INOVAÇÃO | Apresentação dos brinquedos científicos

Violino e viola d´arco brilharam em audição

Dezenas de alunos de violino e viola d´arco da EPM-CELP subiram, no passado dia 5 de março, ao palco do Auditório Carlos Paredes para exibirem os seus conhecimentos artístico-musicais. O espetáculo, em formato audição, marcou o início das apresentações públicas dos “artistas de palmo e meio” inscritos há menos de um ano nas atividades extracurriculares de instrumentos musicais na nossa escola, orientadas pelos professores Agnes Golias e Luís

Santana. Em cena, os alunos exibiram uma sequência de interpretações de clássicos como “Minuetto” (nos seus vários números), “Gavotte” e “Andantino”, bem como do folclore em “Canção das Crianças”, “Balão do João”,

“Patinhos”, “Canção de Maio”, “Tia

Rosa” e “Estrelinha”, entre outras composições, em combinações de solos, duos, trios ou quartetos, às vezes acompanhados pelos professores Luís Santana no violino e Agnes Golias na viola d´arco, bem como, ainda, de

Ricardo Conceição no piano. A prestação, o engenho e a capacidade de execução dos instrumentos pelos alunos provocaram emoção e júbilo entre a plateia, constituída por pais e encarregados de educação, professores e membros da direção da nossa Escola. O espetáculo terminou com a interpretação do tema

“Adantino”, executada por cerca de 13 instrumentistas, entre docentes e alunos. Usar a ciência para criar brinquedos em casa

Ainterrupção das aulas o universo e vimos coisas fantásticas. presenciais e o confinamento Fiz o brinquedo científico com muito social devido à atual pandemia mais empenho, sabendo que, no final, provocaram alguma resistência conseguiria atingir o meu objetivo. inicial quanto à ideia de prosseguir É fascinante que conseguimos com o projeto. Apesar de todas as observar, por exemplo, a lua. Eu fiz contingências para a aquisição de essa experiência! E confesso que, na materiais, os alunos e encarregados hora, fiquei um bocado sem reação de educação empenharam- ao ver que, com o meu brinquedo se e divertiram-se. Mostraram a científico, consigo ver as crateras e importância deste tipo de projeto na divisões da lua. Fiquei fascinado! E ocupação do tempo dos alunos em fiquei assim a pensar: imagina se eu confinamento, mas, acima de tudo, visse alguma coisa extraterrestre nas demonstraram que é possível adaptar crateras da lua com o telescópio feito e prosseguir os projetos mesmo com por mim, seria algo inacreditável! Foi, restrições. simplesmente, uma experiência única Os alunos do oitavo ano e surpreendente.” revelaram-se surpreendidos e felizes Os alunos do nono ano com o seu trabalho pois tiveram a divertiram-se entre a física das forças oportunidade de fazer a sua primeira e a imaginação de um qualquer observação astronómica com um super-herói com arco e flecha. telescópio/luneta contruído por si. A Os professores de Ciências reação do aluno Kauan Preto, do 8.ºE, Físico-Químicas e do grupo “Mãos da é ilustrativa: “A minha experiência, Ciência” esperam, assim, despertar o este ano, na construção de um “bichinho” nos alunos para que estes brinquedo científico foi excelente. Foi continuem a ser curiosos e a explorar interessante construir um brinquedo conhecimentos e os melhores com alguma utilidade. Por exemplo, materiais na área das ciências. aprendemos um pouco mais sobre

Alunos desconfinam brinquedos científicos

Os professores de Ciências Físico-Químicas do terceiro ciclo do ensino básico, juntamente com o grupo “Mãos na Ciência”, colocam, todos os anos, um desafio aos alunos: construir um brinquedo científico. O projeto pretende aproximar os conteúdos abrangidos pelo programa da disciplina e, sempre que possível, promover a interdisciplinaridade, nomeadamente entre Português, História, Educação Física e TIC. No passado ano letivo, os alunos do sétimo ano escolheram o brinquedo a construir, enquanto aos estudantes dos oitavo e nono anos a proposta foi a construção de uma luneta e arco e flecha, respetivamente. O projeto previa, para além da habitual exposição e apresentação do melhor brinquedo científico, uma competição com o objetivo de encontrar a melhor luneta e o arco e flecha mais eficiente (melhor lançamento).