Escuela Municipal de Música Torrejón del Rey

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Eva Alonso.

Directora de Juventudes Musicales, pianista superior y creadora de los métodos Musicaeduca

¿Qué es la Música? Beneficios de su aprendizaje ¿Para qué sirve la Música? Sin duda ésta es una compleja pregunta a contestar, no por falta de argumentos sino por contrario, ya que podríamos dar tantos motivos que resulta difícil priorizar.

La Música puede ser un entretenimiento, un estímulo, una excusa para el juego y la diversión, para el disfrute, para desinhibir, para sentir, para emocionar, para transmitir, para comunicar…

Lo cierto es que nos rodea la música en todos los momentos de nuestra vida, los pasajeros, los importantes, los afectivos, los insignificantes… y la prestemos o no atención no podemos evitarla, y forma parte de nuestro día a día como una fiel compañera.

Pero la música es muchas cosas porque constituye un vehículo incomparable para transmitir y sentir emociones, estados de ánimo, o muchas de aquellas sensaciones que uno mismo no es capaz de transmitir por otros medios.

La Música es un lenguaje, pero no hace uso de palabras, ni exige conocimientos previos, ni una edad determinada. Cuando la música

irrumpe en nuestras vidas, sentimos la libertad de dejarla entrar a nuestra manera, y en base a nuestras propias experiencias nos vamos forjando un gusto y un uso muy personal e intransferible.

A través del conocimiento de la música, enriquecemos nuestra experiencia sonora y aumentamos el abanico de preferencias musicales. Pero no solo eso, a medida que la conocemos, adquirimos y utilizamos este nuevo lenguaje que nos sirve como herramienta para la expresión, la comunicación y como experiencia vital enriquecedora… mostrándonos senderos antes invisibles por donde caminar.

En este camino de la experiencia musical, al igual que el caminante utiliza sus piernas y tonifica sus músculos, con la música necesitamos el oído para percibir todos aquellos estímulos que nos ofrece: ritmo, timbre, altura, intensidad… que son parámetros del sonido que nos permiten disfrutar del hecho musical en toda su esencia. Con el tiempo, la experiencia, la diversidad musical y el propio desarrollo y madurez personal, la música encuentra su sitio en cada uno de nosotros, y en el camino deja siempre la huella de un desarrollo en la sensibilidad, percepción y capacidad de expresión, que nos acompañará de por vida.

Ya es de todos conocido que existen múltiples estudios científicos que demuestran que el aprendizaje musical en edades tempranas estimula y desarrolla conexiones neuronales que desde otro ámbito no es posible. El aprendizaje musical favorece además en los niños la receptividad, la concentración o la comunicación…, influyendo notablemente en su desarrollo intelectual, psicomotriz y del lenguaje verbal o escrito, que sentará los cimientos para favorecer la comprensión analítica o matemática así como el aprendizaje de otras lenguas, entre otros.

La Música debería ser accesible a todos, con independencia de su condición física, intelectual, afectiva o social, y en Musicaeduca deseamos que además la música ocupe un lugar privilegiado en la vida de cada niño. Ofrezcámosles pues a nuestros pequeños alumnos la oportunidad de vivir la música en todas sus formas, a fin de favorecer su desarrollo global, y por supuesto, sin olvidar disfrutar al máximo en el camino.

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Proyecto educativo En la escuela municipal de música de Torrejón del Rey comenzaremos este curso impartiendo las siguientes asignaturas: INICIACIÓN MUSICAL: Musizón (de 2 a 4 años) y Percubón (a partir de 5 años) INSTRUMENTOS: Piano, Flauta, Violín, Percusión, Clarinete, Saxo, Guitarra y Canto.

LENGUAJE MUSICAL: a partir de 8 años CORO: a partir de 6 años y sin límite de edad (no es necesario cursar otra asignatura para formar parte del coro) COMBOS: para alumnos con al menos 1 año de instrumento.

Para una formación completa recomendamos a todos los alumnos de instrumento que asistan a clases de Lenguaje Musical y preferiblemente también a Coro.

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Música y movimiento con

Musizón En nuestra escuela los más pequeños tienen la oportunidad de recibir una estimulación Musical Temprana en compañía de sus padres. El programa sigue la metodología de los Cuadernos de Musizón.

El niño asiste acompañado por un adulto al aula ( 1 vez al mes en 3 y 4 años). Los adultos participan guiados por el profesor para interpretar con los niños ritmos, melodías o coreografías, pero ellos también pueden por sí mismos manipular o experimentar con los instrumentos o con otras manifestaciones musicales.

En esta etapa, el contacto físico con el niño es fundamental para lograr la interiorización músical, y los padres colaboran para que el niño reciba los estímulos musicales a la vez que se produce una relación musical afectiva que beneficiará a ambos en su vida cotidiana.

Con la Educación Musical Temprana conseguimos mayor amplitud del abanico expresivo del niño, aumento de su seguridad emocional, de su capacidad de comunicación, de su confianza y por lo tanto: Niños más felices y más inteligentes.

Las áreas de desarrollo incluyen la capacidad de atención, el desarrollo de la escucha, la memoria, el oido (mediante la discriminación sonora de cualidades del sonido e instrumentos musicales), la psicomotricidad, etc.

OBJETIVOS:

• Descubrir, experimentar y utilizar las propiedades sonoras del cuerpo y de los objetos del entorno.

• Interpretar canciones, ritmos sencillos y desarrollar la coordinación de las partes de nuestro cuerpo.

• Aprender a utilizar instrumentos de pequeña percusión.

• Estimular los sentidos del oído, ritmo, atención, memoria y la psicomotricidad, a la vez que comienzan a desarrollar un sentimiento por la Música como un lenguaje que expresa cosas.

EL DUENDE MUSIZÓN

Musizón es nuestro duende de la Música. Un duende que después de haber recorrido medio mundo en busca de melodías para los más pequeños llegó a Musicaeduca de Juventudes Musicales de Alcalá en 2008. En nuestra escuela nos ayudó a descubrir por qué sonaban las cuerdas de los pianos para después ayudar al Príncipe Sagón a encontrar la Melodía más bonita del Mundo. Ahora forma ya parte de nuestra familia y nos ayuda a descubrir los sonidos a los más pequeños, pero además le conocemos bien porque es el protagonista de nuestra pequeña colección de vídeos y de nuestro método de iniciación musical Los Cuadernos de Musizón.

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Los contenidos con los que contamos para el desarrollo del curso son: • Cuentos (como hilo conductor donde nos presentan lo que vamos a aprender) • Ruido, silencio, música, canción.

• Ritmo, Tempo, Velocidad, Pulso • Discriminación de los contrastes básicos: largo-corto, agudo-grave. Fuerte suave, subida-bajada, imitación de sonidos habituales.

• Interpretación de un repertorio de canciones sencillas siguiendo el ritmo y la melodía.

• La escritura musical: Las notas, las figuras y los compases • Los instrumentos de la orquesta y sus familias • Audiciones Clásicas (para dramatizar o discriminar auditivamente) El curso se compone del material perteneciente a Cuadernos de Musizón, donde se trabajan: • AUDICIONES: Las audiciones musicales se proponen como punto de partida para desarrollar los puntos de enseñanza de cada sesión.

• CANCIONES: Canto, baile, acompañamiento, psicomotricidad.

• INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN: ritmos, coordinación, acompañamiento de canciones.

• CUENTOS MUSICALES: Favorecen la integración del niño en un sistema donde la música refuerza la capacidad expresiva, la concentración, las posibilidades creativas y la imaginación, así como el entendimiento global de varias materias juntas: • Texto • Efectos sonoros que realzan el texto • La música en sí misma que expresa el sentimiento del texto y además comunica por sí sola.

• Los movimientos corporales que favorecen la expresividad y el entendimiento de lo que aprenden.

• PRESENTACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS ORQUESTALES (forma y sonido) por familias e individualmente.

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Iniciación musical con

Percubón El programa de Iniciación musical con Percubón se estructura en 3 cursos. Es un método donde se aprenden los fundamentos básicos del lenguaje musical a través de la experimentación y la práctica instrumental. La percusión, corporal e instrumental, el canto y el teclado serán las herramientas con las que se interioricen todos los contenidos aprendidos, pero también irán coniciendo muchos más instrumentos que favorecerán ir definiendo el gusto musical de los niños. Percubón es un método especialmente indicado para la iniciación musical y la estimulación auditiva, rítmica y psicomotriz, que se desarrolla en clases grupales con niños a partir de los 5 años de edad y no requiere de más requisitos que las ganas de hacer música en grupo y disfrutar con ello.

Las herramientas:

Nuestro propio cuerpo (ritmo y melodía) Cualquier objeto susceptible de ser percutido Instrumentos rítmicos o melódicos, o aquellos que inventemos.

Experimentamos con la percusión corporal, de objetos o instrumentos. Nos iniciamos en el manejo del teclado, xilófono, flauta o cualquier otro instrumento a nuestro alcance, y conoceremos muchos más en clase.

Asentaremos las bases del lenguaje de la música: tras la experimentación musical rítmica y melódica, iremos aprendiendo el lenguaje escrito y su interpretación, así como crearemos nuestra propia música a partir de los primeros conceptos que conozcamos.

Un método donde la creatividad y la interacción continua son protagonistas y donde la motivación del alumno está garantizada.

Válido para comenzar a cualquier edad, a partir de los 5 años.

• Percubón es un método altamente motivador y divertido. En el proceso de experimentación los niños irán aprendiendo todos los contenidos del programa (iniciación al lenguaje musical) mientras practican con la música de una manera muy amena y divertida.

• Con Percubón, se desarrollará muy especialmente el sentido del ritmo y la psicomotricidad, lo cual es extraordinariamente importante para tocar cualquier instrumento musical.

• El canto, el manejo de pequeños instrumentos de percusión y el baile o movimiento hacen de las clases experiencias divertidas y amenas.

• Se iniciarán en la práctica instrumental en el teclado, conocerán los fundamentos del Lenguaje Musical y adquirirán cultura musical, a través del material destinado a este fin.

• Las clases grupales benefician claramente a los niños en su experiencia musical, donde damos mucha importancia a la socialización que nos proporciona la música al tocar en grupo.

• Los padres estarán informados de todas las actividades realizadas durante la clase y de la evolución de sus hijos, así como de las tareas a realizar durante la semana.

• Si los niños están motivados con la música, gracias a Percubón será mucho más fácil escoger un instrumento en el futuro, puesto que también aprenderán mucho de todos ellos en el área de investigación y con muchas de las actividades que desarrollamos en el programa.

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Enseñanza instrumental Para todas las edades

Las clases de instrumento constituyen el eje central de nuestra Escuela de Música. En torno a ellas la Escuela organiza un Plan de Estudios que se adapta a las necesidades de cada persona.

Instrumentos:

Piano, teclado, guitarra, canto, violín, flauta travesera, clarinete, saxofón y percusión.

Lenguaje Musical El aprendizaje del Lenguaje de la Música constituye un instrumento fundamental para su práctica y entendimiento, siendo además conveniente y necesario para la interpretación instrumental.

Nuestra filosofía es que esta enseñanza resulte una práctica musical más, aún cuando se aborden aspectos teóricos. Por ello, seguimos modernos métodos de enseñanza que alcanzan el conocimiento como un fin y no como un medio, llegando a él como resultado del entendimiento, la práctica y el análisis del hecho musical.

• Esta enseñanza se imparte en grupos homogéneos en nivel y edad.

• También es posible recibir una enseñanza individual o en grupos reducidos para alumnos de cualquier nivel o edad.

• Los alumnos participarán en los Festivales formando parte del coro de la Escuela o del Combo Instrumental, pudiendo disfrutar con las actividades prácticas de estas formaciones complementarias.

• Los alumnos que así lo deseen podrán preparar las pruebas de acceso al conservatorio o preparar el examen de la ABRSM.

OBJETIVOS:

• El aprendizaje de los contenidos básicos programados en cada nivel.

• El refuerzo de los aspectos rítmicos, auditivos y teóricos necesarios para la práctica instrumental.

• Reforzar la motivación hacia la Música gracias a la convivencia en grupo de alumnos participando de las mismas experiencias.

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Agrupaciones Las agrupaciones complementan la formación musical de los alumnos, pero también constituyen una actividad donde se refuerza la motivación y el gusto por la música, así como otros aspectos como son la socialización, el trabajo en equipo, el compañerismo o el poder conocer otro repertorio o estilo musical en conjunto.

La actividad se programa durante todo el curso lectivo y se organiza por trimestres, siendo las actuaciones en público el reto final al que nos enfrentamos y por el que nos esforzamos conjuntamente.

Combos instrumentales

El combo o conjunto instrumental proporciona un espacio de práctica conjunta en el que desarrollar las técnicas y conocimientos individuales fomentando la coordinación y colaboración.

Coro

Ayuda a construir una gran relación de confianza y cohesión con los compañeros.

Es una actividad efectiva contra el estrés y la depresión porque cantar aumentar los niveles de cortisol y de oxitocina, hormonas que ayudan a reforzar la autoconfianza y el nivel de bienestar personal.

Algunos estudios apuntan que al cantar se generan endorfinas, hormonas que producen sensación de placer.

Además, cantar nos ayuda a mantenernos en forma ya que el control de la respiración es fundamental.

Cantando debemos respirar más profundamente que si practicamos otros ejercicios por lo que aumentamos nuestra capacidad aeróbica y tonificamos los músculos abdominales, intercostales y el diafragma.

Cantando en grupo incorporamos inconscientemente valores como el amor a la armonía, al orden y a la disciplina tanto personal como colectiva ya que para cantar todos juntos debemos de ir al mismo ritmo, seguir las pautas del director, afinar bien y escuchar al de al lado.

Cantando en grupo reforzamos la cohesión social, la comunicación y la cooperación entre las personas que integran el grupo.

Además, cantar no tiene edad, y si lo haces en grupo se produce una interacción entre distintas generaciones que abre la mente y la manera de mirar el mundo; al pasar tiempo juntos se crea una relación enriquecedora y natural entre distintas generaciones.

Mejora la concentración y la memoria, ya que debemos aprendernos el repertorio.

Fomentamos la relación entre el lenguaje musical y el coro, de manera que cada uno sea complemento del otro, y a su vez del instrumento que realizan, por ello animamos a todos los alumnos de instrumento a participar de estas dos asignaturas.

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Precios 60 minutos Enseñanza instrumental Clases individuales 90€ Instrumento en grupo 2 alumnos 50€ Insturmento en grupo 3 alumnos 40€ Lenguaje Musical Coro

15€ 5€ (excluidos alumnos de Lenguaje

Música y Movimiento con Musizón Iniciación Musical con Percubón

25€ 25€

Matricula MM e Iniciación Musical Matrícula alumnos de instrumento

40€ (incluye material) 30€

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45 minutos

30 minutos

70€ 40€

50€

Musical)

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Musicaeduca

www.musicaeduca.es

Musicaeduca en casa www.musicaeduca.es/clases

... y las redes sociales Las herramientas que hoy nos brindan las redes sociales nos permiten estar en contacto y promocionar todos nuestros contenidos... Estamos continuamente actualizando y compartiendo toda nuestra informaciรณn, tanto en los perfiles como en la web.

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