EN CUARENTENA
Desinfecciรณn en un espacio contenido Alejandra Llumiluisa
Diciembre 2019
Febrero 2020
24
Febrero 2020
5
TALLER DESTINADO A TRABAJAR LA LOMA GRANDE
Marzo 2020
13
REFLEXIÓN PRE-CRISIS
Marzo 2020 CRISIS LOCAL
Somos un Taller de diseño arqui-
El taller estaba preparado para
El taller se anticipó ante la posible
Paralización de las activi-
tectónico, participativo de ca-
empezar a construir
la inter-
llegada del Covid - 19 al Ecuador;
dades por la Emergencia
rácter comunitario, nuestro enfo-
vención de la grada en la casa
realizando 7 manuales para que la
Sanitaria en el Ecuador
que se basa en llevar el bien pri-
Chávez.
comunidad
vado a un bien común.
pueda
construir
en
caso de que el taller no pueda. Cierre de Universidad PUCE
Cuarentena en el Ecuador
Clases Online
Crisis sanitaria mundial
“Queremos construir
Introducción
Aprender Construyendo
Trabajo en equipo
y no podemos” Posible cierre de universidad
?Qué hacemos? Entorno con Necesidades
Conciencia ambiental
Plan de contingencia para el taller ¿Cómo debe proceder el taller?
?Cómo lo hacemos?
17
Marzo 2020
28
INCERTIDUMBRE SOBRE LA CONSTRUCCIÓN
Abril 2020
26 15 INICIATIVAS DE LO PRIVADO AL BIEN COMÚN
Junio 2020 BIEN COMÚN DE REGRESO A LA LOMA Y MÁS ALLÁ
Retomando
para continuar con el taller
estudiantes,
extractivistas del taller se difunden las
constructivo.
contextos ubican problemáticas que generan
buscaron
alternativas
que
apartir
de
sus
diferentes
los
principios
propuestas por medios digitales.
propuestas espaciales, de lo privado al bien común y con lo que hay en casa.
15 as
iniciativ
¿Cómo construir en cuarentena y hacer bien común desde casa?
DESINFECCIÓN
HUERTOS
MOSTRAR/ALMACENAR
Propuesta replicables con lo que hay
Iniciativas
Difusión digital de las 15 iniciativas
15
no
El taller Con lo que hay 16 se conforma de 15
Se
Compartir proceso y experiencia
Redes Sociales Construir en casa “con lo que hay” contagiando al bien común barrial
YouTube
30
Abril 2020
12
Marzo 2020 PROYECTO - DISEÑO
El taller Con lo que hay 16 se conforma por 15 estudiantes, a partir
Para poder construir desde casa, se condicionó el diseño a los
del nuevo propósito de construir en cuarentena, cada uno analiza
recursos que hay en cada hogar y a partir de esta condición
sus contextos tanto barriales como en sus hogares,
nacen las 15 iniciativas de lo privado al bien común, como una
mas
importantes
y
relevantes
ubican las
para
generar
propuestas de lo privado al bien común.
estudiante. concepto Guía con la que se diseña el proyecto
Símbolo venustas
Análisis bien común (Barrio)
TEORÍAS
respuesta a las necesidades barriales y familiares de cada
Noam Chomsky Empoderamiento
Vínculo Bien
Bien
privado común
Estudios visuales
Relacionar Problemas y Oportunidades tanto en el barrio como el hogar
Ante proyecto
Comprobación del bien común
Entorno Bien
Conceptualizacion
Bien
Proyecto final
privado común
Estructura con recursos Materialidad existentes Firmitas en casa
Función Uso del Utilitas objeto
TEORIAS
problemáticas
Análisis bien privado (Hogar)
Apoyo grupal: Sistema de trabajo en colaboración
Organigrama de trabajo 15 iniciativas
ANÁLISIS
+
+
+
+
+
+
+
Agrupación por afinidad +
+
+
+
Verificación “Con lo que hay 16” Sistema de toma de decisiones colaborativas
+
+
Primera idea de diseño y sistema constructivo Modelo 3D Renders Situaciones Planimetria Detalles constructivos Cronograma
Principios Vitruvianos Arte Povera Estudios visuales Noam Chomsky Empoderamiento Situacionismo
+
+
Agrupación por progreso +
+
+
+
Enrique Villacís Tapia Tutor
+
+
+
+
Cynthia Ayarza Asesoría profesional Ensusitio
+
26
Mayo 2020
09
Junio 2020
06 DIFUSIÓN
Cada una de las 15 soluciones constructivas implementó un
Se difunden las 15 propuestas a través de medios digitales para
sistema de organización tomando en cuenta las medidas de
facilitar su alcance a toda la comunidad y lo puedan replicar en
seguridad industrial necesarias para su equipo de trabajo.
sus hogares.
Inducción de seguridad industrial para los estudiantes y su comunidad
Difusión digital de las 15 iniciativas Libro de obra
TEORIAS
Proceso de construcción Cronograma valorado
TEORIAS
Objeto construido
Estudios visuales
Redes Sociales
Evidencias fotos y videos
YouTube
Principios Vituvianos Arte Povera Estudios visuales Noam Chomsky Empoderamiento Situacionismo
Videos
Portafolio
Publicaciones
DESINFECCIÓN Apoyo grupal: Sistema de trabajo en colaboración
Organigrama de trabajo 15 iniciativas
PROYECTO - CONSTRUCCIÓN
Julio 2020
+
+
+
+
+
+
+
+ HUERTOS
Agrupación por sistema constructivo +
+
+
+
+
Sistema de toma de decisiones colaborativas
+
+
+
+
MOSTRAR/ALMACENAR
+ +
Verificación “Con lo que hay 16”
+
Enrique Villacís Tapia Tutor
+
+
+
+
+
Cynthia Ayarza Asesoría profesional Ensusitio
Desinfección en un espacio contenido. Ciudad: Quito Barrio: Plan de Vivienda el Comercio Familia: Llumiluisa Falconí
El proyecto define el espacio de desinfección que se realiza en un área contenida como es de una cuchara a través de límites en 2 dimenciones y 3 dimensiones.
Conclusiones
Análisis Técnico
7 de 11 arriendo
99.765 Hab Parroquia urbana con mayor índice de población
Sur América
Barrio dormitorio
85%
Las viviendas se comparte con otras familias y muchas de ellas se encuentran en arriendo.
Las personas están obligadas a desplazarse para su trabajo, y solo llegan a dormir.
La mayoría de habitantes laboran fuera del perímetro del barrio.
Análisis Perseptivo Personas externas “La distribución de las casas ya que los pasajes parecen laberintos y en algunos casos los ingresos son estrechos y no permiten por ejemplo el ingreso del camión de bomberos en caso de una emergencia”
Análisis barrial
Ecuador
Solanda
César Cárdenas
“ Es peligroso por que es Solanda”
Mala reputación
Liz Sarango
“ El barrio tienes todo lo que necesitas puedes ir a la J y comprar lo que deseas, últimamente existe muchos venezolanos”
“Aquí vive muchas familias por que es un barrio residencial, las personas arriendas departamentos.”
“En comparación con otros barrios creo que si que hay muchas maneras de movilizarse sobre todo a los lugares más importantes de la ciudad de Quito. Caminando basta 5 minutos para estar en la parada de troles o la de buses que llevan hacia el norte.”
Betty Hidalgo
Natalia Falconí
Carolina Llumiluisa
Análisis Espacial La morfología del barrio es similar a su barrio vecino que es Solanda, es decir, posee un corazón de manzana donde se ubica el parque, la iglesia y las ccnchas; y para acceder a este, las calles termina de manera de cuchara donde se emplazan las viviendas.
Plan de Vivienda El Comercio
06
Dr. Sofía Viteri
Personas internas
“ El barrio es peligroso cuando estaba caminando el otro día me asaltaron, me quitaron hasta los zapatos”
El barrio es considerado peligroso.
Cierre del espacio cuchara Existen diferentes tipos de espacios generando una transición de los más público a lo más privado.
.So Av da
p
Jo
lan
je
a as
do
rgu
A sé
Conclusiones
Análisis recorridos de desinfección covid -19
covid -19
Av. Solanda y pasaje José Argudo
Natalia Falconí
Wilson Llumiluisa
44 años
46 años
BODEGA
covid -19
Noelia Llumiluisa
Carolina Llumiluisa 20 años
8 años
Alejandra Llumiluisa 23 años
6.- Entra con el carro, y procede a lavarlo. 7.- Proceden a desvestirse den el espacio B y colocar sus objetos. 8.- Suben a la primera planta para poder bañarse.
1.-Entran por la puerta peatonal. 2.- En el espacio A se limpian los zapatos con una toalla con cloro. 3.- Abren la puerta del garage. 4.- Se lavan las manos con deja.
ESPACIO A: Se limpia los pies en una toalla con cloro los zapatos.
ESPACIO B: Se procede a retirar la ropa, se cambia los zapatos, y suben.
Proceso de desinfección El proceso de desinfección es importante para la familia, por que se tuvo la enfermedad.
B
BODEGA
Análisis vivienda
A
N
Circulación Departamento 1 Departamento 2 Patio
Casa Llumiluisa Falconí
RIOBAMBA
CAMBIO DE ACEITE LAVADO
07
P1
EXPRESS
3m
7m
1m
7m
1m 0
13m
PB
Análisis Espacial La casa presenta un patio antes de llegar a la puerta de la vivienda, generalmente es garage. El patrón se repite en las distintas viviendas del pasaje.
0
3m
13m
P1
Cuchara en una cuchara La casa cuenta con un patio extenso el cual se debe cruzar para poder acceder a la vivienda.
Bien privado Corto plazo Sistemizar el espacio para contenerlo en el proceso de desinfección. Mediano plazo
Análisis barrial Problemática 2
Barrio dormitorio
Destinar nuevas áreas para el proceso de desinfección
Problemática 1
Cierre del espacio cuchara
Largo plazo Modelo de replica en el barrio.
Problemática 3
Mala reputación
Barrio + Vivienda
Bien común
08
¿Qué tal sí¿
Corto plazo Los barrios vecinos tomen la propuesta para abercar la misma problemática.
Análisis vivienda
Mediano plazo Poco a poco la propuesta pueda repetirse a través de toda la ciudad. Largo plazo La propuesta genera una conciencia de ciudad, sobre la contención de espacios de desinfección en las distintas escalas.
Problemática 2
Cuchara en una cuchara
Problemática 1
Proceso de desinfección
Generar un espacio de desinfección, pensando en los espacios semipúblicos compartidos, que ayude a facilitar el proceso para el ingreso a la vivienda. Así, evitar el virus.
Funcionalidad Personas
¿ Qué situaciones van a suceder?
Desinfección Ayudar con el proceso de limpieza para no contaminar todo el espacio exterior, Así especificar las zonas.
Guiar en el proceso de desinfección, además servir para acomodar los objetos y realizar otras en el proceso de desinfección.
Colgar Limpieza Botar desechos contaminados Guardar zapatos
Automóvil Remarcar la zona de estacionamiento del automóvil para poder aprovechar del espacio libre, sin contaminarlo.
Natalia Falconí
Wilson Llumiluisa
Limpieza
Concepto de diseño
Conceptualización
Simbolismo
09
¿Cuál es el mensaje que deseo transmitir?
Señalización El señalar los espacios a través de una línea ayuda a crear estos límites y proceso para no contaminar el espacio restante.
Seguridad de Asepsia Mostrar el proceso de desinfección y generar espacios que ayuden a este proceso.
Covid-19 Persistencia Cartón 24 horas Plástico 72 horas
Materialidad Cajas de cartón
¿ Qué recursos tengo en casa?
La planta baja de la vivienda está diseñada para almacenar mercadería. En especial cajas de cartón.
Madera 4 días
Latas de pintura blanco
Se cuenta con 4 latas de pintura blanca, spray de trabajos anteriores de la carrera de arquitectura.
Acuerdos con mi familia
Crear un espacio para poder estar mientras el proceso de desinfección. Usar un material donde el virus no viva mucho tiempo. El momento de construir intentar no trabajar en el espacio infectado.
¿Dónde intervenir?
Herramientas
regla estilete lápiz
Contención del espacio a través de límites en 2D y 3D.
hilo nylon
La intervención se realizará afuera y adentro de la vivienda. En los espacios A Y B analizados anteriormente. El primero de manera 2D y segundo de en 3D.
Situaciones
Cromática B - 3D
B - 3D
A - 2D A - 2D
PB 7m
1m 0
13m
3m
Zona de intervención 2
1
S
13 12
11 10
9
8
7
6
5
4
3
2
1 S
40 cm
3
Anteproyecto
4
A - 2D Patio
5
10
6
cartón
7
40 cm
8
45 º
9
baldosa
11 10
B - 3D Ingreso de la vivienda
13 12
Geometría
Planta general Fachada Frontal
Medidas stencil
Fachada lateral 10 cm 0
1.30m
30 cm
Proyecto
Planta
70 cm
10 cm 0
11
30 cm
70 cm 1.30m
Piezas 001
003
002 x5
004
Despiece
005
x1
x6
x5
0,05
0,05
0,05
0,05
0,2
012
0,02
0,05
0,4
0,01
0,02
014
0,01
0,2
013 0,1
006
0,05
0,05
0,05
0,05
0,1
010
0,4
0,4
008
007
017
011
0,19
0,4
0,03
016
x5
0,4
0,004
0,3
0,01
0,03
0,1
0,19
0,05
0,05
0,05
0,19
0,05
0,35
015
009 009
006 003
0,3
0,05
0,4
1,15 0,05
0,4
Ensambles
0,05
006
0,2
0,01
El sistema constructivo se basa en ensambles de las piezas mediente cortes.
0,01
0,05
0,4
0,4
0,4 0,1
0,42
010
0,01
0,05
0,4
0,4
0,4
005
012
011
007
0,2 0,14
0,2
0,1
0,4
0,03
0,2
x 5
0,2
x 7
0,05
0,03
001
017
0,2
1,2
x2
004
x1
0,8
0,05
0,03
0,4
0,05
016
015
014 0,2
0,05
0,29
0,03
0,15
0,6
0,01
0,1
0,01
0,6
0,05
0,03
0,2
0,2 0,4
0,14
0,8
0,29
0,1
0,15
0,01
0,1
0,4
1,8
0,15
0,2
0,29
0,15
0,8
013
x 2
x 2
x 1
0,05
0,2
Sistema constructivo
008
0,05
x 1
12
x1
x1
x2
x14
Equipo de protección Apesar de no manipular herramientas que puedan causar daño es importante utilizar un equipo de potección y siempre tener a mano el botiquín.
Consejos de seguridad
Seguridad Industrial
Por cuestiones de seguridad, es mejor tener el espacio de trabajo ordenado, donde la circulación no se vea obstaculizada para que no existan tropiezos.
alchohol
gafas gasas
Limpiar derramados sobre suelo resbaloso. Asegurarse de que las herramientas con las que se trabajara se encuentren en buen estado. Depositar desechos en los sitios acondicionados a tal fin (clavos, alambre, vidrio)
casco
mascarilla
guantes curitas campera cerrada y con mangas largas
pinzas
ibuprofeno
tijeras Zapatos cerrada y cómodos
13
Cuadro de Materiales y Herramientas VALOR TOTAL
-
$1,95
$7,80
0.90
4
$2,60
$7,80
2
0.90
7
$2,90
$2,90
1
0.40
0.40
3
$0,50
$0,50
PROVEEDOR
UNIDAD
CANTIDAD
0M1
Spray EVANS Blanco 400ml
Pintulac
u
4
-
-
0M2
Plancha cartón corrugado
Dilipa
m2
3
2
m2
1
m2
Largo - m
Ancho - m Espesor - mm
0M3
Tabla de Triplex
0M4
Hilo nylon transparente
Dilipa
m
1
0.20
-
-
$1,00
$1,00
0M4
Acetato
Dilipa
u
1
0.297
0.21
1
$0,90
$0,90
PROVEEDOR
UNIDAD
CANTIDAD
VALOR UNITARIO
VALOR TOTAL
CÓDIGO
DESCRIPCIÓN
MEDIDAS Largo - m
Ancho - m Espesor - mm
0H1
Lápiz
Dilipa
u
1
-
-
-
$0,30
$0,30
0H2
Regla
Dilipa
u
1
-
-
-
$1,00
$1,00
0H3
Estilete
Dilipa
u
1
-
-
-
$5,00
$5,00
TOTAL PARCIAL
El cronograma valorado hace una estimación del valor del proyecto si los materiales se hubiesen comprado. $20,90
TOTAL PARCIAL
$6,30
TOTAL
$27,20
MAYO
1.- Limpieza 2.- 2D
3.- 3D
DESCRIPCIÓN
ENCARGADO
LUGAR DE TRABAJO
MATERIAL
HERRAMIENTA
DURACIÓN
1.1 Desinfección del patio
Alejandra Llumiluisa
Patio
-
manguera
60 min
1.2 Desinfección del ingreso de la casa.
Alejandra Llumiluisa
Ingreso de vivienda
-
escoba
30 min
2.2 Dibujar los moldes del cartón y acetato Alejandra Llumiluisa
Habitación
0M2 0M5
0H1, 0H2
120 min
2.3. Cortar los moldes
Alejandra Llumiluisa
Habitación
0M2
0H3
120 min
2.4 Pintar el circuito
Alejandra Llumiluisa
Patio
0M1
-
60 min
2.5. Pintar lo símbolos
Alejandra Llumiluisa
Patio
0M1
-
20 min
3.1 Dibujar los ensambles
Alejandra Llumiluisa
Habitación
0M2
0H1, 0H2
180 min
3.2 Cortar los destajes hechos
Alejandra Llumiluisa
Habitación
0M2
0H3
180 min
3.2 Armar las piezas
Alejandra Llumiluisa
Habitación
0M2
-
120 min
3.2 Colocar el triplex
Alejandra Llumiluisa
Habitación
0M2
-
15 min
3.5 Pintar las señales
Alejandra Llumiluisa
Ingreso de vivienda
0M1
-
20 min
3.7 Ensamble en el lugar
Alejandra Llumiluisa
Ingreso de vivienda
-
-
30 min
S
D
L
M
M
J
V
S
D
L
30
31
1
2
3
4
5
6
7
8
ENTREGA OBJETO CONSTRUIDO
ACTIVIDAD
JUNIO
Revisión
Cronograma valorado
Nota
14
Revisión
VALOR UNITARIO
DESCRIPCIÓN
MATERIALES HERRAMIENTAS
MEDIDAS
CÓDIGO
LIBRO DE OBRA
LIBRO DE OBRA DÍA
30/05/2020
JORNADA
09:00 - 12:00, 2:00 - 4:00
DÍA
01/06/2020
JORNADA
09:30 - 11:00, 3:00 - 5:00
OBJETIVOS
MATERIALES
HERRAMIENTAS
MANO DE OBRA
OBJETIVOS
MATERIALES
HERRAMIENTAS
MANO DE OBRA
Dibujar todas las piezas de cartón con todos sus destajes correspondientes y hacer los primeros cortes.
0M2 Cartón reciclado
0H1 Lápiz 0H2 Regla 0H3 Estilete
Alejandra Llumiluisa
Ensamblar las primeras piezas y cortar las piezas superiores del objeto.
0M2 Cartón reciclado
0H1 Lápiz 0H2 Regla 0H3 Estilete
Alejandra Llumiluisa
Libro de obra
OBSERVACIONES
15
El espacio de trabajo debe contar con una superficie para realizar el corte con el estilete. Al disponer de cartones de dos diferentes grosor, al dibujar se debía tomar en cuenta la dirección, y el grosor del cartón con cual se iba a ensamblar. Se modificó la medida de la altura del elemento para que al momento de sentarse sea más cómoda. Cambiándola de 0.40 a 0.45 cm. Solo se modificó la medida de la altura.
OBSERVACIONES
Se tuvo una revisión con el cual se modificó el diseño, en la parte de la mitad se pondría una cuadrícula para que el objeto no se pandee de maner horizontal. Además, se diseñó un gancho para la sujeción de las fundas donde se colocará la ropa.
ANEXOS
ANEXOS
RECOMENDACIONES
LO QUE SE VIENE
Usar todo los implementos de protección es un poco incómodo por ser cosas manuales, por la tanto es recomendable ser cuidadosos con el estilete al momento de cortar, y no necesariamente usar el casco, guantes o gafas.Además, de buscar una superficie donde se pueda cortar de manera más cuidadosa.
El siguiente paso del proceso es el dibujar y cortar las piezas de la parte superior del objeto, y comenzar con el ensamblaje de las primeras piezas de la base.
RECOMENDACIONES
LO QUE SE VIENE
Se recomienda ir armando poco a poco las piezas, se necesitaba un Armar la parte superior del objeto generando los estantes, realizar el poco presión al juntar toda sla piezas, realizarlas con todo el asiento. cuidado posible se puede alternar de lado para lograr el objetivo.
LIBRO DE OBRA DÍA
03/06/2020
JORNADA
10:00 - 12:00, 2:00 - 4:00
DÍA
06/06/2020
JORNADA
09:30 - 11:00, 3:00 - 5:00
OBJETIVOS
MATERIALES
HERRAMIENTAS
MANO DE OBRA
OBJETIVOS
MATERIALES
HERRAMIENTAS
MANO DE OBRA
0H1 Lápiz 0H2 Regla 0H3 Estilete
Alejandra Llumiluisa
Realizar los stencils del circuito y pintar el proceso en el piso.
0M1 Lata de Spray blanco 0M2 Cartón reciclado 0M5 Acetato
0H1 Lápiz 0H2 Regla 0H3 Estilete
Alejandra Llumiluisa
Ensamblar las piezas superiores y realizar el asiento para el banco.
Libro de obra
OBSERVACIONES
16
LIBRO DE OBRA
0M2 Cartón reciclado 0M3 Triplex de 3 mm 0M4 Hilo nylon
Se realizó otro cambio al diseño original en la parte de los estantes para que el cartón no fleje por el peso con el mismo sistema se realizó una cuadrícula y se colocó de base. Además, se realizó un amarre especial para poder juntar el triplex con el cartón.
ANEXOS
OBSERVACIONES
El stencil se realizó con cartón para el trayecto largo y para los símbolos se utilizó acetato. El objetivo se cumplió con lo esperado.
ANEXOS
RECOMENDACIONES
LO QUE SE VIENE
RECOMENDACIONES
LO QUE SE VIENE
Tener mucho cuidado al cortar la triplex, para estos casos es necesario tener gafas para la protección de los ojos. Es recomendable lijar de manera uniforme la triplex y tener cuidado al momento de hacerlo, el uso de guantes en este procedimiento es necesario.
Armar todo el objeto y comenzar hacer los stencils para poder pintar el circuito.
Para el uso de la pintura en spray es importante agitar antes de usar y esperar el secado, para no mancharse la ropa. En el caso de pintar superficies es vertical tener cuidado con el derrame de la pintura.
Montar el objeto en el espacio seleccionado.
17
Objeto Construido
2D - Proceso
Proceso constructivo
1
18
Dibujar el diseño del stencil en el cartón y cortar el trazo con el estilete, no conectar las lineas para que el recuadro del centro permanezca.
2 Proceder con pintar los diseños en el piso con la lata de spray. Tener en cuenta la espera del secado de la pintura para poder levantar el stencil.
3
4
6
5
Elaborar el trazado y esperar que se seque, el Se procede a pintar en los Colocar el stencil y pintar el ícono para stencil puede manchar el espacio de alrederor, adoquines de la entrada a la cada estación correspondiente de desintener mucho cuidado. vivienda. fección.
3D - Proceso
1 Dibujar los destajes para cada pieza y después cortar las piezas con la ayuda de un estilete.
2 Ensamblar las piezas una por una, aplicar presión por los dos lados del elemento, así encajando bien las piezas.
3 Elaborar y ensamblar las piezas de la parte de la base del objeto. Tener en cuentas los grosores de los cartones.
4 Cortar la tabla triplex a la medida y amarrarla al objeto de cartón mediante 4 cortes en la tabla y hilo nylon. Dar vueltas en cada destaje.
5 Armar una cuadrícula para el soporte de la estantería y colocarla a través de los dos soportes. Colocar encima una tapa de cartón.
Familia Llumiluisa Falconí
“ El veci me preguntó que por qué se dibujó en el piso y yo le comenté la idea”
“Me permitió acordarme de todos los pasos que se debe realizar y colocar todas las cosas para desinfectar”
“ Mi mami ya se va a poder sentar, cuando se cambie de ropa”
“ Ayudó a poder usar la otra parte del patio que no se infecta, puesto que se remarca el camino que seguir”
“ El trabajar para el bien común de un bien privado no solo ayuada en un poblema en específico. Si no que ayuda a fomentar la comunicación en la comunidad, el interés y a la vez puede solucionar de manera subliminal los otros problemas comunes ”
Con lo que hay 16 - PUCE -FADA Integración de la familia (comunidad) en el taller Interacción más fuerte con el exterior Sembrar para la comunidad Trabajar con lo que hay literalmente
Conclusiones
Comunicación visual para replicar huertos
19
Prepararnos para construir de verdad Desarrollar nuevos métodos para difundir nuestros proyectos Aprovechar los recursos para un bien común Construir para el barrio en el que vivo Comunicación auditiva para mi barrio Solución a necesidades que pueden llegar a replicarse
Con el taller aprendimos a solucionar necesidades barriales mediante el aprovechamiento de recursos a nuestro alcance. El trabajo realizado reforzó la interacción con nuestras comunidades.
Desinfección en un espacio contenido Llumiluisa Falconí Alejandra Isabel Diseño, planificación, conceptualización, diagramación, fotografía, video y construcción.
Llumiluisa Guilcamaigua Wilson Oswaldo
Falconí Hidalgo Natalia del Carmen
“CON LO QUE HAY 16 PUCE - FADA” Pérez Bonilla Nicole Romero Raygoza Djila Abad Guerra Doménica Minda Benalcazar Erick Navarrete Bernal Xavier Marcillo Yagchirema Andrés Osorio España Erick Aguirre Quinaluisa Patricia Chang Zárate Erika Campos Revelo Alejandro Llumiluisa Falconí Alejandra Chiluisa Cobo Gabriela Jácome Carvajal Mercedes Mancero Viteri Gabriela Padilla Ortiz Juan Taller vertical “Con lo que hay”; 2020 Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes Apoyos grupales
Enrique Villacis Tapia Tutor
Créditos
Cynthia Ayarza Llumiluisa Falconí Noelia Llumiluisa
Llumiluisa Falconí Fátima Carolina
Asesoría profesional Ensusitio
María Antonieta Sánchez
Directora de la Carrera de Arquitectura
Sluys Christine Van
Decana de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes
Dr. Fernando Ponce, S.J. Rector
20