EPNoSL project brochure (Bulgarian version)

Европейска мрежа за политика на училищното ръководство

www.schoolleadership.eu

ЕМПУР на пръв поглед Европейската мрежа за политика на училищното ръководство (ЕМПУР) е консорциум, ръководен на партньорски начала, създаден през 2011 г. в отговор на нарастващия европейски акцент върху професионалното развитие на училищните ръководители, включително подготовка и селекция на училищни ръководители. ЕМПУР има за цел подобряване на политиката и практиката на училищното ръководство в Европа. За тази цел е създадена мрежа за сътрудничество, в който членовете съвместно градят, управляват и споделят знания. ЕМПУР е прераснала в мрежа от партньори от 42 институции, базирани в Европа. Партньори в ЕМПУР са академични и други експерти, ангажирани в ключови тематични области, образователни министерства и други органи с политически правомощия, както и професионални сдружения на национално, регионално и европейско ниво. В допълнение, действащи лица в сферата на научните изследвания и изграждане на капацитети, играят основна роля в насърчаването и улесняването на значимия обмен между партньорите, както и оценка и разпространение на резултатите. Партньорството в ЕМПУР ангажира с участие в различни дейности, довели до създаването на различни видове ресурси за училищното ръководство, сред които са Национални доклади за текущо състояние, Доклади-синтез по специфични теми, типологии, работа в мрежа на национално и регионално ниво, както и акценти по въпросите на училищното ръководство и съответни библиографски справки. ЕМПУР инициира събития за обмен на учебен опит, с участието на по-широк кръг от заинтересовани страни. Тя също учредява по-малки национални мрежи от участници, функциониращи като „Национални политически мрежи“ и стартира международен онлайн форум и, междувременно, ежегодно организира две Мероприятия за обучение между равнопоставени партньори на европейско ниво.

Партньори на ЕМПУР www.schoolleadership.eu/portal/ project/consortium

Контекст на дейностите на ЕМПУР

Съществуващите постижения на ЕМПУР

Инструменти за обмисляне на политики на ЕМПУР

(Емпиричните изследвания, текстове относно политиката, и т.н.)

Проучвания от ЕМПУР на конкретни добри практики

Европейски, регионални и национални мрежи от партньори, заети в училищното ръководство

Меморандуми за разбирателство (За продължаване на политиката на работа отвъд ЕМПУР)

18 национални / регионални политически планове за действие относно училищното ръководство

Акцент на ЕМПУР: Принципност и Учение УЧ

И

Е

ЛИ

Щ

Н ВА

Н

И

УЧ

РО

РЪ

КО

П Я-

ВО

Д

И

ЕМ

АД

И

ТЕ

ЛИ

АК

РОДИТЕЛИ - ПРАКТИКУВАЩИ - ПОЛИТИКА

ПРИНЦИПНОСТ

РАБОТА В МРЕЖА

отчетност на училищата разпределено ръководство образоване на училищните ръководители ръководна роля на учителите

Инструменти за размисъл

сътрудничество между партньорите откликване на политиките самооценка относно политиките

УЧЕНЕ

Facilitation У лесняване on разсъждаването върхуPerspectives перспектиReflection on Policy вите на политиките Action-taking Policy Approaches ПPolicy олитически подходи с предприемане на конCommitment кретни действия Ангажимент към политиките

ПЛАНИРАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ

училищна автономия

Национална и регионална мрежа

Словения: Дания; Португалия: Латвия: Белгия (Фландрия); Германия; Гърция; Литва; Швеция - Дания - Финландия; Унгария; Испания; Холандия; UK; Полша; Австрия

Една от ключовите дейности на ЕМПУР се базира на насърчаване работата в мрежа на международно, регионално и национално ниво и за укрепване на връзката между европейските и националните диалози.

Присъединете се към нашите Обучения на равноправните партньори | Национални семинари и събития |

www.schoolleadership.eu/events/pla

www.schoolleadership.eu/events/national-networking

Уебинари

|

емпур

Онлайн форуми

|

http://forums.schoolleadership.eu

Практики от политиката за училищните ръководства за принципност и учене Проучванията на ЕМПУР излагат на показ 14 политики на училищни ръководства, които са доказали своята ефективност и ефикасност или са обещаващи практики по отношение на повишаване на принципността и ученето. В контекста на ЕМПУР, добра практика може да бъде определена като дейност (стратегия, програма или проект), водеща, пряко или непряко, до укрепване на капацитета на училищните ръководители да се справят ефективно с предизвикателствата пред принципността и ученето в училище, без да се използват прекомерно ресурси, за да се постигнат желаните резултати, и които могат да бъдат използвани за разработване и изпълнение на решения, адаптирани към подобни нужди в други регионални, национални или местни контексти.

Обхват

Теми

Австрия | Дания | Германия | Гърция Латвия | Литва | Малта | Холандия Полша | Португалия | Словения | Швеция Обединено Кралство - Шотландия

Училищна автономия | Разпределено ръководство Училищна отчетност | Отклик на политиката Обучение на училищни ръководители Професионални стандарти | Приобщаване

Заключения Добри практики относно политиката на училищните ръководства: одкрепа на ръководството на всички равнища в училище. П Предоставят изчерпателно професионално развитие за ефективно училищно ръководство. Укрепване работата в мрежа и сътрудничеството в рамките на, и извън училищната общност.

Инструментариум на ЕМПУР за училищното ръководство Инструментариумът на ЕМПУР за училищното ръководство относно принципността и ученето е предназначен да осигури на създателите на политики, училищните власти, училищата, научните работници и учителските институти с инструментите, с които да обмислят, да идентифицират предизвикателствата и да дадат приоритет на области за политически действия за подпомагане и укрепване на училищното ръководство, с цел принципност и учене.

За кой е инструментариума?

За какво служи инструментариумът?

• Лицата, участващи в образователната политика, които са отговорни за или влияят на развитието на ръководството и подобряването на средата в училищното образование.

• За да ви помогне да научете повече за ръководенето на училище, ориентирано към принципност и учение.

• Тези, които водят промяна в училищата, включително водещи учители, директори и други с ръководни роли в училищата.

• Изследователските / академичните общности заинтересовани да работят по ключови области за училищното ръководство, които са от голям интерес както за общностите, изготвящи политиките, така и за училищните ръководители.

• Разработчиците / доставчиците на програми за обучение на училищните ръководства, фокусирали се в подкрепа на училищните ръководители за това как да се създаде училищна култура, която да цени разнообразието, борбата със социалната изолация, както и насърчаване на равнопоставеността и високите учебни постижения.

• За стимулиране на размисъл, водещ до практически идеи за подкрепа и разработване политики на училищни ръководства, ориентирани към принципност и учение в училищата, по начини, съгласувани с Вашия политически контекст. Инструментариумът за училищните ръководства има за цел да помогне на училищните ръководители да идентифицират области, в които имат нужда да се развият по отношение на компетентността си и ежедневната рутина. Той, също така, има за цел и да им предложи по-широка гледна точка за политиката, за да се ориентират стратегически, да планират и приложат инициативи, които имат потенциала да създадат училищна среда, която помагат на всички ученици, независимо от тяхното социално-икономическо и културно положение, неговият пол, здравен статус или семейно положение, да се развият най-добрите от своите способности.

Инструментариумът за училищните ръководства се фокусира по-специално върху улесняване на обмислянето и планирането на политиките, които имат за цел да подкрепят ръководителите на учебни заведения в усилията им да създадат тези условия в училище, които да гарантират, че всички деца, без изключения, учат и се развиват, до максимума на възможностите си.

Инструментариумът на ЕМПУР: Как може да бъде използван

Помислете върху

Тласък на диалог

Проучване материали от Инструментариума (текстове, клипове, диаграми, карти и т.н.) и използвайте инструментите му, за да се помислите върху:

Използвайте го, за да се даде тласък на диалога с колеги, в качеството му на ресурс, за да развиете идеи заедно за:

• Брилянтни резултати от проучване в областта на училищно ръководство, ориентирано към принципност и учение.

• Вашите разбирания за училищното ръководство, ориентирано към принципност и учение.

• Добри практики на политика за насърчаване капацитета на училищното ръководство, с цел да се ориентира към предизвикателствата на принципността и ученето в училищата.

• Практически промени, които можете да направите, за да подкрепите развитието на училищното ръководство в насока принципност и учение в някое училище, няколко училища, или цяла система училища.

• Как може да подкрепите развитието на политики на училищните ръководства политики, ориентирани към принципността и ученето в някое училище, няколко училища или цяла система от училища.

http://toolkit.schoolleadership.eu

Планиране действията на училищното ръководство Европейската мрежа за политика на училищното ръководство предвижда, че до юни 2015 г.

18 плана за действие на училищни ръководства ще са разработени от националните или държавни / регионални правителства в Европа чрез нейната подкрепа. Като цяло, ЕПМУР подчертава необходимостта да се вземат предвид следните взаимосвързани принципи при планиране на политиката на училищното ръководство:

Изчерпателно планиране

Съвместно планиране

като се вземат предвид всички проблеми и области на политиката, свързани с постигането на зададените от училищното ръководство цели.

активно участие на критични заинтересовани страни от училищното ръководство.

Реалистично планиране

Съгласувано планиране

определяне на цели, които да вземат предвид бюджетните ограничения, ограниченията на човешките ресурси, нуждите от обучение на отделните лица и агенции.

Предлагане политики на училищните ръководства, които подобряват координацията между свързаните политики, приложени от различни държавни ведомства или други агенции.

За допълнителна информация посетете:

www.schoolleadership.eu

Този проект е финансиран с подкрепата на Европейската комисия. Тази публикация отразява само личните виждания на нейния автор и Комисията не може да носи отговорност за каквато и да е употреба на информацията, съдържаща се в него.

Програма за учене през целия живот Договор за безвъзмездна помощ EAC-2010-1388 Номер на конкретния договор: EAC-2013-0536 (трети период)