺔ‪ ،‬ﻭﺯﻴـﺎﺩﺓ‬

‫‪١١٣‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﺍﻟﻌﻤـل‪ .‬ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻡ‬ ‫ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺘﺒﻨﻲ ﺭﺅﻴﺔ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺍﻷﻤـﺩ‪ ،‬ﺒـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻭﻓﻴﺭﻫﺎ ﻭﺍﺴﺘﻬﻼﻜﻬﺎ‪ ،‬ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻷﻜﺜﺭ ﺍﻟﺴﺒل ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜل ﺘﺤﺩﻴﹰﺎ ﺒﺤﺩ ﺫﺍﺘﻪ‪ .‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻁﺎﻗﺔ ﻨﻅﻴﻔﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻁﺎﻗﺔ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻜﺒﺭ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﻭﺃﻜﺜﺭﻫﺎ ﺘﻌﻘﻴـﺩﹰﺍ‪ ،‬ﻤـﺎ ﺘـﺸﻜل‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺘﺤﺩﻴﹰﺎ ﻫﺎﻤﹰﺎ ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻤﺼﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺍﺴـﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻭﻫﻨﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺒﺈﻴﺠﺎﺩ ﺃﻓﻀل ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺘﺼﻨﻴﻌﻬﺎ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻋﺒﺭ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﻨﻘل ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﻓﻌﺎﻟﺔ ﺴﺒﺒﹰﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﹰﺎ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺠﻴﺩﺓ‪ ،‬ﺇﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻓﻌﺎﻟﺔ‬ ‫ﺒﺸﻜل ﺠﻴﺩ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺒﻴﺌﺔ ﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﺠﺏ ﺍﻷﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﻤﻭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﻭﻤﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﻗﻭﺩ ﻏﻴﺭ ﺼﺩﻴﻕ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻗﺩ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ ﻭﻫـﺫﺍ ﻀـﺩ ﻤﻔﻬـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻨﻪ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺸﺒﻜﺔ ﻨﻘـل‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﻤﻠﺒﻴﺔ ﻟﺭﻏﺒﺎﺘﻬﻡ ﺒﺄﻗل ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﻤﻜﻥ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻨﻁﺎﻕ‬

‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ‪ .‬‬

‫)‪ -(١,٣,١‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﺘﺩﻓﺌﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﻨﻘل‪ ،‬ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺜـﺭﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﻨﺫ ‪ ٢٠٠‬ﻋﺎﻡ ﻗﺩ ﺘـﺭﺘﺒﻁ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ ﻤـﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ ﺍﻟﻨﻔﻁ ﻹﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‪ ،‬ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﺤﻡ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺯ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻔﻁ ﻭﺍﻟﻐﺎﺯ‪ .‬ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻘﻠﻕ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻵﺜـﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺄﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺴﺒﺎﻥ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺃﻨـﻭﺍﻉ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٣-٤‬ﺗﺒﻴﻦ وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻐﻼل أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒل‪ .‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻻﻋﺘﻤـﺎﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪.‬‬

‫‪١١٤‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻗﺩﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻟﻠﺸﺨﺹ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻤﻲ‪ .‬ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺘﺄﺘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻤﺜل ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ )ﺍﻟﻔﺤﻡ ﻭﺍﻟﻨﻔﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺎﺯ(‪ .‬ﻫﺫﺍ ﻭﻴﺠﺭﻱ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺒﻤﻌﺩل ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺤﺭﻡ ﻨـﺼﻴﺏ ﺍﻷﺠﻴـﺎل ﺍﻟﻤﻘﺒﻠـﺔ‪.‬‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ ﻀـﺎﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﺸﻤل ﻫﺫﻩ ﻏﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺩﻓﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜـﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴـﺕ‬ ‫ﻭﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺘﺭﻭﺠﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﻟﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒل‪ ،‬ﻭﺘﻁـﻭﻴﺭ ﻟﻤـﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺒﺩﻴﻼ ﻟﻬﺎ‪ .‬ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﺘﺸﻤل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ )ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺸﻤﺱ(‪،‬‬ ‫ﻭﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪ .‬ﻭﻫﻲ ﺘﻌﺭﻑ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺎﺴﻡ 'ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺨﻀﺭ' ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺨﻠﻑ ﺍﻟﻘﻠﻴل ﺠﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﺢ ﺃﻥ ﻴﻨﻔﺫ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٣,١‬ﺍﻟﻨﻘل‪:‬‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﻨﻘل ﻓﻌﺎل ﺃﻤـﺭ ﺤﻴـﻭﻱ ﻟﻨﺠـﺎﺡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪ ،‬ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺠﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ .‬ﻭﻤـﻊ‬ ‫ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﻨﻘل ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺁﺜﺎﺭ ﻀﺎﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺒﻴﺌﺘﻨـﺎ ‪ ،‬ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺠـﻭ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺒﻌﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﺸﺎﻜل ﻟﻠﺼﺤﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺴﻭﺀ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﻤـﻀﻴﺔ ﻭﺍﺭﺘﻔـﺎﻉ ﺩﺭﺠـﺔ ﺤـﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ‪.‬ﻜﻤﺎ ﺘﻌﺩ ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ ﻤﻥ ﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﻤـﺭﻭﺭ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٤-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ازدﺣﺎم ﺣﺮآﺔ اﻟﻤﺮور‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫ﺸﻜل ﻤﻥ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ‪ ،‬ﺍﻋﺘﺭﻓﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺒﺄﻥ ﺍﻨﻪ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺘﺨﺎﺫ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻤﻭ‪ ،‬ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺒﺩﺀ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒـﺸﺄﻥ‬

‫‪١١٥‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻨﻘل ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻠﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌل ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﺒﺄﺴﻌﺎﺭ ﻤﻌﻘﻭﻟﺔ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺫﻟﻙ‪.‬‬ ‫ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﺴﺘﺸﻤل ﺃﻜﺜﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤـﺩ ﻤـﻥ ﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ‪ .‬ﺒل ﺴﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻔـﺎﺀﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻭﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻋﻠـﻰ ﺴـﺒﻴل‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ .‬ﺍﻟﻤﺸﻲ ﻭﺭﻜﻭﺏ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﻭﺴـﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﻭﺍﻓﺯ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﻙ ﺴﻴﺎﺭﺍﺘﻬﻡ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(١٥-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻤﺮات‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﻲ ورآﻮب اﻟﺪراﺟﺎت‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣,٣,١‬ﺍﻟﻔﻀﻼﺕ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺒﺏ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﻟﻠﺒﻴﺌﻴﺔ‪ .‬ﺒﻌﺽ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﺘﻨﻁﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ .‬ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻋﻥ ﻁﺭﻕ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‪ ،‬ﻭﺩﻓﻥ‬ ‫)ﻤﺩﺍﻓﻥ ﺍﻟﻘﻤﺎﻤﺔ( ﺤﺭﻗﻬﺎ‪ .‬ﻴﺠﺏ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﻭﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ‪ ،‬ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺘﺸﺠﻊ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭ ﻭﺍﺴـﺘﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﺞ‪.‬‬ ‫ﻴﺄﺘﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻟﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﻁـﺭﺓ‪ .‬ﺍﻟﻨﻔﺎﻴـﺎﺕ ﻭﺘـﺸﻤل ﺍﻟـﻭﺭﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ ﻭﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺯﻴﻭﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻁﻭﺏ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺨـﺸﺏ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,٣,١‬ﺍﻟﺘﻭﻅﻴﻑ‪:‬‬ ‫ﻟﻜل ﺸﺨﺹ ﺍﻟﺤﻕ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻌﻴﺸﻲ ﺠﻴﺩ‪ ،‬ﻤﻊ ﻓﺭﺹ ﻋﻤل ﺃﻓﻀل‪ .‬ﺍﻻﺯﺩﻫـﺎﺭ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻱ ﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺇﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻻﺯﺩﻫﺎﺭ ﺒﺒﻠﺩﻨﺎ ﻭﺍﻻﺯﺩﻫﺎﺭ ﻷﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻋﺎل ﻤـﻥ ﻤﻨﺘﺠـﺎﺕ‬ ‫‪١١٦‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺒﺄﺴﻌﺎﺭ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻬﻡ‪ .‬ﻟﻬﺫﺍ ﻨﺤﻥ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻗﻭﺓ ﻋﺎﻤﻠﺔ ﻤﺠﻬﺯﺓ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‬ ‫ﻀﻤﻥ ﺇﻁﺎﺭ ﻟﺩﻋﻤﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪ ،‬ﻨﺤﻥ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻜﻴﻑ ﻭﻤﺭﻭﻨﺔ ﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﻤل‪ .‬ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﻭﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺃﻤﺭ ﺃﺴﺎﺴـﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﺒﺴﺭﻋﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺇﺘﺎﺤـﺔ ﺍﻟﻔـﺭﺹ ﻟﻬـﻡ‬ ‫ﻻﺴﺘﻜﻤﺎل ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒل ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺘﺠﺕ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﺍﻟﻌﻤـل‪ ،‬ﻭﻤﻌﺎﻤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﺩل‪ .‬ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻭﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻷﺠﻭﺭ ﻭﺴﺎﻋﺎﺕ ﻋﻤـل ﺸـﺎﻗﺔ‬ ‫ﻭﻁﻭﻴﻠﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎل ﻟﻤﺎ ﻟﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺇﻟﺤﺎﻕ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٥,٣,١‬ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ‪:‬‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺃﻤﺭ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ .‬ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻭﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﺩﻭﻟﺔ ﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﻭﺤﺩﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺴﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻼﺴـﺘﺜﻤﺎﺭ‬ ‫ﻟﺘﺤل ﻤﺤﻠﻬﺎ‪ .‬ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻸﻴﺩﻱ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‪ ،‬ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺠﻤﻴـﻊ ﺃﻨﺤـﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‪،‬‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻌﺯﻴﺯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ‪.‬‬

‫)‪ -(٦,٣,١‬ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺭﺴﻤﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ‪ ،‬ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﻀﻁﻠﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺒﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺃﻗﺼﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺘﻬﺎ‪ .‬ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺃﻤﺭ ﺤﺎﺴﻡ ﻟﺘﻌﺯﻴﺯ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻟﻤﺎ ﻫﻭ ﻀﺭﻭﺭﻱ ﻟﺩﻋﻡ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺇﻟﻰ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﻤﻬﻤﺔ ﺴﻬﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺤﻔﻅ ﺠﻴﺩﺓ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻴﺼﻑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻭﺼﻔﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫‪١١٧‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ -١‬ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻥ ﻓﻬﻡ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‪ ،‬ﻭﺘـﺩﺍﻋﻴﺎﺕ ﻤـﻥ ﺍﻹﺠـﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻤﺤﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻭﻋﻲ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻠﻘﻭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺯﺯ ﺃﻭ ﺘﻌﻭﻕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺘﻁﻭﺭ ﻭﻋﻲ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ ﻭﺍﻟﻘﻴﻡ‪ ،‬ﻭﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺒﻔﻌﺎﻟﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩﻴﻥ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻭﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒل ﺃﻜﺜﺭ ﺇﻨﺼﺎﻓﺎ ﻭﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﻜﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻓﻌﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ‬ ‫ﻭﻴﻨﺒﻐﻲ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺭﺴﻤﻲ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﺭﺴﻤﻲ ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻟﻼﺘﺼﺎل‪.‬‬

‫)‪ -(٧,٣,١‬ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﺘﻘﻭﻡ ﺒـﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﺘﻌﺯﻴﺯ ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﺭﺌﻴﺴﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻵﺜﺎﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﻗﺩﺭ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴـﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺘﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﻨﺯﺍﻫﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,١‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺘﻤﺜل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﻓﻼﺒﺩ ﻟﻨﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻤﻥ ﻋﺩﺓ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﻫﻲ‪:‬‬

‫‪١١٨‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١,٤,١‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ‪:‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻫﻭ ﺃﺤﺩ ﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﻭﺍﻟﻤﺤﻔﺯ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻋﻲ ﻭﻤﺘﻔﻬﻡ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻌﺩﺍﻟﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺄﻫﻴل ﺃﺠﻴﺎل ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔـﺎﻅ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺒﻴﺌﺘﻬﺎ ﻭﺘﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﺒﻤﺎ ﺘﻤﺘﻌﻭﺍ ﺒﻪ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺘﺨﻀﻊ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺘﻌﻤل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬

‫• ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ :‬ﻭﻴﻘﺼﺩ ﺒﻬﺎ ﻫﻲ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻀﻌﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ )ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ( ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴـﺔ‬ ‫)ﻤﺴﺢ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ‪ ،‬ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻭﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ( ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻬﺎ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺃﻨﺴﺏ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻊ‬

‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺒـﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻜﻠـﻑ ﺍﻟﺩﻭﻟـﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺒﺎﻫﻅﺔ ﺒﻼ ﻓﺎﺌﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪ :‬ﺍﻻﺴﺘﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻭﺭﺵ ﺍﻟﻌﻤل‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﻁﻼﻋﺎﺕ ﺁﺭﺍﺀ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ‪،‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﻤﻭﻋﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻋﻁﺎﺀ ﻓﺭﺹ ﻟﻠﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﻟﺘﻘـﺩﻴﻡ ﺍﻗﺘﺭﺍﺤـﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﺭﺍﻀﺎﺘﻬﻡ‪.‬‬

‫• ﺘﻜﺎﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ :‬ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺘﻜﺎﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤـﺸﺎﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﻭﺃﺴﺭ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺒﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻟﻴﻜﺘﺏ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻁﻨﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ :‬ﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺠﺭﻱ ﺒﻴﻪ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺘﺸﻜل ﻋﻼﻗﺔ ﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻁﻨﺔ ﺍﻟﺒـﺸﺭﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻨﻅﺎﻡ ﻤﻌﻴﻥ ﻴﻘـﻭﻡ ﻋﻠـﻰ ﺸـﺒﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ :‬ﻴﻘﺼﺩ ﺒﻪ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺎﺭﺴﻬﺎ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻨﺸﺎﻁﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻀـﻤﻥ‬ ‫ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬ ‫‪١١٩‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫)‪ -(٢,٤,١‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻓﻲ ﺤل ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺘﺯﺍﻤﻥ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﻊ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﺘﻀﺨﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺯﻱ ﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻴﺠﺩ ﺍﻟﺸﺨﺹ‬ ‫ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻗﺩ ﺍﻨﻌﺯل ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﺸﺎﻏل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﺯﺩﻴـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ‪ .‬ﻭﺴـﻨﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻨﺤـﺩﺩ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺒﻴﺌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺘـﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﻭﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﻀﻤﻥ ﺒﻨﻴﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﺘﺘﻔﺭﻉ ﺇﻟﻰ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺃﻥ ﺘﺴﻴﺭ ﻤﻥ ﺩﻭﻨﻬﺎ ﻭﻫﻲ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻟﺘﻨﺎﺴﺏ ﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺩﺨﻠﻬﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺤـﻀﺎﺭ ﻤﻔﻬـﻭﻡ ﺍﻟﻌﺩﺍﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺇﻴﺼﺎل ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺎﻟﺘﺴﺎﻭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺸﻜل ﺃﺤﺩ‬ ‫ﺃﺤﻡ ﺃﺴﺱ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻨﻭﻋﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻨﺠﺩ‪:‬‬ ‫ ﺭﻴﺎﺽ ﺍﻷﻁﻔﺎل‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺘﺸﻜل ﺤﺎﺠﺔ ﻤﺎﺴﺔ ﻟﻸﺴﺭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻅـﺭﻭﻑ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﺤـﻀﺭﻴﺔ‬‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ‪ ،‬ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺭﻴـﺎﺽ ﺃﻥ ﺘﺘـﻭﻓﺭ ﺭﻭﻀـﺔ ﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻷﻁﻔﺎل ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﻐﻁﻴﺔ ﻤﺠﺎل ﺩﺍﺌﺭﻱ ﻗﻁﺭﻩ ‪ ٣٠٠‬ﻤﺘﺭ ﻜﺄﻗﺼﻰ ﺤﺩ‪.‬‬ ‫ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل )ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻭﺇﻋﺩﺍﺩﻱ ﻭﺜﺎﻨﻭﻱ(‪ :‬ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ‬‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﺭﺍﺤﻠﻬﺎ ﻭﺘﻠﺒﻲ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻭﺍﻹﻨﺎﺙ ﻭﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﺘﻐﻁـﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ‬ ‫ﺒﺨﺩﻤﺘﻬﺎ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﺒﻘﻁﺭ ‪ ٥٠٠‬ﻤﺘﺭ ﻟﺘﺭﺍﻋﻲ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺴﻴﺭﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗـﺩﺍﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻤﺨﺼﺼﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ‪ :‬ﺘﻘﻭﻡ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺓ ﺒﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻫﺎﻤﺔ ﻓﺈﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺃﻨﻬـﺎ ﺃﻤـﺎﻜﻥ ﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﻫﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻠﻘﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﻤﺨﻠﺼﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﻜل ﺘﻤﻴﺯ ﻭﺘﻌﺼﺏ ﻭﺴﻴﻁﺭﺓ ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﻬﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻟﻠﻨﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﺍﻻﻟﺘﻘﺎﺀ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‪ :‬ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﺘﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‪،‬‬ ‫ﻤﺜل ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﺽ‪ ،‬ﺃﻴﻀﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﺨﺫ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﻠﻴل ﺃﻭ ﻤﻨﻊ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﻠﻤﺴﻨﻴﻥ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ‪ :‬ﻴﺠﺩ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﻌﺩ ﺍﻻﻨﺸﻐﺎل ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ ﻤـﺼﺎﻋﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻗﺩ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﻓﺭﺍﻍ ﻫﺎﺌل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺤﻭﻟﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻼﺀ‬

‫‪١٢٠‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺘﻔﺎﻋل ﻤﻌﻬﻡ ﺇﻻ ﺍﻟﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺯﻤﻼﺀ ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻭ ﻗﺩ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ‪ ،‬ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻤﻠل ﻭﺍﻹﺤﺒﺎﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﻭﻴﻨﻌﻜﺱ ﺫﻟﻙ ﻜﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﻤـﻥ ﺼـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‪ ،‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺃﻥ ﺘﺸﺘﻤل ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨـﺸﺎﻁﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺘﻤﺎﺴـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺩﻡ ﺘﻭﺍﻓﺭ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤـﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺩﻭﺭ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ )ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ( ﻤﻥ ﺜﻼﺙ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻫﻲ‪) :‬ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ(‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻀﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﻭﻗﺘﻪ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺘﺼﻤﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﺜل ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﻭﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﻭﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺸﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﺍﻟﺴﻨﻴﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ‪ -‬ﻋﻨﺩ ﺇﻋﺩﺍﺩﻫﻡ ﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪ -‬ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫﻭﺍ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻋﻨﺩ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﻗـﻊ ﻷﺤـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺒﺎﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻤﺩﻯ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻭﺍﻗـﻊ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟـﺴﻠﺒﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﺨﺎﺹ‪.‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺎﺕ ﺍﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻴﺘﻀﺢ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﺤـﺎﻭﺭ ﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ )ﺃﻨﻅﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪ ،‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪،‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ( ﻭﺘﺘﻌﻠـﻕ ﺒﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ ﺍﻟﺜﻼﺜـﺔ‬ ‫)ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ( ﻭﺘﻨﺒﺜﻕ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ )ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ(‪ ،‬ﻭﻟﻘـﺩ ﺘـﻡ‬ ‫ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫‪١٢١‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١,٢‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺒﻨﻴﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﺎﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,١,٢‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻹﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻠﺯﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﻤﺜل‪:‬‬ ‫• ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻨﺩﺓ‪ :‬ﻴﺠﺏ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﺍﻟﻤﻅﻠﻠﺔ )ﺒﺎﻟﻤـﺴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﻭﺒﺠﻭﺍﺭ ﻤﻼﻋﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ(‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﺤﺠﺎﻡ ﻭﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻹﻴﺠـﺎﺩ‬ ‫ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪ :‬ﻴﻠﺯﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺘـﺭﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎل ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋـل ﻤﻊ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﻬﺎ ﻭﻤﻼﻜﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪ :‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻤﺜل‪ :‬‬ ‫‪ .١‬ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ :‬ﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻭﺃﻤـﺎﻜﻥ‬ ‫ﻟﻠﻤﻼﺤﻅﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﺭﺨﺎﺀ ﻭﺃﻤﺎﻜـﻥ ﻟﻸﻨﺸﻁﺔ ﻤﺜل ﺴـﻤﺎﻉ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻤـﺸﺎﻫﺩﺓ‬ ‫)ﻤﺴﺎﺭﺡ (‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ‪ :‬ﻴﻠﺯﻡ ﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩ ﺒﺎﻟﻤﺒﻨﻰ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺃﻭ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ‪.‬‬ ‫)‪ -(٢,١,٢‬ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻨﺩﺓ‪:‬‬ ‫ﻟﻴﺱ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻓﻘﻁ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺒل ﺠﻌﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ﺃﻭ ﻤﻜﺎﻨﻴـﺎﹰ‪ ،‬ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺘﻭﻓﻴﺭﻫﺎ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜل ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻭﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﻤﻼﻋـﺏ ﺍﻟﺘـﻨﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺭﻭﻴﺔ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ :‬ﻤﺜل ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﻭﺍﻟﺒﻨﻭﻙ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻤـﺴﺎﺠﺩ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻴﺭﻴـﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪ :‬ﺘﺸﻤل ﻤﺤﻼﺕ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﻤﺨﺒﺯ ﻭﺍﻟﺠﺯﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﻴﺩﻟﻴﺔ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻐﺴﻠﺔ ﻭﺍﻟﺤﻼﻕ ﻭﻓﺭﻉ ﺼﻐﻴﺭ ﻟﺒﻨﻙ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﻭﻋﻨﺩ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻻ ﺒﺩ ﻤـﻥ ﻤﺭﺍﻋـﺎﺓ‬ ‫‪١٢٢‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫ﺘﻭﺍﻓﺭ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ )ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ( ﺃﻭ ﺍﻟﻘـﺭﺏ ﻤـﻥ ﻤﺤﻁـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺃﻭ ﺃﻱ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪ .‬‬ ‫)‪ -(٣,١,٢‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺒﺼﺭﻴﺔ ﻭﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻏﻨﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻭﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻔﻀﻠﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻘﺩ ﺘـﻡ ﺍﻟﻭﺼـﻭل‬ ‫ﺇﻟﻲ‪:‬‬ ‫• ﺘﻔﻀﻴل ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﻔﻀﻴل ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﻓﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﻔﻀﻴل ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﻤﺴﻜﻥ ﻭﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﺒﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻭﺭﻭﺩ ﻭﺍﻟﺨﻀﺭﻭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺨﻤﺔ ﻟﻤﺴﺎﻜﻨﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺩﻭﺭﹰﺍ ﻫﺎﻤﹰﺎ ﻓﻲ ﺭﻀﺎ ﻭﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺅﻜﺩ ﺩﻭﺭ ﺘﻨﺴﻴﻕ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗـﻊ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻠﺯﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺜل‪:‬‬ ‫‪ −‬ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁﺔ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﻴﻌﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟـﻨﻤﻁ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻕ ﺒﻴﺌﺔ ﺒﺼﺭﻴﺔ ﻏﻨﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻨﻤﻁ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺓ‪.‬‬ ‫‪ −‬ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﻭﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ‪ :‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻤﻊ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﺨﻠﻕ ﺍﻻﻨـﺴﺠﺎﻡ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ −‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻅﺭ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ‪ :‬ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ ﻤﺭﺠﻌﹰﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﹰﺎ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺘﻭﺠـﻴﻪ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﻅﺭ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﻓﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺨﻠﻕ ﺘـﺸﻭﻴﻕ ﺒـﺼﺭﻱ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺩ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫)‪ -(٤,١,٢‬ﺘﺩﻨﻲ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻭﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﻭﻗﻭﻉ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻫﻭ ﻤﺼﺩﺭ ﻗﻠﻕ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ ﻟﻠﻨﺎﺱ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻟﻠﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬ﺍﻷﺴـﻭﺍﺭ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻵﻤﻥ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻭﻓﺭ ﻤﻜﺎﻨﺎ ﻟﻠﻤﺘﺴﻠﻠﻴﻥ ﻤﻥ ﺩﺨﻭل ﻤﺒﻨﻰ ﺒـﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺭﺍﻩ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ‪) .‬ﻭﻫﺫﻩ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻗل ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺝ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻟﺴﻭﺭ‬

‫‪١٢٣‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻴﻬﻤﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ(‪ ،‬ﻜﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺨـﺫﺓ ﻟﻤﻨـﻊ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻭﺍﻟﺸﻘﻕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٢‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺃﻧﻈﻤﺔ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺤﺭﻜﺔ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﺎﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٢,٢‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻗﻁﻌﻬﺎ ﺴﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪:‬‬ ‫ﺘﺸﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻫـﻲ‬

‫ﺫﺍﺕ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺇﻟـﻰ‬

‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺸﻲ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺭﺍﻋﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺸﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺇﻗﻼل ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻜﻌﻤﻠﻴﺔ ﻤﺤﻔﺯﺓ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺸﻲ ﺒﺩﻻ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﻋﺭﻴﻀﺔ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﺴﺘﺭﺍﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﻗﻁﻌﻬﺎ ﺴﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺭﺍﻋﻰ‬

‫ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺃﻁﻔﺎل ﻭﺸﻴﻭﺥ ﻭﺸﺒﺎﺏ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬

‫ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﻔل ﻟﻘﻁﻌﻬﺎ ﺨﻼل ﺭﺤﻠﺘﻪ ﻤﻥ ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ )ﺤﻴﺙ ﺴـﺠﻠﺕ‬‫ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺘﺸﻜل ﻤﺭﻜﺯ ﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺒﻘﻁﺭ ‪ ٥٠٠‬ﻤﺘﺭ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ(‬ ‫ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﻟﻘﻁﻌﻬﺎ ﻤﺸﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ‪ .‬‬‫ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻟﻘﻁﻌﻬﺎ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬‬‫)‪ -(٢,٢,٢‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻗﻁﻌﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪:‬‬ ‫ﺘﺸﻜل ﻨﻘﻁﺔ ﻫﺎﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﺒﺤﻜﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻗل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻤﻜﻥ ﻟﻠﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻀﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻤﻥ ﻭﺇﻟﻰ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﺒﺸﻜل ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺅﺨـﺫ ﺒﺎﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺘـﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻜل ﻗﺴﻴﻤﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ )ﻨﻘل ﺍﻟﺒﻀﺎﺌﻊ‪ ،‬ﺨـﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺍﺭﺉ(‪.‬‬

‫‪١٢٤‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫)‪ -(٣,٢,٢‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻻﺘـﺼﺎل ﺍﻟﻤﺭﻴﺤـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻵﻤﻨﺔ‪ :‬‬ ‫ﻴﺸﻜل ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎ ﺤﻴﺎﺘﻴﺎ ﻫﺎﻤﺎ ﻟﺠﻤﻴﻪ ﻓﺌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺫﻟﻙ ﻤﻜﺎﻨﻴـﹰﺎ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘـﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﺒﺘﻘﻠﻴـل‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ )ﻤﻥ ﺃﺠل ﺃﻤـﺎﻥ ﺍﻟﻤـﺸﺎﺓ( ﻤﺜـل‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﻠﻴﻁ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻤﺱ ﺍﻟﺨﺸﻥ‪.‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﺍﻟﻤﺯﻭﺩﺓ ﺒﻤﻘﺎﻋـﺩ ﺍﻟﺠﻠـﻭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻅﻠﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﻭﺍﻟﻤﺸﻤﺴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ‪ ،‬ﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺠﻠـﻭﺱ ﻭﺍﻻﺴـﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﻤـﺸﺎﻫﺩﺓ ﺍﻟﻤـﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺒﺸﻜل ﺁﻤﻥ ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﺒـﺩﻭﺭﻩ ﻴﺯﻴـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(٤,٢,٢‬ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ‪:‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ :‬ﻭﺘﻬﺩﻑ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﺭﻜﺯﻴـﺔ ﻟﻠﻨﻘـل‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺭﺒﻁﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﻌـﺎﻡ‬ ‫ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻋﺩﺓ ﻤﻨﺸﺂﺕ‪:‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺤﻁﺔ ﻟﺒﺎﺼﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(١٦-٤‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻌﻤﻞ اﻟﺒﺎﺻﺎت‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ )ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫أﺳﻔﻞ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ(‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺤﻁﺔ ﻟﺒﺎﺼﺎﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘـﺭﺍﻡ‪ :‬ﻭﻴﺠـﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺭﺍﻋﻰ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﻗﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ﺃﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴﺎﻜﻥ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻘﻁﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻥ ‪ ١٠‬ﺃﻭ ‪ ١٥‬ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺴﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺎﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻷﺨـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻋﺩﺓ ﻁﺭﻕ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﻤل ﺍﻟﺒﺎﺼﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .٢‬ﺘﺤﺕ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ )ﻋﺒﺭ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻷﺭﺽ(‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺃﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‪ .‬‬

‫‪١٢٥‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣,٢‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻤﺔ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٣,٢‬ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ ﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪:‬‬ ‫ﺘﻬﺩﻑ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻭﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻭﻜﻤﺎ ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺨﻠﻕ ﻓﺭﺹ ﻋﻤل ﻗﺭﻴﺒـﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻟﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻬﺩﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺤﺎل ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻭﺍﻟﻌﻤـل‪ ،‬ﻭﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋـل‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺒﻴﻥ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ ﻴﺨﻀﻊ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺘﺩﺭﺝ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺤﺴﺏ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻬﺎ )ﻴﻭﻡ‪ ،‬ﺃﺴﺒﻭﻋﻲ‪ ،‬ﺸﻬﺭﻱ‪ ،‬ﺴﻨﻭﻱ( ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﺒﺎﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺒﺄﻁﺭﺍﻓﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺫﻟﻙ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬ ‫ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺭﻜﺯ ﺨﺩﻤﺎﺘﻲ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻴﺸﻤل ﻜل ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ )ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴـﺔ ﻭﺃﻤـﺎﻜﻥ ﺍﻟﻌﻤـل ﺇﻥ‬‫ﺃﻤﻜﻥ(‪.‬‬ ‫ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﻭﺃﺸﺭﻁﺔ ﺨﺩﻤﺎﺘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ .‬‬‫ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺠﺩ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺼﻠﻴﺎﺕ ﺃﺨـﺭﻯ ﻤﻨﺘـﺸﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﻨﻁـﺎﻕ‬‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻜﻤـﺎ ﺫﻜﺭﻨـﺎ ﻭﻟـﻴﺱ ﺒـﺸﻜل‬ ‫ﻋﺸﻭﺍﺌﻲ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٣,٢‬ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻴﺠﻌل ﻤﻨﻬﺎ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺤﻴﻭﻴـﺔ ﺠﻤﻴﻠـﺔ‬ ‫ﻭﺠﺫﺍﺒﺔ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻥ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺴﻠﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬

‫‪١٢٦‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ - (٣,٣,٢‬ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻤﺜل ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ ﻟﻺﻴﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺴﺘﻬﺩﻑ ﻓﻲ ﻫـﺫﻩ ﺍﻹﺴـﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﺍﻟﻤﻨﺨﻔﺽ‪ ،‬ﺇﻥ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻠﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ ﻟﻪ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻕ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻭﺍﺯﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻤـﻥ ﺍﻟـﻀﺭﻭﺭﻱ‬ ‫ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺇﺴﻬﺎﻡ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ ﻤﻊ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻗﺒل ﺍﻟﺸﺭﻭﻉ ﺒﺄﻱ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﺸﻤل ﺍﻟﻭﺤـﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻹﻀﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻴﻠﺯﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺨﻔﺽ ﺘﻜـﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻤـﺴﻜﻥ ﻭﺼـﻴﺎﻨﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻷﻤﺜل ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻌﻁﻴﻨﺎ ﻤﺴﺎﻜﻥ ﺫﺍﺕ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﺒﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻗﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴـل ﻤـﻥ ﻤـﺴﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻭﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻀﺎﺌﻌﺔ ﻭﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺴﺘﻐﻠﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﻋﻨﺎﺼـﺭ ﻭﻓﺭﺍﻏـﺎﺕ ﺘﺨـﺩﻡ‬ ‫ﻭﻅﺎﺌﻑ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﻨﻤﺎﺫﺝ ﻭﺤﻠﻭل ﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺎﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﻨﻤﻭ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺒـﺴﻬﻭﻟﺔ‬ ‫ﻭﻴﺴﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺭ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﺤﺴﺏ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻷﺴﺭﺓ‪.‬‬ ‫• ﻤﻥ ﻋﻭﺍﻤل ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﻤﺴﺎﺤﺎﺕ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻐﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﻤﺭﻭﻨﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻭﺘﻌﺩﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٥‬ﺍﻟﺒﺴﺎﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‪.‬‬

‫‪ .٦‬ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬

‫‪ .٧‬ﺘﻘﻠﺹ ﺘﻤﺩﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‪ .‬‬ ‫• ﻤﻥ ﻋﻭﺍﻤل ﺘﺨﻔﻴﺽ ﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻟﻠﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ‪ :‬‬ ‫‪ .١‬ﻤﻼﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ ﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺍﻟﻌﺯل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻭﺠﻭﺩﺓ ﺇﻏﻼﻕ ﻭﺘﻅﻠﻴل ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬

‫‪ .٤‬ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻷﺴﻁﺢ‪.‬‬

‫‪١٢٧‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .٥‬ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ ﺒﺄﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪.‬‬

‫‪ .٦‬ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٧‬ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٨‬ﻤﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﺍﻟﻁﺭﺩ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٩‬ﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬ ‫• ﻭﻤﻥ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺘﻔﻌﻴل ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺘﺴﻬﻴل ﺍﻤﺘﻼﻙ ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﺒﺎﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻐﻠﺔ ﻟﻠﺴﻜﻥ ﻟﻜل ﻤﻨﺯل‪ .‬‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻟﺴﻌﻲ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﺭﺃﺴﻲ ﻭﺒﻤﺎ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻭﻤﺎ ﺘﻘﺘـﻀﻴﻪ ﺤﺎﺠـﺔ ﺍﻟﻌﻤـﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺤل ﻟﺘﺩﺍﺨل ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﻴﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪.‬‬

‫‪ .٥‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺄﻫﻴل ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻟﺘﻔﻲ ﻤﺎ ﺘﺘﻁﻠﺒﻪ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪ .‬‬ ‫‪ .٦‬ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫)‪ -(٤,٣,٢‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪ :‬‬ ‫ﻴﺘﻔﻕ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻫﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺤﺭﻕ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻻﺤﻔﻭﺭﻱ ﻤﻊ ﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ‪ .‬ﺍﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﻏﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺩﻓﻴﺌﺔ ﻤﺜـل ﺜـﺎﻨﻲ ﺃﻜـﺴﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻴﺤﺒﺱ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻟﻸﺭﺽ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﺭﺽ‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﺤﺭﻕ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ ﺍﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ ﺴﻭﻑ ﺘﺴﻬﻡ ﻓﻲ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺘـﺄﺜﻴﺭ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻜﺎﻓﺔ ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﺍﻟﻭﻗـﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔـﻭﺭﻱ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺍﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﻏﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺩﻓﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻴﻘﺘﻀﻲ ﺍﻷﻤـﺭ ﺇﺩﺭﺍﺠﻬـﺎ ﻀـﻤﻥ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻤﺩﻋﻡ ﺒﺎﻨﻅﻤﺔ ﻋﺯل ﻭﺍﺠﻬﺯﺓ ﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﻤﻜﺎﻓﺌﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‪ .‬‬ ‫ﻓﻲ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻟﺴﻌﻲ ﺇﻟﻰ ﺩﻤﺞ ﺍﻨﻅﻤﺔ ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻻﻤﺜل ﻻﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻟﻠﺘﺩﻓﺌﺔ ﻭﺍﻻﻀﺎﺀﺓ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﻅل ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﺠﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﻭﺒـﺄﻱ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﺴﺒل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﺃﻭ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺠﻭ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻘﻲ‪ .‬‬

‫‪١٢٨‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻴﻘﻠـل‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻓﺌﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‪ .‬ﺍﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﺴﺨﻴﻥ ﺒﺎﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺘﺼﻤﻴﻡ‬ ‫ﻭﺸﻜل ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺒﺎﺤﺘﺠﺎﺯ ﻭﺘﺨﺯﻴﻥ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺨﻼل ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻟﻴﻼ ﻭﻨﻬﺎﺭﺍ‪ .‬ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻴﻨﺒﻐـﻲ‬ ‫ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻭﺠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ )ﻓﻲ ﺤﺩﻭﺩ ‪ ٢٠-١٥‬ﺩﺭﺠﺔ ﻟﻠﺠﻨﻭﺏ( ﻭﻏﺭﻑ ﺍﻟﻤـﺴﻜﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ‪ .‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺯل ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺁﺨﺫﻴﻥ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟـﺴﻤﺎﺡ ﻟﻠﺘﻬﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ) ﺸﺒﺎﻙ ﻗﺎﺒل ﻟﻠﻔﺘﺢ( ﻟﻤﻨﻊ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻭﻟﻨﺄﺨﺫ ﻓـﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺍﻴـﻀﹰﺎ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻹﺤﻤﺎﺀ )ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ( ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻘﺱ ﺍﻟﺤﺎﺭ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻀـﻐﻁ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴـﺔ ﻴﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺇﺩﺭﺍﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﻘﻠﻴل ﻭﺘﺒﺭﻴﺩ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺭﻓﺎﻕ ﻜﺎﺴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﻤﺱ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻟﺘﻭﻓﻲ ﺍﻟﻅل ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻑ )ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺒﺎﺭﺘﻔﺎﻉ ﻋﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ( ﻓﻲ ﺤﻴﻥ‬ ‫ﺘﺴﻤﺢ ﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺒﺎﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻤﻥ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻜﺎﺴﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻀﻭﺌﻴﺔ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻭﻴل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻟﻺﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﻓـﻲ ﺸـﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ‬ ‫ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻷﻏﺭﺍﺽ ﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﻤﺜل ﺘﺩﻓﺌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺃﻭ ﻷﻏﺭﺍﺽ ﻤﺠﺘﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫ﻤﺜل‪ ،‬ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻀﻭﺌﻴﺔ ﺯﺭﻗﺎﺀ ﻭﻻﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻴﺱ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺩﺍﺌﻤـﺎ‬ ‫ﺃﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﻨﻴّﻪ ﺍﻟﻠﻭﻥ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﺝ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺴﻘﻑ ﻭﺍﻟﺘﺸﻁﻴﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺘﺘﺄﻟﻑ ﻭﺘـﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﻁﺎﺕ ﺒﺘﺸﻜﻴل ﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﺒﺸﻜل ﺤﺭ‪ .‬ﺤﻴﺙ ﺒﺎﻷﻏﻠﺏ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺤﺭ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻷﻨﺴﺏ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻤﻊ‬ ‫ﺩﺭﺍﺒﺯﻴﻥ ﺃﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻀﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻼﻁﺎﺕ ﺨﻠﻔﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻱ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺍﺨﻔﺎﺌﻬﺎ ﻋـﻥ‬ ‫ﻤﺭﺃﻯ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪ .‬ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﻭﺍﻷﻟﻭﺍﺡ ﺍﻟﻼﻜﻬﺭﻭﻀﻭﺌﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ )ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﻫﻘﺔ( ﻻ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﺘﺤـﻭل ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻭﺼـﻭل ﻀـﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ‪ ،‬ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺘﺤﺭﻤﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤـﺴﻴﺔ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻅل ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﻔﺭﻁ‪ .‬‬

‫‪١٢٩‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٥,٣,٢‬ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺩﻭﻴﺭ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺤﻴﺯﺍ ﻜﺎﻓﻴﺎ ﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺒـﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺤﻴﺯ ﻜﺎﻓـﻲ ﻷﻏﺭﺍﺽ ﺇﻋـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘـﺩﻭﻴﺭ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺱ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻓﺤﺴﺏ ﺒل ﺍﻴﻀﺎ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫ﻤﺤﺎل ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﻟﺤﻴﺯ ﻜﺎﻓﻲ ﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻜﻲ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻷﻤﺘﺜﺎل ﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ‪ ،‬ﻤﺜل‬ ‫ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ )ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻸﻏﺫﻴﺔ( ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪) .١٩٩٥‬ﻭﻫﻨـﺎﻙ ﺃﻴـﻀﺎ ﻭﺍﺠـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﻌﺎﻡ ‪ ١٩٩٠‬ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻀﻌﺔ ﻟﻠﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ(‪ .‬ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤـﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﺨـﺯﻴﻥ ﻜﺎﻓﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻤﺯﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ "ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ "‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٦,٣,٢‬ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻭﺘﺼﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻱ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻫﻭ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻔﺎﻗﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻓـﻲ‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺒﺩﺍﺌل ﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻭﻟﺔ ﺍﻻﻋﺎﺩﺓ‪ .‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻻ ﺘﺨﺩﻡ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺫﺭﻭﺓ ﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻥ ﻓﺤﺴﺏ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻴﺤﺴﻥ ﻓﻲ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﺸﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺴﻠل ﺍﻟﺨﻨﺎﺩﻕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﺭﻙ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻌﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﺍﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺘﺠﻤﻴﻊ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻫﻲ ﺃﻤﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺴﺎﺌل ﺤﻔﻅ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﻐﻴـﺭ‬ ‫ﺃﻏﺭﺍﺽ ﺍﻟﺸﺭﺏ‪ .‬ﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﺃﺴﻁﺢ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺩﺭﺍﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺼﺭﻑ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﺝ‪ .‬ﺘﻘﻴـﻴﻡ‬ ‫ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻟﺘﺼﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﺝ ﻟﻠﻤﺨﻁﻁ ﺒﺎﻻﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟـﻰ ﺃﻥ ﺘﺘـﻀﻤﻥ ﺤﻠـﻭل ﻤﻼﺌﻤـﺔ‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺃﻗﺭﺏ ﻤﺼﺩﺭ ﻤﻤﻜﻥ‪.‬‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺡ ﻴﻘﻊ ﺩﺍﺨل ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻨﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﻴﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻤﻊ ﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ‬ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤل ﺃﻥ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻨﺎﺕ ﻭﻋﻤـﺎ ﺇﺫﺍ‬

‫‪١٣٠‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻜﺎﻥ ﺴﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤـﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ ﻫـﺫﻩ ﺍﻵﺜـﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ؛ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺍﻷﺭﺽ ﺒﺴﻼﻡ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,٢‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺧﻀﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺙ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ )ﺍﻟﻤﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ(‬ ‫ﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﻭﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻓﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺨﺭ ﻭﻫﻲ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫ ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻌﻨﺼﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٤,٢‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻭﻤﻥ ﺜـﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻬﺩﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﻤﺘﺩ ﻋل ﺠﺎﻨـﺏ‬ ‫ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ‬ ‫ﻭﺘﺴﺭﻴﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺤﺩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻵﺘﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٧-٤‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫اﻟﻌﺸﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﺪون‬ ‫‪ ‬رﺻﻴﻒ ﺟﺒﻬﺔ‬

‫ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺸﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺩﻭﻥ ﺭﺼﻴﻑ ﺠﺒﻬـﺔ‪:‬‬‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﻤﺎﺌﻴﺔ ﻋﺸﺒﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺴﺭﻴﺏ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﺭﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺸﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‪.‬‬ ‫ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻐﻁﺎﺓ ﺒﺎﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺤﺠﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻔﺫﺓ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ )ﺤـﺼﻰ(‬‫ﺩﻭﻥ ﺭﺼﻴﻑ ﺠﺒﻬﺔ‪ :‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ‬

‫ﻤﺎﺌﻴﺔ ﻤﻐﻁﺎﺓ ﺒﺎﻟﺤﺼﻰ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﻴﻭﺠﺩ ﺒﺎﻷﺴﻔل‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٨-٤‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫اﻟﻤﻐﻄﺎة ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﺤﺠﺮﻳﺔ دون‬ ‫‪ ‬رﺻﻴﻒ ﺟﺒﻬﺔ‬

‫ﻤﻨﻬﺎ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻓﻼﺘﺭ ﺘﻨﻘﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺎﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺭﺼﻴﻑ ﺠﺒﻬﺔ ﻤﻊ ﺒﺎﻟﻭﻋﺔ ﻤﺘﺼﻠﺔ‪ :‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺤﺠﺭ ﺠﺒﻬﺔ ﺒﺠﺎﻨﺒﻪ ﺒﺎﻟﻭﻋﺔ ﺼﺭﻑ ﻤﺘﺼﻠﺔ ﻤﻊ ﻗﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻓﻼﺘﺭ ﺘﻨﻘﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻨﻔﺎﺫ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ .‬‬

‫ﺻﻮرة)‪ :(١٩-٤‬ﺗﺒﻴﻦ رﺻﻴﻒ‬ ‫‪ ‬ﺟﺒﻬﺔ ﻣﻊ ﺑﺎﻟﻮﻋﺔ ﻣﺘﺼﻠﺔ‬

‫‪١٣١‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ -‬ﻭﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺩﺓ ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺇﺘﺒﺎﻉ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ‪:‬‬

‫ﺻﻮرة)‪ :(٢٠-٤‬ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺧﻀﺮاء‬ ‫ﻣﻘﻌﺮة ﻟﺠﻤﻊ ﻣﻴﺎﻩ اﻷﻣﻄﺎر وﺗﺼﺮﻳﻔﻪ‬

‫ﺻﻮرة)‪ :(٢١-٤‬ﺗﻮﻓﻴﺮ أرﺿﻴﺔ ﻣﻨﻔﺬة ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺎت اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻮﻗﻮف اﻟﺴﻴﺎرات‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺈﺯﺍﻟﺔ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﻥ ﺯﻴﻭﺕ ﻭﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻗﺩ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻤﻘﻌﺭﺓ ﺃﻭ ﻤﻨﺎﻁﻕ )ﺤﺠﺭﻴﺔ ﻨﺎﻓﺫﺓ)ﺤﺼﻰ(( ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻊ ﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻭﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺼﺭﻴﻔﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻨﻔﺎﺫﻫﺎ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﻭﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﻭﺍﺴـﺘﺒﺩﺍﻟﻬﺎ ﺒﻤـﺴﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﻤﻨﻔﺫﺓ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٤,٢‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺭﻀﻴﺎﺕ ﻤﻨﻔﺫﺓ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﻗﻑ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‪:‬‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺭﻀﻴﺔ ﻤﻨﻔﺫﺓ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﻟﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻭﻗﻭﻑ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺭﻀـﻴﺎﺕ ﺤـﺼﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﺒﻠﻴﻁﻴـﺔ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻤﺴﺎﻤﻴﺔ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﺴﻠل ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺴﻔﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪١٣٢‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٢-٤‬اﺳﺘﺒﺪال اﻟﻤﺠﺎري واﻷﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ ﺑﻤﺴﺎﺣﺎت ﻣﻨﻔﺬة‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻧﻮﻓﻞ ﺣﺴﻦ‪ -‬آﺘﺎب‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣,٤,٢‬ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻤﻊ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺯﺯ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺸـﻴﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻁﺭﺩ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﺤﻴﺙ ﻴﺯﻭﺩ ﺤﻭﺽ ﺍﻟﻁﺭﺩ ﻟﻠﻤﺭﺤﺎﺽ ﺒﻤﻔﺘﺎﺤﻴﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﺒﺴﻤﺢ ﺒﺴﻜﺏ‬ ‫ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺨﺯﺍﻥ ﺍﻟﻁﺭﺩ ﻭﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﺨﺭ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺴﻜﺏ ﺨﺯﺍﻥ ﺍﻟﻁﺭﺩ ﺒﺸﻜل ﻜﺎﻤل ﻓﻭﺠﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ‪ %٢٤‬ﻤﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻁﺭﺩ‪.‬‬

‫‪ -٢‬ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻐﺴﻴل ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻱ ﻟﻠﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﻱ ﺒﺎﻟﺘﻨﻘﻴﻁ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﻴﻭل ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺒﻌﺩ ﻓﻠﺘﺭﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻱ ﻭﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﻁﺭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻤﺎﻤﺎﺕ‪.‬‬

‫ ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻌﻨﺼﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ )ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ(‪:‬‬ ‫)‪ -(٤,٤,٢‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪:‬‬ ‫ﻭﺘﻬﺩﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﺸﺒﻜﺔ ﻤﺘﺼﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل‬ ‫ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻭﺘﻀﻤﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ )ﺘﻭﻓﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺘﻨﻘل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٣-٤‬ﺗﺒﻴﻦ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ إﻳﺠﺎد ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ‬

‫ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ(‪.‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻧﻮﻓﻞ ﺣﺴﻦ‪ -‬آﺘﺎب‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫)‪ -(٥,٤,٢‬ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ‪:‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺘﺴﻬﻡ ﺇﺴﻬﺎﻤﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻅﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜـﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒـﻭﻥ‬ ‫ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻅﻼل ﻟﻠﻤﺴﻁﺤﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﻏﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺠـﻭ ﻭﻜﻠﻤـﺎ‬ ‫ﺯﺍﺩﺕ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭ‪ ،‬ﺃﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻭﻑ ﻴﺘﻡ ﺯﺭﻋﻬـﺎ ﻤﻬـﻡ‬ ‫‪١٣٣‬‬


‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺠﺩﺍ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻨﺎ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﻭﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻋﺭﻴﻀﺔ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻨﺎ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺴﻠﻘﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﺤﻔﺔ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻠﻴل ﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺯﻴﺩ ﻴﻭﻡ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻡ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻭﻑ ﺘﻌـﻴﺵ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻟﻬﺎ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻟﻨﺠﺎﺡ ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻫﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺠﺫﻭﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠـﺸﺠﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻤﺜل ﺘﺩﻋﻴﻡ ﻭﺘﺜﺒﻴﺕ ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﻭﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﻜﺎﻤل ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﻭﺍﺴﺘﺨﻼﺹ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(٦,٤,٢‬ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﺍﻻﺨﺘﻼﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘـﺔ ﻭﻜـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻴﻌﺩ ﻤﺼﺩﺭﺍ ﻫﺎﻤﺎ ﻟﻠﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﻷﻋﻼﻑ ﻭﺭﻋﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺸﻲ ﻭﻤﺼﺩﺭ‬ ‫ﻫﺎﻡ ﻟﻠﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺠﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺘﻀﻡ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﻭﺍﻟﺤﺸﺎﺌﺵ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘـﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﻜﺄﻋﻼﻑ ﻫﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺸﻲ ﻭﺍﻷﻏﻨﺎﻡ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺏ ﻓﺈﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺼﺎﺩﺭﺍ ﻫﺎﻤﺔ‬ ‫ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪ .‬ﺇﻥ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫• ﻤﻥ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺼﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ .‬‬ ‫‪ -٣‬ﺩﻤﺞ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﻴﺔ‪ .‬‬ ‫‪ -٤‬ﻤﻨﻊ ﺍﻨﻘﺭﺍﺽ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﺩﺩﺓ ﺒﺎﻻﻨﻘﺭﺍﺽ‪ .‬‬ ‫‪-٥‬‬

‫ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﻭﺘﻠﻁﻴﻑ ﺍﻟﺠﻭ ﻓﻲ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻥ ﺤﺩﺓ ﻅـﺎﻫﺭﺓ ‪Urban ‬‬ ‫‪Heat Island‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪١٣٤‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٧,٤,٢‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻔﺼل‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺤـﺩﻭﺩ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺘﺘﻨﻭﻉ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ‪:‬‬ ‫• ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻔﺼل ﻭﺘﺤﺩﻴـﺩ ﺍﻟﻘـﺴﺎﺌﻡ‬ ‫ﺒﺩﻻﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻔـﺼل ﺒـﻴﻥ ﻤﻤـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ )ﻤﻤـﺭﺍﺕ ﻤـﺸﺎﺓ ﻭﻤﻤـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ(‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٤-٤‬ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﻓﻲ‬ ‫‪ ‬اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ ﻣﻤﺮات اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫• ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺸﻜل ﻤﻌﻴﻘﺎ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﺠﺒﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺨﺼـﺼﺔ‬ ‫ﻟﻌﺒﻭﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‪ .‬‬

‫)‪ -(٨,٤,٢‬ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪:‬‬ ‫ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺸﺭﻴﻁ ﺃﺨﻀﺭ ﻴﺘﻭﺴﻁ ﺸﺭﻴﻁﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ‬‫ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻜﻥ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺸﻜل ﺸﺭﻴﻁ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٥-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺷﺮﻳﻄﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎآﻦ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻤﺘﺼﻼ ﺃﺨﻀﺭ ﻴﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ ﻭﺴـﻁﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺘﺘﻭﺴﻁ ‪ ٤‬ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﻁﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬ ‫ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪:‬‬‫‪١٣٥‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٦-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫‪ ‬ﺧﻀﺮاء رﺋﻴﺴﻴﺔ وﺳﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬


‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻜﻤﻨﻁﻘﺔ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ‪،‬‬ ‫ﻭﻻ ﻴﺸﺘﺭﻁ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻌﻴﻥ )ﻻ ﻴـﺸﺘﺭﻁ ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻭﺴﻁﻴﺔ(‪.‬‬ ‫ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻤﻤﺭ )ﻜﻭﺭﻴﺩﻭﺭ(‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭ‬‫ﺨﺎﺹ ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ )ﺒﺩﺴﺘﺭﻴﺎﻥ( ﻭﻤﺯﻭﺩ ﺒﺄﺸﺠﺎﺭ‬ ‫ﻭﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻴﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻸﺸـﺭﻁﺔ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٧-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫‪ ‬ﺧﻀﺮاء ﻻ ﻳﺸﺘﺮط ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺯﻴﺔ‪ .‬‬

‫)‪ -(٩,٤,٢‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﺩﺍﺌﻕ ﺤﻀﺭﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓـﻲ ﺘـﺸﻜﻴل‬ ‫ﻭﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻤـﻥ ﺨـﻼل ﺍﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺒﺘﺸﺠﻴﺭﻫﺎ ﻭﺘﺯﻴﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺸﺠﻴﺭﺍﺕ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻅﻼﺕ ﻭﻤﻘﺎﻋﺩ ﻭﺤﺩﺍﺌﻕ ﺼﻐﻴﺭﺓ‪ .‬ﻭﻜل ﻫﺫﺍ ﻤﻬﻡ ﺠـﺩﺍ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺇﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﺠﺒﺎل ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٨-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﻤﺮ اﺧﻀﺮ‬ ‫آﻮر ﻳﺪور ﻳﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﺷﺮﻃﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮازﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺎ ﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﻤﺜﻤﺭﺓ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺸﻜل ﻤﻜﺴﺒﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ‬ ‫ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﺤﻴﺙ ﻴﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫)‪ -(١٠,٢,٢‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ :‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ ﺍﻟﻨﺎﺘـﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﻀـﻭﻀـﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻟـﻀـﻭﺀ )ﺍﻟـﻭﻫﺞ(‪ ،‬ﺍﻷﺩﺨﻨــﺔ ﻭﻤﻠﻭﺜــﺎﺕ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﺃﻱ‬ ‫ﻤﺸﺎﻜـل ﺘﻠـﻭﺙ ﻤﺤﺘﻤﻠــﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺤل ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴـﻡ ﺍﻷﻭﻟﻴـﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١‬ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ‪ :‬ﺤﻴﺜﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﺘﻭﻗﻊ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ ﻭﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻟﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺍﻀﻁﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﺍﻟﻤﺘﺎﺨﻤﺔ ﺇﻟﻰ‬

‫‪١٣٦‬‬


‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﺤﻠﻭل ﻤﻜﻠﻔﺔ ﺒﻴﺌﻴﹰﺎ‪ ،‬ﻤﺜل ﺘﺜﺒﻴﺕ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﻤﻐﻠﻘـﺔ ﺒـﺸﻜل‬ ‫ﺩﺍﺌﻡ‪ ،‬ﻷﻥ ﻫﺫﻩ ﻋﺎﺩﺓ ﺘﺴﺘﻠﺯﻡ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‪ .‬‬ ‫‪ -٢‬ﻀﻭﺀ ‪ /‬ﻭﻫﺞ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ :‬ﺇﻀﺎﺀﺓ ﺍﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻹﻨﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻐـﺎﻤﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻼﻤـﺎﺕ ﻻ‬ ‫ﻴﺅﺜﺭ ﺴﻠﺒﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻬﺎ ﻓﺤﺴﺏ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺜﺭ ﺃﻴـﻀﹰﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﻭﺴﻊ‪ .‬ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﻜـﺱ ﻭﻫـﺞ ﺍﻹﺸـﻌﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺍﻷﺒﺨﺭﺓ‪ :‬ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺴﺤﺏ ﺩﺨﺎﻥ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﺘﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ‬ ‫ﺃﻱ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻥ ﺸﻲﺀ ﻤﻌﻴﻥ ﻟﻤﻁﻌﻡ ﺃﻭ ﺃﻱ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺼﻠﺔ‪) ،‬ﻤﺜل ﻤﻐﺴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻟﺠﺎﻑ (‪ .‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻁﻌﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﺩﺍﺌﻤﹰﺎ ﻴﺸﻤل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺒﺦ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺘﻬﻭﻴﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻁﻌﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪ ،‬ﻗـﺩ‬ ‫ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻤﻀﺎﻴﻘﺎﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻷﺒﺨﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻘﻴـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺇﺫﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺴﻴﻘﺎﺒل ﺒﺎﻟﺭﻓﺽ‪ .‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﺘـﺸﻤل‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﻟﻠﻤﺩﺍﺨﻥ ﻤﻊ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠـﻑ ﺍﻭ‬ ‫ﻤﺒﻨﻰ ﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺽ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﺸﺘﺭﻙ )ﺒﻨﻴّﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ( ﻴﺤﺘﻤل ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻠﻭﺙ‪ ،‬ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻓﺤﻭﺼﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﺎ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺃﻭ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﻠﻭﺜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺃﻱ ﻤﺨﻁـﻁ‬ ‫ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﻤﺄﻤﻥ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﻭﻴﺠﺏ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺤﻭﺼﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻨﺴﺨﺔ ﻤﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻔﺤﻭﺼﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺘﺭﻓﻊ ﻤـﻊ ﻓﺤﻭﺼـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻤﻊ ﻜﺎﻤل ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪ .‬ﻭﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﺃﻱ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﻨﻁﻭﻱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﻠﻭﺜـﻪ ﻴﻨﺒﻐـﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺒﻴﻥ ﻭﺘﺤﺩﺩ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﻭﻤﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟـﺼﺤﻲ )ﻋﻠـﻰ ﺴـﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺒﻁﺎﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻔﻁ ﺍﻟﺦ(‪.‬‬

‫‪١٣٧‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٥,٢‬ﻛﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٥,٢‬ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪:‬‬ ‫ﻴﻘﺼﺩ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺄﻓﻀل ﻤـﺎ ﻴﻤﻜـﻥ ﺩﻭﻥ ﺇﺤـﺩﺍﺙ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺒﺄﻗل ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻭﺁﺜﺎﺭ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬ ‫ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺘﻴﺢ ﺃﻱ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺠﺩﻴﺩ ﻤﻤﻜﻥ ﻟﻠﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﻤﻭﻗﻊ‪.‬‬‫ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﻗﻊ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﺇﺯﺍﻟﺘﻪ‪ .‬‬‫‪ -‬ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺃﻱ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺃﻭ ﻤﻨـﺎﻅﺭ ﺠﻤﺎﻟﻴـﺔ‬

‫ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ‪) :‬ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﺤﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻻ ﻨﻠﺠﺄ ﺇﻟﻰ ﻗﻁﻌﻬﺎ ﺒل ﻨﻌﻤل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻜﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ(‪ .‬‬

‫)‪ -(٢,٥,٢‬ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪:‬‬ ‫ﻴﻘﺼﺩ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺒﺎﻟﺒﻨﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺃﻓﻀل ﻜﻔـﺎﺀﺓ ﻤﻤﻜﻨـﺔ ﻟﻠﻤﺒﻨـﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﺒﺸﻜل ﻴﺤﻕ ﺃﻓﻀل ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﺼﻴﻔﹰﺎ )ﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬‫ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ( ﻭﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ ﺸﺘﺎ ًﺀ )ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ(‪ .‬‬

‫ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﺒﺸﻜل ﻴﻘﻠل ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﺍﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺨـل‬‫ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﻨﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‪ .‬‬‫ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺃﻭ ﺭﻴﺎﺡ ﺃﻭ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺇﻥ ﺃﻤﻜﻥ‪ .‬‬‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻭﺍﺩ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬

‫ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺠﻭﺩﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻤﺼﻨﻌﺎ ﻤﺤﻠﻴﺎ‪ .‬‬‫‪ -‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻴﺩﻱ ﻋﺎﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺒﻠﺩ‪ .‬‬

‫‪١٣٨‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺭﺍﺤﺔ ﺴﺎﻜﻨﻲ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬ ‫ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻭﺇﻁـﻼﻻﺕ ﻤﺭﻴﺤـﺔ‬‫ﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬ ‫ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺃﻤﺎﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﺘـﻭﻓﺭ‬‫ـﺭﺡ‬ ‫ـﺭﺍﻥ ﺩﻭﻥ ﺇﻥ ﻴﺠـ‬ ‫ـﻴﻥ ﺍﻟﺠﻴـ‬ ‫ـل ﺒـ‬ ‫ﺘﻭﺍﺼـ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﻟﻜل ﻤﻨﺯل‪ .‬‬

‫ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ‬‫ﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ .‬‬ ‫‪ -‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺠﻠﺴﺎﺕ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻤﺜل‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٩-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻻرﺗﺪادات واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻳﺤﺔ ﻟﻔﺮاﻏﺎت اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻣﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻸﺤﻭﺍل ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫)‪ -(٣,٥,٢‬ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ‪:‬‬

‫ﺘﻬﺩﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗـﻊ ﻭﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺭﺍﺜﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﺭﻤﻴﻤﻬﺎ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﺩﺭﺍﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺇﻟﺤﺎﻕ ﺍﻟﻀﺭﺭ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺩﺓ ﺤﺎﻻﺕ‪:‬‬ ‫• ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ‪ :‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺇﻋﻤﺎﺭ ﻭﺘﺄﻫﻴل ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﺍﺜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭﺽ‬

‫ﻟﻠــﺩﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻬــﺩﻡ ﺒــﺴﺒﺏ ﺍﻻﺠﺘﻴﺎﺤــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭﺓ‪.‬‬ ‫ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻜﺭﻤـﻭﺯ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴـﺔ‬‫ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺭﺒﻁﻬـﺎ ﺒﻤﺭﺍﻜـﺯ‬

‫ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺴﺎﺤﺎﺕ ﺤﻀﺭﻴﺔ‪ .‬‬

‫ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺸﻐﻴل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ ﺍﻷﺜﺭﻴـﺔ ﺒﻤـﺎ‬‫ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ‪ .‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٠-٤‬ﺗﺒﻴﻦ إﻋﺎدة ﺗﺸﻐﻴﻞ وإﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻷﺛﺮﻳﺔ واﺳﺘﺤﻴﺎء اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫• ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻓـﻲ ﻤﺨﺘﻠـﻑ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ) ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺩﺍﺨل‪ ،‬ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‪.(.....‬‬

‫‪١٣٩‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٤,٥,٢‬ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻭﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻜﺘل ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺘـﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻨﺴﺏ ﺍﻟﺘﻅﻠﻴـل‬ ‫ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻟﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺘﺎﺀ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻔﻀل ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭ ﺃﻜﺒﺭ ﻗﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻅﻼل ﻓﻲ ﻓـﺼل ﺍﻟـﺼﻴﻑ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﻜـﻭﻥ ﺒﺤﺎﺠـﺔ ﺇﻟـﻰ ﺤﻤﺎﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻟﻬﻴﺏ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺘﻜﺴﺏ ﺃﻜﺒﺭ ﻨﺴﺒﺔ ﺘﺸﻤﻴﺱ ﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻓﺌﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﺫﻟـﻙ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻤﺎ ﻴـﺅﺩﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﺘﺩﻓﺌـﺔ ﺸـﺘﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻜﻴﻴـﻑ‬ ‫ﺼﻴﻔﹰﺎ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣١-٤‬ﺗﺒﻴﻦ دراﺳﺔ ﺣﺮآﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫ودراﺳﺔ ﻧﺴﺐ اﻟﺘﻈﻠﻴﻞ اﻟﺬاﺗﻴﺔ واﻟﻤﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﹰﺍ ﻜﺒﻴﺭﹰﺍ ﻓﻲ ﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﺨﻼﻴـﺎ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻀـﻭﺌﻴﺔ ﺤﻴـﺙ ﺃﻥ ﻋـﺩﻡ ﺘﺠـﺎﻨﺱ‬ ‫ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ﻴﺠﻌل ﺒﻌﺽ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﻋﺭﻀﻪ ﻟﻠﻅﻼل ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﻼﺼﻘﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻨﺴﻤﺢ ﺒﻭﺼﻭل ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺇﻟـﻰ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪.‬‬ ‫‪ ‬ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﻭﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻔﺘﺤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺤﺴﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺤﻔﻅ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺍﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺼل‬ ‫ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺘﺴﺘﻘﺒل ﺃﺸﻌﺔ ﺸﻤﺴﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﺒﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺘﺴﺘﻘﺒل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻋﻠﻰ ‪ ١٥‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﻤﺤـﻭﺭ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﻭﺍﻟﻐـﺭﺏ‪،‬‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻭﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻗﻁ ﺍﻷﻓﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫‪١٤٠‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .١‬ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ‪.‬‬

‫‪ .٢‬ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ ﻭﺍﻟﻜﺭﺍﺠﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﻐﺭﺏ‪ .‬‬ ‫‪ .٣‬ﺘﺼﻤﻴﻡ ﻏﺭﻑ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺴﻤﺎﺡ ﺒﺩﺨﻭل ﺍﻹﻀـﺎﺀﺓ ﺍﻟﻐﻴـﺭ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻟﻠﻔﺭﺍﻏﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻭﻱ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﺎﺯ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺑﻌﺾ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺘﺄﻤل ﻟﻠﻭﻀﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻴﺠﺩ ﺍﻨﻪ ﻨﺘﺞ ﻓﻲ ﺍﻏﻠﺒﻪ ﻋﻥ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﻏﻴـﺭ ﻤﺩﺭﻭﺴـﺔ‬ ‫)ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ( ‪-‬ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻸﻭﻀﺎﻉ ﺍﻟﻤﺘﻘﻠﺒﺔ ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﻤﺤﻘﻘﺔ‬ ‫ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻨﺘﺎﺠﺎ ﺇﻤﺎ ﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻓﺭﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺅﺴـﺴﺎﺘﻴﺔ ﻤﺤـﺩﻭﺩﺓ ﻭﻋﻠـﻰ ﻨﻁـﺎﻕ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭ‪،‬ﺃﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﻨﺘﺎﺠﺎ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻋﻔﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺫﺍﺘﻬﻡ ﺩﻭﻥ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻷﺒﻌﺎﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ‪ ،‬ﻭﺘﻨﻭﻋـﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﻓﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﺭﺍﻋﻰ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﺭﺍﻋﻰ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻭﺍﻨـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫)‪ -(١,٣‬ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﻻﻣﺘﺪﺍﺩ ﺍﻟﺮﺃﺳﻲ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﺍﻣﺘﺪﺍﺩ ﺍﻷﺳﺮﺓ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻟﺠﻭﺀ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻤﺩﺩ ﺍﻟﺭﺃﺴﻲ ﺒﺈﻴﺠﺎﺩ ﻁﻭﺍﺒـﻕ ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ ﺤﻴـﺙ ﺃﻥ ﺃﻏﻠـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ‪ ٢‬ﺇﻟﻰ ‪ ٤‬ﻁﻭﺍﺒﻕ‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﺘﻤﺘﺩ ﺃﺴﺭ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻌﻔﻭﻴﺔ ﺭﻏﻡ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄﺕ ﺘﺤﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻨﺩﺭﺓ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻭﻓﺭﺕ‬ ‫ﺒﻴﺌﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻏﻠﺏ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻭﻓﺭ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺘﺠﻤﻊ ﺍﻏﻠـﺏ‬ ‫ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩﺓ ﻓﻲ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻨﻬﻡ‪.‬‬

‫‪١٤١‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ –(٢,٣‬ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﻳﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﻟﻠﺰﺭﺍﻋﺔ‪:‬‬ ‫ﻫﺫﻩ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﺒﺩﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﺼﺤﻴﺔ ﻭﻓﻴﻬﺎ ﺘﻌﺩﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘـﺸﻜل‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻭﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻭﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻅﻴﻔﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﺎﺼﺔ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﺸﻭﺍﺭﻉ )ﻤﺜﻼ‪:‬‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻀﻤﻥ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﺘﻭﻜل ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﻬﺎ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺍﻟﻤﺤﺎﺫﻱ ﻟﻬﺎ(‪.‬‬

‫)‪ -(٣,٣‬ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺴﺨﻴﻦ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ )ﺒﺎﻟﺤﻤﺎﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ( ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ ﺍﻟـﺴﺎﺨﻨﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺩﺓ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ )ﺍﻟﻤﺭﺍﻴﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺤﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﺎﺨﻨﺔ )ﺘﻴﺭﻤـﻭﺱ‪ ،‬ﺨـﺯﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ( ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺜل ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﻤـﺼﺩﺭﹰﺍ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﺤﺩ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘـﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻀﺭﺭ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,٣‬ﻇﺎﻫﺮﺓ ﻛﺴﺮ ﻃﻮﺏ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻣﻌﺎﻭﺩﺓ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻪ‪:‬‬ ‫ﻭﺘﻘﻭﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻁﻭﺏ ﺍﻟﺘﺎﻟﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻫﺩﻡ ﺍﻷﺒﻨﻴـﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤـﺔ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺁﻻﺕ ﻜﺴﺭ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﻔﺘﻴﺕ ﺍﻟﻁﻭﺏ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨـﺎﺘﺞ ﻓـﻲ ﺼـﺏ‬ ‫ﻗﻭﺍﻟﺏ ﻁﻭﺏ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﺘﺸﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺨﻁﻭﺓ ﺠﻴﺩﺓ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺘﻭﺴﻴﻊ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻌﻤل ﻟﺘﺸﻤل ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫‪١٤٢‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٥,٣‬ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻳﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺧﺬﺕ ﺑﺎﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﻭﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ‪ :‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺤـﺎﻭل ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﻨﻁـﺎﻕ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌـﺎﺕ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺘﻲ‪) .‬ﺴﻴﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﻔﺼل‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ(‪.‬‬

‫• ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺇﻀﺎﺀﺓ ﺠﺴﺭ ﻭﺍﺩﻱ ﻏﺯﺓ ﻋﻠﻰ ﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺭﺸﻴﺩ‪ :‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻋﻤل ﻋل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺇﻀﺎﺀﺓ ﻟﻴﻠﻴﺔ ﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٢-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﻟﻮﺣﺎت آﻬﺮوﺿﻮﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﺒﺘﻪ أﻋﻠﻰ آﻞ ﻣﺼﺒﺎح إﻧﺎرة ﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺍﺴـﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﻟﻭﺤـﺎﺕ‬

‫ﻜﻬﺭﻭﻀﻭﺌﻴﺔ ﻤﺜﺒﺘﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﻜـل ﻤـﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﺇﻨﺎﺭﺓ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺒﻁﺎﺭﻴـﺎﺕ ﻟﺘـﺴﺘﺨﺩﻡ‬

‫ﻹﻀﺎﺀﺓ ‪٢٠‬ﻤﺼﺒﺎﺡ ﻹﻨﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻴﺤل ﺍﻟﻅﻼﻡ‪.‬‬

‫• ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﻟﺒﻌﺽ ﺃﺒﺭﺍﺝ‬ ‫ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺤﻲ ﺍﻟﺯﻫﺭﺍﺀ‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(٣٣-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﺴﺨﻴﻦ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻷﻟﻮاح اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻷﻟـﻭﺍﺡ ﺍﻟﺸﻤـﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﺒﺘﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻷﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻴﺎﻩ ﺫﺍﺕ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻟﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﻑﺀ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻭﺒﺫﺍﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤـﺔ ﻟﻐـﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺨﻴﻥ‪.‬‬ ‫• ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺘﺸﺠﻴﺭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ‪ :‬‬ ‫ﻴﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺘﺸﺠﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﻨﻭﻋﻴﺎﺕ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻭﻓﺭ ﻅﻼﻻ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻸﺭﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎﺓ‪.‬‬

‫‪١٤٣‬‬


‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﺠﻤﻊ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ )‪.(Zero Carbon‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪.Lloyd Crossing‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ ‪-‬‬‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ -‬ﻣﻠﺨﺺ‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ‪-‬‬

‫ﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺘﻨﺎﻭل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺸـﻲﺀ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﻓﻲ ﺭﺴﻡ ﺼﻭﺭﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ‬ ‫ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺃﺭﻀﻴﺔ ﻤﺘﻴﻨﺔ ﻤﺩﻋﻤﺔ ﺒﺎﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﻟﺘﺴﻬﻴل ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪ ‬‬ ‫ﻭﺘﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻓﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺤﻠﻲ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻗﻠﻴﻤـﻲ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻋﺎﻟﻤﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻜﺒﺭ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﻤﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬

‫‪١٤٥‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬

‫ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‪ :‬ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ‬

‫ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﻤﻠﺕ ﻤﻊ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﺸﻜل ﺠﺯﺌﻲ‬ ‫ﺃﻭ ﻗﺎﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺤﻠﻴﺔ‪ :‬ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ ﺒﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ .‬‬ ‫‪ .٢‬ﺤﺎﻟﺔ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ :‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ (Zero Carbon City) ‬ﺒﺄﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﺒﺎﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‪ .‬‬ ‫‪ .٣‬ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪ Lloyd Crossing :‬ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻭﺭﺘﻼﻨﺩ ﺒﻭﻻﻴﺔ ﺃﻭﺭﻴﺠﻭﻥ‪ .‬‬

‫)‪ -(١‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﺠﻤﻊ ﺃﺑﺮﺍﺝ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻳﺪ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻴﺖ ﻻﻫﻴﺎ‬ ‫ﺑﻘﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ‪ :‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‪:‬‬ ‫ﺘﻘﻊ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﺕ‬ ‫ﻻﻫﻴﺎ ﺇﺤﺩﻯ ﻤﺩﻥ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻴﻘﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻟﺤﺩﻭﺩ ﻨﻔﻭﺫ ﺒﻠﺩﻴﺔ ﺒﻴﺕ‬ ‫ﺤﺎﻨﻭﻥ ﻭﺘﻁل ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺭﻉ ‪ ‬ﻟﺘﺭﻙ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺸﺎﺭﻉ ﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ)‪ :(١-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻤﻊ أﺑﺮاج زاﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ .Google Earth ٢٠٠٨‬‬

‫‪١٤٦‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﻓﻜﺮﺓ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻭﺍﻟﻬﺪﻑ ﻣﻨﻪ‪:‬‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺤل ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺃﻻ ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻴﻔﺘﻘﺭ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﺒﻴﺌﻴﹰﺎ‬ ‫ﻭﺼﺤﻴ ﹰﺎ ﻭﻜل ﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻅل ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻓﺘﻡ ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﺘﻔﺎﻀﺔ ﺍﻷﻗﺼﻰ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤل ﺴﺭﻴﻊ ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺘﻬﺠﻴﺭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺘﻭﻏﻼﺕ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺭﺍﻓﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﻫﺩﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺨﻠﻑ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﻤﺄﻭﻯ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﺩﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﻓﺤﺴﺏ ﺒل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭل ﺒﻌﺽ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٣,١‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻴﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‪ :‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺃﻗﻴﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺔ ‪ ٢٢٣‬ﺩﻭﻨﻤﺎ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻫﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﺃﺴﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﺃﻨﻤﺎﻁ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺘﻨﻭﻋﺕ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻋﻤﺎﺭﺍﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻤﺱ ﻁﻭﺍﺒﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ‪ ٤٩٧٠‬ﻨﺴﺒﺔ ﻭﻴﺘﻭﻗﻊ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺒﻌﺩ ‪ ٢٠‬ﻋﺎﻤﺎ ﺇﻟﻰ ‪ ٩٨٨٩‬ﻨﺴﻤﺔ‪ .‬‬

‫)‪ -(٤,١‬ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ‪ :‬‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺴﺘﺔ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﺭﺝ ﺴﻜﻨﻲ ﻭﺘﺘﻨﻭﻉ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﻓﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ‪ ١٥‬ﻋﻤﺎﺭﺓ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻠﺘﻔﺔ ﺤﻭل ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ‬ ‫‪ ١٣‬ﻋﻤﺎﺭﺓ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ‪ ١٢‬ﻋﻤﺎﺭﺓ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ‪ ١٠‬ﻋﻤﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٥,١‬ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‪ :‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ‬ ‫ﻭﺩﻭﻟﺔ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻜﺄﺤﺩ‬ ‫‪١٤٧‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺼﻤﻭﺩ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻻﺤﺘﻼل‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺫﻟﻙ ﺃﻴﻀﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﻤﻊ ﺒﻠﺩﻴﺔ ﺒﻴﺕ ﺤﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻀﻤﻥ ﻨﻔﻭﺫﻫﺎ‪ .‬‬

‫)‪ -(٦,١‬ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻤﻊ اﺑﺮاج اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻴﺖ ﻻهﻴﺎ‪-‬ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺴﺕ ﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ )ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ(‪:‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻤﻥ ﺴﺕ ﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ‪ ٦٩‬ﻋﻤﺎﺭﺓ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻨﻔﺫﺓ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺘﻠﺘﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ ﺤﻭل ﺴﺕ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺨﻀﺭﺍﺀ‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﻭﻟﻘﺩ ﺭﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﻟﻠﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺩﺍﺨل ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻁﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠـﻲ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻭﺯﻉ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﻓﻲ ﺃﺭﺠﺎﺀ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ .‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ وﻳﺘﻮﺳﻄﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫‪١٤٨‬‬


‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺒﺭﺝ ﺴﻜﻨﻲ )ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﺒﺭﺘﻘﺎﻟﻲ(‪:‬‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻤﺜل ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺴﻜﻨﻲ ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﺜﻨﺎ ﻋﺸﺭ ﻁﺎﺒﻕ ﻭﻗﺩ ﺭﻭﻋﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﺭﺝ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺠﺯﺀ ﻤﺨﺎﻟﻑ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﻜﻲ ﻻ ﻴﺸﻜل ﻤﻌﻴﻘﺎ ﻓﻲ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺘﻘﻊ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﺘﻭﻓﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﺴﻠﺴﺔ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺒﺮج اﻟﺴﻜﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫‪ ‬اﻟﺠﺰء اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ )ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ( )ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺼﻔﺭ(‪:‬‬ ‫ﻭﻴﺸﻜل ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﻗﻠﺏ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ‬ ‫ﺍﺴﺘﻴﺤﺎﺀ ﻓﻜﺭﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬

‫ﻤﺭ‬

‫ﺍﻟﻌﺼـﻭﺭ‬

‫ﻴﺸﻜل‬

‫ﻗﻠـﺏ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‬

‫ﺍﻹﺴـﻼﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﻓﻘﺩ ﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻤﺭﻜﺯ ﺩﻴﻨﻲ ﺜﻘﺎﻓﻲ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺨﻀﺭﺍﺀ‬ ‫)ﻤﻨﺘﺯﻩ( ﻴﺘﻭﺴﻁﻬﺎ ﻋﻨﺼﺭ ﺠﻤﺎﻟﻲ ﻤﺎﺌﻲ )ﻨﺎﻓﻭﺭﺓ(‬ ‫ﺒﺯﺨﺭﻓﺔ ﺇﺴﻼﻤﻴﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻟﻤﺴﺠﺩ ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻤﻭﺍﻗﻑ ﻟﻠﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٥-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺴﺠﺪ واﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ )ﻣﺮآﺰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة( ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺸﺭﻴﻁ ﺘﺠﺎﺭﻱ ﺇﺩﺍﺭﻱ )ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ(‪:‬‬ ‫ﺸﺭﻴﻁ ﺘﺠﺎﺭﻱ ﻴﻁل ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺭﻉ ﺘﺭﻙ‪ ،‬ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﻼ ﺘﺠﺎﺭﻴﹰﺎ‬ ‫ﺠﺯﺃﻴﻥ ﻜل ﺠﺯﺀ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻋﺸﺭ ﻤﺤ ﹰ‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﺘﺏ ﺇﺩﺍﺭﻴﺔ ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﻟﻠﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﻼﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﻤﻊ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺎﺭﻉ‬ ‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٦-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﺷﺮﻳﻂ ﺗﺠﺎري إداري‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫‪١٤٩‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺨﺩﻤﺔ ﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤ ﹼﻜﺒﺎﺕ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻘﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬ ‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ )ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺯﺭﻕ(‪:‬‬ ‫ﺘﻘﻊ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻴﺴﻬل ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻋﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﻌـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺸﻜل ﺨﻁـﺭﹰﺍ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻷﻁـﻔﺎل‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫)ﺸﻤﺎﻟﻲ ﺸﺭﻗﻲ( ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺸﻜل ‪ U‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻭﻓ ‪‬ﺭ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٧-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺪرﺳـﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴــﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﻓﻨﺎﺀ ﺩﺍﺨﻠﻲ ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﻹﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﻫﺞ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ‬ ‫ﺸﺘﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﺴﺎﺩﺴﺎ‪ :‬ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﺭﻓﻴﻪ ﻟﻸﻁﻔﺎل )ﺃﻟﻌﺎﺏ ﺃﻁﻔﺎل(‪:‬‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺠﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻤﺸﺎﺓ ﻭﻟﻘﺩ‬ ‫ﺍﻨﺘﺸـﺭﺕ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺏ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺒﺸﻜل ﻗﺭﻴﺏ ﻤﻥ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٨-٥‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺗﺮﻓﻴﻪ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﻤﻮزﻋﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺴﺎﺒﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ )ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺨﻀﺭ(‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻡ‬

‫ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭﺴﻁﻴﺔ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٩-٥‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻓﺼﻞ اﻟﻤﺠﺎورة ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺮآﺔ اﻟﺴﻴﺎرات‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‪.‬‬

‫‪١٥٠‬‬


‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻓﺼل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻋﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﺨﻁﺭﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻁﻔﺎل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻤﻨﺎ‪ :‬ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ )ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻱ(‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫)ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻴﺔ(‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﻴﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺤﻠﻘﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺤﺎﻭل ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٠-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺸﻮارع اﻟﻌﺮوض اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫وﻋﺪم اﻻﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻟﻠﺸﻮارع اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺴﺭﻋﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺒﻌﺽ‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ‬

‫)ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬

‫ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‬

‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ‬

‫ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ(‪.‬‬ ‫•‬

‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻴﺔ‪ :‬ﻟﻘﺩ ﻋﻤﺩ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺸﺒﻜﺔ ﻁﺭﻕ‬ ‫ﻤﻘﻠﻠﺔ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﺒﺭ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫)ﻋﺭﻭﺽ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻟﻠﻁﺭﻕ‪ ،‬ﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ( ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬

‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺎﺭﻉ‬ ‫ﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ ﻟﻠﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺩﻋﻡ‬ ‫ﻋﺎﻤل ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١١-٥‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى ﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺒﺎت اﻟﻤﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫‪١٥١‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٧,١‬ﻣﺤﺎﻭﺭ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﻣﺮﺍﻋﺎﺗﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻜﻬﺩﻑ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪:‬‬ ‫• ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺭﻜﺯ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻴﺩل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٢-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺮآﺰ اﻟﻤﺠﺎورة )اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺴﺠﺪ( ﻟﻴﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎورة اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﻓﻲ ﻗﻠﺏ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﺘﺨﺼﻴﺹ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺄﻤﺎﻜﻥ ﻟﻠﻌﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺠﻭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻴﻘﻭﻱ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻜﻤﺎ ﻭﺃﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‬ ‫ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﻓﺭ ﺠﻭ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﻘﺎﺀ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻌﺯﻴﺯ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٣-٥‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻅﻬﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﻠﺤﻭﻅﺎ ﻓﻲ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺤﻴﺙ ﻴﺒﻠﻎ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ‪ ١٥‬ﺩﻭﻨﻤﹰﺎ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻨﺼﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ ‪٣‬ﻡ‪ ²‬ﻭﻫﻲ ﻤﺴﻠﺤﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل‬

‫‪١٥٢‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٤-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻀﺮاء اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ وﺳﻂ اﻟﻤﺠﺎورة ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬


‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺒﻪ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫• ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺍﻫﺘﻡ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻻ ﻟﻠﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﺘﻭﻓﺭ ﻋﺯ ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﺴﺠﺩ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻭﻓﺭ ﺠﻭﹰﺍ ﺼﺤﻴ ﹰﺎ‪.‬‬ ‫• ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٥-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺒﺎﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻴﺘﻀﺢ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﻁﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺭﻀﻴﺎﺕ ﻤﻨﻔﺫﺓ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ‬ ‫)ﺘﺴﻤﺢ ﺒﻨﻔﺎﺫ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ( ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﻤﻨﺴﻭﺏ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٦-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻋﺰل اﻟﺸﻮارع ذات اﻟﺤﺮآﺔ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻌﻪ ﻋﻦ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﻤﻨﺎﻃﻖ ﺧﻀﺮاء‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻡ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻥ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺒﺸﺘﻰ‬

‫ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺩﺭﺝ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻋﺯل ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‬ ‫ﻋﻥ‬

‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ‬

‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬

‫ﻭﺫﻟﻙ‬

‫ﻤﻥ‬

‫ﺨﻼل‬

‫ﻋﺩﺓ‬

‫ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ‪:‬‬ ‫• ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﻓﺼل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ‬ ‫ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ‬

‫‪١٥٣‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٧-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺮور‬ ‫اﻟﻤﺮآﺒﺎت ﺣﻮل اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت ﻓﻘﻂ دون اﺧﺘﺮاﻗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻊ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭﻱ ﻟﻠﺤﻲ‪.‬‬ ‫• ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‪ :‬ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻓﺼل ﺒﻴﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺍﻗﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﺩﺨﻭل ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻗﻠﺏ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﻤﻊ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪،‬ﻭﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻟﻠﻤﺸﺎﺓ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(١٨-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﺪرج ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻓﺮاﻏﺎت اﻟﺤﺮآﺔ ‪،‬وﻋﺰل ﺣﺮآﺔ اﻟﻤﺮآﺒﺎت ﻋﻦ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‪.‬‬

‫ﺭﺍﺒﻊ‪ :‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻫﺩﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‬ ‫ﻨﻭﻋﺎ ﻤﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺘﺤﺕ‬ ‫ﺃﺭﻀﻴﺔ‪،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺇﻀﺎﺀﺓ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺸﺒﻜﺔ ﺘﺤﺕ ﺃﺭﻀﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ‬ ‫ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻠﻴل ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﻴﺱ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺴﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺩﻭﻥ ﺘﺤﻤل‬ ‫ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺇﺯﺍﻟﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٩-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫واﺳﺘﻌﻤﺎل ﺷﺒﻜﺖ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺗﺤﺖ اﻷرﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫‪١٥٤‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٨,١‬ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻄﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫• ﺘﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻷﻱ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ )ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻟﻠﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﻻ ﻟﻸﺭﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﺸﻲ‪ ،‬ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ(‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺍﻗﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺩﻭﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﻱ ﺍﺘﺼﺎل ﺒﻴﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﻓﺭﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻤﺜل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺘﺤﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻭﺴﺎﺌل ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻐﺴﻴل‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺭﻱ‪.‬‬ ‫• ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺠﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺪﺭ )‪ (zero carbon city‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺃﺑﻮ ﻇﺒﻲ ﺑﺎﻹﻣﺎﺭﺍﺕ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٢‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺪﺭ‪:‬‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﺃﻭل ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ‪(zero carbon) ‬‬ ‫ﺴﺘﻭﻓﺭ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺒﻨﺎﺅﻫﺎ ﺤﺎﻟﻴ ﹰﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﻋﺎﺼﻤﺔ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‪ ،‬ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺯﺍﻴﺎ ﻭﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٠-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎم ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺪر ﻓﻲ اﺑﻮ ﻇﺒﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ www.masdaruae.com :‬‬

‫‪١٥٥‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻌﺼﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﺭﻭﻉ ﻤﺩﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻀﻤﻥ ﺒﻴﺌﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﺃﻱ‬ ‫ﺃﻀﺭﺍﺭ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫)‪ - (٢,٢‬ﻫﺪﻑ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‪:‬‬ ‫ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﺩﻴﻨﺔ "ﻤﺼﺩﺭ" ﻭﺍﻟﺘﺎﺒﻊ ﻟﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ .٢٠٠٦‬ﻴﻬﺩﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺒﺸﻜل ﻜﺎﻤل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢١-٥‬ﻟﻮﺣﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬وﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺒﻴﺌﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪.‬‬

‫)‪ - (٣,٢‬ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‪:‬‬ ‫ﺘﻡ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺩ ‪ ١٧‬ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭ ) ‪ ١١‬ﻤﻴل(‬ ‫ﺠﻨﻭﺏ ﺸﺭﻕ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﻤﻁﺎﺭ‬ ‫ﺃﺒﻭﻅﺒﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻲ ‪ ٢٢‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻭﻻﺭ ﺃﻤﺭﻴﻜﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺤﻭﺍﻟ ‪‬‬ ‫ﺴﻴﺘﻡ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻨﻪ ﺒﻌﺩ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺜﻤﺎﻥ ﺴﻨﻭﺍﺕ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٢-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ اﻻﻣﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻊ ﺤﻠﻭل ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪.٢٠٠٩‬‬

‫)‪ - (٤,٢‬ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻭﺍﻟﻤﺼﻤﻤﺔ ﻟﻪ‪:‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻨﺨﺒﺔ ﻤﻥ ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﻴﻥ ﺸﺭﻜﺔ'' ﻓﻭﺴﺘﺭ ﻭﺸﺭﻜﺎﻩ''‪ ،‬ﻭﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺇﻨﺠﺎﺯﻫﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠١٦‬ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ''ﺨﻁﺔ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫‪١٥٦‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ –(٥,٢‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺣﺔ ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺴﺘﻐﻁﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺘﻘﺭﺏ ﻤﻥ ‪٦‬‬ ‫ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭ ﻤﺭﺒﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻗﻊ ﺘﺒﻠﻎ ﻤﺴﺎﺤﺘﻪ ‪٦,٤‬‬ ‫ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭ ﻤﺭﺒﻊ‪ .‬ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻘﺭﹰﺍ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻴﻘﺭﺏ ﻤﻥ ‪ ٠٠٠،٥٠‬ﻨﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻭ‪ ١٥٠,٠٠٠‬ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﻭﻤﻥ‬ ‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٣-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر"‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻴﻭﻤﻴﹰﺎ ﺤﻭﺍﻟﻲ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫‪ ٤٠,٠٠٠‬ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‪.‬‬

‫)‪ -(٦,٢‬ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‪:‬‬ ‫)‪ –(١,٦,٢‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ )ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ(‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٤-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر" اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ )اﻟﺠﺰء‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻲ(‪.‬‬

‫ﺴﺘﺼﺒﺢ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﻤﻭﻁﻨﹰﺎ ﻟـ ‪ ٥٠‬ﺃﻟﻑ ﺴﺎﻜﻥ‪،‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺴﺘﺴﺘﻘﺒل ﻴﻭﻤﻴﹰﺎ ‪ ٤٠‬ﺃﻟﻑ ﺯﺍﺌﺭ‪ .‬ﺤﻴﺙ ﺴﻴﺘﻡ‬ ‫ﺘﺨﺼﺹ ‪ %٣٠‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﻟﻠﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﺘﻡ ﺘﺸﻴﻴﺩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺤﻭل ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻤﺸﺎﺓ ﻀﻴﻘﺔ ﻭﻤﻅﻠﻠﺔ‬ ‫ﺘﺼل ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺸﻭﻓﺔ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻭﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﻤﻁﺎﻋﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺭﺡ ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﺠﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﻭﺤﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻱ‬ ‫ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‪ .‬‬ ‫‪١٥٧‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٥-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫"ﻣﺼﺪر" اﻟﻤﺴﺘﻮﺣﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢,٦,٢‬ﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ‬ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻭﺍﻷﺒﺤﺎﺙ‪:‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺴﻴﺘﻡ ﺘﺨﺼﻴﺹ ‪ %٢٤‬ﻤﻥ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ"‬ ‫ﻜﻤﺠﻤﻊ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺓ‪ .‬ﻭﺴﻴﻜﻭﻥ ﻟﻸﻜﺎﺩﻴﻤﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﻭﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﻭﺭﺠﺎل ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻭﺍﻟﻤﻤﻭﻟﻴﻥ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬ ‫‪ ١٥٠٠‬ﺸﺭﻜﺔ ﻤﺒﺩﻋﺔ ﻤﻜﺎﺘﺏ ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺃﺒﺤﺎﺙ ﻭﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٦-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻷﻋﻤﺎل واﻷﺑﺤﺎث‪،‬‬ ‫آﻤﺠﻤﻊ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫)‪ -(٣,٦,٢‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‪:‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺴﻴﺘﻡ ﺘﺨﺼﻴﺹ ‪ %١٣‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ "ﻤﺩﻴﻨﺔ‬ ‫ﻤﺼﺩﺭ" ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻤﻠﻙ ﺍﻟﺤﺭ ‪ %١٠٠‬ﻤﻥ‬ ‫ﻗﺒل ﺍﻷﺠﺎﻨﺏ ﻭﺍﻹﻋﻔﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻴﺒﺔ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺭﻜﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎﹰ‪ ،‬ﻤﻊ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﻱ ﻗﻴﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺎل‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻜﻠﻪ ﻀﻤﻥ ﺃﻓﻀل ﺒﻴﺌﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٧-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر"‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫)‪ –(٤,٦,٢‬ﻤﻌﻬﺩ ﻤﺼﺩﺭ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‪:‬‬ ‫ﺴﻴﺘﻡ ﺘﺨﺼﻴﺹ ‪ %٦‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ"‬ ‫ﻟـ''ﻤﻌﻬﺩ ﻤﺼﺩﺭ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ''ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺸﺎﺅﻩ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻔﺘﺢ ﺃﺒﻭﺍﺒﻪ ﺒﺤﻠﻭل ﺨﺭﻴﻑ‬ ‫‪ ٢٠٠٩‬ﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ‪ ١٠٠‬ﻁﺎﻟﺏ ﻭﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺘﺩﺭﻴﺱ‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺒﺩﺃﺕ ﺸﺭﻜﺎﺕ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻋﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٨-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺮور اﻟﻌﺎﺑﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺍﺒﺘﻜﺎﺭﺍ ﺘﻔﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﻟﺘﻨﻀﻡ ﻭﺘﺸﺎﺭﻙ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻁﻤﻭﺤﺔ ﻟﺒﻨﺎﺀ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻌﻴﺵ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪١٥٨‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٥,٦,٢‬ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‪:‬‬ ‫ﺴﻴﺘﻡ ﺘﺨﺼﻴﺹ ‪ %١٩‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺴﻴﻤﻨﻊ ﺴﻴﺭ‬ ‫ﻻ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﺒﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺴﻴﺘﻡ ﺒﺩ ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻜﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﻔﻌل‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺭﺒﻁ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻤﻨﺎﻁﻕ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫)‪ -(٦,٦,٢‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺴﻴﺘﻡ ﺘﺨﺼﻴﺹ ‪ %٨‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ"‬ ‫ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺘﺸﺘﻤل ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻁﺎﻋﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺭﺡ ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﺠﺭ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٩-٥‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﺗﺸﻤﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻄﺎﻋﻢ وﻣﺴﺎرح وﻣﺘﺎﺟﺮ‪..‬اﻟﺦ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫)‪ (٧,٢‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺪﺭ ﻭﻣﺤﺎﻭﺭ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﻣﺮﺍﻋﺎﺗﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻤﺼﺩﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪ ‬ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻤﻭﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﺸﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﻤﺨﻁﻁﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻥ‬ ‫ﺒﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻲ ﻭﻟﻌل ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻜﺎﻥ ﺴﺒﺒﹰﺎ‬ ‫ﺠﻌل ﺤﻜﻭﻤﺔ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﺘﺘﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻟﻺﻴﺠﺎﺩ ﻨﻭﻉ ﺠﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻭﻤﻘﺩﻤﺔ ﻟﺠﻴل ﺠﺩﻴﺩ ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ ﻋﺒﺭ ﻋﻨﻪ ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٠-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ ﻟﻤﺸﺮوع"‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺪر‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫‪١٥٩‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ‬ﻓﻲ ﺤﺎل ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﺩﻥ‬ ‫ﻭﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻋﻡ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻁﻠﻌﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﺎﻩ ﺃﻓﻀل ﻭﺍﻗل ﺘﻠﻭﺜ ﹰﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻴﻌﺯﺯ ﺴﺒل ﺍﻟﻌﻠﻡ ‪ ‬ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻨﻬﺞ ﺤﻴﺎﻩ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻨﻅﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻌﺩ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ"‬ ‫ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻁﻤﻭﺤﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻲ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ‪ ،‬ﺇﺫ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺃﻭل ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺨﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺘﻤﺎﻤﹰﺎ ﻤﻥ ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﺤﺘﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺩﺓ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻫﻲ‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣١-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎم ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫"ﻣﺼﺪر"‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫‪ .١‬ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺤﺘل "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﻤﻭﻗﻌ ﹰﺎ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﹰ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻭﺴﻁ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ‪ ،‬ﻭﺴﻴﺘﻡ‬ ‫ﺭﺒﻁﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻬﺎ ﻭﻤﻊ ﻭﺴﻁ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﻭﻤﻁﺎﺭ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪ ،‬ﺒﺸﺒﻜﺔ‬ ‫ﺤﻴﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺴﻜﺔ ﻗﻁﺎﺭ ﻭﻤﺴﺎﺭﺍﺕ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٢-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر"‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪:‬‬

‫ﻭﺴﻴﺘﻡ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ﺒﻌﻨﺎﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻀﻤﻪ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ .‬ﻭﺘﻌﻜﺱ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺭﻱ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺸﺎﺌﻬﺎ ﺤﺎﻟﻴﹰﺎ ﻗﺩﺭﺓ "ﻤﺼﺩﺭ" ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺴﻴﺘﻡ ﺘﺯﻭﻴﺩ ﻤﻘﺭ‬ ‫"ﻤﺼﺩﺭ" ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺒﺎﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻸﻋﻤﺎل ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻭﺍﺡ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻀﻭﺌﻴﺔ‬

‫‪١٦٠‬‬


‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺤﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﺠﺭﻱ ﺘﺸﻴﻴﺩﻩ ﻗﺒل‬ ‫ﺒﻘﻴﺔ ﺃﺠـﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪ ،‬ﻓﻲ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﻫﻲ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ .‬‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﺴﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻤﺎﺒﻴﻥ‬ ‫ﺘﺯﻭﻴﺩ ﺒﺎﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺘﺒﺭﻴﺩ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﻤﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ )ﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﺏ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻵﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﻜﺭﺭﺓ ‪ ،‬ﻭﻤﻴﺎﻩ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٣-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺄﺣﺪث‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ( ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺴﺘﻀﻡ‬ ‫ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻭﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﻭﺍﻟﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ‬

‫ﻭﺍﻟﺠﺴﻭﺭ‬

‫ﻭﺍﻷﻨﻔﺎﻕ‬

‫ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ‬

‫ﺘﻘﻨﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٤-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﻮاح اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﺰوﻳﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ .٤‬ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ )ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ(‪:‬‬ ‫ﺨﻼﻓﹰﺎ ﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﺃﺴﺎﺴﹰﺎ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻼﺀﻡ ﻤﻊ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫ﻻ ﻤﺒﺘﻜﺭﺓ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ‪ ،‬ﺘﻭﻓﺭ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﺤﻠﻭ ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﻨﻘل ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻬﺎ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎل‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺴﻴﻤﻨﻊ ﺴﻴﺭ‬ ‫ﻻ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺴﻴﺘﻡ ﺒﺩ ﹰ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻜﻙ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺭﺒﻁ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻤﻨﺎﻁﻕ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫‪١٦١‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٥-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻧﻈﺎم وﺳﺎﺋﻞ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ ﺳﺮﻳﻊ ﻏﻴﺮ ﻣﻠﻮث ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﺴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺘﺤﺘﻭﻱ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﺒﻌﺩ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ ٢٠٠‬ﻤﺘﺭ ﻋﻥ ﺃﻗﺭﺏ ﻤﺤﻁﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﺃﻭ ﻤﺭﻓﻕ ﻋﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺘﺸﺠﻊ ﺴﻜﺎﻥ ﻭﺯﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﻲ‪ ،‬ﻭﺘﻘﻭﻱ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻤﹰﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﻭﺠﺩ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﻨﻅﺎﻡ ﺴﺭﻴﻊ ﻭﻤﺒﺘﻜﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺘﺭﺤﻬﺎ "ﻤﺼﺩﺭ" ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻨﻘل‪:‬‬ ‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻜﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺫﺍﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ‪ .‬ﻭﺴﻴﻠﻌﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺩﻭﺭﹰﺍ ﺃﺴﺎﺴﻴﹰﺎ ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻘﺎﻁﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺭ ﺇﻟﻰ‬ ‫"ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﻭﺘﻌﺯﻴﺯ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻓﻲ ﺃﺭﺠﺎﺌﻬﺎ‪ .‬‬

‫• ﻨﻅﺎﻡ ﻭﺴﺎﺌل ﻨﻘل ﺸﺨﺼﻲ ﺴﺭﻴﻊ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﻜﻔل ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺭﻴﻥ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﺘﻤﺎﻤﹰﺎ ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻀﻤﺎﻥ ﻋﺩﻡ ﺼﻌﻭﺩ ﺃﺤﺩ ﻏﻴﺭﻙ ﺇﻟﻰ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻁﻭﺍل ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ‪.‬‬ ‫• ﻤﻭﺍﻗﻑ ﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺴﺎﻜﻨﻴﻥ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ )ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ( ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﻤﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﺯﻭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ )ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ(‪.‬‬

‫• ﻤﺭﻜﺯ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘل ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻀﺎﺌﻊ ﻭﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺔ ﻤﻥ ﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﺴﺎﺌل ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ .‬‬ ‫‪ .٥‬ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ )ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ(‪:‬‬ ‫ﺴﻭﻑ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺩﻴﻨﺔ "ﻤﺼﺩﺭ" ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪ :‬‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺒﻨﺎﺀ ﻤﺼﻨﻊ ﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺒﻘﻭﺓ ‪٦٠-٤٠‬‬ ‫ﻤﻴﺠﺎﻭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻤﺩ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﺎﻟﻁﺎﻗﺔ‪ .‬ﺴﻴﻠﻲ ﺫﻟﻙ ﺒﻨﺎﺀ ﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻊ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﻀﻭﺌﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﻴﺔ ﺘﻭﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻁﺢ‪ ،‬ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺇﺠﻤﺎﻟﻲ ‪ ١٣٠‬ﻤﻴﺠﺎﻭﺍﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﻤﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪١٦٢‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٦-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﻨﻊ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٧-٥‬ﺗﺒﻴﻦ أﻣﺎآﻦ ﺗﺨﺰﻳﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻟّﺪة ﻓﻲ ﻣﺼﻨﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫• ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪:‬‬ ‫ﺴﺘﹸﻘﺎﻡ ﺨﺎﺭﺝ ﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺯﺍﺭﻉ ﻟﻠﺭﻴﺎﺡ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ ‪ ٢٠‬ﻤﻴﺠﺎﻭﺍﺕ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺴﻴﺘﻡ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ‬ ‫ﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﻹﻨﺸﺎﺀ ﻤﺒﺎ ﹴ‬ ‫ﻁﺎﻗﺔ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﻜﻴﻔﺎﺕ ﻫﻭﺍﺀ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﺒﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺴﻌﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻜﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﺘﻨﻭﻱ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻨﺸﺄﺓ ﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪.‬‬ ‫ﺴﺘﺤﺎﻭل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺠﺎﻫﺩﺓ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﻔﺭ‪ ،‬ﻜﻤﺎ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٨-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﻮﻟّﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﻨﻊ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫ﺴﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ ﻟﻠﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺒﺔ ﻭﺃﺴﻤﺩﺓ ﻏﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻭﻴل ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺤﺭﻕ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﻤﺼﺩﺭ ﺇﻀﺎﻓﻲ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺜل ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ‪،‬‬ ‫ﻓﺴﻴﺘﻡ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭﻫﺎ ﺃﻭ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻏﺭﺍﺽ ﺃﺨﺭﻯ‪ .‬ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‪ ،‬ﺴﻴﻘﻭﻡ ﻤﻌﻬﺩ‬

‫‪١٦٣‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻤﺼﺩﺭ" ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ"‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻘﺭﻩ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺒﺎﻷﺒﺤﺎﺙ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ‪ ‬ﻓﻲ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬ ‫• ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻋﺎﻜﺴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺊ ﻻﺴﺘﻐﻼل ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺘﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ /‬ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﺘﻜﻴﻴﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ‪ /‬ﺭﺒﻁ ﺸﺒﻜﺔ ﺘﻜﻴﻴﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫‪ .٤‬ﺤل ﺘﺒﺭﻴﺩ ﺜﻼﺜﻲ ﺍﻟﺤﻠﻘﺎﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ‪ ،‬ﻭﺴﻭﺍﺌل ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ‬ ‫‪ .٥‬ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٦‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ )ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ(‬ ‫‪ .٧‬ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻵﺴﻨﺔ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ )ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻵﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﻜﺭﺭﺓ(‬

‫‪ .٨‬ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ‬ ‫‪ .٩‬ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‬ ‫‪ .١٠‬ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ‬ ‫‪ .١١‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﻟﻠﻨﻔﺎﻴﺎﺕ )ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل ﺇﻟﻰ ﻏﺎﺯ‪ /‬ﺍﻟﺘﺤﻠل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ(‪.‬‬ ‫‪ .٦‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪:‬‬ ‫ﺴﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻭﺫﺍﺕ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻷﺨﻀﺭ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪:‬‬ ‫• ﻨﺠﺩ ﺍﻟﺘﻨﺎﻏﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ )ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻐﻁﺎﺓ( ﻤﻥ ﻤﻤﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺘﻭﻓﺭ ﺠﻭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻤﺭﻴﺤﺎ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬ ‫• ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﻋﺸﻭﺍﺌﻲ ﻟﻠﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ )ﺃﺸﺒﻪ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﻐﺎﺒﺎﺕ ﺨﻀﺭﺍﺀ( ﺘﺨﺘﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺨﻁ ﻤﺘﻌﺭﺝ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺤﻘﻕ ﺘﻨﺎﻏﻤﺎ ﻤﺘﺼل ﻟﻠﻨﺴﻴﺞ‬ ‫ﺍﻷﺨﻀﺭ‪.‬‬

‫‪١٦٤‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺨﻁﻭﻁ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﺃﺸﺒﻪ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺎﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻌﺯﺯ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪.‬‬ ‫‪ .٧‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻴﺘﻀﺢ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺠﺫﺍﺒﺔ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺸﻲ‬ ‫ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﻨﻘل ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺯﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ ﻭﺍﻻﻟﺘﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٨‬ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ "ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ" ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﺴﺒﺒﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﻴﻥ‪ ،‬ﻫﻤﺎ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻌﻴﺸﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪ .‬ﻭﺴﻭﻑ ﺘﻠﺒﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﻤﻁﻠﺒﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﺘﺸﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻋﺎﻤل ﺘﻤﻴﺯ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻤﻴﺯ‬ ‫ﻼ‪ :‬ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻴﻀﻴﻑ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﻠﻤﻭﺴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﻨﺸﺭ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺒﻜﻔﺎﺀﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ )ﻤﺜ ﹰ‬ ‫ﻤﻭﺍﻋﻴﺩ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‪ ،‬ﻭﺠﺩﻭﻟﺔ ﺘﺴﻠﻴﻡ ﺍﻹﻤﺩﺍﺩﺍﺕ ﺤﺴﺏ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻠﻡ‪،‬‬ ‫ﻼ‪ :‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﻟﻠﻤﺭﺍﻓﻕ ﻟﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ(‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻴﺔ )ﻤﺜ ﹰ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺩﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺇﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻭﺇﻁﻼﻉ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺤﺎﺼل ﻓﻲ ﺍﻷﺠﻨﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ(‪.‬‬

‫)‪ (٨,٢‬ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻭﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺠﻴﺪ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‪:‬‬ ‫ﺴﺘﺸﻬﺩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﺴﺒﻭﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ‪ ‬ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻤﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺤﻴﺙ‪ ‬ﺴﺘﺸﻬﺩ ﺍﻨﺨﻔﺎﻀ ﹰﺎ ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ %٧٥‬ﻓﻲ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺴﻭﻑ ﺘﺤﺘﺎﺝ ''ﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ‬ﻤﺼﺩﺭ'' ﺇﻟﻰ ﻨﺤﻭ ‪ ٢٠٠‬ﻤﻴﺠﺎﻭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻤﻘﺎﺒل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪٨٠٠‬‬ ‫ﻤﻴﺠﺎﻭﺍﺕ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ‬ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺤﺠﻡ‪ .‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺴﺘﺸﻬﺩ‪ ‬ﺍﻨﺨﻔﺎﻀﹰﺎ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﺄﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺼﻑ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺴﺘﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪٨٠٠٠‬‬ ‫ﻤﺘﺭ‪ ‬ﻤﻜﻌﺏ ﻤﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﻴﻭﻤﻴﺎﹰ‪ ،‬ﻤﻘﺎﺭﻨ ﹰﺔ ﺒﺄﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ ٢٠٠٠٠‬ﻤﺘﺭ ﻤﻜﻌﺏ ﻴﻭﻤﻴﹰﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ‬ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‬

‫‪١٦٥‬‬


‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪.‬ﺤﻴﺙ ﺘﻨﻌﺩﻡ‪ ‬ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻜﺒﺎﺕ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﻜﺒﺎﺕ‪ ‬ﻤﺴﺎﺤﺘﻬﺎ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻷﻤﺘﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﺒﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ''ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ'' ﻟﻥ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻋﻤﻠﻴﹰﺎ ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻤﻜﺒﺎﺕ‪.‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪ Lloyd Crossing‬ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﻮﺭﺗﻼﻧﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻭﻻﻳﺔ ‪ Oregon‬ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٣‬ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‪ :‬‬ ‫ﺘﻘﻊ ﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺒﻭﺭﺘﻼﻨﺩ‬

‫‪ Lloyd crossing ‬ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ‬ ‫‪ Portland ‬ﺒﻭﻻﻴﺔ ﺃﻭﺭﻴﺠﻭﻥ‬

‫‪ Oregon‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﻓﻲ ﻤﺎ‬ ‫ﺍﺼﻁﻠﺢ ﻋﻠﻲ ﺘﺴﻤﻴﺘﻪ ﺒﺎﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٩-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ Lloyd crossing ‬‬ ‫ﺑﻮﻻﻳﺔ أورﻳﺠﻮن ‪Oregon‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ Google Earth ٢٠٠٨‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤٠-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎم ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ "‪" Lloyd crossing‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ Lloyd crossing& sustainable urban design & Catalyst project.:‬‬

‫‪١٦٦‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢,٣‬ﻓﻜﺮﺓ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻭﺍﻟﻬﺪﻑ ﻣﻨﻪ‪ :‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ‪ ‬ﺘﻡ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪ ‬ﺒﻤﺒﺩﺃ ﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ‪ ‬ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻴﻪ ‪ ‬ﻗﺒل ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺤﺘﻰ ‪ ‬ﺒﻌﺩ ‪ ‬ﺍﺴﺘﻨﻔﺎﺫ ‪ ‬ﻁﺎﻗﺔ ‪ ‬ﺍﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻬﺎ ‪ ‬ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ‪ .‬ﻭﻟﻘﺩ ‪ ‬ﻭﻀﻊ ‪ ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻭﻥ ‪ ‬ﺃﺭﺒﻊ ﻤﺤﺎﻭﺭ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻋﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ‪ ‬ﻭﻫﻲ‪ :‬ﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ‪ ‬ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ‪ ‬ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ‪ ‬ﺍﻷﺠﻭﺩ ‪ ‬ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ‪ ‬ﻭﺘﺸﻜﻴل ‪ ‬ﺍﻟﻜﺘل ‪ ‬ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ‪ ‬ﻭﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪ ‬ﻨﺤﻭ ‪ ‬ﻤﺼﺎﺩﺭ ‪ ‬ﻏﻴﺭ ‪ ‬ﻤﻠﻭﺜﺔ ‪ ‬‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪. ‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤١-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻓﻜﺮة اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﺑﻤﺒﺪأ اﺳﺘﺮﺟﺎع اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ Lloyd crossing& sustainable urban design & Catalyst project.:‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣,٣‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻴﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺒﻠﻎ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ ٥٤‬ﻓﺩﺍﻥ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺠﺯﺀ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻘﺩﺭ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺒﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ ٢,٨‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻗﺩﻡ ﻤﺭﺒﻊ ﻭﺤﻴﻥ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠٠٤‬ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺘﻭﻗﻌﺎﺕ ﺘﺅﺸﺭ ﺒﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﺴﻭﻑ ﺘﺼل ﺇﻟﻲ ‪ ٨,١‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻗﺩﻡ‬ ‫ﻤﺭﺒﻊ ﻓﻲ ﺍﻟـ‪ ٤٥‬ﻋﺎﻡ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ %٧٠‬ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻬﺎ ﺤﻲ‬ ‫ﺴﻭﻑ ﻴﺼل ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺇﻟﻲ ﺤﻭﺍﻟﻲ‬ ‫‪ ٨٠٠٠‬ﻨﺴﻤﺔ‪ .‬‬

‫‪١٦٧‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤٢-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎم ﻟﻠﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٤,٣‬ﻣﺤﺎﻭﺭ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻋﻤل ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ‪ ‬ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻬﺩﻑ ﺇﻴﺠﺎﺩ‪ ‬ﻓﺭﺹ‪ ‬‬ ‫ﻋﻤل ‪ ‬ﻗﺭﻴﺒﺔ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺠﻭﺍﺭ ‪ ‬ﺍﻟﺴﻜﻥ ‪ ‬ﻟﺘﻘﻠﻴل ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺩﺭﺓ ‪ ‬ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺘﺭﺤﺎل ‪ ‬ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻜﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤل‪ ،‬ﻭﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ‪ ‬ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ‪ ‬ﺒﻴﻥ ‪ ‬‬ ‫ﺴﻜﺎﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻋﻤﺩ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ‪ ‬ﺒﻨﺎﺀ ‪ ‬ﻴﺤﺩﺩ ‪ ‬ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻼﺼﻕ ‪ ‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤٣ -٥‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻤﻤﺮات‬ ‫ﻣﺸﺎﻩ ودراﺟﺎت واﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬

‫ﻟﻠﺸﺎﺭﻉ ‪ ‬ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ ‬ﺘﻜﻔل ‪ ‬ﺩﺨﻭل ‪ ‬ﺍﻟﺸﻤﺱ ‪ ‬ﺇﻟﻰ ‪ ‬ﻭﺴﻁ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ Lloyd crossing& sustainable urban :‬‬ ‫‪ design & Catalyst project.‬‬

‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ‪ ‬ﻴﺴﻤﺢ‪ ‬ﺒﺎﺭﺘﻔﺎﻉ‪ ‬ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ ‬ﺒﻌﺩ‪ ‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ‪ ‬ﺍﻟﺤﺩ ‪ ‬ﻭﻟﻜﻥ ‪ ‬ﺒﺎﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ‪ ‬ﻤﻌﻴﻨﺔ ‪ ‬ﻋﻥ ‪ ‬ﺤﺩ ‪ ‬ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ‪ ‬‬ ‫ﻭﺒﺸﻜل ‪ ‬ﻴﺠﻌل ‪ ‬ﺍﻟﻤﺭﺀ ‪ ‬ﻻ ﻴﺭﻯ ﻫﺫﻩ ‪ ‬ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬‬ ‫ﺯﻭﺍﻴﺎ ‪ ‬ﺍﻟﻨﻅﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ‪ ‬ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺭ ‪ ‬ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻕ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ‪ ‬‬ ‫ﻴﺤﺎﻓﻅ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺤﻤﻴﻤﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺒﻘﺎﺀ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻓﻲ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻗﺭﻴﺏ ‪ ‬ﺇﻟﻰ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ‪ ‬ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤٤-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺎ آﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫)ﻏﺎﺑﺔ ﺻﻨﻮﺑﺮﻳﺔ(‪.‬‬

‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻲ ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺴﺏ ‪ ‬ﻤﻊ ‪ ‬ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ‪ ‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ Lloyd crossing& sustainable urban :‬‬ ‫‪ design & Catalyst project.‬‬

‫ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل ‪ ‬ﺒﻬﺎ ‪ ‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻨﺠﺩ‬

‫ﺃﻨﻪ ﺘﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻤﻤﺭﺍﺕ ﻤﺸﺎﺀ ﻭﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺘﺭﺍﻋﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺠﻭﺍﺀ ﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻋل‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ‪ ‬ﻋﻠﻲ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ‪ ‬ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺴﺠﻡ ﻤﻊ ﺃﻫﻤﻴﺔ ‪ ‬‬ ‫ﺘﻭﺍﺠﺩ ‪ ‬ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ‪ ‬ﺃﺨﺭﻯ‪ ‬ﺘﺸﺎﺭﻙ‪ ‬ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ ‬ﺒﻴﺌﺘﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ‪ ‬ﻟﻪ ﻤﻥ‪ ‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜل ﻓﻲ‪ ‬ﺯﻴﺎﺩﺓ‪ ‬‬ ‫ﺤﻴﻭﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ‪ ‬ﻭﺠﺎﺫﺒﻴﺘﻪ‪ ،‬ﺨﺼﻭﺼﺎ ‪ ‬ﻟﻔﺌﺔ ‪ ‬ﺍﻷﻁﻔﺎل ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ‪ ‬ﻴﻨﻤﻲ ‪ ‬ﺍﺤﺘﻜﺎﻜﻬﺎ ‪ ‬ﺒﺎﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻷﻟﻴﻔﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬‬ ‫‪١٦٨‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻻﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ‪ ‬ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ‪ ‬ﺒﺄﻨﻪ ﻻ ﻴﻌﻴﺵ ‪ ‬ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ ‪ ‬ﻋﻠﻲ ﻫﺫﻩ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪:‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‪ ‬ﻴﺘﻌﻠﻕ‪ ‬ﺒﺨﺼﺎﺌﺹ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ‬ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‪ ‬ﻗﺒل‪ ‬ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪ ‬ﻓﻘﺩ‪ ‬ﻜﺎﻨﺕ‪ ‬ﻋﺒﺎﺭﺓ‪ ‬ﻋﻥ‪ ‬ﻏﺎﺒﺔ‪ ‬ﺼﻨﻭﺒﺭﻴﺔ ﺘﺸﻜل‪ ‬‬ ‫ﻏﻁﺎ ًﺀ ‪ ‬ﻟﻠﺘﻨﻭﻉ ‪ ‬ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ‪ ‬ﺒﻜل ‪ ‬ﻤﺎ ‪ ‬ﻴﺸﻤﻠﻪ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺃﻨﻭﺍﻉ ‪ ‬ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ‪ ‬ﻭﺍﻟﻁﻴﻭﺭ‪ .‬ﻭﻴﻁﻤﺢ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺒﺤﻠﻭل‬ ‫ﻋﺎﻡ ‪٢٠٥٠‬ﻡ ‪ ‬ﺇﻟﻲ‪ ‬ﺯﻴﺎﺩﺓ‪ ‬ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ‪ ‬ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ‪ ‬ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ‬ﻤﻥ)‪ % ١٤,٥‬ﺇﻟﻰ ‪ (% ٣٠‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺯﻴﺎﺩﺓ ‪ ‬ﻨﺴﺒﺔ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ‪ ‬ﻭﺘﻁﺒﻴﻕ ‪ ‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ‪ ‬ﺤﺩﺍﺌﻕ ‪ ‬ﺍﻷﺴﻁﺢ ‪ ‬ﻋﻠﻲ ‪ ‬ﻤﻌﻅﻡ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ‪ ‬ﺇﻟﻲ ‪ ‬‬ ‫ﺇﻴﺠﺎﺩ ‪ ‬ﻤﻤﺭ ‪ ‬ﺁﻤﻥ ﻟﺠﻠﺏ ‪ ‬ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ‪ ‬ﻭﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ‪ ‬ﺇﻟﻲ ‪ ‬ﺩﺍﺨل ‪ ‬‬ ‫ﺤﺩﻭﺩ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ )‪ (habitat corridor‬ﺴﻴﻌﻴﺩ ‪ ‬ﻭﺒﺸﻜل ‪ ‬ﻜﺒﻴﺭ ‪ ‬ﺨﺼﺎﺌﺹ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ‪ ‬ﺇﻟﻲ ‪ ‬ﻤﺎ ‪ ‬ﻜﺎﻨﺕ ‪ ‬ﻋﻠﻴﻪ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ .‬ﻜﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻴﺴﻌﻰ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ‪ ‬ﻹﻗﺎﻤﺔ ‪ ‬ﻋﺩﺓ ‪ ‬ﻤﻨﺎﻁﻕ ‪ ‬ﺨﻀﺭﺍﺀ ‪ ‬ﺘﺘﻐﻠﻐل ﻭﺍﻟﺘﻲ ‪(Urban Heat Island) ‬‬ ‫ﻭﺴﻁ‪ ‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ‪ ‬ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ‪ ‬ﻟﺘﻠﻁﻴﻑ‪ ‬ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ‪ ‬ﻭﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻑ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺤﺩﺓ‪ ‬ﻅﺎﻫﺭﺓ‪ ‬ﺍﻟﺘﺴﺒﺏ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‪ ‬‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ‪ ‬ﺤﺭﺍﺭﺓ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ‪ ‬ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ ‬ﻗﺩ ‪ ‬ﺘﺼل ‪ ‬ﺇﻟﻲ ‪ ( ١٠ ) ‬ﺩﺭﺠﺎﺕ ‪ ‬ﺃﻋﻠﻲ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ‪ ‬ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ‪ ‬ﻴﺭﺠﻊ ‪ ‬ﺫﻟﻙ ‪ ‬ﺇﻟﻲ ‪ ‬ﺃﻥ ‪ ‬ﻤﻌﻅﻡ ‪ ‬ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ‪ ‬ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ‪ ‬ﻴﻨﻌﻜﺱ ‪ ‬ﺃﻭ ‪ ‬ﻴﻌﺎﺩ ‪ ‬‬ ‫ﺇﺸﻌﺎﻋﻪ ﺒﻌﺩ ‪ ‬ﺍﻤﺘﺼﺎﺼﻪ ‪ ‬ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘل ‪ ‬ﺍﻹﺴﻤﻨﺘﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺼﻤﺎﺀ ‪ ‬ﺇﻟﻲ ‪ ‬ﺃﺠﻭﺍﺀ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬ﻤﺘﺴﺒﺒﹰﺎ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ‪ ‬ﻤﻘﺩﺍﺭ ‪ ‬ﻋﺩﻡ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﻟﺼﻴﻑ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ‪ ‬ﻴﻨﻌﻜﺱ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻠﻴل ﻫﺩﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ‪ ‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪ ‬ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪ ‬ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ‪ ‬ﺠﺯ ًﺀ‪ ‬ﻻ ﺒﺄﺱ‪ ‬ﺒﻪ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ‪ ‬ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﻋﺒﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬‬ ‫ﺒﺨﺎﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺀ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺩ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺸﺠﺭﺓ ‪ ‬ﻋﺒﺭ ‪ ‬ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻟﺘﺒﺨﺭ ‪ ‬ﻭﺍﻟﻨﺘﺢ ‪ ‬ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ‪ ‬ﻴﺴﺎﻋﺩ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺘﻠﻁﻴﻑ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ‪ ‬ﻨﻬﺎﺭﹰﺍ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺃﻭﻗﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺼﻴﻑ‪ ‬ﺨﺎﺼﺔ‪ ‬ﻋﻨﺩﻤﺎ‪ ‬ﺘﻘل‪ ‬ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ‪.‬‬

‫‪١٦٩‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ‪ ‬ﻨﺠﺢ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ‪ ‬هﺫﺍ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺎﻴﺯ ‪ ‬ﻟﺸﺒﻜﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺭﻕ ‪ ‬ﻭﺘﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ‪ ‬‬ ‫ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺜﻼﺜﺔ‪ ‬ﺭﺘﺏ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ‪ ‬ﻭﻓﺭﻋﻴﺔ‪ ‬ﻭﺨﻀﺭﺍﺀ ‪ ‬ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﻤﻴل‪ ‬ﺘﺨﻁﻴﻁ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬ﺇﻟﻰ ‪ ‬ﻨﻅﺎﻡ ‪ ‬ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻋﺒﺭ ‪ ‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ ‪ ‬ﻓﻲ ﻤﻘﻁﻊ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ‪ ‬ﻤﺜل ‪ ‬ﺘﻘﻠﻴل ‪ ‬ﻋﺭﺽ ‪ ‬ﺒﻌﺽ ‪ ‬ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ‪ ‬‬ ‫ﻋﻨﺩ ‪ ‬ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ‪ ‬ﻭﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺎﺕ ‪ ‬ﻭﺭﺼﻑهﺍ ‪ ‬ﺒﻤﻭﺍﺩ ‪ ‬ﺘﺒﻠﻴﻁ ‪ ‬ﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ‪ ‬ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻌﺔ ﺍﻟﺸﺠﺭﻴﺔ‪ ‬ﻭﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪ ‬ﻭﻓﺼل‪ ‬ﻤﻤﺭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪ ‬ﻋﻥ‪ ‬ﻤﻤﺭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‪ ‬‬ ‫ﺒﺼﻔﻭﻑ‪ ‬ﻤﻜﺜﻔﺔ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤٥-٥‬ﺗﺒﻴﻦ رﺗﺐ ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻄﺮﻳﻖ وﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ رﺗﺐ‪.‬‬

‫ﻤﻤﺎ ‪ ‬ﻻ ‪ ‬ﺸﻙ‪ ‬ﻓﻴﻪ ‪ ‬ﺒﺎﻥ ﻫﺫﻩ ‪ ‬ﺍﻵﻟﻴﺎﺕ ‪ ‬ﺴﺘﺴﺎﻋﺩ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺘﻜﻭﻴﻥ ‪ ‬ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ‪ ‬‬ ‫ﺴﻠﻴﻤﺔ ‪ ‬ﻟﺸﺒﻜﺔ ‪ ‬ﻁﺭﻕ ‪ ‬ﺫﺍﺕ ‪ ‬ﺘﺩﺭﺝ ﻫﺭﻤﻲ ‪ ‬ﻭﺍﻀﺢ ‪ ‬ﻴﺴﺎﻋﺩ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺤﺩﻭﺩ‪ ‬ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ‪ ‬ﻭﺘﻘﻠﻴل‪ ‬ﻨﺴﺒﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ‪ ‬ﺍﻟﻌﺎﺒﺭ‪ ‬ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ‪ ‬‬ ‫ﻤﻤﺎ ‪ ‬ﻴﺸﺠﻊ ‪ ‬ﺤﺭﻜﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ‪ ‬ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﻨﻁﺎﻕ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ .‬ﻜﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻜﺎﻥ ‪ ‬ﻫﻨﺎﻙ ‪ ‬ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ‪ ‬ﻭﺍﻀﺢ ‪ ‬ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ‪ ‬ﻤﻤﺭﺍﺕ ‪ ‬‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‪ ‬ﻟﺭﺍﻜﺒﻲ‪ ‬ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺘﻌﺘﺒﺭ‪ ‬ﻭﺴﻴﻠﺔ‪ ‬ﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‪ ‬ﻏﻴﺭ‪ ‬‬ ‫ﻤﻠﻭﺜﺔ ‪ ‬ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻠﻌﺏ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﻫﺎﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺩﻯ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤٦-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎت ﻓﻲ ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫‪ ‬اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﺤﻴﺙ ﻴﻌﺘﺒﺭ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‪ ‬ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﻗﺒل‪ ‬ﻋﺎﻤﺔ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻬﻤﺎ‪ ‬ﺍﺨﺘﻠﻔﺕ‪ ‬ﻁﺒﻘﺎﺘﻬﻡ‪ ‬‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ‪ ‬ﻟﻤﻜﺎﻥ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤل‪ ‬ﺃﻤﺭﺍ‪ ‬ﺍﻋﺘﻴﺎﺩﻴﺎ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‪ .‬ﻻ ‪ ‬ﺸﻙ ‪ ‬ﺃﻴﻀﺎ ‪ ‬ﺒﺎﻥ ‪ ‬ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ‪ ‬‬ ‫ﻭﻋﺩﻡ ‪ ‬ﺘﺨﺼﻴﺹ ‪ ‬ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ‪ ‬ﺨﺎﺼﺔ ‪ ‬ﻟﻠﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﻤﻘﺎﻁﻊ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻴﺤﺩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﻩ‪.‬‬ ‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤٧-٥‬ﺗﺒﻴﻦ أﺑﻌﺎد ﻣﻘﺎﻃﻊ اﻟﻤﻤﺮات ﺑﻜﺎﻓﺔ‬ ‫أﻧﻮاﻋﻬﺎ )ﺳﻴﺎرات‪ ،‬ﻣﺸﺎﻩ‪ ،‬درﺟﺎت‪ ،‬ﻧﻘﻞ‬ ‫‪ ‬ﻋﺎم‪...‬اﻟﺦ(‪.‬‬

‫‪١٧٠‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺭﺍﺒﻊ‪ :‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ :‬ﺘﺒﻴﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ‪ ‬ﺒﺎﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬ﺘﺴﺘﻘﺒل ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ ٦٤ ‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ‪ ‬ﺠﺎﻟﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ‪ ‬ﺴﻨﻭﻴﹰﺎ‬ ‫ﻴﺫﻫﺏ ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﻤﺠﺎﺭﻱ ‪ ‬ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﻑ‪ .‬ﻭﻟﻘﺩ ‪ ‬ﻭﻀﻊ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻭﻥ ‪ ‬ﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ‪ ‬ﻟﻨﻘﺎﻁ ‪ ‬ﺘﺠﻤﻴﻊ ‪ ‬ﻟﻤﻴﺎﻩ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﻤﻔﺎﺭﻕ ‪ ‬ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ‪ ‬ﻭﺍﻗﺘﺭﺡ ‪ ‬ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪ ‬ﺍﻟﻌﺎﺩﻤﺔ ‪ ‬ﺒﻌﺩ ‪ ‬ﺘﺩﻭﻴﺭﻫﺎ ‪ ‬ﻭﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻟﺘﻐﻁﻴﺔ ‪ ‬‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ‪ ‬ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‪ ‬ﻷﻏﺭﺍﺽ‪ ‬ﺃﺨﺭﻯ‪ ‬ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺸﺭﺏ‪ .‬ﻭﻫﻨﺎ‪ ‬ﻨﺴﺘﺫﻜﺭ‪ ‬ﺒﺎﻥ‪ ‬‬ ‫ﻋﻨﺼﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﻗﻁﺎﻉ ‪ ‬ﻏﺯﺓ ‪ ‬هﻭ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺃﻫﻡ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ ‪ ‬ﻴﺠﺏ ‪ ‬ﺃﻥ ‪ ‬ﻴﺨﻁﻁ ‪ ‬ﻟﻬﺎ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ‪ ‬ﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ‪ ‬‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‪ ‬ﻭﺍﻥ‪ ‬ﻤﻊ‪ ‬ﺩﻻﻟﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ‪ ‬ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ‪ ‬ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ‪ ‬ﻴﻔﻭﻕ‪ ‬ﻤﺎ‪ ‬ﻴﻬﻁل‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺃﻤﻁﺎﺭ ‪،‬ﺍﻷﻤﺭ‪ ‬ﺍﻟﺫﻱ‪ ‬ﻴﺅﺩﻱ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬‬ ‫ﺘﻨﺎﻗﺹ ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ‪ ‬ﺍﻟﺠﻭﻓﻲ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ‬ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‪ ‬ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ‪ ‬ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺔ‪ ‬ﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ‬ﻤﻠﻭﺤﺔ‪ ‬ﻫﺫﻩ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ .‬‬ ‫• ﻤﺼﺎﺩﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ :‬ﺤﺴﺏ ‪ ‬ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ‪ ‬ﻓﺎﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬‬ ‫ﺘﺴﺘﻘﺒل ‪ ‬ﺴﻨﻭﻴﺎ ‪ ١٦١ ‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ‪ ‬ﻜﻴﻠﻭ ‪ ‬ﻭﺍﺕ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﺨﻁﻁ‪ ‬ﻴﻁﻤﺢ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﺴﺘﻐﻼل‪ ‬‬ ‫ﺒﻌﺽ ‪ ‬ﻫﺫﻩ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪ ‬ﺒﺸﻜل ‪ ‬ﻴﻔﻭﻕ ‪ ‬ﻤﺎ ‪ ‬ﻜﺎﻨﺕ ‪ ‬ﺘﺴﺘﻬﻠﻜﻪ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ‪ ‬ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ‪ ‬ﻋﺒﺭ ‪ ‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻋﺒﺭ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻀﻭﺌﻴﺔ ‪ ‬ﻭﺘﻭﺭﺒﻴﻨﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ‪ ‬ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ .‬ﻜﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻴﻬﺩﻑ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ‪ ‬ﺇﻟﻰ ‪ ‬ﺇﻋﺎﺩﺓ ‪ ‬ﻨﺴﺒﺔ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻨﻲ ‪ ‬ﺇﻟﻰ ‪ ‬ﺴﺎﺒﻕ ‪ ‬ﻋﻬﺩﻫﺎ ‪ ‬ﻋﺒﺭ ‪ ‬ﺘﻔﻌﻴل ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ‪ ‬ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ‪ ‬ﺍﻟﺒﺎﻋﺙ ‪ ‬ﻟﻸﻜﺴﺠﻴﻥ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺤﺩ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ‪ ‬ﻤﺼﺎﺩﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺒﺎﻋﺜﺔ ‪ ‬ﻟﺜﺎﻨﻲ ‪ ‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤٨-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺮاﻋﺎت اﻟﺘﺸﻜﻴﻼت اﻟﻜﺘﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎﻧﻲ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ وﺗﺄﺛﻴﺮات اﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ Lloyd crossing& sustainable :‬‬ ‫‪ urban design & Catalyst project.‬‬

‫ﺃﻜﺴﻴﺩ‪ ‬ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‪.‬‬ ‫ ﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﺘل‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻼﺕ ﺍﻟﻜﺘﻠﻴﺔ ﻭﻋﻼﻗﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺤﺴﺎﺏ‪ ‬ﻨﺴﺏ‪ ‬ﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ‪ ‬ﻭﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ‪ ‬ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﻜل‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻟﺼﻴﻑ‪ ‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺘﺎﺀ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻔﻀل ‪ ‬ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ ‪ ‬ﺘﻌﻁﻲ ‪ ‬ﺍﻜﺒﺭ ‪ ‬ﻗﺩﺭ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻅﻼل ‪ ‬ﻓﻲ ﻓﺘﺭﺍﺕ ‪ ‬ﺍﻟﺼﻴﻑ ‪ ‬ﻋﻥ ‪ ‬ﺩﻤﺎ‬

‫‪١٧١‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻨﻜﻭﻥ‪ ‬ﺒﺤﺎﺠﺔ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺤﻤﺎﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﻟﻬﻴﺏ‪ ‬ﺍﻟﺸﻤﺱ‪ ،‬ﻭﻓﻲ‪ ‬ﻨﻔﺱ‪ ‬ﺍﻟﻭﻗﺕ‪ ‬ﺘﻜﺴﺏ‪ ‬ﺍﻜﺒﺭ‪ ‬ﻨﺴﺒﺔ ﺘﺸﻤﻴﺱ‪ ‬‬ ‫ﻤﻤﻜﻨﺔ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﻓﺘﺭﺍﺕ ‪ ‬ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ‪ ‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ‪ ‬ﻴﻜﻭﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ‪ ‬ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ‪ ‬ﺒﺩﺨﻭل ‪ ‬ﺍﻟﺩﻑﺀ ‪ ‬ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ‪ ‬ﻴﻨﻌﻜﺱ ‪ ‬ﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ‪ ‬ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ‪ ‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪ ‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ‪ ‬ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ‪ ‬ﻁﺎﻗﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻜﻴﻴﻑ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻑ‪ .‬ﻜﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻴﺸﻤل ‪ ‬ﺍﻷﻤﺭ ﺘﻭﻀﻴﺢ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ‪ ‬ﺍﻷﻜﺜﺭ ‪ ‬ﺘﺸﻤﻴﺴﺎ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ‪ ‬ﻤﺩﺍﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ‬ﻭﺍﻷﻗل ‪ ‬ﺘﻅﻠﻴﻼ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ‪ ‬ﻋﻨﺩ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ‪ ‬ﺒﺘﺭﻜﻴﺏ ‪ ‬ﺨﻼﻴﺎ ﻜﻬﺭ ﻭﻀﻭﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ‪ ‬ﺃﻥ ‪ ‬ﻋﺩﻡ ‪ ‬ﺘﺠﺎﻨﺱ ‪ ‬ﺍﻹﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ‪ ‬ﻴﻤﻜﻥ ‪ ‬ﺃﻥ ‪ ‬ﻴﺠﻌل ‪ ‬‬ ‫ﺒﻌﺽ‪ ‬ﺃﻤﺎﻜﻥ‪ ‬ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ‪ ‬ﻋﺭﻀﺔ‪ ‬ﻟﻠﻅﻼل‪ ‬ﻭﺨﺎﺼﺔ‪ ‬ﺘﻠﻙ‪ ‬ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻭﻀﻌﻬﺎ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺃﺴﻁﺢ‪ ‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ .‬ﻭﻴﺠﺩﺭ‪ ‬ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻫﺎ‪ ‬‬ ‫ﺒﺎﻥ ‪ ‬ﻫﻨﺎﻙ ‪ ‬ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻭﺴﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻀﻨﺎ ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ‪ ‬ﺘﺴﺎﻋﺩ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ‪ ‬ﺃﻭ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ‪ ‬ﻓﻲ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﻫﺫﺍ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ‪ ‬ﺒﺴﺭﻋﺔ ‪ ‬ﻭﺩﻗﺔ ‪ ‬ﻋﺎﻟﻴﺔ ‪ ‬ﻻﺒﺩ ‪ ‬ﻭﺃﻥ ‪ ‬ﺘﺸﺠﻊ ‪ ‬ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ‪ ‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻗﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ‪ ‬ﻤﺴﺎﺤﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﻤﻘﺎﺒل ‪ ‬ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ ﺒﺄﻤﺱ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ‪ ‬ﺘﻁﺒﻴﻕ ‪ ‬ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ‪ ‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ‪ ‬ﺒﻤﺎ ﻴﺤﻔﻅ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ‪ ‬‬ ‫ﻭﻴﻭﻗﻑ ‪ ‬ﻫﺫﺍ ‪ ‬ﺍﻟﻬﺩﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻁﺭﺩ ‪ ‬ﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ‪ ‬ﻋﻤﺭﺍﻥ ‪ ‬ﻤﺘﻭﺍﺯﻥ ‪ ‬ﺼﺩﻴﻕ ‪ ‬ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻭﻤﻭﻓﺭ‪ ‬ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‪ ‬ﻭﻴﻀﻤﻥ‪ ‬ﺤﻕ‪ ‬ﺍﻷﺠﻴﺎل‪ ‬ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺒﻴﺌﺔ‪ ‬ﻤﻌﻴﺸﻴﺔ‪ ‬ﺼﺤﻴﺔ‪ ‬ﻭﺴﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪١٧٢‬‬


‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺡ‬ ‫)‪ -(١‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١,١‬ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس ‪-‬‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬


‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﻔﺼﻞ ‪-‬‬‫ﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺇﺘﺒﺎﻉ ﺁﻟﻴﺔ ﻤﻤﻨﻬﺠﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺨﻠﻔﻴﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺍﺨﺘﻴـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﺩﺓ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺴﺎﻫﻤﺕ ﻓﻲ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺨﺎﻀﻌﺔ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴـﺔ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﻟﻠﺘﻘﻴﻴﻡ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴـﺩ ﺃﻭﻟﻭﻴـﺔ ﻷﻨـﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‪.‬‬

‫‪١٧٤‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬

‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‪ :‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺡ‪:‬‬

‫)‪ –(١‬ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺡ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺭﻜﺎﺌﺯ ﻭﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻤـﺸﺭﻭﻉ ﺇﺫ ﻴﻌﺘﺒـﺭ‬ ‫ﻗﺭﺍﺭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩ ﻤﺩﻯ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺃﻭ ﻓـﺸﻠﻪ‪ ،‬ﻭﺘﺤﺘـل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﻟﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺇﻨﻔﺎﻕ ﻀﺨﻡ ﻭﺍﺴـﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﺘﻤﺜـل‬ ‫ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻴﺼﻌﺏ ﺍﺴﺘﺭﺩﺍﺩﻫﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﺍﺠﻊ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﺠل ﺍﻟﻘﺼﻴﺭ‪ ،‬ﻭﺘﻨﺒﻊ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺩﺓ ﻤﺤﺎﻭﺭ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ‪:‬‬ ‫• ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺴﻴﺅﺩﻱ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺸﺊ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻓﻀل ﻭﺠﻪ ﺃﻭ ﻻ‪.‬‬ ‫•‬

‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺯﺍﻤﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻷﺠل ﺒﻌﺩ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤـﻥ‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺼﻌﺏ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺘﺼﺤﻴﺢ ﻭ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺨﻁﺄ‪.‬‬

‫• ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ )ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ( ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘل ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺠـﻭﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪.‬‬ ‫• ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﻗﺩ ﻴﻠﺤﻘﻬﺎ ﺍﻟﻤـﺸﺭﻭﻉ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌـﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻭﻤﺩﻯ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻪ‪.‬‬

‫ﻓﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﻓﺎﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﻗﻊ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻻ ﻴﺘﻡ ﺒﺸﻜل ﻋﺸﻭﺍﺌﻲ ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺅﺨﺫ ﺒﺎﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻭﻟﻜﻲ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﻬـﺩﻑ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻬﺎ ﻜﺎﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘـﺘﻡ ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻋﻠﻰ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺃﺘﺒﺎﻉ ﻋﻭﺍﻤل ﻭﺃﺴﺱ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬

‫‪١٧٥‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻤﺩﻯ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻷﻨﺴﺏ ﻟﻠﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺸﺊ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺠﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﻤﺩﻯ ﺘﻌﺎﻤﻠﻪ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ )ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ( ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴـﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺩﻯ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻗﺭﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﺎﺭﻏﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﻭﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻲ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻠﻴل ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺤﺩﺜﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﻭﺼﺭﻑ ﺼﺤﻲ ﻭﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﻁﺭﻕ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺴـﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﻋﺩﻡ ﻋﺯﻟﻬﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻴل ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻘل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﻲ ﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺩﻯ ﻤﻼﺀﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪:‬‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻴﻅﻬﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻭﺍﻟﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﻤـﺩﻯ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ )ﻫل ﻫﻲ ﻤﻔﺭﻭﺯﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ(‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﻅﻬـﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻟﺘﺴﻬﻴﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻁﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﺎﻟﻁﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﻓﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺤﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻁﻲ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﻓﻲ ﻤﺩﻯ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ‬ ‫ﺍﺴﺘﺤﺩﺍﺙ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬

‫‪١٧٦‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‪ :‬ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻓﻲ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺎﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻷﺴﺎﺴـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻭﻋﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﻤﺩﻯ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﻑ ﻭﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘـﺎﺕ)ﺍﻟﻤـﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨـﻀﺭﺍﺀ(‬ ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﻯ ﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﻤﺩﻯ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻭﻅﻴﻔﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴـﻕ ﻤﻔﻬـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺴﺎﺩﺴﺎ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻭﻤﺩﻯ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻜﻤﺼﺎﺩﺭ ﻤﺘﺠﺩﺩ‪:‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ) ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺸﻤﻴﺱ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪،‬ﻭﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ( ﺩﻭﺭﺍ ﻫﺎﻤـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻴﻁﺒﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﻭﻅﻴﻑ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬ ‫ﺴﺎﺒﻌﺎ‪ :‬ﻤﺩﻯ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﻤﺩﻯ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻻﻴﺠﺎﺒﻲ ﺃﻭ ﺍﻟـﺴﻠﺒﻲ ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻤﻨﺎ‪ :‬ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻤﺩﻯ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼـﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺠﻤﻌـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺼﻌﻭﺒﺔ ﺭﺒﻁﻪ ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﻤـﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻁﺭﻗﺎﺕ ﻭﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺨﺩﻴﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬ ‫ﺘﺎﺴﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺘﺘﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺘﻔﺎﻋﻠﻬﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫)ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺃﻭ ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ‪،‬ﺃﻭ ﻴﻤﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ‪ (....‬ﺃﻭ ﻤﺩﻯ ﻤﻼﺀﻤﺔ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺴـﻭﻑ ﺘﻬـﺩﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭﺍ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺇﺤﺩﻯ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪١٧٧‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ –(٢,١‬ﺍﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ ﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‪:‬‬ ‫ﻭﻟﻜﻲ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺭﺠﻭ ﻤﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻘﺩ ﺭﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗـﻊ ﺍﺨﺘﻴـﺎﺭ‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﻭﺴﻊ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺤﺎﻟﺘﻴﻥ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﻊ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﺘﺤﻘﻕ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻴﻘﺘﺩﻯ ﺒﻪ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻨـﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨـﻲ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻨﻔﺫ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ‪ ،‬ﻭﺴﻴﺘﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﻭﻗﻊ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀـﻠﺔ ﺒﻴـﻨﻬﻡ‬ ‫ﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٢,١‬ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﻯ )ﺤﻲ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﻯ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪ :‬‬ ‫ﻴﻘﻊ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﻯ ﻏﺭﺏ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺩﻫﺎ ﺤﻲ ﺍﻟﺼﺒﺭﻩ ﺸﺭﻗﺎ ﻭﺒﺤﺭ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻋﺠﻠـﻴﻥ‬ ‫ﻏﺭﺒﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﺩﺓ ﺸﻭﺍﺭﻉ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺃﻫﻤﺎﻫﺎ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻏﺭﺒﺎ‪ ،‬ﻭﻤـﻥ ﺍﻟـﺸﻤﺎل‬ ‫ﻴﺨﺘﺭﻗﻬﺎ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟـﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻭﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻲ ﺸﺭﻗﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺒﻠﻎ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ ‪ ٤٣٠‬ﺩﻭﻨـﻡ‪،‬‬ ‫ﺘﺴﺘﻭﻋﺏ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ‪ ٢٠-١٥‬ﺃﻟﻑ ﻨﺴﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺘﺼل ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ )‪(٤٧‬‬ ‫ﻓﺭﺩ ﻟﻠﺩﻭﻨﻡ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ :(١,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﻯ )ﺤﻲ ﺘل‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﻯ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ‪ Google Earth‬‬ ‫‪١٧٨‬‬


‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻤﻌﺎﻴﺭ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻠﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺍﻟـﺸﺒﻪ‬ ‫ﻤﺴﺘﻨﻔﺫﺓ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺨﻀﻌﺕ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﺨﺩﻤﺎﺕ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻻ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺃﻭﻟﻭﻴﺔ ﻤﻠﺤﺔ ﻟﻠﺘﻁﻭﻴﺭ‪،‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺇﻥ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻗﺩ ﺘﺸﻜل ﻋﺎﺌﻘﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺤﻴـﺙ ﺘﻌﻤـل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺭﻓﻊ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻁﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﻘﻠﺔ ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺏ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻫـﺫﺍ ﺒـﺩﻭﺭﻩ‬ ‫ﻴﺴﻬل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻜﻤﺎ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ )ﺼﺭﻑ ﺼﺤﻲ(‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺒﻌﺽ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﺔ ﺒﻨﺴﺏ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺏ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ )ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪.(...‬‬ ‫• ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟـﺫﻟﻙ ﻓـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻟﻴﺱ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺃﻥ‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺘﺒﺩﻭ ﺴـﻬﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻜﻠﻔﺔ ﻜﻤﺎ ﻭﺍﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬ ‫ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺭﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺸﻜل ﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ ﻓـﻲ ﺍﻟﺨﺯﺍﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺫﺍﺕ ﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻷﻫﻤﻴﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻓﺎﻨﻪ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻟﻤﺎ ﻟﺩﻭﺭﻫﺎ‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٢,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﻤﺩﻯ ﺭﺒﻁ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﻯ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ‪ ‬‬

‫‪١٧٩‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺇﻨﺸﺎﺌﻴﺎ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪ :‬ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺎﻟﻜﺘل ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ )ﺍﻷﺒـﺭﺍﺝ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻤـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ(‬‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻟﻪ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻋﺎﺌﻘﺎ ﻴﺤـﻭل ﺩﻭﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺃﻋﻤﺎل ﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻤﻭﻓﺭﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫ ﺍﻟﺘﺸﻤﻴﺱ‪ :‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺎﻟﻜﻡ ﺍﻟﻭﻓﻴﺭ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻨﻅـﺭﺍ‬‫ﻟﻘﻠﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﺌﻕ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ )ﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ( ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤـﻭل ﺩﻭﻥ ﺍﻻﺴـﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺭﺒﻁ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻋﻥ ﻏﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺒﺄﻨﻪ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻬﻴﻜـل ﻤﺩﻴﻨـﺔ‬ ‫ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺩﺍﺨـل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ ﺘﺘﻤﻴـﺯ‬ ‫ﺒﺴﻼﺴﺔ ﻭﻤﺭﻭﻨﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻤﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻤﻼﺀﻤﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﻔﺫ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻐل ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻴﺸﻜل ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺘﻅﻬـﺭ‬ ‫ﺒﺼﺭﻴﺎ ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻷﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺘﺘﺯﺍﺤﻡ ﻋﻠﻰ ﻗﻁﻌﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻭﻫﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺸﻜل ﺴﺩﺍ ﻴﺤـﻭل ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺃﻱ ﻤﺘﻌﺔ ﺒﺼﺭﻱ ﻟﻠﻤﻭﻗﻊ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺨﻠﻭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﺭﺝ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺃﻥ ﺯﻭﺍﻴﺎ ﺍﻟﺭﺼﺩ ﻀﻴﻘﺔ ﻨﻭﻋﺎ ﻤـﺎ ﻤﺎﻋـﺩﺍ‬ ‫ﺯﻭﺍﻴﺎ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ )ﻤﻨﺘﺯﻩ ﺒﺎﺭﺸﻠﻭﻨﺎ(‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﺨﻀﺭ )ﺤﺩﻴﻘـﺔ‬ ‫ﺒﺎﺭﺸﻠﻭﻨﺎ( ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻭﻓﺭ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺘﻔﺘﻘﺭ ﻟﻪ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻨﺠﺩ ﺒﺨـﻼﻑ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻷﺒـﺭﺍﺝ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﻨﻔﺫﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﻻ ﺘﻭﻓﺭ ﺃﺠﻭﺍﺀ‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٣,٦‬ﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻤﻥ ﺩﺍﺨل ﺤﺩﻴﻘﺔ ﺒﺭﺸﻠﻭﻨﺔ‬

‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻨﻔﺫﺓ ﺒﺸﻜل‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ‪ ‬‬

‫‪١٨٠‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫ﻜﺒﻴﺭ ﻟﺘﺭﺍﻋﻲ ﻁﺒﻘﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺤﻴﺙ ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺴﻊ‪:‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻏﻠﺒﻬﺎ ﻤـﺴﺘﻨﻔﺫﺓ ﺃﻭ ﺨﺎﻀـﻌﺔ ﻻﺴـﺘﻌﻤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻴﺼﻌﺏ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺘﺒﺩﻭ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺇﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺘﺒﺩﻭ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺒﺴﺒﺏ ﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗـﻊ ﻭﺃﺴـﻌﺎﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪:‬‬ ‫ﻨﻅﺭﺍ ﻻﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﻘﻊ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﺨﺘﺭﻗﺔ ﺒﺸﻭﺍﺭﻉ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠـﺔ ﻓـﻲ ﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻤﻥ ﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻌﻴﻥ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﻴﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻤﻥ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻷﻨﻭﺍﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟـﺴﻤﻌﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺨﺘﺭﻗﺔ ﻟﻠﻤﻭﻗﻊ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٢,١‬ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ )ﺤﻲ ﺍﻟﻨﺼﺭ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪ :‬‬ ‫ﻴﻘﻊ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ )ﺍﻟﻤﻘﻭﺴﻲ( ﻓﻲ ﺸﻤﺎل‬ ‫ﻏﺭﺏ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻨﺼﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﻤﻨﻪ‪ ،‬ﻭﺘﻘﺘﺭﺏ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻥ ‪ ١٥٣‬ﺩﻭﻨﻡ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ‪،‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻴﺔ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺒﺤﺩﻭﺩ‬ ‫‪ ٤٢٥٠‬ﻨﺴﻤﺔ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٤,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ )ﺤﻲ ﺍﻟﻨﺼﺭ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ‪ Google Earth‬‬

‫‪١٨١‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻤﻌﺎﻴﺭ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺘﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﻜﻜل ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺘﻀﺢ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨـﺩﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﻜﻜـل‬ ‫ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﻘﻊ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨـﺸﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻴـﺔ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻠﻤﻠﻜﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﻭﺼـﻌﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻁﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺴﺘﻭﻴﺔ ﺘﺨﻠﻭ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺏ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ )ﺼﺭﻑ ﺼﺤﻲ( ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺏ ﻓـﻲ‬ ‫ﺃﻱ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ )ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪.(...‬‬ ‫• ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻓﺭﻋﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺃﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺘﺒﺩﻭ ﺴﻬﻠﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻜﻠﻔﺔ ﻜﻤﺎ ﻭﺍﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﻀﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺭﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺸﻜل ﺒﻴﺌﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓـﻲ ﺍﻟﺨﺯﺍﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺫﺍﺕ ﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻷﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﺎﻨﻪ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻟﻤﺎ ﻟﺩﻭﺭﻫﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺇﻨﺸﺎﺌﻴﺎ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪ :‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺘﻭﻓﺭ ﺃﺠﻭﺍﺀ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﻭﺼﻭﻻ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬‫ﻭﺫﻟﻙ ﻨﻅﺭﺍ ﻻﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻗﺭﻴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻜﻤﺎ ﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻐـﺭﺏ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺘﺘﺩﺭﺝ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺨﻔﺎﺽ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻌـل ﻤـﻥ‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺃﻤﺭﺍ ﻤﻤﻜﻨﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‪.‬‬ ‫‪١٨٢‬‬


‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﺍﻟﺘﺸﻤﻴﺱ‪ :‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺎﻟﻜﻡ ﺍﻟﻭﻓﻴﺭ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻨﻅـﺭﺍ‬‫ﻟﻘﻠﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﺌﻕ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ )ﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ( ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤـﻭل ﺩﻭﻥ ﺍﻻﺴـﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺭﺒﻁ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺄﻨﻪ ﻴـﺭﺘﺒﻁ ﺒﺄﺤـﺩ ﺍﻟﻁـﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ)ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻨﺼﺭ( ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺩ ﺸﺎﺭﻉ ﻤﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﻴﻜل ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻁـﺭﻕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ‬ ‫ﺒﻬﻴﻜل ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻟﺫﻟﻙ ﻓـﺎﻥ ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻘل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺴﻼﺴﺔ ﻭﻤﺭﻭﻨﺔ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺼـﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌـﺔ‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٥,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﻤﺩﻯ ﺭﺒﻁ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ‬

‫ﺘﺒﺩﻭ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‪.‬‬

‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‬

‫• ﺍﻟﻤﻼﺀﻤﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ‪ ‬‬

‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻊ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻨﺼﺭ ﻴﻭﻓﺭ‬ ‫ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺭﺼﺩ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﺨﺼﻭﺼﺎ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ )ﺘﺸﻜل ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺒﺼﺭﻴﺔ( ﻜﻤﺎ ﻭﻨﺠـﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺩﺭﺝ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﻭﻓﺭ ﺯﻭﺍﻴﺎ ﺒﺼﺭﻴﺔ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﻟﻠﻤﻭﻗـﻊ‬ ‫ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺫﺍﺕ ﻋﺭﺽ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻨﺴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺨﻠﻭﺍ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻱ ﺘﺩﺭﺝ ﻴﺴﻌﻰ ﺤﻴﻭﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻤﻊ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻜﻤـﺎ ﺘﻔﺘﻘـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺤﻴﻁﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻤﻜـﺎﻥ ﻴـﻭﻓﺭ ﺠـﻭ‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﻓﻲ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ ﻗﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻟﺫﻟﻙ ﻓـﺎﻥ ﺘـﻭﻓﻴﺭ ﻤﺭﻜـﺯ‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٦,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻷﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ‪ ‬‬

‫‪١٨٣‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺯﺍﺓ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺭﺒﻁﻪ ﺒﺎﻟـﺸﺎﻁﺊ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ ﺍﻟـﻨﻤﻁ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺒﺭﺍﺝ ﻗﺩ ﺭﺍﻋﻰ ﻁﺒﻘﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫• ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺴﻊ‪:‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩﻫﺎ ﻤﺴﺘﻨﻔﺫﺓ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻜﻤﺎ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻤـﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻜﻜل ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻴﺼﻌﺏ ﻨﻘﻠﻬـﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻭﻀـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺘﺒﺩﻭ ﺼﻌﺒﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺇﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺘﺒﺩﻭ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺒﺴﺒﺏ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪:‬‬ ‫ﻨﺠﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻗﻠﻴل ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻘﺘﺼﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻘـل ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻲ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻜﻤﺎ ‪.‬‬

‫)‪ -(٣,٢,١‬ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ )ﺸﻤﺎل ﺸﺭﻕ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪ :‬‬ ‫ﺘﻘﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺸﻤﺎل ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺒﺠﻭﺍﺭ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺍﻟـﺸﺭﻗﻲ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺘﻘﺩ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻗـﺎﺌﻡ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫‪ ٢٢٣‬ﺩﻭﻨﻡ ﻭﺘﺴﺘﻭﻋﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﻘﺎﺭﺏ ‪ ٤٩٧٠‬ﻨﺴﻤﺔ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺃﻡ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻤﺭﻭﺭ ‪ ٢٠‬ﻋﺎﻤﺎ ﺃﻥ ﻴـﺼل ﻋـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺇﻟﻰ ‪ ٩٨٩٠‬ﻨﺴﻤﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ‪.‬‬ ‫ﺸﻜل )‪ :(٧,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ )ﺸﻤﺎل ﺸﺭﻕ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﺕ‬ ‫ﻻﻫﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ‪ Google Earth‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪١٨٤‬‬


‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻭﺘﻤﺘﺎﺯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﻌﻭﺩﺓ ﻤﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻜﻤﺎ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺘﻘﻊ ﺒـﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤـﻥ ﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺸﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ‪ .‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻫﺎ ﺴﻜﻨﻴﺎ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌـﺔ ﺴـﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺼﺤﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﻴﻤﺜل ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﻪ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﻫـﻲ ﺘﻌﻤـل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﻘﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘـﺸﻜل‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺤﻴﺙ ﺘﻌﻭﺩ ﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻁﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻥ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﻤﻤﺘﺩﺓ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺴﻭﺏ ﻗﻠﻴل ﺍﻻﻨﺤﺩﺍﺭ ﻴﺭﺘﻔﻊ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺘﺠﻬﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻐـﺭﺏ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺏ ﻤﺘﻤﺎﺸﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘـﺴﻭﻴﺔ ﻟـﻥ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﺇﻻ ﺒﻨﺴﺏ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻓﻘﻁ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻴﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻪ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟـﺼﺭﻑ ﻟﻠﺤـﻲ‬ ‫ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﺜل ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻗﺩ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺇﻀﺎﻓﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺏ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻜﻤﺎ ﻭﺃﻥ ﺇﻀـﺎﻓﺔ‬ ‫ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺘﺒﺩﻭ ﺴﻬﻠﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻜﻠﻔﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﻀـﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺫﺍﺕ ﺘﺭﺒﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺯﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬـﺎ ﻤﺭﺘﻔﻌـﺔ ﻨـﺴﺒﻴﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻐﻴﺭﻫﺎ ﻓﻬﻲ ﻻ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻟﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻫﻲ ﺫﺍﺕ ﺘﺭﺒﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻹﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺸﻜل ﺒﻴﺌﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺩﻤﺞ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓـﻲ‬ ‫ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ‪.‬‬

‫‪١٨٥‬‬


‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪ :‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺘﻭﻓﺭ ﺃﺠﻭﺍﺀ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺤﺭﻜﺘﻬـﺎ ﻭﺒـﺴﺭﻋﺔ ﺍﻜﺒـﺭ‬‫ﻭﺼﻭﻻ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻨﻅﺭﺍ ﻻﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﺭﺘﻔﻊ ﻨـﺴﺒﻴﺎ ﻋـﻥ ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﺤـﺭ ﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻪ ﻜﻤـﺎ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴـﻪ ﺍﻟﻌـﺎﻡ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻴﺘﻤﺎﺸﻰ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻓﻬـﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ ﻟﻠﺭﻴـﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺠﻌل ﻤﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﺃﻤﺭﺍ ﻤﻤﻜﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‪.‬‬ ‫ ﺍﻟﺘﺸﻤﻴﺱ‪ :‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺎﻟﻜﻡ ﺍﻟﻭﻓﻴﺭ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻨﻅـﺭﺍ‬‫ﻟﻘﻠﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﺌﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻭل ﺩﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﻪ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﻭﻓﺭ‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﻤﺭﻭﺭﺍ ﺒﺎﻟﺸﺭﻕ ﻭﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻭﺍﻟﻐﺭﺏ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﺭﺒﻁ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﻘﺭﺒﻪ ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻪ ﺒﺎﻟﺸﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ )ﻁﺭﻴﻕ ﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻥ( ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﺒﻁﻬﺎ‬ ‫ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﻭﺒﻴﺕ ﺤﺎﻨﻭﻥ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﻁﺭﻕ ﻤﻭﺼﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﻜﺯ ﻜل ﻤﻥ ﻤﺩﻴﻨﺘﻲ ﺠﺒﺎﻟﻴﺎ ﻭﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﻨﻘل‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻤﻼﺀﻤﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻋـﺩﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺸﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻴﻭﻓﺭ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺭﺼﺩ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ )ﺘﺸﻜل ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺒﺼﺭﻴﺔ( ﻜﻤﺎ ﻭﻨﺠـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺭﺝ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓـﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﻭﻓﺭ ﺯﻭﺍﻴﺎ ﺒﺼﺭﻴﺔ ﺠﻤﻴﻠـﺔ ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ـﺭﺽ ﻤﻨﺎﺴـ‬ ‫ـﺏ‬ ‫ـﺔ ﺫﺍﺕ ﻋـ‬ ‫ـﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـ‬ ‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺸﻜل )‪ :(٨,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﻤﺩﻯ ﺭﺒﻁ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ‬

‫ـﺭﺍﺕ‬ ‫ـﻰ ﻤﻤـ‬ ‫ـﻭﻱ ﻋﻠـ‬ ‫ـﺎ ﺘﺤﺘـ‬ ‫ـﺼﻭﺼﺎ ﺃﻨﻬـ‬ ‫ﺨـ‬

‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‬

‫ﻟﻠﺨﺩﻤﺔ)ﺸﺎﺭﻉ ﺨﺩﻤﺔ(‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ‪ ‬‬

‫‪١٨٦‬‬


‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻤﻊ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺠﻴـﺩﺓ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻔﺘﻘﺭ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺤﻴﻁﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻤﻜﺎﻥ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻴﻭﻓﺭ ﺠﻭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻨﺠﺩ‬ ‫ﺍﻓﺘﻘﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻺﺴﻜﺎﻥ ﻓﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺫﺍﺕ ﻨﻤﻁ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻬـﻲ ﺒـﺫﺍﻟﻙ‬ ‫ﺘﺨﺩﻡ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﺘﻌﺯﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﺒﺎﻗﻲ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺅﺜﺭ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺴﻊ‪:‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺍﻨﻪ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠـﻰ ﺃﺠـﺯﺍﺀ‬ ‫ﻗﺎﺌﻤﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺍﻨﻪ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻓﺎﺭﻏﺔ ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﺨﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‪ ،‬ﻭﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺘﻤـﺩﺩ ﻻ‬ ‫ﻴﺠﺩ ﻟﻪ ﺃﻱ ﻤﻌﻴﻕ ﻴﺤﻭل ﺩﻭﻨﻪ ﻓﻼ ﻴﻭﺠﺩ ﺤﺩﻭﺩ ﺘﻤﻨﻊ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺱ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘـﺔ‪،‬‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٩,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ‬

‫ﻜﻤﺎ ﺇﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺘﺒﺩﻭ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻨﻅﺭﺍ ﻻﻥ ﻤﻠﻜﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ‬

‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺘﻌﻭﺩ ﻟﻠﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺒﻬﺎ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﻫﻲ ﺫﺍﺕ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪:‬‬

‫ﻨﺠﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻗﻠﻴل ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻘﺘﺼﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟـﺸﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻤﻨﺎﻁﻕ ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺫﺍﺕ ﻗﻴﻤﺔ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﺠﻴﺩﺓ‪.‬‬ ‫ ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﺒﻌﺩ ﻋﻤل ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻠﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﻋﺩﺓ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻤﻘﺘﺭﺤﺔ‬ ‫ﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺃﻓﻀﻠﻬﺎ ﻭﺃﻨﺴﺒﻬﺎ ﻹﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﻯ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ‪.‬‬

‫‪١٨٧‬‬


‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺁﻟﻴﺔ ﺘﻭﻀﺢ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﺭﺒﻌـﺔ ﻤـﻥ ﺨـﻼل ﺠـﺩﻭل‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﺍﻵﺘﻴﺔ‪:‬‬ ‫ ﻤﺭﺘﻔﻊ ﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ‪.‬‬‫ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ‪.‬‬‫ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ‪.‬‬‫ﻜﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺨﻼل ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‪:‬‬ ‫‪ A‬ﻤﺘﺤﻘﻘﺔ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ =< ﺘﺸﻜل ‪ ٩‬ﻨﻘﺎﻁ‪ .‬‬ ‫‪ B‬ﻤﺘﺤﻘﻘﺔ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ =< ﺘﺸﻜل ‪ ٥،٧‬ﻨﻘﻁﺔ‪.‬‬ ‫‪ C‬ﻤﺘﺤﻘﻘﺔ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ =< ﺘﺸﻜل ‪ ٦‬ﻨﻘﺎﻁ‪.‬‬ ‫ﺠﺩﻭل)‪ (١-٦‬ﻴﻭﻀﺢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬

‫ﺃﺑﺮﺍﺝ ﺗﻞ ﺍﻟﻬﻮﻯ ‪ ‬ﺃﺑﺮﺍﺝ‬

‫ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ‪/‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻜﺮﺍﻣﺔ ‪ ‬‬

‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬

‫ﺯﺍﻳﺪ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﻴﻮﻝ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪ ‬‬

‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ‪ ‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ‪ ‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪ ‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﻄﺒﻮﻏﺮﺍﻓﻴﺔ ‪ ‬‬ ‫ﻣﻼﺋﻤﺔ ﺍﻟﻄﺒﻮﻏﺮﺍﻓﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ ‪ ‬‬

‫ﻣﻼﺋﻤﺔ ﺍﻟﻄﺒﻮﻏﺮﺍﻓﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﺗﺴﻮﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ‪ ‬‬

‫ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺍﺳﺘﻐﻼﻝ‬

‫ﺍﻟﻄﺒﻮﻏﺮﺍﻓﻴﺔ ‪ ‬‬

‫‪١٨٨‬‬


‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ‪ ‬‬

‫ﺍﺳﺘﻐﻼﻝ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﺭﺑﻂ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‬

‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬

‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ ‬‬

‫ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ ‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ ‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ ‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪ ‬‬

‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﻣﺴﺘﺪﻳﻤﺔ ‪ ‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫ﻗﺎﺋﻢ ‪ ‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺤﺪﺙ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺘﺮﺑﺔ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺣﻤﺎﻳﺔ ﻧﻔﺎﺫﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻤﻞ‬

‫ﺍﻹﻧﺸﺎﺋﻲ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ ‪ ‬‬

‫ﺗﺄﺛﺮ ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻊ ‪ ‬‬

‫ﺗﺄﺛﺮ ﺍﻟﺘﺸﻤﻴﺲ‬

‫ﺍﻟﻤﻼﺀﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﺝ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻊ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻜﺘﻠﻲ ‪ ‬‬

‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺯﻭﺍﻳﺎ‬

‫ﺍﻟﺮﺑﻂ‬

‫ﺍﻟﺘﺮﺑﺔ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺮﺻﺪ ‪ ‬‬

‫ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻼﺕ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺮﺑﻂ ﻣﻊ ﺍﻟﻬﻴﻜﻞ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻭﺳﺎﺋﻞ‬

‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ‬

‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ ‬‬

‫ﺗﻨﻮﻉ ﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﺍﻏﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪ ‬‬

‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ ‬‬

‫‪١٨٩‬‬


‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻮﺳﻊ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻭﺍﻟﺘﻮﺳﻊ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ‪ ‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻭﺍﻟﺘﻮﺳﻊ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ‪ ‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺘﻠﻮﺙ ﺍﻟﺼﻮﺗﻲ ‪ ‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﺍﻟﺘﻠﻮﺙ ﺍﻟﺠﻮﻱ ‪ ‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ ١٦٣,٥‬‬

‫‪ ١٥٦‬‬

‫‪ ١٨٧,٥‬‬

‫ﺍﻟﺘﻠﻮﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻉ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ‪ ‬‬

‫ ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻋﻤل ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻌﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻓﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﻟﺨﻠﻭﺹ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪:‬‬ ‫ﺍﻷﻭل‪ :‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ – ﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺤﻲ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﻯ – ﻏﺯﺓ ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ – ﻏﺯﺓ ‪.‬‬

‫أﺑﺮاج اﻟﻜﺮاﻣﺔ‬ ‫ﺗﻞ اﻟﻬﻮى‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‬

‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول‬

‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺸﻜل )‪:(١٠,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﺭﺴﻡ ﺒﻴﺎﻨﻲ ﻴﻤﺜل ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ‪ ‬‬ ‫‪١٩٠‬‬

‫‪200‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪140‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬


‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻓﺘﺤﻲ‪ .‬ﺤﺴﻥ‪ .‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨـﺸﺭ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻌﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ ‪.١٩٨٨‬‬

‫‪ .٢‬ﺍﻟﻌﻤﺭ‪ .‬ﻤﻀﺭ ﺨﻠﻴل‪ .‬ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ .‬ﻤﻁﺒﻌﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭﺓ ‪١٩٨٤‬‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻟﻭﻜﻴل‪ .‬ﺩ‪.‬ﻡ‪ .‬ﺸﻔﻴﻕ ﺍﻟﻌﻭﻀﻲ ) ﻭﺁﺨﺭﻭﻥ (‪ .‬ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﻋﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ‪ .‬ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﺘـﺏ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻌﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ‪١٩٨٩‬‬ ‫‪ .٤‬ــــ‪ .‬ــــ‪ .‬ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‪ .٢٠٠٧‬ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪ .‬ﻤﻌﻬـﺩ‬ ‫ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‪.‬ﺍﻟﻘﺩﺱ‪ .٢٠٠٧ .‬ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪.‬‬

‫‪ .٥‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﻔﻬﻭﻤﻬﺎ ﻭ ﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ﻭﻭﺴﺎﺌﻠﻬﺎ‪ .‬ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ‪ .‬ﺃﺒﺤﺎﺙ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪.‬‬ ‫‪ .٦‬ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ‪ .‬ﺃﻜﺴﻔﻭﺭﺩ‪ .‬ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺃﻜﺴﻔﻭﺭﺩ‪ .‬ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪١٩٨٧ ..‬‬ ‫‪ .٧‬ﻭﻭﺩﺯ‪ .‬ﺸﺭﻴﺴﺘﻭﻓﺭ‪ .‬ﺘﺭﺠﻤﺔ‪ :‬ﺍﻟﻌﻤﺭ‪ .‬ﻤﻀﺭ ﺨﻠﻴل‪ .‬ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ‪.‬‬ ‫ﻤﻁﺒﻌﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭﺓ ‪١٩٨٤‬‬

‫‪ .٨‬ﺍﻟﻜﺤﻠﻭﺕ‪ .‬ﺩ‪.‬ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻠﻲ‪ .‬ﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﻭﺃﺜﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓـﻲ ﻗﻁـﺎﻉ‬ ‫ﻏﺯﺓ‪ .‬ﻏﺯﺓ‪ .‬ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‪ .‬ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ‪ .‬ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٩‬ــــ‪ .‬ــــ‪ .‬ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪ .‬ﻓﻠـﺴﻁﻴﻥ‪ .‬ﺍﻟﻤﺠﻠـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻟﻺﺴﻜﺎﻥ‪ ١٧-١٤ .‬ﻜﺎﻨﻭﻥ ﺜﺎﻨﻲ ‪٢٠٠٨‬‬

‫‪ .١٠‬ﺍﻟﻔﺭﺍﻨﻲ‪ .‬ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻤﻴﺩ ﺠﻤﺎل‪ .‬ﺍﻟﻤﻨـــــﺎﺥ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪ .‬ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪ .‬ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺴﻠﻴﻤﺎﻥ ﺴﻠﻁﺎﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ"ﺃ" ﻟﻠﺒﻨﻴﻥ‪.‬‬ ‫‪ .١١‬ﺍﻟﻤﻐﻨﻲ‪ .‬ﺩ‪ .‬ﻡ‪ .‬ﻨﻬﺎﺩ ﻤﺤﻤﻭﺩ‪ .‬ﻤﻭﺍﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻸﻁﻔـﺎل ﻤـﻊ ﻭﺍﻗـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ‪ -‬ﺤﺎﻟﺔ ﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ‪ :‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ – ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ "‪ .‬ﻏـﺯﺓ‪.‬‬ ‫ﺒﻠﺩﻴﺔ ﻏﺯﺓ‪ .‬‬ ‫‪ .١٢‬ﻤﺤﻤﺩ‪ .‬ﺩ‪.‬ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ‪ .‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ‪ .‬ﻏـﺯﺓ‪ .‬ﺍﻟﺠﺎﻤﻌـﺔ ﺍﻹﺴـﻼﻤﻴﺔ‪ .‬ﻜﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ‪ .‬ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ .١٣‬ﺤﻴﺩﺭ‪ .‬ﺩ‪.‬ﻡ‪ .‬ﻓﺎﺭﻭﻕ‪ .‬ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻘﺭﻯ‪ .‬ﻤﺼﺭ‪ .‬ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺩﻟﺘﺎ‪.‬‬

‫‪١٩٢‬‬


‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬

‫ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌـﺔ‬.‫ ﻏـﺯﺓ‬. ‫ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨـﻲ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻡ‬.‫ﻓﺭﻴﺩ‬.‫ﻡ‬.‫ ﺩ‬.‫ ﺍﻟﻘﻴﻕ‬.١٤ .‫ ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‬.‫ ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ‬.‫ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‬

‫ ﻤﻌﻬﺩ ﺍﻷﻤﻴﺭ ﻋﺒﺩ‬.‫ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ‬.‫ ﺩﻟﻴل ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ‬.‫ﻋﻠﻲ ﺒﻥ ﺴﺎﻟﻡ‬.‫ﺩ‬.‫ ﺃ‬. ‫ ﺒﺎﻫﻤﺎﻡ‬.١٥ .‫ﺍﷲ ﻟﻠﺒﺤﻭﺙ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻴﺔ‬ .‫ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻹﺴـﻼﻤﻴﺔ‬.‫ ﻏﺯﺓ‬.‫ﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻼﻡ‬.‫ ﺸﻴﻤﺎﺀ‬.‫ ﺃﺒﻭ ﺭﺍﺱ‬.١٦ .‫ ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‬.‫ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ‬

:‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ ﺍﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‬:‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ ١. Douglas. Jams. Building adaptationElevier.second edition ٢٠٠٦ ٢. - ‫ ــــ‬.‫ــــ‬.Sustainable Development : economic and environment in the third world. ٣. - ‫ ـــ ـ‬.‫ـــ ـ‬ Sustainable Architecture : principles, paradigms , and case studies Sustainable architecture ٤. ‐Baumol, W., and Oates, W., The Use Of Standards and Prices for the Protection of the Environment. Swedish Journal of Economics ١٩٧١. ٥. ‐Bromley, D.W., Environment and the Economy: Property Rights and Public Policy. Oxford: Blackwell. ١٩٩١. ٦. United Nations, Department of Economic and Social Affairs, Population Division, World Population Prospects: The ٢٠٠٦ Revision, Highlights, Working Paper No. ESA/P/WP.٢٠٢. ٢٠٠٧. ٧. Lutz, W., Sanderson, W.C., Scherbov, S. The End of World Population Growth in the ٢١st Century. Earthscan, London. ISBN:١٨٤٤٠٧٠٨٩١. ٢٠٠٤ ٨. Cotter, B. and Hannan, K. (Environs Australia). Our Community Our Future: A Guide to Local Agenda ٢١. Commonwealth of Australia. Canberra.. ١٩٩٩. ٩. Filfil, Maisoun.. The Housing Environment and Women‘s Health. ١٠. Institute of Community and Public Health. Birzeit University.١٩٩٩. ١١. El Farra, Moustafa K., THE PALESTINIAN HOUSE IN GAZA STRIP BETWEENTRADITION AND MODERNITY. September ٢٠٠٠. ١٢. Hadid, Mouhannad. Establishing, Adoption, and Implementation of Energy Codes for Building Architectural Styles Survey in Palestinian Territories August ٢٠٠٢. ١٣. Naim, Awny. Energy & building postgraduate diploma in hydrology engineering. February ٢٧ ٢٠٠٦. ١٤. Beattie, Ken Sustainable Architecture and Simulation Modelling., Dublin Institute of Technology,Dublin ,Ireland ١٥. ‫ ـــ ـ‬.‫ـــ ـ‬ Supplementary Planning Guidance (SPG) Sustainable Urban Design Standards: Sustainability ١٦. ‫ ـــ ـ‬.‫ـــ ـ‬SUSTAINABLE URBAN LANDSCAPES . Site Design Manual for BC Communities ١٧. Kazimee . Bashir . Sustainable urban design paradigm: twenty five simple things to do to make an urban neighborhood sustainable School of Architecture and Construction Management. Washington State University, USA

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١٩٤


‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬

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١٩٥


‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺭﺍﺑﻌﺎ‪ :‬ﻣﺮﺍﺟﻊ ﺃﺧﺮﻯ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﻤﺜل )ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ‪ ،‬ﻭﺘل ﺍﻟﻬﻭﻯ‪ ،‬ﻭﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ(‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﺒﻠﺩﻴﺔ ﺒﻴﺕ ﺤﺎﻨﻭﻥ ﻭﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻟﻘﺎﺀﺍﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﻤﻊ ﻤﺩﺭﺴﻲ ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‪.‬‬

‫‪١٩٦‬‬


‫اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺨﺎﺗﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻨﺭﺠﻭ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺎ ﺘﻡ ﺘﻘﺩﻴﻤﻪ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻗﺩ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﻭﻀـﻊ ﺃﻫـﻡ ﺍﻷﺴـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻭﺒﺎﻷﺨﺹ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻓﻕ ﻤﻔﻬـﻭﻡ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﻠﺤﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺒﺎﻷﺨﺹ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻭﻨﺭﺠﻭ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺭﻗﻲ ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁـﻲ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨـﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻭﻁﻥ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺒل ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺅﺨﺫ ﺒﻪ ﻓﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺍﻟﺤﻨﻴـﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻼﺤﺘﻼل ﻭﻤﺎ ﻴﺭﺍﻓﻘﻪ ﻤﻥ ﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺘﺤﺘﻡ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺒﻨﻅـﺭﺓ ﺸـﻤﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺘﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻭﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺅﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻴﻔﺘﺭﺽ ﺒﻜل ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺒﺎﻷﺨﺹ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻔﻌﻴل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺎ ﺘﻤﺘﻠﻜﻪ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺄﺨﺫ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‪ .‬‬ ‫‪ -٣‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻓﻜﺭﻴﺔ ﻟﺩﻱ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔﺔ ﻟﻜﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﺸﺭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟـﺩﻱ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ٠‬‬

‫‪ -٤‬ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺘﻁﻭﺭﻴﻬﺎ ﻟﺘﺸﻤل ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ .‬‬ ‫‪ -٥‬ﺘﺤﻔﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺩﻋﻡ ﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻱ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪١٩١‬‬


‫ﻓﻬﺮﺱ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ‬

‫ﺑﻴﺎن‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬

‫‪(١-١) ‬‬ ‫)‪(٢-١‬‬ ‫)‪(٣-١‬‬ ‫)‪(٤-١‬‬ ‫)‪(٥-١‬‬ ‫)‪(٦-١‬‬ ‫)‪(٧-١‬‬ ‫)‪(٨-١‬‬ ‫)‪(٩-١‬‬ ‫)‪(١٠-١‬‬

‫اﻟﻜﺮﻩ اﻷرﺿﻴﺔ ………‪....……...........................…………………….....‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻔﻬﻮم وﻣﺤﺎور اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ………‪....…...........……………………….....‬‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻃﺒﻘًﺎ ﻟﻸوﻟﻮﻳﺎت اﻟﻤﺼﺪر‪Maslow’s Model‬ﻧﻤﻮذج ﻣﺎﺳﻠﻮ‪..........‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻷﺑﻌﺎد اﻟﻤﺤﻮرﻳﺔ ﻟﻼﺳﺘﺪاﻣﺔ‪.................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻗﻄﻊ اﻷﺷﺠﺎر‪................................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﺤﻠﻴﻼت اﻻﺣﺘﺒﺎس اﻟﺤﺮاري‪...............................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ دورة اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪....................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺤﻄﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ‪..............................................................................‬‬ ‫اﻟﺘﺪاﺧﻞ ﺑﻴﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﺒﻴﺌﺔ‪.....................................................................‬‬ ‫ﻳﺒﻴﻦ اﻟﻤﻤﻴﺰات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻢ‪......................................................‬‬

‫)‪(١-٢‬‬ ‫)‪(٢-٢‬‬ ‫)‪(٣-٢‬‬ ‫)‪(٤-٢‬‬ ‫)‪(٥-٢‬‬ ‫)‪(٦-٢‬‬ ‫)‪(٧-٢‬‬ ‫)‪(٨-٢‬‬ ‫)‪(٩-٢‬‬ ‫)‪(١٠-٢‬‬ ‫)‪(١١-٢‬‬ ‫)‪(١٢-٢‬‬ ‫)‪(١٣-٢‬‬ ‫)‪(١٤-٢‬‬ ‫)‪(١٥-٢‬‬ ‫)‪(١٦-٢‬‬ ‫)‪(١٧-٢‬‬ ‫)‪(١٨-٢‬‬ ‫)‪(١٩-٢‬‬

‫ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪..................................................................................‬‬ ‫أﺣﺪ ﺑﻴﻮت اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ اﻟﺒﺴﻴﻂ‪.......................................................................‬‬ ‫أﺣﺪ ﺑﻴﻮت اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ اﻟﻤﻌﻘﺪة‪......................................................................‬‬ ‫أﺣﺪ ﺑﻴﻮت اﻟﻔﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪات‪......................................................................‬‬ ‫أﺣﺪ ﺑﻴﻮت اﻹﻳﻮان ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪات اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪........................................................‬‬ ‫ﺻﻮرة ﻷﺣﺪ أﺳﻮاق ﻧﺎﺑﻠﺲ‪.......................................................................‬‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻮﺣﻴﺪ‪......................................................................................‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻔﻴﻼ‪..............................................................................................‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪...................................................................................‬‬ ‫ﺑﻨﺎﻳﺎت ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﻄﻮاﺑﻖ‪...........................................................................‬‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪..................................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺨﻴﻤﺎت اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪...........................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ارﺗﻔﺎﻋﺎت اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‪.................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻓﺘﻘﺎر اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪...........................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻻﻓﺘﻘﺎر ﻟﻠﻤﻤﺮات ﺑﺄﻧﻈﻤﺔ ﺣﺮآﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪....................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺸﺮوع إﺳﻜﺎن ﺑﻠﺪي – اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‪........................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻧﺘﻈﺎم إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ واﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻹﺳﻜﺎن – اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‪...................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻤﺮات ﺣﺮآﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻹﺳﻜﺎن‪....................................... .‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ )ﻗﻄﺎع ﻏﺰة( ‪...............‬‬

‫)‪(١-٣‬‬ ‫)‪(٢-٣‬‬ ‫)‪(٣-٣‬‬ ‫)‪(٤-٣‬‬ ‫)‪(٥-٣‬‬ ‫)‪(٦-٣‬‬ ‫)‪(٧-٣‬‬ ‫)‪(٨-٣‬‬ ‫)‪(٩-٣‬‬ ‫)‪(١٠-٣‬‬ ‫)‪(١١-٣‬‬ ‫‪(١٢-٣) ‬‬ ‫)‪(١٣-٣‬‬ ‫)‪(١٤-٣‬‬ ‫)‪(١٥-٣‬‬ ‫)‪(١٦-٣‬‬

‫ﺗﺒﻴﻦ آﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻣﺠﺎورة‪..........................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎورة اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.................................................... .‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻷراﺿﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﺧﺎرج ﺣﺪود اﻟﻌﻤﺮان‪.....................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ إﻳﺠﺎد ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻋﻤﺮاﻧﻴﺔ ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ‪............................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻷراﺿﻲ اﻟﺰراﻋﻴﺔ وزﻳﺎدة آﺜﺎﻓﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻠﻌﻤﺮان‪...‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻻرﺗﺪادات واﻟﺴﻤﺎح ﺑﺎﻟﺸﺮﻓﺎت وأﻣﺎآﻦ اﻟﺠﻠﻮس‪....................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ رﺑﻂ اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ ﺑﻤﺮاآﺰ اﻟﻨﻘﻞ وﻣﻮاﺻﻼت‪......................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ واﺟﻬﺎت اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ أرﺻﻔﺔ اﻟﺸﻮارع واﺳﺘﻌﻤﺎل ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‪…….‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟﻤﺤﻤﻴﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪...........................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ إﻳﺠﺎد ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻋﻤﺮاﻧﻴﺔ ﺟﺬاﺑﺔ وذات ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺧﻼﺑﺔ‪........................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﻈﻢ اﻻرﺿﻴﺔ )اﻟﻄﺒﻮﻏﺮاﻓﻲ واﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ‪..‬اﻟﺦ(‪................... .‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪............................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎآﻞ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪................................................ .‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻓﺘﻘﺎر ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻟﻠﻐﻄﺎء اﻷﺧﻀﺮ‪....................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.........................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻨﻮع ﻣﻤﺮات اﻟﺤﺮآﺔ‪.......................................................................‬‬

‫‪٣ ‬‬ ‫‪١٥ ‬‬ ‫‪١٧ ‬‬ ‫‪١٨ ‬‬ ‫‪٢١ ‬‬ ‫‪٢٢ ‬‬ ‫‪٢٣ ‬‬ ‫‪٢٥ ‬‬ ‫‪٢٨ ‬‬ ‫‪٣١ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪٣٥ ‬‬ ‫‪٣٩ ‬‬ ‫‪٣٩ ‬‬ ‫‪٤٠ ‬‬ ‫‪٤٠ ‬‬ ‫‪٤١ ‬‬ ‫‪٤٢ ‬‬ ‫‪٤٢ ‬‬ ‫‪٤٣ ‬‬ ‫‪٤٣ ‬‬ ‫‪٤٤ ‬‬ ‫‪٤٨ ‬‬ ‫‪٤٨ ‬‬ ‫‪٤٩ ‬‬ ‫‪٤٩ ‬‬ ‫‪٥٠ ‬‬ ‫‪٥١ ‬‬ ‫‪٥١ ‬‬ ‫‪٦٣ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪٧٠ ‬‬ ‫‪٧١ ‬‬ ‫‪٧٣ ‬‬ ‫‪٧٣ ‬‬ ‫‪٧٤ ‬‬ ‫‪٧٥ ‬‬ ‫‪٧٦ ‬‬ ‫‪٧٦ ‬‬ ‫‪٧٧ ‬‬ ‫‪٧٨ ‬‬ ‫‪٨٢ ‬‬ ‫‪٨٣ ‬‬ ‫‪٨٤ ‬‬ ‫‪٨٤ ‬‬ ‫‪٨٥ ‬‬ ‫‪٨٨ ‬‬


‫ﻓﻬﺮس اﻷﺷﻜﺎل‬ ‫‪ ‬‬ ‫)‪(١٧-٣‬‬ ‫)‪(١٨-٣‬‬ ‫)‪(١٩-٣‬‬ ‫)‪(٢٠-٣‬‬ ‫)‪(٢١-٣‬‬ ‫)‪(٢٢-٣‬‬

‫ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺟﺬب ﻓﻲ ﻣﺮات اﻟﺤﺮآﺔ‪.................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻏﺰة‪...............................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻞ اﻟﻬﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ‪.......................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺨﺮج ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‪ (suncast) ‬ﻳﻈﻬﺮ اﻟﺘﻈﻠﻴﻞ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻟﻠﻤﺒﺎﻧﻲ‪..........................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ واﺟﻬﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪................................................................Day light‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ واﺟﻬﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪................................................ Climate Consultant‬‬

‫)‪(١-٤‬‬ ‫)‪(٢-٤‬‬ ‫)‪(٣-٤‬‬ ‫)‪(٤-٤‬‬ ‫)‪(٥-٤‬‬ ‫)‪(٦-٤‬‬ ‫)‪(٧-٤‬‬ ‫)‪(٨-٤‬‬ ‫‪(٩-٤) ‬‬ ‫)‪(١٠-٤‬‬ ‫)‪(١١-٤‬‬ ‫)‪(١٢-٤‬‬ ‫)‪(١٣-٤‬‬ ‫)‪(١٤-٤‬‬ ‫)‪(١٥-٤‬‬ ‫)‪(١٦-٤‬‬ ‫)‪(١٧-٤‬‬ ‫)‪(١٨-٤‬‬ ‫)‪(١٩-٤‬‬ ‫)‪(٢٠-٤‬‬ ‫)‪(٢١-٤‬‬ ‫)‪(٢٢-٤‬‬ ‫)‪(٢٣-٤‬‬ ‫)‪(٢٤-٤‬‬ ‫)‪(٢٥-٤‬‬ ‫)‪(٢٦-٤‬‬ ‫)‪(٢٧-٤‬‬ ‫)‪(٢٨-٤‬‬ ‫)‪(٢٩-٤‬‬ ‫)‪(٣٠-٤‬‬ ‫)‪(٣١-٤‬‬ ‫)‪(٣٢-٤‬‬ ‫)‪(٣٣-٤‬‬

‫ﺗﻮﺿﺢ ﺣﺮآﺔ اﻟﻄﺮق‪.............................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺷﻜﻞ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪.......................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺷﻜﻞ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻐﻠﻖ‪........................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻟﺸﻮارع ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻌﺮوض ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎورة ﺗﻮﺿﺢ ﻣﻤﺮات اﻟﻤﺸﺎة‪................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ أﻧﻮاع ﻣﻨﺤﺪرات اﻷرﺻﻔﺔ وأﺷﻜﺎﻟﻬﺎ‪........................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺤﻄﺎت وأرﺻﻔﺔ اﻟﺤﺎﻓﻼت واﻟﺘﺮام اﻟﻜﻬﺮﺑﻲ واﻷﺑﻌﺎد اﻟﻼزﻣﺔ‪...........................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ وﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ‪........................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ‪.............................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ ﻣﻦ ﻧﺒﺎﺗﺎت وﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﺎﺋﻴﺔ‪......................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ أهﻤﻴﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﺣﻮل اﻟﻤﻨﺰل ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﻔﺎدة اﻟﻘﺼﻮى وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺮاﺣﺔ‪..........‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺴﻘﻂ ﺗﻔﺼﻴﻠﻲ ﻟﺠﺰء ﻣﻦ ﺷﺎرع ﻳﻮﺿﺢ أﻗﺴﺎم اﻟﺸﺎرع و ﻧﻮع اﻟﻤﻮاد ………‪……..‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺷﻜﻞ وﺗﻮزﻳﻊ أﺷﺠﺎر اﻷرﺻﻔﺔ‪.............................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ وﺳﻴﻠﺔ ﻻﺳﺘﻐﻼل أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‪..............................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ازدﺣﺎم ﺣﺮآﺔ اﻟﻤﺮور‪......................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻤﺮات ﻟﻠﻤﺸﻲ ورآﻮب اﻟﺪراﺟﺎت‪..................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻌﻤﻞ اﻟﺒﺎﺻﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‪..............................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻌﺸﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﺪون رﺻﻴﻒ ﺟﺒﻬﺔ‪................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻤﻐﻄﺎة ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﺤﺠﺮﻳﺔ دون رﺻﻴﻒ ﺟﺒﻬﺔ‪.....................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ رﺻﻴﻒ ﺟﺒﻬﺔ ﻣﻊ ﺑﺎﻟﻮﻋﺔ ﻣﺘﺼﻠﺔ‪...........................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺧﻀﺮاء ﻣﻘﻌﺮة ﻟﺠﻤﻊ ﻣﻴﺎﻩ اﻷﻣﻄﺎر وﺗﺼﺮﻳﻔﻪ‪...........................‬‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ أرﺿﻴﺔ ﻣﻨﻔﺬة ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺎت اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻮﻗﻮف اﻟﺴﻴﺎرات‪........................‬‬ ‫اﺳﺘﺒﺪال اﻟﻤﺠﺎري واﻷﻧﺎﺑﻴﺐ اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ ﺑﻤﺴﺎﺣﺎت ﻣﻨﻔﺬة‪............................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ إﻳﺠﺎد ﺷﺒﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ‪...............................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ ﻣﻤﺮات اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺷﺮﻳﻄﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎآﻦ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﻀﺮاء‪............................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺧﻀﺮاء رﺋﻴﺴﻴﺔ وﺳﻄﻴﺔ‪.....................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺧﻀﺮاء ﻻ ﻳﺸﺘﺮط ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‪............................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﻤﺮ اﺧﻀﺮ آﻮر ﻳﺪور ﻳﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻸﺷﺮﻃﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮازﻳﺔ‪.....‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻻرﺗﺪادات واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻣﺮﻳﺤﺔ ﻟﻔﺮاﻏﺎت اﻟﺒﻨﺎء‪............................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ إﻋﺎدة ﺗﺸﻐﻴﻞ وإﺣﻴﺎء اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻷﺛﺮﻳﺔ واﺳﺘﺤﻴﺎء اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪..........‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ دراﺳﺔ ﺣﺮآﺔ اﻟﺸﻤﺲ ودراﺳﺔ ﻧﺴﺐ اﻟﺘﻈﻠﻴﻞ اﻟﺬاﺗﻴﺔ واﻟﻤﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‪...............‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻟﻮﺣﺎت آﻬﺮوﺿﻮﺋﻴﺔ ﻣﺜﺒﺘﻪ أﻋﻠﻰ آﻞ ﻣﺼﺒﺎح إﻧﺎرة ﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻪ ‪..............................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﺴﺨﻴﻦ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻷﻟﻮاح اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪...........................................................‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻤﻊ أﺑﺮاج زاﻳﺪ‪.............................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻤﻊ اﺑﺮاج اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‪.............................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ وﻳﺘﻮﺳﻄﻬﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻀﺮاء‪..........................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺒﺮج اﻟﺴﻜﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﺰء اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‪..........................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺴﺠﺪ واﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ )ﻣﺮآﺰ اﻟﻤﺠﺎورة(‪...............................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺷﺮﻳﻂ ﺗﺠﺎري إداري‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع‪.........................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺪرﺳـﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴــﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪..............................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺗﺮﻓﻴﻪ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﻤﻮزﻋﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪........................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﻀﺮاء اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻓﺼﻞ اﻟﻤﺠﺎورة ﻋﻦ اﻟﺴﻴﺎرات‪......‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺸﻮارع اﻟﻌﺮوض اﻟﺼﻐﻴﺮة وﻋﺪم اﻻﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻟﻠﺸﻮارع اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻴﺔ‪..........‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﻤﺮآﺒﺎت اﻟﻤﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻴﻂ اﻟﻤﺠﺎورة‪..................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺮآﺰ اﻟﻤﺠﺎورة )اﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺴﺠﺪ( ﻟﻴﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎورة اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪..............‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﻀﺮاء اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪..................................‬‬

‫)‪(١-٥‬‬ ‫)‪(٢-٥‬‬ ‫)‪(٣-٥‬‬ ‫)‪(٤-٥‬‬ ‫)‪(٥-٥‬‬ ‫)‪(٦-٥‬‬ ‫)‪(٧-٥‬‬ ‫)‪(٨-٥‬‬ ‫)‪(٩-٥‬‬ ‫)‪(١٠-٥‬‬ ‫)‪(١١-٥‬‬ ‫)‪(١٢-٥‬‬ ‫)‪(١٣-٥‬‬

‫‪٨٩ ‬‬ ‫‪٩٠ ‬‬ ‫‪٩٢ ‬‬ ‫‪٩٦ ‬‬ ‫‪٩٨ ‬‬ ‫‪٩٩ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪١٠٣ ‬‬ ‫‪١٠٤ ‬‬ ‫‪١٠٤ ‬‬ ‫‪١٠٦ ‬‬ ‫‪١٠٧ ‬‬ ‫‪١٠٨ ‬‬ ‫‪١٠٩ ‬‬ ‫‪١١١ ‬‬ ‫‪١١١ ‬‬ ‫‪١١١ ‬‬ ‫‪١١٢ ‬‬ ‫‪١١٣ ‬‬ ‫‪١١٤ ‬‬ ‫‪١١٥ ‬‬ ‫‪١١٦ ‬‬ ‫‪١٢٥ ‬‬ ‫‪١٣١ ‬‬ ‫‪١٣١ ‬‬ ‫‪١٣١ ‬‬ ‫‪١٣٢ ‬‬ ‫‪١٣٢ ‬‬ ‫‪١٣٢ ‬‬ ‫‪١٣٣ ‬‬ ‫‪١٣٥ ‬‬ ‫‪١٣٥ ‬‬ ‫‪١٣٥ ‬‬ ‫‪١٣٦ ‬‬ ‫‪١٣٦ ‬‬ ‫‪١٣٩ ‬‬ ‫‪١٣٩ ‬‬ ‫‪١٤٠ ‬‬ ‫‪١٤٣ ‬‬ ‫‪١٤٣ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪١٤٦ ‬‬ ‫‪١٤٨ ‬‬ ‫‪١٤٨ ‬‬ ‫‪١٤٩ ‬‬ ‫‪١٤٩ ‬‬ ‫‪١٤٩ ‬‬ ‫‪١٥٠ ‬‬ ‫‪١٥٠ ‬‬ ‫‪١٥٠ ‬‬ ‫‪١٥١ ‬‬ ‫‪١٥١ ‬‬ ‫‪١٥٢ ‬‬ ‫‪١٥٢ ‬‬


‫ﻓﻬﺮس اﻷﺷﻜﺎل‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻀﺮاء اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ وﺳﻂ اﻟﻤﺠﺎورة‪....................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪...............................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻋﺰل اﻟﺸﻮارع ذات اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﺴﺮﻳﻌﻪ ﻋﻦ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﻤﻨﺎﻃﻖ ﺧﻀﺮاء‪...........‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺮور اﻟﻤﺮآﺒﺎت ﺣﻮل اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت ﻓﻘﻂ دون اﺧﺘﺮاﻗﻬﺎ‪...................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﺪرج ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻓﺮاﻏﺎت اﻟﺤﺮآﺔ ‪،‬وﻋﺰل ﺣﺮآﺔ اﻟﻤﺮآﺒﺎت ﻋﻦ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.....‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﻮﻟﺪ واﺳﺘﻌﻤﺎل ﺷﺒﻜﺖ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺗﺤﺖ اﻷرﺿﻴﺔ‪......................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎم ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺪر ﻓﻲ أﺑﻮ ﻇﺒﻲ‪....................................................‬‬ ‫‪ ‬ﻟﻮﺣﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬وﻣﻮﻗﻊ اﻟﻌﻤﻞ‪..........................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ اﻹﻣﺎرات‪...............................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر"‪...............................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر" اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ )اﻟﺠﺰء اﻟﺴﻜﻨﻲ(‪..................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر" اﻟﻤﺴﺘﻮﺣﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪..............‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻷﻋﻤﺎل واﻷﺑﺤﺎث‪ ،‬آﻤﺠﻤﻊ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‪......................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر"‪.........................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺮور اﻟﻌﺎﺑﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‪....................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪........................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ ﻟﻤﺸﺮوع "ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺪر"‪..................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎم ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر"‪...............................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر"‪.......................................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺄﺣﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‪................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﻮاح اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺰوﻳﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‪...............‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻧﻈﺎم وﺳﺎﺋﻞ ﻧﻘﻞ ﺷﺨﺼﻲ ﺳﺮﻳﻊ ﻏﻴﺮ ﻣﻠﻮث ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪...............................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﻨﻊ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪..................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ أﻣﺎآﻦ ﺗﺨﺰﻳﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﻮﻟّﺪة ﻓﻲ ﻣﺼﻨﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪............................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﻮﻟّﺪة ﻣﻦ ﻣﺼﻨﻊ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪...............................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ "Lloyd crossing" ‬ﺑﻮﻻﻳﺔ أورﻳﺠﻮن "‪.............."Oregon‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎم ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ "‪................................................."Lloyd crossing‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻓﻜﺮة اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﺑﻤﺒﺪأ اﺳﺘﺮﺟﺎع اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪........................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎم ﻟﻠﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺸﺮوع‪............................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻤﻤﺮات ﻣﺸﺎﻩ ودراﺟﺎت ‪.............................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺎ آﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ )ﻏﺎﺑﺔ ﺻﻨﻮﺑﺮﻳﺔ(‪....................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ رﺗﺐ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ وﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ رﺗﺐ‪.............................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎت ﻓﻲ ﻣﻘﻄﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪...............................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ أﺑﻌﺎد ﻣﻘﺎﻃﻊ اﻟﻤﻤﺮات ﺑﻜﺎﻓﺔ أﻧﻮاﻋﻬﺎ )ﺳﻴﺎرات‪ ،‬ﻣﺸﺎﻩ‪ ،‬درﺟﺎت‪ ،‬ﻧﻘﻞ ﻋﺎم‪...‬اﻟﺦ(‪.........‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺮاﻋﺎت اﻟﺘﺸﻜﻴﻼت اﻟﻜﺘﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﻧﻲ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ وﺗﺄﺛﻴﺮات اﻟﺒﻴﺌﺔ‪..................‬‬

‫)‪(١٤-٥‬‬ ‫)‪(١٥-٥‬‬ ‫)‪(١٦-٥‬‬ ‫)‪(١٧-٥‬‬ ‫)‪(١٨-٥‬‬ ‫)‪(١٩-٥‬‬ ‫)‪(٢٠-٥‬‬ ‫)‪(٢١-٥‬‬ ‫)‪(٢٢-٥‬‬ ‫)‪(٢٣-٥‬‬ ‫)‪(٢٤-٥‬‬ ‫)‪(٢٥-٥‬‬ ‫)‪(٢٦-٥‬‬ ‫)‪(٢٧-٥‬‬ ‫)‪(٢٨-٥‬‬ ‫‪(٢٩-٥) ‬‬ ‫)‪(٣٠-٥‬‬ ‫)‪(٣١-٥‬‬ ‫)‪(٣٢-٥‬‬ ‫)‪(٣٣-٥‬‬ ‫)‪(٣٤-٥‬‬ ‫)‪(٣٥-٥‬‬ ‫)‪(٣٦-٥‬‬ ‫)‪(٣٧-٥‬‬ ‫)‪(٣٨-٥‬‬ ‫)‪(٣٩-٥‬‬ ‫)‪(٤٠-٥‬‬ ‫)‪(٤١-٥‬‬ ‫)‪(٤٢-٥‬‬ ‫)‪(٤٣-٥‬‬ ‫‪(٤٤-٥) ‬‬ ‫‪(٤٥-٥) ‬‬ ‫‪(٤٦-٥) ‬‬ ‫‪(٤٧-٥) ‬‬ ‫‪(٤٨-٥) ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫)‪ (١-٦‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﺮاج ﺗﻞ اﻟﻬﻮى )ﺣﻲ ﺗﻞ اﻟﻬﻮى( ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻏﺰة‪.....................................‬‬ ‫)‪ (٢-٦‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺪى رﺑﻂ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﺮاج ﺗﻞ اﻟﻬﻮى ﺑﺎﻟﻤﻮاﺻﻼت‪..........................................‬‬ ‫)‪(٣-٦‬‬ ‫ﻣﺄﺧﻮذة ﻣﻦ داﺧﻞ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪...............................................................‬‬ ‫)‪ (٤-٦‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﺮاج اﻟﻜﺮاﻣﺔ )ﺣﻲ ﺗﻞ اﻟﻬﻮى( ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻏﺰة‪.......................................‬‬ ‫)‪ (٥-٦‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺪى رﺑﻂ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﺮاج اﻟﻜﺮاﻣﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاﺻﻼت ﻣﻦ إﺣﺪى اﻷﺣﻴﺎء اﻟﻤﺠﺎورة‪..............‬‬ ‫)‪ (٦-٦‬ﺗﺒﻴﻦ اﺣﺪى اﻷﺣﻴﺎء اﻟﻤﺠﺎورة ﻷﺑﺮاج اﻟﻜﺮاﻣﺔ‪...................................................‬‬ ‫)‪ (٧-٦‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﺮاج اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ )ﺷﻤﺎل ﺷﺮق( ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﻴﺖ ﻻهﻴﺎ‪................................‬‬ ‫)‪ (٨-٦‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺪى رﺑﻂ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﺮاج اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﺑﺎﻟﻤﻮاﺻﻼت‪.........................................‬‬ ‫)‪(٩-٦‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﺮاج اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‪...................................‬‬ ‫)‪ (١٠-٦‬ﺗﺒﻴﻦ رﺳﻢ ﺑﻴﺎﻧﻲ ﻳﻤﺜﻞ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‪......................................‬‬

‫‪١٥٢ ‬‬ ‫‪١٥٣ ‬‬ ‫‪١٥٣ ‬‬ ‫‪١٥٣ ‬‬ ‫‪١٥٤ ‬‬ ‫‪١٥٤ ‬‬ ‫‪١٥٥ ‬‬ ‫‪١٥٦ ‬‬ ‫‪١٥٦ ‬‬ ‫‪١٥٧ ‬‬ ‫‪١٥٧ ‬‬ ‫‪١٥٧ ‬‬ ‫‪١٥٨ ‬‬ ‫‪١٥٨ ‬‬ ‫‪١٥٨ ‬‬ ‫‪١٥٩ ‬‬ ‫‪١٥٩ ‬‬ ‫‪١٦٠ ‬‬ ‫‪١٦٠ ‬‬ ‫‪١٦١ ‬‬ ‫‪١٦١ ‬‬ ‫‪١٦١ ‬‬ ‫‪١٦٣ ‬‬ ‫‪١٦٣ ‬‬ ‫‪١٦٣ ‬‬ ‫‪١٦٦ ‬‬ ‫‪١٦٦ ‬‬ ‫‪١٦٧ ‬‬ ‫‪١٦٧ ‬‬ ‫‪١٦٨ ‬‬ ‫‪١٦٨ ‬‬ ‫‪١٧٠ ‬‬ ‫‪١٧٠ ‬‬ ‫‪١٧٠ ‬‬ ‫‪١٧١ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪١٧٨ ‬‬ ‫‪١٧٩ ‬‬ ‫‪١٨٠ ‬‬ ‫‪١٨١ ‬‬ ‫‪١٨٣ ‬‬ ‫‪١٨٣ ‬‬ ‫‪١٨٤ ‬‬ ‫‪١٨٦ ‬‬ ‫‪١٨٧ ‬‬ ‫‪١٩٠ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬


‫ﻓﻬﺮس اﻷﺷﻜﺎل‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬


‫ﻓﻬﺮﺱ ﺍﻟﺠﺪﺍﻭﻝ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ‬

‫ﺑﻴﺎن‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬

‫‪(١-٤) ‬‬ ‫)‪(١-٦‬‬

‫‪ ‬ﺟﺪول ﻳﻮﺿﺢ أﻧﻮاع اﻟﺤﺎرات وﻋﺮوﺿﻬﺎ‪.......................................................‬‬ ‫ﺟﺪول ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻮاﻗﻊ‪..........................‬‬

‫‪١٠٥ ‬‬ ‫‪١٨٨ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬


‫ﺍﻟﻤﻠﺤﻖ ‪-‬ﺃ‬

‫ﻗﺎﻣﻮﺱ ﻭﻣﻌﺠﻢ ﺍﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎﺕ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻡ‬

‫‪A‬‬ ‫‪Affordable Dwelling‬‬ ‫ﻤﺴﻜﻥ ﻤﻴﺴﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺫﻭ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻜﻨﻴﻥ ﻭﻤﻘﺩﺭﺍﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪Air Pollution‬‬ ‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬ ‫‪Alternative of Renewable Energy‬‬ ‫ﺒﺩﺍﺌل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‬

‫ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺎﺕ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺤﺭﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪Architectural Consultancy‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺸﺎﺭﺓ ﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﻤﻡ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﺘﺠﻬﻴﺯ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺠﺩﺍﻭل ﺍﻟﻜﻤﻴـﺎﺕ ﻭﻤﻭﺍﺼـﻔﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﺌﻴﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬

‫‪Architectural Complications‬‬ ‫ﺘﻌﻘﻴﺩﺍﺕ ﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺸﻜﺎل ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺭﺭﺓ ﻤﺜل ﺍﻹﻜﺜﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺯﺍﺕ ﻭﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺯﺨـﺎﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﻬﺩ ﺇﻀﺎﻓﻲ ﻭﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﺨﺎﺼﺔ‪.‬‬

‫)‪Architectural Composition (Form‬‬ ‫ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻤﻌﻤﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻁﻰ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﻅﻬﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫‪Architectural Design Drawings‬‬ ‫ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻱ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻀﺢ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻱ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭﻩ ﻭﺘﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻭﻋﻼﻗﺎﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ‪.‬‬

‫أ‪١‬‬


‫‪Architectural Plan‬‬ ‫ﻤﺴﻘﻁ ﻤﻌﻤﺎﺭﻱ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁ ﻴﻭﻀﺢ ﺃﺸﻜﺎل ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪Architectural Program‬‬ ‫ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻌﻤﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﺼﻤﻡ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﺘﺤﺩﻴـﺩ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺎﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪Basic Concept‬‬ ‫ﻓﻜﺭﺓ ﺍﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻭﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﺘﺸﻜﻴل ﻋﻨﺎﺼﺭﻩ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﺘﺞ ﻤﻥ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﻭﻴﻘﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‪.‬‬ ‫)‪Black Water (Soil Water‬‬ ‫ﻤﻴﺎﻩ ﺴﻭﺩﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻜﺴﺢ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤﻴﺽ ﻓﻬﻲ ﻤﻠﻭﺜﺔ ﺒﺎﻟﻤﺨﻟﻔﺎﺕ ﺍﻵﺩﻤﻴﺔ ﻭﺨﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬

‫‪Building Regulations‬‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻜل ﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻤﻥ ﻀﺒﻁ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ﻭﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺍﻟﺠﻭﺍﺭ‪.‬‬

‫‪Building Technology‬‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬

‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪Coefficient of Thermal Conduction‬‬ ‫ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺩ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺨﻼل ﻭﺤﺩﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻋﺒﺭ ﺴﻁﺤﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪.‬‬

‫أ‪٢‬‬


‫‪Concrete Cover‬‬ ‫ﻏﻁﺎﺀ ﺨﺭﺴﺎﻨﻲ‬

‫ﺴﻤﻙ ﺍﻟﺨﺭﺴﺎﻨﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻟﺘﻐﻁﻴﺔ ﻗﻀﺒﺎﻥ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺢ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﻨﻜﺸﻑ ﻭﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ )ﺃﻗل ﺴﻤﻙ ﻫﻭ‬ ‫‪ ٢‬ﺴﻡ ﻟﻠﺒﻼﻁﺎﺕ ﻭﻴﺯﻴﺩ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻟﻸﻋﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﺠﺴﻭﺭ( ‪.‬‬ ‫‪Contemporary Dwelling‬‬ ‫ﻤﺴﻜﻥ ﻤﻌﺎﺼﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻤﺜل ﺍﻟﻔﻠل ﻭﺍﻟﺸﻘﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪Construction Documents‬‬ ‫ﻭﺜﺎﺌﻕ ﺍﻟﺘﺸﻴﻴﺩ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻭﺠﺩﺍﻭل ﺍﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﻭﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺯﻤﻨـﻲ ﻭﺍﻟﻌﻘـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺭﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬

‫‪Construction Management‬‬ ‫ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺒﻬﺎ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺘﺒﺎﻉ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺯﻤﻨـﻲ ﻟﻜـل‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻭﻀﻤﺎﻥ ﺤﻘﻭﻕ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ‪.‬‬ ‫‪Critical Path‬‬ ‫ﻤﺴﺎﺭ ﺤﺭﺝ‬ ‫ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻴﻪ ﺘﺘﺎﺒﻊ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻼﺤﻘﺔ ﻤﻌﺘﻤﺩ‪‬ﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺃﻭ ﻤﻭﺍﺯ ﻟﻬـﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺅﺜﺭ ﺘﺄﺨﻴﺭ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪Deciduous Trees‬‬ ‫ﺍﺸﺠﺎﺭ ﻨﻔﻀﻴﺔ‬

‫ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺘﺴﻘﻁ ﺃﻭﺭﺍﻗﻬﺎ ﻤﻭﺴﻤﻴ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﻓﺼﻠﻲ ﺍﻟﺨﺭﻴﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ‪.‬‬ ‫‪Design Alternatives‬‬ ‫ﺒﺩﺍﺌل ﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌل ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫أ‪٣‬‬


‫‪Design Criteria‬‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺨﺫ ﻋﻨﺩ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫‪Design Determinates‬‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻲ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻜﺎﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﺎ ﻭﻤﻘـﺩﺭﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Detailed Drawings‬‬ ‫ﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺘﻔﺼﻴﻠﺔ‬

‫ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻀﺢ ﺒﺸﻜل ﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﻭﺩﻗﻴﻕ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﺃﺒﻌﺎﺩﻫﺎ ﻭﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺘﻬﺎ ﻭﻁﺭﻕ ﺘﺠﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪Dimensional Organization‬‬ ‫ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻗﻴﺎﺴﻲ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻨﻰ ﺒﻀﺒﻁ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﻤﻼﺀﻤﺘﻪ‪.‬‬ ‫‪Direct - Sprayer Systems‬‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺭﺵ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﻟﺴﻘﺎﻴﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺒﺸﻜل ﻤﻭﺠﻪ ﻭﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻨﺜﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪Double Glazing‬‬ ‫ﺯﺠﺎﺝ ﻤﺯﺩﻭﺝ‬

‫ﺯﺠﺎﺝ ﻴﺼﻨﻊ ﻤﻥ ﻟﻭﺤﻴﻥ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﺭﺍﻍ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻟﻌﺯل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‪.‬‬ ‫‪Drip - Water System‬‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﻘﻁﻴﺭ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺭﻱ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ‪ ،‬ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻪ ﻤﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺴﻘﺎﻴﺔ ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺒﺘﺔ ﺒﻁﺭﻴـﻕ ﺘﻘﻁﻴـﺭ ﺍﻟﻤـﺎﺀ‬ ‫ﻭﺒﻜﻤﻴﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‪.‬‬ ‫‪Duplex‬‬ ‫ﺩﺒﻠﻜﺱ‬ ‫ﻭﺤﺩﺘﻴﻥ ﺴﻜﻨﻴﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﺒﻨﻰ ﻭﺍﺤﺩ ﺃﻤﺎ ﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ ﺃﻭ ﻓﻭﻕ ﺒﻌﻀﻬﺎ‪.‬‬

‫أ‪٤‬‬


‫‪E‬‬ ‫‪Ecology‬‬ ‫ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﺘﻭﺯﻉ ﻭﺘﻼﺅﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻤﻊ ﺒﻴﺌﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻭﻜﻴﻑ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﻜﺎﻓﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﺒﻴﺌﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ‪ .‬ﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﻭﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺸﻜل ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻼﺤﻴﻭﻴﺔ ﻜﺎﻟﻁﻘﺱ ﻭﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ )ﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺍﻷﺭﺽ(‪ ،‬ﺇﻀـﺎﻓﺔ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺔ‬

‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺎﺭﻜﻬﺎ ﻤﻭﻁﻨﻬﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ )ﻤﻘﺭﻫﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ(‪.‬‬ ‫‪Ecosystem‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ‬ ‫ﺃﻱ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﺘﺤﺘﻭﻴﻪ ﻤﻥ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺤﻴﺔ ﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﺃﻭ ﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺤﻴﺔ ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻌﺘﺒـﺭﻩ ﺍﻟﻭﺤـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺭﻜﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺃﻭ ﺼﺤﺭﺍﺀ ﻜﺒﻴﺭﺓ ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜـﻥ ﺘﻌﺭﻴـﻑ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ‬

‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻜﺘﺠﻤﻊ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻤﻥ ﻨﺒﺎﺕ ﻭﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﻤﺠﺘﻤﻊ ﺤﻴﻭﻱ ﺘﺘﻔﺎﻋل ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬

‫ﻨﻅﺎﻡ ﺒﺎﻟﻎ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺤﺘﻰ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭﺃﻱ ﺨﻠل ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻗـﺩ ﻴﻨـﺘﺞ ﻋﻨـﻪ ﺘﻬـﺩﻴﻡ‬

‫ﻭﺘﺨﺭﻴﺏ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ‪.‬‬ ‫‪Efficiency of Dwelling‬‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﺴﻜﻥ‬

‫ﺇﻴﻔﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺒﺄﺩﺍﺀ ﻭﻅﺎﺌﻔﻪ ﻭﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ‪.‬‬ ‫‪Engineering Systems‬‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﻫﻨﺩﺴﻴﺔ‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻜﻴﻴﻑ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻭﺍﻟﺤﺭﻴﻕ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺫﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫‪Evaporative (Desert) Cooler‬‬ ‫ﻤﻜﻴﻑ ﺼﺤﺭﺍﻭﻱ‬

‫ﺠﻬﺎﺯ ﻴﻌﻤل ﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﺭﻁﻴﺒﻪ ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ ﻭﻫﻭ ﻴﻨﺎﺴﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫‪Extended Family‬‬

‫ﺃﺴﺭﺓ ﻤﻤﺘﺩﺓ‬ ‫ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺠﻴﺎل ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ‪.‬‬ ‫‪External Courts‬‬ ‫ﺃﻓﻨﻴﺔ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ) ﺃﺤﻭﺍﺵ(‬

‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻭﺍﻟﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻟﻠﺴﻤﺎﺀ‪.‬‬

‫أ‪٥‬‬


‫‪External Envelope‬‬ ‫ﻏﻼﻑ ﺨﺎﺭﺠﻲ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﺘﺤﻤﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ ﻭﻫـﻲ ﺍﻟﺠـﺩﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻘﻑ ﻭﺍﻟﻔﺘﺤﺎﺕ)ﻜﺎﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﻭﺍﻷﺒﻭﺍﺏ(‪.‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪Finishing Materials‬‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﻨﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﻜﺴﻴﺔ ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻲ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻲ ﻟﻠﻤﺴﻜﻥ ﻤﺜل ﺍﻟﻠﻴﺎﺴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻫﺎﻨﺎﺕ ﻭﻭﺭﻕ ﺍﻟﺠـﺩﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟـﺒﻼﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﺍﻤﻴﻙ ﻭﺍﻟﺴﺠﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﻀﻴﺎﺕ )ﻭﻫﻲ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﺘﺸﻁﻴﺒﺎﺕ(‪.‬‬ ‫‪Flexibility of Design‬‬ ‫ﻤﺭﻭﻨﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‬

‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻌﺩﻴﻠﻪ ﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﻤﺘﻐﻴﺭﺓ ﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫‪Free Plan‬‬ ‫ﻤﺴﻘﻁ ﺃﻓﻘﻲ ﺤﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻓﺭﺍﻏﺎﺘﻪ ﺒﻁﺭﻕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻻ ﺘﺨل ﺒﺘﺼﻤﻴﻤﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﻭﺘﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺓ‪.‬‬

‫‪Functional Relationship‬‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻭﻅﻴﻔﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺼﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺒﺄﻓﻀل ﺃﺴﻠﻭﺏ‪.‬‬

‫‪G‬‬ ‫)‪Gray Water (Drainage Water‬‬ ‫ﻤﻴﺎﻩ ﺭﻤﺎﺩﻴﺔ‬

‫ﻤﻴﺎﻩ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ ،‬ﺴﺒﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ )ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺴﻴل ﻭﺍﻻﺴﺘﺤﻤﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻏﺴل ﺍﻷﻴﺩﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺘﻨﻅﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺯل(‪.‬‬

‫أ‪٦‬‬


‫‪Green Areas‬‬ ‫ﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺨﻀﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻋﺔ ﺒﺎﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻜﺎﻟﻨﺠﻴل ﻭﺍﻟﺸﺠﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻷﺸﺠﺎﺭ‪.‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪Heat Gain‬‬ ‫ﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬

‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﻻ ﺘﻌﻜﺴﻬﺎ ﺃﻭ ﺘﻨﻔﺫ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬ ‫‪Heat Loads‬‬

‫ﺃﺤﻤﺎل ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬

‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻭﺍﻟﺩ ﺩﺍﺨل ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﻭﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﺴﺭﺏ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﺇﻟﻰ‬

‫ﺍﻟﺩﺍﺨل‪.‬‬ ‫‪Holocene extinction event‬‬

‫ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ ﺍﻟﻁﺒﺎﺸﻴﺭﻱ‬

‫ﻫﻭ ﺍﻨﻘﺭﺍﺽ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ‪ ،‬ﻭﻤﺴﺘﻤﺭ ﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﺤﻘﺒﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪.‬‬

‫‪I‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫‪I = PAT‬‬ ‫‪I = environmental impact‬‬ ‫ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬

‫‪P = population‬‬

‫ﻭﻓﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ‪A = affluence‬‬

‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‬

‫‪T = technology‬‬

‫‪Initial Cost‬‬ ‫ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺃﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﺭ ﺍﻟﻤﺒﺩﺌﻲ ﻻﻤﺘﻼﻙ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺘﺸﻴﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ )ﺘﻜﻠﻔﺔ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺃﺠﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﺎل(‪.‬‬

‫أ‪٧‬‬


‫‪Inspection (Check) Points - Main hole‬‬ ‫ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺵ‬ ‫ﻏﺭﻑ ﺃﻭ ﻭﺼﻼﺕ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ )ﺍﻟﻤﺠﺍﺭﻱ( ﻟﺘﺴﻬﻴل ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﻤﺭﺍﻗﺒـﺔ ﺍﻟـﺸﺒﻜﺔ‬

‫ﻭﺼﻴﺎﻨﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪Intelligent System‬‬ ‫ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺫﻜﻴﺔ‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ )ﺘﻜﻴﻴﻑ‪ ،‬ﺇﻨﺎﺭﺓ‪ ،‬ﺃﻤﻥ‪ ...‬ﺍﻟـﺦ ( ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ‬

‫ﻭﺤﺩﺓ ﺘﺤﻜﻡ ﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Interior Design‬‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺩﺍﺨﻠ ‪‬‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻹﻨﻬﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻜﺴﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺍﻷﺭﻀﻴﺎﺕ ﻭﺍﻷﺴـﻘﻑ ﻭﺍﺨﺘﻴـﺎﺭ‬

‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﻭﻤﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺘﻜﻴﻴﻑ ﻭﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﺍﻷﺜﺎﺙ ‪...‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬

‫‪J‬‬ ‫‪Joined Responsibility‬‬ ‫ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺘﻀﺎﻤﻨﻴﺔ‬

‫ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭل ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻙ‪.‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪Lattice Screen‬‬ ‫ﻤﺸﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺴﺘﺎﺌﺭ ﺨﺸﺒﻴﺔ ﻤﺼﻤﻤﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺩﺨﻭل ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻭﺤﺠﺏ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺘﺭﻜﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ‪.‬‬ ‫‪Lifetime‬‬ ‫ﻋﻤﺭ ﺍﻓﺘﺭﺍﻀﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻔﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺼﺒﺢ ﻏﻴﺭ ﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﺴﻜﻥ ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺘﺎﻨﺔ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬

‫أ‪٨‬‬


‫‪Life Style‬‬ ‫ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻤﻌﻴﺸﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﺨﺩﻤﺎﺘﻪ ﻭﻫﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺴﻠﻭﻙ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ‪.‬‬ ‫‪Light Intensity‬‬ ‫ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﻗﻭﺓ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻁﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻭﺘﺤﺴﺏ ﺒﺎﻟﺸﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫‪Light Rays‬‬ ‫ﺍﺸﻌﺔ ﻀﻭﺌﻴﺔ‬

‫ﺍﻻﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻤﻥ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻹﻨﺎﺭﺓ ﻹﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‪.‬‬

‫‪M‬‬ ‫‪Maintenance‬‬ ‫ﺼﻴﺎﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻪ ﻤﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﻭﻅﺎﺌﻔﻪ ﺒﺸﻜل ﺠﻴﺩ ﻭﻤﺴﻤﺭ ﻁﻭل ﻓﺘﺭﺓ ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪.‬‬ ‫‪Modular System‬‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﻤﺩﻴﻭﻟﻲ‬ ‫ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭﺓ )ﺍﻟﻤﺩﻴﻭﻟﻴﺔ (ﺒﻨﺴﻕ ﻭﺘﻜﺭﺍﺭ ﻤﻌﻴﻥ‪.‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪Natural Light‬‬ ‫ﺍﻀﺎﺌﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﻌﻜﺴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﺼﺎﻓﻴﺔ‬

‫ﺃﻭ ﻏﻁﺎﺀ ﺍﻟﺴﺤﺏ‪.‬‬

‫أ‪٩‬‬


‫‪O‬‬ ‫‪Operation‬‬ ‫ﺘﺸﻐﻴل‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﺎ ﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻋﻤل ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫‪Operational Efficiency‬‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻟﻺﻴﻔﺎﺀ ﺒﺎﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻜﻨﻴﻥ‪.‬‬ ‫‪Orientation of Dwelling‬‬ ‫ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻭﺠﻪ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻤﺤﺒﺒﺔ ﻭﺘﻔﺎﺩﻱ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﻏﻭﺏ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪P‬‬ ‫‪Partitions‬‬ ‫ﻗﻭﺍﻁﻊ ) ﻓﻭﺍﺼل(‬ ‫ﺠﺩﺭﺍﻥ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺨﻔﻴﻔﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﺒﻌﺎﺩﻫﺎ ﻭﻫﻲ‬ ‫‪Passive Means of Ventilation‬‬ ‫ﻭﺴﺎﺌل ﺘﻬﻭﻴﺔ ﻤﺘﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻟﻠﺘﻬﻭﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﺒﻔﻌل ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪Phasing of Construction‬‬ ‫ﺘﺠﺯﺌﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‪.‬‬ ‫‪Population numbers‬‬ ‫ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬ ‫‪Privacy‬‬ ‫ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ‬

‫ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺃﻭ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ﻭﺍﻟﺴﻤﻌﻲ ﺒﻴﻨﻬﻡ‬

‫ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‪.‬‬

‫أ‪١٠‬‬


‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Raw materials‬‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ ﺨﺎﻡ‬ ‫‪Remote Control‬‬ ‫ﻨﺤﻜﻡ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ‬

‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻭﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ ﻭﻤﻥ ﺃﻱ‬ ‫ﻤﻜﺎﻥ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ‪.‬‬ ‫‪Renovation‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ‬ ‫‪Running Cost‬‬ ‫ﺘﻜﻠﻔﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‬ ‫ﺠﻤﻠﺔ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻜﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬

‫‪S‬‬ ‫‪scheduling‬‬ ‫ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺯﻤﻨﻲ‬ ‫ﺠﺩﻭل ﻴﺒﻴﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﻐﺭﻗﻬﺎ‬

‫‪Septic Tank‬‬ ‫ﺨﺯﺍﻥ ﺘﺤﻠﻴل‬ ‫ﺨﺯﺍﻥ ﻤﺼﻤﻡ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﻭﺘﻨﻘﻴﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻭﺍﺴﺏ ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻴﺎﻩ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‪.‬‬ ‫‪Setting of Center Lines‬‬ ‫ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ‬ ‫ﺃﻭل ﻤﺭﺍﺤل ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺤﻴﺙ ﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩﺓ‪.‬‬

‫أ‪١١‬‬


‫‪Shading Devices‬‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻅﻠﻴل‬

‫ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻤﻨﻊ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻘﻭﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ )ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ(‪.‬‬ ‫‪Simulation‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل )ﺍﻟﻤﺤﺎﻜﺎﻩ(‬

‫ﻫﻭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﻟﻠﺘﻨﺒﺅ ﺒﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺜﻠﻪ‪.‬‬ ‫‪Site Supervision‬‬ ‫ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻱ ﺃﻭ ﻤﻥ ﻴﻨﻭﺏ ﻋﻨﻪ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﻭﻤﻨﺩﻭﺏ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭل ﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻤﺭﺍﺤل ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‬ ‫ﺤﺴﺏ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩ ﻭﺍﻟﻤﺘﻔﻕ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ِ ‪Solar Cells‬‬ ‫ﺨﻼﻴﺎ ﺸﻤﺴﻴﺔ‬

‫ﺨﻼﻴﺎ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻭﻥ ﺒﺴﻤﻙ ‪ ٤‬ﻤﻠﻡ ﻭﺒﻘﻁﺭ ‪ ١٠‬ﺴﻡ ﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺤﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﻀـﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪Solar Chimneys‬‬ ‫ﻤﺩﺍﺨﻥ ﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺃﻭ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺫﺍﺕ ﻟﻭﻥ ﺩﺍﻜﻥ‪ ،‬ﺘﻤﺘﺹ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪ ،‬ﻓﻴﺴﺨﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﻟﻴﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻭﻴﺤـل‬ ‫ﻤﺤﻠﻪ ﻫﻭﺍﺀ ﺒﺎﺭﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻔل‪.‬‬

‫‪Solar Collector Boards‬‬ ‫ﺃﻟﻭﺍﺡ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺘﻤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻋﺒﺭ ﻤﻠﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺜﺒﺘﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻭﺡ ﺩﺍﺨـل ﺼـﻨﺩﻭﻕ‬

‫ﻤﻌﺯﻭل ﺤﺭﺍﺭﻴ‪‬ﺎ ﻴﺠﻤﻊ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪.‬‬

‫‪Solar Energy‬‬ ‫ﻁﺎﻗﺔ ﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺜﺔ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪Solar Intensity‬‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻻﺸﻌﺎﻉ‬

‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﺍﻟﺴﺎﻗﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﺘﻘﺎﺱ ﺒﺎﻟﻭﺍﺕ ﻟﻜل ﻤﺘﺭ ﻤﺭﺒﻊ‪.‬‬ ‫‪Solar Radiation Gain‬‬

‫أ‪١٢‬‬


‫ﺍﺸﻌﺎﻉ ﻤﻜﺘﺴﺏ‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﻻ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﺃﻭ ﻴﻨﻔﺫ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪Solar Surface‬‬ ‫ﺴﻁﺢ ﻤﺸﻤﺱ‬

‫ﺠﻬﺎﺯ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺩﻓﺌﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻌﺩﻥ ﻤﻀﻠﻊ ﻤﻁﻠﻰ ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺴـﻭﺩ‬

‫ﻭﻴﻐﻁﻰ ﺒﻠﻭﺤﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ‪.‬‬ ‫‪Solar System‬‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺸﻤﺴﻲ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺩﻓﺌﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺃﻭ ﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺃﻭ‬

‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‪.‬‬

‫‪Solid waste‬‬

‫ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫‪Specification‬‬ ‫ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ‬

‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﺼﻑ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺘﺠﺕ ﺒﻬﺎ ﻭﺘﺤﺩﺩ ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﻠﻭﻥ ﻭﺍﻟﺤﺠﻡ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﻭﻁـﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ‪ ...‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬ ‫‪Structural Complications‬‬ ‫ﺘﻌﻘﻴﺩﺍﺕ ﺇﻨﺸﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻜﺎﻟﺒﻼﻁﺎﺕ )ﺍﻷﺴﻘﻑ( ﻭﺍﻟﺠﺴﻭﺭ )ﺍﻟﻜﻤﺭﺍﺕ( ﻭﺍﻷﻋﻤﺩﺓ ﻭﺍﻷﺴﺎﺴﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺘـﻲ‬

‫ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﺤﻔﻅ ﻫﻴﺌﺘﻪ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻟﻸﺤﻤﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪Structural Obstructions‬‬ ‫ﻋﻭﺍﺌﻕ ﺇﻨﺸﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ ﻜﺎﻷﻋﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺠﺴﻭﺭ )ﺍﻟﻜﻤﺭﺍﺕ( ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻨﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏـﺎﺕ ﺃﻭ ﺘﻐﻴـﺭ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‪.‬‬

‫‪Structural System‬‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻨﺸﺎﺌﻲ‬

‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺸﺄ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺒﻐﺭﺽ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺜﺒﺎﺘﻪ ﻭﻫﻴﺌﺘﻪ ﻭﺴﻼﻤﺔ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻪ ﻭﻴﺘﻜـﻭﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﺎﺕ ﻭﺍﻷﻋﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﺠﺴﻭﺭ) ﺍﻟﻜﻤﺭﺍﺕ ( ﻭﺍﻟﺒﻼﻁﺎﺕ‪.‬‬ ‫‪Sun - Breakers‬‬ ‫ﻜﺎﺴﺭﺍﺕ ﺸﻤﺱ‬

‫أ‪١٣‬‬


‫ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺘﺼﻨﻊ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻜﺎﻟﺨﺭﺴﺎﻨﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﺸﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ‪ ،‬ﺘﻭﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﻏﻼﻑ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺍﻟﺨـﺎﺭﺠﻲ ﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ‪ ،‬ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ﺤﺠﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‪.‬‬ ‫‪Sustainable‬‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺍﻋﻲ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻭﺭﻏﺒﺎﺕ ﺃﺠﻴﺎل ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻤﻌﺎ‪.‬‬ ‫‪sustainable community‬‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬

‫ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺨﻁﻁﺕ ﺃﻭ ﺃﻨﺸﺄﺕ ﺃﻭ ﻋﺩﻟﺕ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪Sustainable Yield Forestry‬‬

‫ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‬

‫‪T‬‬ ‫‪Table of Quantities‬‬ ‫ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻜﻤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺠﺩﺍﻭل ﺘﻭﻀﺢ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫‪Thermal Alternator‬‬ ‫ﻤﺒﺩل ﺤﺭﺍﺭﻱ‬

‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺘﻤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻋﺒﺭ ﺨﺯﺍﻥ ﺃﺴﻁﻭﺍﻨﻲ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺤﻴﻁ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﻤﻠﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴـﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺒﺄﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪.‬‬ ‫‪Thermal Comfort‬‬ ‫ﺭﺍﺤﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬

‫ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺒﺎﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺒﺭﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺭ‪.‬‬ ‫‪Thermal Insulation‬‬ ‫ﻋﺯل ﺤﺭﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻬﺎ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﻥ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﻭﺒﺎﻟﻌﻜﺱ‪ ،‬ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺫﻟﻙ ﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‪.‬‬

‫أ‪١٤‬‬


‫‪Thermal Transmittance‬‬ ‫ﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺇﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺩﺨﻭﻟﻬﺎ ﻋﺒﺭ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻟﻠﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫‪Tolerance‬‬ ‫ﺨﻠﻭﺹ‬

‫ﺍﻟﻔﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺭﻜﻴﺏ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻪ‪ ،‬ﻭﻤﻼﺀﻤﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ )ﻤﺜـل ﺍﻟﻨﻭﺍﻓـﺫ‪،‬‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻘﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻜﺴﻴﺔ‪ ...‬ﺍﻟﺦ(‪.‬‬

‫‪U‬‬ ‫‪Urban Communities‬‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺤﻀﺭﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴﺵ ﻀﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﺘﺘﻭﻓﺭ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪V‬‬ ‫‪Value Concept‬‬ ‫ﻓﻜﺭ ﻗﻴﻤﻲ‬

‫ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻘﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌل ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻻﺨﺘﻴﺎﺭﺍﻟﺒﺩﻴل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ‪.‬‬

‫‪Value Engineering‬‬ ‫ﻫﻨﺩﺴﺔ ﻗﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻡ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌل ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺩﻴل ﺍﻷﻤﺜل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻠﺒﻴﻪ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﺒﺘﻜﻠﻔﺔ ﺃﻗل ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‪.‬‬

‫‪Vaulted Roofs‬‬ ‫ﺍﺴﻘﻑ ﻤﻘﺒﺒﺔ‬

‫ﺃﺴﻁﺢ ﻤﻨﺤﻨﻴﺔ ﺍﻟﺸﻜل ﻤﺜل ﺍﻟﻘﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻘﺒﻭﺍﺕ‪.‬‬

‫أ‪١٥‬‬


‫‪Virtual Reality‬‬ ‫ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻓﺘﺭﺍﻀﻴﺔ‬

‫ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺤﺎﺴﻭﺒﻴﺔ ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺵ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺒﺸﻜل ﻴﻤﺎﺜل ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪Visual Contact‬‬

‫ﺃﺘﺼﺎل ﺒﺼﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺤﺎﺴﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭ‪.‬‬

‫‪W‬‬ ‫‪Wall Facing‬‬ ‫ﺘﻜﺴﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ‬ ‫ﺘﻐﻁﻴﺔ ﺍﻟﺤﻭﺍﺌﻁ ﺒﻭﺤﺩﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺠﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻴﺭﺍﻤﻴﻙ ﺃﻭ ﺃﻟﻭﺍﺡ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺘﺜﺒﺕ ﺒﺎﻟﻤﻭﻨﺔ )ﺒﻤـﻭﺍﺩ‬ ‫ﻻﺼﻘﺔ( ﺃﻭ ﺒﻭﺴﺎﺌﻁ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Walkability‬‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﺒﺎﻟﻤﺸﻲ‬ ‫ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺀ ﻭﻅﺎﺌﻔﻬﻡ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻨﻘل ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪Waste heat‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩﺓ‬

‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺴﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺒﺴﺒﺏ ﺴﻭﺀ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺘﻭﻓﺭ ﻤﻭﺍﺩ ﻋﺎﺯﻟﺔ ﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪.‬‬ ‫‪Water Desalination‬‬ ‫ﺘﺤﻠﻴﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭ‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﺤﻭﻴل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻴﺎﻩ ﻋﺫﺒﺔ ﻭﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺸﺭﺏ‪.‬‬ ‫‪Water pollution‬‬ ‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫‪Water Recycling‬‬ ‫ﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﻌﺩ ﺘﻨﻘﻴﺘﻬﺎ ﻭﺘﻌﻘﻴﻤﻬﺎ‪.‬‬

‫أ‪١٦‬‬


‫‪Wind Towers‬‬ ‫ﻤﻼﻗﻑ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬ ‫ﻓﺭﺍﻍ ﺭﺃﺴﻲ ﻤﺤﺎﻁ ﺒﺤﻭﺍﺌﻁ ﻤﺼﻤﻡ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺩﺨﻭل ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺤﺒﺏ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻭﺘﻭﺯﻴﻌـﻪ ﻋﻠـﻰ ﻓﺭﺍﻏـﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬

‫‪Working Drawings‬‬ ‫ﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﻜﻥ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭﻩ ﻜﺎﻟﻤﺴﺎﻗﻁ ﻭﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫﻩ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫‪X‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪Z‬‬

‫أ‪١٧‬‬


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