التأسيسات الكهربائية



    

      

      

Competency ‫إن ﻣﺷروع ﺗﺻﻣﯾم اﻟﺣﻘﺎﺋب اﻟﺗدرﯾﺑﯾ ﺔ وﻓ ق ﻧظ ﺎم اﻟﺗ درﯾب اﻟﻣﺑﻧ ﻲ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻛﻔ ﺎءة‬ .‫ ھو أﺣ د ﻣ ﺷﺎرﯾﻊ ﺑرﻧ ﺎﻣﺞ ﺗﻧﻣﯾ ﺔ اﻟﻣﮭ ﺎرات ﻟ دﻋم ﻓ رص اﻟﻌﻣ ل ﻓ ﻲ اﻟﻌ راق‬Based Training – CBT :‫ وﻗد ﺳﺎھم ﻓﻲ اﻟﻣﺷروع ﻛﻼ ﻣن‬.‫وھذه اﻟﺣﻘﯾﺑﺔ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ ھﻲ واﺣدة ﻣن ﺛﻼﺛﺔ وﺛﻼﺛﯾن ﺣﻘﯾﺑﺔ ﺗدرﯾﺑﯾﺔ‬ ‫وزارة اﻟﻌﻣل واﻟﺷؤون اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬ ‫داﺋرة اﻟﻌﻣل واﻟﺗدرﯾب اﻟﻣﮭﻧﻲ‬ (ILO) ‫ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻌﻣل اﻟدوﻟﯾﺔ‬

‫• اﻟﺟﮭﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ اﻟﻣﻧﻔذة‬ ‫• اﻟﺟﮭ ﺔ اﻟدوﻟﯾ ﺔ اﻟﻣﻧﻔ ذة‬ ‫ﻟﻠﻣﺷروع‬

‫ﻣﻛﺗب اﻷﻣم اﻟﻣﺗﺣدة ﻟﺧدﻣﺎت اﻟﻣﺷﺎرﯾﻊ‬ (UNOPS)

‫• اﻟﺟﮭﺔ اﻟداﻋﻣﺔ ﻟﻠﻣﺷروع‬

‫اﻻﺗﺣﺎد اﻷورﺑﻲ‬

‫• اﻟﺟﮭﺔ اﻟﻣﻣوﻟﺔ ﻟﻠﻣﺷروع‬

- The designing of the Competency Based Training (CBT) curricula is one output of two ITF projects: Skills to support employment generation in Iraq (B1-27) and Improving the quality and relevance of the TVET in Iraq (B1-28). This training package is one of thirty three (CBT) packages. The implementing and supporting agencies are: • Ministry of Labor and Social Affairs (MOLSA) National Implementing Agency.

• International Labor Organization (ILO) International Implementing Agency.

• United Nations Office for Project Service (UNOPS) Supporting agency.

• European Union Donor.

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

-١ -

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫ﺣﻘوق اﻟطﺑﻊ ﻣﺣﻔوظﺔ ﻟوزارة اﻟﻌﻣل واﻟﺷؤون اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ‪ /‬ﺑﻐداد – اﻟﻌراق وﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻌﻣل اﻟدوﻟﯾﺔ‪ ،‬وﻻ ﯾﺟوز‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎس و‪/‬أو إﺳﺗﻧﺳﺎخ و‪/‬أو ﺗرﺟﻣﺔ و‪/‬أو إﺳﺗﺧدام أي ﺟزء ﻣن اﻟوﺣدات اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ دون ﻣواﻓﻘﺔ ﺧطﯾﺔ ﻣن اﻟوزارة‬ ‫واﻟﻣﻧظﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺗم ﺗﺻﻣﯾم وﺗطوﯾر ھذه اﻟﺣﻘﯾﺑﺔ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ ﺿﻣن ﻧﺷﺎطﺎت ﻣﺷروﻋﻲ ﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻣﮭﺎرات ﻟدﻋم ﺧﻠق‬ ‫ﻓرص ﻋﻣل ﻓﻲ اﻟﻌراق )‪ (B1-27‬وﺗﺣﺳﯾن ﻧوﻋﯾﺔ وﻣﻼﺋﻣﺔ اﻟﺗدرﯾب واﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻣﮭﻧﻲ واﻟﺗﻘﻧﻲ‬ ‫)‪.(B1-28‬‬

‫اﻟذي ﻧﻔذﺗﮫ ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻌﻣل اﻟدوﻟﯾﺔ ﺑﺎﻟﺗﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﻛﺗب اﻷﻣم اﻟﻣﺗﺣدة ﻟﺧدﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣﺷﺎرﯾﻊ )‪ (UNOPS‬وﺑﺗﻣوﯾل ﻣن اﻹﺗﺣﺎد اﻷوروﺑﻲ‬

‫اﻟطﺑﻌﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ اﻷوﻟﻰ ﺗﻣوز ‪٢٠١١‬‬ ‫رﻗم اﻹﯾداع ﻓﻲ اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ ‪ /‬اﻟﻌراق‪:‬‬ ‫‪ISBN‬‬ ‫رﻗم اﻹﯾداع اﻟدوﻟﻲ )ردﻣك(‪:‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٢ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫اﻷﺷــــــــــــــراف اﻟـــــــــــﻌــــــــــــــﺎم‬ ‫ﻣﺳﺗﺷﺎرو ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﺗدرﯾب اﻟﻣﺑﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻛﻔﺎءة )‪(CBT‬‬ ‫ﻣﺳﺗﺷﺎرو ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻌﻣل اﻟدوﻟﯾﺔ‪:‬‬ ‫ﻏﺳﺎن ﻋﺑد اﻟﺣﻠﯾم اﻟﺻﻔﺎر‬

‫رﺋﯾس ﺧﺑراء ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻌﻣل اﻟدوﻟﯾﺔ ‪ /‬اﻹﺷراف اﻟﻌﺎم واﻟﻣراﺟﻌﺔ‬

‫اﺣﻣد ﺣﺎﻣد اﻟزﻋﺑﻲ‬

‫ﺧﺑﯾر ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻌﻣل اﻟدوﻟﯾﺔ ‪ /‬اﻟﺗدﻗﯾق واﻟﻣراﺟﻌﺔ اﻟﻔﻧﯾﺔ‬

‫زاھد وارد ﺣﺳن‬

‫ﺧﺑﯾر ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻌﻣل اﻟدوﻟﯾﺔ ‪ /‬اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻟﻣﯾداﻧﯾﺔ‬

‫ﻣﺳﺗﺷﺎروا وزارة اﻟﻌﻣل واﻟﺷؤون اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ – ﺑﻐداد‪:‬‬ ‫ﻋزﯾز إﺑراھﯾم ﺧﻠﯾل‬

‫وزارة اﻟﻌﻣل واﻟﺷؤون اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ‪ /‬اﻟﻣﻧﺳق اﻟوطﻧﻲ‬

‫ﺻﺎدق ﺧزﻋل إﺑراھﯾم‬

‫وزارة اﻟﻌﻣل واﻟﺷؤون اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ‪ /‬اﻹﺷراف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣﺻﻣﻣﯾن واﻟﻣﺷرﻓﯾن واﻟﻣﻧﺳﻘﯾن‬

‫ﻓرﯾق اﻟﻌﻣل ﻟﮭذه اﻟوﺣدة اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‬ ‫ﻣﺳؤول اﻟﻣﻧﺎھﺞ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‬ ‫ر‪.‬ﻣﮭﻧدﺳﯾن‪ /‬ﺻﺎدق ﺧزﻋل اﺑراھﯾم‬ ‫اﻟﻣﺷـرف‬ ‫ﻣﻌﻠم ﺛﺎﻧﻲ‪ /‬ﻋﺑد اﻟرﺣﻣن ﻣﺣﻣود اﺣﻣد ﻣرﻛز اﻟوﻟﯾد ﻟﻠﺗدرﯾب‬ ‫اﻟﻣﺻﻣـم‬ ‫ﺷﻌﺑﺔ اﻟﻣﻧﺎھـﺞ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻧﺳق اﻟطﺑﺎﻋﻲ ﻣﮭﻧدس‪ /‬ھﺷﺎم ﺟواد ﻛﺎظم‬ ‫ﻣرﻛز اﻟوﻟﯾد ﻟﻠﺗدرﯾب‬ ‫رﺋﯾس ﻣﻼﺣظﯾن‪ /‬ﻣﺣﻣد ﻛﺎﻣل‬ ‫اﻻﺧﺗﺻﺎﺻﻲ‬ ‫وزارة اﻟﻌﻣل واﻟﺷؤون‬ ‫ﺗﺻﻣﯾم اﻟﻐﻼف ر‪ .‬ﻣﺻﻣﻣﯾن أﻗدم‪ /‬طﺎرق ﻋﺑد اﻟﺳﺎدة‬ ‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٣ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻘدﯾم وزارة اﻟﻌﻣل واﻟﺷؤون اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬ ‫إﻧطﻼﻗ ﺎ ً ﻣ ن أھ داف ھ ذه اﻟ وزارة ﻓ ﻲ ﺗ ﺄﻣﯾن اﻟﻣ ﺳﺗﻠزﻣﺎت اﻟ ﺿرورﯾﺔ ﻟﺑﻧ ﺎء ﻗ درات‬ ‫اﻟﻣواطﻧﯾن وﺗﻌزﯾز دورھم ﻓﻲ إﻧﺟﺎز ﺑراﻣﺞ اﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗداﻣﺔ وﺧﻠق ﻓرص ﻋﻣ ل ﻻﺋﻘ ﺔ ﻟﮭ م‪،‬‬ ‫ﺑﺎدرت اﻟوزارة إﻟﻰ إﻋداد ﺣﻘﺎﺋب ﺗدرﯾﺑﯾﺔ ﺟدﯾدة ﻟﺛﻼث وﺛﻼﺛﯾن ﻣﮭﻧﺔ راﺋﺟﺔ ﻓﻲ ﺳ وق اﻟﻌﻣ ل‬ ‫ﺿﻣن إطﺎر اﻟﺗﻌﺎون اﻟﻔﻧﻲ ﻣﻊ اﻟﻘطﺎع اﻟﺧﺎص ودﻋم ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻌﻣل اﻟدوﻟﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗوﻟت ﺗط وﯾر‬ ‫ﺧﺑ رات ﻛ وادر اﻟ وزارة ﻓ ﻲ ﻣﺟ ﺎﻻت اﻟﺗ ﺷﻐﯾل واﻟﺗﺄھﯾ ل واﻟﺗ درﯾب اﻟﻣﮭﻧ ﻲ ورﻓ ﻊ ﻛﻔ ﺎءﺗﮭم‬ ‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ واﻟﻧظرﯾﺔ ﻟﺗﺣﺳﯾن أداء وﻣﮭﺎرة اﻟﻣﺗدرﺑﯾن‪.‬‬ ‫إن ھذه اﻟﺣﻘﺎﺋب ھﻲ ﺧطوة ﻋﻣﻠﯾﺔ ﻧﺣو اﻟﻣزﯾد ﻣن اﻟﻌﻣل اﻟﻣؤﺳﺳﻲ اﻟذي ﯾرﻗﻰ ﺑﻛﻔﺎءة‬ ‫ﻣﻛوﻧﺎت ﺳوق اﻟﻌﻣل وھﻲ ﺑﺎﻟﺗﺄﻛﯾد إﺳﮭﺎﻣﺔ ﻓﻌﻠﯾﺔ ﻟﺗﺣرﯾك اﻹﻗﺗﺻﺎد اﻟوطﻧﻲ ﺑﻣﺧﺗﻠف ﻗطﺎﻋﺎﺗﮫ‬ ‫وﺗﻠﺑﯾﺔ اﺣﺗﯾﺎﺟﺎت اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﻣﺗزاﯾدة إﻟﻰ ﻓﻌﺎﻟﯾﺎت ﻣﮭﺎرﯾﺔ ﺣرة‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟوﻗت اﻟذي ﻧﺷﻛر ﻓﯾﮫ اﻟﻣﺳﺎھﻣﯾن ﻓﻲ إﻧﺟﺎز ھذه اﻟﺣﻘﺎﺋ ب اﻟﺗدرﯾﺑﯾ ﺔ اﻟﺗ ﻲ ﺗ زاﻣن‬ ‫إطﻼﻗﮭ ﺎ ﻣ ﻊ ﺗﻧﻔﯾ ذ اﻟ ﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟوطﻧﯾ ﺔ ﻟﻠﺗ ﺷﻐﯾل وإﻧ ﺳﺟﺎﻣﺎ ﻣ ﻊ اﻟﺟﮭ د اﻟ وطﻧﻲ ﻟﺗوﺳ ﯾﻊ ﻣﺟ ﺎﻻت‬ ‫وﺗﻣﯾ ز‪ ،‬ﻓ ﺄن ﻣراﻛ ز‬ ‫اﻷﺳﺗﺛﻣﺎر وﺧﻠق اﻟﻘوى اﻟﻣﻧﺗﺟﺔ اﻟﻘﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﻧﻔﯾذ ﺑ راﻣﺞ اﻟﺗﻧﻣﯾ ﺔ ﺑﻛﻔ ﺎءة ّ‬ ‫اﻟﺗدرﯾب اﻟﻣﮭﻧﻲ اﻟﺗﺎﺑﻌﺔ إﻟﻰ وزارﺗﻧﺎ أﺿﺣت ﻋﻠﻰ اﺳﺗﻌداد ﺗﺎم ﻹﺳﺗﻘﺑﺎل اﻟراﻏﺑﯾن ﻓﻲ إﻛﺗﺳﺎب‬ ‫اﻟﻣﮭﺎرات وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺣدﯾﺛﺔ واﻟﻣﻧﺎھﺞ اﻟﻣﺗطورة اﻟﺗﻲ ﺗﺳﺎھم ﻓﻲ ﺑﻧﺎء إﻗﺗ ﺻﺎد وطﻧ ﻲ ﻣﺗ ﯾن‬ ‫ﯾوﻓر ﻣﺳﺗﻘﺑﻼ واﻋداً ﻟﮭم وﻷﺳرھم وﻟﻣﺟﺗﻣﻌﮭم‪ .‬وﷲ وﻟﻲ اﻟﺗوﻓﯾق‬

‫ﻧﺻﺎر اﻟرﺑﯾﻌﻲ‬ ‫وزﯾر اﻟﻌﻣل واﻟﺷؤون اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٤ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻘدﯾم ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻌﻣل اﻟدوﻟﯾﺔ‬ ‫ﯾﻌﺗﺑر اﻟﺗدرﯾب اﻟﻣﺑﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻛﻔﺎءة )‪ (Competency Based Training - CBT‬ﻣن أﺣدث‬ ‫اﻷﺳﺎﻟﯾب ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻟﺗدرﯾب اﻟﻣﮭﻧﻲ واﻟذي ﯾطﺑق ﺣﺎﻟﯾﺎ ﻓﻲ ﻋدد ﻣن اﻟدول اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ اﻟﻣﺗﻘدﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﯾث ﺗﻌﺗﻣد اﻟﻛﻔﺎءة ﻛوﺣدة أﺳﺎﺳﯾﺔ ﻓﻲ ﺗﺻﻣﯾم اﻟﻣﻧﮭﺞ اﻟذي ﯾرﺗﻛز ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﯾﺳﺗطﯾﻊ اﻟﻔرد ﻋﻣﻠﮫ ﻓﻲ‬ ‫ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل وﻟﯾس ﻣﺎ ﯾﺗﻌﻠﻣﮫ أﺛﻧﺎء اﻟﺗدرﯾب‪.‬‬ ‫إن ھذا اﻷﺳﻠوب ﯾرﺗﻛز ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ وﻟﯾس اﻟﻣدﺧﻼت‪ ،‬وﯾﻘﯾس ﻛﻔﺎءة اﻟﻣﺗدرب ﻣن ﺧﻼل اﺳﺗﺧداﻣﮫ‬ ‫ﻟﻠﻣﻌﺎرف واﻟﻣﮭﺎرات واﻹﺗﺟﺎھﺎت ﻓﻲ إﻧﺟﺎزه ﻟﻌﻣل ﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻘد ﻛﺎن ﻟﻠﺗﻌﺎون اﻟﻣﺛﻣر واﻟﻔﻌﺎل ﺑﯾن داﺋرة اﻟﻌﻣل واﻟﺗدرﯾب اﻟﻣﮭﻧﻲ ﻓﻲ وزارة اﻟﻌﻣل واﻟﺷؤون‬ ‫اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ وﻣﻣﺛﻠﻲ اﻟﻘطﺎع اﻟﺧﺎص وﺧﺑراء ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻌﻣل اﻟدوﻟﯾﺔ اﻷﺛر اﻟواﺿﺢ ﻓﻲ إﻧﺟﺎز ھذا‬ ‫اﻟﻌﻣل اﻟﻛﺑﯾر اﻟﻣﺗﻣﺛل ﺑﺛﻼﺛﺔ وﺛﻼﺛﯾن ﺣﻘﯾﺑﺔ ﺗدرﯾﺑﯾﺔ ﺑﻠﻎ ﻣﺟﻣوع اﻟوﺣدات اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ ﻓﯾﮭﺎ ‪ ٢٢٢‬وﺣدة‬ ‫ﺗدرﯾﺑﯾﺔ ﻛل ﻣﻧﮭﺎ ﺗﻣﺛل ﻛﻔﺎءة ﻓﻧﯾﺔ أو ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬وھو إﻧﺟﺎز ﻣﺗﻘدم ﯾوﻓر ﻟﺳوق اﻟﻌﻣل اﻟﻌراﻗﻲ ﻛﻔﺎءات‬ ‫ﺗﺗﻣﯾز ﺑﺈﻧﺗﺎﺟﯾﺎﺗﮭﺎ اﻟﻌﺎﻟﯾﺔ وﻗدرﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺗﺄﻗﻠم اﻟﺳرﯾﻊ ﻣﻊ ظروف اﻟﻌﻣل اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ وﺗﺟﺎوز اﻟﺻﻌوﺑﺎت‬ ‫اﻟﻔﻧﯾﺔ ﺑﺟدارة وﻛﻔﺎءة ﻣﻊ إﻟﺗزاﻣﮭﺎ ﺑﺄﺧﻼﻗﯾﺎت اﻟﻌﻣل اﻟﺻﺣﯾﺔ وﺣرﺻﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟوﻗت وﻣﺻﻠﺣﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣب اﻟﻌﻣل‪.‬‬ ‫إن ﻣﺎ ﯾﻣﯾز ھذه اﻟﺗﺟرﺑﺔ ھو اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻌﻠﯾﺔ ﻟﻠﻘطﺎع اﻟﺧﺎص ﻓﻲ ﺗﺣدﯾد ﻣﻔردات اﻟوﺣدة اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‬ ‫وﺗﺣدﯾد اﻟﻣﮭﺎرات واﻟﻛﻔﺎءات اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ﻓﻲ ﻛل ﻣﻧﮭﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻘد ﻋﻣل اﻟﺧﺑراء اﻟﻌراﻗﯾون وﺧﺑراء ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻌﻣل اﻟدوﻟﯾﺔ طﯾﻠﺔ ﺳﻧﺗﯾن ﻣن ﺧﻼل ﻣﺷروع )ﺗﻧﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﮭﺎرات ﻟﺧﻠق ﻓرص ﻋﻣل ﻓﻲ اﻟﻌراق( وﻣﺷروع )ﺗﺣﺳﯾن ﻧوﻋﯾﺔ وﻣﻼﺋﻣﺔ اﻟﺗدرﯾب واﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫اﻟﻣﮭﻧﻲ واﻟﺗﻘﻧﻲ(‪ ،‬ﻋﻣﻠوا ﺑﻛل ﺟد وﺑﺗﻌﺎون وﺗﻧﺳﯾق راﺋﻌﯾن وﺑدﻋم ﻣن وزارة اﻟﻌﻣل واﻟﺷؤون‬ ‫اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻹﻧﺟﺎز ھذا اﻟﻌﻣل ﺑﮭذا اﻟﻣﺳﺗوى اﻟﻣﺗﻘدم‪.‬‬ ‫وﻻﺑد ھﻧﺎ ﻣن اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ أھﻣﯾﺔ ﺳﻌﻲ اﻟوزارة ﻟﺗﺄﻣﯾن ﺗﻧﻔﯾذ وﺗطﺑﯾق ھذه اﻟﺣﻘﺎﺋب اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣراﻛز اﻟﺗدرﯾب اﻟﻣﮭﻧﻲ وﺗوﻓﯾر ﻛل ﻣﺳﺗﻠزﻣﺎت ﻧﺟﺎح اﻟﺗطﺑﯾق ﻟﻣﺎ ﺳﯾﻛون ﻟﮭﺎ ﻣن أﺛر ﻓﺎﻋل ﻓﻲ رﻓﻊ‬ ‫ﻣﺳﺗوى اﻟﺗدرﯾب اﻟﻣﮭﻧﻲ ﻓﻲ اﻟوزارة وﺑﻣﺎ ﯾﺧدم اﻟﻣواطن اﻟﻌراﻗﻲ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺷﺑﺎب واﻟﺷﺎﺑﺎت ﻣﻧﮭم‪.‬‬ ‫ﻏﺳﺎن اﻟﺻﻔﺎر‬ ‫ﻣﻧظﻣﺔ اﻟﻌﻣل اﻟدوﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﺧﺑﯾر اﻟدوﻟﻲ ﻟﻠﻣﺷروع‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٥ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫اﻟﻣﻘدﻣﺔ‬ ‫إﻧطﻼﻗﺎ ً ﻣن ﺷﻌﺎر وزارة اﻟﻌﻣل واﻟﺷؤون اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ‪ /‬داﺋرة اﻟﻌﻣل واﻟﺗدرﯾب اﻟﻣﮭﻧﻲ‬ ‫ﻟﻧﺷﻐل(( وإﯾﻣﺎﻧﺎ ً ِ ّ‬ ‫)) ُﻧدر ﱢ ب ِ ُ َ ﱢ‬ ‫ﺄن اﻟﻣﻧ ﺎھﺞ اﻟﺗدرﯾﺑﯾ ﺔ ُﺗﻣﺛ ل اﻷﺳ ﺎس اﻟ ذي ُﺗﺑﻧ ﻰ ﻋﻠﯾ ﮫ اﻟﻌﻣﻠﯾ ﺔ‬ ‫ﻣﻧ ﺎ ﺑ ﱠ‬ ‫اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ ﻓﻘد ﺑدأت داﺋرة اﻟﻌﻣل واﻟﺗدرﯾب اﻟﻣﮭﻧﻲ ﺑﺎﻟﺗﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﻧظﻣ ﺔ اﻟﻌﻣ ل اﻟدوﻟﯾ ﺔ ) ‪(ILO‬‬ ‫ﺑﺗﺣدﯾث ﻣﻧﺎھﺞ اﻟﺗدرﯾب اﻟﻣﮭﻧﻲ وﻓق أﺣدث اﻷﻧظﻣﺔ اﻟﻣﻌﺗﻣدة ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺎﻟم وھ و ﻧظ ﺎم اﻟﺗ درﯾب‬ ‫اﻟﻣﺑﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻛﻔﺎءة )‪ (CBT‬ﻟﯾ ﺻﺑﺢ اﻟﻌ راق ﻣ ن اﻟ دول اﻟراﺋ دة ﻓ ﻲ اﻟﻣﻧطﻘ ﺔ ﻓ ﻲ ﺗطﺑﯾ ق ھ ذا‬ ‫اﻟﻧظﺎم واﻟذي ﯾﻌﺗﻣد ﻣﻌﯾﺎر اﻟﻛﻔﺎءة ﻓﻲ اﻟﺗﻘﯾﯾم‪.‬‬ ‫ﻟ ذﻟك ﺑ دأت اﻟﺧط وة اﻷوﻟ ﻰ ﻓ ﻲ ھ ذا اﻟﻣ ﺷروع َ‬ ‫اﻟطﻣ وح ﻓ ﻲ ﺑﻧ ﺎء ﻗ درات ﻣ ﺻﻣﻣﻲ‬ ‫اﻟﻣﻧﺎھﺞ وﺗوﺳﯾﻊ ﻗﺎﻋدﺗﮭم ﻟﯾﻛوﻧوا ﻗﺎدرﯾن ﻋﻠﻰ ﺗﺻﻣﯾم اﻟﻣﻧﺎھﺞ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ وﻓق أﺣدث اﻷﻧظﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻛون ﺳوق اﻟﻌﻣل ﯾﻣﺛل اﻟﻣﻘﯾﺎس اﻟذي ﯾﻣﻛن ﻣن ﺧﻼﻟﮫ ﻗﯾﺎس ﻧﺟﺎح اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗدرﯾﺑﯾ ﺔ‬ ‫ﻟذﻟك ﺑدأت ﻓرق ﻋﻣل ﻣﺻﻣﻣﻲ اﻟﻣﻧﺎھﺞ ﺑﺎﻟﺗﺣرك ﻋﻠﻰ ﺳوق اﻟﻌﻣ ل وﺑﺟﮭ ود ﺣﺛﯾﺛ ﺔ ﻣ ن أﺟ ل‬ ‫ﺗﺣدﯾد اﻟﻣﮭ ن اﻷﻛﺛ ر رواﺟ ﺎ ً اﻋﺗﻣ ﺎداً ﻋﻠ ﻰ ﻣﻌ ﺎﯾﯾر وﺿ ﻌت ﻟﮭ ذا اﻟﻐ رض ﺛ م ﺗ ﻼ ذﻟ ك ﺗﺣدﯾ د‬ ‫ﻣﻌ ﺎﯾﯾر اﻟﻣﻌ ﺎرف واﻟﻣﮭ ﺎرات واﻻﺗﺟﺎھ ﺎت ﻟﻛ ل ﻣﮭﻧ ﺔ وﺟﻣﻌﮭ ﺎ ﻓ ﻲ ﻛﺗﯾ ب ُأطﻠ ق ﻋﻠﯾ ﮫ دﻟﯾ ل‬ ‫اﻟﺗدرﯾب ) ‪ (Training Regulations‬اﻟذي ﯾﻣﺛل اﻷﺳ ﺎس اﻟ ذي ﯾﺑﻧ ﻰ ﻋﻠﯾ ﮫ اﻟﻣ ﻧﮭﺞ اﻟﺗ درﯾﺑﻲ‬ ‫وﻛل ذﻟك ﺗم ﺑﺎﻻﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻻﺧﺗﺻﺎﺻﯾﯾن ﻓﻲ ﺳوق اﻟﻌﻣل‪.‬‬ ‫ﺑﻌ د ذﻟ ك ﺑ دأت اﻟﻣرﺣﻠ ﺔ اﻷھ م ﻓ ﻲ اﻟﻣ ﺷروع وھ ﻲ ﺗرﺟﻣ ﺔ ﻣﻌ ﺎﯾﯾر اﻟﻣﮭ ﺎرات اﻟﺗ ﻲ‬ ‫ﺗﺿﻣﻧﮭﺎ دﻟﯾل اﻟﺗدرﯾب إﻟﻰ ﻣﻧﮭﺞ ﺗدرﯾﺑﻲ ﯾﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟوﺣدات اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺧﺎﺻﺔ وﺗم ﺗﻘﺳﯾم ﻛل وﺣدة ﺗدرﯾﺑﯾﺔ إﻟﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ وﻛل ﻋﻧﺻر إﻟ ﻰ‬ ‫إن اﻟوﺣدات اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﺗﺿﻣن ﻣﮭﺎرات ﻋﺎﻣ ﺔ ﺣ ﺳب ﻧ وع اﻟﻣﮭﻧ ﺔ ﺗ دﻋم‬ ‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﺗﻣﺎرﯾن‪ .‬ﱠ‬ ‫وﺗﻌزز اﻟﻣﮭﺎرات اﻷداﺋﯾﺔ ﻟﻠﻣﺗدرب ﺿﻣن اﻟﻛﻔﺎءات اﻟﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫إن ھذه اﻟﺣﻘﯾﺑﺔ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ ﺻ ُﻣﻣت ﺑطرﯾﻘ ﺔ ﯾﻣﻛ ن ﻣ ن ﺧﻼﻟﮭ ﺎ ﻟﻠﻣﺗ درب اﻻﻋﺗﻣ ﺎد ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻧﻔﺳﮫ ﻓﻲ أداء اﻟﺗﻣﺎرﯾن ﺣﯾث ﯾﻣﻛن اﻋﺗﺑﺎرھﺎ ﻧوع ﻣن أﻧواع اﻟﺗﻌﻠم اﻟذاﺗﻲ‪.‬‬ ‫ِ‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٦ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫إن ﺣﻘﯾﺑﺔ اﻟﺗﺄﺳﯾﺳﺎت اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ اﻟﻣﻧزﻟﯾﺔ ﺗﺗﺿﻣن ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟوﺣدات اﻟﺧﺎﺻﺔ ھﻲ‪:‬‬ ‫ﱠ‬ ‫‪ .١‬ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻛﮭرﺑﺎء اﻟدﻓن )ﺳﯾﻣﻧز(‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻛﮭرﺑﺎء اﻟدﻓن ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯾب اﻟﺑﻼﺳﺗﯾﻛﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺗﺄﺳﯾس اﻟﺳﯾرﻛت اﻟرﺋﯾﺳﻲ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﺗﺄﺳﯾس أﺟﮭزة اﻟﮭﺎﺗف واﻟﺳﺗﻼﯾت‪.‬‬ ‫وﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟوﺣدات اﻟﻌﺎﻣﺔ ھﻲ‪:‬‬ ‫‪ .١‬اﻻﺗﺻﺎل ﻣﻊ اﻵﺧرﯾن‪.‬‬ ‫‪ .٢‬اﺳﺗﺧدام اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﻛﻠﯾزﯾﺔ‬ ‫‪ .٣‬ﺗطﺑﯾق إﺟراءات اﻟﺻﺣﺔ و اﻟﺳﻼﻣﺔ اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‪.‬‬ ‫وﻗد ﺗم اﻋﺗﻣﺎد ﻣﺑدأ اﻟﻣﻣﺎرﺳﺔ وﺗﻛرار اﻟﻣﻣﺎرﺳﺔ ﻓﻲ ﺗﺻﻣﯾم اﻟﻣﻧﮭﺞ اﻟﺗدرﯾﺑﻲ وﺑﺄﺳﻠوب‬ ‫ﺑﺳﯾط وﻣﻌزز ﺑﺎﻟﺻور اﻟﺗوﺿﯾﺣﯾﺔ واﻹرﺷ ﺎدات ﻟﻛ ﻲ ﺗ ﺗﻣﻛن أﺛﻧ ﺎء اﻟﺗ درﯾب ﻣ ن إﺗﻘ ﺎن ﺟﻣﯾ ﻊ‬ ‫اﻟﻣﮭﺎرات اﻟﺗﻲ ﺗﺗﺿﻣﻧﮭﺎ ﻣﮭﻧﺔ اﻟﺗﺄﺳﯾﺳﺎت اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ وﯾﺣﺗﺎﺟﮭﺎ ﺳوق اﻟﻌﻣل‪.‬‬ ‫إن داﺋرة اﻟﻌﻣل واﻟﺗ درﯾب اﻟﻣﮭﻧ ﻲ وھ ﻲ ﺗﻘ دم ھ ذا اﻟﺟﮭ د اﻟﻣﺗواﺿ ﻊ ﻷﺑﻧﺎﺋﻧ ﺎ اﻷﻋ زاء‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺗﺄﻣل أن ﯾﺳﮭم ذﻟك ﻓﻲ ﺗﻌزﯾز ﺳوق اﻟﻌﻣل اﻟﻌراﻗﻲ ﺑﺎﻟﻛوادر اﻟﻔﻧﯾﺔ اﻟﻛﻔوءة اﻟﻘﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﺑﻧﺎء‬ ‫َ‬ ‫واﻷﻋﻣﺎر‪ ،‬وﻣن ﷲ اﻟﺗوﻓﯾق‪.‬‬

‫داﺋرة اﻟﻌﻣل واﻟﺗدرﯾب اﻟﻣﮭﻧﻲ‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٧ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫اﻹھداء‬

‫إﻟﻰ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﺷﺑﺎب اﻟراﻏﺑﯾن ﺑدﺧول ﺳوق اﻟﻌﻣل ﻣﺣﺻﻧﯾن ﺑﺎﻟﻛﻔﺎءات‬ ‫اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ‪...‬‬ ‫إﻟﻰ ﺟﻣﯾﻊ اﻟراﻏﺑﯾن ﻓﻲ رﻓﻊ ﻛﻔﺎءﺗﮭم اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ ﻟﺗﺻﺑﺢ ﻟﮭم اﻟﻘدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣﻧﺎﻓﺳﺔ ﻓﻲ ﺳوق اﻟﻌﻣل ‪...‬‬ ‫إﻟﻰ ﺟﻣﯾﻊ اﻟطﺎﻣﺣﯾن ﻟﺣﯾﺎة ﻻﺋﻘﺔ ﻟﮭم وﻷﺳرھم‪...‬‬ ‫اﻟﻰ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﺗﺣﻣﺳﯾن ﻟﺧدﻣﺔ ﻣﺟﺗﻣﻌﺎﺗﮭم ووطﻧﮭم‪،‬‬ ‫ﻧﮭدﯾﻛم ھذا اﻟﺟﮭد اﻟﻣﺗواﺿﻊ‪.‬‬ ‫داﺋرة اﻟﻌﻣل واﻟﺗدرﯾب اﻟﻣﮭﻧﻲ‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٨ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫وﺣدات اﻟﻛﻔﺎءة اﻟﺧﺎﺻﺔ واﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫اﻟﺗﺄﺳﯾﺳﺎت‬ ‫اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻧزﻟﯾﺔ‬

‫ﺗﺄﺳﯾس أﺟﮭزة اﻟﮭﺎﺗف‬ ‫واﻟﺳﺗﻼﯾت‬ ‫ﺗﺄﺳﯾس اﻟﺳﯾرﻛت‬ ‫اﻟرﺋﯾﺳﻲ‬ ‫ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻛﮭرﺑﺎء اﻟدﻓن‬ ‫ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯾب اﻟﺑﻼﺳﺗﯾﻛﯾﺔ‬ ‫ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻛﮭرﺑﺎء اﻟدﻓن‬ ‫)ﺳﯾﻣﻧز(‬ ‫ﺗطﺑﯾق إﺟراءات اﻟﺻﺣﺔ‬ ‫واﻟﺳﻼﻣﺔ اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻹﻧﻛﻠﯾزﯾﺔ‬ ‫اﻻﺗﺻﺎل ﻣﻊ اﻷﺧرﯾن‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٩ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫اﺳﺗﻣﺎرة وﺻف اﻟوﺣدة‬ ‫ﻋﻧوان اﻟوﺣدة‬

‫ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻛﮭرﺑﺎء اﻟدﻓن ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯾب اﻟﺑﻼﺳﺗﯾﻛﯾﺔ‪.‬‬

‫رﻣـــز اﻟوﺣدة‬

‫‪٠٤٠٠٣١٠٥‬‬

‫ﻧــــوع اﻟوﺣدة‬

‫ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫اﻟرﺻــــﯾد‬ ‫‪ -١‬ﺷﮭﺎدة اﻟﺳﺎدس اﻻﺑﺗداﺋﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻣﺗطﻠﺑﺎت‬ ‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‬

‫‪ -٢‬اﻻﺗﺻﺎل ﻣﻊ اﻵﺧرﯾن‪.‬‬ ‫‪ -٣‬اﺳﺗﺧدام اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﻛﻠﯾزﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺗطﺑﯾق إﺟراءات اﻟﺻﺣﺔ واﻟﺳﻼﻣﺔ اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻛﮭرﺑﺎء اﻟدﻓن )ﺳﯾﻣﻧز(‪.‬‬

‫اﻟﻐﺎﯾﺔ‬

‫ﺗطوﯾر ﻛﻔﺎءﺗك ﻓﻲ ﻣﺟﺎل ﺗﺄﺳﯾس اﻟدﻓن ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻷﻧﺎﺑﯾب اﻟﺑﻼﺳﺗﯾﻛﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌد إﻛﻣﺎﻟك اﻟﺗدرﯾب ﺳﺗﺻﺑﺢ ﻛﻔوءاً ﻓﻲ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺗﻘطﯾﻊ ورﺑط اﻷﻧﺎﺑﯾب‪.‬‬

‫اﻷھداف‬

‫‪ -٢‬ﺳﺣب اﻷﺳﻼك داﺧل اﻷﻧﺎﺑﯾب ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﺳﻠك اﻟﺳﺣب‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻛﮭرﺑﺎء اﻟدﻓن ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻷﻧﺎﺑﯾب ﻟﻐرﻓﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺗﺄﺳﯾس ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض‪.‬‬ ‫‪ -١‬رﺳم وﻗراءة اﻟﻣﺧططﺎت‪.‬‬

‫ﻋﻧﺎﺻر‬ ‫اﻟﺗدرﯾب‬

‫‪ -٢‬ﺗﺣدﯾد اﻟﻣواد اﻟﻣطﻠوﺑﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻛﮭرﺑﺎء اﻟدﻓن ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻷﻧﺎﺑﯾب اﻟﺑﻼﺳﺗﯾﻛﯾﺔ ﻟﻐرﻓﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬رﺑط ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض )اﻷرﺿﻲ(‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٠ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١‬ﻣﺻدر ﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ ‪ ٢٢٠‬ﻓوﻟت‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺑﻼﯾس ﻛﮭرﺑﺎء‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻛﺗر ﺳﻛﯾن‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﻛﺗر ﻛﮭرﺑﺎء‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﺳﯾت ﻣﻔك )درﻧﻔﯾس(‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ﻣطرﻗﺔ )ﻧﺻف ﻛﯾﻠو(‪.‬‬ ‫اﻟﻣوارد‬ ‫اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‬

‫‪ -٧‬أﺳﻼك ﻣﻔردة‪.‬‬ ‫‪ -٨‬أﻧﺎﺑﯾب ﺑﻼﺳﺗﯾك‪.‬‬ ‫‪ -٩‬ﻣﻠﺣﻘﺎت أﻧﺎﺑﯾب‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬ﺳﺑرﻧك اﻟﺳﺣب )زﻧﺑرك(‪.‬‬ ‫‪-١١‬ﺗراﻛﯾ ب ﻛﮭرﺑﺎﺋﯾ ﺔ )ﻣﻔﺗ ﺎح ﻛﮭرﺑ ﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻣﺄﺧ ذ ﻛﮭرﺑ ﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺑوﻛ ﺳﺎت ﻛﮭرﺑﺎﺋﯾ ﺔ‪،‬‬ ‫ﻗواطﻊ ﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‪ ،‬ﻣﺻﺎﺑﯾﺢ(‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬ﻣﻧﺷﺎر ﯾدوي‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬ﻋدة اﻟﺳﻼﻣﺔ اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫وﺻف اﻟﻣﺎدة‬ ‫اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‬

‫وﺣدة ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻛﮭرﺑﺎء اﻟدﻓن ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯾب اﻟﺑﻼﺳﺗﯾﻛﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١‬ﻣﻧﺗدى ﻣﺳﺗﺷﺎرك ﻟﻠﺑﻧﺎء ‪.www.homekw.com‬‬

‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫اﻟﻣﻘﺗرﺣﺔ‬

‫‪ -٢‬ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﻛﮭرﺑﺎء ‪ /‬ﻟﻠﻣؤﻟف ﻣﺣﻣد ﻣﺻدق ﺟﻌﻔر اﻟﺷﮭﯾب‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻣﻧظوﻣﺎت اﻟﺗﺄرﯾض ‪ /‬ﻟﻠﻣؤﻟف ﻣﮭﻧد اﻟﺷﯾﺧﻠﻲ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﻛﮭرﺑﺎء ﻋﺎم ‪ /‬اﻟﺗدرﯾب اﻟﻣﮭﻧﻲ ‪ /‬وزارة اﻟﺗرﺑﯾﺔ‪.‬‬

‫اﻷﻧﺷطﺔ‬ ‫اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‬

‫اﻟﺗﻘﯾﯾم‬

‫‪ -١‬اﻟورﺷﺔ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل أو ﻣوﻗﻊ ﻣﺷﺎﺑﮫ ﻟﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬ ‫‪ -١‬اﺧﺗﺑﺎر ﻧظري ﻓﻲ اﻟورﺷﺔ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اﺧﺗﺑﺎر ﻋﻣﻠﻲ ﻓﻲ اﻟورﺷﺔ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬اﺧﺗﺑﺎر ﻋﻣﻠﻲ ﻓﻲ ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬

‫ﻣﻌدل ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺗدرﯾب‬

‫‪١٢٠‬ﺳﺎﻋﺔ ﯾﻣﻛﻧك اﻟوﺻول إﻟﻰ اﻟﻛﻔﺎءة اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ﺑﺄﻗل ﻣن ﻣﻌدل ﺳﺎﻋﺎت اﻟﺗدرﯾب‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١١ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫دﻟﯾل اﺳﺗﺧدام اﻟوﺣدة اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‬ ‫اﻋﺗﻣد ﺗﺻﻣﯾم ﻣﺣﺗوى ھذه اﻟوﺣدة ﻋﻠﻰ أﺳﻠوب اﻟﺗﻌﻠم اﻟذاﺗﻲ‪ ،‬ﻟﻐرض ﺗﺣﻘﯾق أھداﻓك‬ ‫ﻻﺑد ﻣن اﺟﺗﯾﺎزھﺎ ﺑﻧﺟﺎح وﻋﻠﯾك اﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺳك ﻓﻲ دراﺳﺔ ﻋﻧﺎﺻرھﺎ ﻟﻠوﺻول إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻛﻔﺎءة اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ﻣن ﺧﻼل ﺑذﻟك اﻟﺟﮭد اﻟﻼزم ﻟﻺﻟﻣﺎم ﺑﻛﺎﻓﺔ اﻟﻣﻌﺎرف واﻟﻣﮭﺎرات واﻻﺗﺟﺎھﺎت‬ ‫اﻟﺗﻲ ﺗﺗﺿﻣﻧﮭﺎ ﻋﻧﺎﺻر ھذه اﻟوﺣدة‪ ،‬وھﻧﺎك ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﻧﻘﺎط اﻟواﺟب إﺗﺑﺎﻋﮭﺎ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﯾﺟب اﺳﺗﺧدام ﻣﺳﺗﻠزﻣﺎت اﻟوﻗﺎﯾﺔ اﻟﺷﺧﺻﯾﺔ ﻓﻲ ﺑداﯾﺔ ﻛل ﺣﺻﺔ ﺗدرﯾﺑﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻋﻠﯾك ﻗراءة وﻓﮭم اﻟﻣﺎدة اﻟﻧظرﯾﺔ ﻓﻲ ﻛل ﻋﻧﺻر ﺗدرﯾﺑﻲ إن وﺟدت وأطﻠب ﻣن اﻟﻣدرب‬ ‫ﺗوﺿﯾﺢ اﻟﻣواد ﻏﯾر اﻟﻣﻔﮭوﻣﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺣﺿر ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل ﻷداء اﻟﺗﻣﺎرﯾن اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺣﺿر اﻟﻌ ُدد واﻷدوات واﻷﺟﮭزة واﻟﻣواد اﻷوﻟﯾﺔ اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ﻟﻠﻌﻣل‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﱢﻧﻔذ ﺧطوات اﻟﻌﻣل ﺣﺳب ﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﺑﺎﻟﺻور‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ﻻ ﺗﺗﺳرع ﻓﻲ ﺗﻧﻔﯾذ ﺧطوات اﻟﻌﻣل‪.‬‬ ‫‪ -٧‬ﺗوﻗف ﻋﻧد اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺗﺣذﯾرﯾﺔ واﻹرﺷﺎدﯾﺔ واﻟﺗذﻛرﯾﺔ وأﻓﮭم ﻣﺎ ﻣوﺟود ﻓﯾﮭﺎ ﻗﺑل اﻻﻧﺗﻘﺎل‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺧطوة اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٨‬ﻋﻧد إﻛﻣﺎﻟك اﻟﻌﻣل اﺳﺗدع اﻟﻣدرب ﻟﻐرض اﻟﺗﻘﯾﯾم‪.‬‬ ‫‪ -٩‬إذا ﻛﺎن ﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣدرب ﻟك ﻟﺑﻌض ﺧطوات اﻟﺗﻣرﯾن )ﻏﯾر ﻛﻔوء(‪ ،‬ﻓﯾﺟب ﻋﻠﯾك إﻋﺎدة ﺗﻠك‬ ‫اﻟﺧطوات أﻣﺎم اﻟﻣدرب‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻛون ﺗﻘﯾﯾم ﻣﺳﺗوى اﻟﻣدرب ﻟك ﺑﻣﺳﺗوى )ﻛﻔوء( ﻟﺟﻣﯾﻊ ﺧطوات اﻟﺗﻣرﯾن ﻋﻧدھﺎ‬ ‫ﯾﻣﻛن اﻧﺗﻘﺎﻟك ﻷداء اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺗﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫‪-١١‬ﺑﻌد اﻧﺗﮭﺎءك ﻣن اﻟﻌﻣل أﻋد اﻟﻌ ُدد واﻷدوات واﻷﺟﮭزة واﻟﻣواد اﻷوﻟﯾﺔ إﻟﻰ ﻣﺧزن‬ ‫اﻟورﺷﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١٢‬ﻧظف ﻣوﻗﻊ ﻋﻣﻠك ﺑﻌد اﻧﺗﮭﺎء اﻟﺣﺻﺔ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١٣‬ﻋﻠﯾك اﻟﺗﻌﺎﻣل ﺑﺎﺣﺗرام ﻣﻊ اﻟﻣدرب وﻣﻊ ﺟﻣﯾﻊ زﻣﻼﺋك ﻓﻲ اﻟورﺷﺔ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١٤‬ﻻ ﺗﺗﻛﻠم ﻣﻊ زﻣﻼﺋك أﺛﻧﺎء اﻟﺣﺻﺔ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١٥‬ﺣﺎﻓظ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺗك وﺳﻼﻣﺔ زﻣﻼﺋك أﺛﻧﺎء اﻟﺣﺻﺔ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪-١٦‬ﺣﺎﻓظ ﻋﻠﻰ اﻟﻌ ُدد واﻷدوات واﻷﺟﮭزة ﻣن اﻟﺗﻠف‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٢ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٧‬ﺑﻌد إﻛﻣﺎﻟك اﻟوﺣدة اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ أﺧﺗﺑر ﻣﺳﺗوى أداﺋك ﻣن ﺧﻼل اﻻﺧﺗﺑﺎر اﻟذاﺗﻲ اﻟﻣوﺟود ﻓﻲ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟوﺣدة اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ وإذا ﻛﺎﻧت إﺟﺎﺑﺎﺗك ﺟﻣﯾﻌﮭﺎ )ﻧﻌم( ﻓﺑﺈﻣﻛﺎﻧك أن ﺗﺗﻘدم إﻟﻰ اﻻﺧﺗﺑﺎر‬ ‫اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ ﻟﻠوﺣدة اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺳواء ﻛﺎﻧت ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫‪ -١٨‬ﯾﺗﺿﻣن اﻻﺧﺗﺑﺎر اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﺟواﻧب اﻟﺣﺎﺳﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻛﻔﺎءة‬ ‫ﻧظرﯾﺔ أو ﻣﮭﺎرات أو اﺗﺟﺎھﺎت ﺳﻠوﻛﯾﺔ وﻟﻛﻲ ﺗﺟﺗﺎز اﻟوﺣدة اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ ﻋﻠﯾك أن ﺗﻛون‬ ‫ﻛﻔوءا ً ﻓﻲ ﺟﻣﯾﻊ ﺗﻠك اﻟﺟواﻧب اﻟﺣﺎﺳﻣﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١٩‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛوﻧك ﻏﯾر ﻛﻔوء ﻓﻲ ﺑﻌض ﻓﻘرات اﻻﺧﺗﺑﺎر اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ ﻓﻌﻠﯾك إﻋﺎدة ﺗﻠك اﻟﻔﻘرات‬ ‫ﻣرة أﺧرى إﻟﻰ أن ﺗﺻﺑﺢ ﻛﻔوءاً ﻓﻲ أداﺋﮭﺎ وذﻟك ﻣن ﺧﻼل ﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣدرب ﻷداﺋك‪.‬‬ ‫‪ -٢٠‬ﺑﻌد أن ﺗﺻﺑﺢ ﻛﻔوءاً ﻓﻲ ﺟﻣﯾﻊ ﻓﻘرات اﻟﺗﻘﯾﯾم اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ ﻟﻠوﺣدة اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ ﯾﻣﻛﻧك اﻻﻧﺗﻘﺎل‬ ‫إﻟﻰ اﻟوﺣدة اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪.‬‬

‫وﺗﺣﺗوي اﻟوﺣدة اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺗﺣذﯾرﯾﺔ واﻹرﺷﺎدﯾﺔ وﻛﻣﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﺻﻔﺣﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٣ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫اﺣــذر‬ ‫ﺗﺣ ذﯾر ﯾﻔﯾ د إﻟ ﻰ وﺟ وب ﺗ وﺧﻲ اﻟﺣ ذر ﻓ ﻲ اﻟﺟواﻧ ب اﻟﺣﺎﺳ ﻣﺔ واﻟﻧﻘ ﺎط اﻟﺣرﺟ ﺔ اﻟﺗ ﻲ‬ ‫ﯾﺗوﺟب ﻣراﺟﻌﺔ اﻟﻣدرب ﻗﺑل اﻧﺟﺎزھﺎ ﻷﻧﮭﺎ ﻗد ﺗﺳﺑب ﺣﺎدﺛﺎ أو ﺿررا‪.‬‬

‫ص‬

‫إﻧﺗﺑــﮫ‪ ‬‬

‫ﺗﻧﺑﯾﮫ ﯾﻔﺿل اﻟﺗوﻗف ﻋﻧده وﺗطﺑﯾق ﻣﻼﺣظﺗﮫ ﻻن إھﻣﺎﻟ ﮫ ﯾ ؤدي إﻟ ﻰ اﺣﺗﻣ ﺎل ﺣ ﺻول‬ ‫ﻣﺧﺎطر‪.‬‬

‫ﻻﺣــــظ‬ ‫ﻣﻼﺣظﺔ ﻟﮭﺎ أھﻣﯾﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﯾﻔﺿل اﻟﺗوﻗف ﻋﻧدھﺎ‪.‬‬

‫ص‬ ‫ص‬ ‫ص‬ ‫ص‬

‫ﺗذﻛــــر ‪ ‬‬

‫ﺗﻔﯾد اﻟﺗذﻛﯾر واﻟﻣراﺟﻌﺔ ﻓﻲ رﺑط ﻣﻌﻠوﻣﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺑﺄﺧرى ﻻﺣﻘﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺄﻣــــل‪ ‬‬

‫ﺗﻔﯾد اﻟﺗوﻗف ﻟﻠﺗﺄﻣل واﻟﺗﻔﻛﯾر واﻟﻣﻼﺣظﺔ‪.‬‬

‫راﺟــﻊ‪ ‬‬

‫ﺗﻔﯾد اﻟﻣراﺟﻌﺔ ﻟﺟداول أو ﺑﯾﺎﻧﺎت أو ﻣﺻطﻠﺣﺎت وﻏﯾرھﺎ ﺗم ﺗوﺿﯾﺣﮭﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ‪.‬‬

‫ﺳؤال‬ ‫ﺗﻔﯾد اﻻﺳﺗﻔﮭﺎم واﻟﺳؤال ﻟﺗﺣﻔﯾز اﻷﻓﻛﺎر واﻟﻌﺻف اﻟذھﻧﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٤ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫اﻻﺧﺗﺑﺎرات‬ ‫ھﻧﺎك ﻣﻌﻠوﻣﺎت وﺗﻣﺎرﯾن ﻣﺗﻌﺎﻗﺑﺔ ﺳﺗطﺑﻘﮭﺎ ﺑﻧﻔﺳك ﻓﻲ اﻟﻣوﻗﻊ اﻟﺗدرﯾﺑﻲ ﺳﯾﻛون ﻟﮭﺎ‬ ‫اﻷﺛر اﻟﺑﺎﻟﻎ ﻓﻲ اﻛﺗﺳﺎﺑك اﻟﺛﻘﺔ واﻟﻛﻔﺎءة وھﻲ أﺷﺑﮫ ﺑﺎﺧﺗﺑﺎرات ﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺔ ﻋﻠﯾك ﺗﻧﻔﯾذھﺎ ﺑﺎﻟﺗﻌﺎﻗب‪.‬‬ ‫وﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ ﺑﻌض اﻹﯾﺿﺎﺣﺎت ﻟﻼﺧﺗﺑﺎرات واﻟﺗﻘﯾﯾﻣﺎت اﻟﻣﮭﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﺳﺗواﺟﮭك أﺛﻧﺎء دراﺳﺗك‬ ‫ھذه اﻟﺣﻘﯾﺑﺔ واﻟﺗﻲ ﻻﺑد ﻣن اﺟﺗﯾﺎزھﺎ ﻟﻠوﺻول إﻟﻰ أھداﻓك ﻓﻲ اﻟﻛﻔﺎءة اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ﻟﮭذه اﻟﻣﮭﻧﺔ‪.‬‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎر اﻟﻘﺑﻠﻲ‬ ‫ﯾﻘرر ھذا اﻻﺧﺗﺑﺎر ﻗﺑوﻟك ﻟﺣظﺔ إﻗﺑﺎﻟك إﻟﻰ اﻟورﺷﺔ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ ﻟدراﺳﺔ ﻣﻧﮭﺎج اﻟﺣﻘﯾﺑﺔ‬ ‫ﻣن ﺧﻼل ﻗﯾﺎس اﺳﺗﻌدادك وإﻣﻛﺎﻧﯾﺎﺗك واﻟﺧﺑرات اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻣﻠﻛﮭﺎ ﻟوﺿﻌك ﻓﻲ اﻟﻣوﻗﻊ‬ ‫اﻟﻣﺣدد اﻟذي ﯾﻼﺋم إﻣﻛﺎﻧﯾﺎﺗك اﻟﻔردﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻣﻠﻛﮭﺎ ﻟدراﺳﺔ اﻟوﺣدات اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺗﺿﻣﻧﮭﺎ‬ ‫ھذه اﻟﺣﻘﯾﺑﺔ وﯾﺗم اﺧﺗﺑﺎرك ﻣن ﻗﺑل ﻣدرﺑﻲ اﻟورﺷﺔ اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣدرب‬ ‫ﯾوﺿﻊ ھذا اﻟﺗﻘﯾﯾم ﺑﻌد ﻧﮭﺎﯾﺔ ﻛل ﺗﻣرﯾن ﻣن ﺗﻣﺎرﯾن اﻟوﺣدة اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ وﯾؤﺷر ﻓﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟﻣدرب ﻣﺳﺗوى ﻛﻔﺎءﺗك ﺑﻌد اﻧﺟﺎزك اﻟﺗﻣرﯾن ﻟﺗﺣدﯾد ﻣﺳﺗواك وﺗﺄﺷﯾر ﻧﻘﺎط اﻟﻘوه واﻟﺿﻌف‬ ‫ﻟدﯾك وﺗوﺟﯾﮭك ﻹﻋﺎدة اﻟﻧﻘﺎط اﻟﺿﻌﯾﻔﺔ اﻟﻣؤﺷرة ﻓﻲ ﺟدول اﻟﺗﻘﯾﯾم ﺗﺣت إﺷراف اﻟﻣدرب ﻟﻐﺎﯾﺔ‬ ‫اﻛﺗﺳﺎﺑك اﻟﻛﻔﺎءة اﻟﺗﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎر اﻟذاﺗﻲ‬ ‫ھذا اﻻﺧﺗﺑﺎر ﺧﺎص ﺑك ﻛﻣﺗدرب )أﻧت ﺗﻘوم ﺑﺎﺧﺗﺑﺎر ﻧﻔﺳك ﺑﻧﻔﺳك!( ﺗﺟﯾب ﻣن ﺧﻼﻟﮫ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳﺋﻠﺔ اﻻﺧﺗﺑﺎر اﻟذاﺗﻲ اﻟﻣوﺿوﻋﺔ ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ ﻛل وﺣدة ﺗدرﯾﺑﯾﺔ وﻻ ﯾوﺟد ﺗﻘﯾﯾم ﻟﻠﻣدرب‬ ‫ﻓﻲ ھذا اﻻﺧﺗﺑﺎر‪.‬‬ ‫اﻻﺧﺗﺑﺎر اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ‬ ‫ھو اﻻﺧﺗﺑﺎر اﻟﻔﺎﺻل واﻻھم ﻷﻧﮫ ﯾﻘرر ﻋﺑورك ﻣن وﺣدة ﺗدرﯾﺑﯾﺔ إﻟﻰ اﻟوﺣدة اﻟﺗﻲ‬ ‫ﺗﻠﯾﮭﺎ ﺑﻐض اﻟﻧظر ﻛوﻧك ﺗﻣﻠك ﺧﺑرة ﺳﺎﺑﻘﺔ أم ﻻ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٥ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﻓﮭرﺳت اﻟﻌﻧﺎﺻر‬ ‫اﺳم اﻟﻌﻧﺻر اﻟﺗدرﯾﺑﻲ‬

‫‪ -١‬ﻗراءة اﻟﻣﺧططﺎت‬ ‫وﺣﺳﺎب اﻟﻛﻣﯾﺎت‪.‬‬

‫‪ -٢‬ﺗﺣدﯾد اﻟﻣواد‬ ‫اﻟﻣطﻠوﺑﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺣﺗوﯾﺎت اﻟﻌﻧﺻر اﻟﺗدرﯾﺑﻲ‬ ‫ﻗﯾﺎﺳﺎت اﻷﻧﺎﺑﯾب‪.‬‬ ‫ﺣﺳﺎب ﻛﻣﯾﺎت اﻟﻣواد‪.‬‬ ‫ﺗﻣرﯾن‪ ١/‬ﺗﺣدﯾد ﻛﻣﯾﺔ اﻷﺳﻼك وﻣﻠﺣﻘﺎﺗﮭﺎ ﻟﻐرﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺣدﯾد ﻛﻣﯾﺔ وﻧوﻋﯾﺔ اﻷﺳﻼك‪.‬‬ ‫ﺗﺣدﯾد اﻟﺗراﻛﯾب اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺣدﯾد اﻷﻧﺎﺑﯾب وﻣﻠﺣﻘﺎﺗﮭﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻌدد اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻣرﯾن‪ ١/‬رﺑط اﻷﻧﺎﺑﯾب وﻣﻠﺣﻘﺎﺗﮭﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻣرﯾن‪ ٢/‬ﺗﺄﺳﯾس ﻣﺻﺑﺎح ﻣﻘﯾد ﺑﻣﻔﺗﺎح طرﯾق واﺣد‪.‬‬ ‫ﺗﻣرﯾن‪ ٣/‬ﺗﺄﺳﯾس ﻣﺻﺑﺎﺣﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﺗوازي ﻣﻘﯾدي ﺑﻣﻔﺗﺎح أﺣﺎدي‪.‬‬ ‫ﺗﻣرﯾن‪ ٤/‬ﺗﺄﺳﯾس ﻣﺻﺑﺎﺣﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﺗوازي ﻣﻘﯾدي ﺑﻣﻔﺗﺎح ﺛﻧﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﻣرﯾن‪ ٥/‬ﺗﺄﺳﯾس ﻣروﺣﺔ ﺳﻘﻔﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻣرﯾن‪ /‬ﺗﺄﺳﯾس ﻣﺻﺑﺎح ﻣﻘﯾد ﺑﻣﻔﺗﺎح أﺣﺎدي ﻣﻊ ﻣﺄﺧذ‪.‬‬

‫‪ -٣‬ﺗﺄﺳﯾس ﻛﮭرﺑﺎء دﻓن‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام أﻧﺎﺑﯾب ﺑﻼﺳﺗﯾك ﺗﻣرﯾن‪ /‬ﺗﺄﺳﯾس ﻛﮭرﺑﺎء ﻟﻐرﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻐرﻓﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺗﺄﺳﯾس ﻣﻧظوﻣﺔ‬ ‫اﻟﺗﺄرﯾض )‪.(Earthing‬‬

‫‪٨٣‬‬

‫ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض‪.‬‬ ‫اﻷﺳﻼك اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‪.‬‬ ‫أھم اﻷﻣﺎﻛن اﻟﺗﻲ ﯾﺟب ﺗوﺻﯾل اﻷرﺿﻲ ﻟﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻣﻧزل‪.‬‬ ‫ﺗﻣرﯾن‪ ١/‬رﺑط ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺎرﯾض )‪.(Earthing‬‬ ‫ﺗﻣرﯾن‪ ٢/‬ﻓﺣص ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺎرﯾض )‪.(Earthing‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٦ -‬‬

‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬ ‫‪١٧‬‬ ‫‪١٨‬‬ ‫‪٢١‬‬ ‫‪٢٤‬‬ ‫‪٢٥‬‬ ‫‪٢٦‬‬ ‫‪٣١‬‬ ‫‪٣٣‬‬ ‫‪٣٨‬‬ ‫‪٤٧‬‬ ‫‪٥٦‬‬ ‫‪٦٧‬‬ ‫‪٧٦‬‬

‫‪١٠٣‬‬ ‫‪١٠٥‬‬ ‫‪١٠٦‬‬ ‫‪١٠٨‬‬ ‫‪١١٥‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١‬اﻟﻌﻧﺻر اﻷول‪ /‬ﻗراءة اﻟﻣﺧططﺎت وﺣﺳﺎب اﻟﻛﻣﯾﺎت‬ ‫‪ -١-١‬ﻗﯾﺎﺳﺎت اﻷﻧﺎﺑﯾب‬ ‫ﯾﻌﺗﺑر اﻟﺗﺄﺳ ﯾس اﻟﻛﮭرﺑ ﺎﺋﻲ اﻟ دﻓن ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻷﻧﺎﺑﯾ ب ﻣ ن أﻓ ﺿل اﻷﻧ واع وذﻟ ك ﻻن‬ ‫اﻷﺳﻼك ﻻ ﺗﺗﺄﺛر ﻋﻧد اﻟﺳﺣب داﺧل اﻷﻧﺎﺑﯾب ﻛﻣﺎ وﯾﻣﻛن ﺗﺑدﯾل اﻷﺳﻼك اﻟﺗﺎﻟﻔﺔ ﺑﻛل ﺳﮭوﻟﺔ‬ ‫وﺗﺛﺑت اﻷﻧﺎﺑﯾب ﻗﺑل إﺟراء ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺻب اﻟﻣوﻗﻌﻲ‪.‬‬ ‫ﯾ ﺳﺗﺧدم ﻋ ﺎدة أﺳ ﻼك ﻣﻔ ردة ﻣﻌزوﻟ ﺔ ﺑﻣ ﺎدة اﻟﺑ وﻟﻲ ﻓﯾﻧ ول ﻛﻠورﯾ د )‪ ( PVC‬وذات أﻟ وان‬ ‫ﻣﺗﻧوﻋﺔ وﻣﻣﯾزة ﺣﺳب اﻟﻣﻌﺎﯾﯾر اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ ﻟﺗﻣﯾﯾ ز ﺧط وط اﻟﺣ ﺎر)‪ (L‬وﺧط وط اﻟﺑ ﺎرد)‪ (N‬وﯾ ﺗم‬ ‫ﺳ ﺣب اﻷﺳ ﻼك ﺑواﺳ طﺔ ﺳ ﻠك ﻣﻌ دﻧﻲ ﻋﻠ ﻰ ﺷ ﻛل ﺷ رﯾط ﻧﺎﺑ ﺿﻲ ﯾ ﺳﻣﻰ )ﺳ ﻠك اﻟ ﺳﺣب(‬ ‫وﺗﻌﺗﻣ د ﻋ دد اﻷﺳ ﻼك اﻟﻣ ﺎرة داﺧ ل اﻷﻧﺑ وب ﻋﻠ ﻰ ﺣﺟ م اﻷﻧﺑ وب اﻟ داﺧﻠﻲ وﻣﻘ دار ﻗط ر‬ ‫اﻟﺳﻠك واﻟﻣﺎدة اﻟﻌﺎزﻟﺔ اﻟﻣﺣﯾطﺔ ﺑﮫ‪.‬‬ ‫ﯾوﺿﺢ اﻟﺟدول )‪ (١-١‬أدﻧﺎه أﻋداد اﻷﺳﻼك اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﺣﺳب اﻟﻘطر اﻟﺧﺎص ﻟﻛ ل‬ ‫أﻧﺑوب‪.‬‬ ‫ﺣﺟم اﻷﻧﺑوب‬ ‫)‪ (١٦‬ﻣﻠﻣﺗر‬

‫ﺣﺟم اﻷﻧﺑوب‬ ‫)‪ (٢٠‬ﻣﻠﻣﺗر‬

‫ﺣﺟم اﻷﻧﺑوب‬ ‫)‪ (٢٥‬ﻣﻠﻣﺗر‬

‫ﺣﺟم اﻷﻧﺑوب‬ ‫)‪ (٣٢‬ﻣﻠﻣﺗر‬

‫ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻣﻘط ﻊ اﻟ ﺳﻠك‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﻠﻣﺗر‬ ‫ﻋ دد اﻷﺳ ﻼك ﻋ دد اﻷﺳ ﻼك ﻋ دد اﻷﺳ ﻼك ﻋ دد اﻷﺳ ﻼك‬ ‫اﻟﻣﺳﻣوح‬ ‫اﻟﻣﺳﻣوح‬ ‫اﻟﻣﺳﻣوح‬ ‫اﻟﻣﺳﻣوح‬ ‫)‪ (١.٥‬ﻣﻠﻣﺗر‬

‫‪٨‬‬

‫‪١٢‬‬

‫‪٢٢‬‬

‫‪٣٨‬‬

‫)‪ (٢.٥‬ﻣﻠﻣﺗر‬

‫‪٥‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪١٣‬‬

‫‪٢٤‬‬

‫)‪ (٤‬ﻣﻠﻣﺗر‬

‫‪٣‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪١٠‬‬

‫‪١٧‬‬

‫)‪ (٦‬ﻣﻠﻣﺗر‬ ‫)‪ (١٠‬ﻣﻠﻣﺗر‬ ‫)‪ (١٦‬ﻣﻠﻣﺗر‬

‫‪٣‬‬ ‫‬‫‪-‬‬

‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬

‫‪٧‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬

‫‪١٣‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٦‬‬

‫ﺟدول )‪ (١-١‬إﻋداد اﻷﺳﻼك ﺣﺳب ﻗطر‬ ‫اﻷﻧﺑوب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٧ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٢-١‬ﺣﺳﺎب ﻛﻣﯾﺎت اﻟﻣواد‬ ‫أن ﺣﺳﺎب ﻛﻣﯾﺎت اﻟﻣواد اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ﻻﻧﺟﺎز ﺗﺄﺳﯾس أي ﻣﻧزل ﯾﻌﺗﻣد ﺑﺎﻟدرﺟﺔ اﻷﺳﺎس ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻏﺑﺔ اﻟزﺑون اﻟذي ﯾﺣدد ﻛﻣﯾﺎت اﻟﺗراﻛﯾب اﻟﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻣﻧزل واﻟﺗﻲ ﺑدورھﺎ ﺗﺣدد ﺣﺳب ﺧﺎرطﺔ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻋﻠﯾﮭﺎ اﻟﻣواد اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ﻻﻧﺟﺎز اﻟﻌﻣل‪.‬‬ ‫ﻟﻐرض ﺣﺳﺎب ﻛﻣﯾﺎت اﻷﺳﻼك واﻟﺗوﺻﯾﻼت اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ﻧﺳﺗﺧدم ﺧﺎرطﺔ اﻟﻣﻧزل اﻟﻣوﺿﺣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪ (١-١‬واﻟﻣؤﺷر ﻋﻠﯾﮭﺎ أطوال اﻷﺳﻼك وﻛﻣﯾﺎت اﻟﺗراﻛﯾب‪.‬‬

‫ﻃﺎرﻣﮫ‬ ‫‪4٤××٣3‬مﻣﺘﺮ‬

‫ﺻﺎﻟﮫ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫‪ ٤4××٤4‬ﻣﺘﺮ‬ ‫ﻣﺗر‬ ‫ﻣطﺑﺦ‬ ‫ﻣﻄﺒﺦ‬ ‫‪ ٤×٣‬ﻣﺗر‬

‫‪ 4×3‬ﻣﺘﺮ‬

‫داﺧﻠﻲ‬ ‫ﻣﻨﻮر‬ ‫داﺧﻠﻲ‬ ‫ھول‬ ‫ﻣﺗرﻣﺘﺮ‬ ‫‪4 ×٤3×٣‬‬

‫ﻣﻨﻮر ﺧﺎرﺟﻲ‬

‫ﻣﺘﺮ‬ ‫‪٢‬ﻣﺗر‬ ‫‪2×٢‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺗﻮاﻟﯿﺖ‬ ‫ﻏرﻓﺔ‪3‬ﻧوم‬ ‫ﻣﺘﺮ‬ ‫‪×4‬‬ ‫ﻣﺗر‬ ‫‪×٣‬‬ ‫ﻏﺮﻓﮫ‪ ٤‬ﻧﻮم‬

‫ﻣﻣر‬ ‫ﻣﻤﺮ‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪5 ××1١‬‬ ‫ﻣﺗر‬ ‫ﻣﺘﺮ‬

‫ﺣﻤﺎم‬ ‫ﺣﻣﺎم‬ ‫‪٢2××٢2‬‬

‫ﻣﺘﺮ‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١-١‬ﻣﺧطط ﺗﺳﻠﯾك ﻛﮭرﺑﺎء اﻟﻣﻧزل‬

‫ﯾ ﺗم ﺣ ﺳﺎب أﺳ ﻼك اﻹﻧ ﺎرة ﻗﯾ ﺎس )‪ (١.٥‬ﻣﻠ م ﺣ ﺳب ﻋ دد ﺗراﻛﯾ ب اﻹﻧ ﺎرة وﻣ ﺳﺎﺣﮫ اﻟﻐرﻓ ﺔ‬ ‫وطﻠب اﻟزﺑون وﺳﻧﺄﺧذ ﺻﺎﻟﺔ اﻻﺳﺗﻘﺑﺎل اﻟﻣوﺿﺣﺔ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل أﻋ ﻼه ﻛﻣﺛ ﺎل ﻋﻠﻣ ﺎ أن ﺣ ﺳﺎب‬ ‫اﻷﺳﻼك ﯾﻛون ﺑﺷﻛل ﺗﻘرﯾﺑﻲ ﯾﺻل ﺗدرﯾﺟﯾﺎ إﻟﻰ ﻣ ﺳﺗوى اﻟﺣ ﺳﺎب اﻟ ﺻﺣﯾﺢ ﻣ ﻊ ﺗﻘ دم اﻟﻌﻣ ل‬ ‫وﻣﻣﺎرﺳﺗﮫ ﺑﺻورة ﻣﺳﺗﻣرة وﺳﻧﺟزئ اﻟﺣﺳﺎﺑﺎت ﻛﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٨ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗذﻛــــر‬ ‫إن ﻗﯾﺎس اﻟﺻﺎﻟﺔ ‪ ٤×٤‬ﻣﺗر‪.‬‬

‫‪ .١‬أﺣﺳب طول اﻟﺳﻠك اﻟﻣطﻠوب ﻟﻠﻣروﺣﺔ ﻛﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﻣﺗر‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﻣن ﻣﻧﺗﺻف اﻟﺻﺎﻟﺔ إﻟﻰ اﻟﺟدار‬ ‫ﻣﺗر‬ ‫ﻣن اﻟﺳﻘف إﻟﻰ اﻟﻣﺻدر ﺑﺟﺎﻧب اﻟﺑﺎب ‪٣‬‬ ‫‪ ٥‬ﻣﺗر اﻟﺳﻠك اﻟﻣطﻠوب ﻟﻠﻣروﺣﺔ‬ ‫‪ .٢‬أﺣﺳب طول اﻟﺳﻠك اﻟﻣطﻠوب ﻟﻠﺛرﯾﺎت اﻟﺳﻘﻔﯾﺔ‬ ‫‪ ٣‬ﻣﺗر‬ ‫ﻣن اﻟﺳﻘف إﻟﻰ اﻟﻣﺻدر ﺑﺟﺎﻧب اﻟﺑﺎب‬ ‫‪ ٢‬ﻣﺗر‬ ‫ﻣن ﻣﻧﺗﺻف اﻟﺻﺎﻟﺔ إﻟﻰ اﻟﺟدار‬ ‫‪ ٣‬ﻣﺗر‬ ‫ﻣن اﻟﺛرﯾﺎ اﻷوﻟﻰ إﻟﻰ اﻟﺛﺎﻧﯾـﺔ‬ ‫‪ ٨‬ﻣﺗر اﻟﺳﻠك اﻟﻣطﻠوب ﻟﻠﺛرﯾﺎ‬ ‫‪ .٣‬أﺣﺳب طول اﻟﺳﻠك اﻟﻣطﻠوب ﻟﻺﻧﺎرة ﻋدد أﺛﻧﺎن‬ ‫‪ ٣‬ﻣﺗر‬ ‫ﻣن اﻟﺳﻘف إﻟﻰ اﻟﻣﺻدر ﺑﺟﺎﻧب اﻟﺑﺎب‬ ‫‪ ٣‬ﻣﺗر‬ ‫ﻣن اﻟﺳﻘف إﻟﻰ اﻹﻧﺎرة ﻟﻠﻣﺻﺑﺎح اﻷول‬ ‫ﻣﺿﺎف ﻟﮭﺎ ﻧﻔس اﻷطوال ﻟﻠﻣﺻﺑﺎح اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ ٦‬ﻣﺗر‬ ‫‪ ١٢‬ﻣﺗر ﻟﻠﻣﺻﺎﺑﯾﺢ‬ ‫‪ .٤‬أﺟﻣﻊ أطوال اﻷﺳﻼك أﻋﻼه ﻓﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ ﻛﻣﯾﺔ اﻷﺳﻼك ﻟﻠﺻﺎﻟﺔ‬ ‫‪ ٢٥=١٢+٨+٥‬ﻣﺗر أﺳﻼك ﻗﯾﺎس ‪١.٥‬ﻣﻠم ﻟﻺﻧﺎرة‪.‬‬

‫ﻻﺣــــظ‬ ‫أﻧﮫ ﺑﻧﻔس اﻟطرﯾﻘﺔ ﯾﻣﻛن ﺣﺳﺎب أطوال اﻷﻧﺎﺑﯾب وﻣﻠﺣﻘﺎﺗﮭﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٩ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ .٥‬ﺑﻣﺎ إن ﻛل ﺧط ﯾﺣﺗﺎج إﻟﻰ أﺳﻼك ﻟﻠﺧط اﻟﺑﺎرد واﻟﺧط اﻟﺣﺎر وﺧط اﻟﺗﺄرﯾض إذا ﻧ ﺿرب‬ ‫أطوال اﻷﺳﻼك أﻋﻼه ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ ﻓﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ اﻷﺳﻼك اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ﻟﻺﻧﺎرة ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ أدﻧﺎه‪.‬‬ ‫‪ ٧٥ = ٣×٢٥‬ﻣﺗر اﻷﺳﻼك اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ﻟﻺﻧﺎرة واﻟﻣراوح‪.‬‬

‫ﻻﺣــــظ‬ ‫ﺗﺳﺗﺧدم اﻟطرﯾﻘﺔ أﻋﻼه ﻓﻲ ﺣﺳﺎب ﻛﻣﯾﺎت اﻷﺳﻼك واﻷﻧﺎﺑﯾب وﻣﻠﺣﻘﺎﺗﮭﺎ ﻷﺟزاء‬ ‫اﻟﻣﻧزل اﻷﺧرى‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٢٠ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻣرﯾن‪ ١/‬ﺗﺣدﯾد ﻛﻣﯾﺔ اﻷﺳﻼك واﻷﻧﺎﺑﯾب وﻣﻠﺣﻘﺎﺗﮭﺎ ﻟﻐرﻓﺔ‬ ‫اﻟﮭﺪف ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺗﻣ رﯾن ﺳ ﺗﻛون ﻗ ﺎدرا ﻋﻠ ﻰ ﺗﺣدﯾ د ﻛﻣﯾ ﺔ اﻷﺳ ﻼك واﻷﻧﺎﺑﯾ ب وﻣﻠﺣﻘﺎﺗﮭ ﺎ اﻟﺗ ﻲ‬ ‫ﺗﺣﺗﺎﺟﮭﺎ ﻟﻐرض ﺗﺄﺳﯾس ﻏرﻓﺔ ﻟﻠﻣﻧزل ﺑﺈﺑﻌﺎد ‪ ٤×٥‬ﻣﺗر ﻣرﺑﻊ‪.‬‬ ‫اﻟﻣواد واﻟﺧﺎﻣﺎت اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫اﺳم اﻟﻣﺎدة‬ ‫ت‬ ‫‪ ١‬ورﻗﺔ رﺳم ھﻧدﺳﻲ‬

‫اﻟﻌدد واﻷدوات واﻷﺟﮭزة اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ُ‬

‫اﻟﻛﻣﯾﺔ ‪ /‬اﻟﻌدد‬ ‫‪١‬‬

‫ت‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬

‫اﻟﻌدد اﻷدوات‬ ‫ُ‬ ‫ﻣﺳطرة‬ ‫ﻟوﺣﺔ رﺳم‬ ‫ﻗﻠم رﺳم ھﻧدﺳﻲ‬ ‫ﻣﺳﺎﺣﺔ‬ ‫أدوات رﺳم ھﻧدﺳﻲ‬

‫اﻟﻌدد‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬

‫ﺧطوات اﻟﻌﻣل‬ ‫‪ -١‬أﺳﺗﺧدم اﻟﻣﺧطط اﻟﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪(٢-١‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺳﺎب اﻟﻛﻣﯾﺎت‪.‬‬

‫‪٥‬م‬

‫‪٤‬م‬

‫‪ -٢‬أﺣﺳب طول اﻟﺳﻠك اﻟﻣطﻠوب ﻟﻠﻣروﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻣن ﻣﻧﺗﺻف اﻟﺻﺎﻟﺔ إﻟﻰ اﻟﺟدار=‬ ‫ﻣن اﻟﺳﻘف إﻟﻰ اﻟﻣﺻدر ﺑﺟﺎﻧب اﻟﺑﺎب=‬ ‫اﻟﻣﺟﻣوع=‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٢١ -‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢-١‬ﻣﺧطط ﻏرﻓﺔ‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٣‬أﺣﺳب طول اﻟﺳﻠك اﻟﻣطﻠوب ﻟﻺﻧﺎرة ﻋدد اﺛﻧﺎن‪.‬‬ ‫ﻣن وﺳط اﻟﻐرﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻣﺻدر ﺑﺟﺎﻧب اﻟﺑﺎب=‬ ‫ﻣن وﺳط اﻟﻐرﻓﺔ اﻟﺟﮭﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ إﻟﻰ اﻟﻣﺻدر=‬ ‫اﻟﻣﺟﻣوع=‬ ‫‪ -٤‬أﺣﺳب طول اﻟﺳﻠك اﻟﺧﺎص ﻟﻠﻣﺄﺧذ‪.‬‬ ‫ﻣن اﻟﻣﺻدر اﻟرﺋﯾﺳﻲ إﻟﻰ اﻟﻣﺄﺧذ=‬ ‫‪ -٥‬أﺣﺳب ﻣﺟﻣوع اﻷﺳﻼك اﻟﻣطﻠوﺑﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ﺣدد ﻗﯾﺎس اﻟﺳﻠك اﻟﻣطﻠوب‪.‬‬ ‫‪ -٧‬أﺣﺳب طول اﻷﻧﺎﺑﯾب اﻟﻣطﻠوﺑﺔ‪.‬‬

‫ﻻﺣــــظ‬ ‫إن طرﯾﻘﺔ ﺣﺳﺎب طول اﻷﻧﺎﺑﯾب ﯾﺗم ﺑﻧﻔس طرﯾﻘﺔ ﺣﺳﺎب طول اﻷﺳﻼك‪.‬‬

‫‪ -٨‬راﺟﻊ اﻟﻣدرب ﺑﻌد اﻛﻣﺎﻟك اﻟﺧطوة اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٩‬ﻧظف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬اﻋد أدوات اﻟرﺳم‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٢٢ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣدرب‬ ‫ّﻗﯾم أداء اﻟﻣﺗدرب ﺑوﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )‪ (P‬ﺗﺣت ﻣﺳﺗوى أداءه ﻟﻠﻣﮭﺎرات اﻟﻣوﺿﺣﺔ أدﻧﺎه‬ ‫ت‬

‫ﻣﺳﺗوى اﻷداء )ھل أﺗﻘن اﻟﻣﮭﺎرة ؟(‬

‫ﻋﻧوان اﻟﻣﮭﺎرة‬

‫‪١‬‬

‫اﺳﺗﺧدام أدوات اﻟرﺳم‪.‬‬

‫‪٢‬‬

‫ﻗراءة اﻟﻣﺧططﺎت‪.‬‬

‫‪٣‬‬

‫رﺳم اﻟﻣﺧطط اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫‪٤‬‬

‫ﺣﺳﺎب ﻛﻣﯾﺔ اﻷﺳﻼك وﺗﺣدﯾد ﻗﯾﺎﺳﮭﺎ‪.‬‬

‫‪٥‬‬

‫ﺣﺳﺎب ﻛﻣﯾﺔ اﻷﻧﺎﺑﯾب وﺗﺣدﯾد ﻗﯾﺎﺳﮭﺎ‪.‬‬

‫‪٦‬‬

‫ﺗﻧظﯾف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬

‫‪٧‬‬

‫أﻋﺎدة أدوات اﻟرﺳم‪.‬‬

‫ﻛﻔوء‬

‫ﻻ زال ﻏﯾر ﻛﻔوء‬

‫ﯾﺟ ب أن ﯾﻛ ون ﻣ ﺳﺗوى اﻟ ﻣﺗ درب ﻓ ﻲ ﺟﻣﯾ ﻊ اﻟﻌﻧﺎﺻ ر ﻛﻔ وء وﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻛوﻧ ﮫ ﻻ زال ﻏﯾ ر ﻛﻔ وء‬ ‫ﯾﺟب إﻋﺎدة اﻟﺗدرﯾب ﻣرة أﺧرى ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻣﮭﺎرة‪.‬‬ ‫اﻟﺗﻘﯾﯾم اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ‬ ‫اﺳم اﻟﻣدرب‬ ‫ﺗوﻗﯾﻊ اﻟﻣدرب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٢٣ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٢‬اﻟﻌﻧﺻر اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ /‬ﺗﺣدﯾد اﻟﻣواد اﻟﻣطﻠوﺑﺔ‬ ‫‪ -١-٢‬ﺗﺣدﯾد ﻛﻣﯾﺔ وﻧوﻋﯾﺔ اﻷﺳﻼك‬ ‫ﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻛﮭرﺑﺎء ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯾب اﻟﺑﻼﺳﺗﯾﻛﯾﺔ أﺳﻼك ﻣﻔردة وذات ﻗﯾﺎﺳﺎت ﻣﺗﻧوﻋﺔ‬ ‫ﺣﺳب اﻷﺣﻣﺎل اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ وذات ﻣﻧﺎﺷﺊ ﻋﺎﻟﻣﯾﺔ وﻣطﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﻣواﺻﻔﺎت اﻟﻣﻌﻣول ﺑﮭﺎ‬ ‫دوﻟﯾﺎ واﻟﺷﻛل)‪ (١-٢‬ﯾوﺿﺢ ﺑﻌض اﻷﻧواع اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‬

‫( اﻧواع ﻣن اﻻﺳﻼك اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١-٢‬أﻧواع ﻣن اﻷﺳﻼك اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٢٤ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٢-٢‬ﺗﺣدﯾد اﻟﺗراﻛﯾب اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‬ ‫ﺗ ﺳﺗﺧدم ﻋ ﺎدة ﻧﻔ س اﻟﺗراﻛﯾ ب اﻟﻣ ﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓ ﻲ ﺟﻣﯾ ﻊ اﻟﺗﺄﺳﯾ ﺳﺎت اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾ ﺔ وﻟﺟﻣﯾ ﻊ‬ ‫أﻧواﻋﮭ ﺎ وﺣ ﺳب اﻹﺷ ﻛﺎل)‪ (٢-٢‬و)‪ (٣-٢‬و )‪ (٤-٢‬و)‪ (٥-٢‬و)‪ (٦-٢‬و)‪ (٧-٢‬و)‪ (٨-٢‬و‬ ‫)‪ (٩-٢‬أدﻧﺎه‪:‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢-٢‬ﻣﻔﺗﺎح إﻧﺎرة أﺣﺎدي‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣-٢‬ﻣﻔﺗﺎح إﻧﺎرة ﺛﻧﺎﺋﻲ‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٤-٢‬ﻣﻔﺗﺎح إﻧﺎرة ﺛﻼﺛﻲ‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٥-٢‬ﻣﻔﺗﺎح إﻧﺎرة رﺑﺎﻋﻲ‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٦-٢‬ﺑوش ﺟرس‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٧-٢‬ﻣﺄﺧذ )‪ (١٣‬أﻣﺑﯾر‬

‫‪-٢٥ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٨-٢‬ﻣﺄﺧذ ﻣﻛﯾف‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٩-٢‬ﻗواطﻊ دورة‬

‫‪ -٣-٢‬ﺗﺣدﯾد اﻷﻧﺎﺑﯾب وﻣﻠﺣﻘﺎﺗﮭﺎ‬ ‫‪ -١‬أﻧﺎﺑﯾ ب ﺑﻼﺳ ﺗك ﻗﯾ ﺎس )‪ (٢٠‬ﻣﻠﻣﺗ ر‬ ‫ﻟﻼﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻧزﻟ ﻲ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(١٠-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٠-٢‬أﻧﺎﺑﯾب ﺑﻼﺳﺗﯾك‬

‫‪ -٢‬ﺟﻛ ﺷن )ﺗﻘ ﺳﯾم ﻣﻧ وع( ﺑﻼﺳ ﺗك ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١١-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١١-٢‬ﺗﻘﺳﯾم ﻣﻧوع )ﺟﻛﺷن(‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٢٦ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٣‬ﻋﻛ س زاوﯾ ﺔ ﻟﺗوﺻ ﯾل اﻷﻧﺎﺑﯾ ب ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٢-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪(١٢-٢‬ﻋﻛس زاوﯾﺔ‬

‫‪ -٤‬ﺑوﺷﺔ ﻟﺗوﺻﯾل اﻷﻧﺎﺑﯾب ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(١٣-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٣-٢‬ﺑوﺷﮫ ﺗوﺻﯾل اﻷﻧﺎﺑﯾب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٢٧ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٥‬ﺑوﺷ ﺔ ﻣ ﺳﻧﻧﺔ ﻟﺗوﺻ ﯾل اﻷﻧﺑ وب ﻣ ﻊ‬ ‫اﻟﺑوﻛس اﻟﻣرﺑﻊ ﺳ واء اﻟﺣدﯾ دي أو اﻟﺑﻼﺳ ﺗك‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٤-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٤-٢‬ﺑوﺷﮫ ﻣﺳﻧﻧﺔ‬

‫‪ -٦‬ﺑ وﻛس ﺑﻼﺳ ﺗك ﻟﺗﺛﺑﯾ ت اﻟﺗراﻛﯾ ب ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٥-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٥-٢‬ﺑوﻛس ﺑﻼﺳﺗك‬

‫ﻻﺣــــظ‬ ‫ﯾﺳﺗﺧدم ﺑوﻛس ﺑﻼﺳﺗك ﻓﻲ ﺗﺄﺳﯾس اﻷﻧﺎﺑﯾب اﻟﺑﻼﺳﺗك ﻋﻠﻰ اﻟﻠوح واﻟﻣﻌﺎﻣل واﻟﻣﺑﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﯾﻧﻣﺎ ﯾﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻣﻧﺎزل اﻟﺳﻛﻧﯾﺔ اﻟدﻓن ﺑوﻛس ﻣﺻﻧوع ﻣن اﻟﻣﻌدن‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٢٨ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٧‬ﺑوﻛس ﻣ ن اﻟﻣﻌ دن ﯾ ﺳﺗﺧدم ﻓ ﻲ ﺗﺄﺳ ﯾس‬ ‫أﻧﺎﺑﯾ ب اﻟﺑﻼﺳ ﺗك اﻟ دﻓن ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(١٦-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٦-٢‬ﺑوﻛس ﻣﻌدﻧﻲ‬

‫‪ -٨‬ﺳ ﻠك اﻟ ﺳﺣب ﯾ ﺳﺗﺧدم ﻓ ﻲ ﺳ ﺣب‬ ‫اﻷﺳﻼك ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٧-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٧-٢‬ﺳﻠك اﻟﺳﺣب )زﻧﺑرك(‬

‫ﻻﺣــــظ‬ ‫اﻧ ﮫ ﺗ ﺳﺗﺧدم أﺳ ﻼك اﻟ ﺳﺣب أﻋ ﻼه ﺑ ﺄطوال ﻣﺧﺗﻠﻔ ﺔ ﺣ ﺳب ط ول اﻟﻣ ﺳﺎﻓﺔ اﻟﺗ ﻲ ﯾﺟ ب‬ ‫إﻣرار ﺳﻠك اﻟﺳﺣب ﻓﯾﮭﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٢٩ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٩‬ﻗﻔﯾص ﺗﺛﺑﯾت ﯾﺳﺗﺧدم ﻟﺗﺛﺑﯾت اﻷﻧﺎﺑﯾب ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺄﺳﯾس اﻷﻧﺎﺑﯾب اﻟظﺎھري ﻟﻠﻣﻌﺎﻣل واﻟورش‬ ‫اﻹﻧﺗﺎﺟﯾﺔ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٨-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٨-٢‬ﻗﻔﯾص ﺑﻼﺳﺗك‬

‫‪ -١٠‬ﺑراﻏ ﻲ ﻣ ﻊ ﭼ وي )ﻓﯾ ﺷر( ﺑﻼﺳ ﺗك‬ ‫ﻟﺗﺛﺑﯾ ت اﻟﻘﻔ ﯾص ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(١٩-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٩-٢‬ﺑراﻏﻲ ﺗﺛﺑﯾت ﻣﻊ ﺟوي ﺑﻼﺳﺗك‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٣٠ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٤-٢‬اﻟﻌدد اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫‪ -١‬ﺑﺎﯾ ب ﻛﺗ ر ﯾ ﺳﺗﺧدم ﻓ ﻲ ﻗط ﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾ ب‬ ‫ﺣ ﺳب اﻟﻘﯾ ﺎس ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪(٢٠-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٠-٢‬ﺑﺎﯾب ﻛﺗر ﻟﻘطﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب‬

‫‪ .٢‬ﻣﻧﺷﺎر ﺣدﯾدي ﯾﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﻗطﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب‬ ‫إذا ﻟ م ﯾﺗ وﻓر ﺑﺎﯾ ب ﻛﺗ ر ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪(٢١-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢١-٢‬ﻣﻧﺷﺎر ﺣدﯾد‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٣١ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٣‬ﺑرﯾﻣ ﺔ ﻛ ور ﺗ ﺳﺗﺧدم ﻟﺗوﺳ ﯾﻊ ﺑ وﻛس‬ ‫ﺑﻼﺳ ﺗك ﻓﻘ ط ﺣ ﺳب ﺣﺟ م اﻷﻧﺑ وب ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٢٢-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٢-٢‬ﺑرﯾﻣﮫ ﻛور‬

‫ﻻﺣــــظ‬ ‫اﻟﻣﺻﻧوع‬

‫ﺗﺳﺗﺧدم ﺑرﯾﻣﺔ اﻟﻛور ﻟﺗوﺳﯾﻊ اﻟﺛﻘوب ﻓﻲ ﺑوﻛس اﻟﺑﻼﺳﺗك ﻓﻘط أﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺑوﻛس‬ ‫اﻟﻣﺻﻧوع ﻣن اﻟﻣﻌدن ﻓﺎﻧ ﮫ ﻻ ﯾﺣﺗﺎج إﻟﻰ ﺗوﺳﯾﻊ ﻷﻧﮫ ﻣﺻﻣم ﻋﻠﻰ ﻗﯾﺎس اﻷﻧﺎﺑﯾب‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٣٢ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻣرﯾن ‪ ١/‬رﺑط اﻷﻧﺎﺑﯾب وﻣﻠﺣﻘﺎﺗﮭﺎ‬ ‫اﻟﮭدف ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‬ ‫ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺗﻣرﯾن ﺳﺗﻛون ﻗﺎدراً ﻋﻠﻰ رﺑط اﻷﻧﺎﺑﯾب ﻣﻊ اﻟﻣﻠﺣﻘﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻣواد واﻟﺧﺎﻣﺎت اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ت‬

‫اﺳم اﻟﻣﺎدة‬

‫‪١‬‬

‫أﻧﺑ وب ﺑﻼﺳ ﺗك ﻗﯾ ﺎس )‪(٢٠‬‬ ‫ﻣﻠم ﺑطول )‪ (٦٠‬ﺳم‬ ‫ﺑوﻛس ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫ﻋﻛس زاوﯾﺔ ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫ﺑوﺷﺔ ﻣﺳﻧﻧﮫ ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫ﺑوﺷﺔ ﺗوﺻﯾل أﻧﺑوﺑﯾن‬ ‫ﺟﻛﺷن ﺑﻼﺳﺗك‬

‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬

‫اﻟﻌدد واﻷدوات واﻷﺟﮭزة اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ُ‬

‫اﻟﻛﻣﯾﺔ ‪/‬‬ ‫اﻟﻌدد‬ ‫‪١‬‬

‫ت‬ ‫‪١‬‬

‫اﻟﻌدد اﻷدوات‬ ‫ُ‬ ‫ﻣﻧﺷﺎر ﺣدﯾد‬

‫اﻟﻌدد‬ ‫‪١‬‬

‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬

‫ﺧطوات اﻟﻌﻣل‬ ‫‪ -١‬اﻗطﻊ اﻷﻧﺑوب إﻟ ﻰ ﺛﻼﺛ ﺔ ﻗط ﻊ ﻣﺗ ﺳﺎوﯾﺔ‬ ‫ﺑﺄﺳ ﺗﺧدام ﻣﻧ ﺷﺎر اﻟﺣدﯾ د ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٢٣-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٣-٢‬ﻗطﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٣٣ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٢‬ادﺧ ل اﻟﺑوﺷ ﺔ اﻟﻣ ﺳﻧﻧﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺑ وﻛس‬ ‫وارﺑطﮭ ﺎ ﻣ ﻊ أداة اﻟ رﺑط ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٢٤-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٤-٢‬رﺑط اﻟﺑوﺷﺔ اﻟﻣﺳﻧﻧﺔ‬

‫‪ -٣‬ادﺧل اﻷﻧﺑ وب ﻓ ﻲ اﻟﺑوﺷ ﺔ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٢٥-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٦-٢‬رﺑط ﻋﻛس اﻟزاوﯾﺔ ﻣﻊ اﻷﻧﺑوب‬

‫‪ -٤‬ادﺧل طرف اﻷﻧﺑوب اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻛ س‬ ‫ﻟﻠﺣﺻول ﻋﻠﻰ اﻧﺣﻧﺎء ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل‬ ‫)‪.(٢٦-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٥-٢‬ﺗوﺻﯾل اﻷﻧﺑوب ﻣﻊ اﻟﺑوﺷﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٣٤ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٥‬ارﺑ ط اﻟط رف اﻟﺛ ﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﻛ س ﺑ ﺎﻟطرف‬ ‫اﻷول ﻟﻸﻧﺑ وب اﻟﺛ ﺎﻧﻲ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٢٧-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٧-٢‬ﺗوﺻﯾل اﻷﻧﺑوب اﻟﺛﺎﻧﻲ‬

‫‪ -٦‬أرﺑط ﺑوﺷﺔ ﺗوﺻﯾل ﺑﯾن اﻷﻧﺑ وﺑﯾن اﻟﺛ ﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﺛﺎﻟث ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٢٨-٢‬‬

‫‪ -٧‬أرﺑط اﻟﺟﻛ ﺷن ﻣ ﻊ اﻷﻧﺑ وب اﻟﺛﺎﻟ ث ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٢٩-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٨-٢‬ﺑوﺷﮫ ﻟﺗوﺻﯾل اﻷﻧﺑوﺑﯾن‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٩-٢‬رﺑط اﻷﻧﺑوب ﻣﻊ اﻟﺟﻛﺷن‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٣٥ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٨‬راﺟﻊ اﻟﻣدرب ﺑﻌد اﻛﻣﺎﻟك اﻟﺧطوة اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٩‬ﻓﻛك اﻟرﺑط ﻋﻧد اﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‪.‬‬ ‫‪ -١٠‬أﻋد اﻟﻌدد واﻟﻣواد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪ -١١‬ﻧظف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٣٦ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣدرب‬ ‫ّﻗﯾم أداء اﻟﻣﺗدرب ﺑوﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )‪ (P‬ﺗﺣت ﻣﺳﺗوى أداءه ﻟﻠﻣﮭﺎرات اﻟﻣوﺿﺣﺔ أدﻧﺎه‬ ‫ت‬

‫ﻣﺳﺗوى اﻷداء )ھل أﺗﻘن اﻟﻣﮭﺎرة ؟(‬

‫ﻋﻧوان اﻟﻣﮭﺎرة‬

‫ﻛﻔوء‬

‫‪‬‬

‫ﺗطﺑﯾق إﺟراءات اﻟﺻﺣﺔ واﻟﺳﻼﻣﺔ اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻌ ُدد واﻷدوات‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﺗﻘطﯾﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب ﺑﺄﺳﺗﺧدام اﻟﻣﻧﺷﺎر‪.‬‬

‫‪‬‬

‫رﺑط اﻟﻣﻠﺣﻘﺎت ﻣﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب‪.‬‬

‫‪‬‬

‫اﺧﺗﯾﺎر اﻷطوال واﻷﻧﺎﺑﯾب اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫رﺑط اﻟﺑوش ﻣﻊ اﻟﺑوﻛﺳﺎت‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﺗﻔﻛﯾك اﻟرﺑط‪.‬‬

‫‪‬‬

‫أﻋﺎدة اﻟﻌدد واﻷدوات‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﺗﻧظﯾف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬

‫ﻻ زال ﻏﯾر ﻛﻔوء‬

‫ﯾﺟ ب أن ﯾﻛ ون ﻣ ﺳﺗوى اﻟﻣﺗ درب ﻓ ﻲ ﺟﻣﯾ ﻊ اﻟﻌﻧﺎﺻ ر ﻛﻔ وء وﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻛوﻧ ﮫ ﻻ زال ﻏﯾ ر ﻛﻔ وء‬ ‫ﯾﺟب إﻋﺎدة اﻟﺗدرﯾب ﻣرة أﺧرى ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻣﮭﺎرة‪.‬‬ ‫اﻟﺗﻘﯾﯾم اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ‬ ‫اﺳم اﻟﻣدرب‬ ‫ﺗوﻗﯾﻊ اﻟﻣدرب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٣٧ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻣرﯾن ‪ ٢/‬ﺗﺄﺳﯾس ﻣﺻﺑﺎح ﻣﻘﯾد ﺑﻣﻔﺗﺎح طرﯾق واﺣد‬ ‫اﻟﮭدف ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‬ ‫ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺗﻣرﯾن ﺳﺗﻛون ﻗﺎدراً ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺳﯾس ﻣﺻﺑﺎح ﻣﻘﯾد ﺑﻣﻔﺗﺎح طرﯾق واﺣد‪.‬‬ ‫اﻟﻣواد واﻟﺧﺎﻣﺎت اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫اﺳم اﻟﻣﺎدة‬ ‫ت‬ ‫‪ ١‬ﺳﻠك ﻣﻔرد ﻗﯾﺎس ‪١.٥‬ﻣﻠم‬ ‫ﺑطول ‪ ٢‬ﻣﺗر‬ ‫‪ ٢‬ﺑوﻛس ﺑﻼﺳﺗك ﻣرﺑﻊ‬ ‫‪ ٣‬ﻣﻔﺗﺎح إﻧﺎرة أﺣﺎدي‬ ‫‪ ٤‬ھوﻟدر‬ ‫‪ ٥‬ﻣﺻﺑﺎح )‪ (٦٠‬واط‬ ‫‪ ٦‬ﺗﯾب ﻛﮭرﺑﺎء‬ ‫‪ ٧‬ﻗطﻌﺔ أﻧﺑوب ﺑﻼﺳﺗك )‪(٥٠‬‬ ‫ﺳم‬ ‫‪ ٨‬ﻋﻛس زاوﯾﺔ ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫‪ ٩‬ﺑوﺷﮫ ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫‪ ١٠‬ﺟﻛﺷن ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫‪ ١١‬ﻗﻔﯾص ﺗﺛﺑﯾت ﺑﻼﺳﺗك‬

‫اﻟﻌدد واﻷدوات واﻷﺟﮭزة اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ُ‬

‫اﻟﻌدد‪/‬اﻟﻛﻣﯾﺔ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬

‫ت‬ ‫‪ ١‬ﻣطرﻗﺔ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬

‫اﻟﻌدد اﻷدوات‬ ‫ُ‬

‫اﻟﻌدد‬ ‫‪١‬‬

‫ﻛﻣﺎﺷﺔ )ﺑﻼﯾس(‬ ‫ﻗﺎطﻌﺔ أﺳﻼك )ﻛﺗر(‬ ‫ﻣﻔك )درﻧﻔﯾس(‬ ‫ﻗﺎﺷطﺔ ﻋوازل اﻷﺳﻼك‬

‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٤‬‬

‫ﺧطوات اﻟﻌﻣل‬

‫إﻧﺗﺑــﮫ‪ ‬‬

‫ﻗﺑل اﻟﺑدء ﺑﺗﻧﻔﯾذ اﻟﺗﻣرﯾن أﺳﺗﺧدم ﻣﻌدات اﻟوﻗﺎﯾﺔ اﻟﺷﺧﺻﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -١‬اﺳﺗﺧدم اﻟﻣﺧطط اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٣٢-٢‬‬ ‫اﻟﺑﺎرد )‪(N‬‬ ‫اﻟﺣﺎر )‪(L‬‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣٢-٢‬اﻟﻣﺧطط اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٣٨ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٢‬ﺛﺑت اﻟﺑوﻛس اﻟﻣرﺑﻊ اﻟﺧ ﺎص ﺑﺎﻟﺗراﻛﯾ ب‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻠوح ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﺑراﻏﻲ واﻟﻣﻔﻛﺎت ﻛﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٣٣-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣٣-٢‬ﺗﺛﺑﯾت اﻟﺑوﻛس‬

‫‪ -٣‬ادﺧ ل اﻟﺑوﺷ ﺔ اﻟﻣ ﺳﻧﻧﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺑ وﻛس ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٣٤-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣٤-٢‬أدﺧﺎل اﻟﺑوﺷﺔ‬

‫(‬ ‫‪ -٤‬ﺛﺑ ت ﻗﻔ ﯾص ﻋﻠ ﻰ اﻟﻠ وح ﻟﻐ رض ﺗﺛﺑﯾ ت‬ ‫اﻷﻧﺑوب ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٣٥-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣٥-٢‬ﺗﺛﺑﯾت اﻟﻘﻔﯾص‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٣٩ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٥‬ادﺧ ل اﻷﻧﺑ وب ﻓ ﻲ اﻟﺑوﺷ ﺔ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٣٦-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣٦-٢‬إدﺧﺎل اﻷﻧﺑوب‬

‫‪ -٦‬ادﺧ ل اﻷﻧﺑ وب داﺧ ل اﻟﻘﻔ ﯾص ﻟﻐ رض‬ ‫اﻟﺗﺛﺑﯾت ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٣٧-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣٧-٢‬ﺗﺛﺑﯾت اﻷﻧﺑوب ﻓﻲ اﻟﻘﻔﯾص‬

‫‪ -٧‬أدﺧ ل اﻷﻧﺑ وب ﻓ ﻲ ﻋﻛ س اﻟ زاوﯾ ﺔ ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٣٨-٢‬‬

‫ﺗﺛﺑﯾت ﻋﻛس اﻟزاوﯾﮫ‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣٨-٢‬إدﺧﺎل اﻷﻧﺑوب ﻓﻲ اﻟﻌﻛس‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٤٠ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٨‬أدﺧل طرف اﻷﻧﺑوب اﻟﺛﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﻌﻛس ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٣٩-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪(٣٩-٢‬‬ ‫إدﺧﺎل اﻷﻧﺑوب اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻛس‬

‫‪ -٩‬ﺛﺑ ت ﺟﻛ ﺷن ﻣ ﻊ ﻋﻛ س ﻓ ﻲ اﻟط رف‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻣن اﻷﻧﺑ وب اﻟﺛ ﺎﻧﻲ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٤٠-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٤٠-٢‬ﺗﺛﺑﯾت اﻟﺟﻛﺷن واﻟﻌﻛس‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٤١ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٠‬ادﺧ ل رأس زﻧﺑ رك اﻟ ﺳﺣب ﻣ ن ﻓﺗﺣ ﺔ‬ ‫اﻟﺑ وﻛس اﻟﻣرﺑ ﻊ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٤١-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٤١-٢‬إدﺧﺎل اﻟزﻧﺑرك‬

‫ﻻﺣــــظ‬ ‫ﻋﻧد إدﺧﺎل اﻷﺳﻼك إﻟﻰ اﻷﻧﺑوب ﯾﺟب أن ﺗﻛون ذات أﻟوان ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻟﻛﻲ ﻧﻣﯾز اﻟﺳﻠك‬ ‫اﻟﺑﺎرد ﻋن اﻟﺳﻠك اﻟﺣﺎر‪.‬‬

‫‪ -١١‬ارﺑ ط ﺳ ﻠﻛﯾن ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ ﺳ ﻠك اﻟ ﺳﺣب‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٤٢-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٤٢-٢‬رﺑط اﻷﺳﻼك‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٤٢ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٢‬ادﻓ ﻊ اﻟ ﺳﻠك داﺧ ل اﻷﻧﺑ وب إﻟ ﻰ ان‬ ‫ﯾظﮭ ر ﻣ ن اﻟﺟﮭ ﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾ ﺔ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٤٣-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٤٣-٢‬ﺧروج اﻷﺳﻼك‬

‫‪ -١٣‬اﻗﺷط طرﻓﻲ اﻟ ﺳﻠك ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻘﺎﺷ طﺔ‬ ‫اﻟﯾدوﯾﺔ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٤٤-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٤٤-٢‬ﻗﺷط اﻷﺳﻼك‬

‫‪ -١٤‬أوﺻل طرﻓﻲ اﻟﮭوﻟدر ﻣﻊ اﻷﺳﻼك ﻛﻣﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٤٥-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٤٥-٢‬ﻗﺷط اﻷﺳﻼك‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٤٣ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٥‬ﺛﺑت اﻟﮭوﻟدر ﻋﻠﻰ اﻟﺟﻛﺷن ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٤٦-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٤٦-٢‬ﺗﺛﺑﯾت اﻟﮭوﻟدر‬

‫‪ -١٦‬ارﺑ ط اﻟط رف اﻟﺑ ﺎرد ﻣ ﻊ اﻟﺑ ﺎرد‬ ‫اﻟرﺋﯾﺳﻲ ﻣن ﺟﮭﺔ اﻟﺑوﻛس ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻛﻣﺎﺷﺔ‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٤٧-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٤٧-٢‬رﺑط إطراف اﻟﺑﺎرد‬

‫‪ -١٧‬اﺳﺗﺧدم ﺗﯾب اﻟﻛﮭرﺑﺎء ﻓﻲ ﻋ زل اﻟ ﺳﻠك‬ ‫اﻟﺑﺎرد ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٤٨-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٤٨-٢‬اﺳﺗﺧدام اﻟﺗﯾب‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٤٤ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٨‬أوﺻ ل ط رف اﻟ ﺳﻠك اﻟﺣ ﺎر اﻟرﺋﯾ ﺳﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻔ ك ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٤٩-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٤٩-٢‬رﺑط ﺳﻠك اﻟﺗﻐذﯾ ﺔ‬

‫‪ -١٩‬أرﺑط طرف اﻟﺳﻠك اﻟﺣ ﺎر اﻟﺧ ﺎرج إﻟ ﻰ‬ ‫اﻟﻣ ﺻﺑﺎح ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻔ ك ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٥٠-٢‬‬

‫رﺑط ﺳﻠك اﻹﻧﺎرة‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٥٠-٢‬رﺑط اﻟﺳﻠك اﻟﺧﺎرج ﻟﻠﻣﺻﺑﺎح‬

‫اﺣــذر‬ ‫ﻣن رﺑط اﻟداﺋرة ﺑﺎﻟﻣﺻدر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ وﺗﺷﻐﯾﻠﮭﺎ ﻗﺑل اﺳﺗدﻋﺎء اﻟﻣدرب‪.‬‬

‫‪ -٢٠‬ارﺑط اﻟداﺋرة ﺑﺎﻟﻣﺻدر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫‪ -٢١‬راﺟﻊ اﻟﻣدرب ﺑﻌد اﻛﻣﺎﻟك اﻟﺧطوة اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢٢‬ﻓﻛك اﻟرﺑط ﻋﻧد اﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‪.‬‬ ‫‪-٢٣‬أﻋد اﻟﻊ ُ◌ ُ دد واﻟﻣواد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪ -٢٤‬ﻧظف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٤٥ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣدرب‬ ‫ّﻗﯾم أداء اﻟﻣﺗدرب ﺑوﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )‪ (P‬ﺗﺣت ﻣﺳﺗوى أداءه ﻟﻠﻣﮭﺎرات اﻟﻣوﺿﺣﺔ أدﻧﺎه‬ ‫ت‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﺳﺗوى اﻷداء ) ھل أﺗﻘن اﻟﻣﮭﺎرة ؟(‬

‫ﻋﻧوان اﻟﻣﮭﺎرة‬

‫ﻛﻔوء‬

‫ﻻ زال ﻏﯾر ﻛﻔوء‬

‫ﺗطﺑﯾق إﺟراءات اﻟﺻﺣﺔ واﻟﺳﻼﻣﺔ اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬اﺳﺗﺧدام اﻟﻌ ُدد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫رﺑط اﻟﻣﻠﺣﻘﺎت ﻣﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب‪.‬‬

‫‪‬‬

‫اﺳﺗﺧدام ﺳﻠك اﻟﺳﺣب‪.‬‬

‫‪‬‬

‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻘﺎﺷطﺔ ﻓﻲ ﻗﺷط اﻷﺳﻼك‪.‬‬

‫‪‬‬

‫رﺑط اﻟﺗراﻛﯾب ﺑﺄﻧواﻋﮭﺎ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﺗﻔﻛﯾك اﻟرﺑط‪.‬‬

‫‪‬‬

‫أﻋﺎدة اﻟﻌدد واﻷدوات‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﺗﻧظﯾف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬

‫ﯾﺟ ب أن ﯾﻛ ون ﻣ ﺳﺗوى اﻟﻣﺗ درب ﻓ ﻲ ﺟﻣﯾ ﻊ اﻟﻌﻧﺎﺻ ر ﻛﻔ وء وﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻛوﻧ ﮫ ﻻ زال ﻏﯾ ر ﻛﻔ وء‬ ‫ﯾﺟب إﻋﺎدة اﻟﺗدرﯾب ﻣرة أﺧرى ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻣﮭﺎرة‪.‬‬

‫اﻟﺗﻘﯾﯾم اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ‬ ‫اﺳم اﻟﻣدرب‬ ‫ﺗوﻗﯾﻊ اﻟﻣدرب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٤٦ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻣرﯾن ‪ ٣/‬ﺗﺄﺳﯾس ﻣﺻﺑﺎﺣﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﺗوازي ﻣﻘﯾدﯾن ﺑﻣﻔﺗﺎح أﺣﺎدي‬ ‫اﻟﮭدف ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‬ ‫ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺗﻣرﯾن ﺳﺗﻛون ﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺳﯾس ﻣﺻﺑﺎﺣﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﺗ وازي ﻣﻘﯾ دﯾن ﺑﻣﻔﺗ ﺎح‬ ‫أﺣﺎدي‪.‬‬ ‫اﻟﻣواد واﻟﺧﺎﻣﺎت اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ت‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪١٢‬‬

‫اﺳم اﻟﻣﺎدة‬ ‫ﺳﻠك ﻣﻔرد ‪١.٥‬ﻣﻠم )‪٦‬ﻣﺗر(‬ ‫ﺑوﻛس ﺑﻼﺳﺗك ﻣرﺑﻊ‬ ‫ﻣﻔﺗﺎح أﺣﺎدي‬ ‫ﺗﯾب ﻛﮭرﺑﺎء‬ ‫أﻧﺑوب ﺑﻼﺳﺗك )‪ (١٠٠‬ﺳم‬ ‫أﻧﺑوب ﺑﻼﺳﺗك )‪ (٦٠‬ﺳم‬ ‫أﻧﺑوب ﺑﻼﺳﺗك )‪ (٦٠‬ﺳم‬ ‫ھوﻟدر ﻣﻊ ﻣﺻﺑﺎح‬ ‫ﺟﻛﺷن ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫ﺑوﺷﮫ ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫ﻋﻛس ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫ﻗﻔﯾص ﺗﺛﺑﯾت‬

‫اﻟﻌدد واﻷدوات واﻷﺟﮭزة اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ُ‬

‫اﻟﻌدد‪/‬اﻟﻛﻣﯾﺔ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬

‫ت‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬

‫اﻟﻌدد اﻷدوات‬ ‫ُ‬ ‫ﻣطرﻗﺔ‬ ‫ﺑﻼﯾس‬ ‫ﻛﺗر‬ ‫ﻣﻔك )درﻧﻔﯾس(‬ ‫ﻗﺎﺷطﺔ أﺳﻼك‬ ‫ﻣﻧﺷﺎر ﺣدﯾد‬

‫اﻟﻌدد‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٤‬‬

‫ﺧطوات اﻟﻌﻣل‬ ‫‪ -١‬اﺳــﺗﺧدم اﻟﻣﺧطط اﻟﺗﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺗﻧﻔﯾذ ھذا‬ ‫اﻟﺗﻣرﯾن ﻛﻣـــﺎ ﻣوﺿـﺢ ﻓـــﻲ اﻟﺷــــﻛل‬ ‫)‪.(٥١-٢‬‬

‫‪L‬‬ ‫‪N‬‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪ (٥١-٢‬ﻣﺧطط ﺗﺄﺳﯾس ﻣﺻﺑﺎﺣﯾن‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٤٧ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٢‬اﻋد اﻟﺧطوات ﻣن)‪ (٢‬إﻟﻰ اﻟﻔﻘرة )‪ (٨‬ﻣن‬ ‫اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻧﻲ أﻋﻼه‪.‬‬

‫‪ -٣‬أوﺻ ل ﻗطﻌ ﺔ ﻣ ن اﻷﻧﺑ وب إﻟ ﻰ اﻟﺟﮭ ﺔ‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻣن اﻟﺟﻛﺷن ﻟﻐرض ﺗوﺻﯾل اﻟﻣﺻﺑﺎح‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٥٢-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٥٢-٢‬ﺗوﺻﯾل ﻗطﻌﺔ اﻷﻧﺑوب‬

‫‪ -٤‬ﺛﺑت ﻋﻛ س زاوﯾ ﺔ ﻣ ﻊ ﺟﻛ ﺷن ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ‬ ‫اﻷﻧﺑوب ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٥٣-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٥٣-٢‬رﺑط ﻋﻛس اﻟزاوﯾﺔ‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٤٨ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٥‬ادﺧل رأس زﻧﺑرك اﻟﺳﺣب ﻣن اﻟﺑوﻛﺳﻲ‬ ‫اﻟﻣرﺑﻊ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٥٤-٢‬‬

‫دﻓﻊ ﺳﻠك اﻟﺳﺣب‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٥٤-٢‬دﻓﻊ ﺳﻠك اﻟﺳﺣب‬

‫ﻻﺣــــظ‬ ‫ﻋﻧد إدﺧﺎل اﻷﺳﻼك إﻟﻰ اﻷﻧﺑوب ﯾﺟب ان ﺗﻛون ذات أﻟوان ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻟﻛﻲ ﻧﻣﯾز اﻟﺳﻠك‬ ‫اﻟﺑﺎرد ﻋن اﻟﺳﻠك اﻟﺣﺎر‪.‬‬

‫‪ -٦‬ارﺑط اﻟﺳﻠﻛﯾن ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ ﺳﻠك اﻟﺳﺣب ﻛﻣﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٥٥-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٥٥-٢‬رﺑط اﻷﺳﻼك‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٤٩ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٧‬ادﻓﻊ اﻟﺳﻠك داﺧل اﻷﻧﺑوب إﻟ ﻰ أن ﯾظﮭ ر‬ ‫ﻣ ن اﻟﺟﮭ ﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾ ﺔ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٥٦-٢‬‬

‫ﺧروج اﻷﺳﻼك‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٥٦-٢‬ﺧروج اﻷﺳﻼك‬

‫‪ -٨‬ارﺑط اﻟﺳﻠﻛﯾن اﻷﺳ ود )‪ (N‬ﻣ ﻊ اﻟ ﺑﻌض‬ ‫واﻟﺳﻠﻛﯾن اﻷﺣﻣر)‪ (L‬ﻣﻊ ﺑﻌض ﻛﻣﺎ ﻣوﺿ ﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٥٧-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٥٧-٢‬رﺑط وﺗﻘﺳﯾم اﻷﺳﻼك‬

‫‪ -٩‬ادﺧل رأس زﻧﺑرك اﻟ ﺳﺣب ﻓ ﻲ اﻟﺟﻛ ﺷن‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٥٨-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٥٨-٢‬ﺳﺣب أﺳﻼك اﻟﻣﺻﺑﺎح‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٥٠ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٠‬ادﻓ ﻊ اﻟ ﺳﻠك داﺧ ل اﻷﻧﺑ وب إﻟ ﻰ أن‬ ‫ﺗظﮭ ر اﻷﺳ ﻼك ﻓ ﻲ اﻟﺟﻛ ﺷن اﻟﺛ ﺎﻧﻲ ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٥٩-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٥٩-٢‬ﺧروج أﺳﻼك اﻟﻣﺻﺑﺎح اﻟﺛﺎﻧﻲ‬

‫‪ -١١‬اﻗﺷط أطراف اﻟﺳﻠك ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻘﺎﺷطﺔ‬ ‫اﻟﯾدوﯾ ﺔ ﻟﻣ ﺳﺎﻓﺔ )‪ (١‬ﺳ م ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٦٠-٢‬‬

‫اﻟﺛﺎﻧﻲ(‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٦٠-٢‬ﻗﺷط اﻷﺳﻼك‬

‫‪ -١٢‬ارﺑط طرﻓﻲ اﻟﺳﻠك اﻷﺣﻣر ﻣﻊ اﻷﺣﻣر‬ ‫واﻷﺳود ﻣﻊ اﻷﺳود ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٦١-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٦١-٢‬ﺑرم اﻷﺳﻼك‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٥١ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٣‬ارﺑ ط اﻷﺳ ﻼك ﺑﮭوﻟ در اﻟﻣ ﺻﺑﺎح‬ ‫ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻔ ك ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٦٢-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٦٢-٢‬رﺑط اﻷﺳﻼك ﺑﺎﻟﮭوﻟدر‬

‫‪ -١٤‬ارﺑط طرﻓﻲ اﻟﺳﻠك اﻵﺧرﯾن ﻣﻊ ھوﻟدر‬ ‫اﻟﻣ ﺻﺑﺎح اﻟﺛ ﺎﻧﻲ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٦٣-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٦٣-٢‬رﺑط اﻷﺳﻼك‬

‫‪ -١٥‬ارﺑ ط اﻟط رف اﻟﺑ ﺎرد ﻣ ﻊ اﻟﺑ ﺎرد‬ ‫اﻟرﺋﯾﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﺑوﻛس ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻛﻣﺎﺷ ﺔ ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٦٤-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٦٤-٢‬رﺑط اﺳﻼك اﻟﺑﺎرد‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٥٢ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٦‬اﺳﺗﺧدم ﺗﯾب اﻟﻛﮭرﺑﺎء ﻓﻲ ﻋ زل اﻟ ﺳﻠك‬ ‫اﻟﺑﺎرد ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٦٥-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٦٥-٢‬ﻋزل اﻷﺳﻼك‬

‫‪ -١٧‬أوﺻ ل ط رف اﻟ ﺳﻠك اﻟﺣ ﺎر اﻟرﺋﯾ ﺳﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻔ ك ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٦٦-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٦٦-٢‬رﺑط اﻟﺣﺎر اﻟرﺋﯾﺳﻲ‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٥٣ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٨‬ارﺑط طرف اﻟﺳﻠك اﻟﺣ ﺎر اﻟﺧ ﺎرج إﻟ ﻰ‬ ‫اﻟﻣ ﺻﺑﺎح ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻔ ك ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٦٧-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٦٧-٢‬رﺑط ﺧط اﻟﺣ ﺎر ﻟﻠﻣﺻﺑﺎح‬

‫اﺣــذر‬ ‫ﻣن رﺑط اﻟداﺋرة ﺑﺎﻟﻣﺻدر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ وﺗﺷﻐﯾﻠﮭﺎ ﻗﺑل اﺳﺗدﻋﺎء اﻟﻣدرب‪.‬‬

‫‪ -١٩‬ارﺑط اﻟداﺋرة ﺑﺎﻟﻣﺻدر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫‪ -٢٠‬راﺟﻊ اﻟﻣدرب ﺑﻌد اﻛﻣﺎﻟك اﻟﺧطوة اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢١‬ﻓﻛك اﻟرﺑط ﻋﻧد اﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‪.‬‬ ‫‪-٢٢‬أﻋد اﻟﻊ ُ◌ ُ دد واﻟﻣواد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪ -٢٣‬ﻧظف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٥٤ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣدرب‬ ‫ّﻗﯾم أداء اﻟﻣﺗدرب ﺑوﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )‪ (P‬ﺗﺣت ﻣﺳﺗوى أداءه ﻟﻠﻣﮭﺎرات اﻟﻣوﺿﺣﺔ أدﻧﺎه‬ ‫ت‬ ‫‪١‬‬

‫ﻣﺳﺗوى اﻷداء ) ھل أﺗﻘن اﻟﻣﮭﺎرة ؟(‬

‫ﻋﻧوان اﻟﻣﮭﺎرة‬

‫ﻛﻔوء‬

‫ﻻ زال ﻏﯾر ﻛﻔوء‬

‫ﺗطﺑﯾق إﺟراءات اﻟﺻﺣﺔ واﻟﺳﻼﻣﺔ اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ ٢‬اﺳﺗﺧدام اﻟﻌ ُدد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪٣‬‬

‫رﺑط اﻟﻣﻠﺣﻘﺎت ﻣﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب‪.‬‬

‫‪٤‬‬

‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻛﺗر ﻓﻲ ﻗطﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب‪.‬‬

‫‪٥‬‬

‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻘﺎﺷطﺔ ﻓﻲ ﻗﺷط اﻷﺳﻼك‪.‬‬

‫‪٦‬‬

‫رﺑط اﻟﺗراﻛﯾب ﺑﺄﻧواﻋﮭﺎ‪.‬‬

‫‪٧‬‬

‫اﺳﺗﺧدام ﺳﻠك اﻟﺳﺣب‪.‬‬

‫‪٨‬‬

‫ﺗﻔﻛﯾك اﻟرﺑط‪.‬‬

‫‪٩‬‬

‫أﻋﺎدة اﻟﻌدد واﻷدوات‪.‬‬

‫‪ ١٠‬ﺗﻧظﯾف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬ ‫ﯾﺟ ب أن ﯾﻛ ون ﻣ ﺳﺗوى اﻟﻣﺗ درب ﻓ ﻲ ﺟﻣﯾ ﻊ اﻟﻌﻧﺎﺻ ر ﻛﻔ وء وﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻛوﻧ ﮫ ﻻ زال ﻏﯾ ر ﻛﻔ وء‬ ‫ﯾﺟب إﻋﺎدة اﻟﺗدرﯾب ﻣرة أﺧرى ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻣﮭﺎرة‪.‬‬

‫اﻟﺗﻘﯾﯾم اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ‬ ‫اﺳم اﻟﻣدرب‬ ‫ﺗوﻗﯾﻊ اﻟﻣدرب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٥٥ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻣرﯾن ‪ ٤/‬ﺗﺄﺳﯾس ﻣﺻﺑﺎﺣﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﺗوازي ﻣﻘﯾدﯾن ﺑﻣﻔﺗﺎح ﺛﻧﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﮭدف ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‬ ‫ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ اﻟﺗﻣ رﯾن ﺳ ﺗﻛون ﻗ ﺎدرا ﻋﻠ ﻰ ﺗﺄﺳ ﯾس ﻣ ﺻﺑﺎﺣﯾن ﻋﻠ ﻰ اﻟﺗ وازي ﻣﻘﯾ دﯾن‬ ‫ﺑﻣﻔﺗﺎح ﺛﻧﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻣواد واﻟﺧﺎﻣﺎت اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ت‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪١٢‬‬

‫اﺳم اﻟﻣﺎدة‬ ‫ﺳﻠك ﻣﻔرد ‪١.٥‬ﻣﻠم )‪٦‬ﻣﺗر(‬ ‫ﺑوﻛس ﺑﻼﺳﺗك ﻣرﺑﻊ‬ ‫ﻣﻔﺗﺎح أﺣﺎدي‬ ‫ﺗﯾب ﻛﮭرﺑﺎء‬ ‫أﻧﺑوب ﺑﻼﺳﺗك ) ‪ (١٠٠‬ﺳم‬ ‫أﻧﺑوب ﺑﻼﺳﺗك )‪ (٦٠‬ﺳم‬ ‫أﻧﺑوب ﺑﻼﺳﺗك )‪ (٦٠‬ﺳم‬ ‫ھوﻟدر ﻣﻊ ﻣﺻﺑﺎح‬ ‫ﺟﻛﺷن ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫ﺑوﺷﮫ ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫ﻋﻛس ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫ﻗﻔﯾص ﺗﺛﺑﯾت‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫اﻟﻌدد واﻷدوات واﻷﺟﮭزة اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ُ‬

‫اﻟﻌدد‪/‬اﻟﻛﻣﯾﺔ‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٤‬‬

‫‪-٥٦ -‬‬

‫ت‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬

‫اﻟﻌدد اﻷدوات‬ ‫ُ‬ ‫ﻣطرﻗﺔ‬ ‫ﺑﻼﯾس‬ ‫ﻛﺗر‬ ‫ﻣﻔك )درﻧﻔﯾس(‬ ‫ﻗﺎﺷطﺔ أﺳﻼك‬ ‫ﻣﻧﺷﺎر ﺣدﯾد‬

‫اﻟﻌدد‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺧطوات اﻟﻌﻣل‬ ‫‪ -١‬اﺳﺗﺧدم اﻟﻣﺧط ط اﻟﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷــﻛل‬ ‫)‪.(٦٨-٢‬‬

‫‪L‬‬ ‫‪N‬‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪ (٦٨-٢‬ﻣﺧطط اﻟداﺋرة‬

‫‪ -٢‬اﻋد اﻟﺧطوات ﻣن )‪ (٢‬إﻟﻰ )‪(٩‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫‪ -٣‬أوﺻ ل ﻗطﻌ ﺔ ﻣ ن اﻷﻧﺑ وب إﻟ ﻰ اﻟﺟﮭ ﺔ‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻣن اﻟﺟﻛﺷن ﻟﻐرض ﺗوﺻﯾل اﻟﻣﺻﺑﺎح‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٦٩-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٦٩-٢‬رﺑط اﻷﻧﺎﺑﯾب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٥٧ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٤‬ارﺑط ﻋﻛس زاوﯾﺔ ﻣﻊ ﺟﻛ ﺷن ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ‬ ‫اﻷﻧﺑوب ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٧٠-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٧٠-٢‬ﺗوﺻﯾل اﻟﺟﻛﺷن‬

‫‪ -٥‬ارﺑ ط ﺛﻼﺛ ﺔ أﺳ ﻼك ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ ﺳ ﻠك‬ ‫اﻟﺳﺣب ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٧١-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪(٧١-٢‬‬ ‫رﺑط اﻷﺳﻼك ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ ﺳﻠك اﻟﺳﺣب‬

‫‪ -٦‬ادﺧل رأس زﻧﺑرك اﻟ ﺳﺣب ﻣ ن اﻟﺑ وﻛس‬ ‫اﻟﻣرﺑﻊ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٧٢-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٧٢-٢‬ادﺧﺎل ﺳﻠك اﻟﺳﺣب‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٥٨ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٧‬ادﻓﻊ اﻟﺳﻠك داﺧل اﻷﻧﺑوب إﻟﻰ أن ﺗظﮭر‬ ‫اﻷﺳ ﻼك ﻓ ﻲ اﻟﺟﻛ ﺷن اﻷول ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٧٣-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٧٣-٢‬ﺧروج ﺳﻠك اﻟﺳﺣب‬

‫‪ -٨‬اﺳ ﺗﺧرج ﻣ ﺳﺎﻓﺔ )‪ (١٠‬ﺳ م ﻣ ن اﻷﺳ ﻼك‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺟﻛﺷن اﻷول ﺳﻠك اﺳود ﻣﻊ ﺳﻠك اﺣﻣر‬ ‫ﻓﻘط ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٧٤-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٧٤-٢‬ﺗﻘﺳﯾم أﺳﻼك اﻹﻧﺎرة‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٥٩ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٩‬أﻛﻣل ﺳﺣب اﻟﺳﻠك اﻷزرق واﻷﺳود إﻟ ﻰ‬ ‫اﻟﺟﻛ ﺷن اﻟﺛ ﺎﻧﻲ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٧٥-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٧٥-٢‬ﺳﺣب أﺳﻼك اﻹﻧﺎرة اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬

‫‪ -١٠‬اﻗﺷط إطراف اﻟﺳﻠك ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻘﺎﺷطﺔ‬ ‫اﻟﯾدوﯾ ﺔ ﻟﻣ ﺳﺎﻓﺔ )‪ (١‬ﺳ م ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٧٦-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٧٦-٢‬ﻗﺷط اﻷﺳﻼك‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٦٠ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١١‬أوﺻ ل طرﻓ ﻲ اﻟﮭوﻟ در ﻣ ﻊ اﻷﺳ ﻼك‬ ‫ﻟﻠﻣ ﺻﺑﺎح اﻟﺛ ﺎﻧﻲ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٧٧-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٧٧-٢‬رﺑط اﺳﻼك اﻟﮭوﻟدر‬

‫‪ -١٢‬ﺛﺑت اﻟﮭوﻟدر ﻋﻠﻰ اﻟﺟﻛﺷن ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٧٨-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٧٨-٢‬ﺗﺛﺑﯾت اﻟﮭوﻟدر‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٦١ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٣‬ارﺑ ط اﻟ ﺳﻠك اﻷﺳ ود ﻟﺗﻐذﯾ ﺔ اﻟﻣ ﺻﺑﺎح‬ ‫اﻟﺛ ﺎﻧﻲ ﻣ ﻊ اﻷزرق ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٧٩-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٧٩-٢‬ﺑرم اﻷﺳﻼك‬

‫‪ -١٤‬ارﺑ ط اﻟط رف اﻟﺑ ﺎرد ﻣ ﻊ اﻟﺑ ﺎرد‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻛﻣﺎﺷ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺑ وﻛس ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٨٠-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٨٠-٢‬رﺑط اﻟﺳﻠك اﻟﺑﺎرد اﻟرﺋﯾﺳﻲ‬

‫‪ -١٥‬اﺳﺗﺧدم ﺗﯾب اﻟﻛﮭرﺑﺎء ﻓﻲ ﻋ زل اﻟ ﺳﻠك‬ ‫اﻟﺑﺎرد ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٨١-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٨١-٢‬ﻋزل اﻟﺳﻠك اﻟﺑﺎرد‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٦٢ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٦‬أوﺻل طرﻓﻲ ﺳوﯾﺞ اﻹﻧﺎرة اﻟﺛﻧﺎﺋﻲ ﻣن‬ ‫اﻷﺳ ﻔل ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام ﻗطﻌ ﺔ ﺻ ﻐﯾرة ﻣ ن اﻟ ﺳﻠك‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺳﻠك اﻟرﺋﯾﺳﻲ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٨٢-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٨٢-٢‬رﺑط اﻟﺗﻐذﯾﺔ‬

‫‪ -١٧‬أوﺻل طرف اﻟﺳﻠك اﻟﻘﺎدم ﻣ ن اﻟﺗﻐذﯾ ﺔ‬ ‫اﻟرﺋﯾ ﺳﯾﺔ ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻔ ك ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٨٣-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٨٣-٢‬رﺑط ﺳﻠك اﻟﺗﻐذﯾ ﺔ‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٦٣ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٨‬ارﺑ ط طرﻓ ﻲ اﻟ ﺳﻠﻛﯾن اﻟﺧ ﺎرﺟﯾن إﻟ ﻰ‬ ‫اﻹﻧﺎرة ﻛل ﻓﻲ اﺣد اﻟﻣﻔﺎﺗﯾﺢ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٨٤-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٨٤-٢‬رﺑط طرﻓﻲ ﺳﻠك اﻟﻣﺻﺎﺑﯾﺢ‬

‫اﺣــذر‬ ‫ﻣن رﺑط اﻟداﺋرة ﺑﺎﻟﻣﺻدر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ وﺗﺷﻐﯾﻠﮭﺎ ﻗﺑل اﺳﺗدﻋﺎء اﻟﻣدرب‪.‬‬

‫‪ -١٩‬ارﺑط اﻟداﺋرة ﺑﺎﻟﻣﺻدر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫‪ -٢٠‬راﺟﻊ اﻟﻣدرب ﺑﻌد اﻛﻣﺎﻟك اﻟﺧطوة اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢١‬ﻓﻛك اﻟرﺑط ﻋﻧد اﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‪.‬‬ ‫‪-٢٢‬أﻋد اﻟﻊ ُ◌ ُ دد واﻟﻣواد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪ -٢٣‬ﻧظف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٦٤ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣدرب‬

‫ّﻗﯾم أداء اﻟﻣﺗدرب ﺑوﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )‪ (P‬ﺗﺣت ﻣﺳﺗوى أداءه ﻟﻠﻣﮭﺎرات اﻟﻣوﺿﺣﺔ أدﻧﺎه‬ ‫ت‬ ‫‪١‬‬

‫ﻣﺳﺗوى اﻷداء ) ھل أﺗﻘن اﻟﻣﮭﺎرة ؟(‬

‫ﻋﻧوان اﻟﻣﮭﺎرة‬

‫ﻛﻔوء‬

‫ﻻ زال ﻏﯾر ﻛﻔوء‬

‫ﺗطﺑﯾق إﺟراءات اﻟﺻﺣﺔ واﻟﺳﻼﻣﺔ اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ ٢‬اﺳﺗﺧدام اﻟﻌ ُدد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪٣‬‬

‫رﺑط اﻟﻣﻠﺣﻘﺎت ﻣﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب‪.‬‬

‫‪٤‬‬

‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻛﺗر ﻓﻲ ﻗطﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب‪.‬‬

‫‪٥‬‬

‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻘﺎﺷطﺔ ﻓﻲ ﻗﺷط اﻷﺳﻼك‪.‬‬

‫‪٦‬‬

‫رﺑط اﻟﺗراﻛﯾب ﺑﺄﻧواﻋﮭﺎ‪.‬‬

‫‪٧‬‬

‫اﺳﺗﺧدام ﺳﻠك اﻟﺳﺣب‪.‬‬

‫‪٨‬‬

‫ﺗﻔﻛﯾك اﻟرﺑط‪.‬‬

‫‪٩‬‬

‫أﻋﺎدة اﻟﻌدد واﻷدوات‪.‬‬

‫‪ ١٠‬ﺗﻧظﯾف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬ ‫ﯾﺟ ب أن ﯾﻛ ون ﻣ ﺳﺗوى اﻟﻣﺗ درب ﻓ ﻲ ﺟﻣﯾ ﻊ اﻟﻌﻧﺎﺻ ر ﻛﻔ وء وﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻛوﻧ ﮫ ﻻ زال ﻏﯾ ر ﻛﻔ وء‬ ‫ﯾﺟب إﻋﺎدة اﻟﺗدرﯾب ﻣرة أﺧرى ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻣﮭﺎرة‪.‬‬

‫اﻟﺗﻘﯾﯾم اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ‬ ‫اﺳم اﻟﻣدرب‬ ‫ﺗوﻗﯾﻊ اﻟﻣدرب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٦٥ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻣرﯾن ‪ ٥/‬ﺗﺄﺳﯾس ﻣروﺣﺔ ﺳﻘﻔﯾﺔ‬ ‫اﻟﮭدف ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‬ ‫ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ اﻟﺗﻣ رﯾن ﺳ ﺗﻛون ﻗ ﺎدراً ﻋﻠ ﻰ ﺗﺄﺳ ﯾس ﻣروﺣ ﺔ ﺳ ﻘﻔﯾﺔ ﻣ ﻊ ﻣ ﻧظم اﻟ ﺳرﻋﺔ‬ ‫)‪ (Regulator‬ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻷﻧﺎﺑﯾب اﻟﺑﻼﺳﺗﯾﻛﯾﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻣواد واﻟﺧﺎﻣﺎت اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ت‬

‫اﺳم اﻟﻣﺎدة‬

‫‪ ١‬ﺳ ﻠك ﻣﻔ رد ﻗﯾ ﺎس‪١.٥‬ﻣﻠ م‬ ‫)‪ ٥‬ﻣﺗر(‬ ‫‪ ٢‬ﺑوﻛس ﺑﻼﺳﺗك ﻣرﺑﻊ‬ ‫‪ ٣‬زھرة ﺳﻘف‬ ‫‪ ٤‬ﺗﯾب ﻛﮭرﺑﺎء‬ ‫‪ ٥‬أﻧﺑوب ﺑﻼﺳﺗك ) ‪ (١٠٠‬ﺳم‬ ‫‪ ٦‬أﻧﺑوب ﺑﻼﺳﺗك )‪ (٦٠‬ﺳم‬ ‫‪ ٧‬ﻣﻧظم )‪(Regulator‬‬ ‫‪ ٨‬ﻣروﺣﺔ ﺳﻘﻔﯾﮫ‬ ‫‪ ٩‬ﺟﻛﺷن ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫‪ ١٠‬ﺑوﺷﺔ ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫‪ ١١‬ﻋﻛس ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫‪ ١٢‬ﻗﻔﯾص ﺗﺛﺑﯾت‬

‫اﻟﻌدد واﻷدوات واﻷﺟﮭزة اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ُ‬

‫اﻟﻌدد ‪/‬‬ ‫اﻟﻛﻣﯾﺔ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٤‬‬

‫اﻟﻌدد اﻷدوات‬ ‫ُ‬

‫ت‬ ‫‪ ١‬ﻣطرﻗﺔ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬

‫ﺑﻼﯾس‬ ‫ﻛﺗر‬ ‫ﻣﻔك )درﻧﻔﯾس(‬ ‫ﻗﺎﺷطﺔ أﺳﻼك‬ ‫ﻣﻧﺷﺎر ﺣدﯾد‬

‫اﻟﻌدد‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬

‫ﺧطوات اﻟﻌﻣل‬ ‫‪ -١‬اﺳ ﺗﺧدم اﻟﻣﺧط ط اﻟﻣـوﺿ ـﺢ ﻓـــ ـﻲ‬ ‫اﻟﺷــــﻛل )‪.(٨٥-٢‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪ (٨٥-٢‬ﻣﺧطط ﺗﺄﺳﯾس ﻣروﺣﺔ‬

‫‪ -٢‬اﻋ د اﻟﺧط وات ﻣ ن )‪ (٢‬إﻟ ﻰ )‪ (٦‬ﻣ ن‬ ‫اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٦٦ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٣‬اوﺻ ل ﻗطﻌ ﺔ ﺛﺎﻧﯾ ﺔ ﻣ ن اﻷﻧﺑ وب ﻋﻠ ﻰ‬ ‫اﻟﺳﻘف ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٨٦-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٨٦-٢‬ﺗﺛﺑﯾت اﻷﻧﺑوب ﻓﻲ اﻟﺳﻘف‬

‫‪ -٤‬ﺛﺑ ت ﺟﻛ ﺷن ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ اﻷﻧﺑ وب ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٨٧-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٨٧-٢‬ﺗﺛﺑﯾت اﻟﺟﻛﺷن‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٦٧ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٥‬ارﺑ ط ﺳ ﻠﻛﯾن ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ ﺳ ﻠك اﻟ ﺳﺣب‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٨٨-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٨٨-٢‬رﺑط اﻟﺳﻠﻛﯾن‬

‫‪ -٦‬ادﺧ ل راس زﻧﺑ رك اﻟ ﺳﺣب ﻣ ن‬ ‫اﻟﺑوﻛ ﺳﻲ اﻟﻣرﺑ ﻊ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٨٩-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٨٩-٢‬إدﺧﺎل رأس اﻟزﻧﺑرك‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٦٨ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٧‬اﺳﺣب اﻟﺳﻠك داﺧ ل اﻷﻧﺑ وب إﻟ ﻰ ان‬ ‫ﯾظﮭ ر ﻣ ن اﻟﺟﮭ ﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾ ﺔ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٩٠-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٩٠-٢‬ﺳﺣب اﻷﺳﻼك‬

‫‪ -٨‬اﻛﻣ ل ﺳ ﺣب اﻟ ﺳﻠك ﻣ ن اﻟﺟﻛ ﺷن اﻟ ذي‬ ‫ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺳﻘف ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٩١-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٩١-٢‬ﺧروج اﻷﺳﻼك‬

‫‪ -٩‬اﻗ ﺷط طرﻓ ﻲ اﻟ ﺳﻠك ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻘﺎﺷ طﺔ‬ ‫اﻟﯾدوﯾﺔ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٩٢-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٩٢-٢‬ﻗﺷط اﻷﺳﻼك‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٦٩ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٠‬ارﺑ ط زھ رة اﻟ ﺳﻘف ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻔ ك‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٩٣-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٩٣-٢‬رﺑط زھرة اﻟﺳﻘف‬

‫‪ -١١‬ارﺑط طرﻓﻲ اﻟﻣروﺣﺔ ﺑزھرة اﻟ ﺳﻘف‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٩٤-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٩٤-٢‬رﺑط طرﻓﻲ اﻟﻣروﺣﺔ‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٧٠ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٢‬ارﺑ ط اﻟط رف اﻟﺑ ﺎرد ﻣ ﻊ اﻟﺑ ﺎرد‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻛﻣﺎﺷ ﺔ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٩٥-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٩٥-٢‬ﺑرم اﻟطرف اﻟﺑﺎرد‬

‫‪ -١٣‬اﺳﺗﺧدم ﺗﯾب اﻟﻛﮭرﺑﺎء ﻓﻲ ﻋزل اﻟ ﺳﻠك‬ ‫اﻟﺑﺎرد ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٩٦-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٩٦-٢‬ﻋزل اﻟطرف اﻟﺑﺎرد‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٧١ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٤‬اوﺻ ل ط رف اﻟ ﺳﻠك اﻟﺣ ﺎر اﻟرﺋﯾ ﺳﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻔ ك إﻟ ﻰ ﻣ ﻧظم اﻟﻣروﺣ ﺔ‬ ‫)‪ (Regulator‬ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٩٧-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٩٧-٢‬رﺑط اﻟﺣﺎر اﻟرﺋﯾﺳﻲ ﺑﺎﻟﻣﻧظم‬

‫‪ -١٥‬ارﺑ ط ط رف اﻟ ﺳﻠك اﻟﺣ ﺎر اﻟﻘ ﺎدم ﻣ ن‬ ‫اﻟﻣروﺣﺔ ﻓﻲ اﻟطرف اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻟﻣﻧظم اﻟﻣروﺣﺔ‬ ‫)‪ (Regulator‬ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻔ ك ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٩٨-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٩٨-٢‬رﺑط اﻟطرف اﻟﺧﺎرج ﻟﻠﻣروﺣﺔ‬

‫اﺣــذر‬ ‫ﻣن رﺑط اﻟداﺋرة ﺑﺎﻟﻣﺻدر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ وﺗﺷﻐﯾﻠﮭﺎ ﻗﺑل اﺳﺗدﻋﺎء اﻟﻣدرب‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٧٢ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٦‬ﺷﻐل اﻟداﺋرة اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١٧‬راﺟ ﻊ اﻟﻣ درب ﺑﻌ د اﻛﻣﺎﻟ ك اﻟﺧط وة‬ ‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١٨‬ﻓﻛك اﻟرﺑط ﻋﻧد اﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‪.‬‬ ‫‪ -١٩‬أﻋد اﻟﻌدد واﻟﻣواد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪ -٢٠‬ﻧظف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٧٣ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣدرب‬ ‫ّﻗﯾم أداء اﻟﻣﺗدرب ﺑوﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )‪ (P‬ﺗﺣت ﻣﺳﺗوى أداءه ﻟﻠﻣﮭﺎرات اﻟﻣوﺿﺣﺔ أدﻧﺎه‬ ‫ت‬ ‫‪١‬‬

‫ﻣﺳﺗوى اﻷداء ) ھل أﺗﻘن اﻟﻣﮭﺎرة ؟(‬

‫ﻋﻧوان اﻟﻣﮭﺎرة‬

‫ﻛﻔوء‬

‫ﻻ زال ﻏﯾر ﻛﻔوء‬

‫ﺗطﺑﯾق إﺟراءات اﻟﺻﺣﺔ واﻟﺳﻼﻣﺔ اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ ٢‬اﺳﺗﺧدام اﻟﻌ ُدد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪٣‬‬

‫رﺑط اﻟﻣﻠﺣﻘﺎت ﻣﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب‪.‬‬

‫‪٤‬‬

‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻛﺗر ﻓﻲ ﻗطﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب‪.‬‬

‫‪٥‬‬

‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻘﺎﺷطﺔ ﻓﻲ ﻗﺷط اﻷﺳﻼك‪.‬‬

‫‪٦‬‬

‫اﺳﺗﺧدام ﺳﻠك اﻟﺳﺣب‪.‬‬

‫‪٧‬‬

‫رﺑط ﻣﻧظم اﻟﻣروﺣﺔ )‪.(Regulator‬‬

‫‪٨‬‬

‫ﺗﻔﻛﯾك اﻟرﺑط‪.‬‬

‫‪٩‬‬

‫أﻋﺎدة اﻟﻌدد واﻷدوات‪.‬‬

‫‪ ١٠‬ﺗﻧظﯾف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬ ‫ﯾﺟ ب أن ﯾﻛ ون ﻣ ﺳﺗوى اﻟﻣﺗ درب ﻓ ﻲ ﺟﻣﯾ ﻊ اﻟﻌﻧﺎﺻ ر ﻛﻔ وء وﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻛوﻧ ﮫ ﻻ زال ﻏﯾ ر ﻛﻔ وء‬ ‫ﯾﺟب إﻋﺎدة اﻟﺗدرﯾب ﻣرة أﺧرى ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻣﮭﺎرة‪.‬‬

‫اﻟﺗﻘﯾﯾم اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ‬ ‫اﺳم اﻟﻣدرب‬ ‫ﺗوﻗﯾﻊ اﻟﻣدرب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٧٤ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻣرﯾن ‪ ٦/‬ﺗﺄﺳﯾس ﻣﺻﺑﺎح ﻣﻘﯾد ﺑﻣﻔﺗﺎح أﺣﺎدي ﻣﻊ ﻣﺄﺧذ‬ ‫اﻟﮭدف ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‬ ‫ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺗﻣرﯾن ﺳﺗﻛون ﻗﺎدراً ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺳﯾس ﻣﺻﺑﺎح ﻣﻘﯾد ﺑﻣﻔﺗﺎح أﺣﺎدي ﻣﻊ ﻣﺄﺧذ )ﺑﻠك‬ ‫ﺳوﯾﺞ(‪.‬‬ ‫اﻟﻣواد واﻟﺧﺎﻣﺎت اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫اﺳم اﻟﻣﺎدة‬ ‫ت‬ ‫‪ ١‬ﺳﻠك ﻣﻔرد ‪١.٥‬ﻣﻠم )‪٥‬ﻣﺗر(‬ ‫‪ ٢‬ﺳﻠك ﻣﻔرد‪٥)٢.٥‬ﻣﺗر(‬ ‫‪ ٣‬ﺑوﻛس ﺑﻼﺳﺗك ﻣرﺑﻊ‬ ‫‪ ٤‬ﺗﯾب ﻛﮭرﺑﺎء‬ ‫‪ ٥‬أﻧﺑوب ﺑﻼﺳﺗك ) ‪ (١٠٠‬ﺳم‬ ‫‪ ٦‬أﻧﺑوب ﺑﻼﺳﺗك )‪ (٦٠‬ﺳم‬ ‫‪ ٧‬ﺑوﺷﺔ ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫‪ ٨‬ﻋﻛس ﺑﻼﺳﺗك‬ ‫‪ ٩‬ﻗﻔﯾص ﺗﺛﺑﯾت‬ ‫‪ ١٠‬ﺟﻛﺷن ﺑﻼﺳﺗك‬

‫اﻟﻌدد واﻷدوات واﻷﺟﮭزة اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ُ‬

‫اﻟﻌدد‪/‬اﻟﻛﻣﯾﺔ‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٤‬‬

‫ت‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬

‫اﻟﻌدد اﻷدوات‬ ‫ُ‬ ‫ﻣطرﻗﺔ‬ ‫ﺑﻼﯾس‬ ‫ﻛﺗر‬ ‫ﻣﻔك )درﻧﻔﯾس(‬ ‫ﻗﺎﺷطﺔ أﺳﻼك‬ ‫ﻣﻧﺷﺎر ﺣدﯾد‬

‫اﻟﻌدد‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫ﺧطوات اﻟﻌﻣل‬ ‫‪ -١‬اﺳ ـﺗﺧدم اﻟﻣﺧط ط اﻟﻣـ ـوﺿﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷــﻛل‬ ‫)‪.(٩٩-٢‬‬

‫‪L‬‬ ‫‪N‬‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪ (٩٩-٢‬ﻣﺧطط اﻟﺗﻣرﯾن‬

‫‪ -٢‬اﻋد ﺗﻧﻔﯾذ اﻟﺧطوات ﻣن)‪ (٢‬إﻟﻰ )‪(٧‬‬ ‫ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٧٥ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٣‬ارﺑط ﺳﻠﻛﯾن ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ ﺳ ﻠك اﻟ ﺳﺣب ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٠٠-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٠٠-٢‬رﺑط اﻻﺳﻼك‬

‫‪ -٤‬ادﺧل اﻟﺳﻠك داﺧل اﻷﻧﺑوب إﻟﻰ أن ﯾظﮭر‬ ‫ﻣ ن اﻟﺟﮭ ﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾ ﺔ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(١٠١-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٠١-٢‬إدﺧﺎل ﺳﻠك اﻟﺳﺣب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٧٦ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٥‬اﻗ ﺷط طرﻓ ﻲ اﻟ ﺳﻠك ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻘﺎﺷ طﺔ‬ ‫اﻟﯾدوﯾﺔ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٠٢-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٠٢-٢‬ﻗﺷط اﻷﺳﻼك‬

‫‪ -٦‬اﺑ رم ط رف اﻟ ﺳﻠك اﻟﺣ ﺎر اﻟرﺋﯾ ﺳﻲ ﻣ ﻊ‬ ‫اﻟﺳﻠك اﻟﺣﺎر ﻟﻺﻧﺎرة ﻛﻣﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(١٠٣-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٠٣-٢‬ﺑرم اﻷﺳﻼك‬

‫‪ -٧‬أوﺻ ل اﻟ ﺳﻠﻛﯾن اﻟﻣﺑ روﻣﯾن إﻟ ﻰ اﻟﻣﺄﺧ ذ‬ ‫)ﺑﻠ ك ﺳ وﯾﺞ( ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(١٠٤-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٠٤-٢‬رﺑط اﻷﺳﻼك ﻣﻊ اﻟﻣﺄﺧذ‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٧٧ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٨‬اﻋد اﻟﺧطوﺗﯾن ‪ ٦‬و ‪ ٧‬ﻹطراف اﻟﺑﺎرد‪.‬‬ ‫‪ -٩‬أوﺻل طرﻓﻲ اﻟﮭوﻟدر ﻣﻊ اﻷﺳﻼك ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٠٥-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٠٥-٢‬رﺑط أﺳﻼك اﻹﻧﺎرة‬

‫‪ -١٠‬ﺛﺑت اﻟﮭوﻟدر ﻋﻠﻰ اﻟﺟﻛﺷن ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٠٦-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٠٦-٢‬ﺗﺛﺑﯾت اﻟﮭوﻟدر‬

‫‪ -١١‬اﺑ رم اﻟط رف اﻟﺑ ﺎرد اﻟﻘ ﺎدم ﻣ ن اﻟﻣﺄﺧ ذ‬ ‫ﻣ ﻊ ﺑ ﺎرد اﻹﻧ ﺎرة ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻛﻣﺎﺷ ﺔ ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٠٧-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٠٧-٢‬ﺑرم إطراف اﻟﺑﺎرد‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٧٨ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٢‬اﺳﺗﺧدم ﺗﯾب اﻟﻛﮭرﺑﺎء ﻓﻲ ﻋزل أﺳ ﻼك‬ ‫اﻟﺑﺎرد ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٠٨-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٠٨-٢‬ﻋزل أﺳﻼك اﻟﺑﺎرد‬

‫‪ -١٣‬أرﺑ ط ط رف اﻟ ﺳﻠك اﻟﺣ ﺎر اﻟﻘ ﺎدم ﻣ ن‬ ‫اﻟﻣﺄﺧذ ﺑﺄﺣد إطراف اﻹﻧﺎرة ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻔ ك‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٠٩-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٠٩-٢‬رﺑط اﻟﺳﻠك اﻟﺣﺎر‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٧٩ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٤‬ارﺑط طرف اﻟﺳﻠك اﻟﺣ ﺎر اﻟﺧ ﺎرج إﻟ ﻰ‬ ‫اﻟﻣ ﺻﺑﺎح ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻔ ك ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(١١٠-٢‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١١٠-٢‬رﺑط أﺳﻼك اﻟﻣﺻﺑﺎح‬

‫اﺣــذر‬ ‫ﻣن رﺑط اﻟداﺋرة ﺑﺎﻟﻣﺻدر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ وﺗﺷﻐﯾﻠﮭﺎ ﻗﺑل اﺳﺗدﻋﺎء اﻟﻣدرب‪.‬‬

‫‪ -١٥‬ﺷﻐل اﻟداﺋرة اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١٦‬راﺟﻊ اﻟﻣدرب ﺑﻌد اﻛﻣﺎﻟك اﻟﺧطوة اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١٧‬ﻓﻛك اﻟرﺑط ﻋﻧد اﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‪.‬‬ ‫‪ -١٨‬أﻋد اﻟﻌدد واﻟﻣواد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪ -١٩‬ﻧظف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٨٠ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣدرب‬ ‫ّﻗﯾم أداء اﻟﻣﺗدرب ﺑوﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )‪ (P‬ﺗﺣت ﻣﺳﺗوى أداءه ﻟﻠﻣﮭﺎرات اﻟﻣوﺿﺣﺔ أدﻧﺎه‬ ‫ت‬ ‫‪١‬‬

‫ﻣﺳﺗوى اﻷداء ) ھل أﺗﻘن اﻟﻣﮭﺎرة ؟(‬

‫ﻋﻧوان اﻟﻣﮭﺎرة‬

‫ﻛﻔوء‬

‫ﻻ زال ﻏﯾر ﻛﻔوء‬

‫ﺗطﺑﯾق إﺟراءات اﻟﺻﺣﺔ واﻟﺳﻼﻣﺔ اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ ٢‬اﺳﺗﺧدام اﻟﻌ ُدد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪٣‬‬

‫رﺑط اﻟﻣﻠﺣﻘﺎت ﻣﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب‪.‬‬

‫‪٤‬‬

‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻛﺗر ﻓﻲ ﻗطﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب‪.‬‬

‫‪٥‬‬

‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻘﺎﺷطﺔ ﻓﻲ ﻗﺷط اﻷﺳﻼك‪.‬‬

‫‪٦‬‬

‫اﺳﺗﺧدام ﺳﻠك اﻟﺳﺣب‪.‬‬

‫‪٧‬‬

‫رﺑط اﻟﺗراﻛﯾب ﺑﺄﻧواﻋﮭﺎ‪.‬‬

‫‪٨‬‬

‫ﺗﻔﻛﯾك اﻟرﺑط‪.‬‬

‫‪٩‬‬

‫أﻋﺎدة اﻟﻌدد واﻷدوات‪.‬‬

‫‪ ١٠‬ﺗﻧظﯾف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬ ‫ﯾﺟ ب أن ﯾﻛ ون ﻣ ﺳﺗوى اﻟﻣﺗ درب ﻓ ﻲ ﺟﻣﯾ ﻊ اﻟﻌﻧﺎﺻ ر ﻛﻔ وء وﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻛوﻧ ﮫ ﻻ زال ﻏﯾ ر ﻛﻔ وء‬ ‫ﯾﺟب إﻋﺎدة اﻟﺗدرﯾب ﻣرة أﺧرى ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻣﮭﺎرة‪.‬‬

‫اﻟﺗﻘﯾﯾم اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ‬ ‫اﺳم اﻟﻣدرب‬ ‫ﺗوﻗﯾﻊ اﻟﻣدرب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٨١ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١‬اﻟﻌﻧﺻر اﻟﺛﺎﻟث ‪ /‬ﺗﺄﺳﯾس ﻛﮭرﺑﺎء دﻓن ﺑﺎﺳﺗﺧدام أﻧﺎﺑﯾب ﺑﻼﺳﺗك ﻟﻐرﻓﺔ‬ ‫ﺗﻣرﯾن ‪ /‬ﺗﺄﺳﯾس ﻛﮭرﺑﺎء ﻟﻐرﻓﺔ‬ ‫اﻟﮭدف ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‬ ‫ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺗﻣرﯾن ﺳﺗﻛون ﻗﺎدراً ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺳﯾس ورﺑط ﺷﻣﻊ ﻓﻠورﺳﻧت وﻣﺻﺑﺎح ﻣﻊ ﺧط‬ ‫ﻣروﺣ ﺔ ﺳ ﻘﻔﯾﺔ وﻣﺄﺧ ذ )ﺑﻠ ك ﺳ وﯾﺞ( ورﺑ ط ﻣﺄﺧ ذ )‪ (١٥‬أﻣﺑﯾ ر ﻟﻠﻣﻛﯾ ف ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻷﻧﺎﺑﯾ ب‬ ‫اﻟﺑﻼﺳﺗﯾﻛﯾﺔ ﻟﻐرﻓﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻣواد واﻟﺧﺎﻣﺎت اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫اﺳم اﻟﻣﺎدة‬ ‫ت‬ ‫‪ ١‬ﺳﻠك ﻣﻔرد ‪١.٥‬ﻣﻠم )‪٣٠‬ﻣﺗر(‬ ‫اﺣﻣر واﺳود اﻟﻠون‬ ‫‪ ٢‬ﺳﻠك ﻣﻔرد ‪ ٢.٥‬ﻣﻠم‬ ‫)‪١٢‬ﻣﺗر( اﺣﻣر واﺳود اﻟﻠون‬ ‫‪ ٣‬ﺳﻠك ﻣﻔرد‪ ٤‬ﻣﻠم )‪١٥‬ﻣﺗر(‬ ‫اﺣﻣر اﻟﻠون‬ ‫‪ ٤‬ﺳﻠك ﻣﻔرد ‪ ٤‬ﻣﻠم )‪١٥‬ﻣﺗر(‬ ‫اﺳود اﻟﻠون‬ ‫‪ ٥‬ﺳﻠك ﻣﻔرد اﺧﺿر‪ ٤‬ﻣﻠم‬ ‫)‪١٥‬ﻣﺗر(‬ ‫‪ ٦‬ﺑوﻛس ﺣدﯾد ﺛﻧﺎﺋﻲ أﺑو اﻟﺟﺳر‬ ‫‪ ٧‬ﺑوﻛس ﻣرﺑﻊ‬ ‫‪ ٨‬ﻣﻔﺗﺎح إﻧﺎرة ﺛﻧﺎﺋﻲ‬ ‫‪ ٩‬ﻣﺄﺧذ )‪ (١٣‬أﻣﺑﯾر‬ ‫‪ ١٠‬ﻣﺄﺧذ )‪ (١٥‬أﻣﺑﯾر‬ ‫‪ ١١‬أﻧﺎﺑﯾب ﺑﻼﺳﺗك ﻣﻊ اﻟﻣﻠﺣﻘﺎت‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫اﻟﻌدد واﻷدوات واﻷﺟﮭزة اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ُ‬

‫اﻟﻌدد‪/‬اﻟﻛﻣﯾﺔ‬ ‫‪٢‬‬

‫اﻟﻌدد اﻷدوات‬ ‫ت‬ ‫ُ‬ ‫‪ ١‬ﻣطرﻗﺔ )‪ (٢‬ﻛﻐم‬

‫اﻟﻌدد‬ ‫‪١‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٢‬‬

‫ﻣطرﻗﺔ ﺻﻐﯾرة‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٣‬‬

‫ﻗﻠم ﺣدﯾد‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٤‬‬

‫ﻣﻔﻛﺎت )درﻧﻔﯾس ﻣﻧوع(‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬

‫‪٥‬‬

‫ﺑﻼﯾس‬

‫‪١‬‬

‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١٢‬م‬

‫‪٦‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٩‬‬

‫ﻛﺗر ﺳﻛﯾن‬ ‫ﻗﺎﺷطﺔ أﺳﻼك‬ ‫اوﻓوﻣﯾﺗر دﺟﺗل‬ ‫ﺑﺎﯾب ﻛﺗر‬

‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬

‫‪-٨٢ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺧطوات اﻟﻌﻣل‬ ‫‪ -١‬اﺳ ﺗﺧدم اﻟﻣﺧط ط اﻟﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٢-٣‬‬

‫‪L‬‬

‫‪N‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢-٣‬ﻣﺧطط ﺗﺄﺳﯾس ﻏرﻓﺔ‬

‫‪ -٢‬ﻗطﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب ﺣ ﺳب اﻟﻘﯾﺎﺳ ﺎت اﻟﻣطﻠوﺑ ﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻧ ﺷﺎر اﻟﯾ دوي ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٣-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣-٣‬ﺗﻘطﯾﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٨٣ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٣‬ﺛﺑت اﻷﻧﺎﺑﯾب وﻣﻠﺣﻘﺎﺗﮭﺎ ﻓ ﻲ اﻟ ﺳﻘف ﻗﺑ ل‬ ‫اﺟراء ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺻب ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل‬ ‫)‪.(٤-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٤-٣‬ﺗﺛﺑﯾت اﻷﻧﺎﺑﯾب‬

‫‪ -٤‬ﻗ ﺳم اﻷﻧﺎﺑﯾ ب ﻓ ﻲ اﻟ ﺳﻘف ﻗﺑ ل اﻟ ﺻب‬ ‫اﻟﻣ وﻗﻌﻲ واﻟﺧﺎﺻ ﺔ ﻟﺗﻘ ﺳﯾم اﻷﺣﻣ ﺎل ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟ ﺳﯾرﻛت ﺑرﯾﻛ ر ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٥-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٥-٣‬ﺗﻘﺳﯾم اﻷﻧﺎﺑﯾب ﻗﺑل ﺻب اﻟﺳﻘف‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٨٤ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٥‬اﺣﻔ ر اﻟﻘﻧ وات ﻋﻠ ﻰ اﻟﺟ دران ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام‬ ‫ﻗﻠم اﻟﺣدﯾد واﻟﻣطرﻗﺔ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٦-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٦-٣‬ﺣﻔر اﻟﻘﻧوات‬

‫ﻻﺣــــظ‬ ‫اﻧﮫ ﯾﺗم ﺗﻘطﯾﻊ وﺗرﻛﯾب اﻷﻧﺎﺑﯾب وﻣﻠﺣﻘﺎﺗﮭﺎ ﺣﺳب اﻟﺣﺎﺟﺔ وأﻣﺎﻛن اﻹﻧﺎرة‬ ‫واﻟﺗراﻛﯾب اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ اﻷﺧرى‪.‬‬

‫‪ -٦‬ﺛﺑت اﻷﻧﺎﺑﯾب ﻋﻠﻰ اﻟﺟدران ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٧-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٧-٣‬ﺗﺛﺑﯾت اﻷﻧﺎﺑﯾب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٨٥ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٧‬اﺳ ﺗﺧدم اﻟﻘﻔ ﺎﯾص اﻟﺑﻼﺳ ﺗﯾﻛﯾﺔ ﻓ ﻲ ﺗﺛﺑﯾ ت‬ ‫اﻷﻧﺎﺑﯾب ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٨-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٨-٣‬ﺗﺛﺑﯾت اﻷﻧﺎﺑﯾب ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻘﻔﺎﯾص‬

‫‪ -٨‬ارﺑط اﻟﺑوﺷﺔ اﻟﻣ ﺳﻧﻧﺔ ﻣ ﻊ ﺑ وﻛس اﻟﺣدﯾ د‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٩-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٩-٣‬رﺑط اﻟﺑوﺷﺔ ﻣﻊ اﻟﺑوﻛس‬

‫ﻻﺣــــظ‬ ‫اﻧﮫ ﺗم اﺳﺗﺧدام ﺑوﻛس ﻣن اﻟﺣدﯾد وﻟﯾس ﻣن اﻟﺑﻼﺳﺗك وذﻟك ﻻن اﻟﺑوﻛس اﻟﺣدﯾدي‬ ‫ﯾﻣﻛن ﺗﺛﺑﯾﺗﮫ ﺑﺈﺣﻛﺎم ﻟوﺟود أﻛﺛر ﻣن ﻣﻧﻔذ ﻟدﺧول ﻣﺎدة اﻟﺟص وﻛ ذﻟك ﯾﻣﻛ ن رﺑ ط‬ ‫ﻧوﻋﯾن ﻣن أﻧﺎﺑﯾب اﻟﺑﻼﺳﺗك )‪ (٢٠‬و)‪ (٢٥‬ﻣﻠم‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٨٦ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٩‬ادﺧل اﻟرأس اﻟﻣدﺑب ﻓﻲ أﻧﺑوب اﻟﺑﻼﺳﺗك‬ ‫ﻣن ﺟﮭﺔ اﻟﺳﯾرﻛت اﻟداﺧﻠﻲ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(١٠-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٠-٣‬أدﺧﺎل ﺳﻠك اﻟﺳﺣب‬

‫إﻧﺗﺑــﮫ‬ ‫اﺳﺗﺧدم ﺳﻠك اﻟﺳﺣب ذو اﻟطول اﻟﻣﻧﺎﺳب ﻓﻲ ﺳﺣب اﻷﺳﻼك‪.‬‬

‫ﺗذﻛــــر‬ ‫أﺳﺗﺧدام اﻟﺟداول اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌدد اﻷﺳﻼك وأﺣﺟﺎﻣﮭﺎ ﻓﻲ ﻛل أﻧﺑوب‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٨٧ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٠‬ارﺑ ط ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ ﺳ ﻠك اﻟ ﺳﺣب ﺛﻼﺛ ﺔ‬ ‫أﺳﻼك ﻗﯾﺎس )‪ (٤‬ﻣﻠم ﻣ ﻊ )‪ (٣‬أﺳ ﻼك ﻗﯾ ﺎس‬ ‫)‪ (٢.٥‬ﻣﻠم ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١١-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١١-٣‬رﺑط اﻷﺳﻼك ﺑﺳﻠك اﻟﺳﺣب‬

‫‪ -١١‬اﺳﺗﻣر ﻓﻲ ﺳﺣب اﻟﺳﻠك داﺧل اﻷﻧﺑ وب‬ ‫ﻟﺣﯾن ظﮭوره ﻓﻲ اﻟﺟﮭﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾ ﺔ ﻣ ن اﻟﺟﻛ ﺷن‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٢-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٢-٣‬ﺳﺣب اﻷﺳﻼك ﻓﻲ اﻟﺟﻛﺷن‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٨٨ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٢‬اﻓ ﺻل أﺳ ﻼك اﻟﻣﻛﯾ ف ﻗﯾ ﺎس )‪ (٤‬ﻣﻠ م‬ ‫ﻋن أﺳﻼك اﻹﻧﺎرة ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(١٣-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪(١٣-٣‬‬ ‫ﻓﺻل أﺳﻼك اﻹﻧﺎرة ﻋن أﺳﻼك اﻟﻣﻛﯾف‬

‫‪ -١٣‬ارﺑط أﺳ ﻼك اﻹﻧ ﺎرة )‪ (٢.٥‬ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ‬ ‫ﺳ ﻠك اﻟ ﺳﺣب وﺑواﻗ ﻊ ﺛﻼﺛ ﺔ أﺳ ﻼك ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٤-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪(١٤-٣‬‬ ‫ﺳﺣب أﺳﻼك ﺗﻐذﯾﺔ اﻹﻧﺎرة واﻟﻣﺄﺧذ‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٨٩ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٤‬ادﻓﻊ ﺳﻠك اﻟﺳﺣب ﻋﺑ ر اﻷﻧﺑ وب ﻟﺣ ﯾن‬ ‫ظﮭوره ﻓﻲ اﻟﺑوﻛس ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(١٥-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٥-٣‬إﻣرار ﺳﻠك اﻟﺳﺣب‬

‫‪ -١٥‬أﻛﻣ ل ﺳ ﺣب أﺳ ﻼك )‪ (٢.٥‬ﻣﻠ م إﻟ ﻰ‬ ‫ﺑوﻛس اﻹﻧﺎرة ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ اﻟﺷﻛل )‪.(١٦-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٦-٣‬ﺳﺣب اﻷﺳﻼك إﻟﻰ اﻟﺑوﻛس‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٩٠ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٦‬اﺳ ﺣب أﺳ ﻼك اﻹﻧ ﺎرة ﻓ ﻲ اﻷﻧﺑ وب‬ ‫ﻟﺣﯾن اﻟوﺻول إﻟﻰ )اﻟﺟﻛ ﺷن( ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٧-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٧-٣‬ﺳﺣب أﺳﻼك اﻹﻧﺎرة‬

‫‪ -١٧‬ارﺑط أﺳﻼك اﻟﺑﺎرد ﻣﻊ اﻟﺑﻌض ﻟﻐرض‬ ‫ﺗوﺻ ﯾل اﻟﺑ ﺎرد إﻟ ﻰ اﻟﻣروﺣ ﺔ واﻹﻧ ﺎرة ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٨-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٨-٣‬رﺑط أﺳﻼك اﻟﺑﺎرد‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٩١ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١٨‬اﺳ ﺗﺧدم اﻟ ﺳﻠك ﻓ ﻲ ﺳ ﺣب أﺳ ﻼك‬ ‫اﻟﻣروﺣ ﺔ واﻹﻧ ﺎرة اﻟﺛﺎﻧﯾ ﺔ إﻟ ﻰ اﻟﺟﻛ ﺷن ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٩-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٩-٣‬ﺳﺣب أﺳﻼك اﻟﻣروﺣﺔ‬

‫‪ -١٩‬اﺳﺗﺧدم ﺳﻠك اﻟﺳﺣب ﻓﻲ ﺳﺣب أﺳ ﻼك‬ ‫اﻹﻧ ﺎرة اﻟﺛﺎﻧﯾ ﺔ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٢٠-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٠-٣‬أﺳﺗﺧدام ﺳﻠك اﻟﺳﺣب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٩٢ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٢٠‬اﺳﺣب اﻷﺳ ﻼك اﻟﺧﺎﺻ ﺔ ﻟﻠﻣﻛﯾ ف إﻟ ﻰ‬ ‫ﻣﻛﺎﻧﮭﺎ اﻟﻣﺧﺻص ﺑواﺳطﺔ ﺳﻠك اﻟﺳﺣب ﻛﻣﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٢١-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢١-٣‬ﺳﺣب أﺳﻼك اﻟﻣﻛﯾف‬

‫‪ -٢١‬اﺳ ﺗﺧدم اﻟﻘﺎﺷ طﺔ ﻓ ﻲ ﻗ ﺷط ﺑداﯾ ﺔ‬ ‫اﻷﺳ ﻼك ﻟﻣ ﺳﺎﻓﺔ )‪(١‬ﺳ م ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٢٢-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٢-٣‬اﺳﺗﺧدام ﻗﺎﺷطﺔ اﻷﺳﻼك‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٩٣ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٢٢‬ارﺑ ط ﺳ وﯾﺞ اﻟﻣﻛﯾ ف ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻔ ك‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٢٣-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٣-٣‬رﺑط ﻣﺄﺧذ اﻟﻣﻛﯾف‬

‫‪ -٢٣‬اﺑ رم إط راف اﻷﺳ ﻼك اﻟﺧﺎﺻ ﺔ‬ ‫ﻟﺗوﺻﯾل اﻟﺗﯾﺎر إﻟﻰ اﻹﻧﺎرة ﻣﻊ أﺳ ﻼك ﺑﻠ ك‬ ‫ﺳ وﯾﺞ )‪ (١٣‬أﻣﺑﯾ ر ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٢٤-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٤-٣‬رﺑط أﺳﻼك اﻹﻧﺎرة واﻟﻣﺄﺧذ‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٩٤ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٢٤‬ارﺑ ط اﻟﻣﺄﺧ ذ ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻔ ك ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٢٥-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٥-٣‬رﺑط اﻟﻣﺄﺧذ اﻷول‬

‫‪ -٢٥‬اﺳﺗﺧدم ﺳﻠك اﻟﺳﺣب ﻓﻲ ﺳﺣب أﺳ ﻼك‬ ‫اﻟﻣﺄﺧ ذ اﻟﺛ ﺎﻧﻲ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٢٦-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٦-٣‬ﺳﺣب اﻷﺳﻼك‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٩٥ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٢٦‬ارﺑ ط اﻷﺳ ﻼك ﻟﻠﻣﺄﺧ ذ اﻟﺛ ﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻔ ك ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٢٧-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٧-٣‬رﺑط أﺳﻼك اﻟﻣﺄﺧذ اﻟﺛﺎﻧﻲ‬

‫‪ -٢٧‬اﻗ ﺷط اﻟ ﺳﻠﻛﯾن اﻟﺧﺎﺻ ﯾن ﻟﻺﻧ ﺎرة ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٢٨-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٨-٣‬ﻗﺷط أﺳﻼك اﻹﻧﺎرة‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٩٦ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٢٨‬ارﺑ ط أط راف اﻟﺑ ﺎرد ﻣ ﻊ ﺑﻌ ض ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٢٩-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٩-٣‬رﺑط أطراف اﻟﺑﺎرد‬

‫‪ -٢٩‬أوﺻ ل طرﻓ ﻲ ﻣﻔﺗ ﺎح اﻹﻧ ﺎرة ﻋ ن‬ ‫طرﯾق ﻗطﻌﺔ ﺻﻐﯾرة ﻣن اﻟﺳﻠك ﻛﻣﺎ ﻣوﺿ ﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٣٠-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣٠-٣‬رﺑط طرﻓﻲ اﻟﺣﺎر ﻟﻠﻣﻔﺗﺎح‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٩٧ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٣٠‬اﺳﺗﺧدم اﻟﻣﻔك ﻓﻲ رﺑ ط طرﻓ ﻲ اﻹﻧ ﺎرة‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٣١-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣١-٣‬رﺑط أﺳﻼك اﻹﻧﺎرة‬

‫‪ -٣١‬أوﺻ ل ط رف اﻟ ﺳﻠك اﻟﺣ ﺎر إﻟ ﻰ اﺣ د‬ ‫أط راف ﻣ ﻧظم اﻟﻣروﺣ ﺔ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٣٢-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣٢-٣‬رﺑط اﻟﺳﻠك اﻟداﺧل‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٩٨ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٣٢‬أوﺻ ل اﻟط رف اﻟﺛ ﺎﻧﻲ اﻟﺧ ﺎرج إﻟ ﻰ‬ ‫اﻟﻣروﺣﺔ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٣٣-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣٣-٣‬رﺑط زھره اﻟﺳﻘف‬

‫‪ -٣٣‬ارﺑط طرﻓﻲ اﻟﺳﻠك اﻟﺧﺎﺻﯾن ﻟﻠﻣروﺣﺔ‬ ‫ﻓ ﻲ زھ رة اﻟ ﺳﻘف ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٣٤-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣٤-٣‬رﺑط أﺳﻼك اﻟﻣﻧظم‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-٩٩ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٣٤‬ارﺑط اﻷﺳﻼك اﻟﺧﺎرﺟﺔ ﻣن اﻟﻣروﺣ ﺔ‬ ‫إﻟﻰ زھ رة اﻟ ﺳﻘف ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٣٥-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣٥-٣‬رﺑط طرﻓﻲ أﺳﻼك اﻟﻣروﺣﺔ‬

‫‪ -٣٥‬ارﺑ ط طرﻓ ﻲ إﻧ ﺎرة اﻟﻔﻠورﯾ ﺳﻧت ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٣٦-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣٦-٣‬رﺑط طرﻓﻲ اﻟﺷﻣﻌﺔ‬

‫‪ -٣٦‬ارﺑط طرﻓﻲ اﻹﻧﺎرة اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻣﻊ اﻟﮭوﻟدر‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٣٧-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣٧-٣‬رﺑط طرﻓﻲ اﻟﻣﺻﺑﺎح‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٠٠ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪-٣٧‬ارﺑ ط إط راف اﻷﺳ ﻼك إﻟ ﻰ اﻟﻘ ﺎطﻊ‬ ‫اﻟرﺋﯾ ﺳﻲ ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام اﻟﻣﻔ ك ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٣٨-٣‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣٨-٣‬رﺑط اﻷﺳﻼك ﺑﺎﻟﻘﺎطﻊ اﻟرﺋﯾﺳﻲ‬

‫اﺣــذر‬ ‫ﻣن رﺑط اﻟداﺋرة ﺑﺎﻟﻣﺻدر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ وﺗﺷﻐﯾﻠﮭﺎ ﻗﺑل اﺳﺗدﻋﺎء اﻟﻣدرب‪.‬‬

‫‪ -٣٨‬ﺷﻐل اﻟداﺋرة اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣٩‬راﺟﻊ اﻟﻣدرب ﺑﻌد اﻛﻣﺎﻟك اﻟﺧطوة اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٤٠‬ﻓﻛك اﻟرﺑط ﻋﻧد اﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‪.‬‬ ‫‪-٤١‬أﻋد اﻟﻊ ُ◌ ُ دد واﻟﻣواد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪ -٤٢‬ﻧظف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٠١ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣدرب‬ ‫ّﻗﯾم أداء اﻟﻣﺗدرب ﺑوﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )‪ (P‬ﺗﺣت ﻣﺳﺗوى أداءه ﻟﻠﻣﮭﺎرات اﻟﻣوﺿﺣﺔ أدﻧﺎه‬ ‫ت‬ ‫‪١‬‬

‫ﻣﺳﺗوى اﻷداء ) ھل أﺗﻘن اﻟﻣﮭﺎرة ؟(‬

‫ﻋﻧوان اﻟﻣﮭﺎرة‬

‫ﻛﻔوء‬

‫ﻻ زال ﻏﯾر ﻛﻔوء‬

‫ﺗطﺑﯾق إﺟراءات اﻟﺻﺣﺔ واﻟﺳﻼﻣﺔ اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ ٢‬اﺳﺗﺧدام اﻟﻌ ُدد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪٣‬‬

‫رﺑط اﻟﻣﻠﺣﻘﺎت ﻣﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾب‪.‬‬

‫‪٤‬‬

‫ﺗﮭﯾﺋﺔ وﺣﻔر اﻟﻘﻧوات ﻋﻠﻰ اﻟﺟدران‪.‬‬

‫‪٥‬‬

‫ﺗﺛﺑﯾت اﻷﻧﺎﺑﯾب ﻋﻠﻰ اﻟﺟدران‪.‬‬

‫‪٦‬‬

‫ﺳﺣب وﺗﻘﺳﯾم اﻷﺳﻼك داﺧل اﻷﻧﺎﺑﯾب‪.‬‬

‫‪٧‬‬

‫اﺳﺗﺧدام ﺳﻠك اﻟﺳﺣب‪.‬‬

‫‪٨‬‬

‫رﺑط اﻷﺳﻼك ﺑﺎﻟﺗراﻛﯾب اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬

‫‪٩‬‬

‫ﺗﻔﻛﯾك اﻟرﺑط‪.‬‬

‫‪ ١٠‬أﻋﺎدة اﻟﻌدد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪ ١١‬ﺗﻧظﯾف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬ ‫ﯾﺟ ب أن ﯾﻛ ون ﻣ ﺳﺗوى اﻟﻣﺗ درب ﻓ ﻲ ﺟﻣﯾ ﻊ اﻟﻌﻧﺎﺻ ر ﻛﻔ وء وﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻛوﻧ ﮫ ﻻ زال ﻏﯾ ر ﻛﻔ وء‬ ‫ﯾﺟب إﻋﺎدة اﻟﺗدرﯾب ﻣرة أﺧرى ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻣﮭﺎرة‪.‬‬

‫اﻟﺗﻘﯾﯾم اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ‬ ‫اﺳم اﻟﻣدرب‬ ‫ﺗوﻗﯾﻊ اﻟﻣدرب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٠٢ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٤‬اﻟﻌﻧﺻر اﻟراﺑﻊ ‪ /‬ﺗﺄﺳﯾس ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض )‪(Earthling‬‬ ‫‪ -١-٤‬ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض‬ ‫ﻣ ن اﻷﺧط ﺎء اﻟ ﺷﺎﺋﻌﺔ ﻟ دى أﻏﻠﺑﯾ ﺔ اﻟﻧ ﺎس ﻋ دم اﻟﺣﺎﺟ ﺔ ﻟﻣﻧظوﻣ ﺔ اﻟﺗ ﺄرﯾض ﻟﻠﻣﻧ زل ھ ذا‬ ‫اﻻﻋﺗﻘﺎد ﺧﺎطﺊ ﺟدا ﻻن وﺟود اﻟﻣﻧظوﻣﺔ ﻣرﺑوطﺔ ﺣﺳب اﻟﻣواﺻﻔﺎت اﻟﻣﻌﻣول ﺑﮭ ﺎ ﯾﻣﻛ ن أن‬ ‫ﯾﻣﻧ ﻊ ﺗﻌ رض اﻷﺷ ﺧﺎص ﻟﺧط ر اﻟ ﺻدﻣﺔ اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾ ﺔ ﻋﻧ د ﻣﻼﻣ ﺳﺔ ھ ذه اﻷﺟﮭ زة ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ‬ ‫ﺣدوث ﺗﻣﺎس ﺑدن اﻷﺟﮭ زة ﻣ ﻊ اﻷﺳ ﻼك اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾ ﺔ ﻛ ذﻟك ﻓ ﺄن وﺟ ود ﺧ ط اﻷرﺿ ﻲ ﯾﺣ ﺎﻓظ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﺟﮭزة اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ ﻣن اﻟﺗﻠف‪ .‬ﻟ ذﻟك ﯾﻧ ﺻﺢ ﺑﻌﻣ ل ﻣﻧظوﻣ ﺔ اﻟﺗ ﺄرﯾض اﻟﻣﻧزﻟﯾ ﺔ ﻟﻐ رض‬ ‫ﺣﻣﺎﯾﺔ اﻷﺷﺧﺎص واﻷﺟﮭزة ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺣدوث داﺋ رة ﻗ ﺻر)‪ (short circuit‬ﻓ ﻲ اﺣ د اﻷﺟﮭ زة‬ ‫اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﯾﺳﺗﺧدم ﻋﺎده ﻓﻲ ﺗﺄﺳﯾس ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗ ﺄرﯾض )‪ (Earthling‬ﻟ وح او ﻋ دة أﻟ واح ﻣ ﺻﻧوﻋﺔ‬ ‫ﻣن ﻣﺎده اﻟﻧﺣﺎس وذﻟك ﺑﺳﺑب ﻗدرﺗﮭﺎ اﻟﻌﺎﻟﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺗوﺻﯾل وﻛذﻟك ﻣﻼﺋﻣﺗﮭﺎ ﻟﻠظروف اﻟﺟوﯾﺔ‬ ‫وﯾﺗ راوح ط ول اﻟﻠ وح ﺑ ﯾن )‪ (١٠٠‬ﺳ م إﻟ ﻰ )‪ (١٨٠‬ﺳ م ﻓ ﻲ ﻧﮭﺎﯾﺗ ﮫ ﻣ ن اﻷﻋﻠ ﻰ ﯾ رﺑط ﺳ ﻠك‬ ‫اﻟﺑﺎرد اﻟرﺋﯾﺳﻲ وﯾﻛون رأس اﻟﻠوح ﻣﺳﻠوب ﻟﻐرض ﺗﺛﺑﯾﺗﮫ ﻓﻲ اﻷرض ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل‬ ‫)‪.(١-٤‬‬ ‫‪ .١‬ﺑرﻏ ﻲ ﻟﻐ رض إﺣﻛ ﺎم اﻟ ﺳﻠك ﻋﻠ ﻰ‬ ‫اﻟﻘﺿﯾب‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺗرﻣﻧ ل ﻟﺗوﺻ ﯾل ﺳ ﻠك اﻟﺗ ﺎرﯾض ﻟ ﺿﻣﺎن‬ ‫اﻟﺗوﺻﯾل اﻟﺟﯾد‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﻗﺿﯾب ﻣن اﻟﻧﺣﺎس ﺑطول ﻣن )‪ (١٠٠‬اﻟﻰ‬ ‫)‪ (١٨٠‬ﺳم‪.‬‬

‫‪ -١‬ﺑرﻏﻲ‬ ‫‪ -٢‬ﺗرﻣﻧل‬

‫‪ -٣‬ﻟوح ﻧﺣﺎﺳﻲ‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١-٤‬ﻣﺧطط ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض‬

‫وﺗﺳﺗﺧدم ﻋﺎدة ﻣﺎدة اﻟﻔﺣم ﻣﻊ ﻣﻠﺢ اﻟطﻌﺎم )ﻛﻠورﯾد اﻟﺻودﯾوم( ﻟﻐرض اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﻓﺎﻋﻠﯾ ﺔ‬ ‫ﻛﺑﯾرة ﻓﻲ ﺗﻔرﯾﻎ اﻟﺗﯾﺎر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٠٣ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٢-٤‬اﻷﺳﻼك اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ﺗﺳﺗﺧدم ﻋﺎدة أﺳﻼك ﺣﺳب ﻧوع اﻟﺗﺄﺳ ﯾس اﻟﻛﮭرﺑ ﺎﺋﻲ اﻟﻣ ﺳﺗﺧدم ﻟﻠﻣﻧ زل وﻟﻛ ن ﻋﻠ ﻰ‬ ‫اﻟﻌﻣوم ﯾﻛون ﺳﻠك اﻷرﺿﻲ اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻋﺎدة ﻣﻘﺎرب ﻟﻠﺳﻠك اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻟﻧﻘ ل اﻟﺗﯾ ﺎر وﯾﺗﻣﯾ ز ﻋ ن‬ ‫أﻟوان اﻟﻌوازل اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻟﻠﺗﯾﺎر ﺑﻛون ﻟون اﻟﻣﺎدة اﻟﻌﺎزﻟﺔ اﺻﻔر‪ -‬اﺧﺿر‪.‬‬

‫راﺟــﻊ‪  ‬‬

‫ﺟدول اﻟﻌوازل اﻟﻣرﻗم )‪ (٤-١‬ﻓﻲ وﺣدة ﺗﺄﺳﯾس اﻟﻛﮭرﺑﺎء اﻟدﻓن ﺳﯾﻣﻧز‪.‬‬

‫وﯾوﺿﺢ اﻟﺟدول )‪ (١-٤‬أدﻧﺎه ﻣﻘطﻊ اﻟﺳﻠك اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻓﻲ اﻟﺗﺄﺳﯾس اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ ﯾﻘﺎﺑﻠﮫ ﻣﻘطﻊ‬ ‫اﻟﺳﻠك اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﺗﺄﺳﯾس ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض‪.‬‬

‫ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻣﻘط ﻊ ﻣوﺻل اﻷرﺿﻲ )ﻣم(‪٢‬‬

‫ت‬

‫ﻣﺳﺎﺣﮫ ﻣﻘطﻊ اﻟﻣوﺻل )ﻣم(‪٢‬‬

‫‪١‬‬

‫‪١.٥‬‬

‫‪١.٥‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٢.٥‬‬

‫‪٢.٥‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪٥‬‬

‫‪١٠‬‬

‫‪١٠‬‬

‫‪٦‬‬

‫‪١٦‬‬

‫‪١٦‬‬

‫‪٧‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪١٦‬‬

‫‪٨‬‬

‫‪٣٥‬‬

‫‪١٦‬‬

‫ﺟدول )‪ (١-٤‬ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻣﻘطﻊ اﻷﺳﻼك و اﻻرﺿﻰ‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٠٤ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٣-٤‬أھم اﻷﻣﺎﻛن اﻟﺗﻲ ﯾﺟب ﺗوﺻﯾل اﻻرﺿﻲ ﻟﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻣﻧزل‬ ‫‪ -١‬ﺟﻣﯾﻊ أﺟﮭزة اﻟﺗدﻓﺋﺔ واﻟﺗﺑرﯾد ﻷﻧﮭﺎ أﺻ ﻼ‬ ‫ﻣؤرﺿﺔ ﻣن اﻟﺷرﻛﺔ اﻟﻣﻧﺗﺟﺔ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل )‪.(٢-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢-٤‬ﺗﺄرﯾض أﺟﮭزة اﻟﺗﺑرﯾد‬

‫إﻧﺗﺑــﮫ‪ ‬‬

‫‪‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﮫ ﻋدم وﺟود ارﺿﻲ ﻷﺟﮭزة اﻟﺗﺑرﯾد ﯾﻣﻛن ﺗوﺻﯾل ﺳﻠك ﻋﻠﻰ ﻣﻌدن ﺟﮭﺎز‬ ‫اﻟﺗﺑرﯾد واﻟﺳوﻛت اﻟﻣﻐذي ﻟﻠﻛﮭرﺑﺎء ﻟﺿﻣﺎن ﺳﻼﻣﮫ اﻟﻣﺳﺗﺧدم‪.‬‬

‫‪ -٢‬أرﺑط ﺧط اﻟﺗﺄرﯾض اﻟﺧﺎص ﻓﻲ اﻟط رف‬ ‫اﻟﺛﺎﻟث ﻟﺳوﻛت اﻟﻣﺄﺧذ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل‬ ‫)‪.(٣-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٣-٤‬ﺗﺄرﯾض اﻟﺳوﻛت‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٠٥ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٣‬ارﺑ ط ﺳ ﻠك اﻟﺗ ﺄرﯾض ﻓ ﻲ ﺑ وﻛس اﻟﺣدﯾ د‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٤-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٤-٤‬رﺑط ﺳﻠك ﺗﺄرﯾض اﻟﺑوﻛس‬

‫‪ -٤‬أرﺑ ط ﺳ ﻠك اﻟﺗ ﺄرﯾض ﻓ ﻲ اﻟﻣﺄﺧ ذ ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٥-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٥-٤‬رﺑط ﺳﻠك ﺗﺄرﯾض اﻟﻣﺄﺧذ‬

‫‪ -٥‬ارﺑ ط أﺳ ﻼك اﻟﺗ ﺄرﯾض ﻟﻠﻣﻧ زل ﺟﻣﯾﻌﮭ ﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺎطﻊ اﻟرﺋﯾﺳﻲ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(٦-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٦-٤‬رﺑط أﺳﻼك اﻟﺗﺎرﯾض ﻓﻲ اﻟﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٠٦ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻣرﯾن ‪ ١/‬رﺑط ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض ) ‪(Earthling‬‬ ‫اﻟﮭدف ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‬ ‫ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﮫ اﻟﺗﻣرﯾن ﺳﺗﻛون ﻗﺎدراً ﻋﻠﻰ رﺑط ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض )‪.(Earthling‬‬ ‫اﻟﻣواد واﻟﺧﺎﻣﺎت اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ت‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬

‫اﻟﻌدد واﻷدوات واﻷﺟﮭزة اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ُ‬

‫اﻟﻌدد‪/‬اﻟﻛﻣﯾﺔ‬ ‫اﺳم اﻟﻣﺎدة‬ ‫‪١‬‬ ‫ﻟوح ﻧﺣﺎﺳﻲ )‪(١٠٠‬ﺳم‬ ‫‪١‬‬ ‫ﺗرﻣﻧل )ﻛﯾﺑل ﺷوز( ﻧﺣﺎﺳﻲ‬ ‫‪٢‬ﻛﻐم‬ ‫ﻣﻠﺢ )ﻛﻠورﯾد اﻟﺻودﯾوم(‬ ‫‪٢‬ﻛﻐم‬ ‫ﻓﺣم‬ ‫‪٥‬ﻣﺗر‬ ‫ﺳﻠك ﻣﻔرد )‪ (١٦‬ﻣم‬

‫اﻟﻌدد اﻷدوات‬ ‫ت‬ ‫ُ‬ ‫‪ ١‬ﻛرك )ﻣﺟرﻓﺔ(‬ ‫‪ ٢‬ﺳﯾت درﻧﻔﯾس‬

‫اﻟﻌدد‬ ‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬

‫ﺧطوات اﻟﻌﻣل‬ ‫‪ -١‬اﺳﺗﺧدم اﻟﻣﺧطط اﻟﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل‬ ‫)‪.(٧-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٧-٤‬ﻣﺧطط رﺑط ﻣﻧظوﻣﺔ ﺗﺄرﯾض‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٠٧ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٢‬ﺟﮭز ﻣﻛﺎن دﻓن ﻟوح اﻟﺗ ﺄرﯾض ﺑﺎﺳ ﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻣﺟرﻓﺔ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٨-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٨-٤‬ﺗﺟﮭﯾز اﻟﺣﻔرة‬

‫‪ -٣‬ﺛﺑت ﻟوح اﻟﻧﺣﺎس ﻓﻲ اﻟﺣﻔرة ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٩-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٩-٤‬ﺗﺛﺑﯾت ﻟوح اﻟﻧﺣﺎس‬

‫‪ -٤‬ﺿ ﻊ ﻛﻣﯾ ﺔ ﻣ ن ﻣﻠ ﺢ اﻟطﻌ ﺎم ﻓ ﻲ اﻟﺣﻔ رة‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٠-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٠-٤‬اﺳﺗﺧدام اﻟﻣﻠﺢ‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٠٨ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٥‬ﺿ ﻊ ﻛﻣﯾ ﺔ ﻣ ن اﻟﻔﺣ م ﻓ وق اﻟﻣﻠ ﺢ ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١١-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١١-٤‬اﺳﺗﺧدام اﻟﻔﺣم‬

‫‪ -٦‬ﻛرر اﻟﺧطوﺗﯾن )‪ ٤‬و‪ (٥‬ﻟﺗﺗﻛون ﻋدة‬ ‫طﺑﻘﺎت ﻣن اﻟﻣﻠﺢ واﻟﻔﺣم‪.‬‬

‫‪ -٧‬أﻗ ﺷط ط رف اﻟ ﺳﻠك ﻟﻣ ﺳﺎﻓﺔ )‪ (١‬ﺳ م‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﻛﺗر ﺳﻛﯾن ﻛﻣﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(١٢-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٢-٤‬ﻗﺷط اﻟﺳﻠك‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٠٩ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٧‬أدﺧ ل ط رف اﻟ ﺳﻠك ﻓ ﻲ اﻟﺗرﻣﻧ ل‬ ‫)ﻛﯾﺑ ل ﺷ وز( ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(١٣-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٣-٤‬ﺗﺟﮭﯾز اﻟﺗرﻣﻧل‬

‫‪ -٨‬أدﺧل اﻟﺗرﻣﻧل )ﻛﯾﺑل ﺷ وز( ﻓ ﻲ اﻟﻣﻛ ﺑس‬ ‫اﻟﯾدوي ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٤-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٤-٤‬ﻛﺑس اﻟﺗرﻣﻧل‬

‫أﻧﺗﺑﮫ‪ ‬‬

‫ﯾﺟب اﺧﺗﯾﺎر اﻟﻘﯾﺎس اﻟﻣﻧﺎﺳب ﻟﻌدة اﻟﻛﺑس واﻟﺗﻲ ﯾﻛون ﻗﯾﺎﺳﮭﺎ اﺻﻐر ﻗﻠﯾﻼ ﻣن ﻗﯾﺎس‬ ‫ﺳﻠك اﻟﺗﺄرﯾض‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١١٠ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٩‬أرﺑ ط ط رف اﻟ ﺳﻠك ﻋﻠ ﻰ ﻟ وح اﻟﻧﺣ ﺎس‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٥-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٥-٤‬رﺑط اﻟﺳﻠك‬

‫‪ -١٠‬أﺣﻛم رﺑط اﻟﺑرﻏﻲ ﺑواﺳ طﮫ ﺳ ﺑﺎﻧﺔ ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٦-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٦-٤‬أﺣﻛﺎم رﺑط اﻟﺑرﻏﻲ‬

‫أﻧﺗﺑﮫ‪ ‬‬

‫ﻋﻧد رﺑط اﻟﺑرﻏﻲ اﻋﻣل ﻋﻠﻰ أﺣﻛﺎم اﻟرﺑط ﻟﺿﻣﺎن ﻛﻔﺎءة أﻛﺛر ﻓﻲ ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﺄرﯾض‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١١١ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -١١‬أدﻓ ن اﻟﺣﻔ رة ﻟﻣ ﺳﺗوى ﺳ طﺢ اﻷرض‬ ‫ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(١٧-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٧-٤‬دﻓن اﻟﺣﻔرة‬

‫‪ -١٢‬ارﺑ ط اﻟط رف اﻟﺛ ﺎﻧﻲ ﻟ ﺳﻠك اﻟﺗ ﺄرﯾض‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺎطﻊ اﻟرﺋﯾﺳﻲ ﻛﻣ ﺎ ﻣوﺿ ﺢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺷﻛل‬ ‫)‪.(١٨-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٨-٤‬رﺑط اﻟﺳﻠك ﺑﺎﻟﻘﺎطﻊ اﻟرﺋﯾﺳﻲ‬

‫‪ -١٣‬راﺟﻊ اﻟﻣدرب ﺑﻌد اﻛﻣﺎﻟك اﻟﺧطوة اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١٤‬ﻓﻛك اﻟرﺑط ﻋﻧد اﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‪.‬‬ ‫‪-١٥‬أﻋد اﻟﻊ ُ◌ ُ دد واﻟﻣواد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪ -١٦‬ﻧظف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١١٢ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣدرب‬ ‫ّﻗﯾم أداء اﻟﻣﺗدرب ﺑوﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )‪ (P‬ﺗﺣت ﻣﺳﺗوى أداءه ﻟﻠﻣﮭﺎرات اﻟﻣوﺿﺣﺔ أدﻧﺎه‬ ‫ت‬ ‫‪١‬‬

‫ﻣﺳﺗوى اﻷداء ) ھل أﺗﻘن اﻟﻣﮭﺎرة ؟(‬

‫ﻋﻧوان اﻟﻣﮭﺎرة‬

‫ﻛﻔوء‬

‫ﻻ زال ﻏﯾر ﻛﻔوء‬

‫ﺗطﺑﯾق إﺟراءات اﻟﺻﺣﺔ واﻟﺳﻼﻣﺔ اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ ٢‬اﺳﺗﺧدام اﻟﻌ ُدد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪٣‬‬

‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻣﻛﺑس اﻟﯾدوي‪.‬‬

‫‪٤‬‬

‫اﺳﺗﺧدام اﻟﺳﻠك اﻟﻣﻧﺎﺳب ﻟﻠﺗﺄرﯾض‪.‬‬

‫‪٥‬‬

‫اﺧﺗﯾﺎر ﻗﺿﯾب اﻟﻧﺣﺎس اﻟﻣﻧﺎﺳب‪.‬‬

‫‪٦‬‬

‫رﺑط ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض‪.‬‬

‫‪٧‬‬

‫ﺗﻔﻛﯾك اﻟرﺑط‪.‬‬

‫‪٨‬‬

‫أﻋﺎدة اﻟﻌدد واﻷدوات‪.‬‬

‫‪٩‬‬

‫ﺗﻧظﯾف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬

‫ﯾﺟ ب أن ﯾﻛ ون ﻣ ﺳﺗوى اﻟﻣﺗ درب ﻓ ﻲ ﺟﻣﯾ ﻊ اﻟﻌﻧﺎﺻ ر ﻛﻔ وء وﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻛوﻧ ﮫ ﻻ زال ﻏﯾ ر ﻛﻔ وء‬ ‫ﯾﺟب إﻋﺎدة اﻟﺗدرﯾب ﻣرة أﺧرى ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻣﮭﺎرة‪.‬‬

‫اﻟﺗﻘﯾﯾم اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ‬ ‫اﺳم اﻟﻣدرب‬ ‫ﺗوﻗﯾﻊ اﻟﻣدرب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١١٣ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻣرﯾن‪ ٢/‬ﻓﺣص ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض‬ ‫اﻟﮭدف ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‬ ‫ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺗﻣرﯾن ﺳﺗﻛون ﻗﺎدراً ﻋﻠﻰ ﻓﺣص ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض )‪ (Earthling‬ﺑﺎﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻻﻓوﻣﯾﺗر‪.‬‬ ‫اﻟﻌدد واﻷدوات واﻷﺟﮭزة اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻌدد اﻷدوات‬ ‫ُ‬

‫ت‬ ‫‪ ١‬اﻓوﻣﯾﺗر‬ ‫‪ ٢‬أﺳﻼك ﺗوﺻﯾل ﺑﺄطوال ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬

‫‪ -١‬اﺳﺗﺧدم اﻟﻣﺧطط اﻟﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل‬ ‫)‪.(١٩-٤‬‬

‫اﻟﻌدد‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬

‫ﺳﯾرﻛت رﺋﯾﺳﻲ‬

‫اﻓوﻣﯾﺗر‬ ‫ﻟﻘﯾﺎس‬ ‫اﻻوﻣﯾﺔ‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (١٩-٤‬ﻣﺧطط ﻓﺣص ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١١٤ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٢‬اﺳ ﺗﺧدم اﻻﻓ وﻣﯾﺗر ﻓ ﻲ ﻋﻣﻠﯾ ﺔ ﻓﺣ ص‬ ‫اﻟﻣﻧظوﻣﺔ ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٢٠-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢١-٤‬ﺿﺑط ﻣﻔﺗﺎح اﻻﻓوﻣﯾﺗر‬

‫ﺗذﻛــــر‬ ‫ﺧطوات ﻓﺣص اﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻻﻓوﻣﯾﺗر‪.‬‬

‫‪ -٣‬أوﺻل اﺣد طرﻓﻲ اﺳﻼك اﻻﻓوﻣﯾﺗر إﻟ ﻰ‬ ‫ﺳ ﻠك اﻟﺗ ﺄرﯾض ﻓ ﻲ اﻟﻘ ﺎطﻊ اﻟرﺋﯾ ﺳﻲ ﻛﻣ ﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٢٢-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٢-٤‬ﺗوﺻﯾل اﺣد طرﻓﻲ اﻻﻓوﻣﯾﺗر‬

‫‪ -٤‬أوﺻ ل اﻟط رف اﻟﺛ ﺎﻧﻲ اﻟ ﻰ ﻧﮭﺎﯾ ﺔ ﺳ ﻠك‬ ‫اﻟﺗﺄرﯾض ﻓﻲ ﻣﻧطﻘﮫ اﻟرﺑط ﻋﻠﻰ اﻻرض ﻛﻣﺎ‬ ‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٢٣-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٣-٤‬ﺗوﺻﯾل اﻟطرف اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻟﻼﻓوﻣﯾﺗر‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١١٥ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ -٥‬اﻗرأ ﻣﻘﺎوﻣﺔ داﺋرة اﻟﺗ ﺎرﯾض ﻋﻠ ﻰ ﺷﺎﺷ ﺔ‬ ‫اﻻﻓوﻣﯾﺗر ﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )‪.(٢٤-٤‬‬

‫اﻟﺷﻛل )‪ (٢٤-٤‬ﻗراءة اﻻﻓوﻣﯾﺗر‬

‫أﻧﺗﺑﮫ‪ ‬‬

‫ﻟﻛﻲ ﺗﻛون ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض ﺟﯾدة ﯾﺟب أن ﻻ ﺗزﯾد ﻗراءة اﻻﻓوﻣﯾﺗر ﻋن ‪ ٢٥‬اوم ‪.‬‬

‫‪ -٦‬راﺟﻊ اﻟﻣدرب ﺑﻌد اﻛﻣﺎﻟك اﻟﺧطوة اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٧‬ﻓﻛك اﻟرﺑط ﻋﻧد اﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن‪.‬‬ ‫‪-٨‬أﻋد اﻟﻊ ُ◌ ُ دد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪ -٩‬ﻧظف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١١٦ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫ﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣدرب‬ ‫ّﻗﯾم أداء اﻟﻣﺗدرب ﺑوﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )‪ (P‬ﺗﺣت ﻣﺳﺗوى أداءه ﻟﻠﻣﮭﺎرات اﻟﻣوﺿﺣﺔ أدﻧﺎه‬ ‫ت‬ ‫‪١‬‬

‫ﻣﺳﺗوى اﻷداء )ھل أﺗﻘن اﻟﻣﮭﺎرة ؟(‬

‫ﻋﻧوان اﻟﻣﮭﺎرة‬

‫ﻛﻔوء‬

‫ﻻ زال ﻏﯾر ﻛﻔوء‬

‫ﺗطﺑﯾق إﺟراءات اﻟﺻﺣﺔ واﻟﺳﻼﻣﺔ اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ ٢‬اﺳﺗﺧدام اﻟﻌ ُدد واﻷدوات‪.‬‬ ‫‪٣‬‬

‫ﻗراءة اﻟﻣﺧطط وﺗطﺑﯾﻘﮫ ﻋﻠﻰ اﻟواﻗﻊ‪.‬‬

‫‪٤‬‬

‫اﺳﺗﺧدام اﻻﻓوﻣﯾﺗر ﻓﻲ ﻗراءة اﻟﻘﯾﺎﺳﺎت‪.‬‬

‫‪٥‬‬

‫ﻓﺣص ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض‪.‬‬

‫‪٦‬‬

‫ﺗﻔﻛﯾك اﻟرﺑط‪.‬‬

‫‪٧‬‬

‫أﻋﺎدة اﻟﻌدد واﻷدوات‪.‬‬

‫‪٨‬‬

‫ﺗﻧظﯾف ﻣوﻗﻊ اﻟﻌﻣل‪.‬‬

‫ﯾﺟ ب أن ﯾﻛ ون ﻣ ﺳﺗوى اﻟﻣﺗ درب ﻓ ﻲ ﺟﻣﯾ ﻊ اﻟﻌﻧﺎﺻ ر ﻛﻔ وء وﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻛوﻧ ﮫ ﻻ زال ﻏﯾ ر ﻛﻔ وء‬ ‫ﯾﺟب إﻋﺎدة اﻟﺗدرﯾب ﻣرة أﺧرى ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻣﮭﺎرة‪.‬‬

‫اﻟﺗﻘﯾﯾم اﻟﻧﮭﺎﺋﻲ‬ ‫اﺳم اﻟﻣدرب‬ ‫ﺗوﻗﯾﻊ اﻟﻣدرب‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١١٧ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫اﻻﺧﺗﺑﺎر اﻟذاﺗﻲ‬ ‫ّﻗﯾم أداءك ﺑﺎﺧﺗﯾﺎر ﻛﻠﻣﺔ )ﻧﻌم( أو )ﻛﻼ( ﻟﻣﺳﺗوى أداءك ﻟﻠﻣﮭﺎرات اﻟﻣوﺿﺣﺔ أدﻧﺎه‬

‫ت‬

‫ﻣﺳﺗوى اﻷداء ) ھل أﺗﻘﻧت‬ ‫اﻟﻣﮭﺎرة(‬

‫ﻋﻧوان اﻟﻣﮭﺎرة‬

‫ﻧﻌم‬ ‫‪١‬‬

‫ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ ﻗراءة اﻟﻣﺧططﺎت؟‬

‫‪٢‬‬

‫ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ رﺳم اﻟدواﺋر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ ؟‬

‫‪٣‬‬

‫ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ رﺳم اﻟﻣﺧطط اﻟرﻣزي ﻟﻠداﺋرة اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ؟‬

‫‪٤‬‬

‫ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ ﺗﺣدﯾد اﻟﻌدد اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺗﺄﺳﯾس اﻟﻣﻧزل؟‬

‫‪٥‬‬

‫ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ ﺗﺣدﯾد ﻋدد اﻷﺳﻼك داﺧل اﻷﻧﺑوب؟‬

‫‪٦‬‬

‫ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ ﻗﺷط وﺑرم اﻷﺳﻼك ﺑﺻورة ﺻﺣﯾﺣﺔ؟‬

‫‪٧‬‬

‫ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ ﺗﻘ ﺳﯾم ورﺑ ط اﻷﻧﺎﺑﯾ ب ﻗﺑ ل أﺟ راء اﻟ ﺻب‬ ‫أﻟﻣوﻗﻌﻲ؟‬

‫‪٨‬‬

‫ھ ل ﺗ ﺳﺗطﯾﻊ ﺗوزﯾ ﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾ ب اﻟﻣﻐذﯾ ﺔ ﻟﻠﻣﻧ زل داﺧ ل‬ ‫اﻟﺳﯾرﻛت اﻟرﺋﯾﺳﻲ ﻗﺑل أﺟراء اﻟﺻب أﻟﻣوﻗﻌﻲ؟‬

‫‪٩‬‬

‫ھل ﺗ ﺳﺗطﯾﻊ ﺣﻔ ر وﺗﻘ ﺳﯾم أﻣ ﺎﻛن اﻟﺑوﻛ ﺳﺎت واﻷﻧﺎﺑﯾ ب‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺟدران؟‬

‫ﻛﻼ‬

‫ھ ل ﺗ ﺳﺗطﯾﻊ رﺑ ط اﻟﻣﻠﺣﻘ ﺎت ﻣ ﻊ اﻷﻧﺎﺑﯾ ب ﺑ ﺷﻛل‬ ‫‪١٠‬‬ ‫ﺻﺣﯾﺢ؟‬ ‫‪ ١١‬ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ ﺗﺣدﯾد اﺣﺗﯾﺎج اﻟﻐرﻓﺔ ﻣن اﻟﻣواد ﺗﻘرﯾﺑﯾﺎ؟‬ ‫‪ ١٢‬ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ رﺑط وﺗﻘﺳﯾم اﻷﺳﻼك ﻣﻊ اﻟﺗراﻛﯾب؟‬ ‫‪ ١٣‬ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ ﺗوزﯾﻊ اﻷﺣﻣﺎل اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ؟‬ ‫ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ اﻟﺗﻣﯾﯾز ﺑﯾن اﻷﺳﻼك أﻋﺗﻣﺎدأ ﻋﻠﻰ ﻟون‬ ‫‪١٤‬‬ ‫اﻟﺳﻠك؟‬ ‫ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ اﺳﺗﺧدام ﺳﻠك اﻟﺳﺣب)اﻟزﻧﺑرك( ﻓﻲ‬ ‫‪١٥‬‬ ‫ﺳﺣب اﻷﺳﻼك داﺧل اﻷﻧﺎﺑﯾب؟‬ ‫ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ ﺗﺄﺳﯾس ورﺑط ﻣﺻﺑﺎح ﻣﻘﯾد ﺑﻣﻔﺗﺎح‬ ‫‪١٦‬‬ ‫أﺣﺎدي؟‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١١٨ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫‪ ١٧‬ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ ﺗﺄﺳﯾس ورﺑط ﻣروﺣﺔ ﺳﻘﻔﯾﺔ؟‬ ‫ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ ﻋﻣل ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض ﻟﻠﻣﻧزل ﺑﺻورة‬ ‫‪١٨‬‬ ‫ﺻﺣﯾﺣﺔ؟‬ ‫ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ ﺗﺣدﯾد اﻷﻣﺎﻛن اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗﺎج إﻟﻰ اﻟﺗﺄرﯾض‬ ‫‪١٩‬‬ ‫داﺧل اﻟﻣﻧزل؟‬ ‫‪ ٢٠‬ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ ﻛﺑس اﻟﻛﯾﺑل ﺷوز ﻟﻸﺳﻼك ﺑﺻورة ﺟﯾدة؟‬ ‫ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ ﺗﺣدﯾد ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻣﻘطﻊ اﻟﺳﻠك اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻓﻲ‬ ‫‪٢١‬‬ ‫اﻟﺗﺄرﯾض‪.‬؟‬ ‫ھل ﺗﺳﺗطﯾﻊ ﻓﺣص ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﺄرﯾض ﺑﺻورة‬ ‫‪٢٢‬‬ ‫ﺻﺣﯾﺣﺔ؟‬ ‫ﯾﺟب أن ﯾﻛون إﺟﺎﺑﺔ ﻣﺳﺗوى اﻷداء ﻟﺟﻣﯾﻊ اﻟﻔﻘرات )ﻧﻌم( وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ أي ﻣﮭﺎرة ﺑـ )ﻛﻼ( ﯾﺟب إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﺗدرﯾب ﻣرة أﺧرى ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻣﮭﺎرة ﻟﻐﺎﯾﺔ إﺗﻘﺎﻧﮭﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١١٩ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬

‫اﻟﺘﺄﺳﯿﺴﺎت اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‬

‫‪-١٢٠ -‬‬

‫ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء اﻟﺪﻓﻦ ﺑﺎﻷﻧﺎﺑﯿﺐ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ‬