FOCHI,PAULO.VIDACOTIDIANAEMICROTRANSIÇÕES.
IN:FOCHI,PAULO(ORG).VIDACOTIDIANAE MICROTRANSIÇÕES:NARRATIVASPEDAGÓGICASDAS ESCOLASDOOBSERVATÓRIODECULTURA INFANTIL–OBECI.SÃOPAULO:DIÁLOGOS EMBALADOS APRESENTAÇÃOECAPÍTULO1.
O livro "Vida Cotidiana e Microtransições", de Paulo Fochi, destaca a importância das microtransições na organização do cotidiano pedagógico na educação infantil. Ele define microtransições como momentos simples e rotineiros que conectam diferentes atividades na vida das crianças, como se deslocar entre parques e salas de aula, passar de uma cadeira para outra ou pegar materiais. Fochi enfatiza que esses momentos são frequentemente negligenciados ou tratados com escassez entre as atividades primárias, mas na verda são ricos em possibilidades pedagógicas.
O livro tem como objetivo compartilhar narrativas pedagógicas de escolas do Obradorio de Cultura Infantil (OBECI), demonstrando como as microtransições podem ser potencializadas por educadores atentos às nuances do cotidiano infantil. O primeiro capítulo explora a ideia de microtransições como elementos estruturantes do cotidiano na educação infantil. Argumenta que cada momento tem um potencial pedagógico que precisa ser reconhecido e planejado pelos educadores.
Fochi também enfatiza a importância de observar e ouvir as crianças, usando microtransições como oportunidades para entender melhor suas necessidades, interesses e formas de agir no grupo.
Ele sugere que as microtransições devem ser cuidadosamente planejadas para garantir que sejam envolventes, fluidas e integradas ao resto da rotina.
Fochi também enfatiza a importância de observar e ouvir as crianças, usando microtransições como oportunidades para entender melhor suas necessidades, interesses e formas de agir no grupo.
Ele sugere que as microtransições devem ser cuidadosamente planejadas para garantir que sejam envolventes, fluidas e integradas ao resto da rotina.
O texto de Fochi oferece uma visão inovadora e sensível sobre a organização do cotidiano na educação infantil, estimulando os educadores a repensarem a forma como se envolvem e vivem os momentos de transição, transformando-os em oportunidades para fortalecer o relacionamento com as crianças e enriquecer a experiência pedagógica.
Concluindo, o livro de Fochi apresenta o cotidiano pedagógico como um campo valioso para a pedagogia, enfatizando a importância de integrar a rotina e valorizar os pequenos momentos que conectam as atividades.
