Antecedentes – Proyecto de Investigación (ISAE Universidad) 2013 Antecedentes de e-learning en Panamá
A nivel global la tecnología ha impactado de manera directa el diario vivir del ser humano, (Medicina, comercio, entretenimiento), son algunos ejemplos, sin embargo estos cambios no han permeado a la educación como se esperaba. La resistencia al cambio, la falta de competencias tecnológicas, el cambio de paradigmas, son obstáculos que repercute en un lento proceso de transición hacia la implementación didáctica de estos recursos. En el contexto educativo panameño, se han realizado varios intentos para que se implemente de manera didáctica la tecnología; en el periodo pasado el ex Presidente Martín Torrijos, sancionó la Ley 59 de servicios y acceso universal a las tecnologías de la información, se incorporó la formación e-learning, dentro del Instituto Nacional para la Formación Profesional y Capacitación para el Desarrollo Humano (INADEH), y masificó la instalación de salones de informática y capacitación docente a nivel Primario; por su parte en este periodo la administración Martinelli, formaliza el proyecto “Internet para Todos”, y se sancionan el Decreto Ejecutivo 949, del 28 de octubre de 2011, por el cual se reglamenta el funcionamiento de universidades e instituciones de Educación a Distancia y la implementación de planes y programas a distancia en la República de Panamá. En el contexto actual a nivel superior las universidades tanto oficiales como particulares se han volcado a la creación de su sitio web, y promover una cultura de procesos administrativos en línea (Matrículas, pagos, consulta estados de cuenta, planes de estudio, entre otros), pocas son las universidades que se separan del resto invirtiendo en plataformas educativas para incorporar el modelo e-learning y promover el aprendizaje apoyado en herramientas tecnológicas. Con los procesos de acreditación universitaria, cada vez son más las instituciones que fijan su objetivo en invertir, crear infraestructura y capacitar a su personal docente para que tengan las competencias congruentes con este enfoque educativo, pero hace falta trabajar más y colaborar entre universidades para consolidar este objetivo.
Aporte de ISAE1 Doctora Librada Guerra de Pastor & Mgter. Ernesto Sánchez Schultz
Antecedentes – Proyecto de Investigación (ISAE Universidad) 2013 Nombre
Cédula
Teléfono
Correo
Universidad
Melva Ossa
8-142-57
6923-4884
melvaossa@yahoo.com
UNADP
Jorge Yau
8-804-1913
6500-4098
yaub70@gmail.com
UNADP
Cenen Aguilar
8-319-28
6724-9724
cenenaguilar@yahoo.com
CRU Panamá Oste
Zobeida de Bethancourt
9-59-613
6645-7500
zobet267@hotmail.com
UNADP
Librada Guerra
4-141-721
6561-7434
libiguerra@hotmail.com
ISAE
Gustavo Quintero
8-164-1379
6608-2323
gquintero29@yahoo.com
UAM
Anayansi Gómez
4-103-445
6715-5962
agomez9856@hotmail.co m
UMIP
Rosario Coya
UNESCPA
Vicente Herrera
4-169-869
6676-1444
vherrera@udi.edu
UDI
Jenny Mendoza
8-708-1986
6969-1853
jmendoza@udi.edu
UDI
Ernesto Sánchez
8-529-1677
6236-9739
ersanchez19@gmail.com
ISAE
Aporte de ISAE2 Doctora Librada Guerra de Pastor & Mgter. Ernesto Sánchez Schultz