PROYECTO PILOTO PARA LA MEJORA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA PROPUESTA DE MEJORA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA PARA EL CURSO 2010-1011: 1. Desarrollar un plan de fomento de la lectura en todas las asignaturas y cursos, de modo que se hagan lecturas obligatorias en todos los departamentos y en todos los cursos (libros, artículos de prensa, folletos, etc.) con la secuenciación que se detalla a continuación: 1ºESO Departamentos lingüísticos y biología y geología: como se detalla en sus programaciones. Primer trimestre: plástica, ciencias sociales. Segundo trimestre: ciencias naturales, música, matemáticas. Tercer trimestre: educación física, religión. 2ºESO Departamentos lingüísticos y biología y geología: como se detalla en sus programaciones. Primer trimestre: tecnologías , ciencias sociales. Segundo trimestre: música, matemáticas. Tercer trimestre: educación física, religión. 3ºESO Departamentos lingüísticos y biología y geología: como se detalla en sus programaciones. Primer trimestre: matemáticas, plástica, ciencias sociales. Segundo trimestre: física y química, tecnologías, empresa joven. Tercer trimestre: educación física, religión, educación para la ciudadanía. 4ºESO Departamentos lingüísticos y biología y geología: como se detalla en sus programaciones. Primer trimestre: matemáticas, plástica, ciencias sociales, informática. Segundo trimestre: música, física y química, tecnologías. Tercer trimestre: educación física, religión, ética.
2. Acometer la COMUNICACIÓN desde todos los departamentos según la siguiente secuenciación: 1ºESO 2.1. 2.2.
Realizar ejercicios de vocabulario específico, empleando el diccionario. Hacer esquemas.
2ºESO 2.3.
Hacer resúmenes.
3ºESO1 2.4.
Hacer proyectos en los que se redacte sobre un tema , previa búsqueda y procesamiento de la información.
4ºESO 2.5.
Hacer exposiciones orales con ayuda de apoyos visuales.
3.
Apoyar la solicitud del Plan de Mejora de las bibliotecas escolares de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura.
4.
Fomentar y potenciar el uso de la biblioteca, abriéndola en todos los recreos y llevando a los alumnos allí para que se familiaricen con el espacio y su empleo.
5.
Elaborar y poner en funcionamiento un Plan de Fomento de la Lectura a partir de este curso.
• •
Puntos del 1 al 3 para todos los departamentos salvo los lingüísticos y biología. Puntos 4 y 5 para que los incluyan los departamentos lingüísticos y todos aquellos que lo consideren oportuno.