Comunhão Anglicana em Angola Diocese de Angola Secretariado Geral da União das Mães
Projecto Sobrevivencia da Criança
União das Mães em parceria com Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Necessidades de Todas as Crianças Seqüência da FASA Perguntas para Incentivar o Diálogo e a Descoberta
Categoria
Mensagens-Chave
------------------------------------------------------------------------------------------
Factos:
O que você vê na imagem? Qual é a história? Como é que achas que as pessoas estão a se sentir nas figuras?
Associação: Alguma vez já tiveste uma
experiência em que você sentiste como as pessoas da figura? Você pode compartilhar sua história?
Significado: Por quê o acesso aos serviços de
saúde é importante? Qual é a mensagem chave?
Acção:
O quê é que você, sua família, e/ou seu grupo podem fazer?
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Acesso aos Serviços de Saúde
Diarréia, febre, vómitos e calafrios podem ser sinais de doenças potencialmente fatais como a malaria ou a cólera. Crianças afectadas pelo HIV / SIDA estão em maior risco de doença, porque podem não ter cuidadores que podem levá-los aos serviços de saude.
Acções para o Cuidador Leve as crianças que mostram sinais da doença (febre, vómitos, diarreia, calafrios) imediatamente ao posto de saúde/socorrista mais próximo • Se as crianças nasceram de uma mãe HIV+, incentivar a testagem • Quando as crianças estão doentes, incentivá-los a comer mais vezes •
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Necessidades de Todas as Crianças Seqüência da FASA Perguntas para Incentivar o Diálogo e a Descoberta
Categoria
Mensagens-Chave
------------------------------------------------------------------------------------------
Factos:
O que você vê na imagem? Qual é a história? Como é que achas que as pessoas estão a se sentir nas figuras?
Associação: Alguma vez já tiveste uma
experiência em que você sentiste como as pessoas da figura? Você pode compartilhar sua história?
Significado: Por quê o acesso aos serviços de
saúde é importante? Qual é a mesagem chave?
Acção:
O quê é que você, sua família, e/ou seu grupo podem fazer?
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Acesso aos Serviços de Saúde
Diarréia, febre, vómitos e calafrios podem ser sinais de doenças potencialmente fatais como a malaria ou a cólera. Crianças afectadas pelo HIV / SIDA estão em maior risco de doença, porque podem não ter cuidadores que podem levá-los aos serviços de saude.
Acções para o Cuidador Leve as crianças que mostram sinais da doença (febre, vómitos, diarreia, calafrios) imediatamente ao posto de saúde/socorrista mais próximo • Se as crianças nasceram de uma mãe HIV+, incentivar a testagem • Quando as crianças estão doentes, incentivá-los a comer mais vezes •
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Necessidades de Todas as Crianças Seqüência da FASA Perguntas para Incentivar o Diálogo e a Descoberta
Categoria
Mensagens-Chave
Acesso imediato a service medicos para crianças severamente / moderadamente malnutridas
Crianças que não recebem nutrients suficientes não conseguem aprender e crescer. Elas podem ficar doentes de outras infecções, como pneumonia. A malnutrição pode ser um sintoma de HIV porque o virus torna dificil para o corpo a absorver vitaminas.
------------------------------------------------------------------------------------------
Factos:
O que você vê na imagem? Qual é a história? Como é que achas que as pessoas estão a se sentir nas figuras?
Associação: Alguma vez já tiveste uma
experiência em que você sentiste como as pessoas da figura? Você pode compartilhar sua história?
Significado: Por quê o acesso imediato a service
medicos é importante? Qual é a mensagem chave?
Acção:
O quê é que você, sua família, e/ou seu grupo podem fazer?
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Acções para o Cuidador Aprende sobre as necessidades nutricionais • Grupo pode identificar o acesso aos medicamentos e programas de alimentação suplementar •
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Necessidades de Todas as Crianças Seqüência da FASA Perguntas para Incentivar o Diálogo e a Descoberta
Categoria
Mensagens-Chave
Vitamina A e Desparasitação
Vitamina A e desparasitação são maneiras importantes de prevenir a malnutrição, baixo sistema imunológico, o crescimento atrofiado e problemas de aprendizagem.
------------------------------------------------------------------------------------------
Factos:
O que você vê na imagem? Qual é a história? Como é que achas que as pessoas estão a se sentir nas figuras?
Associação: Alguma vez já tiveste uma
experiência em que você sentiste como as pessoas da figura? Você pode compartilhar sua história?
Significado: Por quê o Vitamina A e
desparasitação são importante? Qual é a mensagem chave?
Acção:
O quê é que você, sua família, e/ou seu grupo podem fazer?
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Acções para o Cuidador Lava alimentos antes de cozinhar Dar às crianças frutos e legumes de cor laranja, amarelo, e verde-escuro para comer • Participar na semana da Saúde da Criança para receber suplementação de vitamina A, desparasitação e vacinas periódicas • •
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Necessidades de Todas as Crianças Seqüência da FASA Perguntas para Incentivar o Diálogo e a Descoberta
Categoria
Mensagens-Chave
Água potável e instalações sanitárias limpas
Vivendo num ambiente limpo, podemos evitar doenças como a diarreia, que é a segunda causa de morte de crianças menores de 5 anos.
------------------------------------------------------------------------------------------
Factos:
O que você vê na imagem? Qual é a história? Como é que achas que as pessoas estão a se sentir nas figuras?
Associação: Alguma vez já tiveste uma
experiência em que você sentiste como as pessoas da figura? Você pode compartilhar sua história?
Significado: Por quê o água potável e
Acção:
Acções para o Cuidador •
saneamento limpas são importante? Qual é a mensagem chave?
•
O quê é que você, sua família, e/ou seu grupo podem fazer?
• • •
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Deixe a criança tomar um banho regularmente Lave as mãos antes das refeições com água e sabão e depois de usar latrinas / casa de banho Ensine as crianças a usar a latrina / banheiro Ferva a água out rata-la antes de beber Armazene a água em um recipiente limpo com tampa
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Necessidades de Todas as Crianças Seqüência da FASA Perguntas para Incentivar o Diálogo e a Descoberta
Categoria
Mensagens-Chave
Água potável e instalações sanitárias limpas
Vivendo num ambiente limpo, podemos evitar doenças como a diarreia, que é a segunda causa de morte de crianças menores de 5 anos.
------------------------------------------------------------------------------------------
Factos:
O que você vê na imagem? Qual é a história? Como é que achas que as pessoas estão a se sentir nas figuras?
Associação: Alguma vez já tiveste uma
experiência em que você sentiste como as pessoas da figura? Você pode compartilhar sua história?
Significado: Por quê o água potável e
Acção:
Acções para o Cuidador •
saneamento limpas são importante? Qual é a mensagem chave?
•
O quê é que você, sua família, e/ou seu grupo podem fazer?
• • •
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Deixe a criança tomar um banho regularmente Lave as mãos antes das refeições com água e sabão e depois de usar latrinas / casa de banho Ensine as crianças a usar a latrina / banheiro Ferva a água out rata-la antes de beber Armazene a água em um recipiente limpo com tampa
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Necessidades de Todas as Crianças Seqüência da FASA Perguntas para Incentivar o Diálogo e a Descoberta
Categoria
Mensagens-Chave
Água potável e instalações sanitárias limpas
Vivendo num ambiente limpo, podemos evitar doenças como a diarreia, que é a segunda causa de morte de crianças menores de 5 anos.
------------------------------------------------------------------------------------------
Factos:
O que você vê na imagem? Qual é a história? Como é que achas que as pessoas estão a se sentir nas figuras?
Associação: Alguma vez já tiveste uma
experiência em que você sentiste como as pessoas da figura? Você pode compartilhar sua história?
Significado: Por quê o água potável e
saneamento limpas são importante? Qual é a mensagem chave?
Acção:
O quê é que você, sua família, e/ou seu grupo podem fazer?
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Acções para o Cuidador Lava alimentos antes de cozinhar • Lave as mãos antes das refeições com água e sabão e depois de usar latrinas / casa de banho • Ferva a água out rata-la antes de beber • Armazene a água em um recipiente limpo com tampa •
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Necessidades de Todas as Crianças Seqüência da FASA Perguntas para Incentivar o Diálogo e a Descoberta ------------------------------------------------------------------------------------------
Factos:
O que você vê na imagem? Qual é a história? Como é que achas que as pessoas estão a se sentir nas figuras?
Associação: Alguma vez já tiveste uma
experiência em que você sentiste como as pessoas da figura? Você pode compartilhar sua história?
Significado: Por quê o prevenção de malaria é
importante? Qual é a mensagem chave?
Acção:
O quê é que você, sua família, e/ou seu grupo podem fazer?
Categoria Prevenção de Malária
Mensagens-Chave A malaria é a causa principal de mortes de crianças em África. As crianças que sobrevivem a malaria podem ter problemas de aprendizagem ao longo da vida. As mulheres grávidas que sofrem de malaria podem desenvolver anemia materna. Seus bebés podem ter baixo peso ao nascer, o que diminui suas probabilidades de sobrevivência.
Acções para o Cuidador Durma sob redes mosqueteiras tratadas com insecticida • Livrar-se da água parade e poças em torno da casa • Pulverizar a casa com insecticida, quando possível • Coloque redes em todas as janelas e portas, se possível •
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Necessidades de Todas as Crianças – Nascimento aos 8 Anos Categoria Habilidades de Pensamento
Mensagens-Chave Aos < 6 Meses: Nessa idade, é muito importante ajudar as crianças a melhorar a sua visão e audição para explorer seu ambiente. Eles gostam de olhar para objectos brilhantes ou em movimento e ouvir música suave. 6 aos 12 Meses: Crianças precisam de oportunidades para explorer e brincar. Isso ajuda-as a descobrir algo por conta própria e compreender o seu ambiente. 12 aos 24 Meses: As criaças aprendem fazendo. Brincar é importante para ajudar as crianças a explorarem o seu mundo e crier habilidades de resolução de problemas. 24 aos 36 Meses: As crianças estão a aprender mais sobre o seu ambiente. Os cuidadores devem incentivar a curiosidade e conhecimento da criança através de ensinar jogos e incentivando-as a brincar com os outras. 3 aos 6 Anos: Brincar ajuda as crianças a fazerem um plano e seguilo, e a desenvolverem habilidades de resolução de problems. Essas habilidades são muito importantes para o sucesso na escola. 6 aos 8 Anos: Incentiva as crianças a usarem a sua imaginação, habilidades para resolver problemas e aplicar conceitos que aprendeu na escola na vida real. Brincar também ajuda as crianças a trabalhar com outras.
Acções Aos < 6 Meses: Ao um mês de idade, coloque objectos a 30 cm de rosto do bebé para ela olhar; Cante suavemente para o bebé durante a alimentação e tempo de brincar. 6 aos 12 Meses: Esconder objectos e pede criança para encontrá-los 12 aos 24 Meses: Faça perguntas a criança sobre o que ela esta fazendo; Dá oportunidades para a criança explorar, levando-a a um passeio para ver coisas novas 24 aos 36 Meses: Faz jogos para identificar partes do corpo, cores e formas; Cante a canção e aponta para as partes do corpo; Incentiva as crianças a brincarem com as outras 3 aos 6 Anos: Incentiva as crianças a brincar com os irmãos e outras crianças 6 aos 8 Anos: Disponibiliza materiais que as crianças podem usar para classificar, construer e fazer desenhos; Promove a interacçao com irmãos e outras crianças a crier o sentimento de trabalho em equipe
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Necessidades de Todas as Crianças – Nascimento aos 8 Anos Categoria Comunicação
Mensagens-Chave Aos < 6 Meses: Sons da criança é o primeiro sinal de fala. Conversar com as crianças ajuda-as a construer seu vocabulário. 6 aos 12 Meses: As crianças continuam a construer seu vocabulário. Elas fazem muitos sons diferentes, como “mamamama” e conseguem dizer algumas palavras simples. 12 aos 24 Meses: As crianças continuam a construer seu vocabulário e habilidades de comunicação. Os cuidadores devem lhes dar oportunidades de ouvir e falar. 24 aos 36 Meses: As crianças conseguem falar em frases simples e tenham mais habilidades para compartilhar seus pensamentos e sentimentos. As crianças que conseguem expressarem-se tornam-se melhores leitores e escritores. 3 aos 6 Anos: Crianças precisam de oportunidades para falar, ouvir, ter alguém que conta historia e leia a elas, e practicar o escrito. Isso irá ajudá-las a ser bem sucedido na escola. 6 aos 8 Anos: As crianças devem ter oportunidades para praticar a leitura e escrita em casa. Isso ajudará a reforçar o que elas aprendem na escola e cria um gusto pela leitura.
Acções Aos < 6 Meses: Copie os sons e palavras da sua criança; Cante para o bebé e conta histórias 6 aos 12 Meses: Quando o bebé olha para algo, aponte para o objecto e fala sobre isso; Faça perguntas à criança sobre as pessoas e as coisas ao seu redor (“Onde está a sua irmã?”) 12 aos 24 Meses: Converse com a criança sobre o que estão a fazer durante as tarefas diárias; Cante com a criança; Leia para a crainça ou conta histórias orais; Fala com a criança sobre os animais ou plantas que você vé ao redor 24 aos 36 Meses: Leia para as crianças ou usa desenhos nos productos domésticos para contra histórias juntos; Cante canções juntos; Faz perguntas à criança sobre seus gostos e desgostos 3 aos 6 Anos: Ler / contra histórias para crianças; Pergunta a criança sobre o seu dia; Os cuidadores / irãos mais velhos devem ensinar a criança as letras do alfabeto; Mostra a criança o jeito certo para segurar um livro e virar as páginas 6 aos 8 Anos: Incentiva a criança a escrever o seu próprio nome, e praticar as letras do alfabeto; Conte histórias com a criança e faz perguntas sobre o seu dia
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Necessidades de Todos os Membros da Família Seqüência da FASA Perguntas para Incentivar o Diálogo e a Descoberta
------------------------------------------------------------------------------------------
Factos:
O que você vê na imagem? Qual é a história? Como é que achas que as pessoas estão a se sentir nas figuras?
Associação: Alguma vez já tiveste uma
experiência em que você sentiste como as pessoas da figura? Você pode compartilhar sua história?
Significado: Por quê o teste HIV é importante?
Qual é a mensagem chave?
Acção:
O quê é que você, sua família, e/ou seu grupo podem fazer?
Imagem: © Petra Röhr-Rouendaal 2007
Categoria
Mensagens-Chave
Conhecimento sobre a prevenção do HIV, incluindo testagem, aconselhamento, et tratamento
Os cuidadores com familiars infectados com HIV estão em risco de serem infectados por via sexual ou de transmissão de mãe a filho. É importante que os cuidadores saibam como prevenir o HIV, faça o teste e receber tratamento ou aconselhamento em caso que o teste sai positive.
Acções para o Cuidador Referir cuidadores com sinais da doença HIV para o GATV • Os cuidaores que acreditam que eles possam ser / estar infectados devem fazer o teste • Apoiar cuidadores que são HIV+ a procurer tratamento •
Lição: A Guia Visual Para Voluntários de Cuidados Domiciliários
Uni達o das M達es em parceria com