4- ACCIÓ TUTORIAL

4- ACCIÓ TUTORIAL.

Els tutors/es han de fer un seguiment proper de l’alumnat i són les responsables principals del grup i de tots els infants que el conformen. En aquest sentit, han de ser coneixedors de la situació personal i emocional de cada infant, per tal de coordinar totes les actuacions que es considerin. Les persones especialistes i de suport, compartiran l’acció tutorial de manera que sigui més sostenible la feina a fer per part de les persones tutores. La distància dificulta l’agilitat de la comunicació, per la qual cosa, en moments puntuals, els i les especialistes compartiran l’acció tutorial amb les tutores i els tutors. Per tant, ens trobem en un moment en què serà necessari que la tutoria s’ampliï a diferents mestres i que les persones especialistes també siguin referents de l’acció tutorial i agafin un paper protagonista, actuant com a possibles agents i persones tutores directes. El tutor/a serà el responsable màxim de la coordinació entre les persones que intervenen amb el grup, la recollida d’informació, el contacte amb els infants i les famílies… I de la recollida de dades que es vagin tenint durant el confinament, a través dels correus compartits amb famílies, de les trobades per videoconferència, de les trucades telefòniques, del que comparteixi l’equip directiu amb les persones tutores, etc. L’acció tutorial també tindrà la funció, a l’igual que es fa quan estem a l’escola, d’establir canals de comunicació fluids amb les famílies per tal d’acompanyar-les i assessorar-les en relació a aspectes emocionals i d’aprenentatge.