ICT-dag – Erik Devlies – Van harte welkom
LEARNING ANALYTICS
‌ richt zich op het verzamelen en analyseren van data om het leerproces te verbeteren.
Wearable technology Virtual and Remote Laboratories
3D Printing Games and Gamification Learning Analytics Open content MOOCs, Flipping the classroom Mobile learning Cloud computing
Robert-Jan Simons (*) : zeven pijlers van de digitale didactiek
relaties leggen : elkaar helpen via communicatie
creĂŤren : retentie groter (70%) naar buiten brengen : motivatie transparant maken : naslagwerk proces leren leren : hogere motivatie en afname instructietijd competenties centraal stellen : portfolio digitaal flexibiliteit : in tijd, plaats, tempo, stijl, niveau en sturing
* hoogleraar expertisecentrum ICT in het onderwijs van de Universiteit Utrecht
http://www.daimto.com/tools/google-analytics-get/
Blended Learning
‌ is de mix tussen traditioneel lesgeven en online leren.
Zijn instellingen klaar voor L.A.?
ECAR Institute readyness
Monitoren leerproces Bewaken kwaliteit leermateriaal Faciliteren van interactie
LEERLINGEN
INTERVENTIES
DATA
ANALYSE
LEERLINGEN jongens/meisjes MOTIVATIE
MOMENTOPNAME
deelgroepen VOORKENNIS
DATA
validiteit leerprofielen
leermiddelen
MOOCs
online taken
ANALYSE fouten/interpretatie gemiddelde
modus
mediaan
INTERVENTIES juiste keuze maken 1:1
klassikaal
groepjes
LEERLINGEN
LEERKRACHTEN
OUDERS
INSTELLINGEN
REFLECTIE
PREDICTIE Profiling and Jij in de groep
recommendation
Personalisatie
KC
http://www.slideshare.net/Drachsler/six-dimensions-of-learning-analytics/12
http://qz.com/527008/an-algorithm-can-predict-human-behavior-better-than-humans/
1 computer voorspelt bv. beter (en veel sneller) dan menselijke teams of leerlingen zullen afhaken
“Er zou wat mij betreft veel meer ervaring opgedaan moeten worden met adaptief en gepersonaliseerd leren, waarbij ook grondig onderzoek gedaan zou moeten worden naar de effecten ervan, voordat deze benadering grootschalig wordt ingevoerd.� Wilfred Rubens in een reactie op de methode Cumulus, een docent-gerichte economiecursus
BESCHERMD
OPEN
Welke standaard zal het halen? TIN CAN / IMS GLOBAL
visualisatie van data
Geddit
Mo(e)tivatie?
GAMIFICATION
GAMIFICATION
https://blogs.library.duke.edu/dukelibrariesinstruction/2012/02/17/learning-analytics-library-instruction/
DATA veilig?
ETHIEK & PRIVACY
TRANSPARANT
EIGENAAR -SCHAP
http://ictnieuws.nl/nieuws/snappet-misbruikt-gegevens/
http://www.networkforpubliceducation.org/2013/08/inbloom-threatens-students-privacy-rights/
“We’re saying that data collected on students in the classroom should only be used for educational purposes – to teach our children, not to market to our children,” Obama said. “We want to prevent companies from selling student data to third parties for purposes other than education.”
Learning analytics en Privacywetgeving in een notendop • HERLEIDBAARHEID? • TOESTEMMING en UITVOERING TAAK
• INFORMATIE- en BEVEILIGINGSPLICHT • GEAUTOMATISEERDE BESLUITVORMING
egeletterdheid
Interpretatie
3,5
Tijd in winkelstraat
3 2,5 2 1,5
Y-waarden
1
0,5 0 0
1
2 humeur
3
4
3,5
Tijd in winkelstraat
3 2,5 2 1,5
Y-waarden
1
0,5 0 0
1
2 humeur
3
4
3,5
Tijd in winkelstraat
3 2,5 2 1,5
Y-waarden
1
0,5 0 0
1
2 humeur
3
4
3,5
Tijd in winkelstraat
3 2,5 2 1,5
Y-waarden
1
0,5 0 0
1
2 humeur
3
4
Learning analytics implementeren in jouw instelling naar team
verhoog sense of urgency
stel een team aan
versterk actie
naar stakeholders
zorg voor een gedragen visie
communiceer v贸贸r inkoop
transparentie en openheid
acties
zorg voor snelle succesjes
tackle hindernissen
hou vol
Overige bronnen: Cover: jodycalkins.com http://www.pixabay.com http://dailygenius.com/making-sure-you-protect-student-data/ Logo InBloom: http://www.schoolreform.co/blog/post/3633310 https://en.wikipedia.org/wiki/Banksy Voorbeeld Simpsons complex uit Sessie Ionica Smeets op dĂŠ Onderwijsdagen 2015 Kennisnet en Surfnet: publicaties http://www.daimto.com/tools/google-analytics-get/ http://www.saidthegramophone.com/archives/saint_volentines_day.php MOOC: http://platform.europeanmoocs.eu/unit_orinteren_op_het_onderwerp https://blogs.library.duke.edu/dukelibrariesinstruction/2012/02/17/learning-analytics-library-instruction/