EVALUACIÓN TEMAS DE FISICA

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ACADEMIA DE FISICA

ASIGNATURA: TEMAS DE FISICA FEBRERO – JUNIO 2012. POLÍTICAS DE EVALUACIÓN EXAMEN 40%

Conocimiento 30%

Habilidad 10%

EVALUACION CONTINUA 60% ACTITUDES Y VALORES Trabajo Individual 20% VALORES 20% Trabajo Colaborativo Asistencia, Puntualidad (En equipo)20% Respeto, Disciplina

RECURSOS Libro de texto Temas de Física DGTI, Paginas de internet sugeridas por el docente UNIDAD I TRABAJO INDIVIDUAL Actividad 1 Se aplicara un cuestionario, para que lo conteste en forma individual, y ver el conocimiento previo que tiene respecto a el tema. Contesta los siguientes enunciados 1.­¿Cuál es la primera idea o imagen que viene a tu mente cuando escuchas la palabra movimiento? 2.­¿que línea se puede dibujar cuando lanzas : a)una pelota de basquetbol a la canasta? b) una flecha en forma horizontal desde lo alto de una colina. 3.­Si sujetas una piedra a un cordel y lo haces girar ¿que sucede si se suelta? 4.­¿Qué magnitudes posee un cuerpo que se encuentra en movimiento? 5.­¿Qué unidades de medida se utilizan en un movimiento circular y uno parabólico? 6.­¿que entiendes por equilibrio? 7.­En una tabla uniforme de 50cm ¿Dónde se encuentra su centro de gravedad? Actividad 2 Los alumnos investigaran los temas en forma individual, considerando fuentes de información bibliográfica y electrónica MECANICA Movimiento de proyectiles Tiro horizontal Tiro oblicuo Movimiento circular Periodo y frecuencia Velocidad angular Aceleración angular

20 % 5

5

UNIDAD II TRABAJO INDIVIDUAL Actividad 1 Se aplicara un cuestionario, para que lo conteste en forma individual, y ver el conocimiento previo que tiene respecto a el tema. Contesta los siguientes enunciados 1.­ ¿A que se le llama proceso? 2.­¿Qué estudia la termodinámica? 3.­Escribe el enunciado de la ley de la conservación de la energía 4.­¿Qué magnitudes físicas se utilizan en un proceso termodinámico? 5.­ ¿Sabes que es una pared adiabática Actividad 2 Los alumnos investigaran los temas en forma individual, considerando fuentes de información bibliográfica y electrónica propiedades termodinámicas de la materia Procesos termodinámicos Isotérmicos Isobáricos Isocoricos Adiabáticos Diatérmicos Actividad 3 Los alumnos desarrollaran problemas sencillos y prácticos de: Procesos termodinámicos para lograr un aprendizaje significativo de los temas con el apoyo del facilitador Actividad 4 Se aplicara un cuestionario, para que lo conteste en forma individual, y ver el conocimiento previo que tiene respecto a el tema. Contesta los siguientes enunciados 1.­ ¿Qué entiendes por óptica?

20 % 2

3

5

2

UNIDAD III TRABAJO INDIVIDUAL Actividad 1 Se aplicara un cuestionario, para que lo conteste en forma individual, y ver el conocimiento previo que tiene respecto a el tema. Contesta los siguientes enunciados 1.­En tu casa los aparatos electrodomésticos ¿que tipo de corriente eléctrica consumen? 2.­¿Que tipo de circuito eléctrico se utiliza en tu casa? 3.­Los dispositivos eléctricos de un automóvil ¿Qué tipo de corriente consumen? 4.­En la ley de Ohm ¿Qué magnitudes eléctricas se relacionan? 5.­Dibuja y escribe el nombre de 5 símbolos que se utilizan en un circuito eléctrico. Actividad 2 Los alumnos investigaran los temas en forma individual, considerando fuentes de información bibliográfica y electrónica Corriente eléctrica Corriente directa Leyes de kirchhoff Mallas y nodos Corriente alterna (en serie) Circuitos R­L Circuitos R­C Circuitos R­L­C Actividad 3 Los alumnos desarrollaran problemas sencillos y prácticos de:

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3

5


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