Aprenda el ruso en 30 dias ribera m de vecchi 2006

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)m a sілттяс Método para aprender a hablarlo y escribirlo correctamente solos y sin esfuerzo Ejercicios en cada capítulo Ejemplos de conversación VOCABULARIO con las 1050 palabras más utilizadas

D e,V ecchi

Equipo de expertos 2100

APRENDA EL RUSO EN 30 DÍAS

DeA/ecchi

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A pesar de haber puesto el máximo cuidado en la redacción de esta obra, el autor o el editor no pueden en modo alguno responsabilizarse por las informaciones (fórmulas, recetas, técnicas, etc.) vertidas en el texto. Se aconseja, en el caso de problemas específicos — a menudo únicos— de cada lector en particular, que se consulte con una persona cualificada para obtener las informaciones más completas, más exactas y lo más actualizadas posible. EDITORIAL DE VECCHI, S. A. U.

© Editorial D e Vecchi, S. A. U. 2006 Balmes, 114. 08008 BARCELONA Depósito Legal: B. 32.420-2006 ISBN: 84-315-1837-5 Editorial D e Vecchi, S. A. de C. V. Nogal, 16 Col. Sta. María Ribera 06400 Delegación Cuautemoc (México)

Reservados todos los derechos. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o trasmitirse por ningun procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotocopia, grabación magnética o cualquier almace­ namiento de información y sistema de recuperación, sin permiso escrito de EDITORIAL DE VECCHI.

índice

IN T R O D U C C IÓ N ...............................................................................

9

LECCIÓN 1............................................................................................

Alfabeto y pronunciación.....................................................................

Las consonantes...............................................................................

El sistema vocálico..........................................................................

El signo blando В / ь .......................................................................

El signo duro Ъ / ъ ..........................................................................

La tilde...............................................................................................

G ra m á tic a ...............................................................................................

La oración sin v e rb o .......................................................................

La afirmación y la negación..........................................................

Los pronombres interrogativos.....................................................

D iá lo g o s.................................................................................................

Ejercicios.................................................................................................

11 11 12 13 13 13 14 14 14 14 15 15 16

LECCIÓN 2 ............................................................................................

G ra m á tic a ...............................................................................................

El sustantivo....................................................................................

Formas para la conversación...............................................................

Formas de saludo............................................................................

Formas de presentación.................................................................. ¿Cómo pedir la h o r a ? .....................................................................

D iálo g o s.................................................................................................

Ejercicios.................................................................................................

19 19 19 21 21 22 22 22 24

LECCIÓN 3 ............................................................................................

G ram ática...............................................................................................

El caso acusativo............................................................................

25 25 25 5

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Los pronombres p e rso n a le s..........................................................

Los verbos de la 1,a conjugación: el presente de indicativo ( I ) . .

D iá lo g o s..................................................................................................

Ejercicios..................................................................................................

28 28 31 33

LECCIÓN 4 ............................................................................................

G ra m á tic a ...............................................................................................

El caso gen itiv o ...............................................................................

Los verbos de la 2.a conjugación: el presente de indicativo (II). .

El a d je tiv o .......................................................................................

D iálogo....................................................................................................

Ejercicios..................................................................................................

35 35 35 39 40 43 45

LECCIÓN 5 ............................................................................................

G ra m á tic a ...............................................................................................

El caso prepositivo..........................................................................

Aspectos verbales: el perfectivo y el imperfectivo.....................

Los pronombres dem ostrativos.....................................................

Formas para la conversación...............................................................

Los días de la se m a n a .....................................................................

Los meses del a ñ o ..........................................................................

Las estaciones..................................................................................

El tiempo atm osférico.....................................................................

D iálogo....................................................................................................

Ejercicios..................................................................................................

49 49 49 52 53 54 54 55 55 56 57 60

LECCIÓN 6 ............................................................................................

G ra m á tic a ...............................................................................................

El caso d a tiv o ..................................................................................

Declinación de los pronombres p e rs o n a le s ................................

El p re té rito .......................................................................................

Los pronombres posesivos.............................................................

D iálogo....................................................................................................

Ejercicios..................................................................................................

63 63 63 66 67 68 70 72

LECCIÓN 7 ............................................................................................

G ra m á tic a ...............................................................................................

El caso instrum ental.......................................................................

75 75 75

6

ÍNDICE

El futuro............................................................................................

El adjetivo (II)..................................................................................

D iálo g o s.................................................................................................

Ejercicios.................................................................................................

78 80 82 86

LECCIÓN 8 ............................................................................................

G ram ática...............................................................................................

Los verbos de m ovim iento.............................................................

Los pronombres d eterm in ativ o s..................................................

El adverbio.......................................................................................

D iálo g o s.................................................................................................

Ejercicios.................................................................................................

89 89 89 92 94 96 100

LECCIÓN 9 ............................................................................................

G ram ática...............................................................................................

Construcciones gramaticales im p erso n ales................................

Grado comparativo y superlativo de los adjetivos y de los a d v e rb io s .......................................

Los pronombres indefinidos y negativos.....................................

Formas para la conversación...............................................................

D iálogos....................................................................... ..........................

Ejercicios.................................................................................................

103 103 103

LECCIÓN 1 0 .........................................................................................

G ram ática...............................................................................................

La construcción de oraciones p o s e siv a s .....................................

La preposición..................................................................................

La declinación de los pronombre interrogativos........................

Formas para la conversación...............................................................

Frases h e c h a s ..................................................................................

D iálo g o s.................................................................................................

Ejercicios.................................................................................................

119 119 119 122 124 126 126 127 131

LECCIÓN 1 1 .........................................................................................

G ram ática...............................................................................................

Los verbos reflex iv o s.....................................................................

El pronombre reflexivo..................................................................

El imperativo....................................................................................

Los num erales..................................................................................

133 133 133 135 135 136

108 109 111 113 117

7

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Formas para la conversación...............................................................

Las fechas..........................................................................................

Las h o r a s ..........................................................................................

D iálogo....................................................................................................

Ejercicios..................................................................................................

LECCIÓN 1 2 ..........................................................................................

G ra m á tic a ...............................................................................................

El condicional..................................................................................

El subjuntivo....................................................................................

Los verbos irregulares.....................................................................

El pronombre relativ o .....................................................................

138 138

138 139 143

145 145 145

146 147

150

Diálogo................................................................................................

150

Ejercicios..................................................................................................

153

RESPUESTAS A LOS E JE R C IC IO S ................................................

155

V O CA BU LA R IO ..................................................................................

163

8

Introducción

El ruso es una lengua indoeuropea, es decir, que está emparentada con la mayoría de lenguas que se hablan en el continente europeo. Uno de los gru­ pos que pertenece a las lenguas indoeuropeas es el grupo de las lenguas esla­ vas que cuenta con 250 millones de hablantes. A su vez, las lenguas eslavas se subdividen en tres grupos: el grupo occidental (polaco, checo y eslovaco), el grupo meridional (esloveno, serbo-croata, macedonio, búlgaro) y el grupo oriental al que pertenecen las lenguas bielorrusa, ucraniana y rusa.

El ruso es una lengua muy distinta de las que estamos acostumbrados a estudiar y a oír a nuestro alrededor. Es una lengua difícil, que muchos empiezan a estudiar pero que pocos llegan a dominar correctamente. Es evidente que el estudio de una lengua requiere mucha constancia. Con este manual pretendemos que usted adquiera las nociones básicas gramaticales del ruso. Sólo a partir de una base sólida, podrá desarrollar en el futuro un conocimiento más profundo de la lengua.

Quizá le parezca que la escritura cirílica es una dificultad añadida al aprendizaje de la lengua rusa. No se preocupe: se trata sólo de aprender los signos que forman el alfabeto ruso y verá como después no le costará nada leerlos. Para ayudarle, al lado de cada palabra, tendrá siempre la transcrip­ ción fonética.

Esta transcripción no sigue las normas de ningún sistema internacio­ nal. Está basada en los sonidos españoles para que le sea más fácil leerlos.

Hemos intentado atribuir a los sonidos rusos que no existen en español un grupo de letras que se parezca al sonido original ruso. Intente leer siempre primero las letras rusas, y compruebe después su lectura con la transcrip­ ción. Así, al cabo de pocas lecciones, podrá leerlas sin esfuerzo.

Por otra parte, el ruso no utiliza la tilde para indicar dónde recae el acento de la palabra. Nosotros se lo indicamos en la transcripción para que le sirva de guía.

9

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Cada capítulo del libro está dividido en tres partes. La primera parte consiste en una explicación de los conceptos principales de la gramática, acompañados de ejemplos. El diálogo o texto que constituye la segunda parte es una práctica sobre el léxico más común de la lengua rusa. En este sentido, el libro presenta un diccionario con los 1050 términos más usados.

Asimismo, se han introducido formas clave para la conversación en algu­ nas de las lecciones para saber afrontar situaciones muy comunes, como pedir la hora u orientarse en la ciudad. Finalmente, cada lección cuenta con unos detallados ejercicios sobre la gramática tratada en la lección para que, sin darse cuenta, aprenda la gramática rusa. Al final del libro, encon­ trará las soluciones a los ejercicios.

El estudio de una lengua exige paciencia y constancia. Con este manual, hemos querido que la dificultad sea menor y más amena. Y no tema, seguro que dentro de tres semanas, el idioma ruso ya no le parece­ rá tan lejano y extraño. Seguro que pensará Э то не так трудно! ¡No es tan difícil!

10

Lección 1

Alfabeto y pronunciación El alfabeto ruso — escritura cirílica— está compuesto por 33 letras: letra A /a Б /6 В/в

nombre а [а] бэ [Ь] вэ [V]

Г /г Д /д Е/е Ё/ё Ж /ж З /з

гэ

И /и Й /й К/к J1 / л М/м Н /н О/о П/п р /р

и й ка

ДЭ

е ё жэ зе

ЭЛ

эм эн о пэ эр

[g] [d] [іе] [io] [Y] И [i] [i] [k] [1] [m] [n] [o] [P] [r]

pronunciación de casa de barrio de vote en inglés; se pronuncia como la [f] sonora1 de gato de domingo de hierro de ion de jo u r en francés; sonido entre la [y] y la [ch] de zone en inglés; se pronuncia como la [s] sonora de chico «i» corta de casa de loro de m ar de nadar de mozo de poco de ruso

1. sonora: llamamos sonoras a las consonantes que hacen vibrar las cuerdas vocales y sor­ das las que no provocan esa vibración.

11

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

С /с Т/т У /у Ф /ф Х /х Ц /ц Ч /ч Ш /ш Щ /Щ Ъ /ъ Ы /ы

эс [s] тэ ft] У tu] э ф [Í] xa [j] цэ [ts] че fch] ш а [sh] щ а [shtsh] signo duro ы [i*]

Ь /ь Э /э Ю/ю Я/я

signo blando э [e] ю [iu] я [ia]

de sonar; se pronuncia siempre [s] y nunca de tono de uno de fábula de julio de pizza de charco de shake en inglés parecido a baix en catalán sonido entre la [i] y la [e] que no existe en las lenguas más cercanas a la nuestra de España de yuca de yate

Las consonantes La mayoría de consonantes rusas puede ser pronunciada de dos maneras distintas: puede ser dura o blanda. En ruso, esta doble pronunciación se da en los siguientes sonidos: Б /6 В/в Г/г Д /Д З /з К /к Л /л М/м Н /н П /п Р /р С/с Т /т Ф /ф Х /х 12

fb] [v] [g] [d] [z] [k] [1] [т ] [п] [р] [г] [s] [t] [f] ш

L e c c ió n 1

Hay cinco consonantes que sólo son blandas: Ж /ж Ц/Ц 4 /ч Ш /ш Щ/щ

[Y] [ts]

[ch] [sh] [shtsh]

El sistema vocálico El ruso utiliza dos series de signos para escribir los sonidos vocálicos, según si la consonante que la precede es dura o blanda: — después de consonante dura escribiremos: а, о, у, ы, э; — después de consonante blanda escribiremos: я, ё, ю, и, е.

Asimismo, el ruso presenta una serie de incompatibilidades ortográfi­ cas. Las vocales ы, к», я no pueden escribirse detrás de ж, ч, ш, щ: tendrán que reemplazarse, respectivamente por и, y, a. Por otra parte, la letra [o] puede pronunciarse de dos maneras según si es tónica o átona: — si es tónica se pronuncia como [o] de obra: мода [moda], moda; кома [kóma] coma; мост [móst], puente; — se pronuncia como [a] de casa si es átona: вода [vadá], agua; комод [kamód], cómoda; окно [aknó], ventana.

El signo blando В / 1.

Signo ortográfico que ablanda y suaviza a la consonante a la que precede.

Así, por ejemplo, en портфель [partfiél], cartera, el signo blando [ь] ablanda la [л] que suena entre la [1] i la [11].

El signo duro Ъ / ъ Se utiliza cuando una consonante permanece dura ante una vocal de segunda serie. Así, por ejemplo, en подъезд [padiézd], entrada, el signo duro ъ hace que la д permanezca dura ante la [e], con lo que ambas letras se leen separadamente y no hay enlace en la pronunciación.

13

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

La tilde El acento ortográfico o tilde no existe en la lengua rusa. En este libro, la transcripción de las palabras rusas la llevan para indicar dónde recae la mayor fuerza de voz en la palabra y ayudar, de este modo, a pronunciar correctamente. La transcripción de las palabras monosílabas, en cambio, no la lleva. Algunos ejemplos a este respecto son: поле [pólie], campo; поля [paliá], campos; врач [vrach], médico.

Gramática La oración sin verbo En ruso, el verbo ser/estar se omite en el tiempo presente. Este tipo de frase recibe el nombre de oración nominal y es muy sencilla, puesto que en ruso tampoco existen los artículos: — Я - врач [iá vrach]: yo soy médico.

— Э то дом [éta dom]: esto es una casa.

— О н там [on tam]: él está allí.

La oración del tipo «это [éta]+ sustantivo» significa esto es un/una... y tiene una función designativa: — Э то дом [éta dom]: esto es una casa. Это: pronombre demostrativo (esto).

— Э то стол [éta stol]: esto es una mesa. Стол: sustantivo (mesa).

La afirmación y la negación Las frases negativas se construyen con la partícula не [nié] que se coloca delante de la palabra que se niega. La partícula нет [niét] es el adverbio de negación: — Э то стол? [éta stol]: ¿Esto es una mesa?

— Н ет, это не стол, [niét, éta nié stol]: No, esto no es una mesa.

— Э то дом? [éta dom?]: ¿Esto es una casa?

— Н ет, это не дом. [niét, éta nié dom]: No, esto no es una casa 14

L

L e c c ió n 1

Para expresar la afirmación, se utiliza el adverbio afirmativo да [da], sí.

— Э то дом? [éta dom?]: ¿Esto es una casa?

— Да, э то дом. [da, éta dom]: Sí, esto es una casa.

— Э то стол? [éta stol]: ¿Esto es una mesa?

— Да, это стол, [da, éta stol]: Sí, esto es una mesa

Los pronombres interrogativos Las frases interrogativas en ruso se construyen igual que en español, es decir, el orden de las palabras en la frase no cambia, pero sí la entonación y se hace hincapié en la palabra sobre la que recae la pregunta. Por otra parte, en ruso no existe el signo interrogativo (ni el exclamativo) de prin­ cipio de frase.

Los pronombres interrogativos son los siguientes: что? [chto] ¿qué? кто? [kto] ¿quién? где? [gdié] ¿dónde?

Veamos algunos ejemplos: — Ч то это? [chto éta]: ¿Qué es esto?

— Э то стол, [éta stol]: Esto es una mesa.

— К то это? [kto éta]: ¿Quién es?

— Э то Иван, [éta iván]: Es Iván.

— Где Иван? [gdié iván]: ¿Dónde está Iván?

— О н там. [on tam]: Él está allí.

Diálogos Diálogo 1 — Где ж урнал? [gdié Yumál]: ¿Dónde está la revista?

— Ж урнал там. [Yumál tam]: La revista está allí.

— Н ет, ж урнал не там . О н здесь, [niét, Yumál nié tam] [on zdiés]: No, la revista no está allí. Está aquí.

15

A p re n d a e l r u so e n 30 d ía s

Diálogo 2 — К то это? [kto éta]: ¿Quién es?

— Э то М аксим, [éta maksim]: Es Maksim.

— И это? [i éta]: ¿Y esta?

— Э то Н ина, [éta nina]: Es Nina.

Diálogo 3 — Ч то это? [chto éta]: ¿Qué es esto?

— Э то газета, [éta gaziéta]: Esto es un periódico.

— Э то ж урнал? [éta Yumál]: ¿Es una revista?

— Нет, э то не ж урнал, [niet, éta nié Yurnál]: No, no es una revista.

Ejercicios Ejercicio 1 Escriba frases, utilizando las palabras siguientes según el modelo: дом [dom], casa: дом, это дом. a) стол [stol], mesa: b) вода [vadá], agua: ...................................................................................... c) пост [post], puesto: d ) мама [máma], mamá: ................................................................................ e) к о т [kot], gato: ........................................................................................... f ) тел о [tiéla], cuerpo: ................................................................................... g) максим [maksim], Maksim: Ejercicio 2 Escriba las preguntas según el modelo: дом - это дом? [dom - éta dom]: casa - ¿Esto es una casa? a) ком н ата [kómnata], habitación: b) кварти ра [kvartíra], piso: c) город [górad], ciudad: d) парк Ipark |. p arq u e:................................................................................... e) почта [póchta], correos: ...........................................................................

Ejercicio 3 Responda a las preguntas afirmativa y negativamente. El modelo le mos­ trará la manera de realizar el ejercicio: это дом? [éta dom?]: да, это дом [da, éta dom], нет, это не дом [niét, éta nié dom].

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L e c c ió n 1

a) b) c) cl) é) f) g)

это это это это это это это

вода? [éta v a d á ]:................................................................................ ры нок? [éta ri*nak]: квартира? [éta kvartíra]: ................................................................. улица? [éta úlitsa]: часы ? [éta chasí*): ........................................................................... ком ната? [éta kómnata] : ................................................................ ф абрика? [éta fábrica]: ...................................................................

Ejercicio 4 Escriba las preguntas correspondientes, utilizando las palabras interroga­ tivas que figuran entre paréntesis, y siguiendo el modelo: И ван (где) где Иван?; И ван (кто) - кто Иван?; дом (что) - ч то это? a) М арта (кто) [márta], Marta: b) стол (где) [stol], m esa:............................................................................. c) двор (что) [dvor], patio: .......................................................................... d) бар (что) [bar], bar: e) П едро (кто) [pedro], Pedro: Ejercicio 5 Traduzca al ruso las siguientes oraciones: a) Esto es una m e sa :........................................................................................ b) Esto es una casa: ......................................................................................... c) ¿Quién e s ? :................................................................................................... d) Este es M aksim :.......................................................................................... e) Él está a q u í:.................................................................................................. f) Nina está allí: .............................................................................................. g) ¿Qué es esto?: .............................................................................................

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Lección 2

Gramática El sustantivo L a d e c l in a c ió n

En algunos idiomas, la función de una palabra en una frase se expresa de distintas maneras: por su situación en la frase, por una preposición o por ambas. También puede expresarse por un cambio de la palabra misma como en ruso, donde el sustantivo, así como el adjetivo y el pronombre, cambian su terminación según la función gramatical. Esta terminación se llama desinencia y las variaciones de una palabra según su función son los casos. El conjunto de casos se llama declinación. En ruso, hay seis casos: — — — — — —

el el el el el el

nominativo (función sujeto); acusativo (función complemento directo); genitivo (función complemento del nombre); dativo (función complemento indirecto); instrumental (función complemento de medio); prepositivo (función complemento de lugar).

El g énero

En la lengua rusa, hay tres géneros: masculino, fem enino o neutro. El género de cada palabra viene dado por su terminación. Las terminaciones del género del sustantivo, en caso nominativo que es la forma en que la palabra se encuentra en el diccionario, son las siguientes: 19

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Masculino

Femenino

Neutro

T Л

a я

o e

Ejemplos de género masculino, femenino y neutro: студент [studiént] estudiante masculino стол [stol] mesa masculino м аш ина [mashína] coche femenino песня [piésnia] canción femenino слово [slóva] palabra neutro поле [pólie] campo neutro Las palabras acabadas en -ь pueden ser masculinas o femeninas y es difícil determinar a qué género pertenecen si no se conocen.

E l c a s o n o m in a t iv o

El caso nominativo presenta las siguientes funciones: a) función de sujeto: стол там [stol tam], la mesa está allí; b) función de atributo: О лег инженер [alieg inYieniér], Olieg es ingeniero; c) función de vocativo (persona o cosa invocada): девушка! [diévushka], ¡Muchacha!

Las terminaciones del nominativo singular se han indicado en la tabla de género. Las term inaciones del plural se forman de la siguiente manera: Masculino Las palabras acabadas en consonante añaden -ы a la raíz, a excepción de las palabras que terminan en: к, г, ш, щ, ж , ч, ь. Estas últimas palabras lo forman añadiendo -и. Ejemplos: стол - стол ы [stol - stóli*] mesa - mesas ко т - к о ты [kot - kóti*] gato - gatos врач - врачи [vrach - vrachí] médico - médicos нож - нож и [noY - nóYi] cuchillo - cuchillos Femenino Las palabras acabadas en -a sustituyen esta letra por -ы, a excepción de las palabras cuya última consonante sea к, г, ш, щ, ж , ч, о las acabadas en я, ь, que lo forman en -и. Ejemplos: 20

L e c c ió n 2

м аш ина - м аш ины улица - улицы песня - песни неделя - недели

[mashína - mashíni*] [úlitsa - úlitsi*] [piésnia - piésni] [niediélia - niediéli]

coche - coches calle - calles canción - canciones semana - semanas

Neutro Las terminaciones del plural para el género neutro son las siguientes: -a, cuando la palabra acaba en о; -я, cuando la palabra acaba en e. Ejemplos: окно - окн а [aknó - ókna] ventana - ventanas поле - поля [pólie - paliá] campo - campos Las palabras de origen neutras y no tienen plural. каф е коф е м етро такси

extranjero acabadas en vocal excepto en -a son Ejemplos: cafetería [kafé] café [kófe] metro [mietró] taxi [taksí]

Algunas palabras tienen un plural irregular: [dom - damá] дом - дома [drug - druziá] друг - друзья [mat - mátieri] м ать - матери [vriémia - vriemiená] врем я - врем ена [liés - liesá] лес - леса [glaz - glazá] глаз - глаза [stul - stuliá] стул - стулья

casa - casas amigo - amigos madre - madres tiempo - tiempos bosque - bosques ojo - ojos silla - sillas

Formas para la conversación Formas de saludo Д обры й день Д обры й вечер До свидания К ак дела? Х орош о П лохо Н еплохо

[dóbri*T dién] [dóbri*í viécher] [da svidániia] [kak dielá] [jarashó] [plója] [nieplója]

buenos días, buenas tardes buenas noches hasta la vista/adiós ¿Cómo estás? bien mal ni bien, ni mal 21

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Так с е б е 1 Н ичего Спасибо

[tak sibié] [nichievó] [spasíba]

regular ir tirando gracias

Formas de presentación К а к вас зовут? К а к т е б я 1 зовут? М еня зовут... О ч ен ь приятно

[kak vas zavút] [kak tibiá zavút] [miniá zavút...] [óchin priiátna]

¿cómo se llama? ¿cómo te llamas? me llamo... encantado/a

¿Cómo pedir la hora?

Para pedir la hora en ruso se utiliza la siguiente expresión: который час? [katóri*í chas] o bien сколько сейчас времени? [skólka siechás vriém ieni]. Ambas expresiones significan ¿qué hora es?, aunque la segunda es más formal. Para devolver contestación a esta pregunta hemos de prestar mucha atención pues existen algunas peculiaridades: a) С ейчас (один) час [siechás (adín) chas], ahora es la una. El número uno suele omitirse; b) сейчас два/ три /ч еты р е часа [siechás dva/ tri/ chietí*rie chasá], ahora son las dos/ tres/ cuatro horas; c) сейчас п ять (...) д есять часов [siechás piát (...) diéciat chasóv], ahora son las cinco (...) diez horas.

Obsérvese que el sustantivo час se declina de distinta manera según el número que le precede. Recuérdense los grupos establecidos: el 1 solo; el 2, 3 y 4 juntos y el resto de números en un tercer grupo. Este tema se estudiará más adelante.

Diálogos Diálogo 1 — И зв и н и те п о ж ал уй ста, к а к вас зовут? [izvinítie paYálsta, kak vas zavút]: Disculpe, por favor, ¿cómo se llama?

1. меня [miniá], себе [sibié] тебя [tibiá]: en la lengua hablada, la letra [e] en posición átona tiende a pronunciarse [i].

22

L e c c ió n 2

__М еня зовут П едро [miniá zavút pedro]: Me llamo Pedro. __А меня И ван [A miniá iván]: Y yo Iván.

— О чень приятно [óchin priiátna]: Encantado.

— О чень приятно [óchin priiátna]: Encantado.

O b se r v a c io n e s a l d iá l o g o 1

a) En cuanto a la pronunciación: пожалуйста [paYálsta], en esta pala­ bra, en la lengua hablada, el grupo vocálico уй no se pronuncia; b) en cuanto a la utilización del verbo llamarse: en ruso, cuando se pregun­ ta el nombre de una persona se expresa en tercera persona del plural. La traducción literal de la pregunta ¿cómo te llamas? es ¿cómo te llaman?', c) utilización de la conjunción [a] en lugar de [i] con significado y: en algu­ nos casos, se utiliza [a] en lugar de [i], cuando se quiere hacer hincapié en la oposición a lo dicho anteriormente. En este caso, el segundo perso­ naje del diálogo antepone la [a] para enfatizar la diferencia de nombre.

Diálogo 2 — П ри вет М иша! К а к дела? [priviét mísha] [kak dielá]: ¡Hola Misha! ¿Cómo estás?

— Н и ч его , спасибо. А у те б я ? [nichievó spacíba] [a u tibiá]: Voy tirando, gracias. ¿Y tú?

— Х орош о. К а к семья? [jarashó] [kak siemiá]: Bien. ¿Cómo está la familia?

— Н еплохо, спасибо [nieplója spasíba]: No está mal, gracias.

O b ser v a c io n es a l d iá l o g o 2

a) En cuanto a la pronunciación: ничего [nichievó]: cuando la [r] se encuentra entre la [e] y la [o] se pronuncia [v]; b) привет [priviét]: esta forma de saludo se usa sólo cuando las personas se conocen bien; c) как семья? [kak siemiá] [cómo (está la) familia]: recuérdese que el verbo ser/estar se omite en el tiempo presente y que no hay artículos.

Diálogo 3 — К ак твоя сестра? [kak tvaiá siestrá]: ¿Cómo está tu hermana?

— Х орош о, а твой брат? [jarashó] [a tvoi brat]: Bien. ¿Y tu hermano?

— Спасибо, ничего. О н уж е врач [spasíba nichievó] [on uYié vrach]: Bien, gracias. El ya es médico.

— До свидания [da svidániia]: Hasta la vista.

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Ejercicios Ejercicio 1 Escriba las siguientes palabras en plural: a) студент [studiént], estudiante: b) п л яж IpliáY). playa:....................................................... c) учитель [uchítiel], m aestro:.......................................... d) га зе та [gaziéta], periódico:........................................... e) к о ф е [kófe], ca fé :........................................................... f) станция [stántsiia], estación: g) бинго [bingo], bingo:....................................................

Ejercicio 2 Haga el plural de las siguientes palabras: a) дом [dom], c a sa :............................................................. b) друг [drug], amigo: ........................................................ c) глаз [glaz], ojo: d) сын [si*n], hijo: ............................................................. e) отец [atiéts], p a d re :........................................................ f) л ес Ilies], bosque: ........................................................... g) ч ел о в ек [chielaviék], persona: Ejercicio 3 Ponga las frases en el orden correcto: a) врем ени пож алуйста сколько извините сейчас: b) здесь скаж ите м агазин а где пож алуйста: c) твоя сестра как: d) у а спасибо ничего т е б я :............................................

Ejercicio 4 Indique el género de los sustantivos siguientes: a) стул [stul], silla: b) м ать [mat], m ad re:.......................................................... c) песня [piésnia], canción: d) врем я [vriémia], tiempo: e) кино [kinó], cine: ............................................................ j) такси [taksí], taxi: ........................................................... g) дочь [doch], hija: ............................................................

24

Lección 3

Gramática El caso acusativo El caso acusativo se corresponde con el complemento de objeto directo.

No obstante, aparte de esta función, desempeña otras funciones gramati­ cales dentro de la oración. De cualquier forma, conozcamos en primer lugar la morfología de este caso.

F o r m a s d el c a s o a c u s a t iv o

En primer lugar, hay que distinguir entre el grupo de los inanimados (objetos y vegetales) y los animados (personas o animales).

Inanimados a) singular: las palabras de género masculino o neutro inanimados no cambian su forma, es decir que coincide con la del caso nominativo.

Por ejemplo: Ч итать журнал [chitát Yumál] leer la revista С м отреть поле [smatriét pólie] mirar el campo Получать письмо [paluchát pismó] recibir cartas Recuerde que la forma del nominativo de ambas palabras es журнал [Yurnál], поле [pólie], письмо Ipismó].

Las palabras del género femenino cambian su desinencia, a por y ; я por ю. Por ejemplo: Книга [kníga] читать книгу [chitát knígu]: leer un libro 25

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Газета [gaziéta] покупать газету [pakupat gaziétu]: comprar el periódico П есня [piésnia] петь песню [piét piécniu]: cantar una canción b) plural: los tres géneros conservan la desinencia del nominativo en el acusativo plural (recuerde que esto hace referencia sólo a los inani­ mados). Ejemplos: Ч и тать журналы [chitát Yurnáli*] leer revistas С м отреть поля [smatriét paliá] mirar los campos П окупать газеты [pakupát gaziéti*] comprar periódicos Animados a) singular: a diferencia de los inanimados, los sustantivos del género masculino animado sí cambian su desinencia en el caso acusativo.

Para formarlo, se añade una -a a la raíz, salvo en aquellos casos en que el sustantivo acabe en ь o en й que será sustituido por -я.

Ejemplos: Б р а т [brat] видеть брата [vidiét bráta]: ver al hermano Студент [studiént] знать студента [znat studiénta]: conocer al estudiante У чи тел ь [uchítiel] слуш ать учителя [slúshat uchitieliá]: escuchar al maestro No existen sustantivos del género neutro animados.

Los sustantivos del género femenino animados forman el acusativo singular de la misma manera que los inanimados: cambiando la desinen­ cia por una -y. Ejemplos: С естра [siestrá] видеть сестру [vidiét siestrú]: ver a la hermana Н ина [nina] л ю б и ть Нину [liubít Nínu]: querer a Nina b) plural: los sustantivos del género masculino animados forman el acu­ sativo plural añadiendo a su raíz - o b , salvo cuando la palabra termina en ж, ш, 4, щ, ь que lo forman añadiendo -ей. Por ejemplo: Студенты [studiénti*] знать студентов [znat studiéntav]: conocer a los estudiantes 26

L e c c ió n 3

В р а ч и [vrachí]

видеть врачей [vídiet vrachéí]: ver a los médicos У чителя [uchitieliá] слуш ать учителей [slúshat uchitieliéí]: escuchar a los maestros Los sustantivos del género femenino animado forman el acusativo plural perdiendo su desinencia.

Veamos unos ejem plos:

Подруги [padrúgui] лю бить подруг [liubít padrüg]: querer a las amigas Ж енщ ины [Yiénshtshini*] слуш ать женщин [slúshat Yiénshtshin]: escuchar a las mujeres

F u n c io n e s d e l c a s o a c u s a t iv o

Complemento directo Ч итать книгу [chitát knígu]: leer un libro; строить дом [stróits dom]: construir una casa. Las palabras книгу [knígu], libro, у дом [dom], casa, están en acusativo. Recuerde sus nominativos: книга [kníga] у дом [dom] estudiados en la lección anterior.

Complemento de tiempo Р аботать целый день [rabótat tsiéli*í dién]: trabajar todo el día. La expresión del tiempo целый день [tsiéli*T dién], todo el día, está en acusativo. Obsérvese que el sustantivo день [dién], día, tampoco cam­ bia su forma.

Preposiciones El sustantivo después de algunas preposiciones también toma la forma del caso acusativo.

Las preposiciones son las siguientes: в [v]: а; за [za]: detrás (con movimiento)/ dentro de (tiempo); на [na]: a/sobre (con movimiento), y через [chiériez]: a través/dentro de (tiempo).

Veamos algunos ejemplos: Идти в театр [idtí v tieatr] ir al teatro П оставить на стол [pastávit na stol] dejar sobre la mesa За пять часов [za piát chasóv] dentro de cinco horas И дти через лес [idtí chiériez liés] ir a través del bosque 27

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Los pronombres personales Los pronombres personales en función de sujeto son los siguientes: я ты он ,он а мы вы они Ejemplos: я врач он мой друг

[iá] [ti*] [on, aná] [mi*] [vi*] [añí]

[iá vrach] [on móí drug]

yo tú él, ella nosotros/as vosotros/as ellos, ellas

Yo soy médico El es mi amigo

Respecto a la tabla de los pronombres personales conviene hacer unas observaciones. Obsérvese que el pronombre personal вы [vi*] indica tres personas a la vez: vosotros, usted y ustedes. Se puede distinguir a quién se dirige el hablante sólo por el contexto. Asimismo, únicamente la tercera persona del singular distingue el femenino y el masculino. Por otra parte, en la transcripción de они [añí], ellos/ellas, hemos utilizado la [ñ], ya que la pronunciación de esta [n] es tan blanda que se parece más a nuestra [ñ].

Los verbos de la 1.a conjugación: el presente de indicativo (I) El sistema verbal ruso difiere bastante del sistema español. Para simplifi­ car la presentación de los verbos, clasificaremos los verbos en tres grupos y varios subgrupos, aunque en realidad en ruso haya sólo dos grupos.

Los

VERBOS ACABADOS EN

р аб о тать ч и тать слуш ать поним ать

-ать

О -Я Т Ь 1

[rabótat] [chitát] [slúshat] [panimát]

trabajar leer escuchar entender

1. El signo blando después de la [t] palatiza esta letra que suena con un ligero chasquido.

28

L e c c ió n 3

думать о тк ры вать закры вать делать гулять начинать получать

[dúmat] [atkri*vát] |zakri*vát] [diélat] [guliát] [nachinát] [paluchát]

pensar abrir cerrar hacer pasear empezar recibir

Para conjugar un verbo, se le quita la terminación -ть y se le añaden las terminaciones indicadas en negrita de la tabla, en la que vemos la con­ jugación del presente de indicativo del verbo работать [rabótat], trabajar.

я ты он/она мы вы они

Los

раб отаю р аб о таеш ь р аб о тает работаем р аб о таете раб о таю т

VERBOS ACABADOS EN

рисовать танцевать организовать путеш ествовать контролировать пробовать воровать резервировать

[iá rabótaiu] [ti* rabótaiesh] [on/aná rabótaiet] [mi* rabótaiem] [bi* rabótaietie] [añí rabótaiut]

-овать

о

yo trabajo tú trabajas él/ella trabaja nosotros/as trabajamos vosotros/as trabajáis ellos/ellas trabajan

-евать

[risaváts] [tantsieváts] [arganizavát] [putieshiéstvavat] [kantralíravat] [próbavat] [varavát] [rieziérviravat]

dibujar bailar organizar viajar controlar probar robar reservar

Este tipo de verbo se utiliza como auxiliar. La mayoría de verbos nue­ vos tomados del vocabulario internacional, se forman con este modelo.

Para conjugarlos, hay que reemplazar la terminación -овать о -евать por una -y y añadirle las terminaciones del grupo. Esta operación se rea­ liza con la siguiente estructura gramatical: рис / овать = рис / у + termi­ nación (ю, ешь, ет, ем, ете, ют) = рисую.

29

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

я ты он/она мы вы они

рисую рисуеш ь рисует рисуем рисуете рисую т

[iá risúiu] [ti* risúiesh] [on/aná risúiet] [mi* risúiem] [bi* risúietie] [añí risúiut]

yo dibujo tú dibujas él/ella dibuja nosotros/as dibujamos vosotros/as dibujáis ellos/ellas dibujan

[iá tantsúiu] [ti* tantsúiesh] [on/aná tantsúiet] [mi* tantsúiem] [bi* tantsúietie] [añí tantsúiut]

yo bailo tú bailas él/ella baila nosotros/as bailamos vosotros/as bailáis ellos/ellas bailan

De la misma manera: я ты он/она мы вы они

танцую танцуеш ь танцует танцуем танцуете танцую т

E l v e r b o давать Y l o s a c a b a d o s e n -знавать y -ставать

Este grupo verbal está formado por el verbo давать [davát], dar, y sus compuestos y los acabados en -знавать [znavát] у -ставать [stavát].

Asimismo, este tipo se caracteriza por la desaparición de [ва] y la trans­ formación de -e en -ё en la conjugación. я ты он/она мы вы они

30

Ib

даю даеш ь дает даем даете даю т

[iá daiú] [ti* daiósh] [on/aná daiót] [mi* daióm] [bi* daiótie] [añí daiút]

yo doy tú das él/ella da nosotros/as damos vosotros/as dáis ellos/ellas dan

L e c c ió n 3

Diálogos Diálogo 1

__И звините пож алуйста, к о то р ы й сейчас час? [izvinítie paYálsta] [katópi*í sieichás chas]: Disculpe, por favor, ¿qué hora es? __Я н е знаю . Н о думаю , что сейчас два часа. [ia nié znáiu] [no dúmaiu chto sieichás dva chasá]: No lo sé. Pero creo que ahora son las dos.

— В ы зн аете, где п о ч та? [vi* znáietie gdié póchta]: ¿Sabe usted dónde está Correos?

— Да, знаю . Э то рядом: вон там. [da znáiu] [éta riádam von tam]: Sí, lo sé. Está cerca: por allí.

— Спасибо. С ейчас я вижу почту, м агазины и универмаг, [spasíba] [sieichás víYu póchtu magazíni* i univiermág]: Gracias. Ahora veo Correos, tiendas y unos grandes almacenes.

— П о ч та и м агази н ы о т к р ы в а ю т с я в тр и часа. А ун и верм аг закры вается в пять часов. [póchta i magazíni* atkri*váiut v tri chasá] [a univiermág zakri*váiet V piat chasóv]: Correos y las tiendas abren a las tres. Y los grandes almacenes cierran a las cinco.

— Спасибо, [spasíba]: Gracias.

O bser v a c io n es a l d iá l o g o 1

a) Но думаю [no dúmaiu], pero creo: al igual que en español, el pro­ nombre personal puede omitirse en la lengua hablada; b) это рядом: вон там [éta riádam von tam], está cerca, por allí', c) я вижу почту, магазин и универмаг [Iá víYu póchtu magazín i univiermág], yo veo correos, una tienda y unos grandes almacenes: виж у [víYu] es la primera persona del singular del verbo видеть [vidiét], ver, cuya conjugación se estudiará en la próxima lección.

Como se puede observar, los complementos de este verbo van en caso acusativo: — почта (nominativo sing.) - почту (acusativo sing.); — м агазины (nominativo pi.) - м агазины (acusativo pi.); — универм аг (nominativo sing.) - универм аг (acusativo sing.), pese a que la traducción sea «grandes alm acenes», esta palabra se utiliza generalmente en singular; 31

A p r e n d a e l r u s o en 30 d ía s

d) в три часа [v tri chasá], a las tres: obsérvese el uso de la preposición [в] para expresar la hora, que también está en caso acusativo.

Diálogo 2 — Н ина! Ч т о ты д елаеш ь? [nina] [chto ti* diélaiesh]: ¡Nina! ¿Qué haces?

— И гр аю в ш ахм аты , [igráiu v shájmati*]: Juego al ajedrez.

— Т ы не знаеш ь, где моя книга? [ti* nié znáiesh gdié maiá kníga]: ¿No sabes dónde está mi libro?

— Н е знаю . А что ты читаеш ь? [nié znáiu] [a chto ti* chitáiesh]: No lo sé. ¿Y qué lees?

— Я ч итаю книгу «К ак хорош о играть в ш ахматы ». [iá chitáiu knígu kak jarashó igráts v shájmati*]: Leo el libro Cómo jugar bien al ajedrez.

— Тогда я знаю где книга. Я подарила её. [tagdá iá znáiu gdié kníga] [iá padaríla ieió]: Entonces ya sé dónde está el libro. Lo regalé.

O b se r v a c io n e s a l d iá l o g o 2

a) Играю в шахматы [igráiu v shájmati*], juego al ajedrez: la palabra ajedrez en ruso siempre es plural; b) ты не знаешь, где моя книга? [a ti* nié znáiesh gdié maiá kníga], ¿tú no sabes dónde está mi libro?', c) я читаю книгу [iá chitáiu knígu], yo leo el libro: recuerde que la palabra libro en ruso es femenina y que en este caso debe ponerse en la forma acusativa; d) тогда [tagdá], entonces; e) я подарила её [iá padaríla ieió], yo lo regalé, подарила es la forma del pasado del verbo подарить [padarít], regalar. Е ё [ieió] es la forma acusativa del pronombre personal она [aná], ella. Ambos temas serán tratados en lecciones posteriores.

32

L e c c ió n 3

Ejercicios Ejercicio 1

Ponga las palabras entre paréntesis en caso acusativo: a) Я читаю (книга) и (газета) [iá chitáiu (kníga) i (gaziéta)]: b) С естра зн ает (студенты ) [siestrá znáiet (studiénti*)]: c) Я вижу (окно) [iá víYu (aknó)]: d) Мы делаем (уроки) [mi* diélaiem (uróki)]: e) А нна покурает (ж урнал) [anna pakupáiet (Yumál)]: Ejercicio 2 Conjugue los siguientes verbos colocados entre paréntesis: a) М ихаил (раб отать) [mijaíl (rabótat)]: b) У читель (зак ан ч и вать) уроки в ш есть часов [uchítiel (zakánchiva) uróki v shiest chasóv]: c) С туленты (получать) письма [studiénti* (paluchát) písma]: d) Ты (гулять) в п арке [ti* (guliát) v párkie]: e) М ы (слуш ать) м узы ку [mi* (slúshat) múzi*ku]: Ejercicio 3 Conjugue los siguientes verbos colocados entre paréntesis: a) Утром Н ина (вставать) [útram nina (vstavát)], por la mañana, Nina se levanta: b) О на (зав тр а к а ть ) дома [aná (zavtrakát) dóma], ella desayuna en casa:

c) П отом она (раб отать) [patóm aná (rabótat)], luego ella trabaja: d) Когда она (заканчивать) работу, она (гулять) в парке [kagdá aná (zakánchivat) rabótu] [aná (guliat) v párkie], cuando acaba el tra­ bajo, se pasea por el parque: e) В еч ер о м , она (та н ц е в а ть ) [viéchieram aná (tantsievat)], por la tarde, ella baila: f) О на оч ен ь л ю б и т (та н ц е в а ть) и (р и со в ать) [aná óchin liúbit (tantsievat) i (risavat)], le gusta mucho bailar y dibujar: g) Ты лю биш ь (танцевать) и (рисовать)? [ti* liúbish (tantsievat) i (risavat)], ¿te gusta bailar y dibujar?: Ejercicio 4 Complete cada frase con утром [útram], днём [dnióm ], вечером [vié-

cheram], ночью [nóchiu] en el lugar que corresponda: 33

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

я)

О л е г за в т р а к а е т дом а [ aliég zavtrakáiet doma] : Olieg desayuna en casa. b) О н р а б о та е т , и о б е д а е т дом а [on rabótaiet i ................... abiédaiet doma] él trabaja y almuerza en casa. c) ° н не р а б о т а е т , а гу л яе т [ on nié rabótaiet a guliáiet] él no trabaja, sino que pasea. он устал и о тд ы х ае т дом а [ on ustál i atdi*jáiet doma] él está cansado y descansa en casa.

Ejercicio 5 Traduzca al ruso las siguientes oraciones: a) Nina desayuna por la mañana: b) Ella escucha m úsica:.............................................. c) Maksim da un libro: d) Los estudiantes bailan: e) Nosotros recibimos cartas: f) Tú eres m édico:................................................. g) Yo veo a los médicos y a las profesoras:

34

Lección 4

Gramática El caso genitivo El caso genitivo corresponde al complemento del nombre. Sin embargo, tiene otras muchos usos que se estudiarán paulatinamente. Empecemos por conocer sus terminaciones.

F o r m a s d e l c a s o g e n it iv o

Terminaciones genitivo singular Masculino (1) a (2) я

Femenino

-Ы -и

Neutro -а -я

Los sustantivos masculinos toman la segunda forma (2) cuando аса ban en -ь.

Los sustantivos femeninos toman la segunda forma (2) cuando la últi­ ma consonante es г, к, я ,ж, ш,ч,щ, ь.

Los sustantivos neutros toman la segunda forma (2) cuando acaban en -e.

Terminaciones genitivo plural Masculino

(1) (2)

- OB - ей

Femenino -0 - ей

Neutro -0 - ей

35

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Los sustantivos masculinos toman la segunda forma (2) cuando aca­ ban en ж, ui. 4, щ. ь.

Los sustantivos femeninos y neutros pierden su desinencia (representa­ da en el esquema por el signo -0). Los sustantivos cuya última consonante es ж, ш, я, щ, ь toman la segunda forma de la tabla. Algunos sustantivos adquieren una vocal llamada caduca, que puede ser -o o -e al formar el genitivo plural: вы ставка - вы ставок [ví*stavka - ví*stavak] exposición девуш ка - девуш ек [diévushka - diévushek] muchacha Para observar con claridad el cambio de desinencia entre los casos nominativo y genitivo — singular y plural— , mostramos en el siguiente ejemplo y por el mismo orden una serie de palabras que ayudan a comprender dicha transformación: студент - студента [studiént - studiénta студентов studiéntav] estudiante врач - врач а - врачей [vrach - vrachá - vrachiéi] médico га зе та - га зе ты - га зе т [gaziéta - gaziéti* - gaziét] periódico книга - ктиги - книг [kníga - knígui - knig] libro м есто - м еста - м ест [miésta - miestá - miést] lugar поле - поля - полей [pólie - paliá -paliéí] campo

F u n c io n e s d e l c a s o g e n it iv o

Complemento del nombre La función del complemento del nombre expresa la pertenencia. Veamos algunos ejemplos — la palabra en negrita es la que está en caso genitivo— : книга товарища [kníga tavárisha] el libro del compañero раб ота студента [rabota studiénta] el trabajo del estudiante ж урнал сестры [Yurnál siestrí*] la revista de la hermana Como se puede observar, el complemento del nombre que en español está introducido por la preposición de, en ruso no lleva preposición y se indica por un cambio del sustantivo. Estos sustantivos, en nominativo, son los siguientes: товарищ [tavárish] compañero студент [studiént] estudiante сестра [siestrá] hermana

L e c c ió n 4

Cantidad

El genitivo también se utiliza en combinación con palabras que designan cantidad. Ejemplos: мало хлеба много студентов три книги пять ж урналов

[mála jliéba] [mnóga studiéntav] [tri knígui] [piát Yumálav]

poco pan muchos estudiantes tres libros cinco revistas

Recuerde que en la «Lección 2», hemos separado los números en tres grupos. La explicación es sencilla: después de 2, 3 y 4 (es decir todos los números que acaben en una de las tres cifras como 102, 3.563, etc.) el sustantivo va en genitivo singular. A partir de 5, el sustantivo se pone en genitivo plural.

Genitivo singular objetos incontables

Genitivo plural objetos contables

м ного хлеба [mnóga jliéba] mucho pan м ало воды [mála vadí*] poca agua

много книг [mnóga kníg] muchos libros м ало книг [mála knig] pocos libros

Objetos contables después de dos, tres y cuatro два студента [dvá studiénta] dos estudiantes двадцать три студента [dvádtsat tri studiénta] veintitrés estudiantes

Objetos contables a partir de cinco пять студентов [piát studiéntav] cinco estudiantes двадцать студентов [dvádtsat studiéntav] veinte estudiantes

Preposiciones El genitivo rige las siguientes preposiciones, especialmente las que indi­ can el origen espacial o temporal y el alejamiento.

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A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Preposiciones regidas por genitivo без вокруг ДО для из око л о от после с У

[biéz] [vakrúg] [do] [dliá] [iz] [ókala] [at] [póslie] [s] [u]

sin alrededor de hasta para, destinado a de, desde cerca de a partir de después de desde, a partir de junto a, en casa de

Seguidamente figuran una serie de oraciones que conforman un ejem­ plo para cada una de las preposiciones regidas por genitivo: — без [biéz]: sin. он р а б о т а е т без книги [on rabótaiet biéz knígui]: él trabaja sin libro; — вокруг [vakrúg]: alrededor de. он гуляет вокруг п арка [on guliáiet vakrúg párka]: él pasea alrede­ dor del parque; — до [do]: hasta. до среды! [do sriedí*]: ¡hasta el miércoles!; — для [dliá]: para, destinado a. это для М аксим а [éta dliá maksima]: esto es para Maksim; — из [iz]: de, desde. я из Б а р се л о н ы [iá iz barsielóni*]: yo soy de Barcelona; — около [ókala]: cerca de. б и б л и о те к а о к о л о п арка [bibliatiéka ókala párka]: la biblioteca está cerca del parque; — от [at]: a partir de. недалеко о т дом а [niedaliekó at dóma]: cerca de casa; — после [póslie]: después de. после урока, я отды хаю [póslie uróka iá atdi*jáiu]: después de la lección, yo descanso; — с [s]: desde, a partir de. м агазин о т к р ы т с девяти [magazón atkrí*t s dieviatí]: la tienda está abierta a partir de las nueve; — y [u]: junto a, en casa de. у магазина киоск [u magazína kiósk]: junto a la tienda está el quiosco.

38

L e c c ió n 4

Como se puede observar, la traducción de las preposiciones no siem­ pre equivale a una misma preposición en español, ya que no es fácil hacer equivalencias entre las dos lenguas.

Negación Utilizaremos el genitivo después de la negación, tal y como muestran los siguientes ejemplos:

— М олоко есть? [malakó iéct]: ¿Hay leche? __Нет, молока нет [niét malaká niét]: No, no hay leche.

Obsérvese como cambia el sustantivo молоко [malakó], leche, a la forma молока [malaká], característica del genitivo. De igual modo, se aprecia la misma transformación en el segundo ejemplo, donde Максим [maksim] deja paso a la forma del genitivo Максима [maksima]: — М аксим дом а? [maksim dóma]: ¿Maksim está en casa?

— Нет, М аксима нет дома [niét, maksima niét dóma]: No, Maksim no está en casa.

Los verbos de la 2.a conjugación: el presente de indicativo (II) Forman parte de este grupo los verbos acabados en -ить у -еть. Por lo general, se conjugan siguiendo el tipo -и, aunque algunos verbos siguen el tipo -e. No existe ninguna regla que determine si el verbo se conjuga con el tipo -и o con el tipo -e, aunque la mayoría lo hacen siguiendo la primera forma.

Ejemplos: hablar [gavarít] говорить amar [liubít] лю бить preparar [gatóvit] готовить mirar [smatriét] см отреть vivir ж ить [Yit] telefonear [zvanít] звонить tener prisa спеш ить [spieshít] Para form ar el presente, se debe elim inar la term inación -ить del verbo y añadir la desinencia correspondiente de la tabla siguiente, de acuerdo con la siguiente forma: говорить [gavarít] = говор + termina­ ción = я говорю .

39

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

я ты он/она мы вы они

говорю говориш ь говорит говорим говорите говорят

[iá gavariú] [ti* gavarísh] [on/aná gavarít] [mi* gavarím] [bi* gavarítie] [añí gavariát]

yo hablo tú hablas él/ella habla nosotros/as hablamos vosotros/as habláis ellos hablan

я ты он/она мы вы они

живу ж ивёш ь живёт живём ж ивёте живут

[iá Yivú] [ti* Yiviósh] [on/aná Yiviót] [mi* Yivióm] [bi* Yiviótie] [añí Yivút]

yo vivo tú vives él/ella vive nosotros/as vivimos vosotros/as vivís ellos viven

El verbo ж ить [Yit], vivir, añade -в a la raíz cuando se conjuga

El adjetivo G é n e r o d e l a d je t iv o

El adjetivo ruso, al igual que el sustantivo, tiene tres géneros: masculino, femenino y neutro. En el diccionario, el adjetivo siempre se encuentra en género masculino.

Las formas de los géneros femenino y neutro se forman quitando la terminación masculina y añadiendo las correspondientes a cada género, femenino o neutro.

En las frases, el género del adjetivo siempre concuerda con el género del sustantivo al que califica, y hay que tener en cuenta que los géneros de los sustantivos no siempre coinciden en ruso y español.

Ejemplos: красивы й город красивая квартира красивое платье 40

[krasívi*í górad] ciudad bonita [krasívaia kvartíra] piso bonito [krasívaie plátie] vestido bonito

masculino femenino neutro

L e c c ió n 4 p O R M A S DEL ADJETIVO

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El caso nominativo Masculino

Femenino

Neutro

ЫЙ ИИ ОИ

ая

Singular

ЯЯ

oe ее

Plural

ые ие

ые ие

ые ие

Masculino Después de г, к, x, ч, ш. щ. ж se escribirá siempre -и y no -ы.

Los adjetivos cuya última sílaba acabe en ш, ж y esta sea tónica, llevarán terminación dura -ой, y si no es así, llevarán la terminación -ый.

Femenino y neutro La segunda forma se usará en las terminaciones blandas.

Masculino

Femenino

Neutro singular

Neutro plural

больш ой [balshót]

большая [balsháia]

больш ое [balshóie]

больш ие [balshíe]

grande

голубой tgalubói]

голубая [galubáia]

голубое [galubóie]

голубы е [galubí*ie]

azul

красный [krásni*]

красная [krásnaia]

красное [krásnaie]

красны е [krásni *ie]

rojo

синий [sínií]

синяя [síniaia]

синее [sínieie]

синие [síniie]

azul

тихий [tíjií]

тихая [tíjaia]

тихое [tíjaie]

тихие [tíjiie]

silencioso

свежий [sviéYií]

свежая [sviéYaia]

свеж ее [sviéYieie]

свежие [sviéYiie]

fresco

41

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Adjetivos en nominativo б ольш ой дом м аленький сад новы й друг новая синяя кварти ра б ольш ое синее окно плохие студенты стары е товарищ и красивы е девуш ки новы е окна

[balshói dom] [málienkií sad] [nóvi*T drug] [nóvaia síniaia kvartíra] [balshóie sínieie aknó] [plajíie studiénti*] [stári*ie tavárishtsh] [krasíbi*ie diévushki] [nóvi*ie akná]

casa grande jardín pequeño nuevo amigo nuevo piso azul nueva ventana azul malos estudiantes viejos compañeros chicas bonitas ventanas nuevas

El caso acusativo Mase, inanimado Mase, animado Singular

Plural

Femenino

Neutro

o ro

ую

oe

ero

ЮЮ

ее

Masculino

Femenino

Neutro

ЫХ ИХ

ЫХ

ЫХ

их

их

ЫЙ ОЙ ИИ

Adjetivos regidos por acusativo больш ой дом м аленький сад нового друга новую синю ю квартиру больш ое синее окно плохих студентов стары х товарищ ей красивы х девуш еки новы е окна 42

[balshói dom] [málienkií sad] [nóvava druga] [nóvuiu síniuiu kvartíru] [balshóie sínieie aknó] [plajíj studiéntav] [stári*j tavárishtshieí] [krasíbi*j diévushiek] [nóvi*ie akná]

casa grande jardín pequeño nuevo amigo nuevo piso azul nueva ventana azul malos estudiantes viejos compañeros chicas bonitas ventanas nuevas

L e c c ió n 4

El caso genitivo

Singular Plural

Masculino

Femenino

Neutro

oro ero

ОЙ

ей

ого его

ЫХ

ЫХ

ЫХ

их

их

их

Adjetivos regidos por genitivo больш ого дома м аленького сада нового друга новой синей квартиры больш ого синего окна плохих студентов старых товарищ ей красивых девуш ек новых окон

[balshóva domá] [málienkava sáda] [nóvava druga] [nóvaí síniei kvartíri*] [balshóva sínieva akná] [plajíj studiéntav] [stári*j tavápishtshiei] [krasíbi*j diévushiek] [nóvi*j akón]

casa grande jardín pequeño nuevo amigo nuevo piso azul nueva ventana azul malos estudiantes viejos compañeros chicas bonitas ventanas nuevas

Diálogo — Д обры й вечер, Л ена [dóbri*T viéchier liéna]: Buenas tardes, Liena.

— Д обры й веч ер [dóbri*i viéchier]: Buenas tardes.

— К ак дела? Ч т о нового? [kak dielá] [chto nóvava]: ¿Cómo estás? ¿Qué hay de nuevo?

— Н ичего. Спасибо, а у тебя? [nichievó] [spasíba a u tibiá]: Todo bien, gracias. ¿Y tú?

— У м еня всё хорош о. Л ен а, п о зн а к о м те с ь п о ж ал у й ста, э то Джон. [u miniá vsió jarashó] [liéna paznakómties paYálsta éta dYon]: Todo bien. Liena, te presento a John.

— А меня зовут Лена. О чень приятно [a miniá zobut liéna] [óchin priiátna]: Yo me llamo Liena. Encantada.

— О чен ь приятно [óchin priiátna]: Encantado.

43

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

— Д ж он, вы откуда? [dYon vi* atkúda]: John, ¿de done eres?

— Я из Л ондона, я А нгличанин. Я здесь в гостях. [iá iz lóndona] [iá anglichánin] [iá zdiés v gastiáj]: Soy de Londres. Soy inglés. Estoy aquí de visita.

— В ы говори те очень хорош о по-русски. [vi* gavarítie óchin jarashó pa-rússki]: Hablas muy biei ruso.

— Спасибо. Я изучаю русский я зы к в Лондоне. [spasíba] [iá izucháiu rússkií iazi*k v lóndonie]: Gracias. Estudio ruso en Londres.

— П рекрасно. А я изучаю английский. Д авайте псговорим поанглийски! [priekrásna] [a iá izucháiu anglíískií] [daváitie pagavarín pa-anglííski]: Perfecto. Y yo estudio inglés. ¡Hablemos un poco en injlés!

O b s e r v a c io n e s a l d iá l o g o

a) Что нового? [chto nóvava]: ¿qué hay de nuevo? Aquiel adjetivo se pone en genitivo. Esta es una expresión informal que seutiliza cuando hay una relación de confianza entre los interlocutores; b) в гостях [v gastiáj]: de visita. Esta expresión se encientra en caso prepositivo que se estudiará en la próxima lección; c) давайте поговорим [daváitie pagavarím]: ¡hablemts un poco! El verbo давайте sería equivalente a la expresión inglesateí’s. En espa­ ñol, se puede traducir poniendo el verbo en imperativo. El verbo говорить lleva aquí un prefijo no- que le da un matiz 4e un poco. El prefijo también subraya la inmediatez con la que quiee realizarse la acción; d) a y тебя? [a u tibiá]: ¿y a tí? Tal como hemos visto en U lección, des­ pués de la preposición y se pone el caso genitivo. El pronombre ты está en caso genitivo, tema que se estudiará más adelante. Sin embar­ go, recuerde la expresión que es muy usual en la lengua hablada. Lo mismo sucede con У меня всё хорош о [u miniá vsio jarashó] que traducida literalmente sería A m í (está) todo bien.

— И звините пож алуйста, вы откуда? [izvinítie, paYálsta, vi* atkú­ da]: Disculpe, por favor, ¿de dónde es usted?

— Я из И спании. М еня зовут Хуан, [iá iz ispánii] [miniá zavút juán]: Soy de España. Me llamo Juan.

— М еня зовут И ван, [miniá zavút iván]: Yo me llamo Iván.

— О чень приятно [óchin priiátna]: Mucho gusto.

L e c c ió n 4

Ejercicios Ejercicio 1 Ponga las p alab ras en tre paréntesis en la fo rm a adecuada:

a) Иван (говорить) хорош о (английский) [iván (gavarít) jarashó (anglíískii)]: Iván habla bien inglés. b) Я (зн ать) неплохо (нем ецкий) [iá (znat) nieplója (niemiétskií)]: Yo sé un poco de alemán. c) А нна (п о н и м ать ) (ф р а н ц у зс к и й ) н ем н о го [anna (panimát) (frantsuzskií) niemnóga]: Ana entiende un poco el francés. d) Мой б р а т хорош о (ч и тать) (и тал ьян ски й ) [mot brat jarashó (chitát) (italiánskii)]: Mi hermano lee bien el italiano. e) Мы о б ы ч н о (см о тр е ть) т е л е в и зо р ве ч е р о м [mi* abí*chna (smatriét) tielievízar viéchieram]: Nosotros vemos general­ mente la televisión por la noche. f) Они ч асто (звонить) п о -тел еф о н у [añí chásta (zvanít) pa tieliefónu]: A menudo se llaman por teléfono. g) М ы иногда (говорить) (нем ецкий) [mi* inagdá (gavarít) (niemiétskií)]: A veces hablamos en alemán.

Ejercicio 2 Las siguientes oraciones están desordenadas. Ordénelas: a) моя говори м и по сестра нем ецки я [maiá gavarím i pa siestrá niemiétski iá]: ............................................................................................. b) звонит тел еф о н у М ихаил no [zvanít tieliefónu mijaíl pa]: c) играть И ван в л ю бит теннис [igrat iván v liubít tiénnis]: d) подруга в л ю б и т моя парке гулять [padrúga v liubít maiá párkie guliát]: e) лю биге вечером вы обы чно делать что? [liubítie viéchiéram vi* abi*chna diélat chto]: f) п олучаете вы часто письма? [palucháietie vi* chásta písma]: g) изучаете русский вы язы к где? [izucháietie russkií vi* iazi*k gdié]:

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A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Ejercicio 3 Formule la pregunta a las siguientes respuestas, siguiendo el modelo: твой друг там [tvóx drug tam]: tu amigo está allí / В ы видели м оего друга? [vi* vídieli maievó drúga]: ¿Habéis visto a mi amigo? — la parte en negrita se conserva en todas las preguntas— : а) Твой старш ий б р ат там [tvói stárshií brat tam], tu hermano mayor está allí: b) В рач в к аб и н ете [vrach v kabiniété], el médico está en la consulta: с) О тец дом а [atiéts dóma], el padre está en casa: d) П реп од авател ь в аудитории [priepadavátiel v auditórii], el profe­ sor está en el aula: e) П ер в ы й с е к р е т а р ь в отпуске [piérvi*í siekrietár v ótpuskie], el primer secretario está de vacaciones: f ) Ж ен а на р аб о те [Yiená na rabótie], la esposa está en el trabajo; g ) Х орош ие студенты в аудитории [jaróshiie studiénti* v auditórii], los buenos estudiantes están en el aula:

Ejercicio 4 Traduzca al ruso las siguientes oraciones: a) En casa, hablamos ruso y español: ........................................................... b) John es inglés y vive en L ondres:............................................................. c) Pedro es español y estudia ruso en M o scú :............................................. d) María habla bien inglés y entiende un poco el ruso: ............................. e) Juan estudia a menudo fran cés:................................................................. f ) Michael no sabe español:...........................................................................

Ejercicio 5 Lea en voz alta las siguientes oraciones sin mirar la transcripción: И в а н - русский. О н ж и в ё т в России. П е д р о - испанец, он из М адрида. С ейчас П ед ро ж и вёт в М оскве и и зуч ает русский я зы к в университете. О н уж е неплохо поним ает и говори т по-русски. И в ан и П ед р о ч ас т о го в о р я т по-русски и иногда по-испански.

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L e c c ió n 4

И ван уж е х о р о ш о п он и м ает по-испански. В еч ер о м они ч асто уж инаю т вм есте и см отрят телевизор.

[Iván rúskit. on Yiviót v racíi. Pedro ispániets, on iz madrída. sieichás Pedro Yuviót v mackvié i izuchaiet rússkit iazí*k v univiersitiétie. on uYié nieplója panimaiet i gavarít pa-rüsski. Iván i Pedro chásta gavariát pa-rússki i inagdá pa-ispánski. Iván uYié jarashó panimáiet pa-ispánski.

Viéchieram añí chásta uYienáiut vmiéstie i smótriat tielievízar] Iván es ruso. Vive en Rusia. Pedro es español, él es de Madrid. Ahora Pedro vive en Moscú y estudia la lengua rusa en la universidad. Ya entien­ de y habla el ruso bastante bien. Iván y Pedro a menudo hablan en ruso y a veces en español. Iván ya entiende bien el español. Por la noche, a menudo cenan juntos y ven la televisión. Ганс немец [gans niémiets] Hans es alemán

Кам у аф ри кан ец [kámu afrikániets] Kamu es africano Ли китаец [li kitáiets] Li es chino

Я м ам ото японец [iamamóto iapóniets] Yamamoto es japonés 47

Lección 5

Gramática El caso prepositivo El caso prepositivo corresponde a nuestro complemento circunstancial de lugar y responde a la pregunta где? [gdié], ¿dónde?: — Где Л ена и А ндрей? [gdié liéna i andriéi]: ¿Dónde están Liena y Andrés?

— Лена и А ндрей в библиотеке, [liéna i andriéí v bibliatiékie]: Liena y Andrés están en la biblioteca

F o r m a s d e l c a s o pr e po sit iv o

El caso prepositivo singular La mayoría de los sustantivos en género masculino, femenino y neutro forman el caso prepositivo singular en -e. Ejemplos: nominativo

prepositivo

ДОМ словарь кн ига

в в в в в в

земля окно м оре

доме словаре книге земле окне море

[v [v [v [v [v [v

dóm ie] slavarié] kníguie] ziem lié] aknié] m órie]

en en en en en en

la el el la la el

casa diccio n ario libro tierra ven tan a m ar 49

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Pero hay unas excepciones a esta regla. Los sustantivos acabados en ий. -ия у -ие, que lo forman en -ии. Ejemplos: nominativo

prepositivo

санаторий И спания здание

в санатории в И спании в здании

[v sanatórii] [v ispánii] [v zdánii]

en el sanatorio en España en el edificio

Algunos sustantivos masculinos (la mayoría monosílabos) tienen ade­ más de la forma en -e la forma en -y (esta forma se emplea sólo después de las preposiciones в у на; con las demás mantienen la -e). Por ejemplo: лес в лесу [v liesú]: en el bosque.

El caso prepositivo plural Los sustantivos de los tres géneros — masculino, femenino y neutro— forman el caso prepositivo plural en -ах о -ях a partir del nominativo.

Ejemplos: nominativo ДОМЫ словари книги земли окна моря санатории

prepositivo в в в в в в в

домах словарях книгах зем лях окнах морях санаториях

[ѵ damáj] [v slavariáj] [v knígaj] [v ziemliáj] [v óknaj] [v mariáj] [v sanatóriaj]

en en en en en en en

las casas los diccionarios los libros las tierras las ventanas los mares los sanatorios

F u n c io n e s d e l c a s o p r e p o s it iv o

Se emplea sólo después de algunas preposiciones y siempre con verbos estáticos: - в [v] en, dentro (sin movimiento); - на [na], sobre, encima de (sin movimiento), y - о (об / обо) [a (ab / aba)], acerca de.

- в [v] en Esta preposición se emplea en los siguientes casos: a) para indicar en, dentro de: в п о р тф е л е [v partfiélie]: en la cartera;

L e c c ió n 5

/7) con nombres de países, ciudades: в М оскве [v maskvié]: en Moscú; в Испании [v ispánii]: en España; c) con nombres de organismos, locales, instituciones: в театр е [v tieátrie]: en el teatro; в ш коле [v shkólie]: en el colegio; в поликлинике [v paliklínikie]: en la policlínica. d) también se emplea para indicar el mes, siempre y cuando no indique la fecha: в декабре [v diekabrié]: en diciembre.

- на [na] sobre (sin movimiento) Esta preposición se emplea en los siguientes casos: a) para expresar la idea de encima de, sobre: на столе fna stalié]: sobre la mesa; b) con denominaciones de espectáculos, acontecimientos, actividades culturales: на кон ц ерте [na kantsiértie]: en el concierto; на р аб о те [na rabótie]: en el trabajo; c) con los lugares abiertos: на улице [na úlitsie]: en la calle; на площ ади [na plóshtshadi]: en la plaza; d) con los puntos cardinales: на севере [na siévierie]: al norte; на ю ге [na iúguie]: al sur; e) con algunos nombres geográficos: на Кубе [na kúbie]: en Cuba; на К ав казе [na kavkásie]: en el Cáucaso.

- о (об / обо) [a (ab /aba]: acerca de Esta preposición se emplea para expresar referencia a un elem ento o manifestar una relación, equivale a la expresión castellana acerca de, sobre:

— говорить о войне [gavarít a vainié]: hablar sobre la guerra; — ч и тать книгу об И спании [chitát knigu ab ispánii]: leer un libro sobre España.

Nota: delante de una consonante, se utilizará -o; delante de vocal -об y delante del pronombre, [мне] -обо.

51

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

— К ниги на стол е? [knígui na stalié]: ¿Están los libros sobre la mesa?

— Да, книги на столе, [da, knígui na stalié]: Sí, los libros están sobre la mesa.

— К ниги в с т о л е ? [knígui v stalié]: ¿Los libros están dentro de la mesa?

— Н ет, книги на столе, [niét knígui na stalié]: No, los libros están so­ bre la mesa.

Aspectos verbales: el perfectivo y el imperfectivo El sistema verbal ruso divide los verbos en dos «categorías» que expresan dos maneras distintas de realizar la acción. Estas dos categorías se deno­ minan los aspectos del verbo ruso. Los verbos en su mayoría presentan estos dos aspectos: el aspecto perfectivo y el aspecto imperfectivo.

Aspecto imperfectivo читать см отреть слуш ать строить отды хать делать писать

[chitát] [smatriét] [slúshat] [stróit] [atdi*ját] [dielát] [pisát]

Aspecto perfectivo прочитать посм отреть послуш ать построить отдохнуть сделать написать

[prachitát] [pasmatriét] [paslúshat] [pastróit] [atdajnút] [sdielát] [napisát]

leer mirar escuchar construir descansar hacer escribir

El aspecto imperfectivo expresa una acción no concluida, que se está realizando, o bien reiterativa, habitual, sin indicar su resultado: ч и тать [chitát] leer (en general) писать [pisát] escribir (en general) п ры гать [pri*gát] saltar (en general) El aspecto perfectivo expresa una acción concluida, total, acabada, momentánea y única. Compare con los ejemplos anteriores: п роч и тать [prachitát] haber leído algo написать [napisát] haber escrito algo пры гнуть [pri*gnút] dar un salto 52

L e c c ió n 5

Es decir, que el aspecto imperfectivo expresa una acción incompleta o habitual y el aspecto perfectivo la acción acabada. Así, puede deducirse e ei presente y el pretérito imperfecto se expresarán mediante el aspec­ to imperfectivo del verbo, mientras que el futuro simple y el pretérito per­ fecto se expresarán con el aspecto perfectivo del verbo.

Hasta esta lección, la mayoría de verbos aparecidos son imperfecti­ vos. El aspecto perfectivo se forma de distintas maneras siguiendo un sis­ tema más o menos regular. _Что он делает? [chto on diélaiet]: ¿Qué hace? _Он пиш ет письмо, [on píshiet pismó]: Escribe una carta.

— Ч то он сделал? [chto on sdiélal]: ¿Qué ha hecho?

— Он написал письмо, [on napisál pismó]: Ha escrito una carta.

Los pronombres demostrativos Son dos: этот [état], este, que designa el objeto próximo у тот [tot], aquel, que designa el objeto alejado. masculino nominativo acusativo genitivo prepositivo dativo instrumental

neutro

plural

этот

эта

это

эти

ЭТОТ-ЭТОГО

эту

это

этих

ЭТОГО

этого

этих

ЭТОМ

этой этой

этом у

этой

этом этом у

этих этим

этим

этой

этим

этим и

neutro

plural

masculino nominativo acusativo genitivo prepositivo dativo instrumental

femenino

тот то т -т о го того том том у тем

femenino та ту той той той той

то то того том том у тем

те тех тех тех тем тем и

53

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

La segunda forma del acusativo masculino es la empleada para los objetos animados; los casos dativo e instrum ental se estudiarán en las próximas lecciones. A continuación, veamos unos ejemplos: — Я не ч и та ю эту книгу, а ту книгу, [iá nié chitáiu étu knígu a tu knígu]: Yo no leo este libro, sino aquel.

— Э то т м олодой ч ел о в ек л ю б и т та н ц е в а ть [état maladóí chielaviék liúbit tantsievát]: A este chico le gusta bailar.

— Я живу в это м доме [iá Yivú v étam dóme]: Yo vivo en esta casa.

Formas para la conversación Los días de la sem ana п онедельник вторник среда ч етверг пятница суббота воскресенье

[paniediélnik] [vtórnik] [sriedá] [chiétvierg] [piátnitsa] [subbóta] [vascrieciénie]

lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo

La respuesta a la pregunta когда? [kagdá], ¿cuándo?, se construye con la preposición в y el día que corresponda en acusativo. Ejemplos: в в в в в в в

понедельник вторник среду ч етверг пятницу субботу воскресенье

[v paniediélnik] [v vtórnik] [v sriédu] [v chiétvierg] [v piátnitsu] [v subbótu] [v vaskriesiénie]

el lunes el martes el miércoles el jueves el viernes el sábado el domingo

Obsérvese que los días среда [sriedá], miércoles, пятница [piátnit­ sa], viernes, у суббота [subbóta], sábado, son de género fem enino y toman por consiguiente la terminación de cualquier sustantivo fem en in o en acusativo.

54

L e c c ió n 5

LoS meses del año Январь Ф ебраль М арт А прель Май И ю нь И ю ль Август С ентябрь О ктябрь Н оябрь Д екабрь

enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembre octubre noviembre diciembre

[ianvár] [fiebrál] [mart] [apriél] [mái] [iún] [iúl] [ávgust] [sientiábr] [aktiábr] [naiábr] [diekábr]

Recuerde que cuando se pregunta когда? [kagdá] ¿cuándo? y se con­ testa sólo con el mes, éste se pone en caso prepositivo: апрель [apriél] abril сентябр [sientiábr] septiembre

в апреле [v apriélie] en abril в сентябре [v sientiabrié] en septiembre

Las estaciones Зима В есн а Л ето О сень

[zimá] [viesná] [liéta] [ósien]

invierno primavera verano otoño

ЗИМОИ

весной л етом осенью

[zimóí] [viesnóí] [liétam] [ósieniu]

en en en en

invierno primavera verano otoño

Para expresar este , el pasado , el próxim o con días, sem anas, m eses y años, son muy útiles las formas y la tabla que se muestran a continuación:

день неделя месяц год

[dién] [niediélia] [miésiats] [god]

día semana mes año

этот прош лы й следую щ ий

[état] [próshli*i] [sliéduiushtshii]

este pasado próximo 55

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

день

этот

прошлый

следующий

в этот вторник [v état vtórnik] este martes

в прошлый вторник в следующий вторник [v próshli*i vtórnik] [v slieduiúshtshi*í vtórnik] el pasado martes el próximo martes

на этой неделе на прошлой неделе на следующей неделе неделя [na étai niediélie] [na próshlai niediélie] (na sliéduiushtshieí niediélie] esta semana la semana pasada la semana próxima в этом месяце в прошлом месяце в следующем месяце месяц [v étam miésiatsie] [v próshlam miésiatsie] [v sliéduiushtshiem miésiatsie] este mes el pasado mes el próximo mes год

в этом году [v étam gadú] este año

в прошлом году [v próshlam gadú] el año pasado

в следующем году [v sliéduiushtshiem gadú] el año próximo

El tiempo atmosférico — К а к а я сегодня погода? [kakáia sievódnia pagoda]: ¿Qué tiempo hace hoy?

— К а к а я за в т р а погода? [kakáia závtra pagoda]: ¿Qué tiempo hará mañana? солнечно пасмурно облачно холодно ж арко идёт дож дь идёт снег хорош ая погода п лохая погода

[sólniechna] [pásmuma] [óblachna] [jóladna] [Yárka] [idiótdoYd] [idiót sniég] [jaróshaia pagoda] [plajáia pagoda]

hace sol está tapado está nublado hace frío hace calor llueve nieva buen tiempo mal tiempo

— Зим ой холодно. И дёт снег [zimói jóladna] [idiót sniég]: En invierno hace frío. Nieva.

— Весной тепло [viesnói tiepló]: En primavera hace un tiempo agradable.

— Летом ж арко [liétam Yárka]: En verano hace calor.

— О сенью идёт дождь [ósieniu idiót doYd]: En otoño llueve.

56

L e c c ió n 5

Diálogo Сегодня воскресенье и очень хорош ая погода. С олнечно, тепло, все реш или гулять в парке: и Н ина и М аксим и И ван н ещ ё Лена. Нина и М аксим гуляют, а Л ена пиш ет письмо. И ван см отрит как она пишет. О н а пиш ет письм о подруге, к о т о р а я ж и в ё т в Испании. Н о она не знает, что ещ ё писать. [sievódnia vaskriesienie i óchin jaróshaia pagoda] [sólniechna, tiepló, vsié reshíli guliát v párkie i nina i maksim i iván i ieshtshió liéna] [nina i maksim guliáiut a liéna píshiet nismó] [iván smótrit kak aná píshiet] [aná pishiet pismó padrúguie katóraia Yiviót v ispánii] [no aná nié znáiet chto ieshtshió pisát]: Hoy es domingo y hace muy buen tiempo. Hace sol, un día agradable; todos pasean por el parque: Nina, Maksim, Iván, y también Liena. Nina y Maksim pasean, y Liena escribe una carta. Iván mira cómo escribe. Ella escribe una carta a una amiga que vive en España. Pero no sabe qué más puede escribir.

— Иван, я не знаю, что ещё писать. [iván iá nié znáiu chto ieshtshió pisát]: Iván, no sé qué más puedo contar.

— А что ты уже написала? [a chto ti* uYié napisála]: ¿Y qué le has dicho?

— Я написала, что я уже прочитала книгу об Испании. О на много писала мне об этом книге. Е щ ё я написала, ч то она дож на изучать русский язык. [iá napisála chto iá uYié prachitála knígu ab ispánii] [aná mnóga pisála mnié ab étam kníguie] [ieshtshió iá napisála chto aná dalYná izuchát russkii iazí*k]: Le explico que ya he leído el libro sobre España. Ella me ha hablado mucho de este libro. Y le he dicho también que debe estudiar ruso.

— А на каком язы ке вы переписываетесь? [a na kakóm iazikié vi* pieriepíci*vaieties]: ¿Y en qué lengua os escribís?

— На испанском язы ке [na ispánskam iazi*kié]: En español. А ты знаеш ь испанский язы к? [a ti* znaiesh ispánskií iazí*k]: ¿Y tú sabes español? Я изучаю испанский язы к в университете, на ф илологическом ф акультете. [iá izucháiu ispánskií iazí*k v univiersitiétie na filalaguícheskam facultiétie]: Yo estudio español en la universidad, en la facultad de filología.

57

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

— Н апиш и к а к а я у нас погода. [napishí kakáia u ñas pagoda]: Cuéntale el tiempo que hace.

— Разве это интересно? [rázvie éta intieriésna]: ¿Acaso eso es interesante?

— К онечно. В Испании не такой климат, как в М оскве. Зи м ой в М оскве о ч ен ь холодно, а там теп л о . А в И спании летом очень ж а р к о , особенно на юге. [kaniéchna] [v ispánii nié takóí climát kak v maskvié] [zimóí v maskvié óchin jóladna a tam tiepló] [a v ispánii liétam óchin Yárka asóbienna na iúguie]: Claro. España no tiene el mismo clima que Moscú. En invierno, en Moscú hace mucho frío y allí hace un tiempo templado. En España hace mucho calor en verano, especialmente en el sur.

— О ткуда ты та к м ного знаеш ь об И спании? [atkúda ti* tak mnóga zháiesh ab ispánii]: ¿Cómo sabes tanto de España?

— М оя б аб у ш л а - испанка! [maiá bábushka ispánka]: Mi abuela es española.

O b se r v a c io n e s a l d iá l o g o

a) Все решили [vsié rieshéli], todos decidieron: El verbo empleado aquí решить es el aspecto perfectivo, ya que indica la decisión tomada por todos; b) и Нина и Максим и Иван н ещ ё Лена [i nina i maksim i iván i ieshtshió liéna]: Obsérvese el empleo de la conjunción и para reiterar la presencia de todas las personas; ещ ё que significa todavía tiene aquí el sentido de también', c) как она пишет [kak aná píshiet], cómo escribe: как es también el pronombre interrogativo ¿cómo?; d) она пишет письмо подруге, которая живёт в Испании [aná pishiet pismó padrúguie katóraia Yiviót v ispánii]: Ella escribe una carta a una amiga que vive en España. El sustantivo amiga está en caso dativo, que se estudiará en la próxima lección. La oración subordina­ da которая живёт в Испании [katóraia Yiviót v ispánii] está intro­ ducida por el pronombre relativo который que se pone en el caso del sustantivo al que sustituye. En este caso sustituye a la palabra amiga que es el sujeto de la acción de la oración subordinada: escribe una carta a una amiga, la amiga vive en España. Este tema también se estudiará en las próximas lecciones; 58

L e c c ió n 5

\ что ещ ё писать [chto ieishtshió pisát]: qué más escribir. Obsérvese este nuevo empleo de ещ ё que es español se traduciría por más-, л a что ты уж е написала? [a chto ti* uYié napisála]: ¿y qué le has escrito? Fíjese en el empleo del verbo написать [napisát], escribir, (aspecto perfectivo) para preguntar lo que ya está escrito. En este sen­ tido el adverbio уже [uYié], ya, subraya el sentido de acción acabada.

Si se compara esta frase con она м н ого писала мне [aná mnóga pisála mnié ab étam kníguie], ella me ha escrito mucho sobre este libro, se observará que el verbo empleado es el aspecto imperfectivo, ya que lo que se quiere decir es que la acción se ha repetido mucho e importa más la acción misma de escribir que si la acción está acabada o no. En я п р о ч и та л а книгу [iá prachitála knígu], yo he leído el libro, se quiere hacer hincapié en que ya se ha terminado el libro, con lo que se emplea el aspecto perfectivo; g) на каком я зы к е вы переписы ваетесь [a na kakóm iazikié vi* pieriepíci*vaieties]: ¿Y en qué lengua os escribís? El verbo significa «mantener correspondencia, cartearse». La pregunta ¿en qué lengua? se pone en caso prepositivo; h) напиши к а к а я у нас погода [napishí kakáia u ñas pagoda]: Cuénta­ le el tiempo que hace. El verbo está en imperativo у нас [u ñas] signi­ fica en este caso en nuestro país, en nuestra ciudad. La expresión está compuesta por la preposición y y el pronombre nosotros en genitivo; i) разве это интересно? [rázvie éta intieriésna]: ¿Acaso esto es intere­ sante? И н тересн о es un adverbio; j) в И спании не такой клим ат, к а к в М оскве, [v ispánii nié takóí climát kak v maskvié]: España no tiene el mismo clima que Moscú.

Observe que para este tipo de construcciones se emplea как; к) так м ного [tak mnóga]: tanto.

59

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Ejercicios Ejercicio 1 Ponga las palabras entre paréntesis en la forma correspondiente: a) В (ш к а ф ) л еж ал о чистое бельё. [v (shkaf) lieYala chístaie bielió]: En el armario había ropa (de casa) limpia. b) В (ко то р о м ) час вы уйдёте? [v (katóram) chas vi* uídiótie]: ¿A qué hora os iréis? c) К ресл о стояло в (угол) [kriésla staiála v (úgal)]: El sillón estaba en una esquina. d) В ещ и валяю тся на (поле) [viéshtshi valiáiutsa na (pólie)]: Las cosas están tiradas por el suelo. e) О н л еж ал в (глубокий снег) [on liYál V (glubókií sniég)]: El estaba tumbado en la nieve profunda. f ) О н ж и в ёт в (район) [on Yiviót v (raión)]: Él vive en el barrio. g) Они ж и вут в (далёкий край) [añí Yivút V (daliókii kraí)]: Ellos viven en un extremo lejano.

Ejercicio 2 Seleccione la forma verbal adecuada para cada oración: а) Я л ю б л ю о тд ы х ать/о тд о х н у ть в И спании [iá liubliú atdi*ját/ atdajnút v ispánii]: Me gusta descansar en E sp añ a................................ b) Я не л ю б л ю пить/попить ко ф е [iá nié liubliú pit/papít kófie]: No me gusta beber café .................................................................................... c) Я хочу пить/попить ко ф е [iá jachú pit/papít kófie]: Quiero tomar un café............................................................................................................ d) Я хо тел а бы есть/поесть что-нибудь [iá jatiéla bi* iést/paiést chto nibúd]: Me gustaría comer a lg o ................................................................. é) Я хочу говорить/по говорить с товой [iá jachú gavarít/pagavarít s tabóí 1: Quiero hablar co n tig o .................................................................. f) Я не хочу никуда ехать/поехать [iá nié jachú nikudá iéjat/paiéjat]: No quiero ir a ninguna p a rte ...................................................................... g) Я не хочу к у р и ть/п о к у р и ть [aiá nié jachú kurít/pakurít]: Yo no quiero fu m a r...............................................................................................J 60

L e c c ió n 5

^ erCfnrme las frases según el modelo: ТГаПТ ы ^ ж е прочитал эту книгу? [ti* uYié prachital etu kmgu]: ¿Ya ___ Н е т ,

a)

С т о л ь к о начинаю ч и тать [niét, iá tolka nachmáiu chitát]: No,

О н Г у ж еТ ьш и л

ко ф е? [aná uYié ví*pil kófie]: ¿Ya se ha bebido el

café? b)

Д

уж е

о м

построили? [dom uYié pastróili]: ¿Ya han construido la

casa? c) Ты уж е вы учил урок? [ti* uYié ví*uchil urók]: ¿Ya te has estudia­ do la lección? d) Он уже написал письмо? [on uYié napisál pismó]: ¿Ya ha escrito la carta? e) Ты уж е п осм отрел ф и л ьм ? [ti* uYié pasmatriél film]: ¿Ya has visto la película? f) Ты

уж е

вы м ы л посуду? [ti* uYié ví*mi*l pasúdu]: ¿Ya has frega­

do los platos?

Ejercicio 4 Traduzca al ruso las siguientes oraciones. a) Como bien en el restaurante: b) Me gusta comer verduras y frutas en casa. c) Los platos, los cubiertos y los vasos están en la mesa. d) En el teatro está prohibido comer y beber: e) En la cafetería tampoco se pueden tomar bebidas con alcohol. f) Se puede tomar sólo té o café:

61

Lección 6

Gramática El caso dativo El caso dativo tiene como función principal la expresión del complemen­ to indirecto y responde a las preguntas ком у? [kamú], ¿a quién?, y чему? [chiemú], ¿a qué?.

F o r m a s d e l c a s o d a t iv o

Son las siguientes: Masculino Femenino norma general palabras acabadas Singular palabras acabadas palabras acabadas palabras acabadas Plural

en -e en -ь en -ия en -ие

terminación dura terminación blanda

Neutro

-y

-e

-y

-Ю -Ю

-И

-Ю

-ам -ям

-ам -ям

-ИИ

-ИЮ

-ам -ям

A continuación puede verse una tabla con ejemplos de los diferentes casos nominativos declinados tanto en dativo singular y como en dativo plural:

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

nominativo

dativo singular

dativo plural

стол [stol]

столу [stalú]

стол ам [stalám]

mesa

учитель [uchítiel]

учителю [uchitieliú]

учителям [uchitieliám]

maestro

подруга [padrúga]

подруге [padrúguie]

подругам [padrúgam]

amiga

дверь [dviér]

двери [dviéri]

дверям [dviériam]

puerta

армия [ármiia]

армии [ármii]

арм иям [ármiiam]

ejército

окно [aknó]

окну [aknú]

о кнам [aknám]

ventana

поле [pólie]

полю [paliú]

полям [paliám]

campo

здание [zdániie]

зданию [zdániiu]

зданиям [zdániiam]

edificio

F u n c io n e s d e l c a s o d a tiv o

Complemento indirecto del verbo Dentro de esta función podernos citar los siguientes ejemplos: Кому ты пиш еш ь письмо? [kamú ti* píshiesh pismó]: ¿A quién escribes una carta? Я пишу писмо подруге. [iá píshu pismó padrúguie]: Escribo una carta a una amiga. Д ать книгу студенту. [dat knígu studiéntu]: Dar un libro al estudiante.

64

1

L e c c ió n 6

preposiciones

El caso dativo suele emplearse también después de algunas preposicio­ nes: к [k], hacia-, no [po\,por.

Ejemplos:

Я иду к центру [iá idú k tsiéntru] Voy (hacia) al centro Я иду к сестре [iá idú k siestrié] Voy a casa de la hermana Я гуляю по парку [iá guliáiu pa párku] Paseo por el parque Para expresar la edad Ejemplos:

М аксиму 19 л ет Мне 23 года

[maksimu 19 liét] [mnié 23 goda]

Maksim tiene 19 años Yo tengo 23 años

Para expresar agradecimiento La forma de agradecimiento va dirigida a alguien, el sujeto que recibe o al que va dirigido el saludo o agradecimiento, se escribe en dativo.

Ejemplos: благадоря благадоря теье

[blagadariá] [blagadariá tibié]

gracias a gracias a ti

Construcciones impersonales Otro de los usos del caso dativo se da con construcciones impersonales de prohibición, posibilidad, necesidad, que se expresan con las palabras надо [náda], es necesario-, нуж но [núYna], es necesario-, н ел ьзя [nielгЩ, prohibido-, у необходим о [nieabjadíma], es imprescindible-, des­ pués de estas palabras la forma verbal se escribe en infinitivo.

Ejemplos:

Мне нельзя курить, [mnié nielziá kurít]: Yo no puedo fumar, (traducción literal: a m í prohibido fumar) Тебе надо больш е есть. [tibié náda bólshie iést]: Tienes que comer más.

Para expresar sensaciones Ejemplos:

Мне ж а р к о [mnié Yárka] (traducción literal: a m í calurosamente) Н ине весело [nínie viésiela]

Tengo calor Nina está contenta 65

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Verbos regidos p o r el caso dativo Ejemplos: П ом оч ь народам [pamóch naródam] Д ать другу [dat drúgu] Д ари ть сестре [darit siestrié] п окупать говори ть звони ть п о к а зы в а ть о б ещ ать писать о тв еч ать п ом огать

[pakupát] [gavarít] [zvanít] [pakázi*vat] [abieshtshát] [pisát] [atviechát] [pamagát]

Ayudar al pueblo Dar al amigo Regalar a la hermana comprar hablar llamar mostrar prometer escribir contestar ayudar

Algunos verbos van siempre seguidos de la preposición к, como por ejemplo: привикнуть к [priviknúts k], acostumbrarse a\ приближаться к [pribliYatsia k], acercarse a.

Declinación de los pronombres personales Nominativo Acusativo Genitivo Dativo Instrumental Prepositivo я ты он она мы вы они

меня тебе н/его н/её нас вас их

меня тебя н/его н/её нас вас их

мне тебя н/ему н/ей нам вам им

мной тобой н/им н/ей нами вами ними

мне тебе нём ней нас вас них

уо tú él ella nosotros vosotros ellos/as

Los pronombres de tercera persona toman la н cuando van después de una preposición: к ней [k niéi], a su casa; с ним [s nim], con él. E je m p lo s : Acusativo Я тебя вижу [iá tibiá víYu] Yo te veo Я его не вижу Genitivo [iá ievó nié víYu] Yo no le veo Dativo Я даю ему книгу [iá daiú iemú knígu] Yo le doy un libro Acusativo Ты знаешь её [ti* znáiesh ieió] Tú la conoces Prepositivo Она говорит о ней [aná gavarít a niéi] Habla de ella 66

L e c c ió n 6

El pretérito FO R M A C IÓ N

El pasado o pretérito se forma a partir de la raíz del infinitivo El verhn pasado concuerda en genero y número con el sujeto Se obtiene , T la terminación del infinitivo y añad.endo tas t t ™ i» a d o „ t “ g S l ” ° Masculino

Neutro

Fem enino

Plural

-Л

-ЛО

-ла

-ЛИ

En la siguiente tabla se explica la formación del pasado o pretérito ruso: читать чита - ть — чита + л

я читал я читала ты читал ты читала он читал она читала мы читали вы читали они читали

[iá chitál] [iá chitála] [ti* chitál] [ti* chitála] [on chitál] [aná chitála] [mi* chitáli] [vi* chitáli] [añí chitáli]

yo leía1 tú leías1 él leía ella leía nosotros leíamos vosotros leías ellos/as leían

1• En ruso hay distinción de género en las dos primeras personas del singular, por esta razón aparecen las dos formas masculino y femenino, respectivamente.

Fu n c i o n e s d e l a s p e c t o p e r f e c t iv o e i m p e r f e c t i v o e n e l p a s a d o

Funciones del aspecto perfectivo en pasado

a) expresar el resultado de una acción: Я наконец посм отрел это т ф ильм. [iá nakaniéts pasmatriél état film]: Por fin he visto esta película; b) expresar una acción única: ~~ С егодня я встал рано. [sievódnia iá vtal rána]: Hoy me he levantado temprano;

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

c) expresar la duración limitada de una acción: — О н п рож и л всю ж изнь в П ариж е. [on praYíl vsiú Yizn v paríYie]: Ha vivido toda la vida en París.

Funciones del aspecto imperfectivo en pasado a) expresar el proceso de una acción: — Ч то вы делади вчера? [chto vi* diélali vchierá]: ¿Qué hicisteis ayer?

— В чера м ы отдыхали, [vchierá mi* atdi*jali]: Ayer descansamos; b) expresar la repetición de una acción: — О н часто опазды вал на работу. [on chásta apázdi*val na rabotu]: A menudo llegaba tarde al trabajo.

Los pronombres posesivos

j

Los pronom bres posesivos indican a que persona pertenece el objeto.

Concuerdan en género, número y caso con el sustantivo, salvo его, её, их que no se declinan. Los pronombres posesivos son los siguientes: C a s o n o m in a t iv o

mi

мой [móí]

моя [maiá]

моё [maió]

мои [maí]

tu

твой [tvóí]

твоя [tvaiá]

твоё [tvaió]

твои [tvaí]

su

e ro [ievó]

e ro [ievó]

e ro [ievó]

e ro [ievó]

su

её [ieió]

её [ieió]

её [ieió]

её [ieió]

nuestro

наш [nash]

наш а [násha]

наш е [náshie]

наш и [náshi]

vuestro

ваш [vash]

ваш а [vásha]

ваш е [váshie]

ваш и [váshi]

su

их [ij]

их [ij]

их [ij]

их [ij]

L e c c ió n 6 ^ qs d e m á s c a s o s

El pronombre твой se declina como мой у наш como ваш. El resto, como ya hemos mencionado, es indeclinable.

■ ~ Nom. Acus.

Gen. Dat. Inst.

Prep.

Nom. Acus.

Gen. Dat. Inst.

Prep.

Masculino

Femenino

Neutro

Plural

мой мой/ м оего м оего моему моим моём

моя м ою моей моей моей моей

моё моё м оего моему моим моём

мои м ои/моих моих моим моими моих

Masculino

Femenino

Neutro

Plural

наш наш / наш его наш его наш ему нашим наш ем

наш а наш у

наш е наш е

наш ей наш ей наш ей наш ей

наш его наш ему наш им наш ем

наш и наш и / наш их наш их наш им наш ими наш их

Ejemplos: — М ой б рат - студент. [móí brat studiént]: Mi hermano es estudiante.

— Н аш а сестра р аб о тает в библиотеке. [násha siestrá rabótaiet v bibliatiékie]: Nuestra hermana trabaja en la biblioteca.

— Я виж у наш его брата [iá viYu bráta]: Yo veo a nuestro hermano.

— Я даю книгу ваш ей сестре. [iá daiú knígu váshiei siestrié]: Yo doy un libro a vuestra hermana.

— Я сдуш аю её разгавор. [iá slúshaiu ieió razgavór]: Yo escucho su conversación. Э то моя м аш ина [éta maiá mashína]: Este es mi coche.

— Э то мои друзья! [éta maí druziá]: Estos son mis amigos.

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Diálogo О дин ч е л о в е к в р е с то р а н е п оп роси л дать ему т а р е л к у супа Когда о ф и ц и ан т принёс суп. ч ел о в ек сказал. [adín chielaviék v riestaránie paprasíl dat iemú tariélku súpa] [kagdá afitsiánt priniós sup chiélaviék skazál].

Una persona en el restaurante pidió un plato de sopa. Cuando el camare­ ro le trajo la sopa, la persona dijo: — Я не могу есть это т суп. [iá nié magú iést état sup]: No puedo comerme esta sopa. О ф и ц и а н т взял т а р е л к у о б р а т н о и ск о р о п ри н ёс д р у г у ю тар е л к у супа. [afitsiánt vziál tariélku abrátna i skóra priniós drugúiu tariélku súpa]: El camarero se llevó el plato y enseguida trajo otro plato de sopa.

— Я дум аю , ч то вы л ю бите э т о т суп- сказал он. [iá dúmaiu chto vi* liubítie état sup skazál on]: Creo que le gustará esta sopa, dijo.

— Я не могу есть это т суп,- повторил человек. [iá nié magú iést état sup pavtaríl chielaviék]: Yo no puedo comerme esta sopa, repitió el otro.

— Н о почем у? -спросил оф ициант. [no pachiemú sprasíl afitsiánt]: Pero ¿por qué?, preguntó el camarero. Э то очен ь хорош ий суп. П очем у вы не м ож ете его есть? [éta óchin jaróshií sup] [pachiemú vi* nié móYietie ievó iest]: Es una sopa muy buena. ¿Por qué no puede comérsela?

— П отом у ч то у меня нет лож ки. [patamú shta u miniá niét lóYki]: Porque no tengo cuchara.

O b se r v a c io n e s a l d iá l o g o

a) Я не могу / вы не можете [iá nié magú / vi* nié móYietie]: Yo no puedo / Usted no puede, formas personales del verbo poder que se estudiarán más adelante; b) официант взял тарелку обратно [afitsiánt vziál tariélku abrátna]: El camarero se llevó el plato. El verbo llevarse está formado en esta frase con el verbo взять [vziát], coger, y el adverbio обратно [abrát­ na] que significa atrás, a la inversa. Este adverbio se emplea mucho para indicar la acción inversa de un verbo; c) попросил / повторил [paprasíl / pavtaríl]: pidió / repitió. Ambos verbos son perfectivos. Sus parejas son просить у повторять [prasít 70

L e c c ió n 6

paftariát], pedir / repetir. El uso de este aspecto está motivado por el hecho que se está expresando una acción limitada en el tiempo. La uti­ lización del aspecto imperfectivo en este caso indicaría que la persona pedía sin cesar el plato de sopa, y que repetía permanentemente que no se lo podía comer; когда официант принёс суп, человек сказал [kagdá afitsiánt pri­ niós sup chiélaviek skazál]: Cuando el camarero le trajo la sopa, la persona dijo. Ambos verbos también son perfectivos. La misma frase implica la utilización de este aspecto: primero el camarero trajo la sopa y después dijo. El verbo принести [priniestí], traer/llevar, tiene esta forma de pasado. El verbo сказать se considera una de las pare­ jas perfectivas del verbo говорить [gavarít], hablar, ya que no tiene un imperfectivo con su misma raíz; e) но почему? [no pachiemú]: ¿Pero por qué? A la pregunta ¿por qué? se responde siempre con la expresión потому что [patamú shta], porque; f) у меня нет ложки [u miniá niét lóYki]: Yo no tengo cuchara. La expresión tener se construye con la preposición [y] + el posesor en genitivo. En este caso, como la frase es negativa, el sustantivo del que se carece también va en genitivo. Sino estaría en caso nominativo.

Este tema se estudiará más adelante.

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A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Ejercicios

fl

Ejercicio 1 Responda a las frases siguientes según el modelo: — В о т мой б рат [vot móí brat]: Aquí está mi hermano.

— С к о л ь л о л е т твоем у брату? [skólka liét tvaiemú bráta]: ¿Cuántos años tiene tu hermano? a) В от мой отец [vot móí atiéts]: Aquí está mi padre .................. b) В от м оя подруга [vot maiá padrúga]: Aquí está mi am iga............... c) В от мой дедуш ка [vot móí diédushka]: Aquí está mi abuelo........ d) В от м оя бабуш ка [vot maiá bábushka]: Aquí está mi abuela....... e) В от м оя сестра [vot maiá siestrá]: Aquí está mi hermana............. I f) В от моя дочка [vot maiá dóchka]: Aquí está mi hijita ............ ' g) В от м ой друг [vot mói drug]: Aquí está mi am igo..............................

Ejercicio 2 Ponga las palabras entre paréntesis en dativo: a) Я ч асто пишу (И ван) [iá chásta píshu (iván)]: A menudo escribo a Iván. b) Я п о с ы л а ю (друг) п а к е т [iá pasi*láiu (drug) pakiét]: Envío un paquete a un amigo. c) Я п о сы л аю (мои род и тел и ) тел еграм м у [iá pasi*láiu (maí radítieli) tieliegrámmu]: Envío un telegrama a mis padres. d) О н п р о д аёт дома (эти кл и ен ты ) [on pradaiót damá (éti kliénti*)]: Vende casas a estos clientes. e) У ч и т е л ь р а с с к а зы в а е т и с то р и ю (н аш и сту д ен ты ) .............. [uchítiel rasskázi*vaiet istóriiu (nashi studiénti*)]: El maestro explica la historia a nuestros estudiantes. f) Я п о к а зы в а ю м ою новую книгу (м оя подруга) [iá pakázi*vaiu maiú nóvuiu knígu (maiá padrúga)]: El enseña mi libro nuevo a mi amiga. g) (Т вой б р а т) 23 года [(tvóí brat) 23 goda]: Tu hermano tiene 23 años.

Ejercicio 3 Escriba las formas verbales entre paréntesis en pasado: а) А нна ( д а т ь ) ............. соседу радио [ánna (dat) sasiédu rádio]: Ana dio una radio a su vecino.

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L e c c ió n 6

.

e) j) g)

ІѴІой брат (купить) эту машину два м есяца назад [mói brat (kupít) étu mashínu dva miésiatsa nazád]: Mi hermano compró este coche hace dos meses. Он её уже (о т д а т ь ) .............. ж ене [on uYié (atdát) Yienié]: Él ya se lo dio a la esposa. А нна мне (п од ари ть) ............... краси вую га л ст у к на день рож дения [anna mnié (padarít) krasívuiu gálstuk na dién raYdiéniia]: Ana me regaló una bonita corbata por mi cumpleaños. Кто тебе это (с к а з а т ь )..............? [kto tibié éta (skazát)]: ¿Quién te lo dijo? Вчера Л ена (позвонить) подруге [vchierá liéna (pazvanít) padrúguie]: Ayer Liena llamó a una amiga. Я не ( з н а т ь ) ..............где он ж и вёт [iá nié (znat) gdié on Yiviót]: Yo no sabía dónde vive.

Ejercicio 4 Traduzca al ruso las siguientes oraciones: a) Este mes mi amigo cumple veinticinco años: ......................................... b) ¿Cuántos años tien es?:............................................................. c) Mi hermano tiene treinta y seis años: d) ¿Cuantos años tiene tu herm ano?:.......................................... e) ¿A quién le hablas de ella?: .................................................... f) A mi padre le llaman muchas veces por teléfono: g) María me enseña su regalo de cum pleaños:............................................ h) Nuestros padres nos llaman a m enudo:...................................................

0 ¿A quién estás llamando?: ......................................................................... j) El sábado pasado tu hermano me regaló un reloj nuevo: Ejercicio 5 Lea en voz alta el texto siguiente — intente hacerlo primero a partir del texto cirílico— : М ария р а б о т а е т в банке. У тром , она в с т аё т р а н о и о б ы ч н о за в т р а к а е т дом а. О на езд и т на р аб о ту на автобусе. О на покупает газету в киоске рядом с остановкой автобуса. Когда °на работает, она л ю б и т пить чай. О на всегда говорит, что чай п ом огает ей о б р ащ ать б о л ее вним ание на то, ч то она делает. Она гакон ч и вает работу в два часа. П отом она гдёт домой и там обедает. О на о ч ен ь л ю б и т ходить, п оэтом у после об ед а, она ходит по м агази н ам и п о к у п ает прод укты . В е ч е р о м , она 73

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

отды хает: читает, слуш ает музыку... О на уж инает в д е в я т ь часо и потом она см отрит её лю бим ую передачу по телевизору, т? [maríia rabótaiet v bankie] [útram aná vstaiót rána i abí*chna z a v t r a k a i e t dóma] [aná iézdit na rabótu na avtóbusie] [aná pakupaiét gaziétu v 1q5s kie riádam с astanóvkaí abtóbusa] [kagdá aná rabótaiet, aná liúbit рц chát] [aná vsiegdá gavarít chto cháí pamagáiet iéí abrashtshát bólieie vnimániie na to chto aná diélaiet] [aná zakánchivaiet rabótu v dva chasál [patóm oná idiot damóí i tam abiédaiet] [aná óchien liúbit jadít paétamu póslie abiéda aná jódit pa magazínam i pakupáiet pradúkti*] [viéchieram aná atdi*jáiet chitáiet, slúshaiet músi*ky] [aná uYienáiet v diéviat chasóv i patóm aná smótrit ieió liubímuiu pieriedáchu pa tielievízaru] María trabaja en un banco. Por la mañana se levanta temprano y general­ mente desayuna en casa. Va al trabajo en autobús. Compra el periódico en el quiosco que está junto a la parada de autobús. Cuando trabaja, le gusta tomar té. Siempre dice que el té le ayuda a prestar más atención en lo que hace. Ella acaba de trabajar a las dos. Luego se va a casa y almuerza. Le gusta mucho andar, y por eso después de comer se va de tiendas y compra alimentos. Por la noche, descansa: lee, escucha música... Cena a las nueve y luego ve su programa preferido en la televisión.

74

Lección 7

Gramática El caso instrumental El caso instrumental corresponde al complemento de m edio o instru­ mento y responde a la pregunta чем? [chiém], ¿con qué?, у кем? [kiém], ¿con quién?.

L as f o r m a s d e l c a s o in s t r u m e n t a l

Singular

Dura Blanda

Masculino

Femenino

Neutro

OM ем

ой ей

ом ем

Los sustantivos que acaban en ч, ж, ш, щ forman el instrumental en -ом (m asculinos y neutros) у -ой (fem eninas) si son tónicos y en -ем у -ей si son átonos.

Ejemplos: к аран даш ст у д ен т врач т ов а р и щ уч и т ел ь м у зей

к ар ан даш ом с т у д ен т о м врачом т о в а р и щ ем у ч и т ел ем м у зем

[karandashóm] [studiéntam] [vrachóm] [tavárishiem] [uchítieliem] [muziéiem]

lápiz estudiante médico compañero maestro museo 75

A p r e n d a e l h u s o en 3 0 d í a s

ру ч к а подруга песня слово поле м оре здание

ручкой подругой песней словом полем м орем зданием

[rúchkaí] [padrúgaí] [piésniet] [slóvam] [póliem] [móriem] [zdániiemj

pluma amiga canción palabra campo mar edificio

Plural

Dura Blanda Ejemplos: ка р а н д а ш и студенты врачи товари щ и учители музеи ручки подруги песни слова здания

Masculino

Femenino

Neutro

ам и ям и

ам и ям и

ам и ям и

карандаш ам и студентами врачами товарищ ам и учителями музеями ручками подругами песнями словами зданиями

[karandáshami] [studiéntami] [vrachámi] [tavárishami] [uchítieliami] [muziéiami] [rúchkami] [padrúgami] [piésniami] [slavámi] [zdániiami]

lápices estudiantes médicos compañeros maestros museos plumas amigas canciones palabras edificios

F u n c io n e s d e l c a s o n s t r u m e n t a l

Instrumental Expresa el instrumento de la acción. Ejemplo: П исать каран даш ом [pisát karandashóm]: Escribir con un lápiz.

Atributiva del verbo быть [bi*t] ser/estar Es el caso en que se poie el atributo con el verbo быть [bi*t], ser/estar en pasado o en futuro.

76

L e c c ió n 7

R jeniplo s:

ОН был сим патичны м [on bi*l simpatíchni*m]: El era simpático. Он был инж енером [on bi*l inYieniéram]: El era ingeniero.

Complementaria del verbo

£Sel caso en el que se ponen los complementos de algunos verbos. Ejem­ plos: Заниматься спортом [zanimátsia spórtam]: Practicar algún deporte. Владеть русским языком [bladiét rússkim iazi*kóm]: Dominar la len­ gua rusa. preposiciones

El instrumental se utiliza después de algunas preposiciones, tal como muestra la tabla.

Preposiciones regidas por instrumental за м еж ду над под перед с рядом с

[za] [miéYdu] [nad] [pod] [piéried] [s] [riádam s]

detrás de (sin movimiento) entre sobre debajo ante con junto a

Seguidamente figuran una serie de oraciones a modo de ejem plo para cada una de las preposiciones regidas por genitivo: — за [za]: detrás de (sin movimiento). сидеть за столом [sidiét za stalóm]: estar sentado en la mesa; — между [miéYdu]: entre. соф а стоит между ш каф ом и полкой. [safá staít miéYdu shkafóm i pólkai]: el sofá está entre el armario y la estantería; — над [nad]: sobre. над головой [nad galavói]: sobre la cabeza; — под [pod]: debajo. тетр ад ь леж и т под книгой [tietrád liéYit pod knígaí]: la libreta está debajo del libro;

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

— перед [piéried]: ante. перед обедом [piéried abiédam]: antes de comer; — с [s]: con. я иду в кино с другом [iá idú v kinó s drúgam]: voy al cine con un amigo; — рядом с [riádam s]: junto a. киоск стоит рядом с м агазином . [kiósk staít riádam s magazínam]: el quiosco se encuentra junto a la tienda.

El futuro E l f u t u r o d e l o s v e r b o s im p e r f e c t iv o s

La única forma compuesta que existe en el sistema verbal de la lengua rusa es el futuro del aspecto imperfectivo. Se compone del auxiliar ser conjugado en futuro, seguido por el infinitivo imperfectivo del verbo.

Forma del verbo ser en futuro я буду т ы б уд еш ь о н /о н а будет м ы будем в ы б уд ете они будут Ejemplos: я буду писать т ы будеш ь писать он/она будет писать мы будем писать вы будете писать они будут писать

[iá búdu] [ni* búdiesh] [on/aná búdiet] [mi* búdiem] [vi* búdietie] [añí búdut]

+ infinitivo imperfecto

[iá búdu pisát] [ni* búdiesh pisát] [on/aná búdie pisát] [mi* búdiem pisát] [vi* búdietie pisát] [añí búdut pisát]

yo escribiré tú escribirás él/ella escribirá nosotros escribiremos vosotros escribiréis ellos/ellas escribirán

Recuerde que esta construcción sólo se utiliza para los verbos im­ perfectivos.

r L e c c ió n 7 C L F U T U R O d e l o s v e r b o s p e r f e c t iv o s

El futuro perfectivo se forma añadiendo las terminaciones de presente al verbo perfectivo. Ejemplos: [iá prachitáiu] yo leeré я п рочитаю прочитать [iá skaYú] yo diré я скаж у сказать [iá paluchú] yo recibiré я получу получить [iá napishú] yo escribiré я напиш у написать [iá sdiélaiu] yo haré я сделаю сделать [iá pasmatriú] yo miraré посмотреть я посм отрю

F u n c io n es d e l f u t u r o im p e r f e c t iv o

El futuro imperfectivo espresa lo siguiente: Desarrollo de una acción

Ejemplo: Я буду читать Он будет раб отать

[iá búdu chitát] [on búdiet rabótat]

leeré trabajará

Duración o repetición de la acción Ejemplo: Я буду купаться каж ды й день. [iá búdu kupátsia kaYdi*í dién]: Me bañaré cada día.

Acciones simultáneas Ejemplo: Я буду читать, и он будет готовить обед. [iá búdu chitát i on búdiet gatóvit abiéd]: Yo leeré mientras él prepara la comida.

F u n c io n e s d el f u t u r o pe r f e c t iv o

El futuro perfectivo expresa lo siguiente: Acción acabada Ejemplo:

Я прочитаю книгу позже. [iá prachitáiu knígu nózYie]: Acabaré de leer el libro más tarde.

79

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Brevedad de la acción Ejemplo: Я б ы стро прочитаю статью . [iá bí*stra prachitáiu statiú]: Leeré deprisa el artículo.

Acción única o acciones únicas sucesivas Ejemplo: З а в т р а я встану рано. [závtra iá stánu rána]: M añana me levantaré temprano.

El adjetivo (II) D e c l in a c ió n d e l o s c a s o s d a t iv o , in s t r u m e n t a l y p r e p o s it iv o d e l a d je t iv o

El caso dativo Masculino

Femenino

Neutro

Singular

ом у ем у

ой ей

ом у ем у

Plural

ым им

ым им

ым им

Ejemplos de caso nominativo: больш ой дом [balshóí dom] маленький сад [málienkií sad] новый друг [nóvi*í drug] новая синяя квартира [nóvaia síniaia kvartíra] больш ое синее окно [balshóie sínieie aknó] плохие студенты [plajíie studiénti*] старые товарищ и [stári*ie tavárishtshi] красивы е девушки [krasíbi*ie diévushki] новые окна [nóvi*ie akná] 80

casa grande jardín pequeño nuevo amigo nuevo piso azul nueva ventana azul malos estudiantes viejos compañeros chicas bonitas ventanas nuevas

L e c c ió n 7

Ejemplos de caso dativo: большому дому маленькому саду новому д р угу новой синей квартире большому синему окну плохим студентам старым товарищим красивым девушкам новым окнам

[balshómu dómu] [maliénkamu sádu] [nóvamu drúgu] [nóvai sínieí kvartírie] [balshómu síniemu aknú] [plajív studiéntam] [stári*m tavárishtshim] [krasíbi*m diévushkam] [nóvi*m aknám]

casa grande jardín pequeño nuevo amigo nuevo piso azul nueva ventana azul malos estudiantes viejos compañeros chicas bonitas ventanas nuevas

El caso instrumental

Singular Plural

Masculino

Femenino

Neutro

ЫМ

ой

им

ей

ым им

ыми ими

ыми ими

ыми ими

Ejemplos de caso instrumental: [balshím dómam] большим домом [málienkim sádam] маленьким садом [nóvi*m drúgam] новым другом новой синей квартирой [nóvaí síniti kvartírai] [balshím sínim aknóm] большим синим окном [plajími studiéntami] плохими студентами [stári*imi tavárishtshami] старыми товарищами [krasíbi*mi diévushkami] красивыми девушками [nóvi*mi aknámi] новыми окнами

casa grande jardín pequeño nuevo amigo nuevo piso azul nueva ventana azul malos estudiantes viejos compañeros chicas bonitas ventanas nuevas

El caso prepositivo Masculino

Femenino

Neutro

Singular

OM ем

ой ей

ом ем

Plural

ых их

ых их

ых их

A p re n d a el r u s o e n 30 d ía s

Ejemplos de caso prepositivo: больш ом доме [balshóm dómie] маленьком саде [málienkam sádie] новом друге [nóvam drúguie] новой синей квартире [nóvaí sínieí kvartírie] больш ом синем окне [balshóm síniem aknié] плохих студентах [plajíj studiéntaj] старых товарищ ах [stári*j tavárishtshaj] красивых девушках [krasíbi*j diévushkaj] новых окнах [nóvi*j aknáj]

casa grande jardín pequeño nuevo amigo nuevo piso azul nueva ventana azul malos estudiantes viejos compañeros chicas bonitas ventanas nuevas

L a f o r m a c o r t a d e l o s a d je t iv o s

Algunos adjetivos tienen otra forma llamada form a corta. Esta forma se emplea sólo como predicado. Se forma añadiendo a la raíz del adjetivo las terminaciones: 0 , -o (neutro), -a (femenino), -ы (plural). Ejemplos: новы й нов [поѵ] ново [nova] нова [nová] новы [nóvi*] хорош ии

хорош хорош о хорош а хорош и

О н хорош К н и га интересна

[jarósh] [jarashó] [jarósha] [jaróshi]

[on jarósh] [kníga intieriésna]

Él es bueno El libro es interesante

Diálogos Diálogo 1 Л ен а и Т атьяна - с та р ы е и х о рош и е подруги. И н о гд а они встреч аю тся вм есте и го во р ят обо всём по немногу. В э т о т раз, о к азы в ается, ч то их семьи п ер еезж аю т на новое м есто [liéna i tatiána stápi*ie i jaróshiie padrúgui] [inagdá añí vstriecháiutsia vmiéstie i gavariát aba vsióm pa niemnógu] [v état raz akazi*báietsia chto ij siemí pierieiezYaiut na nóvaie miésta]: 82

L e c c ió n 7

Liena y Tatiana son viejas y buenas amigas. A veces se encuentran y ha­ blan un poco de todo. Esta vez, parece ser que ambas familias se mudan a una nueva casa. __ Д о б р ы й день, Таня! К а к пож иваеш ь? [dóbri*T dién tánia] [kak paYiváieish]: ¡Buenos días, Tania! ¿Cómo estás? _Спасибо, прекрасно! И ты ? [spasíba priekrásna] [i ti*]: Bien, gra­ cias, ¿y tú? __ Да тож е хорош о. Ну, ч то нового? [da tóYie jarashó] [nu chto nóvava]: También bien. ¿Qué hay de nuevo? _Н и ч его о со б ен н о го . П р ав д а знаеш ь: м ы п е р е е зж а е м на новую к в ар ти р у [nichievó asóbiennava] [právda znáiesh mi* pierieizYaiem na nóvuiu kvartíru]: Nada especial. ¡Ah, sí! ¿Sabes? Nos mudamos a un piso nuevo.

— В от здорово! М ы то ж е п ереезж аем , но за город. М ы там дом купили недалеко о т М осквы . [vot zdórava] [mi* tóYie pierieiezYaiem no zá garad] [mi* tam dom kupíli niedaliekó at maskví*]: ¡Qué bien! Nosotros también nos mudamos, pero a las afueras. Nos hemos comprado una casa cerca de Moscú.

— К акое совпадение! А како й у вас дом? [kakóie savpadieniie] [a kakói u vas dom]: ¡Qué casualidad! ¿Y cómo es la casa?

— Н аш дом н еб о л ь ш о й , но двух-этаж ны й. Т акж е есть сад и участок. А какая у вас новая квартира? [nah dom niebalshói no dvuj-etáYni*i] [tákYie iést sad i uchástak] [a kakáia u vas nóvaia kvartíra]: Nuestra casa no es muy grande, pero tiene dos plantas. También tiene un jardín y un terreno. ¿Y cómo es vuestro nuevo piso?

— Н аш а н овая к в а р т и р а в вы со к о -этаж н о м д ом е на седьм ом этаж е. К в а р т и р а б л аго у стр о ен н ая, б од ы п ая и светл ая. Я очень довольна. [nasha nóvaia kvartíra v vi*sóka etáYnam dom na siedmóm etaYié] [kvartíra blagaustróiennaia balshaia i sviétlaia] [iá óchien davólna]: Nuestro nuevo piso está en una casa alta en el séptimo piso. El piso dis­ pone de todos los servicios, es grande y luminoso. Estoy muy satisfecha.

— Н у прекрасно! К огд а встретим ся ч ер ез н ед ел ю р асскаж ем друг к другу как переехали. [nu priekrásna] [kagdá vstriétimsia chiériez niediéliu rasskáYiem drug k drugu kak pierieéjali]: 83

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

¡Pues perfecto! Cuando volvamos a encontramos dentro de una sema­ na, nos contaremos cómo ha ido.

— О бязятельно! Ну пока! [abiazátielna] [nu paká]: ¡Sin falta! ¡Adiós!

— Д о встречи, [do vstriéchi]: Hasta la vista.

O b s e r v a c io n e s a l d iá l o g o 1

a) П о немногу [pa niemnógu]: un poco. En este caso, después de la pre­ posición se emplea el dativo; b) ничего особенного [nichievó asóbiennava]: nada especial. Des­ pués del adverbio ничего nada, el adjetivo se pone en genitivo; c) мы переезж аем на новую квартиру [mi* pierieiezYaiem na nóvuiu kvartíru]: nos hemos mudado a un piso nuevo. El verbo ездить con el prefijo пере significa también «cambiar de casa». El comple­ mento se pone también en caso acusativo, como en todos los verbos de movimiento (veáse «Lección 8»); d) за город [zá garad]: fuera de la ciudad. La preposición за, cuando in­ dica movimiento, rige el caso acusativo. Si no indica movimiento, rige caso prepositivo; e) а какой у вас дом? [a kakóí u vas dom]: ¿ Y cómo es la casa ? Con y вас se construye el verbo tener, compuesto por la preposición y + el pronombre personal en caso genitivo; f) квартира благоустроенная [kvartíra blagaustróiennaia]: el piso dispone de todos los servicios. La raíz del adjetivo благоустроенная es строить [stroít], construir. El sistema de prefijos y sufijos en la len­ gua rusa es muy amplio y permite crear gran cantidad de palabras con distintos matices a partir de la misma raíz; g) я очень довольна [iá óchin davólna]: estoy muy satisfecha. Fíjese en la utilización del adjetivo corto con función de atributo; h) расскажем друг к другу как переехали [rasskáYiem drug k drugu kak pierieéjali]: nos contaremos cómo ha ido. Fíjese en la utiliza­ ción del pronombre друг к другу para indicar la reciprocidad; 0 пока [paká], ¡adiós! Д о встречи [do vstriéchi], hasta la vista. Am­ bos son saludos de despedida, pero el primero es más coloquial.

Diálogo 2 — П ривет,Таня! [priviét tánia]: ¡HolaTania!

— П ривет, Лена! [priviét liéna]: ¡Hola Liena!

— Н ак о н ец мы переехали в дом. С ейчас нуж но всё поставить на место; м ебель, например. И у теб я?

84

L e c c ió n 7

[nakaniéts mi* pierieiéjali v dom] [sieíchás núYna vsió pastávit na miésta miébiel naprimiér] [i u tibiá]: Por fin nos hemos mudado. Ahora hay que colocarlo todo en su sitio: los muebles, por ejemplo. ¿Y tú? __ Мы ещ ё не п ер еех ал и и сейчас д елаем б о л ьш о й ремонт. А сколько у вас в доме ком нат? [mi* ieshtshió nié pierieéjali i sieíchás diélaiem balshóí riemónt] [a skólka u vas v dómie kómnat]: Nosotros todavía no nos hemos mudado y ahora llevamos a cabo una gran reforma. ¿Cuántas habitaciones tenéis?

— Всего четы ре: гостиная и столовая - на первом этаж е и две спальных на втором этаж е, для нас с мужем и для детей, [vsievó chietí*rie gastínaia i stalóvaia na piérvam étaYié i dvié kómnati* na vtaróm etaYié dliá ñas s múYiem i dliá dietiéí]: En total cuatro: el comedor y el salón en la planta baja y dos habita­ ciones en la primera planta para nosotros y para los niños.

— Н аш а кварти ра тож е четы рёх, но всё на одном этаж е. А у вас есть в доме водопровод? [násha kvartíra tóYie chieti*riój no vsié na jlnóm etaYié] [a u vas iest V dómie vadapravód]: Nuestro piso también tiene cuatro, pero en una sola planta. ¿Y tenéis agua corriente en casa?

— Е сть, но горячей воды нет. Рем онт идёт и закры л и горячую воду на три месяца. [iést no gariáchieí vadí* niét] [riemónt idiót i zakrí*li gariáchuiu vódu na tri miésiatsa]: Sí, pero no tenemos agua caliente. Están haciendo obras y han cortado el agua caliente para tres meses.

— У нас всё в порядке. С лава богу л и ф т тож е хорош о работает. Н о дом я л ю б л ю больш е - никаких соседей, тихо. [u ñas vsió V pariádkie] [sláva bógu lift tóYie jarashó rabótaiet] [no dom iá liubliú bólshie nikakíj sasiédieí tija]: Allí todo va bien. Gracias a Dios, el ascensor funciona perfectamente.

Pero a mi me gustan más las casas: no hay vecinos, está todo tranquilo.

— Д а, это так. Н о наш дом за городом : мы д ол ж н ы д ал еко ездить на работу и другие места. Вы ж ивёте в центре и у вас есть все виды тран сп орты , магазины ... [da éta tak] [no nash dom zá garadam mi* dalYní* daliekó iézdit na rabótu i druguíie miestá] [vi* Yiviótie v tsientrie i u vas iést vsié vídi* tránsparti* magazíni*]:

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Sí, es verdad. Pero nuestra casa está fuera de la ciudad y tenemos n andar mucho para ir al trabajo y a otros sitios. Vosotros vivís en el сед tro y disponéis de todo tipo de transporte, tiendas...

— Да. у каж д ого м еста есть свои преим ущ ества. [da u káYdava miésta iést svaí prieimúshtshiestvaj: Sí, cada lugar tiene sus ventajas.

— Ну, э то прекрасно. [nu éta priékrasna]: Así debe ser.

O b s e r v a c io n e s a l d iá l o g o 2

a) А сколько у вас в доме комнат? [a skólka u vas v dómie kómnat]: ¿Cuántas habitaciones tenéis? Después del pronombre indeterminado сколько se pone el caso genitivo en plural (комнат); b) всего четыре [vsievó chietí*rie]: en total cuatro. Recuerde la utili­ zación del genitivo con los números; c) для нас с мужем [dliá ñas s múYiem]: para mi marido y yo. Des­ pués de la preposición (para) se pone el genitivo. Recuerde la utiliza­ ción del nosotros + la preposición с + el instrumental para expresar él y yo\ d) у нас всё в порядке [u ñas vsió v pariádkie]: allí todo va bien. Lite­ ralmente, sería a nosotros todo en orden', e) никаких соседей [nikakíj sasiédieí]: no hay vecinos. Recuerde la uti­ lización del genitivo para expresar la negación; f) за городом [zá garadam]: fuera de la ciudad. Un poco más arriba in­ dicábamos esta misma expresión pero con movimiento. En este caso, se expresa el lugar pero no hay movimiento, con lo que la preposición за rige prepositivo городом; g) у каждого места есть [da u káYdava miésta iést]: cada lugar tie­ ne... Para expresar el verbo tener con otros sujetos que no sean los pro­ nombres, se sigue la misma regla.

Ejercicios Ejercicio 1 Ponga las palabras entre paréntesis en el caso instrumental: а) Я р азговари ваю с (друг) [iá razgaváribaiu s (drug)]: Yo hablo con un amigo.

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L e c c ió n 7

и) Лена говорит по тел еф о н у с (сестра) [liéna gavarít ра tieliefónu s (siestrá)]: Liena habla por teléfono con su hermana. c) Мы идём уж и н ать с (к о л л е ги ) в р е с то р а н [mi* idióm úYinat s (kaliégui) v riestarán]: Nosotros vamos a cenar con los compañeros al restaurante. ^ Я реж у бумагу (нож ницы ) [iá rieYú bumágu (nóYnitsi)]: Corto el papel con las tijeras. e) Мы рисуем (карандаш ) [mi* risúiem karandash]: Di­ bujamos con los lápices. f) Он п о с ы л а е т письм о (ф а к с ) [on pasi*láiet pismó (faks)]: Manda una carta por fax. g) И ван интересуется ( м у з ы к а ) ..................... [iván intieriesúietsia (múzi*ka)]: A Iván le interesa la música.

Ejercicio 2 Ponga los verbos entre paréntesis en futuro: a) З а в т р а м ы (пойти) в кино см отреть новы й ф ильм [závtra mi* (paítí) v kinó smatriét nóvi*í film]: Mañana iremos al cine a ver una nueva película. b) Н а след ую щ ей н еделе, м ы (и зу ч ать) ...................... русский я зы к [na sliéduiushtshiéi niediélie mi* (izuchát) rússkii iazí*k]: La semana próxima estudiaremos ruso. c) С к о р о я (ходить) в университет [skóra iá (jadít) v univiersitiét]: Pronto iré a la universidad. d) З а в т р а ( б ы т ь ) ..................... хорош ая погода [závtra (bi*t) jaróshaia pagoda]: Mañana hará buen tiempo. e) Я (п о зв о н и т ь ).....................теб е завтра [iá (pazvanít) tibié závtra]: Te llamaré mañana. f) Я (написать) теб е письмо [iá (napisát) tibié pismó]: Te escribiré una carta. g) Я тебе (звонить) часто [iá tiebié (pvanít) chásta]: Te llamaré a menudo.

Ejercicio 3 Construya las frases según el modelo con la ayuda de la forma corta de los adjetivos: интересная книга [intieriésnaia kníga], un libro intere­ sante; кига интересна [kníga intieriésna]: el libro es interesante: a) красивы е цветы [krasíbi*ie tsvietí*]: flores bonitas b) новы й стол [nóvi*í stol]: una mesa nueva 87

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

c) d) e) f) g)

хорош ая девуш ка [jaróshaia diévushka]: una buena chica м олоды е лю ди [maladí*ie liúdi]: gente joven то л сты й ч ел о в ек [tólsti*i chielaviék]: una persona g o rd a ......... холодная вода [jalódnaia vadá]: agua fría ......................... вкусны й обед [vkúsni*i abiéd]: una comida sabrosa ...................

Ejercicio 4 Indique la forma verbal correcta para cada una de las oraciones que apa­ recen a continuación: a) Я буду п и ть /в ы п ью к о ф е и пойду [iá búdu pit/ví*niu kófie i poidú]: Me tomaré el café y me iré. b) Я б ы с тр о буду писать/напиш у письм о и уйду ............... [iá bí*stra búdu pisát/napishú pismó i uídú]: Escribiré deprisa la carta y me iré. c) Вы будете уж и н ать/п о у ж и н аете с нам и? [vi* búdietie úYinat/paúyinaietie s námi]: ¿Cenarán con nosotros? d) О н уехал в М оскву, но будет зв о н и ть /п о зв о н и т часто [on uiéjal V maskvú no búdiet zvanít chásta]: Se ha marchado a Moscú pero llamará a menudo. e) Я буду отд ы х ать/о тд о х н у в И спании [iá budú atdi*ját/atdajnú v ispánii]: Yo descansaré en España. f) Я теб е буду давать/дам интересную книгу ............................ [iá tibié búdu davát/dam intieriésnuiu knígu]: Te daré un libro interesante. g) З а в т р а я буду сп ать/п о сп лю у н его [závtra iá búdu spát/paspiú u nievo]: Mañana dormiré en su casa.

Ejercicio 5 Traduzca al ruso las siguientes oraciones: a) ¿A quién conoces aquí? ..................................................... b) ¿Qué d ic e s ? ......................................................................... c) ¿A quién estás escribiendo la carta? ............................... d) ¿Con quién vas al cine? .................................................... e) ¿De qué trab ajas?................................................................ f) ¿Con qué lo haces? ............................................................ g) ¿Qué es lo que no entiendes? ...........................................

Lección 8

Gramática Los verbos de movimiento Un cierto número de verbos rusos que expresan el movimiento tienen dos aspectos imperfectivos. Uno indica el movimiento unidireccional y el otro indica el movimiento multidireccional. Son los siguientes: Unidireccional

Multidireccional ходить ездить носить возить бегать плавать летать

[jadít] [iézdit] [nasít] [vazít] [biegát] [plávat] [lietát]

andar viajar llevar transportar correr nadar, navegar volar

идти ехать нести везти бежать плыть лететь

[idtí] [iéjat] [niestí] [vieztí] [bieYát] [pli*t] [lietiét]

ir (a pie) ir (en vehículo) llevar (a pie) llevar (en vehículo) ir (corriendo) ir (a nado) ir (volando)

Los VERBOS DE MOVIMIENTO MULTIDIRECCIONAL Los verbos de movimiento de este grupo expresan el movimiento multi­ direccional, repetido, sin que la dirección esté determinada; también ex­ presan un movimiento habitual.

Ejemplos: — Я часто хожу в ресторан. [iá chásta jaYú v riestarán]: A menudo voy (a comer) al restaurante.

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A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

— М ой сын уж е ходит в школу. [móí si*n uYié jódit v skólu]: Mi hijo ya va a la escuela.

— М ы ездим на ю г каж ды й год. [mi* iésdim na iúg kaYdi*í god]: Nosotros vamos al sur cada año

Los

verbos de movimiento unidireccional

Los verbos de movimiento de este segundo grupo expresan el movimien­ to unidireccional. Este tipo de movimiento se realiza sólo una vez, y es concreto.

Ejemplos: — Я завтра иду в театр. [iá závtra idú v tieatr]: Mañana voy al teatro.

— Нести эти книги в комнату! [niestí éti knígui v kómnatu]: ¡Llévate estos libros a la habitación!

— Куда ты идёшь? Я иду домой. [kudá ti* idiósh] [iá idú damóí]: ¿A dónde vas? Voy a casa.

LOS DERIVADOS DE LOS VERBOS DE MOVIMIENTO

Con la ayuda de prefijos, se forman los derivados de los verbos de movi­ miento que precisan la orientación del movimiento. Cuando adoptan los prefijos, los verbos del primer grupo permanecen imperfectivos, mientras que los del segundo grupo se convierten en su pareja perfectiva. Algunos de los prefijos más importantes que confieren la carga semántica de mo­ vimiento a la forma verbal, son los siguientes: в вы при

У от ДО пере

[V] [ѵі*] [рп] [u] [at] [do] [piérie]

m o v im ien to hacia el interior m o v im ien to hacia fuera acercam ien to alejam ien to alejam ien to hasta un punto de una lado a otro

L e c c ió n 8

gjemPlos„риходить приезжать приносить входить выходить отходить

[prijadít] [priiezY át] [prinasít] [vjadít] [ví*jadit] [atjadít]

andar venir traer entrar salir alejarse

прийти приехать принести войти выйти отойти

[priítí] [priiéjat] [priniestí] [vaiití] [ví*iti] [ataití]

venir (a pie) venir (en vehículo) llevar (a pie) entrar (a pie) salir (a pie) alejarse (a pie)

Recuerde que el complemento de los verbos de movimiento se pone en caso acusativo, por ejemplo:

(1) Я на раб оте [iá na rabótie]: estoy en el trabajo.

(2) Я иду на работу [iá idú na rabótu]: yo voy al trabajo.

En (1) el complemento de lugar на работе está en caso prepositivo (ausencia de movimiento), mientras que en el caso (2) el complemento de lugar на работу está en acusativo (lugar al que me dirijo). En este caso la pregunta será куда? [kudá]: ¿a dónde?

Co n ju g a c ió n

ходить

andar

идти

ir (a pie)

я хож у ты ходиш ь он/она ходит мы ходим вы ходите они ходят

[iá jaYú] [ti* jódish] [on/aná jódit] [mi* jódim] [vi* jadítie] [añí jódiat]

я иду т ы идеш ь он /он а идёт м ы идем вы идете они идут

[iá idú] [ti* idiósh] [mi* idióm] [vi* idióm] [vi* idiótie] [añí idút]

ездить

viajar

ехать

ir (en vehículo)

я езж у ты езд и ш ь он /он а ездит м ы ездим вы езд и те они езд ят

[iá iézYu] [ti* iézdish] [on/aná iézdit] [mi* iézdim] [vi* iezdítie] [añí iézdiat]

я еду т ы едеш ь он /он а ед ет м ы едем вы ед ете они едут

[iá iédu] [ti* iédiesh] [mi* iédiem] [vi* iédiem] [vi* iédietie] [añí iédut]

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Los pronombres determinativos Los pronombres determinativos se dividen en dos grupos: los ргопощ bres que se declinan como adjetivos y los pronombres que se declinan como sustantivos.

Pronombres que se declinan como adjetivos сам ы й такой м н оги е столько каж ды й лю бой

[sámi*í] [takóí] [mnóguiie] [stólka] [káYdi*í] [liubóí]

mismo tal muchos tantos (sólo plural) cada cualquier

Pronombres que se declinan como sustantivos весь сам один д руг д руга

[viés] [sam] (adínj [drug drúga]

todo mismo uno uno y otro

D e c l in a c ió n

весь [viés]

Nom. Ac. Gen. Dat. Inst.

Prep.

92

Masculino

Neutro

Femenino

Plural

весь весь/всего в сего всем у всем всём

всё всё всей всей всей всей

вся всю всех всем всем и всех

все все/всех

L e c c ió n 8

сам [sam] ’ Nom. Ac. Gen. Dat. Inst.

Prep.

Masculino

Neutro

Femenino

Plural

сам сам /сам о го сам ого сам ом у сам им сам ом

сам о сам о сам ой сам ой сам ой сам ой

сам а саму самих сам им сам им и сам их

сам и сам и/сам их

один [adín]

Nom. Ac. Gen. Dat. Inst.

Prep.

Masculino

Neutro

Femenino

Plural

один один/одного одного одному одним одном

одно одно одной одной одной одной

одна одну одних одним одним и одних

одн и одни/одних

друтг друга [drug drúga] Nom. Ac. Gen. Dat. Inst.

Prep.

no tiene друг друга друг друга друг другу друг д ругом друг друге

En el pronombre recíproco друг друга sólo se declina el segundo elemento, siguiendo el modelo de los sustantivos masculinos. Tampoco concuerda en género y número. Ejemplos: Я сама это читала [iá samá éta chitála]: Yo misma lo he leído. Сам директор звонил [sam diriéktar zvaníl]: Llamó el director mismo.

93

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

О ни всегда об едаю т друг с другом. [añí vsiegdá abiédaiut drug s drúgam]: Ellos siempre almuerzan juntos О ни часто ходят друг к другу. [añí chásta jódiat drug k drúgu]: A menudo va uno a casa del otro. В о многих случаях. [v mnóguij slúchaiaj]: En muchos casos. Э то такая серёзная девушка! [éta takáia sierióznaia diévushka]: ¡Es una chica tan seria! Каждый ч еловек [káYdi*T chielaviék]: Cada persona. З в о н и те в лю бое время. [zvanítie v liubóie vriémia]: Llame a cualquier hora. О н один [on adín]: Él está sólo. Я всё знаю [iá vsió znáiu]: Yo lo sé todo. О на п роч и тала всю книгу [aná prachitála vsiú knígu]: Ella leyó todo el libro.

El adverbio El adverbio ruso, al igual que en muchas otras lenguas, es invariable y puede derivar a partir de adjetivos, sustantivos o formas verbales. Existen diferentes tipos de adverbios, como pueden ser de modo, de tiempo, de lugar, de cantidad o de finalidad.

Los ADVERBIOS EN -O Se trata de los adverbios derivados de adjetivos calificativos en su forma corta (coinciden con la forma corta neutra). La siguiente tabla nos mues­ tra unos ejemplos: Adjetivo хорош ий п л охой ч и сты й бы стры й п р а в и л ьн ы й

94

[jaróshií] [plajoí] [chísti*í] [bí*stri*í] [právilni*i]

Adverbio хорош о плохо ч и сто бы стро п р а в и л ьн о

[jarashó] [plója] [chista] [bí*stra] [právilna]

bien mal limpiamente rápidamente correctamente .

L e c c ió n 8

ApVERBlOs EN -СКИ

тИческий [praktíchieskií] дяический [tiejníchieskií]

практически технически

[praktíchieski] [tiejníchieski]

OTRAS FORMAS ADVERBIALES здесь там нигде никогда иногда везде часто всегда уже сейчас теперь вчера завтра так очень много тоже опять

[zdiés] [tarn] [nigdié] [nikagdá] [inagdá] [viezdié] [chásta] [vsiegdá] [uYié] [sieíchás] [tiepiér] [vchierá] [závtra] [tak] [óchien] [mnóga] [tóYie] [apiát]

aquí allí en ninguna parte nunca a veces en todas partes a menudo siempre ya ahora ahora (en oposición a la acción anterior) ayer mañana así muy mucho también otra vez

Veamos a continuación algunos ejemplos de frases con adverbios de­ rivados y otras formas adverbiales: Я хорошо его знаю [iá jarashó ievó znáiu]: Yo le conozco bien. Я ему никода не звон ю [iá iemú nikagdá nié zvaniú]: No le llamo nunca. Л ена плохо р а б о т а е т в ш к о л е [liéna plója rabótaiet v shkólie]: Lena trabaja mal en el colegio. Я тоже т е б я л ю б л ю [iá tóYie tibiá liubliú]: Yo también te quiero. Она много р а б о т а е т [aná mnóga rabótaiet]: Ella trabaja mucho. М аксим опять за б о л е л [Maksim apiát zabaliél]: Maksim está otra vez enfermo.

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Diálogos Texto 1 — А л е к с а н д р м олод ой бизнесм ен. О н ж и в ёт в небодьщ 0 го р о д к е н е д ал е к о о т М осквы . З д е сь , он нам рассказы вает к ак он ездит и путеш ествует. [alieksandr maladót bizniesmén] [on Yiviót v niebalshóm g a r a d k i é niedaliekó at maskví*]. [zdiés on nam rasskázi*vaiet kak on iézdit i putieshiésbuiet]: Alejandro es un joven empresario. Vive en una pequeña ciudad, no muy lejos de Moscú. Aquí, nos explicará cómo va al trabajo y cómo viaja.

— К ак А лександр ездит на работу. [kak alieksandr iézdit na rabótu]: Cómo va al trabajo Alejandro.

— Я ж иву в небольш ом городке, ко то р ы й находится недалеко от М осквы . Работаю я в М оскве в торговой ф ирм е и каждый день езж у туда. Я поч ти всегда е зж у на р а б о ту на поезде, п о то м у ч то на д о р о гах есть п роб ки . Я о б ы ч н о езж у на ж е л е зн о д о р о ж н у ю стан ц и ю на м аш ине. Там я саж усь на поезд в М оскву. Я всегда вы хож у на Я росл авском вокзале. Там я саж усь на м етр о и еду до станции «К узнецкий мост». Там я вы хож у и иду п еш ко м в оф и с, к о т о р ы й находится недалеко. [iá Yivú V niebalshóm garadkié katóri*T najóditsa niedaliekó at mask­ ví*] [rabótaiu iá v m askvié v targóbaí fírmie i kaYdi*í dién iézYu tudá] [iá pachtí vsiegdá iézYu na rabótu na póiezdie patamú chto na darógax iést probki] [iá abí*chna iézYu na YielieznadaróYnuiu stántsiiu na mashínie] [tam iá saYús na póiezd v maskvú] [iá v s i e g d á ví*jaYu na iaraslávskam vakzálie] [tam iá saYús na mietró do stántsii kuzniétskií most] [tam iá ví*jaYu i idú pieshkóm v ófis katóri*i najó­ ditsa niedaliekó]: Vivo en una pequeña ciudad que no se encuentra muy lejos de Moscú.

Trabajo en una empresa comercial y cada día voy allí. Casi siempre voy al trabajo en tren porque en la carretera hay muchos atascos. Ge­ neralmente voy a la estación de ferrocarril en coche. Allí tomo el tren hacia Moscú. Siempre bajo en la estación de Yarosláv, donde tomo el metro hasta la parada de Kuznietski Most. Allí salgo a la calle y voy a pie hasta la oficina que no se encuentra muy lejos.

L e c c ió n 8 O B SE R V A C IO N ES

AL TEXTO

1

[garadká]: diminutivo de город [górad]: ciudad. En este caso, aparece en prepositivo; h) н е д а л е к о о т [n ie d a lie k ó at]: cerca de (literalmente: no lejos de). Г ор °Д к а

Esta p reposición rig e el genitivo, es decir, que el sustantivo que la si­ gue debe ir en genitivo;

r ) я езжу туда [iá iézYu tudá]: yo voy allí. Cuando el verbo de la frase es un verbo de movimiento, se emplea туда [tudá], allí, у сюда [siudá], aquí, en lugar de los estáticos там [tam], allí, у здесь [zdiés], aquí, que se emplean para indicar el lugar donde se encuentra un objeto; d) на поезде [na póiezdie]: en tren. Para indicar el medio de transporte, se emplea la preposición на seguida por el medio de transporte en pre­ positivo. También puede emplearse el caso instrumental, en ese caso sin preposición: поездом [póiezdam], en tren. e) я сажусь на поезд [iá saYús na póiezd]: subo al tren tomo el tren. El verbo садиться [sadítsa] significa en su sentido directo sentarse.

También se emplea para indicar el medio de transporte al que se acce­ de que en ese caso va en acusativo; f) я еду до станции [iá iédu do stántsii]: voy hasta la estación. Recuer­ de que la preposición до rige el caso genitivo e indica hasta un punto, que en este caso es la estación; g) пешком [pieshkóm]: a pie. Adverbio que significa a pie.

Texto 2 — К ак А лександр ездит в отпуск. [kak alieksandr iézdit v ótpusk]: Cómo pasa sus vacaciones, Alejandro — У меня есть семья, ж ена Л ена и м аленький сын М аксим. Я часто езжу в отпуск на юг с семьей, на Ч ёрное М оре. Я заранее звоню в отель в Сочи или в Я лте и бронирую номер на себя. П отом я еду в авиагенство и зак азы в аю б и леты на самолёт. Л етом всё уже готово и мы уезж аем на ю г без проблем . Там, мы отды хаем, купаемся и загараемся. К ак хорош о ездить туда каж дое лето! [u miniá iest siemiá Yiená liéna i málienkií si*n maksim] [iá chásta iézYu V ótpusk na iúg s siemiéi na chiónaie mórie] [iá zapánieie zvaniú v atiélie v sóchi íli v iáltie i braníruiu nómier na sibiá] [patóm iá iédu V aviaguiénsva i zakázi*vaiu biliéti* na samaliót*] [liétam vsió uYié gatóva i mi* uiezYáiem na iúg biéz prabliém] [tam mi*

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

atdi*jáiem kupáiemsia i zagaráiemsia] [как jarashó iezdít tudá káv daie liéta]: Y' Tengo familia: mi mujer Liena y un hijo pequeño, Maksim. A menuri voy de vacaciones al Sur con la familia, al Mar Negro. Con antelación llamo al hotel en Sochi o en Yalta y reservo una habitación para toda la familia. Luego voy a las líneas aéreas y encargo los billetes para el avión. En verano todo está preparado y nos vamos al Sur sin proble­ mas. Allí descansamos, nos bañamos y tomamos el sol. ¡Q ué bien ir allí cada verano!

O b s e r v a c io n e s a l t e x t o 2

a) В отпуск [v ótpusk]: de vacaciones', b) заранее [zaránieie]: con antelación4, c) звоню в отель [zvaniú v atiél]: llamo al hotel. Obsérvese que el lu­ gar al que se llama también está en caso acusativo. Es decir, que el verbo звонить responde tam bién a la pregunta Куда? [kudá]: ¿a dónde?', d) всё уже готово [vsió uYié gatóva]: todo está ya preparado. El adje­ tivo готовый [gatóvi*í] preparado adopta aquí la forma corta y con­ cuerda con el sujeto en género y número, en este caso en neutro sin­ gular; e) ездить туда каждое лето [iézdit tudá kaYdaie lieta]: ir allí cada ve­ rano. Cada verano condiciona el verbo, que tiene que ser multidirec­ cional ya que la acción se repite cada verano.

Texto 3 — Как! А лександр ездит заграницу. [kak alieksandr iézdit za granítsu]: Cómo va de viaje Alejandro.

— Я езж у о б ы ч н о за границу в деловую ко м ан д и р о в к у или в отпуск. К огда я езж у за границу по бизнесу, я предоставляю мои докум енты в посольство на визу. Ч е р е з нескодько недель я получаю визу и зак азы в аю билет на сам олёт или на поезд. М ы с ж ен ой оч ен ь л ю бим путеш ествовать. Так, когда у нас есть сво б о д н о е вр ем я, м ы о б ы ч н о п о к у п аем ту р п у тёвку в агенстве. М ы очень лю били И спанию и Кипр. В турпутёвку входит: транспорт, прож ивание, питание и иногда экскурсии. И н огд а я п л ачу за экскурси и о тд ел ьн о . В это м году, мы собираем ся ездить во Франции.

98

L e c c ió n 8

[iá iézYu abí*chna za granítsu v dielavúiu kamandiróvku ili v ótpusk] [kagdá iá iézYu za granítsu pa bízniesu iá priedastablíaiu maí dakumiénti* V pasólstva na vízu] [chiériez nieskólka niediél iá palucháiu vízu i zakázi*vaiu biliét na samaliót ili na póiezd] [mi* s Y ienói ó c h ie n liu b ím p u tie sh ié stv a v a t] [tak, k a g d á u ñas iést svabódnaie v riém ia, m i* ab í* ch n a p ak u p áiem turputióvku v aguiénstvie] [mi* ó chien liu b íli ispán iiu i kipr] [v tu rp u tió v k u vjódit tránspart praY ivániie p itán iie i inagdá ekskúrsii] [inagdá iá plachú za ekskúrsii atdiélna] [v étam g ad ú m i* sab iráiem sia iézdit v a frántsii]: N orm alm ente voy de viaje p o r m o tiv o de n eg o cio s o de vacacio n es.

C uando v o y p o r n e g o c io s, p re se n to m is d o c u m en to s a la e m b a ja d a para o b ten er el visado. Al cabo de alg u n as sem anas, recibo el v isado y reservo el billete de avión o de tren.

A mi esposa y a mí nos gusta mucho viajar. Así, cuando tenemos tiem­ po libre, normalmente preparamos un viaje a través de una agencia.

Nos gusta mucho España y Chipre. En el viaje organizado está inclui­ do el transporte, la estancia, la comida y a veces las excursiones que se pagan a parte. Este año tenemos la intención de ir a Francia.

O b s e r v a c io n e s a l t e x t o 3

a) Я езж у за границу [iá iézYu za granítsu]: voy de viaje. Literalmente la expresión significa más allá de la frontera y equivale a ir de viaje al extranjero; b) на визу [na vízu]: para obtener el visado. Literalmente: para el vi­ sado', c) чер ез нескодько недель [chiériez nieskólka ne*diél]: al cabo de al­ gunas semanas. Después de la preposición чер ез se pone el caso acu­ sativo. Sin embargo, después de нескодько, algunas, se pone el ge­ nitivo plural; d) мы с ж еной [mi* с yienói]: mi mujer y yo. La utilización del pro­ nombre personal мы + preposición con + instrumental, es la manera educada de decir ella y yo\ e) отдельно [atdiélna]: por separado', f) мы собираемся [mi* sabiráiemsia]: tenemos la intención. Este ver­ bo es de uso muy frecuente.

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Ejercicios Ejercicio 1 Coloque el adverbio que corresponda a cada una de las siguientes ora­ ciones: a) И ван пиш ет письма [iván píshiet písma]Iván escribe c a rta s..................... b) М ария р а зго вар и вает на уроке [m aríia................. razgavárivaiet na urókie]: María habla en clase. c) У ч и т е л ь за к а н ч и в а е т у р о ки в два ч аса [uchítiel zakánchivaiet uróki v dva chasá]: El m aestro .................. acaba las clases a las dos. d) М иш а не опазд ы вает на раб оту [m ísh a................... nié apázdi*vaiet na rabótu]: M ish a ....................llega tarde al trabajo. e) М ы и граем в ш ах м аты [mi* igráiem v shájmati*]: Nosotros jugamos al ajedrez. f) О ни р а зго в а р и в а ю т по т е л е ф о н у [ a ñ í.................... razgavárivaiut pa tieliefónuj: Ellos hablan por teléfono. g) В ечером я отды хаю и слуш аю м узы ку [viéchieram iá atdi*jáiu i slúshaiu múzi*ku]: Por la tarde, yo ......................descanso y escucho música.

Ejercicio 2 Conjugue los verbos entre paréntesis: a) З а в т р а мы (е х а т ь )................... на вы ставку в М оскву [závtra mi* (iéjat) na ví*stavku v maskvú]: Mañana vamos a una feria a Moscú. b) Куда ты (и д т и ) ....................? [kudá ti* (idtí)]: ¿A dónde vas? c) Куда ты (ездить) об ы ч н о на вы ходны е? [kudá ti* (iézdit) abí*chna na vi*jadni*ie]: ¿Dónde sueles ir los días libres? d) Куда вы (ехать) в эту субботу? [kudá vi* (iéjat) v étu subbótu]: ¿A dónde vais este sábado? e) А н н а (ходить) ч асто на п л яж [ánna jódit chásta na pliáY]: Ana va a menudo a la playa. f) Вы (идти) в кино сегодня веч ером ? [vi* (idtí) v kinó sievódnia viéchieram]: ¿Vais al cine hoy por la noche? g) Мои друзья и я иногда (ездить) в Москву [maí druziá i iá inagdá (iézdit) v maskvú]: Mis amigos y yo vamos a veces a Moscú.

100

L e c c ió n 8

Ejercicio 3 Indique el verbo correcto para cada situación, expresada en cada una de las frases que se muestran a continuación: a) Я никогда не хожу/иду один в ресторан [iá nikagdá nié jaYú/idú adín v riestarán]: Nunca voy solo al restaurante. b) Куда ты сейчас ход и ш ь/и дёш ь?....................[kudá ti* sieíchás jódish/idiósh]: ¿A dónde vas ahora? c) Куда ты о б ы ч н о езд и ш ь/ед еш ь на вы ход ны е? [kudá ti* abí*chana iézdish/iédiesh na vi*jadní*ie]: ¿Adonde vas nor­ malmente los días libres? d) В этом году ездим/едем в Испании в отпуск [v étam gadú iézdim/iédiem v Ispánii v ótpusk]: Este año vamos de vacaciones a España. e) Лена ч асто приходит/придёт к нам [liéna chásta prijódit/pridiót k nam]: Liena nos visita a menudo. f) Я вы хож у/вы й д у ч ер ез п ять м инут [iá vi*jaYú /vi*idú chiériez piát minút]: Salgo dentro de cinco minutos. g) Ребята ходят/идут весело [ribiáta jódiat/idút viésiela]: Los niños van contentos.

Ejercicio 4 Ponga las palabras entre paréntesis de cada una de las frases siguientes en la forma correcta: a) Я об ы чн о (путеш ествовать) на (сам олёт) [iá abí*chna (putieshiestvavát) na (samaliót)]: Normalmente viajo en avión. b) А нна очень хорош о (танцевать) [ánna óchin jarashó (tantsievát)]: Ana baila muy bien. c) Н аш а ф и рм а (организовать) туры в И талии [násha firma (arganizavát) túri* v itálii]: Nuestra empresa organiza viajes a Italia. d) К то (бро н и р о в ать) м еста в гостинице? [kto (braniravát) miésta v gastínitsie]: ¿Quién se encarga de la reserva del ho­ tel? e) М ы (р е зе р в и р о в а ть ) ..................... экскурсии (в М осква) [mi* (rieziervírabat) ekskúrsii v (maskvá)]: Nosotros or­ ganizamos excursiones a Moscú.

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Ejercicio 5 Traduzca las siguientes frases al ruso: a) Cuando yo era pequeño, mi padre me contaba historias: b) Ayer estuve en la feria: ....................................................... c) ¿Dónde estabas ayer?: ........................................................ d) ¿Qué tiempo hacía la semana pasada?: e) ¿Quién estaba en la fiesta?: ...............................................

0 ¿Donde está Iván? Él se ha ido ya: g) Ya he visto esta película: ....................................................

102

Lección 9

Gramática Construcciones gram aticales im personales

Las frases impersonales en ruso son muy numerosas y diversas. En este apartado se estudian las frases adverbiales y los verbos modales.

Formación

de frases adverbiales

Los adverbios predicativos Algunos adverbios si van seguidos de un infinitivo tienen función de pre­ dicado. Son los siguientes: мож но

М ожно курить? нужно

Н уж но идти надо

надо ч и тать больш е нельзя

нельзя есть в театре пора

пора уехать

[móYna] [móYna kurít]

se puede ¿se puede fumar?

[núYna] [núYna idtí]

es necesario es necesario irse

[náda] [náda chitát bólshie]

hay que hay que leer más

[nielziá] [nielziá iést v tieátrie]

prohibido está prohibido fumar en el teatro

[pará] [pará uiéjat]

es hora de es hora de irse

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

н евозм ож н о

С детьм и, н евозм ож но ч и тать

[nievazmóYna] [s dietmí nievazmóYna chitát]

La form a corta del adjetivo И нтересно [intieriésna] В есело [viésiela]

E l sujeto

Es interesante Está animado

en dativo de las frases adverbiales

М не холодно Тебе нуж но идти Ем у плохо

La

es imposible Con los niños es imposible leer

[mnié jóladna] [tibié núYna idtí] [iemú plója]

Tengo frío Te tienes que ir Está mal

expresión de tiempo en las frases adverbiales

El pasado y el futuro se expresan mediante la inclusión del verbo быть ser en pasado o futuro en la forma neutra.

Ejemplos: М не б ы л о холодно вчера. [vnié bí*la jóladna vchierá]: Ayer yo tenía frío. Тебе надо будет идти завтра. [tibié náda búdiet idtí závtra]: Te tendrás que ir mañana. Ем у будет плохо [iemú búdiet plója]: Estará mal.

Los v e r b o s сл едует y

стоит

Expresan obligación y deber, y se emplean en tercera persona del singu­ lar o en pasado (forma neutra).

Ejemplos: С тои т туда поехать. [stóit tudá paiejat]: Merece la pena ir allí. Вам следует р аб о тать больш е. [vam sliéduiet rabótat bólshie]: Tendréis que trabajar más.

104

L e c c ió n 9

io s VERBOS MODALES

£l verbo долж ен [dólYien] Este verbo expresa la obligación y la necesidad. Puede traducirse por te­ ner que. Va siempre seguido por un infinitivo y concuerda en género y número con el sujeto. Ejemplos: yo, tú, él tiene que я ты, он должен [iá, ti*, on dólYien] yo, tú, ella tiene que я ты, она должна [iá, ti*, aná dalYná] 0 tiene que о н о должно [anódalYnó] мы, вы, они должны [mi*, vi* añí dalYní* nos., vos., ellos tienen que También combinan con las formas del futuro y pasado del verbo быть, ser. futuro

я должен буду ты должна будешь она должна будет мы должны будем вы должны будете они должны будут

[iá dólYien búdu] [ti*dalYná búdiésh] [aná dalYná búdiet] [mi*dalYní* búdiem] [vi* dalYní* búdietie] [añí dalYní* búdut]

yo tendré que tú tendrás que ella tendrá que nos. tendremos que vos. tendréis que ellos tendrán que

[iá, ti*, on dólYien bi*l] [iá, ti*, aná dalYná bi*lá] [anó dalYnó bí*la]

yo, tú, él tenía que yo, tú, ella tenía que 0 tenía que nos., vos., ellos tenían que

pasado

я, ты, он должен был я, ты, она должна была оно должно было мы, вы, они должны были

[mi*, vi* añí dalYní* bí*li]

Veamos algunos ejemplos de oraciones que expresen mandato u obli­ gación, de acuerdo con lo visto anteriormente: Ты долж ен купить хлеб. [ti* dólYien kupít jliéb]: Tienes que comprar pan. Я долж на б ы л а поехать в Москву. [iá dalYná bí*lá paiéjat v maskvú]: Tuve que ir a Moscú. Они долж ны будут больш е работать. [añí dalYní* búdut bólshie rabótat]: Tendrán que trabajar más.

El verbo м о ч ь - см очь [moch -smoch] La posibilidad o la hipótesis se expresan con el verbo мочь - смочь: 105

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

я могу ты м ож еш ь он, она, оно м о ж ет мы м ож ем вы м ож ете они м огут

[iá magú] [ti*móYiesh] [on, aná, anó móYiet] [mi* móYiem] [vi* móYietie] [añí mógut]

yo puedo tú puedes él/ella puede nos. podemos vos. podéis ellos pueden

También se utiliza para pedir permiso: Я могу войти? [iá magú vaítí]: ¿Puedo entrar? М огу позвон ить отсю да? [magú pazvanít atsiúda]: ¿Puedo llamar desde aquí?

La forma del pasado я, ты , он м ог я, ты , она м огла оно м огло мы, вы , они м огли

es la siguiente: [iá, ti*, on mog] [iá, ti*, aná maglá] [anó magló] [mi*, vi* añí maglí]

yo, tú, él podía yo, tú, ella podía 0 podía nos., vos., ellos podían

La forma del futuro se emplea muy raramente. Se prefiere la expresión Быть в состояние [bi*t v sastaiániie]: Estar en situación de + infinitivo.

El verbo х о т е т ь [jatiét] Este verbo expresa voluntad y no debemos confundirlo con л ю би ть que significa querer en el sentido de apreciar o amar: я хочу [iájachú] yo quiero ты хочеш ь [ti* jóchiesh] tú quieres он, она, оно хоч ет [on, aná, anó] él/ella quiere м ы хотим [mi* jatím] nosotros queremos вы хотите [vi* jatítie] vosotros queréis они хотят [añí jatiát] ellos/ellas quieren Veamos algunos ejemplos: я хочу поехать в Москву. [iájachú paiéjat v maskvú]: Yo quiero ir a Moscú, они хотят спать. [añí jatiát spat]: Ellos/ellas quieren dormir.

Para expresar el deseo se emplea el verbo хотеть [jatiét] en pasado + la partícula бы [bi*]: 106

L e c c ió n 9

я ты, он хотел бы я’ ТЬі, он хотел а бы оНо хотело бы мы, вы, они хотели бы

[iá, ti*, on jatiél bi*] [iá, ti*, aná jatiéla bi*] [anó jatiéla bi*] [mi*, vi*, añí jatiéli bi*]

yo, tú, él quisiera yo, tú, ella quisiera 0 quisiera nos., vos., ellos/ellas quisieran

E jem plos:

Я хотел бы п осм отреть это т ф ильм. [iá jatiél bi* pasmatriét état film]: Quisiera ver esta película. Я хотела бы нем ного отдохнуть. [iá jatiéla bi* niemnóga atdajnút]: Quisiera descansar un poco. Мы хотели бы курить [vi*jatiéli bi* kurít]: Quisiéramos fumar.

El verbo н р а в и т ь с я - п о н р а в и т ь с я [nrávitsia - panrávitsia], gustar Con el verbo нравиться - понравиться, la persona se pone en dativo.

Ejemplos: Мне нравится это машина. [mnié nrávitsia éta mashína]: Me gusta este coche. Тебе нравится гулять в парке. [tibié nrávitsia guliát v párkie]: Te gusta pasear por el parque. Ему/ей нравится плавать. [iemú/ieí nrávitsia plávat]: Le gusta nadar. Нам нравится играть в ш ахматы . [nam nrávitsia igrat v shájmati*]: Nos gusta jugar al ajedrez. Вам нравится эта книга. [vam nrávitsia éta kníga]: Os gusta este libro. Им нравится это т город. [im nrávitsia état górad]: Les gusta esta ciudad.

Para expresar el pasado, el verbo se pone en pasado, debiendo con­ cordar en género y número con el sujeto pasivo de la acción. Ejemplos: Мне нравился это т город. [mnié nrávilsia état górad]: Me gustaba esta ciudad. М не нравилась эта машина. [mnié nrávilas éta mashína]: Me gustaba este coche. М не нравилось это поле. [mnié nrávilas éta pólie]: Me gustaba este campo. М не нравились эти люди. [mnié nrávilis éti liúdi]: Me gustaban estas personas.

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

G rado com parativo y superlativo de los adjetivos y de los adverbios F o r m a c ió n d e l a d je t iv o / a d v e r b io c o m p a r a t iv o

El comparativo del adjetivo se forma a partir de la raíz del adjetivo o ad­ verbio a la que se le añade el sufijo -ее [eie], por ejemplo: новы й новее [naviéie] más nuevo б ы стры й бы стрее [bi*striéie] más deprisa красивы й красивее [krasívieie] más bonito Algunos adjetivos y adverbios modifican su raíz al formar el compara­ tivo y pueden considerarse irregulares y así tenemos las siguientes formas: ВЫСОКИИ вы ш е [ví*shie] más alto короткий короче [karóchie] más corto ПОЗНО позж е [pózYie] más tarde рано раньш е [ránshie] antes дорогой дорож е [daróYie] más caro деш ёвы й деш евле [dieshiévlie] más barato часто чащ е [cháshtshie] más a menudo хорош ий лучш е [lúchshie] mejor плохо хуже üúYie] peor много больш е [bólshie] más мало меньш е [miénshie] menos Algunos adjetivos/adverbios forman el comparativo con la ayuda del adverbio б о л е е [bólieie], más, о м ен ее [miénieie], menos: б олее практи ч ески [bólieie praktíchieski] más práctico менее технически [miénieie tiejníchieski] menos práctico

F o r m a c ió n d e l a c o m p a r a c ió n

Después del adjetivo/adverbio, el segundo térm ino de la comparación puede ser un término en genitivo o un término en nominativo precedido por la conjunción чем [chiém].

El término en genitivo Ejemplo: она вы ш е И вана [on ví*shie ivána]: ella es más alta que Iván.

108

L e c c ió n 9

£/ término en nominativo Va precedido por la conjunción чем [chiém].

Ejemplo:

oHa вы ш е чем И ван [on ví*shie chiém iván]: ella es más alta que Iván.

FORMACIÓN DEL SUPERLATIVO

El superlativo puede formarse de distintas maneras, aunque la más común es la forma compuesta, que se forma con los pronombres самый, самая, самое, сам ы е [sámi*í, sámaia, sámaie, sámi*ie], el/la/lo/los/las, segui­ dos por el adjetivo que corresponda.

Ejemplos: самая интересная книга. [sámaia intieriésnaia kníga]: el libro más interesante, самый вы сокий дом. [sámi*í vi*sókií dom]: la casa más alta.

En el caso de los adverbios, el superlativo se forma con el comparativo y el pronombre всех [vsiéj], de todos.

Ejemplos: он приш ёл позж е всех. [on prishiól pózYie vsiéj]: llegó más tarde que nadie, она лучш е всех. [aná lúchshie vsiéj]: es la mejor.

Los pronom bres indefinidos y negativos LOS PRONOMBRES INDEFINIDOS

Los pronombres indefinidos se forman a partir de los pronombres inte­ rrogativos con la ayuda de las partículas -то, -нибудь, -л ибо у -кое. Los pronombres se declinan como si no llevaran estas partículas.

-то

El pronombre то designa una persona o cosa real pero que no se identifi­ ca (alguien, algo) con nada concreto. Estos son los pronombres indefini­ dos, formados por dicha partícula:

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

к т о -т о ч т о -т о к а к о й -т о ч ей -то Ejemplos: Кто-то звонил Он что-то сказал

[kto-ta] [chto-ta] [kakóí-ta] [chiéi-ta]

alguien algo un de alguien

[kto-ta zvaníl] [on chto-ta skazál]

Alguien llamó Él dijo algo

-нибудь

Designa una persona o cosa real pero que no se identifica (quien sea, lo que sea). La otra forma pronominal, -либо, tiene el mismo sentido, aun­ que es más literaria: кто-н и б уд ь что-н и буд ь к ако й -н и б у д ь чей-нибудь

[kto-nibúd] [chto-nibúd] [kakóí-nibúd] [chieí-nibúd]

cualquiera cualquier cosa cualquier de cualquiera

Ejemplos: Что-нибудь случилось? [chto-nibúd sluchílas]: ¿Ha pasado algo? Я не хочу какой-нибудь ж урнал, а интересны й. [iá nié jachú kakóí nibúd Yurnál a intieriésni*í]: No quiero una revista cualquiera, sino una interesante.

-кое

Esta forma pronominal se emplea cuando el sujeto de la acción es cono­ cido sólo por la persona que habla: к о е -к то к о е -ч то к о е -к ак о и кое-чеи Ejemplo: К ое-что осталось 11 0

[kóiekto] [kóie chto] [kóie kakóí] [kóie chiéí]

[kóie chto astálas]

cierta persona cierta cosa cierto de cierta persona

Algo quedó

L e c c ió n 9 LOS PRONOMBRES NEGATIVOS

pronombres negativos también se forman a partir de los pronombres interrogativos a los que se añade el prefijo ни-. Estos pronombres se de­ clinan igual que los pronombres interrogativos: Los

никто н и ч то никакой н и ч ей

[niktó] [nichtó] [nikakóí] [nichiéi]

nadie nada ninguno de nadie

Ejemplos: Я никого не знаю [iá nikavó nié znáiu]: No conozco a nadie. Я никакую книгу не хочу. [iá nikakúiu knígu nié jachú]: No quiero ningún libro.

Cuando hay una preposición, se coloca entre la negación y el pronombre: Я ни у кого не бы л [iá ni u kavó nié bi*l]: No estuve en casa de nadie. Я ни с кем не говорил [iá ni с kiém nié gavaríl]: No hablé con nadie.

Formas para la conversación O rientación en la ciudad

б л и зк о далеко направа н алево п рям о у гол на углу о тту д а дотуд а о тс ю д а перекрёсток на п е р е к р ё с т к е н а п р о ти в м им о

[blízka] [daliekó] [napráva] [naliéva] [priáma] [úgal] [na uglú] [attúda] [datudá] [atsiúda] [pieriekrióstak] [na pieriekrióstkie] [naprótiv] [mima]

cerca lejos a la derecha a la izquierda recto esquina en la esquina desde allí hasta allí desde aquí cruce en el cruce frente a por delante de

ill

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

1- автобусная станция 2- ж урналы 3- газеты 4- табак 5- банк 6- библиотека 7- церковь 8- почта 9- ш кола 10- метро 11-книги 12- бассейн 13- торговы й центр 14- вокзал

[avtobúsnaia stántsiia] [Yumáli*] [gaziéti*] [tabák] [bank] [bibliatieka] [tsiérkav] [póchta] [shkóla] [mietró] [kníga] [bassiéin] [targóvi*T tsientr] [vakzál]

estación de autobuses revistas periódicos tabaco banco biblioteca iglesia correos escuela metro libro piscina centro comercial estación de ferrocarril

— А втобусная станция находится н апротив библиотеки, [avtobúsnaia stántsiia najóditsia naprótiv bibliatiéki]: La estación de autobuses se encuentra frente a la biblioteca.

112

L e c c ió n 9

Ц ерк овь н а х о д и т ся н а л ев о о т м етро.

[tsiérkav najóditsia naliéva at mietró]: La iglesia se encuentra a la izquierda del metro.

__ Вокзал находится направо от торгового центра. [vakzál najóditsia napráva at targóvava tsiéntra]: La estación de ferrocarril se encuentra a la derecha del centro comercial. ___ Ш кола находится недалеко от вокзала. [shkóla najóditsia niedaliekó at vakzála]: La escuela se encuentra cerca de la estación. __ Ч еловек проходит мимо почты . [chielaviék prajódit mima póchti*]: Una persona pasa por delante de correos.

— М етро на углу улицы. [mietró na uglú úlitsi*]: El metro está en la esquina de la calle.

— Ч т о б ы идти в б и б л о т е к у с в о к за л а , надо идти п р ям о до метро. [chtobi* id tí V bibliatieku s vak zála náda id tí priám a do m ietró]:

Para ir a la biblioteca desde la estación, hay que ir recto hasta el metro.

— П отом налево и опять направо до церкови. [patóm naliéva i apiát napráva do tsiérkavi]: Luego a la derecha y otra vez a la izquierda hasta la iglesia.

— О ттуд а м ож н о идти н ал ево или н ап раво и п отом прям о до конца улицы , где находится библиотека. [attúda móYna idtí naliéva ili napráva i patóm da kantsá úlitsi* gdié najóditsia bibliatiéka]: Desde allí se puede ir a la izquierda o a la derecha y luego recto hasta el final de la calle, donde se encuentra la biblioteca.

Diálogos Diálogo 1 К атя р а б о т а е т в бю ро. С егодня у неё бы л та к о й р а зго в о р с начальником. [kátia rabótaiet v biuró] [sievódnia u nieió b*il takóí razgavór с nachálnikam]: Katia trabaja en una oficina. Hoy mantuvo la siguiente conversación con su jefe.

113

A p re n d a el r u s o e n 30 d ía s

— К атя, вы послали приглаш ение господину Лопесу? [kátia vi* pasláli priglashiéniie gaspadínu Lópiesu]: Katia, ¿ha enviado la invitación al señor López?

— Да, я уж е послала его по ф аксу и по почте. [da iá uYié paslála ievó pa fáksu i pa póchtie]: Sí, la he enviado por fax y por correo.

— К а к о го ч и сл а у нас п е р е го в о р ы по закуп ке кирпичного завода? [kakóva chislá u ñas pieriegavóri* pa zakúpkie kirpíchnava zavóda]' ¿En qué fechas tenemos las negociaciones para la compra de la fábri­ ca de ladrillos?

— В среду, 5го м ар та [v sriédu, piátava márta]: El m iércoles, 5 de marzo.

— Вы подготовили перевод к о н тр ак та и докум енты ? [vi* padgatóvili pierievód kantrákta i dakumiénti*]: ¿Ha preparado la traducción del contrato y los documentos?

— Д а, я с д ел а л а и н а п е ч а т а л а п е р е в о д , но д о к у м ен ты ещ ё не п о д го то в и л а . Господин Л о п ес нам ещ ё не вы сл ал окон ч а­ тел ьн ы е цены на оборудование. Я ему звонила нескольло раз и жду ответа. [da, iá sdiélala i napiechátala pierievód no dakumiénti* ieshtshió nié padgatóvila] [gaspadín lópies nam ieshtshió nié ví*slal akanchátielni*ie tsiéni* na abarudavániie] [iá iemú zvaníla nieskólka raz i Ydu atviéta]: Sí, he hecho la traducción y la he mecanografiado, pero no he prepa­ rado todavía los documentos porque el señor López no nos ha manda­ do todavía los precios definitivos de la maquinaria. Le he llamado va­ rias veces y espero su respuesta.

— П рекрасн о, надо забронировать ном ер в гостинице для него. К акую гостиницу мы бронировали в прош лы й раз? [priekrásna náda zabraníravat nomiér v gastínitsie dliá nievo] [kakúiu gastínitsu mi* braniraváli v proshli*í raz]: Perfecto, hay que reservar una habitación en el hotel para él. ¿En qué hotel le reservamos habitación la última vez?

— М ы бронировали номер в А стории. [mi* braníravali nómier v Astórii]: Reservamos habitación en el Astoria.

— Тогда за б р о н и р у й те и в э т о т р а з та м ж е и п о зв о н и те в русское п о с о л ьс тв о в М адриде и п од верд и те п р и гл аш ен и е для господина Л опеса, пож алуйста.

114

L e c c ió n 9

ftagdá zabraníruítie i v état raz tam Yié i padvanítie v rússkaie passólstva V madrídie i pagverdítie priglashiéniie dliá gaspadína Lopiesa paYálsta]: Entonces reserve tam bién esta vez una habitación allí y llam e a la em ba­ jada rusa en M adrid para confirm ar la invitación del Sr. López, por favor. Х о р о ш о [jarashó]: M uy bien. __ С п а с и б о

[spasíba]: Gracias.

OBSERVACIONES a l d i á l o g o 1

У неё был такой разговор (u nieió b*il takói razgavór]: mantuvo la siguiente conversación. Esta oración es también una frase imperso­ nal en la que la «conversación» es el sujeto pasivo de la oración; b) приглашение господину Jlonecy [priglashiéniie gaspadínu Lópiesu]: invitación al señor López. El destinatario de la invitación está en dativo, pero obsérvese que no sólo se declina el sustantivo señor sino también el nombre propio. En general, los nombres extranjeros se de­ clinan, salvo que la declinación sea dificultosa debido a la terminación de la palabra (apellidos como García, Evans... no se declinarían). c) я сделала и напечатала перевод [iá sdiélala i napiechátala pierievod]; я ем у звони л а н еск ол ь л о раз [iá iemú zvaníla nieskólka raz]. En el primer caso he hecho la traducción y la he mecanografia­ do los verbos son perfectivos, ya que lo importante es que la acción esté concluida. En el segundo caso le he llamado varias veces el ver­ bo es imperfectivo, ya que la acción se prolonga en el pasado y aún no ha concluido. a)

Diálogo 2 — Ч е р е з н е с к о л ь л о дней, после р а б о т ы , он а сл учай н о встречается с другом. [chiériez nieskólka dniéi poslie rabóti* aná slucháina vstriecháietsia s drúgam]: Al cabo de unos días, al salir del trabajo, se encuentra casualmente a un amigo.

— П р и в е т К атя! К а к дела? [priviét kátia kak dielá]: ¡Hola Katia! ¿Cómo estás?

— Н и ч его, М иш а. П равда, нем ного б олит голова. Я м ало спала, потом у ч то вчера я приш ла домой очень поздно. У нас бы л б а н к е т по поводу подписания к о н т р а к т а с и сп ан ск ой ф ирм ой.

115

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

—

—

— —

[nichievó mísha] [právda niémnoga balít galavá] [iá mála spalá pata mú chto vchierá iá prishlá damóí óchin pózdna] [u ñas bi*l b a n k i é t n ' pavódu padpisániia kantrácta s ispánskaí firmal]: Bien, Misha. La verdad es que me duele un poco la cabeza. He dormi do poco porque ayer llegué muy tarde a casa. Tuvimos una cena para celebrar la firma de un contrato con una empresa española. И н тересн о, а кто бы л на бан кете? [intieriésna a kto bi*l na bankiétie]: Qué interesante, ¿y quién había en la cena? Там б ы л о наш директор, главн ы й м енедж ер, мои коллеги, а т а к ж е п ред стави тел и испанской д елегации и их директор господин Лопес. [tam bí*la nash diriéktar, glavni*T miniédYier, maí kaliégui, a takYié priedstavítieli ispánskaí dieliegátsii i ij diriéktar gaspadína lópiec]: Estaba nuestro director, el consejero ejecutivo, mis compañeros y tam­ bién representantes de la delegación española y su director, el Sr. López. И б ы л о весело? [i bí*la viésiela]: ¿Y fue animada? Д а, б ы л о м ного и н тер есн ы х л ю дей. Все б ы л и очень д о во л ьн ы . С н ач ал о мой ш е ф п рои зн ос р еч ь и тотст. Затем б ы л уж ин. М ы все в есел о р а зго в а р и в а л и друг с другом. В ообщ е испанцы очень приветли вы е и о тк р ы ты е люди! [da bi*la mnóga intieriésni*j liudiéi*] [vsié bí*li óchien davólni*] [snachála móí chiéf praiznós riéch i tost] [zatiém bi*l úYien*] [mi* vsié viésiela razgavárivali drug s drúgam] [vaabshtshié ispántsi* óchien privietlívi*ie i atkrí*ti*ie liúdi]: Sí, había mucha gente interesante. Todos estaban muy satisfechos. Al principio, mi jefe hizo un discurso y un brindis. Después cenamos. To­ dos conversábamos alegremente. ¡La verdad es que los españoles son muy cordiales y abiertos!

O bservaciones

al diálogo

2

a) И в э т о т раз там ж е [i ѵ état raz tam Yié]: Y esta vez también allíLa conjunción и se emplea aquí en el sentido de también, mientras que la partícula ж е se emplea para indicar el lugar, lo que en español se puede traducir por mismo-, b) а т а к ж е [a takYié] y también. Este adverbio se emplea en lugar de то ж е [tóYie], también, cuando el sentido se próxima más a asimismo; c) и бы ло весело? [i bí*la viésiela]: ¿ Y fue animada? Fíjese en esta cons­ trucción impersonal, formada por el adverbio más el verbo en pasado; 116

L e c c ió n 9

Л бы ло м н ого и н тересны х л ю дей [bi*la mnóga intieriésni*j liudiéí*]: había mucha gente interesante. Recuerde que después del ad­ verbio м ного el sustantivo se pone en genitivo, mientras que el verbo en pasado toma la forma neutra.

Ejercicios Ejercicio 1 Forme el g rad o co m p arativ o de los ad jetiv o s y adverbios siguientes:

a) b) c) d) e) f) g)

много Imnóga], mucho: ........................................................................... рано [rána], tem prano:.............................................................................. мало [mála], p o c o :..................................................................................... красивы й [krasívi*i|, bonito: интересны й [intieriésni*i], interesante: ............................................... молодой [m aladóí], jo v e n : ............................................................................... ш ирокий [shirókií], ancho:

Ejercicio 2 Indique cuál de los dos pronombres indefinidos es el correcto: a) Я сл ы ш у то/гд е ..................... нибудь м узы ку [iá slí*shu gdié ta/gdié nibúd múzi*ku]: Oigo música en alguna parte. b) К то то /к т о нибудь теб е звонит по т е л е ф о н у [kto ta/ktj nibúd tibié zvanít pa tieliefónu]: Alguien te llama por teléfono. c) К огда то /к о гд а нибудь я теб е р асскаж у об этом [kagdá ta/kagdá nibúd iá tibié rasskaYú ab étam]: En algún momento te contaré sobre el tema. d) Д авай встретим ся то/где нибудь [daváí vsiétrimsia gdié ta/gdié nibúd]: Encontrémonos en cualquier parte. e) У теб я есть то /ч то нибудь п о ч и тать? [u tibiá iest chto ta/chto nibúd pachitát]: ¿Tienes algo para leer? f) Я там ч то то/что нибудь вижу [iá tam chto ta/chto ni­ búd víYu]: Veo algo allí.

Ejercicio 3 Llene los espacios con el pronombre indefinido correspondiente:

a) П опроси ещ ё [paprasí ieshtshió ]: Pide algo más. b) случилось? [ sluchílas]: ¿Ha pasado algo? c) звонил? zvaníl]: ¿Ha llamado alguien?

117

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

d) Я слы ш ал по радио об это м [iá slí*shal pa rádio ab étam]: Oí algo sobre esto por la radio. e) О на с говори т [aná s gavarít]: Ella habí con alguien. ./') Он уш ёл [on ushiól]: Él se marchó.

Ejercicio 4 Traduzca las siguientes frases al ruso: a) Vaya todo recto y después a la derech a:.......................................... b) Todo recto, después a la izquierda y otra vez a la izquierda: c) La tienda está por allí, al girar la esquina: ........................................ d) El quiosco está cerca de a q u í:...............................................................i e) La parada de autobús no está lejos de a llí: ...........................................

Ejercicio 5 Ponga las frases en orden y tradúzcalas al español: a) я закон ч и ть раб оту завтра долж ен эту: .................................. b ) следует теб е больш е работать: .......................................................¿J c) бы хотели ч то в ы ? : .......................................................................... . « d) нуж но радио купить м н е : .................................................................;,¡¡| e) хотел а я м еста в заказать о тел е я бы: ...........................................* f) вы поехать бы куда это в хотели в о с к р е с е н ь е ? :................ g) вы неделе н ачать долж ны р аб о тать на с л ед у ю щ ей :................

Lección 10

Gramática La construcción de oraciones posesivas El pr e sen t e

Generalmente, la posesión en ruso se expresa mediante una perífrasis. El sujeto gramatical de este tipo de frases es el objeto poseído, mientras que el poseedor se expresa por un sustantivo o un pronombre en genitivo, pre­ cedido por la preposición y. Así pues, la formación de frases con sentido de posesión seguirá la siguiente construcción: y + poseedor en genitivo + verbo есть [iést], tener, + objeto poseído en nominativo Ejemplos: У меня есть У Л ены есть маш ина У меня есть дом У И вана есть ручка

[u miniá iést] [и liéni* iést mashína] [и miniá iést dom] [u ivána iést rüchka]

Yo tengo Liena tiene un coche Yo tengo una casa Iván tiene una pluma

El verbo есть [iést] se utiliza principalmente en algunos casos para desempeñar las siguientes funciones: a) para subrayar la posesión del objeto: У м еняестьдом [и miniá iést dom] Yo tengo una casa En comparación con: У меня новый дом [и miniá nóvi*T dom] Yo tengo una casa nueva 119

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

En este caso, se hace hincapié en el hecho de que la casa es nue en ningún momento se cuestiona si el posesor (yo) tiene casa va n, ’ ^ i , 4^6 Jp da por supuesto; c b) cuando se pregunta por la posesión misma, en este caso el verbo nu da dotado de un especial énfasis, reforzando mucho el sentido de iá pregunta: Утебя есть денги? [u tibiá iést diéngui] ¿Tienes dinero? У меня есть э та книга, [u miniá iést éta kníga] Yo tengo este libro Se omite cuando se trata de cosas innatas como las partes del cuerpoУ меня го л у вы е глаза. [u miniá galubí*ie glazá*] Tengo los ojos azules Para expresar la negación, se introduce el adverbio negativo нет [niét] y el objeto del que se carece se pone en genitivo, y el verbo есть [iést] desaparece: У Л ены нет м аш ины [u liéni* niét mashíni*] Liena no tiene coche У м еня нет дом а [u miniá niét dóma] Yo no tengo casa У И вана нет ручки [u ivána niét rúchki] Iván no tiene pluma

E l pa sa d o

Para expresar el pasado en lugar de есть [iést], se escribe был, было, была, были [bi*l, bí*la, bi*lá, bí*li] que concuerda en género y núme­ ro con el objeto poseído: У м еня был дом [u miniá bi*l dom] Yo tenía una casa У меня было врем я [u miniá bí*la vriémia] Yo tenía tiempo У меня была м аш ина [u miniá bi*lá mashína] Yo tenía coche Para la negación en pasado, se pone siempre не было [nié bi*la], in­ variable, y el objeto del que se carece en genitivo (el acento recae en el [nié], por lo que no acentuamos el verbo): У меня не было дома [u miniá nié bi*la dóma] Yo no tenía casa У м еня не было врем ени [u miniá nié bi*la vriémieni] Yo no tenía tiempo У м еня не бы ло м аш ины [u miniá nié bi*la mashíni*] Yo no tenía coche 120

L e c c i ó n 10

&

fu tu ro

pgra expresar el futuro en lugar de la forma verbal есть [iést], se utiliza ¿vдет, будут [búdiet, búdut], la primera para un solo objeto poseído y la segunda si se poseen varios objetos: у меня будет дом [u miniá búdiet dom] Yo tendré una casa Уменя будет врем я [u miniá búdiet vriémia] Yo tendré tiempo уменя будет м аш ина [u miniá búdiet mashína] Yo tendré coche Para la negación en futuro, se utiliza siempre la forma не будет [nié búdiet], invariable, y el objeto del que se carece se declina en genitivo: Уменя не будет дома [u miniá nié v dóma] Yo no tendré casa Уменя не будет времени [u miniá nié búdiet vriémieni] Yo no tendré tiempo Уменя не будет маш ины [u miniá nié búdiet mashíni*] Yo no tendré coche У вас есть огонь? [u vas iést agón] ¿Tiene fuego? Да, конечно [da, kaniéchna] Sí, por supuesto У вас есть паэлья? [u vas iést paélla] ¿Tienen paella?

У вас есть голланский сы р? [u vas iést galánskii si*r] ¿Tiene queso holandés?

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

La preposición En las lecciones anteriores, hemos estudiado algunas preposiciones q u e regían algún caso determinado. Sin embargo, algunas pueden regir un caso u otro según el sentido. En este apartado, se realiza un resumen de las principales preposiciones rusas que adoptan diversos significados en función del caso que rijan.

Preposición Caso regido

Significado

без

sin

благадаря в

вместо для до за

из

122

genitivo

Ejemplo

коф е без сахара café sin azúcar dativo gracias a благадаря ему gracias a él acusativo destino иду в школу voy al colegio momento в три часа a las tres prepositivo en я была в школе estaba en la escuela momento в сентябре en septiembre genitivo en lugar de вместо этого en lugar de esto genitivo para зто для тебя esto es para ti genitivo hasta я иду до магазина voy hasta la tienda acusativo movimiento бегать за автобус hacia atrás correr a por el autobús instrumental detrás сидеть за столом estar sentado en la mesa durante за обедом durante la comida genitivo desde выйти из автобуса salir del autobús

L e c c i ó n 10

preposición Caso regido

Significado

Ejemplo

я иду к Ивану voy a casa de Iván salvo, excepto кроме тебя genitivo кроме excepto tú между магазином и школой instrumental entre между entre la tienda у el colegio a lo largo de проходить мимо почты genitivo мимо pasar por correos ставить на стол a, sobre acusativo на dejar sobre la mesa я иду на концерт voy a un concierto я на концерте prepositivo en estoy en un concierto книга на столе sobre el libro está sobre la mesa я иду на автобусе transporte voy en autobús смеяться надо мной instrumental sobre над reirse de mí магазин напротив ш колы frente напротив genitivo la tienda está frente a la escuela он говорит о книге о prepositivo acerca de habla del libro я около почты cerca de около genitivo estoy cerca de correos далеко от магазина от alejamiento genitivo lejos de la tienda дрожать от холода causa temblar de frío перед отъездом instrumental ante перед antes de salir к

dativo

hacia

123

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Preposición

Caso regido

Significado

Ejemplo

no

dativo

por

гулять по парку pasear por el parque звонить по телеф онуllamar por teléfono под столом debajo de la mesa после занятии después de las clases он против меня él está en contra de mí коф е с сахаром café con azúcar уити с концерта irse del concierto среди людей entre la gente она у Лены ella está en casa de Liena магазин у киоска la tienda está junto al quiosco через лес a través del bosque через три часа dentro de tres horas

mediante под

instrumental

bajo

после

genitivo

después

против

genitivo

contra

с

instrumental

con

genitivo

desde

среди

genitivo

entre

У

genitivo

en casa de cerca de

через

acusativo

a través dentro de

La declinación de los pronombres interrogativos E l p r o n o m b r e к т о [ к т о ], ¿ q u ié n ?

El pronombre interrogativo кто [kto], ¿quién?, no tiene ni género ni nú mero. La pregunta se pone siempre en masculino singular.

124

L e c c ió n 10

Nom. Ac. Gen. Dat. Inst.

Prep.

кто кого кого ком у кем ком

[kto] [kavó] [kavó] [kam ú] [kiém ] [kom ]

¿quién? ¿ a qu ién ? ¿de qu ién ? ¿a quién? ¿con qu ién ? ¿de quién?

Ejem plos:

Кто это? Кто пришёл? Кому ты даёш ь книгу? О ком ты говоришь? С кем ты говориш ь?

[kto éta] ¿Quién es? [kto prishiól] ¿Quién ha llegado? [kamú ti* daiosh knígu] ¿A quién le das el libro? [a kom ti* gavarísh] ¿De quién hablas? [s kiém ti* gavarísh] ¿Con quién hablas?

E l p r o n o m b r e что [ c h t o ] , ¿ q u é ?

El pronobre interrogativo что [chto], ¿qué?, no tiene ni género ni núm ero. La oración interrogativa cobra más énfasis si se le añade el pronom bre такой.

Nom. Ac. Gen. Dat. Inst.

Prep.

что что чего чем у чем чём

[chto] [chto] [chievó] [chiem ú] [chiém ] [chióm ]

¿qué? ¿qué? ¿de q u é? ¿a qué? ¿con qué? ¿de q u é?

Ejemplos: Что это такое? [chto éta takóie] ¿Qué es esto? О чём ты говориш ь? [a chióm ti* gavarísh] ¿De qué hablas? Чего у тебя нет? [chievó u tibiá niét] ¿Qué es lo que no tienes?

L o s p r o n o m b r e s какой, которы й y сколько

какой которы й сколько

[kakóí] [katóri*i] [skólka]

¿cuál? ¿cuál de? ¿cu án to s?

125

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Estos pronom bres interrogativos se declinan como los adjetivos ( с к о л ь к о sólo en plural) y concuerdan en género, número y caso con el sustantivo.

Ejemplos: К акую книгу ты читаеш ь? [kakúiu knígu ti* chitáieish]: ¿Qué libro lees? Сколько людей в театре? [skólka liudiéí v tieátrie]: ¿Cuánta gente hay en el teatro? К оторы й час? [katóri*! chas]: ¿Qué hora es?

Todos estos pronombres pueden emplearse como relativos, por ejemplo: Я знаю , ч то он уш ёл. [iá znáiu chto on ushiól]: Yo sé que se ha marchado.

Formas para la conversación Frases hechas Algunas expresiones en ruso que emplean partes del cuerpo son parecidas a algunas expresiones en español.

Ejemplos: Глаза зер к ал о души. [glazá ziérkala dushí]: Los ojos son el espejo del alma. С ерце не кам ень. [siértsie nié kámien]: Nadie es de piedra. И стены им ею т уши. [i stiení* iméiut ushí]: Las paredes oyen.

В и зи т к врачу

[v iz ít к v r a c h ú ] v is it a a l m é d ic o

Para expresar la enfermedad o la parte del cuerpo enferma, se utiliza la expresión у м е н я ... [u miniá] más la construcción que corresponda: У м еня... + sustantivo en nominativo Ejemplos: У м еня тем п ература [u miniá tiempieratúra] У меня к аш ел ь [u miniá káshiel] 126

Tengo fiebre Tengo tos

L e c c i ó n 10

у м еня б о ли т [и miniá balít] Me duele... у меня болит голова [u miniá balít galavá] [u miniá balít Yivót] у меня б олит ж ивот

Me duele la cabeza Me duele el estómago

Мне [mnié] + adverbio Мне хорош о Мне плохо

Estoy bien Estoy mal

[mnié jarashó] [mnié plója]

Diálogos Diálogo 1 — Д обры й день, доктор [dóbri*í dién dóktar]: Buenos días, doctor.

— Д обры й день, садитесь пож алуйста. [dóbri*í dién sadíties paYálsta]: Buenos días, siéntese por favor.

— Ч то вас беспокоит? [chto vas biespakóit]: ¿Qué le pasa?

— У меня тем п ература и у меня б олит горло. [u miniá tiempieratúra i и miniá balít górla]: Tengo fiebre y me duele la garganta.

— П о с м о тр и м . О т к р о й т е рот, п о ж ал у й ста. Е щ ё... т а к . Д а, го р л о кр асн о е. Д ав ай те см ери м тем п ер ату р а. Ч т о ещ ё вас бесспокоит? [pasmótrim] [atkróítie rot paYálsta] [ieshtshió tak] [da górla krásnaie] [daváítie smiérim tiempieratúra] [chto ieshtshió vas biespakóit]: Veamos. Abra la boca, por favor. Más... así. Sí, la garganta está roja.

Le tomaré la temperatura. ¿Qué más le pasa?

— Я нем ного каш лю и у меня б олит голова. [iá niemnóga káshliu i u miniá balít galavá]: Tengo un poco de tos y me duele la cabeza.

— Так, те м п е р а т у р а н евы со к ая. С ей ч ас сделаем ан а л и зы . Я дум аю вы п ьёте м ного хол од н ого и п оэтом у у вас б о л и т горло. [tak, tiempieratúra nievi*sókaia] [sieíchás sdiélaiem analízi*] [iá dúmaiu vi* piótie mnóga jalódnava i paétamu u vas balít górla]: No tiene mucha fiebre. Ahora haremos los análisis. Creo que toma muchas cosas frías y por eso le duele la garganta.

— Д а, я в ч е р а пил м ного холод н ой воды . А ч то м не сей час делать?

127

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

—

—

—

— —

[da iá vchierá pil mnóga jalódnai vadí*] [a chto mnié sieichás dielátlSí, ayer bebí mucha agua fría. ¿Qué tengo que hacer ahora? П р и х о д и те за в т р а за а н ал и зам и . С ей ч ас я вам в ы п и т л ек ар ство , чтобы п олоскать горло. В от пож алуйста [prijadítie závtra za analísami] [sieichás iá vam ví*pishu liekárstva ch tobi* palaskát górla] [vot paYálsta]: Venga mañana a buscar los análisis. Ahora le recetaré un medicamen­ to para hacer gárgaras. Tenga. С пасибо больш ое. Я приду тогда завтра, хорош о? [spasíba balshóie] [iá pridú tagdá závtra jarashó]: Muchas gracias. Entonces volveré mañana, ¿de acuerdo? Д а пож алуйста. [da paYálsta]: Sí, por favor. Д о свидания [da svidániia]: Adiós. Д о свидания. П е й т е м ен ь ш е холод н ой воды и не еш ьте м орож ны х! [da svidániia] [piéitie miénshie jalódnai vadí* i nié iéshtie maróYni*j]: Adiós. Beba menos agua fría y no coma helados.

O b se r v a c io n e s a l d iá l o g o 1

a) Ч то вас беспокоит? [chto vas biespakóit]: ¿Qué le pasa? Literal­ mente significa «¿qué le preocupa?»; b) у меня температура и у меня болит горло [u miniá tiempieratúra i и miniá balít górla]: Tengo fiebre y me duele la garganta. Recuer­ de que ésta es la construcción para expresar lo que duele; c) давайте смерим температура [daváitie smiérim tiempieratúra]: Le tomaré la temperatura. Para expresar el imperativo en otra perso­ na, se suele emplear давайте, muy próximo en su significado al let’s inglés; d) много холодного [mnóga jalódnava]: muchas cosas frías. Recuerde que después de много se pone en genitivo; e) а что мне сейчас делать? [a chto mnié sieichás dielát]: ¿ Y que ten­ go que hacer ahora? Es una construcción impersonal con el pronom­ bre en dativo мне y el verbo en infinitivo. Este tipo de construcción se emplea mucho en la lengua rusa; f) за анализами [za análisami]: a por los análisis. En este caso, des­ pués de la preposición за, el sustantivo se pone en instrumental. Sig­ nifica a por, a buscar, 128

L e c c ió n 10

о) я приду тогда завтра [iá pridú tagdá závtra]: entonces volveré ma­ ñana. Recuerde que los verbos de movimiento compuestos a partir de идти son perfectivos. Así, я приду es una acción futura; /,) пейте меньше холодной воды и не ешьте морожных! [piéítie miénshie jalódnai vadí* i nié iéshtie maróYni*j]: Beba menos agua fría y no coma helados. Los dos imperativos son irregulares. Obsér­ vese que después de menos también hay un genitivo, al igual que en la segunda oración que es negativa. La palabra м орож ное, a pesar de ser un sustantivo, tiene forma de adjetivo neutro y se declina co­ mo tal.

Diálogo 2 — Д оброе утро [dóbraie útra]: Buenos días.

— Д оброе утро. Входите и садитесь, пож алуйста.

Idóbraie útra] [vjadítie i sadíties paYálsta]: Buenos días. Entre y siéntese, por favor.

— Ч то вас беспокоит? [chto vas biespakóit]: ¿Qué le pasa?

— У м еня болит голова, меня тош нит и я не могу спать. [u miniá balít galavá miniá tashnít i iá nié magú spat]: Me duele la cabeza, tengo náuseas y no puedo dormir.

— Вы здесь, в Ялте, ж ивёте? [vi* zdiés V iáltie Yiviótie]: ¿Usted vive aquí, en Yalta?

— Нет, я здесь в отпуске, отды хаю . [niét, iá zdiés v ótpuskie atdi*jáiu]: No, estoy aquí de vacaciones, descansando.

— А на пляж часто ходите? [a na pliaY chásta jóditie]: ¿Y va a menudo a la playa?

— Да, почти каж дый день. [da, pachtí kaYdi*i dién]: Sí, casi cada día.

— З а го р а е те много? [zagaráietie mnóga]: ¿Toma mucho el sol?

— Н ет, тол ьк о часа три в день. [niét, tólka chasá tri v dién]: No, sólo unas tres horas al día.

— А вы откуда? [a vi* atkúda?]: ¿Y usted de dónde es?

— Я из Н овосибирска [iá iz navasibírska]: Soy de Novosibirsk.

— З н а ч и т из Сибири? [znáchit iz sibíri]: Es decir, ¿de Siberia?

— Д а, а что? [da a chto]: Sí, ¿sucede algo?

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

— Н и ч его . С олнце у вас в С ибири сл аб ое, вы не привы кла ю ж ном у солнцу ещё. [nichievó] [sólntsie u vas slábaie vi* nié priví*kli k iúYnamu sólntsu ieshtshió]: Nada. El sol en Siberia es débil y usted no se ha acostum brado todavía al sol del Sur. — Значит, вы думаете, что вся проблем а в солнце? [znáchit vi* dúmaitie chto vsiá prabliéma v sólnstie]: Es decir, ¿que cree que todo el problema es por el sol?

— Я почти уверен. С ей час сд елаем ан а л и зы кр о в и , и я вам вы пиш у таб л етки от сна и головной боли. П риходите завтра за результатам и. [iá pachtí uviérien] [sieichás sdiélaiem analízi* i iá vam ví*pishu tabliétki at sna i galavóí bóli] [prijadítie závtra za riezultátami]: Estoy casi seguro. Ahora haremos un análisis de sangre y le recetaré unas pastillas para el insomnio y el dolor de cabeza. Venga mañana a buscar los resultados.

— Спасибо, [spasíba]: Gracias.

— П ож алуйста. [paYálsta]: De nada.

— Д о свидания, [da svidániia]: Adiós.

— В сего хорош его, [vsievó jaróshieva]: Que vaya todo bien.

O b se r v a c io n e s a l d iá l o g o 2

a) Меня тошнит [miniá tashnít]: tengo náuseas. Una vez más, obsér­ vese que la acción recae sobre un sujeto pasivo; b ) только часа три в день [tólka chasá tri v dién]: sólo unas tres horas al día. En ruso se antepone el sustantivo al número cuando se quiere dar a entender una noción de aproximadamente. Es decir, que la misma frase al revés, три часа, significa «tres horas», mientras que en la for­ ma en que aparece en el diálogo, significa «más o menos tres horas»; c) а вы откуда? [a vi* atkúda?]: ¿ Y usted de dónde es?; d) да, а что? [da a chto] Sí, ¿sucede algo? Literalmente, ¿y qué?', e) вся проблема в солнце [vsiá prabliéma v sólnstie]: todo el proble­ ma es por el sol. En ruso, el problema es una palabra femenina; f) таблетки от сна и головной боли [tabliétki at sna i galavóí bóli]: pastillas para el insomnio y el dolor de cabeza. Para indicar para qué son las pastillas, en ruso se emplea la preposición от más el genitivo; g) всего хорош его [vsievó jaróshieva]: Que vaya todo bien. Forma muy habitual de saludarse, al igual que всего лучш его [vsievó lúchieva], ¡todo lo mejor!

L e c c ió n 10

E je rc ic io s Ejercicio 1 gxprese la posesión de los objetos siguientes con la persona indicada: a) (я е с т ь ) .................дом и м аш ина [(iá iést) dom i mashína]: Yo tengo una casa y un coche. b) (мы е с т ь ) ....................книги и ж урнали [mi* iést) knígui i Yurnáli]: Nosotros tenemos libros y revistas. c) Ч то (ты е с т ь ) ....................? [chto (ti* iést)]: ¿Qué tienes? d) (я есть) брат [(iá iést) brat]: Yo tengo un hermano. e) (они есть) соб ака [(añí iést) sabáka]: Ellos tienen un perro. f) Ч то (они е с т ь ) ....................?[chto (añí iést)]: ¿Qué tienen? g) Ч то (он есть) ?[chto (on iést)]: ¿Qué tiene él?

Ejercicio 2 Decline las palabras entre paréntesis en la forma que corresponda: a) (С в е т л а н а ) есть (н овая к в ар т и р а ) [(svietlána) iést (nóvaia kvartíra)]: Svietlana tiene una casa nueva. b) (С в е т л а н а ) н ет (м аш и н а) [(svietlána) niét (mashína)]: Svietlana no tiene coche. c) (М ихаил) есть (м а ш и н а ) ...................... [(mijaíl) iést (mashína)]: Mijaíl tiene coche. d) (М и х а и л )....................нет (ч асы )....................... [(mijaíl) niét (chasí*)]: Mijaíl no tiene reloj. e) (э т о т ч е л о в е к ) ..................... есть м ного (д е н ьги )...................... [(état chielaviék) iést (diéngui)]: Esta persona tiene dinero. f) (эт о т чел овек ) нет (семья) [(état chiela­ viék) niét (siemiá)]: Esta persona no tiene familia. g) (И ван ) есть (маш ина) но ( о н ) ................... нет ( г а р а ж ) .................... [(iván) iést (mashína) no (on) niét (garáY)]: Iván tiene coche pero no tiene garaje.

Ejercicio 3 Decline la palabra entre paréntesis al caso correspondiente: a) Б а н к находится рядом с (кино) [bank najóditsia riádam s (kinó)]: El banco está junto al cine. b) М агазин находится напротив (почта) [magazín na­ jóditsia naprótiv (pochta)]: La tienda se encuentra frente a correos.

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A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

c) П о ч т а находится н ап р о ти в (м агази н ) через ( у л и ц а ) .................... [póchta najóditsia naprótiv (magazín) chiériez (úlitsa)]: Correos está frente a la tienda cruzando la calle. d) П еред (дом) стоит м аш ина [piéried (dom) staít mas­ hína]: El coche está delante de la casa. e) П е р е д (ш к о л а ) ..................... с то я т студ ен ты [piéried (shkóla) staiát studiénti*]: Los estudiantes están frente a la escuela. f) З а (дом ) есть ресторан [za (dom) iést riestarán]: De­ trás de la casa hay un restaurante.

Ejercicio 4 Sustituya los puntos por la preposición correcta: a) Я о т к а з а л а с ь ................... п ом ощ и [iá a tk azálas....................... рбmashtshi]: Rechacé su ayuda. b) Т ы идёш ь концерт б р а то м [ti* idiósh kantsiért brátam): Vas a un concierto con tu hermano. c) Я её ж дала м етро м агазина [iá ieió Ydal á ....................m ietró......................magazína]: La esperaba en la para­ da de metro frente a la tienda. d) О ни г у л я л и .................... лесу [añí guliáiut liesúj: Pa­ sean por el bosque. e) Я вы пью чай лим оном [iá ví*piu chái s limónam]: To­ maré un té con limón. f) .................... теб я, я никуда не пойду [...................... tibiá iá nikudá nié paidú]: Sin ti, no iré a ninguna parte.

Ejercicio 5 Traduzca al ruso las siguientes oraciones: a) Yo tengo un a m ig o :..................................................................................... b) Nosotros tenemos libros: ........................................................................... c) ¿Qué tienes tu ? :............................................................................................ d) Yo no tengo nada: ....................................................................................... e) Ana tiene un herm ano:............................................................................ f) Ella tiene mucho trab ajo :............................................................................ g) Vosotros tenéis buenos am igos:.................................................................

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Lección 11

G r a m á tic a Los verbos reflexivos Los verbos reflexivos expresan una acción llevada a cabo por el mismo sujeto y llevan una partícula reflexiva que varía, según se encuentre si­ tuada después de consonante o después de vocal: — después de consonante: -ся; — después de vocal: -сь.

A continuación, una lista de los verbos reflexivos más utilizados: ум ы ваться п р и ч ёси в аться вс т р еч а тьс я б ои ться п р о щ аться б о р о ться остан о ви ться од еваться кататься п р о сы п ать ся о б н яться о т к а зы в а т ь с я

[umi*vátsia] [prichiósivatsia] [vstriechátsia] [baítsia] [prashtshátsia] [barótsia] ¡astanavítsia] [adievátsia] [katátsia] [prasi*pátsia] [abniátsia] [atkázi*vatsia]

lavarse peinarse encontrarse tem er despedirse luchar detenerse vestirse patinar despertarse abrazarse rechazar

Estos verbos se conjugan igual pero añadiendo la partícula corres­ pondiente. Veamos a continuación la conjugación en presente y pasado del verbo lavar.

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A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Presente я ум ы ваю сь т ы ум ы ваеш ься он/она ум ы вается мы ум ы ваем ся вы ум ы ваетесь они ум ы ваю тся

[iá umi*váius] [ti* umi*váieshsia] [on/aná umi*váietsia] [mi* umi*váiemsia] [vi* umi*váieties] [añí umi*váiutsia]

yo me lavo tú te lavas él/ella se lava nosotros nos lavamos vosotros os laváis ellos se lavan

Pasado я, ты , он ум ы вался [iá ti* on umi*válsia] я, ты , она ум ы валась [iá ti* aná umi*válas] м ы , вы , они ум ы вались [mi* umi*vális]

yo/tü/él se lavaba yo/tú/ella se lavaba nos./vos./ellos/ellas se lavaban

En ruso, los verbos reflexivos nunca llevan complemento directo. Por otra parte, algunos verbos reflexivos rusos no son reflexivos en español.

Estos son algunos ejemplos: родиться учиться случаться надеяться бояться подписаться улы баться бороться смеяться

[radítsia] [úchitsia] [sluchátsia] [nadiéiatsia] [baiátsia] [padpisátsia] [uli*bátsia] [barótsia] [smieiátsia]

nacer estudiar suceder tener la esperanza temer firmar sonreir luchar reir

De igual manera, pero a la inversa, existen algunos verbos reflexivos en español que no son reflexivos en ruso. Por ejemplo: упасть вставать ум ирать уходить 134

[upást] [vstavát] [umirát] [ujadít]

caerse levantarse morirse irse

L e c c ió n 11

El pronombre reflexivo El pronombre reflexivo себя [sibiá] hace siempre referencia al sujeto de la oración, con lo que no puede ser nunca sujeto (no tiene nominativo). Se emplea para expresar reciprocidad en la acción y sobre el sujeto. Carece de género y número. Ejemplos: Я покупаю себе книгу. [iá pakupáiu sibié kníguj: Yo me compro un libro. Я говорю о себе. [iá gavariú a sibié]: Yo hablo de mí.

Su declinación es la siguiente: Gen. Dat. Ac. Inst.

Prep.

себя себе себя собой себе

[sibiá] [sibié] [sibiá] [sabóí] [sibié]

de sí a sí a si mismo consigo acerca de sí

El imperativo El imperativo es el tiempo que se emplea para formular una petición, un consejo o una orden.

F o r m a c ió n d e l im pe r a t iv o

El imperativo tiene dos formas: la segunda persona de singular y la se­ gunda persona de plural. Generalmente, para la formación del imperati­ vo, se toma la segunda persona del singular del verbo que corresponda y se le quita la desinencia, para añadirle otra nueva propia del imperativo: й / йте (después de vocal) о и / ите (después de consonante). Ejemplos: ты ч итаеш ь читай! читайте!

[ti* chitáiesh] [chitáí] [chitáítie]

tú lees ¡lee! ¡leed!

A p r e n d a e l r u s o en 3 0 d í a s

т ы говориш ь говори! говорите!

[ti* gavarísh] [gavarí] [gavarítie]

tú hablas ¡habla! ¡hablad!

El imperativo de los verbos reflexivos se forma de la misma con las partículas pertinentes: ум ы вайся [umi*váísia] ¡lávate! ум ы вайтесь [umi*váíties] ¡lávaos!

m a n e ra

E l im p e r a t iv o neg a tiv o

La negación se forma añadiendo la partícula negativa -не [nié] como en los siguientes ejemplos: не читай! [nié chitáí] ¡no leas! не читайте! [nié chitáítie] ¡no leáis! не говори! [nié gavarí] ¡no hables! не говорите! [nié gavarítie] ¡no habléis!

Los numerales L O S NÚMEROS CARDINALES

нуль один два три ч еты р е пять ш есть семь восем ь девять десять одиннацать двенацать три н ац ать ч еты р н ац ать 136

[núl] [adín] [dvá] [tri] [chietírie] [piát] [shiést] [siém] [vósiem] [diéviat] [diésiat] [adínatsat] [dvienátsat] [trinátsat] [chietí*rnatsat]

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

иятнацать шестнацать семнацать восемнацать девятнацать двацать двацать один двацать два тридцать сорок пятьдесят шестьдесят семьдесят восемьдесят девяносто сто двести триста четы реста пятьсот ш естьсот семьсот восемьсот девятьсот тысяча

[piatnátsat] [shiesnátsat] [siemnátsat] [vosiemnátsat] [dieviatnátsat] [dvátsat] [dvátsat adín] [dvátsat dva] [trídsat] [sórak] [piatdiesiát] [shiestdiesiát] [siémdiesiát] [vósiemdiesiat] [dievianósta] [sto] [dviésti] [trísta] [chietí*riestá] [piatsót] [shiestsót] [siemsót] [vasiemsót] [dieviatsót] [tí*siacha]

15 16 17 18 19

20 21

22 30 40 50 60 70 80 90 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1.000

LOS NÚMEROS ORDINALES

первый второй третий четвёрты й пятый шестой седьмой восьмой девятый десятый

[piérvi*í] [vtaróí] [triétií] [chietviórti*T] [piáti*!] [shiestóí] [siedmóí] [vasmóí] [dieviáti*!] [diesiáti*í]

primero segundo tercero cuarto quinto sexto séptimo octavo noveno décimo

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

одиннацаты й двенацаты й тринацаты й ч еты р н ац аты й п ятнацаты й ш естнацаты й сем нацаты й восем нацаты й девятнацаты й двацаты й двацать первы й двацать второй

[adínatsati*i] [dvienátsati*í] [trinátsati*í] [chietí*matsati*í] [piatnátsati*í] [shiesnátsati*T] [siemnátsati*T] [vasiemnátsati*!] [dieviatnátsati*i] [dvatsáti*í] [dvátsat piervi*T] [dvátsat vtarói]

decimoprimero decimosegundo decimotercero decimocuarto decimoquinto decimosexto decimoséptimo decimooctavo decimonono vigésimo vigesimoprimero vigesimosegundo

Los numerales ordinales se declinan como los adjetivos.

Formas para la conversación Las fechas Las fechas se expresan en neutro y en nominativo singular. Los meses, en cambio, se ponen en genitivo cuando van después del día. Por ejemplo: К акое сегодня число? [kakóie sievódnia chisló]: ¿Qué día es hoy? С егодня пятое апреля? [sievódnia piátaie apriélia]: Hoy es 5 de abril. С егодня десятое м арта. [sievódnia diesiátaie márta]: Hoy es 10 de marzo.

Las horas Para indicar la media o el cuarto de hora, es necesario emplear el caso ge­ nitivo de los números ordinales.

Para la media: пол (половино) + la hora siguiente en genitivo. Ejemplos: пол ш естого [pol shiestóva] las cinco y media пол тр е т ье го [pol triétieva] las dos y media пол седьм ого [pol siedmóva] las seis y media 138

L e c c ió n 11

Para el cuarto de hora: ч етверть + la hora siguiente en genitivo. Ejemplos: ч етвер ть ш естого [chiétviert shiestóva] ч етвер ть тр етьего [chiétviert triétieva] ч етвер ть седьмого [chiétviert siedmóva]

las cinco y cuarto las dos y cuarto las seis y cuarto

También se puede indicar de la siguiente manera: без ч етверти ш ест [biéz chietviérti shiést] las seis menos cuarto без четверти семь [biéz chietviérti siém] las siete menos cuarto

Diálogo — М аш а С ем ён ова - тургид и раб о тн и к тураген ство ‘К осм ос4. О н а со п р а в а ж д ае т тургруп п ы за границу. С егодня она о б су ж д ает н е к о т о р ы е в о п р о сы по п о езд к е в И сп ан и ю с главны м начальником ф и р м ы господином П етровы м . [masha simióva turguíd i rabótnik turaguiénstva kósmas] [aná sapravaYdáiet turgrúppi* za granítsu] [sievódnia aná absuYdáiet niekatóri*ie vaprósi* pa paiézdkie v ispániiu s glávni*m nachálnikam fírmi* gaspadínam Pietróvi*m]: Masha Simióva es guía turística y trabaja en la agencia de viajes «Cos­ mos». Ella acompaña a grupos de turistas al extranjero. Hoy discute algunos temas sobre un viaje a España con el director de la empresa, el Sr. Pietrov.

— Д об рое утро, А натолий Иванович! [dóbraie útra anatólií ivánovich]: ¡Buenos días, Anatóli Ivánovich!

— Д оброе утро, М аш а. К ак дела? Ч т о нового? [dóbraie útra másha] [как dielá] [chto nóvava]: Buenos días Masha. ¿Cómo va todo? ¿Algo nuevo?

— С ейчас заканчиваю подготовку к поездке в И спанию , [sieichás zakánchivaiu padgatóvku k paiézkie v Ispániiu]: Estoy acabando de preparar un viaje a España.

— В ы уж е знаете дату вы лета? [vi* znáietie dátu ví*lieta]: ¿Sabe la fecha de salida?

— Н ет, ещ ё не знаю . Б ы л и н екоторы е изм енения в расписании сам олётов А эроф л ота. Н о когда узнаю , я позвоню и сообщ у всем туристам.

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A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

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[niét ieshtshió nié znáiu] [bí*li niekatóri*ie ismieniéniia v raspisánii samaliótav aeraflóta] [no kagdá uznáiu iá pazvaniú vsiém turístaml: No, todavía no lo sé. Ha habido algunos cambios en el horarios de los aviones de Aeroflot. Pero cuando lo sepa, llamaré a todos los tu­ ristas. Х о р о ш о . Куда вы п о л е т и т е с н ач ал о в М адрид или в Б арселон у? [jarashó] [kudá vi* palietítie snachála v madríd ñi v barsielónu]: Bien. ¿Dónde van primero, a Madrid o a Barcelona? С н ач ало поедем в Барселону. [snachála paiédiem v barsielónu]: Al principio vamos a Barcelona. Іде вы встреч аетесь с туристам и? [gdié vi* vstriecháieties с turístami]: ¿Dónde ha quedado con los turistas? К а к всегда, м ы встречаем ся в аэропорту. [как vsiegdá v aeraportú]: Como siempre, en el aeropuerto. К а к а я у вас п рограм м а? [kakáia u vas pragráma]: ¿Qué programa tiene? В приципе, м ы п р и л ети м в Б а р с е л о н у в п ять ч асов. Э то в субботу, 15 ое сен тявр я. Там нас в с т р ет и т п р е д ста в и те л ь и сп ан ской ту р ф и р м ы и м ы п оед ем в гостиницу. Там будет п р и ё м -к о к т е й л ь , где нам п р е д л о ж ат экскурсии. Н о у нас то ж е есть экскурсии, к о то р ы е входят в эту поездку. [v príntsipie mi* prilietím v barsielónu v piát chasóv] [éta v subbótu piatnádtsataie sientiabriá] [tam ñas vstriétit priedstavítiel ispánskaí turfírmi* i mi* paiediem v gastínitsu] [tam búdiet prióm kaktiéíl gdié nam priedlayát ekskúrsii] [no u ñas tóYie iest ekskúrsii katóri*ie vjódiat V étu paiezdku]: En principio, llegaremos a Barcelona a las cinco. Es un sábado, el 15 de septiembre. Allí nos estará esperando el representante de la empre­ sa turística española e iremos al hotel. Allí, habrá un cóctel de recep­ ción donde nos propondrán excursiones. Pero nosotros también tene­ mos excursiones que están incluidas en este viaje. К ак и е экскурсии? [kakíie ekskúrsii]: ¿Qué excursiones?

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L e c c ió n 11

__В М адриде, м ы поедем см отреть Эл Э скориал и корриду, а в Б а р с е л о н е посетим п а р к іу е л л ь и м узей Д ал и , к о т о р ы й находится в го р о д к е Ф игерес, за сто к и л л о м е т р о в о т Б арселоны . [ѵ madrídie mi* paiédiem smatriét el escorial i karrídu a v barsielónie pasietím park guell i muziéí dalí katóri*í najóditsia v garadkié figuieries za sto kiliamiétrav at barsielóni*]: En Madrid, iremos a ver El Escorial y una corrida de toros y en Bar­ celona, visitaremos el Parque Güell y el museo Dalí, que se encuentra en la ciudad de Figueres, a cien kilómetros de Barcelona.

— Н у прекрасно! С ообщ ите дату ваш его вы л ета когда узнаёте. М не т о ж е хо тел о сь бы п о ех ать с вами! В едь я И спании не знаю! [nu priekrásna] [saabshtshítie dátu váshieva ví*lieta kagdá uznaiótie] [mnié tóYie jatiélas bi* paiejat s vámi] [vied iá ispánii nié znáiu]: Bien, ¡perfecto! Comuníqueme la fecha de su salida cuando la sepa. ¡Yo también querría ir con ustedes! ¡No conozco España!

O b se r v a c io n e s a l d iá l o g o

a) Господином П етровы м [gaspadínam Pietróvi*m]: Sr. Pietrov; Анатолий Иванович [anatólií ivánovich]: Anatóli Ivanovich. Los nombres en ruso son distintos que en español. Las personas tienen el nombre de pila que se acompaña por el patronímico, es decir el nom­ bre del padre con el sufijo ович para los hombres y el sufijo овна para las mujeres. Así, si el director de la empresa tuviera una hermana su patronímico sería Ивановна. Para dirigirse a una persona con respe­ to, ya sea una persona mayor, un vecino o el director de la empresa, se utiliza el nombre de pila más el patronímico, y no el apelativo se­ ñor/señora con el apellido; b) когда узнаю, я позвоню и сообщ у всем туристам [kagdá uznáiu iá pazvaniú vsiém turístam]: cuando lo sepa, llamaré a todos los tu­ ristas. Recuerde que después de cuando, en lugar del subjuntivo, en ruso se emplea el futuro; c) какая у вас программа? [kakáia u vas pragráma]: ¿Quéprograma tiene? El empleo de la preposición y para indicar haber o tener es muy amplio; d) мы прилетим в Барселону [mi* prilietím v barsielónu]: llegare­ mos a Barcelona. Recuerde la utilización de los verbos de movimien-

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

to con el caso acusativo в Барселону. En este caso el verbo de movi­ miento es un compuesto del verbo лететь [lietiét] volar con el prefi­ jo при [pri] que da la idea de llegada. La traducción literal sería llega­ remos en avión; e) за сто киллометров от Барселоны [za sto kiliamiétrav at barsielóni*]: a cien kilómetros de Barcelona. Fíjese en el empleo de estas dos preposiciones para indicar la distancia de un punto a otro; f) мне тож е хотелось бы поехать с вами [mnié tóYie jatiélas bi* paiejat s vámi]: ¡Yo también quisiera ir con vosotros! La expresión del deseo en esta frase se transmite a través de una oración impersonal en condicional; g) ведь я Испании не знаю! [viéd iá ispánii nié znáiu]: ¡No conozco España! La partícula ведь se emplea para reiterar y reforzar la excla­ mación, pero no tiene ningún sentido directo.

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L e c c ió n 11

Ejercicios Ejercicio 1

Conjugue los verbos siguientes, escribiendo la forma imperativa que co­ rresponda a cada uno de ellos: a) слуш ать [slúshat], escuchar: b) понимать [panimát], entender: c) см отреть [smatriét], m irar:....................................................................... d) идти [idtíj, i r : .............................................................................................. e) делать [diélat], hacer:................................................................................ f) думать [dúmat], pensar:............................................................................ g) ходить Ijadít], andar:.................................................................................

Ejercicio 2 Transforme las frases siguientes al modo imperativo: a) Т ы долж ен ч и тать книгу [ti* dólYien chitát knígu]: Tienes que leer el libro. b) Т ы долж на покупать газету [ti* dalYná pakupát gaziétu]: Tienes que comprar el periódico. c) Т ы долж ен запом нить слова [ti* dólYien zapómnit slavá]: Tienes que recordar las palabras. í/) Т ы долж ен уидти поскорее ....................[ti* dólYien uidtí paskariéé]: Tienes que irte deprisa. e) Т ы д о л ж н а б е гат ь [ti* dalYná biégat]: Tienes que correr. [vi* dalYní* zakónf) Вы долж ны закончить работу ........ chit rabótu]: Tenéis que acabar el trabajo. [vi* dalYní*gatóvit g) В ы д о л ж н ы го то в и ть обед abiéd]: Tenéis que preparar la comida.

Ejercicio 3 Complete con la forma de la partícula reflexiva correspondiente: от наш ей пом ощ и? [paа) П очем у ты о т к а з ы в а е т at náshieí pómashtshi]: ¿Por chiemú ti* atkázi*vaiesh qué rechazas nuestra ayuda?

V prijóв прихож ей [razdiéntie b) Разденте Yieí]: Desvestios en el recibidor. ]: Los ami[druziá abniáli с) Д рузья обняли gos se abrazaron.

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A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

d) Н е волнуй [nié valnúí ]: No te preocupes. e) Н е стесняйте согласить с ним [nié stiesniáítie saglasit s nim]: No os avergoncéis por estar de acuerdo con él. f ) П ти ц ы подним аю т. в воздух [ptítsi* padnimáiut V vózduj]: Los pájaros suben en el aire. g) Я с о г л а с и л ..................................... с ними [iá saglasíl s ními]: Yo estaba de acuerdo con ellos.

Ejercicio 4 Escriba los números siguientes en letras: a) 2:.............................................................. b) 13:............................................................ c) 17:............................................................

d) 21:......................................... e) 45:............................................................ f) 77:............................................................ g) 134:..........................................................

Ejercicio 5 Traduzca al ruso las siguientes oraciones: a) Yo me lavo por la mañana: b) ¡Lee el libro!:......................................... c) ¿Con quién te has puesto de acuerdo?: d) Me encontré con él en el aeropuerto:... e) Me siento m a l:........................................ f) Ha ido a su casa:.................................... g) Se ha comprado un coche:....................

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Lección 12

Gramática El condicional Una construcción en condicional incluye una oración condicional intro­ ducida por если бы [iésli bi*] más el verbo en pasado, y una oración principal con el verbo en pasado más бы [bi*]. Ejemplo: Если бы я знал, я сказал бы вам. [iésli bi* iá znal iá skazál bi* vam]: Si lo supiera, os lo diría.

La frase también puede construirse al revés: Я сказал бы вам, если бы я знал. [iá skazál bi* vam iésli bi* iá znal]: Si lo supiera, os lo diría.

El condicional puede emplearse con ambos aspectos, pero es más co­ mún utilizarlo con el perfectivo. Por otra parte, la forma verbal en pasa­ do, seguida por la partícula бы [bi*] también se emplea para expresar de­ seo. Ejemplos: Я завтра пош ла бы в кино. [iá závtra pashlá bi* v kinó]: Mañana yo iría al teatro. Я хотела бы пойти в кино. [iá jatíéla bi* paítsí v kinó]: Mañana yo iría al teatro.

El condicional también puede estar formado por la condición más el re­ sultado. En ese caso, ambas frases se ponen en futuro en ruso. Ejemplos: Ели ты не пойдёш ь с нами, я тож е не пойду. [iésli nié paídiósh s námi iá tóYie nié paídú]: Si no vienes con nosotros, yo tampoco iré.

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A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Е сли ты мне не позвониш ь, я не приду. [iésli ti* mnié nié pazvanísh iá nié pridú]: Si no me llamas, yo no vendré. Е сли завтра будет дож дь, м ы туда не поедем, [iésli závtra búdiet dóYd mi* tudá nié paiédiem]: Si mañana llueve, no iremos allí.

El subjuntivo El subjuntivo se forma con la partícula чтобы [chtóbi*] más el verbo en pasado. Esta partícula va siempre seguida por el pasado y nunca por el presente o el futuro. Ejemplos: Я хочу, ч тоб ы ты голосовал. [iá jachú chtóbi* ti* galasavál]: Yo quiero que votes. Главное, чтобы ты приш ёл. [glávnaie chtóbi* ti* prichiól]: Lo importante es que vengas.

La partícula чтобы [chtóbi*] puede ir seguida de un infinitivo para indicar la consecuencia de una acción, si ambas oraciones tienen el mis­ mo sujeto. Si no es así, чтобы [chtóbi*] irá seguido por el verbo en pa­ sado. Ejemplos: О н встал, ч то б ы о тк р ы ть окно. [on vstal chtóbi* atkrí*t aknó]: Se levantó para abrir la ventana. Он встал, ч тоб ы она м огла о тк р ы ть окно. [on vstal chtóbi* aná maglá atkri*t aknó]: Se levantó para que ella pudiera abrir la ventana.

En las frases introducidas por когда [kagdá] cuando, el verbo se con­ juga en futuro, a diferencia del español, donde se conjuga en el modo sub­ juntivo. Ejemplos: К огда закончится ф ильм , мы пойдём домой. [kagdá zakónchitsia film mi* paídióm damóí]: Cuando acabe la película, nos iremos a casa. К огда он придёт, пойдём вм есте в театр. [kagdá on pridiót paídióm vmiéstie v tieatr]: Cuando venga, iremos juntos al teatro.

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L e c c i ó n 12

Los verbos irregulares Llam arem os verb os irregulares aq u ello s cu ya raíz e s m uy d istinta a la de la con ju gación .

Los verbos irregulares rusos más frecuentes son los que siguen a con­ tinuación: спать я сплю ты спиш ь он спит мы спим вы спите они спят

[spat] [iá spliú] [ti* spish] [jn spit] [mi* spim] [vi* spítie] [añí spiát]

dormir

дать

[dat] [iá dam] [ti* dash] [on dast] [mi* dadím] [vi* dadítie] [añí dadút]

dar (perf.)

[iést] [iá iém] [ti* iésh] [on iést] [mi* iédim] [vi* iedítie] [ai iediát]

comer

[bieYát] [iá biegú] [ti* bieYísh] [onbiéYít] [mi*bieYím] [vi* bieYítie] [iá biégut]

correr

я дам ты даш ь он даст мы дадим вы дадите они дадут есть

я ем ты еш ь он ест мы едим вы едите они едят беж ать

я бегу ты беж иш ь он беж ит мы беж им вы б еж ите они бегу

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

брать

я беру ты берёш ь он б ер ёт мы берём вы берёте они берут звать

я зову ты зовёш ь он зовёт м ы зовём вы зовёте они зовут ж дать

я жду ты ж дёш ь он ж дёт м ы ждём вы ж дёте они ж дут зап ер еть

я запру ты запрёш ь он зап рёт м ы запрём вы запрёте они запрут взять

я возьму ты возьм ёш ь он возьм ёт м ы возьм ём вы возьм ёте они возьм ут 148

[brat] [iá bierú] [ti* bieriósh] [on bieriót] [mi* bierióm] [vi* bieriótie] [añí bierút]

coger

[zvat] [iá zavú] [ti* zaviósh] [on zaviót] [mi* zavióm] [vi* zaviótie] [añí zavút]

llamar

[Ydat] [iá Ydú] [ti* Ydiósh] [on Ydiót] [mi* Ydióm] [vi* Ydiótie] [añí Ydut]

esperar

[zapiériet] [iá zaprú] [ti* zapriósh] [on zapriót] [mi* zaprióm] [vi* zapriótie] [añí zaprút]

encerrar

[vziát] [iá vazmú] [ti* vasmiósh] [on vazmiót] [mi* vazmióm] [vi* vazmiótie] [añí vazmút]

coger (perf.)

L e c c i ó n 12

ПОНЯТЬ

я пойму ты пойм ёш ь он поймёт мы поймём вы пойм ёте они поймут начать

я начну ты начнёш ь он начнёт мы начнём вы начнёте они начнут нести

я несу ты несёш ь он несёт мы несём вы несёте они несут класть .

я кладу ты кладёш ь он кладёт мы кладём вы кладёте они кладут лечь

я лягу ты ляж еш ь он л яж ет мы ляж ем вы ляж ете они лягут

[paniát] [iá paimú] [ti* paímiósh] [on paímiót] [mi* paímióm] [vi* paimiótie] [añí paímút]

entender (perf.)

[nachát] [iá nachnú] [ti* nachniósh] [on nachniót] [mi* nachnióm] [vi* nachniótie] [añí nachnút]

empezar (perf.)

[niestí] [iá niesú] [ti* niesiósh] [on niesiót] [mi* niesióm] [vi* niesiótie] [añí niesút]

llevar

[klast] [iá kladú] [ti* kladiósh] [on kladiót] [mi* kladióm] [vi* kladiótie] [añí kladút]

colocar

[liéch] [iá liágu] [ti* liáYiesh] [on liáYiet] [mi* liáYiem] [vi* liáYiete] [añí liágut]

acostarse

149

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

El pronombre relativo El pronombre relativo который [katóri*i], que, se emplea con sustanti­ vos animados e inanimados y concuerda en género y número con su ante­ cedente. El caso depende de su función en la oración subordinada. Se de­ clina como un adjetivo.

Ejemplos: ( 1)

Я вош ла в м агазин, который находится рядом с театром . [iá vashlá v magazín katóri*! najóditsia riádam s tieátram]: Entré en la tienda que se encuentra junto al teatro.

( 2) Я встретился с ч ел овек ом , о котором я теб е говорил. [iá vstriétilsia s chielaviékam a katóram iá tiebié gavaríl]: Me encontré con la persona de quien te hablé.

(3) Я п роч и тала книгу, которую ты мне подарил. [iá prachitála knígu katóruiu ti* mnié padaríl]: He leído el libro que me regalaste.

En (1), el pronombre se encuentra en caso nominativo porque es el su­ jeto de la oración subordinada. En (2), el pronombre relativo está en caso prepositivo porque después de la preposición o se pone el prepositivo. En el ejemplo (3), el pronombre relativo está en acusativo (femenino singu­ lar) porque cumple la función de complemento directo del verbo.

Diálogo — Д обры й день [dóbri*í dién]: Buenos días.

— Д обры й день. Ч т о бы вы хотели? [dóbri*í dién] [chto bi* vi* jatiéli]: Buenos días. ¿Qué desea?

— Я хотела бы купить костю м для р аб о ты . М не нравятся это т и тот. [iá jtiéla bi* kupít kastiúm dliá rabóti*] [mnié nrábiatsia état i tot]: Quisiera comprar un traje para el trabajo. Me gustan ese y aquel.

150

L e c c i ó n 12

— У нас есть ещ ё другие модели. А какой вы п р е д п о ч и тае те костю м: пиджак и брю ки или пиджак и ю бку? [u ñas iést ieishtshió druguíie madiéli] [a kakóí vi* priedpachitáietie kastiúm pidYák i briúki íli pidYák i iúbku]: Tenemos otros modelos también. ¿Qué traje prefiere: americana y pantalones o americana y falda?

— М не бы хотелось пиджак и юбку. [mnié bi* jatiélas pidYák i iúbku]: Quisiera una americana y una falda.

— К акой у вас разм ер? [kakóí u vas razmiér]: ¿Qué talla tiene?

— Н е знаю . Мне каж ется 42й а м ож ет 41й. [nié znáiu] [mnié káYietsia sórak vtaróí a móYiet sórak piervi*í]: No lo sé. Creo que la 42 o quizá la 41.

— К акой цвет вы предпочитаете? [kakoi tsviét vi* priedpachitáietie]: ¿Qué color prefiere?

— Б еж ёвы й , если можно. [biéYiovi* iésli móYna]: Beige, si puede ser.

— Д а, пож алуйста. У нас есть тако й и та к о й костю м . Н о мне каж ется что 42й по размеру вам не подойдёт, будет велик. Вы м ож ете прим ерить оба вон там в прим ерочной кабине. [da paYálsta] [u ñas iést takóí i takóí kastiúm] [no mnié káYietsia chto sórak vtaróí pa razmiéru vam nié padaídiót búdiet bielík] [vi* móYietie primierít óba von tam v primiérachnaí kabínie]: Sí, por favor. Tenemos este y este otro traje. Pero me parece que la ta­ lla 42 no le irá bien; le irá grande. Se lo puede probar allí, en el pro­ bador.

— Ну к а к мне идёт э т о т костю м ? М не к а ж е тс я , ч то р у к ава нем ного длинные и плечи ш ирокие, правда? [nu как mnié idiót état kastiúm] [mnié káYietsia chto rukavá niemnóga dlínni*ie i pliechí shirókiie, právda]: ¿Cómo me queda el traje? Creo que las mangas son un poco largas y los hombros anchos, ¿verdad?

— П опробуйте другой тогда. [papróbuítie drugóí tagdá]: Pruébese el otro entonces.

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

— Э то т сидит неплохо но ю бка нем ного короткая. [état sidít nieplója no iúbka niemnóga karótkaia]: Este me queda bien pero la falda es un poco corta.

— Н и ч е го , ю б к а к а к р аз. С ей ч ас все н осят та к о й сти л ь, т е м более вы та к а я молодая. [nichievó как raz] [sieichás vsié nósiat takóí stil tiém bólieie vi* takáia maladáia]: La falda, precisamente, le queda bien. Ahora se lleva este estilo, y más siendo usted tan joven.

— П равда? Тогда я беру этот, мне он очень нравится. С к о л ь к о стоит? [právda] [tagdá iá bierú état mnié on óchien nrábitsia] [skólka stoít]: ¿De verdad? Entonces me llevaré este, me gusta mucho. ¿Cuánto vale?

— С то рублей. П лати те в кассу и приходите с чеком, пожалуйста, [sto rubliéi] [platítie v kássu i projadítie s chiékam paYálsta]: Cien rublos. Pague en la caja y vuelva con el ticket, por favor.

— Спасибо [spasíba]: Gracias.

O b s e r v a c io n e s a l d iá l o g o

a) Я хотела бы купить костюм для работы [iá jtiéla bi* kupít kas­

b)

c)

d)

e) f)

tiúm dliá rabóti*]: Quisiera comprar un traje para el trabajo. Fíjese en la forma educada de la pregunta formulada con el condicional; не нравятся этот и тот [mnié nrábiatsia état i tot]: Me gustan ese y aquel. El verbo está en plural porque se indican (gustan) varios ob­ jetos; мне бы хотелось пиджак и юбку [mnié bi* jatiélas pidYák i iúb­ ku]: Quisiera una americana y una falda. En esta petición muy cortés, no sólo se emplea el condicional, sino que la frase es impersonal para acentuar la fórmula de cortesía; будет велик [búdiet bielík]: le irá grande. Obsérvese que la ora­ ción está form ada por el adjetivo en su form a corta en función de atributo; как мне идёт эт от костю м [nu как mnié idiót état kastiúm]: ¿Cómo me queda el traje?', этот сидит неплохо [état sidít nieplója]: Este me queda bien. Una vez más, obsérvese la construcción impersonal para expresar si el tra­ je queda bien;

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L e c c i ó n 12

g) юбка как раз [iübka как raz]: La falda le queda bien precisamente; h) платите в кассу и приходите с чеком, пожалуйста [platítie ѵ kássu i projadítie s chiékam paYálsta]: Pague en la caja y vuelva con el ticket, por favor. Tradicionalmente, en Rusia, se paga en la caja an­ tes de obtener el artículo, no sólo en este tipo de tiendas, sino también en tiendas de comida, donde se paga y luego se pide lo que se desea.

Ejercicios Ejercicio 1 Construya una oración con los verbos siguientes: a) брать [brat], coger: ................................................................................... b) бы ть [bi*t], ser: ......................................................................................... c) врать [vrat], m en tir:................................................................................... d) ж дать [Ydát], esperar: e) хотеть [jatiét], querer: ...................................... ........................................ f) спать [spat], dormir: ................................................................................... g) дать [dat], d a r:.............................................................................................

Ejercicio 2 Complete la oración con el verbo entre paréntesis: a) Я всегда очен ь много (с п а т ь )....................[iá vsiegdá óchien mnó­ ga (spat)]: Siempre duermo mucho. b) О на (з а п е р е т ь )....................дверь [aná (zapieriét) dviér]: Ella cie­ rra la puerta con llave. c) Я всё э то (п он ать) , когда ты всё расскаж еш ь [iá vsió éta (paniát) kagdá ti* vsió rasskáYiesh]: Lo entenderé todo cuan­ do me lo expliques. d) (взять) ручку! [(vziát] rúchku]: ¡Coge la pluma! e) М ы ( л е ч ь ) ....................в 11 часов [mi* (liéch) v 11 chasóv]: Nos acostamos a las 11. f) О на (н ач ать) урок ч ер е з пять минут [aná (nachát) urok chiériez piát minút]: Ella empezará la lección dentro de cinco mi­ nutos.

Ejercicio 3 Decline el pronombre relativo ко то р ы й [katóri*i], que, en el caso co­ rrespondiente en cada oración: 153

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

a) Э то ч ел о в ек (ко то р ы й ) я хорош о знаю [éta chielaviék (katóri*í) iá jarashó znáiu]: Es una persona a la que conozco bien. b) Э то студ ен т (к о т о р ы й ) ..................... х о р о ш о го во р и т поиспански [éta studiént (katóri*í) jarashó gavarít pa ispánskii]: Es el estudiante que habla bien el español. c) Э то д евуш ка (к о то р а я ) р а б о т а е т в наш ем отеле [éta diévushkak (katóraia) rabótaeit v náchiem atiele]: Es la chica que trabaja en nuestro hotel. d) Э то сту д ен тка (к о т о р а я ) м ы х о р о ш о зн аем [éta studientka (katóraia) mi* jarashó znáiem]: Es una estudiante a la que conocemos bien. e) Э то сосед (к о т о р ы й ) ....................есть больш ая собака [éta sasiéd (katóri*i) iést balsháia sabáka]: Es un vecino que tiene un perro grande. f) Э то ч ел о в ек (к о то р ы й ) я даю уроки русского [éta chielaviék (katóri*i) iá daiú uróki rüsskava]: Es la persona a la que le doy clases de ruso. g) Э то ко л л ега (к о то р ы й ) я ч асто звоню [éta kalliega (katóri*í) iá chásta zvaniú]: Es el compañero al que llamo a menudo.

Ejercicio 4 Traduzca al ruso las frases siguientes: a) Quiero vivir en la casa alta y nueva que se encuentra en la calle Arbat: b) c) d) e) f)

Me gustaría ir al cine: ................................................

Si pudiera ir al teatro hoy, iría con ella: ..................

Si la ves, te gustará: ....................................................

El lugar donde vives está lejos de Moscú: ..............

Se ha comprado un vestido que le queda muy bien:

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Respuestas a los ejercicios

LECCIÓN 1 Ejercicio 1 а) Э то стол; b) Э то вода; с) Э то пост; d) Э то мам а; е) Э то кот; f) Э то тело; g) Э то М аксим.

Ejercicio 2 а) Э то дом? Ь) Э то ко м н ата? с) Э то к в ар т и р а ? d) Э то город? e) Э то парк? f ) Э то почта?

Ejercicio 3 а) Да, это вода. Н ет, это не вода; Ь) Да, это ры нок. Н ет, это не р ы н о к ; с) Д а, э т о к в ар ти р а. Н е т , э то не к в ар ти р а; d) Д а, э то улица. Н ет, это не улица; е) Да, это часы. Н ет, это не ч а с ы ;/) Да, это ком ната. Н ет, э то не ком ната; g) Да, это ф абрика. Н ет, это не ф абрика.

Ejercicio 4 а) К то М арта? Ь) Іде стол? с) Ч то двор? d) Ч то бар? е) К то П едро?

Ejercicio 5 а) Э то стол; Ь) Э то дом; с) К то это ? d) Э то М аксим; е) О н здесь; f) Н ина там; g) Ч то это?

LECCIÓN 2 Ejercicio 1 а) студенты; Ь) пляж и; с) учителя; d) газеты ; е) к о ф е ;/) станции; g) бинго.

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A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Ejercicio 2 а) дома; b) друзья; с) глаза; d) сыновья; e) о т ц а ;/) леса; g)

люди

Ejercicio 3 a) С колько сейчас врем ени пож алуйста? b ) С каж и те где здесь м агазин а пож алуйста? c) К а к твоя сестра? d) A y тебя? Спасибо ничего.

Ejercicio 4 a) masculino; b) femenino; с) femenino; d) neutro; е) neutro;/) neutro; g) femenino.

LECCIÓN 3 Ejercicio 1 а) Я ч итаю книгу и газету; b) сестра зн ает студентов; с) я вижу окно; d) мы делаем уроки; е) анна п окурает ж урнал.

Ejercicio 2 а) М ихаил р а б о т а е т ; Ь) у ч и тел ь з а к а н ч и в а е т уроки в ш есть часов; с) стуленты пол учаю т письма; d) ты гуляеш ь в парке; е) м ы слуш аем музыку.

Ejercicio 3 а) У тром Н и н а в стаёт; Ь) он а з а в т р а к а е т дом а; с) п о то м она р аб о тает; d) когда она закан чи вает р аботу она гуляет в парке; е) вечером , она та н ц у е т;/) она очень л ю б и т тан ц евать и рисовать; g) ты лю биш ь тан ц евать и рисовать?

Ejercicio 4 а) У тром О л ег за в т р ак ае т дома; Ь) он р аб о тает; и днём обедает дома; с) вечером он не р аб о тает; а гуляет; d) н очью он устал и о тд ы хает дома.

Ejercicio 5 а) У тром Н ина за в т р ак ае т; Ь) они сл уш аю т м узы ку; с) максим д аёт книгу; d) студенты танцую т; е) м ы п олучаем п и сьм а;/) ты врач; g) я виж у врачей и учительниц.

R e s p u e s t a s a l o s e je r c ic io s

LECCIÓN 4 Ejercicio 1 а) говорит / по-английски; b) знаю / немецкий; с) поним ает / поф ран ц узски ; d ) ч и т а е т и тальян ски й ; е) см отри м ; / ) зв о н ят ; g) говорим / по-нем ецки.

Ejercicio 2 а) М оя сестр а и я говори м п о-нем ецки; Ь) м ихаил зв о н и т потелеф ону; с) иван л ю б и т играть в теннис; d) м оя подруга л ю б и т гулять в парке; е) ч то вы обы чно л ю б и те делать в еч ер о м ?;/) вы часто получаете письма?; g) где вы изучаете русский язы к ?

Ejercicio 3 а) В ы видели м оего старш его брата?; Ь) вы видели врача?; с) вы видели о тц а ? ; d) вы видели п р е п о д ав а те л я ?; е) вы ви д ели первого с е к р е т а р я ? ;/) вы видели ж ену?; g) вы видели хорош их студентов?

Ejercicio 4 а) Д ом а говорим по-русски и по-испански; Ь) дж он - англичанин и ж и в ёт в Л он дон е; с) педро - испанец и и зу ч ае т русский в М оскве; d) м ари я х о рош о го в о р и т п о-ан гл и й ски и н е м н о го поним ает по-русски; е) хуан часто и зуч ает ф ранцузский я з ы к ;/) михаил не зн ает испанского язы ка.

LECCIÓN 5 Ejercicio 1 а) ш каф у ; Ь) к о т о р о м ; с) углу; d) полу; е) гл у б о к о м с н е г у ;/) районе; g) далёком краю .

Ejercicio 2 а) отды хать; Ь) пить; с) попить; d) поесть; е) п о го во р и ть;/) ехать; g) курить.

Ejercicio 3 а) Н ет, он а т о л ь к о н ач и н ает пить; Ь) н ет, т о л ь к о н а ч и н а ю т строи ть; с) нет, я т о л ь к о н ачи н аю учить; d) нет, он т о л ь к о 157

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

начинает писать; e) нет, м ы то л ьк о н ачинаем с м о т р е ть;/) нет я то л ьк о начинаю м ы ть.

Ejercicio 4 а) я хорош о еду в ресторане; Ь) я л ю б л ю дом а; с) на сто л е; т а р е л к и ; п р и б о р ы и за п р е щ ен о есть или п и ть н ап и тки ; е) спиртны е н ап и тк и ;/) м ож но то л ьк о пить

есть овощ и и ф р у к т ы с та к а н ы ; d) в т е а т р е в к а ф е н ел ьзя п и ть чай или коф е.

LECCIÓN 6 Ejercicio 1 а) С кольло л е т твоем у отцу? Ь) С к о льло л е т твоей подруге? с) С кольло л ет твоем у дедуш ке? d) С к о льло л е т твоей бабуш ке? е) С к о л ь л о л е т тв о е й с естр е? /) С к о л ь л о л е т тв о ей д о ч к е? g) С кольло л е т твоем у другу?

Ejercicio 2 а) И вану; Ь) другу; с) м оим р о д и тел ям ; d) эти м кл и ен там ; е) наш им студ ен там ;/) моей подруге; g) твоем у брату.

Ejercicio 3 а) дала; Ь) купил; с) отдал; d) подарила; е) с к а зал ;/) позвонила; g) знал/а.

Ejercicio 4 а) В этом месяце м оем у другу исполняется двадцать пять лет; Ь) С к о л ь л к о те б е л е т ? с) М оем у б р ату тр и д ц а ть ш есть л ет; d) С к о л ь л к о л е т тв о ем у б р ату ? е) К ом у ты го во р и ш ь о н её? f) М оем у отцу зв о н я т о ч ен ь ч асто п о -те л е ф о н у ; g) М ария мне п о к азы в ает свой подарок на день рож дения; И) Н аш и родители нам звонят часто; і) К ом у ты звониш ь? j) В п рош лую субботу твой б рат подарил мне новы е часы.

LECCIÓN 7 Ejercicio 1 а) другом ; Ь) сестр о й ; с) к о л л е гам и ; d) н ож ницам и; е) к ар ан д аш о м ;/) ф аксом ; g) м узы кой.

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R e s p u e s t a s a l o s e je r c ic io s

Ejercicio 2

а) пойдём; b) будем изучать; с) буду ходить; d) будет; е) позвоню ; f) напишу; g) буду звонить.

Ejercicio 3 а) Ц в еты кр аси вы ; Ь) С тол нов; с) Д евуш ка хорош а ; d) Л ю ди молоды; е) Ч е л о в е к т о л с т ы ;/) Вода холодна; g) О бед вкусен.

Ejercicio 4 а) вы пью ; Ь) напиш у; с) уж инать d) звонить; е) о тд ы х ат ь;/) дам; g) спать.

Ejercicio 5 а) К ого т ы здесь зн аеш ь? Ь) Ч т о ты го во р и ш ь? с) К ом у ты пиш еш ь п исьм о? d) С кем ты идёш ь в кино? е) К ем ты р а б о т а е ш ь ? /) Ч ем ты это делаеш ь? g) Ч т о ты не поним аеш ь?

LECCIÓN 8 Ejercicio 1 а) ч асто; Ь) м ного; с) всегда; d) ни когд а; е) р е д к о ;/) ч асто; g) обычно.

Ejercicio 2 а) едем; Ь) идёшь; с) ездиш ь; d) едете; е) ход и т;/) идёте; g) ездим.

Ejercicio 3 а) хожу; b) идёш ь; с) ездиш ь; d) едем ; е) п р и х о д и т;/) вы йду; g) идут.

Ejercicio 4 а) п у теш еств у ю / сам о л ёте; Ь) тан ц у ет; с) о р ган и зу ет; d) бронирует; е) резервируем / М оскву.

Ejercicio 5 a) Когда я бы л м аленьким , мой отец рассказы вал мне истории; b ) В чера я б ы л на вы ставке; с) Где ты бы л вчера?; d) К акая бы ла погода на прош лой неделе? е) К то бы л на вечер? f ) Где И ван? Он уш ёл; g) Я уже видел это т ф ильм.

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A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

LECCIÓN 9 Ejercicio 1 а) больш е; b) раньш е; с) м еньш е; d) красивее; e) интереснее; f) м олож е; g) ш ире.

Ejercicio 2 а) де; b) то; с) когда; d) где; е) что/) что-то.

Ejercicio 3 а) что-нибудь; Ь) что-нибудь; с) кто-то; d) ч то-то по; е) к ем -то;/) куда-то.

Ejercicio 4 а) И дите прям о и потом направо; Ь) всё прям о, потом налево и о п ять н ал ево; с) м агази н вон там за углом ; d) ки оск бл и зко отсю да; е) остановка автобуса недалеко оттуда.

Ejercicio 5 а) З а в т р а я долж ен закон ч и ть эту раб оту (Mañana tengo que aca­ bar este trabajo); b) Тебе следует больш е р а б о та ть (Tienes que tra­ bajar más); с) Ч т о бы вы х о тел и ? (¿Qué desea?); d) М не нуж но ку п и ть рад и о (Tengo que comprar una radio); e) Я бы х о те л а за к а за т ь м еста в о тел е (Quisiera reservar sitio en el hotel); f ) Куда вы хотели бы п оехать в э то воскресен ье? (¿Dónde os gustaría ir este domingo?); g) В ы д о л ж н ы н а ч а т ь р а б о т а т ь на следую щ ей неделе (Tiene que empezar a trabajar la próxima semana).

LECCIÓN 10 Ejercicio 1 а) У м еня есть; b) У нас есть; с) у теб я есть? d) У меня есть; е) Уних е с т ь ;/) У них есть? g) У него есть?

Ejercicio 2 а) У С в е тл а н ы есть н овая к в ар т и р а ; Ь) У С в е тл а н ы н ет м аш ины ; с) У М ихаила есть маш ина; d) У М ихаила нет часов; е) У э т о г о ч е л о в е к а есть м н о го денег; f ) У э т о г о ч е л о в е к а н е т

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семьи; g) У И в ан а есть м аш ина; но у н его н е т гараж а.

Ejercicio 3 а) кино; b) п о ч ты ; с) м агазина / улицу; d) домом ; е) ш к о л о й ;/) ДОМОМ.

Ejercicio 4 а) от; b) n a l с; с) у I напротив; d) по; е) с ;/) без.

Ejercicio 5 а) У меня есть друг; Ь) У нас есть книги; с) Ч т о у теб я есть? d) У меня ничего нет; е) У А нны есть б р а т ;/) У неё много раб оты ; g) У вас многие хорощ ие друзья.

LECCIÓN 11 Ejercicio 1 а) слуш ай/те; Ь) понимай/те; с) см отри/те; d) иди/те; е) делай/те;/) думай/те; g) ходи/те.

Ejercicio 2 а) Ч и тай книгу; Ь) покупай газету; с) зап ом н и слова; d) уйди поскорее; е) б е га й ;/) закончите работу; ^ г о т о в ь т е обед.

Ejercicio 3 а) П очем у ты о т к а з ы в а е т с я от наш ей пом ощ и? Ь) раздентесь в прихожей; с) друзья обнялись; d) не волнуйся; е) не стесняйтесь согласиться с ним; f ) птицы п од н и м аю тся в воздух; g) я согласился с ними.

Ejercicio 4 а) два; Ь) тринадцать; с) семнадцать; d) двадцать один; е) сорок пять;/) семьдесят семь; g) сто тридцать четы ре.

Ejercicio 5 а) Утром я ум ы ваю сь; Ь) читай книгу! с) с кем ты согласился? d) я встретился с ним в аэропорту; е) я плохо себя ч увствую ;/) он уш ёл к себе; g) он купил себе машину.

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LECCIÓN 12 Ejercicio 1 а) Я беру книгу из п олькой; b) О на б ы л а в ч ер а на занятиях; с) М ы врём ро д и тел ям ; d) О ни оч ен ь д ол го ж д ал и её; но она не приш ла; е) Я хочу идти в те а тр сегодня в е ч е р о м ;/) Т ы слиш ком м ного спишь; g) Я о б язател ьн о даст теб е эту книгу.

Ejercicio 2 а) Я всегда очень м ного сплю; Ь) О на зап рёт дверь; с) Я всё это пойму; когда ты всё расскаж еш ь; d) В озьм и ручку! е) М ы ляж ем в 11 ч ас о в ;/) О на н ачн ёт урок через пять минут.

Ejercicio 3 а) которого; Ь) к оторы й ; с) которая; d) которую ; е) у которого; f ) котором у; g) котором у.

Ejercicio 4 а) Я хочу ж и ть в в ы с о к о м новом дом е к о т о р ы й находится на удице А рб ате; Ь) М не хотелось бы идти в кино; с) Если я м огла б ы идти в т е а т р сегодня, я п о щ л а бы с ней; d) М есто, где ты ж ивёш ь, д алеко о т М осквы ; е) О на купила себе платье, к оторое ей х о р о ш о идёт; f ) Е сл и зав тр а и д ёт дож дь, м ы не см ож ем играть в ф утбол.

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Vocabulario

Abreviaturas perf. imp. m. u. adj. adv. ac. gen. instr. dat. prep.

verbo perfectivo verbo imperfectivo verbo de movimiento multidireccional verbo de movimiento unidireccional adjetivo adverbio acusativo genitivo instrumental dativo prepositivo

A a август автобус автом обиль агенство адрес алло А м ери ка

[а] [ávgust] [avtóbus] [avtomóbil] [agiénstva] [adriés] [aló] [amiérika]

y, pero agosto autobús automóvil agencia dirección ¡diga! (voz al teléfono) América 163

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

ам ериканец ам ери кан ка ам ериканский английский англичанин англичанка А нглия ан кета апельсин аппетит ап рель ап тека арм ия астрон авт а эр о п о р т

[amierikániets] [amierikánka] [amierikánskii] [anglíískií] [anglichánin] [anglichánka] [ángliia] [ankiéta] [apielsín] [apietít] [apriél] [aptiéka] [ármiia] [asnhjnávt] [aerapórt]

americano americana (adj.) americano (adj.) inglés inglés inglesa Inglaterra cuestionario naranja apetito abril farmacia ejército astronauta aeropuerto

Б бабуш ка б агаж б азар б ал ет банан банк банкир бар бассейн баш ня б егать б ен зо ко л о н ка б еж ать без белы й бельё б ерег беспокойиться беспорядок 164

[bábushka] fbagáY] [bazár] [baliét] [banán] [bank] [bankír] [bar] [bassiein] [báshnia [biegát] [bienzakalónka] [bieYát] [biéz] [biéli*í] [bielió] [biérieg] [biespakóitsia] [biespariádak]

abuela equipaje mercadillo ballet plátano banco banquero bar piscina torre correr gasolinera correr (+gen.) sin blanco lencería orilla (imp.) preocuparse desorden

V o c a b u l a r io

библиотека билет бледный блестеть блины блю до бог бой бок более болезнь болеть боль больница больной больш е больш ой борщ бояться братбрать бритва бриться бронировать бросать будущее буква букет булочка булочна буква бумага буты лка бы бывш ий бы стро бы стры й бы ть

[bibliatiéka] [biliét] [bliédni*í] [bliestiét] [bliní*] [bliúda] [bog] [bóí] [bok] [bólieie] [baliézn] [baliét] [boll] [balnítsa] [balnóí] [bólshie] [balshóí] [borshtsh] [baiátsia] [brat] [brat’] [brítva] [brítsia] [braniravát] [brasát] [budushtshieie] [búkva] [bukiét] [búlachka] [bulóchna] [bükva] [bumága] [butí*lka] [bi*] [bí*vshtshií] [bí*stra] [bí*stri*i] [bí*t]

biblioteca billete, entrada pálido (imp.) brillar blinís (especie de crépes) plato dios batalla lado, flanco, cadera (adv.) más enfermedad (imp.) doler dolor hospital enfermo más grande borsh (sopa de col) temer (imp.) coger hermano navaja de afeitar (imp.) afeitarse (imp.) reservar (imp.) arrojar el futuro letra ramo panadería horno letra papel botella partícula condicional pasado deprisa rápido ser 165

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

В в в связи в честь важ но важ ны й ванна ванная ваш вдруг ведь век вел ка велосипед веселиться весело весёлы й весна весь ветчина вечер вечером вещ взять вид видеть видно виза винегрет вино вкусны й влю батьса вм есте вм есто вниз вним ание 166

[V ]

[v sviázi] [v chiést] [váYna] [váni*í] [vánna] [vánnaia] [vash] [vdrug] [viéd] [viék] [viélka] [vielasipiéd] [viesielítsia] [viésiela] [viesióli*í] [viesná] [viés] [vietchiná] [viécher] [viécheram] [viéshtsh] [vziát] [vid] [vídiet] [vídna] [víza] [viniegriét] [vinó] [vkúsni*í] [vliubátsia] [vmiéstie] [vmiésta] [vniz] [vnimániie]

en en relación con en honor a (adv.) importante (adj.) importante bañera cuarto de baño vuestro de pronto si (refuerzo) siglo tenedor bicicleta (imp.) divertirse alegremente alegre primavera todo jamón tarde por la tarde cosa (perf.) tomar aspecto (imp.) ver es evidente que visado ensalada rusa vino sabroso (imp.) enamorarse juntos (+ gen.) en lugar de hacia abajo atención

V o c a b u l a r io

вода водить водка воздух возить война вокзал вокруг вольноваться волос вон вопрос воскресенье восток вот вперёд врач время (врем ена) второй вспоминать вставать встретить всюду встреча встречать вторник вход входить вчера вы выйти вы л етать вы м ы вать вы пивать вы раж ение вы сокий вы ставка вы ходить

[vadá] [vadít] [vodka] [vózduj] [vazít] [vatná] [valzál] [vakrüg] [valnavátsia] [volas] [von] [vaprós] [vaskriesiénie] [vastók] [vot] [vpieriód] [vrach] [vriémia] [vtaróí] [vspominát] [vstavát] [vstriétit] [vsiúdu] [vstriécha] [vstriechát] [vtómik] [vjod] [vjadít] [vchierá] [vi*] [ví*iti] [ví*lietát] [vi*mi*vát] [vi*pivát] [vi*raYiéniie] [vi*sókií] [ví*stavka] [vi*jadít]

agua (imp.) conducir, guiar vodka aire (imp.) conducir, llevar guerra estación alrededor de (imp.) preocuparse cabello he allí pregunta, cuestión domingo este he aquí adelante médico tiempo segundo (imp.) recordar (imp.) levantarse (perf.) encontrar por todas partes encuentro (imp.) encontrar martes entrada (imp.) entrar ayer vosotros (perf.) salir (imp.) despegar (el avión) (imp.) lavar (perf.) beber expresión alto feria (imp.) salir 167

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Г газета гал ерея галстук гастроном где где-нибудь где-то гео гр аф и я Германия глава главны й глаз глупость говори ть год голова голодны й голос голубой город горячий гостинная гостиница готови ть гроза группа грустны й гулять

[gaziéta] [galieriéia] [gálstuk] [gastrónam] [gdié] [gdié nibúd] [gdié ta] [guieagráfiia] [guiermániia] [glavá] [glávni*í] [glaz] [glúpast] [gavarít] [god] [galavá] [galódni*T] [golas] [galubói] [górad] [gariáchii] [gastínnaia] [gastínitsa] [gatóvit] [grazá] [grupa] [grustni*T] [guliát]

periódico galería de arte corbata tienda de ultramarinos donde en cualquier parte en alguna parte geografía Alemania jefe, cabeza esencial, principal ojo tontería hablar año cabeza hambriento voz azul celeste ciudad caliente comedor hotel preparar tormenta grupo triste pasear

Д да давай давать

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[da] [daváí] [davát]

sí vamos a (imp.) dar

V o c a b u l a r io

давно даже дарить дать дача дверь движение дворец девочка девуш ка действительно декабрь делать делегация дело день днём деньги деревня дерево дессерт дети детство детский сад деш ёвлы й диван директор для

ДО до свидания добры й довольно дождь доктор документ долго долж ен дом

[davnó] [dáYie] [darít] [dat] [dácha] [dviér] [dviYiéniie] [dvariét] [diévachka] [diévushka] [dieístvítielna] [diekábr] [dielát] [dieliegátsiia] [diéla] [dién] [dnióm] [diéngui] [dieriévnia] [diérieva] [diéssiert] [diéti] [diétstva] [dietskií sad] [dieshióvli*í] [diván] [diriéktar] [dliá] [do] [da svidániia] [dóbri*T] [davólna] [doYd] [dóktar] [dacumiént] [dólga] [dólYien] [dom]

hace tiempo incluso (imp.) regalar (perf.) dar casa de campo puerta movimiento palacio niña chica en realidad diciembre hacer delegación asunto día al mediodía dinero pueblo árbol postre niños (no tiene singular) infancia guardería barato sofá director para, destinado a hasta hasta la vista, adiós bueno suficiente, satisfactorio lluvia doctor documento al cabo (él) debe casa 169

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

дорога дорогой достатачно д о ч ь (д о ч ер и ) дрож ать д руг(д рузья) друг друга другой думать

[daróga] [daragói] [dastátachna] [doch] [draYát] [drug] [drug drúga] [drugói] [dúmat]

camino caro suficiente hija (imp.) temblar amigo el uno al otro otro (imp.) pensar

E еда ездить

[iedá] [iézdit]

если есть есть ехать

[iésli] [iést] [iést] [iéjat]

ещ ё

[ieshtshió]

comida (imp.) (m.) viajar en vehículo si comer hay (imp.) (u.) viajar en vehículo más, todavía, aún

Ж ж аж д а ж ал ь ж арко ж евать ж ел ать ж ёл ты й ж ена ж ениться (на) ж енщ ина ж ивопись ж ивот ж ить 170

[YáYda] [Yal] [Yárka] [Yievát] [Yielát] [Yiólti*í]: [Yená] [Yienítsia] [Yiénshtshina] [Yivapís] [Yivót] [Yit]

sed lástima hace calor masticar (imp.) desear amarillo esposa casarse con mujer pintura estómago vivir

V o c a b u l a r io

ж урнал ж урналист

[Yumál] [Yurnalíst]

revista periodista

3

за забронировать забы вать забы ть завидовать зависеть (от) зависимость завод завтра завтрак завтр ак ать задрож ать заказы вать закры вать закры ть закуски зам ечательны й зам ок заним ать занимаеься занятие запирать запад заплатить зарплата заседание заставлять захотеть зачем звать звонить

[zá] [zabraníravat] [zabi*vát] [zabí*t] [zavádavat] [zavíciet] [zavísimast] [zavód] [závtra] [závtrak] [závtrakat] [zadraYát] [zakázi*vat] [zakri*vát] [zakrít] [zakúski] [zamiechátielni*í] [zámak] [zanimát] [zanimátsia] [zaniátiie] [zapirát] [západ] [zaplatít] [zarpláta] [zasiedániie] [zastavliát] [zajatiét] [zachiém] [zvát] [zvanít]

detrás de, más allá de (perf.) reservar (imp.) olvidar (perf.) olvidar envidiar depender de dependencia fábrica mañana desayuno (imp.) desayunar (perf.) ponerse a temblar (perf.) encargar (imp.) cerrar (perf.) cerrar entrantes magnífico, excelente. castillo (imp.) ocupar (imp.) ocuparse de ocupación (imp.) cerrar con llave oeste (perf.) pagar sueldo, salario sesión, junta (imp.) obligar (perf.) querer para qué (imp.) llamar (imp.) llamar por teléfono 171

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

здание здоровье здравствуйте зелёны й земля зер кал о зима зло знаком ить знаком иться знам ениты й знание знать значить зонтик

[ѵ zdánii] [zdaróvie] [zdrávstvuítie] [zielióni*í] [ziemliá] [ziérkala] [zimá] [zlo] [znakómit] [znakómitsia] [znamieníti*í] [znániie] [znat] [znáchit] [zóntik]

en el edificio salud hola, buenos días verde tierra espejo invierno mal, perversidad (imp.) presentar (imp.) conocerse famoso conocimiento (imp.) conocer, saber (imp.) significar paraguas

И и играть идея идёт снег идёт дож дь идти из известны й изм енять изучать икра или имя инж енер иногда институт интерес интересны й 172

[і] [igrát] [idiéia] [idiót sniég] fidiót doYd] [idtí] [iz] [izviéstni*í] [izmieniát] [izuchát] [ikrá] [íli] [ímia] [inYieniér] [inagdá] [institút] [intieriés] [intieriésni*í]

У (imp.) jugar idea nieva llueve ir (a pi<?) (+ gen.) de, desde famoso (imp.) cambiar, modificar (imp.) estudiar caviar o nombre ingeniero a veces instituto interés interesante

V o c a b u l a r io

интересоваться искать И спания испанец испанка испанский испольнять испугаться история И талия итальянец итальянка итальянский ию ль ию нь

[intieriesavátsia] [iskát] [ispániia] [ispániets] [ispánka] [ispánskit] [ispalniát] [ispugátsia] [istóriia] [itáliia] [italiániets] [italiánka] [italiánskií] [iúl] [iún]

(imp.) interesarse (imp.) buscar España español española (adj.) español (imp.) cumplir, ejecutar (perf.) asustarse historia Italia italiano italiana (adj.) italiano julio junio

К к к сож алению каж ды й как какаой капля капуста карандаш к а р то ф е л ь касаться касса кататься каток каф е качество квартира кеф и р килограм м

[к] [к saYaliéniiu] [káYdi*í] [как] [kakóí] [káplia] [kapústa] [karandásh] [kartófiel] [kasátsia] [kása] [katátsia] [katók] [kafé] [káchiestva] [kvartíra] [kiéfir] [kilagram]

a, hacia desgraciadamente cada como ¿de cuál? gota col lápiz patata (imp.) concernir caja, ventanilla (imp.) balancearse, patinar pista de patinaje cafetería calidad piso kéfir kilo

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

кино китайский класть книга ковёр когда когда-нибудь когда-то к о е-как кое-кто кое-что колбаса количество ком андировка ком ната конверт конец конечно к о н ф е та кон ч ать коричневы й корм и ть корова копейка кость костью м кот к о тл ета которы й коф е краб край красивы й красны й красота крепкий кресло крикнуть 174

[kinó] [kitáískií] [klast] [kníga] [kaviór] [kagdá] [kagdá nibúd] [kagdá ta] [kóie kak] [kóie kto] [kóie chto] [kalbasá] [kalíchiestva] [kamandiróvka] [kómnata] [kanviért] [kaniéts] [kaniéchna] [kanfiéta] [kanchát] [karíchnievi*í] [karmít] [karóva] [kapiéíka] [kost] [kastiúm] [kot - kóti*] [katliéta] [katóri*i] [kófe] [krab] [kraí] [krasívi*í] [krásni*i] [krasatá] [kriépkií] [kriésla] [kriknút]

cine chino (imp.) poner, colocar libro alfombra cuando en cualquier momento alguna vez de cualquier manera algunos alguna cosa embutido cantidad misión oficial habitación sobre final naturalmente caramelo (imp.) acabar marrón (imp.) alimentar vaca kopek (1 rublo = 100 kopeks) hueso traje gato albóndiga que café cangrejo borde, extremo guapo, bonito rojo belleza fuerte sillón (perf.) dar un grito

V o c a b u l a r io

кричать кровать кром е кры ш а кто кто-нибудь кто-то куда курить кусок кухня

(imp.) gritar cama (+ gen.) además, salvo tejado quien cualquiera alguien donde (imp.) fumar trozo cocina

[krichát] [kravát] [krómie] [krí*sha] [kto] [kto nibúd] [kto ta] [kudá] [kurít] [kusók] [kújnia]

Л лам па лёгкий леж ать лекарство лень лес лесница летать л ететь л ето лечь лицо ловить лодка лож иться л ож ка лом ать лук луна лы ж и лю бить люди

[lámpa] [liógki*i] [lie Y át] [liekárstva] [lién] [liés] [liésnitsa] [lietát] [lietiét] [liéta] [liéch] [litsó] [lavít] [lódka] [laYítsia] [lóYka] [lamát] [lug] [luná] [lí*Yi] [liubít] [liúdi]

lámpara fácil (imp.) estar tumbado medicamento pereza, indolencia bosque escalera (imp.) (imp.) (u.) volar verano (perf.) acostarse rostro (imp.) pescar barca (imp.) acostarse cuchara (imp.) romper cebolla luna esquíes amar gente 175

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

M м агазин май м аленький м ало м альчик м арко м арт м асло м ать маш ина м ебель медленно меж ду меж дународны й м енедж ер меня м ера м есто месяц м етро механик м илы й минута мир м ного м окры й м олодой м олодость м олоко м оре м оркоф ь м орож ное м очь муж муж чина музей 176

[magazín] [máí] [maliénkií] [mála] [málchik] [márka] [mart] [másla] [mat] [mashína] [miébiel] [miédlienna] [miéYdu] [mié Y dunaródni*i] [mieniedYiér] [miniá] [miéra] [miésta] [miésiats] [mietró] [miejánik] [míli*í] [minuta] [mir] [mnóga] [mókri*T] [maladói] [móladast] [malakó] [v mórie] [markóf] [maróYnaie] [moch] [muY] [mu Y shína] [muziei]

tienda mayo pequeño poco niño sello marzo mantequilla madre coche muebles (mobiliario) despacio entre (+ instr.) internacional ejecutivo a mí, de mí medida lugar m es metro mecánico cortés minuto mundo, paz mucho mojado joven juventud leche en el mar zanahoria helado poder marido hombre museo

V o c a b u l a r io

м узы ка мы м ы ть мясо

[múzi*ka] [mi*] [mi*t] [miása]

música nosotros (imp.) lavar carne

H на наверно над надевать надеяться надо надолго найти наконец наоборот напиток написать настроение находить начальник начинать небо недавно недалеко неделя независимы й некогда нельзя немец немецкий Н ем ка немного необходимо неплохо нервны й

[па] [naviérna] [nad] [nadievát] [nadiéiatsia] [náda] [nadólga] [naití] [nakaniét] [naabarót] [napítak] [napisát] [nastraiéniie] [najadít] [nachálnik] [nachinát] [niéva] [niedávna] [niedaliekó] [niediélia] [niezavísimi*i] [niekagdá] [nielziá] [niémiets] [niemiétskií] [niémka] [niemnóga] [nieabjadíma] [nieplója] [niérvni*T]

en probablemente sobre, encima de (imp.) ponerse (ropa) esperar, confiar es preciso durante mucho tiempo (perf.) encontrar al fin al contrario bebida (perf.) escribir humor (imp.) encontrar jefe (imp.) empezar cielo recientemente cerca semana independiente no encontrar el momento no se puede alemán (adj.) alemán alemana un poco es imprescindible no está mal nervioso 177

A p re n d a e l r u s o en 30 d ía s

несколько несм отря на нести нет никак никакой ничего ничто новы й нога нож ном ер носить ночь ночью ноябрь нравиться нуж но

[niéskalka] [nismatriá na] [niestí] [niét] [nikák] [nikakóí] [nichievó] [nichtó] [nóvi*i] [nagá] [noY] [nómier] [nosít] [nóch] [nóchiu] [naiábr] [nrávitsia] [núYna]

(+ gen. pl.) algunos (+ gen.) a pesar de (imp.) (u.) llevar no de ninguna manera ninguno nada nadie nuevo pierna, pie cuchillo número, habitación de hotel (imp.) (m.) llevar noche por la noche noviembre (imp.) gustar es preciso

O o обед обедать об ещ ать об л ак о облачно обувь об ы кн овен н о об ы чн о об язательн о овощ и огурец одевать одеж да окно окол о 178

[о] [abiéd] [abiédat] [abieshtshát] [óblaka] [óblachna] [óbuv] [abi*knaviénna] [abí*chna] [abiazátielna] [óvashtshi] [agúriets] [adievát] [adiéYda] [aknó] [ókala]

(+ prep.) acerca de almuerzo (imp.) almorzar (imp.) prometer nube está nublado calzado habitual habitualmente sin falta verduras pepino (imp.) llevar puesto ropa v entana cerca de

V o c a b u l a r io

окончательны й октябрь ом лет он она они опазды вать опасный опера опоздать опы т опять оранж евы й осень особенно особенны й оставаться останавливаться остановка осторож но от отвечать отдохнуть отды х отды хать отец отказы ватся отк ры вать отк р ы ть откуда отправить отправлять отсю да оттуда оф ис оф ициант очень очередь

[akanchátielni*í] [aktiábr] [amliét] [on] [aná] [añí] [apázdi*vat] [apásni*í] [ópera] [apazdát] [ópi*t] [apiát] [aránYievi*í] [ósien] [asóbienna] [asóbienni*T] [astavátsia] [astanávlivatsia] [astanóvka] [astaróYna] [at] [atviechát] [atdajnút] [ótdi*j] [atdi*ját] [atiétsá] [atkázi*vatsia] [atkri*vát] [atkrí*t] [atkúda] [atprávit] [atpravliát] [atsiúda] [attúda] [ófic] [afitsiánt] [óchien] [óchieried]

definitivo, final octubre tortilla él ella ellos, ellas (imp.) llegar tarde peligroso ópera (perf.) llegar tarde experiencia otra vez naranja otoño en particular especial (imp.) permanecer (imp.) detemerse parada cuidado, atención a partir de contestar (perf.) descansar descanso (imp.) descansar padre rechazar (imp.) abrir (perf.) abrir de dónde (perf.) enviar (imp.) enviar desde aquí desde allí oficina camarero muy cola 179

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

очки ош иваться

[achkí] [ashivátsia]

gafas (imp.) equivocarse

П п акет пальто парикм ахерская парк п арф ю м ери я пасмурно паспорт пачка пепельница первы й переводить переводчик перед п ередавать переписка переписы вать п ереставать перец переходить п ерчатка песня петь п ечатать пеш ком пивной бар пиво пирож ное писатель писать письмо питйние пить 180

[pakiét] [paltó] [parikmáj ierskaia] [park] [parfiumiériia] [pásmuma] [páspart] [páchka] [piépielnitsa] [piérvi*T] [pierievadít] [pierievódchik] [piéried] [pieriedavát] [pieriepíska] [pieriepísi*vat] [pieriestávat] [piériets] [pieriejadít] [pierchátka] [piésnia] [piét] [piechátat] [pieshkóm] [pivnói bar] [píva] [piróYnaie] [pisátiel] [pisát] [pismó] [pitániie] [pit]

paquete monumento peluquería parque perfumería está tapado pasaporte paquete cenicero primero (imp.) traducir traductor (+ instr.) ante (imp.) transmitir correspondencia (imp.) cartearse (imp.) cesar pimienta (imp.) atravesar guante canción (imp.) cantar (imp.) escribir a máquina a pie pub cerveza pasteles escritor escribir carta comida beber

V o c a b u l a r io

плакать пластинка платить платье плохо плохой площ адь по повторять повы ш ать погода под подарить подарок подумать поезд поехать пож алуйста п озавчера позвонить поздно поздравлять пока п оказать п оказы вать покупать покупка поле полезно поликлиника полны й половино получать получить пользоваться помидор пом огать пом очь

[plákat] [plastínka] [platít] [plátie] [plója] [plajóí] [plóshtshad] tpo]

[pavtariát] [pavi*shát] [pagoda] [pod] [padarít] [padárak] [padúmat] [póiezd] [paiéjat] [paYálsta] [pozavchierá] [pazvanít] [pózdna] [pazdravliát] [paká] [pakazát] [pakázi*vat] [pakupát] [pakúpka] [pólie] [paliézna] [paliklínika] [pólni*í] [palavína] [paluchát] [paluchít] [palzavátsia] [pamidór] [pamagát] [pamósh]

llorar disco pagar vestido mal malo plaza (+ dat.) en, por (imp.) repetir (imp.) aumentar tiempo debajo de (perf.) regalar regalo (perf.) pensar tren (perf.) (u.) ir en vehículo por favor anteayer (perf.) llamar por teléfono tarde (imp.) felicitar por ahora (perf.) mostrar mostrar (imp.) comprar compra campo útil policlínica lleno mitad (imp.) recibir (perf.) recibir (imp.) usar tomate ayudar (perf.) ayudar 181

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

пом ощ ь понедельник поним ать понять порядок после последний послуш ать посм отреть постель построить потом похож (на) почем у почта прав правда прачечная предлогать п редпочитать п рекрасны й преподаватель прибор пригласить приглаш ать приезд приём приказ приходить приятно приятны й продавать прод олж ать продукты произносить просить простить простой 182

[pómashtsh] [paniediélnik] [panimát] [paniát]: [pariádak] [póslie] [pasliédnií] [paslúshat] [pasmatriét] [pastiél] [pastróit] [patóm] [pajóY] [pachiemú] [póchta] [prav] [právda] [práchiechnaia] [priedlagát] [priedpachitát] [priekrásni*i] [priepadavátiel] [príbar] [priglasít] [priglashát] [priézd] [prióm] [prikáz] [prijadít] [priiátna] [priiátni*í] [pradavát] [pradal Yát] [pradúcti*] [praiznasít] [prasít] [prastít] [prostóí]

ayuda lunes (imp.) entender (perf.) entender orden (+ gen.) después de último (perf.) escuchar (perf.) mirar cama construir luego (a + ac.) parecido ¿por qué? correos correcto verdad lavandería (imp.) proponer (imp.) preferir precioso, magnífico profesor cubiertos (perf.) invitar (imp.) invitar llegada recepción orden (imp.) (m.) llegar agradablemente agradable (imp.) vender (imp.) continuar alimentos (imp.) pronunciar (imp.) pedir (perf.) perdonar sencillo

V o c a b u l a r io

просьба прочитать прош лы й прощ ать прощ аться пры гать пры гнуть прямо путеш ествие путеш ествовать путь пьяный пятница

[prósba] [prachitát] [próshli*!] [prashtshát] [prashtshátsia] [pri*gát] [pri*gnút] [priáma] [putieshiéstviie] [putieshiestvavát] [put] [piáni*í] [piátnitsa]

pregunta (perf.) leer pasado (imp.) perdonar, disculpar (imp.) despedirse saltar (en general) dar un salto recto viaje (imp.) viajar camino ebrio viernes

P раб ота раб отать рабочий рад раз разговаривать разговор раздеваться разны й разреш ение рано раньш е расписание рассеян рассказать рассказы вать расти расход реб ён ок резать

[rabota] [rabótat] [rabóchií] [rad] [raz] [razgavárivát] [razgavór] [razdievátsia] [razni*T] [razrieshieniie] [rána] [ránshie] [raspisániie] [rassieián] [rasskazát] [rasskázi*vát] [rastí] [rasjód] [riebiónak] [rezát]

trabajo trabajar trabajador contento vez (imp.) conversar conversación (imp.) desvestirse distinto permiso temprano antes horario distraído (perf.) contar, narrar (imp.) contar, narrar (imp.) crecer gasto bebé, niño (imp.) cortar 183

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

река рем онт ресторан реш ать рис рисовать ровно родители рож даться ром ан рубль рука Россия русский русская русский ры ба ры нок рю м ка рядом

[rieká] [riemónt] [riestarán] [rieshát] Iris] [risavát] [róvna] [radítieli] [raYdátsia] [ramán] [rubí] [ruká] [rasíia] [rúskií] [rúskaia] [rúskií] [rí*ba] [rí*nak] [riúmka] [riádam]

río obras, reconstrucción restaurante (imp.) decidir arroz (imp.) dibujar justo padres (no tiene singular) (imp.) nacer novela rublo mano, brazo Rusia ruso rusa (adj.) ruso pescado mercado copa al lado de

с сад садиться салат с а л ф етк а сам сам олёт сам ы й санаторий сахар свежий свет светлы й свободны й

М [sad] [sadítsia] [salát] [salfiétka] [sam] [samaliót] [sámi*t] [sanatórii] [sájar] [sviéYii] [sviét] [sviétli*i] [svabódni*í]

desde, a partir de jardín (imp.) sentarse ensalada servilleta mismo avión mismo, propio sanatorio azúcar fresco luz claro, luminoso libre

184

V o c a b u l a r io

связь сделать себя север сегодня сейчас секрет селёдка сентябрь серце серёзны й серы й сестра сесть сидеть сигарета сила синий сказать сколько скорее скоро скром ны й скучать слабы й слава следовать следую щ ий слиш ком словарь слово слух слуш ать слы ш ать сметана смеяться см отреть сначало

[sviáz] [sdielát] [sibiá] [siévier] [sievódnia] [sieichás] [siekriét] [sieliódka] [sientiábr] [siértsie] [sieriósni*i] [siéri*t] [siestrá] [siést] [sidiét] [sigariéta] [síla] [sínií] [skazát] [skólka] [skariéie] [skóra] [skrómni*T] [skuchát] [slábi*T] [sláva] [slidavát] [sliéduiushtshií] [slíshkam] [slavár] [slóva] [sluj] [slúshat] [slí*shat] [smietána] [smieiátsia] [smatriet] [snachála]

lazo, vínculo hacer a sí mismo norte hoy ahora secreto arenque septiembre corazón serio gris hermana (perf.) sentarse estar sentado cigarrillo fuerza azul (perf.) decir cuanto más deprisa pronto modesto (imp.) aburrirse, echar de menos débil gloria (imp.) seguir próximo demasiado diccionario palabra oído (imp.) escuchar (imp.) oír nata fermentada reirse (imp.) mirar desde el principio 185

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

снег собака собор советовать совпадание совсем согласиться солонка солнечно солнце соль сом неваться сон сообщ ать сосиска соус спальная спасибо спать сп ектакл ь спеш ить спиртной список спорт спортзал способен спраш ивать среда стадион стакан стараться стары й стена степень стихи стол сторона страна 186

[sniég] [sabáka] [sabor] [savietavát] [savpadániie] [savsiém] [saglasítsia] [salónka] [sólniechna] [sólntsie] [sol] [samnievátsia] [son] [saabshtshát] [sasíska] [sóus] [spálnaia] [spasíba] [spat] [spiektákl] [spieshít] [spirtnói] [spísak] [sport] [sportzál] [spasóbien] [spráshivat] [sriedá] [stadión] [stakán] [starátsia] [stári*í] [stiená] [stiépien] [stijí] [stol] [staraná] [straná]

nieve perro catedral (imp.) aconsejar coincidencia del todo ponerse de acuerdo salero hace sol sol sal (imp.) dudar sueño (imp.) comunicar salchicha salsa dormitorio gracias (imp.) dormir espectáculo (imp.) tener prisa con alcohol lista deporte gimnasio capacitado (imp.) preguntar miércoles estadio vaso (imp.) esforzarse viejo pared grado, nivel versos, poesía m esa lado país

V o c a b u l a r io

строить студент стул суббота суп суперм аркет счастье счёт сын сыр сы ты й съезд

[stróit] [studiént] [stul] [subbóta] [sup] [supiermárket] [shastie] [shiót] [si*n] [si*r] [sí*ti*í] [siézd]

(imp.) construir estudiante silla sábado sopa supermercado felicidad cuenta hijo queso saciado congreso

таб ак так такж е такой такси там тар ел к а твёрды й театр телеви зор тел еф о н тело тём ны й тем пература теперь тепло тихий товарищ тогда толп а тол ьк о тонкий

[tabák] [tak] [tákYie] [takóí] [taksí] [tam] [tariélka] [tviórdi*í] [tieatr] [tielievízar] [tieliefón] [tiéla] [tiómni*!] [tiempieratúra] [tiepiér] [tiepló] [tíjií] [tavárish] [tagdá] [talpá] [tólka] [tónkií]

tabaco así asimismo tal taxi allí plato duro teatro televisor teléfono cuerpo oscuro temperatura ahora templado silencioso, sereno compañero entonces multitud sólo delgado, fino 187

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

торговл я то р т то т треб овать третий труд трудны й туда туман турист ты

[targóvlia] [tort] [tot] [triébavat] [triétií] [trud] [trudni*i] [tudá] [tumán] [turíst] [ti*]

comercio pastel/tarta aquel exigir tercero trabajo difícil allí niebla turista tú

У y

убивать убирать у влекакться угол удивительны й удивляться удобный уж ас уже ужин уж инать узнать уйти уксус улетать улица ум умный университет урок услы ш ать уставать 188

[и] [ubivát] [ubirát] [uvliekátsia] [úgal] [udivítielni*T] [udivliátsia] [udóbni*i] [úYas] [uYié] [úYien] [úYienát] [uznát] [uitsí] [uksús] [ulietát] [ílitsa] [um] [úmni*í] [univiersitiét] [urók] [uslí*shat] [ustavát]

junto a, en casa de (imp.) matar (imp.) limp.iar (imp.) entusiasmarse rincón, esquina sorprendente (imp.) sorprenderse cómodo horror ya cena (imp.) cenar (perf.) conocer (perf.) (u.) irse vinagre (imp.) (m.) irse en avión calle inteligencia inteligente universidad lección (perf.) oír (imp.) cansarse

V o c a b u l a r io

утро утром уха уходить учитель учительница учить учиться

[útra] [útram] [ujá] [ujadít] [uchítiel] [uchítielnitsa] [uchít] [uchítsia]

mañana por la mañana sopa de pescado (imp.) (m.) irse maestro maestra (imp.) aprender (imp.) estudiar

Ф ф аб р и к а ф ак у л ь те т ф ам илия Ф ебраль ф ильм ф и рм а Ф ранция ф ранцуз ф ранцуж енка ф ранцузский ф р у кты

[fábrica] [facultiét] [familia] [fiebrál] [film] [firma] [frántsiia] [frantsúz] [frantsúYienka] [frantsuzskií] [frúkti*]

fábrica facultad apellido febrero película empresa Francia francés francesa francés (adj.) fruta

X хитры й хлеб хим чистка ход ходить холодно холодны й хорош ий хорош о хуже

[jítri*l] Ijliéb] [jimchístka] Ljod] Ü°dít] [jalodna] [jalodni*T] [jaróshií] [jarashó] [júYie]

astuto pan tintorería paso, marcha (imp.) (m.) andar fríamente frío bueno bien peor 189

A p r e n d a e l r u s o e n 3 0 d ía s

Ц цвет ц веток ц еловать ц еловаться целы й центр ц иф ра

[tsviét] [tsvietók] [tsielavát] [tsielavátsia] [tsiéli*i] [tsiéntr] [tsifra]

color flor (imp.) besar (imp.) besarse todo centro cifra

4 чай час часто часы ч ел о в ек чем одан через ч ёрны й честь ч етверг ч итать ч то ч тоб ы что-нибудь ч то-то ч увствовать чудный

[cháí] [chas] [chásta] [chasí*] [chielaviék] [chiemadán] [chiériez] [chiómi*í] [chiést] [chiétvierg] [chitát] [chto] [chóbi*] [chto nibúd] [chto ta] [chúvstvavat] [chúdni*í]

té hora a menudo reloj persona maleta (+ ас.) a través negro honor jueves (imp.) leer ¿qué? para que cualquier cosa algo (imp.) sentir maravilloso

Ш ш ам панское ш ар ф ш ерсть 190

[shampánskaie] [sharf] [shiérst]

champán bufanda lana

V o c a b u l a r io

ш ирокий ш к аф ш кола ш околад

[shirókii] [shkaf] [shkóla] [shakalád]

ancho armario escuela chocolate

Э экзам ен экзем п лар экскурсия экскурсовод эл ек трон и ка это т

[ekzámien] [ékziemplar [ekskúrsiia] [ekskursavód] [eliektrónika] [état]

examen ejemplar excursion excursionista electrónica este

Ю ЮГ

sur

[iúg]

Я я яб л око язы к январь японец яйцо

[іа] [iáblaka] [iazí*k] [ianvár] [iapóniet] [iaítsó]

yo manzana lengua enero japones huevo

191

A p r e n d a e lr u s a e n 3 0 d ía s La sintaxis que podrá estudiar con gran facilidad en esta obra le permitirá comprender y conocer las bases gramati­ cales del ruso con gran eficacia y enorme rapidez.

Los verbos y el extenso vocabulario que hay en cada lección y al final del libro le ayudarán a perfeccionar los aspectos teóricos de la gramática.

En cada lección encontrará ejercicios progresivos y com­ plementarios que le ayudarán a consolidar la base grama­ tical y dominar el idioma.

También encontrará diálogos y modelos de conversación para practicar.

Aprenda el ruso en 30 días es un curso práctico para aprender a hablar y escribir de forma rápida y con excelen­ tes resultados la lengua rusa. A partir de los ejemplos de conversación incluidos, con la correspondiente transcrip­ ción fonética, se dan a conocer las construcciones grama­ ticales necesarias para mantener una conversación fluida.